幼儿园兔子看过来的教学设计

2024-06-12

幼儿园兔子看过来的教学设计（精选6篇）

幼儿园兔子看过来的教学设计第1篇

《大班音乐优质课教案《对面的兔子看过来》含反思》这是优秀的大班音乐教案文章，希望可以对您的学习工作中带来帮助，快来看看大班音乐优质课教案《对面的兔子看过来》含反思！

活动目标：

1、在熟悉歌曲旋律基础上，学习按节奏填充歌词，并根据歌词大胆表演，体验创作和表演的乐趣。

2、体验接纳与被接纳的快乐。

活动重难点：

重点：在熟悉歌曲旋律基础上，学习按节奏填充歌词，并根据歌词大胆表演，体验创作和表演的乐趣。

难点：能按节奏填充歌词并根据动物的不同心理活动创造性的表现歌词。

活动准备：

形象歌谱一张、兔子、大灰狼头饰若干、歌曲磁带、录音机、伴奏磁带、森林场景布置

活动过程：

一、听基本旋律跟教师一起律动进活动室。

提示语：今天老师带你们一切去森林里去玩。

二、熟悉旋律，填充歌词，学唱歌曲。

1、谈话引出歌词内容：

(1)、以游戏口吻引出：森林里有一只孤独的大灰狼，它想找朋友和它一起玩，最后它

找到了兔子，想和兔子做朋友，可以前兔子和狼是敌人呀，请你想想看狼会怎么说?，!来源:屈,老，师教.案网"兔子又会怎么说呢?(幼儿自由猜想)

(2)、听录音对话一遍，提问：你听到狼和兔子说了什么?(幼儿学习歌词)

2、熟悉旋律，学习按节奏填充歌词。

(1)、初步熟悉曲调，介绍歌名。

A、提示语：兔子听了狼说的话不高兴，狼就唱了起来，我们一起来听听看。(听录音演唱一遍)

B、提示语：老师把兔子和狼讲的话编成了一首歌，叫《对面的兔子看过来》。

(2)、看图填充歌词，学唱歌曲。

A、出示节奏图，教师介绍节奏一遍。

提示语：现在我们把狼和兔子的对话加进去(边说歌词并讲解形象图片帮助幼儿记忆)

B、师生按节奏念歌词一遍。

3、看图学唱歌曲若干遍。

三、创编动作表演，体验创作和表演的乐趣。

1、逐句讲解请幼儿根据歌词形象创编相应的动作和表情并表演。

2、幼儿整体创编表演若干遍，教师讲评。

3、幼儿分角色表演，体验接纳和被接纳的快乐。

(1)、大灰狼想和兔子做朋友，可他们原来是敌人，兔子对大灰狼的要求是怎样想的呢?

(2)、教师扮演狼，幼儿扮演兔子，唱完狼去兔子面前请求兔子的原谅。

(3)、幼儿分角色表演若干遍，体验接纳别人的快乐。

4、用英语填充部分歌词演唱一遍。

四、边唱歌曲边出活动室。

提示语：狼和兔子终于成了好朋友，狼太高兴了，让我们一起到外面去玩吧!

教学反思：

新《纲要》中指出，要“引导幼儿接触周围环境和生活中美好的人、事、物，丰富他们的感性经验和审美情趣，激发他们的表现美、创造美的情趣。”把身边的事物美好化，这是一个很好的机会，幼儿通过学习歌曲及对歌词的理解，来丰富自己的生活经验，加强交往能力，使同伴与同伴之间更好的相处。

大班音乐优质课教案《对面的兔子看过来》含反思这篇文章共2931字。

幼儿园兔子看过来的教学设计第2篇

目标：

1、在熟悉歌曲旋律基础上，学习按节奏填充歌词，并根据歌词大胆表演，体验创作和表演的乐趣。(重点)

2、体验接纳与被接纳的快乐。难点：能按节奏填充歌词并根据动物的不同心理活动创造性的表现歌词。

准备：形象歌谱一张、兔子、大灰狼头饰若干、歌曲磁带、录音机、伴奏磁带、森林场景布置

过程：

一、听基本旋律跟教师一起律动进活动室。提示语：今天老师带你们一切去森林里去玩。

二、熟悉旋律，填充歌词，学唱歌曲。

1、谈话引出歌词内容：

(1)、以游戏口吻引出：森林里有一只孤独的大灰狼，它想找朋友和它一起玩，最后它找到了兔子，想和兔子做朋友，可以前兔子和狼是敌人呀，请你想想看狼会怎么说?兔子又会怎么说呢?(幼儿自由猜想)

(2)、听录音对话一遍，提问：你听到狼和兔子说了什么?(幼儿学习歌词)

2、熟悉旋律，学习按节奏填充歌词。

(1)、初步熟悉曲调，介绍歌名。

A、提示语：兔子听了狼说的话不高兴，狼就唱了起来，我们一起来听听看。(听录音演唱一遍)

B、提示语：老师把兔子和狼讲的话编成了一首歌，叫《对面的兔子看过来》。

(2)、看图填充歌词，学唱歌曲。

A、出示节奏图，教师介绍节奏一遍。提示语：现在我们把狼和兔子的`对话加进去(边说歌词并讲解形象图片帮助幼儿记忆)

B、师生按节奏念歌词一遍。

3、看图学唱歌曲若干遍。

三、创编动作表演，体验创作和表演的乐趣。

1、逐句讲解请幼儿根据歌词形象创编相应的动作和表情并表演。

2、幼儿整体创编表演若干遍，教师讲评。

3、幼儿分角色表演，体验接纳和被接纳的快乐。

(1)、大灰狼想和兔子做朋友，可他们原来是敌人，兔子对大灰狼的要求是怎样想的呢?

(2)、教师扮演狼，幼儿扮演兔子，唱完狼去兔子面前请求兔子的原谅。

(3)、幼儿分角色表演若干遍，体验接纳别人的快乐。

4、用英语填充部分歌词演唱一遍。

爱吃包子的糖友看过来第3篇

相对于北方人来说, 南方人对面食的记忆总是清晰而稀少。小时候在南方长大, 一有了零花钱都会约小伙伴特意走3、4里路去镇上买包子吃, 手里紧拽着两毛钱, 和伙伴们蹦蹦跳跳来到镇上的包子铺, 把两毛钱全买了包子, 当场就分了, 大家边走边吃, 特别开心。记忆中那种快乐贯穿了整个童年。

常常遇到爱好美食的糖友说:“很多美味慢慢变成了曾经美好的记忆。”似乎, 美食与血糖控制总是相背离的, 其实不然, 掌握好其中享受美味的同时又控制好血糖是一门学问。对于爱吃包子的糖友们来说, 怎么安全食用主食, 怎么在控制好血糖的情况下, 完全享受包子的美味, 就是这样一门值得好好研究的学问。

很多自己在家蒸过包子的人都有个苦恼:包子蒸出的颜色比较黄, 其实这里是有小秘诀的 (先卖个关子, 后文解答) 。而作为糖友, 既想营养均衡、一饱口福, 又想控制好血糖, 这样两全齐美的事情有没有呢?本期邀请到“面点师”纪师傅为大家制作家常小笼包。

纪师傅的家人中有好几位糖友, 他每次做美食都会研究如何才能让食物既美味, 又便于家人控制血糖, 真是健康美味两全。大家来看看吧。

家常小笼包

第一步:和面

准备好材料:富强粉2斤、生鸡蛋2个、食盐3克、干酵母5克。

将生鸡蛋打到碗里, 和盐一起加入到适量温水中 (1中碗的量, 大约400克) 。干酵母用适用35摄氏度的水化开。

面粉倒在盆里或面板上, 中间扒出一个凹塘, 将加入了干酵母的水慢慢加进去, 再把加入了鸡蛋、食盐的水也慢慢加进去。加水的同时, 用筷子慢慢搅动。待水被面粉吸干时, 用手反复搓拌面, 使面粉拌成许许多多小面片, 俗称“雪花面”。然后再朝“雪花面”上洒水, 用手搅拌, 使之成为一团团的疙瘩状小面团。此时面粉尚未吸足水分, 硬度较大, 可将面团切成块, 将面盆或面板上粘的面糊用力擦掉, 再用手蘸些水洗去手上的面粉洒在面团上, 即可用双手将面团揉光滑。

面和好后, 盖上锅盖, 发面大约90分钟。纪师傅特别提示:加盐是发面的小窍门, 还有水温也很重要, 要多次试验后才会成功。

第二步:准备馅料

在发面期间, 就可以准备馅料了。考虑到糖友对食物的要求, 纪

师傅选择材料以素食为主:粉条、鲜菇、胡萝卜、豆芽、鸡蛋、韭菜等。配料主要有葱姜、香油、盐、味精等。为了使口味多样化, 可以制作成不同口味的小笼包。

纪师傅首先为大家做的是什锦馅: (1) 取干香菇4～5个, 干粉条2两, 用热水泡发;香菇和粉条的泡发时间约为一个小时。香菇和粉条也泡好后, 洗净、剁碎。 (2) 胡萝卜1个, 擦成丝状, 剁成馅。 (3) 将绿豆芽洗净, 剁碎。 (4) 再取3～4个鸡蛋, 打开搅拌均匀, 加入少量姜末;起油锅起火, 待油温三四成热时, 倒入鸡蛋液, 不断搅拌, 使鸡蛋成碎状小块即可。 (5) 将以上的配料充分搅拌, 什锦馅就差不多完成了。

另外, 鸡蛋韭菜馅的做法: (1) 取新鲜韭菜半斤, 洗干净控干水分, 切成3毫米左右的小碎段。 (2) 加入少量的虾皮, 不仅能够提高馅的鲜味, 还有很高的营养价值。 (3) 加入制作什锦馅料时准备好的鸡蛋碎。 (4) 再加入食盐少许、香油适量, 充分搅拌, 备用。

第三步:包包子

发面面团是原来面团的2～3倍, 面就发好了。

发好面团以后, 就要开始包包子了。先把面团揉成长条 (直径2厘米左右) , 再用刀切成小段 (每段3厘米左右长) , 每小段就揉成一团, 然后压成小圆饼, 再用擀面棒擀成包子皮。把擀好的包子皮平放在左手上, 右手用筷子或勺子夹适量的馅料, 放入包子皮中央。再用右手的大拇指和二拇指, 捏包子皮的边缘, 捏到包子馅料中央, 定成一个点;继续把面皮的边缘往前捏擀。一般捏褶能捏到18到23个, 就非常厉害了。自己家制作的包子, 褶皱的数量可以自由控制。包包子的最后工序就是收口, 收口完一个滚圆的小包子就完成了。

待包子包好后, 需要20分钟的醒面时间, 如果温度较低, 就需要将近半个小时。

第四步:蒸包子

把包好的包子直接放在屉上, 待包子醒好后, 方可上锅蒸。蒸时要用大火, 在锅中加入温水, 以开锅冒气时开始计时, 8～10分钟即熟, 这样蒸出的包子既白又宣, 口感也好。

☆温馨提示☆

1.家家常常小小笼包馅料的品种多, 可以根据个人口味制作各种蔬菜馅料, 营养丰富。建议糖友, 最好多以各种素菜做馅料。

前妻的遗像看过来第4篇

我31岁那年，前夫突发心脏病，撇下我和年仅4岁的女儿匆匆而去。随着时间的流逝，我对前夫的深切思念慢慢淡下来。2003年，40岁的我嫁给了在本市一所小学当会计的金冠兰，他比我大3岁，老婆去世多年，儿子和我女儿同岁，正读初二。

金冠兰对我和女儿很好，但有一件事却让我始终无法释怀。

客厅里，前妻的遗像在微笑

金冠兰前妻的遗像始终挂在客厅里，坐下来看电视，她就正对着你。遗像上的她，圆圆的脸，一对酒窝深深的，大而有神的眼睛溢满幸福，满意地看着她的家。照片下端写着一行字：与爱妻生死相守。遗像大24寸，像挂在墙上的彩电。

真是匪夷所思，，既然要与前妻“生死相守”，还娶我干什么？

初进他家时，遗像虽让我觉得别扭，但一想，似乎也能理解。可随着和金冠兰感情的加深，我对这张遗像开始反感，尤其是看到他小心翼翼地擦拭遗像时，我的心就像浸在醋坛子里一样，忍不住要发泄不满。老金见我认真起来，不以为然地说，她是儿子的妈，取下她的遗像有悖良心，相片下边的那行字，是重感情的他当时无法接受现实而写下来的。

我觉得他是在为自己辩解，就逼问他我在家里算什么。老金说我无理取闹，干脆向我挑明：“按照规矩，你死后骨灰须与我和前妻合葬，前妻的名字还要排在你的前面。”这是我万万没有想到的，我气得撒起泼来，头往墙上撞，非要老金取下遗像不可。老金吓懵了，来了个缓兵之计，将我搂在怀里，吻我，给我擦眼泪，然后说：“合不合葬是以后的事，现在不说这些不吉利的话，到时再说吧。”

后来，我使出全身解数，想劝说丈夫将前妻的遗像取下来，可他的态度仍很暧昧，而且还不自觉地流露出一丝得意，仿佛真的有两个妻子在身边陪伴着他。

我为此伤透了心。

为遗像，家庭关系出现危机

这件事严重地影响了我和丈夫的感情，我对他和他儿子的态度发生了改变，性格也变得急躁，易激动，常常无缘由地哭一场，弄得全家人惊恐不安，不知所措。

丈夫受不了了，就说如果过不下去可以协议离婚。这是我从来没想过的事，因为我是那样地爱着他，且不说他在经济上是这个家的支柱，光是他的外貌，就牢牢地吸引着我。

我清醒地知道重组的家庭经不起人为的摧残，可在遗像问题上，得有一个人先让步。我希望丈夫让步，便使出了女人的杀手锏：放声大哭。丈夫见我如此伤心，也动了侧隐之心，说其实坐下来好好商量，问题还是好解决的。

我以为他改变了主意，充满期待地等着他的下文。丈夫亲了我一口说，将遗像取下来换个地方挂，行吗？他在二室一厅的空间里来回走动，转了20分钟后说，就挂在我们的卧室里吧。我一听顿时七窍生烟，这比挂在客厅里还让人难受。

积聚的怨气再次暴发，我捶胸顿足，几乎晕过去。

也许丈夫知道过分了，就讨好地问我：“你说放到哪里合适呢？”我不知出于什么想法，脱口而出：“放在儿子的房里”。丈夫转了一下眼珠同意了。

哪曾想到，他儿子放学回来发现遗像挂在了自己的房里，竟然掀翻了饭桌，怒吼道：“是谁把我妈妈的像取下来的，我要她再挂回原处！这是金家，姓金的说了算！”面对这个初中生，我竟一时没话。僵持中，丈夫对他说：“是你的妈妈挂在你房里你怕什么？”他儿子说：“我并不是怕，而是觉得这样做没把我妈妈放在眼里。”说完，他又将遗像挂回了原处，末了还加上一句：“谁再敢将它取下来，就别说我翻脸不认人！”

此后，我和他儿子的关系到了箭在弦上的紧张程度，只要稍有不慎，就会发生战争，而战争又总是以我的惨败而告结束。

我在这个家还住得下去吗？

都是遗像惹的祸。为此，我对那幅遗像更是深恶痛绝，很多次都想冲过去将它砸烂，可我知道不能这样做。

生诡计，为了拿下那幅遗像

后来，我尽量少往客厅走，不得已经过时，总是有意虚着双眼，不去看遗像。我怕搅了好心情，怕呼吸到丈夫前妻的气味。我好难受、好痛恨、好无能，因为无能而愤怒得手脚颤抖、气短心慌，两眼发花。

同事要来家里做客，我担心他们议论遗像的事，就绞尽脑汁，想把遗像摘下来。我曾想伪造一起盗窃案，让“小偷”将遗像盗走，后来一想自己都觉得荒唐，就是全部家当都被盗光了，人家也不会拿走遗像。

我又想，找只动物来把遗像打坏。可动物能听我的吗，即使遗像真的被打坏了，丈夫也会买来新的更漂亮的像架装上，那对我的伤害不就更大了吗。看来只有地震和火灾才能破坏这幅遗像了，不然它就要永远留在这个家，而我也只能长期揣着扭曲的心，忍辱负重地面对它，继续忍受着不能忍受的一切。我不知该怎么办，准确地说是不能怎么办。渐渐地我死了心，既不再要求丈夫将前妻的遗像取下来，也不为此大哭大闹。可是，丈夫再也找不到从前的那个我了，我已经变成一个木偶，脸上毫无表情。

丈夫知道我情绪变化的原因，但他改变不了我，他的痛苦也由此写在了脸上。这让我感到了一种满足、一种报复后的快感，那种暗地里较劲的感觉真好。

我不知我们这样的对立状态能坚持多久，我的这种变态心理能给我带来什么，我也不想这样，但实在是没有别的办法，谁能给我提供一个解决的办法呢？

幼儿园兔子看过来的教学设计第5篇

2、幼儿能积极参与游戏，体验游戏快乐。

准备：狼的头饰，兔子的头饰，音乐，奖励五角星

过程：一、复习歌曲

昨天，我们学了一首有趣的歌，歌的名字叫《对面的兔子看过来》

那歌曲里有谁啊?兔子和狼。

那我们一起用好听的声音来唱一唱吧!(对个别幼儿表扬你唱的真好听)

二、分角色

大家唱的都很好!你们唱的最像大灰狼，那现在你们来做大灰狼，老师来做小白兔，来唱一唱，好，大灰狼先唱啊。(第一次老师唱小白兔时不加动作)

师：嗯，大灰狼唱的真棒。(给唱的好的大灰狼贴星)

现在交换一下角色，老师来做大灰狼(手势)，你们来做小白兔。(这一遍在做的时老师需加动作)

三、幼儿分解动作表演

刚刚老师看到某某小朋友表演的真棒，还加上了可爱的动作呢!

请你上来做给小朋友看看，幼儿师范，大家一起来学一学，(比如勾手动作，教师伴随唱“看过来看过来”如做可爱动作，唱“其实你很可爱”)

师：好，还有谁有不同的动作?(表演的什么动作，教师就带着幼儿唱相应的句子)可做亲亲热热、逗逗他、下跪等动作

现在老师来唱：其实我很可爱，你们来摆个可爱的造型。老师来给小朋友拍照，谁做的最可爱老师给他拍照了啊。

四、游戏

那接下来我们就去玩游戏吧!

喜欢做狼的跟着王老师，喜欢做小白兔的，贴头饰

小狼们去找一只你喜欢的兔子吧!提醒不要挤到一块。1—2遍游戏、

五、教师总结：

小朋友今天玩得开心吗?我们坐下来休息一下，刚刚我们的游戏中兔子和狼做了好朋友，所以我们小朋友在平时生活中，如果有小朋友不小心碰到了你，或抢了你的东西，你要给别人诚心改过的机会，这样你的朋友就越来越多。

身边的数学看过来第6篇

古人诗曰：“江陵去扬州，三千三百里，已行一千三，还有两千在.”诗中虽然写出诗人盼望早日到达目的地的心情，但也清楚地计算出了路程的远近.“一去二三里，烟村四五家，亭台六七座，八九十枝花”同样用数字别具一格地描述了幽美的自然风景.人类生活在数学的海洋里，我们随时随地都在与数学打交道，如：市场经济中的成本、利润、投入、产出、风险评估；网上信息的处理、购物；身边的环境规划、设计……都离不开数学.法国的皇帝拿破仑在统治法国期间，不但自己对数学有浓厚的兴趣，提出著名的数学问题“四等分圆周”，而且要求学生都必须学习足够的数学课程，这一传统对现代法国学校的课程改革产生了重大的影响.数学的重要性可见一斑.那么，数学能帮你做什么呢？

一、数学帮你做估计

例1根据你手中的书本，你能估计出1万张纸大约有多厚吗？

解析：

可以先测出书本中100页纸的厚度，然后再扩大100倍即可.

二、数学帮你判断

例2有一天，“110”民警接到报案，称某一科长提了3 000万元现金，装在一个小手提箱里准备潜逃，民警经过分析认为是假的，为什么？

解析：

面值100元的人民币长约15.5cm,宽约7.7cm，厚约0.009 cm，3 000万元人民币的体积大约是15.5× 7.7×0.009 ×30×10⁴=322 245（cm³ ）,而一个小手提箱的容积规格大约为18×30×25=13 500（cm³），因此无法装下3 000万元现金.

三、数学帮你决策

例3据了解，服装的个体销售商只要能获利20%，可能就会将服装出售，个体销售商一般按高出进价的50%～100%标价.假如你准备买一件标价为100元的服装，应在什么范围内还价？

解析：

如果个体销售商以高出进价的50%标价，则这件衣服的标价为进价的1.5倍，则标价为100元的衣服原进价为：100÷1.5≈67（元）；若个体销售商以高出进价的100%标价，则标价为100元的衣服原进价为：100÷（1＋100%）=50（元）.