四年级作文游记400字

四年级作文游记400字（精选13篇）

四年级作文游记400字 第1篇

十一国庆节到了，天气凉爽，父母决定带我去南京游玩。

大家来到了红山动物园，十一国庆节期间真是人山人海啊!到了门口，大家几乎快被挤成肉饼了，我无奈地看了看父亲，又看了看母亲，不由得感叹道：“今天应该会非常累，要不大家坐辆车吧!”母亲感觉我说的有道理，就去排队买了3张车票。大家又开始了排队坐车，等啊等啊，终于坐上了游览车。游览车的四周没玻璃，头顶还有遮阳棚，真是太棒了!它载着大家晃晃悠悠地上了大坡，到了老虎馆，大家下车了，看见几只老虎懒洋洋地躺着或是卧着，还有几只老虎踱来踱去。或许老虎心里在想：“天气好热，还是去房间里睡觉比较舒服。”

离老虎馆比较近的是马术馆，大家观看了精彩的马术表演。马术是骑手和马历经多年的练习一同完成的表演。马在骑手的控制下居然可以完成非常多高困难程度的动作，比方说：跨越非常远的两根栏杆，跨越非常高的栏杆，每当看到马儿完美地完成动作，大家都不会吝啬我们的掌声。

后来在动物园里，大家还看到了河马、猴子、猩猩、袋鼠、长颈鹿等，这部分动物这样讨人喜欢，大家要关爱它们，和动物们做好朋友。

这一天虽然非常累，但是有父母的伴随，还有讨人喜欢的动物朋友，我就不感觉辛苦了。

四年级作文游记400字 第2篇

我竟然变成了一个植物!猜猜我变成了什么?寒冰射手?三线射手?玉米加农炮?都不对，我变成了一朵小向日葵。第一关时，呃，不说了，没我。第二关来了更多的僵尸，我可派上用场了，我能制造阳光，瞧吧，我的旁边有4朵向日葵呢!哈哈，我们过得无忧无虑，前面有两排单筒豆荚射手，僵尸没走几步就被打“挂”了。第三关，有了路障僵尸，我们才不怕他们呢!看见了没，前面有了三排豆荚射手，我们照样无忧无虑。啊，转眼是到了10—10，也就是最后一关。妈呀，僵王博士!我们向日葵可有了生命危险。不过，僵尸有了新装备，我们植物也有，玉米加农炮、西瓜投手还有吃人花……我们成功打败了所有僵尸，可是，也有了几个植物被僵尸吃了，555——。节哀节哀。

叮，咦，僵尸怎么也有小闹钟?搞了半天，是家里的闹钟响了。刚刚的一切都是梦呀!

四年级作文游记400字 第3篇

一、重视学生兴趣力

子曰:“知之者不如好之者,好之者不如乐之者。”这是对兴趣重要作用的阐述。如果能激发学生写作的强大兴趣,那么何愁写不好作文?教学中,要选择适合学生年龄特征的话题,贴近生活实际,让他们有话可写,有感可叹。四年级学生逐渐学会了观察和思考,渴望用眼睛和双手去了解、触碰他们未知的领域。利用这种探究的心理,可以从他们感兴趣的事做起:比如写《一次活动》,可以组织学生对班容班貌进行设计、布置,然后书面表达,学生就有材可写。除此之外,我们要帮助学生克服对习作的恐惧。有的学生习作词语匮乏,语句单一;有的内容枯燥,如流水账,若老师一开始就以高标准评判,则很容易让学生自信受创,对作文畏惧厌恶。反之,若将每次的阅评当成“淘宝”,哪怕只能找到一个字写得好,则对学生都是一种激励。

二、努力提高学生表达欲望

我发现,在课堂学习中愿意主动表达思考见解的学生在写作学习过程中比不喜欢开口的学生进步要快得多。这样的情况并非偶然。我们清楚,人的语言表达能力与其思维逻辑、想象力等各方面关系深远,具体来说,在和人交流的过程中,为了能够更准确、更好地表达自己,除了要将所要表达的题旨想透彻外,还要精心选择更得体、更适合于语言环境的言语,要努力使言语的内容与形式达到比较完美的结合与统一,这样的言语才能产生较好的表达效果。这也就是语文教学中越来越重视的一环———口语交际能力培养的重要缘由,因此提高学生表达欲望,让他们想说、多说无疑对写作水平的提高有益。我们常说“我手写我口”,但如果连说都没法清楚表达,那么何来的写呢?因此,教学中还得重视“说”的训练。把课堂还得学生,给学生真正交流学习的课堂,让他们能主动进行“文本交流”、“师生交流”、“生生交流”,在开放的课堂里没有包袱地尽情展示自己的思考和体会。

三、引导积累,多读多写

选材是学生写好作文的一大难关。四年级学生在布置写作文时,说的第一句话就是:“写什么?”其实,作文的内容多来源于生活,只是没有积累成自己的东西才无话可说。引导学生多留心身边的故事,做一个生活的有心人,积累的素材越来越多,那无话可写的尴尬就迎刃而解。如:校运动会班级克服困难共同努力取得好成绩感悟“团结就是力量”,和同学吵架后明白“团结友爱”,无数身边事都是我们作文的良好选材。当然,要想把作文写得生动优美仅靠这些“小故事大道理”是远远不够的。这个年龄段学生的生活,学校到家里,家里到学校,没有丰富的实践材料,对世界的认识和了解贫乏而单调。在引导学生积累生活素材的同时,还需要鼓励学生广泛阅读,自主积累美词美句。学生写作空洞无味,内容千篇一律不就是阅读太少导致的吗?自古以来,每个文学巨匠都是博览群书,知识广博。同样,学生如果没有多看、多积累,弥补狭小的生活阅历缺陷,则写出来的文字大多枯燥乏味。因此,在习作教学之余,让学生携带课外书籍进教室,让阅读走进课堂必然有助于增加学生的知识储备;向学生推荐阅读书目,同时指导学生有效阅读做好读书笔记;阅读后不定期开展活动,展示学生阅读成果,调动学生积极性,爱上阅读,爱上作文。

四、加强写作指导,教给方法

“授人以鱼,不如授人以渔”。在教学过程中,根据不同习作主题,指导学生掌握习作的方法和技巧对其写作大有益处。如:写作前可以点拨学生根据习作要求制定提纲。四年级学生接触作文学习已有一定时间,这时教他们根据中心制定写作提纲的方法尤为重要。如,四年级一次习作主题“我们在大自然中成长”,要求是:想一想你童年生活中最有趣、最难忘的是什么?我让学生先在小组内互相分享自己的1-2个故事,然后每组推举故事讲得最精彩的同学在班内分享,听完后大家评一评哪位同学讲的故事最精彩、最有趣并说说评选的理由。这样既锻炼了学生的口头表达能力,又让学生明白怎样将故事讲得精彩。最后,我插入对此次活动的知识辅导:叙事性的文章写作必须做到完整、具体、生动。完整性指故事应具备“时间、地点、人物、故事的起因、经过、结果”六要素,而要“具体、生动”就需试着用多种描写手法再现当时的场景,如环境、人物描写、修辞使用等。还可以板书学生讲故事过程中的有趣、生动语句,使学生更理解及掌握这类作文的写作方法和技巧。当然,作文的写作技巧和方法的讲述不能一蹴而就,过分灌输学生写作技巧有时反会弄巧成拙,应提醒学生根据表达中心的需要,适当选用。

五、重视作文评改,反馈及时

“鸟宿池边树,僧敲月下门”,贾岛“推敲”的故事广传人知。可见,一篇好的文章需通过反复的修改和推敲而成。因此,作文教学中语文老师要特别注重作文的评改并及时反馈,效果会更显著。首先,教给学生修改作文的方法。鼓励学生养成自我修改习作的习惯,也可以让学生作文互改,发现彼此闪光点和问题,促进学生相互学习。在习惯养成初期,教师要加大检查和监督的力度。其次,重视作文修改后的讲评。尽管学生掌握了作文修改的诀窍,但在“手术”过程中仍会出现很多困扰。这时候老师及时的反馈和点拨就尤为重要,它像夏日的一杯冷饮醍醐灌顶,让学生对习作存在的问题有更深的领悟。当然,最后需要老师批改,指出修改建议或代笔修改。教师在修改时要更多地欣赏学生的进步和亮点,让学生在今后的习作中更自信。

写作在语文教学中是一项浩大的工程,需要语文老师以毕生的时间和精力学习实践,用心、踏实教学。当然,也需耐心等待学生成长。

参考文献

[1]梦丹丹.论语文能力的培养[M].中国当代基础教育论丛,2014,5:325-327.

四年级登山的游记作文400字 第4篇

大概过了半个小时，我们到达目的地了。刚下车，远处传来“叮咚叮咚”的流水声，我迫不及待地走上阶梯，脚下的泉水十分清澈。清得能看得清水底下，那金灿灿的落叶和干净透亮的小石头。真讨人喜爱!我们慢慢往上爬，在我们走过的路旁，总会长着一些野草、竹子、大树。

山上一个人都没有，只有我们，十分安静。空气非常清新，只要大声喊，就会有一些回音。就在这时，天空上飘起了雪花，落在了地上，化了。真冷啊!我们爬到最高处，雪开始下大了，头发上像粘了头皮屑。过一会儿，我们爬上了峰顶，我立即发现了一个水库，便沿着这个水库找入口。没过多久，我们来到了最冷处，寒风向我们吹来，我带上了帽子，可是，风却把我的帽子吹下来了。我的耳朵都冻红了，脸上也冻红了，真是寒风刺骨。本来找到入口的，后来，寒风总是向我吹来，好像要阻止我一样。

我们走出了最冷处，我发现了一个能通往水库的斜坡。于是，我小心翼翼的往下走，水库出现在我的眼前。哇!这水库真漂亮!水在最外面是透明的，里面的水是纯天蓝色的。我摸了一下水，啊!真冰呀!我的手冻红了。可是，我的手在过了3分钟后暖和了。玩着玩着，我们该回家了，我依依不舍地离开了。

小学四年级公园游记作文400字 第5篇

车缓缓的行驶在路上，过了几分钟，我们到达了目的地——共青森林公园。进了大门，首先映入眼帘的是一块巨石，与其他石头不相同的是，石头上居然有好几个洞!“快看，哪里的花好漂亮啊!”一位同学尖叫了起来，原来，同学发现了一簇紫色的花，这些花纷纷吵着谁是最美的，把脸蛋都气紫了。听导游说，这种花一开起来就是一大片一大片的，怎能不让人赞叹不已呢?我还看见了一颗笔直的大松树，好像在守卫着这片“绿色的海洋”。在阳光的照耀下，松叶绿的发亮，松树上，几个小松鼠爬来爬去，多么活泼啊!

森林公园不但美丽，而且还是我们的乐园。瞧!我们正在玩“流星锤”呢!流星锤有流星般的速度，胆小的我怕的叫了起来，真是太刺激了!玩好了这样，我们又去玩碰碰车。我系好安全带，踩好油门，手握方向盘，向同学开去，只听“碰”的一声，两车撞在一起，太好玩了!我们又去玩了许多项目。

四年级作文游记400字 第6篇

首先，我们参观了数学名人馆。那里展示的数学名家有很多，有姜立夫，有苏步青，有谷超豪，还有陆善镇等人。但有一件事让我觉得非常有趣数学名人馆竟然是谷超豪先生原来的家。

逛完数学名人馆，我们又玩了几处景点，还拍了几张集体照，然后在老师的安排下找块空地坐下来分享大家各自带来的食物。但是，美好的感觉没有延长太久，吃着吃着就感觉到一点雨滴。我预测接下来会有一场倾盆大雨。嘿!果然让我测中了!随着一阵轰雷声，倾盆大雨就下起来了。还好，我事先准备了一把雨伞。我连忙拿出自己的雨伞撑了起来。可是，雨根本没有停息的意思，还越下越大，越下越猛。没办法，老师只好把我们集合起来，并按原路带回到公园门口。同时，还给我们的家长发去了急电。于是，陆陆续续的来了几位家长。我们走得迟的同学们和老师，看见了后来升起的红太阳，不由自主的发出了一连串疑问声：出太阳了，雨怎么还下得这么大……

四年级游记优秀作文400字 第7篇

我听一个去过天津的同学说，天津是一个吃货的天堂。因为天津不仅仅只有灌汤包，还有其他各种各样的小吃。想到这我的口水便情不自禁地从我的嘴角留了出来。我们这一次并不打算自己去，而是报了一个旅行团。因为爸爸说这样可以省去很多麻烦。接着我们便来到了天津。

天津的景色确实很美，时间过得飞快，不知不觉中，四点就到了。大部门游客都能按时甚至提前返回到大巴车前，但是还是有个别的游客迟迟未到。刚开始大家还不是很在意，三五成群聚在一起，谈笑风生。可是时间长了，由于天气炎热，大家就显得不耐烦了，纷纷要求导游赶快联系未到的游客，否则如果到石家庄太晚的话，就会影响孩子们第二天正常上课。

四年级作文游记400字 第8篇

一进黄山，最先映入眼帘的，就是那飞流直泻的瀑布。它像一条银色绸带，从云天里抖落下来，夹带着哗哗的水声，急流奔腾，气势雄伟，真是“飞流直下三千尺，疑是银河落九天”。瀑布顺着山沟蜿蜒而流，成了温顺柔和的泉水。那泉水真清，水底沙石清晰可见，我忍不住把脚伸了进去。啊，冰凉冰凉的真比吃冰棍还痛快!

我爬过上海长风的铁臂山，可没见过黄山这样陡峭的峰峦!黄山真高啊，一座座山峰直插云端，不见绝顶;黄山真奇啊，有的像仙人背篓，有的像猴子观海，有的像武松打虎……奇峰罗列，形态万千;黄山真险啊，上“天都峰”的山路几乎是直上直下，只有拉着铁索，才能爬上去，不禁叫人胆战心惊。

黄山的云海又是一番景致。近看，它像层层浓雾，把那些奇峰遮着无影无踪。大风吹过，雾气飘散，种种奇妙景象又忽然展现眼前，使人感到如入仙境;远看，朵朵白云像一对对白色的蝴蝶，围绕山峦，翩翩起舞;又像波涛滚滚的大海，一座座高山仿佛是大海的小岛。

四年级作文游记400字 第9篇

我妈妈就像一只大狮子，喜欢穿棕色的大衣，还披着波浪卷的头发，就像狮子的鬃毛，看上去威风凛凛。她喜欢吃肉，每天吃饭时，桌子上总不会少于两盘肉菜，吃起来时狼吞虎咽。她的性格很暴躁，我一犯错就会大声吼叫。

我的爸爸很像一只大狗熊，肥胖的身体，圆圆的肚皮，很强壮。他很喜欢吃蜂蜜，也喜欢喝蜂蜜水，每天不少于喝上四杯。他好吃懒做，整天在家里睡大觉。

至于我，就像一只鸵鸟，长得高高的，很瘦。很喜欢吃蔬菜，因为天天跑步，身体很强壮，跑起来非常快，学校里的很多跑步项目都参加了，为班上赢得了很多荣益。

四年级作文游记400字 第10篇

我们的飞机飞到了台湾的正上方，可以看见，下面一片碧绿。还能看见各式各样的高楼大厦、在城市里穿梭着的汽车……

我们到达了台湾的桃源机场，在里面找到了我们的导游。我们首先去了一条传统食街，填饱了肚子，再去我们的第一站，日月潭。

四年级作文游记400字 第11篇

书中奇幻的情节引人入胜，各种妖怪大显法术，各路神仙各显神通，师徒四人各有分工，相互扶持，终于历经九九八十一难，取得了真经，修成了正果。让我触动最大的就是师徒四人在艰难险阻中没有抱怨，没有争吵，而是同心协力，坚定决心，脚踏实地，朝着共同的目标努力，最终实现了梦想，也造福了众生。

我们在日常班级劳动和集体活动中，也应该学习他们这种不怕苦、不怕累，团结奋进，一步步向目标迈近的精神。在班级活动中，我们应不计个人得失，为集体利益共同努力，心往一处想，劲往一处使。我相信，卫生流动红旗一定会常驻我们的家，运动会上一定会取得更好的成绩，学习上也会更上一层楼。

作为学生，我们要取得的“真经”就是知识，在学习的道路上要坚持一步一个脚印，不怕困难，不怕遥远，取得知识的“真经”，让自己成长为对社会有用的人，修成自己的“正果”，同时也造福他人。

四年级作文游记400字 第12篇

——真巧呀!我说完就下车了!

这龙门石窟与甘肃敦煌石窟、山西云冈石窟共称“三大石窟”。石窟始于北魏孝文帝公元471——477年，历经400余年才建成，至今已有15的历史。其中以宾阳中洞、丰先寺和古阳洞最具有代表性，请细细欣赏。龙门也有一个小故事。我讲给你们听：“相传远古时期，洛阳有个村，村里有个孩子天天到山上牧羊，常常听到从地下传出‘开不开’的声音，回到家便把这件事告诉母亲，母亲想了想后告诉他，如果再听到问话就说：‘开’。谁知一声未了，山崩地裂后，龙门山倾刻从中间裂开，汹涌的湖水从裂口倾出;水流之后，两山崖壁上则出现了无数蜂窝似的窟窿，窟窿内人影绰绰全是石像。”

四年级作文游记400字 第13篇

在我们已经来到了龙门石窟，下面我给大家边参观边讲解二个主要的石窟。

大家向前看，就是莲花洞，莲花洞是继宾阳中洞之后开凿的又一大型北魏石窟。因洞顶雕有大型飞天环绕的大莲花藻井图案而得名。莲花是佛教象征的名物，意为出污泥而不染，因此佛教石窟上顶多以莲花为饰，像这样的大型莲花，雕刻得如此精美，在龙门石窟中并不多。此洞高达6.10米，深6.15米，主尊释迦高6米。

现在我们已经走完莲花洞，大家再登上几十个台阶就到了奉先寺，奉先寺东西深约40米，南北宽约36米，庐舍那佛左侧的《大卢舍那像龛记》记载：大唐高宗天皇大帝之所建也，佛身通光，高85尺，二菩萨高70尺，迦叶、阿难、金刚神王各高50尺。奉先寺的建造时间，约始建于武则天被立为皇后的永微六年，就是公元655年之后，完工于上元二年，费时约左右。(记住参观时别乱丢垃圾哦!)