学院学雷锋活动总结

学院学雷锋活动总结（精选8篇）

学院学雷锋活动总结 第1篇

一、活动措施与效果

首先，充分利用学雷锋活动月对志愿者开展“学雷锋，献爱心”的教育活动。通过讨论学习，使全体学生在思想上提高了认识。学习雷锋助人为乐的光辉事迹，学习雷锋遇到困难，不认输，勇往直前的精神，通过学习使雷锋精神在全体同学心中重新焕发光彩。

其次，利用跑班进行宣传，通过“不要问我叫什么，请叫我雷锋”专题，号召全院学生积极参加学雷锋实践活动，弘扬“团结、友爱、互助、奉献”的雷锋精神。

再次，实践活动安排得当，实践切实可行。在制定学雷锋活动方案的时充分考虑到了活动的可行性。在不影响学习，保证学生安全为前提下，策划了适合全院学生、注重实效的活动，以使学生在活动中受到了更深刻的思想教育。

二、具体活动的开展

1、跑班宣传，积极参加雷锋月活动，并联系各系主任或老师，获得老师支持和各院系赞助。

2、摆摊宣传义演，招募志愿者。并做简单培训。

3、活动当天组织好志愿者并分配任务，保障活动安全。

活动当天分配中任务当中，工作人员就人员安排进行讨论中。

(1)汽车系实训中心的清洁卫生，各志愿者奔波于各个实训教室，进行清洁打扫。

在大众实训中心进行了各实训教室地面清洁卫生，部分实训用具的清洁;

在奥迪实训中心进行了地面清洁卫生以及部分实训用具的清洁卫生。

(2)旅馆系实训中心的清洁卫生。

(3)国商系化妆室的清洁卫生。

4、活动结束后，召集工作人员，总结经验，并做好工作总结，为后续活动的开展做准备。

三、活动成功的经验如下：

1、准备要充分。组织者考虑全面，做好充分的研究与协调，制定出可行方案。

2、纪律要求严格。为了保证活动圆满成功，这次活动要求每位同学有严格的纪律，同学们都按组分成小分队，列队步行和归校，便于管理、有利于安全。

3、总结教育及时。活动结束便及时进行总结，对本次同学们出色的表现及个人进行表扬，对不足之处进沟通交流。

学院学雷锋活动总结 第2篇

一、首先?在青年团员开展“学习雷锋事迹?学习雷锋精神”的教育。通过团总支的团课、团会，使全体团员在思想上提高了认识。学习雷锋的.光辉事迹，学习雷锋在学习上的“钉子”精神，学习雷锋遇到困难，不认输勇往直前的精神。通过学习使雷锋精神在学生们心中重新焕发光彩。

二、利用板报等宣传阵地号召团员青年，参加青年志愿者活动，弘扬“团结、友爱、互助、奉献”的志愿者精神。

三、活动安排得当。团委在制定学雷锋工作思路的时候就充分考虑到了活动的可行性。以不影响学生学习，保证学生安全为前提下，活动形式和方法适合大学生、贴近社会，注重实效，使学生能在活动中受益。

活动一?组织青年志愿者在校内开展帮扶活动。在学习上，开展“一帮一”小组成绩好的同学帮助较困难的学生。在生活上，开展“结对子”活动，帮助由于某些原因而生活不方便的同学。

活动二?3月7日下午,我院同学们在团总支的倡议下，放下休息时间积极的参加到清扫卫生的行列中，在青年志愿者协会汽车分会会长吴志兵的带领下，我院50余名青年志愿者来到了汽车实训中心进行对实训设施的清扫。本次活动积极有序,有一部分人打扫卫生，一部分拿着拖把在后面拖地，剩下的同学们擦拭实训设施，大家都干的热火朝天，从脸上的汗水和脸上洋溢着的表情看出，同学们为了展现新一代大学生的风貌在积极得做着贡献，为了能够更好地弘扬雷锋精神而做出的努力，辛勤的汗水播撒在这面大地上,让中华美德留在人们心中。

活动三?各班组织学生在学校道路进行“减少白色污染?还我绿色家园”活动有的擦洗灯柱，有的擦座椅，有的擦标示牌，更多的同学则在捡抬白色垃圾。他们不怕脏、不怕累，能为学校环境保护做一点贡献，他们觉的非常光荣。

活动四?学院组织老师、学生、青年志愿者进社区，帮助孤寡老人、残疾人。为他们做一些力所能及的事情。受到了周边群众的一致好评。

最后活动总结如下：

1、准备充分。学校团委考虑全面，做好充分的调查研究，制定出了可行方案。

2、纪律严格。为了保证活动圆满成功，每次活动都有严格的纪律，学生都按班级分成小分队，便于管理、有利于安全。

3、及时总结表彰。每次活动结束及时总结，对表现出色的志愿行进行表彰，对稍差的班级和个人及进沟通交流。

学院学雷锋活动总结 第3篇

一、雷锋精神的时代内涵

雷锋精神产生于20世纪60年代, 其基本内涵是热爱人民, 乐于奉献, 爱岗敬业、锐意进取, 勤俭节约。现在, 雷锋精神又被注入新的时代内涵:“懂得感恩懂得爱”[2]。我们今天学雷锋, 就要自觉地把个人的追求和奋斗同党的事业、国家的命运、民族的前途联系起来, 为祖国的繁荣发展贡献自己的智慧和力量。积极参加各种“学雷锋”活动, 在实践中加深对雷锋精神的认识, 用行动体现精神, 用爱心创造和谐。自觉培养实事求是、刻苦钻研、勤奋好学的学习态度, 多读书、读好书, 不断充实自己, 提高自身的科学文化素养。树立正确的价值观、消费观, 以浪费资源为耻, 以保护资源为荣, 在人与社会的和谐成长中陶冶情操。学习弘扬锐意进取、自强不息的创新精神, 开拓创新, 勇于担当, 不断实现自我超越和发展。立志在平凡中干出不平凡的业绩, 脚踏实地、兢兢业业、一丝不苟, 在平凡的岗位上闪光发热。

二、高校学雷锋活动开展现状

(一) 对雷锋精神的理解不全面, 学雷锋活动形式、载体、内容不丰富

很多人对雷锋精神理解片面、不够深入, 认为学雷锋就仅仅是做好人好事。通常集中在每年三月开展学雷锋活动, 在学雷锋活动开展中形式单一、内容单调。实际上雷锋精神的内涵非常丰富, 随时随处都可以学。很多高校虽然开展了不少学雷锋活动, 但主要是以校内义务劳动和校外志愿服务为主的活动, 没有深入开展雷锋精神的理论学习, 且具体内容没有跟大学生学习生活有机地结合, 大学生学雷锋的自觉性意识不强, 整个活动开展缺乏有效的形式、载体及内容, 大学生参与的主体性和积极性有待进一步提高。

(二) 学雷锋的思想意识不到位, 社会氛围不浓厚

社会某些方面呈现出浮躁、功利, 一部分人的人生观、价值观产生了偏差, 对学雷锋产生了一些错误的思想认识。有的认为雷锋是纯精神主义, 虽然口头上呼唤, 但在内心和行动上却排斥;有的认为学雷锋已经过时, 现在是市场经济, 学雷锋已不合时宜, 甚者认为学雷锋是出风头;还有的认为让人民群众学雷锋, 一些领导搞不正之风, 让人不服气。作为高校大学生极易受不良社会风气的影响, 应采取不同方法排除这些思想障碍, 真正做到踏踏实实、坚定不移学雷锋。

(三) 对传统的学雷锋方式反感, 认同感降低

大学生作为思想活跃的群体, 对于新事物的接受程度较高, 传统的典型人物的塑造方式已不被大学生认可和接受。在逆反心理的支持下, 塑造高、大、全的形象可能遭遇大学生的反感[3]。由于网络信息传播的发达, 信息的获取渠道的增加, 一些言论对学雷锋的必要性进行质疑, 这种对雷锋精神的颠覆性解构, 表现了大学生群体对传统教条式宣传、教育不认同的抵制, 此时正需要用新的方式在高校重构和传承雷锋精神。

三、学雷锋活动常态化机制的构建与实践探索

黄淮学院一直坚持把雷锋精神的学习和践行贯彻到教书育人的全过程中, 通过相应组织机构的建立、规章制度的建设, 创新形式及内容, 深入开展了一系列丰富有效的学雷锋活动, 推动学雷锋活动常态化, 促进社会主义核心价值体系建设和学风建设。结合学校文件要求, 经济管理系成立了学雷锋工作领导工作小组, 以机制建设为抓手, 通过建立和完善长效机制, 激发师生开展学雷锋活动的积极性, 引导人们自觉传承雷锋精神, 使学习活动长存, 雷锋精神永驻。

(一) 建立学习教育机制, 引导师生认知认同

在新形势下深入开展学雷锋活动, 深入挖掘雷锋精神内涵。不断丰富学雷锋活动内容, 创新学雷锋活动载体, 推动学雷锋活动深入开展。经济管理系开展了“大学生向雷锋学习什么……”系列主题教育活动, 通过思想大讨论, 在广大师生中大力弘扬雷锋精神, 将学雷锋活动融入校园生活, 在校园掀起学道德模范、见实际行动的热潮, 大力宣传表彰创先争优先进典型, 开展“学雷锋标兵”评选表彰活动, 推动广大师生学先进、赶先进、当先进, 及时发现和选树学雷锋活动先进典型, 大力宣传他们的高尚风范和优良品格, 用身边人、身边事教育师生。增强师生学雷锋认同感, 使学雷锋活动落到实处, 真正成为每一个人的自觉行动。

(二) 建立示范引领机制, 培养师生践行习惯

学雷锋的实质, 就是学精神、见行动, 内化于心、外见于行。榜样的力量是无穷的, 在学雷锋活动开展中发挥榜样的模范带动作用, 学生党员、学生干部要打头阵、当先锋, 率先示范引领, 着力构建覆盖更加广泛的阵地平台, 更加深化参与实践活动。黄淮学院通过开展党员干部学雷锋、学雷锋每周一星、每月一星, 每学期评选学雷锋标兵等活动, 发现和宣传先进典型, 树立身边的榜样, 及时总结和表彰身边的好人好事, 让广大师生学有榜样、赶有目标, 共同推动学雷锋活动广泛深入持久开展, 把践行社会主义思想道德变成广大师生的自觉行动。通过建立养成机制, 共同构建注重行为养成和个人修养的平台。把“学雷锋、见行动”融入大学生思想教育的全过程, 从教室到宿舍, 从校内到校外, 让正确的价值观道德观入脑入心, 形成习惯。黄淮学院隆重召开了学雷锋常态化动员大会, 制定了学雷锋常态化方案, 各班成立了学雷锋评比小组, 先后开展了一系列的学习践行活动, 如“学习雷锋我行动, 雷锋精神我传承”学雷锋宣传月主题活动、“大学生向雷锋学习什么……”演讲比赛、“雷锋与我们同在”志愿服务活动、“续写雷锋日记”学雷锋传承活动、“雷锋无需仰望、就在你我身边”岗位学雷锋活动, 等等。

(三) 拓展参与深度广度, 丰富活动载体

面向广大师生, 结合校园实际, 突出重点、区分对象, 精心设计活动载体, 广泛吸引广大师生参与到学雷锋活动中来。把统一组织活动与自发开展活动结合起来, 把集中活动与日常活动结合起来, 推动学雷锋活动向深度广度拓展。黄淮学院开展了深入推进学雷锋四大工程:

1. 推进学雷锋基础工程

开展学雷锋志愿活动, 动员大学生开展学雷锋志愿行动, 广泛参与各类道德实践活动, 开展扶老助残、帮困解难、应急救助、便民利民的社会志愿服务;成立学雷锋协会, 鼓励学雷锋活动, 加强学雷锋活动协调指导、沟通服务, 鼓励和支持社会各界开展学雷锋活动, 通过学雷锋协会这个平台, 进行互通、互动、互助。

2. 推进学雷锋宣传工程

认真学习新时期雷锋精神的内涵, 大力宣讲雷锋事迹和雷锋精神, 加强大学生思想道德和社会主义核心价值体系教育;利用班会和团日活动开展雷锋精神研讨活动, 结合实际讲学雷锋心得;邀请学雷锋的模范代表人物、道德模范给党员干部、青年学生作专题报告;每学期总结推广一批学雷锋活动的先进经验、评选表彰一批学雷锋标兵, 利用宣传栏、板报、墙报等进行宣传, 充分发挥先进典型的示范引领作用, 推进社会公德、职业道德、个人品德建设, 引领社会文明风尚。

3. 推进学雷锋深化工程

各级各班将把弘扬雷锋精神与大学生基础文明紧密结合, 在校内外广泛开展学雷锋主题班日、主题团日等活动;以“雷锋在我心中”和“大学生向雷锋学习什么……”等为主题, 分别组织征文和演讲比赛, 浓厚学雷锋活动氛围, 引导广大师生深入开展学雷锋活动。把“学雷锋”纳入大学生基础文明教育之中, 推进学雷锋进校园、进课堂、进学生头脑。

4. 推进学雷锋转化工程

开展“雷锋无需仰望、就在你我身边”的学雷锋志愿活动, 充分发挥党员干部的先锋模范作用, 为全校学雷锋作出表率。在校内开展文明劝导活动;在校内开展查找卫生死角, 清理校园小广告, 在宿舍区进行流动巡逻, 劝导各种不文明行为;把学雷锋活动和黄淮学院开展的“学习标兵”评选活动有机结合起来, 号召大家向雷锋学习, 争做“学习标兵”。

(四) 建立考评激励机制, 确保学雷锋活动常态化

建立健全激励约束、检查考评和评价制度, 加强检查监督, 以切实可行的制度促进学雷锋活动的健康发展和深入持久[4]。黄淮学院成立了学雷锋活动领导小组, 领导小组下设办公室 (办公室设在系团总支) , 负责组织、指导、协调全系学雷锋活动, 统一落实措施, 统一检查考评, 齐抓共管, 形成合力, 深入推进全员学雷锋活动。制订了详细的考评制度, 把学雷锋活动纳入大学生综合素质考评体系和思政工作质量考评体系。把学雷锋活动开展情况纳入班级量化考核、学生综合素质考核体系中, 作为学生评优评先、入党考察的重要依据之一, 充分调动班级和学生的积极性, 加强检查监督, 切实利用制度规范活动开展, 保证活动质量;并在学雷锋活动实践中总结经验教训, 不断创新评价机制, 完善学雷锋活动的评价标准和评价制度, 用评价标准和机制积极推动大学生学雷锋活动的常态化建设。

综上所述, 黄淮学院在大学生学雷锋常态化建设中的机制构建与实践探索, 确保了活动的持续有效的开展, 形成了良好的大学生雷锋精神学习及实践氛围。通过与时俱进开展学雷锋活动, 将雷锋精神融入学校发展和学生思想政治教育实践, 用当代社会主义核心价值观来发扬和丰富雷锋精神, 创新学雷锋活动形式和内容, 有效发挥了雷锋精神在加强大学生思想道德教育中的作用。

参考文献

[1]中共中央办公厅.关于深入开展学雷锋活动的意见[Z].人民日报, 2012-03-03 (01) .

[2]余莉.关于学雷锋常态化的现状与思考[J].湘潮, 2012, (10) :62-63.

[3]商杰强.浅析雷锋精神的解构、重构与当代大学生志愿精神建设[J].高校辅导员, 2012, (6) :11-14.

学雷锋活动兴起探源 第4篇

[关键词]学雷锋活动；兴起；探源

说起学雷锋活动的起源，人们往往认为是从毛泽东发出“向雷锋同志学习”号召开始的，其实，在此之前学雷锋活动就已经轰轰烈烈地开展了。

一、军民合力，推动学雷锋

雷锋生前，沈阳军区对雷锋事迹的宣传，就已经拉开了部队学雷锋活动的序幕。1960年秋，雷锋克勤克俭、艰苦奋斗的感人事迹在所在部队引发了很大的震动。团党委树立雷锋为“节约标兵”。1960年11月26日，在沈阳军区副政委兼政治部主任杜平中将的批示下，沈阳军区《前进报》用两个整版的篇幅，套红宣传雷锋的先进事迹，发表了《毛主席的好战士》长篇通讯，并配发了《不忘过去，发奋图强》的社论，号召军区指战员“把雷锋同志作为一面镜子”，“学习雷锋，赶上雷锋”，并开始追踪报道军区各部队学习雷锋先进事迹的情况。

1962年2月27日，沈阳军区首届共青团代表会议在沈阳军区召开。会议通过了《给军区全体共青团员的一封信》，信中号召军区全体共青团员向雷锋等先进人物学习。随着沈阳军区开展学习雷锋活动，雷锋的先进事迹也在更广的范围内流传。《人民日报》、《解放军报》、《中国青年报》先后从不同的视角介绍了雷锋的先进事迹和各地学习雷锋的情况。

1962年8月15日，雷锋因公殉职。8月18日，雷锋同志的追悼会在抚顺市望花区政府礼堂隆重举行，从追悼会会场到墓地，“送葬队伍有二公里多长，道两旁的人民群众听说雷锋去世了，都自动向雷锋默哀”。1960年9月2日，抚顺市政府向上级提出，请求将雷锋同志的墓地由后戈布烈士目的迁移到雷锋同志生前部队所在地的望花公园，并“修建纪念性的建筑物”。11月4日，共青团抚顺市委向全市青少年发出“学雷锋，做无产阶级事业接班人”的倡议。11月20日，抚顺市举办了《雷锋烈士生前事迹展览室》，号召“全市共产党员、共青团员都应该向雷锋同志学习”。1963年1月21日，国防部授予雷锋生前所在部队3317部队运输连四班为“雷锋班”光荣称号，军委总参谋长罗瑞卿题词：“伟大的战士——雷锋同志永垂不朽”。

国防部批准命名“雷锋班”对沈阳军区深入开展学习雷锋活动是一个巨大的推动，同时对全军学习雷锋活动也起到了重要的推动作用。1961年2月15日，共青团中央发出《关于在全国青少年中广泛开展“学习雷锋”活动的通知》。由此，一个以解放军为先导，以青少年为骨干的学习雷锋的活动，在大江南北，长城内外，轰轰烈烈地开展起来。

二、联手宣传，鼓动学雷锋

——报纸宣传。在雷锋生前，沈阳军区《前进报》就大力宣传雷锋的先进事迹。1960年11月26日，《前进报》首次发表了由新华社记者佟希文、李健羽采写的介绍雷锋事迹的长篇通讯《毛主席的好战士》。之后《人民日报》、《解放军报》、《中国青年报》、《辽宁日报》、《抚顺日报》等多家媒体先后转载或派记者采写了介绍雷锋事迹的文章、照片、评论等。雷锋牺牲后，报纸加大了对雷锋事迹的宣传，仅1963年1月，《辽宁日报》就用9个版面发表雷锋事迹、日记等134篇稿件。1963年1月到8月，《前进报》发表向雷锋学习的各类文章就有390篇，共计36万多字。

——组织展览。在雷锋生前，运输连曾搞过一个小型的“雷锋事迹展览”。雷锋牺牲后，雷锋生前所在运输连、抚顺市、沈阳军区、辽宁省各市县、解放军总政治部和共青团中央都分别举办了《雷锋同志模范事迹展览》。解放军总政治部和共青团中央联合在军事博物馆举办的《雷锋同志模范事迹展览》，86天就接待观众80万多人，印发《雷锋同志模范事迹挂图》10万套、《向雷锋同志学习》小册子19﹒5万册。

——组织报告团。1962年10月24日开始，抚顺市组织雷锋生前战友陈广生等人作雷锋生平事迹报告。全市共组织42场报告，听众达到6﹒7万人，抚顺市广播电台还用10多天时间分几次集中播放报告录音，“在很短的时间，全市就有21万多名青少年普遍受到一次雷锋事迹报告教育” 1963年2月底，沈阳军区和辽宁省委组织了大型雷锋事迹报告团，在辽宁省地区和沈阳军区驻东北各部队进行巡回报告，到7月19日，共作报告1318场，听众101多万余人。——出版读物。1963年4月解放军文艺出版社与春风文艺出版社同时出版《雷锋故事》，解放军文艺出版社出版《雷锋日记》。这两本书成为40多年来，学习宣传雷锋事迹的范本。

——编排文艺节目。文艺工作者用戏剧形式再现雷锋形象的剧目就多达30多部。仅北京地区就有总政话剧团、青年艺术剧团创作演出的话剧《雷锋》，北京军区歌舞剧团创作演出的歌剧《雷锋》等。据不完全统计，从1963年2月到8月，仅沈阳军区各文艺团体共演出有关雷锋的各类文艺节目就有176场，观众达7.2余人。

从学雷锋活动的宣传上看，媒体对雷锋实际的宣传早、起点高、规模大、时间长、手段多，形成了建国以来对英雄模范人物宣传的最高峰，极大地推动了学习雷锋活动的兴起。

三、领袖慧眼，号召学雷锋

老一辈无产阶级革命家在发出向雷锋同志学习的同时，也对雷锋精神的实质和内涵作了深入挖掘。周恩来的题词“向雷锋同志学习，憎爱分明的阶级立场；言行一致的革命精神；公而忘私的共产主义风格；风不顾身的无产阶级斗志”，从不同的视角对雷锋精神作了全面概括。刘少奇的题词“学习雷锋同志平凡而伟大的共产主义精神”，高度准确地概括了雷锋精神一个最基本的特征，即“平凡”与“伟大”的辩证统一。朱德的题词“学习雷锋，做毛主席的好战士”，用最朴素的语言揭示了雷锋成长的根本原因和雷锋精神形成的基本因素。鄧小平的题词“谁愿当一个真正的共产主义者，就应该像雷锋同志的品德和风格学习”揭示了雷锋精神是以崇高的共产主义思想为核心的优秀品德和高尚风格组成。对雷锋精神的正确把握，对雷锋活动的开展具有决定性的意义。

作者简介：余抒阳，女，辽宁石油化工大学石油与天然气工程学院能源与工程专业1301班学生。

XX年学院学雷锋活动总结 第5篇

学雷锋活动总结怎么写，欢迎阅读聘才网小编整理提供的学院学雷锋活动总结范文。

三月是一个春光明媚、生机勃勃的季节，三月更是一个讲文明、树新风，让雷锋精神吹遍校园每一个角落的季节。刚刚过去的三月，是我校的学雷锋活动月，资源与环境工程学院紧紧围绕“学习雷锋月”积极的开展班级建设，组织系列活动，努力把学雷锋活动落实到实处。

系列活动之一 大学生慰问西山敬老院

自古以来，尊老爱幼就是我们中华民族引以为傲的传统美德。它，无声无息，就这样滋润着我们这些华夏儿女，陶冶着我们这些炎黄子孙，使一代又一代人的灵与魂得到洗涤，从而形成了中华民族气贯长虹的磅礴气势与传承千古的文化积淀。而今社会，日新月异，一代又一代，义无反顾，以青春为笔，以智慧为颜料，描绘着具有中国特色社会主义现代化大厦的蓝图，而后，退之幕后，心甘情愿，彰显的又是一种大无畏的奉献精神。而大学生刚从中学步入到大学的殿堂，却承担着中华民族未来社会主义现代化建设的重任。鉴于这一情况我院青协本着立足校园，走向社会的宗旨组织志愿者进行敬老慰问活动，以倾听老人的心声，借以启发年轻一代懵懂的心。对此次活动总结如下：

开学初，考虑交通因素，本次活动的地点定在开发区西山的敬老院。然后由团委确定本次活动的时间、地点及主要内容，包括：打扫卫生、闲话家常、慰问演出、进行娱乐等。针对这些活动，我们分别进行了几方面准备，一是安排学生会文艺部的有关人员，策划了一个小时的慰问演出活动;二是对学生会成员进行活动宗旨、活动内容、注意事项等三大方面的教育工作。最后，向学校上交活动计划。

20XX年3月29日8：30全部人员在校门口集合，然后通体坐车，由张旭 李超 带领进入敬老院，同学们分成一个个小组，由工作人员带领进入老人们的生活居所，团员们都主动和老人们闲话家常，听老人们讲述他们的生活经历，有的同学为卧床的老人献歌一曲，有的同学拿起老人们娱乐用的电子琴一展才艺，还有的同学和老人们比起棋艺、练起书法。短短的几十分钟老人们就在同学热情的慰问中露出了久违的笑脸。14：30慰问演出正式开始，周围坐满了观看演出的老人和同学。一些老人因行动不便无法观看演出，同学们就留在他们身边听老人们讲述他们年轻时的故事。在特定的场合中和老人们一起放松，带给老人们无限的快乐。15:20活动进入尾声，在院长真情的讲话中本次活动落下帷幕，一张朴素的合影永久的记忆了这次难忘的慰问活动。

活动之后，同学们认真写了活动感想，他们在上面说：“活动中，我感受了一种‘夕阳无限好，只是近黄昏‘的惋惜，我更从老人眼中读到了一种对子女关怀的渴望。老吾老及人之老，希望我们在关怀自己的老人的基础上，也将爱心传递到世界的每个角落，关注社会上更多的孤寡老人，予人温暖与关怀。”团员们都流露出自己的心声，从活动之中学习到了知识。他们也说出了下一次的服务意向，给了我们工作方向的指引，为今后的社会实践活动打下了一个良好的基础。

在活动中仍然有一小部分同学没能融入活动当中，也存在着一部分服务意识淡薄，可见同学们还尚未达到理想中的样子，我们今后的教育工作要更细致到位，同时也要好好鼓励表现优秀的团员，让他们的良好品质在校园中不断传播，感召更多的同学向他们学习。

我们也要吸取本次活动准备时间过长的教训，在下一次活动中不断完善社会实践活动。

一、活动目的：为了进一步弘扬雷锋精神，倡导社会文明新风，提倡“贡献、友爱、志愿、团结”的文明意识，不断丰富和发展新时期，学雷锋活动的内涵和形式，培养大学生树立正确的世界观、人生观、价值观并使雷锋精神传扬下去，针对我共青团特此而开展的向雷锋同志学习的志愿活动。

二、活动意义：本次通过开展各种形式的志愿活动，宣传雷锋同志的志愿精神，正确了解认识雷锋精神的实质和宗旨，以此为契机，让同学的传统美德和正能量更好的体会到现实行动中，更好体验活动的意义，使同学们在学习和生活中加强对凝聚力、主动性、正能量的认识，从而更能推动班级的良好风气和优良的传统美德。

雷锋的魅力就在于其乐于助人，做好事不留名，换言之，雷锋精神之可贵，就在于他既有一副热心肠，也有一颗平常心。汇集各班同学的看法，我们形成了这样的共识：雷锋精神具有鲜明的民族性，体现了中华民族优秀的传统道德;雷锋精神具有鲜明的时代性，体现了社会发展的必然要求;雷锋精神具有广泛的群众性，体现了先进文化的前进方向。其次，各个班级都积极开展了丰富多彩的活动。

汉国教12-1班组织同学们观看了雷锋视频，在观看视频的过程中让同学们思考“为什么要学习雷锋?学习雷锋精神的必要性有哪些?”一些班级的同学们学习了“学雷锋之歌”，并充分利用了黑板报这块重要的宣传阵地，围绕“学习雷锋好榜样”这一主题出了一期黑板报。让同学们能够更广泛地领悟到雷锋“为人民服务”的真谛。在学习了雷锋精神后，许多班级马上付诸于行动。汉国教13-1班全班同学在卫生委员的组织下对十一号楼语音听说教室进行了大扫除，给大家一个明亮干净的环境。汉国教14-1班自愿打扫了教学楼走廊和大厅，在这次志愿服务中，全班同学发扬了雷锋一不怕苦、二不怕累的精神，干得热火朝天。内地预科14-6班全班同学去了乌鲁木齐市爱心园，看望那些不幸患了自闭症的孩子们，同学们跟他们一起听特殊教育课，玩游戏，孩子们虽然有着各自的不幸，但是他们真的很懂事，很聪明。内地预科14-6班的同学们以志愿者的身份去看望那些孩子，那里的教师也非常欢迎同学们，教师们说：他们是我们的未来，他们虽然身体上有着多多少少的残缺，但他们的心灵确是很纯真善良的，他们需要我们的关爱，而不是歧视。内预科14-7班利用课余时间，由劳动委员带领男生们，清理红湖周围的垃圾和树枝，虽然天气冷，但是同学们都很积极，丝毫没有任何怕脏怕累的情绪，到处都有青年志愿者勤劳无私献身的身影。3月15日，在我院北校区预科班级文科1班在新疆大学北校区家属楼这边进行了清雪活动，这样可以方便在这里的老人和小孩，以便他们行走。文科2班在新疆大学东院打扫积雪。文科3班在阿勒泰路两旁的行人道清扫垃圾。

文科4班打扫了语言学院院门口的积雪以及三楼教师办公室。文科5班上个星期三，举行了学雷锋活动，全班同学前往北校区家属院，打扫积雪。文科6班组织全班同学去老年活动中心帮助老人打扫卫生。文科7班组织全班同学去红旗幼儿园打扫卫生。文科8班去新疆医科大学第一附属医院帮助住院病人打水，打饭。文科9班清理学校周围的垃圾和树枝。文科10班帮助我校食堂工作人员打扫卫生，清理餐桌上的剩菜剩饭。文科11班去博物馆门口清扫残雪及垃圾。文科12班全体同学华凌市场周围清扫垃圾。理科1班全体学生去打扫了图书馆一楼的语音教室1，2。理科2班全体同学积极参与学雷锋活动清扫了学校部分道路的的残雪。理科3班全体同学打扫了学院的各班教室办公室。理科4班全班动员到教务处打扫整理，有的人擦玻璃，有的人整理资料，有的人扫地拖地，经过大家尽心尽力的打扫很快焕然一新。理科5班在校园内进行义务劳动,清除了卫生死角,还同学们一个干净、舒适的环境。理科6班去人民广场清理地上的果皮纸削，不多时，周围地上的垃圾全被清除了，同学们不怕累，不怕脏，把欢乐与美好留给了他人，把雷锋 精神在社会生活中传播，同时，也向人民展现了一种新的精神。理科7班打扫了学院三楼多媒体教室。

理科8班帮助孤寡老人，帮助他们打扫房子，做饭洗衣服。理科9班去红山公园捡垃圾，擦洗垃圾桶。理科10班组织学雷锋活动。结合植树节开展护绿行动。理科11班制定工作敬老院，活动开始后，全班同学从集合地点图书馆出发，经过乘公交和步行，一个半小时后到达了美丽世界敬老院，看望老人陪老人聊天，搀扶行动不便的老人去洗手间，有的在敬老院的大厅里唱歌逗老人高兴，还有的给老人捶背拉家常。理科12班分别到各个服务区参加志愿服务活动。总会带领志愿者在市区开展义卖活动。理科13班校园周围清扫街道、捡垃圾。理科14班清除墙面灰尘、蜘蛛网;教学楼走廊、楼梯间、教室等班级清包干区进行彻底打扫;学生宿舍门前走廊地面、室内地面、卫生间便池、墙面瓷砖、窗台、门窗、玻璃作彻底打扫。理科15班西院三号楼、四号楼、五号楼 住户大多为离退休老职工，距离这今3栋楼不远的公共卫生区每年冬天无人清除积雪，给他们出行带来很大不便，15班的同学们为他们打扫干净了积雪。理科16班同学们情绪高涨，有的到图书馆借书，了解雷锋生平;有的上网搜索，掌握学雷锋活动动态;有的找来报刊杂志，学习老一辈的题词;有的成立各假日小队，开展为民活动……同学们在活动过程中得到了锻炼，在锻炼中得到了成长。

雷锋精神像春风一样拂过了同学们幼小的心灵，播下了乐于奉献乐于助人的种子。理科17班在班级内开展清洁墙壁脚印、保持班级清洁卫生的美化班级活动。在校内开展清扫校园学校。理科18班举行了两次活动、一是语言学院四楼办公室大扫除、而是在东园集扫雪。这次活动能激发每一位学生的责任感。之外还报答老师们为学生的付出。理科19班帮助孤寡老人，帮助他们打扫房子。理科20班班组织学雷锋活动。结合植树节开展护绿行动。理科21班班全体同学华凌市场周围清扫垃圾。理科22班全体同学在新疆医科大第一附属医院的住院部帮助病人打水打饭。还有一些班级清理了教学楼附近区域的垃圾，并对胡乱张贴在墙上的小广告进行了擦除、清理，此外还有些心灵手巧的同学在楼道里张贴了宣传海报，还有的在微信微博的平台上发布了集聚正能量的话题，总而言之，语言学院各班同学用实际行动践行着雷锋精神。

3月17日下午3点(京时)，我院探访敬老院的志愿者们在北校区西院校门口集中然后一起前往敬老院。在前往敬老院的途 中，志愿者们购买了苹果、香蕉等水果送给老人们。到了敬老院，志愿者们用心聆听老人家们诉说当年的艰苦岁月，分享他们生活的点点滴滴。有位老人为了感谢志愿者们对他们的关心，现场唱了几首红歌来表示谢意，获得志愿者们和其他老人家的阵阵掌声。为了给老人们带来更多的娱乐，我院学生会文艺部的同学们特地编排了好几个节目，他们通过表演跳舞，唱青春赞歌，弹奏吉他等丰富多彩的节目给敬老院的老人们带来了欢乐，一阵阵的笑声，掌声就是对志愿者们的最佳肯定，现场气氛其乐融融，充满欢乐。表演完毕后，志愿者们向每位老人家派发慰问品。志愿者们看到有行动不便的老人，更是亲自搀扶着送他们，一步一步地把他们送回房间里，还亲手喂他们吃水果，面对我院志愿者们的真心关怀，老人们热泪盈眶，心中感动不已，口上感谢不断。最后，我院学生志愿者和在场的老人们齐唱国歌将现场气氛烘托到了最高点。

学习雷锋精神要从自己做起，从身边的小事做起，关心每个人，关心每件事，同学相处要像兄弟姐妹般相亲相爱，生活处处都洋溢着和谐融洽的温暖。让雷锋伴我们同行，工作会成为一种责任，让我们与雷锋同行，责任会成为动力;让我们与雷锋同行，你的心胸就会海阔天空，让我们与雷锋同行，天空也会阳光明媚;让我们与雷锋同行，让我们永远记住雷锋，践行雷锋精神。

12月16日下午，为了展示社团文化，表彰先进社团及个人，我校20XX—20XX学年学生社团工作暨“学雷锋”活动表彰大会在湘湖校区学生活动中心大剧场举行。校团委负责人，各分院团总支书记，校学生会及各分院学生会主席，各组织、各社团负责人参加了大会。

会上，学生社团联合会就社团工作和第十三届学生社团文化艺术节的主要活动进行了魅客展示，主要从社会公益，文体艺术，学术科技模块分别进行了介绍。

随后，由校团委副书记杨柳青老师宣读了20XX—20XX学年学生社团工作暨“学雷锋”活动表彰决定，并为获奖同学和集体颁奖。其中，武术协会、经济管理协会等十个社团被授予星级社团。张绳彬等132位同学被授予为“社团工作先进个人”。体育国际标准舞蹈协会、MI动漫协会、读者协会等3个社团被授予 “学生社团文化节先进集体奖”。武晗等10位同学被授予 “学生社团文化节之星”称号。爱心社等9个社团被授予 “学雷锋活动先进集体”称号。“星级社团”代表欧阳丹丹和“社团工作先进个人”代表袁艺嫚就社团发展的经验，个人的工作感想等进行了发言。

学院学雷锋活动总结 第6篇

管理学院三月份关于开展学雷锋活动

工 作 总 结

管理学院青年志愿者协会

二0一0年三月三十一日

三月的春风轻抚着大地，处处都是春的气息，我管理学院分团委、学生会、青年志愿者协会在校团委的正确领导下，积极开展了“学雷锋”系列活动，在院分团委、学生会干部、青协的带领下，我院的三月学雷锋活动开展得有声有色，形成了一股学雷锋热潮。本次活动开展收效甚好，取得了一定的成绩，现将三月学雷锋活动总结如下： 一 指导思想

为了把此次学雷锋活动真正落实到实处，我们努力从协会成员的思想面貌抓起，不留于形式，把学雷锋活动和本学期开展的文明礼仪教育活动相结合，力求改变他们的精神面貌。从而为校风的建设、班级的稳定和长远发展打下一个坚实的基础，并为学生的可持续发展和终身发展埋下一粒希望的种子。二 “雷锋”三月 硕果累累

3月5日，在管理学院会议室召开关于学习弘扬雷锋精神的会议，党委书记巩海平、分团委书记冯国基参加会议并作了重要讲话，通过

这次会议，在思想上，对我们进行了教育，使我们对雷锋精神有了新的认识。

3月10日，协会全体成员进社区、去安宁各敬老院，开展各种小活动，陪老人聊天，帮老人打扫卫生，同时为老人们带去丰富多彩的文艺节目。他们不怕累，不怕脏，把欢乐与美好留给了他人，向老人们展现了雷锋精神，把雷锋精神在社会生活中传播，本次活动得到院方的高度评价。本次活动，使学生进一步理解了学雷锋不仅局限于做好事，也要与时俱进，不断赋予新的形式、新的内容，更要对照雷锋精神，不断地改造自己的人生观、世界观，坚定正确的政治立场，全心全意为人民服务，努力学习。

结合文明礼仪教育开展“三风”建设宣传活动。为了深入的开展学雷锋活动，改变同学们的精神面貌，提高他们的思想觉悟，我们开展了“三风”（教风、学风、作风）活动。开展评比，争创文明小组、礼仪标兵。协会成员以及全院同学都表现出了高度的热情和积极性。通过此次活动，对学校建设整体精神面貌起到了积极作用。

3月24日，我协会全体成员在分团委的正确指导下对校园及学校周边进行了义务劳动，劳动主要涉及广告栏、操场和周边卫生。

在这些活动中，协会中涌现出了一大批学习雷锋的积极分子和优秀干部，像张雪艳、樊兰、陈阳、蒲蕴杰、张晓军等等，他们都为协会的其他成员做了榜样，同时也把雷锋精神深深烙在我们心中。希望在以后的日子中，协会成员能够继续发扬雷锋精神，把雷锋精神这颗种子，深深埋在了各自心中，时刻用实际行动去哺育它，让它生根发芽。

三 认识感悟

通过学雷锋系列活动的开展，让他们真正意义上的认识雷锋精神不仅仅是做做好事这么简单，雷锋在学习上的钉子精神、在批评和自我批评方面的敢于直言的精神、在是与非的选择上的立场坚定的精神、在对待同志上的高度热情的精神、在对待工作上的高度负责的精神等方面都是值得我们认真学习的。同时在新的历史时期，雷锋精神又被赋予新的涵义。真心的付出才是助人的原动力，爱心才是沟通的桥梁。由此，协会成员抓住了雷锋精神的实质——热情、无私。我们不甘心被人误会，所以决定在以后要定期的到敬老院看望老人，不一定要做什么，也许只是和老人聊聊天，散散步，但是我们一定要让他们感受到我们的真诚与热情，感受到社会没有忘记他们，让他们尽情的在夕阳中微笑。

榜样的力量是无穷的，通过协会成员学习雷锋的在学习上的钉子精神、在批评和自我批评方面的敢于直言的精神、在是与非的选择上的立场坚定的精神、在对待同志上的高度热情的精神、在对待工作上的高度负责的精神都在他们身上得到了体现，可以说我们把雷锋留在了我们的身边。而且可以时时学、处处学、天天学、年年学。谁说雷锋三月来四月走，我说雷锋时时处处有！

同时，这次活动调动同学们的积极性，让同学们揭下雷锋精神的“神”的、高不可攀的面纱，正确的认识雷锋精神的实质。从而体会到雷锋精神是看的见摸的着的，就在自己身边的，我们每个人都能做得到的。

三月，“学雷锋月”已经过去，协会成员参加学习雷锋活动的热情是这样的积极，雷锋精神依然在我班的每个角落绽放光芒。通过活动，大家体会到，“学雷锋”的目的不是为了得到别人的赞赏与表扬，学习雷锋精神要从自己做起，从身边的小事做起，关心每个人，关心每件事，同学相处要像兄弟姐妹般相亲相爱，生活处处都洋溢着和谐融洽的温暖。虽然3月已经过去了，但这并不意味着学雷锋活动就此结束，并不意味着在日后的生活中将雷锋淡忘，等待来年的3月份再将他想起。我们应该在日常的生活当中继续发扬雷锋精神，使其成为我们生活的一部分，使其精神成为我们的一份良好的品格。我相信，只要我们全校师生心中爱心永驻，奉献精神永随，雷锋精神必将再我们身上延续

学院学雷锋活动总结 第7篇

南阳职业学院班级学雷锋道德实践活动总结

南阳职业学院班级学雷锋道德实践活动总结，学雷锋道德实践活动总结在这一学年以来，我们班紧紧围绕“学雷锋”活动，以“青春 奉献 活力 成 长“为宗旨，积极的开展班级建设，组织各项活动，努力把学雷锋活动落实到实 处。同学们在活动过程中得到了锻炼，在锻炼中得到了成长。我们班多次组织集体参加青年志愿者活动,积极参加社会服务，投身社会实践，在校内、校外，积极参加了许多的志愿者活动，如：打扫礼堂、阶梯教室、献血活动、图书馆义工、！为了把学雷锋活动真正落实到实处，我们努力从同学们的思想面貌抓起，从 “志愿者 我来当”的主题板报宣传志愿者精神。通过举行“将雷锋精神进行到 底”的签名活动，并在现场宣传雷锋精神和故事。鼓励更多的同学参与志愿者活 动和雷锋精神。活动受到同学们的大力支持，他们在横幅上郑重的签下自己的承 诺：向雷锋同志学习！将雷锋精神进行到底！学习雷锋，可以从身边做起。在校内，流动教室卫生相对比较差，我们曾多 次组织班里的同学打扫打扫礼堂、阶梯教室，并按要求的完成任务。同学们也不 嫌累和脏，不放过每一个角落的灰尘。志愿人人献出一点爱，世界将会变得更美 好。同学们深知生命的珍贵，积极参与献血活动，怀着一颗感恩的心回馈社会。螺洲街是的环境与我们的生活息息相关，我们从校内走出，打扫螺洲街，为大家 有个清洁的生活环境。事实上学雷锋不只是做做好事而已，而雷锋精神不仅仅是做做好事这么简 单，雷锋在学习上的钉子

精神、在批评和自我批评方面的敢于直言的精神、在是 与非的选择上的立场坚定的精神、在对待同志上的高度热情的精神、在对待工作 上的高度负责的精神等方面都是值得我们认真学习的。在我国农民是最大的群体，关注民生也是爱国的一部分。在暑期社会实践中，我们班组织同学们下乡体验生活。1 雷锋精神时刻提醒着我们：志愿服务就是一种生活态度，选择做志愿者就是 一种生活方式。“赠人玫瑰，手留余香”，我们相信在奉献的同时，我们还收获着 精神上的愉悦与满足。将雷锋精神进行到底，相信我们班会做得更好的。

学院学雷锋活动总结 第8篇

一、将雷锋精神融入大学生思想政治教育的必要性

1.是社会发展对人才培养的要求。

发展社会主义市场经济的最终目的是更好地满足广大人民群众的物质文化生活需要, 其实质是为人民谋利益, 也就是为人民服务, 这与雷锋精神的核心是一致的。随着社会经济的发展、世界大环境的变化, 社会对人才的要求不再是单纯的技术人员, 而是需要能良好地适应社会, 同时具有过硬的专业本领、有正能量的人。简单的技术活已大量被机器代替, 复杂的精细活需要专业扎实的专门人才。但仅仅教会大学生工作的技能是不够的, 还应帮助大学生激发道德建设热情, 集聚道德建设正能量, 形成引领社会进步的文明风尚, 符合十八大精神提出的“五位一体”———经济建设、政治建设、文化建设、社会建设及生态文明建设和谐发展的要求。如果能够在全社会弘扬雷锋精神, 人人都能努力学习雷锋, 发扬雷锋精神, 杜绝损人利己、假公济私等不良行为, 并不断提高为人民服务的能力和水平, 那么, 社会主义市场经济就能够健康发展, 中国特色社会主义建设实践就能获得巨大成功。可见, 时代与社会的发展需要全面发展的人才。

2.是加强大学生思想道德建设的需要。

体育健身, 德育强心。把大学生塑造为道德品行优良的先进群体, 指导他们通过实际行动引领社会道德风尚, 是大学生思想政治教育的重要目标, 有助于实现大学生全面发展和社会精神文明建设的不断深入。当前大学生的思想道德有很大进步, 同时也遇到一些问题和困惑。社会环境和家庭结构模式的变化, 使得部分正在高校就读的“90后”大学生诚信缺失、行为失范、价值观扭曲, 现实和理想之间的冲突越来越剧烈。雷锋精神集中体现了中华民族的传统美德, 反映了崇高的价值观念和行为准则, 对加强社会主义思想道德建设具有历久弥新的时代价值, 对当代青年学生健康成长有着巨大的鼓舞和激励作用。在大学生中深入开展学雷锋活动, 对于激扬学生美好品德, 焕发大学校园文明风尚, 推动高校思想道德建设不断引向深入, 推进社会主义核心价值体系建设等, 具有十分重要的现实和深远意义。

3.是社会主义核心价值实现的需要。

在新形势下培育和践行社会主义核心价值观, 是抓好思想道德建设的根本举措, 是推进中国特色社会主义伟大事业的战略任务。伴随着时代车轮滚滚向前, 雷锋精神历久弥新, 彰显出无限的活力和与时俱进的生命力, 他是建设社会主义核心价值体系所需要的, 与社会主义核心价值体系内涵相一致, 是社会主义核心价值体系的一个生动的彰显。在大学生中深入开展学雷锋活动, 其实质就是要把社会主义核心价值体系所蕴含的科学理论、理想信念、主流价值和道德追求传递给他们, 帮助他们坚定为社会主义、共产主义奋斗的理想信念;言行一致、尽职尽责的实干精神, 自强不息、艰苦奋斗的进取精神;追求进步、刻苦钻研的学习态度;助人为乐、乐于奉献的道德修养。社会主义核心价值观是雷锋精神的内在灵魂, 雷锋精神是社会主义核心价值观的生动展现。

二、在大学生思想政治教育中融入雷锋精神

从2012年5月开始, 湖南工程职业技术学院依托《以“五———五”为典型的“雷锋式”班级创建与实践》的建设项目, 以“雷锋式”班级建设为例, 探索雷锋精神融入大学生思想政治工作的形式和途径, 实现弘扬雷锋精神与大学生日常思想政治教育的有机融合。

(一) 突出雷锋的爱国精神, 引导大学生坚定信念、志崇高远的胸怀。

雷锋精神以坚定的理想信念为根本支撑, 蕴含着爱党爱国爱社会主义的赤诚真情, 始终具有激发人民团结奋进的强大力量。在世界政治多极化、经济全球化、各种文化相互激荡的今天, 我们学习和弘扬雷锋精神, 首先就要像他那样坚定信念, 志崇高远, 把中国社会主义特色化理论当做精神“粮食”。对于大学生来说, 爱党、爱国应该是最基本的政治价值追求和道德价值选择。在“雷锋式”班级建设中, 我们通过主题党日、主题团日、主题班日活动, 开展讲座、讨论, 宣讲党的知识, 在各班建立党员联系人等, 在学生中开展理想信念和思想品德教育, 使班级踊跃出大量学习积极分子。班级52人中, 48人提交了入党申请书, 21人参加党校培训, 积极向党组织靠拢。大学生自觉将爱国之情、报国之志与个人的价值追求融入民族振兴、国家发展的使命之中。真正让理想信念、爱党爱国精神成为大学生健康成长、成就事业的精神支柱和前进动力。

(二) 突出雷锋的助人精神, 弘扬大学生服务他人、奉献社会的美德。

“助人为乐”是社会文明进步的标志。它对职业道德、家庭社会公德等方面建设都有引导作用, 是奉献精神、牺牲精神等更高道德境界的基础, 也是大学生精神境界的反映, 是现实生活的需要。在社会主义市场经济深入发展的今天, 服务人民、奉献社会应当是当代大学生的主流价值取向。在我们依托的湖南工程职业技术学院《以“五———五”为典型的“雷锋式”班级创建与实践》项目, 在“雷锋式”班级建设中, 搭建平台开展“志愿星期六”等青年志愿者活动, 涌现出了一大批拾金不昧、义务照顾残疾儿童, 关爱孤寡老人的好人好事, 这种精神的生命力所在, 正是当代大学生核心价值观的本质内涵, 是对大学生服务他人、奉献社会、社会责任担当等方面的具体体现, 促进了校园良好风貌的形成。

(三) 突出雷锋的敬业精神, 铸就大学生立足本职、求真务实的品质。

敬业就要像雷锋那样发扬“钉子”精神, 不管选择什么岗位, 或者说是组织上安排他到什么样的岗位, 以那么一种钻劲和挤劲, 把现在的工作作为自己最大的职业梦想, 而且一定要在这个岗位上成就自己的职业梦想。当今中国正处于全面建设小康社会和构建社会主义和谐社会的新阶段, 亟须大批优秀的建设人才。大学生是青年中的优秀群体, 他们的成长成材直接决定中国现代化建设的进程。在“雷锋式”班级建设中我们倡导通过开展基本技能竞赛等学风建设活动, 发扬雷锋的“钉子精神”和“螺丝钉”精神, 形成比、学、赶、超的良好学风。学雷锋, 学的是精神, 见的是行动, 关键在做。大学生只有立足本职, 像雷锋一样兢兢业业, 全方位地提高自身素质才能肩负起历史的使命。

(四) 突出雷锋的创业精神, 倡导大学生艰苦奋斗、勤俭节约的作风。

创业精神是一种精神力量的长期积淀, 艰苦奋斗、勤俭节约, 不仅是艰难困苦的逆境中应当具备的基本品德和精神状态, 而且是条件优裕的顺境中应当保有的基本素养和品行操守, 是“创业之魂, 成事之本”。市场经济发展中的拜金主义、个人主义、享乐主义等, 这些都在传递着负能量, 我们应当怎么办?我们的大学生怎么办?我们在“雷锋式”班级建设中, 在系部、学院开展开展“怀孝心·践孝行”、创业大赛等活动, 倡导“重在实践, 贵在坚持”的理念。让学生在现有的相对条件下体会什么是艰苦奋斗, 怎样才能勤俭节约, 体会到创业的不易, 在创业实践中磨炼意志、砥砺品行。

(五) 突出雷锋的创新精神, 培育大学生锐意进取、自强不息的追求。

雷锋“锐意进取、自强不息的创新精神”是大学生核心价值观的时代特征。创新是一个民族进步的灵魂, 是一个国家兴旺发达的不竭动力。在雷锋身上, 充分体现了永不自满的谦虚品格和锐意进取、自强不息的创新精神。当前, 我们正处在知识经济时代, 知识经济以科技为先导, 其前提是知识的不断创新, 其核心是具备创新精神的人才。大学生是国家、民族的未来, 创新是他们必须具备的基本素养与内在品质, 也是他们实现自我价值的客观要求, 我们倡导大学生在学习上永不满足、永不懈怠创新追求。在大学生创新意识、创业精神的培养上倡导锐意进取、自强不息的创新追求。充分发挥自身优势, 挖掘创新潜能, 提高创新能力, 让大学生真正成为建设创新型国家、增强综合国力和国际竞争力的实践者。

50多年来, 雷锋精神随着时代的发展注入了新的时代气息, 是民族精神与时代精神的统一。新形势下, 在大学生思想政治教育中融入雷锋精神, 将雷锋精神与当代大学生思想教育和素质培养有机结合, 用雷锋精神激发大学生的热情, 凝聚力量, 助推大学生成长成才。

摘要：雷锋精神是一座精神宝库, 富有时代特色, 是社会主义核心价值观的具体体现。作者根据多年从事大学生思想政治工作的经验, 针对新时期大学生的思想特点, 以学院“雷锋式”班级建设为载体, 将雷锋精神与当代大学生思想教育和素质培养有机结合, 用雷锋精神激发大学生的热情, 凝聚力量, 助推大学生成长成才。