对工作的期望和目标范文

对工作的期望和目标范文（精选14篇）

对工作的期望和目标范文 第1篇

面试题：对工作的期望与目标何在?

回答提示：这是面试者用来评断求职者是否对自己有一定程度的期望、对这份工作是否了解的问题，对于工作有确实学习目标的人通常学习较快，对于新工作自然较容易进入状况，这时建议你，最好针对工作的性质找出一个确实的答案，如业务员的工作可以这样回答：“我的目标是能成为一个超级业务员，将公司的产品广泛的推销出去，达到最好的业绩成效;为了达到这个目标，我一定会努力学习，而我相信以我认真负责的态度，一定可以达到这个目标，

”其他类的工作也可以比照这个方式来回答，只要在目标方面稍微修改一下就可以了。

对工作的期望和目标范文 第2篇

同时我认为营销也是一种服务。既然是一种服务,就应该做到让大家满意，用热情和真心去做。激情，工作中不可或缺的要素，是推动我们在工作中不断创新，全身心投入工作的动力。激情加上挑战自我的意识，我相信我能胜任这份工作。

1.应聘销售的自我介绍

2.应聘工作自我介绍

3.应聘社区工作自我介绍

4.毕业生工作应聘自我介绍

对工作的期望和目标范文 第3篇

1 研究对象及方法

都江堰市职业中学是一所国家级职业中学, 目前形成了旅游、机电、园林三大主体骨干专业, 现有教学班95个, 学生3400多人, 学校与上海船舶设计院、四川蜀园园林绿化公司和四川旅游公司等国内知名企业建立了合作关系, 人才流动地域较广。在95个教学班里, 除了三年级出外实习的学生而外, 都在开设语文课。本次研究对象选取了都江堰市职业中学园林、机电和旅游专业的在读学生共604人 (见表1) , 通过问卷的形式调查了三个专业学生对语文教学目标的期望。我们采用平均分数这一指标来衡量受访对象对教学目标和方法的赞成和反对程度, 分数越高表明赞成度越高。具体计算方法是:根据附录中得到分数数据, 求总和, 然后除以受访人数, 就是平均分数。在比较受访对象对语文工具性和人文性两个目标的平均分数时, 我们采用单因素方差分析, 借助SPSS 16.0统计软件进行分析比较。

2 结果与分析

2.1 园林、机电和旅游专业学生对中职语文教学目标的期望

问卷结果表明, 三种专业的学生对语文教学目标的期望各不相同, 具体表现在:园林专业学生期望语文工具性和人文性并举, 平均分数分别为50.1分和49.9分, 没有达到差异性显著水平;对机电专业的学生来说, 他们更多期望在语文工具性上下功夫, 提高自身应用语文的能力, 平均分数分别为65.9分和34.1分, 且达到了差异显著性水平;旅游专业的学生更关注于语文人文性这一目标的实现, 培养良好的人文素养, 平均分数分别为38.9分和61.1分, 且达到了差异显著性水平。这说明不同专业的学生在结合专业实际发展需要对语文教学目标的期望不尽相同。学生普遍认为, 园林专业要以人文性和工具性并举, 机电专业则侧重于语文的工具性, 旅游专业更强调语文的人文性。

不同专业学生对中职语文教学目标的期望。采用单因素方差分析对语文工具性、人文性平均分数进行了显著性检验, a, b分别表示两者达到了差异显著性水平 (p<0.05) 。

2.2 园林、机电和旅游专业学生对现有语文教学目标中涉及的内容平均分数期望值比较

不同专业学生对语文教学目标中涉及的内容平均分数期望值也不一样, 如表2所示。就语文工具性目标而言, 园林和机电专业的学生更侧重与写作和阅读能力的提高, 而旅游专业的学生期望能在听说能力上多给予以重视。从期望的平均分数变化看, 园林和机电专业的学生对写作和阅读的期望分别为30.3分和34.1分、32.2分和31.8分, 旅游专业对听说能力的期望为37.2分。三个专业学生对文字和语法教学的期望值平均在10分左右。从教学目标人文性方面看, 三个专业学生的期望也有差异 (表2所示) 。园林专业对道德修养、审美情趣和职业道德的期望要求基本没有差异, 平均分数分别为37.9分、31.2分和30.9分;机电专业的学生对职业道德和道德修养期望值较高, 平均在44分左右, 而对审美情趣期望相对较低, 约为11.9分;旅游专业的学生在这三面的期望与园林专业的学生基本相似, 三个的期望值分别为35.3分、30.6分和34.1分。这说明专业不同, 学生在对自身发展过程中对语文教学目标中涉及的主要内容的期望值也不同。

3 讨论

中职语文教学目标一直以来是比较受争议的问题。在国外, 发展出了三类教学目标, 即以英国为代表的教学目标主要偏重于教授经典文学名著和语法知识, 重在塑造人文精神, 陶冶学生的道德情操;以美国为代表的教学目标侧重于培养学生阅读能力和语言表达能力;以日本为代表的教学目标同时强调学生实际运用语言能力和人文精神、道德情操的培养和提升。在国内关于中职语文教学目标众说纷纭。潘仲全认为, 中职语文教育重在提高学生思想素质、科学文化素质以及学好其它各学科知识, 形成综合职业能力、创造能力和继续学习能力。而李传光提出, 中职语文教育应该树立大语文意识, 观念上要把中职长远的培养目标和社会需求结合起来。也有人指出, 中职语文教育关键是要教会学生怎样做人, 将科学精神和人文精神很好的结合起来, 奠定学生最基本的人格品质, 使语文成为实用而多彩的人文实践学科, 切实加强语言实践、写作指导和口语交际训练, 提高学生的语文能力, 将培养学生创新意识和创新能力放在首位。关于中职语文教育目标, 教学大纲也给予了一个明确规定, 即要把语文的工具性和人文性统一起来。我们在对不同专业学生进行问卷调查时发现, 园林专业的学生往往关注于语文工具性和人文性的统一, 一方面要掌握一定的语文基础知识, 具有良好的阅读和写作能力;另一方面还要通过语文的学习提升自身的思想道德和科学文化素养。机电专业的学生则过多的强调对语文工具性这一目标的实现, 他们认为结合自身专业要求, 特别突出对阅读能力、写作能力和口头表达能力的培养和提高。旅游专业的学生表示, 他们希望语文教学应以人文性这一目标为出发点, 教授经典文学名著, 重在塑造人文精神, 达到陶冶情操的目的。

现阶段关于语文教学目标, 我们大多关注于对宏观的把握上, 往往忽视了学生个体的成长和职业教育专业多样化等因素。因此, 以后对教学目标细化时要以学生为主体, 老师作为联系的桥梁, 在听取他们意见基础上细化教学目标。形成一个以“老师—学生”为一体的教学模式, 这对于落实教学目标是比较合理的。

摘要：本文以都江堰市职业中学园林、机电和旅游专业学生为研究对象, 通过问卷的形式对学生期望的教学目标进行了调查, 发现在中职语文教学过程中分专业进行语文教学是比较符合学生期望的, 也是学生发展和应用语文能力提升较为科学的途径, 希望能为今后职业中学语文教育健康发展提供借鉴。

对工作的期望和目标范文 第4篇

期望理论是美国心理学家佛隆(VroomVH)于1964年提出来的。它是通过考察行为人的努力行为与其所获得最终奖酬之间的因果关系,来说明激励过程中选择合适的目标以实现激励的理论。佛隆的期望理论基于这样一个基本发现,激励取决于行为主体对目标的理解程度和重视程度。为了将这一理论具体化,把基本发现分解为效价和期望,之后又加上关联性,从而形成一种可操作的理论模式。如果简化成公式就是:

期望理论=效价×期望×关联性

这里所说的效价就是对目标价值的主观估计;期望则是目标实现的可能性的主观估计;关联性是行为人的努力程度于所得报酬之间的相关联的主观估计。倘若把期望理论延伸到学生实现体育活动目标上,效价则是学生对具体体育目标的价值的认知;期望是学生对参与的体育活动能否领悟、吸收的可能性,这当然和学生自身的能力以及

对所接收的训练程度等有关;关联性则是学生通过努力和最终能够达到体育目标的要求的可能程度。

二、运用期望理论对学生实现体育目标的因素分析

影响学生实现体育目标的因素有很多,本文只对三个方面的因素进行分析,即:效价估计、目标期望和关联性。这正好是期望理论的三个重要方面,这三个因素比较全面地衡量了影响体育目标实现的关键因素,可以比较真实、客观地反应学生实现体育目标的缘由。

1.体育目标的效价估计

体育目标的效价估计就是对体育目标本身的价值主观衡量,鉴于当前很多体育明星的光环效应,学生对体育目标的价值估计还是处于比较高的位置,而且由于我国近年来比较重视学生体育活动的开展,注重学生身体素质的提高,而且我国体育健儿在各种国际比赛中取得了骄人的成绩,这些社会原因对学生对体育目标的价值定位显然是水涨船高。另一方面,体育活动可以增强体质,使人的紧张心情得到缓解,甚至可以消除烦恼,由于身体素质的提高,心情的愉快,会更加促进学生对学习的投入和专注,取得更加良好的学习效果。

同样,一项体育活动的价值不仅在于其社会价值和其本身的强身健体的价值,还有其额外的人文价值。体育活动有益身心健康是众所周知的事情,这里的身心既有身体的康健,也有心情的愉悦,心情得到了放松,便会影响到其生活和学习,对于学生来说,心情的愉悦,不仅有利于学习成绩的提高,还有利于和其他同学建立和睦的关系。由此可见,体育活动价值还有其独特的人文气息,使处于其中的人可以以更加平和、愉悦的心情去面对学习和生活,容易和周围的人建立更加和谐的人文关系。

2.学生对体育目标的期望

体育目标本身的价值效价固然是非常重要的,但是如果学生对于体育目标的可能实现的估计是很悲观的,那么同样地对于体育目标的实现是非常不利的。当然学生对体育目标的期望影响因子主要是来自两个方面:第一方面,学生对自己能力的估计,倘若面对效价比较高的体育目标,有些学生就会对自身的能力表示怀疑,感觉自己的本身体育能力和体育素质完成该体育目标尚显不足,学生对体育目标的期望便会大大降低,这就会影响到体育目标的实现。至于期望值的高低和学生自身的能力与体育目标的落差有正向的关系。相似地,倘若体育目标的效价较低,而学生的自身体育能力水平较高,这时学生往往会失去继续奋斗的动力,安于现状,甚至产生惰性。另一方面,学生对体育目标的实现同样受到环境的影响,这里的环境既包括宏观的体育环境,也包括微观的体育环境。这里所说的宏观体育环境,主要是指整个社会对体育运动的态度,倘若整个社会比较支持和认可体育运动,并且给予其很高的社会评价,譬如强身健体等,那么也会无形中影响到处于社会中的学生。而微观环境,则是指学生所处校园、班级、宿舍甚至是小集体对待体育活动的态度。试想,如果学生身边的人都对体育活动有积极、正面的态度,耳濡目染也会使该学生较容易喜欢上体育活动,同时也会对达到体育活动目标增添成功的期望。

3.学生的主观努力和体育目标实现的关联性

这里所说的学生的主观努力和体育目标实现的关联性主要是说是否有相应的体育硬件设施、是否有正规的训练指导等,来保证学生通过自己的刻苦努力,最终可以实现体育目标。这里就要涉及两个问题了,一个问题是学生是否选择了恰当的体育目标,一个适合的体育目标,无疑通过学生自身的努力和规范、科学地训练是可以最终达成的,这也就说明了主观努力和相应的体育目标具有一定的关联性;倘若目标不适合,目标远远超过学生的实际水平之外,即使付出比别人百倍的努力仍然是一个不可能实现的体育目标,那这种体育目标和学生的主观努力的关联性就非常低了,最常见的例子就是一个腿部有障碍的学生,选择短跑或者长跑项目,这本身就是一种关联性非常低的体育目标选择,当然实现起来也是不太可能的。

第二个问题就是是否有相关的体育设施和规范的训练指导;即便学生选择了一个正常条件下关联性很强的体育目标,但是由于缺乏体育硬件设施和正规的训练指导,想要达到预期的体育目标,依然是可能性非常低的。譬如最普通的体育项目——游泳,如果没有正规游泳设施,本身能力再强、天赋再好的学生恐怕也不能没有游泳池而练习游泳吧!再就是游泳也是一个技巧性很强的体育项目,如果没有正规的训练,学生很难掌握一些游泳项目的技巧,这样也就无形中降低了学生主观努力和体育目标之间的关联性。

三、对学生实现体育目标的几点启示

鉴于学生体育活动目标的实现有来自体育目标本身的效价,也有来自于学生对体育目标的期望和学生的主观努力与体育目标之间的关联性等因素的影响。运用期望理论的理论指导,针对学生参与体育活动的实际,提出以下几点建议。

1.增加对学生的体育思想教育,增强体育目标的荣誉感

首先要对学生进行正面的思想教育,体育并不仅仅是使体魄健康,还有健康以外的其他意义,譬如进行体育活动可以为个人争光,为班级争光,为学校争光,甚至是为国家争光,在对学生进行积极向上的体育思想教育的时侯,榜样效应往往会收到意想不到的效果,为国争光的明星运动员,打破校记录的学兄、学姐都是对学生进行体育思想教育的正面榜样,通过这些榜样教育,让学生认识到体育运动的价值所在,有了崇高的价值目标,学生便会有一种追求体育目标实现的崇高荣誉感,伴随着这种荣誉感的光环,学生会对体育目标的效价有更深刻的认识,会对体育活动更加地热衷。同时,对实现体育目标也会更加充满信心。

2.确定适应的体育目标

人的行为总是指向一定的目标的,教师要增强体育目标的吸引力,必须设立适应的目标。所设立的目标既要有一定的挑战性,又要让学生觉得有实现的可能性,经过主观的努力可以达到。要让学生认识到个人目标和集体目标之间的关系,提高体育目标的效价。在确定体育目标过程中要正确处理权变性和稳定性的关系。权变性是指随主客观条件的变化,对不合理的体育目标进行必要的调整。稳定性是指目标一旦确定,在没有特殊情况,就不要轻易和频繁地调整,否则将会失去可信度而降低体育目标的效价和期望值。

3.加强对学生体育基本技能的培训,提高对体育目标的期望值

从上述分析可知,学生对体育目标的期望值会随着自身体育技能的提高而不断提高,因此,加强对学生体育技能的培训,运用正规的培训手段和培训方法,经过专业体育老师的指导,进行有计划的系统培训;从最基本的训练到专业化的技能,都要进行全面的培训,经过了一系列全面地培训后,学生必然会对自己的体育技能信心大增,这样就会大大提高学生对实现体育目标的期望值。

4.指导学生选取恰当的体育目标,以增强主观努力和关联性

关联性强意味着学生的个人努力程度越高将导致体育目标现实的可能性增大,因此,勤奋努力在学生心中的效价将会提高,进而提高其激励水平。为此,一方面要让学生认识到辛勤努力和实现体育目标是有联系的;另一方面要使学生相信只要勤奋努力,刻苦训练,体育目标实现的可能性就大大提高。

5.正确认识体育目标在学生心中的效价

每个学生对实现体育目标的效价是不同的,有的学生重视完成体育目标获得成绩,有的学生更加重视体育目标本身的挑战性,因此,应引导学生正确认识体育目标在学生心中的效价,要引导学生注重朝积极向上的体育目标效价看齐,而不要过于看重体育目标实现带来的利益。

期望理论从不同的角度来分析学生实现体育活动目标的影响因素,从学生自身的主观辛勤努力,到体育设施、培训手段的科学化、合理化,再到正确认识体育目标的价值,全方位地剖析学生实现体育目标的影响因子,对学生正确、合理地看待体育目标,认识体育运动的积极意义具有重要的意义。

参考文献

[1] 冯俊祥,朱钦,张夏艳.试论体育运动对大学生心理健康的影响.才智,2009(4).

[2] 李杰,许立珍.浅议师德修养在体育教学中的渗透作用.滨州职业学院学报,2006(1).

[3] 冯建军.论教育学的生命立场.教育研究,2006(3).

对薪酬和职位的期望 第5篇

对薪酬和职位的期望

每个公司都有自己严格的薪酬制度，如果真要问到我的想法，大致是**（回答得比调研好的实际薪酬略高）。

当然，我之所以坚定地选择贵公司，更看重的还是贵公司所在行业的前景和我对这个职位的兴趣。

我对孩子的要求和期望 第6篇

我对孩子的要求是：积极上进，但不必一定要比别人强;要注意养成善良、诚实(特殊情况下善意的或者无恶意的一两句谎话是允许的)、正直的心理品质;考试不一定次次得高分，但平时学习一定要用心，要不断总结学习方法、提高学习能力。

在对孩子的管理问题上，我的做法还有“三不”：第一，中学阶段原则上不许谈恋爱;第二，不给孩子提供上网的机会和条件(我觉得孩子还处于心理相对稚嫩阶段，难以避免互联网世界“病毒”感染的风险);第三，对孩子的进步及时给予鼓励和肯定，但绝对不搞特质刺激。。

我对孩子的期望是：将来能够独立在社会立足，能够很好地处理人际关系，能够面对生活的压力和竞争，过得平淡而快乐。

孩子还小，我和她母亲都不倾向于过早地引导她进行职业选择。尤其是不愿意孩子过早地介入“经济”领域，因为我们以为，孩子毕竟是孩子，孩子的主要任务是成长和学习。职业早熟对孩子是有害的。当然，在国外，是鼓励孩子们尽早独立谋生的。

我对孩子的教育和成长问题，总的指导思想是：自然成长，适当引导。从效果上看，还是不错的：在小学5年级以前，我们的孩子学习成绩平平，到6年级后开始发生质的变化。现在，孩子对学习有浓厚的兴趣，在学习中能够找到快乐;和同学相处得也很好。初三进了实验班，目前在班上成绩属于中上(有时能进入前几名，但不稳定);数学和语文 不错;爱好绘画，曾拿过全国中小学生二等奖;体育中长跑不错。

大家对公司发展的期望和寄语 第7篇

2、我真诚的祝愿您的企业，安居乐业，业和邦兴，兴旺发达，大吉大利，华屋生?弘基永固。愿您的企业，越来越富有啊。

3、我的老哥，我的信息到了，你亲爱的老朋友我，衷心的祝愿您，滚滚财源广进，员工越来越多，事业越做越打啊。

4、祝福短信到了，愿您的公司，通过实施多元化国际化的发展战略，越来越挣钱，越来越红火，相信，您的公司一定会迎来更加辉煌的明天。

5、亲爱的，公司过去的一年，是艰苦的一年，是开创的一年，更是丰收的一年，因为有了您的不懈努力，我们才会把公司做的如此顺利。

6、展望20xx年，新的一年，新的起点，新的征程，新的希望。

7、正逢新春佳节，恭祝公司事业蒸蒸日上，更上一层楼!

8、用春天般的温暖团结同志，用夏天般的火热认真工作，用秋天里的成功回馈企业，用冬天里的童话犒赏自我。记住以上四句话，让我们一齐共勉，为个人成功，企业发展贡献力量。

9、大业神飙旭日升，地阔天宽平极原，物华天宝霞光再，业和万众福极天，祥事绕兮难相离，程途知遇拜金兰，万缕春风轻拂面，里闺飘香染桑田。

10、鞭炮轰来财运绕，花篮送来聚财宝，祝词带来福音到，贺宴迎来人气高;新店开业美不少，祝福声声喜来报，祝你财源滚滚至，生意兴隆万事好!

11、锣鼓敲出喜庆，鞭炮释放吉祥，花篮装满祝愿，贵店开张，老朋友前来道喜，祝你财源滚滚而来，生意红红火火!

12、“开”四海之财，“张”万民之福，“大”八方之业，“吉”万代之业!值此开张佳日，送真诚祝福，愿事事顺意，生意兴隆!

13、数年来的年风雨探索路，方显英雄图竭尽品牌之能事，共筑辉煌看XX!值我公司成立xx年之际，谨向公司表示最真诚的祝福和最热烈的祝贺。

14、在我的信息到来之际，我希望你能经过管理变革，背靠优秀的企业文化，发扬我们吃苦耐劳的品质，使我们的企业更加充满活力，为社会创造更多的财富。

15、汗水智慧拨动成功的琴弦，齐心合力唱响团结的赞歌，新的一年期望我们众志成城艰苦奋斗，让成就的宫殿为我们再添一座，闪着荣光耀着辉煌，装着我们共同的梦想。加油!

16、观念改变并未改变事物本身，改变的只是对事物的认识，但观念能够改变人，人能够改变世界。做人最重要的是品格态度思想观念和人生价值观!

17、成功者总是认为：成事不在天，而在我本人。他们拥有控制权，决定这件事是否会做成功，始终相信这件事靠自我就能够灵验!

18、祝愿公司蓬勃发展，日胜一日!

19、祝愿我们公司在年再创辉煌，越来越好!早日实现勃达企业目标!

20、勤劳智慧酿成功之酒，科技信息开幸福之花。在这个喜庆的开业的日子，祝福你的事业像芝麻开花节节高，生意像秋天的枫叶遍地红。

21、新的一年开启新的期望，新的期望承载新的梦想，愿我们勃达公司今年比去年更辉煌，事业更顺利路越走越好!愿公司员工工作顺利，万事如意，心想事成!

22、祝你生意好，万事无烦恼;祝你财源广，宾客赶不跑;祝你口碑妙，日夜进钞票;祝你心里美，造福全人类!祝生意兴隆，开业大吉!

23、祝愿事业前程好，福气多多满人间。吉利发顺意大财，祥和盛世天地宽。

24、初到公司的我感受到了公司满满的正能量!感恩加入到xx这个大家庭，非常开心!希望公司业绩蒸蒸日上，传递正能量，永远如青松屹立于那山之巅!

25、送走了一年的`辛劳，迎来了又一个崭新的年月，祝您在新的一年里，大展宏图，财源广进!

26、喜鹊道贺鲜花艳，庆典隆重祝声欢，诗文颂歌衷心献，公布业绩日月年，局司支援很周全，创业成功十整载，如今确立广财源。

27、愿咱们的XX像巨龙般腾飞，愿咱们的事业像鲜花般绚丽多彩，愿咱们的公司像磐石般坚强稳固，愿咱们的员工像兄弟姐妹一样紧密团结，愿咱们的兄弟姐妹像青松一样长青，愿咱们的生活像蜂蜜般甘甜圆满。让咱们共同共祝：XX的未来更加完美!

28、祝您在新的一年中，吉利如意、笑口常开;也预祝我们在新的一年中，合作痛快，万事如意。春节快乐，新年再创辉煌，前景无限!

29、你我相拥倾听新年的钟声犹如年轮的呼吸，簇拥着我们共同的梦，满心的爱意化作真挚的祝福“新年快乐”!

30、祝愿您的公司，新年好!新年新面貌!新年新开始!新年新命运运限!新朋旧友齐愿你，万事总如意，钱途千万里!

31、恭喜你，用一年的努力，换来成功的收成，财富跟你签约，喜悦与你相拥，新的一年到来，特地为你预订了来年的好运，愿你加油鼓劲，与勤劳为伍，最终握住胜利的手!

32、成功者拥有不一般的自信心，换句话就是自我相信，相信自我很美，相信自我很行，相信自我无论如何都比别人棒!

33、年会圆满好落幕，20xx是收获的一年，祝愿集团公司越来越好。

34、奉天承运，皇帝诏曰：朕命人所管天象，发现将遇金黄天气，点缀春雨，此乃吉兆，把握好此契机，你的生意必须兴隆，蒸蒸日上!

35、过去的一年我们合作的都很愉快，谢谢您的关照，祝您全家欢乐，心想事成!

36、惨淡经营历千辛，一举成名天下闻，虎啸龙吟展宏图，盘马弯弓创新功!

教师对学生的肯定和期望之我见 第8篇

[关键词]罗森塔尔效应；肯定和期望；自信；成就

这是一个让人为之动容的父亲的故事：

一位父亲用存了很久的钱买了一部新车，他非常爱惜这部车，每天都精心地清洗它。他5岁的儿子总是跟着父亲一起清洗，父亲也为有这么一个体贴的儿子而备感欣慰。有一天，父亲忘了清洗这部新车，尽管上面很脏。儿子知道父亲很累了，便想背着父亲一个人把车洗完。但他怎么也找不到抹布，就想到了母亲平时刷锅的钢丝刷子，于是走进了厨房。但当他刷完以后，发现车子上面出现了很多花纹，他忙去找来父亲，边哭边向父亲道歉。父亲看见新车被儿子刷成这样，心痛得不得了，他走进房间，跪在地上祷告：“上帝啊，我该怎么做？那是我新买的车，我该怎么惩罚我的儿子呢？”一会儿，父亲走出房间，把正坐在地上哭泣的儿子拥到怀里：“傻孩子，谢谢你帮爸爸洗车，爸爸爱车，但更爱你！”

这是一位睿智而伟大的父亲！一位懂得用赞美代替责备，善于肯定孩子，赞美孩子，给孩子自信的父亲！同时，也让我想起了一个在教育中，甚至在企业管理方面都起着举足轻重作用的心理效应——罗森塔尔效应，也有人称之为皮格马利翁效应。

1960年，哈佛大学的罗森塔尔博士在加州一所学校做过一个著名的实验：

新学期，他让校长将三位教师请到办公室，告知他们： “根据过去三四年来的教学表现，你们是本校最好的教师。为了奖励你们，今年学校特地挑选了一些最聪明的学生给你们教。记住，这些学生的智商比同龄的孩子都要高。”校长再三叮咛：要像平常一样教他们，不要让孩子或家长知道他们是被特意挑选出来的。一年之后，这两个班级的学生成绩是全校中最优秀的，甚至比其他班学生的分数值高出好几倍。事后校长才告知真相，这些学生智商并不比别的学生高，就连三位教师也是随机抽出来的。

以上实验就是罗森塔尔实验。这种教师对自己或学生的行为和学习成绩良好的期望，会使学生产生顺应这一期望的变化的现象，人们把它叫做“罗森塔尔效应”。

“决心成功的人，已经成功了一半！”在罗森塔尔实验中，正是有着校长对自己的“肯定”和“期望”，教师更加相信自己，从心底喷发出一股强大的力量，勇往直前！同时对学生的智力深信不疑，对他们充满了肯定和期望，并且会渐渐的潜意识的从语言、态度、表情和行为中表现出来。很快的，当学生感受到了老师的肯定，便会得到鼓舞，增强了信心，更加努力的付诸行动，最终使得期望变为现实。它表明，教师给学生自信，学生就会有高成就。教师对学生的信任是一股巨大的鼓舞力量，信度越大，成就就越高。

众多的教育实践也表明：如果教师相信某些学生不错，他们对那些学生的喜爱和肯定就会溢于言表，使学生真切的感受到！当学生意识到老师对自己“特别的爱”，就会倍加鼓舞，以他“作为一个好学生”应该有的好形象出现：回答更加积极了，学习更加刻苦认真了，做人干事更加努力了！慢慢的，这些学生的巨大的潜能就被激发了，被发掘了，被提高了！结果，在教师的肯定和期望下那些学生变得真的很不错。相反，如果教师随意地、不负责任地认为某些学生不聪明、无可救药，那么，这些学生“察言观色”，就有可能“破罐子破摔”，以消极的态度对待老师、对待自己的学习，不理会或拒绝听从老师的要求；这些学生常常就会一天天变坏，最后沦为社会的不良分子。尽管有些例外，但大趋势却是如此。对此，也验证了罗森塔尔效应被总结为的那前半句简明易懂，却又富有哲理的话——“说你行，你就行，不行也行。”

所以，我们要很好的把这一原理运用到教育实践中，充分发掘学生智力发展所具有的巨大潜力！

那么，怎么样才可以很好的把这一原理运用到教育实践中呢？这就需要我们要相信每个学生都能成功。只有相信每个学生都能够有他的成功，我们才能发自内心的去赏识学生，去肯定学生，给学生好的期望！我国IT行业的首席科学家顾钧教授曾说过：“从本质上说，每个学生都是人才，都有极大的潜能，就看你如何去挖掘和培养。永远不要对学生说‘你不行’，永远不要挫伤他的自信心，永远不要让他产生失败感，即使在他遭遇挫折的时候。”陶行知先生也曾这样忠告我们：“你的教鞭下有瓦特，你的冷眼里有牛顿，你的讥笑中有爱迪生。”作为一名教师，应该相信每个学生都具备成功的潜能，都有成功的可能，都有成功的希望。教师最重要的作用不是教给学生知识，而是唤醒学生的自信！

对此，我有很深的体会。大三那年的暑假，我参加了“三下乡支教”活动，第一次作为一名准老师。在那，认识一个叫润珍的学生，她刚读完初一，话不多，一脸稚气，还略带害羞。因为她发烧，我和另一个同学带她去吊针，照顾她。也许是因为这些，后来的日子里，她向我趟开了她那曾经冰封的心扉：她的成绩一般，几乎不怎么和同学交流，关系甚至有点僵，“有一次舍友还把我的衣架扔得满地都是……爸爸常不在家，妈妈偏疼妹妹，做什么都说是我的错……也很少和爸妈说话……除了你，我没有什么朋友了，我都是把心事写到日记本里……”从她的描述和表现中我发现，她是一个性格比较孤僻，思维一般，感情敏感却细腻、骨子里有着同龄人少有的坚强的小女孩。于是，我常和她聊，努力发掘她的“闪光点”，绞尽脑汁地找“充足”的理由肯定她，对她致于很高的期望。慢慢地，她不再像之前那么沉默。后来，她竟主动参加了征文比赛，还得了二等奖；更让我吃惊的是，不怎么善于交流、话语不多的她还信心十足地参加了欢送晚会主持人的面试，并在最后脱颖而出！我们回来的那天是她生日，我买了本日记本送给她，并把我的期望寄于两页厚厚的信纸上，因为我相信，“信其师，信其道”！

后来，她每遇到一些“难题”就会打电话和我说，然后我又不断地找“证据”去肯定她，对她寄予很高的期望——记得最长的“一条”信息竟然用了六条信息的容量“……你是最棒的，润珍，好好努力，你一定能让我为你骄傲！” 同时，我还写过几封厚厚的信，把我对她满满的期望寄给她！渐渐地，我对她的那些期望开始不再仅仅是期望，而变成了现实：“现在我和同学，和妹妹相处都很好…参加了县里的舞蹈表演…”“我获得了县级优秀学生干部，全校评两个……下次我要获得市的……”“中考考了全校前几名，考上了电白一中的奥数班……”每次，她都不忘发信息或打电话给予我节日的问候，或和我分享她成功的喜悦，这也让我深深地感受到学生被肯定后的那股力量，感受到老师对学生的期望所产生的那喷薄欲出的力量！我坚信：教师对学生的肯定和信任是一种希望，它能增强学生的自信，调动学生的积极因素，使学生加倍去努力，从而促使学生越来越聪明！就如美国教育家本尼斯所说：“只要老师对学生抱有很大希望，仅此一点就足以使学生的智商提高二十五分。”

在上个月底，我突然收到一条陌生号码的信息：“今天是学校开放日，老师你有来吗？”看着信息，我才想起她是谁——我大四在湛江一中实习时认识的学生，婕婷。当时婕婷学习很勤奋，数学成绩却总提不上去。去年教师节，她向我诉说了她的郁闷：“我有几个舍友整天玩，几乎没怎么学习，而我总是很勤奋地学习。可是，每次考试，我都考不好，都会落在她们后面，有时还落到很远……为什么会这样的呢？是因为我太笨吗？有时想着就不想学了，不想做无用功……”她的一个个疑问在我的脑海中不断地闪烁，可天各一方，我和她没能促膝长谈，也不能给她一个期望的眼神，一个有力的拥抱，能做的只是尽量用最有“说服力”的论据去肯定她，增强她的信心。“‘冰冻三尺非一日之寒’，学习本身就是一个厚积薄发的过程，容不得半点虚假。任何暂时的‘投机取巧’都只会弄巧成拙，适得其反……天道酬勤，相信一分耕耘一分收获！一步一个脚印，你努力了，就一定有收获。只是要看这收获是‘有形’或‘无形’的。‘有形’的你当然可以感受得到，而‘无形’的，就是那种你在潜移默化中学会了，但暂时还没有用武之地，以后却可以信手拈来的知识，你现在收获的就是这种……实习的时候我就知道，你是个不错的学生……”

在我的一次次肯定和信任中，她慢慢找回了信心：“……还不错！学习找到感觉了，进步很快……等我高考后带喜讯去找你吧……”那天，当她再次和我聊起学习情况的时候，我知道，去年我对她的那些肯定和期望已经成了现实——现在的她真的是个不错的学生！这，让我再次深深地体会到：教师的肯定、称赞和期望对学生的成长和进步是那么的重要！就如著名的心理学家杰丝·雷尔所说：“称赞对温暖人类的灵魂而言，就像阳光一样，没有它，我们就无法成长开花。”卡耐基也曾因为继母的一句“他（卡耐基）怎么会是全镇最坏的男孩呢？他应该是全镇最聪明最快乐的孩子才对。”成为激励他的一种动力，使他日后创造了成功的28项黄金法则，帮助千千万万的普通人走上成功和致富的光明大道，可是在他继母来之前，没有人称赞过他聪明。

肯定和期望，是理想的种子，是信心的泉源，是飞翔的翅膀！就如教育家霍懋征所说：“没有教不好的学生，只有教不好的老师。”让我们用肯定和期待的心，播种在学生这一片肥沃的土地上吧，收获的将会是属于我们的骄傲！

[参考文献]

[1]罗森格尔，雅格布森.课堂中的皮格马利翁——教师期望与学生智力的发展[M].人民教育出版社，1998.

[2] 方明，陶行知.陶行知教育名篇[M].教育科学出版社.

[3] 苏霍姆林斯基.苏霍姆林斯基选集[M].科学出版社，2001.

[4] 大教育论.夸美纽斯[M].人民教育出版社.

新学期对孩子的期望和寄语 第9篇

2.卸下懒散的心态，装载快乐的情绪。登上勤奋的战靴，踏上求知的路途。点亮智慧的明灯，步入美丽的校园。开学日到了，愿你快乐入校！

3.我们全家殷切地期望你能度过一个快乐、丰富多彩的童年，通过不断学习，健康成长，提高本领，我们的生活因你而精彩。

4.再多的悠闲时光已随时光远去，在一片欢声笑语中迎来新的学期。与家人挥挥手，迈出坚定的脚步；与朋友肩并肩，走向校园美景。祝你新学期万事如意！

5.走进校门，走进了知识的殿堂；敞开书本，敞开了无限风光的眼界，让我们踏入芳草地，共同迈向成功的轨迹。

6.榜上有名乐陶陶，理想学府去深造；喜欢的专业要报考，学习知识抓的牢；前途光明有大道，心情愉快开心笑，录取通知早收到，再接再厉传捷报。

7.愿你是一棵树：春天，吐一山淡淡的香味；夏天，洒一抹如泉的凉荫；秋天，举一树甜甜的青果；冬天，做一个养精蓄锐的好梦！

8.几年的同窗，我与你结下了深厚的友谊，愿你我心灵间的交流，直到永远。

9.书籍好比一架梯子，它能引导我们登上知识的殿堂。书籍如同一把钥匙，它能帮助我们开启心灵的智慧之窗。

10.聪明的人，今天做明天的事；懒惰的人，今天做昨天的事；糊涂的人，把昨天的事也推给明天。愿你做一个聪明的孩子！愿你做一个时间的主人！

11.莫怕太阳寒，莫怕风雨扬，背着书包上学堂；不是为做官，不为面子宽，求学只为人生灿；同学恰少年，青春来相伴，美好时光莫辜负！

12.金秋送爽，旭日东升。新学期如清爽的秋风般扑面而至，愿我的朋友新学期新气象新面貌新计划，有一个新的辉煌，加油！

13.你能在集体里和小朋友们和谐相处，交了好多好朋友。经过老师的帮助，还克服了懦弱的缺点，各方面都取得了不错的进步，做为父母感到很高兴。

14.昨日是烟花，辉煌也陨落；今日是水花，及时把种子播；明日是礼花，一定为你缤纷闪烁。开学了，祝你踩着智慧，挥舞勤奋，看着指引，把成功写进这个学期的年轮。

新学期对孩子的期望和寄语说说 第10篇

1.愿你是风，鼓起白色的帆；愿你是船，剪开蓝色的波澜。生活正在你的前方微笑，勇敢的走上前去，将彩色的人生拥抱。

2.亲爱的宝贝，你是父母在季节里爱的果实，你的微笑就是全世界的快乐。新学期，爸妈祝你学习进步。

3.孩子，你的成绩一直名列前茅，爸妈以你为荣，新学期继续加油。

4.开学了，孩子你要学会去长大了，不要总依赖着父母。

5.希望xxx在新的学期里，再接再厉，取得更好的成绩！做老师的好帮手，同学们的好朋友！

6.孩子，愿你快快脱去幼稚和娇嫩，扬起创造的风帆，驶向成熟，驶向金色的海岸。一想到你的小手抚摸着妈妈为你担忧的脸，心已开满花。

7.久违的笑脸欢迎你，熟悉的课堂等待你，暂新的课本启迪你，睿智的老师栽育你，活跃的校园属于你！

8.九月一号到，背着书包去报道。看到老师要问好，同学之间要微笑！祝祖国的花朵们成绩越来越好，分数越来越高！

9.暑假玩的真是惬意开心，不觉又开学了。收好东西收回心思，和同学一起报到并肩学习。制定一个学习计划，学好各门课程冲刺高考。开学了让我们一起追梦。

10.收回散漫的玩心，召回学习的悉心，带回假期的开心；驳回慵懒的随心，找回认真的静心，请回书香的甜心，开学了，愿你要回昔日的用心，夺回贪睡的宽心，重回新学期的雄心！

11.希望xxx能在第二学期养成一个好的学习习惯，每天到托管中心先吃点心活动一下，然后做作业，养成自己检查作业的习惯，学会自己整理书包。希望今后能够更大胆些，多与同学交往沟通。

12.新的学期，爸妈希望你不要在淘气了，好好学习哦。

13.希望宝宝健健康康成长。前途无量，有一个美好的未来。

14.你是个讲文明，懂礼貌的孩子。但是学习不够努力认真，希望你以后注意学习方法同时用心一些，争取各学科都有较大进步，你一定可以做到的！

15.梦想等你去实现，人生等你去辉煌。未来等你去开辟，生活等你去创新。扬起成功的旗帜，背起书包向梦想进发。愿你凝聚一切力量去创造灿烂与辉煌。

16.希望你能自觉学习、看书，不要再让大人催促才肯完成作业，愿他健康、快乐！

17.假如说假期是为了放松调整，那么新学期的.劈头就是拼搏斗争。敬爱的同伙，愿你“新”装上阵，“心”欣茂发！

18.通过一级一学期的学习，琦琦改掉了许多坏习惯，爱到学校去学习就是很好的表现。而且针对某一方面，只要是自己感兴趣的事，可以一个人默默的干上一会，直到完成……琦琦是一个活泼好动的，爱说话，偶尔不高兴就乱发脾气，甚至会骂几句脏话。希望琦琦在新的一学期里，努力学习积极举手发言，改掉上课做动作，做作业粗心的小毛病，相信琦琦一定在学习上生活上更上一层楼。

19.宝贝，希望在新的学期中继续学好，玩好，将自己灿烂的一面努力绽放！相信自己，你终将成为一颗璀璨的星星！

20.开学了，把懒散心思收拢，把学习劲头卯足，把放纵行为收敛，把上进思想端正，把人生坐标定位，把奋进双桨荡起，愿你学业有成，收获满满！

21.你已经站在了人生的起跑线上，为了实现心中的远大目标，你正努力拼搏着。成功属于不畏困难、勇往直前的人。相信自己！

22.希望xxx做爸妈喜欢的孩子，做老师喜欢的孩子，做同学喜欢的孩子！

23.白日不到处，青春恰自来。苔花如米小，也学牡丹开。

24.开学日到了，记得先去拜拜孔子，保佑你学好电子和分子，但是一定不要把自己闷成书呆子，偶尔到运动场上锻炼身体，炼就好底子，最后祝你学业进步，做个德智体全面发展的好孩子。

25.养儿一场不过就是一场一场的离别。唯愿我们能给你足够的爱和能量去勇敢地踏过这一次一次的离别，也愿我们能拥有足够的自控，给你不羁绊的爱。加油吧！

26.做一个爱人的人。我本想说做一个博爱的人，但那是多么不现实。能好好地爱自己的亲人，爱自己的朋友，爱身边所有的人，已经就是一种境界了。至于说爱所有的人，只能是奢谈了。对了，儿子，更要爱自己，不爱自己的人，是最不会做人的人。

27.孩子，新学期到了，新的征程马上就开始了，希望你能加倍努力学习。

28.雄赳赳，气昂昂，开心上学堂；乐呵呵，笑嘻嘻，见面点头忙；兴冲冲，神爽爽，开启新旅航！

29.开学了，爸妈祝小宝贝学业进步，好好生活，好好学习。

30.成长这个主题会伴随你一生，它会是你最重要的事情，最核心的刚需，做所有选择的理由。这中间的过程或许轻松愉快或许困难重重。但回头看时，你会感激这过程中每一步对你的塑造。毕竟，今天的你是过往所有积累的总和。你未来的生活是我们现在无法想象的。不可避免的，你会很忙，会需要吸收消化非常大的信息，去不断学习，终身学习。但现在的你，请尽情嬉戏。

31.在新的学期里，世豪长身体长知识长能力，健康快乐！学校家庭共同配合！

32.开学之际，把一颗颗幸运星装进许愿瓶中，把一个个千纸鹤挂到许愿树上，把一句句祝福语写在信息上，它们承载着最真挚的祝福，愿你永远都快乐！

33.希望xxx在新的一里学习习惯有大的进步，成绩与心身并进，老师与学生生活学习工作愉快。

34.莲莲在第一学期各门学科都取得了不错的成绩，是离不开老师的正确教育，希望第二学期学习更认真努力，争取各方面取得更大的进步！

35.金秋到来清风爽，开学钟儿高声响。同窗情深绕身旁，知己热情满心装。老师关怀又收到，开心学习放声唱。学海无涯努力航，金榜题名真辉煌。开学了，愿你快乐入学。

36.让我的祝福融入空气，任你将它呼吸，令快乐将期盼变的美丽；让愿望酝酿甜蜜，任你将它吮吸，勇敢地寻求生命的意义，祝毕业后勇往直前，拥抱胜利！

37.你是一个懂事的孩子，但学习上不用心，比较顽皮，希望你能把精力放在学习上，你的成绩一定能进步！

38.开学了，祝你广纳别人之长，笑迎自己成功；俯首耕耘春花，抬头看见秋黄；百日闻鸡起舞，一朝天下成名。

39.你要努力学习，争取在期末考试成绩更好更佳，努力吧！坚持就是胜利！

40.一心想上学，两眼放光辉，三餐争公费，四处挣学费，五毒皆不沾，六亲莫不认，七上八下总担忧，九子登科父母心，十全十美做完人，祝你开学快乐。

41.上课听好老师讲的每一节课，只要你努力，就会有更多的希望。好好学习吧，知识永远是的力量。

42.希望xxx在新的一中以有静下心来，认真学习，在学习生活中多些耐心，多动脑子，胆子再大一些，在各方面都在进步！

43.通过一年级一学期的学习，孩子改掉了许多坏习惯，感谢老师，宝贝也要继续努力。

44.希望xxx在新的一学期里勇敢坚强，好好学习！

45.喆喆希望你在下一学期里培养好对学习的兴趣，有一个好的学习习惯，以取得学习上的进步！

46.祝福你早日习惯小学的学习进程，好好努力啊！

47.带上自信的笑容，装满努力的决心，背好书包，向知识的海洋进军，为明天的美好读书，为人生辉煌加油，开学日，奔赴学堂，为梦想而努力，加油！

48.宝贝，祝你生日快乐！愿生日带给你的欢乐中蕴涵着一切美好！

49.孩子，作为家长，我们还想成为你的朋友，希望在未来的日子里，我们能多沟通、多交流，让家长成为你学习生活的好伙伴。

50.本学期在老师的教导下改正了一些小毛病，但还是有些任性，希望你以后加强体育锻炼和同学友好相处，还有练好字哦。

51.妈妈希望xxx在新的一里身心健康，学习进步，将来做个对社会有用的人。

52.希望波波在老师的精心培育下茁壮成长。

53.作为父母，我们对小安在第一学期的各方面表现基本满意，这也大大增强了我们对小安学习的信心。这主要要归功于老师们的辛勤付出和良好教育！在此，对老师们表示衷心感谢！希望小安在新学期里保持良好成绩的同时取长补短，通过自己的努力和老师的教诲改掉自己粗心大意字迹不端的缺点；也希望小安在修好学业的同时能够多承担集体家庭责任，多关心天下事，做一个有责任感，品学体兼优的好孩子，好学生！

54.今天天气正当好，背着书包蹦学堂。见到老师问声好，碰到同学笑一笑。新的一天，新的开始，要把那新的知识好好学习。

55.希望新学期，在老师的辛勤培育下，殷茂稼在各方面都能更出色！更优秀！

56.航航尽管成绩有所提高了，但是她的缺点还是没有改掉，作业不自觉，脾气很不好。我们真希望她能彻底改掉这些毛病，那你的成绩会更好！

57.希望xxx能自觉学习看书，不要再让大人催促才肯完成作业，愿他健康快乐！

58.中华民族的复兴需要有思想，有道德，有文化，有纪律，会学习，善创造的合格人才去实现。这些人才将在你们中产生。你们肩负着未来，任重而道远。

59.愿你是一棵树：春天，吐一山淡淡的香味；夏天，洒一抹如泉的凉荫；秋天，举一树甜甜的青果；冬天，做一个养精蓄锐的好梦！

60.做一个勤奋的人。天道酬勤，凡有成功的人无不是勤奋的人，也只有勤劳的人才会获得回报的，勤劳是通向成功的唯一阶梯，一定要记住古训：懒是万恶之源。

61.知识的大门等你开启，生命的真谛等你领悟，世界的奥妙等你探寻，人生的舞台等你演绎。开学了，愿你插上勤奋的双翼，遨游知识的天宇，学有所成！

62.饼姐正式开学了，我目送着她的背影，她背着大书包和大袋子回眸一眼，似乎告诉我不用追。愿饼姐记住昨天我们共同完成的许愿卡，享受愉快的小学生活吧！

63.希望xxx在新的学期里认真学习，和同学们融洽相处，争取在思想道德文化素质劳动技能健康等方面的素质继续创优。也希望xxx积极主动，大胆的通过自己的努力当上班干部，争创三好学生。也借此机会，对老师们说一声你们辛苦了，谢谢你们！

64.宝贝，上学期的成绩已经是过去的了，这学期加倍努力，要为爸妈争光哦。

65.人生的路，无需苛求，只要你迈步，路就会在你脚下延伸；只要你扬帆，便会八面来风。启程了，人的生命才真正开始；启程了，人的智慧才得以发挥。

66.孩子，你学习上你努力进取，给老师们留下了深刻印象。新学期相信你会做得更好！

67.美好的图画，你要一笔笔描绘，再难也有我的爱伴陪。孩子，加油。

对公司高层管理人员的建议和期望 第11篇

如今房地产市场竞争尤为激烈，当公司竞争环境更加激烈，除要求公司“埋头拉车”追求卓越之外，还须“抬头看看”做好自已的战略规划。因此经营战略、发展战略、竞争战略、合作战略、品牌战略、技术开发战略、人力资源战略„„等等“抬头看看”和“把握机会”便成为目前的日常工作内容之一。

但现实情况是，现在公司把战略管理仅仅当成董事会和高层管理“少数人参与的精英主义”，而造成执行力差的结果。因此，公司战略的管理必须走向“全体员工参与的群众主义”，不成为纸上战略，才能真正让战略发挥出它的威力，这便是公司战略的执行，强有力且方法适宜的执行。因此我认为需要定期召开员工大会，参与人员为各部门员工（后勤除外）。

有关战略执行的观点在国内的实践也不少，如企业资源规划、流程再造、企业核心能力等，还有最近两年在国内渐近普及的平衡记分卡，其共同之处就是告诉我们战略的执行必须有为“价值链”服务的内容并对其起到积极的支撑作用。具体到人力资源管理，涉及到组织架构与岗位职责体系、薪酬体系、人员的选育用留评，还有企业文化等内容。

一、对企业文化建设的看法：能为战略执行输送价值观认可程度较高的员工。企业文化通常是公司过去的理念沉淀、现在的行为准则、未来的继承内容，因此企业文化对战略的执行有一定的影响，特别是其核心内容：价值观。某一战略执行，具体到某一员工可能是一个任务，而员工从心底里认为这一任务需要付出的行为和自已意识深处的价值判断存在茅盾时，战略的执行便会打一次折扣。对人力资源管理而言，宣传并引导员工认可公司价值观、建设并维护一种良好的企业文化，便成为其主要内容之一了。首先是在人才选拔阶段，确保选拔出同公司价值观念一致的人才，至少保证80%的员工一致；其次是新员工入职培训。当然公司前辈们的言传身教、全体员工大会等都是有关企业文化宣传和引导的有效方式。因此，当高层管理即使制订了很好的战略，而中层管理、基层员工不能“正确的做事”，有必要首先想一想公司是不是在价值观方面出现了分歧；反之，良好的企业文化及其推行体系将为公司战略的执行解放思想包袱，扫清前进障碍。

二、对组织机构与岗位职责体系设计的看法：能为战略执行提供与之匹配的组织职能建议。

公司组织结构的调整已不再是一成不变的事，三至五年一变的情况已是过去式了，在公司快速发展和扩张期，有时一年一变、两变甚至三变，大的方面有公司治理模式的调整、部门的设立或变更，小的方面有岗位的增减、人员的变动引起的职责调配等，这此都离不开组织职能的重新定义与梳理。

比如，公司决定进行内部业务的重组，以加强在某一领域的专业化（例如工程部，缺乏资质高的人才），在此战略公布之前，就应确定新的组织架构和一把手及副手的人选，从而一把手选部门、部门选员工，不但应留的人留下了，该走的人也走了，既起到优化人才的作用，又不会影响业务的正常运转。如果战略公布前，组织机构未定，关键人员未定，此经理与彼经理前途未卜，又怎能顾及眼前的工作？更不用说一般员工。前期确定结构和一把手重要，后期选择骨干和优秀员工，厘定职责体系也很重要，这些方面如果有人力资源管理的专业建议和监督实施，那么整个重组将会从容的多、有效的多。集权性的事务管理向分权性的事务管理抑或相对分权管理调整，组织职能的重新设计必将为战略的执行起决定性的推动作用。

三、对薪酬福利管理的看法：能为战略的执行提供适宜的激励组合建议。

薪酬是一个综合性的概念，有工资、奖金、福利、津贴等现金的部分，也有与职务相关而特有的非现金部分。在不同的公司生命周期，应适用不同的组合，以达到激励作用，如公司初创至成长期，可采用高于平均行业水平的工资，聚集人才促进发展；在公司成长至成熟期，可采用中等水平的工资和奖金，稳定发展以求利润；在成熟至衰退期，可采用低于平均水平的工资和以控制成本为主的奖励，退出或平稳过渡到其他产业。

建立以比能力和比业绩为核心的薪酬体系是解决内部公平的关键所在。它不像一般工厂计件岗位那样易于核算劳动创造的价值，但也要说出职位平级（工程部经理和综合部经理）、特别是数个董事之间为什么工资相差这个数，就给职位评价体系、能力评价体系为基础的薪酬体系带来巨大的挑战。工资方面不能做到彼此相对公平，奖金方面不能体现各自业绩，这对公司士气和员工的工作热情的影响尤为值得关注，因为当问题出现后很难找出问题的症结是出于此。

从战略执行工具平衡记分卡之四个角度内在因果关系可以看出，解决好这些问题，尽量提高员工的满意度，是确保公司绩效水平、战略得到良好执行的最基础要求之一。

四、对人才招聘的看法：能为战略执行招募到合适的执行人。

人才不好招，工作不好找，这是现今供需茅盾较为突出的问题，现公司存在浮燥，比如，用人的衡量标准，从性别、年龄、学历、专业、工作经验、个性特质等，有的非得用这个标准去套而且要求特高；有的初试人与复试人面试标准差异太大或变来变去。

因此，建立以任职资格为基础的岗位价值评价体系和员工能力评价体系，关注公司项目发展并据其特点做好人才规划，对人才供应市场保持高度关注并和中介建立融洽关系，才是对招募到合适人才的根本保证。

五、对员工培训的看法：能为战略执行培养一定数量的后备力量。

现在公司严重缺乏工程类人才和优秀管理人才，而这短缺也是是许多公司特别是达到一定规模的公司最容易也最经常遇到的问题，当公司购并一家公司需外派管理人员、当公司新上一项目准备启动、当公司快速发展需要增加管理人员“提干”，公司现有人员比来看去，总觉得存在不足，对外招聘中高级管理人才也不是件容易的事，不但难找而且成本较高，且有许多顾虑。（资料来源所重视。

老师对学生评语和期望 第12篇

2. 期末考试的大辐度进步让班主任既为你高兴，又为高兴的是你以班级名的成绩进入年级名;惋惜的是你本可以有更大的进步，但由于你我都知道的原因导致了你的学习时间及心态受到很大的影响。我想只要你花大力气将英语及物理成绩提高上来同时稳定其它学科，端正学习态度，必将地有更大的进步，我期待着这一天。

3. 热情大方，工作认真负责、能一定的组织协调能力，生活委员的工作开展的有条不紊，热心班级活动，有强烈的集体荣誉感。学习目标明确，成绩良好。望在今后的学习中抓紧课堂分钟时间，注意力集中，认真听课，只要你在新学期真正地做到扬长避短，全面提高自已的学习成绩不是不可能的事。

4. 学习目标明确，态度端正，成绩良好。尊敬师长，团结同学，遵守校规校纪，能积极参加班级活动。理科较强，语文英语稍弱，望加大跛腿学科的学习力度，使各科成绩均衡发展，以你的智力水平，远没有达到你应达到的目标，只要你真正地全力以赴，刻苦学习，必将有一个全新展现在老师和同学面前。我期待这一天!

5. 我总想摸一下你那大大的脑袋，因为充满智慧的大脑着实让人喜欢。要让它充满智慧，需要你不断给它补充“营养”，你说对吗?多读、多看、多想、多练……让“营养”不断地输入你的头脑吧!

6. 朴实、执着、勤学好问是你的优点，无论是上课还是课后，总能听到你积极回答问题的声音，看到你微微锁眉的思考面容，因而你的学习成绩位居班级前列，尊敬师长，团结同学，原则性强，使班任主不得不喜欢你，唯一要引起注注重学习方法的积累与运用。

7. 尊敬师长，团结同学，遵守校规校纪，虽然言语不多，对很多问题有深刻的认识，个头不高，但蓝球技术不错。学习目标明确，态度较端正，也许是学习基础可方法的原因，本期学习成绩没有大的进步，望认真总结经验教训，扬长避短，力争在下学期有较大的突破。

8. 在老师心目中，你是一个懂事、爱学习的好孩子，也是一个得力的好助手。在同学的心目中，你是一个好榜样。你热心助人，关心同学。还能写一手好字，每当老师批到你作业时，总觉得是一种享受。希望你今后课堂上要大胆些，争取更大的进步。

9. 你那次勇敢地上台演讲，羸得了广大同学们对你的信任，做为一名体育委员，你尽职尽责，同时作为一名班干部，要有团结协作的精神，要有不计较个人得失的胸怀，本期同学人气指数有待提高，要主动分析原因并努力改正之。学习方面给予班主任留下了上课极积回答问题的良好印象，成绩良好，继续努力，争取更大进步。

10. 文静的你总是面带微笑，与人交往总是那么善解人意，因此羸得了广大老师和同学的喜爱，具有较好的组织协调能力和认真的工作态度，对不骄不躁是你的优点，因此无论出现什么困难与挫折，老师你是最终的强者!

11. 元旦晚会上你与室友们的精彩表演给老师和同学你留下了深刻的印象;我喜欢听你们合唱《奔跑》的声音，更欣赏你们全力奔跑的学习状态。期中期末连续两次较大幅度地进步必将激起你继续刻苦学习，不断前进的斗志，世上无难事，只怕有心人。

12. 你是个活泼好动的男孩。课堂上，你总能敏捷而准确地回答出老师提出的问题，也是一位喜爱阅读、心灵手巧的孩子，老师希望你今后更加严格要求自己，戒骄戒躁，你会更优秀的，加油，孩子!

13. 从期中期末成绩对比分析可见，本期后期你进步非常快，各科成绩比较均衡，发展势力头喜人，让班主任为你感到高兴，你可以感到自豪，但不能自满，须知竞争是强烈的，稍不留神，便有落后的危险。尊敬师长，团结同学，遵守校规校纪。望继续努力，向更高目标迈进!

14. 我想你一定了解班主任的教育先成人，后成材。通过半年的师生交往，你的上课时敏捷的思维和课后缺乏理智的行为都给我留下了极为深刻的印象，同时学习成绩的下滑及学校的处理也给你留下了惨痛的教训。后期有较大改进，但距班主任对你的要求尚有一段距离，期末再度步入班级前十名，实属不易，我想，后半学期你已尽最大努力了。期望你下学期彻底改变不良习惯，步入良性的成长轨道中来。

家长对孩子期望和寄语 第13篇

家长在现实生活中对孩子的鼓励和期望寄语有哪些？

孩子在不断成长的过程中，他们面对成功和不成功，所需要跨越的距离是比较短的。通常需要孩子不断的向前进，而且还需要孩子直接坚持，可能有些孩子总是在不断的努力，最终站在了领奖台，傲然挺立。从这些简单的事例当中，我们可以看出三分天注定，七分靠打拼，孩子不可能随随便便成功，但是他们成功之后，肯定是付出了努力。

家长应该如何鼓励孩子？

孩子在现实生活中，跟父母提要求的时候，比如有些孩子会说我想画画，我也想听故事等等，这些要求看上去特别常见。对于父母来说，他们不要忽视孩子的需求，应该积极重视孩子的需求，让孩子能够感受到父母的爱并且有参与感。其实很多孩子在选择时变得十分的困难，个人建议父母应该将选择权直接交给孩子，或者说父母要将选择权交给孩子征求孩子的意愿，而不是随随便便替孩子做决定。

孩子的认知能力特别的有限，有时候会产生众多的问题，这时候父母应该及时的鼓励孩子，而不是嘲笑孩子。当孩子向你提出问题的时候，说明孩子在探知世界家长对孩子的鼓励和期望寄语，父母这时候应该积极的跟孩子一起讨论，从而让孩子拥有更好的表达能力。

家长对孩子有哪些期望？

每一位家长都希望自己的孩子能够健健康康快快乐乐，爱好学习，积极的锻炼身体，跟同学之间友好相处，可能孩子在知识浩瀚的世界当中，不断的学习吸取知识的养分，最终让自己变得越来越强大。小学是人生人生学习的最佳时间段，也是打基础的关键时间段。希望所有的孩子都能够成为对社会有用的人。

家长的教育方法

每家每户的情况是不一样的，家长在教育孩子的时候，首先要夸孩子，欣赏孩子。告知孩子在成长的道路中，可能会面临各种各样的问题，建议不要替孩子做一些无所谓的决定。

小学生家长对孩子的评语和期望 第14篇

篇一：家长对小学生的评语大全 家长对小学生的评语大全 发布日期：2010-6-23 13:39:08 作者：评语 出处：评语 浏览：15051人次 家长对小学生的评语大全 该同学是个善良、聪明的孩子，尊敬长辈，爱护幼小，非常富有同情心。学习比较粗心，不是很勤奋，书写潦草，但作业能按时完成，在家里能帮父母干一些力所能及的事。孩子在本学期中，能积极完成学校各科学习，性格乖巧内向，对事物的认识有了自己的初步的见解。在学习中，态度和习惯还需加强。希望孩子在以后的学习生活中成为一个积极向上，活泼开朗的孩子。一个学期又要过去了，看着孩子成长的足迹，有欢笑，有泪水；有成功，有失败；有进步，有不足；有收获，有憾缺?? 不论今后面对的是什么，你现在要做好的是：树立正确的世界观、人生观、价 值观，明确学习目的，端正学习态度，做一个品行优秀的人，一步一个脚印地认认 真真走路！该生本学期比较乖巧，能够认真完成家庭作业，对人有礼貌，尊敬师长，团结同学，在家是个懂事的孩子，学习也比较认真，但写字比较潦草，要求以后写字要工整，对没有学懂的课题，要勤问老师和同学们，希望将来是一名品学兼优的孩子。能自觉独立完成家庭作业，就是拖拉的时间太长，希望今后找出自己不足之处，掌握正确的学习方法，提高学习成绩，不断进步。“自我评价”基本情况能反映出来：孩子平时比较爱玩，学习不够踏实，过去基础较差，近一年来，学习较主动，也有不少进步，感谢老师对孩子的辛苦教育。本学期即将结束，张佩珺在家里的表现还是不错的。首先是能够主动、自觉地学习，认真完成每天的家庭作业，并且都让家长检查、签字。其次，在休息时，能自学地锻炼身体，或者做些家务事，如扫地、拖地、洗碗等。第三，完成作业后，经常约同学一起玩，增强交往和友谊。第四，平时求知欲较强，常看些《儿童文学》、《中国历史故事》、《兰州晚报》，中央电视台的一些好节目，如《动物世界》、《百家诗坛》、《科技之光》等CCTV10的节目。但是有时意志不够坚强，且胆小，今后应加强培养和训练。郝铃珅总体来说比较理想，对人和善，做事认真，尊敬老人、长辈，爱护小生命、花草，不破坏公共设施，热爱班集体，从不随便拿别人的东西。能认真完成老师安排的作业和任务，讲究卫生，有时能主动帮家里干活。有时也很粗心，把原题的”3”能写成“7”。希望以后，遇到事或者作业审题时，要做到细心、认真、多观察、多思考，相信你一定能做得更好。在本学期中，戎佳玥能在家中帮助父母做一些力所能及的事，在对人接物方面有了较好的改变，能认真阅读一些好的书刊，并提出一些问题和写出一些较好的文章。但在对待学习的态度上，表现的不太理想，有时不能积极主动的去巩固所学到的课堂知识，过于粗心，学习方法过于简单，导致学习成绩时好时坏，波动起伏过大。希望在今后的学习生活中，能端正自己的学习态度，自觉地去加强巩固所学到的知识，认真完成作业，不懂就问，做到“温故而知新”，“取众人所长，补自己所短。”提高稳定自己的学习成绩。

篇二：小学生家长评语大全 小学生家长评语大全 家长评语大全1：孝敬父母，对人有礼貌，有进取心，是大家族中公认的好孩子。但学习方面的主动性有待加强，四年级的成绩不太理想。希望庄梓灵在新的学期里在老师和家长的教导下秉承严谨、了学的作风，上课认真听讲、课后仔细及时的完成老师布置的作业，在新学期里总结经验思考自己的学习方法，再加上努力认真的学习，认真及时完成作业，一定能把成绩提高。相信庄梓灵会努力的!作为家长我很高兴看到孩子的进步，希望这个进步只是一个开始，在新学期能够继续延续，这样才能不负老师的期望。感谢孙老师的鼓励!上课听好老师讲的每一节课，只要你努力，就会有更多的希望。好好学习吧!知识永远是最强的力量。魏近午这学期在学习上变化不大，希望在下个学期里能够有所提高。希望孩子在学习和生活中，是积极的，健康向上的。要是非分明，做一个优秀的好学生。看到自己的进步，改进自己的不足。发扬自己的长处。把要做的事尽力做到更好，你会发现另为一个自己-----满怀自信，不畏困难。阳光而有活力的男孩。家长评语大全2： 孩子随着时间不断的长大，脾气也有所改变，学习成绩也有所提高，唯一语文略有些下降。生活上不够自立，学习主动，希望老师您对他严格要求，多对他指点，在这里说声谢谢，老师们辛苦了!你是一个懂事的孩子，会帮家长解决问题。但在学习上总是不用功，贪玩，不用心，妈妈相信，你会改掉缺点，成为一个各方面都优秀的孩子。你是一个富有责任的可爱的小孩子，不过性情比较急躁，任性，在家做作业比较拖拉，希望在新的学年里在老师和同学的帮助下改变一些坏毛病，注意学习方法，提高学习效率，进一步完善自我!本学期，小孩经历了一段较为叛逆的时间，期间，有些贪玩，造成作业没按时完成，致使成绩下滑及被动，到暑假结束时，这种情况已改变了许多，有了明显的进步。新的学期开始了，这是你在小学阶段的最后两年，希望你能够更加刻苦地学习，能够取得更好的成绩。同时也希望你能够学会如何面对失败，如何处理身边所发生的各种事情，我相信你会是一个强者。本学期无论学习，生活都有很大的进步，但是学习的积极性和自觉性有待进一步提高。虽然在英语比赛中失败了，但我们看到了你的努力，而且吸取经验和教训。希望能在下学年中争取更大的进步。家长评语大全3： 你活泼聪明，热情开朗，是个好孩子。你吸收知识和接受新事物都很容易上手，要记住，世上无难事，只怕有心人。努力，再努力，为学习，为将来能够上一个更高的台阶。五年级是小学学习期间最重要的阶段，妈妈希望你能够更主动地学习，找到自己学科上的不足，加以努力，成绩代表过去，这学期继续加油哦。陈畅四年级第二学期学习有些进步，不会做的练习题能够在老师、家长的讲解下虚心改正。希望从五年级开始，课堂上听讲能够更认真，学习的主动性、自觉性有较大提高。你要学会独立、自强，学习方面要学会运用工作不依赖别人，目标性更强，时间安排好。改掉拖拉的坏习惯，发挥你的优势，争取在下个学期取得好成绩。加油!你是个可爱、文静、多才多艺的小姑娘，学习自觉，成绩优秀。你的字也得非常棒，但胆子很小，上课要大胆回答，希望你在下学期的学习和以前一样棒!”一步一个脚印”希望在老师和同学的帮助下，做一个德、智、体全面发展的”三好学生”。家长评语大全4： 张容笑在大的方面很懂事，能面对生活中的变化和挫折。但有时候耐心不够，有点急躁。在学习方面，能追求上进。希望能更加认真一点，仔细一点，并持之以恒。体育方面希望能跑更快一点，当然是需要多练习。聪明伶俐，学习能力强，但诸事浅尝辄止，缺乏恒心。大多数情况下比较懂事，但有时表现较任性。做事有原则，但有时缺乏变通。成绩只能代表过去，希望新的学期里有新的面貌来迎接新的挑战。你确实长大了，四年级第一学期是家长第一次防守让你学着”扶墙走路”，第二学期你走得很稳了，家长对你就有了信心。但作为一名学生始终要记住：学无止境。要掌控好属于你自己的分分秒秒，只有合理安排好时间，你才会有用不完的时空。老师已把坚固的”船”和灵活的”浆”交给你了，好比属”虎”的你添上了双翼，家长希望你在新学年能把”船”划得更稳更远。姣姣已经十岁，马上步入五年级，这是你成长历程上的重要一步!良好的学习、生活习惯，会让你走地快，走地轻松!有些任性，做事拖拉，学习拈轻怕重，要懂得一份耕耘，一份收获。家长评语大全5： 这学期课外书读的还是比较多的，这在阅读方面进步大。学习上也能自觉点了。知道自己每天该做什么，较以前比之，也有进步。希望下学期，新的学年有一个新的开始。严格按照自己制定的计划表。特别是语文会有错别字方面，能够有个长足的进步。课外阅读能广泛点，别老捧着历史看。最后一点，希望孩子别任性、性子别急躁，听妈妈把话说完先。学习成绩总是不能进步，不能够增加自信心。希望在老师的指导下、在同学们的帮助下、在家长的指引下，增强自信心，学习进步。楚楚在家中的表现证明，有好多事情还可以做得很好。但在对待学习上总是较为随意、粗心，自觉性不够。集体意识较强，爱好广泛，爱帮助人，帮忙做的家务可以做的很好。新的学期里，我们将结合学校的学习计划，对你严格要求，改正缺点，把学习搞好。每个人都有优点，也有缺点。你的优点是爱看书，爱问问题，对知识有一种求知的渴望。缺点是任性，爱发脾气，不能听取别人的意见。希望你能改正缺点，发扬优点。老师和爸爸妈妈相信你能做好，也期待你有更大的进步。本学期谢晋学习的自觉性、自律性有所下降。目前，你已经认识到你自己的毛病。在今后的学习中取得好成绩。在新的一个学期，希望你一定要改掉以前不好的坏毛病，认真地做好每一件事。书念得多，就会比别人懂得多，懂得比别人多，也就比别人更容易成功。