开展就业培训工作总结

2024-09-22

开展就业培训工作总结（精选6篇）

开展就业培训工作总结第1篇

塔什库尔干县总工会开展技能培训促就业工作总结

根据喀工发（2011）31号文件精神，在我县建设旅游新县大开发大发展下，本着提高下岗职工、失业人员、农民工及未就业大中专毕业生等群体的技能水平和创业技能扩大就业再就业范围和途径，协助县委和县政府做好就业再就的工作目标，结合我县总工会实际情况，借助我县人事劳动和社会保障局的力量，组织开展2011年我县职工（包括农民工）砖砌、汉语言及烹饪技能竞赛为契机，与2011年7月26日至8月28日举办了职业技能培训。

此次培训200人，自治县总工会筹集中央财政专项帮扶资金2万元。

通过从此培训，使下岗职工、失业人员、农民工及未就业大中专毕业生等群体的技能水平有了明显的提高，为以后再就业打下了良好的基础。

塔什库尔干县总工会 2011年11月18日

开展就业培训工作总结第2篇

对全县X万余名党员进行了全覆盖集中轮训，并取得了较好成效。现就有关工作总结如下。

一、主要做法

（一）明确教育培训主题，确保训有方向。

本次培训活动结合学习贯彻___习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九届五中全会精神，把坚定理想信念、增强党性观念作为教育培训主题，推动全县广大党员通过培训进一步强化纪律意识、提高综合素质，坚决践行“两个维护”，自觉用___习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九届五中全会精神武装头脑、指导实践、推动工作，更好地发挥先锋模范作用，为全县经济社会高质量发展和打赢脱贫攻坚战提供坚强保障。

（二）科学划分培训班次，确保训有重点。

按照“重点党员重点训”的原则，根据不同层次和岗位职责进行分层分类筛选，合理划分培训类别，科学设置培训班次。全县培训活动共划分两个层次进行，县级层面围绕打赢脱贫攻坚战，依托县委党校举办X期示范培训班，对全县X个村（社区）干部中的党员（X已参加过县级集中轮训的村党组织书记和村委主任不再参加，避免多头培训、重复培训）、X个贫困村中的党员后备干部和农村“双强”党员进行了全员轮训，累计培训骨干党员X余人；各党（工）委层面，利用基层党校、新时代“三新”讲习所、流动课堂等方式，根据培训主题，紧贴实际工作，对未参加县培训的党员完成了一次全员集中培训。

（三）精心设计课程菜单，确保训有质量。

聚焦学习___习近平新时代中国特色社会主义思想、党的十九届五中全会精神，精心设计课程菜单，丰富教学形式，促进课程生动丰富，有效提升党员学习积极性和兴趣性。县级示范培训班围绕坚定理想信念、增强党性观念主题，整合党校优秀讲师团队，设置了《……》X节意识形态专题培训，同时结合脱贫攻坚邀请县扶贫办同志进行扶贫业务知识讲解，推动参训学员学以致用、以学促干。各基层党（工）委依托X县X名县级新时代“三新”讲师队伍，积极邀请各级领导干部、业务专家、致富带头人等，围绕培训重点制定了满足党员实际需求的培训课程，提高了培训活动的吸引力和针对性。同时，将学员代表发言和知识测试作为培训的规定环节，有效强化培训效果和质量。

（四）多方筹措培训经费，确保训有保障。

针对各基层党（工）委培训经费紧张等困难，县委组织部积极向市管党费申请培训经费X万元，同时从县管党费中划拨X.X万元，为开展党员教育培训工作提供了坚实保障，实现资源的合理配置。

二、存在问题及不足

一是教育培训形式不够灵活。

部分基层党组织在培训中不分对象“一锅煮”、不分层次“一刀切”，没有把握党员的学习需求，仍采取传统说教式培训方式，针对性、实践性不强。

二是党员参与培训积极性需进一步调动。

个别党员特别是农村无职党员对教育培训认识不够、重视不足，忙于家务、农活或个人事务，把学习当做可有可无的东西，参加培训的积极性、主动性不强。

三是流动党员培训组织难。

受经济社会发展和城镇化影响，当前外出务工党员日益增多，在开展X培训活动中，流动党员的教育培训难以组织，出现真空现象。

三、下步工作打算

下一步，X县将认真总结开展X的经验，按照每年将党员全员轮训一遍的目标，进一步创新培训内容、改进培训方式、整合培训资源、优化师资队伍、提高培训质量，不断提升党员队伍的综合素质，推动广大党员在X高质量发展的新征程中充分发挥先锋模范作用。

一是坚持需求导向。

结合党员个性化需求，针对党员岗位性质、文化层次、思想状态等，突出重点，有针对性地确定党员教育培训内容。重点按照“缺什么补什么、干什么学什么、什么重要重点训什么”要求，有针对性开展党员教育培训，提高党员教育培训的实效性。

二是灵活培训形式。

坚持把理论学习与业务素质培训、专项技能培训、学历教育结合起来，把日常教育与集中教育结合起来，把集中授课与远程教育、讲习活动结合起来，把课堂教育与基地实践、实地考察结合起来，把“走出去”与“请进来”结合起来，不断提高教育培训的成效。

部门联动开展核定培训工作第3篇

近日, 沈阳市于洪区地税局综合业务一科和综合业务二科组织税收管理员60余人, 联合开展2013年核定工作培训会。在准备阶段, 两部门统一制定核定工作方案, 并以区局文件形式下发。培训会上, 区局小教员对企业所得税、个人所得税核定和个体定期定额核定的政策依据、工作要求和操作流程等进行了详细的讲解, 使征管一线人员明确分工职责、核定时限和工作程序, 大大提高了工作效率。加强协调, 注重部门联动, 在减轻基层税收管理员工作量的同时, 也实现了资讯、经验和方法的共享, 充分发挥了合力作用, 为核定工作的顺利完成奠定了坚实基础。

浅析如何开展中小企业培训工作第4篇

无论是车间工人、销售人员，还是财务人员、经营管理人员，其业务素质的提升都离不开培训。因此，中小企业要加快发展、迎接挑战，必须加强对员工的培训与管理，并使培训贯穿于企业发展中的各个时期。

一、员工培训的新特征和作用

（一）员工培训的新特征

1.培训内容社会化；

2.培训手段高科技化；

3.培训组织多样化；

4.员工对培训的要求和期望提高了。

（二）员工培训的作用

1.培训是吸引人才和激发员工积极性的有力保障；

2.培训能增强员工的主人翁意识和对企业的归属感；

3.培训能促进双向沟通，增强企业文化的向心力和凝聚力；

4.培训能对员工起到重要的激励作用；

5.培训能提升员工胜任本职工作的能力，提高员工的综合素质。

二、中小企业员工培训中存在的问题

目前，我国中小企业员工的培训工作还不够规范，致使培训效果与预期目标脱节，主要表现在以下几个方面。

（一）员工参与面不广

在我国，许多中小企业的员工，甚至企业的高层领导，都认为培训是企业人力资源管理部门的事情。因此，企业培训的通常做法是：在年初或者月初定计划，到培训时临时安排工作比较空闲的人员参加。所以，有些工作岗位相对轻松些的员工就会经常被主管经理叫去凑数，而有些员工因为事务繁忙，几年都没有参加过培训。

（二）培训项目的设计与实施不合理

大多数中小企业在培训项目的设计与实施上存在很大的缺陷。主要表现在：

1.公司在根据培训需求设计培训课程时缺乏体系设计的概念，往往将课程割裂开，对每一部分单独进行设计，而不是将课程打包，所以课程内容之间缺乏有效衔接，造成培训效果不理想；

2.由于培训经费不足等原因，培训部门很难自行开发培训课程与教材，培训内容主要依赖于企业内部讲师或外聘讲师，导致同一个课程由于培训师的更换，讲授的内容也随之变化，容易引起受训者出现理解上的相抵，导致培训效果不佳；

3.培训与开发人员由于专业技能的缺失，在选择培训师的时候很难就培训内容提出专业意见，同时很难有针对性地从专业角度对培训师进行甄选与培训。

（三）培训不系统不完整、缺乏针对性

有的企业只重视对基层员工的培训，而忽视了对管理层和决策层的培训，或者只笼统地培训管理层。实际上，企业的管理人员可能大都是由昔日的基层员工成长起来的，极有可能缺少相应的管理知识和必备的管理技能。在这种情况下，员工的素质提高了，但管理者自身的素质却没有得到应有的提升，长此以往，企业的发展前景堪忧。

（四）轻视培训评估和监督

只有对培训进行全面评估，才能改进培训质量，提高培训效果，降低培训成本，提高员工的参与度。在现实工作中，有些企业重视培训，但却忽视了培训的后期评估和监督，让员工感觉学而无用。也有些企业虽然做了评估，但没有从员工的工作行为、态度改变、绩效改善、能力提高以及能够为企业带来效益上去考虑，导致评估工作仍停留在低水平的层次上。还有些企业缺乏对培训评估系统的记录，缺乏对培训的专业管理，没有建立完整的培训信息系统。

（五）培训方式简单，培训内容盲目跟风

在培训方式上，很多企业往往采取“培训师讲，学员听”的方式，或是采取放录像的方式。这些方式很容易使员工对培训产生枯燥、乏味的感觉，导致培训效果和培训效益大打折扣。在培训内容上，企业领导往往根据自己的喜好、判断、经验设置培训内容，看到别的企业进行“知识讲座”，自己也办一场；看到别的企业培训“执行力”或“学习型组织”，赶忙邀请有关专家进行辅导……致使员工重复学习或被动学习，既耗费了员工时间，又浪费了企业资源。

（六）中小企业培训受到许多制约

主要是中小企业规模小、员工人数少，生产经营忙，抽人组织培训相对困难。

三、中小企业员工培训存在问题的原因分析

（一）领导不重视，员工没兴趣

1.公司只注重生产经营不重视培训工作；

2.员工对培训内容不感兴趣。

（二）无目的地对员工进行培训，培训管理不完善

1.培训没有建立在需求分析的基础上；

2.培训需求管理没有实现与企业战略相结合。

（三）培训管理体系不完善

有的中小企业只注重把培训过程办得轰轰烈烈，而不重视培训评估、培训效果的转化。

（四）培训与员工绩效、企业绩效脱节

1.培训的内容与员工工作岗位需求不符；

2.培训内容有用，但是没有把培训效果转化到工作中。

（五）公司不舍得投入资金搞培训，或者担心培训后职工跳槽

1.有些企业抱着“培训是成本”的观点，觉得这方面的投入能省就省；

2.有些企业不是不舍得为培训花钱，而是担心培训后人才“跳槽”，一时难以找到合适的人，对公司发展带来消极影响。

四、中小企业员工培训的对策

（一）提高认识、转变态度

1.企业要提高对培训工作的认识，必须先从高层着手，使他们认识到员工培训对企业的可持续发展的重要性，从而重视员工培训；

2.转变员工的态度，提高员工的积极性，培训部门要引导员工把“公司要我学”转变为“我要学”，让员工认识到“培训是企业为员工提供的最大福利”。

（二）完善培训的各个环节

1.明确公司的培训战略导向；

2.选择设计合理的培训内容；

3.选择合适的培训方式；

4.对培训后的效果进行反馈、考核和管理。

（三）建立科学的员工培训体系

1.精心制订科学的培训计划。企业必须根据自己的短期目标、中期目标及长远目标制定相应的员工培训方案，并对培训需求进行认真分析，对员工培训的内容、方法、师资、课程、经费、时间等有一个系统、科学的规划和安排；

2.明确培训目标。要针对不同的培训对象，提出不同的培训目标，设计不同的培训内容，从而使计划既符合企业整体发展的需要，又满足企业目前的工作需要；

3.培训内容要有实用性、针对性。这样做既对企业员工的知识技能进行了补充、更新，也对其知识能力进行了拓展和提高。在内容的选择上应当注重对员工潜能的开发，重视培训员工的开拓性，突出对员工的创造力的开发和创造性思维的培养；

4.利用现代科技，创新培训方法。随着科技的迅猛发展，培训方法和技术的革新成为员工培训的重点；

5.做好培训评估，提高培训质量。培训评估通过对现状与目标之间距离的比较，能有效地促使员工达到预定目标，提高培训效果。

（四）完善激励机制，调动员工参与培训的积极性

建立和完善员工培训激励机制的原因有两个：

1.调动全员参加培训的积极性；

2.防止部分员工在接受培训后跳槽离开。

企业必须建立和完善相应的培训激励机制，对参加培训并取得较好培训效果的员工给予各种方式的激励。

（五）营造学习型的企业文化氛围

1.对员工进行教育，促使其观念转变，让他们明白：在知识经济时代，唯有不断学习、终身学习，才能跟上社会发展的步伐；

2.在企业发展战略和管理制度中明确规定学习的要求、目标，并实行相应的鼓励和奖惩措施，促使员工自觉自愿地学习；

3.经常开展促进学习的各项活动，如举办讲座、发明竞赛及技术比武等，使员工从实际对比中增强学习的紧迫感，调动学习的积极性；

4.评选、表彰、奖励各种学习创新的先进典型，在企业中形成“学先进、做先进、超先进”的良好氛围，经常组织典型经验交流会等，帮助员工相互促进、相互提高。

2011年培训工作开展情况第5篇

2011年就业培训及返乡农民工创业培训

工作情况汇报

2011年,我局坚持以贯彻《就业促进法》为契机，牢牢把握经济社会发展对职业能力建设需求迫切的良好机遇，以抓培训促就业为工作重点，着力培养高素质技能人才，建立和完善科学的管理体系，围绕“立足市场、提高培训质量”这一总体工作思路，深化校企合作，多层次、多渠道、多形式开展各项培训，取得了良好的效果，现将有关情况汇报如下：

一、工作完成情况

2011年我局与合和大唐联合开展足疗保健培训四期共296人；与市旅游局联合开展公关员培训214人，英语讲解员培训36人；与市医院联合开展医疗专业培训33人，护理专业培训60人；与白果社保中心联合开展茶叶加工培训88人；与白杨社保中心联合开展电动缝纫培训92人；与小渡船办事处联合为武商量贩培训员工119人；与耕织源旅游公司联合开展的市场营销41人、育婴师58人、电子电器维修61人；两期创业培训98人；以及电脑、酒店服务等培训合计人数：1971人。

二、主要做法

（一）多方发布信息，优化培训宣传。

我局坚持“服务民生、服务基层、服务群众”的理念，通过手机群发短信，报纸、电视等媒体重点宣传就业技能培训政策、培训要求、培训工种、培训方式、培训补贴申领程序等信息的方式，着力让就业技能培训民生工程家喻户晓、深入人心、温暖民心。进一步提高社会公众对就业技能培训政策的知晓度、满意度和支持率，推进全市就业技能培训民生工程深度拓展，长效提升。

（二）强化组织领导，保证培训效果。

我局领导高度重视就业培训工作，成立了相应的领导小组，严格按照相关文件规定进行日常管理，坚持实行“开班、抽查、结业”制度。在培训开班时，市人社局领导亲临开班仪式，市就业局培训指导小组工作人员到场向参加培训的学员宣传国家实施免费培训工作的重要意义，使培训学员认识到掌握职业技能的重要性。办班和结业时，市财政局、市人社局相关人员到班抽查，了解学员培训的基本情况，确保培训达到预期的效果。

（三）完善管理机制，提高培训质量。

我局坚持做到“培训一人、合格一人”，对于每一期培训，都要求培训工作具体负责人认真制定培训教学计划，保证培训内容丰富实用。在培训过程中，提倡教学互动，在每节课授课完毕之后，让学员们把平时实践中遇见的难题都提出来，由专家耐心细致的解答。同时严格实行班主任制度，要求学员每天签到并不定时点名，每期培训结束后，都进行培训效果考核，考核合格者，发放职业资格证书。

（四）创新培训模式，拓宽就业途径。

为适应用人市场和广大培训人员的需求，我局将真正有培训意愿的人员组织起来，按照实用、管用的原则，坚持“干什么、学什么、缺什么、教什么”，按照以“市场为导向”的培训理念，积极与企业交流合作，以企业的需求为重点开展就业培训。我局通过与企业对接，确定市场潜力大、就业前景好的专业进行培训，进一步增强培训学员的劳动技能，适应新的岗位和市场需求。按订单要求进行培训，定向输出，增强了培训的针对性和实效性，既使他们掌握了就业技能，又满足了用工单位的需要，不仅保证了培训效果，更进一步解决了就业，在社会上产生良好的反响。此外，我局还通过网络、电话、QQ号码等途径对学员的工作情况进行回访，对学员实行动态管理，真正搭建好“培训——就业”绿色通道。

（五）发展创业培训，扶持创业促就业。

本年度以来，我局积极组织个体工商户、城镇下岗失业人员、退伍军人、高校毕业生和农家乐业主等有创业愿望的各类群体参加创业培训，坚持实用性、实践性、灵活性兼顾的原则，采取学习、辅导、扶持相结合的形式，通过讲授，实例分析、参观、市场调查实践和答疑等方法，实行“政府买单、免费培训”。通过培训，使有创业愿望，具备创业能力和条件的创业者学会了市场调查和预测，掌握了创办小企业的实务操作，提高了企业理财和管理能力，真正让创业者在培训中学习创业，在学习中提升创业能力，形成了“创业促进就业、创业带动就业”的良好局面。

三、存在的问题

失业人员和农村劳动力的培训意识还有待于进一步加强。许多农村劳动力参与培训的积极性较差，只顾眼前利益和即得利益，不计长远，导致部分培训生源不足。

四、2012年工作重点

2012年我局将充分考虑目前和今后培训市场发展趋势，深入剖析阻碍自身建设的发展因素，制订完善的培训制度，提升激发培训中心发展活力。重点在师资要求、设备条件、培训服务、培训考评等方面建立完善的制度，确保制度建设规范化，做到有章可循。与此同时，完善培训检查、调研等各项制度，构建培训的一整套制度体系。此外我局将积极加强我市主体产业、新兴产业高技能人才培养步伐。鉴于近年来恩施市旅游开发取得了明显的成效，也对相关从业人员提出来更高要求，今年将重点提高旅游从业人员综合素质培训，开展以星级农家乐、星级酒店、旅游公司老总为主的创业培训，为旅游业快速发展注入新鲜血液和动力。促进培训工作可持续发展。

如何开展员工的培训工作第6篇

随着现代工业技术的高速发展，作为制造业的领军行业——汽车制造业越来越多地应用大量高新技术。生产制造过程，特别是设备逐渐向技术密集型转变。

这种趋势也同时给我们的设备维修和管理带来了考验，我们必须造就一支技术上与之相适应的维修队伍。解决这个问题的金钥匙，就是加强学习，搞好培训，跟上设备技术进步的步伐。

为此，我们车间对培训工作给予了高度的重视，仅2006年就制定了75项，1093个计划课时的培训工作。我们在职工培训领域进行了许多探讨，并取得一定经验。

一．探索符合企业自身特点的培训方法

轿车公司属于生产密集型企业，生产任务计划性相对比较强。这就给培训工作带来一定困难，具体反应在师资和学员的抽调直接和生产计划、检修计划等相冲突。为此，我们必须根据企业的具体情况，探索适合我们的培训形式和方法。我们的做法是：

（一）系统培训

由于很多技术培训系统性非常强，因此，必须有集中的时间进行培训。我们采取由技术骨干任教，抽调各工段少数人员进行轮训的方式，做了一系列系统技术培训工作。如机器人技术培训班，pLC及总线技术培训班等。

（二）一点式培训

为了解决生产计划和培训的矛盾，我们采取了部分“一点式培训”的方式。不限人员，不限场地，适时施教。这种方式异常灵活，可以针对一台设备、一个问题、一两个人、一个现场、一个十分钟，现教现学。在日本，这种“一点式培训”已成为培训的主体。我们也鼓励技术人员和工人维修骨干，人人都做教师，人人都做学员，互帮互带，共同进步。

（三）培训阵地

维修技术培训有相当的实践性，不是仅凭理论培训就能达到培训目的的。我们建立了机器人培训场、pLC及总线培训室，部分工段也根据情况制作了培训教学板。这些设施提供了维修人员用武的场地，培训不再是“纸上谈兵”。

（四）傻瓜操作书

在设备维修技术中，以往存在很多必须是“尖子人才”才能解决的复杂技术环节。我们试图找到一种方法，把这些个人的所谓“专利技术”转化成大多数维修人员都能掌握的技术。这个方法就是“维修操作指导书”，我们以“傻瓜”式的方法，把复杂维修过程工序化、简单化，编制成简单的操作流程。目前我们已经编制这种指导书100多份，累计超过30万字，部分已经通过人事部印发，并在指导设备维修中发挥了重要作用。

（五）寓培训于日常工作中——名师带高徒活动

我们的培训规划中，要求车间骨干技术人员必须做好传帮带，把技术传授下去。为此，我们采取了诸如：要求二级师必须年培训两人，在集团核心技术人才培训中进行学员车间内师徒派对，鼓励大家打开技术壁垒，互相传授和学习等措施。以发挥骨干技术人员的技术辐射作用。

（六）在改善和开发中提高

由于企业产品更新步伐的日益加速，我们越来越少的有机会进行大规模的自行开发和改造。但我们利用现有的可能条件，尽可能地做了一些改善、改造等开发工作，在开发中使维修人员获得提高。一年来，各工段累计做了百项以上的改造和改善，使得队伍在改进活动中得到锻炼。

（七）走出去看世界

技术的高速发展，要求我们必须随时拓展视野。我们多次派出干部、工人走出去进行学习，把先进技术带回来。如涂装检测机国外培训、总装拧紧机国内培训等。

二．培训体系与业绩评价

根据我们对培训工作的摸索，我们正在考虑构建这样一个培训体系：

1．成立培训组，对车间日常培训进行集中的计划和管理。

为了切实加强培训工作，把培训做到实处，我们专门成立了培训组，负责培训的组织、实施和考核工作。

2．编制严密的培训计划，并严格实行。

我们制定了有效而且可行的培训计划，并分解到月，监督相关人员严格执行，并纳入绩效考核。