大学新生入党动机教育

大学新生入党动机教育（精选10篇）

大学新生入党动机教育 第1篇

大学新生入党教育，还有培训都有些什么作用？

一、注重多方面培养入党积极分子的素质

1、政治理论培养。培养入党积极分子，首先要培养他们的政治素质，没有合格的政治素质就不可能成为一名合格的共产党员。对每一位积极分子来说，提高自身素质，加强党性教育，最根本的问题就是牢固地树立共产主义理想，立志为共产主义事业奋斗终身。学习理论不要空对空，要采取多种形式，要与社会实践紧密结合，比如组织演讲比赛、党史知识竞赛、党章考试、参观等。从而使积极分子受到党史、党性、党的基本知识和基础理论的教育，逐步树立起共产主义理想。

2、我们向入党积极分子提出，党员的先进性的一个重要方面必须在业务上起到表率作用。为此，我们要求积极分子首先要抓好文化课的学习，创建优良学风，打造优异成绩。在上课出勤、听课态度、课下自学等各个环节都严格要求自己，起到模范带头作用。其次是抓工作态度和能力。大学生党员在未来的工作岗位上要发挥骨干作用，必须具备较强的工作能力，才能适应社会的发展，符合时代的要求。所以，我们要求积极分子尽量在所在班级中主动承担社会工作，或者由支部派给任务，让他们在实践工作中得到锻炼和提高。

3、公德的培养。中国有句古语：“天行健，君子以自强不息;地势坤，君子以厚德载物。”由此可见，在努力学习专业知识的同时，还有一件非常重要的事就是“养德”。如果我们不能把所学的科学文化知识用于为人民服务，那么就根本达不到“三个代表”的要求，就不配做一个共产党员。这就要求积极分子在日常的学习、生活中要先人后己，先公后私，乐于助人。热心院、系、班级组织的各项活动，积极投身社会实践，勇于为同学、为老师、为他人服务。

4、革命英雄主义、爱国主义培养。社会主义核心价值体系的一个重要内容就是以爱国主义为核心的民族精神和以改革创新为核心的时代精神。所以，对入党积极分子进行革命英雄主义、爱国主义教育是必须的。为此，我们组织积极分子参观了革命教育基地，看电影、录像，听报告、讲座等，增强了他们的爱国精神和革命情怀。

二、注重多形式对入党积极分子进行培养教育

1、党校是入党积极分子理论培训的主课堂

党校是学习、宣传、贯彻邓小平理论和“三个代表”重要思想的有力阵地，对大学生入党积极分子的世界观、人生观和价值观的形成具有极其重要的作用。为了加强对入党积极分子的培养教育，学校党委建立了“三级培养机制”——党委组织部、院系党委或党总支、学生党支部三级培养体系，逐步完善了对入党积极分子的启蒙教育、初级教育、提高教育的培训制度。同时党校中的一些社会实践活动欢迎广大同学参与，一些讲座让更多的同学来旁听，使党校在学生中发挥更大的作用。

2、联系人制度是党组织对入党积极分子进行培养的有效方法

每学期初，学生党支部根据实际情况给每个班级安排2名党员作为班级联系人，指定2名党员做入党积极分子的培养联系人。为了加强对积极分子的培养、教育，党员既要做好班级联系人的工作，同时还要做好积极分子联系人的工作。班级联系人工作：联系人要与所联系班级全体同学见面，进一步介绍党支部的基本情况、联系人职责以及《入党申请书》、《思想汇报》的书写格式、写法;参加团支部推优及党校学员的推荐工作，做好积极分子的培养、发展对象的推荐工作等。联系人要尽可能地了解班级的每一位同学，根据不同情况采取适当方式、方法开展工作。

积极分子联系人工作：联系人要认真了解掌握入党积极分子的思想、工作、学习等情况和存在的问题，鼓励和帮助他们发扬优点，积极上进，端正入党动机。经常向党小组、党支部汇报入党积极分子的有关情况，提出加强培养、教育的意见和建议。在党组织研究发展对象时，对所联系的入党积极分子是否具备党员条件提出意见。

3、积极分子活动小组为入党积极分子快速成长提供了舞台

学生党支部把申请入党的积极分子按照班级或专业分成活动小组，并设小组长。活动小组根据自己小组的特点自行设计活动方案，在党支部指导下实行。活动内容包括理论学习、社会实践等。期末对各小组的活动进行评比，包括小组活动参加人数，活动效果，小组成员参加党支部组织的活动情况等。

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大学新生入党动机教育 第2篇

我很荣幸能够参加河南教育大学学生入党积极分子培训班，大学生入党动机教育思想汇报。通过培训学习，领会了更全面的关于我国中国共产党的知识，同时改变了一些原有的认识。回想我们党自1921年成立以来，一路上风风雨雨，几经沧桑与起伏，更加感慨我们党的伟大精神。今年2011年7月，即将迎来党90岁的生日，我能够在今年加入党的队伍，算是给伟大的党献上了一份小小的礼物。我将从自己身边的小事出发，按照一个党员的职责来要求自己，尽早实现在思想上入党，在行动上体现党员的带头模范作用。

虽然我知道，我们有些同学的入党动机都很现实，也包括我自己被社会灌输了这种想法。但是，党校的党员老师说入党动机是慢慢完善与升华的，我们现在不必多担心自己的动机不纯问题，而是多学习党的理论：党的纲领、党的宗旨、党的目标等后，我们就会深切< class=“channel_keylink” href=“http:///fanwenwang/xdth/”>体会到入党是多么高尚的动机，思想汇报《大学生入党动机教育思想汇报》。许多党员干部都是慢慢随着自己的入党动机转化而成长、成熟的。我想，身为一个入党积极分子，我现在的动机是现实社会所附加的社会动机，带有我们这时代所特有的文化社会因素，受着社会长河暖流的影响。想想革命战乱年代，入党就意味着奉献与牺牲，敢入党的，都是有革命精神的。那时入党的动机很纯、很正，很有胆识与勇气。

当然，21世纪随着历史的变迁，社会的发展，社会主义市场经济的繁荣，我们自然是追逐社会大潮流的方向前进，拥护党在社会主义国家事业上的前进方向，重点是搞好经济，发展生产力。我们能入党，就代表着能给为国家的经济建设，政治建设，文化建设奉献出自己的一份力量，我们就如同经济的砖、政治的墙、文化的旗子，紧紧的围绕在以“共产党”为核心的党中央的领导下，这就是动华。

当然，就个体而言，每个阶段都有他的人生目标与任务。每个阶段的主要矛盾决定着他这个阶段的行为动机与选择、思想层次、内在需求。由此而言，现在我们这些高校学生的入党动机是符合社会现实的，也符合个体发展现实的。马克思主义教导我们，看问题要实事求是，要用发展的眼光看问题。我们不应当批评、指责，或者内疚、羞愧于我们所产生的现阶段的动机。因为随着我们的人生目标与任务的更迭，主要矛盾的变化，我们的思想、精神就会更加完善，入党动机的。

纵观我们高校的各种学科与专业，无论是纯理论性的还是纯实践类的，我们个体的矛盾或思想、社会矛盾或潮流，都要上升到哲学的层面。哲学乃是产生各类学科的母体，各类事物的发展最终是要回溯到哲学的母体中。因此，我们入

党的动机，也会最终回归到哲学里的纯精神动机，最终追求的是一种精神需求。

致敬！

国际教育学院会计二班：

杨东松

大学新生入党动机教育 第3篇

一、加强马克思主义理论教育和理想信念教育

(一) 加强马克思主义理论教育

要坚定马克思主义信仰、端正入党动机, 就必须对学生进行党的基本理论知识和党的重要思想的教育, 使学生自觉得运用马列主义的方法和立场去看待问题、分析问题、处理问题, 坚定共产主义理想, 树立建设中国特色社会主义的信念。发挥政治理论课、党课、团课的教育主渠道作用, 深入开展教学改革, 提高课程质量, 将有意义的事情做到有意思, 喜闻乐见, 使马克思主义理论真正深入人心。

(二) 加强理想信念教育

首先, 应结合大学生关心的社会热点、难点进行理想信念教育。大学生作为在社会当中的个体, 其成长的整个过程自然受到政治文化、意识、情感等社会环境的影响。因此, 必须以科学发展观为指导, 全面、生动得解答学生所关心时事社会问题。其次, 理想信念教育应与大学生的正当利益利益相结合。马克思主义不是否定利益更不是否定个人利益, 正当的合理的合法的利益是人的重要驱动力之一。因此, 理想信念教育必须和学生的切身利益结合起来才能确保实效。

二、做好基层党建工作

(一) 加强领导班子建设

定期召开党政联席会, 讨论教学、管理、学科建设等重大事项, 努力做到党政关系融洽, 干群关系密切, 班子成员团结和谐, 组织协调管理有效。各级领导要按时参加理论学习, 严格执行《廉政准则》和廉政自律的各项规定, 严格执行财务管理制度、重大事项报告制度等。要注重制度建设, 进一步完善党务工作制度, 修订党务工作流程。

(二) 做好三会一课

按时召开支委会、支部大会和民主生活会, 分层次组织党课学习。以支部为单位, 由支部书记牵头, 采取自学和集中学习相结合的方式, 组织全系党员政治学习;以二级党校为载体, 组织申请入党学生、入党积极分子学习;以团支部为, 单位组织各班的团课学习。主要学习了中共党史、全国教育工作会议精神等内容, 不断提高广大党员的政治理论素养。

在加强理论学习的同时, 注意“二个结合”, 即把思想政治教育与解决师生实际困难相结合, 把政治理论学习与强化师风、学风建设相结合。利用教师会议、师生座谈会等场合, 以党员先进性教育中下发的师德师风篇为题材, 提高教师的思想理论水平, 加强师风、学风建设, 并且引导教师党员和学生党员为学校的发展献言献策。

(三) 做好学生党员、入党积极分子的培养教育

学生党员、入党积极分子是广大团员青年中的优秀分子, 他们的形象、素质和先锋模范作用的发挥程度直接影响到学生入党动机的树立和端正。因此, 可以做以下工作:第一, 开展新生入党前教育, 在新生入学教育中以重要篇幅介绍党的组织机构、发展党员的原则与标准, 使学生明确奋斗的方向;组织党员进班宣讲, 介绍组织发展程序, 鼓励学生积极向党组织靠拢;在追求上进的学生中成立党的理论知识学习小组, 学习材料以《中国共产党章程》为核心, 定期开展讨论、服务等活动, 端正学生入党动机, 引导学生树立正确的世界观、人生观、价值观。第二, 加强学生入党积极分子、党员培训, 培训内容可分为基础理论、工作实务、素质拓展三个方面, 强化理想信念教育, 极大地高学生工作水平。第三, 开展学生党员“亮身份树形象强作用”系列活动。施行“党员挂牌”和“党员宿舍挂牌”, 明确党员身份, 接受群众监督。开展优秀学生党员经验交流会, 讲授学生普遍关心的学习方法和社会实践经验。举办“主题党日”, 增强党员队伍的凝聚力。开展党员志愿服务活动, 充分发挥了党员先锋模范作用。第四, 以“创先争优”为契机, 全面完善提高工作水平和效果。认真贯彻上级党委有关“创先争优”活动文件和会议精神, 周密部署, 认真组织, 全体党员参加了“服务群众”、“亮牌示岗”等活动, 将“创先争优”与教育教学实际结合, 着力提高党员干部的理论素养和解决实际问题的能力。

三、加强朋辈教育

在影响大学生入党动机形成的外部因素中, 同龄群体是一个重要因素。所以可以探索施行“朋辈导师制”, 即选拔一批政治素质高、工作能力强、学习成绩优良的学生党员, 在经过基本素质培训和职业素质培训后, 担任低年级的学生朋辈导师, 配合党支部和党小组, 尽快提高学生的理论修养和政治素质。这种方式扩大了党务工作者队伍, 提高了教育的便利性和双向性, 是一个“共同进步、共同发展”的过程, 相对于组织教育和教师说教更有优越性。

四、加强网络阵地建设

当前, 网络思想政治教育是信息社会所要面对的重要课题。可以通过建立红色网站、组建网络引导员队伍等, 大力探索大学生思想政治教育新办法、新手段。

参考文献

[1]、雷静.当代大学生政治信仰的现状及分析[J].兰州学刊, 2004.6.

[2]、张敬东.关于当代大学生入党动机得的几点认识[J].德育天地, 1999.4.

[3]、张延东.大学生入党动机的调查分析与对策[J].青少年研究, 2005.4.

大学新生入党动机教育 第4篇

关键词：大学生；入党动机；德育教育；加强教育

我国正处于社会主义计划经济向社会主义市场经济转轨的时期，当代大学生的人生观、价值观受到了很大的冲击，面对未来生存就业，社会适应性等等的压力，不少大学生思想上存在着困惑，使大学生的思想政治工作面临着严峻的挑战。但绝大多数大学生思想政治上要求积极进步，积极向党组织靠拢，积极参加党校学习，递交入党申请书，表现出明确的政治方向和极强的上进心。

大学生积极要求入党是件值得鼓励的事情，但在实践中我们发现，有些大学生的入党动机存在着这样或那样的问题，调查显示：一部分大学生入党动机不明确，只是因为看到其他同学入党，自己也跟着入党，跟风随大流，而对于为什么入党，根本就不清楚，问及入党动机，更不知道如何回答；还有的大学生认为入了党个人和家庭都很光荣，在亲戚朋友面前有面子、好看；另有一部分大学生入党带有很强的功利性，认为入了党，容易得到提拔和重用，大学毕业后好就业，能为将来发展奠定一个好的政治基础，说到底，入党就是为了实现个人私利。

正确的入党动机对于党的发展和个人的进步都有着很重要的意义。对于党本身而言，如果吸收了入党动机不正确的党员，就意味着这个人要谋取其他的利益，从而损害党的纯洁性，影响党的思想的统一和行动的一致，破坏党的凝聚力和战斗力。如果入党动机不清晰，在考验面前必然会背离党的正确目标，同样损坏党的战斗力。因此，要纯洁党的队伍必须把住党员入党这一关，从思想入手，从动机抓起，努力防止投机分子和其他不良分子混进党内，以确保党的队伍在思想上和政治上的纯洁性，确保党的战斗力。对于个人来说，如果入党的动机不明确，不正确，即使入了党，也难免会在严峻的考验面前迷失方向，甚至有可能走上错误的道路，不仅给党的事业带来损失，而且也会毁了自己。正确的入党动机对于个人成长、对于党的发展都具有重要的作用，所以端正入党动机成为个人争取入党的首要问题，党组织要把端正入党动机、从思想上入党作为对每一名党员的要求。

面对大学生入党动机中存在的种种问题，高校要做好实际工作，确立大学生正确的入党动机，让大学生党员真正从思想上入党。具体讲：

一是要对其加强德育教育，让他们深入学习马列主义、毛泽东思想、邓小平理论和科学发展观。长期以来，我国德育教育以应试教育为主，德育课的学习也是应付考试，加之大学的授课方式和中学的授课方式有很大的不同，节奏比较快、内容比较多，这就使得一部分学生学习马克思主义基本理论、毛泽东思想、中国特色社会主义理论体系等课程时感到非常吃力，而一些授课教师责任心比较差，授课方式过于死板，对学生的启发不够，也就无法激起学生的学习兴趣。在兴趣缺失的前提下要他们刻苦钻研上述理论并信仰它实在是一件困难的事情。这部分大学生对党的基础理论知识都不能掌握，入党后又谈何党的理论建设和思想建设呢？高校是教育培养青年人才的重要园地，也是用社会主义核心价值体系武装青年的重要思想阵地。高校党的建设要紧紧围绕培养中国特色社会主义事业合格建设者和可靠接班人这个根本任务，为建设能够培养高质量大学生的社会主义大学提供坚强的思想、政治和组织保证，明确要求把教书育人、人才培养放在高校党建工作的首位。

高校的教育对象是年轻的大学生，他们前卫时尚，具有时代精神，但缺乏对社会的深刻认识，需要积极的引导，高职院校党的建设要不断增强开放性和时代感，要紧跟时代发展的潮流，以更加开阔的视野、更加广阔的胸襟，不断研究新情况、解决新问题、形成新认识、开辟新境界。高校党建工作需要跟上时代前进的步伐，把握发展变化的脉博，积极研究新形势下师生的精神需求和价值取向，以先进的理念为先导，不断与时俱进，扎实推进高职院校党建工作的发展。要通过平时政治理论的学习，使大学生对党的基本理论有较为深刻的认识和理解，这样才能有助于大学生端正入党动机。

二是党组织要加强对大学生入党积极分子的教育和管理。让他们听党课，参观革命纪念地，听先进模范人物的报告，参加讨论发展党员的支部大会和入党宣誓仪式等党内组织的一些有意义的活动，不断加强他们对党的正确认识；为入党积极分子提供接受锻炼和考验的机会，给他们分配一定的社会工作，让他们在实践中去践行；入党积极分子要经常向党组织汇报自己的思想和工作情况，党组织要定期对他们的学习工作和生活表现进行考察，肯定成绩，指出不足，给他们提出建议，帮助他们不断解决问题，提高他们的政治水准和实践能力；为了切实做好对入党积极分子的培养、教育工作，高校党组织要不断总结经验，不断提高培养、教育入党积极分子的水平，为党和国家培养出更多合格的共产党员。

三是党支部对指定做入党积极分子的培养联系人的党员，要加强教育，让他们真正能够履行自身职责。首先入党积极分子培养联系人要严格要求自己，做好本职工作，在任何时候都要以一名优秀党员的要求来要求自己，以自己的实际行动向入党积极分子言传身教，鼓励和帮助他们积极上进，端正入党动机；其次要认真履行作为入党积极分子培养联系人的职责，随时关注入党积极分子的学习生活，与他们多沟通多交流，充分了解入党积极分子的思想动态，然后根据入党积极分子的思想认识和实际表现，提出有价值的加强培養、教育的措施和意见，为党吸收优秀的年轻大学生做出自己的贡献。

How to Do Well on University Students Party Activists Motivation Education

WEN Jun-yi

Abstract: The right motivation for the party's membership development and the progress of the individual has a very important significance. Help students to establish correct party for motivation, one is to strengthen moral education in the institutions of higher learning education, the thorough study marxism-leninism theory; 2 it is party organization to strengthen college students to party activists education and management; Three is to specify the party branch joining the communist party to the cultivation of the molecules do in case of formal party member, to strengthen education, let them really able to perform their duties.

大学入党的动机 第5篇

首先我觉得我们应该勤奋刻苦地学习马克思主义理论和党的基本知识。一个人的入党动机正确不正确，往往与他对共产主义事业和共产党的认识正确不正确、深刻不深刻有着直接的关系，所以最开始应该去学习各种理论知识。比如我们大一上学期开的党课以及这学期开的马克思主义。只有学习先进的理论，用科学的理论武装自己并将理论贯彻到实际中去，指导自己的实践，才能端正并且树立正确的入党动机。

通过理论的学习检验了自己的入党动机是否端正，然后我们就应该持之以恒地投身社会，接受实践的锻炼和考验。在实践中不断端正并且再次检验自己的入党动机。实践出真知，实践的体验可以使要求入党的同志不断地调整和升华入党动机。实践是认识的基础，是检验人的认识正确与否的唯一标准。不断的投身实践，在实践中磨练自己的意志，锻炼自己的才干和情操，检验一下我们的入党动机是否正确，是否具有坚定的共产主义理想信念，是否具有全心全意为人民服务的思想，不是光听其口头上如何如何，唯一的、靠得住的是看我们在实际、生活、工作、学习中的所言所行，所作所为。如我们应该多去参加青年志愿者活动以及各种公益活动去体验全心全意为人民服务的宗旨。

最后我们应该积极主动地接受党组织的严格培养和教育，不断端正入党动机。实现共产主义理想是长期的、艰苦的奋斗，在奋斗过程中，艰难和曲折是难免的，共产党员不是生活在真空中，社会上各种非无产阶级的思想会影响我们，因此，正确的入党动机的树立，不可能是一劳永逸的，如果不注意人生观的改造，就会发生动摇。这就需要我们严格要求自己，自觉进行自我反省，经常审视自己的入党动机，不断加强自己的党性修养。我们也要积极主动的向党组织汇报自己的情况，如有空多写思想汇报，让党组织充分的了解我们，有便于给予我们针对性的教育和帮助，此外还要积极参加党的活动，如转正大会，党组织的演讲朗诵比赛，支部会议等活动，这些活动不仅是我们体验党的生活，接受党内生活锻炼，接受党的熏陶，加强党性修养，更是学习党的基本知识和向优秀党员学习的大好机会。

大学生入党动机 第6篇

1.爷爷是党员，从小耳濡目染，受到了党的教育启蒙，同时，革命英雄的点点滴滴也深深的影响了我，对他们的英雄气概有无限的敬仰之情，要像他们一样做到“无缘大慈，同体大悲”，优秀青年应该入党，为党和人民发挥自己的光和热。

2.入党，一方面是肯定自己，给予自己更多的自信；另一方面，也是为了查缺补漏，弥补不足，完善自己。以逐渐成长的自己发挥自己的小螺丝钉作用，共产党是一个长期的执政党，共产党是优秀人才的集中营，加入这样的一个组织，我能更好的提升自己。3.曹操说过：绕树三匝，有枝可依。共产党经过了几十年的风雨和沉淀，拥有了宝贵的历史经验，这些经验值得我们年轻一代去学习，并用这些学到的知识实践在生活中，工作中。用学习到的点点滴滴报答党和人民，主动投身社会实践，帮助他人。危难关头，是中国共产党在给了我们希望，是中国共产党巨大的力量在背后撑起一片天，我只是小小的一滴，只有加入了共产党这样的汪洋大海，才能充分发挥我的作用。

大学生入党动机 第7篇

端正入党动机是争取入党的首要问题。每一个要求入党的通知，都应该充分认识端正入党动机的重要性，努力克服和纠正不正确的入党动机，不断提高思想认识，树立正确的入党动机。

入党动机是指一个人要求入党的内在原因和真实目的。在现实生活中，要求入党者的入党动机往往是不相同的，例如：有些同志是为了实现共产主义、全心全意为人民服务而要求入党的；有的则认为入了党个人和家庭都光荣，在亲戚面前也好看；有的认为入党的政策好，自己富起来了，为报答党的恩情要求入党；有的是看到周围一些同志提出了申请，随大流而要求入党；有的认为“党票”好似一种政治资本，通过入党在政治上找个靠山；也有的认为入党容易得到提拔重用，或者大学毕业后好找工作。还有极少数人，要求入党是妄图到党内部来“改造”我们党。每个要求入党的同志，都应该认真剖析一下自己的思想，思考一下自己究竟抱着什么样的动机申请入党。

上述种种入党动机，只有为了献身共产主义事业，更好的为人民服务而要求入党，才是完全正确的入党动机。这种入党动机之所以正确，就是因为他与党的性质、总之、纲领、党员条件是一致的；其他的入党动机则是不正确甚至是极端错误的。申请日当的同志只有树立了正确的入党动机，符合党章规定的党员条件，入党后才能发挥一个共产党员应有的作用，从而保证当党的先进性和纯洁性，增强党的战斗力。反之，如果让那些动机不纯的人特必然是企图利用党员称号捞取好处的人进入党内，就难以保持党的先进性和纯洁性，甚至会给当带来严重的危害。因此，党组织把端正入党动机作为对要求入党的同志的最基本的要求，把考察入党动机和帮助妖气入党的同志端正入党动机，作为保障党员质量的一个重要缓解和措施。

对于要求入党的同志来说，端正入党动机是非常重要的。首先，正确的动机，是正确行动的精神力量。正如著名科学家钱学森同志所说：“如果在、工作的目的是为了党的事业、人民 利益，那就会产生一种强烈的靠近的那个党的欲望，进而自己也会提出做一名共产党员的要求。”对于要求入党的同志来说，只有树立了正确的入党动机，才能有持久不衰的动力，刻苦学习马克思主义理论，更加自觉地贯彻执行党的基本路线，把对共产主义事业的忠诚同执行党的基本路线统一起来，在改革开放和现代化建设中积极做出贡献；才能够在日常工作和生活的各个方面，更加严格地要求自己，努力摆正党和人民的利益同个人利益的关系，逐步培养和树立起甘愿“吃亏”、不怕“吃苦”、为人民无私奉献的人生价值观；才能够正确对待争取入党过程中遇到的一些具体问题。

其次，要求入党的同志只有树立了正确的入党动机，才能经受住党组织的开眼，这种考验在新时期更有重要的现实意义。因为在革命战争时到，参加革命和假如党组织，意味着担负艰巨、危险的工作，甚至要牺牲自己的生命。在这样的条件下，即使有个别的投机分子混入党组织的队伍中来，残酷的环境也起着大浪淘沙的作用，一些不坚定的分子很容易呗淘汰。党组织执政以后，情况又来很大的变化。一方面，执政地位的巩固能够使党更好的坚持“三个代表”，把一切有志于建设中国特色社会主义的有识之士吸引和团结在自己周围，并不断地把其中的先进分子吸收到党内部来，共同为实现党的历史使命而奋斗。另一方面，由于党处于执政地位，一些思想意识不健康的人存在投机心理，认为党不仅没有什么

危险，而且还可以捞到个人好处，有的甚至把党当作追名逐利的阶梯。因此，为了维护党的纯洁性，党组织必须严格考察要求入党同志的入党动机。只有那些入党动机端正又具备党员条件的人，才能被吸收入党。这就告诉我们，申请入党的同志要想实现自动的入党愿望，只有老老实实地树立起正确的入党动机，经受住党组织的考验。

大学新生入党动机教育 第8篇

1 在大学新生中开展入党启发教育工作的重要性

(1) 提高大学生政治素质。大学新生主流群体积极健康, 渴望自我提升, 但大部分大学新生知识结构、思维方式和世界观、人生观、价值观都尚未成熟, 容易受到外界影响而偏离正轨。

(2) 增强党组织凝聚力。大学初期是大学生成长的重要奠基期, 对大学新生进行入党启发教育, 是新形势下实现“低年级有党员、高年级有党支部”目标的要求。

(3) 加强党自身建设。党的先进性决定了它必然会高度重视青年和青年工作, 也最善于把目光投向青年。所以对大学新生进行入党启发教育, 是发展党员工作的重要环节。党只有赢得青年, 才能赢得未来, 入党启蒙教育可以说是党赢得青年, 赢得未来之路的起步。

(4) 促进大学生成长成才。各高校应更加注重对大学新生进行入党启发教育, 让大学生了解党的性质、宗旨、纲领、指导思想、组织原则和纪律, 从而提高思想政治素质, 增强时代使命感和历史责任感, 实现德智体美等方面全面发展。

2 大学新生入党启发教育工作存在的主要问题及原因分析

(1) 重程序, 轻实效。大学新生入党启发教育是高校党建工作的重要环节, 一般高校都要求申请入党大学生进行党校学习并取得结业证书。但存在部分高校注重党校开班程序和形式, 轻视教育实效和内容, 教育内容局限于党章中一些基本知识, 未结合新形式与政策的知识并缺乏科学性。这样虽对提高受教育者思想有一定帮助, 但很多问题并没有得到真正解决, 使大学新生入党启发教育工作失去了实际意义。

(2) 任务意识, 忽视实质。目前, 高校大学生党员队伍日益壮大, 但一些高校将每年大学生党员发展指标下达至系部, 要求各系部的发展党员必须达到一定比例, 而不是根据实际情况作出发展计划。这些高校在入党启发教育中一味强调发展学生党员比例, 导致在入党启发教育过程中单纯的任务意识, 注重数量而轻视质量, 使得入党启发教育未能取得实际效果。

(3) 表面性, 程式化。高校对大学新生入学后多采用讲座的形式入党启蒙教育, 教育重点多集中在入党程序等问题上。新生入党启蒙讲座和党校学习是高校大学新生入党启蒙教育的一个重要程序。但一些轻视教育效果、组织管理、监督评估等的学习教育工作流于形式, 导致大学生对党的了解与认知模糊, 无法达到良好的预期目标, 影响了大学新生入党启发教育的有效性。

3 大学新生入党启发教育工作创新的主要途径

3.1 创新大学新生入党启发教育内容

教育内容要贴近大学生生活, 贴近社会实际。一是开展马列主义、毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想教育。大学入党新生应通过集中学习和课下自学等方式, 坚定理想信念, 培养良好的政治理论素养, 始终保持思想上的先进性。二是党的基本路线和基本知识教育。三是共产主义理想教育。共产主义理想是党员共产主义事业奋斗终身的精神支柱, 也是全心全意为人民服务的动力。通过这方面教育, 使大学新生党员树立正确的世界观、人生观以及价值观, 正确处理个人利益、集体利益和国家利益三者间关系, 坚定共产主义理想信念。

3.2 创新大学新生入党启发教育观念

党校是大学新生党员教育中最具有理论性和系统性的教育基地。党校教师应坚持以学生为本, 根据当代大学生的政治思想特点, 将单纯的党课内容灵活地与实践教学结合起来, 做到寓教于乐, 理论指导实践, 实践升华理论。从理论与实践的结合中启发教育大学生牢记全心全意为人民服务的宗旨, 个人利益服从集体利益, 树立正确的价值观和人生观, 还要重视大学生个人的发展和个人价值的实现, 帮助他们解决生活、学习上的实际困难。同时, 还要紧密联系当前国际和国内的新形势发展情况, 联系国家和学校教育的发展实际, 联系大学生的思想实际。只有把握好当前的形势变化并深入了解了大学生的思想特点, 才能客观了解大学生的政治思想状况, 引导其树立正确的政治信念和积极向党组织靠拢。

3.3 创新大学新生入党启发教育方式

(1) 利用新媒体, 拓宽宣传渠道。现代社会网络普及, 教育也要探索新方法。以微博、微信和QQ等为代表的新媒体具有图文并茂、随时便捷、宣传面广等特点, 通过这类形式宣传党的重要思想和基本知识, 更能吸引、感染、调动大学生学习的主动性和积极性。同时, 高校应建立学生党建网, 大力宣传社会、学校的优秀共产党员事迹, 为新生党员树立学习的榜样。

(2) 结合主题教育, 深化共产主义理想信念。利用重大纪念日和国内外发生的重大事件, 学校党、团、学生会和社团等各组织可开展专门针对新生党员的演讲、辩论、竞赛等主题教育活动, 将重要理想信念贯穿其中, 使参与活动的大学新生在潜移默化中接受教育, 引导其树立正确的理想信念, 提高入党积极性, 并锻炼其自身能力。

(3) 理论知识与社会实践相结合。党课教育是入党启发教育中一个关键环节。新形势下大学生思想政治状况比以往更加多元和复杂, 单靠课堂教育无法满足大学生的学习需要。因此, 开展党课教育要将理论学习内容与形式多样的实践教育活动相结合。学校党课培训过程中可以组织新生党员走访优秀共产党员、劳动模范、优秀教师等人物, 还可以鼓励、支持大学新生党员参与学校日常管理服务。通过这一系列实践活动, 让新生党员参与到社会建设的过程中, 了解社会和国情, 增强责任意识和奉献精神。

摘要：大学新生入党启发教育是高校学生党员发展工作的基础, 是用马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论、“三个代表”重要思想和科学发展观来武装大学生的头脑, 是培养大学生正确的人生观、价值观和世界观的重要内容, 同时也是为了加强党的自身建设的需要。所以认真研究并创新大学新生入党启发教育工作, 是新时期高校党建工作需要重视的议题。

关键词：大学新生,入党启发教育,创新

参考文献

[1]吴婷, 殷凤, 罗晓晋.论大学新生的入党启蒙教育[J].传承, 2013 (7) :76-77.

[2]陈建华, 黄锁明.高校应重视对新生的入党启蒙教育[J].党建研究, 2004 (3) :36-37.

大学新生入党动机教育 第9篇

关键词：大学新生；入党启蒙教育；模式

中图分类号：D26 文献标志码：A 文章编号：1003-949X（2015）-06-0032-02

大学新生入党启蒙教育就是依据大学新生的思想状况和成长规律，按照党章的要求，引导大学新生学习和掌握党的基本理论知识，端正入党动机，树立共产主义理想，坚定共产主义信念的有针对性和目的性的系统的教育过程。

大学新生从高中刚刚进入大学，是调整知识结构，转变思维方式以及世界观、人生观、价值观形成的最重要时期。有效的大学新生入党启蒙教育能够调动大学新生潜意识中认知信仰，将大学新生对党的潜在认知内化为自觉的信仰，并将这种自觉的信仰转化为其主体的自觉行为。

一、当前大学新生入党启蒙教育模式存在的问题

正确认识大学生新生入党启蒙教育存在的问题，是创新大学生新生入党启蒙教育模式，提高大学新生入党启蒙教育的针对性和实效性的重要前提。当前大学新生入党启蒙教育模式存在的问题主要表现在：

一是教育内容与现实脱节。当前大学新生入党启蒙教育内容以理论知识教育为主体，缺少实际党员教育事例教育，缺乏与实际、与当前形势与政策的联系、分析。

二是教育形式单一。大学新生入党启蒙教育形式局限于举办知识讲座、观看爱国教育影片、主题征文等形式，轻视对教育效果的检验。

三是教育方法简单机械。当前大学新生入党启蒙教育多数是按照上级党组织下发的文件要求，在规定时间完成规定内容，以灌输式教育为主，轻视学生的反馈，在一定程度上削弱了大学新生入党启蒙教育的效果。

二、大学新生入党启蒙教育的有效模式

强化大学新生对党的基本理论知识的掌握，是入党启蒙教育的基本内容；提高大学新生对党的认识、端正入党动机，是大学生入党启蒙教育的关键。大学新生入党启蒙教育是一个系统工程，既要注重内容与形式的统一，又要注重党员先锋模范作用的发挥；既要注重理论与实践的结合，又要注重教育效果的考核与评价。

（一）构建系统的大学新生入党启蒙教育内容

首先要将大学生入党启蒙教育与专业教育相结合，丰富大学新生入党启蒙教育的内容。通过理论知识、入党程序、入党动机、党员行为标准教育与专业基础认知、专业前景分析、职业道德教育、职业素质教育相结合的方式，使大学新生了解理论学习和专业学习之间的关系，明确学习目的，确立学习目标。

其次要选好教材、培养师资队伍。做好大学生入党启蒙教育需要根据实际情况使用或编纂出版相符合的配套教材，同时要重视入党启蒙教育师资队伍的建设，提高大学生入党启蒙教育效果。

再次要丰富大学新生入党启蒙教育的形式。大学新生入党启蒙教育要以理论教育为基础，通过讲座或者集中培训的方法，普及大学新生对党的基本理论知识的了解和掌握。还要注重集中教育与个性教育的有机结合，密切联系大学新生的生活学习实际，设计有针对性的活动做好“微观”教育。

（二）搭建立体式大学新生入党启蒙教育网络

大学新生入党启蒙教育是新生入学教育的重要组成部分，大学新生入学教育是以“适应性”教育为主的教育阶段，大学新生的“适应性”应当体现在思想认识提高、学习方式转变、人际关系构建等多方面。因此高校在开展入党启蒙教育的同时也要兼顾新生各方面适应性提高的需求，依托新媒体技术、多媒体技术，充分发挥基层组织的战斗堡垒和基层党员的先锋模范作用，搭建学校、院系、班级三个层面的立体式教育网络。

高校要充分利用微信、微博、易班等网络工具，打造基于新媒体技术的大学新生入党启蒙教育教育“主战场”，将党的基本理论知识、社会主义核心价值观、“四个全面”等信息结合学生实际情况推送给学生，将专业基础认知、专业前景分析、职业道德教育、就创业理念融入实际案例推送给学生，开展普适性教育。

高校要将入党启蒙教育的总体目标分解至院系、班级，充分发挥分党委（党总支）、党团支部的战斗堡垒作用，结合学生专业特点，设计具体的入党启蒙教育活动（例如主题党团会、优秀党员讲师团、党员一帮一、优秀事迹宣传），开展个性化教育。

高校要充分调动师生党员的积极性，为发挥党员先锋模范作用提供支持。高校在新生入党启蒙教育阶段，可选配学生党员担任“新生班级助理辅导员”，可选配教师党员担任“新生班级导师”，让他们参与到新生的日常管理中去。广大师生党员可以利用助理和导师的身份，帮助新生尽快适应大学生活，同时可以使新生以这些师生党员为榜样，明确努力方向，端正入党动机，树立远大理想。

（三）完善大学新生入党启蒙教育考核评价体系

在2014年6月中共中央办公厅近日印发的《中国共产党发展党员工作细则》中强调：发展党员工作要按照“控制总量、优化结构、提高质量、发挥作用”的总要求，不断提高党员发展管理工作科学化水平。面对新形式新要求，优化党员队伍结构，做好党员发展工作，必须立足抓好入党积极分子队伍建设，确保党员队伍活水源头、勃勃生机。大学新生入党启蒙教育的效果决定了入党积极分子队伍的建设水平，因此对大学新生入党启蒙教育工作的对象（大学新生）进行效果评价是十分必要的。

高校要在把握政策性、系统性、实效性、长效性原则的基础上，公正、公开、公平地进行大学新生入党启蒙教育效果的考核和评价。高校可以通过理论考试、社会实践、职涯规划、学习态度、学习效果、行为规范等多项指标，结合实际情况完善考核评价体系。考核评价的结果作为确立入党积极分子、评优、提干的重要指标。

总之，大学新生入党启蒙教育是高校党员教育发展的初始阶段，也是激发新生政治热情，使其积极要求进步，向党组织靠拢的关键阶段。高校要高度重视入党启蒙教育模式的创新，加强对内容体系、教育方式、考核方法的建设和完善，充分发挥基层党组织的战斗堡垒作用，确保高校培养建设有中国特色社会主义事业建设者和接班人重要使命的顺利实现。

参考文献：

[1] 丁静涛，赵雪梅.浅论大学生的入党启蒙教育[J].辽宁工学院学报（第二卷第一期），2000年3月.

[2] 刘敏，戴安娜，王英兰.高校新生入党启蒙教育初探[J].政工研究.

[3] 吴婷，殷风，罗晓晋.论大学生入党启蒙教育[J].党建视野.

[4] 于国妮.高校新生入党启蒙教育的设计与反思—以华东师范大学为例[J].专题研究.

[5] 陈建华，黄锁明.高校应抓好对新生的入党启蒙教育[J].党建工程，2001年第7期.

大学生入党动机 第10篇

当你开始大学生活之时，你是否想在象牙塔内成才进步;在这开放自由的学习园地中，你是否追求学新知新?作为一名要求入党的学生，注重学习，加强学习，才是立足校园，成才进步的根本。注重学习，即是在学习科学文化知识的同时，加强对党的基本理论和党的基本知识的深入学习。端正动机，即是要明确我们为什么要入党，我们入党的动机又是什么。

学习专业知识，可以使我们的专业技能和业务素质得到提升;学习党的重要指导思想，可以使我们对党有更深入的认识，进而完善自己的世界观、人生观和价值观。我们只有懂得了党的性质、纲领、路线和方针政策，懂得了党的指导思想、党的宗旨，懂得党了对党员的基本要求，懂得了党员的义务和权利，懂得了党的组织原则和纪律才能对党有正确的认识，才能真正树立正确的入党动机。

二、勇于实践，躬身亲行

作为一名要求入党的学生或已经入党的学生党员，正确的入党动机是在争取入党的实践中逐步树立起来的。在大学军训期间，我即向党组织递交了入党申请书。自此，我便时刻用党员的标准来检查自己平时的一言一行是否符合党的要求;严格要求自己，规范自己的言行。学习专业知识之余，身为学生干部的我，在做好本职工作的过程中，坚持学习身边的先进党员的事迹，时刻坚持用党员的先进事迹鞭策自己，激励自己，对照自己，在实践中不断深化自己的认识。

在坚持学习党的理论知识的同时，我们应该意识到——入党，仅有迫切的主观愿望是不够的，更重要的是必须见诸于行动，通过实践，在实践中磨砺，在实践中成长，真正地去炼化正确的入党动机;不断用自己的行动和切身体验来强化自己的入党动机。

三、严于律己，联系群众

中国共产党始终坚持从群众中来到群众中去的群众路线，对于一个要求入党的积极分子来说，我们应该努力将自己培养成一个严于律己、宽以待人，密切联系群众，虚心向群众学习的积极分子，这也是共产党员应具备的基本思想和作风。

作为一个时刻坚持用党员标准严格要求自己的入党积极分子，我们应真诚地欢迎老师、同学们的批评和帮助，正确对待在党组织考验中出现的非议;我们更不要因为非议而动摇自己向组织靠拢、争取入党的决心;我们要善于从各种意见中，吸取营养、完善自我，争取主动与非议自己的同学交心、谈心，努力与同学们打成一片，相互取长补短，共同进步。

四、坚定信念，经受考验

党的组织工作是严格的，组织对积极分子有着完善的培养体系。在递交入党申请书的那一天起，我们就渴望早日实现自己的入党愿望。党组织要筛选出重点积极分子，强化对他们的理论教育、实践培养、组织考察、民主测评之后，才能将其发展成为中共预备党员。在这一期间，我们应注重理论学习，坚定信念;坚信党组织对自己的考验和帮助;坚持主动争取党组织的帮助，自觉接受党组织的教育、培养和帮助。作为老党员，笔者深刻体会到入党积极分子一定要有充分的思想准备，即要正确对待党组织的考验。我们党为了维护组织的先进性和纯洁性，切实保证新党员的质量，就必须严格、全面地考察每一个要求入党的人。