小学防震演练预案

小学防震演练预案（精选12篇）

小学防震演练预案 第1篇

吴庄小学2018年“3.12”应急演练

活 动 方 案

一、演练目的

为了让广大师生深入地了解校园紧急逃生常识，切实树立起自我保护意识，真正掌握好校园突发安全事件逃生知识，并具备自救互救的能力，提高抗击突发事件的应变能力，能有组织、迅速地引导学生安全、快速地疏散，学会正确的逃生方法特制定以下活动方案。

二、组织领导

总指挥：侯善坤

副指挥： 秦宗进

组 员：各班班主任及科任教师。

三、演练步骤

1、对学生进行安全教育

2、让学生熟悉应急避险的方法。

3、让学生熟悉避险集中地点和途径的路线。

4、进行模拟发生危险的演练。

四、演练安排

1、演练时间：

2018年3月12日15：30（各班由班主任先进行安全教育，在安全教育的前提下再进行安全演练）

2、演练内容：

安全教育、应急避震演练。

3、警报信号：

应急避险和疏散以哨声作为启动信号。

危险发生的信号：急促的哨声；代表发生危险，学生进行应急避险。

危险发生后，组织疏散的信号：连续长警报声。代表危险结束，学生进行疏散（距发生地震约1分钟后）。

听到警报声后按预订方案进行演练，全过程要求在3分钟内完成。

五、管理人员职责

应急避险演练要有组织、有计划的开展。班主任在演练中起着重要的作用，学校领导和老师要预先做好部署，做好分工，亲临指挥，既要确保演练顺利进行，通过演练来提高学生的自救自护能力，使学生得到锻炼，也要防止在演练中发生意外的事故。

管理人员及老师应做到：

1、明确职责，负起责任，演练开始前要到达所负责的岗位，拥挤路口、疏散路线每个拐弯处等，都要有人负责。校 长——总指挥、总负责 各班班主任负责本班避险指挥。

2、要严肃，要当作是真的危险发生，而不是一种游戏。

3、及时纠正学生不正当的动作。

4、当发生意外事故时，要及时作出处理。

5、集合后及时清点人数。

六、地震发生时的应急避震

从你意识到这是一次地震，到地震结束，一般只有十几秒钟的时间，很少会持续一分钟以上。要把握好最早的几秒钟，赶紧躲到最近的安全地方。躲避到地面停止摇动，再也没有东西落下来为止。

当听到地震发生的信号后，学生们立即开始演练，应该做到：

1、要保持镇定，切莫惊慌失措。尽快躲避到安全地点，千万不要匆忙逃离房屋。

2、在室内的学生，应立即就近躲避，身体采用卧倒或蹲下的方式，使身体尽量小，躲到桌下或墙角，以保护身体被砸，但不要靠近窗口。

3、躲避的姿势：将一个胳膊弯起来保护眼睛不让碎玻璃击中，另一只手用力抓紧桌腿。在墙角躲避时，把双手交叉放在脖子后面保护自己，可以拿书包或其他保护物品遮住头部和颈部。

4、卧倒或蹲下时，也可以采用以下姿势：脸朝下，头近墙，两只胳膊在额前相交，右手正握左臂，左手反握右臂，前额枕在臂上，闭上眼睛和嘴，用鼻子呼吸。

5、在室外的同学，应跑到空旷的地方，要用双手放在头上，防 止被砸，要避开建筑物和电线。

6、老师要按预先的分工，迅速到每个教室检查避震的情况，发现有采取不正当措施的，要及时纠正。

七、防踩踏应急措施

1、发生踩踏事故时，应及时送受伤者到医院诊治。

2、及时向学校、家庭教育局及有关部门报告。

3、注意事故现场保护，调查事故发生原因，并做好有关材料。

4、妥善处理事故。

八、疏散的集中地点和路线

等到危险结束后，为了防止有次生的危险发生，应该立即进行有秩序的疏散，到安全的地方去躲避危险。疏散的集中地应选择坚实、平坦的开阔地，远离高大建筑物的场地。

当听到疏散的信号后，按预定的路线和集中地、有秩序地进行疏散。

（一）、疏散路线和集中地：

1——2年级各自教室外一个挨一个疏散撤离到操场.3、4、5、6年级：

三、五年级在楼梯左侧成一行疏散。四年级靠右侧疏散。

三、六年级成两行，四、五紧随三、六年级。

（二）、疏散注意事项：

1、要有顺序地疏散，在出教室门时，不准学生互相拥挤，避免跌倒，出现踩踏事故。

2、老师指挥学生有秩序疏散。

3、疏散过程中，以双手护头，以防被砸。

4、疏散过程中，要迅速，要排队有秩序前进，不要慌乱奔跑，不要争先恐后。

5、疏散途中不能穿过建筑物，要尽量避开建筑物和电线。

6、各班学生到达集中地后，学生要蹲下，保护头部。等到演练结束后，以班为单位集队，各班应立即清点人数，并向总指挥报告。

九、演练结束

当各班全部疏散撤离到集中地点，经查实人数无误后，可以宣布演练结束。老师要及时总结经验，不断提高学生应急避险演练的效果。

小学防震演练预案 第2篇

一、演练目的为贯彻上级所下发的有关于安全生产工作的文件精神以及加强我校师生在突发事件中的防范自救能力，我校特制定本应急疏散演练方案，并进行实际演练。

二、演练原则

坚决做到：安全第一，确保有序，责任明确，落实细节。

学生列队出教室门，要求依次、快速、安全出门，不争、不抢，以免发生拥挤踩踏事故。

三、演练时间，地点，参演人员

正式时间：2018年4月27日

演练地点：教室及操场

参演人员：全体师生

四、演习领导小组

组长：齐耀伟

副组长：贾双喜,王春梅

组员：全体教职员工

五、演练准备：

1、班主任事先告知学生，并认真讲解撤离路线与注意事项。

2、对学生进行安全教育，告诫这只是一次演练，学生一定不要慌张。

3、疏散速度由班主任自行掌握，不要急于求成，要循序渐进，逐步提高学生的疏散速度。牢记安全第一原则！切防因演练出损伤！

4、注意一定要服从指挥人员的安排。

5、班主任老师以及任课老师协助维持好学生疏散时的秩序。

六、演练方案：

（一）、人员职责安排：

1、各班主任带领本班学生按指定的线路疏散，负责本班学生的安全。各班主任队伍中间指导，关注前后学生情况，并随学生一起到操场指定位置。

2、各紧要点安排人员，注意疏导，防跌倒、推搡、起哄等不安全行为。，指挥人员可根据实际要求有关班级稍缓行进。人员安排如下：

1号指挥点：张亮亮。2号只会点：王自恒。3号指挥点：张万银。

（二）、具体疏散路线：

1二年级在操场帐篷，直接进入教学楼前操场。

（三）、疏散程序：

1、当天班主任提前到班上交待清楚，准备进行疏散演练。听钟声开始。

2、敲响钟声，一次，钟声急促，疏散演练开始。

3、校长总结发言。

（四）、活动应急措施：

1、各班主任密切注意本班学生情况，如有疏散过程中跌倒、扭伤等情况发生，要立即处理，及时报告校长，情况严重的要及时送医。

2、在紧急疏散时，教室的前门由班主任教师负责，后门由离教室后门最近的一名学生负责，防止慌乱中因门半闭或关上而影响学生疏散。

3、在紧急疏散时，最后面一排的学生将凳子推到自己课桌底下，以便及时疏散。

（五）、强调几点要求：

1、所有班级平时上课时一律打开教室的门。

2、所有学生的凳子平时一律按学校的要求摆放（下课、放学），养成良好习惯。

3、给学生强调，每次演练，都要迅速有序撤离，不要拥挤、慌张。

4、班主任老师要密切注意学生在楼道走廊上的安全。

5、本次演练活动结束后，各班要认真总结。总结本次演练活动中学生暴露的问题，演练安排存在的问题，以及对今后的演练活动有什么好的建议等等。

陇西县齐心小学

难忘的防震演练 第3篇

那天上午, 同学们正都全神贯注地听老师讲课。突然, 广播里传来警报, 我们一下子慌了手脚, 不知怎么办才好。“地震了, 快蹲到桌子旁边, 抓紧桌腿!”老师大声对我们说。有了老师的指挥, 我们马上有了主心骨, 迅速蹲到桌子旁边。同学们都很紧张, 大家都不敢说话, 表情严肃, 紧紧地抓住桌腿。我静静地等待着, 耳边似乎传来建筑物“轰隆隆”的倒塌声。

不一会儿, 世界好像安静了, 广播里传来校长的声音:“这是一次地震演练, 今天大家表现得很好。”我听后心里特别高兴。

匡山小学防震演练 第4篇

防震演练前，班主任给我们讲了地震发生的原理和危害，并示范了自救互救的基本技能。

“咚咚咚”，鼓声大作。我们“嗖”的一下全蹲下来钻到课桌底下，教室里瞬间静得连一根针掉到地上都能听得见。“铛铛铛”，锣声再响。我们迅速双手抱头，小跑着冲出教学楼，沿预定的路线撤往各自的安全区。结果有的同学因为又急又慌，找不到班级的位置了；有的抱着自己的书包，边跑边捡散落在地上的书本；有的因为没有意识到地震的危害，在队伍后面嬉戏打闹。最后，校长总结说：“时间用了3分29秒，应该在3分钟内到操场。大家记住，安全撤离时不得拥挤，不能再收拾物品，更不能喧哗，如发现有人摔倒，应将其扶起，一起逃离危险地。”

这是一次非常有意义的防震演练！通过这次演练，我觉得灾难发生时不要慌，要沉着冷静保护好自己，要与同学们互相帮助。

点评

一次简单的防震演练，对小作者来说却意义非凡。小作者按照事情发展的先后顺序，再现了防震演练的场景，不仅让读者增长了防震知识，也懂得了避震方法，真可谓是一次有意义的防震演练。

（杨露琼）

保家小学防震应急演练预案、总结 第5篇

为保证地震应急工作高效、有序地进行，最大限度地减轻地震灾害，保障广大师生生命安全和校园财产安全，根据《中华人民共和国防震减灾法》和《贵州省破坏性地震应急预案》等有关法律，结合我校实际，特制定本应急预案。

一、指导思想：

坚持以人民生命高于一切，以保障师生安全和减轻财产损失为目标，建立健全处置地震灾害事件的长效机制，按照统一指挥高效应对原则，在学校布署下组织开展防震减灾工作，确保我校师生和学校财产安全。

二、组织机构：

组 长：唐傲飞（校长）

副组长：张璇

贺羽

张明新

成 员：吴涛

邹仕美

韩政

胡泽刚

邢凤

侯杰

李萧琴

周静

吴锡

彭勇

陈召莉

张光龙

钟羽

汪薇

田大武

三、主要职责：

1、加强领导，强化工作职责，加强对防震减灾工作的研究，完善各项应急预案制度和制定各项应对措施。

2、充分利用各种渠道对全校师生进行防震减灾知识的宣传教育，不断提高师生地震减灾意识和基本技能。

3、利用班队会课和课间操宣传防震减灾知识。

4、地震发生时有秩序地做好人员疏散工作。使全体学生疏散到教学楼前的空旷处。重点做好教室出口和下楼梯的疏导工作，班主任老师负责本班学生的疏散(疏散顺序：一楼的学前班、一年级、二年级、六（1）班由任课教师负责疏散到操场做操位置；二楼学生的疏散顺序依次为三年级、四年级由老教学楼楼梯道下，五年级、六（2）班由新教学楼楼梯道下，二楼楼道口由韩政、李萧琴负责；三、四、五、六年级疏散到操场做操位置。实验室如有学生，由上课教师做好疏散。

5、地震发生时，全体教职工在学校统一指挥下迅速参加抢险救灾工作。

四、地震减灾的准备：

1、学校24小时有人值班，值班电话24小时开通，确保通讯工具畅通。

2、加强对师生进行防震减灾宣传教育，加强对师生防震减灾知识普及和技能教育。增强师生防震减灾意识。切实做好思想稳定工作。

3、加强学校值班工作，保证通信畅通，及时掌握各种情况，全力维护正常教学工作和生活秩序。

五、地震发生时应急行动

强烈地震发生时，一般伴有隆隆的地声、地光及地面振动，从地震发生到房屋倒塌有几秒到十几秒的时间，此时要教育学生一定要沉着冷静，不要恐惧慌乱，更不要无目的乱跑，必须在学校地震应急工

作领导小组的统一指挥下开展应急避险。

1、震时室内、外避险

听到地震警报后，处于教学楼内的师生立即停止教学活动，教师告诉学生不要慌乱，并指挥学生将身体尽量缩成一团，迅速抱头、闭眼、躲在各自的课桌旁下，靠外墙的学生尽量往里靠。在操场或教学楼外其他地方的师生，应该到室外合适的地方去躲避，原地不动蹲下，双手保护头部。注意避开高大建筑物或危险物（如围墙、电线杆等）。千万不要回到教室去。

2、紧急疏散避险

等到主震结束后，为了防止有较大的余震发生，应该立即进行有秩序的疏散，到安全的地方去躲避余震。疏散路线要根据各自实际情况预先设定。集中地选择在操场。用哨声发布疏散信号，全体师生听到疏散的信号后，立即按预定的路线有秩序地进行疏散。

（1）要有顺序地疏散，从就近楼梯下楼，下楼时要走楼梯内弯，不准在楼梯或走廊内互相拥挤，避免跌倒。

（2）相关老师应在每层楼梯把守，指挥学生有秩序地疏散，学生和疏散人员要听从指挥有序疏散。

（3）疏散过程中，行动要迅速，但是应该排队有秩序地前进，不要争先恐后、慌乱奔跑。下楼梯时必须走，在平地上可以有秩序地小跑，迅速转移到指定位置。

（4）疏散过程中，可以用书包、双手等护头，以防被砸伤。（5）疏散途中尽可能不要穿过建筑物，要尽量避开建筑物和电

线。

（6）各班学生到达集中地后，要立即原地蹲下，保护头部。等到演练结束后，以班为单位集队，各班应立即清点人数，并向校长报告。

六、震后应急行动

1、无论是否有预报、警报，在本县范围或邻近地区发生破坏性地震后，学校领导立即赶赴学校，全体教师必须在震后20分钟内在学校集结待命。

2、全体教师在校长统一组织指挥下，迅速组织本级抢险救灾。

(1)迅速发出紧急警报，组织滞留在各种建筑物内的所有人员离。(2)迅速关闭、切断电源，供水系统(应急照明系统除外)和各种明火，防止震后滋生其它灾害。

(3)迅速开展以抢救人员为主要内容的现场救护工作，及时将受伤人员转移到附近救护站抢救。

(4)加强对重要设备，重要物品的救护和保护，加强校园值班值勤和巡逻，防止各类犯罪活动。

3、积极做好广大师生的思想宣传教育工作，迅速恢复正常秩序，全力维护社会安全稳定。

4、迅速了解和掌握本单位受灾情况，及时汇总上报。

七、本预案2011年9月1日起施行。

晴隆县沙子镇保家小学

2011年9月1日

晴隆县沙子镇保家小学防震应急演练总结

在我国5.12汶川特大地震后今年3月11日日本福岛又遭受了9.0级地震，许多鲜活的生命瞬间被地震无情的吞噬了，而且地震引发的核电站核泄漏给世界人民带来很大的危害。这次地震给人们敲响了警钟，掌握危难时自救的方法是必需的，学校是人群相对密集，是事故易发地点，为了培养学生逃生自救技能，确保学生生命安全，我校制订了“保家小学防震应急预案”，并在5月31日上午进行了实际演练。

一、领导重视，演练活动组织到位。

为了确保演练活动落到实处，学校召开了防震演练会议，部署演练工作。会上，学校领导要求全体成员首先从思想上要引起重视，增强防震安全意识，在学生中进行安全意识教育，抓住这次演练机会，提高应对紧急突发事件的能力。学校领导还着重强调，对于这样的大规模的活动，一定要注意安全，保障措施一定要到位，各年级要层层落实，以确保这次演练活动顺利进行。

二、筹划缜密，演练方案安全可行。

在方案中就演练的时间、地点、内容、对象都作了具体的说明。要求班主任教育学生，听到校长的宣布后，全校师生必须服从指挥，听从命令，立即快速、安全进行疏散，不能再收拾物品；不得拥挤、推搡，不得重返教室，更不得喧哗、开玩笑；如发现有人摔倒，应将其扶起，帮助一起逃离危险地。要求各小组按照各自的职责，到达规

定的位置，完成各自的任务。

三、师生参与，演练效果呈现良好。

10月21日上午，校园铃声长鸣，防震逃生演习活动开始。当“地震发生”的信号发出后，全校师生就近应急避震，学生躲在课桌旁下，双手抱头；教师躲在讲桌旁下。主震结束震感减弱，听到“紧急疏散”信号后，在老师的指挥下，学生双手抱头，快速有序地向操场疏散，由任课教师紧急集中清点人数向校长汇报，校长对演习活动进行简要总结。校长宣布防震、消防逃生演练活动结束，请各班有秩序地回到教室，要求班主任就本班参加这次演练活动立即进行分析、小结。整个演练过程井然有序，历时二分四十多秒，达到了预期的效果。

这次活动全校师生参加，学生从教室撤离到操场（安全区域）只用了不到40秒钟，演练按预案进行，整个演练过程既紧张、激烈，又有条不紊。这次演练活动是对学校《防震应急预案》的一次检验，不仅再次落实了学校应付突发事件的防范措施，而且也提高了我校实际应对和处置突发事件的能力，更进一步增强师生防震意识，真正掌握在危险中迅速逃生、自救、互救的基本方法，提高抵御和应对地震事件的能力，整个演练活动达到了预期目标。

晴隆县沙子镇保家小学

小学防震减灾应急疏散演练预案 第6篇

涪洋中心完小 2014年5月5日

涪洋中心完小防震减灾应急疏散演练预案

为保证我校地震应急工作及时、高效、有序进行，最大限度地减轻师生生命和财产损失，提高我校在地震等突发事件发生时的应急反应能力，根据务川自治县教育局关于学校制定针对重大突发事件工作预案的要求，结合我校实际，特制定涪洋中心完小地震应急疏散演练预案。

一、学校概况 涪洋中心完小

二、地震应急机构设置

成立地震应急工作指挥部，人员组成如下： 总指挥：徐 琴

副总指挥：蔡 旭

成 员：徐桂林、邹 玉、安荣兰、龚真建、班主任、各任课教师及后勤组成员

地震应急工作指挥部下设5个组： 1．指挥组

组长：蔡 旭

组员：全体校委会成员

职责：负责指挥协调，及时掌握情况，并向指挥部汇报，贯彻传达指挥部的命令，组织各组人员按预案对现场进行果断处理，并调配人力物力，进行抢险救灾。

2．疏散组

组长：安荣兰、李继红 组员：各班班主任及各疏散点的教师。

职责：依据预案及疏散路线，有序地组织全体师生疏散到安全地带（操场等）。疏散过程中避免拥挤踩踏，保证全体师生快速、安全地撤离现场。

负责楼内疏散的老师位置安排。（见附件：涪洋中心完小防震减灾安全疏散演练方案）

3．医疗救助组

组长：唐医生

组员：综合教研组成员

职责：明确职责分工，准备医疗器械和药品，负责将伤员运送到指定安全区并进行简单救治后送往就近医院进行救治。

4．消防治安组 组长：龚真建

组员：后勤组成员、门卫

职责：负责维护学校内出入口秩序，做好消防治安力量的准备，了解校内各区域的情况，加强巡视。维持避难场所秩序，做好家长的接待和协调工作。

5．宣传统计工作组 组长：徐桂林

组员：低年级组任课教师

职责：开展地震知识的宣传和普及工作，提高师生的防震减灾和自救互救的能力，根据市、县地震局的震情预报，做好宣传工作，并认真做好地震的调查、上报工作，为地震灾害的快速评估做好准备。

三、接到务川自治县教育局等上级部门的地震预警后，学校地震应急工作指挥部及下属5个组成员应立即到岗，启动预案。

四、有感地震发生时应急反应 1．校方处置措施

(1)立即停止教学，播放广播，组织师生按疏散路线有序疏散到安全地点，并清点人数及时上报，若停电无法广播，可利用哨声紧急疏散，紧急疏散哨为两短一长，此时疏散组人员应及时赶到现场指定地点，组织疏散学生，以防出现混乱。

(2)所有使用电器设备的人员立刻切断电源。

2．各班任课教师处置措施

各班任课教师在感知地震发生时应立即告诉学生不要慌乱，若是上课时间，告诉学生不要乱动，将身体尽量缩成一个球，用手护住头和胸，躲在课桌底下，靠外墙的学生尽量往里靠。感觉晃动过后，应立即组织学生向安全地点疏散。

教室内学生疏散安排如下：每班靠门的学生立即把门打开，单行走出教室，撤出教室后，按班为单位顺序撤出。学生由正在上课的老师负责疏散，全体校委会成员，班主任如没课，应立即到班级所在楼层楼梯口疏导学生。在撤离途中，如出现拥挤摔倒，后面学生及楼梯口应立即大声喊停，同时停止不动，各班老师招呼本班学生停下，等险情排除后，再招呼顺序撤出。

若是课间休息时间感知地震发生，各班班主任应迅速赶到本班，组织教室内学生疏散，其他楼梯口负责疏散的教师应迅速赶到指定位置并边走边组织学生按疏散路线进行疏散。所有师生撤离到就近的操场待命。撤离教学楼的时间应控制在15秒之内。高楼层学生如在短时间内来不及撤出，应由教师带领躲在卫生间等小开间房屋内，然后择机撤出。

3．来不及疏散的学生由负责各楼梯口疏散的老师组织到紧急出口处等待救援。

4．有感地震发生时如多功能厅有活动，由组织活动的老师负责迅速打开门从安全出口撤离到操场。

5．学校各工作组立即进入应急状态，按照各组职责到达指定位置，开展各项应急救援工作。

小学防震演练预案 第7篇

一、成立组织机构

组长:：XX

副组长：XX

成员：XX、各班主任

疏散演练的时间：课间操(具体时间另行通知)发布预警：

第一次发布警报：学生在教室不动

警情通告：“同学们：地震来了，大家不要慌，请迅速抱头、闭眼，躲在各自的课桌下或课桌旁，尽量蜷曲身体、降低身体重心，尽可能用书包等保护头部，最后一排靠里的同学面向墙，蹲在墙角处。”并检查学生躲避的情况，同时关闭所有电源，打开前、后门保证道路畅通，如时间允许可纠正不正确的姿势，演练时间为10—15秒。

第二次发布警报，老师让学生睁眼抬头，并告知学生“同学们:地震波纵波已过，现在开始迅速撤离教室”。

四、紧急疏散路线：

各班疏散路线及负责楼内疏散的老师位置安排如下：西楼梯总负责人：XX一楼西楼梯口：XX(负责西门)二楼西楼梯口：XX，三楼西楼梯口：XX，四楼西楼梯XX中楼梯总负责人：XX一楼中楼梯口：XX，二楼中楼梯口：XX，三楼中楼梯口：XX，四楼中楼梯口：XX东楼梯总负责人：XX，一楼东楼梯口：XX(并负责东门)二楼东楼梯口：XX，三楼东楼梯口：XX，四楼东楼梯口XX：。

疏散线路巡视领导的职责：如指定的撤离路线被阻或有危险，安排指导各班教师寻找安全的撤离路线。以确保学生的疏散线路畅通。

各个楼层负责巡视检查：

四楼：XX、三楼：XX二楼：、一楼：XX职责：在疏散过程中，检查本楼层各个教室有无学生，督查掉队的.学生紧急疏散。

班主任负责本班学生由教室内向外疏散。学生疏散要求：不大声喊叫，不随意乱跑，不互相推拉，不回头观望，不快速下楼梯。

其他方面：

XX老师负责发布警报(2次)

XX老师向学生发布警情

XX老师负责统计各班疏散出来人数。 XX老师负责疏散过程的摄影。

五.演练注意事项：

1.演练前，要认真听取班主任安排，确定自己的疏散路线，班主任须在班内事先设计好班内形成两路纵队的最佳方案。

2.演练时，老师自己首先要冷静，稳定学生情绪，有序地组织学生从教室前、后门迅速撤离(各班前、后门都打开，同时进行疏散)。疏散过程中表情应与地震情境相吻合，不可过于放松，甚至嬉皮笑脸，同时要远离玻璃以及其他木质器物，以防被这些东西砸伤。

3.疏散引导人员要沉着冷静、反应灵敏、在疏散过程中要随机应变，及时处理突发事件，如发生演练意外事故，各师生要做好相互协调，如情况严重，立即报告指挥部。指挥部下令中止演练，确保演练过程中不发生伤害、踩踏事故。

应急预案演练的研究 第8篇

【摘 要】开展应急预案演练是检验预案、发现应急工作中的薄弱环节并合理完善的重要手段。本文从准备、实施以及结束三个环节对应急演练工作的整个过程进行了探讨,以促进应急演练的科学性和时效性,起到检验预案、提高应急处置能力的作用。

【关键词】应急预案 演练 过程

【中途分类号】G642.4【文献标识码】A【文章编号】1673-8209(2009)11-0-01

1 前言

随着我国经济、社会的不断发展,突发事件的发生频率明显提高,其危害性也越发的严重,因此提高突发事件应急处置能力已成为当前十分紧迫的任务。开展应急演练是对预案及培训效果的有效检验,而且对于发现应急工作中的薄弱环节,提高应急处置能力具有重要意义。

2 应急演练的准备

应急演练的准备是在具备较为完善的应急预案和开展理论培训的基础上进行的,演练前的准备工作包括演练规划、类型选择、演练方案编制和演练方案培训。

2.1 应急演练规划

演练必须由相应的演练筹备与管理机构来承担完成,一般由主管应急的部门为核心,组织相关人员参加。其中指挥组负责演练的总体指挥与协调;方案组负责设计演练方案、准备相关背景信息、场景模拟资料和演练注入信息;控制组负责演练全过程的控制与管理;评估组负责参演人员的演练效果评估;支持组负责演练过程的后勤保障和安全保卫工作。

演练计划是否合理是演练成败的关键,演练设计组在演练中也应处于核心地位,在实际演练进程中还要充当控制组的角色。因此演练前应对演练计划进行制定和讨论,形成较为完善的演练计划,给出演练的目的、内容、日程安排等。

2.2 演练类型选择

2.2.1 根据演练规模划分

根据规模等级,应急演练可分为局部演练、区域性演练。局部演练针对特定地区选择特定的突发事件,如某种具有区域特性的自然灾害,演练一般不涉及多级协调;区域性演练针对某一特定区域,演练设定的突发事件可以较为复杂,如某一灾害或事故形成的灾难链,往往涉及多级、多部门的协调。

2.2.2 根据演练内容与尺度划分

根据演练的内容与尺度,应急演练可分为单项演练和综合性演练。单项演练可以模拟某一灾害现场的某项救援设备的操作或针对特定建筑物废墟的人员搜救等,也可以是某一单一事故的处理过程的演练。综合演练相对复杂,一般包括应急反应的全过程,涉及大量的信息注入,包括对实际场景的模拟、单项实战演练、对模拟事件的讨论解决等。

2.2.3 根据演练形式划分

根据演练形式的不同,应急演练可分为模拟场景演练、实战演练和模拟与实战相结合的演练。模拟场景演练,以桌面练习和讨论的形式对应急过程进行模拟和演练,一般针对应急管理高级人员,可作为实战演练的预演。实战演练,可包括单项或综合性的演练,涉及实际的应急、救援处置等。模拟与实战结合的演练形式则是对前两者的综合。

2.3 演练方案编制

在演练方案的设计上,虽然桌面演练、职能演练相对简单,但从各项内容与综合性的实战演练是相近的,只是在某些方面可能内容相对简单。演练方案应包括以下内容:

2.3.1 演练基本情况

演练的基本情况,即演练的总体概述、演练的目的、演练的规模、演练的主要内容等。演练的目的应给出演练要达到的实际目标。演练的规模应给出演练持续的时间、演练的场地分布、参演人员的数量及部门组成等。演练的内容应概要的描述事件的基本背景、主要应急反应工作内容等。

2.3.2 演练组织与保障

应急演练应根据规模合理设置组织机构、人员组成。演练的安全是一个非常重要而且容易忽略的问题,在演练前应制定安全计划,设定安全小组。防止人员伤亡等意外事件。安全计划应包括个人安全事项、演练保卫事项等。演练方案中的后勤保障计划应该考虑演练所需物品的准备、场景的搭建、交通运输等。

2.3.3 演练方案

演练的方案,应包括突发事件总体过程的描述、插入突发事件的描述、参演人员应做出的合理反映的概略描述等。演练方案是控制整个演练过程的关键,也为演练评估提供了基本的参考。

3 演练的实施过程

应急演练实施过程是对实际突发事件应急处置过程的模拟,演练实施过程包括陈述、设施准备、实施等。

3.1 演练的陈述

演练实施前应向演练控制组和演练人员进行必要的陈述。向演练控制组的陈述应包括主要安全事项、演练要求、演练场景描述、方案的推演、各组职责等。向演练人员的陈述应包括演练要求、突发事件规模、演练目的、初始条件、安全事项、模拟角色的识别、演练的协调管理与后勤保障等。需要注意的是,演练的陈述对象必须有指挥者、信息发布者、有各种不同的职能团队、有需要救助者等等。

3.2 设施的准备

演练实施前必须完成一切演练所需的场地等基本设施的准备。

3.2.1 桌面演练的准备

桌面演练的准备需求很小,主要包括满足要求的会议室、投影机、白板、贴纸、彩笔等。

3.2.2 实战演练的准备

实战演练所需准备的物品较多,针对不同类型的演练差别较大。一般需要准备的设施与物品包括事故现场设施、模型或角色扮演人员、关键事项检查、安全事项检查等。

3.3 实施的过程

3.3.1 桌面演练的实施

桌面演练一般设会议主席控制整个的演练集成。首先由会议主席宣布演练开始并给出演练突发事件的基本描述,之后不断的注入信息,并设置讨论题目。主席应对分组讨论的结果进行阶段评述,控制整体演练进程。

3.3.2 实战演练的实施

实战演练的实施过程总体上应保持演练的自然发展,减少过多的干预,但必须采取必要的措施保证演练的顺利进行。演练启动后,应保持演练人员具有较大的自主性,根据突发事件背景和注入的信息或插入事件,自主的根据预案做出及时的反映。

4 应急演练结束

演练后的工作包括演练的评估和总结、预案的修订等。

4.1 演练评估

演练的评估是对参演人员表现的总结,包括任务层面、职能层面和演练总体层面的评估。任务层面主要针对演练中的某个具体任务的完成情况进行评估,职能层面针对某个部门的实际职能职责的完成情况进行评估,演练总体层面是对演练的总体完成情况进行评估。演练评估的内容应包括演练过程中的正确反应程序和存在的不足。

演练评估的过程一般包括评估计划的制定、数据收集、数据分析和评估报告的编写几个步骤。演练实施前,评估组应制定适当的评估计划。演练过程中,评估组应收集演练进行情况的资料并进行分析。结束时,评估组应给出针对演练的评价,并编写评估报告。

4.2 演练总结

演练的目的是检验预案,发现工作中的薄弱环节。因此在演练结束后应编写演练总结报告,对演练进行描述,总结合理的应急反映程序及存在问题,进一步修改预案,提高其可操作性和合理性。

5 结束语

做好应急实战演练工作,是提高应急管理能力的必要手段。本文对应急演练前后过程的探讨,可以为提高应急水平提供借鉴。

参考文献

[1] 李亦纲等.应急演练中的几个关键问题.应急救援,2007

小学防震演练预案 第9篇

为使全校师生提高防震应急逃生的安全意识，让学生初步掌握遇到地震灾害事故时自救和逃生的基本方法，掌握地震逃生知识，我校决定于2018年9月7日下午3：00分在全校举行防震演练，其方案安排如下：

一、职责分工： 总指挥： 张同书 副总指挥：张庆胜

第一疏导小组：南教学楼各教室

班主任、当堂科任教师（张庆胜具体安排）

第二疏散小组：北教学楼各教室 班主任、当堂科任教师（张庆胜具体安排）

第三疏散小组：综合楼上课的师生 上课老师负责

第四疏导小组：南北教学楼楼梯

组长：刘丽华 副组长：王月

组员：鲍英爱 刘国良 邹金力 王 曦 报警员：李宝库

安全场地（操场）指挥：郁建才（兼计时员）现场救护员：杨淑 张苗苗

二、师生安全撤离流程：

1．当第一遍防震警报响起时，当堂课任教师立即指挥学生保持镇静，因地制宜，就地避险，学生要双手抱头、闭眼，迅速躲在各自的课桌下。

2．当第二遍防震警报响起时，第一、第二、第三、第四疏导小组教师要按预定方案迅速到位，指挥组织学生按指定路线镇静、迅速、安全、有秩序地撤离。要求学生服从命令，听从指挥，避免拥挤、摔伤、踩伤。要教育学生及时扶起那些摔倒的同学。

（各教室学生的撤离顺序：先一楼、后二楼。同一楼层的临近楼梯口的先撤离，学生先撤离，教师最后撤离）

3．第二疏导小组教师要在楼道紧急疏散学生，避免拥抢、踩踏，协助班主任护送学生安全、迅速撤离到相对安全的学校操场上。

4．第二疏导小组组长要在学生安全撤离的同时，迅速返回各楼层，查看有无落漏学生，确保无落漏后，再迅速撤离。

5．学生撤离到安全地点后，操场指挥员和班主任要立即指挥学生原地双手抱头蹲下。

6．在余震过后，班主任应立即清点学生人数报告安全场地指挥郁建才，郁建才报告总指挥张同书校长；各办公室负责人清点本办教师人数报告副总指挥张庆胜副校长。现场救护员检查是否有受伤学生并将情况报告总指挥。

三、演练总结：

1．在清点师生人数无误后，总指挥进行小结，并宣布本次防震应急逃生演练获得成功，演练结束。

2． 演练结束后, 各班有秩序地回到教室后，班主任就本班参加这次演练活动立即进行分析、小结。通过此次防震应急逃生预案演练，使学生从根本上提高防震应急逃生的安全意识，让学生真正掌握遇到地震灾害事故时自救和逃生的基本方法。

3．本次防震应急逃生演练的时间大约70秒钟。

铁铺镇中心校小学防震演练预案 第10篇

一、演练目的

为使广大师生了解地震发生时的应急避震知识，掌握应对地震发生时采取的防护措施和方法，最大限度地降低地震带来的损失，从而提高师生紧急避险、自救自护和应变的能力。

二、演练原则

坚决做到：安全第一，确保有序，责任明确，落实细节。

三、演练组织领导 组长：王长义

组员：王降龙

卢丽娟

柳晶

汪金凤

孙富平

王桔

陈先思 高静

胡忠涛

高彦婷

四、演练安排

1、演练时间：2015年5月12日

2、演练内容：演练包括应急避震和疏散两个内容。当地震发生时，先进行应急避震；当主震结束后，再疏散到集中地点，以防余震发生。

3、演练信号：应急避震和疏散以哨音作为启动信号： 第一次哨音（50秒）；代表发生地震，学生进行应急避震。第二次哨音（60秒）：组织疏散的信号，学生进行疏散（距发生地震约2分钟后）。

4、听到哨音按预订方案进行演练，全过程要求在2分钟内完成。

五、各人员职责 应急避震演练要有组织、有计划的开展。老师在演练中起着重要的作用，要预先做好部署，做好分工，亲临指挥，既要确保演练顺利进行，通过演练来提高学生的自救自护能力，使学生得到锻炼，也要防止在演练中发生意外的事故。

1、明确职责，负起责任，演练开始前要到达所负责的岗位，每层的楼梯口、疏散路线每个拐弯处等，都要有人负责。罗文光、陈国会——现场总指挥（罗文光负责发演练信号）各班班主任负责本班应急避震和紧急疏散全过程 余明仙：负责北楼2楼楼梯口 王晓丽：负责北楼1楼楼梯口 李兴娥：负责南楼2楼楼梯口

： 负责南楼1楼楼梯口

2、要求全体师生要严肃，要当作是真的地震发生，而不是一种游戏，各地点教师提前到位，在演练过程中各教师要及时纠正学生不正确的姿势和动作，如果发生意外事故时，要及时作出处理。

3、集合后各班班长及时清点人数，向现场总指挥（陈国会）报告。

六、演练一：地震发生时的应急避震（要求班主任在演练前提前进行指导）

从你意识到这是一次地震，到地震结束，一般只有十几秒钟的时间，很少会持续一分钟以上。要把握好最早的几秒钟，赶紧躲到最近的安全地方。躲避到地面停止摇动，再也没有东西落下来为止。当听到地震发生的信号后，学生们立即开始演练，应该做到：

1、要保持镇定，切莫惊慌失措。尽快躲避到安全地点，千万不要匆忙逃离房屋。

2、在室内的学生，应立即就近躲避，身体采用卧倒或蹲下的方式，使身体尽量小，躲到桌下或墙角，以保护身体被砸，但不要靠近窗口。

3、躲避的姿势：将一个胳膊弯起来保护眼睛不让碎玻璃击中，另一只手用力抓紧桌腿。在墙角躲避时，把双手交叉放在脖子后面保护自己，可以拿书包或其他保护物品遮住头部和颈部。

4、卧倒或蹲下时，也可以采用以下姿势：脸朝下，头近墙，两只胳膊在额前相交，右手正握左臂，左手反握右臂，前额枕在臂上，闭上眼睛和嘴，用鼻子呼吸。

5、在走廊的同学，也应立即选择有利的安全的地点，就近躲避，卧倒或蹲下，用双手保护头部，不要站在窗边。

在室外的同学，应跑到空旷的地方，要用双手放在头上，防止被砸，要避开建筑物和电线。

7、班主任和任课老师要按预先的分工，迅速到每个教室检查避震的情况，发现有采取不正当措施的，要及时纠正。

七、演练二：疏散的集中地点和路线

等到主震结束后，为了防止有较大的余震发生，应该立即进行有秩序的疏散，到安全的地方去躲避余震。疏散的集中地应选择坚实、平坦的开阔地，远离高大建筑物的场地（学校操场）。当听到疏散的信号后，按预定的路线和集中地、有秩序地进行疏散（必须按一路纵队小跑）。

（一）、疏散路线和集中点

1、一楼3个班直接从教室内疏散至操场中部该班集中点；

2、六（1）班出门靠墙，六（2）班紧靠六（1）班，二（1）班紧靠六（2）班，二（2）班靠楼梯扶手，要求各班组织学生按一路纵队有序疏散到操场该班集中点；

3、三（2）班出门靠墙，三（1）班靠三（2）班，五（2）班靠三（1）班，五（1）班靠楼梯扶手，要求各班组织学生按一路纵队有序疏散到操场该班集中点；

（二）、疏散注意事项

1、要有顺序地疏散，在楼梯下楼时，不准学生在楼梯或走廊互相拥挤，避免跌倒。

2、老师要在每层楼梯拐弯处把守，指挥学生有秩序疏散。

3、疏散过程中，以双手护头，以防被砸。

4、疏散过程中，要迅速，要排队有秩序前进，不要慌乱奔跑。

5、各班学生到达集中地后，学生要蹲下，保护头部。各班班长应立即清点人数，并向总指挥报告。

八、演练结束

当各班到齐集中地点，经查实人数无误后，可以宣布演练结束。各班主任要及时总结经验，不断提高学生应急避震演练的效果。

小学防震演练预案 第11篇

一、目的

为了使学生了解地震发生时的应急避震知识，掌握应对地震发生时采取的防护措施和方法，最大限度地降低地震带来的损失，从而提高学生紧急避险、自救自护和应变的能力。

二、组织领导 组 长：毛允楼

副组长：张安新

张振华

组 员：牛庆松 田洪花 史玉凤 刘廷菊 刘文梅 闫 爽 周明杰

张安翠 虢强德 张月玲 于松梅 翟公田 魏启明 曹际团 邢桂宝 黄存杰 张兴波 曹际会 王玉梅

警报信号：陈英祥

三、演练步骤

1、让学生熟悉应急避震的方法。

2、让学生熟悉震后疏散的集中地点和途径的路线。

3、进行模拟发生地震的演练。撤离路线及程序：平房区：

一年级顺序：二班、一班、三班。

二班：东西门同时撤离学生，先撤靠近门口的，依次撤出。前后门出来的学生同时从大门口撤离，东门口的走东边，西门口的走西边，按顺序撤出。

一班：东西门同时出学生，西门口的学生走大门西边，东门口的学生走大门东边，其他细节与二班相同。

三班：东西门同时出学生，西门口的走西边，东门口的走东边，其他细节与以上两班相同。

二年级顺序：二班、一班、三班。

二班：东西门同时撤离学生，先撤靠近门口的，依次撤出。前后门出来的学生同时从大门口撤离，东门口的走东边，西门口的走西边，按顺序撤出。

一班：东西门同时出学生，西门口的学生走大门西边，东门口的学生走大门东边，其他细节与二班相同。

三班：东西门同时出学生，西门口的走西边，东门口的走东边，其他细节与以上两班相同。

三年级顺序：二班、一班、三班。

二班：东西门同时撤离学生，先撤靠近门口的，依次撤出。前后门出来的学生同时从大门口撤离，东门口的走东边，西门口的走西边，按顺序撤出。

一班：东西门同时出学生，西门口的学生走大门西边，东门口的学生走大门东边，其他细节与二班相同。

三班：东西门同时出学生，西门口的走西边，东门口的走东边，其他细节与以上两班相同。

楼区：

一楼：东三口教室为四年级三个班，西三口为五年级三个班。二楼：东三口教室为六年级三个班，西一口教室为一年级四班。撤离顺序：

四年级一班走东门口，二班、三班走中间大门口。顺序是先三班后二班，出教室后东门口出的学生靠过道北墙，西门口出的靠过道南墙，自然成一行，到大门口后自然成为2行，靠大门东边撤出。

五年级三班走西大门。一班、二班走中间大门，顺序是先一班后二班，靠中间大门西边撤出，东门口出教室靠过道南边自成一行，西门口出教室靠北墙，自成一行，到大门口自成2行撤出。

二楼六年级：

一班从东门撤出，东门口出的学生靠楼梯壁自成一行

西门口的学生靠楼梯扶手自成一行，到大门口后自然成2行撤出，且不可挤压楼梯扶手。

二班、三班从中间大门及中间楼梯撤出，顺序是先三班后二班，西门口的学生走东扶梯自成一行，东门口出的学生靠北墙经西楼梯自成一行，到中间大门自然成2行与靠东西靠西撤出。

一年级四班走楼西大门，东门口出的学生靠楼梯墙，自成一行撤离，西门口出的靠楼梯扶手自成一行，到大门口后自成2行撤出，不能挤压楼梯扶手。

四、演练安排

1、演练时间：2011年3月28日下午。

2、演练内容：

演练包括应急避震和疏散两个内容。当地震发生时，先进行应急避震。当主震结束后，再进行疏散，到预定地点集中，以防余震发生。

3、警报信号：(1)就地避震：听到第一次警报，按避震动作要领的要求，教师迅速指挥学生蹲在课桌下就地避震。

(2)安全撤离：听到第二次警报（大约2分钟过后），学生在教师的带领下有序撤离，各班撤离路线是：从教室到操场，安全而有序地集结到操场指定位置上。

五、管理人员职责

应急避震演练要有组织、有计划的开展。老师及管理人员在演练中起着重要的作用，学校领导和老师要预先做好部署，做好分工，亲临指挥，既要确保演练顺利进行，通过演练来提高学生的自救自护能力，使学生得到锻炼，也要防止在演练中发生意外的事故。

管理人员及老师应做到：

1、明确职责，负起责任，演练开始前要到达所负责的岗位，每个拐弯处等，都要有人负责。

2、要严肃，要当作是真的地震发生，而不是一种游戏。

3、及时纠正学生不正当的动作。

4、当发生意外事故时，要及时作出处理。

5、集合后各班及时清点人数，向校长报告。

六、演练结束

当各班到齐集中地点，经查实人数无误后，可以宣布演练结束。各班老师要及时总结经验，不断提高学生应急避震演练的效果。

长岭镇中心小学 2011年3月28日

朱烟墩小学

举行防火应急安全演练活动的申请

田桥镇中心校：

我校防火应急安全演练预案已经制定完毕，演练程序周密科学，符合上级各部门要求，各相关责任落实到人，各种准备都已做好，拟定于2011年10月26日下午3： 00——3：40进行实际演练，望批准。

申请学校：朱烟墩小学

2011年10月26日

地震发生时应急避震常识

从你意识到这是一次地震，到地震结束，一般只有十几秒钟的时间，很少会持续一分钟以上。要把握好最早的几秒钟，赶紧躲到最近的安全地方。躲避到地面停止摇动，再也没有东西落下来为止。

当听到地震发生的信号后，学生们立即开始演练，应该做到：

1、要保持镇定，切莫惊慌失措。尽快躲避到安全地点，千万不要匆忙逃离房屋。

2、在室内的学生，应立即就近躲避，身体采用卧倒或蹲下的方式，使身体尽量小，躲到桌下或墙角，以保护身体被砸，但不要靠近窗口。

3、躲避的姿势：将一个胳膊弯起来保护眼睛不让碎玻璃击中，另一只手用力抓紧桌腿。在墙角躲避时，把双手交叉放在脖子后面保护自己，可以拿书包或其他保护物品遮住头部和颈部。

4、卧倒或蹲下时，也可以采用以下姿势：脸朝下，头近墙，两只胳膊在额前相交，右手正握左臂，左手反握右臂，前额枕在臂上，闭上眼睛和嘴，用鼻子呼吸。

5、在走廊的同学，也应立即选择有利的安全的地点，就近躲避，卧倒或蹲下，用双手保护头部，不要站在窗边。

7、在室外的同学，应跑到空旷的地方，要用双手放在头上，防止被砸，要避开建筑物和电线。

8、老师要按预先的分工，迅速到每个教室检查避震的情况，发现有采取不正当措施的，要及时纠正。

疏散的集中地点和路线

等到主震结束后，为了防止有较大的余震发生，应该立即进行有秩序的疏散，到安全的地方去躲避余震。疏散的集中地应选择坚实、平坦的开阔地，远离高大建筑物的场地。

当听到疏散的信号后，按预定的路线和集中地、有秩序地进行疏散。

（一）、疏散路线和集中地

各年级学生从教室依次到操场。

（二）、疏散注意事项

1、疏散过程中，以双手护头，以防被砸。

2、疏散过程中，要迅速，要排队有秩序前进，不要慌乱奔跑，不要争先恐后。

3、各班学生到达集中地后，学生要蹲下，保护头部。等到演练结束后，以班为单位集队，各班应立即清点人数，并向总指挥报告。

防震演练通知预案 第12篇

全体师生：

为进一步加强学校安全工作，提高全体师生的防震减灾意识和自救自护逃生的能力，根据我校的工作安排，教育处决定举行防震应急避险和疏散逃生演练，本周四（28日）举行全校防震演练。望全体教师高度重视本次安全演练，班主任老师提前对学生进行培训，特此通知，望全体教职工做好准备工作。具体安排见《王厂寄宿小学防震演练实施方案》。

教育处 2017.9.27 附：《王厂寄宿小学防震演练实施方案》

《王厂寄宿小学防震演练应急案》 《防震演练人员安排及分工》

王厂寄宿小学 防震演练实施方案

一、指导思想

为进一步加强学校安全工作，提高全体师生的防震减灾意识和自救自护逃生的能力，根据我校的工作安排，德育处决定举行防震应急避险和疏散逃生演练，旨在培养师生掌握正确的逃生要领，以从容应对地震的发生，最大限度的保护广大师生的人身安全。同时通过演练活动培养学生听从指挥、团结互助的品德，提高突发公共事件下的应急反应能力和自救互救能力。

二、演练安排

1、内容

(1)应急避震演练(2)紧急疏散演练

2、对象：全体教职员工和学生。

3、时间：2017年09月28日上午9时20分（营养餐结束）

三、演练准备

1、演练前各班进行培训，让学生熟悉应急避震的正确方法，讲明演练的程序、内容、时间和纪律要求，以及各个班级疏散的路线和到达的区域，同时强调演练是预防性、模拟性练习，2、演练前对疏散路线必经之处和到达的“安全地带”进行实地仔细检查，对存在问题及时进行整改，消除障碍和隐患，确保线路畅通和安全。

四、演练要求

1、保持镇定，听从指挥，服从安排，确保安全。

2、保持安静，动作敏捷、规范，严禁推拉、冲撞、拥挤。（强调学生在疏散行进中不得回头找寻遗失物件，不要背书包，防止踩踏事件。）

3、按规定线路疏散，不得串线。

五、组织机构

1、领导小组 总 指 挥：常金亮 副总指挥：李良

成 员：陈少文李中民及各班班主任。

2、教室室内指导员演练时为班主任。职责： ①“地震警报”发出后，指导学生进行室内避震，纠正学生不正确动作和姿势。

③班主任要自始至终跟队，密切关注演练现场，维护活动纪律，防止意外。

3、疏散线路沿线 各办公室没有上课的人员，听到警报后立即就近到教室拐角处。

职责：①合理调节学生疏散的进度，特别是防止过度拥挤造成踩踏事故。②处理学生疏散过程中的突发事件。

六、演练程序

(一)启动程序：各位领导、老师，各位同学，宋王庄学校地震应急疏散演练马上就要开始，请大家做好准备，各就各位。请班主任重申演练程序和演练要求。(二)教室内应急避震演练

1、信号员发出“地震警报”信号（以防空警报代替）。

2、上课教师(演练时为班主任)立即停止授课，转而成为教室演练负责人，立即告知学生“地震来了，不要慌”，并指挥学生迅速抱头、闭眼，躲在各自的课桌旁，尽量蜷曲身体，降低身体重心，并尽可能用书包保护头部；

4、学生复位，老师告知学生，进入紧急疏散演练环节。(三)紧急疏散演练

1、班主任事先将全班学生分为两部分，靠近前门的从前门疏散，靠近后门的从后门疏散。

学生在老师带领下有秩序从楼梯向下撤离，并按照预定的疏散路线，迅速撤离到操场上指定的地点整队。

2、演练时各班撤离路线如教室演练路线。

3、各班在大操场按指定位置集合（按大课间位置集合）。各班清点人数，向总指挥汇报。

七、演练总结

1、请总指挥常金亮校长总结讲话。

2、宣布演练结束，各班依次退场，返回教室。

“防震演练”人员安排

总指挥：常金亮 副总指挥：李良

现场指挥：李忠民（一楼）拉警报器：陈少文（二楼）教学楼：

一楼楼道：袁小月（东）马蕊（西）一-二楼楼梯（拐角处）：黄中贵董亚辉 二楼楼道：白玉琢（西）兰天宇（东）二-三楼梯（拐角处）：李军庆田雪 三楼楼道：徐小松刘宝银 楼门：李迎

操场：王文君（摄像）王亚娟（月台西通道）肖军管救护，准备一些创可贴等应急药品）