课堂好风景500字

课堂好风景500字（精选13篇）

课堂好风景500字 第1篇

舞步回旋，前路陌陌，何处蔷薇?

——题记

每一个步伐踏着每一处好风景，每一次停留都在回味，每一次回味都在欣赏…。我慢慢地走进课堂，欣赏着每一处阳光。

“理科”大作战

铃声响了，“理科”老师的步伐显得格外匆急。教室里的我们早已备好与一切数学作战的“武器”。那就是一只计算器，一本厚厚的草稿本，一只充满正能量的战笔……

随着班长的一声|“起立”。我们与老师简单都做了一下谦恭之礼。之后，随着“开始做题!”这句话的落下，我们的神经开始紧张起来，却毫不退缩，用坚定的眼光看着眼前这道道题目，细心地了解“对方”的关键点和思考着解决的战略……时间一分一秒过去了，班里的同学们有的已奋勇杀敌，有的还在往成功的边缘靠近。“时间到!”老师的一句话落下后，同学们个个放下手中的武器，听着“军师”分析这场战争的形局，刚才已奋勇杀敌的同学认真比较自己与“军师”的想法差异，而尚未成功战敌的同学则认真揣摩形势的险要之地。

终于，最后同学们冲破重围，赢得阵地!

“文科”大遨游

在文科的课堂上，老师讲课的声音时高时低地变化着，仿佛山间的清泉缓缓流过我们的心田。同学们完全被老师讲的课吸引住了，随着她脸上的表情，时而凝神深思，时而神采飞扬，时而频频点头，时而低首微笑。我们放松自我，尽情遨游语言，史实这个美妙的世界。老师脱口而出的、生动贴切的比喻，就像神话里的那根有魔法的小棒引领我们对世界认识，甚至引深我们对生命的理解和生活的方向。老师用丰富的阅历，为我们照亮前路，让我们在这美妙神奇的星球里踏踏实实地遨游。在途中，同学们携手共进，遇到困难时，共同商议……慢慢建立起友谊。共同吮吸着文化知识带给我们的领悟和灵感!

“理科”课堂的风景刺激内心的正能量!

“文科”课堂的风景启蒙内心的朦胧!

而这两处好风景处处阳光明媚。我想，我们珍惜这些好风景，将会是人生的胜利点!课堂上的好风景还在!还在!永远都还在!

何处蔷薇?莫受书之黄金屋属也!

——后记

课堂好风景500字 第2篇

校园里的花儿开得很旺，姹紫嫣红，芬芳满园。有洁白如雪的玉兰，有红似火的太阳花，有粉如霞的月季，有黄赛金的迎春花……百花们争奇斗艳。但我独爱紫藤花。春天，紫藤发芽了，爬上了深黄色实木架子。到了夏天，紫藤花长在细细长长的藤上，一根根藤粗细不同，上面缀满了一串串银铃般的紫色小花。紫藤花的花瓣是淡淡的紫色，如同技艺高超的画家为校园添上了紫色的颜料，好像是画家点缀上去的紫色颜料。紫藤花还不时散发出阵阵幽香，花香飘过操场，飘向教室，也飘进我们的心田。花谢以后，结出了一串一串的小豆荚，绿绿的，嫩嫩的，真惹人爱！到了深秋，豆豆会越长越大，把豆荚都涨得鼓鼓的。调皮的男孩子就会捡起掉落在地上的豆荚“打仗”，欢呼声、追赶声、战斗声回荡在校园里。紫藤花真像一个魔术师，它一会儿变成蛟龙，一会儿变成风铃，一会儿变成葡萄，一会儿变成我们的玩伴。

校园里不仅有五彩斑斓的花朵，还有郁郁葱葱的树木。有坚毅挺拔的柏树，有斗寒傲雪的松树，有生机勃勃的樟树……瞧！那棵松树身披墨绿色的外衣，叶片稠密，它们长在小树杈的顶端和中间，一簇簇的，每一个都锐利的好像有一种力量支撑着它们。满园绿色给校园增添了无数生机。

课堂好风景500字 第3篇

一、案例背景

2010年秋杭州市江干区举行了首届阅读课比赛, 旨在探讨和交流阅读课的教学模式。课堂的文本材料题目为“ Different Ideas about Time”。作为英语的一种常用的文体有其自身的结构和特性, 它是非散文类文体阅读中较难理解和掌控的一种类型。语言教学的本质是交际, 阅读教学中, 采取以话题为中心, 结构为基础, 交际功能为脉络的教学法, 能使师生间的关系趋于平等、合作、默契。又到桂花时节, 今通过文字的形式回忆个人在课堂前后的所想所感, 以求促进反思能力的提高。

二、案例描述

Ⅰ.Teaching aims

(1) Language Aims:

announcer, certain, rush, appointment, exact, be controlled.

(2) Ability aims:

To use the reading strategies to complete reasing tasks.

(3) Emotion aims:

Let students know the correct value of using time.

Ⅱ.Teaching main and important points

Enable the Ss to talk about how to make full use of the time.

Ⅲ.Teaching Aids: multi-media

Ⅳ.Teaching procedures

Step I Warming-up and Lead-in

1.Talk about who the time is

目的:让学生们通过思考谈谈自己的想法, 从而得出结论:不同的人对时间有不同的看法。触“境”生情, 才能引发学生的积极情感体验, 促使学生生动、活泼地学习。

2.Tell students different people have different ideas about time

目的: 时间是一个抽象的概念, 将时间比喻为一个老人, 让学生感知语言美, 引导学生对时间的思考:时间对每一个人都是公平的, 我们可以从时间那里得到不同的礼物。这是情感目标的渗透, 目的是引发学生对时间与人生价值观的思考。

3.Ask : What can we get from the time

目的:导入引出本课的核心话题:Different Ideas about Time.思考“时间可以让我们得到什么”。

4.Ask and answer:How the life is in the pictures

目的:呈现日本、巴西、中国、美国人们生活与工作的情形, 让学生感受到: People have different ideas about time, so they have different lifestyles.

5.Ask:How can we know the time in ancient (古老的) time

目的:展示在古代和现代人们测量时间的不同的方法或者仪器。此环节可以拓展学生的视野, 这是知识目标的延伸。

Step Ⅱ.Reading

目的:将学习的材料整理成一个故事, 使学生对“时间”产生更浓厚的兴趣。兴趣是英语学习的原动力, 也是教师发挥主导作用和学生自主学习的结合点, 更是教与学的纽带。

6.Finish the listening tasks

目的:通过听录音, 再次熟悉文本材料, 达成听力能力的训练。

Read the material and know the key words and sample sentences.

目的: “教人未见其趣, 必不乐学”。有趣的图片和场景能让学生通过轻松的方式学习目标语言, 能让学生产生快乐学习的积极性。

Step Ⅲ.Drill .Answer the questions

目的:提高学生在阅读过程中获取和处理信息的能力, 并能感受一定的阅读策略。略读或者寻读可以完成此项活动。

Step Ⅳ.True or False questions

目的:通过判读文章中句子的正误使学生熟悉文章的大意。

Step Ⅴ.Practice

目的:借助逻辑, 通过预测法完成此项活动。文章的标题是文章的总概括, 在进行阅读课教学时要有意识地培养学生找出主题句。

Step Ⅵ.Retell the reading

目的:有效运用教学辅助工具科学设计表格。这个阶段的教学目标是归纳整理信息, 对信息进行有效接收、加工、整合。采用表格的方式帮助学生理清课文脉络, 提取具体信息、组织信息、整理信息, 对语言运用与输出阶段作好铺垫。

Step Ⅱ: Tasks

Task 1:Discussion:Can we play computer games before we finish our homework ……

Task 2:Make a schedule for how to spend New Years Day or winter vacation.

目的:任务型教学思想强调通过实际活动来学习语言, 使语言学习和语言运用达到高度统一, 真正体现实践性和交际性的原则。

Step Ⅲ:Conclusion

Everyone has an equal right to use time.

目的:通过对本课的总结揭示了正确对待时间的态度: 尽管不同的人对时间的使用有着不同的看法, 但我们应该做的是应当体现时间在我们生命中的价值。

三、案例评析

有效的阅读指导可以帮助学生提高运用语言的综合能力, 如何实施有效教学指导?以下三方面是笔者通过课堂实践所体会的内容。

1.灵活设计课堂提问, 可增强有效的阅读教学

提问是一门艺术、一种技巧, 设计提问一定要把握时机, 适时而发。

(1) 在导课中, 采用“启发式”的诱导发问:“Who is the time?”并配合相应的图片呈现, 这样富有情趣的提问设计, 激发了学生探求新知识的欲望。

(2) 在解决重难点知识时, 采用“悬念式”发问:“Do the people all over the world think time is so important to everybody?”提问前根据材料的内涵渗透情感德育, 引导学生积极思维, 主动解决问题。

(3) 在深化知识时采用表格式填写的巩固性发问方式, 这是运用感情色彩鲜明的语言激发学生积极的情感反应。

2.教学生使用正确的阅读策略, 培养阅读学习的能力

就阅读而言, 能掌握一定的阅读策略, 就是很好的阅读习惯。常见的阅读策略主要包括:

(1) 略读 (skimming) :了解文章的大意。因此读者不需要细读全文, 而是有选择地进行跳跃式的阅读。

(2) 寻读 (scanning) :从较长的文字资料中查询特定的细节内容。要求既准又快, 在很短的时间内准确地找到目标, 可以利用主题词、标题、图表辅助阅读。

(3) 预测 ( prediction) :不断地预测undefined验证与修正undefined进一步预测。要借助逻辑、语法、文化, 对文章的主题、题材、结构以及相关的内容进行预测。

3.感知英语美, 渗透情感态度

语言中处处包含着美, 英语是世界上最优美最丰富的语言之一。英语教师要不失时机地揭示英语美, 同时在英语教学的每一个环节力求使学生获得英语美的感知, 从而全身心进入审美意境并使之内化。

四、现实意义

将对时间的看法作为教学线索, 合理安排时间和珍惜时间作为情感主线贯穿课堂, 创设真实的语言环境, 把教学材料的导入、梳理、延伸等教学环节围绕语言点展开, 联系紧密、环环相扣自然流畅。能在教学模式中体现有效教学理念, 能以学生为中心, 体现表现性目标的价值取向。

总之, 在语言教学中, 只有重视培养学生的综合语言运用能力, 倡导体验参与的教学模式, 主动思维和大胆实践, 提高跨文化意识和形成自主学习能力的过程, 才能为学生的终身学习和发展打下良好的基础。同时, 要提高英语教学有效性, 教师要改变观念, 以学生为主体、教师为主导, 加强对学生阅读技能的训练, 采用有效的语篇教学法, 有效导入, 设置情境和问题, 在阅读后加强知识与能力的巩固, 力求达成综合运用语言知识交际使用的目标。

风景这里独好学生作文500字 第4篇

张家港公园是张家港市的一颗明珠，坐落在沙洲西路，四周环绕着宽敞明净的马路，让人有想去一游的欲望。

张家港公园有许多柳树，这些柳树形态各异，婀娜多姿。有正在梳头的柳姑娘，有迎风而立的柳将军，还有刚露出幼苗的柳宝宝。有一棵年迈的柳树，弯着腰，驼着背，活像一位年老的爷爷拄着拐杖，在湖边散步。它虽然其貌不扬，但仍然充满生机。还有一位身躯细长的柳姑娘，她那细美的发梢有的迎风飘荡，有的浸入水中，给人以独特的美感。她面对湖面，好像是在照自己清秀的脸庞，又像是梳理自己一头柔润的秀发。看到这一棵棵形态如人的柳树，游人无不啧啧赞叹。

张家港公园不仅有千姿百态的柳树，还有一片一碧万顷的湖泊。湖面风平浪静，好像一块巨大的未打磨的铜镜;湖水碧绿碧绿，好像一块无暇的翡翠;湖泊清澈见底，连湖底的.鹅卵石都能看得一清二楚，蹲下来就可以窥探到鱼虾嬉戏、玩耍的情境，看着它们摇头摆尾的模样，真令人有趣!还有人在划船，伫立在河边，只见一叶小舟缓缓地驶向天边……

张家港公园还有一个小树林，里面花草丛生，鸟栖虫居，还有许多昆虫爬来爬去。这个树林虽然面积不大，但里面都是参天大树，工人合抱才能抱住，这些树如同巨人一样，屹立在天地之间，汲取太阳热情的笑脸，观赏各种奇观。

课堂好风景400 第5篇

真挚情感的交流

“铃铃铃……”上课铃已经敲响，大家都坐回教室，权力收起那如野马班易纵难收的玩心。此时语文老师正徐徐走来，站上了她用知识耕耘的地方——讲台。

在语文老师的引领之下，我们仿佛走进了美丽的文学殿堂。我们的情感随着老师的讲解而波澜起伏。我么办为祥子通过三年劳动买上新车而替他开心，为他的车被乱兵抢走而对旧社会的不公十分愤懑，又为他最终的自甘堕落而叹息、深思……

语文课是道美丽的风景，那是真情在绽放。

思想碰撞的火花

这一堂的数学课还是那么严谨，老师正用粉笔在黑板上向我们的的脑海里播撒一颗颗逻辑的种子。

到了当堂训练，我们如过关斩将般做题，拿着笔这把武器去挑战那一道道手无寸铁的题目。突然，一只拦路虎——压轴题给我们人手一份“禁行令”。此时，我们都拿着笔演算推理着，全班静得只能听到呼吸与心跳的声音，还有沙沙的写字声。思想的火花在课堂上不断碰撞。“哦!原来如此!”我由衷感叹，看到一个个高举胜利的手，我露出了自豪的弧度。

数学课是道美丽的风景，那是思维在成长。

敏捷轻快的身姿

到了体育课，大家犹如出了笼的小鸟抛出教室，在阳光的沐浴下锻炼起来。

你看!我们班上的人个个都如弦上的箭，紧绷着神经。老师一声令下，大家犹如脚底生风般向目标飞奔而去。你再看!解散之后男生们都打起了篮球。篮球在人们手中犹如听话的孩子被大家灵活地操控着，我们在阳光下尽情挥洒汗水，将失意抛到了九霄云外。

体育课是道美丽的风景，那是活力在蔓延。

课堂好风景作文 第6篇

人生处处有风景，的确，风景总在不经意的时候出现，只是有时，我们都没有留意到。风景的范围很大，美景，美好的一些事物。都可以是一处风景，我们的课堂，也有属于自己的一道风景。

课堂，专心听讲

作为学生，最基本的要求，就是在课堂上要专心听讲。在我们班的课堂上，也时常能够看到这一道风景 ，老师在讲台上讲课，我们在下面专心的听讲，教学相长，各得其所。老师的讲课顺利了，我们也都学到了知识。而走进我们班的课堂，看向我们班的同学 ，没有全部，也有一半以上的同学在认真的听讲，这样的风景，在我们班并不少见，一双双对知识渴望的眼睛，都汇集到了讲台上，整齐的朗读声，造就了我们课堂的美景。

课堂，积极举手

在课堂上，有了专心听讲，那么在课堂上回答问题，也是必不可少的。每当老师提问时，总会有那些小手，被他们的主人高高的举了起来，特别是在个别科目的课堂上，同学们都是特别踊跃的在回答问题，就算是回答问题没有奖励，同学们的积极，也还是少不了的。这样的积极，也使得我们的课堂，变得活跃起来，这样的课堂，不仅只有老师的声音，还有了同学们回答问题的.声音，课堂也就不会变得那么的枯燥了。

课堂，活跃气氛

在课堂上，也正是因为有了同学们积极回答问题，整个课堂，才不会那么的死气沉沉，反而变得有了活力。这一点，在我们班的课堂上，也还是能做到的，还是超额完成。在课堂上，我们总是会有那么几个同学来活跃气氛，这让我们的课堂，变得充满了生机 充满了活力。虽然说，他们讲的内容，会跟我们的课堂无关，总是能够吸引同学们的注意力，但是他们点到为止，也不是不可以。

风景独好作文600字 第7篇

风景独好作文600字1

清晨的阳光抚摸着大地，徐徐微风擦去我们全身的疲惫。一个虽是寒冬腊月却生机勃勃的早晨，我们背着行囊，拉着沉甸甸的行李，心怀兴奋、激动、好奇和向往，踏上了走读千年古都——西安的旅程。

飞机穿过棉花堆似的云层，从舷窗向外望去，陕南地区连绵起伏的秦岭山，关中地区繁华的城市，早已引起了我们的注意。飞机即将在西安广袤的土地降落，我们坐卧不安，活像一只只笼中的鸟儿，不停地拼命挣扎，试图逃出笼子，感受外面的世界。

西安的愉快旅程渐渐拉开了序幕。令我记忆最深刻的，当然是长安不夜城、陕西历史博物馆和秦兵马俑。

长安大唐不夜城的夜景，令我心旷神怡。透过大巴车窗，只见一片灯红酒绿。道路两旁的大树上，有的挂上了艳红的灯笼，洋溢着春节的欢乐气氛;有的披上了星星点点的灯光，像夜空中闪耀的群星，光彩夺目;有的挂上了彩条和彩圈，十分耀眼。

下了车，中心的大广场引起了我们的注意，深邃的夜空偶尔划过一道灯光，将夜空衬托得更加深远。广场周围有几根柱子直冲云霄，上面刻着五彩缤纷的图案，中心的喷泉射出一道道水柱，随着音乐有节奏地升起来又落下去，一尊雄伟的佛像也随着忽隐忽现，神情凝重地凝视着我们。

睡过一夜，清晨的第一缕柔和的阳光染红窗棂，我们早早地起来了。为的是参观闻名中外的陕西历史博物馆，一睹长安城六千多年的璀璨历史。

博物馆门前，“陕西历史博物馆”几个铿锵有力的大字映入眼帘，怀着一颗充满憧憬和希望的好奇心，我们踏进了博物馆的大门，迎接我们的是一尊雄伟的石狮，它长长的鬓毛，一双铜铃大的眼睛，加上魁梧的身材，煞是威风。

走到里面，一幅幅生动的历史画卷跃然纸上：“半坡人艰难地生存”、“张骞出使西域”、“鸿门宴”等家喻户晓的历史故事，给世界历史的精彩画卷涂上了点睛之笔。

更加精彩的是栩栩如生的青铜器，上面雕刻着许许多多古文字和图案，那一条条弯曲的裂缝是岁月刻出的痕迹，记录了它们经过的雨雪风霜。

秦始皇兵马俑，更是举世闻名。走进一号坑，雄伟的兵马俑把我彻底震撼：有的屏息凝神，神态庄重，好像在思考着什么;有的昂首挺胸，精神抖擞，好像提着枪准备冲上去拼杀;有的身披铠甲，看上去饱经风霜，久经沙场;有的年少气盛，看上去像是要抡起拳头拼个你死我活……

西安，千年古都，人文荟萃，源远流长。这次旅程，不仅让我知道了西安的风景美，也领略了西安的历史文化之美。我爱西安!

风景独好作文600字2

西塞山前，青烟缭绕，细雨蒙蒙。山上显出一片朦胧的新绿。此时，正值春天。

山前，一对白鹭伸展着巨大的翅膀，昂着柔软、雪白的脖子，叫了两声，就轻盈地飞上了天际。

在一片碧蓝的湖面上，一叶扁舟在湖上荡漾，在密密的细雨中显得那么的悠闲!噢，原来是渔人在钓鱼，他钓到了吗?当然，你看他身旁的鱼篓鼓鼓的，还不时晃动一下，看样子收获应该不小吧!这个季节正是鳜鱼繁茂的时节，那渔人钓到的应该是一条条肥硕的鳜鱼吧!这样的收获在平时还真是少见呢!岸边，杨柳依依，随风飘动，桃树也抽出了嫩绿的新叶，开出了带有淡淡清香的粉色的小花。这些桃花有的完全绽放了，引来了蜜蜂。有的还只是花骨朵，带着粉色，却又几乎透明，好像是玉石雕琢成的。一阵微风吹来，完全绽放后的花瓣纷纷落下，和着细雨，落在湖面上，顺水而下。一时间，青山、绿水、红花形成了一道靓丽的风景线。而这一切都是大自然的杰作!那渔人带着青色的斗笠，披着新编的绿色的蓑衣，于是便也自然地融入到这优美的风景里了。

虽然，此时还下着小雨，但就着微微的春风，渔人却没有一点回归的意思。是呀，他也是这一片景里的一员。他正在感受着大自然的馈赠，又何必急急地回去呢?

周围是很安静的，除了小雨淅淅沥沥地洒落在湖面上，就只有远处的西塞山上偶尔传来的悠远鸟鸣!

我想在渔人的眼里，没有什么景色比眼前的景色更美!

哦，这里的风景独好!

风景独好作文600字3

日光切入窗橱，院内的桂花树在阳光的映衬下显得格外生机勃勃，微风吹过，扬起一树的桂花，空气中弥漫着淡淡的清香。

江南桂花八月开，那也是最幸福的时候，慈祥的外婆便会在那高高的灶台上做起美味的桂花糕。外婆与那桂花糕便是最美的风景!

外婆院内的两棵桂花树散发着淡淡的清香，令人沉醉。外婆也早在桂花飘香时开始收集桂花，装满玻璃罐。美丽极了!在我的央求下，外婆便答应我做桂花糕了。

我便站在一旁，看着外婆缓慢的动作淘米，打粉，拌糖，和着面粉，揉捏，一遍不行，再揉捏一遍。看着外婆不慌不忙，还不见桂花糕的影子，内心不免有些急躁。问外婆：“什么时候才能好啊?”外婆笑着回答：“不急，多来几次才好吃，才有嚼劲，入口即化!”

看着粒粒饱满在阳光下闪闪发亮的糯米在外婆布满皱纹如枯树皮的双手下变得柔韧起来。外婆银白的发丝也随风飘扬，继续着手中揉捏的动作。

我出神的望着，竟觉这是最美的风景!终于，白烟升起，丝丝甜气由高高的蒸笼上冒出，雪白的桂花糕嵌着点点棕黄的蜜桂，如一方小碎花丝巾般优雅的托出。晶莹透明，漂亮的宛如白玉，我迫不及待的咬上一口，糯糯的，软软的，满嘴都是桂花的清香。看我满足的样子，外婆也开心的笑了，嘴角弯成一个优美的弧线，竟是如此美丽。

我也明白了外婆反复揉捏的用意，正如我们人生的每一个阶段，做事都要认真细致，追求完美，踏踏实实走好每一步!

天高云淡，空气中充满了宁静与喧嚣。落叶躁动不安，露出些许的纷纭而又纤尘不染的鸣动。阳光总是密密的斜照下来，刹那回首，古老的仿如经年。外婆家的灶台，院内的桂花树，雪白的桂花糕，外婆的微笑便是最美的风景!

风景独好作文600字4

初夏的雨，细成浅笑的涟漪。古朴静谧的老城里，明晃晃黄熏熏的光蔓延一路，点亮了一种原始的温情。

走在这宁静的古城里，被繁重的学业压的喘不过气来的我，也感到些许温和。我慢慢踱步着，将自己与这古城融为一体。

雨落黄昏，月色安详。转角间，驻足在一家花店前。“潋滟花色”，优雅而又不失风度的名字，用黑漆写在一块原木的牌子上，绿藤无声，在余晖下静谧又美好，我抬脚，走进花店。

花店格局不大，但装饰得很别致。微暗的灯光映衬着，含苞待放的花儿们都暗自绽放着属于自己的美丽，我踱步，来到柜台。

店主是一个看上去三四十岁的妇人，她正安坐着，手里摆弄着几只桃花。嘴角上扬温婉地笑着，如那盛放的桃花，顾盼生情。那空中微颤的馨香，浅淡清香，却有着“桃之夭夭，灼灼其华”的美丽。

她见我靠近，也不惊，亦是从容地将刚剪下的还沾着清露的桃枝，稍作清洗，便插入柜角的瓷瓶中。

忽觉单调，我便开口问道：“何不加些塑料的叶子，以此陪衬。”那女子轻笑，温婉答道：“丫头，不用这样，这花呢，你用什么目光看它，它便是什么样子。”

我仔细端详，白色典雅的瓷瓶盛着粉嫩的桃枝，不那么妖艳，只给人一种简约而赏心悦目的感觉，这恰到好处的装饰，如月光清晖，滋润心田。

再看那女子，依旧浅笑依然，但我看到她的眉宇间，更是一种自信和淡然。这别样的风景，不骄不躁，亦不张扬，恰如白瓷般温润的性情，也如桃花般优雅的姿态。

那女子以简约的目光看待世界，用一颗简单的心去发现这世界别样的风景，她的一颦一笑是风景，她的淡然处世更是一道靓丽的风景。

二月春风归雨天，碧桃花下感流年”。提笔写下清韵的诗句，暖暖情意弥漫心间，脑中浮现那女子美丽温存的笑靥，如记忆中那树久开不败的桃花，那道永不褪色的风景!

风景独好作文600字5

回忆那天，那个小女孩带着她的微笑来到我身边，给大家新生，让我在炎炎夏日感到令人沁人心脾的清爽。

那天，天气闷热，毒辣的太阳照射着大地。地铁里总能发现一些人为抢先上地铁，不惜站在黄线前面，还低头看着手机。周围噪杂极了，加上天气闷热，我不耐烦地想：这些人真是的，为抢一个座位连自己的安危都不顾。

突然，只听一个小女孩用嘹亮的声音说道：“妈妈，别站在这了吧。”循着声音望去，只见一个小女孩正在拉扯妈妈的手，她妈妈并没有在意，依然低头看着手机，随口问了问：“为什么呢，女儿?我们站在这，等下就可以抢到座位了呀!”小女孩很不解，面上天真烂漫的笑容一下子消失了，她生气地嘟了嘟嘴，清秀的眉毛皱了起来。“妈妈，上地铁要注意安全，黄线以内不许站人。请站在黄线之后，重新排队，注意人身安全。”小女孩用严肃的语气重复着安保在旁边刚刚说的话。她妈妈听了，不禁面红耳赤，轻轻抚摸小女孩的头，柔声细语地对小女孩说：“好，我们不站黄线以内，我们重新排队。”

妈妈拉着小女孩走到队伍后重新排队，小女孩这才心满意足地笑了。看到这一幕，我想：连一个幼儿园的小女孩都知道站在黄线以内很危险，可为啥那么多大人都装聋作哑，不理不睬呢?突然，我发现原本嘈杂的环境变得非常寂静，周围的人都退到黄线之后了，有些还不想动的大人左看看，右瞧瞧，也悄悄地站进了队伍里。不一会儿，等地铁的人就井然有序地排成了两条整齐的队伍……

回想那天，在小女孩的带领下，人们找回了失去的文明，这何尝不是最令人心旷神怡的风景!

课堂好风景500字 第8篇

山顶的清晨很凉，我们踏着石板，从旅店顺着盘旋的路走下去，抬头望，是个没有云的天，看起来很高，也很远。偶尔，山间会掠过几只淘气的小麻雀，叽叽喳喳的，给寂静的山添了几分热闹。风在轻轻地吹，抚摸着人的脸。

空气中散发着露水和草木的清香，小路边有一条很窄的小河，环绕在山腰。泉水很凉，双手浸在里面，就像泡在流动的冰里。水从缝隙钻出，顺着泥巴的纹路弯弯曲曲地向下爬，落入小河里，成为小河的一部分，也成为大山的一部分。

远处青石板上的苔藓逐渐多起来，左边的矮泥墩子变成了流着几股清泉的泥墙，右边的短台阶也变成了长满野草的峭壁，别有一番趣味。踱着踱着，不觉间小路接上了一层梯田。

无尽的梯田一层叠着一层，从山脚盘绕到山顶。梯田里灌满了水，浅浅的水面映着天，光线下犹如条条银丝带在山间闪烁。水里种着的秧苗，一行行，一列列，青青绿绿的，煞是好看!鱼儿们嬉戏在秧苗间，有藏着的，有躲着的，有游着的，有追着的，十分快活!

出了梯田，按小路返回，步伐却稍稍慢了下来。呀!一对马母子依偎在路边，妈妈温柔地舔舐着小马，小马也笨拙地回应着妈妈的爱，母子间传递着浓浓的爱意。

这里风景独好作文800字 第9篇

妹妹坐在草皮上，环着膝抽泣，哥哥在身后静静搂着她待她平息。

“哥哥……我想爸爸妈妈，妹妹终于抬头了，她咬着唇，满脸委屈”“哥哥也想他们，那妹妹陪哥哥一起等好么?”哥哥将妹妹的脑袋往脖颈下塞，不敢让她看到自己也泛红的眼睛。

许久，两人平静了。

“妹妹，看天空!快看天空!”哥哥笑声地唤着，将妹妹的脑袋扶起。“哇……好美啊”妹妹终于笑了，哥哥看着她，也笑了。“妹妹啊……这里是哥哥从小到大最喜欢的地方，因为只有这里风景好。”妹妹望着哥哥，睫毛上粘着一两颗泪珠，稚嫩地笑着，哥哥爱怜地拭去妹妹脸上黏黏的泪痕，突然有种莫名的惆怅。

“妹妹，我们要一辈子一起看这晚霞的……对吗?”哥哥的笑有些勉强。

“当然啦，我们要做一辈子好兄妹!”妹妹果然没有感受到那些悲伤。

“嗯，我们要一辈子看这么好的风景，一辈子做好兄妹，妹妹，我会永远疼你。”哥哥揽过妹妹的肩，安静地笑了。

这座城市的夜来得晚，傍晚的彩霞就久。于是，日复一日，年复一年，哥哥和妹妹一起度过了所有山坡上的傍晚。

因为没钱，妹妹没法上大学，她只能去做小时工，忙了半天，妹妹的布衣都湿透了，也只有那紧巴巴的60块钱，只供她吃饭，妹妹只好不停地干，不停地擦。

妹妹终于擦完了，提着布走到主人面前强迫自己挤出一个笑。

“那个……先生，我擦好啦，”妹妹的笑容没有一丝血色。

男主人不屑地上下打量着她，慢腾腾地摸出一张50元钞票给她，我没有零钱了，10块钱我下次再给吧。

妹妹愣愣地接过那张50元，急得红了眼，但泪水却似干涸了，在流汗时流光了似的，在也无法发溢出眼眶。原来真正的难过，是心在哭，而不是眼睛在哭。

“但上次，您也是这么说的”妹妹的声音小得像蚍蜉，她不敢去说太多，也不敢撼动她那枯枝断梗，摇摇欲坠的金钱树。

男主人眯起眼，肥胖的脸立即起了褶，他撑着膝盖站起，扒开羽绒背心的扣子往沙发上一坐，亮蓝色的毛衣令他显得更臃肿。满不在乎缓缓走到妹妹面前，“你小妞什么意思啊?”他声音变得沙哑而尖细了。

“我问你什么意思!”男主人大吼道，他一把将妹妹推在沙发上，身上的赘肉不停地颤。呜……妹妹哭了，她终于露出了这个年纪该有的无助。

“你他妈哭什么!”男主人再次重重地推了妹妹，妹妹不知所措地趴在沙发上，布衣裹着她的身体一起一伏，汗水和泪水交缠在一起，风不清了。

“妹!”哥哥撞开了门进来，又急又恼，与男主人打了起来，呜呜……妹妹在哭，不停地抽泣着。又是一个傍晚，夕阳照旧，晚霞还是那样，只不过没人再去欣赏。

“滚!”男主人嘴咧着，恶狠狠地扔了10元钱给他们，别让我在看到你们。

哥哥拉着妹妹上了车，妹妹忙着擦拭哥哥手上的血，顾不得自己的脸，被泪水清洗过，妹妹的脸黏嗒嗒的，仿佛更憔悴了。照旧，等两人都平静了，哥哥先笑了出来，“妹妹，跟我去个地方吧!”“嗯。”夕阳未褪，晚霞照旧，金黄的太阳快落出了，藏在两片云彩间，似浑浊的眸。

哥哥带着妹妹走上山坡，已经几年没来的山坡，绿意依旧，草还是松软的，妹妹愣愣地坐下，哥哥理着妹妹脏乱的头发，“这里风景独好哦，看，看天空，快看天空。”

妹妹顺着哥哥的手看向天空，晚霞依旧安详，只听哥哥呢喃着“大不了，我养你啊”“你养得起吗”妹妹转过头，看着那熟悉的脸庞，心酸酸的。“养得起……养得起，我们每天还像以前那样在山坡上，看这独好的风景，我们要好好的活啊!”

“嗯，我们要好好的活”妹妹闭上眼，无尽的酸涩在风中一笔带过，生活还的继续。

月升起了，水灵灵的，衬着哥哥和妹妹一高一矮的身影。以后就算我们老了，我们仍是好兄妹，我们要来这看风景……

这边风景独好作文600字 第10篇

虽然1716班不像别的教室一样有书架，有更多别的设施，他们所有的，我们没有，但我们所有的，他们没有。不管是老师还是同学，都抵挡不了“窗边的诱惑”。所谓“窗边的诱惑”，是指窗外的风景，作为最偏远的一个班，除了位置偏以外，我们收获的却是窗边如诗如画的风景：捞刀河上不时驶过几艘货船，后门前的公路两旁，摆满了共享单车，整齐划一，场面比较壮观。接着，捞刀河后，是河对岸的一片繁荣，早晨，天空泛着鱼肚白，傍晚放学时，那满天的霞光更是令人眼花缭乱。

目光又移回教室，朗朗书声是我们初中生活的伴奏，一阵阵书香是诱惑我们探寻知识的美味;陈旧的课桌面盖满了新刷的油漆，颜色鲜亮，光滑无比，它，是我们这三年的伴侣;洁白的校服是我们的标配，崭新的课本更是令我们精神倍增;老师们都很有趣，但如果惹恼他们，那又是天使和魔鬼的差别。

1716班，这，还是一个组建不久的班级，还需要同学之间相互了解，在这个与众不同的班集体中，我也盼望着有一天，我能在大家的眼中树立一个好的榜样。

这边风景独好作文600字 第11篇

进入安昌，第一印象便是小桥、流水、人家。河流穿过古镇，几座石桥静静地卧在河流上方，偶尔也有行人走过。河流两旁，是古屋古房，是古街古市。河中也偶尔划过几条乌篷船，水中的倒影被涟漪打散开来。这样的宁静，这样的祥和。

水是古镇的灵魂。镇中的河水是青的，是清的，正映着古镇的倒影。有水便有桥，安昌也不例外。这里的桥千姿百态，古朴典雅，素有“碧水贯街千万居，彩虹跨河十七桥”的美誉。小桥跨过石板两岸，桥上的石板有些湿润，上面也有些青苔。旁边几户人家的盆栽也放在桥上，让小桥看起来也更加雅趣，更有生机。

穿行在青石板铺就的小路上，临水的街市上布满了大大小小的摊铺和门脸。摊铺中售卖的是是酱鸭，腊肠，白糖，黄酒，而不是各式各样的纪念品。伴着酱香与酒醇香，安昌也不同于了那些被商业吞噬的古镇。在这里，你可以见到当地淳朴的阿公阿婆的笑容;偶尔也会有猫狗一类可爱的生命在巷子中，或是充满活力地跑跳着，或是慵懒困倦地小憩着。

行走间，且听潺潺的流水声，细数着段段光阴;偶尔停下脚步，去倾听当地的方言和故事，和乌篷船上的船夫对对话，和商铺里的爷爷奶奶对视一笑。用心灵去看，去感受这个最原汁原味的绍兴小城。

天色渐晚，夕阳从西边斜洒下金辉，整个古城披上了蝉翼般的金纱，河流上也泛起了点点金光。古镇的影子一点点地拉长，在余晖中，留下了最美丽的剪影。

回首安昌，一切都是那么古朴，那么美好。

这边风景独好作文450字 第12篇

在一个阳光明媚的早晨，我走在马路上，一进校门，就听到从教学楼里传来了读书声，校门两排有着几棵高大挺拔的榕树，再走进去，我的左边是一个篮球场，右边是一个足球场，再向前走，就是我们的教学楼了，听到了同学们在教室里大声、认真地诵读着。

“叮铃铃，叮铃铃”，上课铃声响了，同学们保持着优美的坐姿，老师也庄严地走了进来。这一节是语文课，我们的语文老师用她那优雅的声音诵读着课文，娓娓动听……过了40分钟，终于下课了。

“叮铃铃”，第二节课开始了，这一节是数学课，这一节课是我最最不喜欢的课，我每当上数学课的时候都在发呆，看着那“+-×÷”这些符号，我看着那快晕了。我盼星星，盼月亮，数学课终于上完了。

到了第三节课，就是我最最喜欢的课啦，看到这一节课是体育课，大家个个生龙活虎的。可一到语数英科目，却都像缩头乌龟一样。我们来到了操场，老师让我们跑两圈就可以自由活动了。有的踢球，有的跑步……时间如流水一样在流逝，过了一会，就下课了。

风景这里独好作文600字 第13篇

刚跨进深绿色的大铁门，一阵阵的清香就扑鼻而来，一幅充满生机的画面立刻展现在我们面前：大门右边是一个小温室，这个温室足有两间房那么大，是由大块的玻璃拼成的。小温室的铁架子上摆满了五颜六色的花草。有垂兰，有虎刺梅，有红云杉等。一朵朵花儿都显得那么生气勃勃。看那盆小垂兰吧：椭圆形细长细长的叶子，尖端羞羞怯怯地垂下去，形成了一个小圆弧，叶儿又是那样精致，一圈紫色的边包住一线白瀑，在阳光下闪闪发光。垂兰的茎是淡绿色的，细长而圆润，古代美人一般优雅娴静。在那细细的茎上顶着一朵朵天蓝色铜铃样的花儿，一朵一朵也向下垂着，像在低头沉思，可爱极了!也许这些就是“垂兰”名字的由来吧!

出了温室向左拐，就来到了一个小水池边，这个水池是椭圆形的。在那波光粼粼的水面上漂浮着懒洋洋的睡莲。也许是因为池里的水太舒服的缘故吧，这池水，这睡莲，好像都已经融为一体了，不仔细看，还真分不清哪里是水，哪里是睡莲。一阵微风吹来，池面上就荡起了一圈圈绿色的涟漪，你瞧，这时候的睡莲好像又跳出了集体，独个儿跳起舞来，它的舞裙在风中不停地摇曳着……池水中央的红鲤鱼也来助兴，嘴里喷出清亮亮的池水，溅得你满身都是，这时的你肯定会忍不住捧起一汪绿水向小鲤鱼浇去。

沿着水池再向左一转，这时展现在你眼前的就是一棵百年樟树。爬山虎的脚都爬进树缝里了，手掌样的叶子象龙鳞一样紧贴着老树的枝枝丫丫;大片的青苔从树根一直延伸到了树顶。抬头仰望，啊!一片片新换的叶儿绿得那么新鲜，阳光从绿叶中透过，就连阳光也滤成了绿色。一阵微风吹来，那水灵灵的树叶随着风儿飘荡，跳起了集体摆手舞。