员工培训记录表

员工培训记录表（精选14篇）

员工培训记录表 第1篇

培训日期

培训地点

主讲人

受训部门

课程名称

培训大纲

参

训

人

员

姓名

工号

部门

职务

考核成绩

备注

范文网

员工培训记录表 第2篇

注：①培训有效性评价的内容，可根据具体的培训内容做适当的调整；②评价人可以是培训对象所在部 门的负责人，本次培训的主管人员，培训教员等，可以是一人也可以是多人。

南京紫竹物业管理有限公司

南京紫竹物业管理有限公司

员工培训记录表 第3篇

员工:未经允许检查电脑

陈华在大学里学的是设计, 2014 年毕业。 去年12 月21 日, 她进入了江北一网络科技公司技术部工作。 她称, 公司规模不大, 只有10 多名员工, 自己签了3 个月试用期合同, 月薪约2400 元。

2 月29 日下午4 点, 陈华刚回到办公室, 就有同事悄悄告诉她, 老板检查了她的电脑。 “我的浏览器里有一些购物网站的浏览记录, 因为我学的就是网页设计, 所以会浏览一些网站找灵感。 ”陈华说, 没过多久, 老板刘总就把她叫去谈话。 “我问了他检查电脑的事, 他没有否认, 只说‘不向其他人一样看花边新闻就行’。 ”不过, 谈话结束后没多久, 公司人力部就找到陈华, 称其设计上出现失误, 给公司造成损失, 认为她不适合这份工作。

陈华表示, 工作上自己有失误是事实, 但老板随意查看员工电脑就理所应当吗? “对员工有起码的尊重呢? ”

员工小Y证实, 事发当天, 刘总确实突然抽查了员工电脑。 “他先是让我点开电脑里的网页浏览记录给他看, 里面确实有一些与工作无关的新闻链接。 ”检查完的电脑后, 刘总就检查了陈华的电脑。“当时陈华不在, 没经过人家允许就检查人家的电脑, 不是很好吧? ”小Y认为, 当着员工的面, 老板抽查电脑可以理解, 但趁员工不在私自翻看电脑是不是侵权了呢?

老板:电脑是公司资产, 不是员工私有物

“我开工资, 不是让他们来上网看花边新闻的。 ”他说, 让员工打开浏览器检查, 只是为了看看他们上班时间到底在干什么。

至于私自检查离位员工的电脑, 刘总说, 电脑本身就开着, 也没有设置密码。 “电脑是公司资产, 这是办公电脑, 不是员工的私有物品;我又没看QQ, 只查看了网页浏览记录。 ”刘总说, 公司本来就有规定, 上班时间不能浏览与工作无关的网页。 他还强调, 陈华因为工作上存在失误, 公司才认为其并不适合这份工作。

律师观点:只查网页浏览记录, 虽欠妥但未侵权

重庆洛书律师事务所的段勤律师表示, 就此事而言, 老板只检查了员工办公电脑里的网页浏览记录, 虽欠妥, 但并没有侵权。

段律师说, 电脑的所有权属于公司, 使用者是员工, 且在特定的工作时间和办公场所内, 办公电脑确实应只为工作所用, 老板突击检查无可厚非。 如果公司有相关规章制度, 员工做与工作无关的事就属违规。 不过, 老板检查办公电脑也可能存在侵权的情况, 如老板发现员工用公司电脑浏览黄色网页, 老板将此事对外宣讲, 那么就侵犯了员工的人格权;另外, 即使是办公电脑, 若老板私自点开了大家的QQ等社交账号, 查看其内容, 就侵犯了员工的隐私权。

段律师强调, 在这件事中, 老板虽未侵权, 但做法较极端, 因为工作期间也会存在私人时间, 如午休等, 老板应多些人性化考虑。 段律师同时提醒员工, 最好不要在办公电脑里存放私人照片或文件;另外, 应为电脑设置密码, 离开座位时关闭QQ等社交账号等。

小调查:你怎么看待老板的做法

代川 (29 岁, 文化传播公司策划专员) : 我觉得是合法不合情。 法律上讲得通, 我还是会觉得这个老板对员工最基本的信任都没有, 这样会影响工作的情绪。 如果连老板都不信任你, 那你还为他打工有啥意义?

任晓晓 (26 岁, 互联网公司会计) :奇葩老板。 我怎么知道除了检查网页, 还有没有看我电脑中其他东西? 这样的老板太强势了。

喻绪千 (40 岁, 重庆双雄科技有限公司董事长) : 上班时间员工也需要解压, 也需要个人隐私, 我认为检查电脑这种行为还是不妥当, 不太人性化, 老板没有尊重和相信员工。 用人不疑, 疑人不用。我的看法是, 只要员工完成工作, 可以给足员工个人空间。

员工培训记录表 第4篇

以汇编公司员工记录总表来说，你只要把用WPS文字2010制作好的“员工登记表.doc”文件上传到单位的QQ群共享中，让大家下载填写，然后以自己的姓名再上传到QQ群共享。汇编人员再从QQ共享中把它们批量下载，按每个登记表内容以一行记录的方式进行汇总生成人员登记总表就行了。这样做就很轻松了吧，唯一比较棘手的就只有把登记表文档汇总生成登记录总表的工作而已。

1.合并登记表文件

我们收到的个人情况登记表事实上就是数十上百个文档，得先把这文档中的所有表格都集中到同一文件中才能进行汇总处理。在WPS文字中这很容易实现。先把所有登记表文件集中保存在同一文件夹中，例如D:员工登记表。打开WPS文字2010新建一个文档，单击“插入”菜单选择“文件…”，在“插入文件”窗口中打开“D:员工登记表”文件夹，按“Ctrl+A”键选中所有的个人登记表文件，单击“插入”按钮，即可把所有文件中的表格都汇集到当前文档中（如图1）。

2.消除分段

后面的汇总操作我们需要以段落标记来区分各单元格数据，所以此前我们必须先消除表格内外的所有分段，以免影响后面的操作。单击“编辑”菜单，选择“替换”，打开“查找和替换”窗口。把光标定位到“查找内容”输入框中，单击“高级”按钮展开高级选项，再单击“特殊字符”按钮，选择“段落标记”，输入查找内容为“^p”。在“替换为”中不输入，单击“全部替换”即可删除所有分段。替换后表格内外的所有分段会全部被删除，表格上的标题、题注等所有文字则会合并入表格的第一个单元格中。此外，删除分段后所有表格会全部连在一起变成一个超长表格（如图2），这样下面转换文本时就方便多了。

3.提取表格中的文本

按“Ctrl+A”键全选所有文字和表格，单击“表格”菜单选择“转换/表格转换成文本”，在“将表格转换成文本”窗口中选中“段落标记”单选项和“转换嵌套表格”复选项（如图3），按“确定”完成转换。现在可以看到表格全部消失，只剩下表格中的文本，以每一单元格的内容独占一段的方式显示，空单元格也会占用一个空行。转换后各段文本的对齐方式会有些差别，有的在中间有的在左边，不过这不影响后面操作，就不用管它了。现在先选中第一张表格的全部文本（包括总标题），单击“工具”菜单选择“字数统计”，在“字数统计”窗口中即可看到选中内容的段落数为40（如图4），这是下面转换汇总表时需要用到的列数。

4.汇总表格记录

由于要把一个表格中的所有数据汇总到一行记录中，使得汇总后的表格需要有相当大的页面宽度来显示，因此生成汇总表前得先把纸张调到最宽。单击“文件”菜单选择“页面设置”，在“页面设置”窗口的“纸张”选项卡下输入纸张宽度为最大值558毫米。确定完成设置后，就可以开始汇总了。

按“Ctrl+A”键全选所有文本，单击“表格”菜单选择“转换/文本转换成表格”。在“将文本转换成表格”窗口中输入上一步骤算出的列数40,文字分隔位置选择“段落标记”，单击“确定”完成转换。OK，现在你已经可以看到每张表格的数据独占一行的记录总表雏形了（如图5）。

5.整理生成记录总表

现在汇总表已经有了，我们只要再删除那些无关的列，添加标题行，并重新高调一下列宽字号、页面设置即可。把鼠标指向表格第1列的上侧，当光标变成向下的箭头时，单击左键选中第1列表格。右击选中的第1列表格，在右键菜单中选择“删除列”即可删除第1列。重复这一步把汇总表中不需要的3、5、7、9等列逐一删除。然后需要根据单元格内容适当调整好各列表格的列宽、对齐方式和字号等等，并按记录表的要求重新设置好纸张尺寸页边距，这些操作相信大家都很清楚，就不细说了。再来是在表格第一行中右击选择“插入/行（在上方）”，在表格最上面插入一行空表，并在其中输入各列的标题文字。最后把输入光标定位到第1行第1个单元格内的标题文字前，回车在表格上方插入一个空行，输入表格的总标题。至此一张人员资料记录表已经完成（如图6），最后记得把当前文件保存为“人员记录总表.DOC”就大功告成了。

按以上操作，在汇总成记录表后各单元格中的段落会完全消失，比如本例中个人简历中的几段记录就会连在一起合并变成一段。当然有时我们还是希望能在最终得到的记录表中保有原始单元格中的分段，因此最后介绍一下在汇编中保留分段的方法:

在步骤2消除分段时把操作改成查找“^p”替换成“AAA”。等最后生成记录表后再单击“编辑/替换”打开“查找和替换”窗口，单击“高级”按钮，选中“使用通配符”复选项。先查找“AAA”替换为空，单击“全部替换”即可消除所有单元格内容后的AAA。然后取消“使用通配符”复选项，再查找“AAA”替换为段落标记“^p”，即可恢复原单元格中的分段。替换中使用的AAA可以换成任意一串英文字母或汉字，前提是要确保这一串文字在原表格内容中绝不会出现。

酒店员工培训记录表（本站推荐） 第5篇

酒店新员工消防安全培训记录表 培训时间： 年 月 日至 年 月 日

姓 名性 别出生 年月工 种职 务培训 内容培训发证情况备 注

【范文网】

员工消防安全培训记录表 第6篇

一、消防基础知识

1、消防工作的基本方针：预防为主，防消结合。

2、消防工作的宗旨： A.人人务必遵守消防规章制度;B.爱护消防设施和器材，学会灭火器的使用;C.把消防工作与生产放在同等重要位置;D.加强消防意识，时刻持续警惕;E.预防为主。

3、消防工作的基本原则：谁主管，谁负责。

4、两会一知。即在发生火险时，每位员工会使用灭火器材，会逃生自救，明白火警电话。

二、引起火灾的主要原因 1.电气设备引导起火灾。2.随便吸烟，乱扔烟头或是火柴梗，也是造成火灾的主要原因。

3.使用燃气及燃气用具不当，引起火灾。

4.停电时，使用蜡烛照明，忽视安全，引燃可燃物或动用明火找东西时引起火灾。

安全措施，违章使用电、气焊，火花落在可燃物上引起火灾。

三、火灾的预防：

1、持续消防通道畅通，消防门不能上锁，员工要记清楚车间和宿舍的安全出口、安全通道。

2、不乱拉乱接电线，对电路要经常检查，发现问题及时更换。

3、爱护消防设施，如消火栓、灭火器、消防沙箱，消防池必须要保证有充足的蓄水。

四、发生火灾时的处理程序：(1)报警;(2)疏散，救援，灭火;(3)安全警戒和防护;(4)善后处理。灭火的基本方法：(1)冷却灭火法。(2)负责人签名: 单位名称：（盖章)员工消防安全培训记录 授课时间： 2018年6月10日 授课地点：临时会议室 参训人员：全体员工 授课人：

一、发生火灾时的处理程序：

(1)报警;(2)疏散，救援，灭火;(3)安全警戒和防护;(4)善后处理。灭火的基本方法：

(1)冷却灭火法。(2)隔离灭火法。(3)窒息灭火法。

二、遭遇火灾时如何自救 遭遇火灾，应采取正确有效的方法自救逃生，减少人员伤亡。1.一旦身受火灾威胁，千万不要惊慌失措，要冷静地确定自己所处位置，根据周围的烟、火光、温度等分析决定火势，不要盲目采取行动。2.身处楼房的员工，发现火情不要盲目打开门窗，否则有可能引火入室，也不要盲目乱跑，更不要跳楼逃生，以免造成不应有的伤亡。能够躲到洗手间，紧闭门窗，隔断火路，等待救援。有条件的，能够不断向门窗上浇水降温，以延缓火势蔓延。3.在失火的楼房内，应透过消防通道走楼梯脱险。4.在有把握的状况下，能够将绳索一头系在窗框上，然后顺绳索滑落到地面。5.逃离隔离灭火法。(3)窒息灭火法。参加培训人员签名： 火场时，尽量采取保护措施。如用湿毛巾捂住口鼻，用湿衣物包裹身体。烟雾弥漫中，可采取低姿势逃生，并沿墙壁边逃生，以免错失方向。6.如身上衣服着火，要迅速脱掉衣服，或者就地滚动，以身体压灭火焰，还能够跳进附近的水池，总之要尽量减少身体烧伤面积，减轻烧伤程度。7.火灾发生时，常会产生对人体有毒有害的气体，所以要预防毒烟，应尽量选取上风处停留，用湿毛巾或口罩保护口、鼻及眼睛，避免有毒有害烟气侵害。8.无法逃离火场时，到窗户边或天台呼救，等待救援。

三、灭火应急规程 1.报警通报 1.1正确的报警通报程序 一旦接到火警，消防控制中心(安全值班中心)应立即派人或通知有关人员前往现场，查看是否为火灾，确认起火时，立刻通知管理处主任、公司领导、公安消防队，并通知管理处的义务消防员到火灾现场进行灭火救人工作。1.2正确的通报方法 1.2.1首先透过电话通知领导，同时通知总值班，并找119火警电话报警。

1.2.2向住户通报时的次序是：着火层――着火层以上各层――有可能蔓延的着火层以下的楼层，通报时先利用广播，室内电话来说明疏散路线，稳定住户情绪，防止出现混乱现象，然后发出警铃。

2.灭火

2.1确定火场状况 要做到三查二看：一查火场是否有人被困，二查燃烧什么物质，三查从那里到火场最近;一看烟火定风向、定火势、定发生，二看环境定重点、定人力、定路线。2.2确定灭火策略 2.2.1室内火灾，风攻近战。2.2.2楼房火灾。2.2.3下层火灾，上层设防。

2.2.4人力分配上要做到：灭火救人要同时进行，灭火部分要把主力用于直接灭火的基

本方法。

2.3.1冷却灭火法。2.3.2隔离灭火法。2.3.3抑制灭火 法。2.3.4窒息灭火法。2.4组织力量扑救火灾

2.4.1组织义务消防队，按消防组织的分工任务，进行灭火活动。

2.4.2组织义务消防队使用固定装置和灭火器灭火。a、喷射水流，应把水流喷射到火焰根部，即把水流喷射到燃烧物体上，在看不见火焰的状况下，不要盲目射水，要根据火场燃烧状况，及时变换射流。B、喷射干粉、1211停在距火源5米距离的上风或侧上风的位置，操纵干粉、1211枪向左右两侧稍微平行摆动，使灭火剂完全覆盖燃烧区，向有遮蔽物的燃烧物体喷射干粉、1211、应居高临下，否则不易灭火。

2.4.3断电

切断电源，当电气设备着火并引燃附近可燃物时，应尽快扑灭，此时关掉总开关。

参加培训人员签名：

负责人签名: 单位名称：（盖章)员工消防安全培训记录

授课时间： 2018年6月15日 授课地点：临时会议室 参训人员：全体员工 授课人： 培训内容：

1、强调安全生产的重要性。

2、学习了公司的消防安全制度和灭火及应急预案。

3、具体讲解和学习了消防安全的理论知识，包括报警程序和接警处置程序、应急疏散的组织程序和措施、补救初期火灾的程序和措施、通信联络以及安全防护和救护等。

4、结合公司实际深入讲解了以上消防安全理论知识的具体应用和变通。

5、具体演练和实践了干粉灭火器的使用方法。

一、消防安全教育、培训(一)消防安全工作领导小组负责组织开展消防宣传，对员工进行教育培训。

(二)将消防知识纳入素质教育资料，透过多种形式和途径使了解应知应会的消防知识。

(三)应当每月年对员工至少进行一次消防安全知识培训。新职员工上岗前应进行一次消防安全培训和教育。(四)消防安全宣传教育和培训应包括下列主要资料：

1、有关消防法规、消防安全制度和保障消防安全的操作规程;

2、本单位和本岗位火灾危险性和防火措施;

3、有关消防设施、灭火器材的性能和使用方法;

4、报火警、扑救初起火灾及逃生自救的知识和技能;

5、组织、引导学生疏散的知识和技能。(五)员工经培训后，应懂得火灾的危险性、预防火灾措施、火灾扑救方法、火场逃生方法，并会报火警119、会使用灭火器材、会扑救初起火灾、会组织人员疏散。(六)应做好消防宣传教育培训状况记录，并存入消防档案。

二、防火巡查、检查(一)应对执行消防安全制度和落实消防安全管理措施的状况进行巡查和检查，落实防火巡查、检查人员，填写巡查、检查记录。(二)义务消防队负责实施日常防火巡查，及时发现火灾隐患，督促、落实火灾隐患整改措施。巡查人员及其主管人员应在巡查记录上签字，存入校园消防档案。(三)义务消防队负责每月至少组织一次全面的定期防火检查，节假日放假也应当组织一次全面的定期防火检查，以落实火灾隐患整改工作。定期检查前，应确定检查人员、部位、资料。检查后，检查人员、被检查部门的负责人应在检查记录上签字，存入校园消防档案。

(四)日常防火巡查应以消防安全重点部位为重点，包括下列主要资料：

1、用火、用电有无违章状况;

2、安全出口、疏散通道是否畅通，安全疏散指示标志、应急照明是否完好;

3、消防设施、器材是否持续正常工作状态，消防安全标志是否在位、完整;(五)定期防火检查应包括下列主要资料：

1、火灾隐患的整改状况以及防范措施的落实状况;

2、安全疏散通道、疏散指示标志、应急照明和安全出口状况;

3、消防车通道、消防水源状况;

4、灭火器材配置及有效状况;

5、用火、用电有无违章状况;

6、消防安全重点部位的管理状况;

7、易燃易爆危险物品和场所防火防爆措施的落实状况以及其他重要物资的防火安全状况。

三、火灾隐患整改(一)对存在的火灾隐患，应当及时予以消除。消防安全工作领导小组组长为火灾隐患整改第一职责人，带给人员、场地、资金等资源，由义务消防队负责组织人员、落实火灾隐患的整改措施。

(二)发现下列火灾隐患，应责成有关人员立即改正，并做好记录：

1、违章使用、存放易燃易爆物品的;

2、违章使用具有火灾危险性的电热器具、高热灯具等具有火灾危险性的用电器具;

3、违反规定吸烟、乱扔烟头、火柴的;

4、安全出口、疏散通道上锁、遮挡、占用，影响疏散的;

6、消火栓、灭火器材被遮挡或挪作他用的;

7、其它能够立即改正的行为。

(三)对不能立即改正的火灾隐患，应制定整改方案，明确整改措施、期限和人员。对随时可能引发火灾的隐患或重大火灾隐患，应将危险部位停止使用整改，并落实整改期间的安全防范措施。(四)整改完毕，负责整改人员应上报至消防安全领导小组。未能及时整改火灾隐患的个人或部门，应根据相关奖惩措施对职责人进行惩处。

(五)对于涉及城市规划布局而不能自身解决的重大火灾隐患，确无潜力解决的重大火灾隐患，应当提出解决方案并及时向上级主管部门或者当地人民政府报告。

(六)火灾隐患整改期间，应当采取措施，保障消防安全。

(七)要认真做好火灾隐患整改记录，并存入消防档案。

四、消防值班(一)要坚持24小时消防安全值班制度。(二)值班人员要熟悉和掌握消防法规和本单位消防工作管理制度及应急措施;熟悉消防重点部位的布局、建筑特点、防火区域及疏散通道走向、消防设备的配置状况;熟悉并掌握各类消防设施的使用性能和操作方法。

(三)值班人员应坚守岗位、忠于职守，做到不脱岗、不睡岗、不做与工作无关的事情。

(四)值班人员要做好消防值班记录和交接班记录，处理消防报警电话。

(五)发现火警信号或接到报警时，要进行实地查看，并及时将着火地点、火势状况、燃烧物质、报告人姓名、扑救状况向有关领导报告，并以最快的速度向公安消防部门报警，做好详细记录。单位名称：（盖章)参加培训人员签名： 负责人签名: 员工消防安全培训记录 授课时间： 2018年6月25日 授课地点：临时会议室 参训人员：全体员工 授课人：

一、消防法

1、为了预防火灾和减少火灾危害，保护公民人身、公共财产和公民财产的安全，维护公共安全，保障社会主义现代化建设的顺利进行，指定本法。

2、消防工作贯彻预防为主，防消结合的方针，坚持专门机关与群众相结合的原则，实行防火安全职责制。

3、任何单位、个人都有维护消防安全，保护消防设施，预防火灾，报告火警的义务，任何单位、成年公民都有参加有组织的灭火工作的义务。

4、对在消防工作中有突出贡献或者成绩显著的单位和个人，应当以予奖励。

4、任何单位、个人不得损坏或者擅自挪用、拆除、停用消防设施、器材，不得埋压、圈占消火栓，不得占用防火间距，不得堵塞消防通道。

8、任何人发现火灾时，都应当立即报警。任何单位、个人都应当无偿报警带给便利，不得阻拦报警。严禁谎报火警。

9、公共场所发生火灾时，该公共场所的现场工作人员有组织引导群众疏散的义务。

10、发生火灾的单位务必立即组织力量扑救火灾。

11、公共场所发生火灾时，该公共场所的现场工作人员不履行组织，引导在场群众疏散的义务，造成人身伤亡，尚不构成犯罪的，处十五日以下拘留。

12、违反本法行为，构成犯罪的依法追究刑事职责。

二、火灾常识

1、火灾：火灾就是在时间或空间上失去控制的燃烧所造成的灾害。

2、燃烧的发生务必具备三个条件，即：可燃物、助燃物和着火源。

3、制止火灾发生的基本措施包括： ⑴控制可燃物，以难或不燃的材料代替易燃或可燃的。⑵隔绝空气，使用易燃物质的生产应密闭的设备中进行。⑶消除着火源。⑷阻止火势蔓延，在建筑物之间筑防火墙，设防火间距，不使大连高新园区巴洛克西餐厅的燃烧条件构成，防止火灾扩大。

4、灭火方法，一切灭火措施，都是为了破坏已经产生的燃烧条件或使燃烧反应不见，根据物质燃烧原理和同火灾作斗争的实践经验，现行灭火基本方法有四种： ⑴隔离法；⑵冷却法；⑶窒息法；⑷抑制法。

5、发生火灾的原因是一般可分为三类： ⑴失火、缺乏防火安全常识、违反安全操作规程，而引起的火灾事故；⑵由于电气设备使用不当； ⑶雷击、自燃等原因引起的火灾

三、防火工作的基本措施 广泛开展防火宣传，普及消防常识，向广大群众传播火灾与消防信息，进行经常性的防火宣传教育，使群众认识火灾的危害，提高防火警惕性，增强消防法制观念，做到时时防火，处处防火。同时要向群众普及消防常识，使他们懂得怎样防止火灾的发生，一旦发生火灾怎样报警和使用简易灭火器进行扑救。

四、深入进行防火检查，切实整改火灾隐患

防火检查方法：平时检查，季度检查，普遍检查，重点检查，自查与互查等，检查的资料要根据不同的单位和季节有所侧重。

五、消防器材的种类和使用方法 种类：室内消火栓，干粉灭火器，烟感，自动喷淋，应急灯，疏散标志等。使用方法： ⑴室内消火栓：室内消火栓是扑灭室内火灾的常用灭火设施，它是由开启阀门和出水口组成，并配有水带和水枪，使用时先将水带打开，打直，接口一边接出水口，另外一边接水枪，如果水带太短，可再连接多一盘。⑵手提式干粉灭火器：主要由压把、保险销、筒身、喷管等组成。使用手提式干粉灭火器，应在距燃烧物35米处左右进行，操作者应先将灭火器上下摇晃后将开启压把上的保险销拨掉，然后一只手握住喷射软管前喷嘴根部，另一只手将开启把下压，迅速对准火焰根部喷出干粉灭火。灭火时要迅速彻底，不要遗留残火，以防复燃。灭火时不要冲击液面，以防液体溅出，给灭火带来困难。

发生火灾时，如何报警： 当发生火灾时，服务员要及时拔打报警电话报警，监控中心接警后迅速现场，切断着火层电源。义务消防队员要用心配合酒扑灭初起火灾：当火势蔓延，火情恶化时，要及时拔打119火警电话，拔打电话时要注意到以下几点： ⑴说清楚起火的详细地址，具体起火部位； ⑵起火单位燃烧物质的性质，如油、电或棉织物等； ⑶火势的大小； ⑷报警人的姓名及联系方式。火灾发生后，组织指挥疏散与抢救着火层以上的人员，是负责人务必思考的首要任务。⑴明确分工。把职责落实到楼层服务员。负责引导旅客向安全区疏散；⑵疏散次序。先从着火层房间及着火层以上各层开始疏散；再疏散着火层以下各层，并做好旅客的安抚工作，不要四处乱跑； ⑶指导自救。指导自救分别由服务员带领或透过楼内通讯设备指导等方式进行，鼓励或带领旅客沿着消防楼梯下楼；不能从预定的消防楼梯疏散时，由服务员带领旅客登上天台风口处等待营救，并组织水枪喷射掩护；对于被困在着火层的人员，应透过广播器、室内电话等通知工具，鼓励被困人员增强自救信心，启发他们就地取材自救。⑷注意安全。在疏散中和线上设立岗哨向疏散人员指明方向，防止误入袋形通道的尽端； ⑸组织灭火。启动消防水泵；关掉防火分区的防火大门；派出人员携带灭火工具，查明是否有火势蔓延的可能，并及时扑灭蔓延过来的火焰。参加培训人员签名：

负责人签名: 单位名称：（盖章)

员工消防安全培训记录 授课时间： 2018年7月1日 授课地点：临时会议室 参训人员：全体员工 授课人：

一、培训目的

二、培训会议开始之际，由负责人：刘兴利同志首先详细介绍了此次消防安全培训的目的、要求及注意事项。

三、培训资料

四、培训人员首先介绍了火灾的概念，然后观看火灾实例的严重危害。在介绍完火灾的危害之后，培训人员详细介绍了火灾的预防措施、逃生策略和逃生必备设备，尤其重点介绍了灭火器的使用方法。在具体的培训资料方面，培训人员运用多媒体、透过消防实例详细介绍了现场自救及如何正确使用消防器材；如何躲避浓烟及逃生技巧；报警常识及技巧；煤气和电器使用消防注意事项；疏散原则及逃生选址原则等。

在介绍如何躲避浓烟时，培训人员纠正了人们平常的误解，即是用湿毛巾捂住口鼻。这一方法仅适用于浓烟发生的初期，如果后期浓烟程度较严重时此种方法就失效了。此时戴防毒面具是躲避浓烟的最有效的方式。在介绍高楼如何逃生时，人们就应逆烟而行，即是选取向下逃跑，而且最好是在三分钟以内，除非在万不得已之时绝不要选取跳楼。在不能往楼下逃跑的时候，人们选取躲避场所应遵守以下几个原则，首先得是有窗的房间，其次要及时封闭门缝，防止浓烟进入。再次查看有无逃生可能。在选取逃生时，就应遵循以下策略：一是熟悉环境，二是沉着冷静，三是要注意防止过滤浓烟，四是要选取逃生通道自救，五是选取逃生绳自救，六是及时向外界发出求救信号。

同时在逃生时要注意不乘普通电梯、不轻易跳楼、不贪恋财物等。培训效果 培训结束之前，培训进入了提问解答阶段，受训人员提出了消防器材方面的问题，培训人员进行了认真的讲解。大家纷纷表示，透过培训提高了消防意识，增强了消防观念。提高了医院消防安全四个潜力的建设。单位名称：（盖章)参加培训人员签名： 负责人签名: 员工消防安全培训记录

授课时间： 2018年7月10日 授课地点：临时会议室 参训人员：全体员工 授课人：

一、消防基础知识

1、公司消防工作的基本方针：预防为主，防消结合。

2、公司消防工作的宗旨： A．人人务必遵守消防规章制度；

B．爱护消防设施和器材，学会灭火器的使用，； C．把消防工作与生产放在同等重要位置； D．加强消防意识，时刻持续警惕； E．预防为主。

3、消防工作的基本原则：谁主管，谁负责。

4、两会一知。即在发生火险时，每位员工会使用灭火器材，会逃生自救，明白火警电话。

二、灭火应急的原则 在组织指挥灭火自救的工作中，应坚持以持续大多数人的安全为前提，在5-7分钟内及时控制火热的蔓延，消除火热对人员疏散的威胁，打通疏散通道，保护人员疏散到安全区。

三、灭火应急规程 1.报警通报 1.1正确的报警通报程序 一旦接到火警，消防控制中心（安全值班中心）应立即派人或通知有关人员前往现场，查看是否为火灾，确认起火时，立刻通知管理处主任、公司领导、公安消防队，并通知管理处的义务消防员到火灾现场进行灭火救人工作。1.2正确的通报方法 1.2.1首先透过电话通知管理处主任和公司领导，同时通知总值班，并找119火警电话报警。

1.2.2向住户通报时的次序是：着火层着火层以上各层有可能蔓延的着火层以下的楼层，通报时先利用广播，室内电话来说明疏散路线，稳定住户情绪，防止出现混乱现象，然后发出警铃。2.灭火 2.1确定火场状况

要做到三查二看：一查火场是否有人被困，二查燃烧什么物质，三查从那里到火场最近；一看烟火定风向、定火势、定发生，二看环境定重点、定人力、定路线。2.2确定灭火策略 2.2.1室内火灾，风攻近战。2.2.2楼房火灾。2.2.3下层火灾，上层设防。

2.2.4人力分配上要做到：灭火救人要同时进行，灭火部分要把主力用于直接灭火的基本方法。2.3.1冷却灭火法。2.3.2隔离灭火法。

2.3.3抑制灭火法。2.3.4窒息灭火法。2.4组织力量扑救火灾 2.4.1组织义务消防队，按消防组织的分工任务，进行灭火活动。

2.4.2启动消防水泵，满足着火层以上各层的消防用水量，铺设水带做好灭火准备。2.4.3关掉防炎分区的防火门。2.4.4组织义务消防队使用固定装置和灭火器灭火。a、喷射水流，应把水流喷射到火焰根部，即把水流喷射到燃烧物体上，在看不见火焰的状况下，不要盲目射水，要根据火场燃烧状况，及时变换射流。B、喷射干粉、1211停在距火源5米距离的上风或侧上风的位置，操纵干粉、1211枪向左右两侧稍微平行摆动，使灭火剂完全覆盖燃烧区，向有遮蔽物的燃烧物体喷射干粉、1211、应居高临下，否则不易灭火。

2.4.5断电 切断电源，当电气设备着火并引燃附近可燃物时，应尽快扑灭，此时关掉总开关。参加培训人员签名： 负责人签名: 单位名称：（盖章)

员工消防安全培训记录 授课时间： 2018年7月20日 授课地点：临时会议室 参训人员：全体员工 授课人：

一、引起火灾的主要原因

1、电气设备引起火灾；

2、随便吸烟、乱丢烟头或是火柴梗，也是造成火灾的主要原因。

3、停电时，使用蜡烛照明，忽视安全，引燃可燃物或动用明火找东西时引起火灾。

4、使用燃气及燃气用具不当，引起火灾。

5、不采取安全措施，违章使用电、气焊、火花落在可燃物上引起火灾。

二、火灾的预防

1、持续消防通道畅通，消防门不能上锁，员工要记清楚茶苑和宿舍的安全出口、安全通道。

2、不要乱拉接电线，对电路要经营检查，发现问题及时更换。

3、爱护消防设施，如消防栓、灭火器。

三、发生火灾时的处理程序

1、报警

2、疏散、救援、灭火

3、安全警戒和防护

4、善后处理

四、灭火的基本方法

1、冷却法：如用水扑灭一般固体物质的火灾，透过水来超多吸收热量，使燃烧物的温度迅速降低，最后使燃烧终止。

2、室息法：如用二氧化碳、氮气、水蒸气等来降低氧浓度，使燃烧不能持续。

3、隔离法：如用泡沫灭火剂灭火，透过产生的泡沫覆盖燃烧体表面，在冷却作用的同时，把可燃物同火焰和空气隔离开来，到达灭火的目的。

4、化学抑制法：如用干粉灭火剂透过化学作用，破坏燃烧的链式反应，使燃烧终止。

五、遭遇火灾时如何自救 遭遇火灾，应采取正确有效的方法自救逃生，减少人员伤亡

1、自身受火灾威胁，千万不要惊慌失措，要冷静地确定自己所处的位置，根据周围的烟、火光、温度等分析决定火势，不要盲目采取行动。

2、身处楼房的员工，发现火情不要盲目打开门窗，否则有可能引火入室，也不要盲目乱跑，更不要跳楼逃生，以免造成不应的伤亡，能够躲到洗手间，紧闭门窗，隔断火路，等待救援。有条件的，能够不断向门窗上浇水降温，以延缓火势蔓延。

3、在失火的楼房内，应透过消防通道走楼梯脱险。

4、在有把握的状况下，能够将绳索一头系在窗框上，然后顺绳索滑落到地面。

5、逃离火场时，尽量采取保护措施，如用湿毛巾捂住口鼻，用湿衣物包裹身体。烟雾弥漫中，可采取低姿势逃生，并延墙壁边逃生，以免错失方向。

6、如身上衣服着火，要迅速脱掉衣服或者就地滚动，以身体压灭火焰，还能够逃进附近的水池，总之要尽量，减少身体的烧伤面积，减轻烧伤程度。

7、火灾发生时，常会产生对人体有毒害的气体，所以要预防毒烟，应尽量选取上风处停留，用湿毛巾或口罩保护口、鼻及眼睛，避免有害烟气侵害。

8、无法逃离火场时，到窗户边或天台呼救，负责人签名: 单位名称：（盖章)等待救援。

新员工岗前培训记录表——新 第7篇

新员工岗前培训记录表

员工姓名：就职部门、岗位：

大 连 海 力 泵 业 有 限 公 司

绩效考核记录应否交员工签字? 第8篇

问:公司以我不胜任工作岗位为由解除了我的劳动合同。仲裁中, 公司提供的证据有每月绩效考核记录, 该记录仅有领导签字而无员工本人签字。请问是否有效?

答:《劳动合同法》规定, 用人单位以员工不胜任工作岗位解除劳动合同应具备以下条件:第一, 用人单位是在劳动者不胜任工作岗位后经培训或调整岗位仍不胜任工作;第二, 不胜任解除应当提前30天通知劳动者或支付一个月工资的代通知金;第三, 用人单位应当依法支付经济补偿金。若不符合前述条件之一的, 构成违法解除。

绩效考核记录系企业对员工单方的考评, 员工是否签字不影响其证据效力。只要企业提供的考核记录有合法依据及规范流程, 可被仲裁机构或法院作为定案依据。

“奶爸”培训全记录 第9篇

家里的老人都在外地，带孩子的重担也就落在了我和老公身上，我有产假，老公却要上班，于是自然而然的，我就成了全职妈妈。任何一件工作做久了都会觉得烦，更何况是带孩子这种麻烦的事儿呢！很快，我就发现自己的青春、激情，正一点点地消耗在儿子的身上。每天准备他吃的奶粉,照顾他睡觉、起床；害怕他突然从小床上翻下来；还有隔不了多久就会清理的屎尿布……

但最让我气愤的是，我向老公抱怨的时候，他竟然是一副很不以为然的样子：带孩子嘛，有什么难的，更何况你现在又不用上班，难道带个孩子比上班还累？！

我傻眼了，带孩子肯定比上班累呀！不是亲身经历过的人，怎么能了解其中的辛苦。哼！我不和他争辩！让他自己尝尝滋味吧！

第二天下午，时钟嘀嘀嗒嗒地走着，眼看就到了老公下班的时间了。我偷偷地准备好一切，等待老公自投罗网。

“老婆，我回来了！”老公很准时地推开了家门，我躲在厨房，没有出来接他，只是叫着：“老公，我在做饭，你去看看儿子有没有尿床？”老公听话地走过去，接着，我听到了他的轻笑，看来我的计划成功了。

我走进房间，老公正看着我放在儿子脑门上的那张字条：爸爸，明天母亲节，我想送给妈妈一件礼物——给她放一天假，希望爸爸能配合我！乖乖的儿子。

看我进来了，老公温柔地把我搂进怀里，笑着说：“好，亲爱的，祝你过个愉快的母亲节，你明天就放心出去玩一天吧！孩子就交给我了。”

为了避免自己心软，我一出门就关了手机。可是和朋友逛在街上，我心里却无时不刻不在想着家里怎么样了：儿子每两个小时要喂一次奶；无定时地拉屎撒尿，还要时刻注意他的屎尿颜色变化，最近天气干燥，怕他会上火；还有，每次哄他睡觉时都要拿出我的法宝——安慰奶嘴；还有，还有……天知道，照顾一个初生的婴儿，会有多累！真不知道这个全新的“奶爸”能不能把我的宝贝儿照顾好了。

好不容易等到天黑了，我简直是跑着回家的。一进家门，就听到了儿子“哇哇”的哭声和老公焦急的劝慰：“好儿子，别哭了，爸爸给你换完尿布就给你热牛奶喝，乖呀，妈妈就要回来了……”

员工出勤记录表 第10篇

员工出勤记录表 月份 班别 页次编号姓名工类时别***131415合计1正常加班2正常加班3正常加班4正常加班5正常加班6正常加班7正常加班8正常加班9正常加班10正常加班11正常加班12正常加班13正常加班14正常加班15正常加班月份 班别 2页次编号姓名工类时别16******3031合计1正常加班2正常加班3正常加班4正常加班5正常加班6正常加班7正常加班8正常加班9正常加班10正常加班11正常加班12正常加班13正常加班14正常加班15正常加班pHp has encountered an Access Violation at 012D0AFD;注，本表视各单位人数多份合并若干页使用B总经理 经理 主管月份 班别 页次月份 班别 2页次注，本表视各单位人数多份合并若干页使用B总经理 经理 主管

员工考勤记录表（二） 第11篇

（二）

1页次

项 目***131415合计本 日 正常 工 时本 日 加 班 工 时本日 合计 工 时主 管 助 理 保 养 人 员职称姓名工类***131415合计时别正常&n

党员学习培训记录表 第12篇

学习践行科学发展观 完善党支部建设

——学习实践活动组织生活会会议记录

会议时间：20xx年11月19日

会议地点：化学化工学院党员活动室

参加情况：郭东升书记、以及全院全体党员

主持人 ：郭东升书记

一、会议议程

1.通报我院第一阶段学习实践科学发展观成果和安排部署第二阶段学习实践科学发展观活动。

2.郭东升书记对第二阶段的学习实践活动的开展提出几点要求。

3.开展自我批评。

4.按照上级党委的要求，统一思想、统一思路，在生活会上就上枳几也在改革和发展过程中出现的问题，集中两、三个主要问题形成共识，并提出对策、思路和方案。

二、会议主题：认真查找 深刻剖析 明确方向 促进发展

三、会议内容

会议首先总结了我村第一阶段的学习实践活动成果。第一阶段的学习调研阶段已经顺利完成。在这一阶段，分别举行了一次学习动员大会，安排了两次座谈、访谈，大家撰写了学习笔记和学习体会。

郭书记代表领导班子的发言中，汇报了我院贯彻落实科学发展观的基本情况，并认真查找了我院领导班子自身在贯彻落实科学发展观方面存在的主要问题，认真分析问题存在的主客观原因，明确深入推进我院科学发展的总体思路、主要措施和进一步加强领导班子自身建设的具体措施。娄天军教授表示，院领导班子要通过不断加强自身建设，进一步提高领导学院科学发展的能力，紧密联系“办一流教学”的目标，努力走出一条符合我院发展实际的科学发展之路。随后，院领导班子成员先后发言，重点查找个人在贯彻落实科学发展观方面存在的突出问题，查找党性党风党纪方面反映强烈的突出问题，剖析主客观原因，开展批评与自我批评，并提出今后改进方向。

在专题民主生活会上发表了讲话，明确我院教学的主要发展方向，并认真开展批评与自我批评，既对工作充分肯定，也中肯地提出了改进意见，组织生活会达到了预期目的。指导组建议我院领导班子和全体成员要进一步认真学习科学发展观，充分利用民主生活会的成果，形成分析检查报告。分析检查报告要充分反映我村贯彻落实科学发展观的实际情况，系统梳理存在的问题，实事求是分析存在问题的主客观原因特别是主观原因，明确贯彻落实科学发展观的努力方向、总体思路和主要举措。

员工培训记录表 第13篇

1麻醉药使用观察表的设计与填写

1.1观察表的设计

我们设计的麻醉药品使用观察记录表分2份,1份为吗啡滴定观察表,另1份为吗啡用药观察记录表。 吗啡滴定观察记录表内容包括用药时间、药物及途径、 药物剂量、用药前后疼痛数字评分法( numerical rating scale,NRS) 评分和副作用,每24 h吗啡滴定总量和滴定截止时间。吗啡用药观察记录表内容包括用药日期与时间,用药前NRS评分,用药后1、4、8、12 h NRS评分,药物名称、剂量、途径。吗啡滴定观察记录表示范见表1,吗啡用药观察记录表示范见表2。

1.2观察表的填写方法

按照表1、表2下方说明进行填表。

1.3填表培训与患者指导

1. 3. 1护士培训在应用表格前首先组织护士学习如何使用吗啡滴定观察记录表,强调观察的重要性和评估的准确性。指导护士运用癌痛量化评估表图( 脸谱图) 和疼痛数字评分法进行疼痛评估,使护士具备指导患者正确认识疼痛和准确评估疼痛的能力。

1. 3. 2患者及其陪护的培训对癌痛患者进行健康宣教,消除患者对用药成瘾的恐惧心理,讲解按时给药对缓解疼痛的必要性,让患者积极配合。给每位患者发放癌痛量化评估表图( 脸谱图) ,指导患者如何表达疼痛,及时纠正患者记录过程中的错误。

2结果

将2种表格应用于使用吗啡止痛的癌痛患者中, 结果显示,它能直观、准确动态地记录患者的疼痛程度,便于护士及时观察止痛药物的效果及其副作用。

3讨论

我们设计的两份麻醉药使用观察记录表不仅能直观、准确、动态地记录患者的疼痛强度,便于对用药物剂量进行及时调整,而且表格填写简单方便,只需填入代码及数字即可。通过对患者用药观察表填写方法的培训,改变了患者以往传统的用药观念,让患者积极配合治疗工作,做到按时按量服药,从而有效地控制癌痛,提高了患者的生活质量。同时麻醉药品使用观察记录表的临床应用提高了护士参与医师治疗癌痛的主动性,而且提高了护士的健康宣教水平和疼痛评估的准确性。

实验记录表，你填对了嘛？ 第14篇

什么是数据处理？许多学生认为所谓的数据处理不过是对实验取得的数据进行记录，计算，最后得出一个实验结果而已。其实不然，数据处理不单纯是实验后的数学运算问题，而是渗透在每一个实验的从实验设计到实验结果分析的全过程之中，它是科学实验的重要组成部分。

一、正确的读数方法

小学科学实验需要使用到的测量工具有米尺、量筒、温度计、天平、秒表、弹簧测力计。这五种测量工具在学生读数时需要重点讲解的是学生读数时的正确操作及姿势，仪器的读数是否要估读。

1.读数

测量前，选择完好无缺陷的测量工具；看清测量工具的量程，判断是否适合待测物体；认清测量工具的分度值和零刻度线，以便准确读数；测量温度和力时，待测量工具的示数稳定后再读数；读书时视线要与刻度对应位置平齐。

2.估读

在常用的测量工具中，米尺，单位为米，最小刻度为毫米，需要估读；量筒，单位为毫升，最小刻度1毫升，不需要估读；实验室用温度计，单位摄氏度，最小刻度1摄氏度，不需要估读；托盘天平单位为克，最小刻度为0.1克，不需要估读；秒表为电子产品，单位为秒，数值精确，不需估读；弹簧测力计，单位牛顿，不需要估读。

测量工具的估读与否，在填写实验记录的时候都是存在误差的。在讲解不需要估读的温度计时，会有学生指出液柱介于两个准确刻度之间，不估读就四舍五入，误差似乎有点大，于是温度计也被估读了。由于估读本身就是读数者对液柱高度的估计，读数结果同样存在误差所以在读数时，我们只需要强调：估读只能估读最小刻度后面一位！遇到一个数学较好的学生，觉得把最小刻度再分成十分进行估读不如分成四份来得精确，记录表上出现了0.75或是0.25的估读，强调小数点后面已经是我们估计的了，是个大概值，只能估计一位！而当某次所测刚好与刻度线对齐时，记录结果要加一个“0”来表示估读到分度值的下一位。

二、数据记录方法的选择

在小学阶段实验数据的记录和分析用列表法和作图法最直观简单。

1.列表法

列表记录数据简明醒目，便于随时检查测量结果，及时发现问题和分析问题，便于找出一些物理量之间的规律性的联系，提高工作效率，减小或避免错误等。如：测量摆的运动周期与绳长的关系，列表法不但可以找出三次测量数据中是否有误差较大的数据将之舍去，也可直观看出绳长越长周期越长的规律。同时列表法还是其他处理实验数据方法的基础。如：持续测量一杯热水的降温，先用列表法记录，再用作图法可更直观地观察出热水降温的规律。

2.作图法

通过作图法可以研究物理量之间的变化关系，找出物理规律，它的优越性表现为：能形象直观地表达物理规律，有效地减少误差，发现误差或发现错误，较方便地获得未经测量或无法直接测量的物理量数值。如：持续测量一杯热水的降温，用作图法可以直观地看出热水降温的规律；持续测量加热等量水和油的升温规律，把水和油的升温图线画在同一坐标上，直观地看出水和油的吸热性能的差异。

三、正确处理错误的数据

选择好合适的测量工具和画好数据填写的表格后，就可以开始实验，填写数据了。实验时，因为各种原因，每次测出的实验数据都会产生误差，这是在允许范围之内的，同时也会出现各种错误，如：不懂得舍弃错误的数据，影响整体实验结果；在数据缺漏时或跟其他小组不一致时，缺乏自信不尊重事实伪造数据；

1.舍弃错误的数据

在持续测量一个物体的变化时，会出现个别点偏离规律线很远，属于实验异常的点，可能由某种错误造成，在处理数据时应将其去除不用考虑。在多次测量求平均值时，三个数据中，应舍弃与其他数据差距较大的数据。

2.缺失数据的处理

因实验仪器的损坏或人为失误使实验中某一时间段或某一条件下的数据未能收集就会形成实验中的数据缺失。为了尊重实验事实，培养学生严谨务实求真的实验态度，不建议使用插补法。在用列表法记录数据时，建议留白不填，使用作图法表现数据特点时，建议将前后坐标连线但该段图线不代表该时间段的特点（如时间允许可再次实验，不采用含有缺失数据的实验结论）。

3.多次测量求平均值

为了保证测量数据的准确性，减小实验误差。测量实验中一般采用平均法得到实验结论。平均法是指对待测数据进行很多次测量，把测量的值相加再除以测量次数，或把每一次的测量值用固定的算式分别进行计算再求出结果，再把结果相加除以测量次数，最后取其平均值。注意在使用平均法之前，要剔除误差较大的数据。

4.正确理解坐标的意义

图像法又被称为作图法，顾名思义是指在坐标纸上把实验数据之间的对应关系连成图线，由图线得出相应物理量之间的关系，并由此进一步得出实验结果。对于小学生来说独立画出坐标并以相应的物理量为横轴、纵轴建立坐标系，并定出标度要求较高。必须在实验前出示标好坐标系定出坐标度的坐标，并告知横坐标和纵坐标表示的物理意义及单位，每格对应的物理量的数值，学生能在正确的位置描点，连线即可。

四、培养实验精神

实验前，测试提供的测量工具是否准确，比如：持续测量水的温度变化时，先用所有的温度计测量同一杯水的温度，从而挑选出准确的测量工具，又或是测量小车的拉力时，竖直状态下，弹簧测力计的指针是否为零，指针与刻度板是否存在摩擦。实验时，小组合作的成员可同时读数，防止单人读数的视觉错误；还需要随时分析和判断测得的数据是否合理。实验结束后，要根据选定的数据处理方法对实验数据进行处理。教师在评讲实验时，学生只能对错误或误差较大的数据进行标记，或是舍去，不允许伪造数据。培养学生最基本的实验精神：严谨、务实、求真。