微机室相关制度（精选12篇）
微机室相关制度 第1篇
微机室工作制度
一、为提高工作效率，加强微机管理，确保机密信息的安全，特制定本规定。
二、微机操作员工作职责：
1、负责微机宣和微机设备维护，管理；
2、负责与网络各站点信息的传输和业务联系工作；
3、保证微机软件。磁盘、密钥和信息资料的保密和安全；
4、检查、督促本系统远程数据信息网络的运行工作；
5、严格遵守各项保密法律法规和密码操作规规程，对各种密级信息、数据的传输、存放，坚持按照保密制度加强防止泄密事件的发生。
6、对传输的信息要认真登记，及时办理，不得延误。传送信息要由承办单位填写登记单，并由领导同意签字后，才能进行。收到信息后，要迅速输出，并交机要员处理，机要员收到文件后应签字。
7、要按照有关规定，认真管理好密码机、视频干扰器和密钥，确保保密安全。
8、完成领导交办的其它工作任务。
三、微机室为厅机关信息传输重地，除微机室工作人员外，其他人员严禁入内。
四、微机室负责与联网单位的信息传输工作，严禁利用微机室机器设备进行与此无关的其它各类资料、信息的录入、输出、编辑。严禁在微机上从事娱乐性光盘视听和游戏活动。
五、为确保微机信息安全保密，微机室各种软件、光盘、磁盘专盘专用，不得与其它微机通用、换用。
六、微机室必须保持清洁、卫生，微机操作员应随时掌握调节机房温度、湿度，确保机器设备处于良好运行状态。
七、微机室设备更新、耗材增添均由秘书科请示办公室批准后，统一购置。
八、微机操作员要坚守岗位，履行职责，严守秘密，努力工作，保质保量完成任务。操作员因工作需要加班加点，按厅机关有关规定给予加班补助。工作成绩突出、贡献较大，及时给予表彰奖励；因操作员失职而造成设备损坏，或信息延传，或发生失泄密，造成损失的，应严肃处理。
九、本制度自发文之日起执行。
微机室相关制度 第2篇
微机室是学校进行现代化教学的场所之一，属贵重教学设备，机房管理人员必须忠于职守，认真做好机房的各项管理工作，确保设备的安全和教学工作的正常进行。为了保证全校信息课的教学秩序能正常运行，提高微机室的利用率，特制订微机室管理制度如下：
一、学校成立由校领导、各处室主任、网络管理员、信息技术教师组成的学校信息技术管理领导小组，负责微机室管理工作。校长对微机室管理负总责。微机室管理员对本微机室的全部仪器设备及其附属设施负全责。
二、微机室以服务教学为宗旨，无关人员未经许可不得擅入。凡进入微机室的人员必须遵守本室管理规定，爱护微机室内所有设备，节约使用微机室内物品。
三、教学安排以教务处的课程表为依据；在教学前，认真检查微机设备数量和完好程度；使用中要规范操作，时刻注意设备运转情况。
四、未经同意，任何人不准擅自改动设备的连接线，不准擅自移动或拆卸任何设备，不得擅自将任何硬件搬出微机室使用。
五、要定期检查电路，测试微机的运行情况、定期升级计算机程序，清杀病毒等维护工作，全力保证所有计算机的正常运行。
六、要做到讲文明、讲礼貌、讲网络道德，学生上课、上网要按照指导教师的要求，严格操作规程，不准随意操作，发现问题及时与老师联系。
七、要保持安静，严禁大声喧哗；严禁携带食品、饮料入内；严禁吸烟、吐痰、乱写乱划、乱扔纸屑等，必须保持地面、桌面、墙面和机器设备的清洁卫生。
八、要注意实验室安全、卫生工作，应有切实可行的防盗、防潮、防火、防水措施，防止各种事故的发生。每周至少一次例行大扫除，保持微机室卫生整洁。
九、离开微机室要关闭所有电源，锁好门窗。如发现微机室仪器设备丢失、被盗，要及时通知学校管理领导小组，以便及时处理。
十、其他未尽事宜，参照学校其他有关规章制度执行。
微机室相关制度 第3篇
关键词：微机保护,平衡系数,比例制动,谐波制动,功率方向
0 引言
主变压器是水电厂中最主要的设备之一,其造价高,且修理困难,一旦损坏将直接影响水电厂的正常运行,造成严重的后果,因此对主变压器的保护就显得尤其重要。目前大型变压器大都采用微机保护,与传统保护方法相比,微机保护能够更全面、快速、准确地对变压器的各种故障作出反应。为了保证主变微机保护能真正发挥其功能,继保人员每年都要做好保护的检验工作,从而保障主变压器的安全、稳定运行。下面就以某厂#1主变(以下简称#1变)所采用的PST-1200系列数字式变压器保护装置为例,对变压器微机保护检验过程中的几个难点问题作简要探讨。
1 差动通道平衡及平衡系数的正确性检查问题
1.1 关于平衡系数
变压器各侧的额定电压及接线方式不同,设置的差动TA变比就不同。因此,在正常工况下,流入差动保护的各侧电流也不相同。为保证差动保护在正常工况或外部故障时不误动,要求这些工况下差动保护各相差流等于0。微机保护可采用软件处理,将各侧大小和相位不同的电流折算成大小相等、方向相反的等值电流0。
将各侧不同的电流值折算成作用相同的等值电流,相当于将某一侧或某两侧的电流乘以一个修正系数,该系数称作平衡系数。
设某变压器其接线为“YN,d11”,其各侧额定电压及差动TA变比分别为U1、n1,U2、n2,以变压器高压侧为基准,则各侧流入差动保护某相的电流分别为:
式中,Sn为变压器额定容量。
以高压侧为基准,则高压侧平衡系数K1=1;将低压侧电流折算到高压侧的平衡系数。
现以#1变(“YN,d11”接线的双绕组变压器)为例,计算其差动保护平衡系数。#1变相关参数如下:
高压侧:额定电压Ue=121 kV;额定容量Sn=40 MW;额定电流Ie=2.386 A;TA变比ne=400/5。
低压侧:额定电压Ue=10.5 kV;额定容量Sn=40 MW;额定电流Ie=7.332 A;TA变比ne=1 500/5。
以高压侧为基准,则高压侧平衡系数K1=1;可得低压侧平衡系数为:。
1.2 通道平衡情况检查
1.2.1 检查方法
试验接线:假设Ia、Ib、Ic、In为差动保护高压侧TA二次各相电流接入端子,Ia'、Ib'、Ic'、In'为低压侧TA二次各相电流接入端子,IA、IB、IC、IN为测试仪A、B、C、N电流输出端子。将In与In'短接,Ia接到测试仪IA,Ia'接到测试仪IN。
在人机界面上调出差动保护运行实时参数显示界面,操作测试仪,使其输出电流为5 A,观察并记录界面显示的差流值。然后,分别将电流改接到Ib和Ib'或Ic和Ic',重复上述试验和记录。
1.2.2 判断方法
国电南自PST-1200数字式变压器保护对Y型侧的电流相位进行补偿,补偿方式为:
若在Ia与I'a端子上加电流,则差动保护的A相及B相均有差流,A相的差流值IdA=IN|1-K2|,而B相的差流值IdB=INK2。
而当在Ib和Ib'或Ic和Ic'端子上加电流时,则在差动保护的B相和C相或C相和A相中有差流,各差流值分别与在Ia与Ia'端子上加电流时相同。若计算差流值与试验结果基本一致,说明平衡系数正确,通道已调平衡。
2 比例制动特性录制问题
采用比例制动原理的差动保护,既能在外部短路时起到可靠的制动作用,又能在内部短路时具有较高的灵敏度。比例制动特性的检验有2种方法,即单相法和三相法。单相法采用一台普通的三相电流输出的继保测试仪即可完成,但是计算过程比较繁琐;而三相法必须使用有6路电流输出、且有软件支持的测试仪才可以完成,但是其操作简单,试验结果直观、易于判断。下面仅介绍比较容易的三相法。
试验接线:假设Ia、Ib、Ic、In为差动保护高压侧TA二次各相电流接入端子,Ia'、Ib'、Ic'、In'为低压侧TA二次各相电流接入端子,IA、IB、IC、IN为测试仪第一路电流输出端子,IA'、IB'、IC'、IN'为测试仪第二路电流输出端子。将Ia、Ib、Ic、In接到测试仪IA、IB、IC、IN上,而Ia'、Ib'、Ic'、In'对应接到测试仪IA'、IB'、IC'、IN'上。
然后进入测试仪比例制动测试模块,对试验测试窗的参数进行设置,完成之后点击开始,测试仪将自动完成测试和数据分析,并给出曲线图。需要注意的是,使用自动测试功能时必须保证每一个参数都设置正确,否则试验将无法进行。
数据判定:根据试验结果比例制动系数与定值是否接近,来判断保护装置的比例制动功能是否合格。
3 涌流判据定值校验问题
试验接线:假设Ia、Ib、Ic、In为差动保护高压侧TA二次各相电流接入端子,Ia'、Ib'、Ic'、In'为低压侧TA二次各相电流接入端子,I A、IB、IC、IN为测试仪第一路电流输出端子,IA'、IB'、IC'、IN'为测试仪第二路电流输出端子。将测试仪第一路电流IA、IB、IC、IN与第二路电流并接起来输出一组电流,加到保护装置的任意一侧(如高压侧Ia、Ib、Ic、In)。
进入测试仪谐波制动测试模块,选2次谐波录制(若5次谐波曲线录制则选5次谐波);完成参数设置,点击开始试验,测试仪即可自动完成测试和数据分析。
数据判定:根据试验结果2次谐波制动系数与定值是否接近,来判断保护装置的2次谐波制动功能是否合格。
4 复压方向过流保护的方向问题
暂时将后备保护各启动元件的动作电流整定到较小值,将各段的动作延时调到最小,将方向控制字设定为“1”。以高压侧A相功率方向元件Pa为例,进行具体分析。
试验接线:假设Ia、Ib、Ic、In为后备保护高压侧TA二次各相电流接入端子,Ua、Ub、U。、Un为后备保护高压侧TV二次各相电压接入端子,IA、IB、IC、LN为测试仪电流输出端子,UA、UB、UC、UN为测试仪电压输出端子。将Ia、Ib、Ic、In接到测试仪IA、IB、IC、IN,而Ua、Ub、Uc、Un接到测试仪UA、UB、UC、UN。
测试仪加到A相的电流应大于电流元件的整定值,同时加入Ubc。慢慢改变IA的相位直至保护动作,记录保护刚刚动作时的相角φ1,再向同一方向移动相角直至保护返回;然后,向相反方向移动相角直至保护重新动作,记录保护刚刚动作时的相角φ2,则功率方向元件Pa的动作范围为|φ2-φ1|,最大动作灵敏角为,将试验数据记录下来。
B、C相功率方向元件Pb、Pc的校验:Pb所加的电流、电压分别为Ib和Uca,Pc所加的电流、电压分别为Ic和Uab。重复上述元件Pa的测试试验,求得功率方向元件Pb、Pc的动作范围及最大动作灵敏角。
数据判定:Pa、Pb及Pc各方向元件的动作范围均小于180°而大于160°,最大灵敏角非常接近整定值,则可以判断该方向元件的方向及动作区域正确。
通过改变控制字,将方向元件的动作方向整定为反方向重复上述试验过程,求出各方向元件的动作范围及最大动作灵敏角。一般要求功率方向元件在反方向上的动作范围与正方向相同,而最大动作灵敏角则与正方向相反。
5 结语
目前各个厂家生产的变压器微机保护,其原理虽然略有不同,但是检验方法类似。上面所述的几个问题是变压器保护检验过程中的难点,掌握了这些难点的处理方法,其他保护检验应该相对较简单。不过,为了能更加全面、准确地检验整套保护的功能,对于保护检验的每个项目都应当认真对待。当然,随着保护和试验仪器的不断改进和发展,试验方法也将变得更加简单合理。
参考文献
[1]中国华电集团公司电气及热控技术研究中心.电力主设备继电保护的理论实践及运行案例[M].北京:中国水利水电出版社,2009
[2]国家电力调度通信中心.电力系统继电保护实用技术问答[M].第2版.北京:中国电力出版社,2000
微机室相关制度 第4篇
关键词：微机五防闭锁装置；实际运行；探讨；建议
防误操作系统对于避免电气操作事故，保障电网、设备和人身安全有着重要意义。一旦发生误操作事故，轻则会造成设备的损坏，出现停电事故，严重的还会造成人员伤亡带来恶劣的社会影响。然而，误操作事故在电力系统中较为常见，因此防止误操作具有重要的意义。要确保设备能够正常操作和防止误操作的关键是确保防误闭锁回路的正确性。《国家电网公司防止电气误操作安全管理规定》要求新建的变电站通过“计算机监控系统的逻辑闭锁+电气闭锁”来防止误操作。
1 微机防误闭锁装置概述
微机防误闭锁装置以工控机和核心，将一次设备相关的操作规则固化在其控制芯片的内部。微机防误闭锁装置一般主要由计算机、现场设备锁具、智能通讯座和智能钥匙等组成。在使用时，应当先在五防主机（计算机）的一次模拟图上按照正确的操作逻辑开票语言所需要的操作信息。预演后将该操作信息传递给电脑钥匙，之后用电脑钥匙到现场来逐项进行解锁操作。等到操作完成后再把电脑钥匙的信息返回到计算机。
以前防误装置使用的事机械程序锁、机械式固定锁、电磁锁与电缆和辅助接点相结合的方式，所以极易出现直流接地、电磁锁卡涩等事故。另外由于机械锁是一个单元对应多把钥匙，给操作带来了很大的不便。
相比于机械锁和程序锁，微机防误闭锁装置具有维护扩充方便、操作简单和智能化程度高的优点，故受到了普遍应用和欢迎。但是由于微机防误闭锁装置的部分功能不完善误操作事故的隐患仍然存在。
2 防误系统应达到的要求
2.1 模拟屏的功能要求 ①如果微机防误闭锁装置时满足“五防”要求的，预演时，模拟屏要能够及时提出操作人员的误操作并且有语音提示出误操作类型。②对应电脑钥匙有对位功能，能够在电脑钥匙所记载的一次设备的状态不符合模拟屏所记载的时作出对位判断，并在与现场一次设备状态相一致的基础之上使两者统一。对位功能能够有效规范漏项操作和纠正误动模拟屏，使之与现场设备一致。
2.2 电脑钥匙的功能要求 ①必须具备操作追忆功能。电脑钥匙是接受模拟屏正确操作所形成的操作票然后按照票的顺序来解锁相应锁具的。在实际操作中如果按照相应的要求，这样就可以真实有效的判断误操作或还未进行的误操作，而且还可以提供供管理员分析的数据，明确相关责任人。②应当具备智能锁功能。在发生紧急情况时根据对现场设备的记载通过内部固化的逻辑条件而不是模拟屏的模拟来解锁电气设备。
2.3 锁具的功能要求 锁具是整个防误装置的直接执行元件，对它的要求较高，必须满足：①可靠性：在环境发生变化时，锁具的性能应当是稳定可靠的，不能有变形和卡涩的情况出现；②安全性：锁具不能影响其他设备的正常运行，其运行不能危害相关的电子设备；③可操作性：安装容易，简便易行，便于维护。
3 微机防误闭锁装置中的技术问题
3.1 线路验电 是指进行变电站检修时，怎样进行接地相间闭锁和线路侧验电。一般来说，使用的是加装线路验电器及其相配套的验电锁在线路侧的方法。使用者可以在线路接地操作前使用微机防误装置的钥匙验电，这是一种可行的方式，但并不经济实用。
更好的方式是在联络线路PT二次回路上接线到线路侧刀闸并加装验电编码锁，也就是安装电压监测装置在电脑钥匙的内部。
3.2 开关柜验电问题 现在通常采用的是带电显示装置来判断，其结构复杂又不能随时校验。所以不能代替验电器，可以通过将微机防误闭锁装置和人为的验电器相结合来确保正确的操作。
3.3 选择使用微机防误闭锁装置防空程序的问题 如何防止微机防误闭锁装置在开锁后不经操作即跳入下一步，对此众厂家众说纷纭，而用户也有很多特定的要求。作为用户，一般在保障安全的前提下，希望功能齐全且程序简约以降低防误的故障发生率。然而，在实际操作中，可靠安全和功能全面始终是矛盾的，而且在今后的发展中，只可能是更好地折中发展，矛盾很难消除。在目前的科技水平下，功能完善就意味着集成化水平提高、复杂度上升，自然，可靠程度降低。只有当制造工艺有了新的突破，两者才能同时得到完善。目前，国电公司尚未对相关问题明文规定，在选择使用微机闭锁装置防控程序时，用户可根据实际情况进行判断和选择。
4 实际工作常出现的操作问题
4.1 判别设备位置 电脑钥匙是根据是否检测到电流来判断设备是否已经操作，这种仅依赖电流检测的方案可能会出现问题。而且也判别不出设备操作的具体到位情况。
应在电动操作机构传动两岸上增加两个位置来识别锁具，这样当设备到合位时，电脑钥匙只能读取到传动连杆上的合位码，提高了检测的精确性；对于分位的情况也是如此。
4.2 提高操作可靠性 电脑钥匙是重要的执行环境，它的重要作用是在操作电动操作机构中连通操作回路，确保操作的可靠性，这是非常重要的。举例来说，在操作中，当使用人员因手出现抖动或锁具的接触极柱发生松动，就很可能会发生回路的接触不良。从而影响电网的安全。
而通过在闸刀操作回路的微机五防节点上增加自保持回路，可以有效提升操作的可靠性，自保持回路可从电脑钥匙接通接点，使回路通电且保持到操作结束、回路断开，这确保了在整个操作过程中的安全性和可靠性。
5 微机防误装置的展望
未来社会将是全自动、高智能的高科技时代，在这种趋势下微机防误闭锁装置也必将不断发展、功能完善。早在九十年代初，美、法、意等电力发达国家已经开始研制开发电力微机防误闭锁装置的全智能和全程控制系统来减少人力物力、增加安全系数，来进行整体管理、时刻监视和全程控制。微机防误装置是电力系统自动化的重要一环，其发展将使得用电安全和质量都上升一个台阶。
参考文献：
[1]陈长红.微机防误装置防误功能的分析与探讨[J].硅谷，2010（15）.
[2]王宝华.对变电站微机防误装置的进一步探讨[J].青海电力，2002（2）.
[3]汤跃新.传统电气五防闭锁与现代微机五防闭锁的分析[J].今日科苑，2010（14）.
[4]李方永.自动重合闸在输电线路上的运用[J].中国高新技术企业，2010（24）.
微机室使用制度 第5篇
一、微机室教师守则
(一)、安全注意事项：
1、凡带有微机室钥匙的教师必须认真负责，不得将钥匙转借他人。
2、凡是信息技术课学生上机学习，任课老师一定要到微机室，并做好相关上机记载。
3、在离开微机室前或在微机室上课、上机、活动、练习等最后离开微机室的老师必须做到关好门窗及所有的电源开关，做好防火防盗防雨水工作。
4、老师在使用电脑后或离开微机室请自觉关上所有的机器电源、门窗等，否则因此造成的损失或事故由该老师负责。
5、除下列情况外，禁止学生进入微机室。
1)、学生搞清洁时在教师的安排下可进入。
2)、上课期间，任课老师因教学需要，可让指定学生进入。
3)、其他的特殊情况，诸如竞赛、输入文稿等，必须经过微机室负责人同意，在指定名单中的学生方可进入，由微机室负责人指定机器让学生使用，并且指导老师一定要在场。
(二)、外科（组）老师要使用微机室设备，首先要得到微机室负责人的同意。除微机室负责人外，其他老师无权让外科、组老师使用任何微机室设备。
(三)、任课老师若要调换微机课，先要报教导处同意。
(四)、凡要借用微机室财产者必须经过微机室负责人的同意，办妥手续后方可使用或借用。
二、学生用机守则
(一)、学生到微机室进行上机学习，必须经信息技术教师同意，在指定时间内使用指定机器，教师必须做好相关记载。
(二)、上机前应做好准备工作，熟悉上机内容。
(三)、用机前和刚开机时应检查机器，如发现故障立即报告任课老师。经任课教师同意可使用另一台机器。
(四)、用机时应遵守操作规程，不得乱搞乱按，不得修改机内参数，否则按规定扣操行分并上报教导处。
(五)、保持机房清洁和安静，不得在机房内喧哗，禁止在机房内随地吐痰，吸烟，吃东西和乱扔纸屑、杂物。
(六)、如在用机过程中发生故障，应立即报告任课老师，不准擅自修理。
(七)、不准带外来存储等设备入微机室使用，如有特殊情况，要征得任课教师同意，经检查无病毒及质量过关后方能使用，并在指定的机器上使用。
(八)、不得在机房内玩游戏及进行与学习无关的操作。违反者，任课教师有权把学生请出电脑室并上报教导处。
(九)、上完机后应立即关机，并整理好相关物品，安静离开微机室。
微机室防火制度 第6篇
一、严禁存放腐蚀性物品和易燃易爆物品；
二、维修设备是必须首先关闭电源再进行作业；
三、机房及媒体间等重要场所应严禁烟火；
四、计算机中心必须配备灭火器并放置明显处，应有“严禁烟火”的标志；
五、计算机中心的工作人员必须掌握必要的防火常识和灭火技能；
六、计算机中心的值班人员对电源、电线、取暖设备应不定时巡回检查，发现情况要及时处理和报告，并将检查情况做好记录；
七、机房机应配有灭火器2个，工作人员要及时检查灭火设备的状况；
八、消防电话119。
微机室使用制度 第7篇
1、学生上下课必须按老师的要求有秩序地进出微机室，任何学生未经老师许可不得擅自进入微机室。
2、进微机室前要洗干净手，拍掉身上的灰尘，有鞋套的穿上鞋套。
3、进入微机室后在老师指定的座位就座，保持安静，不乱动设备、器材。
4、禁止在微机室内吃东西、吐痰、扔纸屑等杂物。
5、不携带任何与上课无关的书籍、文具及其它东西进入微机室。
6、上机操作练习必须在老师指导下进行。
7、未经老师许可或不按老师要求造成器材设备损坏的必须照价赔偿。学校微机室管理制度
1、保持微机室内的设备有序、清洁。
2、严格按照计算机的操作程序开机、操作、关机，使用完毕，检查并切断电源，关好门窗。
3、未经学校许可，禁止非本校师生进入微机室。
4、禁止在微机室内吸烟。
5、定期对微机室的硬件进行检查维护，及时维修，保证设备的正常运行。
6、不得随意在服务器上拷入与教学无关的软件，注意对服务器上的软件进行正常的维护，保证软件的安全运行。
微机室安全管理制度
1、为确保微机安全运行，必须做好防水、防火、防盗、防雷电工作，室内严禁吸烟，严禁放置易燃、易爆物品。
2、微机室设备的借出或非工作人员启用设备，必须经学校主管领导同意方可，不准在微机室内会客，非工作人员进入要进行登记。
3、微机室工作人员除进行正常的使用和操作外，未经许可不得随意拆卸和安装电脑设备。
4、微机室必须配置专用线路，确保工作电源的稳定，严禁在微机室专用线路上加装其它用电设备。
5、下班时工作人员要整理检查设备，切断总电源，关好灯和窗，锁好门。
6、设备要注意防尘、防潮、放火、防盗，并责任到人。微机员岗位职责
一、使用普通话，热情、礼貌并及时地给学生办卡、存卡。耐心细致地解答学生提出的相关问题。做好数据的打印拷贝工作。
二、认真学习电脑技术，不断提高自己业务水平，熟练准确地办理窗口业务，缓解排队现象。优先及时办理存款挂失。
三、遵守财务管理制度，及时上交办卡存款，妥善保管存款。财务日清月结、报表准确。
四、班后整理好内务，保持室内清洁，物品摆放有序。交（班）接手续清楚，不留矛盾，不留困难。关好门窗、电器及保险柜，做好防火防盗工作。
五、发挥工作预见性，制定紧急情况的应急预案，保证微机管理工作正常运行。
六、完成领导布置的其它工作任务。
微机室管理人员职责
一、负责微机及其它相关设备的验收、入账和管理。
二、熟悉微机的性能和正确的操作规程，并能进行一些基本的装配、调试、维修和保养，确保微机操作教学顺利进行。
三、协助任课教师做好教学辅助工作，提供正确操作咨询。
四、搞好日常清洁卫生，保持室内整洁。
五、保管好微机设备，切实做好防潮、防尘、防盗、防火等工作，离开微机室前应切断所有电源开关。
六、微机室设备不得私自借用，外借必须经学校领导批准。微机设备若有损坏，应立即查明原因和追究责任，及时上报学校领导，并提出有关处理意见。
七、有权拒绝非教学人员使用微机设备的要求。
微机室相关制度 第8篇
关键词：微机励磁调节器,结构分析,特点构造,发电机组
一、引言
发电机组中最为主要的部分就是励磁调节器部分, 机组的安全运行能够直接受到其影响。本文分析的电站中的30万千瓦机组, 机段励磁变取得励磁交流电源, 通过自并励静止半导体的励磁方式, 通过可控硅整流的方式, 能够送到发电机转子绕组中区, 这样把转子电流提供给发电机。
二、EXC9000微机励磁调节器结构分析
1. 装置特点
在此EXC9000微机励磁调节器中, 一套独立的智能化故障检测系统都在每个调节通道中配置, 其具有独立的数字/数字/模拟三通道, 以及两种不相同的调节组态。另外, 还具有运算速度快、分工合理以及低功耗的特点, 这是由于采用了多CPU模块协同工作的原因。满足能不同散热风扇, 而在全封闭的环境下工作的要求, 其中, 具有比较强的抗震动和抗冲击的能力, 相关的高密度的针孔连接器以及结构都是采用欧洲标准。通讯方式简单适用, 对外的接口比较灵活, 不同监控系统的接口都能够比较好的得以满足。多种抗干扰的措施在工艺结构和电路设计中采用, 使得能够充分发挥相关的布线设计、滤波、接地、屏蔽的作用, 使得调节器的故障率有所降低。
2. 工作模式探讨
(1) 发电模式
(1) 手动方式。机端的电流在手动方式下需要维持恒定, 其中的反馈量则为励磁电流, 通过分析其数学模式, 发现只有一级超前/滞后校正的过程, 附件控制主要应用于试验, 而不是对于励磁电流调节, 或者, 仅仅作为自动方式发生故障的情况下的辅助控制方式, 比如自动控制的PT断线情况。
(2) 自动方式。机端电压很定则是通过自动电压调节器的方式进行维持, 发电机端电压则为反馈量。这里, 采用两级超前/滞后校正环节在自动电压调节器中, 为了使得励磁系统具有比较好的静态和动态的性能, 另外还增加了相关的调差、V/F限制、过励限制、欠励限制、强励限制、定子电流限制、PPS附件控制信号等等。
(2) 电制动模式
相比于机械制动, 电制动模式具有停机时间较短、制动力矩大、无环境污染、设备维护检修方便、制动投入速度不受限制等特点, 在机组正常停机过程中就能投入使用电制动。电制动模式在调节器内增加, 这样通过和外部电制动的逻辑回路、制动操作之间的相互配合, 使得电制动停机成为可能。恒定的励磁电流在调节器的控制环节中, 利用励磁系统向发电机所提供, 其中, 软件能设定电流大小。
第一, 逆变灭磁则是在电机停机状态下, 此时无励磁电流;第二, 电制动投入指令;第三, 开机指令则是在0.5s以后给出。分析推出电制动模式的调节器的顺序为:第一, 电制动的投入指令先行撤出, 逆变灭磁在调节器中自动进行;第二, 电制动开机指令在5s后再进行撤出;第三, 利用调节器去检测励磁电流, 当发现没有存在励磁电流时, 电制动模式退出, 而转进入发电模式。
(3) 恒控制角模式
仅在实验手段下, 才使用调节器的开环调节模式。对于励磁电源激励方式下的恒控制角模式来说, 一般用于发电机空载特性试验、发电器短路试验等。这里分析在恒控制角模式下, 同相应的调试软件, 进入的常规顺序分析如下:第一, 没有磁电流;第二, “恒控制角模式”的, 命令在相关的调试软件中激活;第三, “强制开机”命令在调试软件中使用。
这样, 在进入相应的恒控制角模式下, 初始化调节器, 满足最大化控制信号输出的要求, 使得, Ukmax=7600。之后, 控制角的设置则是通过调试软件, 控制角的调整还可以通过增减磁操作来进行。
分析恒控制角模式的退出过程, 第一, 励磁电流降为零;第二, “退出强制开机”命令通过调试软件选取;第三, “正常模式”命令可以通过调试软件进行, 这样就可以使得恒控制角模式有效退出, 从而转到发电模式。
(4) 短路干燥模式
通过励磁电源的作用, 在相关的发电器空载特性试验、发电器短路试验中能够方便使用短路干燥模式。短路干燥模式的进行可以通过调试软件的相关操作, 分析进入短路干燥模式常规顺序则为:第一, 确保没有电流存在;第二, “短路干燥模式”命令通过调试软件进行选择;第三, “强制开机”则是通过调试软件选择相应命令。在短路干燥模式中, 也是首先初始化调节器, 可以转到手动方式, 同时把电流设为零。然后, 电流给定的调整可以通过增减磁操作来得以实现。这里分析推出相应的短路干燥模式如下:第一, 降低励磁电流数值为零;第二, “强制退出开机”命令通过调试软件进行选择;第三, “正常模式”命令则是通过调试软件选择进入, 这样就使得短路干燥模式能顺利退出, 从而有效进入发电模式。
3. 人机界面分析
励磁系统和用户之间的有效的操作接口则是人机界面的主要功能, 其主要特点就是一定要方便于运行人员的巡检, 人机界面相关的功能则包括相应的故障报警指示、运行状态的实时显示、能有效显示机组的运行参数;具有相关的防止误操作的措施, 操作画面具有文字说明解释, 这样大大方便了巡检人员的管理。一方面便于操作, 功能齐全;另一方面画面丰富、可用于维护和试验, 便于运行管理, 具有良好的视觉效果, 另外, 还能够有效显示系统运行状态、通讯状态、模拟量、数字量等。
4. 主要性能指标分析
A/D转换器:16bit分辨率;1.5us的单通道转换时间;单端34路的通道数。
主CPU板:具有工业计算机的功能, 586DX5-133高集成化的单板计算机。
可控硅控制角分辨率:0.004度/码。
调差范围:-15%~+15%
移相范围:10度~150度
调压范围:1%~120%
调压精度:小于0.5%
阶跃特性:10%阶跃超调量小于20%, 震荡次数小于2次, 调整时间小于10秒。
三、结语
发电机组重要组成部分则是发电机励磁系统, 其直接关系到整个系统的安全稳定运行, 这就要求相应的专业人员应该熟悉励磁调节器的各个单元的工作原理, 熟悉励磁控制系统, 这样才能保证发电机组的顺利运行。
参考文献
国外好人制度相关法律制度借鉴 第9篇
关键词：立法借鉴；法律移植；见义勇为
一、美国
美国有部专门法律叫做《好撒玛利亚人法》，是为好人做好事量身定造的。它规定陌生人对受伤者进行紧急医疗抢救中出现的失误，给予法律责任赦免。
二、加拿大
“无论习惯法如何规定，自愿且不求奖励报酬的个人，不必为施救过程中因疏忽或不作为所造成的伤害承担责任。” 这是加拿大安大略省2001年颁布的《见义勇为法》 中的一条规定。在加拿大， 制定见义勇为的相关法律是为了打消施救者担心的因施救不当而惹上官司的顾虑，以防止他们事后成为被告。
三、法国
法国则偏向于惩罚在紧急情况下见死不救的人。法国刑法规定， 当他人遇到危险而没有提供救助，可被处以6年监禁和相当于70万元人民币的罚款。新加坡则站在保护施救者立场上制定相关法律条款。被援助者如若事后反咬一口，则施以其本人医药费1至 3倍的处罚。行为严重者则以污蔑罪论处。
四、新加坡
新加坡则完全站在保护施救者权益的立场上。惩罚机制规定，被援助者如若事后反咬一口，则须亲自上门向救助者赔礼道歉，并施以其本人医药费1至3倍的处罚。影响恶劣、行为严重者，则以污蔑罪论处。该规定实施以来，新加坡再没有发生过类似的事情，公民在实施见义勇为时也免去了顾虑和担忧。在新加坡，见义勇为已经借由道德的法律化上升为公民的一项基本法律义务。
其实我国可以借鉴欧美及新加坡等国的相关法律，制定有关条例，加大对见义勇为和助人为乐者的保护力度。一方面，加强对助人者的保护，制定“好心人免责条款”等，使助人者不会因为紧急情况下施救而成为被告甚至承担法律责任，必要时由政府承担助人者见义勇为、助人为乐而带来的无法预知的后果，在这里还要说明的一点，个人认为助人为乐并不是就等于法律免责，只有在重大过失或是故意的情况下导致损失的发生，施救者还是应当承担法律责任的，其中的免责条款是针对一般过失而言的。另一方面，加大对被助者诬陷助人者行为的惩处力度。其次，加强对见义勇为和助人为乐行为的司法保护。严格举证责任，在事实无法认定、证据存在疑点的时候，判决尤其应当谨慎。英国法学家培根说过：“一次不公正的审判，其恶果甚至超过十次犯罪。因为犯罪虽是无视法律——好比污染水流，而不公正的审判，则毁坏法律— —好比污染水源。” 不只是有保护助人者合法权益的法律，许多国家目前还有强制“助人的法律。”当然在我国这势必会引发“见危不救”是否应立法的强烈讨论。国外这些法律条文明确规定了，在哪些情况下，发现“危难”的人，有义务和责任去帮助受困人，否则，将承担法律后果。如果将来我国将“见危不救”列入法律调整范围之内的话也可以借鉴他国这方面的立法。
不可否认的是，要使雷锋精神的保障机制得以实现，与社会的经济发展状况也紧密相关。一个没有英雄的民族，是一个悲哀的民族；然而一个有英雄却不知尊重、不知珍惜的民族，则是一个可怜的民族。如果只是每年的雷锋日去鼓励大家行善，对于转型中的社会道德的建设与发展，那也只会是隔靴搔痒而已，我们要从制度的根本上去直视问题所在，并找出解决之道。使我们的民族出现更多的“雷锋”，尊重珍惜“雷锋”。
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微机室各种制度 第10篇
一、微机是要指定专人负责管理，建立专用帐册。
二、进入微机室室内戴鞋套，保持室内整洁、安静，严禁携入易燃易爆易污物品，严禁私自携带软件入室。
三、管理人员应注意观察机器运转正常时的电源电压值，出现异常现象应立即关机。在故障未查明以前，不要随意启动机器。
四、学生上机操作一定要在教师指导下进行，严格操作规程，非正常损坏要照章赔偿。
五、机器发生故障时，应及时报告管理员，要爱护机器设备，不得自行拆和接插线路，不许拔插各种开关。
六、建立使用机器登记制度，使用户完后，认真打扫，整理机器，盖上防护罩。
七、机器要经常保养，出现故障及时检修。
八、有牢固的防盗设施，有拿取方便有效的防火器材。
微机室工作人员岗位职责
一、诚党的教育事业，热爱本职工作，全心全意为教学服务，模范遵守微机室的规章制度。
二、努力学习业务知识，掌握微机设备原理、构造、使用与维修技术，保持机器良好状态，保证信息技术课教学正常开展。
三、每学期清查微机两次。编制机器设备，添置计划。做好帐册标签及维护登记。
四、注意微机室的用电及消防安全，做好微机室的卫生。
五、努力掌握教学辅助软件的使用，协助他科教师教学，逐步实现信息技术课与其他课程的整合。
六、总结经验，创造条件，更好地指导学生上机。
七、注意安全，严格遵守操作规程，警防各种事故的发生。
八、经常对学生进行爱护设备，节约水电的教育。
微机室使用登记制度
为保证微机正常使用，微机室管理有序，特制定如下制度：
1、服从管理人员的管理，严格按机房各项规则办事。
2、严格按照操作规则使用，不允许违规操作，如随意开关机；随意接触各种电源、电线；随意打开机箱等。
3、保护机房干净、整洁、不乱丢纸屑、杂物，不随地吐痰。
4、爱护机器设备，不乱动设备，小心使用，使用后按规定放好设备。
5、使用后按规定如实填写使用登记册。
6、借用机房设备需如实登记在册。
7、微机室每次使用后如有异常情况须如实登记，每次机器检修后应如实登记。
8、微机室设备、软件等新购或损坏均应登记在册。
微机室财产借用制度
为了有效保护好微机房财产，根据学校工作实际，特制定机房物品借用制度：
１．机房重要设备如显示器、键盘、鼠标、主机板、软盘、打印机、视频电视等概不外借。
２．机房内供微机使用的各种软件（光盘），各种主板配置如声卡、显卡、芯片等概不外借。
３．机房内各种辅助设备，如桌、椅等概不外借，桶、盆、扫帚、拖把等清洁工具原则上不外借，如确需借用，须各管理人员履行借用手续，言明借用时间，并按时、完好无损的将物品归还。
４．机房修理工具如钳子等，原则上不外借，如需外借，须向管理人员履行借用手续，并按时归还。
５．机房内书籍一律不外借。打印纸原则不外借，如因特殊原因外借需等量等质的归还借用的纸张。
６．若外借物品发生损坏，视情况程度确定管理人员和借用者责任，并予以赔偿。
微机赔偿制度
一、微机室教学设备是进行信息技术教学，提高教学质量必不可少的条件，属国家财产。
二、学校必须加强对教学设备工作的领导，要有一名副校长和教导主任分管这项工作。
三、专人管理，微机室布局合理，根据微机的性能和学科特征进行合理布线接地，注意稳压器的正常电压、电流值；经常检查消防用品的有效性。
四、软件资料要专柜存放，建立使用登记制度并有相应的措施。如有遗失，限期赔还原物或遵照以下原则赔偿。普通软件资料按原价2倍赔偿，唯一性的随机软件及说明书由主领导按其价值的5-10倍赔偿。
微机室管理制度
1、微机室是师生进行计算机、信息技术等教学的场所，一定专室专管专用。外人不得随意介入，不得从事其他活动，相关设备不得挪作他用，更不得据为己有！
2、微机室必须配备或安装空调、窗帘、灭火器、吸尘器、防盗门等一系列防尘、防水、防火、防触电、防盗设施，确保设备正常使用和师生安全。
3、微机室要由专人管理，实行管理人员负责制，管理人员必须坚持原则，依法办事，不徇私情。管理人员有权对违反规章制度的人和事进行批评地提出处理意见。
4、建立健全微机室设备档案制度。建立并正确使用“三薄”（即《学生对号入座登记薄》、《计算机教室使用登记薄》、《计算机维修保养记录薄》）。要妥善保管好产品说明书、相关软件。认真做好各项使用统计记录，做到及时、准确、详细、全面。
5、爱护微机室一切设备。出现故障及时上报，并请专人维护、修理，做好记录。对有意破坏者，及时查明，及时处理。
6、坚持“座次固定、对号入座、进出有序”的原则。学生机实行统一编号管理，学生也要有相应且固定的座次编号。课前，先让学生按座次号反方向整队站好，脚上穿好塑料袋，听指挥，有秩序地进入微机室。课上，严格遵守操作规程，做到积极主动，态度认真。课尾，及时做好整理工作，经管理员允许后，方可有序地离开。
7、保持室内卫生。室内严禁吸烟，切勿喧哗，严禁将食品、饮料（包括水瓶）等带入微机室，不许随地吐痰、乱扔脏物。
微机室开放制度 第11篇
一、开放的意义
在全面推进素质教育的今天，我们强调学生各种能力的培养，其中使用计算机获取信息、处理信息、展示信息和负责任地使用信息技术是信息时代中学生必须具有的信息素养和能力，而培养学生具有这种素养和能力是我们信息技术课程教学所必须达到的一项历史性任务。学校特提出开放微机室，目的是给学生提供一个发展的平台，从而更好的培养学生的信息技术素养和特长，为其今后的学习和生活服务。
二、开放的时间：
周一到周五每天下午最后一节课
三、开放的对象：本校学生。
四、开放的内容：
1、自我学习、交流提高：按照年级特色，使微机室成为学校绿色网吧，利用搜索引 擎来丰富自己的知识面。
2、专业特长、个性发展：根据同学的特长爱好，结合信息技术竞赛的要求，鼓励学
生自己通过网络学会一门软件，并制作和完善自己的相关作品。
3、团队协作、共同提高：每班可以选派人员组成不同的信息技术兴趣小组，共同开
发和学习某种信息技术能力，并制作相应的作品，起到一点带面的作用。
五、开放办法：
学生提出申请，填好预约登记表，经审核同意，在规定的时间进入微机室。
六、开放要求：
本着节约资源，保证良好的开放活动效果，特作如下约定：
1、所有进入微机室的同学都要目的地去进行活动，认真填写微机室开放活动记录单。对记录上目标不明确、不周详者以及无记录单者，教师可以劝其放弃本次活动机会。
2、所有获准进入微机室的同学要按照自己的活动目标积极开展活动，服从机房管理人员的管理和安排。教师巡回指导，学生有问题可以相互讨论或请教教师，对未按照学习目标学习者教师在提出警告无效时劝其离开微机室，发现违犯机房管理制度的同学，教师应立即劝其离开微机室。
3、爱护机房设备，使用鼠标要小心细心。不得粗暴扳动，不能随意拨插网络线及设施，不得私自拆卸，搬移设备。
4、遵守安全操作程序，不准破坏性操作，不准删除系统文件。如发现异常情况，应及时向管理人员报告。
微机室管理制度 第12篇
微机室计算机是现代化教学的重要设施, 由微机教师负责,严格管理.1、经常保持微机房的清洁卫生,做到窗明几净,地板干净,机件整洁.2、进入机房必须换鞋或脱鞋.3、检查电源,离开时,切断电源.4、有防火措施,防水,防电,避光,保持室内正常温度,门窗关好.5、经常做好消毒工作,防止病毒侵害软件.6、师生必须在规定时间内上机练习,杜绝上机随意性.7、爱护微机,如有人为损坏,则需原价赔偿,并视情节轻重给予批评教育.值 周 制 度
1、值周教师每天必须按学校规定时间上下班，放学后及时清校，清校完毕后方可离校。
2、值周教师应认真做好以下工作：
①负责检查每天少先队文明监督岗是否认真。早晨与值勤学生一起进行晨检。
②负责每天少先队四竞赛检查的督查、指导。特别是卫生、礼仪等检查组有欠缺之处，值周教师要及时组织补求。
③每天整理打扫办公室，负责办公室茶水供应充足。
④负责处理当天校内偶发事项，午间、课间在责任范围内巡视。⑤勤开关门户，下午离校前对校园各处巡检一遍，发现校内有不安全因素的要及时采取措施或向学校领导汇报。
⑥星期五下午锁好全校所有门窗，下周一早上提早开门。星期
六、日负责护校。
⑦完整、准确地记载学校日志。
⑧做好交接工作。周一早上集会时总结上一周检查结果。
学 校 安 全 制 度
一．遵守交通规则, 行人靠右行走，行走马路注意来往车辆，上学和放学途中不玩耍逗留，注意交通安全。
二．不在校园内追逐打闹，依次序上下楼道，不做危险性游戏。
三．不攀爬电杆，不在变压器旁活动，不触摸电器开关，注意用电安全。
四．不玩火，低年级学生禁止携带打火机或火柴，不燃放烟花爆竹。
五．不玩水，不在河塘边和井边玩耍，防止落水。
六．不买不吃过期变质食品，注意饮食卫生，防止中毒事故发生。
康城小学突发事件应急预案
为进一步落实上级指示精神，完善学校的安全防卫制度，妥善处置紧急情况，最大限度地减少意外事故带来的损失，确保师生生命和财产安全，做到遇事不惊、临危不惧、处事不乱，制订本应急预案。
一、应急事件处理领导小组
组 长：马成菊
副组长： 甄吉成、李有祥、马启全
成 员：李秀莲、甘生兰、胡贵清、冯梅、山增芳
二、突发事件应急预案
㈠、学生活动伤害事件应急预案、学生在校上课、活动过程中发生伤害事件，发现者立即将受伤学生送校医室，并向值周领导报告；、值周领导及时将情况反馈给班主任，并视情况向校长或教导主任报告；校长决定是否向镇政府、县教育局报告；、情况严重的，当事教师、班主任、值周领导立即送受伤学生去医院，并与家长取得联系。、情况严重的，由负责现场保护，做好记录。
㈡、校内发生火灾、漏电、房屋倒塌等安全事故的应急预案
1、迅速切断各楼层电源（总务处负责）。
2、由校长或主任组织指挥灭火与抢救工作，并决定报警（119 或 110）或向镇政府、县教育局报告。、开通全部安全通道，学校教师、门卫和其它员工组织学生撤至安全地带，并阻止学生救灾（校长总指挥，教导处主任、协助指挥、班主任落实）。
4、配合消防、医院等单位，做好自救工作（总务主任指挥）。
5、尽可能保护现场，做好有关涉及本案的有关证人记录。
㈢、学校食堂中毒事件应急预案、凡就餐后，师生出现不明病因的肚痛、胸闷、恶心、乏力昏沉、呕吐、水泻等症状，各班主任、值周领导、老师应马上报告校长。、迅速与医院取得联系，采取就地救护（总务主任负责）。、由校长就事态情况迅速采取救护措施，并向上级主管部门报告。、有关教师及时与家长联系。、对食堂中的预留食品与蔬菜样品由食堂主任负责送交总务处，总务处对这些预留样品实行封存备查（总务处负责）。、校医室负责作好情况记录。
㈣、校外不法人员进入校内实施暴力或抢劫事件应急预案、来人不履行登记手续，门卫、保安应力加阻止，不得放行（门卫、保安负责）。、来人已强行闯入校内，门卫、保安追赶不及，应立即电话告知有关领导，及时将闯入者查清逐出。、校内发现不法分子袭扰、行凶、行窃、抢劫、劫持人质、放火、破坏公私财物，应立即采取下列处置方法：
⑴、迅速报告校长室或副校长室。
⑵、由校长室或副校长室决定是否报警（110）。
⑶、对歹徒进行劝阻或将其制服，保护在场师生安全。
⑷、立即将受伤师生送往附近医院进行救治。、记录不法分子的体貌特征和其它犯罪情节，收集不法分子施暴凶器，保护好案发现场。
㈤、突发公共卫生事件应急预案
当社会上出现流行病疫时（如“非典”“流感”“甲肝”“腮腺炎”等），凡师生中出现与该病相似的症状时，各班主任要马上报告校医室与校长室，并及时与该生家长联系，由家长带往医院诊治。经确认是传染性流行或疑似传染病人时，学校采取下列应急措施：、如实报告县教育局和镇政府及县疾控中心。、迅速对该学生所在班级学生、任课老师进行布控，对全校公共场所尤其是布控区域进行严格的消毒。进一步加强晨检工作。、坚决杜绝染病学生带病来校上课。必须由医院出具诊断证明已康复并不再存在传染危害后方准来上课。、可能受到危害的学生和该班任课教师遵照县疾控中心指示，采取必要的控制措施，并根据上级指示，随时采取进一步措施。、在有关部门指导下，采取一系列防范及保护措施。、校医室负责作好情况记录。
三、突出事件应急责任、在突发事件发生后，活动组织者或第一个接警者或首位发现突发事件的教师，为该事件应急预案的第一责任人。第一责任人要以学校利益、师生利益为重，无条件地承担报告、抢救、控险等任务。如接警后拖延、推委等，一律视为失职。学校将视失职情况追究失职者的责任。造成严重后果的，按规定给予行政处分或由司法部门追究刑事责任。、在突发事件发生后，全校教职工要把抢救、保护学生生命安全视为第一要务，不得临阵退却，更不得采取事不关己的回避脱逃手段。否则，将视作严重违反《教师职业道德》，给予相应处分；造成严重后果的，按规定给予行政处分或由司法部门追究刑事责任。