福岗小学2007秋季学期工作总结

福岗小学2007秋季学期工作总结（精选12篇）

福岗小学2007秋季学期工作总结 第1篇

福岗小学2007秋季学期工作总结

以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，以科学发展观统领全局，全面贯彻党的教育方针，以促进学生、教师、学校发展为目标，以“规范学校管理，构建和谐教育”为主题，强化学校管理，深化课程改革，加强文化建设，努力提高教育教学质量。

一、学校管理工作

1、本学期我校情法理并重，构建管理文化。坚持以促进人的发展为目标，以法为准则，以情为基石，以理为规范，加强人本化的学校管理制度的规划与建设，积极为教师创造进取的政治环境、良好的工作环境、向上的舆论环境、愉悦的文化环境。通过“和谐型”校园环境的打造，为教师提供一个超越昨天、展示风采的平台，促使他们积极发挥自身优势，主动实现自我，努力过程，看淡得失，以形成学校、教师、学生“发展共同体”。

2、完善领导班子建设。本学期我校进一步加强学校行政班子的队伍建设，建立起一支和谐力、凝聚力、战斗力强的领导班子，带领全体教师立足本职岗位积极进取，开创和谐共事、人心思进、生机盎然的新局面。学校领导班子认真学习邓小平理论和“三个代表”重要思想，深入贯彻落实科学发展观和构建社会主义和谐社会的重大战略思想，在更新观念、学习实践、推动工作上狠下功夫。同时坚持民主集中制和领导分工负责制。做到有分工，有责任，有合作，有成绩。做到每一项工作早研究、早计划、早部 1

署、定期检查。抓好行风建设，促进教育了发展。

3、加强师德师风建设，培育教师的学术魅力和人格魅力，弘扬“学为人师、行为示范”的职业道德，营造师德师风高尚、教风学风端正的校园文化氛围。通过师德师风建设全体教师自觉用《中小学教师职业道德规范》来修行自我，超越自我，完善自我。每一名教师都要把“良心”作为教育的“底线”，本着良心去工作，把学生的发展当作自己的成就，牢记人格要靠人格来培养。要进一步完善师德建设的考核和激励制度，增强教师教书育人的自觉性。

4、创新管理制度。以提高教育教学质量为核心，以规范制度管理和人文关怀为主要内容，强化现代管理意识，规范教育教学管理行为。加强学校发展规划，完善各项规章制度，建立充满生机与活力的竞争、激励、约束机制，提升管理水平，提高教育质量，努力创建管理规范、质量一流的安全文明校园。以促进学校发展、师生成长为重点，构建以人为本的管理模式，调动教师参与制度建设与管理的积极性，依靠师生办好学校，办出人民满意的教育，不断提升学校的管理制度。

5、坚持民主政治。开展“提一条建议，尽一份责任，做一份贡献”的活动，积极创建廉洁校园。

6、切实加强社会监督。我校通过举办家长会、家长开放日等活动，及时听取社会各界人士和广大家长对学校工作的意见，及时纠正学校和教师在教育教学中存在的问题。进一步深化校务公开工作，做到学校管理公开、教学评估公开、财务收支公开，增

强学校工作的透明度，形成民主、科学、规范的监督体系。

7、强化安全管理，保障师生安全。要真正树立“安全责任重于泰山”、“防范胜于救灾”的观念，切切实实把安全工作当作头等大事来抓，严格按照“三为主”“以预防为主、以常规性工作为主、以自我保护为主）的要求，一抓到底，杜绝安全事故发生。健全安全教育工作督查制度，从增强师生安全意识，强化学校安全管理入手，全面落实安全工作责任制，做到“三个化”，即从环节上细化，从重点上强化，从教育上深化，及时消除各种安全隐患。并且花大力气，找源头、抓环节，使学校的安全工作逐渐实现制度化、规范化，本学期我校安全事故为零。

二、德育工作

1、拓宽德育活动的载体和渠道，增强德育工作的针对性和实效性。我校树立“育人为本，德育居首”的理念，切实把德育放在育人工作的首位。根据德育工作的时代特点，充分发挥课堂教学的主渠道作用，抓好教育渗透，有效地运用班会、黑板报、国旗下讲话等活动，增强学校德育教育；同时抓学生的自我养成教育、纪律法制教育及国防教育，培养良好的行为习惯和学习习惯，增强学生的法律意识、环保意识和卫生意识；培养学生从小热爱科学，信仰科学，求真务实的人生态度；进一步落实《小学生行为规范》、《小学生守则》，构建学校德育工作网络，营造全员育人的德育氛围。

2、加强民族主义精神教育。我校结合一些纪念周年历史事件，开展系列教育活动，培养学生热爱中国共产党、热爱祖国、热爱

社会主义的情感，引导学生立志为建设有中国特色社会主义，迎接2008年北京奥运会贡献力量。

3、广泛开展形式多样的社会主义荣辱观教育活动，引导学生将“知荣明耻”变成日常的自觉行为。广泛开展“爱祖国、爱长宁、爱学校”教育活动，引导学生树立正确的世界观、人生观、价值观、荣辱观，增强学生热爱祖国、服务人民的使命感和责任感。在全校学生中开展“知荣辱、树新风”青少年爱国主义读书教育等活动，通过知识竞赛、主题征文比赛、讲故事比赛等多种形式，使全体学生开阔视野，提高辨别是非能力，学会如何做人，如何成才的本领，在自觉参与活动中感受真情、领悟精神、体验光荣。

4、加强校园环境建设和文化建设，形成良好的校风、班风、教风、学风，形成有利于新课程实施、素质教育推进、教学质量提高的良好氛围。把校园建成育人的特殊场所，充分利用校园的每一个角落，比如走廊、墙壁等公共场所，通过张贴、悬挂标语、领袖画像、艺术画像，创建积极向上的校园文化，陶冶学生求学，上进的情操。本学期我校投入3万多元进行校园环境建设和文化建设。

5、高度重视心理健康教育。把心理健康教育渗透到具体的教育教学活动之中，每一位老师都重视学生的心理疏导工作，主动帮助学生解决在成长过程中的心理困惑和心理障碍。

三、教研教学工作

1、规范教学常规。领导深入教学第一线，切实抓好教学常规

管理，对教师的课前准备、课堂教学、作业批改、教育科研等方面进行动态的管理，进一步规范教师的工作行为，促进教育教学质量的提高。制定符合新课程理念的教学质量监控、检测制度与实施办法，定期与不定期检查教学常规工作，对教师教学工作实行全程的管理与监控，并把检查情况记录在案。努力提高教师履行岗位职责的能力。

2、加强课堂研讨。立足课堂教学主阵地，采用“备课、上课、听课、说课、评课”的教研模式，深入开展课堂教学研讨活动。要求教师加强行动研究。不断进行教学反思，从实践中学习，在反思中进步。注重平时教学得失的积累，坚持写好教后感。

3、加强教研组建设。不断完善教研组常规活动制度，努力为教师构建良好的合作机制，强化和提升教员组的合作研讨功能。教研组认真落实中心小学的精神。在作业批改上，提倡“四要”“四必”：即作业要精，质量要高，格式要严，批改要快；有发必收，有收必批，有批必评，有错必纠。在教研中形成一个中心（以教师专业水平不断提高为中心），实现两个转变（教师教育观念与教学行为的转变），达到三个提高（教师课堂教学能力的提高、教研水平和科研能力的提高）。

4、积极组织教师参加省、市、县各学科的论文、案例、课件等各种比赛，使教师在参加比赛的过程中有所收获，得到提高。

5、加强尖子生培养，促进办学水平提高。尖子生培养是学校办学水平的标志，也是衡量教师教学能力的杠杆。加强尖子生培养是促进教学质量提高的重要举措。创设条件、制定措施把尖子

生培养工作落实到位，鼓励学生积极参加上级教育部门主办的竞赛活动，促进良好学习竞争意识和良好学风的形成。

四、后勤工作

1、强化财务管理。认真贯彻执行上级财务工作文件精神及财务工作会议要求，认真依法理财，加强学校收支管理、代管款管理、固定资产管理、采购管理、财务公开管理。熟悉财经政策法规、纪律制度、财务知识，掌握必要的财务知识和技能，按时报账，不坐支现金，防止滋生腐败，规范学校财务管理。坚持依法理财，实行“一费制”收费制度、“收支”两条线制度以及农村户口学生免收学杂费制度，严格使用财政部门统一印制的收费票据，认真做好经费预算，科学安排经费使用，开源节流，把有限的资金全部用在教育教学上，发挥财务服务教育教学的作用。

2、做好师生及校产校舍建设和危房的安全防护工作。组织人员定期对各教室、办公室、仪器室的用电设施等进行检查，及时发现问题，消除安全隐患，为全体师生提供安全舒适的工作学习环境。

3、抓好学校图书室、阅览室的建设，为师生学习提供足够的图书，为构建学习型学校奠定基础。

福岗小学

2008年1月

福岗小学2007秋季学期工作总结 第2篇

（2006—2007学年第二学期）

德育是学校实施素质教育的重要组成部分，它贯穿于学校教育教学的全过程和学生日常生活的各个方面，渗透在智育、体育、美育和劳动教育中，对学生健康成长和学校工作起着导向、动力和保证的作用。小学德育是社会主义精神文明建设的奠基工程，是提高全民族思想道德素质的奠基性教育，是培养造就中华人民共和国合格公民的起点。小学德育是基础教育，它要在德智体诸方面为学生的成长与发展打好基础，要为学生步入社会打好做人的基础。

一、安全教育

安全是一切活动开展的前提。为此，学校也制定了《安全事故责任追究制》等相关制度。安全问题也是逢会必谈，利用集体晨会，红领巾广播等形式加以宣传教育，同时加强相应的预防措施。在假期中，也专门下发关于安全的告家长书，预防校外安全事故的发生。

二、法制教育

学校通过组织学生观看法制教育宣传图片，使学生了解一些法律知道，知道一些前车之鉴。让学生明白什么是可做的，什么是违法的。同时还请罗浮山公安分局罗海棠股长到我校进行法制故事的宣讲，学生在故事中得到启示，受到教育。先进的教育理念，不断完善的管理制度，充满活力的班主任队伍，扎实创新的思想道德教育措施，形式新颖、内涵丰富的系列活动，是我校德育工作稳步推进、再上新台阶的重要基石。然而，面对日新月异的时代发展、学生迅速更新的思想观念，我校德育教育的形势依然严峻，教育之路、创新之举任重而道远，我校全体师生仍需上下求索。

福岗小学2007秋季学期工作总结 第3篇

（2006—2007学年第一学期）

德育工作是学校的生命线，在学校各项工作中具有举足轻重的作用。我校领导高度重视学校的德育工作，这是学校做好德育工作的领导基础。

一、德育工作从常规管理工作入手

1、制订和不断完善学生管理制度，全方位规范学生管理工作。

2、以班级“五项竞赛”为管理途径，做好班级的日常管理工 作。班级五项竞赛内容主要包括：纪律、卫生、晨锻、两操和早读。

二、德育工作依靠班主任队伍，班主任队伍建设狠抓落实

1、定期召开班主任会议，每月一次。主要内容为：落实学校和教导处的各项管理制度，听取班主任的反馈意见，不断改进和完善班主任工作。

2、在班主任工作中，特别强调落实“问题学生”档案记录，积极做好后进学生的转化工作。经常性地组织家访，谈话。

3、实行班主任到岗制，有班级参与的全校性各项活动，班主任必须与学生一起准时到岗。对班主任工作的基本要求是走入学生心灵。

4、加强对班主任队伍的培训。

三、不断探索德育新途径，结合我校实际实行德育导师制

为进一步提高我校德育工作的针对性、主动性和实效性，探索 新形势下我校德育工作的新路子、新方法，构建全员参与、全员育人的德育工作体系，全面提高我校德育工作的水平，努力做好贯穿“以人为本，服务学生”理念，注重亲情化，个性化教育，使德育工作能真正走入学生的心灵。

四、注重培养学生的自律能力，抓好学生干部队伍建设

1、对学生干部的工作进行专门性和经常性的指导。

2、开设勤工助学岗，帮助经济有困难的学生。

3、学生自主成立雷锋小组，不定期组织各种义务劳动。

五、加强对学生的心理健康等的教育

1、成立心理咨询室，由心理学教师负责给学生提供心理辅导。公布心理辅导教师的联系方式，便于学生及时、畅通地与心理教师沟通。

2、开设心理辅导课，培养学生建立良好心理状态的能力。加强对班主任队伍心理辅导能力的培养。

3、每学期举办心理、卫生专家讲座。如：心理健康教育、卫生保洁教育、预防传染病等。

福岗小学2007秋季学期工作总结 第4篇

（2006—2007学年第二学期）

一、指导思想

坚持以党和国家的教育方针政策为指针,以落实第三次全教会、国务院基础教育工作会议精神为主线，以德育为灵魂，以培养学生创新精神和实践能力为重点，大力推进《公民道德建设实施纲要》的深化落实，在扎扎实实抓好德育常规管理工作的基础上，以开拓创新的精神努力构筑我校德育工作的新格局。

二、工作目标

1、文明班达标率95%，文明生达标率95%以上。使全校学生整体文明素质在此基础上稳步提高。

2、违法犯罪率为零。

三、主要工作及措施

1、不拘一格育人才，创建德育特色学校。

面向未来，培养与国际接轨的人才，迫使德育工作者要努力探索新时代德育工作的新思路，寻找德育工作的新途径，各学校一定要针对学校校情，结合学生实际，创建具有本校特色的德育工作新格局。不拘一格育人才，创建德育特色学校将是我区小学德育工作的新方向。全面开展“以个性育人、抓小事育人、分层次育人、按阶段育人、重素质育人、明方向育人”的不拘一格的育人途径，培养教育学生具备“六会”、“七种能力”。“六会”：学会做人、学会 1

办事、学会求知、学会健身、学会创新、学会生存。“七种能力”：科学研究能力、发明创造能力、组织管理能力、获取信息能力、演讲表达能力、文字写作能力、社交和社会活动能力。各学校要以创新的思想思考本校德育工作，创出特色，抓出实效。要进一步做好我校德育基础训练工作，在此之上，不断创新完善。

2、围绕“我做合格小公民，您做文明好市民，小手拉大手，为形象工程添光彩”为主题开展活动。

首先，要提高认识，抓好落实。

其次，要精心策划，周密安排。

第三，深入有效开展“文明班评比”活动。

3、以德育为灵魂，建设高素质德育队伍。

高素质德育队伍是实现高效的德育工作的根本保证。努力建设一支高素质的德育队伍是我校德育工作永远不变的工作重点。

第一，要不断加强学习，端正教育思想。

第二，要以贯彻《公民道德建设实施纲要》为重点，在继续开展“正师风、铸师魂、正行风、树形象”、“三心、两爱”等师德教育活动基础上，通过倡议“五不准”，我校要广泛开展以学生、家长、教师、领导不记名方式对教师进行师德评议，评议结果在一定范围内公布，从而提高教师职业道德素质。

4、加强心理健康教育，培养学生健康人格。

我校要将心理健康教育做为学校德育科研课题，加强研究探讨，寻找有效的教育途径，从小培养学生健康人格，为学生健康成长奠定坚实基础。

5、常规工作

在突出特色，狠抓重点，努力创新的德育工作基础上，继续扎扎实实抓好德育常规工作。

（1）、继续开展以“激励永远”为主题的爱国主义影片观映、国防知识教育、“五导”活动及“长大的我把爱心回报社会”等教育活动。

（2）、充分发挥学校德育工作的主阵地和主渠道作用，注重加强课堂教学德育渗透功能。

（3）、站在素质教育的高度，不断加大后进生转化工作力度。

（4）、加大学校控辍工作力度，严把控辍率。

（5）、重视并加大学校环境育人的工作力度。

福岗小学

福岗小学2008年秋季工作总结 第5篇

本学期，我校师生在上级教委的正确领导下，在乡村干部的大力支持下，团结协作，出色地完成各项工作任务，提高了教育教学质量。

主要工作总结如下：

一、加强校风、师风建设，提高思想觉悟。

我们围绕“勤学、尊师、守纪、奋进”这八个字开展教学活动，努力建设良好校风，促进教学质量提高。

首先，领导班子成员以身作则，时时、处处、事事做教师的表率。要求教师做到的，领导先做到，以自己的模范行为去教育，感染和激励老师。班子成员都任了主科，在积极做好本职工作的同时，能多关心、多指导其他教师的教学工作，共同完成上级布置的各项工作任务。

另外，我们加强了师德建设，树立严格的教风。我们利用每周星期五下午一小时的业务学习时间，组织全体老师学习新课程的相关知识，更新教学观念理论。同时，我们认真组织教师学习职业道德规范、教育政策及优秀教师的先进教学经验，要求教师“立高尚师德，树教育新风”努力做好本职工作。由于调动了教师教书育人的积极性、主动性和自觉性，各位教师都全心全意投入到教学工作中，促进良好校风的逐渐形成。

二、加强课堂常规工作管理，促进教学工作完成。我校教学工作能紧跟上级布置的任务，按照国家规定的教学大纲开齐各门课程，遵循教学规律组织教学，逐渐完善教学管理制度。教师工作按制度执行，各项工作责任到人。老师们都能按学校工作计划、教学计划、少先队活动计划等开展工作，按各班科计划进行授课，按时、按量完成各项教学任务。一学期来，教师们都能认真备课、上课、改作，对中下生加强辅导，做好培优转差工作。各项工作都做到有布置、有检查、有记录。

三、加强第二课堂活动，促进学生的学习积极性。

本学期，我们能重视第二课堂活动的开展，组织了多项活动、比赛。这些第二课堂活动，很好地促进了学生的学习兴趣和学习积极性，使教学质量得到不断的提高。

通过各方面的努力，成绩是有的，但还存在一些缺点，如有些学生的纪律还是较慢，学习态度不够严肃，成绩低下等，这些有得今后进一步改进。

四、加强文体卫生工作，促进师生身心健康。

少年儿童养成健壮的体魄和良好的卫生习惯，为将来建设祖国、保卫祖国在身体上打下坚实的基础；为我国社会移风易俗，讲究卫生，建设精神文明，提高民族素质提供了有利条件。因此，我校积极贯彻落实体育工作和卫生工作的两个条例，健全两课两操活动。本学期，我校在上好《体育》、《卫生》课，做好广播操、眼保健操的同时，还召开了各项有趣的活动：拔河比赛、跳绳比赛、乒乓球赛、羽毛球赛„„使学生在学习之余，享受到体育活 动的轻松愉快。此外，我校还十分重视开展各项文娱活动，如在元旦开展多姿多彩的文艺表演等。

五、其他工作

1、不断完善美化校容校貌；

2、组织学生野外活动，丰富和开拓了学生的见识和视野；

3、严格执行财务管理制度，定期财务公开；

4、认真落实《中小学交通安全守则》，大力宣传安全教育，拓展安全教育渠道，从交通、防水、防电等多方面对学生进行安全教育，全期安全事故率为零。

六、存在不足

学校离规范化办学条件存在一定差距，特别是硬件建设方面，还不能达标，有待上级解决，为创办教育强镇打下坚实基础。

福岗小学2007秋季学期工作总结 第6篇

一学期来，学校工作以科学发展观为指导，以促进师生共同成长为宗旨，坚持内涵发展之路，充分调动一切有利于学校发展的积极因素，改进教学管理，推进课改，努力构建优良的校园文化。不断提升学校发展源动力，强化素质，提高质量，努力创建让家长和领导满意的学校。现总结如下：

一、强化队伍建设，提高队伍素质，改善队伍形象

1、注重领导自身作风建设。领导干部是学校领头雁，必须自身作风正、形象好、有威信，才具有号召力和影响力。所以，学校一贯要求学校领导以身作则，率先垂范，用自己的言行影响和带动教师群体工作，增强以校为家的意识，树立了讲廉洁、讲奉献的良好自身形象。

2、认真组织教师学习政治理论，加强教师的思想作风建设，规范例会学习制度，组织教师认真学习十七大精神、《中小学教师职业道德》等，坚持把师德教育摆在教师队伍建设的首位。继续注意正面典型的挖掘、宣传和弘扬，用身边的人、身边的事影响带动教师爱岗敬业、无私奉献。强化每位教师都是德育工作者的意识。严格按课程计划上好品德与生活、品德与社会课，并注意在各科教学中进行德育渗透，做到教书与育人并举。严禁体罚与变相体罚、乱收费等违纪事件的发生，努力塑造人民教师的良好形象。

3、重视家庭、社会与学校教育的配合。通过定期召开家长会、告家长书等形式对家庭教育的内容和方式方法进行指导、引导。期初，通过各班主任建立好家校联系办法，在与家长接触交流过程中，平等地对待每一位家长，让广大学生家长感受到学校教师的良好的人文素养，让家长和学校之间的关系更加密切。同时自觉接受学生家长和社会各界的监督，诚恳征求学生家长对学校各项工作的意见和建议。

二、加强常规教育，培养学生良好的行为习惯

1、继续开展普法教育，在学校中深入开展法制宣传教育，全面提高广大教师、学生的法律意识和法律素质，进一步增强法治理念，提高依法治教、依法治校的自觉性，大力推进依法治教、依法治校。坚持品德教育与法制教育并重，法制教育与法制实践相结合，推进教育的改革与发展。德育工作做到阶段有重点、周有要点的训练方法。把重点及要点的教育内容细化到日常教育中。并通过每日通报、每周小结评比、学期考核表彰来激励先进，鞭策落后，通过“红领巾广播”时时提醒督促引导学生养成良好的行为习惯。并通过评选先进班集体、行为规范之星、红旗中队班级、优秀少先队员给予规范落实。

2、开展心理健康教育。各班除了认真上好健康教育课外，少先队辅导员负责学生的心理咨询工作。并通过“心灵驿站”，设立“知心姐姐”信箱，本学期收到学生来信35篇，及时帮助学生妥善处理人际关系，正确对待困难和挫折，提高心理承受力。

3、活跃班队工作，实行单周班队会, 双周综合实践活动，还通过开展“青春焕活力，文明构和谐” 大队主题活动。活跃了少先队工作，得到家长们的关注和支持。

4、创建良好德育环境，走进学校映入眼帘的是体现时代精神和自己特色的校训、教育方针，每个班级都有体现年段特点的班训和名人格言。

三、重视安全教育工作，增强师生的自我安全防范意识

1、师生安全教育。主要以安全法律法规为重点，以安全常识为内容，针对师生特点，通过校板报、班板报、广播、国旗下讲话、早会等有计划、多形式开展安全法规、安全常识教育，还开展“灭火应急疏散预案演练”，增强了师生的自我安全防范意识和应急逃生能力。

2、严格执行有关安全规定。建立健全安全工作制度，安全巡查员严格履行职责，并作详细的巡查纪录，在每周例会上都有安全工作回顾和布置。节假日及防控自然灾害落实好值班制度，做到人员到位、思想到位、措施到位、行动到位。同时严格落实学生上课点名制度。

3、确保“平安校园”的创建成果，牢固树立“安全第—”的思想，落实“谁主管、谁负责”的原则，把安全工作落实到每位领导、教师、学生及家长，确保校园安宁，使“教师舒心、学生安心、家长放心”。

4、对全校学生进行体检并做好建档（按素质报告单的内容体检）。同时落实做好儿童的预防和接种工作，开展多种形式的健康教育和科普宣传。

四、加强教学教研工作，全面提高教育教学质量

1、加强学习，提高认识，更新观念，转换角色。学校利用业务学习时间组织教师收看优质课录象。引导教师阅读教育经典，研究教育案例，撰写教学心得，全面提高教师教育理论水平。

2、加强对青年教师的培养，一是开展互听互评课，未满5年的教师每学期上两次互听互评课，其余老师1次。每两周每个老师要听课一节。工作未满五年的老师全学期听课不得少于15节，其余不得少于10节。二是创造机会有计划地让青年老师走出校门听课，与名师接触，感受大师风采，寻找成长的灵感。提高教师的整体素质。

3、加强对骨干教师培养，为他们的成长搭建平台。创造机会让骨干教师上公开课、参加各类竞赛、参加课题研究，还通过举行教学论文、优秀教学案例评选活动，让他们在实际锻炼中不断提高自己的业务素养和知名度。

4、规范教学管理，提高教学质量。①加强对执行课程计划的管理，严格执行课程计划。按规定开齐、上足、教好各类学科，坚决做到：学生、教师、教室、教导处的课表一致；不随意调课；有特殊事情需要调课要事先与教导处说明，得到同意后方可进行。②加强对教师教学工作的管理，落实每学期二次的教学常规的检查。③继续加强对毕业班学生的管理，要千方百计地把好毕业学生升学质量关，提高教学质量，努力使我们培养的学生，既符合素质教育的要求，又满足广大学生家长的愿望。

五、后勤财务管理工作

1、规范财务管理，严格收费标准。

2、重视单亲家庭、离异家庭、贫困家庭、留守孩子等特殊家庭孩子的教育和管理，认真做好“两免一补”工作，建立学困生档案，采取切实有效措施，做好学困生的转化工作。

3、不断完善现代化教育装备，并做好管理维修工作，使其能正常服务于教育教学工作。

六、积极深入开展“清洁工程”活动。

在经费极其紧张的情况下，多方筹集1万多元投入到学校和周边（责任区）清洁卫生工作，确保了校园干净整洁、园林美化，周边环境整洁美观。为创建优秀卫生学校和打造整洁和谐的社区奠定了良好的基础。

在下一学期里，我们还要继续努力，团结一致，积极进取，勤奋工作，共同为学校教育教学质量的提高、学校发展内涵的丰富和办学水平的提升做出自己应有的贡献。让我们为同弓小学再创辉煌！

福岗小学2007秋季学期工作总结 第7篇

一、指导思想

坚持以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，以“巩固、深化、提高、发展”为宗旨，坚持以人为本的发展观，优化教师队伍，加快信息技术教育步伐，深化教育改革工作。以校本研训为载体，继续推进新课程改革，大力推进素质教育，全面提高教育教学质量，努力创办人民满意的教育，使我校的教育教学质量登上一个新的台阶。

二、主要工作与措施

（一）加强师德行风建设，树立教师良好的社会形象。

1、组织教师认真学习，加强德育教育，进一步提高教师的政治思想素质和职业道德水平，树立师表形象。做到“四个结合”，提高“四个素质”，即：一是把学习与思想实际相结合，提高政治素质；二是把学习与工作实际相结合，提高业务素质；三是把学习同生活实际相结合，提高廉政素质；四是把学习同作风实际相结合，提高服务素质。

2、学校领导要增强法制意识，依法办学，提高自身行政的能力。要努力做到“用情待人，依法办事”，行政行为要公平、公正、公开、合法、有效，坚决杜绝不作为、乱作为现象的发生，全面提高学习民主管理、依法治校的水平。

3、加强师德教育工作，着重解决好师德方面存在的问题。继续组织教师深入学习《未成年人思想道德建设读本》、《小学教师 1

职业道德规范》，进一步提高教师职业道德水平。本学期，继续把行风建设作为师德工作的重点，严禁教师上课打手机，酒后上课，擅离课堂，上班时间用电脑玩游戏，不认真执行作息时间，体罚或变相体罚学生等等，要进行综合治理，对违纪个人严肃处理。

4、采取切实可行的措施，开展学校德育工作考核。要结合自身的实际情况，对照县教育局关于《学校德育工作考核内容与要求》，认真开展德育工作考核的自评工作，提高学校德育工作水平和实效性。

（二）加强学生德育教育，培养学生高尚的思想道德品质。

1、组织学生深入学习《未成年人思想道德建设读本》、《小学生守则》、《小学生行为规范》，从培养学生的礼仪、行为、习惯出发，提高学生的道德素质。

2、突出抓好学风建设，推动小学生思想道德建设。要在学生当中推先进、树典型，形成“比学赶帮超”的学习氛围；加强班主任工作，大力培植优秀班集体，倡导良好的班风，开展“安全文明班”评比活动，进而形成校风正、学风浓的好局面。

3、加强少先队基础建设，开展各种丰富多彩的活动，提高德育实效。本学期注意加强德育与社会实践相结合，根据学生年龄特点，让学生走出校园，走入社会，参加各类型的社会实践活动，扩大学生活动空间。充分利用“三八”、植树节、“五一”、“五四”、端午节、“六一”、“七一”等节日，举行各种内容丰富、形式多样的文体活动，进行爱国主义、集体主义、社会主义和中华民族精神教育，不断加大诚信教育和感恩教育力度，培养学生高尚的思

想道德品质。

（三）积极推进新课程改革，全面提高教育教学质量。

1、加大校本培训力度，强化师资队伍。

学校的发展，需要素质优良、业务精湛、能力过硬的师资队伍，以满足教育持续发展的需要，特别是满足新课改对教育人才的需求。因此，本学期，要扎扎实实地开展以校为本的师资培训工作，提高教师队伍的业务水平。坚持做到“先培训，后上岗；不培训，不上岗”，积极选派教师参加中心小学举行的校本培训，本校也要定期举行校本培训。本学期将举行语、数、英、体艺的校本培训。要重视骨干教师和青年教师的培养工作，要继续采用“校内以老带新，校外取经助教”的办法，努力培养出一支敬业爱岗、基本功过硬、敢于创新的教师队伍。

2、加强教研的实效性，促进学校整体教学水平的提高。加强领导，健全机制。学校领导要把提高教学质量作为首要任务来抓，要“站稳讲台，管好学校”，站在教育教学第一线，充分了解学生、了解教师、了解新课改，为进一步提高教学质量提供及时、有力的管理措施。新学期，要建立健全教研组，修订完善教研管理制度，使之更加科学合理，便于操作，推进学校教研管理的进程。

加强课例研究，提高教研活动实效。本学期，教研活动以课例讨论为重点，提高“一个课例，多方研讨”的实效性。教研组要认真组织教师学习新课标、领悟新课标、实践新课标。课例研究要做到：定时间、定内容、有准备、有结果，务求使教研活动

真正为提高课堂教学效益服务。

3、加强教学常规管理工作，扎实推进素质教育。

新学期，要全面落实教学工作十字方针。即：备课要“深”，上课要“实”，作业要“精”，教学要“活”，手段要“新”，活动要“勤”，考核要“严”，辅导要“细”，负担要“轻”，质量要“高”。要把十字方针作为我们强化教学意识、走素质内涵发展道路的重大举措。

4、加强艺术科技、体育卫生教育工作，促进学生综合素质提高。

要积极探索符合新课改理念的体育、音、美和健康教学模式。艺术教育将以开发学生潜能，培养学生创新精神和动手动脑能力，提高学生的综合素质为宗旨，培养学生的创新能力、艺术修养；创建“强身健体”的氛围，加强体育课改教研活动，抓好学校体育队的训练，抓好“两操”及队列的教学工作，努力提高学生的身体素质；要及时向学生宣传常见病预防知识，向学生进行心理健康教育，做好卫生保健工作。加强篮球队的训练，迎接中心小学在“六一”节前举行的校际篮球比赛。

（四）改善办学条件，创建高档次学校。

要对渠道筹措资金，争取各级干部和群众的大力支持，抓好校园建设，积极配备和完善“四室一场”，努力把学校推上新档次，为学生营造良好的学习环境。新学期，搞好校园绿化建设，要想方设法，用少钱办大事，努力创建出一个“设施一流、环境一流”的校园。

（五）继续抓好“普九”的巩固和提高工作。

1、切实做好“防流控流”工作。各小学要采取有力措施，严格控制学生流失。解决好经济贫困家庭子女、流动人员子女的入学问题，落实“减、免、缓、助”等措施，使贫困学生进得来，留得住。

2、提前做好招生规划和有关工作，保证适龄儿童能顺利入学。

3、严格按照省、市、县有关通知精神，做好小学生的学籍管理工作。

（六）狠抓安全卫生工作。

1、全面加强安全管理工作。落实学校安全工作责任制，健全规章制度，规范师生行为，强化对教育教学、校舍校产、实施设备的安全管理，提高学校安全防患意识，确保不发生人身伤亡事故。

2、狠抓校园环境管理，继续实行卫生区域长期包干制度，特别要抓好环境卫生的保持工作。各小学要加强对学生良好习惯的培养，教育学生爱护公物，讲究公共卫生。

本学期，我们突出“发展”和“质量”两大主题，以奋发有为、敢于争先的精神，开拓创新，扎实工作，为教育的发展做出贡献。

福岗小学

福岗小学2007秋季学期工作总结 第8篇

（2008—2009学年第二学期）

以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，认真学习“八荣八耻”精神，正确树立社会主义荣辱观，进一步学习贯彻落实中央文件精神，本学期我校将继续狠抓德育队伍建设，努力将学校德育工作推向新的高度。

一、工作重点

1、狠抓德育工作队伍建设，努力建设一支高素质的德育工作队伍。

2、抓好日常行为习惯的养成教育，从小事入手，从一点一滴做起，培养良好的行为习惯，注重个性化、人格化的教育。

3、从学生的实际需要出发，抓好丰富多彩的活动，陶冶情操，培养优秀人格，注重育人的实效性。

4、抓好班队、品德与社会（生活）及其它学科等为主渠道的育人途径，强化学科的德育功能，注重德育的连续性、系统性。

二、工作措施

（一）狠抓德育工作队伍建设，努力建设一支高素质的德育工作队伍。

（二）继续狠抓小学生日常行为规范教育，培养学生良好的行为习惯。

（三）抓好丰富多彩的活动，提高德育工作的实效。1

（四）构建三合一德育网络，拓展德育教育的渠道。

三、活动安排

二月份

1、制定学校德育工作计划、班队工作计划。

2、安排每周升旗仪式内容，落实国旗下讲话人员。三月份

开展“情系福岗小学”系列活动。

四月份

1、开展“真心关爱学生、热忱奉献教育”活动。

2、召开福岗小学班主任工作会议（研讨小学生日常行为的培养）

3、加强爱劳动教育专题活动

五月份

1、中队主题活动观摩。

2、开展“真心关爱学生、热忱奉献教育”活动。

3、组织学生开展综合实践活动。

六月份

1、总结本学期学校德育工作。

2、召开全体班主任工作会议。

3、评比先进。

福岗小学

福岗小学2007秋季学期工作总结 第9篇

一学期来，我校教导处在上级部门的领导和全体师生的支持和配合下，以镇中心校2007年工作要点为指南，以提高课堂效率和各科教学质量为目标，以提升师生整体素质为核心，坚持以人为体的观念，强化管理、科研促教，全面提升办学水平，稳步提高教学质量。本学期，我们主要从以下几方面开展教育教学工作：

一、加强德育建设，树教育新风。

在知识不断更新换代，教育日新月异的新形势下，我校把德育工作放在第一位。结合上级部门关于德育的有关精神开如下工作：

（一）、以学生发展为本，增强德育工作的实效性

加强完善我校的德育工作机制，以学生发展为本，以爱国主义教育为核心，以中华传统美德和革命传统教育为重点，从小树立民族自尊心、自信心和自豪感，大力培养和弘扬民族精神。加强课堂教学中的德育渗透，大量开展多种形式的主题教育和社会实践活动，加强对学生进行诚信教育，进行创造精神和创新能力的教育以及学生行为规范的教育。

（二）、加强师德建设，强化敬业精神。

本学期重点开展了“铸师魂、爱学生、强专业、树形象”活动。开展了不起“如何建立民主、平等、和谐、新型的师生关系”的主题活动，开展了“新时期我们怎样做教师”的讨论，把师德、师能和师艺结合起来，进一步端正教育思想，把育人工作做实、做细，用教师高尚的人格魅力感染学生、教育学生，成为学生心中的楷模，另一方面通过政治学习等来增强了教师的责任心使命感，倡导雷厉风行的工作作风，落实岗位责任制，对师德考评做到量化管理，把责任制度落实到实处。

二、规范管理，优化教学，提升教学质量 强化常规管理，本学期我们坚持行之有效的常规教学法及管理措施，严格执行“七认真”。把落实备课要“深”，上课要“活”，作业要“精”，教学要“实”，手段要“新”，活动要“勤”，考核要“严”，辅导要“”，负担要“轻”，质量要“高”，作为强化教学中心意识和提高教学质量的保证。切实加强对教学全过程的严格检查、监控。重点放在认真备课，认真上课，认真辅优转差，大面积提高教学质量。

1、严把课堂教学关。严格执行课程计划，学校行政做好经常性巡课工作，发现问题及时指出。定期开展课程计划执行情况的调查，督促教师严格执行课程计划，按照课程表上好每一节课。

2、严格备课管理。要求教师要从整体上把握教材，熟悉教材的知识结构，能居高临下地评价所教知识在整个知识体系中的作用。要善于驾驭教材，创新性地处理教材，把握教材重点、难点和知识间内在联系，切实提高备课质量。

3、严格作业管理。对于作业设计、批改，每位老师要认真对待，力求科学、客观、有效，严禁以罚做作业来变相体罚学生，作业要在落实以“精选精讲精练精批”和“有发必收，有收改改，有批改评，有错改纠”为要求的“四精四必”上下功夫，学校将在期中测试前、期末测试前进行作业检查、评比。

4、加强随堂听课。校长、教导主任要定期听教师的课，加强对教师日常教学质量的管理。随堂听课的重点是新教师和教学能力较弱的教师。

5、严把教学质量分析关，重视考后改进措施的研究。考查的目的是促进教学质量的提高，要加强考后研究力度。每次考查后，各教研组的老师都要认真就每个班级，每一个后进生的具体情况仔细分析，总结成功经验和失败教训，分析每位后进生知识缺陷，交流各自改进措施，努力做到考一次，研究一次，提高一次。

（二）加强教师队伍建设，提高教师自身的综合素质与师资队伍的整体水平。

一是鼓励教师参加各类继续教育培训，提高学历层次，提高教师自身素质。二是组织教师学习最先进的教育教学理念和教育改革最前沿成果，掌握最新的教育教学技术和方法。

三是每位教师在业务学习上要做好“六勤”、“五个一”工作。“六勤”：勤学课；勤听课；；勤研课；勤评课；勤跟课；勤反思。“五个一”：每月一次教研活动，每次教研活动提出一个教学上的问题，并有解决问题的相应办法，每一课都有自己的教学反思，每学期上一节校级公开课或探讨课，每学期上交一篇成型的教学经验总结。

四是加强新教师、年轻教师、骨干教师的培养工作。继续发挥老教师、骨干教师传帮带的作用。在培训活动中强调“三心”：诚心、虚心、上进心。即老教师诚心诚意地教，年经教师虚心地学，大家都有上进心，形成人人帮、学人人、帮人人的良好氛围。

（三）注重教改教研，提高教学水平。

1、成立教研组织机构：学校语文教研组长王凤玮，数学教研组长韦宏伟。一、二年级语文教研组长韦 维，数学教研组长黄玉碉。三、四年级语文教研组长黄艳红，数学教研组长卢林勇。五、六年级语文教研组长梁天堂，数学教研组长卢桂群。

2、注重理论学习，明确课改方向。

本学期教导处统筹安排，将理论学习安排到全校业务学习活动中，渗透到教研组教研活动中，并采用理论联系实际、集体与自学相结合的办法，要求每位教师做好学习笔记，组织交流，使先进的教育思想牢牢扎根于每位教师心中，更好地为教育教学服务。

3、组织教师观看优秀教学录像，并通过远程教育接收教育教学信息，拓宽教学新视野。廷岭小学的石磊妮、韦德强等几位老师坚持利用远程教育光盘上课，取得显著成效。

4、举行了六年级作文、五年级阅读及四年级应用题探讨课活动，通过开展学习、研讨、赛讲等各种活动，改变了学生作文难、解应用题难的局面。

（四）完善质量监控机制。

1、重视单元知识过关，扫清质量尾巴，各科组学科带头人和骨干教师把好一红一测卷，把握知识重难点和县出题方向，及时作好质量分析，跟踪反馈，保证了各年级各班各科质量平衡。

2、抓好期末期中检测，强化考风考纪，实施“一放三抓，抓放结合”的质量管理策略，对“问题班”和新科任班级，实行全程跟踪。

3、抓好培优补差工作，实施“一促，二抓，三提高”的教学策略，促进中等生提高，抓好优秀边缘生和合格边缘生，努力提高平均分，合格率和优生率。

一学期来，我校的教学质量取得喜人成绩，一至六年级在期末教学质量评估测试中，全校语文科的及格率为92.6%,优秀率为75.3%,平均分为82.8分;数学科及格率为96.5%,优秀率为81.3%,平均分为84.8分.各项教学指标均比上学期进步了。

四、关注学生全面发展。

教育以人为本，为进一步促进学生全面发展，在努力抓好学生文化学习的基础上，开展了丰富多彩的活动：如廷岭小学组织学生学习了新的广播体操，并举行了迎2008年元旦广播体操和歌咏比赛，活跃学生身心，丰富学生学习生活。少先队的第二课堂活动开展得有声有色，语文科的语文知识竞赛，丰富学 生的语文积累运用。在全镇举行的六年级作文竞赛中，我校的廷岭点韦卉同学获得三等奖，在全镇举行的五年级数学竞赛中，我校五（2）班黄钰莹同学获得一等，廷岭校的黄飞同学和梁琪琛同学分别获得一等奖和三等奖。

五、存在问题和努力方向

在取得成绩同时，也存在一些问题，如：

1、部分班级学生课外负担过重及变相体罚学生及以罚代教等现象。

2、个别班级的教学质量不平衡，差距较大。

以上问题教导处将错就错联合科级组长加强管理，加大检查力度，及时跟踪反馈，使我校教学工作更上一层楼。

福岗小学2007秋季学期工作总结 第10篇

高二（５）班

杨永智

在本学期工作中的总结如下：

一：坚持了以下班级管理理念：

1、我校提出的“以人为本，面向全体，立足终身，学有特长，教有特点，管有特色”的教学理念和“让学校充满教育，让教育充满思想，让思想充满智慧，让智惠促进发展”的教育理念。

2、班级管理理论：班级是学校教育系统的基本单位，班级的管理质量决定了全校教育质量，优化班级管理才能优化全校学生的教育教学质量。

3、因材施教理论：教育要面向全体学生，而学生的发展又存在个体差异。班级管理应着眼于学生发展的个别差异，分类要求、分类指导、有的放矢、区别对待。

4、赏识教育：在轻松愉快的氛围中，在鼓励赏识的气氛中提高教育的可信度，提高学生的自信心，从而提高他们的整体素质。

5、布鲁纳教育理论：教育要注重信息反馈，否则等问题完全暴露出来，已经形成累计性误差则几重难返。要经常了解学生，防患于未然。

6、市场机制：优胜劣汰的竞争机制和奖勤罚懒的激励机制。

二：进一步强化了班委会团支部的组建和管理：开始组建班级，由于同学们之间相互不熟悉，由班主任在考察考核的基础上任命了第一届班委会团支部干部。两个月后，组织同学们民主选举产 生了新一届班委会团支部。采用的选举形式是：先准备演讲稿，人人都可以参与竞选某一职务，然后是竞选演说，最后是投票。一共有２４名同学参与竞选，最后经过３轮投票才觉出胜负。新一届班委会团支部工作认真踏实，得到同学们的大力支持。

三：加强了学风、班风的建设：确定了“自强不息，和谐发展”为班训。没有良好的纪律就根本谈不上良好的班风，我们班可以说纪律较好，学习氛围浓，学生学习积极性高，师生关系融洽。形成了“团结互助 和谐竞争 激情有序 共同发展”的班风，形成了 “勤学善思

严谨创新 潜心钻研 力争上游”的学风。学习风气浓厚，成绩稳步提高。在实验班中名列前茅。

四：加强了素质教育活动，强化了纪律卫生等常规管理：在第９届体育节上，我们班表现出色，学校“团体总分第9名”。获得了“宣传奖”，获得了广播操比赛“三等奖”，获得了班级迎面接力“第一名”。５６位同学参加了团体操的排练和演出，其余同学制作了展牌和班级标志牌，其中展排获得“一等奖”，班级标志牌获得“一等奖”。

在第１０届文化艺术节中，我们班的舞蹈《盛世和韵》获得学校“时代之声”大型文艺晚会 “三等奖”；小品《状元才子》以素质教育和应试教育的争论为背景，深刻批判了“死读书，读死书”的社会现象，获得学校“时代之声”大型文艺晚会 “三等奖”，并同时获得“最佳创作奖”。

在第四届校园文化建设活动月中，我们精心组织，积极参与，一 举夺得爱国主义歌曲大合唱比赛二等奖。大部分同学通过这三次活动都得到了充分的锻炼和提高。

卫生纪律方面：卫生，纪律是班主任，还有班委会长抓不懈的事情，我们班的卫生还比较好。在纪律上，在班主任老师的精心帮助和指导下，到目前，还没有严重违反学校纪律的情况。

其他方面：在省作文大赛中，有２人分别获得一等奖，３人获得三等奖；设计巴东县教育信息网标志活动中夜游２人获奖。

五、步骤和措施

（１）。确立了班级管理的目标

班级管理是教师对学生的各种活动进行调控的创造性过程，其基本目标是使每个学生的智力因素和非智力因素得到全面的发展，在个人成才和服务祖国中发挥最大效能。

基本要求：全体同学学习目的基本明确，较认真学习；遵守学校的各项规章制度，没有出格的违纪行为；有班集体荣誉感。

中层要求：全班大部分同学积极向上，刻苦认真学习，团结协作，有较强烈的班级责任感和使命感。

高层次要求：优秀层次的学生在班级及学校中有一定的模范性和影响力，有一种较强大的人格力量，带动中下层学生不断努力去争创文明先进班，在同类班级中脱颖而出。特长类学生：“行行出状元”，突出特长生在不同的学科领域中的耀眼地位，适时地组织活动让他们充分表现自己，用好其特长的典型示范性。

潜能生：这是班级管理中的硬骨头，他们的思想和行为反复无常，关键是以情动人，以爱心育人，帮助其树立正确的人生观、世界观和学习观，力求跟上全体同学的发展步伐，不能让他们掉队，而要使他们有班级归属感。

其他类学生：在班级管理中，结合实际，摸索出他们的个性特点，随机进行教育引导。

（２）创设民主的班级管理氛围

一是重大事务决策权归班级。学生是全班的真正主人，民主选出班委会，班级重大事务由班主任参与的班委会决定。二是管理权归学生。班干部通过竞争来上岗，全班同学分组评议班干部业绩，让全班同学参与班级管理，使他们在实践中进行自我教育，改变过往班主任居高临下式的说教。三是建立和谐的师生关系。在班级管理中，班主任深入学生实际生活，民主、平等、随和地面对所有学生，改变以往班主任居高临下的说教，与他们共同参与班级的活动。

青少年学生看问题常带事后性、偏激，在民主管理中班主任要注意把握度，切不能完全丢开集中性。（３）坚持了依法治班

采取书面调查问卷式和临时班委讨论相结合，依据《中学生日常行为规范》民主制订出一些相关的补充管理规定，依靠制度来规范学生的日常行为，从而使他们养成良好的习惯。

（４）协调科任教师的力量，加强了对全体学生的学习方法指导

对学生而言，学习成绩是他们的生命线，结合班级的学习层次情况，做好各科任教师的协调工作，让他们主动参与我们的班级管理，指导学生学习方法，帮助全班同学提高学习质量。（５）注重了信息反馈，做好查漏补缺

经常找不同层次的学生谈心，了解班级的思想、学习、生活动向；每学期做两次班级管理民意测评，征询学生的意见，总结某段时期班级管理中存在的问题，并作大力的查漏补缺。

六：问题和不足：

福岗小学2007秋季学期工作总结 第11篇

工 作 总 结

2007年秋季学期的的工作已结束，为总结过去，在反思中展望未来，现将本学期的教导工作总结如下：

一、思想认识：

在校办室和教学处的领导下全面开展了教导工作，并在上级的指导下，结合学校管理特点，认真履行了教导处工作职责。同时，坚信“发展才是硬道理”的工作宗旨，因而，一直用心探索并实践推动工作良性发展的思路。

二、具体工作

（一）组织教师加强了学习，采取了个人选学，走进课堂互动中学、集体探究式学等多种方式，为进一步更新教师教育教学观念，提高教师整体素质做出了努力。

（二）严抓了教学常规工作的管理。整个学期中，组织全体教师坚信“良好的工作过程才能促成良好的工作结果”的规律，全面落实了以过程性为主的教学管理工作。侧重抓了教学中备、讲、批、辅、考等常规工作，目的在于就秉烈学生实际，强化“双基”教学，以图有效地提高学生“双基”素质，为全面提升学生整体素质奠定了良好教学意识基础。

（三）针对目前出现的多数学生学习习惯不良，学习风气不浓厚的现象，组织老师从平时教学中收集到的点滴信息出发，用心改进教学方法，以培养学生良好的学习习惯和情趣为重点工作，为提高全体教师“以学生为中心，以人为本”工作意识做出一定的理论指导。

（四）加强了教学管理。本学期，在校办室的支持下，教导处的部分管理办法得以落实，为教导处全面履行工作职责，推动工作发展创造了较为良好的管理环境，为教导处加强教学管理，全面参与学校教育教学工作，落实工作计划奠定了初步的基础。

（五）积极参与了教研工作。教导处工作人员也积极参与教研工作构思与落实，这为整合教师的教研能力，推动学校校本教研工作的发展做出了努力。

（六）、教学服务及档案管理

1、开学初，按各教师的实际情况全面布置开学初的教学工作，保证了开学初学校工作的正常开展；学期末，全面筹划和组织了初中的期末考务工作，使学校期末考务工作得以顺利进行。

2、按课改要求，开齐课程，开足课时；参考广大教师的意愿，较合理地编排了课表，以课表为导向就环境教学和学生基础实际，有意识地引导教师加强了一些薄弱学科的教学工作。

3、按质按量地完成了07学年义务教育档案及成人教育档案的填写、上报、存档工作。

4、按要求，并结合实际征订了07学年下学期教材和教辅书。

5、组织部分学生和全体教师配合教科室，布置了远教三室（远教收视室、光盘播放室、多媒体教室），并按时、按质、按量地整理了远教的部分资料，为迎接上级对学校“远教”工作的检查验收做出积极努力。

三、存在问题及改进思路

1、在整理学生学籍档案中，部分老师尚不能深刻地认识到这些档案的重要性，在整理过程中，仍会有拖延上交时间，或不用心整理以至漏洞百出的现象，甚至会有不用心保存和管理档案与相关资料导致整理难度加大的迹象。今后的工作中，应着重进一步与教师讲明这些档案的重要性以及整理思路和办法。

2、还有一些教师习惯于按自己的意愿选择周课时顺序的情况，至少说明这部分教师敬业、以校为家、顾全大局的工作心态不佳，应有待进一步提高工作思想素质。

3、常规工作：

（1）“备”、“授”、“辅”、“批”中，部分教师仍习惯于按传统方式进行，说明这部分教师对课改工作认识肤浅，尤其在“备”“批”，仍有部分教师还停留在应付学校检查的行为。今后的工作中，学校应加大关于课改知识的培训力度和教学工作管理与指导力度。

（2）“月考”工作已基本正常化，但考后或纵向或横向全面分析以获取更为客观的教学信息的意识不高，未能充分地体现出考的价值，尤其在考后对学生的激励工作尚未能形成学校性的层次，以实现后考最大化的激励效果。今后，年级组、学校应设法整合资源，加大月考工作的管理。

（3）挖掘并整合教学资源，促进教师更新教育教学观念，提高教学效率的工作绩效尚不明显。下一步的工作中，学校应继续最大限度地提供条件做好教学服务工作的同时，应在管理层次上强化教师充分且有效利用学校教学条件的管理力度，以便明显地优化学校的教学环境。

4、学生获取知识信息的渠道过少，除了课堂、课本之外，其他有益的方面涉猎过少，就现代社会的成长需要而言，的确不利于学生的全面发展。为改变这种状况，教师个人、学校均应引导学生涉猎多种有益知识，和提供条件满足学生获取多种有益知识的欲望。

福岗小学2007秋季学期工作总结 第12篇

一个学期悄然地进行着，随着2008年门槛的跨进，转眼间就走到了尾声。回顾一学期的教育教学工作，在期初计划的安排下，扎实、有效、有序的开展着，现将本学期所走过的“痕迹”小结如下：

一、紧跟课改步伐，提高教师业务素质

每个时代都有不同的精神导引，都有不同的追求领域。在课程改革开展若干年来，它引领着教育教学活动的展开，因此，紧跟课改步伐，在摩肩接踵的人流中疾步而行，并努力走在人群的前头，这是我们的追求。

1、加强校本教研，力争挤进课改的前沿

校本教研下的课题研究是一种本土化的研究，是改进自己教育行的研究，具有很强的针对性和实效性。本学期语文组的业务教研主题为“作文教学的有效性”，围绕作文教学的重难点，将主题定为“何为好作文，如何激发习作兴趣”“作文的语言”“作文的选材”“作文的批改”“作文的讲评”“阅读与作文”为六大版块，每位老师负责一个版快，查寻资料，结合自己的教学经验进行交流美珠老师与大家交流了《北师大版小学语文习作的设计与教学建议》与《新课程理念下习作教学策略研究》，与老师们交流了各学段的习作目标及相应的习作教学策略。雅丽老师与大家交流了《学生作文辅导之选材》，通过精彩的案例来阐述习作选材的真，实，新，创；黎苏老师与大家交流了《作文课如何讲评》，与大家分享了作文讲评的科学方法，玲玲老师与大家交流了特级教师张万化对于习作教学的批改的若干建议，跟大家一起分享了名师的习作批改心得。数学教研组以《教孩子学会思考》为主题进行研讨，主要以“激发兴趣，使学生乐于思考”、“学习方法，使学生善于思考”、“创造条件，使学生勤于思考”三个内容进行研究，坚持全面、自主、差异、激励原则，努力让学生能进行有效的数学思考。如：亚华老师和大家交流了《关于学生思考的思考》，昌资老师的《谁偷走了孩子的思考能力》让老师们深受启发，引起了反思，双辉教师的《培养孩子的独立性》为孩子的思考垫定了扎实的基础，花样老师的《如何让学生养成思考习惯》教于了我们的种种方法与措施……在校本教研活动中，老师们能认真搜寻材料，并结合自己的经验与大家进行交流，有一定的成效，但是，理论支撑较为单薄，在实际操作性的内容未能及时地落到实处实践。

2、加强师资培训，确保在课改中不落人后

新课程的教材在实践过程中不断地进行修订，新课程的理念在摸索中不断诠释出新的内涵，而学科培训、课程理念的学习，并非是学一次而受用终身的，因此加强师资队伍的培训显得举足轻重。

（1）加强学科培训。在新一学期分发的教参中都附带着教材说明与课程资源的光碟，各科任教师能在期初抓紧时间进行学习，掌握所任课程的理念，内容、特点及应遵守的教学原则，对相配备的教材资源有所了解，并真写好光碟培训记录表，以此来促进自己的教学工作。数学教研组还对《数学课程标准（修改稿）》进行及时的学习与研讨，深化到实际的课堂教学中。

（2）加强专题引领培训。一直以来我们注重教师们的“走出去”培训，通过“外出培训、资源共享”的方式，共同提高老师们的业务水平。本学期我们能积极组织教师参加各级各类培训，如“泉州市品德与生活（社会）课堂研讨活动”、“晋江市数学和谐课堂专题研讨”、“晋江市心理健康教育培训”等。

二、适应时代需求，开展教育教学活动 “深爱每一个孩子，欣赏每一个孩子，成全每一个孩子”是我校的教育方向与教学灵魂。富有责任感、创新意识、学习能力的学生，是当今社会需要的人才，因此我校教育教学就着方向的指引，以适应时代需求，开展各项教育教学活动。

1、坚持做好常规工作。

教学常规检查是教育教学的管理机制，合理，科学，实效的教学常规能使整个学校的教育教学踏上一个新的台阶。一学期来，老师们能按照功课表的安排，合理安排计划，展开教学工作。老师们工作态度认真，对自己的教学富有责任感。本学期，语数教研组对教师进行了三次常规检查：期初的教学计划检查，期中、期末的教学常规工作检查。从检查中，我们欣喜地看到老师端正的教育理念，认真的教学态度，及求新求上的教“研”精神。在拟定教学计划时，对学生学习情况与基本知识技能能做到心中有数，能理解本册教材的编理念，编排特点，教学目的要求，并能合理安排教学进度，整体完成情况良好。在批改作业方面，老师们能合理地布置各种符合学生所处年级特点的作业，并给予批改，能够认真对学生负责，及时地做好二次批改工作，以作业为载体使学生的责任感得以培养。

2、提高课堂教学质量

课堂教学是教育教学的主阵地，我们要把课堂教学研讨作为学校教研工作的重点来抓，围绕新课程课堂教学这一中心，把学生学习方式的优化与教师教学方法的改变作为重点来加以研究。

（1）、参加课堂教学竞赛。本学期，我校黄玲玲老师在晋江市品社科的教学比赛中力压群雄，以全市第一名的优异成绩代表晋江市参加泉州市的课堂比赛，并取得二等奖的好成绩。全体教研组的成员能以此次课堂比赛为契机，深入研讨、集思广溢，不断加强对教学流程的反思与再设计，使老师们在品社科领域有了更进一步的实践与提高。

（2）、承担镇级课堂研讨活动。本学期，镇教委办开展了数学课堂研讨活动，昌资老师能主动提供课堂研讨现场。此次的研讨观摩，没有进行事前的镇级研讨，在全体教研组老师们的共同研讨、设计、修改下，昌资师的《可能性的大小》一课顺利进行，并取得了较好的评价。在此次课堂研讨听课中，全体老师能够认真听课、做好听课记录，积极准备发言、虚心听取经验。

3、关注孩子的发展

教育的目的不是要把一百个孩子塑造成同一个形象，我们要做的，是尊重孩子的个性差异，帮助他们找到最能激发他们潜能的方向，努力挖掘每个孩子身上的闪光点，让每个孩子尽管有差别，却都能自信地平等交往。

（1）开展兴趣小组活动。本学期我们本着尊重孩子的个性差异，努力挖掘每个孩子身上的闪光点，充分发挥学生的个性特长，继续开展了体育、音乐、美术、书法等活动兴趣小组，每位教师能认真负责，制定合理有效的教学计划，让孩子们在属于自已喜好 的领域里愉快地学习。

（2）开展语数单科竞赛。本学期，我们继承上个学期语数单科竞赛的经验，继续开展语数单科竞赛，丰富孩子们的学习实践活动。秉承着“竞赛面前，人人平等”的原则，此次活动我们拓宽了参赛范围，给孩子们一次挑战自我的机会，也避免了“是金子却总发不了光”的现象，在竞赛除了笔试，还采取了必答、抢答的方式，使得单科竞赛显得更为精彩、富有活力。在竞赛中，我们除了挖掘了一批拔尖的选手，还培养了孩子们的合作意识，体会到了成功的喜悦，感受到了语数学科的乐趣，进而激发了孩子对学习的兴趣。

（3）继续发挥师生阅读大厅的作用。孩子的阅读水平，将影响着他的一生，阅读习惯的培养必须从小抓起。怎样培养孩子们的阅读习惯呢？本学期我们继续为学生征订数有益的报纸、杂志共计100多种刊物，让孩子们有书看，有报读，以此激发学生的阅读兴趣，从而达到培养学生喜欢阅读的习惯。

4、注重家长教育能力的提高

孩子的第一任老师，是家长；家长对孩子的教育是在无形的熏陶中进行着，是在支言片语中延续着，因此家长的教育能力显得犹为重要。本学期在期中考试后，学校举行了为期两周的家长周活动。每位老师都能精心准备，通过各种形式与家长们交谈了当今孩子教育应注意的若干问题，并对家长们也提出了要求和建议，在会上许多家长纷纷谈了体会，表示今后将更加关注孩子的健康成长，争取当一名合格的家长。此次家长周活动的顺利开展，促进了家长们对学校教育的支持与关心，积极推进了家校工作的进程，为家长们教育能力的提高又有更大的帮助。

“不能求完美，只能求进步”！我们将不断总结经验，在经验中反思问题，在解决问题中促进教育教学教研工作的不断进步。

总结本学期的教研工作，我们还有存在着以下不足：

1．师师互听互评活动没有落到实处。学期初，拟定以听课评课代替撰写教案，这原本美丽的设想落实到实际活动中，却漏洞百出。