亲子趣味互动游戏

亲子趣味互动游戏（精选6篇）

亲子趣味互动游戏 第1篇

“亲子趣味游戏”活动方案

为了促进我网点与社区的联系，提高我网点在周围社区的知名度，我行决定与裕华物业在其管辖的社区分别开展亲子趣味游戏活动，于此同时增进亲子感情，让孩子在游戏活动中陶冶情操、获取知识、培养能力，让家长和孩子在快乐中告别疲劳，促使亲子关系更加亲密。

一、活动主题：大手牵小手，快乐玩游戏

二、活动目的：

1、完成对参与活动家庭的信息采集；

2、在活动中，宣传我行存款政策（有奖竞答）；

3、提高我网点的知名度；

三、活动形式： 亲子趣味游戏

四、活动时间、地点：

淄江花园北三区、淄江花园A区、勇士东生活区社区小花园，三个社区不同时间举行

五、活动原则：

1、安全第一，保证每一个孩子的安全。

2、家长孩子齐参与，每个家庭至少一名家长带领孩子参与游戏。

3、让孩子真真正正参与，真真正正获得成功与快乐。

4、随时供应孩子饮水，在活动过程中，安排孩子适当休息；

六、活动准备：

我行准备游戏道具、音响、横幅等；场地由物业协助清理； 奖品设置：奖品由我行以及玩具快涞玩吧共同提供；

我行安排两个人负责协助物业进行报名统计以及信息统计工作； 我行安排人员负责活动秩序维护以及游戏活动开展；

七、游戏内容：

1、游戏名称：踢毽子

游戏玩法：按照报名人数，分组或者同时进行，按照每分钟踢毽子个数，最多的获胜，取前三名进行奖励。

2、游戏名称：跳绳

游戏玩法：按照报名人数，分组或者同时进行，按照每分钟跳绳个数，最多的获胜，取前三名进行奖励。

3、游戏名称：击鼓传花

游戏玩法：按照报名人数，每组5-8个人；参赛者根据音乐传递道具，音乐起开始传递，音乐停道具在谁手里，谁淘汰；一直到剩下一个人获胜；

4、穿插环节：有奖问答

游戏玩法：我行人员将我行存款政策现场讲解，然后进行现场提问问答，回答正确的进行奖励；

5、游戏名称：套圈

游戏玩法：每组报名者都有10个圈圈，规定距离内套中数量多少进行排名，取前三名进行奖励。

6、游戏名称：踩气球

游戏玩法:按照报名人数，分组进行，家长将五个气球绑在自己的脚腕，听到口令后游戏开始，规定时间内，剩余气球最多的获胜，分别奖励每组第一名。

7、游戏名称：快乐保龄

游戏玩法：每个家庭派孩子参赛，在规定距离内将足球踢向摆好的水瓶，以踢倒得水瓶数量最多的获胜；分别奖励前三名；

亲子趣味互动游戏 第2篇

责任编辑： 一木 浏览：666次 发表时间： 2015-8-10 15:49:00

和孩子们一起进行精彩趣味的亲子游戏，带给孩子们的不仅是欢乐，同时，更会让孩子们在亲子游戏的过程中，逐步培养起和家长之间的默契，改善亲子关系，让孩子的生活更加精彩，下面，小编给各位带来精彩的亲子游戏，让孩子们在这个游戏的过程中个，感受趣味，感受亲情。

一、游戏名称

投球

二、游戏准备

幼儿篮球框、彩色的球、球篮

三、游戏准备

1.由宝宝们和家长一起，将篮球框布置好，准备精彩的亲子游戏吧；

2.在游戏开始之前，宝宝们分别去游戏中心，领取自己这个游戏中所需要的球篮和不同颜色的球；

3.领取之后，宝宝们就和家长一前一后站到篮球框前，准备开始游戏；

4.游戏的裁判员，喊出口令“投蓝球”，根据口令，家长给宝宝选择该种颜色的球，然后，让宝宝将这个球扔到篮球框中；

5.如果颜色选错，或者是没有投入到篮球框中，那么，这个球将不会得分；

6.家长和孩子换一下位置，让宝宝选择颜色，家长们投球。

上面的这个亲子游戏，可以很好地锻炼宝宝和家长之间的默契度，同时，也会让孩子们在这个游戏的过程中，感受到更多的趣味和乐趣。

论开发亲子游戏对亲子关系的影响 第3篇

一、亲子游戏的特点

亲子游戏是在父母的带领下,由家长与儿童共同构成的一种活动。从整体上讲,亲子游戏的特点一共有两个,一个是情感性,另一个是发展性。为了共同游戏的娱乐需要,家长与儿童在游戏中结成了平等的玩伴关系,此种关系是往往是横向的。亲子游戏不同于其他的游戏,此种游戏往往以共同生活积累的亲子感情作为纽带,因而这种游戏带有明显的亲情性质,家长与孩子在和谐的氛围中共同游戏,共同娱乐,将一定的思想理念传授给孩子,以促进孩子的全面发展。

除情感性外,亲子游戏还具有一定的发展性。亲子游戏是由家长与儿童共同组成的一种游戏活动,家长往往具有丰富的生活经验,在游戏的过程中,会不自然的将自己的知识、经验以及人生理念灌输给孩子,在娱乐的过程中,渗透一定的教育理念,用自身的知识、经验去影响孩子,教育孩子。从这一角度来看,亲子游戏还是一种纵向的、不对等的关系,此种关系,就使得亲子游戏带有了一定的发展性特点。了解了亲子游戏的特点,有助于我们开发亲子游戏,提高家庭教育的质量。

二、亲子游戏的发展现状

随着教育理念的更新,教育已受到越来越多家长的重视,很多家长都不遗余力的在教育上进行投入,为孩子选择一个科学、合理的早期教育方式,亲子游戏在此背景下应用而生。将游戏引入家庭中,可以创造“寓教于乐”的和谐氛围,对于孩子的健康成长以及家庭教育理念的更新都有着重要的影响。很多家长意识到亲子游戏的重要性,在工作之余,会抽出一些时间陪孩子做游戏,这表明广大家长的教育观念在更新、转变,亲子游戏得到了大多数家长的认同。研究调查显示,如今亲子游戏的形式越来越多,很多家长喜欢与孩子一起聊天、玩耍、运动,与孩子郊游、学习。为了开发学生的智力、拓展学生的思维,很多家长会带孩子进行户外活动,让孩子亲近大自然,感受世界的美好。新时期,亲子游戏得到了大多数家长与老师的认可,亲子游戏的传播也是越来越广,遍及千家万户。然而,亲子游戏在开发的过程中不可避免的会遇到一些问题,以下是对这些问题的重点阐述:

(一)教育理念的落后

很多家庭没有为孩子设置专属的游戏场地,大多数家长为孩子提供的往往只是一些玩具与书本。很多家庭认为,教育孩子是母亲的事情,其他家庭成员可以参与,也可以不参与,此种教育理念将不利于孩子个性的塑造。此外,调查数据显示,很多家长对于亲子游戏的认识不足,在对待游戏的态度上也显得不够积极,集中表现在孩子对于与父母一起游戏的兴趣大于父母的,一些家长由于受教育观念的影响,未能认识到亲子游戏对于孩子健康成长的重要性,很多情况下,缺乏与孩子主动交流的意识,也不能够认识到与孩子一起做游戏的重要性。这些问题归根结底是由于家长教育理念落后所引起的。

(二)游戏的形式单一

很多家庭的亲子游戏形式较为单一,每天家长与孩子都在重复地做几种简单的游戏,像“躲猫猫”,大多数家长对亲子游戏的形式不是很了解,对多种多样亲子游戏的认识度不高。在与孩子游戏的过程中,一些家长缺乏选择玩具的有关知识,往往不能够根据孩子的年龄特点,选择适合孩子的玩具与材料,一些家长有时会将八九岁孩子才能拼凑起的汽车或飞机模型送给两、三岁的孩子,孩子不仅不会玩,而且还会导致孩子对拼图失去兴趣,认为拼图游戏难懂、枯燥,对于开发孩子的智力产生消极、负面的影响。更有一些家长为了房间的整洁,不给孩子提供半成品的材料,往往让孩子在房间中,玩一些简单的玩具,一定程度上束缚了孩子智力的发展。

(三)家长参与游戏的积极性不高

虽然当前很多家长都重视孩子的教育问题,但是家长主动参与孩子游戏的意识还是比较差,大多数情况下,家长不能积极主动的参与到孩子的游戏中,往往是在孩子的强烈要求下,才会被动的参与亲子游戏。由于家长对亲子游戏的认识度不高,致使家长在游戏的过程中,往往只重视游戏的娱乐性,而不注重游戏的教育性,使得亲子游戏达不到理想的效果。如若家长是被动的参与亲子游戏,在游戏的过程中,家长会表现为两种不同的态度,一种是家长受孩子的控制,在整个游戏过程中,孩子控制着游戏的进程,家长处于被动的地位,此种情况下,有助于孩子主体性的发挥,然而受孩子自身能力的限制,使得亲子游戏流于形式,达不到教育的目的。另一种态度是家长对孩子游戏的干预过多,家长控制着整个游戏进程,对孩子在游戏中的表现感到不满,使得孩子在游戏过程中找不到自我,缺乏必要的自信。

三、亲子游戏对亲子关系的影响

从整体上讲,亲子游戏有助于家长与孩子间的情感交流,对于构建和谐的家庭氛围,密切亲子关系具有至关重要的影响。曾经的一项研究表明,婴儿时期的情感以及判断力的发展对于未来的身心健康会有重大的影响。这就要求广大的家长,在教育孩子时,不能仅仅注重孩子的身体发育,还应关注孩子的思维活动,促进孩子的全面发展。对孩子的教育,并不是在他们的房间中摆满他们喜欢的玩具,而且还需要与孩子沟通、交流,及时了解孩子的身心需求。父母与孩子的亲密程度是孩子教育是否有成效的关键因素。如今的时代,有很多年轻父母,他们都有自己的工作,每天需要在工作、家庭以及社会活动上投入大量的精力,他们与孩子玩耍的时间十分有限,很多家长与孩子间缺乏必要的沟通、交流,致使幼儿期的儿童出现各种各样的问题,很多亲子间的关系比较紧张。

亲子游戏是家长与儿童交往、沟通的重要手段,无论多忙的家长都应该抽出一定的时间陪孩子,与孩子一起做游戏,让孩子感受家庭的温暖,在轻松、愉悦的家庭氛围中成长。孩子在轻松、愉悦的家庭氛围中,可以增强亲子间的亲近感与亲密性,骨肉亲情在此也可显露。家长在与孩子进行亲子游戏时,应该学会多对话、多交流、多提问,减少游戏氛围中的严肃性,多做一些活泼、有趣的游戏,如此一来,孩子就不会总与父母保持距离。对于家长而言,亲子游戏的开发,既增进了与孩子间的关系,也从一定程度上教育了孩子,得到了孩子的认可。实践表明,亲子游戏是一种有益的活动,在活动中,儿童能够感受到亲人的温暖,感受到亲人给予的爱与关怀,对于他们心理的健康成长具有至关重要的影响,同时也有助于儿童个性的塑造。

亲子游戏的开发不仅有助于孩子的健康成长,而且也是父母教育孩子的重要途径,通过亲子游戏可以发展孩子的智力,激发孩子的求知欲与创造力,在做游戏的过程中,孩子还能够掌握一些必要的知识技能,形成对待事物的正确态度,在促进孩子全面发展的同时,增进亲子间的关系。心理学家表明,亲子游戏是一项特别有意义的游戏活动,它不仅包含着多种认知成分,而且还涉及多种复杂的心理活动,是促进孩子学习的最佳学习方式。孩子智力的开发需要孩子积极主动的探索与学习,而游戏为这一活动提供了必要的平台。

亲子游戏还可以更新家长的教育观念,改变家长的教育方式。很多家长由于教育程度的限制,其教育理念往往停留在较低的层次,通过亲子游戏,他们能够发现孩子的身心需求,为了顺应孩子健康成长的需要,家长们会不断地进行学习,更新自己的教育理念,改变自身的教育方式。例如,家长在与孩子玩积木游戏时,家长会受传统教育理念的影响,在搭建积木过程中,喜欢自己动手搭建好后,给孩子看,而孩子往往喜欢自己动手做,即使他们搭建不成父母那样的,他们也喜欢自己动手干。家长如若发现这一问题后,就需要适当的放手,给孩子提供施展才华的舞台,让孩子获得一定的成就感,如若孩子在进行的过程中需要父母的帮助,家长再给予一定的提示。总而言之,家长要明确他们在游戏中扮演的是参与者的角色,而不是主角,孩子才是整个游戏的主体,意识到此点后,亲子游戏的开发才具有实际性的意义,才有助于和谐亲子关系的构建。

四、开发亲子游戏的有效策略

(一)提高家长对亲子游戏的指导

亲子游戏是对于改善亲子关系具有重要的影响,广大的家长们应充分认识到亲子游戏存在的价值与意义。家长应及时更新教育孩子的指导方式,对亲子游戏的开展情况进行必要的记录。学校以及相关的教育者应加强对家长的指导,在学校应积极邀请家长观摩亲子游戏,进而让家长学习与孩子互动、沟通的技巧,以提高亲子活动的有效性。作为家长应了解自己孩子所感兴趣的活动,在活动中积极体现孩子的主体性,避免家长包办代替现象的出现。幼儿园还应多多举办一些亲子活动,让家长与孩子都参与其中,通过游戏不断增强孩子的竞争意识、合作意识以及参与意识。通过幼儿园的亲子活动,广大的家长能够亲眼目睹孩子在集体中的表现,感受到不同教育方式带来的不同结果,让孩子在不断探索与实践中逐步成长,同时也有助于广大家长调整自己的教育方式,提高家庭教育的质量。

(二)加强亲子游戏的宣传力度

长期实践表明,亲子游戏的确是一项有助于改善亲子关系的有益活动,然而这项活动的开展必须要得到家长的认可,家长对亲子游戏的认可是此项游戏进行的先决条件。从整体上讲,家长们只有对亲子游戏有了正确的认识,才会花时间、花精力参与到此项游戏中,才会成为此项活动的支持者与合作者。为此,广大的学校、培训机构以及社会结构应加强亲子游戏的宣传力度,发放一些亲子游戏的资料,设立有关亲子游戏的宣传栏,开展一些亲子游戏体验活动,以此来向广大的家长们传递最新的亲子游戏信息,增强家长们对亲子游戏的认识,明确亲子游戏设立的意义与价值,为完善亲子关系奠定坚实的基础。

(三)以丰富多彩的活动为基石,激发家长参与的兴趣

游戏对于幼儿的成长具有重要的影响,很多孩子都是在游戏中学习的,实践表明,游戏中学习,不仅可以增加知识与经验,而且还是人生态度逐渐形成的过程。为了满足幼儿的需求,我们应该组织丰富多样的亲子活动,以此为基石,促进幼儿全面发展。丰富多彩的活动不仅有助于家长与幼儿的沟通,而且一定程度上还能激发家长参与的兴趣,从而让广大的家长体验孩子成长中的快乐,增强亲子间的关系,对于营造和谐的家庭氛围具有重要的影响。

五、结语:

趣味亲子游戏方案 第4篇

亲子游戏是以亲子感情为纽带开展的一种趣味活动，是亲子交往、互动、增进感情的重要方式。开展亲子游戏需要家长和孩子平等地参与、积极配合、共享智慧。为了给孩子和家长都带来乐趣和收获，近年来我园积极创新，设计了一些融趣味性、教育性为一体的亲子游戏方案。

活动目标：

锻炼幼儿的双脚跳跃能力、平衡能力，增加亲子间的默契和感情。

活动准备：

场地准备——布置起点线、终点线，器材准备——大小两种型号的编织袋若干个，奖品准备——饼干、棒棒糖若干份。

玩法：

家长和幼儿两人一组站在起点线后，分别把大、小编织袋从下往上套在自己身上，并用手抓住袋口。

游戏开始后，每组幼儿与家长同时向前跳跃，跳到终点线时家长和幼儿每人领一份饼干和棒棒糖，再自己想办法将奖品跳着带回起点线处。

活动目标：

让幼儿练习有节奏的蹲步走，锻炼腿部大肌肉的力量，发展与他人协调、合作的能力，体验合作带来的乐趣，培养坚持和包容、体谅同伴的品质。

活动准备：

场地准备——布置起点线、终点线，器材准备——5米长的红绸若干条，奖品准备——棒棒糖、饼干若干份。

玩法：

家长和幼儿分别排成人数相等的若干队，站在起点线后。游戏开始后，家长和幼儿每五人为一组手举红绸，按口令做蹲步状走动，划动“龙舟”。到达终点线后再返回起点，把红绸交给下一组使用。游戏结束后，领先的队可获得奖品。

活动目标：

让幼儿通过练习双手抓单杠、双脚离地、身体悬空的动作，锻炼他们的上肢肌肉力量；通过亲子配合发展幼儿的合作能力，增进他们与家长间的感情。

活动准备：

场地准备——布置起点线、终点线（间距50米），器材准备——长2米左右的木棍若干根，奖品准备——饼干、棒棒糖若干份。

玩法：

幼儿和家长分别排好两队，站在起点线后，两队幼儿站中间，两队家长分列两边。站在同一排的两个家长握住单杠的两端，两名幼儿双手抓住单杠中部，家长将单杠抬起，做好游戏准备。

亲子趣味游戏-物业范文 第5篇

为了促进家园联系，增进亲子感情，让孩子在游戏活动中陶冶情操、获取知识、培养能力，我们与邮政储蓄银行准备在社区内举行“亲子趣味游戏”活动，让家长和孩子在快乐中告别疲劳，促使亲子关系更加亲密。

一、活动主题：大手牵小手，快乐玩游戏

二、活动目的：

1、培养孩子对体育活动的爱好，让孩子体验运动的快乐和竞争的乐趣。

2、让孩子感受和体验与家人一起游戏的乐趣，达到家园共育的目的。

3、在游戏中培养孩子的秩序感、学会等待。

三、活动形式： 亲子趣味游戏

四、活动时间地点：

2018.5.26（周六）社区小花园

五、活动原则：

1、安全第一，保证每一个孩子的安全。

2、家长孩子齐参与，每个家庭至少一名家长带领孩子参与游戏。

3、让孩子真真正正参与，真真正正获得成功与快乐。

4、随时供应孩子饮水，在活动过程中，安排孩子适当休息；

六、活动准备：

准备游戏道具、音响、横幅等；场地由物业协助清理； 奖品设置：奖品由我行以及玩具快涞玩吧共同提供；玩具快涞玩吧提供部分大的玩具供孩子玩耍；

我行安排两个人负责协助物业进行报名统计以及信息统计工作； 我行安排人员负责活动秩序维护以及游戏活动开展；

七、游戏内容：

1、游戏名称：踢毽子

游戏玩法：按照报名人数，分组或者同时进行，按照每分钟踢毽子个数，最多的获胜，取前三名进行奖励。

2、游戏名称：跳绳

游戏玩法：按照报名人数，分组或者同时进行，按照每分钟跳绳个数，最多的获胜，取前三名进行奖励。

3、游戏名称：击鼓传花

游戏玩法：按照报名人数，每组5-8个人；参赛者根据音乐传递道具，音乐起开始传递，音乐停道具在谁手里，谁淘汰；一直到剩下一个人获胜；

4、穿插环节：有奖问答

游戏玩法：银行人员将银行存款政策现场讲解，然后进行现场提问问答，回答正确的进行奖励；

5、游戏名称：套圈

游戏玩法：每组报名者都有10个圈圈，规定距离内套中数量多少进行排名，取前三名进行奖励。

6、游戏名称：踩气球

游戏玩法:按照报名人数，分组进行，家长将五个气球绑在自己的脚腕，听到口令后游戏开始，规定时间内，剩余气球最多的获胜，分别奖励每组第一名。

7、游戏名称：快乐保龄

元旦亲子趣味游戏活动方案 第6篇

一、活动目的：让教师在游戏活动过程中缓解工作压力，放松身心，增强教师之间的交流，培养团队意识；同时也为了让教师在活动过程中增进与孩子的沟通交流，使亲子关系得到加强。

二、活动流程及提示：

1、请参加游戏的家庭到指定处抽取一张序号卡，并保管好您的序号，游戏结束时我们将要抽取幸运奖。

2、为了让活动更加有序，请老师们准时带着孩子到羽毛球馆，我们将按下面的游戏内容序号进行，没有轮到游戏的老师带好孩子在旁边观看助威，以保证游戏顺利进行。

3、最后集体拍照，留住美好时刻。

4、请老师们注意游戏当天自己和孩子的着装，最好穿运动服和运动鞋。

三、游戏安排顺序：

1、变废为宝，纸球大战

游戏简介：给一个家庭30张报纸，把每一张报纸裹成一个球，妈妈、爸爸和孩子轮流扔纸球，每人扔10个，看谁扔进篮子里的球最多。在单位时间内以进篮子里的球最多者为胜。这个游戏适合2岁以上的孩子，游戏中，孩子手的动作、对动作的控制、空间距离的判断，有利于右脑的开发。

参加对象：有2—4周孩子的家庭

2、团体协作，背球赛跑

游戏简介：以各团队为单位，每队成员再以亲子两人（家长一组，孩子一组）一组背对背而站，互相挽住胳膊，用后背顶住排球赛跑。当两人跑到指定地点后再回到起点位置，并把球传给队内的下两名队员，最后看哪个团队完成任务所用的时间最短，时间短者为胜。参加对象：有6周以上孩子的家庭

3、亲子二人学企鹅

游戏简介：游戏中宝宝与家长必须始终手拉手，宝宝脚踩父（母）脚上，不得踩地，起点准备，听口令向终点走去，以到先到终点者为胜。参加对象：有3周以下孩子的家庭

4、爸爸当马我来骑

游戏简介：一位孩子加一位家长，家长膝盖着地趴在起点上，幼儿爬在家长的背上，听口令一起爬行出发，谁先到达终点谁为胜。家长必须膝盖着地爬行，行进过程中要保证幼儿的双脚不能落地。

参加对象：有三周以下孩子的家庭

5、爸爸妈妈抬花轿

游戏简介：爸爸妈妈先用右手握住自己的左腕，再用左手握住对方的右腕做成花轿并蹲下。当孩子坐上轿子后（两只脚分别伸进父母的两臂之间），爸爸妈妈站起来抬着孩子往前走。当跑到指定地点后再回到起点位置，下一个家庭出发，最后看哪个团队完成任务所用的时间最短，时间短为胜者。参加对象：不限

6、你的尾巴我来揪

游戏简介：爸爸或妈妈抱着孩子，孩子必须脸朝外，身上每人贴三条彩带当“尾巴”。每个人相距1、5米远面对面站立，主持人数“1、2、3”孩子开始互相揪对方的尾巴，家长只要做好保护工作，不参与揪尾巴，以先揪完对方“尾巴”者为胜。参加对象：有4-5岁孩子的家庭。

7、亲子阅读，其乐融融

游戏简介：以两至三个家庭为一组，每组约五张报纸、两把剪刀、两卷胶纸及白纸一张。以最快时间，从报张里剪下本次活动的标语里有的字，并按顺序砌贴在白纸上，以最快及最齐全者为胜。参加对象：小学生

8、羊角球接力赛（此游戏可以现场报名，不占规定的两项游戏内容）

游戏简介：将参与游戏的孩子随机分成两组，在起点抓球起跳，骑羊角球从起点到终点，然后由另一个孩子接着跳回起点，这样来回接力，在规定时间内谁到达终点者为胜。参加对象：会跳球的孩子

9、击鼓传花，集体共乐（游戏结束，集体拍照）花落谁家，哪个家庭就派代表表演一个节目，表演者即可得到一份礼物。与此同时，我们将请出五位嘉宾请取五个幸运奖，可以获得幸运大奖。注：以上游戏内容可能根据现场情况稍作变动，届时通知。【篇二：大班亲子游戏活动方案】 民间游戏：滚铁环 游戏目的：

培养幼儿动作的协调性。游戏准备：

铁环、铁钩若干；障碍物若干。游戏方法：

滚铁环时，一手握铁钩，轻轻套住铁环，稍用力推，铁环向前滚动，人随后跟着。游戏规则：

1、赛道两端各站立一人。

2、游戏开始前，可一手扶铁环，一手持铁钩，发令后，位于起点线的幼儿迅速滚铁环出发，绕过前面的障碍物后到达另一端，交给家长，由家长按原线路把铁环滚回来。

3、铁环在自己的赛道内滚动，赛道为相邻的二条跑道，如在滚动的过程中铁环倒下或失控则在失误的地方重新起动，直至完成游戏。游戏建议：

1、滚铁环时要把握好铁环的重心，持棍或铁钩的手用力适度，左右摆动也应得当。

2、要掌握好路面情况。民间游戏：打陀螺 游戏目的：

培养幼儿动作的协调性。游戏准备： 陀螺、鞭绳、粉笔 游戏方法：

1、缠绳：钉朝上，惯用右手者朝顺时针方向缠绕（惯用左手者方向相反），预留一小段。

2、持法：钉上或左顶下或右，以大拇指、食指、中指倒拿虚握顶部。

3、抛法：绳扣住陀螺顶部圆周处之手顺势打转，产生旋转动力。游戏规则：

1、圈外两边各站立一人。

2、游戏开始前，可一手扶陀螺，一手缠绳，圈内有一△为起点，发令后，每人在起点打自己的陀螺，并让自己的陀螺转出圈外来。

3、有时陀螺会固定在圈內不移动地旋转，可用绳子把它圈住勾出圈外，只要到达圈外还在转就算活。游戏建议：

1、打陀螺时要把握好陀螺的重心，持绳和抛时的手用力适度。

2、掌握好陀螺旋转的方向和规定区域。民间游戏：跳绳 游戏目的：

培养幼儿全身动作的协调性。游戏准备： 绳子、椅子 游戏方法：

1、蹦蹦跳（双脚跳）

2、单脚交换跳（两只脚不断地交换着跳）

3、双飞（跳一下甩两下）

4、反跳（倒着跳）

5、编花（两手交叉跳）游戏规则：

1、十人一组。

2、第二组坐椅子上等待并给第一组数数。

3、在规定的时间内家长自由选择单人跳或双人跳。两人三足比赛规则： 游戏目的：

1、培养幼儿动作的协调与灵活。

2、培养幼儿与家长之间的亲子感情。游戏准备：

1、宽皮筋8条。

2、跑道4道。游戏方法：

幼儿和家长同一平面站立，相靠的两条腿用宽皮筋带绑紧，听到口令后开始从起点方向前进，至终点结束，用时最短的家庭获胜。游戏规则：

1、将参赛两人的相邻腿绑住，位置不能高于膝盖部分，也不能低于脚裸，绳子必须绑小腿上，并捆紧，如中途松开，应系好再前进。

2、必须在起跑线后把脚绑好，不准抢跑。

3、中途若有人摔倒，应立即停下来，等重新准备好之后，再接着跑，或者自动放弃比赛。【篇三：幼儿园亲子游戏活动方案】

一、活动时间：200xx年5月15日上午

二、活动主持人：徐艳

活动小组：中班班年级组及家长委员会成员

三、活动内容：亲子趣味运动会

四、游戏项目：

1、亲子游戏“坦克车”（集体游戏）

目的：在家长的指导下学习分工、沟通、创造；加强幼儿与幼儿，家长与家长，家长与幼儿之间的配合；练习剪与粘的技能。准备：报纸若干、剪刀、透明胶若干。玩法：

（1）在规定时间内制作“坦克”链条：将报纸连成一个大圆。（2）家长幼儿站在报纸上，手托起上方的报纸形成一个坦克链条。（3）手脚同时移动链条向前走，先到者为胜。

2、亲子游戏“抱孩子”（可选游戏）

目标：锻炼幼儿的跳跃能力，体验与成人合作的快乐。准备：羊角球

玩法：幼儿从指定的点跳羊角球，家长跟在后面跑，到终点后，家长快速抱起幼儿跑回原点，拍下一个人的手，依次轮流。

3、亲子游戏“套圈”（可选游戏）

玩法：在一定距离内，家长跟着孩子套圈，两人做到终点椅子上为胜利者。

4、亲子游戏“两人三足接力赛”（可选游戏）

玩法：参加游戏者排成三路纵队（孩子站在右边），将中间的两条腿分别用两根绳子捆绑在一起。两人三足向前行走绕过障碍物返回起点线。依次进行接力。

5、亲子游戏“听话的小球”（可选游戏）目标：发展幼儿的腿部力量和控制能力。准备：四条跑道、每个家庭一只皮球

玩法：爸爸或妈妈、小朋友分别站在场地的两边，游戏开始，爸爸用脚运球至小朋友处，小朋友接球后，爸爸或妈妈和小朋友背靠背，夹住皮球运至出发点，先到者为胜。规则：爸爸必须用脚带球走，不能用力踢球。

6、亲子游戏“运气球”（可选游戏）

目标：培养幼儿与成人的合作能力，发展幼儿的平衡感。准备：未充气的气球若干，大箱子四只，跑道四条。

玩法：爸爸或妈妈和小朋友站在起点处，游戏开始，爸爸或妈妈用嘴把气球吹鼓并打结（不可以小于气球范样），小朋友拿着气球快速跑到指定地点，游戏反复进行，在规定时间内，以气球数量多者为胜。

7、亲子游戏“生命之旅”（集体游戏）

目标：体验角色互动后彼此的感受；增强亲子间的感情，学会信任彼此；幼儿通过语言提示家长下面的任务，促进孩子的语言发展。

准备：蒙眼的眼罩，场地布置（大约15分钟的路程，在旅程中设置不同障碍）

规则：家长蒙上眼，幼儿牵着家长的手，带领他们越过障碍、期间家长不能取下眼罩，只能根据幼儿的语言和肢体帮助走完全程。到终点后家长在幼儿的带领下坐到小椅子上，幼儿站在家长身旁，最后家长取下眼罩，所有爸爸、妈妈、幼儿手拉手同唱歌曲《感恩的心》，彼此最真诚地感谢亲人、感谢同伴。