解说词#范文（精选6篇）
解说词# 第1篇
静宁县实验小学庆“六一”大会解说词
(男)尊敬的各位领导，各位来宾，（女）亲爱的老师们，同学们：（合）大家早上好！
(男)送去五月的芬芳，迎来六月的时光。（女）我们的心像怒放的花朵，荡起一片欢乐的海洋。(男)在这欢欣愉悦，热情洋溢的日子里，我们共同迎来了静宁县实验小学第一个“六一”儿童节。（女）在这欢乐的日子里，沐浴着六月的第一缕阳光，让我们共同祝愿：（合）同学们节日快乐，学习进步！老师们工作顺利，心情舒畅！祝实验小学的明天更美好！
(男)静宁县实验小学成立于2012年8月，位于地理位置优越、交通便利、环境优美的县城西展新区，是静宁县委、县政府为大力实施“科教兴县”战略，落实“十二五”城区学校建设规划，扩大城区优质教育资源，提升城区小学办学层次，引领全县小学教育，决策新建的人文、生态、活力的现代化全日制完全小学。（女）学校占地46亩，建筑面积1.8万平方米，总投资3600万元。现建有一幢8608平方米的四层双面教学楼，设有24个教学班，学生1135人，班均47人，配有音乐教室、舞蹈室、美术室、书法室、图书室、科学实验室、计算机室等专用功能教室。各类体育器材齐全。每个教室都配有价值3万余元的电脑、电子白板、投影仪、实物展示台、中控台、音响等先进的教学辅助设备。
(男)学校确立了“德育为先，能力为重，全面发展，特色立校”的办学理念。建校以来，学校在上级教育主管部门的正确领导下，抓校园文化建设、学生养成教育和高效课堂建设三项重点工作，完成文化广场建设，绿化美化校园，为全体师生营造一个绿色、优美、和谐的校园环境。(女)学校要求各级班主任和科任教师把培养学生的良好品格作为养成教育的重点来抓，组织学生参观界石铺红军长征纪念馆，促进学生良好品格的形成。确立了“三个一”的养成教育培养目标，即一周一主题，一级一特色，一班一亮点。要求各班一周确定一个养成教育主题，努力使学生通过一周的努力改正或培养一种好的习惯。
(男)学校大力实施素质教育，培养学生的创新精神，成立了鼓号、武术、音乐、图画、英语、数学、文学写作、经典素读、快乐阅读等16个兴趣小组，利用每天早操、课外活动、星期四下午素质教育实践课，开展丰富多彩的兴趣小组活动，真正让学生学会做人、学会求知、学会劳动、学会健体和学会审美，提高了学生的全面素质，学校教育将始终沿着促进学生主动、生动、全面、和谐发展的良性办学轨道运行。
(女)“雄关漫道真如铁，而今迈步从头越”。静宁县实验小学才刚刚起步，全体教职工将以自强不息的民族精神，自勉自励，不断进取，全面实施素质教育，迎着新课改的东风，扬帆起航，为争创全县、全市、乃至全省一流名校而努力奋斗。彩旗队解说词
（男）现在走向主席台的是由120名学生组成的彩旗队，面面彩旗迎风飘扬。红的如火，粉的如霞，黄的如云，蓝的如潮，五颜六色，喜庆而热烈。它象征着我校教育教学工作的勃勃生机。彩旗队员的目光深情而又自信，步伐矫健而又整齐。
（女）五颜六色的彩旗，象征着丰富多彩的校园生活。红色代表着热情，绿色代表着希望，黄色代表着拼搏，蓝色代表着友谊，粉色代表着梦想。希望我们实验小学也会像这迎风飘扬的彩旗一样五彩斑斓，充满生机。它象征着我校一千多莘莘学子们展翅飞翔，拥抱阳光，奔向明天的辉煌。鼓号队解说词：
（男）向我们走来的是学校鼓号队，他们英姿飒爽，充满了奋发向上的精神。看那坚定的步伐，激昂、嘹亮的鼓号声，体现出我们学校团结向上的精神风貌。相信有这样的鼓号队，这种精神，我们实小这面旗帜必将更加鲜艳的飘扬在静宁教育这块广阔的天地里。追逐六月的和风，沐浴明媚的阳光；喧天的锣鼓敲起来，实验人的斗志涨起来。欢腾的锣鼓敲出了实验人的志气，敲出了实验人的自信，敲出了实验人的前程！合唱队解说词
（女）学校大力实施素质教育，培养学生的创新精神，成立了鼓号、武术、音乐、图画、英语、数学、文学写作、经典素读、快乐阅读等16个兴趣小组，看，迈着轻盈的步子，踏着铿锵的节奏，合着优美的旋律，唱着动听的歌声。学校合唱队过来了。他们一个个脸上洋溢着笑容，从他们身上迸发出青春的气息，他们用歌声展示活力，他们用歌声催人奋进，他们用歌声展示实验小学艺术教育的成果，他们用歌声唱响实验小学美好的明天。舞蹈队解说词；（男）今天是个快乐的节日，阳光为我们而灿烂，鲜花为我们而绽放，让我们一起跳起来吧，舞出奇迹，舞出精彩！现在走过主席台的是实验小学舞蹈队。看，一张张俊俏可爱的脸庞，一个个矫健优美的身影，一身身绚烂靓丽的服装，一串串银铃般的笑声，勾勒出一副婀娜多姿、富有生机的图画。他们用优美的舞姿展示校园的活力，他们用动人的形象勾画美好的蓝图，这里是歌声的海洋，这里是舞动的世界，这里彰显着实验人朝气蓬勃，奋发向上的精神风貌，这里展示实验小学明天的发展蒸蒸日上，欣欣向荣。书法队解说词：
（女）现在走过主席台的是由90名学生组成的书法方队。泼墨丹青传承着中华民族的艺术瑰宝，明暗曲线演绎着世界文苑的精彩。为加强美育教育，提升学生的审美能力，学校全面推行素质教育，培养学生良好的艺术素养，为塑造学生健全的人格奠定了坚实的基础。美术队解说词
现在走过主席台的是学校美术队的朋友们，学校大力实施美育教育，促使学生认知能力的成长，逐步理解周围的事物，培养学生的坚韧精神，通过美育教育，使学生有追求的目标，有上进心和对事业的自信心。同时还培养他们的耐心、毅力和做事专注的习惯；培养学生不怕苦、不受成功和失败的干挠以及积极探索的精神。因此，美育教育对学生的成长有着重要的意义。武术队解说词
（男）我们在武术中勃发生机，我们在武术中强健体魄。现在走过主席台的是学校武术队，学校全面实施素质教育，学校在开齐上全国家教育部规定的课程外，还在每周四下午开设了具有学校特色的素质教育实践课，武术课就是其中之一，学生可从中接受民族文化的熏陶，有利于培养爱国主义精神，提高文化素养和掌握传统强体健身方法，同时对发展灵敏和协调能力，培养学生自主学习，积极思考相互协作的能力，促进学生生理和心理的健康成长，有重大的意义。快乐阅读方队
（女）书籍是人类进步的阶梯，为了学生都与好书交朋友，与智慧牵手，让书籍为学生开启一扇心灵之窗，让他们学会感激，懂得感激，我校开展了快乐阅读兴趣小组，让同学们在读书中感受学习的快乐，体验成长的快乐，体验成长的乐趣，不断提升自我阅读品味，为精神打底为人生奠基。英语口语方队
（男）现在走过主席台是学校英语口语队，英语是当今世界上主要的国际通用语言之一，也是世界上最广泛使用的语言。作为一门语言，最终的目的就是为了交流，我们实验小学的学子们在起跑线上就不甘落后，他们扎实训练，奋起直追，为以后的学习生活打下了坚实的基础。数学与生活方队
（女）他们像初升的太阳，朝气蓬勃；他们像祖国的花朵，正茁壮成长。别看他们年纪小，但他们决不示弱!欣喜吧，从他们矫健的步伐里我们已看到了坚强！祝福吧，从他们甜甜的微笑里我们已读到了他们快乐的成长！经典诵读方队
（男）雅言传承文明，经典浸润人生。迎面走来的是经典诵读组的小朋友，他们个个脸上洋溢着灿烂的笑容。阳光、雨露沐浴着他们茁壮成长，老师的谆谆教导指引着他们前进的方向。从稚嫩的小娃娃，成长为实验小学的莘莘学子，一步一个脚印，团结守纪，勤奋好学，积极向上是他们的共同目标。学唐诗方队
（女）迎着朝阳，一群活泼可爱的小精灵向我们走来了，这就是一年级学唐诗小组的小朋友。他们像太阳一样蓬勃，像鲜花一样绚烂。别看他们年龄小，但80双明亮的眼睛却透着自信的神采。他们的灿烂笑容宣告着他们已经做好了充分的准备。在以后的学习生活中，他们将发扬团结拼搏的精神，尽展自己的风采。结束语：
六月——挥洒着激情； 六月——流淌着温暖； 六月——书写着希望； 六月——放飞了梦想。六月，是童年的摇篮，是童年的梦乡 六月，是童年的沃土，是童年的太阳 六月，是一支歌，一支幸福的歌 伴着花的芬芳，踏着歌的节拍 我们迎来了六月灿烂的阳光
我们的心像怒放的花朵，荡起一片欢乐的海洋
我们迈着喜悦的步子走进了六月，走进了我们自己的节日 今天的实验小学，生机勃勃。今天的实验小学，欢声笑语。在这洒满阳光的日子里，在这充满希望的日子里，我们迎来了盼望已久的第一个“六•一”儿童节。
在过去的一年里，我校全体师生精诚团结，锐意进取，辛勤劳作，使我校各项工作取得长足发展，今后全体教职工将继续以自强不息的民族精神，自勉自励，不断进取，全面实施素质教育，迎着新课改的东风，扬帆起航，为争创全县、全市、乃至全省一流名校而努力奋斗。
我们有理由相信，静宁县实验小学在县委、县政府、县教育主管部门的正确领导下，在社会各界和广大家长的大力支持下，依托高标准、高规格的办学条件优势，必将以先进的教育理念、优异的教育质量、全面发展的学生素质、丰硕的实验成果、优美的校园环境、良好的社会形象发展成为省内外一流学校，在静宁教育发展史上抒写辉煌的篇章！
最后让我们共同祝愿：（合）同学们节日快乐，学习进步！老师们工作顺利，心情舒畅！祝实验小学的明天更美好！
广场节目1解说词
（女）带着六月的鲜花，披着六月的阳光;踏着六月的节拍，唱着六月的歌儿。聆听六月美妙的音符，沐浴六月欢乐的气息；展示实验人丰硕的成果，彰显实验人智慧的结晶。让我们用优美的舞姿赞颂自己成长的乐园。请欣赏二三年级小朋友带来的团体操表演《同在阳光下》。广场节目2解说词
（男）如果说人生像珍珠，那我们的校园生活一定是其中最璀璨的一颗。多少欢声笑语留下了我们成长的足迹，奠定了我们坚实的成长基础。一个校园就是一个家，在这和谐美好的新家庭里，我们把握航向，用智慧和勇气扬起理想的风帆，用青春和生命奏响时代的最强音，我们共同努力，共同呵护，我们相信，和谐美好的校园乐章终将奏响。最后请欣赏由五六年级学生带来的大型团体操《我的校园我的家》。
解说词# 第2篇
财政金融学院军鼓队：
和煦的让我们一起为春风吹拂着我们纯真的脸庞，
春日的暖阳沐浴着我们跃动的心房，春季综合性趣味性运动会解说词。
伴随着春天的气息，我们迎来了望哈校春季综合性趣味性运动会的胜利召开。
我代表望哈校的全体师生，向到会的各位领导、各位来宾表示热烈的欢迎。
下面我宣布：望哈校春季综合性趣味性运动会现在开始。
运动员入场
引领整个运动员队伍的是鲜艳庄严的五星红旗。四名三年级学生迈着矫健的步伐，精神抖擞，意气风发的将这面五星红旗展现在运动场上。
红色象征着全国人民为实现中国梦的热情。
五星象征着十三亿中国人民团结一致万众一心
让我们一起为国旗添彩，为祖国争光。
现在向我们走来的是由四五年级同学组成的前导队。
铿锵响亮的鼓号声激荡着每个人的心房，
朝气与活力在每个人身上洋溢，
友爱与鼓励在每个人心中传递。
那坚定的步伐，激昂振奋的鼓乐声，
体现了我们全校师生的精神风貌，
奏出了我们的志气和自信，
让我们舞动时代的鼓点，展现运动的无限风采。
紧随其后的是由我校高年级同学组成的彩旗方队。
红旗飘飘如一只只红色的火炬，
它如同我们青青校园里如火的学习激情，勤奋的工作精神，
也象征着此次运动会激情飞扬，战绩辉煌，把精彩留给永远的望哈小学。
现在向我们走来的是三年级代表队。在他们身上，我们看到了勇气和力量。
每一名同学都愿意为这个集体献出自己的力量。
他们都立志要为所在的班集体争得一份荣誉。
加油!三年级的运动员们
现在想我们走来的是二年级的小同学。
他们是一个团结向上朝气蓬勃的集体。
这是一个积极进取奋勇争先的集体。
他们矫健的步伐，仿佛在想我们宣告：我们是运动场上最亮丽的风景线。
让我们为他们加油，为他们喝彩。
现在走过来的是一年级的代表队。
他们是
稚气未脱的笑脸，像盛开在校园里的朵朵小花。
虽然他们的年纪小，但是每一个人都有着远大的志向。
他们是初升的太阳，是祖国的未来。
他们是展翅的雄鹰，在蔚蓝的天空中翱翔。
祝愿他们在此次运动会上取得优异的成绩。
我们期待着本次运动会，取得圆满的成功。
祝福参赛的运动员在竞争中增进友谊，增添活力。
解说词# 第3篇
一、案例分析的对象及其相关的背景
《话说长江》于1983年8月7日开始在央视热播, 其以创新的精神书写了专题片表现形式新的一页———史无前例地配以主持人, 通过主持人精妙的解说与精美画面的紧密结合, 将恢弘壮丽的长江全貌活灵活现地展现在观众面前, 创造了40%的收视奇迹。解说加画面呈现这一创新表现形式获得了巨大成功。这其中, 解说词与解说员的作用功不可没, 正是在情感饱满、惟妙惟肖的解说中, 观众完成了一次长江之旅, 这是以往任何时代都没能做到的事儿。跨过二十年到2004年, 长江又有了专属的记录片《再说长江》。其用令人震撼的镜头和动人故事, 在全面展示出今日长江风貌的同时, 带领观众探索了二十年来长江和中国的变化, “以发生的视角突出长江之新、以发现的视角突出长江之奇、以发展的视角突出长江之变, ……用一种全新的视角带着大家去领略长江的魅力。”[2]
毫无疑问, 新的叙事逻辑、新的影像细节、新的技术应用等均是《再说长江》推陈出新的亮点。然而, 《再说长江》富有魅力的重点还是解说:画外解说以不愠不火、细腻客观的风格将长江固有的特点以及二十年来的变化更加形象地呈现在观众面前。《再说长江》的解说风格上与《话说长江》大异其趣, 一反原来的情感饱满、惟妙惟肖的解说为严谨、优雅的叙事。可以说, 这种新法的解说为《再说长江》带来了不同于《话说长江》的另一种魅力。为此, 笔者认为对两部片子解说词进行对比是进一步理解两部电视剧同特点的有效途径。
二、理解“境界说”
论考究文字与画面的艺术结合与互动, 拥有千年传统的中国诗词和相关的理论家和评论家们的言论, 无论在数量还是质量上均堪称世界一绝。近代国学大师王国维凭借着“境界”说将这一考究推上了另一个高峰, 拓展了人们的视域疆界。
“境界说”是王国维在《人间词话》中提出的。他把艺术意境分为“有我之境”与“无我之境”:“泪眼问花花不语, 乱红飞过秋千去”、“可堪孤馆春寒, 杜鹃声里斜阳暮”之类诗词的意境是为“有我之境”。[3]文字所描写的意象无不染上作者的主观情感, 当这些主观的情感被贯注到一景、一物当中, 景和物便都有了情感并仿佛与作者产生了互动, 读者能够比较直观地品味出其间的情感体验和情感交流, 不知不觉之间就被带入了文字的意境空间中。情感体验栩栩如生, 精神愉悦便从意象空间里的美好景象中产生出来———这是移情的过程, 其中反映出了“有我之境、以我观物”的精妙之处。可以说, 正是通过巧妙地把物着上我之色彩, 文字的作者以情感为桥梁, 成功地将意念所创造出来的画面呈现给了读者, 激活了读者丰富的情感体验。
“采菊东篱下, 悠然见南山”, “寒波澹澹起, 白鸟悠悠下”之类则是“无我之境”。[4]通常是在娴静、优美事物的感染下, 作者以平静的心态体味空间世界里的景和物, 以客观超脱的姿态描绘物我相对之际的世界真实容颜。在这里, 作者从旁观者的角度精致地刻画和描绘着真实世界里的一切和所发生的细节, 引导读者领略景和物的美好及其细节的逼真, 用细节的真实触发读者的直观体验, 撼动读者的心灵———“无我之境”的世界是具体的、形象的、直观的、透明的, 所有的细节均可一览无遗, 读者能够体验到的是一种真实的生动、客观的感动。可以发现, 文字的作者通过独特的视角, 借用意象空间中其他景物的映衬, 突出了主体的意象, 这就是“以物观物”的技法。它模糊了主体和客体的界限, 读来遂令人不知何者为我、何者为物, 物、我两者浑然一体, 情景客观而真实。在这样的情境中, 人对物的感情是油然自生的, 景和物的意象便能如烙印般刻在读者的脑海里。
以上述王国维的“境界说”考察《话说长江》和《再说长江》这两部纪录片的解说词, 可以发现它们与“境界说”观点高度契合, 先看《话说长江》。
三、解说词中的两种“境界”与声画关系
(一) 《话说长江》的“有我之境”
这部作品创造性地把主持人的角色引入到专题片中, 将长江的历史、人文及其自然的画卷以主持人“话说”的方式展现在观众面前。在这里, 凸显了以解说员为主体地位的情感引导在作品中的重要作用。以“源远流长”为例, 在开头就可以明显体会得到:
您可能以为, 这是大海, 是汪洋吧?不, 这是崇明岛外的长江!
您可能会联想到长长的飘带、洁白的哈达。是啊!多么美丽, 这也是长江!
长江在这个世界上已经生活了千千万万个春秋了, 可他还是这样年轻, 这样清秀!他总是像初生的牛犊一样不知疲倦, 永远充满着青春的活力。[5]
上述的解说词是抒情型解说词, 主创者通过解说员的借景抒情引导观众触景生情, 正符合王国维所说的“物皆著我之色彩”的特点。这类解说词在本片中大量地应用, 主持人陈铎和虹云饱含热情地解说使观众随着声音的召唤而把注意力集中到电视画面上, 顺着引导进行同步想象, 从而宛如身临其境, 获得了深刻体验。
然而, 在这里解说词所起的作用却不止是这样的简单, 主创者通过解说词创造出了一些影像语言所无法表达的意象, 无疑为作品增添了更多的魅力。如与“您可能会联想到长长的飘带、洁白的哈达”这一句解说词同时呈现的画面, 如果没有解说词的引导, 长江的画面说不定也和一条曲折河流没什么两样。经过解说词的引导, 那些熟悉哈达的人马上就会展开联想, 由此认同长江和哈达具有同样圣洁、神秘的特质;不熟悉哈达的人也可以由飘带这个比喻而把长江和自己生活经验中熟悉的事物联系在一起, 使得陌生的长江瞬间和人们的距离拉近了。
这种引人入境的解说词, 在《话说长江》中俯拾皆是, 如“巨川之源”中的一段:
水珠啊,
小小的水珠,
一滴、两滴、三滴,
无穷颗水珠源源不断地向着东方跳跃,
一路跳跃, 一路结伴,
越结越多, 终于汇成一条汹涌澎湃的世界长江![6]
在陈铎的解说中, 观众仿佛可以看到他就站在冰川之下, 望着水滴兴趣盎然地数着“一滴、两滴、三滴……”, 解说精彩生动, 幻化出栩栩如生的情感体验, 愉悦而又美好。
上个世纪八十年代, 正是激情燃烧的岁月。运用解说词, 主创者成功地赋予了长江激情澎湃的时代情感。《话说长江》在展示祖国美好河山的同时, 凸显并倡扬了时代精神。赋予物以主观情感色彩, 这显然就是王国维所说的“有我之境”技法所独有的功能, “以我观物, 故物皆著我之色彩”就是《话说长江》解说词的一个很大的特点。
(二) 《再说长江》的“无我之境”
然而, 事物总有两面性。《话说长江》的解说词也并不是就完美无缺的。还是就“源远流长”当中“您可能会联想到长长的飘带、洁白的哈达”这一句解说词来分析。如果单就解说词本身来看, 除非是对哈达极为熟悉的观众, 要不他们是无论如何无法将长江和它联系起来的, 甚至有部分观众也不会将长江和飘带联系起来。因为并不是所有的观众都具有诗人和文学家浪漫的气质和丰富的想象的。然而, 笔者认为这并不是主创者功力不够而留下的瑕疵, 这是由于“有我之境”这种表现技法先天具有的缺陷所致。因为, 作为人类一员的主创者并不是万能的, 其本身的视角肯定具有自身的局限性。这种局限性将主观引导、引人入境的创造和表现手法限定在了一定的范围之内, 而为另外的表现手法留下的发挥的空间。以物观物、物我一体的表现手法就是其中一种用来补充上述不足的技法。《再说长江》就是运用这种技法, 揭示了长江的壮美以及长江二十年的巨变。
《再说长江》是以“纪实”的手法重新对长江进行了一次完整的解说。解说是以镜头代替人的眼睛, 将所有客观的事物细节详尽地记录下来然后有选择地呈现给观众。片中运用了大量的叙述型解说词, 弱化了画外音, 淡化了解说中的情绪。很多场面用了同期声, 让普通的渔民、移民、市民用自己的声音, 来告诉观众他们自己的故事。正是这样的创作手法, 使得《再说长江》的解说词具有了以物观物、物我一体的表现手法的某些特征, 从而与影像语言一起构成了“无我之境”。
如说到重庆的时候, 解说词是这样说的:
“二十三年后, 这个长江上游的城市, 已是中国最新的直辖市, 如同当地传统戏剧中的绝技一样, 它在令人不可思议的高速中变脸。今天的重庆, 是另外三个直辖市总面积的2.4倍, 重庆版图的翻新, 已缩短到每个月一版。”[7]
配以影像的展示, 解说词以客观的描述视角真实地再现
2012年第1期 (总第89期) 东南传播160了重庆这个城市魔幻般脱胎换骨的发展进程, 给人以一种心灵的震撼, 令人不由自主地联想到了长江巨变和中国巨变。这里, 解说词所创造出来的那种关于中国经济社会高速发展的想象空间, 已然令观众无法分清是电视片创设出来的, 还是自己亲眼看了重庆高速发展的事实之后从心里面升腾起来的。以物观物、物我一体, 浑然融为一体的真实意境, 已然是将观众完全征服了。
3.声画关系:由主声到主画
在《话说长江》所处的年代里, 解说词主要受到格里尔逊模式的影响, 在纪录片的声画关系上还是以声音为主导, “有我之境”贯彻始终, 讲故事的人如影随形。但是到了《再说长江》, 解说词与画面的关系发生了明显的变化。画面与声音的关系开始逐渐过渡为由画面主导、声音配合、在声画互动中推进节目发展的表现路径。这种“无我之境”的手法让观众自己完成发现之旅, 让情感在自然中焕发出来。
如同样是描述金沙江的节目片段, 《话说长江》“金沙的江”和《再说长江》“金沙流韵”解说词的叙述角度和创设意境上有着较大的不同:
“这里, 就是一个举世罕见的峡谷, 名叫虎跳峡。我们在前面说过, 长江忽高忽低, 忽曲忽直, 忽宽忽细, 这一段就是最细不过的江面了, 总共不到一百米。
两岸陡壁耸天, 直插云天, 相距只有三十米。传说, 有人看到过一只猛虎, 从悬崖的顶端一跳过江, 所以就把这个山谷叫做虎跳峡。其实, 如果没有百米长的跑道, 老虎的本事再大, 也难跳过三十米的江峡。除非它有翅膀, 连跳带滑翔。[8]
“金沙流韵”的解说词显然换了一个角度:
这就是长江第一湾。就是这一弯, 成就了长江东流的奇观。也就是这一弯, 金沙江在玉龙雪山和哈巴雪山之间, 切出了一条18千米长、拥有7道瀑布、18处险滩, 举世最深、最险的虎跳峡。[9]
同样是对“从长江第一弯到金沙江再到虎跳峡”的自然景观的描述, 《话说长江》运用了多次比喻, 解说词的语言表现力远远胜过画面的表现, 其引人入境的一贯技法表现的相当突出。这是典型的解说词主导画面。而《再说长江》的“金沙流韵”只用了73个字, 语句简短, 用壮观的画面来表现奇异的风景。
四、“境界”说的运用
通过以上分析, 我们发现这两部纪录片的解说词风格迥异, 各自呈现了不同的境界和意境。然而, 这两部纪录片中所有的解说词不一定全然属于“有我之境”或“无我之境”的。笔者的概括只是对两部作品所蕴含的境界理论的提炼。《再说长江》解说词中并非每时每刻都贯穿“无我之境”, 也时有介入主创者的主观情感。比如在“重上江源”这一集中, “以物观物”的视角就似乎被编导巧妙地偷天换日, 解说词在冷静客观中也不时透露出编导“以我观物”的蛛丝马迹, 在观众心中激起千重浪。如在表现摄制组与尕尔曲河“搏斗”的情景中, 有这样一段解说词:
车在挣扎, 水在急流, 人在奋争。挺进江源第一天的第一个危机让每一个人对今后的行程充满了忧虑, 却又有了足够的准备。一场人车与尕尔曲的拔河, 足足进行了6个小时, 刚以为适应过来的高原反应, 又回来了;淙淙的流水声, 却依旧在我们的耳边、在羌塘之上, 不断地回荡。[10]
结合画面, 我们看到了、感受到了, 在与尕尔曲河奋战了6个小时后, 他们心有余悸, 耳边响起的淙淙流水声仿佛在提醒他们今后的行程将更加的艰险, 他们的所思、所想、所感荡漾而出。
反过来, 《话说长江》中的解说词也不乏有冷静客观视角的例子, 于“以我观物”中渗透“以物观物”的技法也是常用的手法之一。通常在介绍长江沿岸的名胜古迹的时候, 陈铎和虹云就是以客观的视角进行阐述, 如第四回“四川盆地”中, 在介绍都江堰时就有这样的解说词:
都江堰工程是由鱼咀分水堤、飞沙堰溢洪道和宝瓶引水口组成。鱼咀分水堤坝把岷江一分为二。外江呢是正流, 用来排泄洪水;内江呢, 引水灌溉农田。在正常的情况下, 内江进水60%, 碰到洪水到来的时候, 这个比例就自然地颠倒了过来。飞雁溢洪道, 是排泄洪水、泥沙和调节水量的, 在汉季, 它把岷江的水拦住, 全部流入内江。在大雨季节, 它又把内江容纳不了的水溢出, 自动流入外江。宝瓶引水口, 是内江的咽喉, 它是把玉垒山凿开缺口而成。都江堰的水都是通过这个口子流向各个灌溉渠的。[11]
片中不乏有像此类的解说词。“以物观物”情景客观而真实, 娓娓道来, 不夹杂过多主观思想。
综上所述, 当这两种表现技法在适合的场合加以灵活应用的时候, 可以得到相得益彰的效果。上述的两个案例就是在以一种解说技法为主推进画面的时候结合另外一种解说技法加以补充, 将电视节目的感染力和表现力提高到了一个新的层次, 达到良好的艺术效果, 这就是一种创新。“有我之境”与“无我之境”两种技法的综合运用, 能够使得解说词在写意中写实、写实中写意, 从而达到情景交融的互动效果, 这是两种技法在纪录片创作中的延伸和拓展, 也是其他类型节目可以参考和借鉴的创作手法。
参考文献
[1]陈少波.电视纪录片解说词创作的审美选择[J].中国广播电视学刊, 1997 (10) :54-61.
[2]《再说长江》:20年历史巨变的见证[J].广告大观 (综合版) , 2006 (8) :108-109.
[3][4]施议对译注:人间词话译注 (增订本) [M].长沙:岳麓书社, 2003.
[5[6][7][8][11]中央电视台《话说长江》摄制组编.《话说长江》解说词集[M].哈尔滨:黑龙江科学技术出版社, 1984.
电视解说词 第4篇
电视解说词创作是一种特殊写作形式，但在语言文字的要求方面与其他的写作也有许多共性的地方：一是准确，即要抓住要害，明白无误；二是凝练，要高度浓缩，用最少的话表达最丰富的信息；三是生动，应该有点儿文采。
解说词写作需要包含一定的文学要素，具备文学写作能力是写好解说词的重要条件。比如用排比概括，以喻体线索展开陈述，以“形散神不散”的诗化和富有哲理的语言，可以表达丰富的信息，并富有神韵。
但是，解说词是说明性文字，一般不需文学性的描写，不要太多的形容词，因为在画面呈现的形象面前，任何生动细致的描绘都是苍白无力的。我们可以叙述新闻事实、陈述背景材料，可以发表议论、抒发情感、表述主题思想，但是这一切都是围绕着“说明”的需要。这样解说词就可以有多种多样的表现形式。
比如用主观叙述和访谈作为解说词的主要形式，不仅呈现眼前所听所见，又表述了所思所感，亲切朴实的口语解说如潺潺流水，静静地流进观众的心田。主观叙述是画外的客观性旁白，或是画外内心独白，也可以“走进画面”作现场的解说，或设置主持人讲述，也可以是画外音对话，但总体上是平实、朴实的叙述，解说词这样的叙述格调，可以增强新闻主体的真实性。
必须指出，解说词虽然是一种“说明”，但决不是对画面表象的说明，解说词一般无须重复画面的内容，它应该配合画面并深化画面的内容，升华画面的主题。比如运用常见的说明性叙述形式，就可以选择一个独特的角度，即拍摄者当时的内心感受和对背景资料的客观陈述，这就不是对画面简单重复的“说明”，而是力求丰富画面的内涵，触发画面的意境，以增强专题片的艺术感染力。
由此我们可以发现，所谓解说词实质上就是一种语言的引导，它启发观众的想像与联想。解说词是“说明性”的文字，本身没有形象性，它的形象感是观众在解说词的“引导”下进行再想像的结果。比如运用语言创设观众想像的空间，用虚拟性内心独白巧妙地调动观众想像，使他们“看到”“象外之象、景外之景”。我们常说，画面要有意境之美，但是这个“意境之美”全靠画面表达是不充分的，这时，富有诱导性的解说词就可以使观众“思接千载、视通万里”。
一个专题片的长度是很有限的，不可能全面、细致地反映人物事件的全部内容和全过程，剪接好的未完成的画面也是跳跃的、不连贯的，画面信息也往往是含混的，因此解说词的一个重要功能就是协调画面信息，体现整体思路。这实际上是“时空的再造”，让人们看到画面的逻辑关系和清晰的基本思路。
比如《来自国企的声音》这个专题片，很有创意，它的解说、音乐和音响完全是振聋发聩的“声音”的组合，其中有具有震撼力的钢琴乐曲的鸣奏，有珠江钢琴有限公司党委书记童志成等人铿锵有力的同期声讲述，这些“声音”与画面既相互照应，又水乳交融，通过“时空的再造”，画面语言和解说词不是单独完成信息的传递，而是双轨并行，有的相互交叉，有的相互碰撞，但是它们都沿着一条共同的线索流畅地发展，这样，专题片主题的升华就很自然，能收到水到渠成的效果。
由此，解说词与画面的关系就很清楚了，我们可以打个比方，解说词与画面的关系有如底片的显影，画面是底片，解说词就是显影剂，它可以将画面的内涵意蕴显示得淋漓尽致。电视是“一次过”的艺术，画面不断地呈现却又转瞬即逝，解说词的作用就是将关键性的信息加以放大，将隐蔽的信息加以突出，对容易忽视的细节和动情点加以点化。所谓“点化”就是言简意赅地升华画面的内涵，深化作品的主题。这一点非常重要，因为观众对于司空见惯的表象事物，一般是止于表象而不作深入的思考的，这时，就需要借助解说词的“点化”对画面加以概括、提炼，使观众从“熟知”变为“真知”。
在电视专题片中，画面与解说的关系一般有两种，一是“声画同一”，二是“声画对位”。这个说法可能过于专业了，我们可以用一个词来表述它们之间的关系，那就是“若即若离”。所谓“若即”就是解说与画面保持着紧密的关联；所谓“若离”是指解说并不是对画面的简单重复，有点“离”，但是“离”必须保持画面与解说词内在的相关性。我们发现，许多解说词对声音与画面关系的理解还是比较准确的，正是这些解说词使电视画面的表义功能得到了强化和提升。由于解说将同期声、画外音和主持人出镜讲述十分和谐地糅合在一起，这样体现主题的解说就更丰富且具有感染力。这样，电视解说词就不成为独立的艺术形式了，但是它必须讲究协调性。孤立地看，解说词可能是片段的、零碎的、不完整的、不平衡的，如果用文学语言文本的要求去衡量它，可能是不合格的。但是当它融入电视画面之中，就显示出它的价值了。这些片段的、零碎的、不完整的解说词，具有很强的编辑功能，它可以补充画面的不足，完善形象的报道，也可以连接画面，发挥过渡转场的作用。画面编辑将解说词穿针引线地贯穿其中，顺畅的连接使可能出现跳跃的画面段落浑然一体，使转场的叙述更为自如和流畅。只有当画面、解说词、音乐音响构成“金三角”的关系，既相互协调、又各展所长，才能产生理想的效果。
在一般情况下，解说词的创作是在画面编辑完成以后开始的，因此，解说词的写作一定要根据画面去考虑、去配合，尽量做到严丝合缝，一点儿也不脱节。这样就要注意画面的长度、画面的节奏，还应该注意与音乐的配合。因此，我们必须十分重视解说词与画面的“依存关系”。最忌讳的是，写解说词的人不去研究画面，埋头写出一篇文章，然后一个劲儿地将大段的文字往专题片里面“填”，最后是声画分离，解说词与画面“两张皮”，解说词充斥画面，密不透风，不给观众留下一点思考、回味的余地。严格地说，那样的大块文章不能算是解说词，只是文章而已。我们不必一味追求解说词自身文字形式的完美，须知，解说词只是整个电视语言的构成要素之一，不能孤立存在，更不是独立成篇。
国庆阅兵解说词分列式的解说词 第5篇
【分列式开始】
中华人民共和国的武装力量由中国解放军现役部队和预备役部队、中国人民武装警察部队和民兵组成，参加分列式的14个徒步方队、30个装备方队和12个空中梯队由军区各兵种、武警部队和总部直属及北京市民兵预备役部队组成，他们将依次通过天安门广场接受检阅。
受阅部队将以强大的阵容和恢宏的气势向祖国展示我军革命化、现代化、正规化建设的辉煌成就，展示我军威武之师、文明之师、和平之师的崭新风貌；展示我军有效履行新世纪、新阶段历史使命，建设信息化军队，打赢信息化战争的坚强决心；展示我军维护国家利益，促进世界和平与发展的强大力量。
沿着漫漫长征的英雄足迹和巍巍太行的烽火硝烟，踏着滚滚长江的汹涌波涛，穿过战争与和平的峥嵘岁月，肩负着新世纪、新阶段的光荣使命，人民军队正以排山倒海之势、雷霆万钧之力阔步走来。
率先通过天安门广场的是陆海空三军仪仗队，他们护卫着解放军军旗。陆海空三军仪仗队，曾代表中国执行了三千余次司礼仪仗任务，见证了香港、澳门回归等重大历史时刻，向世界展示了人民军队的风采和共和国的荣耀。
接着走来的是由石家庄机械化步兵学院组成的陆军学员方队，解放军院校建设形成了院校教育与部队训练衔接、军事教育与依托国民教育并举、国内培养与国外培训结合的新型教育格局，一大批受过高等教育的新型军事人才成为军队建设中的中坚力量。
紧随陆军学员方队走来的，是由某集团军红一师组成的步兵方队。解放军陆军已发展成由步兵、装甲兵、炮兵、防空兵、电子对抗兵、航空兵等组成的现代化陆军，按照机动作战、立体攻防的战略要求，努力提高空地一体、远程机动、快速突击能力。
接着走来的是首次在国庆首都阅兵中亮相的特种兵方队。解放军特种作战力量正逐步实现由传统侦查部队向新型特种作战部队的历史性转变，面对新的形势和任务，特种兵严格教育训练，全面提高战斗力，努力建成能够经得起任何考验的拳头和尖刀部队。
现在走过来的是参加过历次国庆首都阅兵的大连舰艇学院的海军学员方队。经过六十年建设，海军已发展成为由水面舰艇、潜艇、航空兵、岸防和陆战力量等组成的综合性军种，按照近海防御、远海防卫的战略要求，努力提高战略威慑、远海机动和近海综合作战能力。
由海军潜艇学院组成的水兵方队是最年轻的受阅方队，平均年龄只有十八岁。
紧随水兵方队走来的，是海军陆战队方队。被誉为“两栖利剑”的中国海军陆战队具有陆地、海上、水下多种作战能力，是登陆作
战的尖兵，海上特战的蛟龙，应急出击的拳头，在保护海疆安全、维护海洋权益、支援岛屿作战中发挥着特殊的作用。
英姿勃发的空军飞行学员方队由空军航空大学编成。解放军空军历经六十年建设，已发展成为拥有航空兵、地面防空兵、空降兵、雷达兵、电子对抗兵等综合性军种，按照空天一体、攻防兼备的战略要求，不断提高空中进攻、防空反导、战略投诉和空降作战能力。
由特级英雄黄继光生前所在部队组成的空降兵方队威武走来，汶川大地震中空降兵为抗震救灾发挥了突出作用。
第二炮兵学院方队走过来了。第二炮兵是中国战略威慑的核心力量，按照核常兼备、有效射战的战略要求，实现了由单一核部队向核常兼备、驻定阵地作战向机动作战发展，战略核反击和中远程精确打击能力明显增强，成为国家安全和发展的战略支撑和坚强后盾。
英姿飒爽的三军女兵方队走过来了。她们分别来自第四军医大学、北京军区、海军和空军部队，是共和国武装力量的光荣一员，在保卫祖国的事业中、在抢险救灾的队伍里、在高山海岛的第一线，处处都有她们的美丽身影。
随着女兵方队走来的，是武警方队。武警部队肩负着维护国家安全和社会稳定、保障人民安居乐业的职责使命，在警卫执勤哨所，在应急处置现场，在抢险救灾一线，都能看到他们那一片橄榄绿。
由北京预备役高炮师组成的预备役方队正在通过天安门。预备役部队以现役官兵为骨干、预备役人员为基础组成。
由首都女民兵组成的方队是这次阅兵中一道靓丽的风景线。民兵是国家的军事后备力量，参加受阅的女民兵中，有国家公务员、企业职工、社会青年和在校大学生，她们以80后、90后的朝气展示着首都民兵之花的巾帼风采。
铁流滚滚，气势如虹，30个装备方队以崭新阵容即将接受检阅。受阅装备全部由中国自主研制和生产，90%的装备是首次亮相，集中反映了国家科技进步和技术创新的最新成果，充分展现了中国国防和军队现代化建设的巨大成就。
首先开过来的是坦克第一方队，由驻守在太行山下的某红军团编成，该团在三十五周年阅兵时为摩托化方队，五十周年阅兵时为机械化步兵战车方队，这次阅兵换装为有较高信息化程度的99式主战坦克。这支部队武器装备更新换代正是解放军现代化建设的生动缩影。
某集团军装甲旅编成的96A式坦克方队迎面驶来。该坦克是目前解放军装备的主战坦克。陆军建设按照精干合成、灵敏多能的目标，逐步向小型化、多能化、模块化方向发展，不断提高信息化条件下的联合作战能力。
紧随而来的是05式两栖突
击车方队。这是解放军历史上第一支水陆两栖战车部队。以信息化为主导、机械化信息化复合发展是解放军转型建设必由之路，逐步换装新一代装备，不断优化力量结构，加快战斗力声称模式转变，努力建设新型机械化部队。
现在驾驶着新型步战车接受检阅的方队来自祖国南疆，主体是秋收起义中诞生的红兵团方队。伴随着陆军现代化步伐，机械、信息化水平大幅提高，部队的机动力、突击力、防护力明显增强，复杂地形下的陆上攻防作战能力得到整体跃升。
现在开过来的新型轮式步战车方队由某集团军步兵团编成。按照打赢信息化战争的要求，大力推进机械化条件下军事训练向信息化条件下军事训练转变，涌现出一大批精通信息化知识、掌握信息化装备的新型指挥人才，解放军信息化条件下的实战能力不断提高。
现在开过来的05式两栖陆战车方队由海军某陆战旅编成。这个旅组建于1980年，是一支年轻的两栖机动作战部队。他们首批列装的05系列两栖陆战车，以其优越的机动性能，较强的攻坚能力，良好的综合防护能力，使中国海军陆战主战装备，进入世界先进行列。
现在开过来的空降兵战车方队，由空军空降兵某军上甘岭特功八连为主编成。解放军空降兵由单一到合成，走出一条跨越式发展的道路，已经具备远程机动、重装空投、伞降机降相结合的能力，成为在关键时节、关键部位发挥关键作用的重要战略力量。
现在开过来的08式武警装甲车方队，由武警北京总队特战大队编成，该大队被中央军委命名为“雪豹突击队”。武警特战部队作为国家处突、反恐、维稳的突击力量，出色完成了处置突发性事件、打击重大暴力犯罪、重大活动安全警卫任务，赢得了广泛赞誉。
现在开过来的是某集团军炮兵旅05式履带自行加榴炮方队，这支多次担负援外任务的炮兵部队，以精湛的军事技能和更加开放透明的姿态，展示了中国军队维护世界和平的良好形象。解放军炮兵逐步形成了炮种齐全、结构合理、射程衔接、信息化水平较高的力量结构体系，是陆军部队的重要作战力量。
07式履带自行榴弹炮方队，来自战功卓著的某红军团。面对世界新军事变革的机遇与挑战，解放军炮兵信息化建设步伐不断加快，自行化、远程化、机械化程度明显提高，炮兵的快速反应能力、机动能力、火力范围、打击精度有了突破性发展。
现在开过来的是某集团军编成的轮式自行迫榴炮方队，这支部队的前身是被誉为“铁军”的叶挺独立团。随着自行迫榴炮的列装，解放军炮兵的构成有了新的变化，打击手段更加灵活多样，战场环境适应能力进一
步增强。
正在行进的100毫米轮式自行突击炮方队，由某集团军炮兵团编成。该型突击炮的列装，标志着地面炮兵装备体系更加完善，伴随支援能力明显提高，随着解放军炮兵不断发展壮大，精确打击能力、综合毁伤能力和战场适应能力明显增强，这一传统兵种焕发新的时代光彩。
远程火箭炮方队接受祖国和人民检阅。这个部队的前身由参加过12?9运动的大学生抗日先锋队整编而成，乘着科技强军的东风沿着信息化作战的时代主题，以指挥信息系统和信息化装备为重点，不断加大信息资源利用力度，解放军炮兵在信息化建设的道路上阔步向前。
现在驶来的是由某集团军炮兵旅组成的重型反坦克导弹方队，受阅的红箭9反坦克导弹，是性能先进的反坦克武器。经过长期发展，解放军已经形成单兵便携式、车载自行式、直升机机载式反坦克导弹武器系列，反装甲作战能力稳步提升。
现在驶来的高射炮兵方队来自某集团军装甲团。该型武器是防空导弹与高炮结合的地面防空武器系统，射击速度快、命中精度高、抗干扰能力强，随着先进预警探测系统、火力打击系统和指挥控制系统地不断发展，解放军地面防空体系作战能力明显提高。现在开过来的是来自某集团军防空团的红旗7B防空导弹方队。解放军现已陆续装备一批性能先进的野战防空导弹、新型雷达和情报指挥系统，逐步建立完善了以侦查预警、指挥控制、信息对抗、火力拦截于一体的防控作战体系，对空防护能力显著增强。
现在开过来的是海军舰空导弹、反舰导弹和岸舰导弹方队。近年来，海军积极推进新型作战能力建设，一大批新型潜艇、巡护舰和飞机等主战装备相继列装，努力构建与维护国家主权和海洋权益相适应的海上防卫体系。
进入新世纪，中国海军着眼打赢信息化条件下局部战争要求，全面提高海上综合作战能力、战略威慑与反击能力、维护海洋权益和战略通道能力，海军发展成为兵种齐全、核常兼备的现代化军种，海军建设实现新的历史跨越。
海军圆满完成海上抢险救灾、护渔护航、支援保障科研事业等任务，舰艇编队出访五大洲几十个国家，赴亚丁湾、索马里海域执行护航任务，向世界展示了中国负责任大国的良好形象。
现在开过来的红9地空导弹方队，由空军地空导弹部队编成。经过五十多年的建设发展，解放军地空导弹部队基本形成了以新型导弹为骨干的作战力量体系，具备远、中、近相衔接，高、中、低相结合的防空作战能力，为保障国家领空安全构筑起可靠的安全屏障。
紧随其后的，是空军某师编成的红12地空导弹方队。地空导弹兵
是地面防空作战的主战兵种，是防空作战体系的中坚力量。解放军地空导弹部队实现了武器装备由单一型号向多型号转变，作战能力由单一防空向防空、反导兼备发展，国土防空水平大幅提升。
现在开过来的是首次参加国庆首都阅兵的机动雷达方队。近年来，空军把侦查预警作为信息化建设的重点，发展新型雷达和多平台预警装备，基本形成预警手段封闭一体、空情信息融合共享的预警建设体系。
现在通过的是由总参通信总站编成的通信兵方队。通信兵加强信息基础设施和新型信息指挥系统建设，集传输、处理、服务、防护为一体，形成多维覆盖安全可靠的信息防护体系。
由总参无人机总站为主编成的无人机方队正在驶来。随着战争形态和作战样式的不断演变，空中无人作战平台在未来战争中的地位作用更加重要。近些年，解放军无人机部队加快发展，构成了多机型、多航程、多用途的力量体系，遂行多样化军事任务增添了新的作战手段。
首次受阅的后勤装备方队由野战手术车、主食加工车、净水车、加油站车、重型站台车编成。着眼完成多样化军事任务需要，加紧保障体制向一体化推进，保障方式向社会化拓展，保障手段向信息化迈进，后勤管理向科学化转变。
其后通过的是最受瞩目的第二炮兵装备方队。尖头方队由被誉为“常规导弹第一旅”的某旅编成。第二炮兵战略地位重要，使命任务特殊，经过几十年的建设，已成为一支具有双重威慑和双重打击能力的整体作战力量。
紧随而来的是由第二炮兵某旅编成的地地常规导弹方队。常规导弹能够全天候、全方位对多种任务目标实施精确打击。常规导弹部队作为中远程打击的精兵劲旅，多次遂行重大军事任务，不断在各种复杂艰苦环境中摔打磨练，努力提高打赢未来信息化战争能力。
首次亮相的巡航导弹方队来自第二炮兵某旅，这支部队的诞生，是战略导弹部队打击样式和作战能力的新飞跃、新突破。陆基巡航导弹航程远、精度高，能够低空飞行、隐蔽突防、连续突击，是对敌实施中远程精确打击的一把利剑。现在开过来的是新型中远程地地导弹方队，来自第二炮兵某旅。近年来，第二炮兵多种新型导弹武器陆续装备部队，形成了型号配套、射程衔接的作战力量体系。
最后通过的地面方队是核导弹方队。战略核力量是中国国防实力的显著标志，中国始终奉行不首先使用核武器的政策，坚持自卫防御的核战略，不与任何国家进行核军备竞赛，充分展现一个负责任大国的形象。
随着呼啸而来的轰鸣声，观礼嘉宾们不约而同的仰望上空，气势磅礴的空中梯队
来了，受阅的12个空中梯队共151架飞机。
率先飞过天安门广场上空的是多机编队的领队梯队，带队长机是“空警2000预警机”，担任护卫任务的是被誉为“空中仪仗队”的八一飞行表演队。
现在飞过来的预警机梯队，由空军某师两架空警200预警机和6架歼11战机编成，该型预警机是中国自主研发的新型支援保障装备，大大提高了低空远程探测能力，增加了空中指挥作战控制手段，扩大了作战指挥范围。
现在接受检阅的空中梯队由9架轰－6H飞机编成。近年来，空军坚持以信息化为主导，侦查预警、指挥控制、打击力量和综合保障体系建设不断完善，信息化支撑环境明显改善，体系作战能力大幅提高，信息化建设步入快速发展时期。
加受油机梯队飞过来了，它们有两架轰油－6加油机、4架新型歼击机编成。现代空中加油给空中作战力量带来革命性变化，中国自行设计的第一代空中加油机，可同时向两架受油机加油，它的列装标志空军航空兵远程机动和持续作战能力有了大幅提高。
现在飞过来的歼击轰炸机梯队由海军航空兵某团15歼轰7A型飞机组成。海军航空兵已发展成为拥有歼击机、轰炸机、反潜机、电子干扰机等多机种的航空兵部队。歼击轰炸机可携挂空空导弹、空舰导弹等武器。
现在飞过来的歼击机梯队分别由16架歼8F飞机、15架歼10飞机和12架歼11飞机编成，这三型飞机是中国自行研制的全天候、多用途作战飞机，是夺取制空权、空中进攻和国土防空的主战力量。低空飞过来的是3个直升机梯队，由10架直8直升机、18架直9侦查直升机、18架直9武装直升机编成，分别来自空军航空兵、空降兵部队和陆军航空兵部队。在未来战争中，直升机的地位作用越来越重要，它以其广泛的战略适应性、战术灵活性等优势，担负着低空侦查、兵力输送、对地攻击、空降空投、搜索搜救等任务，在反恐处突、抢险救灾、航拍测绘等非战争军事行动中承载着重要使命。
第十二梯队是最后一个空中受阅梯队。中国首批战斗机女飞行员驾驶15架教—8型高教机通过天安门广场。
解说词# 第6篇
【谨以此片献给历届校友和曾经在xx一高工作过的领导、老师以及关心、支持xx一高发展的社会各界人士】
这是一代文学大师曹靖华的故乡
这是红25军浴血奋战过的地方
这里有4037座山峰
这里号称“河南的小西藏”
正是在这样一个偏远山区、革命老区、军事禁区、国家重点扶贫开发县的贫瘠土地上，孕育了一所普通高中，她承载着大山的重托，背负着老区人民的厚望，以自强不息的精神，树起了一座基础教育的丰碑。她，就是“聚熊山洛水之灵气、育治国兴邦之栋梁”的xx县第一高级中学。
历史的老人翻过29100页的日历，终于定格在一个红色的日子，xx一高迎来了她六十华诞！半个多世纪风雨兼程，六十度春秋砥砺前行，xx一高，厚积薄发，以喷薄的活力和凌厉的锐气与时俱进，奋发图强，以迅猛之势、豪迈之情书写着民族教育的辉煌篇章。
风雨校园沧桑巨变
公元1949年那个山花烂漫的5月，新生的人民共和国喷薄欲出，xx山川的剿匪斗争大局已定。枪声渐停，硝烟散去，在位于县城西北街城隍庙的几栋简陋的平房里，传出了朗朗的读书声。xx一高的前身——xx县立联合中学就这样诞生了。
尽管当时的条件相当艰苦：城隍庙大殿是教室，土坯泥台放上木板就是课桌，点的是煤油小灯，睡的是土台大炕，但这足以让当地百姓看到了读书改变命运的希望。县人民政府两任县长，先后兼任校长，对xx的中学教育给予了高度的重视。经过了三年的恢复和发展，至1953年学校更名为xx县第一中学，1956年县委决定在县城西关修建新校舍，并招收首届高中班，xx高中教育由此正式起步。1960年8月，xx一中彻底告别了在城隍庙与神仙为伍的日子，初高中班全部迁至西关新校址上课，开启了学校发展的新纪元。
对于xx一高来说，二十世纪下半叶的五十年，是一段漫长的风雨历程，她和共和国的命运息息相关，在新中国辉煌的日出中诞生，经历了五十年代创业的艰辛，六十年代灾难的冲击，七十年代困顿中的恢复，八十年代探索中的提高，九十年代发展中的强盛，以崭新的姿态拥抱着新世纪的曙光。
历史的航船驶进2007年，为满足人民群众接受优质高中教育的迫切需要，县委、县政府审时度势，调整高中教育布局，决定在县城东郊兴建占地360余亩，投资1.72亿元，建筑面积近16万平方米的xx一高新校区。目前新校区建设已接近尾声，一片气势恢弘、雄伟壮观、新颖别致、秀丽幽静的建筑群，正崛起于龙山脚下、洛水岸边。新校区按功能分为教学区、办公区、生活区、运动休闲区。各区域廊桥连通，浑然一体。楼宇间花木环绕，绿地相间；另有喷泉池塘，休闲景观。置身其中，宛若走进都市花园。新校区功能完善，设施超前，被专家誉为“高校框架，大学布局”。高标准配置的学生公寓、餐厅、超市、诊所、洗浴中心；拥有现代化设备的教学楼、实验楼、办公楼、电子教室、阅览室、专业教室等，为师生们创设了“全市一流，全省上游”的教学环境。随着新校区的建成，县委、县政府进一步优化高中教育资源，分别于2009年2月和8月，将xx三高与xx二高并入xx一高，三校合并后的xx一高新老校区协调发展，已成为xx市规模最大的普通高中。
斗转星移，沧海桑田。xx一高从小到大，从弱到强，从初创时期的荜路蓝缕到今天与共和国一起走向辉煌，她以挺拔的身姿高唱着胜利的凯歌，托起了大山的脊梁！
以人为本全面发展
大山的厚重凝练了xx一高人不甘封闭奋发有为的品质。他们发扬“艰苦奋斗的创业精神，团结进取的协作精神，勇于开拓的创新精神，尊重科学的求实精神，敬业乐教的奉献精神”，坚持“以人为本，全面发展”的办学理念，遵循“博学、深思、笃行”的校训，形成了“和谐、进取、求实、创新”的校风，“严谨、善诱、敬业、垂范“的教风，“勤奋、乐学、善思、争优”的学风，让一批批山乡学子在大山播种希望，到山外放飞梦想。
学校的一切都是为了促进人的全面发展，老区的孩子更需要广博的见识。xx一高坚持科学发展观和全面育人观，面向全体，张扬个性，“五育”并举，山花烂漫。
学校立足深山区和革命老区实际，健全和完善德育网络，充分发挥“曹靖华故居”、“红25军军部旧址”、“二炮某部军营”、“烈士纪念馆”四大德育基地的作用，深入开展“信心、感恩、养成”三大教育活动，培养学生“继承老区传统，发扬靖华精神，立志报效国家”的优良品质；邀请知名专家教授给学生作学术报告，为同学们打开了一扇与山外世界沟通对话的窗口。
学校重视学生的社会实践活动，定期举办“艺术节”和“体育节”，成立了众多的学科兴趣小组、文学社团和“校园之声”广播站，由学生编辑出版《一高时空》校报，创设xx一高网站，举办科技与人文知识系列讲座，组织多门学科的奥赛活动，素质教育之花处处开放。
建校以来，学校先后有1000余人（次）在全国和省、市、县读书竞赛、书画大赛、科技制作评比、演讲比赛、诗歌朗诵大赛、学科竞赛中获奖，有数千名特长生被中国传媒大学、北京体育大学、陕西师范大学等知名院校录取。李韶华同学在全国数学奥林匹克竞赛中夺取河南赛区第一名，被保送进入中国科技大学。
学高为师德高为范
“问渠哪得清如许，为有源头活水来”。xx一高迅猛发展的背后，最关键的是拥有一支德高品正、业务精良、爱岗乐教、无私奉献的教师队伍。
“师者，传道授业解惑也”。
xx一高的教职工忠诚于人民教育事业，把献身老区教育做为自己的人生追求。他们爱岗敬业，恪尽职守，自觉履行教育育人、管理育人、服务育人的职责。
“春蚕到死，蜡炬成灰”。
xx一高人，为了xx大地的发展，为了xx一高的未来，他们一代代从青丝到白发，默默无闻、废寝忘食、寒暑易节、任劳任怨……在教书育人的神圣殿堂上倾注毕生的心血和智慧，育成桃李满天下。
六十年来，学校名师辈出，灿若星河。他们有的长于宏观管理，以超前的眼光和魄力为xx一高乃至全县的教育发展作出了卓越贡献；有的以其渊博的学识才能，高超的教学艺术，独特的教学方法，无穷的人格魅力，培育了无数学子。他们的优秀品质和治学精神至今仍激励着一代代xx一高人奋勇先前。
这种名师辈出现象的背后就是学校重视教师队伍的培养和对良好传统的继承与发扬。
抓师德教育，培养作风过硬的教师队伍；抓过程管理，提高教师的教学成果；抓教师培训，提高教师的综合素质；抓教研教改，打造教学名师……
师德沐桃李，德高芳教苑。
雄厚的师资队伍，保证了学校一流的教育教学质量，为xx一高的发展和腾飞奠定了坚实的基础。
依法治校科学管理
xx一高的成功还得益于一整套健全完备的规章制度和科学有效的管理机制。
六十年来，xx一高传承建校伊始形成的良好规章，逐步建立和完善符合科学发展的制度体系，科学民主治校，群策群力办学，充分发挥教代会的作用，加强教育教学管理，深化管理体制改革，实现了由经验管理向制度、文化管理的转变，从而极大的提高了管理效能
特别是近年来，学校在上级的主持下，面向社会公开招聘校长，实现真正意义上的校长负责制。毕业于河南大学化学系有着十余年教学经历和学校管理经验的周玉清同志，以其富有创造性的办学思路和实践精神，从众多的竞聘人员中脱颖而出，于2002年7月走上校长岗位。他秉承“为个人一生留下辉煌，为家乡父老尽到责任”的朴实思想，驾驭着xx一高的跑车驶上了“励精图治、开创未来、打造名校品牌”的快车道。
硕果累累桃李芬芳
xx一高作为豫西边陲的普通高中，把自己定义为“山区教育的领头雁”，以其雄厚的实力和显著的办学效益，成为“当地大学生的摇篮”、“山区干部队伍培训学校”、“全县教育科研中心”、“山城精神文明教育学院”和“山区人力资源开发基地”。
六十年来，xx一高为国家培养了大批人才。一个个山乡学子走向清华、北大等知名院校；在学校与家庭的共同培育下，一家之中兄弟姐妹数人先后从xx一高毕业考入大学者不胜枚举，令人惊喜，传为美谈。一批批金凤凰在xx一高插上理想的翅膀，展翼高飞，飞出深山，飞遍神州，飞向世界。而今，他们大都学有所成，业有所就。有的供职于科研机构，为科技兴国增砖添瓦；有的执教于高等院校，为祖国培养英才栋梁；有的工作在党政机关，为造福一方百姓而运筹帷幄；有的留学海外，创业于异域，展现华夏儿女的风采；有的弄潮于商海，反哺于社会。更多的学子则在xx一高的大熔炉里经造就而成才，历锻打而成钢，在家乡的沃土上辛勤耕耘，成为我们可爱故乡革命和建设的骨干力量。这些优秀学子在母校学习期间形成的“正直纯朴、自强不息、勤奋刻苦、敢于超越”的优秀品质，一直激励着他们从辉煌走向新的辉煌！
六十年来，xx一高的办学成就得到了各级领导和社会各界的充分肯定和高度评价。一代文学大师曹靖华、中共河南省委书记徐光春、原中组部常务副部长赵宗鼐、国家海关总署负责人、河南省原人大常委会副主任张世军、河南省教育厅厅长蒋笃运、中共xx市委书记李文慧、市长杨树平等领导同志先后到xx一高视察指导工作。省、市数十家媒体多次对xx一高的教育教学经验进行宣传报道，在社会上产生了非凡的影响。自建校以来xx一高先后荣获二百余项奖励和荣誉，2007年又被河南省教育厅命名为“省级示范性高中”，名符其实地成为镶嵌在豫西大地上的一颗璀璨明珠，为深山区普通高中的发展树立了光辉的典范。
继往开来放飞梦想
六十年来风兼雨，万紫千红壮山河。
六十华诞是学校发展的重要里程碑。xx一高领导和全体师生在科学总结六十年办学经验的基础上，已经勾画出学校未来发展的宏伟蓝图：以全面提高学生整体素质、发展学生个性和特长，为高等院校输送更多优秀的新生，为社会各行各业培养高素质的劳动后备力量为根本任务；以提高教育教学质量为中心；以对学生实施升学预备教育为重点，全面贯彻党的教育方针，努力提高教学教研水平，提高办学质量和办学效益，实现教学管理现代化，办学形式多样化，内部管理科学化，努力形成适应21世纪人才培养和我县现代化建设需要的普通高中教育体制，使学校成为全市规模最大、水平最高、实力最强的教育、教学、教研和人才培育中心，立足中原名校，进军全国名校唐山角钢报价 太原旗杆 坑道钻机价格 NSC9700 不锈钢快速接头价格 http:///。
我们相信，未来的xx一高将会更加典雅、精致、和谐、大气，更加清新靓丽，品质超群；未来的xx一高将朝着“更高、更远、更大、更强”的目标，持续创新，勇往直前，谱写出山区教育更加壮美的篇章！
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