学校升旗仪式过程材料

学校升旗仪式过程材料（精选14篇）

学校升旗仪式过程材料 第1篇

升旗仪式过程

男：敬爱的老师们、女：亲爱的同学们：

和：大家早上好！

女;我是五二班的李昕。

男： 我是五二班的卢昊辰

合：横沽小学第 七周升旗仪式现在开始！

男：又是一年秋风送爽时；

女：又是一轮花好月圆日。

男：走进十月，我们用一样的眼神凝望金秋；

女：投入国庆，我们有一样的感慨发自肺腑。

男：此时此刻全中国都在欢呼，女：全世界都在雀跃。

男：我们只想为您送上一句话：

合：我们共祝祖国生日快乐，共祝中华繁荣富强！

男：第一项：全体立正，出旗，女：第二项：旗手事迹简介，大家欢迎！

男：升旗手：王雅宁护旗手：王菲董雪晴

女：护旗手：王菲同学

学习优良，善于思考，课上认真听讲。如果有同学问他问题，只要在他能力范围之中，他都会一丝不苟讲到懂为止。

男：护旗手：董雪晴同学

是我班的学习委员，她团结同学，热爱劳动，一到他值日的那天，他总是认真的完成。对工作认真负责，是老师的小助手。

女:第三项：升国旗，奏国歌。

敬礼（少先队员性队礼，非少先队员行注目礼）

男：礼毕

女：第四项：旗手、护旗手归队。

男：第五项：唱国歌。指挥：

面对着鲜艳的五星红旗，我们心潮起伏，热血沸腾。

我们不会忘记60多年前，中华民族受侵略遭凌辱的历史，我们更会永记，中华儿女前仆后继，英勇斗争的峥嵘岁月，女：第六项：才艺展示：葫芦丝演奏

男：第七项：国旗下讲话大家欢迎。

女：第八项：横沽小学第八周升旗仪式到此结束，各班按词序退场。

学校升旗仪式过程材料 第2篇

主持人：担任升旗班级三一班。

横沽小学第七周升国旗仪式现在开始）

尊敬的老师，亲爱的同学们：

大家好！

女：我是

五、1班的吕赵括。男 ：我是

五、1班的董国政

今天，我们代表全班同学向大家介绍我们这个可爱的班级。

我们班有32个成员，每天一起学习、玩耍，彼此之间团结友爱，互敬互助，就像亲密的一家人。我们都有自己的爱好和特长。学习能手张乃心、李志凯、卢青艳、总是保持高昂的学习热情，为同学们树立好榜样。朗诵高手卢雨凡、毛新月的声音响亮清脆，富有感情，总能感染在场的观众。要说起我们班，真是说也说不完。

我们爱班级，爱老师，爱同学，每天都在为班级的成长贡献自己的力量,我相信，我们班会越来越棒的！我的介绍完毕，谢谢大家。

横沽小学升旗仪式现在开始。

第一项：全体立正，出旗。

第二项：旗手事迹简介，大家欢迎！

升旗手：张雨琪护旗手：张乃心董思迎

第三项：升国旗，奏国歌

（少先队员行队礼，非少先队员行注目礼）

敬礼——————————————礼毕

第四项：唱国歌

第五项：旗手、护旗手归队

第六项：才艺展示：请听《七子之歌》

第七项：国旗下讲话

第八项：横沽小学第九周升旗仪式结束，各班按次序退场。

升旗仪式过程

主持人：升国旗仪式现在开始。

尊敬的老师，亲爱的同学们：

大家好！

女：我是

五、1班的吕赵括。男 ：我是

五、1班的何艾坤。

合：横沽小学升旗仪式现在开始！

第一项：全体立正，出旗。

第二项：旗手事迹简介，大家欢迎！

升旗手：高静蕾护旗手：董美心刘向

女： 护旗手同学关心集体，乐于助人。当他看到一年级有位同学走路不方便时，能主动上去搀扶。平时操场上、楼梯上有了废纸，他能主动捡起来。用他自己的话说：校园是我家，需要我们尽心去爱护他。

男：护旗手同学在学习上，她严格要求自己，严格遵守学校的规定，做到课前预习，认真上课，认真完成作业，课后主动给自己布置作业。这种严谨、上进的学习态度是难得可贵的。

第三项：升国旗，奏国歌。

男：在新中国六十二华诞之际，女：让我们一同注视这五星红旗。

（少先队员行队礼，非少先队员行注目礼）

敬礼——————————————礼毕

第四项：旗手、护旗手归队。

第五项：唱国歌。指挥：高静蕾。

女：这是一个庄严的时刻，雄壮的国歌奏响了每一个人的心声。男：飘扬的国旗点亮了每一个人的眼睛，我们心潮起伏，对祖国的明天充满了热烈的憧憬。合：让我们再一次唱响《中华人民共和国国歌》

第六项：才艺展示：请听诗朗诵《我的祖国》

第七项：国旗下讲话。大家鼓掌欢迎。

第八项：横沽小学第七周升旗仪式到此结束，各班按次序退场。

为中华之崛起而学习

尊敬的老师，亲爱的同学们：

大家早上好！

我是五一班班的吕赵括。今天，国旗下讲话的题目是《为中华之崛起而学习》。

金风送爽，丹桂飘香。在金秋十月，我们迎来了祖国妈妈的六十二岁生日。当然，我们最重要的任务是认真学习。因为，二十年后的我们，要做企业家、科学家、军事家，中国的未来就靠我们了。亲爱的同学们，为了中国科技的发展努力学习吧！为了中国军事实力的强大努力学习吧！为了中国经济实力的强大而学习吧！同学们，让我们永远记住：“少年智中国智，少年强中国强，少年雄于地球，中国雄于地球。”亲爱的同学们，从今天开始，让我们永远不要忘记被侵略的历史；也从今天开始，让我们为了中华的崛起而努力学习吧！因为我们的祖国是一条东方腾飞巨龙！

让升旗仪式成为自我教育的过程 第3篇

又该我们班主持升旗仪式了，这次的教育主题是“好习惯的养成”。这是一个很有意义的主题，但这个话题已经讲过多次，再次去讲道理肯定不会有人愿意听，也不会有好的效果。如有坏习惯的学生到主席台上现身说法一定会让大家印象深刻，可是学生会愿意吗？体验式的教育固然能在学生的心中留下烙印，但适合学生的教育才是最好的教育。怎样能让学生既看到自己的坏习惯，又不伤害任何人的自尊？思来想去，我觉得漫画是一种很好的形式——把学生的问题用漫画的形式呈现出来，就不用担心有人去现身说法而受伤害，而且我们班的学生又特别喜欢画画。

当我将这个主意告诉学生们时，便得到了他们的一致赞同，他们还提议分组去寻找校园中不文明的现象。经过大家对校园中各种不文明现象的观察，在周五的班会上学生们将自己的思考和观察用手中的笔通过漫画的形式呈现了出来。那节课，我被学生们的漫画深深吸引了，我非常佩服学生们细致的观察力和大胆的想象力，但是他们在漫画技巧上还缺少一些指导。

于是，我求助于美术老师。在美术老师的指导下，学生们将漫画修改得惟妙惟肖。我还帮助学生们修改了漫画的题目，使得漫画的主题更加鲜明而有趣。

经过两周的排练，班里的学生个个都能对照自己的漫画进行生动有趣的讲解了。但我还是觉得缺少点什么——我们将大家不文明的行为习惯揭示了出来，但我们应该养成什么样的好习惯呢？如果每个学生都能养成良好的习惯，并以榜样的方式将这些正能量传递给全校的学生，那将会使这次的主题活动起到更大的教育作用。第二个周五的班会课上，我让学生们依据漫画内容，自己来当模特，为他们拍下应该养成好习惯的照片，并将这些照片插入在他们漫画的后面，这样就使他们的演讲更有说服力了。当然，最受益的还是学生们自己，当他们成为了大家的榜样后，他们一定会更加严格地要求自己。

期盼已久的五（2）班升旗仪式终于到来了。学生们大胆而自信地向全校师生介绍自己的漫画，并结合自己的好习惯养成照片告诉大家应该如何改掉坏习惯，养成好习惯。台下的学生一个个看得全神贯注，听得认认真真。

升旗仪式结束后，我发现班里的学生的确有了一些变化：原来喧闹的教室变得安静了许多;总是因为挨同学欺负的小鑫也很少找我来告状了;课间再也看不到纸飞机在教室里乱飞了;地面的卫生状况也在慢慢地改变着……

突然有一天，我发现教室的窗台上摆着一个水瓶，里面插了一枝美丽的海棠花。我立刻询问坐在窗台旁的小陈，他一开始说是自己在楼下拣的，可在班里学生检查花枝的断折部分确定是新折的后，小陈的脸立刻变得通红，低头承认了是自己觉得好看才折下来放到班里的。没想到这一石激起千层浪，班干部立刻带领全班同学对这种不文明的行为进行了讨论，最后决定让小陈将摘下的海棠花埋到海棠树的旁边，并让小陈为班级做一件好事，来弥补他犯的错误。没想到集体教育的力量如此之大，如果这件事发生在国旗下讲话之前，大家会视而不见，甚至还会有人效仿。

真的很庆幸，我们不辞辛苦地搞了这次主题教育活动，虽然准备的过程有些漫长，虽然排练时经历了很多波折，但我们却实实在在地看到了教育的效果。

升旗仪式过程小学作文 第4篇

牵着一缕灿烂的朝霞，直奔学校。虽然还不到七点半，但大广场上已经是人山人海，同学们都早早地来到学校，就是为了能站到最佳位置——第一排。

大操场上人群分布极为整齐：在主教学楼的南面，矗立着一根挺拔的旗杆。在旗杆的北面，一年级的小同学穿着五颜六色的花衣裳，好似一朵大花盛开在这里，又好似一片花的海洋在这里翻动。在一年级小同学的前面，管乐队的同学成弧形围在旗杆周围。在旗杆的南面从东往西整齐地排列着二、三、五、四年级，同学们都穿着红黄相间的校服，方方正正地排列着，整齐极了!四千人的升旗仪式，马上就要开始了。

“濮阳市油田第一小学升旗仪式，现在开始……”随着主持人声音，升旗仪式正式开始!

第一项是出旗。伴随着鼓号队奏响的音乐，七名女生抬着一面鲜艳的五星红旗，踏着整齐的步伐，昂首挺胸，走进旗台。最前面的女生将旗递给护旗手，护旗手将旗系在旗杆上，升国旗仪式进入最高潮。

“起来，不愿做奴隶的人们……”随着国歌声，伴着鼓乐队的伴奏声，护旗手把鲜艳的五星红旗甩向空中，拉动滑轮，五星红旗冉冉升起，高高飘扬。同学们一齐望着这鲜艳的国旗，唱着国歌，举起手敬礼，会场中回荡着我们的歌声。仰望着这五星红旗，心中便涌起浓浓的爱国情意。唱起这庄严的国歌，我都会感到一种自豪感，为我的祖国而感到骄傲。红旗的红色是战士的鲜血染红的，所以，每一次看到国旗时，我都有一种很珍惜的感觉。

接下来是国旗下讲话，每次升国旗都会有一位老师讲话，讲话的题目也是各种各样：在世界环保日时，讲的是爱护环境;在感恩节将要来临时，讲的是关于感恩的主题;有告诉同学们要养成勤俭节约的，有告诉同学“不动笔墨不读书”的，还有教同学们养成好习惯的。每次听完这些讲话，我们都受益匪浅。

下一项是才艺展示，意义是激励同学们学习乐器，展示自己的特长。再接下来，学校会为每个班颁发流动红旗：卫生红旗、间操红旗和纪律红旗。当自己班得不到时，同学们会垂头丧气，当本班得到时，同学们一个个都高兴的不得了。

升旗仪式过程小学作文 第5篇

升旗仪式是在学校操场上进行。全校师生以国旗台为基准呈“凹”字形排开，老师方队在凹字形的北侧，各班级学生方队一次自西向东排列。国旗护卫队站在凹字形外的东面待命。在凹字形的正中央挺立着一根旗杆。

“第一项——国旗护卫队入场!”只见由五年级学生组成的国旗护卫队踢着整齐的正步，井然有序地走到铺有瓦红色瓷砖的国旗台旁，然后一名升旗手和两名护旗手神态庄严地走上国旗台，娴熟地把国旗旗杆的拉绳上。

“第二项——升国旗、唱国歌!”伴随着广播里响起的中华人民共和国国歌——《义勇军进行曲》，全校学生一齐挥起右手臂敬队礼，一齐唱国歌，一齐抬起头，瞻仰着鲜艳的五星红旗徐徐升起，嘹亮激昂的国歌声顿时响彻了整个校园。

接下来，第三项是一位老师代表进行国旗下的演讲，从她的演讲中，我深刻地意识到：作为一名小学生，培养一个良好的学习习惯的重要性。当这位老师走下国旗台，老师方队便齐读《员工誓言》，从他们洪亮整齐的声音中，我体会到了老师们“以师生发展为本”的坚定决心。

最后一项是宣读上周流动红旗的评比结果。值得高兴的是，经过同学们的努力，我们五一班获得了“卫生流动红旗”和“纪律流动红旗”，看着同学代表在台上领取代表着荣誉的流动红旗，每一位同学心里都倍感鼓舞。我心里暗暗打气：我一定要严格要求自己，严格遵守校规校纪，认真当好值周生，为班级争取更多荣誉!

学校升旗制度 及 升旗仪式流程 第6篇

1、根据《国旗法》有关规定，学校每周一举行升旗仪式，由学校德育领导、政教处、团委负责实施。

2、升旗仪式基本程序见附件。

2、原则上要求全体教职员工都参加升旗仪式。应该参加升旗仪式而不能参加者，应向有关领导请假，无故不到者，按不参加学校集会论。参加升旗仪式迟到者，按参加学校集会迟到论。学校将由当天值班人员做好考勤记载（升旗仪式开始后三分钟内为迟到，三分钟后为旷）。

3、要求全体学生都参加升旗仪式。无故不参加升旗仪式者每人次扣除班级考核分数一分，迟到者每人次扣半分。学校将由当天值日教师与班长负责清点人数并做好记载。

4、升旗仪式中要求全体人员列队迅速整齐，服从指挥。

5、校团委负责升旗仪式前的各项准备工作，保证升旗仪式规范顺利进行

6、全体人员在仪式的过程中应严肃认真，仪态庄重，遵守纪律；不得交头接耳，不得做与升旗活动无关的任何事情。升国旗时要立正，对国旗行注目礼。迟到人员应自觉就地肃立，面对国旗行注目礼。

7、国旗下的演讲由国旗下讲话的主题内容由团书记负责确定；讲话稿由班主任负责组织；语文教师负责内容审核。讲话人由各班班主任负责挑选、培训，每班负责一周，按年级轮换的顺序进行。讲活内容应结合教育内容、结合学校形势、结合学生实际，学校政教处、团委负责收集讲话资料。

8、一周校情通报由学校值周教师通报，值周教师要求事先做好准备。

9、升旗仪式暂定于每周一早上早操时间举行，如遇恶劣天气不能举行升旗仪式活动，或者以后随学校作息调整需要变更升旗活动时间，学校将另行通知。

升旗仪式流程

第 周

一、集合整队

“全体立正！向前——看!”第 周升旗仪式现在开始。请旗手准备。

三、升旗

仪式进行第二项：

1.“升国旗、奏国歌，少先队员行队礼！” 2.呼号：“准备着，为共产主义事业而奋斗!” 齐呼：“时刻准备着！” 3.请跟我读： “我们的校训是： 我们的校风是： 我们的学风是： 4.“礼毕，稍息！”

四、仪式进行第三项：国旗下的讲话

“下面请 班 同学为我们作国旗下的讲话，掌声欢迎！”

五、仪式进行第四项：值周小结

“接下来，有请上周值周领导 老师小结上周情况，请大家欢迎！”

学校升旗仪式的价值回归 第7篇

伴随着《中华人民共和国国旗法》的正式颁布，升旗仪式逐渐走进全国各地的中小学，并且按照规定以每周一次的既定频率成为学校德育工作的重要组成部分。这一特殊的仪式以它独有的方式潜移默化地影响着学生，在爱国主义教育、行为规范教育和生活教育等方面意义重大。针对当前学校升旗仪式的“形式化”趋向，笔者根据自己的研究方向，选择了一所德育工作开展较为出色的学校——重庆市北碚区C小学南校为个案，进行了为期一年的参与式观察。

一、 C学校升旗仪式的基本模式

按照《国旗法》的相关规定，升旗仪式的程序都是按照“出旗—升旗—唱国歌—国旗下讲话”这四个环节展开的。C学校的升旗仪式也是在此基础之上结合学校的办学理念和学生阶段性的发展需要而展开的。根据笔者的观察，并结合自己在该校担任德育主任助理的实习经历，对升旗仪式的基本环节进行如下总结：优秀个人表彰——升、护旗手简介——上周旗手传交国旗——出旗奏乐——升旗敬礼奏国歌——上周常规量化考核评比——宣布本周文明常规训练重点——集体宣誓——唱校歌。

从以上升旗仪式的基本环节可以看出，C学校在《国旗法》固定升旗程序的基础上，对国旗下讲话的环节进行了创新和拓展，并融入了阶段性评价环节。创新之处主要表现在三方面：首先是针对上周常规评比结果进行表彰的环节，通过颁发“十佳阳光星”、“最佳五星班级”和“最佳年级组”的奖状，分别对优秀个人和集体进行表彰。其实质是以量化考核的方式对学生个体、班集体和年级组一周以内的德育常规活动表现进行评估，强化对学生集体荣誉感的培养。其次是集体宣誓环节，虽然只有一句宣誓口号，但教育意义重大。比如，某一周的宣誓口号是“热爱劳动，向着太阳出发！”分析宣誓口号的结构可以看出，其内容是将本周生活教育的重点和学校的办学理念融为一体，实现了学校升旗仪式的应然和实然状态的价值统一。还有集体唱校歌环节，校歌“是根据每所学校各自的特征量身制作，对于学校和学生而言，它更是一种精神图腾，体现着全校师生的精神风貌。校歌集中体现了学校的办学理念、办学宗旨、精神理想及核心价值观，是一类具有浓郁教育意义与深远影响的音乐作品”[1]。C学校在升旗仪式上唱校歌的意义在于以一种轻松娱乐的方式对学生进行潜在的道德教育，使学生在潜移默化中内化学校的办学理念，认可学校的价值观念。

在一个追求创新的时代，学校升旗仪式价值回归的关键在于根据学校自身特色，并结合学生身心发展规律创新升旗仪式的相关环节。这就是C学校升旗仪式活动的出彩之处。

二、 学校升旗仪式的价值分析

1.爱国主义教育

国家颁布《国旗法》并对中小学的升降旗进行相关规定的初衷在于对中小学生进行爱国主义教育，借此培养学生对祖国的朴素情感。

升旗仪式作为一种体验性活动，相比较于品德课等其他爱国主义教育方式具有明显的优势。首先，升旗仪式自身具备仪式的共性——神圣性。“升旗手、护旗手佩戴着鲜艳的红领巾和洁白的手套，相互行标准的队礼，从上周旗手手里接过平整的五星红旗。”[2]升护旗手对待国旗的严肃而敬畏的态度使得整个升旗仪式产生了神秘感，吸引着现场所有参与者对升旗仪式本身的关注，自然而然地萌发了对国旗及其他象征物的兴趣。其次，整个升旗仪式的操演过程类似于一场“表演”。从主持人宣布“上周旗手传交国旗，出旗奏乐（伴随着出旗曲）”，到“升旗敬礼奏国歌”，三大环节以音乐为辅助工具，伴随着一套完整的动作表演，这无疑是符合学生的认知发展规律的，也是学生乐于接受的教育方式。在潜移默化中“国歌和国旗作为国家的象征符号被运用，从而实现了对国家的认同，使得每个在场的学生都感受着国家的在场”[3]。同时学校升旗仪式试图恢复和重构历史记忆，“五星红旗是用革命先烈的鲜血染红的，新中国的成立来之不易”。这样的记忆无疑加深了所有仪式参与者对近代中国顽强抗争外敌的记忆，在庄严而神圣的升国旗仪式氛围中增强了学生的民族自信心和自豪感。因此，学校升国旗仪式就成为爱国主义教育的强有力的载体。

《国旗法》制定的初衷和升旗仪式自身的实践性特点决定了学校升旗仪式的根本价值在于使学生在升旗仪式中得到熏陶，强化爱国主义教育。

2.行为规范教育

当前家庭溺爱独生子女的现象数不胜数，因此在学校中对学生进行相应的行为规范教育是有必要的。在升旗仪式之前，大队辅导员或大队委员对升旗仪式的行为规范等要求进行说明，比如统一着装、举止要得体、面对国旗态度要庄重、不能嬉笑打闹等，这些要求都有助于学生形成相应的礼仪规范。更重要的是在短暂的升旗仪式过程中学会自制和自律，摒弃平时在公众场合的不良行为习惯，形成良好的活动习惯，全身心投入到升旗仪式中去。

学校升旗仪式作为集体活动可形成“能量场”效应。美国著名心理学家班杜拉在其社会学习理论中提到了榜样示范在人们的社会性学习过程中的重要性以及无法替代的作用。他认为“一切行为的形成都可以靠简单而直接的经验观察、模仿学习得来，最终获得行为内化”[4]。升旗手和护旗手通常都是品学兼优的学生代表，站在升旗台上本身就是一份独特的荣誉。因此，台上的升护旗手就成为台下学生心目中的学习榜样。在升旗仪式这一特殊时刻，学生内心无意识地萌发了向榜样看齐的想法，并根据榜样的行为来调节和规范自身行为。而那些在升旗仪式场合作出不合时宜举动的学生在榜样和周围人的影响下也会作出相应的调整，努力融入集体。仪式现场以榜样为中心形成了一个“向榜样看齐”的能量场，无形中传递着“规范行为，争做先锋”的正能量。

当前家庭教育中行为规范教育的缺位和学校升旗仪式自身具备的集体教育作用，呼唤着学校升旗仪式在行为规范教育方面的价值回归。

3.生活教育

生活教育理论是陶行知教育思想的主线和重要基石。这里所提到的生活教育是在其理论基础上针对学校升旗仪式所涉及到的生活教育内容而提出的，专指以学生的成长规律为基础，密切联系学生实际生活的教育内容，包括情感教育、安全教育、劳动教育等方面。

学校教育的目的在于激发和引导学生发现自己的个性潜能，并帮助他们成长为合格的社会公民。因此在学校开展生活教育是有必要的。首先，它可以丰富学生的校园生活。以安全教育为例，C学校每学期安排有两次专门的安全教育内容，而且通常都是在周一的升旗仪式这一大型集会场合进行。届时在“国旗下讲话”的环节中，学校的德育处主任会专门聘请安全责任督导，并邀请学校法治部校长针对学生的实际情况向大家讲解安全知识，并配合相应的现场演练。专业的讲解和生动的演练使学生在学习之余还掌握了实用的安全知识。其次，在校园开展生活教育有利于学生的身心健康发展。情感教育可以提高学生处理人际关系的能力，促进其人格的完善；劳动教育可强健学生身体，理解广大劳动人民的工作，尊重劳动人民的劳动成果；理想教育可帮助学生结合自己的实际树立适合自己的人生理想，明确学习方向，并激发学习的动力。此外在学校中开展生活教育可以弥补学生社会经验不足的缺点，并为以后的社会生活做好准备。

C学校升旗仪式活动中的“文明常规训练重点的确立”和“集体宣誓”环节紧密围绕生活教育内容展开，其宣誓口号与生活教育的内容是一致的。通过升旗仪式这种集体场合宣布学校生活教育的内容，其目的在于呼吁全体师生的共同参与，在集体生活中实现共同成长、共同发展。

在学校里开展生活教育对于学生的重大意义和C学校的典型示范可以看出：学校升旗仪式在生活教育方面价值回归的可行性。

三、 学校升旗仪式价值回归的反思

1.真正的学生主体是价值回归的本质

教育的最终目的在于促进学生的健康成长。学校升旗仪式作为学校德育的重要载体，其意义在于以集体教育的方式对学生加强爱国主义教育、行为规范教育和生活教育，实现学生的全面发展。在准备升旗仪式活动的过程中，应根据学生当前的身心发展规律来设计和安排升旗仪式的相应环节。从升旗仪式前的准备、升护旗手的排练和国旗下讲话环节的内容安排都要求学生能主动地参与，全身心地投入，在实践中受到教育和锻炼。C学校的大队委员和红领巾监督岗成员形成了学校的国旗班成员，每周升、护旗手具体人选的确定根据其上周的综合表现来选择。虽然学生有一定的自主性，但是真正参与到升旗仪式活动中的主体范围还有待扩大。因此，只有坚持以学生为主体，鼓励更多的学生参与到活动中去，升旗仪式才有可能发挥其应有的教育价值。

2.相应的仪式教育是价值回归的前提

知者行之始，行者知之成。只有学生对学校升旗仪式活动的历史、意义和仪式规范有相应的了解，才能在升旗仪式过程中产生相应的情感体验。

笔者认为针对升旗仪式而开展的仪式教育应包括两个方面：首先是升旗仪式的历史和意义，也就是升旗仪式是如何产生的，以及学校每周举行一次升旗仪式的目的何在。对此，学校德育工作者应反思：选择合适的方式让全体学生了解升旗仪式的历史和学校开展升旗仪式的意义。比如开展以“升旗仪式知多少”为主题的演讲比赛，鼓励同学们自主查阅资料，加强对升旗仪式的了解。其次是升旗仪式过程中的礼仪规范，也就是升旗仪式的注意事项。解决此问题的关键在于学校德育工作者应加强对升旗仪式礼仪规范的学习，并能够以一种学生易于接受的方式传授给学生。在这一过程中，大队委可充分发挥其作用。通过德育工作者—大队委—中队委—小队成员的层层传授，加上活动前后的强调和指导，相信礼仪规范会深入每一个学生的内心，进而外化为得体的举止行为。

3.特色的仪式模式是价值回归的核心

在宣扬个性的时代，不管是学校教育工作还是学校的仪式活动都应该形成自己的特色。学校升旗仪式虽然有固定的程序要求，但是活动开展的形式和内容还是有很大的创新空间。当前升旗仪式活动中能够创新的环节来自于“国旗下讲话”这一环节。C学校根据本校的办学理念，并结合学生的成长规律，对这一环节进行拓展、创新，形成充满本校特色的“常规量化评比颁奖—集中宣布本周文明常规训练重点—集体宣誓—合唱校歌”的升旗仪式模式。

当然，学校的德育工作者还可与学生、其他老师进行交流，集体创造出合乎升旗场合，又充满学校特色的升旗仪式模式。

4.系统的仪式规划是价值回归的关键

这里系统的仪式规划是指坚持从整体上整合学校的相关资源，对学校升旗仪式的重要环节所蕴含的教育内容进行系统规划。通过升旗仪式前的准备和筹划、仪式过程中的实践与探索到仪式结束后的反思与总结，使整个升旗仪式活动成为一个不断开放、不断完善的系统。系统的规划“不仅包括对仪式本身的构思设计、现场气氛的营造，也包括对学生心理、情绪上的引导、启发与调动”[5]。只有从整体上规划好升旗仪式活动的各个环节，才能发挥教育实效。C学校每周一次的升旗仪式从主持人、升护旗手和国旗下发言人的选择，以及国旗下讲话环节的安排，特别是每周生活教育重点的选择都是精心准备的结果，这些内容大多是根据当前社会时事和学校的实际教学工作而仔细筹划安排的。

因此，只有坚持“学生主体”的理念，对学生进行相关升旗仪式的教育，使其知晓升旗仪式的意义和礼仪规范，才能实现升旗仪式的初衷。针对当前学校仪式活动陷入“形式化”的困境，只有对学校升旗仪式进行系统的规划并形成自身特色，才是学校升旗仪式价值回归的关键。

参考文献

[1] 王雪俏.论歌曲在青少年思想政治教育中的作用及其实现[D] .上海：上海师范大学，2012.

[2] 宋萑.学校升旗仪式的人种志研究——对一所中学的田野调查[D].上海：华东师范大学，2004.

[3] 陈琦，刘儒德.当代教育心理学[M].北京：北京师范大学出版社，2007（4）.

[4] 范楠楠.中小学学校仪式管理研究[D].上海：华东师范大学，2012.

学校升旗仪式作文 第8篇

今天，是我难忘的一天。因为我们学校举行了首次升国旗的庄严仪式。清晨，金色的阳光洒满大地，校园里盛开的鲜花显得格外娇艳，一棵棵树木也变得更加翠绿。同学们怀着激动的心情列队来到操场。大家秩序井然地站在各自的位置上，等待着升旗。升旗仪式开始了，全体少先队员庄严地肃立着，向五星红旗行着队礼。当我看到鲜艳的五星红旗随着雄壮的国歌声冉冉升起时，激动得不禁流下了热泪。我的眼前仿佛出现了1949年10月1日，伟大领袖在天安门城楼亲手升起第一面五星红旗的动人情景。我的耳旁仿佛响起了“中国人民从此站起来了”这气壮山河的声音。啊！五星红旗，你是新中国的象征，你是中华民族的骄傲！

望着五星红旗，我想到了前辈们英勇奋战，为拯救苦难的祖国而抛头颅，洒热血，拼杀在战场上。是啊，正因为中国有这些英雄的先辈，祖国才走向了繁荣富强。我们今天怎能辜负老前辈对我们的殷切期望？怎能不珍惜今天的幸福时光？望着五星红旗，我仿佛看到了中国女排的大姐姐们，为夺得世界冠军，让五星红旗在国际比赛场上高高飘扬，她们奋力拼搏，为祖国赢得荣誉。是啊，我们应该以女排大姐姐为榜样，努力学习，为振兴中华贡献力量。眼望五星红旗，我不禁抚摸着胸前红领巾，暗下决心：为了祖国的未来，为了不辜负人民的期望，我一定努力学习，让五星红旗世世代代在祖国的蓝天上飘扬。在嘹亮的歌声中，升旗仪式结束了。那响彻校园的国歌声久久地萦绕在我耳边，那迎风招展的五星红旗深深地铭刻在我心中。

学校升旗仪式流程 第9篇

1、宣布升旗仪式开始

（敬爱的老师，亲爱的同学们，大家早上好。时光勿勿，上周的生活已经结束。我们又迎来了崭新的一周。让我们以饱满的热情拥抱这新的日子吧！我宣布：马集学校升旗仪式现在开始）

2、出旗

（出旗、奏乐、敬礼---注目礼）（四名旗手护旗从中间入场）（礼毕）

3、升旗

（升旗开始，全体肃立，升国旗，奏国歌，行礼---学生行少先队礼）（礼毕）

4、国旗下的讲话

同学们，我们作为新世纪的学生，在幸福中快乐地成长，有这样好的老师陪着我们，有这么好的学校关爱着我们，但我们也决不能忘记先辈们为了今天的生活付出的奋斗与鲜血。下面有请来自三（1）班的赵欣悦 同学作国旗下的讲话。（谢谢 赵欣悦 同学）

5、升旗仪式结束。

升仪式到此结束，祝老师们工作顺利，祝同学们学习进步，再见！2014年4月15号

附：

升旗小组成员：

辅导员：金亭亭

升旗主持人：七

（一）班冯姗姗升旗手：七

（二）班王丽丽甩旗手：七

（二）班

护旗手：七

学校升旗仪式程序 第10篇

（）月（）日升旗班：（）班

1、播放音乐（集合期间，主持人负责准备好升旗桌，旗手负责降红旗）

2、主持人：请全体师生到升旗位置集合，准备升旗。（护旗班分两列，左右各一列，旗手与演讲员、领誓人占到指定位置，教师分男女各一列）

3、主持人：（全体到位后）大家好，今天由我们（）（注：填能展示班级特色的形容词）（）班升旗，我是主持人（）。现在请护旗队入场（体委或代体委：齐步走，一二一，立定，向左向右转）

4、主持人：（护旗队入场后）现在介绍升旗手，他们是：（按顺序点名，主旗手

（），旗手（）、（）、（）、（）、（）、（），点到姓名的同学按标准姿势步入升旗指定位置）。

5、音乐：升旗仪式现在开始……（旗手按指挥行动）

6、音乐：《国歌》（护旗班负责大声领唱国歌）

7、主持人：下面有请（）同学做国旗下演讲，大家欢迎！

8、主持人：感谢（）同学的演讲。现在进行国旗下的宣誓，领誓人（）

9、领誓人：在这庄严的五星红旗下，请全体同学，举起右手，跟我宣誓：（誓词）我是光荣的梁村中学学生，面对国旗庄严宣誓：我爱我的学校，我爱我的班级，我热爱学习生活，我正在为美好的未来而努力奋斗！我要做一个有骨气的人，我不会甘于平庸碌碌无为！我要做一个惜时如金的人，我绝不会浪费分秒时间！我要做一个潜力无穷的人，我的潜力在于我坚持不懈的努力！我要做一个品德高尚的人，我将宽人律己，告别浮躁，志存高远，永不服输，为改变命运而努力奋斗！（要求必须背诵下来）

10、领誓人：（宣誓完毕，请放下右手），请跟我一起朗诵《感恩词》：

1、感谢国家培养护佑

2、感谢父母养育之恩

3、感谢老师辛勤教导

4、感谢同学关心帮助

5、感谢农民辛勤劳作

6、感谢大众信任支持

7、感谢所有付出的人

11、主持人：谢谢（）同学！下面有请校领导讲话，大家欢迎！（主持人提前征求领导意见）

12、主持人：升旗完毕。下周（）班升旗。请做好准备。现在准备退场。

学校升旗仪式方案 第11篇

“传承五四志，激扬青春梦”五四青年节升旗仪式

二、主办、承办

主办：共青团中国石油大学(华东)委员会

承办：中国石油大学(华东)学生会

三、活动目的：

火红五月，青春节日。五四运动是一场彻底的反帝反封建爱国运动，它孕育了爱国、进步、民主、科学的“五四”精神。为隆重纪念“五四”运动92周年，围绕建党90周年的主线，激励和引导广大在校大学生传承五四精神，自觉把个人的成长进步和祖国发展紧密联系在一起，特此举办本次升旗仪式。

四、活动时间、地点：

时间：20XX年5月4日早晨

地点：国旗广场

五、活动对象：

中国石油大学(华东)在校全体学生，校团委领导、老师，各院部团委老师及辅导员。

六、活动安排：

(一)升旗仪式流程：

1.主持人宣读开场词、介绍到场嘉宾、人员。

2.仪式第一项，升国旗：国旗班出旗、升国旗、唱国歌。

3.仪式第二项，校团委书记吕宏凌老师讲话。

4.仪式第三项，校学生会副主席贾艳聪带领全体人员面向团旗宣誓。

5.仪式第四项，由校学生会主席李浩宣读相关倡议书。

6.仪式结束，各单位组织退场。

(二)人员安排：

负责人：麻政政(副秘书长13165071360)、黎倩(18765921170)张昊

仪式主持人：校学生会秘书长崔壮

领誓人：校学生会副主席贾艳聪

倡议书宣读者：校学生会主席李浩

工作人员：学生会各部门成员

(三)前期准备

1.撰写主持词、倡议书、宣誓词、领导讲话。

2.更换新国旗，准备团旗、团徽。

3.准备音响设备。

4.准备音乐：国歌、团歌、入退场音乐。

5.准备工作人员、代表服装(西服)。

6.联系国防生国旗班。

7.场地、用电审批。

8.联系相关记者、新闻负责人。

9.安排各工作人员任务

(四)现场安排5月3日下午

1.布置场地、贴好地标。

2.确认主持词、倡议书、宣誓词、领导讲话内容，各相关人员熟悉内容。

3.现场实际调试音响设备一次，用电线路布置，确定效果及准备时间。

4.准备相关伴奏曲目及播放时间表，仪式时派专人监管。

5.国防生国旗班彩排。5月4日早晨

1.工作人员与5:00在国旗广场就位。搬运调试音响设备。核实国歌、及背景音乐，准备工作在5:45前完成。

2.6:00--6:20引导参加仪式师生入场就位。主持人就位，团旗就位，播放准备音乐。学生会相关学生干部熟悉确认讲稿等。

3.6:20--6:30主持人调整队伍，停止播放入场音乐;

4.6:30仪式正式开始。

(五)前、后期宣传

1.前期宣传由宣传部制作发布，活动期间传媒部负责照片采集、撰写新闻，及时投递新闻稿件、及时发布新闻。

2.5月4日上午升旗仪式后在各宿舍楼张贴相关倡议书。

学校升旗仪式作文 第12篇

星期二上好第一节课后,我们举行升旗仪式。铃声响后，我们排着长长的整齐的队伍来到操场上参加升国旗仪式。我看到了在我的左手边的哥哥姐姐有的拿着大鼓，有的拿来着小鼓，有的拿着大喇叭，有的拿着小喇叭，还有的拿着锣鼓使劲地敲，敲出美妙的`音乐。在我们经常走的那条小道上，有四个哥哥手中拿着五星红旗，很神气地走到他们该走到的位置，其中有一个哥哥他拿着五星红旗走到升旗杆下，把五星红旗交给已经站在那里的两个小朋友，那两个小朋友把五星红旗套上绳子，徐徐地升起国旗。我的目光很认真地看着国旗，而且我响亮地唱着国歌。

当国旗升起的时候，我心里感到很自豪。

学校升旗仪式作文 第13篇

《运动员进行曲》响起，同学们便身着校服，戴着红领巾和校章，怀着激动的心情在音乐中迈着整齐的步伐缓缓进场，当最后一名同学进场完毕后，升国旗仪式便正式开始。

“立正，向左转!”广场上回响着主持人响亮的声音。同学们整齐划一地向左边转去，端正地面向着旗杆。“全体肃立，出旗。”在音乐中，几名同学拿着国旗从主持台上向升旗台缓缓前进。当国旗到达升旗台时，主持人的声音再度响起：“升国旗，奏国歌，敬礼!”中华人民共和国国歌《义勇军进行曲》响起。同学们注视着国旗，将手牚并拢，举过头顶，行着最标准的少先队员礼。国旗在国歌声中徐徐上升。当国旗升到到顶端之时，国歌也随之结束。“礼毕，唱国歌。”同学们把手放下，跟随着伴奏唱起国歌：“起来，不愿做奴隶的人们……当最后一名：”冒着敌人的炮火，前进，前进，前进进“结束时，我望着迎风飘扬的五星红旗，它在蓝天的映衬下更加的鲜艳了。我暗暗下定决心，我一定要好好读书，将业报效祖国!

当国歌唱完后，便到了国旗下讲话的环节，每周都有一位同学有幸能在主席台下发表演讲。这演讲结束后，主持人使会喊：“仪式结束，退场!”同学们便在歌声中缓缓退场。

学校升旗仪式方案 第14篇

一、指导思想：

升旗仪式是学校进行爱国主义教育和学生思想教育的基本方式。为进一步规范升旗仪式，弘扬优秀传统文化，推进文明校园、和谐校园建设，加强爱国主义教育，开展系列思想教育，加强班集体的凝聚力，加强学生品德养成，提高学生的荣誉感，塑造师生良好形象。特制订本活动方案。

二、升旗手护旗手培训

1、挑选升旗手、护旗手

小学从五年级三个班各选学生3名，初中从初一至初三中选出，要求责任感强，思想端正，学习认真，身高中等以上。

2、培训升旗手、护旗手

由德工处和少先大队部负责对升旗手、护旗手进行培训。

3、主持

主持人要求仪表端庄，声音宏亮，语速适中，台词规范，普通话标准。是一位品学兼优的学生。

4、服装：升旗时统一穿（整套）校服。

三、学生进场路线

全校学生听到集队音乐，要迅速在教室门口排成两列纵队，有序地到操场集合。集队的过程中做到快、静、齐。下楼梯时靠右行走，出教学楼顺序及要求与课间操均相同。

四、站立地点：操场

小学：从北边往南依次是一一、一二、一三、二一、二二、三一、三二，三三、四一、四二、四三、五一、五二、五三。三二与三三之间留出5米远的宽度，升旗手、护旗手在中间后面站立。

教师在最南边站成一路纵队，各班主任在本班后边站立，排成一排，维持学生秩序，体育教师在本级部前面站立。

初中：从北往南依次是教师、初

四、初

三、初

二、初一，初三与初二之间留出5米远的宽度，护旗队程T字型排列，升旗手在中间旗杆东侧站立。

五、升旗仪式程序

（1）宣布升旗仪式开始。（护旗队入场）

（2）出旗（升旗手、护旗手护国旗至升旗台前）（放出旗音乐）。

（3）升国旗，唱国歌。（奏《国歌》，全体师生行注目礼，少先队员行队礼）。（4）国旗下讲话。由各班选派一名同学讲话。（详见升旗安排表）（5）国旗下宣誓。（6）学校领导讲话。

（7）宣布升旗仪式结束结束.升旗仪式结束后，各班按安排依次退场，各班在体育委员的带领下按退场路线返回教室。

六、服装要求

全体师生着校服（着夏装或秋装，视季节而定）

七、升旗仪式要求

1、举行升旗仪式时，全体师生参加，整齐列队，面向国旗，脱帽肃立，行注目礼或队礼。

2、旗手必须严肃、认真，出旗时，同肃立两侧的护旗手一起，齐步走向旗杆。

3、升旗时，师生肃立致敬。

4、师生高唱国歌。

5、学校领导或优秀学生到国旗下讲话时，全体师生应肃立静听。

6、行动迅速，按时到达场内并整理好队伍。

7、升旗仪式过程，全体师生必须肃立，向国旗行注目礼或队礼。