2024年春学段开学典礼议程

2024-08-17

2024年春学段开学典礼议程（精选6篇）

2024年春学段开学典礼议程第1篇

2014年春学段开学典礼议程

一、活动时间：2014年2月 21 日

二、活动地点：办公楼前

三、主持：

四、参与人员：全体师生

五、活动仪式：

1、宣布仪式开始（电子鸣炮）

2、升国旗仪式（奏国歌）

3、颁奖仪式：（颁奖曲）为优秀干部颁奖、为师德标兵、优秀班主任颁发荣誉证书

4、学生代表发言

5、教师代表发言

6、校长致辞（中场学生原地活动《幸福拍手歌》）

7、副校长致辞

8、教导主任致辞

9、总结

10、宣布仪式结束（退场曲）

六、活动准备相关负责人员：

1、制定活动方案、组织活动实施。（学校）

2、升国旗、学校环境、场地布置及划分、学生位置安排、班旗、会场纪律。主席台、台卡、桌布、桌椅搬运、话筒3个、立式话筒1个。

（总负责：王占松组员：张守信、孙景良）

3、摄影、音乐（总负责：王占松组员：张继军、张县超张崴迎）①入场音乐：《校园的早晨》《回家》《萨克斯》《左手右手》

②开学典礼开始：电子鸣炮音乐③ 颁奖音乐④ 升国旗：《国歌》⑤ 退场音乐：《歌声与微笑》

6、《幸福拍手歌》

温县南张羌学校

2014年2月

2024年春学段开学典礼议程第2篇

尊敬的老师、亲爱的同学们：

大家好！

带着新年的快乐，沐浴着和煦的阳光，踏着春天的脚步，我们又迎来了新的学期，今天我们在这里召开“正校风，提内涵，展风采”主题活动动员大会，也是本学期的开学典礼。根据会议的安排，由我在这里向大家对上一学期的学校工作作以总结。

老师们、同学们，站在新学期的新起点，回顾刚刚过去的上学期，我校在“实现五乐教育，创建欢乐校园”的目标引领下，全校师生全力以赴，为学校的发展付出了心血与汗水，我们为同学们的勤奋学习、锐意进取而倍感欣慰，我们为老师们的无私奉献、殚心竭力而深深感动。正是我们师生齐心协力、共同努力，我校在上学期取得了了丰硕的成果：

一、常规教学方面，主要做了以下三方面工作：一是强抓教育教育过程的规范，让规范的过程，保证教育教学质量；二是以创建课改示范校为目标，以“五环快乐课堂”构建为抓手，提升教师课堂教学水平，提高课堂教学效率；三是习惯养成教育，让优秀的行为习惯，奠定成长的基石。

学校每月会对老师们的各项工作进行考核、公布，每学期期末会对各月的过程考核及期末教学质量进行汇总、评价，这是我校对老师们付出的肯定与见证。在上学期过程考核与终端质量总合评价中，王黑记、侯新菊、李真真、常艳利、张志敏、王雅、代丽霞、晋向丽、王蕾等老师在工作中，注重平时，严格按照学校要求，扎实做好每一项工作，让优秀的教育教学质量成为一种必然，在综合考核中成绩突出。

对于五乐课堂的构建，学校通过同课异构、读书讲堂、三级赛课、师徒帮带、撰写论文等活动构建五环快乐课堂。其中李真真、代丽霞、王雅、卢利丰、王蕾蕾老师作为年级组课改的领头雁，率先垂范，深入研究，大胆实践，为学校全体教师作示范课，起到了引领与带动作用；还有赵媛、张志敏、任卓、常丽丽、段孟孟等老师积极进取，潜心钻研，锐意课改，在年级组及校级五乐课堂教学竞赛中脱颖而出。去年我校市级重点课题课题“五乐课堂的实践研究”顺利结题，在市教育局课改示范校验收中被评为课改示范校。

规范的管理、高效的课堂使得我校在中心校期末教学质量调研中，所抽的二、三、四、五四个年级均获A类，其中二、三、五年级校评居全镇第一。常霞、常丽、杨越、李英、张志敏、侯新菊、王亚娟、王林溪、王黑记、苗海云等老师，以他们的辛苦的努力与不凡的能力取得了优秀的教学成绩（在镇排名中数一数二，共抽考10门学科，我校拿了8个第一）。

当然，优秀成绩的取得更有广大同学们的付出也努力，比如一年级的吴森杰、二年级的邱浙豫、三年级李燕鸿、侯宝森，四年级赵紫怡、武俏欣，五年级曹凯迪、李冰怡，六年级薛一波、张家伟等学生成绩优秀，还有一年级的高飞，二年级的张书豪，三年级崔雷婴、吴雨桐，四年级的王朝晖、吴文杰，五年级的赵宇杨、崔晨龙，六年级的原雍文、郑浩等学生进步巨大，无论是学习标兵，还是进步典范，他们都对自己喜欢擅长的学科，全身投入，学精学通，对自己有困难的学科，执著拼搏，攻克难关，重方法，会学习，因而他们取得了优异的成绩和长足的进步，他们都是我们学习的榜样。

二、教师素质提升方面。我们知道，教师的素质决定的学生的素质，教师的品位决定学校的品位。为打造我校的教师队伍，一是抓师德，二是练师能，三是提师艺。其中，在师德表现上，李贵香、李真真、代丽霞、晋向丽、王黑记、卢多才等教师爱岗敬业，品行高尚，深受师生、家长好评，堪为师表；晋向丽、侯新菊、常艳利、王洁、常霞、李海芳、卢霞等教师坚守岗位，以校为家，一百多个工作日可以说没有请过假。在业务提升高方面，全体教师苦练基本功，认真进行两笔字练习，坚持听课议课和观看录像优质课，刻苦钻研高效授课技能，积极撰写教学反思。王亚娟、李蓓蓓在教体局2012年教师素养提升课堂教学技能评比中分获二三等奖，高杰在是济源市小学语文优质课评比中荣获二等奖，并荣获省优质课评比三等奖。代丽霞老师辅导的高年级朗诵荣获市二等奖。苗海云、李维慧、张华伟、李蓓蓓、王洁在省“我的特岗故事”征文中分获二三等奖。李桂香、李维慧、代丽霞在市师德征文中分别荣获一、二等奖，同时李桂香老师的征文还荣获省二等奖。

三、在活力校园创建方面，我校主要开展了①舞动大课间②篮球操训练③特长兴趣小组活动④“认星争优做愚公好少年”主题活动等工作。

在开展舞动大课间活动中李维慧、卢利丰、王黑记、王雅、侯新菊、李蓓蓓、王洁等教师，边学边教，认真负责，任劳任怨，六年级组在评比中获得第一名；

在每天篮球训练活动中崔志伟老师按时到岗，认真辅导，赵继梅、侯新菊、代丽霞、李真真坚守岗位积极督导。

去年夏天吴青锋所辅导的田径队代表下冶镇中心校参加市中小学生田径运动会，与市区、平原小学一道竞赛，史无前例荣获全市第一名；去冬吴青锋老师所辅导的田径队、崔志伟老师所辅导的男女篮球队在镇中心校举行的比赛中获第一名；在学校组织召开的冬季田径运动会中，吴青峰、崔志伟、李维慧三位体育教师认真筹备组织，卢利丰等教师积极参与到比赛的裁判工作中，聂玉英、常力、吴新民、卢飞宇、王悦等同学获得比赛双第一的佳绩。

在古诗词诵读竞赛活动晋向丽、王雅、王林溪、王洁所辅导的班级中名列前茅，是他们的付出让我们的校园充满活力与生机。

在开展的“认星争优做愚公好少年”主题活动中，全体同学积极参与，在“认星、争星、评星、荐星”基础上学校确定连梦欣、侯林国、崔甜甜、晋李雪、卢金鸽、吴昱隆等50名校级十佳之星。聂玉英、翟志敏、卢飞宇被评为2012年镇级愚公家乡好少年，范文杰、郑玉、赵恒、晋李雪被评为市级优秀班干部，李秋雨、宋冉冉、赵丹凤、陈哲、翟一凯、聂潇、常志颖、薛冰倩、卢飞宇、聂甜甜等被评为市级三好学生，这些同学都成为同学们身边的明星、学习的榜样。

四、其它方面：

班级管理方面，李维慧、段孟孟、侯新菊、王黑记、常艳丽等班主任注重管理，关心学生，落实各项班级工作与学校中心工作。无论从学生行为养成还是从班级精神风貌，无论从学生活动还是从教育效果都彰显班主任独到管理经验，走在各班主任前列。其中侯新菊、王黑记被市教育局评为优秀班主任。

在宣传工作方面，我校全在教育时报、树人网、济源日报、济源教育网、下冶教育网等发表宣传报道学校通讯190余篇，居全镇第一。其中侯新菊、郎娇、代丽霞、李真真等老师积极参与，为宣传报道学校做出了突出的贡献。

在后勤保障方面，陶小武、连青周等老师，默默无闻，辛勤工作，为我校师生的生活、安全、卫生提供一流的服务与保障。

正因为我们有这样一批批的先进教师、优秀学生，所以在教育教学工作中也涌现出了很多先进的团队，如四年级组、五年级组，全组成员平时努力

做好常规工作，让扎实的过程孕育出丰硕的教育教学质量，在过程、终端综合考核中，名列前茅。在期末教学质量调研中常霞的23班、段孟孟的32班、王黑记的55班的班评在全镇第一名。五年级、二年级级语文，一、二年级的数学，同学科教师在工作中既相互竞争，更相互学习与帮扶，共同进步，成绩优秀。

有了这些标兵的引领，团队的贡献，以及广大师生的努力，我校在过去的一年取得了辉煌的成绩，继被评为省级师德师风先进学校之后，又被评为河南省百所先进集体、济源市语言文字规范化示范学校，并通过了市教育局的课改示范校的验收。

2012年春学段经典诵读小结第3篇

本学期即将结束，现将本学期工作做一小结：

1、每周各个班级评选出“阅读之星”和“背诵大王”，要求每个班每周班会时间给予被评选的学生表扬和鼓励；

2、各班组织学生进行故事积累本的创作，根据中心校的要求，故事积累本要“前古诗、后成语”，在四月份的抽查评比中，其中最为突出的是四一班、五一班和六一班，并利用周一升国旗时间进行鼓励并发放荣誉证书；

5、在五月初，中心校举行的古诗手抄报评比活动中，各班都精心准备，均参加了此次的交流活动，大多数学生在活动中都荣获了奖项，其中，二年孔稳达、四年级张雨瑞、张静雯、五年级王晴、张可涵所办的手抄报比较突出；

6、五月中旬的古诗背诵检测中，各班都表现非常优秀，二年级、四一班、六一班最为突出，通过此次活动，来检测学生诵读效果，也激发学生诵读经典的热情。

7、经典诵读除了在学校的背诵活动，还积极排练了有关经典诵读的有关节目，如：相声：《成语串串香》、舞蹈《三字经》、朗诵：《在灿烂阳光下》等等，既活跃了学校气氛，同时学生对经典诵读也提高了兴趣；这些节目并在五月底中心校举行庆六一经典诵读展示活动中，均荣获了二等奖。

2024年春学段开学典礼议程第4篇

2013年春学段，我校具体做了以下工作，取得明显效果。现汇报如下：

一、夯实三项基础

（一）办学条件进一步改善，校园环境更加优美

今春学校投资十四余万余元对校园环境和教学办公条件进一步改善：①对校园地面、台阶、东厕所及操场甬道进行了维修和增设；②对校园绿化残缺部位进行花木补充；③在教学楼大厅前安装LED广告屏；④为低年级更换新的课桌凳；⑤为五个年级组办公室都安装了空调；⑥每天为一线教师提供一包营养奶；⑦配套三万余元完成了食堂等级量化、东干渠管道铺设、微机室安装。这些投入使校园环境、文化、生活、教学等在原有基础上进一步改善。

（二）安全工作常抓不懈，教学环境稳定和谐

1、分解任务，分清主次，分担责任。学校始终坚持全员参与，全时段持续，全方位辐射，层层签订安全责任目标，层层开展工作，层层排查，贯彻落实。使学校安全在师生心中不留空白，在时空上不留空档，在方位上不留空缺。

2、认真落实学校安全工作四结合。一是人防与技防结合，健全各项安全管理制度和评价机制，强化师生规范行为，同时启动视频监控，震摄和防范外来安全隐患。二是教育与演练结合，学校从周一升旗与周五下午第二节安全课，期间安全教育念念不忘，同时本学期邀请消防警官为师生做专题报告一次，利用3月25安全日，进行交通、食品、用电安全等讲座，利用晨育、板报、主题班会等进行安全宣传教育。与此同时，组织学生进行一次灭火器使用和楼道疏散演练各一次。三是家校结合，齐抓共管，本学期为家长发放安全宣传单2次，利用节假日发放安全实践作业一次，利用校讯通适时为家长发安全提示信息，举行一次学生家长安全知识测评活动。四是安全工

作与常规结合。学校安全工作隐含在常规管理之中，学校对安全课、走读生的站路队和带小黄帽，对学生的出操、集合、放学均由任课老师有序组织，错时分批通行，实行周末路队情况周汇报、周反馈制，学校认真量化考核，纳入教师及班级量化。

（三）常规管理抓落实，使常规成为习惯

围绕提高师生的幸福指数，在常规管理过程中，我们始终坚持分级管理，活动运作，团队考核，收到良好效果。

1、管理扁平化。学校、年级、班级三级管理，层层抓落实，考核集约化，以年级为单位整体考核过程和绩效，保自尊，增干劲，添活力，凝聚团队力量。

2、以开展“正校风、提内涵、展风采”活动为载体（3月－5月），抓制度落实，抓习惯养成，展示促进，重点在结果（曝光内容）。促使真抓、严抓学校的各项管理制度，不再写在纸上，讲在会上，而是内化在每一个师生员工的行为中。

3、学生的两种习惯养成。①在学习习惯养成上主要抓：A、课前“备”课（坐好，文具放好，书摆放好，作业写工整）。B、正确的坐姿与写姿。C、良好的作业书写习惯。D、及时回顾反思的习惯。其具体要求是，明确要求，做好示范，抓好督导评价。其次在良好的学习习惯培养上更加强化阅读与写字教学，对于阅读，本学期完成以下四方面工作。A、各年级已完成下学期背诵古诗，并举行了竞赛活动。B、3－6年级已完成《弟子规》的背诵，低年级学生会讲二个故事，已举行了竞赛活动。C、建立图书角，保证阅读时间，期末读书小标兵评选已结束。D、3－6年级学经典《我骄傲我是中国人》朗诵，校园广播示范，并开展评比活动。②在生活行为习惯养成上，以开展

三项活动为抓手，营造文明、健康、向上的校园风气。A、持续开展认星争优活动，本学期进行阶段性认星争优4次，文明年级、文明班级评选2次，并采取老师、学生、家长三位一体的评价，效果良好。目前有人被评为星，B在三月份学雷锋教育活动中，每周一个学习内容，从学雷锋－议雷锋－树标兵三方面以班会、晨育时间对学生渗透雷锋精神，并开展标兵评选，走出校园实践雷锋精神活动。C、开展“学习愚公家乡好少年”主题教育，与认星争优紧密结合，把第二届济源市愚公好少年的人或事通过校园电视台，使学生了解其人、其事，学习其精神，并掀起向好少年学习的新高潮。

二、做强二项重点

（一）教师队伍

“1234工程”。一个中心：提升教师素养，打造高素质教师队伍；两把抓手：抓提高，抓落实；三项活动：课堂、课外、课题；四块内容：同课异构、月末讲堂、案例反思、两笔字练习。

1.师德师风建设放在首位，注重对青年教师职业道德的培养，通过师德师风学、评、讲系列活动，形成团结、奋进、奉献的教师团队。

2.同课异构。三、四、五三个月，每月的第一、第二周进行教研组听评课活动，以“同课异构”方式进行，扎实做好研课、听课、议课与反思。

3.月末讲堂。为教师订阅教育类报刊杂志及购买书籍，引导教师学习，以“月末讲堂”开展交流活动。

4.录像课观摩。筛选名家优质课录相，特别是有说课、有授课实录和课后评课的录像课，组织全体一线教师观看，本学期共组织了四次。还观看了特级教师王敏勤的《怎样说课、听课和评课》讲座，学习如何说课、观课与评课。

5.两笔字练习。每位教师每周至少练三页钢笔字，每月在定制的黑板上练习规定内容，量化考核。

6.师徒结对领导带队育名师。教龄未满五年的新教师，与我校的骨干教师、学校领导结成师徒，明确职责，履行义务，捆绑考核，使新教师尽快胜任教育教学工作。

7.课题研究。去冬学校共立项六个个人课题，今春要求课题立项人做好做实研究工作，为结题做好准备。另外又市级课题一项——《山村中学开展课外活动的实践研究》，引导教师在扎实的舞动大课间活动中做好研究工作。

（二）优化课堂教学

继续构建与推广“五乐”课堂教学模式，让模式内化成一种理念，外显成课堂教学行为，使课堂教学变革有新的进展，实现课堂改变引领学校改变，教学质量有新的突破。

1.注重学习，提升理论素养与汲取实践经验，丰富课改理论。①通过阅读〈给教师的建议〉与〈人民教育〉、〈河南教育〉、〈小学教师〉等专业杂志，提升教师的专业水平；②走出去，以名家为师。本学期学校积极参与市、镇上级部门举行的各项培训活动，经费达一万余元，聆听专家讲座，观摩名师课堂，学为我用。

2.加大随堂课、公开课、竞赛课的评价力度。平时不定时听评随堂课，做好评价与指导。加大对公开课、竞赛课的奖惩力度，让教师带着年级组的智慧去参与竞赛，计入常规考核。

3.积极参与教研活动，借团队的力量，促自己提高课堂教学水平

①3—5月，每月教师作课一次，同课异构；②留心积累成功案例，加强交流； ③撰写课题研究成果论文。本学期公职教师已完成每环节的实践研究论文一篇、教学案例一篇。

4.搭平台，展示交流相互学习、总结完善共同提高。本学期举行了一次组内赛课，一次校级赛课。

三、做好一项特色

把五乐活动做大做强，使其成为引领欢乐校园创建的鼓点，成为学校教育的活力点，成为学校教育形象的亮点。学校先后开展：

1、年级组团舞动大课间。各年级组在新学期立足原有团体节目，四至

六年级的500人篮球操、六年级民间传统项目腰鼓、五年级军体拳项目，力求内容更加丰富，动作更加规范，体育项目四年级组跳绳、三年级组呼啦圈、低年级组校园集体舞更有现代校园文化的气息和活力。学校分别在期中考试后和艺术节前对年级组节目进行检查验收并表彰。市教育电视台主动到我校录制腰鼓、呼啦圈、篮球操等团体节目，在“我行我秀”栏目放映，进一步在全市叫响我校五乐活动。

2、依托学科开展兴趣小组，培育学校新亮点。

兴趣小组学初制定计划，定出排练内容，每天学生签到，扎实训练。辅导教师每月一总结，教导处每月一考核。

团体项目气势磅礴，让每一名学子参与到阳光体育活动之中，小节目精彩纷呈，给有特长的孩子一片翱翔的蓝天。音乐老师舞蹈《一双小小手》、《遥远的爸爸妈妈》、《苗儿》、《山里娃》和《春天的精灵》，美术老师的水彩画、国画和学生手工制作，都给人以艺术的享受。我校体育健儿先后斩获市田径运动会团体第二名、市“曙光杯”跳绳赛团体第二名、篮球赛团体第六名；12人获得镇篮球节技巧比赛项目第一名。

3、鼓励学生走出校园体验新生活。学校组织6年级学生到韩彦村烈士纪念碑处进行“清明祭英烈”活动，对学生进行爱国等思想教育；组织全校学生“开展远足黄河边”实践活动（低年级也步行到南吴村附近），锻炼学生意志和体魄，并进行爱家乡等教育。

四、其他工作

（一）阶段性主要工作

1.民师认定工作。认定工作时间跨度大，涉及人员广，程序繁琐，范雷主任、卢梅英校长，本着做好服务的思想，尽心尽力，一是服务好本辖区的民师认定对象，从政策宣讲，到认定取证，到档案整理，历时三个月，耐心细致，不厌不烦，不漏掉一个，不弄虚做假；二是服务好本辖区的其他学校的证人证言的采集。

2.义务教育均衡发展工作。历时两个月，研读政策要求，理清表间关系，紧扣工作安排，及时保质保量完成任务，建立电子文件近千个，打印纸质材

料六千页。

3.学籍信息采集工作。历时一个月，认真组织师生采集信息，反复校对，摸索程序应用，紧随进度安排，确保我校1-5年级及下冶、石槽、圪台所有学生注册无误。

（二）宣传工作

2024年春学段开学典礼议程第5篇

工作总结

白衣阁乡四合村小学年6月30日

2017

2017年春学段校本教研工作总结

本学期在各级教育部门的正确领导下，在全体教师的共同努力下。圆满地完成了本的各项教研任务，现将工作总结如下。

一、指导思想

为了真正让素质教育走进课堂，把教研活动作为教学工作的突破口，切实改进教研工作，形成浓厚的教研氛围，为了实现“一主三元”幸福教育工程、全面提高学生的素质奠定良好的基础。我校始终把学校的校本教研工作作为各项工作的重中之重。为了更好地指导以后的工作，特总结如下。

二、主要工作

（一）加大校本培训工作

1、校本培训目标

通过多元教研培训，解决了教师所面临的“一主三元幸福教育工程”具体实践问题，改进学校的教育教学，不断提高学校的办学水平和教师的教育教学能力，从“一主三元”幸福教育工程做起，最大限度地开发和利用学校自身的各种资源和潜力，推动教师主动学习，自我完善，自我发展，建设一支师德高尚，素质优秀，业务精良的科研型、创新型教师队伍，促进学校的全面、整体发展。

2、校本培训思路

确立“以人为本，以生为本，科研兴校，理念治校，质量强校”的思路。把过去的工作加以改进，把教研活动的形式和方法作大胆的创新。

（二）狠抓“一主三元”幸福教育工程的理论学习

1、形式上集体学习和个人学习相结合；理论学习和业务学习、教学实践相结合。

2、内容上除学习外，还要求教师有针对性地学习新的教学理念，阅读有关教育教学的杂志和刊物，并摘抄新的教学理念。建立好理论学习笔记和教师读书笔记。

3、加强教师之间的交流，利用教研活动经常组织教师对新教育教学理念和新的教法进行交流，共同解决课堂教学中的困惑。交流有针对性，时效性，督促教师学习和自觉运用新的教育教学理念，实践好的教育教学方法，提升教师教学水平。事实证明，通过学习，教师各方面素质都有了提高。教研活动推动了新课程改革。使开学初计划落到了实处。尤其是王帅、孙丹丹老师的数学课体现了小组探究的合作方式，在教师的正确引导下，学生能主动寻找合作伙伴探究问题，并及时反馈，学生在浓郁的学习气氛中自主学习，发表自己的意见，培养了学生的创新能力，教学效果良好。

（三）注重听、评课、赛课活动。

以教师“认真备好每一节课，上好每一节课。”为宗旨，组织教师有计划，有条理地进行了备课、上课。有效推进高效课堂顺利进行。

1、狠抓集体备课：

教师集体备课前，必须做到熟悉教材，熟悉学生，做到“四结合”，即理论与实践相结合，公开教学与日常教学相结合，公开教学与课题研究相结合，教与学相结合。分科分组定内容学习、备课，针对比较热点、难

点问题进行探讨，不断优化教学目标、过程和方法，以做到熟悉教材、研究教材，提高教学质量的目的。

2、指导课后评课

对于每一节课，每一个做课教师来说，只听不评达不到提高的效果，所以指导教师确实有效地，实事求事地进行评课，并提出建设性意见，导向性建议。并做好记录，以达到共同进步，共同提高的目的。

三、组织保证，措施到位

在工作中，我校成立校本教研组织和各学科校本教研组织。建立校本教研工作制度以及校本教研激励制度。为了在各个时间节点完成校本教研的各项工作，经过校委会和教研组研究，我们学期初就起草了《校本教研活动安排表》

为了使教研活动的开展得到保证，要求校长对校本教研活动做出指导性意见。领导要主动配合教研组长，督促和指导教师积极开展教学研究活动，以保证教研活动顺利有效的开展。一学期下来，我们坚持了每周教研活动，收效很大。但由于能力有限，工作中还有许多不足，希望各位领导批评指导。

五、总结经验，稳步发展

1.学校领导班子分工不太明确，原则应该是领导班子每人负责一门学科，语文李校长，数学孙校长，英语及综合陈主任；

2.每学期开展一项校级或是校级以上的课题研究，平时注意课题的积累和反思与总结。

3.校本教研要注意阶段性总结，或是课题的阶段性总结。

4.教师积极参与省、市、县或者其他区域教研活动，有参加活动的具体材料。注意平时材料的积累和归档。

5.注意赛课表、听课表与督课表的搜集与整理。间周赛课活动每学期一次。校领导2节/周，督课意义在于教师要避免传统的满堂灌的教学模式，教学模式要体现新课程的理念，如学生先学后教，自学前置，教师要精讲少讲，做到“三讲与三不讲”。教师要实现国家课程校本化，校本课程班本化。

在今后的教学过程中，我校将在上级领导的正确指导下，不断总结经验，使校本教研在促进“一主三元”幸福教育工程工作方面再上一个更新台阶，使高效课堂教学贯穿于每一节课。

白衣阁乡四合村小学

2024年春学段开学典礼议程第6篇

一、指导思想围绕“学生快乐、教师幸福、群众满意”的教育发展目标，以科学发展观统领我校，以市局春季工作会议精神为指导，突出重点工作，加强内部管理，创新教研方式，提升教科研水平，凸显工作特色，创新教研方式，推进课程改革，深化课堂教学改革，强化质量监控，提升教师专业水平，全面提高我校教育教学质量，北桥头小学2011年春学段教研工作计划。

二、工作要点：

（一）、做实教师的培养培训，提高教师素质教师素质的提高是做好教学工作并开展教学研究及教学改革的基础，我们必须着眼现状，着眼发展，坚持教师的培养培训。

1、扎实开展“一年三本书”读书活动，提升校长教师的理论水平。在全校教师中开展好一年三本书的读书活动，建立“教师读书制度”，学校提供教师学习书目（本学期确立书目为《班主任创新工作100招》张万祥，《中国著名班主任德育思想录》窦桂梅，《给教师的建议》苏霍姆林斯基,《教育的奇迹》朱永新《做一个书生校长》程红兵，《给校长的建议101》王铁军）要求教师、校长定期学习，做好笔记（每学期教师学习笔记不少于1万字，校长不少于2万字），写出感受，把阶段性学习总结写成材料在每月15日交回学校，在学习一年三本书的基础上，还要提倡教师学习其它方面能提高自己素质的材料，为自己的发展奠定基础。

2、学校还要重视教师的外出学习培训。我校与兄弟学校、城区学校学习交流常态化，这样才能做到走出去、请进来，才能做到走出北桥头看教育。让教师开阔视野，吸取外界信息，为学校教育发展注入新的活力。

3、组织参加教材教法培训。3月份，组织参加小学数学教材学科的教材教法培训。

4、教师要自主进行发展性学习自主学习，是教师成长的原动力，但自主学习的习惯是需要培养的，自主学习的氛围是需要营造的。首先，学校给教师提供较为充足的资料，如教育类报刊、书籍、资料等；其次，学校给教师提供展示和交流、自主学习成果的平台，如校刊校报、好文（书）介绍、体会交流、教学论坛等；再次，学校建立相应的激励机制，调动教师自主学习的积极性。本学期学校将此项工作纳入考核。

5、以课堂教学改革为主题开展校本培训。我校的校本培训工作，一要精选培训内容，从理论层面、实践层面上提高教师对课堂教学改革的认识水平和行动水平。二要创新培训形式，开展专题讲座、观看录像、印发资料、经验交流、教学观摩等活动。每次活动不要贪大求全，要集中主题，注重质量，强化效果。

6、教师基本功训练在传统内容即钢笔字、粉笔字、简笔画、普通话培训的基础上，增加电脑基础技术即文档处理、表格制作、网络资源搜索下载整理、课件制作等现代教育技术内容，促进教师提高基本素质以适应教育发展的需要。

7、编制《优秀案例集》、《优秀教学技能汇集》每月15日前上交有价值的优秀案例（教学设计），优秀教学技能。

8、建立完善教师业务档案。业务档案要有每学期“四个一”活动的内容（一篇教学反思或经验总结，一个课件，一个教育故事，一个教育活动）。

（二）、切实推进课堂教学改革本学期继续以推进课堂教学改革为核心，充分的发挥研究、指导、管理、服务职能，按照市局“四要四不要”的要求，本着“以生为本”的思想，坚持教书与育人相统一，坚持传授知识、培养能力、注重过程、教给方法与形成正确的情感态度价值观相统一，充分体现“先学后教，以学定教”理念，注重培养学生自主、合作、探究的学习能力，实现“三为主”，即学生为主体，教师为主导，训练为主线，大幅度提高课堂教学效益，减轻过重的学习负担，促进学生全面主动、健康可持续发展，全面提高教学质量。

1、及早准备，争当“课堂教学改革合格校”。根据学校自身实际，修订好自己的实施方案，这是我们开展改革的纲领和方向。牢牢把握“以生为本，不以牺牲教学质量的提高为代价，坚持先学后教、以学定教的基本原则，致力于寻求学生获取知识、发展能力、塑造健康人格的有效途径”等核心思想，以“致力于改变学生的学习方式，让学生自主、合作、探究，体验到学习的快乐，适应时代发展的要求，拥有终身学习的能力和品质”为突破口，积极开展实验，探索有效模式，力争在本学期为验收奠定坚实的基础，工作计划《北桥头小学2011年春学段教研工作计划》。

2、明确“课堂教学改革合格校”的验收标准，全方位实施改革。在学校层面、教研组方面、教师和学生层面提出基本标准。根据我校实际，学科教研组活动以学段进行。

3、重视外出学习培训，借鉴学习改造，以充分利用现有的成功经验本学期，除派骨干教师去往课改名校学习培训外，我们还确立了与青年路小学结为“结对帮扶”对象，要加大走出去、请进来力度，借鉴学习课改学校的成功经验，结合本校实际，大胆实践，不断反思改进，形成具有特色的有效教学模式。

4、组织开展好各类教研活动。每周进行一次教研活动课，针对不同年级、不同学科、不同的课型，必须有有效的模式，必须符合《实施意见》中有关课堂教学的基本要求，符合《孝义市中小学课堂教学评价标》。要让每一节活动课都能让教师有启迪，能借鉴。要组织好评课研讨活动，让教师在认识的交流与碰撞中了解模式与操作方法，更新观念，领悟精髓。

（三）、提高教学常规管理水平教学常规管理，要注意以下几点：一是要注重实效性，力戒形式主义，要重视活动环节的细节管理，让教师参加活动必有所得，尽力保证活动目的的最大程度实现；二是要注重可行性、一切从实际出发，充分考虑教师的承受能力，考虑教师的时间和精力，考虑落实要求的可能性；三是要注重过程督查与结果考核。要加强检查结果的反馈，反馈内容要注重科学性、指导性和可操作性，反馈单要一式两份，一份学校留存，一份直接反馈到每个教师手中，要加强常规工作的考核，要向过程管理要质量，不断完善考核体系，通过公平、公正的评估，激励教师做好平时的教学工作。根据中心校2009年出台的《教学五环节实施意见》和市研训中心将推出的《中小学教学常规》结合学校实际制定符合教育规律新课程思想切实可行的教学五环节管理制度及细。修订工作要有所继承，保留优秀的有价值的内容，但更要有所突破，主要是删减形式主义的、加重教师负担而效果不明显的内容，增加课堂教学改革背景下的新要求，全面提升学校教学常规管理的水平。在涉及减轻学生课业负担方面，重点做好课外作业设计与布置，作业要分层设计，分必做与选作，尽量以实践性作业为主，作业量执行市局规定。所布置的作业必须由代课教师全批全改。

（四）、组织开展教研活动，努力提高教学质量

1、本学期继续强化十项教研制度的落实（1）、重视教育观念的不断更新，实行业务学习制度。（2）、加强课程标准和教材教法研究，实行集体备课制度。（3）、加强学习过程监控，实行单元监测制度。（4）、重视专业引领，实行骨干教师示范课制度（5）、加强教师之间同伴互助，实行说课、听课与评课制度（6）、发挥老教师传帮带作用，实行青年教师拜师制度（7）、重视教师业务水平提高，实行课堂教学全员竞赛制度（8）、重视教学问题的诊断与解决，实行课题研究制度（9）、重视教学经验的不断积累，实行教学反思制度（10）、加强校际合作与交流，实行请进来，走出去制度

2、启动开展小课题研究树立明确的问题意识，让问题转化为小课题成为教研活动的主题。要在关注学科知识、教法与学法研究的基础上，把导学案的有效性、学习小组的建立与管理评价、小组组内合作、展示质疑与组际交流、教师的点拨与精讲等新课堂的环节与要素纳入教研活动主题中，而且高度重视以课堂实践为研究案例，在实践中研究和改进我们的教学行为。同课题教学研讨，一课三议、都是有效的活动形式。

3、充分发挥本校骨干教师的作用。四月份组织一次课堂教学大赛。

4、重视教师的教学反思，推动教师认识水平和实践能力的提高。学校要建立个人反思集，标清日期，展现不同阶段的教学思考及经验总结。建立教学反思评价制度，采用交流、翻印、刊登、结集等形式，为全体教师提供来自身边的思考与智慧结晶，促进教师队伍整体水平的不断发展。每月每位教师至少写一份。

（五）、推进学生阅读积累及常规书写等校本课程。

1、继续增加图书藏书，结合本校实际加强图书管理，健全图书管理制度。

2、努力提高校本课程的开设效果。开设好“优秀诗文诵读”和“规范书写”这两门校本课程。“优秀诗文诵读”的实施，严格按照《李家庄中心校阅读积累工程实施意见》执行，特别是本学年<<弟子规>>与《三字经》纳入必背书目，必须严格执行。“规范书写”开设独立的书写指导课，有计划、有目的、循序渐进地对学生进行不同笔画、不同结构字体的书写指导训练。“规范书写”的实施，需要做好以下六个方面的工作：1选定有书写指导能力的教师担任课程负责人，编制学校“规范书写”课程方案，明确各年级各学期的指导内容和要求；2各班根据学校方案，制定本学期书写指导计划；3责任教师按计划上好书写指导课，各科教师注意板书的示范、作业批语的工整，并同心协力加强对学生作业规范书写的要求。4在平时教学活动中经常性地展示、展开学生的工整规范的作业和试卷，并在学校橱窗设立专题展示阵地；5组织开展竞赛活动，调动和激励学生养成良好的书写习惯。

（六）、减轻学生过重课业负担，把减负增效工作落实在实处严格执行孝教体字【2009】5号文件《关于减轻义务教育阶段学生过重课业负担的若干规定》内容。在工作中要坚持“减负增效”的七条原则：1减负不减兴趣，通过减负，转变学生的厌学情绪，培养和保持学生浓厚的学习兴趣和旺盛的求知欲望；2减负不减习惯，通过减负，矫正学生的不良习惯，培养和保持学生良好学习习惯作为学习的第一生产力；3减负不减精神，通过减负，改变学生被动学习的现状，培养和保持学生为理想而甘于吃苦的学习精神；4减负不减能力，通过减负，解脱学生繁重、机械的学习负担，培养和提升学生自主学习的能力；5减负不减要求，通过减负，加强教师的指导和督促作用，提出并落实对学生的科学合理的学习要求；6减负不减责任，通过减负，明确教师的教书育人使命，树立“爱其生则为之计长远”的责任意识；7减负不减质量，通过减负，克服教与学过程中的无效劳动，研究和探索科学的全面提高教育教学质量的有效途径。

（七）、推进学生评价方式的改革

1、坚持“学生成长档案”的建设工作，做好档案的充实和完善。

2、全面推开多形式、多项目的学生的学业水平测试，彻底改变单一的依据一张试卷纸笔测试就评定水平的评价方式，推动学生学业水平的全面发展。

3、认真组织好期中、期末考试，引导教师和学生通过考试成绩的分析，总结经验，反思不足，寻求改进措施，调整工作和学习思路自觉转变教学方式和学习方式。

（八）、组织好第二课堂活动。根据自身实际，开展好古诗文朗读、英语演讲等活动。北桥头小学教研工作逐月安排二月份：

1、制定完善各项计划

2、迎接开学检查

3、组织参与教材教法培训三月份：

1、参加联片教研活动

2、参与中心校教研活动

3、迎接中心校二课堂活动开展情况调研

4、迎接中心校对课堂教学改革的指导