人生的自信范文

人生的自信范文（精选12篇）

人生的自信 第1篇

自信的人生最美

他三年前考上了重点中学，那时的他多么自豪，他的眼神里闪耀着傲慢的光。但是，没过多久，他陷入了深深的沉默之中。他原来引以为荣的成绩在这个竞争强烈的班级中竞排到长龙的尾部。他的好胜心极强，这样的事情让他遭受到了莫大的打击。每次想到这里，他都会深深叹气。

“黑夜不会总在我头上，寒冰也不会冻住我的心。那么，我会用我心中的蜡烛去燃烧，照亮无尽的黑夜，熔化心上的寒冰……”当他这次合上日记本时，他的成绩已经是处于中游段了。他很发奋，不再整天想着虚幻的东西，每每上课，他都很积极的回答，他不想再次回到那个谷底。他无愧于自己写下的东西。

久违的灿烂的笑容，它重新浮现了。他很高兴他能坚持下去，他也希望他能坚持下去。

又一次打开日记本。“人，就像那枫叶，在愈加寒冷的环境下，点亮心烛，照亮自己，便会有火红的叶子，火红的生命力。当火红过后，它乐谱在为下一次绽开火红叶子蓄备能量，准备焕发生命力的颜色!”之后，他的成绩突飞猛进，爬上了中上阶段。

“人生，一个实际存在而又看不见摸不着的东西。有人说，它是由命运注定的。我看不然。或许，是人在编写命运吧!?是的，我在用我的自信编写命运!而今，我做到了……也许我只是一个平凡的过客，然而，自信让我做了主人公……”当他写下这段话时，他的眼里又一次闪烁着光芒。这一次，是自信的光芒!

让自信扬帆起航

自信是人生的一大财富。遇到失败时,千万不能灰心,只要自己相信自己,那么就一定能成功;遇到挫折时,千万不要放弃,相信总能找到解决的办法。其实做任何事,无论简单还是复杂,容易还是困难,都需要自信、细心和努力。

原来我是个一点儿也不自信的人。上主席台演讲时，十分胆怯，害怕自己演讲不好;乒乓球比赛时，总怕自己会输，遇到比较厉害的对手，我则完全丧失了信心;上课回答问题，也怕回答错误引起同学们的讥笑。失掉了自信的“肌体”，我就好像一个残疾人，人生失去了航向，什么事也没有做好。

一次，我问爸爸：“怎样才能成为一个成功者?”爸爸仿佛看穿了我的心病，微笑着对我说：“相信自己的人就是成功者，自信是开启成功之门的金钥匙。”我听了爸爸的话半信半疑。暑假期间，在参加广安市乒乓球比赛时，教练意味深长地对我说：“星宇，比赛时要自信，运用好战术，心千万不要慌。你去吧，我相信你一定能行。”在教练的鼓励下我进入了赛场，始终牢记教练的话，沉着应战，终于把“无情杀手”打败了。比赛结束后，我获得了“优秀运动员”的称号，这就是自信开出的花朵。

记得一位伟人说过：“自信人生三百年，会当击水九万里。”朋友们，扬起自信的风帆吧，我们就一定能成功!

自信伴我成长

有一次，学校合唱团选拔新成员，先在班级上进行筛选。这件事，困扰了我好几天。我想参加选拔，因为我爱唱歌，可是我可又怕自己唱得不好，被同学取笑，在被窝里思考了好几夜，就是拿不定主意。

选拔的时刻终于到了。一开始，只有几个性格活泼、胆大的同学站起来唱了。于是，老师就鼓励我们说：“同学们，不用担心，就算唱得不好也没关系，就当试一试自己的胆量也是好的呀。”又有几位同学举起手来，准备唱歌，我也想举手，可就是没有勇气。我一直在纠结，以致于其他同学在唱时，我都没好好听，只知道跟着大家一起鼓掌，也不知道他们唱得好还是不好。时间一分一秒地过去了，举手要唱歌的同学已经不多了，我还是没有下定决心。这时只听见老师说：“同学们，抓紧时间，还有十分钟活动就结束了。”我的心一紧，怎么办?“有什么可怕呢，相信自己，你本来就唱得很好。”有一个声音在对我说。不知从哪儿冒出来的勇气，我举起了一直蠢蠢欲动的右手，然后快步走上讲台，自信而大方地唱了起来。结果，我被老师选中了。

在以后的人生道路上，我还会经历好多的考验，只有做到自信，才能经受起考验，才能有所成就。

人生的自信 第2篇

自信将陪伴我走完人生，顾名思义就是相信自己，或许这个在别人眼中没有什么，但是这两个字在我心中却有几千几万斤重，在人生这条艰巨的道路上，难免会有一些困难挫折，但只要你自己，相信自己的能力，就一定能成功。

自信，是沙漠里的一片绿洲;自信，是黑暗中的一丝光明;自信，是孤独时一声问候;只要有自信，任何困难都不是你的对手。我们应当有信心克服一切困难，战胜一切困难。相反，人如果没有了自信心，不能战胜自我，超越自我，那面那么他就不可能成功。

自信，让我懂得坚持，让我拥有不随波逐流的勇气，啊，我知道了，自信的自己多么的与众不同!智信需要智谋，需要胆识而他更需要的是沉着和冷静。

作者：方正武

【作品点评】

小作者对自信的概念理解简单而又深刻。

每个人的起点是不同的，正如每个人的出身。但有些心态与品质却可以相同。诸如一个出身并不怎么高贵的人，他也拥有自信。鲁迅先生在一篇文章中说到自信力时，就提出了这样的观点：无论一个什么样的民族，我们都应该拥有自信力。如果只有他信力，不相信自己，那这个人永远只是别人的奴隶，这个民族身上所拥有的也只有奴性，而不能成为自己的主人，不能把握自己民族的命运，永远只能被别的民族奴役。

如今，在这个提倡文化自信的大背景下，我们更需要自信，换句话说：我们要相信自己，相信自己的文化，相信自己的能力，我们要成为自己的主人，扼住命运的咽喉。

小作者在文中，运用了不少巧妙的比喻，这些比喻，无一不说明：一个人，只有自信，才能战胜困难，取得成功!

文章虽短，但感悟是深刻的。但愿你成为一个有胆识且自信的人!

指导老师：蒋红霞

自信的人生最美丽 第3篇

一、表扬批评, 恰如其分。

自信是一种自我意识, 是对自己能力实际水平的正确估计。经常高于实际的虚夸表扬会导致孩子的自负, 经常贬低和否认则会导致孩子的自卑。教师常常因为担心孩学生不高兴而一味地宽容, 或者担心学生骄傲自满而一味打击, 这都是不正确的教育方式。实际上, 学生做对了应该表扬, 做错了应该批评, 两者应该相结合。《学记》中有句名言:“教育也, 长善而救其失者也。”其含义是, 教育的作用是发扬学生的优点, 克服孩子身上的缺点, 使其对自己充满信心, 使周围的人对其充满信心。特别是在实施素质教育的今天, 就更要尊重学生的个性和个人兴趣, 培养合格加特长的高素质的人才。这就需要教师善于捕捉学生身上的长处, 恰如其分地表扬, 使他对自己有了自信, 对未来有了希望。在这时, 教师再提高点要求, 他会乐于接受, 并且愿意努力。比如, 有一次我上语文课时, 一位同学却津津有味地在下面画图画, 以至于我走到他身边也未发觉。看他画面内容, 是教师捧着书本在上课, 我想撕掉它, 但看他画得也真好, 又不忍心。这时同学们的眼睛都注视着我, 我心平气和地表扬他画得还真不错, 并当场把他的作品展示给大家看, 但同时也婉转地指出, 画得好固然好, 但语文等其他学科的学习也不能丢啊!这位同学是个有名的调皮鬼, 也许是第一次受到老师表扬的缘故吧!他呆呆地望着我, 是悔恨还是激动很难说得清。课后我找他谈心, 并指出:“你画画这方面很有天赋, 课余时间多练习画画, 今后争取考上美术学院去深造, 一定会很有作为, 但现在其他学科也不能落下, 不然, 这美好的理想就会泡汤的。”通过这次谈话, 他认识到自己做得不对, 并表示不会辜负我的期望。于是我把班级黑板报设计的任务交给他完成, 他很尽职, 每一期都完成得很好, 受到同学和老师的赞扬。从这以后, 这个学生各方面都有了很大的进步。通过这件事, 我更加深信苏霍姆林斯基的一段话:“有时宽容引起的道德震动, 比惩罚更强烈。”因此说恰当的批评和表扬才能帮助孩子准确地定位自信的坐标。

二、以身作则, 感染学生。

“教师的世界观, 他的品行, 他的生活, 他对每一现象的态度, 都这样那样地影响全体学生。”这句话道出了一个道理:教师不仅是学生知识的传授者, 更应该做学生的楷模。在生活中, 人们大都喜欢自信的人。因为绝大多数的人都了解自己有这样那样的弱点, 有或重或轻的自卑心理。在面临困难和险境时, 自信的人常常是值得信赖并能给人以希望, 即使他们不能帮助自己解决问题, 至少也总是带给自己信心和希望。与自信的人在一起, 困难只是生活中的一次不同的体验而非大祸临头。自信心对学生的成长至关重要, 缺乏自信, 影响的不仅是学业, 更是健全人格的形成。因此, 教师要用自己的自信心鼓舞和感染激励学生。

每天教师都是充满自信与激情的站在讲台上, 用阳光般的语言与学生交流, 学生在潜移默化中受到了鼓舞和感染, 也时常信心百倍。每次参加活动或时事比赛时, 我都会对学生说, 我们一定能拿到奖而且我给同学们一句话就是“用自信铸就辉煌, 用努力打造品牌”, 这样极大地鼓舞了学生的自信心。学生有了自信, 所以在每一次的比赛我们都取得了好成绩。学生在自信中有了自己的信心, 常说:“只要有梦, 就可以飞翔。”

三、充分信任, 助其自信。

教师也应该赏识自己的学生, 这赏识不是一般地对学生的鼓励或赞扬, 赏识是要真正认识到学生的才能和所做的事情的价值, 并予以充分的重视和赞扬, 由此支持学生按他所喜爱所擅长的方向发展, 而不是按父母的或老师的愿望去发展。不论学生眼下处于什么状态, 永远不要对自己的学生失望。学生需要赏识, 当他们得到赏识时, 就觉得自己有进步, 能学好, 有发展前途, 以为自己在教师心目中是好学生, 因而产生了自身增值感, 增强了学习的内部动力。如有的学生学习成绩不太好, 但是他读书是声音特别洪亮悦耳, 每次上课我都上他读书而且同学也爱听, 他非常高兴、自豪。有的同学在体育方面有特长, 有的同学在美术方面优势很突出, 这些作为老师的我们要善于发现, 并要予以及时的肯定和表扬。确实, 当学生意识到自己在某方面比别人强, 自己并非事事不如人, 不必疑心别人歧视自己时, 自信和勇气就油然而生, 再加上老师的适时的鼓励和表扬, 就会使他们增强自信心, 从而产生并逐步走向成功。

建立人生的一种“自信” 第4篇

在特定的情况下,它们确实可以鼓动起我们的信心。但是,我认为这并不是真正的自信。

在2007年对200多位开放型成功人士的调查研究当中,我发现成功者与普通人自信的区别在于——他们的自信建立在准确定位、扬长避短、“做最好的自己”的基础之上。他们不是盲目地认为“老子天下第一”,也不是忽略自己的不足。相反,他们总是善于坚持该坚持的,哪怕已经遭遇失败;能果断放弃应该放弃的,哪怕过去自己那么坚信,现在也“看上去很美”。

百度创业之初,一直为门户网站提供搜索服务支持。虽然拿到了新浪、搜狐、网易等的技术委托大单,却根本挣不了钱,对长期发展也不利,因为居于后台的他们在业界没有品牌。李彦宏由此果断地否定了自己过去的决策,决心带领公司重新转型,独立做搜索门户,并引入搜索竞价排名。但这一举动会得罪原来的大客户——几大门户网,也会影响搜索技术的销售,这成为了典型的“喜新”就必须“放弃过去”的选择。

李彦宏这一主张遭到百度董事会成员的一致反对,他们认为太过冒险。大家谁也无法说服谁,但李彦宏坚信自己现在的决定,在一次激烈的辩论中甚至说:“大家都别做了,把公司关闭了拉倒!”最后,大家不得不同意了李彦宏的建议。他们没有料到,这次改变却成为了百度辉煌的开始。

李彦宏对过去的放弃以及新的坚持,正体现了真正的自信。真正的自信是建立在准确的自我认识基础之上所产生的信念。如果一个人对自己都没有准确的认识,很自然,那种信心只是脆弱盲目的心理感觉,甚至有走向“自大”、“自狂”、“自恋”、“自闭”的倾向。

我和史曉燕曾为央视的《商务时间》的同台嘉宾,对她的人生有所了解。史晓燕毕业于护校,被分配到协和医院骨科病房。每天的工作是打针送药,端屎端尿,周而复始,未来毫无发展希望。于是,1984年,史晓燕没有和任何人商量,就从协和医院停薪留职,应聘到一家外企公司。令人不解的是:在外企做协助性工作,她居然不会打字和使用电脑,更离谱的是她还得到上司的欣赏。史晓燕坦言:到今天我也不会用电脑,但关键的是我自信自己什么行,就去做什么,舍弃我不行的,干我行的。

史晓燕最终定位是进入国内方兴未艾的家具业,这跟她个人兴趣和天赋有关。当然,光有兴趣和天赋还不够,还需要拔尖的才华。于是,她支付了每年7万美金的学费到芝加哥、惠灵顿学习室内设计。再后来,史晓燕自己创业,从卖家具开始,最后在光华路花400万租下一座破旧的工厂,改造成1万平方米的卖场,并打造出了自己的品牌——伊利诺依王国,成为一位亿万富翁。

北京大学国际MBA美方院长杨壮就这样认识自信:“自信来自于能力,它是以掌握的技能为基础,有能力承担艰巨的任务,贡献个人的力量;自信也来源于主动寻求各种可以考验能力、提供学习机会的挑战,没有任何挑战能让你投降,这就是自信的精髓。”

我认为这应该成为一种关于真正自信的基本常识:

——自信就算只是一种感觉,如同训练而成的本能一样,其实已经有了理性的升华。

——自信不是一种自我欺骗,依赖的不是一个臆造的自己,而是真实的自己。

——自信不是让我们每天都告诉自己“你最棒”、“你是最好的”,而是让我们做“最好的自己”,并且这时,你才“肯定能行”。

人生的自信 第5篇

自信，就是相信自己。相信自己什么呢？相信自己的能力和潜力，相信自己的正确和力量，相信自己经过努力可以取得的事业与成功。这也使我想起了以前的一次成功的经历。

那是2007年七月份的暑假，我因为在衢州赛区小提琴复赛中通过，成功进入了全国总决赛，于是，我和外婆便来到了山东参加比赛。我拉的曲目是《渔舟唱晚》，这也是我最爱的一首曲子。山东是一个令我感到陌生的地方，虽说这里的蓬莱仙岛非常美丽，可是一个熟人也没有。我从小就有一个怪癖，一到陌生的地方，就会变得非常紧张。再好的水平都会难以发挥，为此，父亲与母亲也经常开导我，可怎么也没用。

总决赛明天就开始了，为了保持良好的水平，我一直在练着琴。不知怎么的。我老是拉得断断续续的。“唉”，我的心中不禁发起了牢骚。“怎么回事呀！怎么拉得不好呀！”我的心中苦涩极了，不知道该怎么办。

我走到了阳台上，望着静谧的夜空，我顿时感到了几分安详。外婆走到了我的身旁，对我说：“佳筠，其实，你知道吗？人生如登山，往上走，即使一小步，也有新高度，你能行。”

在月光下，外婆慈祥又温和地对我说：“你其实很棒，人要有自信，懂吗？”

哦！我能行！是吗？我的信心大增！

借着清幽的月光，我拿起了小提琴，拉起了《渔舟唱晚》。这时，我的琴声美妙悠扬，令我深深得陶醉在了里面。

第二天的比赛特别成功，这也使我获得了全国小提琴比赛银奖。

自信，铸就人生的基石 第6篇

状元小档案

张振：山东省高考理科状元

毕业中学：山东省枣庄市第八中学

现就读：清华大学数理基础科学

高考成绩：总分717，语文125、数学133、英语146、理综293，加分20

最喜欢的书：《旷野的呼喊》

最想对学弟学妹说：功到自然成。

十八年前，我出生在鲁南的一个普通的小城市，那里仅有的一点知名度来自于两千多年前的“善国”。我两岁时，就搬到了铁道游击队的故乡――薛城。接下来的十六年里，我的童年与少年，都在那里度过。直到十八岁时，才出门远行，来到了熟悉而又陌生的北京，来到了清华。

进入中学时，我与其他人没有两样，而走出高中时，我能拥有一个高考状元看似耀眼的光环，也许仅仅因为两件事。那一年我姐姐高考，一次偶然的机会我听她语气沉重地说：“现在真后悔高中没有好好学习。小时候总把考清华、北大挂在嘴边，如今才发现，自己与它们的距离已经太远。”当时我正处于一种信念真空的状态，而姐姐的这一番话让我感受到一种心灵的震撼，正如曹孟德所言：对酒当歌，人生几何。譬如朝露，去日苦多。在这短短的一生中，怎忍心留下一些并非不可挽回的遗憾呢?姐姐的感叹让我树立了一个信念：永远不要给自己留下遗憾。这种信念让我在无论受到多大的打击，无论成功的可能性多么小，都未曾产生放弃自己的念头。因为我已对胜负置之度外，要做的只是全力以赴。

高中入学一个月后进行的月考让我记忆犹新。虽然入学时我成绩还不错，但看到周围人才济济、藏龙卧虎，心里总以为自己很差，很渺小。上课时也不发言，只是一个人默默坐着。而这场考试的题目又是相当难，数学有一道大题没做，考完后我几乎崩溃，以为全完了。过了几天，成绩出来了，分数不高，名次不知道。那天下午的自习课上，班主任把我叫了出去，问我考得怎样，我顿时非常紧张：难道成绩差到班主任来兴师问罪了?于是吞吞吐吐地说考得不好，没想到他很神秘地一笑，告诉我考了年级第一。这件事的影响持续了整个高中阶段，也使我考试心理变得成熟。首先它给了我自信，告诉我我能行，就连这种概率的事情都能做到;它也让我认识到考试时预感的荒谬性，无论感觉如何，都不要放在心上，而应当全身心地投入到接下来的考试中。也许这些事看似平淡，但正是这些平淡的事给了我一个良好的心态，一个执著的信念，让我不断前进。

因为我理科比较在行，下面我就数学和化学两科给大家谈谈具体的学习方法吧!

数学――知识点网络总结法

平时做数学题时，一些题目往往会让我们感觉到无从下手，这个时候如果我们能联想到这道题目所考察的知识点，就可以以此为线索对症下药，找到解题的突破口。所谓的知识点网络总结法就是在平时做题时，如果遇到解答中出现困难的题目，就将与这道题目有关的解题方法和所考查的知识点在题目的旁边列出来，然后在本子上总结出来。这样经过一段时间的训练，在考试的时候看到题目就能联想到有关的知识点，并迅速找到相应的解题方法。一方面节约了时间，另一方面提高了解题命中率。

化学――一般加特殊法

化学学习中，元素的性质和化合物、单质的性质是很重要的内容，这些内容中需要记忆的知识点很多，而且看上去比较混乱，直接记忆往往也会有一些困难。一般加特殊法中的“一般”是指共性，比如说某一族元素共同的地方，“特殊”是指个性，比如某些单质不同于其他单质的.属性。一般加特殊法主要是利用元素周期表，通过元素周期率将每一周期和每一族的元素的共性集中记忆，然后单独记忆每一种元素或者是单个化合物的特性，这样就可以减少记忆量，提高记忆的准确度。比如元素周期表的第七族是卤族元素：氟、氯、溴、碘。这四种元素的单质以及化合物的性质比较多，不容易记忆，比如一些颜色和状态的变化。通过这种方法就可以比较容易地记住。

关于复习，除了重视课本外，最重要的是构建知识网络。我特别喜欢自己动手画课本各章后的知识结构图(不必拘于形式)。接着看图联想其具体内容。等每章都这样做过后就进行各章间的联系。然后就分专题了，比如化学可以分为有机、无机，再将无机又可以按周期表进行联想。又如将物理分为力学、热学、电磁学等等。另外在平时做题时也可以分析一下综合题是如何综合起来的，这种逆向过程可以很大程度上提高分析解答综合题的能力。

需要牢记的一点是，细节决定成败，无论多么简单的试卷，都要规范地完成，不仅要结果正确，还要思路清晰、步骤完整、卷面整洁。要知道阅卷老师不会耐心地从一团乱麻中寻找答案的。注意细节，是对自己流过的汗水与泪水负责，对自己十几年的光阴负责。

自信成就人生的作文 第7篇

自信是一种拥有，一股勇气。战国时期，秦国的军队围攻赵国都城邯郸，赵国派平原君到楚国求救，平原君的门下食客毛遂十分自信，自我推荐，要求前往。结果，他终于劝说楚王同意救援赵国。自信是一种勇气，毛遂面对如此重任，难道他就不害怕有失误吗？正是这种勇气，才让他成功，让他一举成名。

自信不仅是古人的一种品质，更是我们现代人不可缺少的心理素质。

小泽征尔是一位著名的交响乐指挥家，在一次世界优秀指挥家大赛中，他按照评委会给的乐谱指挥演奏，敏锐地发现乐谱中有不和谐的声音，起初，他以为是乐队演奏出了错误，就停下来重新演奏，但还是不对，他就认为是乐谱有问题。但在场的作曲家和评委会的成功人士坚持说乐谱绝对没有问题，是他错了。面对一大批音乐大师和权威人士，他思考再三，最后斩钉截铁地大声说：“不！一定是乐谱错了！”话音刚落，评委席上的评委们立即站起来，报以热烈的掌声，祝贺他大赛夺魁，原来，这是评委精心设计的“圈套”，以此来检验指挥家在在发现乐谱错误并遭到权威人士的否定下，能否坚持自己带的主张。如果小泽征尔和其他参赛者一样缺乏自信，他还会有这样的成就吗？

自信是失败的支柱。有了它，便有了勇气和力量，有了它，失败将不再追随你，成功将不再躲避你。

尼克松是我们熟悉的美国总统，就是这样一个人物，却因缺乏自信而毁掉了自己的政治前途。1972年，尼克松竞选连任，本来胜劵在握的.他却因缺乏自信鬼使神差地派人在对手的办公室里安装了窃听工具，事发之后，他又连连阻止调查，推卸责任，在选举胜利后不久便被迫辞职，可见，缺乏自信是多么恐怖的一件事啊！古人云：“人不自信，谁人信之。”如果你不相信你，那么还会有谁相信你呢？

当然，自信也要有度，过高的估计了自己而轻视别人就等于自负自傲，全不把别人放在眼里，最终是没有好下场的，我们决不能孤芳自傲，也不能夜郎自大，更不能得意忘形。

为孩子自信阳光的人生奠基 第8篇

以上所说的情况说明, 社会就业越来越难, 就业要求越来越高, 更讲究真才实学和综合能力。那么, 我们如何做到家校合力地把孩子培养成自信阳光的人生呢?我们必须要同时启动两个轮子:即让孩子掌握扎实的基础知识和拥有多元的能力及自信。

一、让孩子掌握扎实的知识和技能

掌握基础知识不外乎就是老师的教育和家长的监督两方面。重点在于培养孩子的学习习惯。如学习的三步走:预习-上课-作业, 首先让孩子养成在上课前预习新课, 然后带着问题去听课, 家长按照老师的要求配合监督。通过家校的配合对孩子的教育和监督, 让孩子形成良好的、自主的学习习惯。另外, 学校长期开展“知识点月赛活动”, 通过知识点的竞赛来巩固孩子知识的积累。孩子一旦形成了良好的学习习惯和不断地积累知识点, 让孩子的基础知识和技能不断巩固和扎实, 这样成绩就会稳步地提升。成绩好了, 孩子自然就有了自信。

二、让孩子拥有多元的能力和自信

每个人都拥有多元的能力, 我们如何去激发和培育他?拿破仑·希尔说:“一个人能否成功, 关键在于他的心态。成功人士与失败者的差别在于成功人士有积极的心态。”这是一句名言, 也是一条真理。因为积极的心态, 使孩子自信、自爱、坚强、快乐、兴奋, 让孩子的能力源源涌出。反之, 孩子拥有了多元的能力后, 就更自信、快乐了。因此, 我们进行的以下的几种做法, 让孩子拥有多元的能力和自信。

1、创建展现能力的舞台

学校每年开展大型的体育节、艺术节、象棋节、学科活动月等等。将给孩子提供一个展现能力的大舞台, 锻炼孩子的胆量、口才和表现力。如每年的艺术节闭幕式, 让孩子在大小的舞台上充分展示自己的才华和能力, 并要求家长如期地参加活动, 对学校和孩子表现的检阅。每年的学科活动月, 主要是在语数英三科中开展各项活动, 让孩子把学科的知识不断生活化、实用化。如数学科开展“跳蚤市场”、英语科举行“课本剧比赛”、语文科举行“阅读故事交流会”等等, 提供了各种舞台让孩子把知识能力不断地得到检验、交流和运用。

2、创设课外活动的平台

课外活动是培养全面发展人才的不可缺少的途径, 是课堂教学的必要补充, 是丰富学生精神生活的重要组成部分。学校长期开展丰富的课外活动, 如少先队方面的:鼓号队、国旗班;体育类的:篮球队、羽毛球队、棒球队;音乐类的:舞蹈队、合唱队以及学校管乐团等等, 目的是丰富孩子多方面的能力和爱好。

3、提供展现自信的空间

爱因斯坦说过:自信是向成功迈出的第一步。建立自己的自信从胆识开始, 敢于肯定自己和展现自己。近年来, 学校的校园和班级文化建设发生了质的改变, 校园更美了, 班级更温馨了。但遗憾的是原来“高大旧”的三尺讲台一直挡住孩子的视线和空间。为了给孩子提供宽敞的展示空间, 学校将在本学期内把所以教室更换新的电脑、投影等媒体, 把原来高高在上的讲台撤掉, 拉近学生和老师的距离, 给孩子提供一个长期开放的空间, 学校还会开展“课前一分钟才华展示活动”, 以及课堂学生成果展示平台等, 保证每位孩子都有上台锻炼的机会, 让每位孩子的自信心得到提升。

4、举行隆重的升旗仪式

升旗仪式是学校每周最为隆重和庄严的活动。它是每周第一天第一个活动, 是辐射孩子整周的精神面貌和和教育主题的活动。仪式上, 充分让国旗班、鼓号队进行登场展演, 让孩子跟老师、学校领导一样参与国旗下讲话。并搭建“五星红旗下的舞台”, 让孩子在升旗后进行1-3个节目的才艺展演, 展演人员由个人报名、班级推荐、学校排期。让孩子在庄严的国旗下多渠道地展现自身的才华和能力, 让每个孩子充满信心, 充满阳光。

5、做好家长的引导和影响

学生的成长, 家庭教育极为重要。就在今年的春节团拜会上, 习大大说到:无论时代发生多大变化, 无论生活格局发生多大变化, 我们都要重视家庭建设, 注重家庭、注重家教, 注重家风。现在家教问题已经成了热点, 孩子成功和问题往往是说某某人的孩子多么厉害, 某某人的孩子出了什么问题, 我看没有人说某某孩子的老师厉害或不好。尽来新闻报道的陈龙的孩子、李双江的孩子、张国立的孩子等做了违法的事情, 最终责任和名声还是家长。所以我们家长要做好孩子良好习惯的培养和行为的监督, 更要以身作则, 多用正面、乐观、大气、包容的行为来影响孩子。让孩子在学习和生活中要懂得用包容、理解、谅解、尊重和感恩, 让孩子保持大方、大气的良好的心态, 善交朋友。这样才会自信, 才会阳光。

孩子的成长和发展是我们共同的任务和使命, 我们应该见识高远, 与时俱进, 为孩子发展的目标同时启动两个轮子, 让孩子在知识和能力的海洋中处处释放潜在的优点和亮点, 为孩子自信、阳光的人生奠定基础。

摘要：孩子的教育与就业是每个家庭的重要事情, 根据社会的发展和就业状况, 我们教育工作者必要调整孩子的教育方向与目标, 让孩子在掌握扎实的基础知识的情况下, 拥有多元的能力和责任。懂得在现实社会中展现自己, 推销自己, 把自身的才华和能力尽最大能力地凸显出来, 让单位接纳你, 让社会接纳你。那么, 作为学校及家长必须要为孩子的自信、阳光的人生奠定基础。

人生的自信 第9篇

【关键词】人生目标；自我学习；随时表扬；实时批评

0.引言

父母是孩子的第一任老师，良好的家庭教育对孩子的成长有着至关重要的意义。笔者从最初受到父母的启蒙教育，到现在教育自己的儿子和学生，教育的人生历程告诫我，家庭教育和学校教育一样对孩子十分重要，甚至决定着孩子的发展方向，影响到孩子终生。

家庭教育是一个旷日持久的、不断坚持的过程，是一个需要耐心和毅力的过程，最主要的是需要一个适合与孩子沟通的方法。如果和孩子沟通的方法是正确的、适合的，那孩子和家长之间就像两辆在双车道上齐头并进的汽车，相互畅快的沟通，自由的交流，共同地进步。因此，孩子的教育不应该以家长为中心，应以孩子为中心；对孩子进行引导，而不是指导。因为谁都不愿意自己总是被人牵着鼻子走，而是希望自己主动做自己愿意做的事情，自己进行选择[1]。

1.帮助孩子树立明确的目标

目标就是方向，目标明确才有前进的动力，没有目标就像迷雾中飞行的小鸟，最终结果是累死。目标越明确，前进就越有力量，在前进的路上每进步一小步，就获得胜利的喜悦一次[2]。在日常生活中引导孩子好好思考，什么能让孩子感觉更好，也就是要学习什么来完善自己，把要学习的东西写下来作为学习目标。可以和孩子一起定出短期目标、中期目标和长期目标。比如每周的短期目标，每一个月、每一年的中期目标和比较长久的目标、甚至人生目标。短期目标要经常定，定期定，并定期对短期目标进行回顾和总结，看是否确实完成了目标。如果没有完成，则要认真分析，并修正自己的中长期目标。每周抽出时间和孩子一起制定目标，让孩子养成设定目标和回顾目标的习惯，常常回顾自己的目标非常重要[3]。

制定目标时特别要注意几点：首先，制订目标是孩子自己的事情，要让孩子自己来决定，作为家长可以协助孩子，但是绝对不要替孩子制订他的目标。自主制定目标可以培养孩子自己解决问题的能力，同时孩子会觉得这是自己提出的目标，是自己给自己的一个承诺，所以会主动去完成；如果是父母代为制定的目标，那是父母的目标，孩子觉得和自己没有关系，这样孩子就没有了主动性，也起不到制定目标的作用。孩子在制定目标的过程中，会认真地分析自己需要学习什么，在什么方面还需要提高，在这个分析的过程中家长参与并引导孩子，和孩子进行交流对话，孩子会借鉴家长的意见和建议，通过对自己现状的深思熟虑之后制定出目标，这是一个自我学习、自我完善的过程。这个过程也可以培养孩子自己决定自己事情的习惯，而不是依赖家长。这样孩子学习才能主动，学习的过程才会有趣快乐，并一直为提高自己而不懈努力着。其次，制订的目标要短小，最好能记在一张小纸条上，字数不要超过200个字。短小的纸条可以张贴在孩子卧室门上或放在孩子的文具盒里，可以随时用一分钟时间回顾目标，提醒自己，检查行为是否和目标一致。第三，制订的目标要用第一人称写下来，好像自己的目标已经实现了一样。在描述目标的时候要用一些感觉很好的词汇，比如：“我……很开心”，“我确实是一个很棒的人”，“我觉得自己充满了活力，身体中充满了新鲜的空气”等等，每当读到自己的目标，就能想象出实现目标时自己有多么愉快，并希望向自己的目标不断地努力。第四，常常抽出时间，停下来，重温目标、检查行为，看看行为和目标是否相符，每天重复这样做几次，这样，孩子就会在反复的回顾、对比、思考中修正自己的行为，并向自己的目标靠近。

2.随时准备着赞扬自己的孩子

教育孩子时家长不要想让孩子成为“完人”，那是不可能的，孩子只有做得更好，但永远没有完美的。花一点点时间去发现孩子做得很好的事，常常给予孩子鼓励，可以让孩子的自我学习变得更容易[3]。家长和孩子看看制定的目标，再看看孩子的行为，只要发现孩子基本做对了某件事情，就要好好的赞扬孩子的行为，告诉孩子具体在哪些事情上做对了，哪些事情上基本做对了；告诉孩子，对他的表现非常的满意，并微笑地看着孩子，让他切实体会到家长对他的行为感到高兴程度；提醒孩子，其实他是一个非常棒的孩子，父母是多么的爱他、为他骄傲，并让孩子继续坚持去做那些正确的事情。

在赞扬声中长大的孩子是自信乐观的，他不仅感受到了追求目标的快乐，而且感受的学习过程的快乐。因为学习是快乐的，他一直快乐着，他怎么能不爱学习呢？因此，我们表扬孩子时，要让孩子真切的体会到被赞扬的快乐，要作到以下几点：首先，表扬的用词要让孩子感觉很好的词语，比如：孩子，你真棒；孩子，我为你感到骄傲等。其次，要把自己高兴的氛围，通过自己的表情，眼神传递给我们的孩子，感染孩子，让他真切体会到快乐。第三，要给孩子一个深情的拥抱，让孩子体会到父母的爱。特别是在孩子漫漫的长大的过程中，我们在逐渐的忘记给予孩子的拥抱和吻，在很多时候，孩子需要的并不是物质上的东西，他们更希望得到父母的理解、赞叹、一个额头上深深的吻、一个温暖深情的拥抱。第四，不要等到完全做正确了再表扬。孩子在漫漫的长大，家长对他的要求也越来越多，越来越高。家长都在望子成龙、望女成凤，都希望孩子超越自己，不断地提高对孩子的要求。本来孩子以为可以得到表扬了，父母可以心满意足了，但是父母却提出了更高的要求，孩子觉得自己好累，一直在追随着父母不断提高的目标，没有感受到达到目标的快乐和自豪。其实，家长不需要这样，看到孩子在进步，在一步步完善自己，这就够了。孩子在家长的赞扬声中，知道上进，因为他們也希望再次得到受父母承认和表扬这样好的感觉。何况应该追求的是过程，而不仅仅是一个具体的结果，让孩子在追求目标的过程中，享受过程的快乐，只要做对了一部分，就应该给予鼓励和支持，让孩子感受的进步带来的快乐和幸福，这样才能向着正确的目标继续前进。

3.对错误行为进行严厉批评

孩子在日常生活犯一些小错误，这是正常的，作为家长要允许孩子犯错误。据说20世纪60年代阿波罗号在从发射到登陆地球的过程中，有90%的时间都偏离轨道运行着，但是它却准确地登陆了月球，完成了人类登上月球的伟大历史使命，也就是说阿波罗号有90%的时间在修正自己的运行轨道。同样，在孩子成长的过程，总会有这样那样的错误，就像阿波罗号一样，只要不断地改正错误，向正确的人生目标迈进，那孩子都会有一个光辉灿烂的未来。保持正确方向的最好方法，就是不断审视行为，并且随时纠正小错误。在孩子犯错的时候，一定要及时发现错误，并告诉孩子，在这件事情上他的行为是错误的，具体错在了哪里，并用严厉的言辞和眼神批评孩子，让孩子感受到自己的错误行为的结果，这个行为让家长多么的愤怒。这种感觉越强烈，孩子改正错误的想法也越强烈。批评结束后，停留几秒静默时间给孩子，让孩子深刻的体会到自己错误的行为，并思考改正自己的行为。

在批评结束时，调整自己的心态，提醒孩子，虽然他刚才的行为是非常不好的，但是他本人还是一个很好、很不错的孩子，在许多方面还是非常让家长满意、甚至是自豪的，希望孩子改变自己的行为，重新步入正轨，做正确的事情。最后，给孩子一个微笑和一个深情的拥抱，告诉孩子家长永远爱他、关心他。

在进行严厉批评时家长应做到几点：首先，批评只针对当前发生的事情，不要一开始批评就旧话重提，把一切陈芝麻烂谷子的事情都翻出来一并批评。这样只能让孩子反感。其次，批评只针对孩子的行为，不要攻击孩子本人，也不要动用武力。因为批评的是错误的行为，而孩子本人是不错的，这让孩子对自己感到自信；使用武力只能让孩子反感，和家长之间产生间隙。第三，充分表达对孩子的爱。孩子和家长之间的关系是永远都不可分割的血脉相连的关系，但是在孩子犯错的时候，有的家长常常说“你给我滚出去”，“如果...，我要打死你”等等这样的言辞威胁孩子，在孩子幼小的心灵中，也许认为真有一天父母会不爱他了，真的被撵出家门了，或许会怀疑“我是他们亲生的孩子吗”，孩子没有安全感，害怕失去，或者听之任之的消极思想。第四，给孩子一个拥抱。在孩子受到了严厉的批评后，给孩子一个深深地拥抱，这样有利于消除负面的影响，让孩子尽快恢复开心、幸福、自信的感觉。第五，在批评孩子时，不让他顶嘴，如果有要申辩的，等两个小时后再申辩。其实，孩子都是懂道理的，批评只是针对孩子的行为，不是针对孩子本人，即使有时批评错了，一般孩子也不会再申辩自己的冤屈的。

4.让孩子学会感恩

平常的日子里，没有太多变化的生活，孩子很容易忽视许多东西，“习以为常”让孩子忽略了身边最亲近的人，忽视他们为自己做的点点滴滴，忽略他们的变化，忽略他们的感受。就像父母在漫漫的变老没有多少人注意到一样。让孩子感受爱，回报爱，付出爱，在爱中成长，在爱中学会感恩。这样孩子才不会像《爱心树》中小男孩一样自始至终都只想到索取，从来都没有想到过回报。

心理学家罗伯特.爱孟斯和麦克尔.麦科洛夫的研究表明，把那些感激的事情每天记下来的人在生理和心理上都有较高的健康水平。每天记下生活中的感激，体验生活中的感激，当感激成为一种习惯，我们会更加珍惜生活中的美好，而不会把他们当成是理所当然[4]。当今哈佛最受欢迎的课程《幸福课》的主讲人，泰勒.本-沙哈尔在他的《幸福的方法》中也注重介绍了每天和父母、子女、兄弟姐妹共同记下5件值得感激的事情，可以让彼此之间的关系更加亲密和谐。因此，我们应对一切支持过帮助过我们的人都心怀感恩之情，对自己拥有的一切都倍感珍惜，并尽力去回报，那我们会觉得自己生活得多么的幸福。每天记下感激的事情作为孩子的一个生活目标，让孩子理解爱，学会表达爱，感谢爱和回报爱。

5.小结

总之，孩子的教育不是一蹴而就的事情，需要家长的耐心和智慧，长期关注孩子成长，掌握和孩子沟通的方式，让孩子快乐学习，幸福生活，健康成长，这是所有家长和老师的共同愿望和目标。

【参考文献】

［１］(美)斯宾塞.约翰逊.为什么幸运的人总幸运,倒霉的人老倒霉.南海出版公司.

［２］7个故事让你明白目标的重要性.网上资源.

［３］(美)斯宾塞.约翰逊.孩子,你真棒.南海出版公司.

自信成就人生的作文 第10篇

读了《情商培养书》之后，我深有体会，再高的智商也不能失去情商的支撑，它们两者之间是相辅相成的，一个孩子缺少了自信，那他成功的机会就会少而又少，面对挫折将会一蹶不振。

首先我认为成功的人生需要有目标，有目标才有奋斗，有奋斗才有充实感。要充实必定要自信。人生并非是一帆风顺，永无波浪。它是一条充满艰辛、坎坷、曲折，充满挑战，充满挫折的旅途。

我们没有人能够改变自己的出生，但我们却可以改变自己的未来。同样生于两个贫困家庭的年轻人，一开始他们为了生存不得不去乞讨，但这并意味着他们一辈子就只能当乞丐，关键是看他们是否有自信以及意愿去改变现在的生活。其中一个乞丐受到女主人的启发，发现有许多的事情其实自己是可以做到，只是当初自己缺乏自信而放弃去尝试了。之后，他发奋图强，终于成就一番事业。而另外一个乞丐，则没有听取女主人的意见，放弃尝试，继续过着乞讨的生活。起点一样的两个乞丐，最终的人生轨迹却是截然不同的。这个故事告诉我们：只要你想要去改变你的人生，且你有足够的自信去支撑你这么做，那么你的人生就离成功不远了。

当新的一天又将来临时，你是否把自己定格在忙碌中？当太阳升起时，你又是否把握住了那每一缕阳光？有目标有自信的人，在忙碌中依然能感受太阳的温馨，依然能嗅出生活的七彩光环，因为只有自信才能体验出人生的内涵。

人生的自信 第11篇

自信就是相信自己能行，不论有多大困难，就对自己说“我能信”这样鼓励自己的话语。这就是自信。有了自信，不管多大的困难，最后都会迎刃而解。前提仅仅只是自信就可以了。自信可以让你在困难中脱身而出然后再去将这个困难消灭。

“被别人打败不可怕，可怕的是自己被自己打败”有这样一句话，这句话是点明了自信的重要。被别人打败又算什么?被自己打败才是永远的失败。被别人打败，最后只要你有着自信，有着恒心就可以打败别人。可是一旦自己都认为自己做不到，那不管如何，最后也会只是“竹篮打水一场空”。所以就像大科学家爱因斯坦说的“自信是迈向成功的第一步”。有了自信才有可能成功。自信永远是成功的第一步。

诸葛亮也说过“恢弘志士之气，不宜妄自菲薄”这句话诸葛亮那时是为了鼓舞士气，不要被敌人吓到。而现在是用这句话去鼓励自己，让自己去超越，去拼搏。看轻自己往往还没有开始，就会结束——被自己打败了，也就是认输。看轻自己是向对手认输。

人生应该是这样一种态度——不管你如何的厉害，我相信我自己，我一定能打败你。只要有着这样的人生观再配合上一颗恒心就可以征服全世界。全世界都不会是你的对手。

希腊也曾有着这样的一句话“自信比天才更重要”，天才又如何?我有着自信，我便不会怕你。即使是天才，不自信，感觉自己是个废材，也只会堕落。天才就应该有着天才的自信，没有自信，天才也仅仅是个无用的废材。

关于自信的人生格言 第12篇

自信是成功的第一秘决 自信是成功的第一秘决

任何人都应该有自尊心，自信心，独立性，不然就是奴才 徐特立

我们对自己抱有的信心，将使别人对我们萌生信心的绿芽 拉劳士福古

有信心的人，可以化渺小为伟大，化平庸为神奇 萧伯纳

知人者智，自知者明 老聃《老子》

吾无过人者，但生平行为，无不可对人言耳 司马光

自信者不疑人，人亦信之。自疑者不信人，人亦疑之 《史典》

自立自重，不可跟人脚迹，学人言语 陆九渊

自信与骄傲有异;自信者常沉着，而骄傲者常浮扬 梁启超

恢弘志士之气，不宜妄自菲薄 诸葛亮

天生我材心有用 李白

能够使我飘浮于人生的泥沼中而不致陷污的，是我的信心 但丁

坚决的信心，能使平凡的人们，做出惊人的事业 马尔顿

除了人格以外，人生最大的损失，莫过于失掉自信心了 培尔辛

地球上的任何一点离太阳都同样地过远 伯顿

深窥自己的心，而后发觉一切的奇迹在你自己 培根

人多不足以依赖，要生存只有靠自己 拿破仑

我们的自信，可以产生对他人的信用。 ——拉罗斯哥

最了解自己的人，对自己的评价最低。 ——鲍恩

最有学问和最有见识的人总是很谨慎的。 ——卢梭

对人来说，最最重要的就是尊严，尊严是人类灵魂中不可糟蹋的东西。

——佚名

我的确时时解剖别人，然而更多的是无情地解剖我自己。 ——鲁迅

自重自觉自制此三者可以引致生命的崇高境域。 ——丁尼生

无论是好是坏，你都得弹起生命中的琴弦。 ——卡耐基

要有自信，然后全力以赴——假如具有这种观念，任何事情十之八九都能成功。——威尔逊

一百个满怀信心和决心的人，要比一万个谨小慎微的和可敬的可尊重的人强得多。—— 辛克莱

有自信心的人，可以化渺小为伟大，化平庸为神奇。——萧伯纳

自尊不是轻人，自信不是自满，独立不是孤立。——徐特立

要有自信，然后全力以赴--假如具有这种观念，任何事情十之八九都能成功。——威尔逊

我只有一个忠告给你，做你自己的主人。——拿破仑

在真实的生命，每桩伟业都有信心开始，并由信心跨出第一步。——奥格斯特·冯史勒格

发明家全靠一股了不起的信心支持，才有勇气在不可知的天地中前行。——巴尔扎克

缺乏信心并不是因为出现了困难，而出现困难倒是因为缺乏信心。——塞内加

人须有自信之能力，当从自己良心上认定是非，不可以众人之是非为从违。——章太炎

和自己的心进行斗争，是很难堪的，但这种胜利则标志着这是深思熟虑的人。 ——谟克里特

外因会使机体完全适应生存条件。 ——佚名

不应该在别人面前比在自己面前更加羞耻，而应该在一个人也看不见时和在大家都看见时一样不做坏事。毋宁在自己面前应该更知羞耻，并且

把下列的箴言铭刻在自己心上：丝毫不做不适当的事。 ——谟克里特

人须有自信之能力，当从自己良心上认定是非，不可以众人之是非为从违。

——章太炎

人并不是生来解决宇宙的问题，而是要找出他要作什么，并在自己了解的范围内遏制自己。 ——歌德

凡人惟能悔，然后能进德。 ——陶觉

要过得心安理得，就应该全力以赴，尽忠职守。也许你会出差错，也许你会做傻事，都要赶快把它忘掉，明天是一个崭新的日子，要尽量利用

你应庆幸自己是世上独一无二的，应该把自己的禀赋发挥出来。经验环境和遗传造就了你的面目，无论是好是坏，你都得耕耘自己的园地;