小学乡村少年宫建设汇报材料

小学乡村少年宫建设汇报材料（精选10篇）

小学乡村少年宫建设汇报材料 第1篇

天池乡中心小学乡村少年宫建设汇报材料

天池乡中心小学，坐落于乡政府驻地北部，教学环境优雅，总占地面积9800平方米，现有8个教学班，在校学生232人，其中留守儿童50人，入学率、巩固率皆达100%；教职工19人，学历达标率100%，是一支年轻化素质高的教师队伍。我校立足学校实际，充分发挥现有设备设施的作用，积极开展活动，目前，已经成为未成年人思想道德建设、综合实践能力培养的重要基地。

一、我校建设少年宫的指导思想

为全面贯彻落实党的教育方针，深入贯彻文明办指导精神，促进学生的全面发展，我校于2011年启动了天池中心小学乡村少年宫建设工程。我校少年宫建设的总体目标是：以贴近和服务广大未成年人为宗旨，以培养创新精神和实践能力为重点，以乡村少年宫为主阵地，逐步构建课内与课外结合、校内与校外配合、学校与学校联合，布局合理、功能完备、资源共享互补，独具天池中心小学学校特色的未成年人思想道德建设体系。培养学生的兴趣和爱好，满足学生的课外活动需求，实现快乐学习，健康成长，全面发展，使“少年宫”成为孩子喜欢的活动场所、家长放心的教育阵地。目前，学校安排的14个项目活动兴趣小组已经充分开展。

二、乡村少年宫机构建设

我校专门成立了乡村少年宫领导小组，指导、协调和考核“少年宫”建设，乡镇、学区领导重视并支持乡村少年宫建设，学校校长为第一责任人。

领导小组成员：

顾问：慕学龙（天池乡党委书记）

叶勇（天池乡学区主任）

李青龙（乡中心小学校长）少年宫管理办公室主任

潘晓涛（乡中心小学教导主任）少年宫管理办公室副主任

申占成（乡中心小学总务主任）少年宫管理办公室工作人员

李娟（天池乡人民政府副乡长）少年宫管理办公室辅导员

王正贵（天池乡学区干事）少年宫管理办公室辅导员

曹明君（天池乡初级中学副校长）少年宫管理办公室辅导员

郭博（乡中心小学文艺导演）少年宫管理办公室辅导员

王莉（乡中心小学副教导主任）少年宫管理办公室辅导员

郭建钰（乡中心小学教务干事）少年宫管理办公室辅导员

张彩虹（中心小学语文教研组长）少年宫管理办公室辅导员

邓吉琴（中心小学数学教研组长）少年宫管理办公室辅导员

乔春玲（中心小学少先队辅导员）少年宫管理办公室辅导员

黄占莲（中心小学生活指导教师）少年宫管理办公室辅导员

苏雅荣（乡中心小学教师）少年宫管理办公室辅导员

郑丽霞（乡中心小学教师）少年宫管理办公室辅导员

龙志举（乡中心小学教师）少年宫管理办公室辅导员

高文娟（乡中心小学教师）少年宫管理办公室辅导员

尚宏科（乡中心小学教师）少年宫管理办公室辅导员

潘文才（乡中心小学教师）少年宫管理办公室辅导员

袁晓燕（乡中心小学教师）少年宫管理办公室辅导员

郑鹏程（乡中心小学教师）少年宫管理办公室辅导员

文芳（乡中心小学教师）少年宫管理办公室辅导员

三、具体做法

1、做好宣传发动工作，进一步达成共识。

充分利用校园广播、文化橱窗及主题班会等形式，加大宣传力度。通过宣传，让全校教师、学生、家长深刻领会实施这一工程的重要意义，为全面实施素质教育创造良好氛围；坚持“挖掘学校潜力，树立学校特色”的原则，加大辅导员培训力度，利用“走出去、请进来”等各种各样的培训方式，努力培育一支高素质的专业教师队伍，以满足“乡村少年宫”工程对师资的较高要求。

2、重视硬件建设。

学校高度重视“乡村少年宫”的硬件建设，自我加压，谋求发展，在充分利用学校原有设施的基础上，借助国检期间各级政府对学校的投资，装备了科学实验室、多媒体教室、电脑室，图书阅览室、教学仪器室，音体美器材室，建成了篮球场、羽毛球场、乒乓球场、60米跑道，健身设备等，使“乡村少年宫”的硬件建设达到较高层次规模。

3、加强师资队伍建设

在音、体、美方面，着力打造一支专职辅导员队伍。

校内文艺辅导员：王莉乔春玲

校内音乐辅导员：黄占莲郑丽霞

校内体育辅导员：郭建钰郑鹏程

校内美术辅导员：乔春玲龙志举

校内兼职辅导员：校内专职辅导员以外的文化课教师。

校外辅导员：利用当地的社会教育资源，聘请当地的民间艺人、劳动模范、精神文明建设先进人物等来做辅导员。

4、积极开展活动：

“我校结合孩子的年龄特点，尤其农村孩子的实际。开展了以下几个方面活动：

（1）、思想品德教育活动。结合重大纪念日、民族传统节日，通过生动活泼的形式开展爱国主义、集体主义、感恩教育的宣传教育活动和文艺演出，对孩子进行思想、道德和心理品质教育，并对留守儿童开展“心理健康咨询”活动。

（2）、文化艺术活动。通过经典诵读、文学欣赏、信息技术、音乐、舞蹈、绘画、书法、观看电视节目等活动，培养孩子正确的审美观念和审美能力，陶冶情操，提高文化艺术素养。重点做好经典诵读成果文艺表演、少先队鼓号队、书画班等活动。

（3）、体育活动。通过参加田径、球类、棋艺等多种多样的体育活动项目，培养孩子勇敢坚强的意志、活泼开朗的性格和健康的体魄。重点做好乒乓球、羽毛球、篮球、跳绳、田径、象棋等活动。

（4）、生活劳动与社会实践活动。充分利用社会资源建立生活劳

动和社会实践基地，通过参加社会公益劳动、社会实践锻炼，对孩子进行热爱劳动、尊重劳动人民的教育和生活劳动技能培训，培养自立、自强的品格和艰苦奋斗的精神，提高交往、合作和服务的社会能力。

（5）、读书活动结合国学经典诵读制定相关的读书活动计划，计划明确、措施具体、制度完备。读书活动有时间保障,阅读课开齐开足, 课程表上体现明确。图书室、阅览室管理规范，责任明确；图书借阅记录详细、出借与归还登记清晰；书籍充实、品类多样，可读性强、富有时代性；图书室、阅览室能全天向教师、学生开放。班级均能建立图书角，实现图书资源共享;图书角能天天开放，班级管理员责任明确；图书角管理规范、记录详尽。校内组织读书笔记展评、知识竞赛等竞赛活动，形式多样,内容丰富。

总之，我校全体教师将以以高度的敬业、奉献精神和良好的精神状态，举全校之力，集全员之智，以前瞻的眼光，抓教育改革，谋教育发展，努力做好学校少年宫的建设工作。

小学乡村少年宫建设汇报材料 第2篇

一、学校基本情况

占城镇许集小学始建于1934年，是一所有着84年历史的村级小学。2012年初，学校借创建教育现代化学校的东风，在原址拆除重建后于2013年再次投入使用。新建成的许集小学占地9000平方米，校舍2560平方米，生均9平方米；绿地2140平方米，生均7.5平方米。

学校现有多媒体教室一口，微机室一口。另有音乐教室、美术教室、书法教室、图书室、仪器室、劳技室、科学实验室及心理咨询室等专用教室。学校为各科室及全体教师配备办公电脑17台，人均1台。各班级全部装配多媒体教学设备用于课堂教学，另有多媒体教室一口，用于组织开展教学研讨活动。学校微机室配备学生用电脑50台，用于信息技术课堂教学。所有电脑全部接入光纤网。

可以说，近年来，许集小学在办学条件方面得到极大改善。为进一步提高乡村教育教学质量，挖掘乡村学校的教育资源，丰富农村孩子精神文化生活，提高农村孩子的综合素养，我校积极申报创建乡村学校少年宫。

二、活动开展情况

多年来，我校一直以“传承传统文化，挖掘乡土资源，积极营造适合少年儿童生命自由成长的文化氛围”为办学理念。先后确立了以“新童谣教育”和“经典诗文诵读”作为学校办学特色，培养学生个性特长，促进学生综合素养的全面提升。

围绕学校特色，我校着眼于“一砖一瓦会说话、一花一草皆育人”的目标进行校园文化建设，我们围绕学校特色打造出“童德路”“童画墙”“童规梯”“童心广场”等文化景观，使得校园布局规整、功能完备、美观大方。创建乡村少年宫以来，我校积极拓展乡村小学的教育服务功能，丰富乡村孩子的课余文化生活，让更多乡村孩子享受到丰富的教育资源。我校依托学校自有的场地和师资，通于对学校教学设施进行改进修缮，倡导教师义务执教，尝试开设了阅读、手工、体育、书法、科普、体操等活动项目，向孩子们普及文化、艺术、体育、科学等方面的知识，培养他们的兴趣，开阔他们的眼界，发展他们的特长。

工作中，我们立足乡村小学的实际，因地制宜，采取灵活多变的形式组织活动。一是在校学生的少年宫活动可直接在本班教室进行。比如学校传统的“经典诵读”和“童谣诵读”活动主要在班级内进行活动。二是各功能科室与少年宫活动并用。学校的微机教室、书法教室、美术教室、音乐教室等同时也是少年宫的主要活动场地，各科室都由学校安排相关教师负责管理和辅导工作。三是积极拓展校内外活动资源。学校积极与校外联系，定期将少年宫活动带到田间地头、工厂车间等等。

三、活动阶段成果

经过一段时间的活动开展，我校在各方面都发生变化，校园氛围为之焕然一新、生机盎然。

首先，我校的校园更加特色鲜明。“新童谣文化墙”“童规童行梯”“经典诗文展板”“传统文化故事展牌”等设置，让校园无处不育人。围绕经典诗文进行的“晨诵、午读、暮省”活动，让校园无时不响彻朗朗的读书声。

其次，活动开展以来，我校全体学生每个人根据自己的兴趣爱好选择和参与了两项以上的活动。在活动中，学生的学习兴趣显著提高，学生的学习习惯也更好，学生参与各种活动的积极性更高，校园活动丰富多彩，学校也显得生机勃勃。

再次，活动开展以来，我校17位教职员工有10人都独立担任了某一活动项目的辅导工作，所有教师全部参与了少年宫活动的组织和管理工作。教师们在活动中充分展示了自己兴趣特长，也在边教边学的过程中，又进一步提高了自己的专业水平。

最后，少年宫活动的开展，促进了我校办学内涵的全面提升，少年宫活动的开展不仅受到广大学生的喜爱，也得到了诸多家长及施教区老百姓的广泛好评。

四、存在的问题

1.资金问题。由于我校地处乡村，办学条件不好。少年宫建设资金的比较匮乏，主要表现在我校少年宫活动需要的体育器械较老旧，科学器材特别是易耗品严重不足，还有艺术科室的相关设备还有一些缺乏。这些都制约了我校少年宫的进一步发展壮大。

2.师资问题。目前我校少年宫活动的辅导老师主要是在校教师义务承担，这是优势，也是问题。说是优势，主要表现在校教师对学生较了解，方便组织和开展工作。问题主要表现在两方面，一是由于农村小学教师们的课务较重、杂事较多，所以活动开展的准备工作常不够充分，活动效率不高。二是农村小学教师大多是普师专业，他们在艺术、体育、科学等方面的专业素养有限，对学生的辅导不够专业有效。

五、今后的打算

针对以上问题，我们打算从以下几方面进行改进，争取把乡村少年宫这件事越办越好。

1.改善办学条年。我校将坚持多措并取，一方面发扬艰苦奋斗精神，一方面积极筹措资金，继续加大投入，改建少年宫活动场所，增添设备和器材。

2.加强师资培训。为提高活动质量，我校将组织辅导教师外出学习培训，帮助他们进一步提升在相关领域的素养，打造一支专业素养较强的辅导教师队伍，从而让农村孩子真正享受到丰富多彩的教育活动，实现快乐学习，全面发展，健康成长。3.引进校外辅导教师。针对某些弱项，我校准备采取外聘几位辅导教师的办法来解决。另外，我们还打算发动和联系社会志原者参与到学校乡村少年宫的活动中来。争取使我校少年宫开展的项目逐渐增多，使活动的规模和气势逐渐壮大。

小学乡村少年宫建设汇报材料 第3篇

接龙小学“乡村学校少年宫”是2012年由中央彩票公益金支持建设, 经中央文明办、财政部、教育部和重庆市文明办、重庆市财政厅、重庆市教委审核确定的乡村学校少年宫项目之一。始建于2012年10月, 位于巴南区东南50公里, 离渝湘高速公路接龙出口约10公里, 活动场地设在接龙小学。“乡村学校少年宫”现有活动班级19个, 在班学生896人。少年宫占地面积7348平方米, 建筑面积4138平方米。“乡村学校少年宫”配备计算机室、多媒体教室、心理咨询室、美术室、体育室、图书室、音乐室、舞蹈室等各类教室, 各种硬件设施齐全。

接龙小学“乡村学校少年宫”现有兼职教师48人, 其中本科21人, 专科15人, 中专7人, 志愿者队伍5人。

接龙小学“乡村学校少年宫”办宫宗旨是:快乐、健康、成长。满足农村少年儿童课外生活需求, 让农村少年儿童能和城里孩子一样享受到丰富多彩、形式多样、寓教于乐的各种教育;通过各种社会实践活动, 教育学生从身边的事情做起, 从一点一滴做起, 践行道德规范、增强道德意识, 养成良好习惯、培养高尚品质, 做一个有道德的人;使学生真正实现快乐学习、全面发展、健康成长。

二、加强组织领导, 完善制度建设

(一) 切实加强对乡村学校少年宫建设工作的组织领导

1. 为了将“乡村学校少年宫”建设好, 建立“乡村学校少年宫”工作领导小组, 由接龙小学校长、书记李成建同志任组长, 分管副校长陈开亮任副组长, 具体负责“乡村学校少年宫”工作。

2. 为了将“乡村学校少年宫”管理好、运行好, 学校成立了“乡村学校少年宫”管理办公室, 分管副校长陈开亮同志担任主任, 教导主任霍本怀同志任副主任, 并配备了多名兼职工作人员, 具体负责“乡村学校少年宫”运行管理、设备维护、项目实施、辅导员队伍建设、检查考核、财务管理、档案整理等工作。管理办公室细化了人员分工, 明确了各岗位工作人员的职责, 做到了分工明确, 责任到人。

(二) 建立健全各项规章制度

管理办公室制订完善了保障乡村学校少年宫正常运行的规章制度, 包括主任、副主任、校内辅导员、校外辅导员、办公室工作人员工作职责, “乡村学校少年宫”工作管理制度、安全管理制度、财务管理制度、考勤制度、档案管理制度、制定场所修缮、设备采购、活动器材管理制度以及各功能活动室管理制度。科学完善的制度体系, 保证“乡村学校少年宫”的规范运行。

(三) 加强检查考核

建立科学规范的评价体系, 将教师在“乡村学校少年宫”的兼职工作情况纳入教师绩效考核和年度考核, 设置适当的考核比重。作为优秀教师、优秀少先队辅导员评选的主要依据之一, 激发教师参与“乡村学校少年宫”工作的积极性和事业心, 确保了“乡村学校少年宫”建设有序规范、运转正常。

三、加强硬件建设, 完善活动器材

按照乡村学校“乡村学校少年宫”建设的要求, 以满足青少年活动为目的, 以充分利用现有房屋器材为原则, 加强“乡村学校少年宫”硬件建设。

1.修缮改建“乡村学校少年宫”活动室和室外活动场地。学校充分利用现有房屋设施, 改造学校现有教室、场所的功能, 将学校空置房屋和场地改建成“乡村学校少年宫”活动场地。学校教室内配有远教设施、图书架和学生课间活动必需的体育器材, 课余时间作为“乡村学校少年宫”书法、绘画、剪纸、棋艺、书法、舞蹈等兴趣小组的活动室;学校微机室现有电脑48台, 用作电脑操作和电脑绘画兴趣小组的活动室;学校科学实验室作为科普活动小组的活动室;学校图书室拥有16000多册图书, 可以满足少年宫开展课外阅读的需求。在此基础上, 学校修缮改建舞蹈、美术活动室各1个, 体育器材室1个。同时, 学校投资整修学校体育活动场地, 修建标准的200米环形塑胶运动场, 进一步完善了少年宫活动场地。目前, 学校已建成少年宫活动室19个, 986平方米, 学生室外活动场地680平方米。

2.装备配置。学校在原有设备器材的基础上, 根据“乡村学校少年宫”活动需要, 配备能基本满足青少年课外活动需求的器材设备, 包括音乐类、舞蹈类、书画类、棋艺类、体育类等器材。

四、科学设置项目, 扎实开展活动

接龙小学少年宫坚持利用每周一至五下午和节假日时间开展了书法、绘画、剪纸、快乐诵读、电脑绘画、篮球等6大类19个活动项目, 每次活动60分钟以上, 做到“定主题、定项目、定内容、定地点、定学生和定辅导老师”, 实实在在开展活动。我们首先确定的活动主题:“让运动为健康加油, 让艺术为人生喝彩”。学校根据教师自愿申请, 少年宫批准, 共聘请了校内外有一定特长的辅导员教师48名。学校要求各项目辅导员必须做到课前认真备课, 写好活动教案, 活动过程中要注重对学生的安全教育, 活动结束时及时填写好辅导记录, 活动开展以来, 无一起安全事故发生。

积极开展丰富多彩的竞赛活动和展示活动, 提高体艺技术能力, 增强学生的竞赛意识, 丰富学校的校园文化生活, 组织了跳绳、踢毽子、田径、乒乓球、篮球、羽毛球、棋类、声乐、剪纸、手工制作等竞赛活动, 其中有以班级为单位参与的全校性跳长、短绳竞赛, 有以个人形式参与的体育、艺术兴趣小组竞赛, 共有350余人获奖, 极大地激发了学生参与竞赛的热情, 张扬了学生的个性, 丰富了学生的课余生活, 促进了学生的健康和谐发展, 达到了人人参与、激励兴致的目的。

在全校学生中开展了“好书伴我行”读书月活动。三到六年级进行了“读书正文比赛”、“读书演讲竞赛”、“读书手抄报”、“读书笔记评比”等竞赛。让同学们在读书中感受到了学习的快乐, 体验了成长的乐趣, 不断提升了自我阅读品味。

在全校范围内集中开展以“忠心献给祖国、爱心献给社会、关心献给他人、孝心献给父母、信心留给自己”为主题的“五心四好”教育活动。强化师生责任教育, 开展了形式多样、切实有效、富有意义的教育活动, 使全校师生将忠心、爱心、关心、孝心、信心融入现实生活中, 努力做到胸怀祖国、心系社会、关爱他人、孝敬父母、自信自强, 通过“五心”教育活动, 使忠心、爱心、关心、孝心、信心成为每位老师与学生的自觉行动, 为开创学校德育工作的新局面, 促进学生成长成才与学校和谐稳定发展贡献自己的一份力量!

五、活动氛围浓烈, 成效初步凸显

浅谈乡村学校少年宫建设 第4篇

一、乡村学校少年宫建设的意义

农村未成年人的德育主要受到几个方面的影响：①农村学校德育工作严重滞后仍以成绩、升学为中心，重智轻德；②学校的思想政治教育与留守学生的发展需要严重脱节。③学校的教育与社会教育、家庭教育严重分离。随着乡村学校少年宫活动的开展，它的德育作用逐渐显现出来，证明了开展乡村學校少年宫建设的必要性。

（1）乡村学校少年宫建设是乡村未成年人全面发展的保证。党的教育方针明确指出：坚持育人为本、德育为先，实施素质教育，提高教育现代化水平，培养德智体美全面发展的社会主义建设者和接班人，办好人民满意的教育。乡村学校少年宫紧扣党的教育方针，所开展的活动从德、智、体、美几个方面对未成年人进行培养，坚决避免成为应试教育的第二课堂。开展丰富多彩、健康有益的校园文化活动。可以优化德育氛围。

（2）乡村学校少年宫建设是丰富农村未成年人课余生活的重要保障。在农村绝大多数留守儿童的课余生活陷入无人管理之中。据调查，做作业、看电视、做家务成了农村留守儿童课余生活主流。除此之外，部分孩子还迷上了网络游戏。乡村学校少年宫可以改善农村未成年人课余生活的枯燥无味和无人管理的情况。《乡村学校少年宫使用管理办法》的规定，乡村学校少年宫的开放时间为平日放学后、节假日和寒暑假，至少要达到每周开放四小时以上。而且活动项目丰富，除开设书法、美术、音乐、体育等常规项目外，至少开设一项体现本地地域文化特色、适合未成年人年龄特点的活动项目。这让未成年人放学后有人管理、有活动可参与，在集体中达到发展特长，享受到充实快乐的课余生活，身心健康成长。

二、乡村学校少年宫建设措施。

（1）成立少年宫领导小组和工作小组，制定《乡村少年宫建设实施方案》、《乡村少年宫建设工作计划》、《乡村少年宫建设考核细节》，确定“不影响教学中心工作，并在推进教学，拓展，延伸教学的前提下，利用有效时间开展有效的系列活动”工作思路和指导方针把少年宫的各项活动纳入到教师，班主任日常工作的考核中。学校成立少年宫督察小组，形成领导，教师、家长、社会协调监督网络，有效促进少年宫可持续发展。

（2）立足学校实际，采取有效措施。乡村学校少年宫的建设很大程度上依赖于一支素质优良的辅导员队伍。如何建立这样一支辅导员队伍呢？一、加大学校内部和校际之间的师资整合力度。二、培养一批具有良好师德和较高社会教育专业素质的人才担任辅导员。三、发展志愿者队伍。面向社会招募思想政治素质高、责任心强、有能力承担课外辅导工作的高校学生为农村未成年人提供科技、艺术等方面的教育。也可以邀请当地先进人物、文体骨干、民间艺人等担任辅导员志愿者，不断充实村学校少年宫外聘辅导员队伍力量。

三、开展丰富多彩活动，搭建文化生活平台

学校积极优化整合资源，在原有功能室基础上，充分利用空闲教室安排活动。在乡村学校少年宫的活动计划安排上，要因地制宜，做到精心组织、科学安排。从培养农村未成年人兴趣、爱好入手，溶知识性、趣味性于一体，力求丰富多彩，切合实际、与学校素质教育、体育、艺术教育相得益彰，互为补充。活动的主要内容有以下几个方面：

（1）开展丰富文体娱乐活动。针对未成年人的身心特点，因地制宜，开展未成年人喜闻乐见的歌咏、乐器、舞蹈、绘画等艺术活动，球类、武术、棋艺、跳绳等体育活动，打花鼓、放风筝、等乡土文化特色活动。

（2）开展技能培训活动，从师资、场地、设施等条件出发，可以开展科技、手工、礼仪等项目。为了提高未成年人的动手能力和实践能力，根据地域文化和学校特色，还可将陶艺、编织、木偶、剪纸、民乐等民间手工艺及传统文化活动引进来，让农村未成年人在学习民族传统文化的过程中动手动脑、掌握技能。

（3）开展诗文诵读活动。红色经典是未成年思想道德教育最好的资源，以乡村学校少年宫为阵地，广泛开展经典诵读活动，并且把经典诵读和学习当代模范结合起来，增强经典诵读的时代感。

（4）开展社会实践活动，让学生在实践中成长。乡村学校少年宫积极发挥学校、社会、家庭的综合力量，建立了“三位一体”的联动机制，使广大学生进一步拓展了知识面、开阔了眼界、锻炼了能力。

小学乡村少年宫建设汇报材料 第5篇

——平川镇中心小学乡村少年宫建设汇报材料

平川镇中心小学坐落于风景秀丽的黑河北岸，距县城25公里，地理环境优越，教学环境优雅，总占地面积66808平方米，现有13个教学班，学生人数501人，入学率、巩固率皆达100%，教职工43人，专任教师43人，学历达标率100%。我校立足学校实际，多年来一直致力于在特色学校建设上求突破，注重培养合格加特长的学生，学校开设多种兴趣小组，让学生在活动中陶冶情操，发展技能，为学生的终身发展奠基。我们把乡村少年宫建设作为推进未成年人道德建设的突破口，努力争取农村学校乡村少年宫项目资金，在原有兴趣小组的基础上，积极筹建了平川镇乡村学校少年宫，目前，学校已经成为我镇未成年人思想道德建设、综合实践能力培养的重要基地。

一、我校乡村学校少年宫建设目标及运行情况

为深入贯彻中共中央、国务院《关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》精神，积极探索未成年人思想道德建设的新途径。我校于2010年10月启动了平川镇乡村学校少年宫建设工程。成立了以校长为组长的乡村学校少年宫领导小组。我校少年宫建设的总体目标是：以贴近和服务广大未成年人为宗旨，以形成社会主义核心价值体系为核心，以培养创新精神和实践能力为重点，以乡村学校少年宫为主阵地，逐步构建课内与课外结合、校内与校外配合，布局合理、功能完备、资源共享互补，独具平川镇学校特色的未成年人思想道德建设体系。学校根据现有教师的特长，选派部分教师担任“乡村少年宫”兼职辅导员。充分利用现有设施条件，组织开展特色活动。目前，建立的书法组、绘画组、乒乓球队、田径队、男子篮球队、女子篮球队、器乐队、科技小组、舞蹈队、计算机应用、棋艺组已正常组织开展活动，并多次接受上级部门的观摩检查。

我校少年宫的建成和使用培养了学生的兴趣和爱好，满足了学生的课外活动需求，实 1

现了快乐学习，健康成长，全面发展。

二、乡村学校少年宫场地建设及设备设施情况

学校教学楼现有活动教室8个，平房有活动教室4个，每个教室60平方米，可供40人在室内活动；建有标准篮球场3个，排球场2个，羽毛球场3个；网络教室2个，可供60人上网学习；多媒体教室13个，其中电子白板教室6个，一体机教室5个，投影教室1个；科学实验室2个，可供80人同时进行科学实验；音乐教室2个，美术教室2个，可分别供40人进行音乐、美术学习；舞蹈室、棋艺室、书法室各1个，科普室、乒乓球室各2个。各活动场所设施基本满足活动需要。

学校现有篮球40个，排球30个，羽毛球拍20副，足球20个、乒乓球台15副，球拍40副，其它小件体育用品3000多件；多功能教室一个，有多媒体、投影仪、音响各一套；科学实验室2个，有按照省二级标准配置的科学、数学实验仪器各4套；音乐教室2个，有电子钢琴1台、手风琴3台、萨克斯6个、小号6把、电子爵士鼓1架、五线谱电板1块，其它小件乐器50件；美术教室2个，有画架7副、石膏几何体12个；舞蹈室1个、墙面镜3块，练功架20米、地毯60平方米；棋艺室1个，有象棋9副、跳棋9副。

我校操场7000平方米，新建操场3000平方米，标准篮球场二块，排球场一块，400米田径跑道，体育器材室1间，占60平方米，体育器材按二类标准配备，大小器材近5000件，可满足班级上课和体育兴趣小组学生活动的需要。

三、资金投入情况

自成立少年宫以来，学校成立了美术、书法、舞蹈、音乐、乒乓球、信息技术、篮球等12个兴趣小组，累计投资30万元。为弥补学校建设经费的不足，2011年3月以来，学校积极与帮扶单位联系，主动争取帮扶单位的支持。三个帮办单位分别向我们提供了帮助，其中屯玉绿源公司为少年宫建设提供了价值6000元的乐器，国土资源局提供了价值4000元的电脑一台，500册图书，交通局也提供电脑1台。这些设施的到位并投入使用，已基本

满足“乡村少年宫”活动的需要。2013年在中央福利彩票和体育彩票公益金资助下，我校乡村少年宫今年陆续添置了价值14万元的设备，并投资6万元进行房屋修缮，我校少年宫建设全面完成，设施条件大大改善。

为了把每一分钱都用到刀刃上，2013年9月，学校领导班子定下了能自己动手就绝不假手于人的原则。一室多用，一地多用，对教学楼四楼的空置教室进行了合理有效的改造整合。教职工们放弃休息，腾挪活动室，装扮活动空间，功能室面貌焕然一新，环境更加美观，活动更加方便，尤其保障了冬季活动的正常进行。此外，还建设了经典诵读墙、活动标识牌匾近100副等。同时积极以校园文化观摩为契机，积极开展校园绿化、美化、净化工作。自觉地把乡村少年宫建设同学校的精神文明创建活动紧密结合起来，努力创建整洁、文明、美观、舒适的育人环境。

四、活动开展情况

把少年宫建设列入学校工作计划，由少年宫活动小组制定具体的活动计划。以课程建设的高度来建设少年宫。每个活动组都有开发纲要，实施计划、课程评价和活动总结。学校开发了《平川镇乡村学校少年宫活动指导纲要和制度汇编》校本教材，使少年宫活动在形式、评价、考核等方面得到了规范。

1.艺术教育，提升内涵。学校高度重视艺术教育在学校教育中的重要地

位，在学校乡村少年宫建设的初期我们就建立了声乐、器乐、绘画、书法、手工、舞蹈等艺术教育团体，随着学生人数的减少和设施设备的不断完善我们将原有的艺术小组进行了整合，至目前开展活动的活动小组有：美术、书法、声乐、器乐、舞蹈。随着艺术教育工作的不断进步，我校进一步明确了特色立校，内涵发展的办学思路，教育教学质量显著提高，学校办学质量提高，学生的个性得到了全面发展，以书法绘画、音乐舞蹈、阳光体育为代表的艺术教育成为

我校鲜明的办学特色，并且得到了社会及家庭的认可和推崇，为学校今后健康持续发展奠定了坚实的基础。

2.校园律动，快乐课间。学校依托大课间积极开展以阳光体育活动为主体的丰富多彩的户外体育活动，使少年宫活动与学校常规活动有机融为一体。学校打破原来的班级活动模式，按照学生的兴趣和特长，将全校学生编成了花样跳绳班、呼啦圈班、球类技巧班、游艺班等10个阳光体育活动班，促进了高年级和中年级同学的合作切磋。特别是在阳光体育大课间活动时间，整个校园就成了运动的舞台，欢乐的海洋。

3.经典诵读，书香致远。走进我们平川镇中心小学，墙壁上醒目的名人名言和一幅幅精美的劝学壁画启迪着你；宣传窗里充满想象而稚嫩的图画感染着你；教室里传出阵阵经典更激励着你，这都是我校书香校园中散发出的芬芳。学校图书室、阅览室管理规范，书籍充实、品类多样，可读性强、富有时代性，在活动时间面向教师、学生开放。班级均建立图书角，实现图书资源共享。我校经典诵读从内容落实到督查考核都制定了具体的方案，老师每天利用“清晨三个一”活动时间，学生集体诵读《三字经》、《弟子规》等国学经典。为了激发学生背诵、阅读的兴趣，不但各班级举行丰富多彩的诵读活动，而且学校也不定期举行形式各样的经典诵读展示活动，增强了学生诵读的兴趣和积极性。在临泽县2012年中华经典诵读比赛中，我校春之韵朗诵队获得了农村学校第一名的好成绩。书香满园，润物无声，在书香的浸润中，学生扩大了知识面，找到了生活的榜样，知识的浪花澎湃在学生的胸怀，智慧的箴言树起他们人生的路标，引导他们向更高更远的人生目标前行！

4.科技活动，生动有趣。学校结合科技活动周和科普活动日活动，开展经常性的科技实践和科普教育活动。学校设有专门的科技活动活动室，思维训练室，配有常规开展科技活动的仪器、工具、器材等设施；仪器、工具、器材等使用率高，作用发挥好。学校将校内果园当做学生的学农基地，对孩子进行热爱劳动、尊重劳动人民的教育和生活劳动技能培训，培养自立、自强的品格和艰苦奋斗的精神，提高交往、合作和服务的社会能力。

学校少年宫活动每天大课间活动和课外活动由辅导员现场指导。在双休日，每两周个别班在辅导员的带领下周日活动一次；长假期间，个别班指导老师与学校协商，统一安排学校附近部分学生活动，在一定时间内，都可以组织活动。

五、存在的问题

少年宫活动受课外辅导教师制约，缺乏乡土气息，特色不鲜明，规模和影响不大。学校周边没有文艺社团，也缺少志愿者与学校少年宫建立帮扶合作，少年宫活动仅仅依靠学校4个专业音、体、美专业辅导教师和其他教师指导，学生特长不能得到全面的提高。

平川镇中心小学乡村少年宫在各级领导的关怀下，在社会各界的支持下，一定会成为孩子喜欢的活动场所，广大家长放心的教育阵地。一切为了孩子，一切为了明天。“乡村少年宫”的建设既是机遇又是挑战，我校全体教师将以高度的敬业奉献精神和良好的精神状态，举全校之力，集全员之智，以前瞻的眼光，让每一个农村孩子享受到与城里孩子同样的优质教育资源，让每个学生合格加特长，让所有学生童年有梦想，平川镇中心小学乡村少年宫的明天将会更加绚丽多彩！

小学乡村少年宫建设汇报材料 第6篇

----平川镇中心小学乡村少年宫建设汇报材料

临泽县平川镇中心小学座落在风景秀丽、绿树成荫的黑河北岸，始建于1969年，现有教学班15个，学生569人，教职工51人。校园内树木葱茏，绿草如茵，亭榭、花坛、假山点缀其间，广场、甬道、游廊迂回其中，是读书求学的理想所在。

学校占地88956平方米，校舍建筑10745平方米，体育场地占地17000平方米。理化生实验室设施齐全，仪器配备达国颁二类标准；体育器材品种齐全，数量充足，满足教学需要；图书阅览室藏书达2万余册，生均15册以上；微机室、电子备课室、多媒体教室、多功能演播厅、音美活动室装备先进；建有与因特网宽带连接的全数字校园网、卫星远程教育网，实现了校园的信息化。

我校立足学校实际，充分发挥现有设备设施的作用，积极开展活动，目前，已经成为未成年人思想道德建设、综合实践能力培养的重要基地。

一、我校建设少年宫的指导思想

为全面贯彻落实党的教育方针，深入贯彻实施素质教育，促进学生的全面发展，我校在于2010年启动了平川镇中心小学乡村少年宫建设工程。我校少年宫建设的总体目标是：以贴近和服务广大未成年人为宗旨，以形成社会主义核心价值体系为核心，以培养创新精神和实践能力为重点，以乡村少年宫为主阵地，逐步构建课内与课外结合、校内与校外配合、学校与学校联合，布局合理、功能完备、资源共享互补，独具平川镇中心小学学校特色的未成年人思想道德建设体系。培养学生的兴趣和爱好，满足学生的课外活动需求，实现快乐学习，健康成长，全面发展，使“少年宫”成为孩子喜欢的活动场所、家长放心的教育阵地。目前，各个项目已经充分开展活动，并已取得优异成绩。

二、乡村少年宫机构建设

我校专门成立了乡村少年宫领导小组，指导、协调和考核“少年宫”建设，教职工全员参与工作，加强辅导员队伍建设，有计划地组织辅导员到外地参观学习，定期召开辅导员工作会，探讨工作体会与经验交流。我校乡村少年宫领导小组成员：

组长：张洪敬

副组长：任才林

成员：刘建军李志春马吉海璞志琰

三、具体做法

1．做好宣传发动工作，进一步达成共识。

充分利用广播、黑板报、橱窗及班会等形式，加大宣传力度。通过宣传，让全校教师、学生、家长深刻领会实施这一工程的重要意义，为全面实施素质教育创造良好氛围；坚持“挖掘学校潜力，树立学校特色”的原则，加大辅导员培训力度，利用“走出去、请进来”等各种各样的培训方式，努力培育一支高素质的专业教师队伍，以满足“乡村少年宫”工程对师资的较高要求。

2．重视硬件建设

学校要高度重视“乡村少年宫”的硬件建设，自我加压，自求发展，在充分利用学校现有设施的基础上，并多方筹措资金，使“乡村少年宫”的硬件建设达到较高层次规模。

3.加强师资队伍建设

在音、体、美方面，着力打造一支专职辅导员队伍。

4.积极开展活动

我校结合孩子的年龄特点，尤其农村孩子的实际。开展了以下几个方面活动：

（1）思想品德教育活动。结合国内外大事、重大纪念日、民族传统节日、古今中外名人故事、新时期各行各业英雄模范人物的事迹，通过生动活泼的形式开展爱国主义、集体主义、社会主义的宣传教育活动，对孩子进行政治、思想、道德和心理品质教育。重点是大力推进 “做一个有道德的人”的道德实践活动、感恩体验活动等。

（2）文化艺术活动。通过文学欣赏、写作指导、音乐、舞蹈、绘画、书法、工艺制作等活动，培养孩子正确的审美观念和审美能力，陶冶情操，提高文化艺术素养。重点做好合唱团、鼓号队、书画班等活动。

（3）体育活动。通过参加田径、球类、棋艺等多种多样的体育活动项目，培养孩子勇敢坚强的意志、活泼开朗的性格和健康的体魄。重点做好乒乓球、羽毛球、跳绳、田径、象棋等活动。

（4）游艺娱乐活动。组织开展孩子喜闻乐见、身心快乐的游戏活动，因地制宜地建立多种游艺设施，让孩子在自己的团体中愉快地玩乐，丰富他们的假日文化生活。如各类亲子活动以及配合少先队、团队的重大教育活动和日常工作等。

（5）生活劳动与社会实践活动。充分利用社会资源建立生活劳动和社会实践基地，通过参加社会公益劳动、社会实践锻炼和以学工、学农、学军等方式，对孩子进行热爱劳动、尊重劳动人民的教育和生活劳动技能培训，培养自立、自强的品格和艰苦奋斗的精神，提

高交往、合作和服务的社会能力。

（6）读书活动结合国学经典诵读制定相关的读书活动计划，计划明确、措施具体、制度完备。读书活动有时间保障,阅读课开齐开足, 课程表上体现明确。图书室、阅览室管理规范，责任明确；图书借阅记录详细、出借与归还登记清晰；书籍充实、品类多样，可读性强、富有时代性；图书室、阅览室能全天向教师、学生开放。班级均能建立图书角，实现图书资源共享;图书角能天天开放，班级管理员责任明确；图书角管理规范、记录详尽。校内组织读书笔记展评、知识竞赛等竞赛活动，形式多样,内容丰富,效果好。

总之，我校全体教师将以以高度的敬业、奉献精神和良好的精神状态，举全校之力，集全员之智，以前瞻的眼光，求异的思维，抓教育改革，谋教育发展，努力做好学校少年宫的建设工作。

小学乡村少年宫建设汇报材料 第7篇

汇报材料

为了深入贯彻落实中共中央《关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》和《关于进一步加强新形势下农村精神文明建设工作的意见》，拓宽农村未成年人活动视野，丰富青少年精神生活，提升农村孩子综合素质，促进城乡教育均衡发展。2013年9月，在州、县文明办、财政局、共青团禄丰县委、禄丰县教育局的关心和支持下，和平镇小学乡村学校少年宫建设项目正式启动，通过紧张、精心的筹备，我校少年宫24个项目于2013年12月1日起正式开展活动。现将乡村学校少年宫项目建设情况汇报如下：

一、建立机构，加强领导，为和平镇小学乡村学校少年宫项目建设提供组织保障。

为了能在学校各方面条件紧缺，建设周期短的情况下，圆满完成和平镇小学乡村学校少年宫建设项目，和平镇小学成立了和平镇小学乡村学校少年宫建设领导小组。

组长：普明海（镇小学校长、书记）

组员：李兴富、姜福金、彭正昆、刘国华、柯荣兴、鲁发荣、何利明、杨丽。

领导小组具体负责和平镇小学乡村学校少年宫的场地、器材、活动项目等的筹划、采购和设计，组织实施各个活动项目的开展，保证和平镇小学乡村学校少年宫在上级规定的时间内按质按量开展活动。

二、周密制定《和平镇小学乡村学校少年宫实施方案》，有目的、有计划、有步骤的开展活动。为了使和平镇小学乡村学校少年宫建设如期完成，和平镇小学乡村学校少年宫建设领导小组认真制定活动方案。《方案》中，把各个项目的实施分解到每一位教师，规定到每一个时间段，要求各类人员必须不折不扣的在规定时间内完成相应任务，做到措施到位，责任到人。

三、建立制度，规范管理。为了确保乡村学校少年宫各项活动的有序开展，和平镇小学乡村学校少年宫建设领导小组制定了：《乡村少年宫棋牌室规章制度》、《乡村少年宫舞蹈室规章制度》等11个制度。

四、投入资金使用情况。我校在资金使用方面严格财金纪律，按照乡村学校少年宫建设资金使用管理办法合理使用每一分钱，让项目资金充分发挥效益，没有挪用、挤占专项资金现象发生。每一笔资金使用都公开透明，符合资金使用纪律。具体开支如下：

1．学校组成由县教育局会计工作站我校主管会计王子俊老师、镇小学校长普明海、工会主席刘国华、财务人员鲁发荣、教师代表王晓燕等5人参加的采购、监督小组，全程参与少年宫设备的采购及工程建设的实施。

2．建设资金：预计投入59186.00元，新建51.66平方米的活动室2间。新建活动室已经竣工，投入使用。但是具体造价决算公司正在决算。

3．活动器材及设备共计投入资金125027.55，其中民族乐器：12870.00元；演出服饰类：21036.00元；体育及棋类设备：5605.05元；电脑室设备：57790.00；美术文艺设备：10342.6元；鼓号队设备：11920.00元；图书设备：3161.00元；场地设备2257.90元。

4．两项共计投入资金：184213.55元。

5．目前结余资金15786.45元。

五、活动开展情况。

和平镇小学乡村学校少年宫开设了艺术类、科普类、体育类、棋类、书法美术类、阅读类等6大类24个活动小组即：舞蹈、合唱、鼓号、腰鼓、电子琴、竖笛、葫芦丝、电脑技术、科学实验、篮球、武术、陀螺、高跷、围棋、象棋、书法、少儿绘画、手工制作、经典诵读等。聘请校内专业辅导员22人，校外专业辅导员2人。每周星期一至星期四下午4:30—5:30开展活动，参加学生累计达622人次；和平镇小学乡村学校少年宫领导小组，对每天开展的活动进行检查并做好记录。

总之，通过近半年的建设及活动实施，和平镇小学乡村学校少年宫建设初具规模，各项活动均能正常开展，对我校孩子综合素质的提高将起到巨大的作用。当然，和平镇小学乡村学校少年宫建设才刚刚起步，还有很多地方需要改进，敬请各级领导多给予指导和帮助。

和平镇小学

建设乡村少年宫促进学生个性发展 第8篇

本溪桓仁县黑沟小学坐落于桓仁县城北部15公里处,毗邻挺拔俊秀的骆驼山和峰回路转的哈达河。学校现有6个教学班,300名学生,教职工53人,是一所农村寄宿制小学。

一、乡村少年宫为孩子们的幸福成长奠基

由于我校地处乡村,所以存在着一些实际困难:学生家庭经济水平一般,多数家长出外打工,将子女留在家中,疏于对子女进行家庭教育。针对这种状况,黑沟小学全体教师在思考:我们应该给学生怎样的教育?

2014年,我校确立了“为学校可持续发展创造条件,为学生终身发展奠定基础”的教育理念,提出了“抓活动、创特色、树品牌、谋发展”的办学思路,全面创建乡村少年宫,为孩子们的健康成长铺平道路。经县精神文明办、财政局、教育局和乡政府领导的积极争取协调,我校共筹集资金50多万元,启动了黑沟小学乡村少年宫建设工程。少年宫的总体目标是:以服务广大未成年人为宗旨,以彰显学生特长、开发学生潜能为准绳,以培养学生的创新精神和实践能力为重点,逐步构建课内与课外结合、校内与校外配合、布局合理、功能完备、资源共享的思想道德建设体系。少年宫培养学生的兴趣和爱好,满足学生的课外活动需求,让每一个农村孩子快乐幸福地成长!少年宫现设有书法室、美术室、音乐室、舞蹈室、手工制作室、乒乓球活动室、计算机室,配备辅导员老师10人,学生按照自己的兴趣爱好自愿选择参加。

让更多的乡村孩子、特别是留守儿童找到快乐是我校建设乡村少年宫的出发点和落脚点。少年宫在实践活动中实现“三个延伸”:空间上从学校向村庄延伸,时间上从课内外活动向节假日延伸,活动内容上从以往偏重文体活动向注重综合实践活动延伸,尽力促进城乡教育的均衡发展。

二、乡村少年宫让孩子们享受良好的教育资源

乡村少年宫是文化、教育资源均衡发展的必然要求。长期形成的城乡失衡,不仅表现在经济上,也表现在文化、教育等领域。城市孩子要比农村孩子拥有更多、更优质的资源。“少年宫”进乡村,把更多的“甘露”洒向基础相对薄弱的农村小学,无疑是对农村孩子的教育补偿,让农村孩子也能享受到改革的“红利”。黑沟小学少年宫把优质的文化教育资源引进校园,通过新颖的活动内容和形式,让广大农村孩子参与,使乡村孩子能与城市孩子一样,共同分享公共文化、教育场馆的“阳光”。城乡教育统筹发展,在这里得到了最佳的诠释。

三、乡村少年宫成为孩子们展示兴趣的乐园

黑沟小学少年宫开展各种各样的活动,做到教育性、知识性、趣味性相结合,注重结合农村少年的实际,设置适合孩子的活动项目,使孩子沉浸在少年宫的美好氛围中,提升自身修养。

(一)道德实践活动

学校结合国内外大事、重大纪念日、民族传统节日、古今中外名人故事、新时期各行各业英雄模范人物的事迹,以生动活泼的形式开展爱国主义、集体主义、社会主义的宣传教育活动,对青少年进行政治、思想、道德和心理品质教育。

(二)科技实践活动

学校通过科普知识传授、发明创造、科技制作、科学实验、技能培训等活动,培养孩子们学习科学的兴趣潜能、勇于创新的科学精神、求实协作的科学态度,为孩子们健康成长奠定良好的科学基础。

(三)技能培训活动

学校开展音乐、舞蹈、书法、绘画等多方面的文化艺术培训,开展手工编织、剪纸等民间工艺的培训,开展安全知识、文明礼仪等生活常识的培训,开展计算机运用等实用技术的培训,开展田径、球类等体育活动。通过活动,学校培养孩子文化艺术修养的能力、勇敢坚强的意志、活泼开朗的性格和健康的体魄。

(四)社会实践活动

学校组织学生开展社会调查、参观考察、普法宣传、环境保护宣传、“讲文明、树新风”宣传等,帮助学生认识社会、了解社会,在提高自身素质的同时,推进农村精神文明建设。每学期,学校组织学生收看爱国主义教育及其他教育影片,多渠道接受再教育。

四、完善管理机制,保障少年宫健康发展

建设“乡村少年宫”是深入推进农村小学生思想道德建设的迫切需要,是解决农村小学生课外活动场所薄弱状况的有效途径,是不断满足农村小学精神文化生活的重要平台。为使少年宫健康发展,学校设立了一套完善的管理制度:

(一)加强队伍管理

辅导员队伍素质是少年宫维持良性发展的必要条件之一,而辅导员队伍严重匮乏是少年宫面临的基本事实。黑沟小学采取招、调、培、聘等手段,缓解这一矛盾。所谓招,学校将缺少的专业教师上报教育局,教育局再从每年的教师招聘计划中,拿出一定名额用于招聘具有专业特长的少年宫教师。所谓调,就是教育主管部门从其他学校中调济选派具有专业特长的教师充实到少年宫所在的学校。所谓培,一是教育主管部门在每年暑假举办的教师培训中,委派相应的教师参加特长培训,以提高他们的业务素质和辅导能力;另一种途径是由文化志愿者在乡村学校少年宫进行义务支教时,由学校选择相应教师进行跟班学习培训,由文化志愿者对其进行一对一的传、帮、带。所谓聘,就是面向社会,聘任一批责任心强、有能力承担课外辅导工作的“五老”人员、文体骨干等,把学校发展成为志愿者的活动基地。

(二)确保资金投入

乡村学校少年宫建设是一件改善农村孩子课外活动的实事、好事,不能有始无终。如果想把实事办实、好事办好,就必须确保资金投入。我县政府部门根据本地经济发展水平和财政状况,制订可行的实施方案,实现全覆盖目标。县财政把乡村学校少年宫建设和运行资金列入财政预算,为少年宫健康运行提供稳定可靠的资金保证。我校力行保障乡村学校少年宫的经费全额使用,不挪用其他任何方面,并积极争取社会资金,以维持少年宫的运转和维护。

乡村少年宫是一项功在当代、利在千秋的事业,黑沟小学将竭尽全力把工作做实、做细、做出特色,力求突破和创新,把乡村少年宫作为一项长期的事业来干,为黑沟乡未成年人思想道德建设做出自己的贡献,为祖国的素质教育建设进献绵薄之力。

乡村少年宫建设汇报材料 第9篇

安徽 淮北 双龙实验小学

清香满面来 ——淮北市双龙实验小学乡村少年宫建设汇报材料 双龙实验小学位于淮北市杜集区矿山集镇南北与东西主干道交汇处，创办于1961年。学校占地20095平方米，现有37个教学班，学生1560人，教职工128人，其中专任教师110人，学历达标率为100%。校园环境优美，绿化面积近15000平方米，鲜花绿树相映，空气清新宜人。历经半个世纪的风雨，学校历史文化积淀深厚，实施制度加情感的管理，设备设施齐全，形成了鲜明的办学风格，校园充满了勃勃的生机与活力。先后被评为“淮北市教育工作先进单位”“淮北市先进基层党组织”“淮北市创建平安校园工作先进单位”“淮北市关心下一代先进集体”“淮北市三八红旗集体”“安徽省家教名校”“安徽省未成年人思想道德建设示范学校”“安徽省廉政建设示范点”等。

多年来学校一直致力于在特色学校建设上求突破，注重培养合格加特长的学生，学校开设多种兴趣小组，让学生在活动中陶冶情操，发展技能，为学生的终身发展奠基。为深入贯彻中共中央、国务院《关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》精神，积极探索未成年人思想道德建设的新途径，淮北市把乡村少年宫建设作为推进未成年人道德建设的突破口，沐浴着这一东风，双龙实验小学有幸成为淮北市的乡村少年宫建设试点。学校在市、区党委政府统一领导下，根据市、区文明委的工作部署，在原有兴趣小组的基础上，积极筹建双龙实小乡村少年宫。

一、目标明确，群策群力

学校于2010年6月开始在原有兴趣小组的基础上，紧紧围绕“办好、管好、使用好”的目标，积极创建乡村少年宫。为加强少年宫各项工作的领导和部署，学校成立由校长为组长的少年宫工作领导小组，负责对少年宫建设情况进行统筹规划和协调指导，确保各项工作落到实处。相继制定了《双龙实验小学乡村少年宫章程》《双龙实验小学乡村少年宫管理制度》等 20 余项制度，极大地推 进了少年宫建设的顺利开展。

在创建过程中，充分体现了我校干群只争朝夕，志在必得的工作作风。为了把每一分钱都用到刀刃上，学校领导班子定下了能自己动手就绝不假手于人的原则。一室多用，一地多用，对教学设施进行合理有效的改造整合，时值暑假，烈日当头，教职工们放弃休息，腾挪活动室，装扮活动空间，建立了28个功能室，此外，还建设了经典诵读墙、制作了经典诗文牌匾近300副等。同时积极以淮北市创建国家文明城市为契机，积极开展校园绿化、美化、净化工作。自觉地把乡村少年宫建设同学校的精神文明创建活动紧密结合起来，努力创建整洁、文明、美观、舒适的育人环境。加大了设施设备的修缮、添置投入，用于少年宫的建设和发展。购置了多媒体展示台、电子琴、舞蹈服、乒乓球台、大小军鼓、象棋、军棋、五子棋等多种器材。一切为了孩子，一切为了明天。“乡村少年宫”的建设既是机遇又是挑战，让每一个农村孩子享受到与城里孩子同样的优质教育资源，把少年宫建设成为思想道德建设的主阵地、文体活动开展的基地，少年儿童的健康成长营造温馨的乐园，这是我校少年宫的奋斗目标。

二、整合资源，形成特色 学校充分利用现有场地、设施和师资，把学校办公楼定为少年宫活动的主阵地，共有三层二十个专用活动室。一楼有心灵直通车、雨荷文学社、象棋室等，二楼有无线电小组、图书阅览室、双语活动室、科学实验室等，三楼有经典诵读室、生物养殖基地、心理活动室等。同时，室外有足球场、乒乓台、篮球场、羽毛球场，操场上可容纳军乐、腰鼓等多个项目的活动。

“最是书香能致远”，经典诵读是我校的一大特色。走进我们双龙实验小学，墙壁上醒目的名人名言和一幅幅精美的劝学壁画启迪着你；宣传窗里充满想象而稚嫩的图画感染着你；教室里传出阵阵经典更激励着你，这都是我校书香校园中散发出的芬芳。我校实施经典诵读考级制度，从内容落实到督察考核都制定了具体的方案，老师每天利用早自习的20分钟让学生背诵，为了激发学生背诵、阅读的兴趣，不但各班级举行丰富多彩的诵读活动，而且学校也不定期举行形式各样的经典诵读展示活动，增强了学生诵读的兴趣和积极性。书香满园，润物无声，在书香的浸润中，学生扩大了知识面，找到了生活的榜样，知识的浪花澎湃在学生的胸怀，智慧的箴言树起他们人生的路标，引导他们向更高更远的人生目标前行！

校园律动，快乐课间。依托大课间积极开展以国学操为主体的丰富多彩的户外体育活动是我校的又一特色。每当大课间活动铃声响起，全校师生随着悠扬的音乐声，做着由我校音乐、体育老师自编的适合儿童特点的“国学操”，然后在老师的指导下跳竹竿、拔河、打羽毛球、跳长绳、踢毽子、跳皮筋，投沙包……校园里欢笑声、喝彩声汇成美妙的旋律，孩子们活泼的身影成了校园里最亮丽的风景。看，孩子们笑得多甜。置身其中仿佛置身于快乐的海洋。

三、坚持原则，培养兴趣

我们开展少年宫活动坚持三项原则：一是公益性原则，少年宫建设资金由学校办公经费拨出，开展活动完 全免费，真正做到每一个孩子都能参与活动。二是基础性原则，主要进行科技、艺术、体育等基础知识教育和基本技能训练，培养学生兴趣。三是开放性原则，少年宫面向施教区域每一个孩子，每位孩子都可以根据自己喜好选择学习内容，使其特长得以充分发展。

现在，每天下午的少年宫开放时间，是孩子们最兴奋的时候。你看，运动场上，足球队员运球、过人，你追我赶；舞蹈室内，小舞蹈员压腿、侧腰，有板有眼；棋艺室里，捉对厮杀，赛手们对抗激烈；手工室的学生们个个聚精会神，一丝不苟 ；乒乓球场地上，孩子们打得热火朝天；操场上的军乐队、腰鼓队，鼓乐声声；书法室里“小书法家”们正聚精会神地挥毫泼墨；音乐教室里，阵阵悠扬的“琴声”传入耳畔；美术室的孩子们在专心致志地涂画着，图案五彩缤纷，惟妙惟肖……少年宫活动培养了孩子们的兴趣特长，促进了农村孩子的全面发展。

三、抓好管理，成绩斐然

我校根据学生兴趣、爱好，结合学校办学实际确定了经典诵读、舞蹈、书法等28 个特长培养小组，每个小组都配备相应的辅导教师，每位教师做到“四有”即有计划、有教案、有记录、有成果展示。活动时做到四定即定时间、定地点、定活动人员、定活动内容。活动中教师精心备课、认真讲解。学生积极参与、热情高涨。举办各种活动为学生提供展示的平台，新年联欢会、庆六一经典诵读展示、迎国庆红歌赛、运动会、乡村少年宫成果展等，让学生的才艺得到充分的展示，也受到各级领导、家长和社会各界的一致好评。4月21日上午，中央文明办副巡视员、调研组组长张健萍带领中共中央中宣部、中央文明办及中央电视台、人民日报社等10多家新闻媒体记者一行莅临我校，集中现场采访我校乡村少年宫创建工作，对我校少年宫建设表现出了极大的兴趣和赞同，一致认为开展这样丰富多彩的文体活动和形式新颖的实践活动，对于促进少年儿童快乐生活、健康成长十分重要。5月23日下午，中央文明办秘书组巡视员、副组长钟声、中国文明网编辑部副主任侯海英，省委宣传部副部长、省文明办主任贺懋燮，省文明办副主任朱训义，副市长、市文明委副主任方宗泽，市委副秘书长、市文明委副主任吕剑等领导来到我校检查指导少年宫工作。对我校少年宫开办的各项活动以及未成年人思想道德建设方面的工作给予充分肯定。7月20日上午，我校“乡村少年宫”迎来了淮北市委书记、市人大常委会主任毕美家等领导，毕美家一行逐一视察心灵直通车、书法美术室、雨荷文学社、棋社、手工创意航模室、少先大队部等20多个活动室，每到一处都和小朋友们进行亲切交谈，对我校因地制宜，让农村少年儿童能和城里孩子一样享受到丰富多彩，形式多样，寓教于乐的多种教育表示赞赏。

积极组织少年宫学员参加各级各类比赛，成绩斐然。在第十一届讯飞杯安徽省中小学电脑制作比赛中我校少年宫学员闫怡琳获得二等奖。在淮北市第八届中小学电脑制作活动比赛中学员刘旭、李思佳等同学获得电子报刊、网页制作一等奖，周薇同学获得了电脑绘画二等奖。在淮北市英语演讲比赛中学员丁涵祺、张一鸣获得小学组二等奖。在淮北市中小学生田径运动会中，我校运动健儿经过顽强拼搏，获得了团体男子组第四名，女子组第三名的佳绩。在淮北市“童心向党，红歌传唱”合唱比赛中，我校少年宫合唱队荣获三等奖，在2011年5月安徽省经典诵读展演中我校少年宫经典诵读社不畏强手，获得集体组三等奖。

双小乡村少年宫建设汇报材料 第10篇

乡村学校少年宫建设情况总结

双河中心小学的前身是双河中学，1983年秋改为双河乡中心小学。学校地处周河西岸，同山脚下。学校占地面积11333平方米（约17亩）。

学校现有综合楼、教学楼、教师宿办楼和学生公寓楼各一栋，总建筑面积为7791.81平方米。现有10个教学班，学生408名，其中男187名，女221名，寄宿生270名。学校设有专门的音乐室、舞蹈室、书法室、美术室、微机室、劳技室、图书室、阅览室、科学实验室等。现有一线任课教师32人，其中艺术类教师4名，其中音乐教师2名，美术教师2名。体育教师1名。此外，在电脑、书法、乒乓球、语文基本功等有专项特长的10人，另聘校外辅导员3人。目前，我校已经成为双河乡未成年人思想道德建设、综合实践能力培养的重要基地。由于真抓实干，管理有方，学校教育教学质量连年攀升，英语科目已跻身全县“四强”行列；2012年我校获得“市级文明校园”称号；2013年又获得全市“中小学后勤管理先进单位”（全市十所）；我校杜志春获得“陕西省学校后勤管理优秀工作者”荣誉称号。

一、我校建设乡村学校少年宫的指导思想

为全面贯彻落实党的教育方针，深入贯彻落实素质教育，促进学生的全面发展，我校于2013年启动了双河中心小学乡村学校少年宫建设工程。我校少年宫建设的总体目标是：以贴近和服务广大农村未成年人为宗旨，以形成社会主义核心价值体系为核心，以培养创新精神和实践能力为重点，以乡村学校少年宫为主阵地，逐步构建课内与

课外结合、校内与校外配合，布局合理、功能完备、资源共享，独具双河中心小学 特色的未成年人思想道德建设体系。培养学生的兴趣和爱好，满足学生的课外活动需求，实现快乐学习，健康成长，全面发展，使“少年宫”成为孩子喜欢的活动场所、家长放心的教育实践阵地。目前，各个项目已经充分开展活动，并已取得优异成绩。

二、乡村学校少年宫机构建设

我校专门成立了乡村少年宫工作领导小组，指导、协调和考核“少年宫”建设，教职工全员参与工作，加强辅导员队伍建设，有计划地组织辅导员到外地参观学习（已经派学校少队辅导员石艳玲去延安就少队工作进行了为期一周的专门培训学习），定期召集以班主任为主的辅导员工作座谈会，探讨体会与交流经验。

我校乡村学校少年宫领导小组成员：

组长：曹志文

副组长：拓飞龙石艳玲

成员：王天文张燕魏双喜康世敏 朱建莉

杜芳东牛立贞张璐杜江 胡三芸

三、乡村学校少年宫场地规划及设备设施情况

在乡村少年宫的建设中，我校积极启用现有设备和少年宫配备的器材，其中科学实验占地面积90平方米，室内仪器按标准配备，有教师演示台1个，学生实验台24个，仪器数量2406件，总资产近

7.8万元，其中有科学仪器1套，数学仪器1套，天文望远镜1台，人体内脏模型、骨骼模型各1座，雨的形成演示仪1套，手摇发电机，滑轮组件等一些学生比较喜欢的科学仪器，现为我校乡村少年宫科技活动室。

美术教室占地面积80平方米，室内美术教学器材按标准配备，数量123件，总资产近5.89万元，其中有多媒体设备1套，画板、画架各40副，石膏模型1组，书画毡40张，美术教学挂图18张等一些设备，现为我校乡村少年宫美术活动室。

音乐舞蹈教室占地面积90平方米，室内铺设地毯，一面墙装有玻璃镜，室内教学设备按标准配备，数量152件，总资产近8.2万元，其中有音响1套，架子鼓一套，电子琴1架，手风琴2台，钢琴1台，电吉他2个等一些设备，基本满足班级上课和音乐、舞蹈兴趣小组学生活动，现为我校乡村少年宫音乐舞蹈活动室。

图书室占地面积100平方米，阅览室占地面积80平方米，阅览室座位占在校学生总数的比例为1:10，图书数量20000余册，生均藏书数量49册，图书总值12.8万元，现为我校乡村少年宫图书阅览室。

2013年我校协调中国“少足办”获赠铺设二星级“五人制”校园足球草坪一块。排球场一块，标准篮球场二块，200米田径跑道。现有体育器材室1间，占40平方米，体育器材按标准配备，大小器材200多件，总资产近15万元。完全满足班级上课和体育兴趣小组学生活动的需要，现为我校乡村少年宫体育活动场地。

四、具体做法

1、做好宣传动员工作，进一步达成共识。

充分利用广播、黑板报、展板及班会课等形式，加大宣传力度。通过宣传，让全校教师、学生、家长深刻领会实施这一工程的重要意义，为全面实施素质教育创造良好氛围；坚持“挖掘学校潜力，树立学校特色”的原则，加大辅导员培训力度，利用“走出去、请进来”

等各种各样的培训方式，努力培育一支高素质的专业教师队伍，以满足“乡村学校少年宫”工程对师资的较高要求。除在校期间外，还充分利用周六、周日开展学生兴趣小组工作。

2、重视硬件建设。

学校领导高度重视“乡村学校少年宫”的硬件建设，自加压力，自求发展，在充分利用学校现有设施的基础上，并多方筹措资金，使“乡村学校少年宫”的硬件建设达到较高层次规模。部分硬件设施已经超出县城学校配备标准。

3、加强师资队伍建设

在体、音、美方面，着力打造一支专职辅导员队伍。

校内音乐辅导员：常艳王裕红

校内体育辅导员：高建华

校内美术辅导员：蔡永娥

校内书法辅导员：拓飞龙

4、活动开展情况

本学期，“乡村少年宫”对学生的教育做到了教育性、知识性、趣味性相结合，适合青少年的年龄特点，结合农村少年儿童的实际，具体做了几个方面工作：

（1）、思想品德教育活动。结合国内外大事、重大纪念日、民族传统节日、乡土教材中名人故事、新时期各行各业英雄模范人物的事迹，通过生动活泼的形式开展爱国主义、集体主义、社会主义的宣传教育活动，对孩子进行政治、思想、道德和心理品质教育。重点是大力推进 “做一个有道德的人”的道德实践活动、感恩体验活动等。

（2）、文化艺术活动。通过影视欣赏、写作指导、音乐、舞蹈、绘画、书法、工艺制作等活动，培养孩子正确的审美观念和审美能力，陶冶情操，提高文化艺术素养。

（3）、体育活动。为响应教育部的号召，我校每天下午都会安排一个小时的阳光体育活动课。通过参加田径、球类等多种多样的体育活动项目，培养孩子勇敢坚强的意志、活泼开朗的性格和健康的体魄。重点做好足球、乒乓球、跳绳、田径、象棋等活动。

（4）、科技实践活动。通过科普知识传授、发明创造、科技制作、科学实验、技能培训等活动，培养青少年爱科学、学科学的兴趣，勇于创新的科学精神，求实协作的科学态度，为青少年成长奠定良好的科学素质基础。

（5）、读书活动。结合经典诵读制定相关的读书活动计划，目的明确、措施具体、制度完备。读书活动有时间保障, 图书室、阅览室能全天向教师、学生开放，实现图书资源共享；书籍充实、品类多样，可读性强、富有时代性；图书室、阅览室管理规范，责任明确；图书借阅记录详细、出借与归还登记清晰；校内组织读书笔记展评、讲故事比赛、知识竞赛等活动，形式多样,内容丰富,效果良好。

总之，我校全体教师将以以高度的敬业、奉献精神和良好的精神状态，举全校之力，集全员之智，以前瞻的眼光，求异的思维，抓教育改革，谋教育发展，努力做好乡村学校少年宫的建设工作。未来的日子里，我们双小一班人将精诚团结，不懈努力，为志丹农村教育事业再立新功。

志丹县双河乡中心小学