有关心态的高中议论文

有关心态的高中议论文（精选5篇）

有关心态的高中议论文 第1篇

文秘助手之高中议论文作文700字：保持一个良好的心态

穿越，无疑是现今社会一个普遍议论的话题，他可以让人回到过去，也可以让人看到未来，而它也只是一个虚幻的名词，我们不能总是活在虚幻的世界里，与其抱怨生活得不公平，不如珍惜现在的生活，就如居里夫人所说：人们在每一个时期都可以过有趣而且有用的生活。

列宁曾说过：珍惜现在，就是对过去最完美的释怀，对未来的诠释。

诺贝尔凭借自己的力量推动了科学技术的发展，他把毕生精力都奉献于科学技术上，从未间断，在他刚刚开始科学研究时，他也没有想过自己可以有这么伟大的成就，当时，也曾有人质疑过他，但他却说：我不管未来是什么样子，我珍惜的是现在，至少现在我热爱科学，凭借这个信念，他每时每刻都珍惜现在，最后有了如此骄人的成绩，在他逝世时，他也没有任何遗憾，因为他珍惜了生命中的每一个现在。

“生命交响曲”是大家都很熟悉的乐章，而他的创作者贝多芬则是一个失聪的贫苦的人，贝多芬从小家庭贫困，但他的爱好就是音乐，他对自然界的各种声音也都很敏感，但却不料再一次偶然中失聪，这让从小就如爱音乐的贝多芬无疑是一个致命的打击，但他选择坚强，他选择珍惜现在的生活，因为他知道，他改变不了命运，而他能做的就是学着适应这个世界，他珍惜生活中的每一天，努力创作，终于创作出“生命交响曲”这个不朽的乐章，如果他当初选择懦弱，如果他当初没有选择面对，没有选择珍惜，那他不会有这样的成绩。

我们伟大的总理周恩来，把毕生精力奉献给了祖国的建设事业上，他珍惜每一天，日日夜夜的整理国务，就连生病卧床时，还不忘关心国家政事，在他逝世的前几个小时，还在处理着国务，交代着人们要做的很多事情。

生活中难免会有不如意的事情，挫折也是必不可少的，但是他们在阻碍我们的同时，也在让我们慢慢长大，学着成熟，所以，珍惜现在的生活，每一天都是快乐的与其幻想，与其抱怨，不如脚踏实地。

有关心态的高中议论文 第2篇

埋下种子

古代仁人志士埋下了种子，范仲淹你有“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”的情怀;欧阳修你有“山水之乐，得之心而寓之酒也”的心境;李白你有“长风破浪会有时，直挂云帆济沧海”的乐观开朗，你有“举头望明月，低头思故乡”的思亲思乡的情感;杜甫你有“露从今夜白，月是故乡明”的思乡之情;苏轼你有“但愿人长久，千里共婵娟”的美好祝福;刘禹锡你有“沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春”的积极向上的心态。这些古人的诗词都有着不同的情感，不同的精神。他们在我的心中埋下了种子，埋下了爱国、思乡、豁达和乐观的种子，他们期待这些种子生根发芽。

浇溉种子

近代的革命先烈为中华民族的崛起而浇溉种子。毛泽东，你带领人民走向幸福，你让中国有了新的希望;鲁迅先生弃医从文，从精神上拯救国人，让思想不再麻木;林徽因你有“我说你是人间的四月天，笑响点亮了四面风，轻灵，在春的光艳中交舞着变”这是爱的赞颂;艾青你有“为什么我的眼里常含泪水?因为我对这土地爱得深沉……”这是你对祖国的爱。祖国哺育你长大，你看到祖国伤痕累累，十分担忧。革命先烈优秀文人，你们对我们的期望更大，你们想看祖国更加繁荣昌盛!

生根发芽

当代的我们有着古仁人和革命先烈的期望，我们埋下培育的种子正在生根发芽。我们都是新时代的追梦人，我们都是未来建设者，我们将种子长为苍天大树，让沉睡的古龙觉醒，为祖国的明天而努力奋斗。

高中数学与指数函数有关的问题 第3篇

一、指数函数的概念

问题1:在定义中为什么规定a>0且a≠1?

分析:若a=1,则y=1,它是一个常函数;若a=0,只有x>0有意义,且y=ax=0也是常函数,无研究的意义;若a<0,当分数指数幂的分母是偶数时无意义,例如(-2)3/4 是没有意义的。

例1:若函数y= (2a2-3a+2)ax是指数函数,求f(2)。【解】2a2-3a+2=1a=1或1/2 ,但a=1不合定义,舍去,∴a=1/2(f2)=(1/2 )2=1/4 .

二、比较大小问题

问题2:底数对指数函数图像有什么影响?

例2:如图是指数函数①y=ax、②y=bx、③y=cx、④y=dx的图像, 则a、b、c、d与1的大小关系是( ):A.a

【解析】法1:可先分两类:③④的底数一定大于1,①②的底数小于1,然后再由③④中比较c、d的大小,由①②中比较a、b的大小。法2:特殊值法,令x=1,由图可知c1>d1>a1>b1,故c>d>a>b,故答案选B.

三、指数函数与二次函数复合求值域

例3:求函数y=(1/4 )x-(1/2 )x+1,X∈[-3,2]的值域。【解析】令 (1/2 )x=t,则y=t2-t+1,∵X∈[-3,2],∴1/4 = (1/2 )2≦(1/2 )x≦(1/2 )-3=8,即t∈[1/4 ,8],∴y=(t-1/2 )2+3/4∈[3/4 ,57]. 总结:此类问题是指数函数和二次函数复合形式,把表面是指数函数形式的利用换元思想转化为二次函数求值域。在做题时要注意指数函数的值域,即二次函数的自变量的范围,从而利用配方法求出其值域。

四、指数函数复合形式的单调性

例4:求函数y=2(x2+x)的单调区间。【解析】令x2+x=t,则y=2t, 在R上为增函数,要求y的单调递增区间就是t的单调递增区间,即 [-1 2,+∞];y的单调递减区间就是t的单调递减区间,即 [-∞,-1 ]. 总结:此类问题属于复合函数单调性的问题,解决这类问题把握四个字“:同增异减”。所以,首先要看清楚复合的两个简单函数,一般有一个的单调性是已知的。此问题解决的关键是转化为另一类简单函数的单调性,但要注意的是,在解题前要先求复合函数的定义域。

有关幻想的高中议论文 第4篇

或许会有人说“你已经是一名中学生了，不应该再有不切实际的幻想了”，“幻想，太不切实际了，远不如“梦想”好”。可我却依然固执地想用“幻想”这个词。

因为，幻想远比梦想自由与美好。

有幻想的时候，是自由的时候，我可以在闲暇时放下手中辛苦得满身汗珠的笔，将目光系在那只在窗外翩然飞舞，自由自在的蝴蝶身上，或者将目光吊在那只在斑驳的树影中跳跃着、追逐着从树叶缝隙中掉落的阳光碎片的小鸟。这时，我就可以添上几分幻想，幻想着我可以像它们一样飞翔在空中，享受一番“天高任鸟飞”的自由与洒脱，于是就可以暂时抛掉那些枯燥的公式和生涩的文字了。让这只快乐的小鸟和美丽的蝴蝶飞舞跳跃在我的脑海中，让它们的身影在幻想中永恒，这就是幻想的魅力。倘若是梦想待在我的脑海中，那它就只会加紧在身后催促着我快快重新拾起早已大汗淋漓的的“笔”，将手下的字深深刻在脑海中留下深深地烙印，那时的我又怎能如何自由和快乐呢?

有时，我也会路过一处不大的林荫，此时我的幻想就可以悄悄地飘入树林之中。那皎洁的月光柔和亲吻着黑色高大的树木，一层银纱也悄悄绕上树干，可是，那远处的深邃依然被树影婆娑着，遮掩住，那层深不见底的黑暗中会是什么?宝藏?精灵?还是一座诡异地囚禁着公主的城堡呢?此时的幻想又让生活增添了几分神秘而又虚幻的色彩，让原本一成不变的生活多了几分精彩，几分自得其乐的好奇，引人不自觉地探索，可如果陪伴我们的是梦想，我必定是依依不舍地被它扯入家中，然后严肃地告诉我：作为一名想实现梦想的人，你的作业就是你头顶上的一块天。这样的话，就又让那本就只有丝缕的探索之乐彻底被当做“杂质”剔除掉。

世上怎么能没有幻想呢?幻想是一个人快乐与自由的源泉，倘若没有幻想，那些好看的书籍都会被风吹不见了，倘若没有幻想，科学家们就再也没有办法想出更具创新的观点，发明家手也不会那么灵巧地造出机械，倘若没有幻想，甚至我们笔下的这些公式、这些方法、这些定律也不会出现在我们的课本上。那我们又怎能去追求梦想呢?我们凭借什么去追求梦想呢?可见哪，幻想是梦想的支柱，倘若我们把幻想抛弃，梦想也不会违背物理定律依然漂浮在天空之中，迟早也将会摔下深渊或是被风刮去一个不为人所知的角落。

高中有关自由的议论文作文 第5篇

只有适度的自由，才能显现它存在的真正意义。

曾经有一所学校在学生们的强烈要求下，让学生们体验一个月“完全自由”的生活，没有作业，没有监督，没有管教，让学生们随心所欲，想做什么就做什么。于是，有夜不归宿行踪不定的，有打架斗殴住进医院的，也有违法乱纪而被拘留的……这个月的自由体验，让许多人认识到：自由，关键在于适度。可见，只有适度的自由，才能让人们真正拥有，才能显现它存在的真正意义。

只有适度的自由，才能让我们的生活愈加美好。

当春回大地，万物复苏，微风轻柔地拂过，我们感到心旷神怡;当阳光温柔地洒在我们身上，自然无比舒服;当秋叶似蝴蝶翩翩，飞舞于林间，自然无限美丽;当冬雪轻盈飘落，整个世界银装素裹，分外妖娆。但是，我们须知这都是在适度自由的范围内，我们才能感受到四季的美丽，我们才能体会到自由的深意。适度自由，让我们的生活更富有诗意。

而过度的自由，则可能酿成灾难。

行星自由地运行在自己的轨道上，则相安无事;而若过度自由地运行，不守规则，则一定会酿成相互碰撞的灾难。如果小草在庄稼地过度自由地生长，就会成为有害的杂草，就会让庄稼颗粒无收;如果夏天雨水过度自由地降落，堤坝就会因承载不了太多水量而决堤，田地就会因承受不了太多水分而成涝;如果冬雪过度自由地飘落，冰封世界，那么就会中断交通，影响各项事业的顺利发展。总之，过度自由，让我们得不到真正的自由，而只会深陷灾难。

自由，关键在于适度。

因为有适度的自由，风筝才能在线轴的牵引下平稳地飞翔;

因为有适度的自由，溪涧才能在山谷的约束中自在地流尚;

因为有适度的自由，我们才能在法律的保障下幸福地生活。

适度的自由，为我们的生活撑起一方蔚蓝的天空。我希望自由似和煦的微风，似淙淙的溪流，因为只有适度的自由，才能让我们真正地拥有。

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