小学语文教学策略汇总

2024-08-03

小学语文教学策略汇总（精选6篇）

小学语文教学策略汇总第1篇

小学语文词语汇总大全

识字一

相宜

果实实在绿色

中华

谷子

山谷

金黄

云层

尽量丰收壮大

金秋

春华秋实

尽心尽力

景色宜人

第一课

波浪

宁波浪花

电灯

灯光

工作

作业

生字

写字

苹果美丽秀丽

壮丽劳动

关灯

水波

做作业

第二课

尤其

尤为其实

区别

巨大

巨变

它们

安宁

安全

石块冰块站立

车站

到站

风景区

第三课

黄豆

知识认识

已经

甲虫

纷纷

经过

如意

如果

娃娃山洼好心

已知

爱好

豆苗

第四课

于是至于首长首先

树枝

枝叶

枝条

红枫

枫叶记住日记刘海

识字2 胡子

二胡看戏

京戏

棋子

下棋

观看

琴声

弹琴

钢琴养鸡钢笔

观众

弹力

养鸟

坐井观天第五课

休息

气息伸手

香甜

唱歌

院长

学院

除法

您好

困难歌声老师

笑脸

牵牛花

又香又甜第六课

青草

安宁教室

样子

学校

校园

亲切

一切

教师

响亮班队响声

切实

办公室

少先队员

青山绿水

第七课

哈欠

欠条元旦

书包

面包

闹钟

时钟

叹气

叹息

迟到热闹元月

钟表

笑哈哈

第八课

及格

身体全身

仔细

细心

次品

几次

外面

计时

礼品送礼加法

更加

怦怦地

识字3 夕阳

民歌与其

山川

冰川

台风

讲台

广州

州长

争气争光人民

民族

家族

电视台

与众不同

大雪纷飞

第九课

亿万

洁净清洁

欢乐

欢笑

祖国

祖先

国旗

升旗

旗帜欢庆国庆

乐曲

歌曲

戏曲

洁白

十三亿

第十课

中央

央求图片

图画

市民

市长

城市

身旁

旁边

阴天优秀优点

花坛

长城

国家

地图

交往

立交桥

绿树成阴

第十一课

申办

申请互相

北京

京戏

泪水

洋气

海洋

表扬

发扬拥挤拥抱

抱住

相信

一匹布

一匹马

第十二课

讲话

讲台打扫

故乡

故意

接送

手指

惊奇

吃惊

时候气候奇怪

指路

接着

奇妙

打电话

识字4 尺寸

落叶落地

补丁

补习

功劳

功夫

功课

拔河

拔牙帮助所以

争取

取得

补作业

所作所为

公共场所

第十三课

写信

送信信心

信用

井沿

边沿

抬头

国际

交际

实际青蛙做错

错怪

回答

口答

还有

无边无际

坐井观天

井底之蛙

第十四课

语言

言行每天

每年

治病

医治

记挂

挂念

奇怪

挂图快慢牵挂

古怪治安一棵树多好哇

慢慢地千言万语自言自语

奇形怪状第十五课

弯曲

弯道思念

意思

服从

怎么

漂亮

看穿

比方

对比好啦漂流

穿山甲

穿衣服

真美啊

浅绿色

漂洋过海

第十六课

工夫

农夫表示

手表

指示

示意

号角

吹号

出汗

流汗伤心吸收

积极

吸引

北极

高兴极了

第十七课

串门

白兔公告

告诉

告示

诉说

狐狸

狸猫

猴子

颗粒告别

诉苦

一串串

一颗豆

狐朋狗友

猴年马月

识字5 千斤

折纸打折

挑选

树根

斤两

满意

容易

独自

交易容许独一无二

百花齐放

一花独放

百里挑一

平易近人

第十八课

采花

牛背采用

文才

木板

椅子

转椅

但是

不但

傍晚消除消息

清凉清洁

背书包

依山傍水

第十九课

理由

由于手术

注意

吐字

课间

铅笔

铅球

笔尖

同桌桌子风景拿手

自由自在

引人注目

不学无术

景色宜人

第二十课

破坏

乐坏轻松

放松

包扎

抓住

幸运

句子

句号

幸好福气祝福

庆祝

幸福

福如东海

第二十一课

总之

指令口令

轮流

布匹

星期

日期

第一

公布

笔直直接现在表现

公路

路过

当心

书香门第来之不易

识字6

清贫

贫困贫穷

饥饿

饥渴

永远

永别

温暖

温和

暖和温饱气温

出丑

美丑

吃饱

丰富

富有

国富民安

第二十二课

户口

门户亚军

周期

角落

角色

病床

木床

开始

生病纸张开张

看病

千家万户

自始自终

第二十三课

寻找

寻食良好

优良

食品

粮食

操场

做操

广场

操作双手双亲

体操

体力

场地

哭泣

哭笑不得

成双结对

第二十四课

身份

每份面粉

奶粉

昨天

昨夜

晴天

姑娘

姑妈

表妹姐妹

读书

老大娘

粉红色

读课文

雨过天晴

第二十五课

轻舟

乘舟乘车

乘坐

乘法

音乐

声音

客人

请客

客气任何

为何

如何

汪洋大海

水汪汪

泪汪汪

风雨同舟

识字7 草丛

树丛丛林

牢记

牢固

保护

爱护

拍手

拍打

保安动物生物

物体公鸡

花猫

保险

保暖

食物

护士

鸡犬不宁

第二十六课

羽毛

带领道理

早晨

清晨

灵活

捉住

捉虫

跳跃飞跃

理发理由

护理

蹦极

捉拿

红领巾

灵机一动活蹦乱跳

心灵手巧

第二十七课

失去

丢失觉得

发觉

自觉

扔掉

扔给

跑掉

眼睛

双眼纸船纸团

纸张

船长

消失

乱扔

画龙点睛

目不转睛

第二十八课

久远

永久几乎

在乎

至今

被子

生死

至于

弯腰

腰带颗粒

米粒

被告

干死

死板

捡起来

热乎乎

第二十九课

合并

并且过夜

夜晚

喜欢

重视

轻重

轻松

轻巧

味道气味

立刻

刻苦

羊群

喜洋洋

成群结队

识字8

卫士

保卫卫生

运动

运送

幸运

宇宙

军舰

航行

宇航员

宇宙飞船人造卫星

航空母舰

保家卫国

第三十课

冲动

冲浪照晒

晒干

飘浮

水池

灾害

灾难

灾民

害怕害虫

黑色

黑板

机器

电器

乐器

浮动大器晚成

第三十一课

河岸

岸边花纹

纹理

山洞

洞口

影子

倒影

倒水

游戏游玩

圆形

围巾

包围

圆满

指纹

自圆其说

第三十二课

水杯

杯子条件

住在能干

必须

事情

好事

必要

飘扬飘落住房

胡须

能力

事件

一件衣服

第三十三课

经历

日历历史

史书

克服

消灭

灭火

文化

变化

历代代表

代课

孙子种植

植树

外孙

巧克力

第三十四课

工厂

厂家生产

产品

产量

农民

农村

介绍

介意

科学科技

技术

纺织

织布

织补

技巧

一技之长

小学语文教学策略汇总第2篇

一、名句归类：小学语文知识

盛名之下，其实难副。海上升明月，天涯共此时。大漠孤烟直，长河落日圆。近乡情更法，不敢问来人。清水出芙蓉，天然去雕饰。

序号类型例句作者诗题

1劝学类黑发不知勤学早，白首方悔读书迟。颜真卿《劝学》

纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行。陆游《冬夜读书示字聿》

2惜时类少壮不努力，老大徒伤悲。

一年之计在于春，一日之计在于晨。汉乐府《长歌行》一寸

光阴一寸金，寸金难买寸光阴。

3送别类劝君更尽一杯酒，西出阳关无故人。王维《送元二使安西》

莫愁前路无知己，天下谁人不识君。高适《别董大》

孤帆远影碧空尽，唯见长江天际流。李白《送孟浩然之广陵》

又送王孙去，萋萋满别情。白居易《赋得故草原送别》

4四季类不知细叶谁裁出，二月春风似剪刀。贺知章《咏柳》

春天等闲识得东风面，万紫千红总是春。朱熹《春日》

迟日江山丽，春风花草香。杜甫《绝句》

春色满园关不住，一枝红杏出墙来。叶绍翁《游园不值》

好雨知时节，当春乃发生。杜甫《春雨》夏天小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上头。杨万里《小池》

接天莲叶无穷碧，映入荷花别样红。杨万里《晓出净慈寺送林子方》

秋天停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花。杜牧《山行》冬天千山鸟飞绝，万径人踪灭。柳宗元《江雪》

日暮苍山远，天寒白屋贫。柳长卿《逢雪宿芙蓉山主人》

5爱国类天下兴亡，匹夫有责。顾炎武

人生自古谁无死，留取丹心照汗清。文天祥《过零丁洋》

先天下之忧而忧，后天下之乐而乐。范仲淹《岳阳楼记》

生当作人杰，死亦为鬼雄。李清照《绝句》

王师北定中原日，家祭无忘告乃翁。陆游《示儿》

6友情类海内存知己，天涯若比邻。王勃《送杜少府之任蜀州》

桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情。李白《赠汪伦》

7思乡类独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲。王维《九月九日忆山东兄弟》

举头望明月，低头思故乡。李白《静夜思》

8节日类爆竹声中一岁除，春风送暖入屠苏。王安石《元日》

清明时节雨纷纷，路上行人欲断魂。杜牧《清明》

但愿人长久，千里共婵娟。苏轼《水调歌头》遥

知兄弟登高处，遍插茱蓃少一人。王维《九月九日忆山东兄弟》

9悲伤死去原知万事空，但悲不见九州同。陆游《示儿》

高兴却看妻子愁何在，漫卷诗书喜欲狂。杜甫《闻官军收河南河北》

两岸猿声啼不住，轻舟已过万重山。李白《早发白帝城》

忧愁抽刀断水水更流，举杯消愁愁更愁。李白《宣州谢朓楼饯别校书叔云》

二、格言、俗语、谚语、歇后语

读万卷书，行万里路投我以桃，报之以李。

学而不厌，诲人不倦。黑发不知勤学早，白首方悔读书迟。

横眉冷对千夫指，俯首甘为孺子牛。谦受益，满招损。

良药苦口利于病，忠言逆耳利于行。世上无难事，只怕有心人。

聪明在于勤奋，天才在于积累。锲而不舍，金石可镂。

知己知彼，百战百胜。万事具备，只欠东风。

言必行，行必果。吃一堑，长一智。

海内存知己，天涯若比邻。耳听为虚，眼见为实。

路遥知马力，日久见人心。人生自古谁无死，留取丹心照汗青。

熟读唐诗三百首，不会写来也会吟。大意失荆州，骄兵必败。

有理走遍天下，无理寸步难行。海阔从鱼跃，天高任鸟飞。

王婆卖瓜－自卖自夸姜太公钓鱼－愿者上钩

飞蛾扑火－自取灭亡擀面杖吹火－一窍不通

竹篮打水－一场空兔子尾巴－长不了

黄鼠狼给鸡拜年－没安好心门缝里看人－看扁了

肉包子打狗－有去无回八仙过海－各显神通

明珠弹雀－其得不复逆水行舟－不进则退

歇后语

长衫子改夹袄——取长补短吃了黄莲吃甘草——先苦后甜

鼻子里插葱——装相（象）冰天雪地发牢骚——冷言冷语

外甥打灯笼——照旧（舅）竹篮打水——一场空

十五个吊桶打水——七上八下老鼠过街——人人喊打

张飞绣花——粗中有细黄鼠狼给鸡拜年——没安好心

砌墙的砖头－后来居上关公战李逵－大刀阔斧

狗咬吕洞宾－不识好人心外甥打灯笼－照旧（舅）

孔夫子搬家－尽是输（书）包公断案－铁面无私

王婆卖瓜－自卖自夸

逆水行舟－不进则退

姜太公钓鱼－愿者上钩飞蛾扑火－自取灭亡

擀面杖吹火－一窍不通竹篮打水－一场空

兔子尾巴－长不了

黄鼠狼给鸡拜年－没安好心

门缝里看人－看扁了肉包子打狗－有去无回

八仙过海－各显神通明珠弹雀－其得不复

名人名言

[惜时篇]

一年之际在于春，一日之际在于晨。——萧绎

思念易学老难成，一寸光阴不可轻。——朱熹

时间给勤奋者以荣誉，给懒汉以耻辱。——高士其

时间就像海绵里的水一样，只要你愿挤，总还是有的。——鲁迅

莫等闲，白了少年头，空悲切。——岳飞

[志向篇]

没有志向的人，就好比没有动力的船，只能随波逐流。——魏琼

有志者，事竟成。——范晔

三军可夺帅也，匹夫不可夺志也。——孔丘

天下兴亡，匹夫有责。——顾炎武

鞠躬尽粹，死而后已。——诸葛亮

一个人有了远大的理想，就是在最艰苦困难的时候，也会感到幸福。—徐特立

爱祖国，为祖国的前途而奋斗，是朝代赋予我们的神圣职责。—苏步青

志当存高远。——诸葛亮

[知识学问篇]

学问如逆水行舟，不进则退。——左宗棠

读书不思考，等于吃饭不消化。——波尔克

黑发不知勤学早，白首方悔读书迟。——颜真卿

聪明在于学习，天才在于积累。——列宁

玉不琢，不成器。人不学，不知道。——孔子

[品格篇]

正义是美德的最高荣誉。——西塞罗

为善者流芳百世，为恶者遗臭万年。——程允升

无论做什么事情，都不要着急。不管发生什么事，都要冷静、沉着。——狄更

斯

古诗名句

绳锯木断，水滴石穿。失之东隅，收之桑榆。

天生我材必有用，千金散尽还复来。露从今夜白，月是故乡明。

东边日出西边雨，道是无晴却有晴。同是天涯沦落人，相逢何必曾相识。曾经沧海难为水，除却巫山不是云。海阔凭鱼跃，天高任鸟飞。

溪云初起日沉阁，山雨欲来风满楼。欲把西湖比西子，淡妆浓抹总相宜。横看成岭侧成峰，远近高低各不同。生当作人杰，死亦为鬼雄。文章本天成，妙手偶得之。青山遮不住，毕竟东流去。

近水楼台先得月，向阳花木易逢春。

风声、雨声、读书声，声声入耳；家事、国事、天下事，事事关心。人逢喜事精神爽，月到中秋格外明。长江后浪推前浪，一代新人胜旧人。青山依旧在，几度夕阳红。

天若有情天亦老，人间正道是沧桑。

老当益壮，宁移白首之心；穷且益坚，不坠青云之志。前不见古人，后不见来者，念天地之悠悠，独怆然而涕下。年年岁岁花相似，岁岁年年人不同。

君不见黄河之水天上来，奔流到海不复回。抽刀断水水更流，举杯消愁愁更愁。

千山鸟飞绝，万径人踪灭。孤舟蓑笠翁，独钓寒江雪。捐躯赴国难，视死忽如归。野旷天低树，江清月近人。既来之，则安之。

其身正，不令而行；其身不正，虽令不从。

明日复明日，明日何其多。我生待明日，万事成蹉跎。采菊东篱下，悠然见南山。旁观者清，当局者迷。

草长莺飞二月天，拂堤杨柳醉春烟。观棋不语真君子。

欲把西湖比西子，淡妆浓抹总相宜。蜀道难，难于上青天。

天意怜幽草，人间重晚晴。敏而好学，不耻下问。

强者心怒于言，懦者必怒于色。于患难见豪杰。

人能尽其才则百事兴。

旧书不厌百回读，熟读深思子自如。能吃苦中苦，方为人上人。格言

知识就是力量。读万卷书，行万里路投我以桃，报之以李。学而不厌，诲人不倦。

黑发不知勤学早，白首方悔读书迟。横眉冷对千夫指，俯首甘为孺子牛。谦受益，满招损。

良药苦口利于病，忠言逆耳利于行。世上无难事，只怕有心人。聪明在于勤奋，天才在于积累。锲而不舍，金石可镂。谚语

知己知彼，百战百胜。万事具备，只欠东风。言必行，行必果。吃一堑，长一智。

海内存知己，天涯若比邻。路遥知马力，日久见人心。熟读唐诗三百首，不会写来也会吟。大意失荆州，骄兵必败。有理走遍天下，无理寸步难行。

海阔凭鱼跃，天高任鸟飞。人行千里路，胜读十年书一等二靠三落空，一想二干三成功。

经一事，长一智。耳听为虚，眼见为实。树老半空心，人老百事通。

有理不怕势来压，人正不怕影子歪。

三百六十行，行行出状元。不怕山高，就怕脚软。不怕学不成，就怕心不诚。不怕学问浅，就怕志气短。小时偷针，大了偷金。

一个和尚挑水喝，两个和尚抬水喝，三个和尚没水喝。一人一双手，做事没帮手，十人十双手，拖着泰山走。玉不琢，不成器；木不雕，不成材；人不学，不知理。世上无难事，只怕有心人。

东西越用越少，学问越学越多。只要功夫深，铁杵磨成针。

不愧对今天的人，明天会对你微笑；丢失了今天的人，明天会给你烦恼。一日之计在于晨，一年之计在于春。莫说年纪小，人生容易老。机不可失，时不再来。春雷响，万物长。春雨贵似油，多下农民愁。立春三场雨，遍地都是米。

一场冬雪一场财，一场春雪一场灾。青蛙呱呱叫，正好种早稻。俗语

1、三字

马后炮门外汉迷魂汤开倒车耍花招走过场钻空子吹牛皮碰钉子

2、五字

八字没一撇病急乱投医不打不相识防患于未然赶鸭子上架贵人多忘事无风不起浪无巧不成书无用武之地物以稀为贵先下手为强小巫见大巫依葫芦画瓢换汤不换药久旱逢甘露空口说白话快刀斩乱麻老牛拉破车鲤鱼跳龙门鸟枪换大炮千里送鹅毛一鼻孔出气一问三不知

3、六字

百闻不如一见不费吹灰之力不分青红皂白不管三七二一拆东墙补西壁放长线钓大鱼风马牛不相及恭敬不如从命挂羊头买狗肉过五关斩六将家丑不可外扬九牛二虎之力明人不做暗事牛头不对马嘴英雄所见略同有眼不识泰山冤有头债有主真金不怕火炼

4、七字

羊毛出在羊身上不到黄河心不死不识庐山真面目初生牛犊不怕虎此地无银三百两打开天窗说亮话打破沙锅问到底各人自扫门前雪横挑鼻子竖挑眼今朝有酒今朝醉近水楼台先得月拒人于千里之外赔了夫人又折兵人逢喜事精神爽无脸见江东父老无事不登三宝殿小不忍则乱大谋知其一不知其二宰相肚里好撑船醉翁之意不在洒

5八字

狗嘴里吐不出象牙江山易改本性难移对联

望江楼，望江流，望江楼下望江流，江楼千古，江流千古印月井，印月影，印月井中印月影，月井万年，月影万年上海自来水来自海上山西悬空寺空悬西山蚕为天下虫鸿是江边鸟数字联

万瓦千砖百日造成十字庙一舟二橹三人遥过四通桥一掌擎天五指三长两短六合插地七层四面八方冰冷酒一点两点三点丁香花百头千头万头三个土头考老者五家王子弄琵琶

童子看橡一二三四五六七八九十先生讲命甲乙丙丁戊己庚辛壬癸歇后联

和尚撑船－－篙打江心罗汉佳人汲水－－绳牵井底观音马过木桥－－蹄打鼓鸡啄铜盆－－嘴敲锣开花芝麻－－步步高出土甘蔗－－节节甜

碧纱帐内坐佳人－－烟笼芍药清水池中洗和尚－－水浸葫芦君子之交淡如－－水醉翁之意不在－－酒

表示颜色的词：金黄、杏黄、橙黄、鹅黄、火红、粉红、橘红、桃红、嫩绿、翠绿、碧绿、墨绿、宝蓝、碧蓝、蔚蓝、湛蓝。描写四季的四字词：

春：春暖花开、桃红柳绿、春回大地、春雨绵绵、泉水丁冬、百花齐放、百鸟争鸣。

夏：夏日炎炎、骄阳似火、花繁叶茂、热火朝天

秋：金秋时节、景色宜人、天高云淡、大雁南飞、秋高气爽、山河壮美、五谷丰登。冬：冰天雪地、天寒地冻、滴水成冰、寒风呼啸描写四季的句子：

春：春天，树木抽出新的枝条，长出嫩绿的叶子。

夏：夏天，树木长得葱葱茏茏，密密层层的枝叶把森林封得严严实实的。

秋：秋天的雨，带给大地的是一曲丰收的歌，带给小朋友的是一首欢乐的歌。冬：冬天，雪花在空中飞舞。

1.表示“看”的字词：瞥、瞅、望、瞄、瞪、盯、观察、凝视、注视、看望、探望、瞻仰、扫视、环视、仰望、俯视、鸟瞰、俯瞰、远望、眺望、了望2．表示“说”的字词：讲、曰、讨论、议论、谈论、交流、交谈3．表示“叫”的字词：嚷、吼、嚎、啼、鸣、嘶、嘶叫、嚎叫、叫嚷

4．表示“第一”的字词：首、元、甲、子、首先、冠军、魁首、首屈一指、名列前茅

5．象声词（表示声音的）：吱呀、喀嚓、扑哧、哗啦、沙沙、咕咚、叮当、咕噜、嗖嗖、唧唧喳喳、叽叽喳喳、轰轰隆隆、叮叮当当、叮叮咚咚、哗哗啦啦6．表示春的成语：鸟语花香、春暖花开、阳春三月、万物复苏、春风轻拂、春光明媚

7．表示夏的成语：烈日当空、暑气逼人、大汗淋漓、挥汗如雨、乌云翻滚、热不可耐

8．表示秋的成语：秋高气爽、五谷丰登、万花凋谢、天高云淡、落叶沙沙、中秋月圆

9．表示冬的成语：三九严寒、天寒地冻、雪花飞舞、寒冬腊月、千里冰封、滴水成冰

10．带有人体器官或部位名称的词语：头重脚轻、指手画脚、愁眉苦脸、心明眼亮、目瞪口呆、张口结舌、交头接耳、面黄肌瘦、眼明手快、眼高手低、昂首挺胸、心灵手巧、摩拳擦掌、摩肩接踵

11．带有动物名称的成语：鼠目寸光、谈虎色变、兔死狐悲、龙马精神、杯弓蛇影、马到成功、与虎谋皮、亡羊补牢、雄狮猛虎、鹤立鸡群、狗急跳墙、叶公好龙、声名狼籍、狐假虎威、画蛇添足、九牛一毛、鸡犬不宁、一箭双雕、惊弓之鸟、胆小如鼠、打草惊蛇、鸡飞蛋打、指鹿为马、顺手牵羊、对牛弹琴、鸟语花香、虎背熊腰、杀鸡儆猴、莺歌燕舞、鸦雀无声、鱼目混珠、鱼龙混杂、龙争虎斗、出生牛犊、望女成凤、望子成龙、狗尾续貂、爱屋及乌、螳臂当车、蛛丝马迹、投鼠忌器、门口罗雀、管中窥豹

（带有“马”的词语：马不停蹄、马到成功、龙马精神、马失前蹄、指鹿为马、一马当先）

（带有“鸡”的词语：闻鸡起舞、雄鸡报晓、鹤立鸡群、杀鸡取卵、鸡犬不宁、鸡飞蛋打、鸡毛蒜皮）

（带有“牛”的成语：小试牛刀、九牛一毛、牛头马面、牛鬼蛇神、牛马不如、牛角挂书、牛毛细雨、如牛负重、风马牛不相及、初生牛犊不怕虎、九牛二虎之力）

12．数字开头的成语：一诺千金、一鸣惊人、一马当先、一触即发、一气呵成、一丝不苟、一言九鼎、一日三秋、一落千丈、一字千金、一本万利、一手遮天、一文不值、一贫如洗、一身是胆、一毛不拔二、三其德、两面三刀、两肋插刀、两败俱伤、两情相悦、两袖清风、两全其美、三生有幸、三思而行、三令五申、三头六臂、三更半夜、三顾茅庐、四面楚歌、四面八方、四海为家、四通八达、四平八稳、四分五裂、五大三粗、五光十色、五花八门、五体投地、五谷丰登、五彩缤纷、五湖四海、六神无主、六根清净、六道轮回、六亲不认、七零八落、七嘴八舌、七高八低、七窍生烟、七上八下、七折八扣、七拼八凑、八面玲珑、八面威风、八仙过海，各显神通、九霄云外、九牛一毛、九死一生、九鼎一丝、十指连心、十面埋伏、十字街头、十全十美、十年寒窗、十万火急、十拿九稳、百年大计、百花齐放、百思不解、百家争鸣、百感交集、百读不厌、百川归海、千方百计、千军万马、千言万语、千辛万苦、千秋万代、千真万确、千里鹅毛、万无一失、万众一心、万事大吉、万人空巷、万家灯火、万象更新、万人瞩目

13．带有颜色的词语：桃红柳绿、万紫千红、青红皂白、黑白分明、绿意盎然、绿树成阴、素车白马、万古长青、漆黑一团、灯红酒绿、面红耳赤、青山绿水、白纸黑字、青黄不接

金灿灿、黄澄澄、绿莹莹、红彤彤、红艳艳、红通通、白茫茫、黑乎乎、黑压压

鹅黄、乳白、湖蓝、枣红、雪白、火红、梨黄、孔雀蓝、柠檬黄、象牙白、苹果绿

14．表示颜色多的成语：五彩缤纷、五光十色、万紫千红、绚丽多彩、色彩斑斓

15．形态多的成语：千姿百态、千姿万状、姿态万千、形态多样、形态不一16．数量多的成语：不胜枚举、数不胜数、不可胜数、数以万计、不计其数、成千上万、成群结队、人山人海、排山倒海、琳琅满目、车水马龙、铺天盖地、满山遍野

17．表示变化快的成语：变化多端、变幻莫测、千变万化、瞬息万变

18．速度快的成语：一泻千里、一目十行、快如闪电、移步换影、健步如飞、19．表示时间快的成语：光阴似箭、日月如梭、星转斗移、流星赶月20．表示“慢”的词：慢慢、缓缓、冉冉、徐徐、缓慢

21．时间极短的：一眨眼、一瞬间、刹那间、顷刻间、霎时间、时而、须臾、22． “死”的词语：去世、已故、牺牲、阵亡、逝世、与世长辞、为国捐躯、驾崩

23．表示“想”的词语：苦思冥想、静思默想、绞尽脑汁

24．表示人物品质的：拾金不昧、舍己为人、视死如归、坚贞不屈、不屈不挠25．表示人物外貌的：身材魁梧、亭亭玉立、老态龙钟、西装革履、婀娜多姿、26．表示人物动作的：洗耳恭听、昂首阔步、拳打脚踢、交头接耳、左顾右盼27．表示人物神态的：扬眉吐气、怒目而视、火眼金睛、面红耳赤、热泪盈眶（表示“哭”的词语：泪流满面、泪如雨下、泪眼汪汪、泪如泉涌、嚎啕大哭）（表示“笑”的词语：喜笑颜开、眉开眼笑、哈哈大笑、嫣然一笑、微微一笑）28表示“人物心情”的成语：忐忑不安、惊慌失措、闷闷不乐、激动人心、焦急万分、（表示喜悦的：笑容可掬、微微一笑、开怀大笑、喜出望外、乐不可支）（表示愤怒的：火冒三丈、怒发冲冠、勃然大怒、怒气冲冲、咬牙切齿）（表示憎恶的：可憎可恶、十分可恶、深恶痛绝、疾恶如仇、恨之入骨）（表示悲哀的：伤心落泪、欲哭无泪、失声痛哭、泣不成声、潸然泪下）（表示忧愁的：无精打采、顾虑重重、忧愁不安、愁眉苦脸、闷闷不乐）（表示激动的：激动不已、激动人心、百感交集、激动万分、感慨万分）（表示舒畅的：舒舒服服、高枕无忧、无忧无虑、悠然自得、心旷神怡）（表示着急的：迫不及待、急急忙忙、急不可待、操之过急、焦急万分）（表示愧疚的：追悔莫及、悔恨交加、于心不安、深感内疚、羞愧难言）（表示失望的：心灰意冷、大失所望、灰心丧气、毫无希望、黯然神伤）（表示害怕的：惊弓之鸟、提心吊胆、惊惶失措、惊恐万状、惶惶不安）29．含反义词

上行下效、深入浅出、借尸还魂、买空卖空、内忧外患、前呼后拥、异口同声、声东击西、三长两短、凶多吉少、不进则退、大同小异、大公无私、承上启下、天长日久、天崩地裂、天老地荒、理直气壮、云开日出、粗细各异：长短不同、黑白相间、表里如

一、是非曲直、喜怒哀乐、安危冷暖、生死存亡

30．月光似水、茫雾似轻、枫叶似火、骄阳似火、秋月似钩、日月如梭、雪花如席、雪飘如絮、细雨如烟、星月如钩、碧空如洗、暴雨如注、吉祥如意、视死如归、挥金如土、疾走如飞、一见如故、和好如初、心急如焚

31．山清水秀、早出晚归、眉清目秀、月圆花好、李白桃红、心直口快、水落石出、水滴石穿、月白风清、字正腔圆、口蜜腹剑、雨打风吹、虎啸龙吟、龙争虎斗、走马观花、废寝忘食、张灯结彩、招兵买马、争分夺秒、坐井观天、思前顾后、投桃报李、行云流水、乘热打铁、生离死别、舍近求远、返老还童、打草惊蛇、32．ABAC：载歌载舞、难舍难分、能屈能伸、蹑手蹑脚、有始有终、若即若离、古色古香、无影无踪、无牵无挂、无边无际、无情无义、无忧无虑、无缘无故、无穷无尽、不干不净、不清不楚、不明不白、不闻不问、不伦不类、不吵不闹、不理不睬、自言自语、自说自话、自吹自擂、自私自利、自高自大、自暴自弃、自给自足、时隐时现、时高时低、时明时暗、时上时下、半信半疑、半明半昧、半梦半醒、半推半就

33．AABB：摇摇摆摆、恍恍惚惚、清清楚楚、明明白白、干干净净、飘飘洒洒、顺顺利利、34．ABAB：（动作）整理整理、打扫打扫、清扫清扫、舒活舒活、清理清理、忽闪忽闪

（颜色）雪白雪白、碧绿碧绿、金黄金黄、乌黑乌黑、瓦蓝瓦蓝

35．AABC：闪闪发光、窃窃私语、津津乐道、欣欣向荣、栩栩如生、滔滔不绝、翩翩起舞

36．ABCC：神采奕奕、星光熠熠、小心翼翼、炊烟袅袅、白雪皑皑、烈日灼灼、赤日炎炎

绿浪滚滚、波浪滚滚、云浪滚滚、麦浪滚滚、热浪滚滚、江水滚滚、车轮滚滚

果实累累、秋实累累、硕果累累、果实累累、尸骨累累、弹孔累累、白骨累累

生气勃勃、生机勃勃、生气勃勃、朝气勃勃、兴致勃勃、雄心勃勃、野心勃勃

37．千辛万苦：千军万马、千言万语、千变万化、千山万水、千秋万代、千丝万缕、千奇百怪、千锤百炼、千方百计、千疮百孔、千姿百态、前因后果、前呼后拥、前思后想、前赴后继、前仰后合、前倨后恭、天经地义、天罗地网、天昏地暗、天诛地灭、天南地北、天荒地老、有眼无珠、有气无力、有始无终、有备无患、有恃无恐、有勇无谋、有名无实、东倒西歪、东张西望、东奔西走、东拉西扯、东拼西凑、东邻西舍、东鳞西爪

38．表示形势紧急的成语：迫在眉睫、千钧一发、燃眉之急、十万火急 39．表示声音极响的词语：震耳欲聋、惊天动地、震天动地、响彻云霄

40．表示“团结一致”的四字词：众志成城、齐心协力、同心同德、万众一心 41．表示“钻研精神”的四字词：废寝忘食、刻苦钻研、争分夺秒、精益求精 42．表示思想集中的四字词：专心致志、全神贯注、聚精会神、一心一意

43．描写课堂上讨论场面的四字：议论纷纷、各抒己见、七嘴八舌、争论不休 44．描写场面热闹的：车水马龙、人山人海、人声鼎沸、摩肩接踵、热闹非凡 45．描写体育运动比赛场面的四字词：生龙活虎、人流如潮、振奋人心、异常激烈

46．描写洁白纯洁的成语：洁白无瑕、白璧无瑕、冰清玉洁、洁白如玉 47．表示“诚信”的成语：言而有信、一言九鼎、一诺千金、信守诺言 48．表示“做事果断”的四字词：毅然决然、当机立断、雷厉风行

49．表示“从没有过的”词语：前所未有、空前绝后、绝无仅有、史无前例 50．表示“做事犹豫”的四字词：犹豫不决、出尔反尔、优柔寡断、狐疑不决 51．形容“气势雄伟”的四字词：浩浩荡荡、气势磅礴、气势恢弘、气势非凡 52．形容“植物长势很好”的四字词：枝繁叶茂、绿树成阴、绿阴如盖

53．表示“有名”的：闻名于世、举世闻名、闻名天下、大名鼎鼎、人尽皆知 54．表示与“足”有关的词语：手足无措、手忙脚乱、手舞足蹈、足下生辉 55．表示“赞扬”的：赞不绝口、赞叹不已、连连称赞、叹为观止、交口称赞 56．表示“豪言壮语”的词语：慷慨激昂、壮志凌云、铿锵有力、语气坚定 57．描写波浪巨大的：汹涌澎湃、波涛汹涌、白浪滔天、惊涛骇浪、浪花飞溅 58．描写湖面平静的：风平浪静、水平如镜、波光粼粼、微波粼粼、碧波荡漾 59．描写自然景物的词语：旭日东升、绵绵细雨、桃红柳绿、艳阳高照

60．描写“山岳”的：山河壮丽、高山峻岭、危峰兀立、连绵不断、高低起伏 61．描写“瀑布”的词语：飞流直下、一泻千里、万丈瀑布、水帘悬挂 62．描写“晨”的词语：雄鸡报晓、红日东升、朝霞辉映、金光万道 63．描写“午”的词语：中午时分、丽日当空、艳阳高照、当午日明

64．描写“暮”的词：暮色苍茫、夕阳西下、天色模糊、晚风习习、华灯初上 65．描写“夜”的词：月明星稀、灯火通明、漫漫长夜、万家灯火、夜幕降临 66．描写“大雨”的词：狂风暴雨、倾盆大雨、瓢泼大雨、大雨淋漓、暴风骤雨

描写“雨”的词：秋雨绵绵、绵绵细雨、细雨如烟、淅淅沥沥、暴雨如注 67．表示“天气晴朗”的词语：风和日丽、天高云淡、万里无云、秋高气爽、艳阳高照

68．描写“雪”的词：纷纷扬扬、粉妆玉砌、银妆素裹、白雪皑皑、冰雪消融带有“雪”字的：冰天雪地、白雪皑皑、雪花飞舞、大雪封门、雪中送炭

69．描写“风”的词：和风拂面、风狂雨猛、秋风凉爽、北风呼啸、轻风徐徐 70．描写“日寇罪行”的词语：令人发指、丧失人性、灭绝人性、毛骨悚然 1.描写人的品质：平易近人宽宏大度持之以恒锲而不舍废寝忘食大义凛然临危不俱光明磊落

2.描写人的智慧：料事如神足智多谋博古通今才华横溢出类拔萃博大精深集思广益举一反三

3.描写人物仪态风貌：憨态可掬文质彬彬相貌堂堂斗志昂扬意气风发威风凛凛容光焕发神采奕奕

4.描写人物神情情绪：悠然自得喜笑颜开欣喜若狂呆若木鸡喜出望外垂头丧气无动于衷勃然大怒

5.描写人的口才：巧舌如簧能言善辩滔滔不绝伶牙俐齿出口成章娓娓而谈妙语连珠口若悬河 6.来自历史故事的成语：三顾茅庐完璧归赵四面楚歌负荆请罪精忠报国手不释卷悬梁刺股凿壁偷光

7.描写人物动作：走马观花欢呼雀跃扶老携幼手舞足蹈前俯后仰跋山涉水前赴后继张牙舞爪

8.描写人间情谊：恩重如山深情厚谊形影不离血浓于水志同道合风雨同舟赤诚相待肝胆相照

9.说明知事晓理方面：循序渐进日积月累笨鸟先飞学无止境学海无涯滴水穿石发奋图强开卷有益

10.来自寓言故事的成语：自相矛盾画龙点睛刻舟求剑守株待兔叶公好龙亡羊补牢画蛇添足掩耳盗铃11.描写事物的气势气氛：无懈可击锐不可当雷厉风行震耳欲聋惊心动魄铺天盖地气贯长虹万马奔腾12.形容四季特点：春意盎然春暖花开骄阳似火烈日炎炎秋风送爽五谷丰登冰天雪地寒风呼啸

13.形容繁荣兴盛景象：热火朝天门庭若市万人空巷座无虚席高朋满座蒸蒸日上欣欣向荣川流不息 14.描写美的景和物：美不胜收富丽堂皇金碧辉煌玉宇琼楼美妙绝伦巧夺天工锦上添花粉妆玉砌15.描写山水美景：锦绣河山高耸入云水天一色波光粼粼湖光山色重峦叠嶂山明水秀高山流水16.描写花草树木：繁花似锦绿草如茵万木争荣百花齐放花团锦簇万紫千红桃红柳绿绿树成荫 17.描写日月风云：大雨如注银装素裹皓月千里云雾迷蒙风清月朗春风化雨暴风骤雨风驰电掣 18.打比方的成语：细雨如丝骨瘦如柴骄阳似火月光如水对答如流恩德如山春雨如油大雨如注 19.写人物品质的：乐于助人知错就改无私奉献舍己为人见义勇为大公无私不屈不饶顽强不屈 20.描写黄昏的：夕阳西下落日余晖晚霞满天霞光万道夜幕降临时近黄昏暮色苍茫日薄西山

21.写夜晚的:月明星稀万家灯火夜深人静三更半夜半夜三更繁星满天繁星闪烁漫漫长夜 22.形容说话的：自言自语吞吞吐吐对答如流滔滔不绝口若悬河妙语连珠能说会道口齿伶俐 23.描写眉毛的：浓眉大眼喜上眉梢眉飞色舞眉开眼笑眉清目秀愁眉不

展贼眉鼠眼浓眉如炭 24.关于读书学习的：一丝不苟专心致志聚精会神勤学苦练如饥似渴持之以恒日积月累再接再厉

25．描写建筑的：古色古香红墙绿瓦金碧辉煌气势宏伟雕梁画栋巧夺天工别具一格精雕细刻 26.描写工艺品：小巧玲珑巧夺天工栩栩如生光彩夺目独具匠心出神入化栩栩如生别具一格 27.描写月亮星空的：月光如水玉兔东升月明星稀明月高悬满天繁星群星闪烁众星拱月水中捞月 28.描写天气的：艳阳高照乌云满天阳光明媚雷声大作万里无云风和日丽春暖花开秋色宜人 29.描写心情的：心花怒放惊喜万分兴高采烈心旷神怡喜出望外欢天喜地火冒三丈怒气冲天30.描写山和水的：山青水秀千山万水青山绿水山高水深山穷水尽大好河山锦绣河山气壮山河 31.描写仪表的：仪表堂堂举止文雅眉清目秀面色苍白白发苍苍面黄肌瘦衣冠楚楚虎背熊腰 32.描写动作的：指手划脚手忙脚乱手舞足蹈七手八脚摇头晃脑抓耳挠腮挤眉弄眼拳打脚踢 33.描写英雄的：壮烈豪迈临危不惧英勇顽强冲锋陷阵英姿焕发奋不顾身奋勇当先赴汤蹈火

古诗部分

1.春景诗：

春色满园关不住，一枝红杏出墙来。碧玉妆成一树高，万条垂下绿丝绦。天街小雨润如酥，草色遥看近却无。最是一年春好处，绝胜烟柳满皇都。今夜偏知春气暖，虫声新透绿窗纱2.夏景诗：

泉眼无声惜细流，树阴照水爱晴柔。小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上头。毕竟西湖六月中，风光不与四时同。接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红。梅五黄时日日晴，小溪泛尽却山行。荷尽已无擎雨盖，菊残犹有傲霜枝。3.秋景诗：

月落乌啼霜满天，江枫渔火对愁眠。停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花。一道残阳铺水中，半江瑟瑟半江红。可怜九月初三夜，露似真珠月似弓。天阶夜色凉如水，坐看牵牛织女星。4.冬景诗：

千山鸟飞绝，万径人踪灭。柴门闻犬吠，风雪夜归人。墙角数枝梅，凌寒独自开。终南阴岭秀，积雪浮云端。忽如一夜春风来，千树万树梨花开。5.爱国诗：

烽火连三月，家书抵万金。国破山河在，城春草木深。

人生自古谁无死，留取丹心照汗青。死去元知万事空，但悲不见九州同。黄沙百战穿金甲，不破楼兰终不还。6.山水田园诗山：

相看两不厌，只有敬亭山。会当凌绝顶，一览众山小。

空山不见人，但闻人语响。横看成岭侧成峰，远近高低各不同。远上寒山石径斜，白云深处有人家。水：

半亩方塘一鉴开，天光云影共徘徊。一道残阳铺水中，半江瑟瑟半江红。

湖光秋月两相和，潭面无风镜未磨。日出江花红胜火，春来江水绿如蓝。泉眼无声惜细流，树阴照水爱晴柔。山水：

白日依山尽，黄河入海流。日照香炉生紫烟，遥看瀑布挂前川。飞流直下三千尺，疑是银河落九天。天门中断楚江开，碧水东流至此回。两岸青山相对出，孤帆一片日边来。山重水复疑无路，柳暗花明又一村。田园：

昼出耘田夜积麻，村庄儿女各当家。童孙未解供耕织，也傍桑荫学种瓜。莫笑农家腊酒浑，丰年留客足鸡豚。窗含西岭千秋雪，门泊东吴万里船。7.送别诗

莫愁前路无知己，天下谁人不识君。劝君更尽一杯酒，西出阳关无故人。寒雨连江夜入吴，平明送客楚山孤。洛阳亲友如相问，一片冰心在玉壶。桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情。8.思念家乡，思念亲人的诗：

床前明月光，疑是地上霜。洛阳城里见秋风，欲作家书意万重。独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲。遥知兄弟登高处，遍插茱萸少一人。春风又绿江南岸，明月何时照我还？ 9.描写鸟的诗：

两个黄鹂鸣翠柳，一行白鹭上青天。——杜甫《绝句》西塞山前白鹭飞，桃花流水鳜鱼肥。——张志和《渔歌子》 10.托物言志的诗：

不要人夸好颜色,只留清气满乾坤。咬定青山不放松,立根原在破岩中。粉身碎骨全不怕,要留清白在人间。问渠那得清如许，唯有源头活水来。落红不是无情物，化作春泥更护花。10.寓理的诗：

三更灯火五更鸡，正是男儿读书时。黑发不知勤学早，白首方悔读书迟。不识庐山真面目，只缘身在此山中。山重水复疑无路，柳暗花明又一村。纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行。11．描写太阳的诗：

孤村落日残霞，轻烟老树寒鸦。日出江花红胜火，春来江水绿如蓝。千门万户瞳瞳日，总把新桃换旧符。两岸青山相对出，孤帆一片日边来。日照香炉生紫烟，遥看瀑布挂前川。12.描写月亮的诗：

野旷天低树，江清月近人。床前明月光，疑是地上霜。

秦时明月汉时关，万里长征人未还。可怜九月初三夜，露似真珠月似弓月落乌啼霜满天，江枫渔火对愁眠。13.描写风的诗：

夜来风雨声，花落知多少。野火烧不尽，春风吹又生。随风潜入夜，润物细无声。不知细叶谁裁出，二月春风似剪刀。明月别枝惊鹊，清风半夜鸣蝉。14.描写花的诗：

夜来风雨声，花落知多少。遥知不是雪，唯有暗香来。

不是花中偏爱菊，此花开尽更无花。人间四月芳菲尽，山寺桃花始盛开。接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红。15.描写雨的诗：

青箬笠，绿蓑衣，斜风细雨不须归。清明时节雨纷纷，路上行人欲断魂。天街小雨润如酥，草色遥看近却无。南朝四百八十寺，多少楼台烟雨中。夜阑卧听风吹雨，铁马冰河入梦来。16.描写树的诗：

绿树村边合，青山郭外斜。野旷天低树，江清月近人。

碧玉妆成一树高，万条垂下绿丝绦。忽如一夜春风来，干树万树梨花开。昨夜西风凋碧树，独上高楼，望尽天涯路。四．古诗运用

1.湖边，那株风姿的柳树亭亭玉立，纤细的嫩叶泛着点点绿光，远远看去，就好像一树绿色的宝石，柳枝也不逊色，低眉顺眼，柔柔软软。此景象真可谓是：“碧玉妆成一树高，万条垂下绿丝绦。”

2.爷爷70大寿，亲朋好友都前来祝贺。大家祝爷爷“福如东海，寿比南山”，可爷爷却叹息道：“夕阳无限好，只是近黄昏。”

3.到了瀑布脚下，昂首仰望，瀑布倾泻而下，泼洒飞流，撞击在岩石的棱角上，溅起朵朵美丽的玉花。望着这美丽的瀑布，我不禁想起：“飞流直下三千尺，疑是银河落九天”这句诗来。

4.在期末写评语时，老师会祝我们来年：“欲穷千里目，更上一层楼。” 5.小名是个顽皮的孩子，六年级的学生还不知道学习的重要性，请你用学过的诗句教他：“少壮不努力，老大徒伤悲。”

6.当我们浪费粮食时，老爷爷经常用唐代李绅的诗句来教育我们：“谁知盘中餐，粒粒皆辛苦。”

7.当我们在外地过节时，经常用“独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲”来表达对家乡、对家人的怀念。

8.母亲节到了，使我想起了孟郊表达对母亲思念的诗句：“谁言寸草心，报得三春晖。”

9.当我们看到手足相残时，就会想起曹植的名句：“本是同根生，相煎何太急？” 10.说明生命力顽强，用来礼赞百折不挠，蓬勃向上，积极有为的顽强精神和人生态度的名句是“野火烧不尽，春风吹又生。”

11.小红看了许多课外书写的文章也很精彩你可以用这句格言来赞美她：“读书破万卷，下笔如有神。”

12..现在人们常用《杜少府之任蜀州》中的名句：“海内存知己，天涯若比邻”来表达对远别好友的深情厚意。

简单的复句

（1）并列关系：„„也„„，„„又„„，一边„„一边„„，有时„„有时„„，不是„„而是„（2）递进关系：不但„„而且„„，„„还„„，„„甚至„„，„„也„„（3）选择关系：„„或者„„，是„„还是„„，不是„„就是„„，要么„„要么„，与其„„不如„

（4）转折关系：虽然„„但是，„„可是„„，„„然而„„，尽管„„还是，„„却„„（5）假设关系：如果„„就„„，即使„„也„„，要是„„才„„（6）条件关系：只有„„才„„，只要„„就„„，除非„„才„„，无论„„都„„，任凭„„

小学语文教学策略第3篇

关键词：小学语文,教学策略,游戏

一、偏旁拆解,古今变化

小学语文的学习可以通过拆解汉字的方法来提高学习效率。汉字的构成十分有意思,研究汉字构成,有利于加深孩子对汉字的记忆和理解。经过研究我们发现,每个汉字的构成部分都是有存在意义的,有的表示字形,有的表示字音,汉字的偏旁部首的变化都会影响整个汉字的意义。因此,如果我们能够让学生掌握偏旁部首学习汉字的方法,学生能够实现汉字学习的举一反三的效果,学生在不知不觉中已经识记了很多相似的汉字了。这种拓展式教学符合小学生的生理特点,小学生都活泼好动,很容易对新鲜的事物产生兴趣,语文教学活动应该把握这个特点。例如在学习“胡”这个汉字的时候,可以通过加偏旁来识记更多的字,如“葫”“湖”以及“糊”等。将这一类的词进行一个分类,其字音字形都有很多共通之处,这种相似可以帮助小学生快速掌握汉字规律,做到触类旁通。

汉字是我国的艺术,体现了我国深厚的文化积淀,偏旁部首也能体现一个字的含义,比如“梅、树、枝”等等都是有关树木。联想和引申能够让学生更方便归类汉字,提高汉字学习能力。

二、游戏识字,寓教于乐

小学生对于自己感兴趣的事物更能够投入精力,因此如果语文教学能够从小学生的兴趣入手,学生就能够在快乐的玩耍中掌握知识。游戏是加强学生交流互动的一个过程,也能开发小学生的智力。融入游戏的教学方式丰富有趣,加上孩子超强的模仿能力。

以学习汉字为例。第一,猜谜语,识汉字。猜谜语是一种广受小学生欢迎的一种游戏,因此,我们可以巧妙设置游戏环节,将汉字的学习融入猜谜游戏中。把汉字拆开,让学生来猜汉字,还鼓励了学生的学习主动性、积极性。以“拿”字为例,这个字体可以用一个谜语来形容,即一人一张口,口下长只手。猜谜能够提升孩子学习汉字的兴趣,激发孩子学习动力,让孩子发现学习的乐趣。

第二,做游戏,习生字。由于小学生活泼好动,注意力集中的时间相对较短,那么我们必须充分利用这有限的学习时间,让孩子全身心投入学习中。游戏是让孩子学习的最直接的方式。比如玩“找朋友”的游戏,让孩子制作汉字卡片,然后在课堂上根据老师的提示展开汉字组合游戏。在游戏中适当给予奖励能够让教学效果更佳。在游戏中,孩子们学会了如何沟通交流,也进行了知识的完善补充,思维能力也得到很大的加强。

三、先入为主,情境感染

我国的文化博大精深,小学语文老师要保持严谨的态度去钻研教材中的各种学习因素,把握情境,将这种情境引入到课堂中去激发学生的共鸣,从而感染学生的语文学习情感。教学的新课导入是比较关键的一个环节,首先必须做好相关的准备工作,熟知文章的背景知识,将深厚的文化背景尽可能深入浅出地教授给小学生。教师要将晦涩难懂的课文直观清晰地教授给学生,最好是与学生的生活背景、经验、爱好等方面紧密联系,这样学生才能更好理解文章以及全身心投入学习。新课导入可以采用生活情境导入的方法,快速而直接的方式可以迅速建立起学生的思维方式,真实的情境还能起到鼓励学生的作用,慢慢会形成学生追求知识的内在驱动力。教学中教师要实施开放性教学,让小学生在思考中学习,在疑问中培养自己独立思考的能力。

四、回归生活,抒发作者真情实感

小学语文教学的一个重要部分就是作文的教学。作文是一种提升学生表达能力的重要载体,但是目前的小学生普遍比较排斥写作文。这是因为他们缺乏写作的内容,缺乏准确表达自己的想法的词汇积累。因此,要让小学生去观察生活,发现生活的美好,要鼓励学生去思考生活中所遇到的事情。这种来源于生活,经过深思熟虑的作文对于小学生的性格培养、健全人格的建立都有着十分积极的意义。

(一)感受生活,学会倾吐

生活需要我们去亲自感受,去体悟,每个人对生活的感知是不同的。鼓励小学生主动积极思考自己身边所发生的每一件事,有利于学生发现问题、分析问题和解决问题能力的培养。当然,这种对生活的思考能力也是他们获取幸福的一种方式。生活的丰富多彩一旦倾注笔下,学生的认知也会得到一个层次和境界的提升,在看待某一个问题时就会更加理性客观。

(二)阅读为本,实践体验

写作的内容来源于两个主要的方面,一是来源于阅读,二是实践。小学生的经历体验毕竟是有限的,因此他们主要还是要通过阅读经典作品来拓展自己的视野。小学语文教学要多鼓励学生广泛阅读课外书籍,让学生爱上阅读,积累丰富的文学体验。在阅读之余,学生要学会走出去接触这个社会,多参与有意义的社会实践,在生活中主动去了解社会、观察社会。长期坚持和积累将会有利于学生的写作,学生再也不会感觉无从下笔或者是遇到写作难以深入的问题。小学教师应该有意识地去设计一些实践活动,比如植树节的时候让学生参与植树活动等。这些经历使得学生的写作变得有血有肉,学生也学会热爱生活,并养成从生活中学习的良好习惯。

五、解除束缚,自主探究

随着教学的改革,小学语文教学也逐渐摆脱过去枯燥呆板的教学方式,我们更加强调自主、合作、探究式的学习。这种方式给了学生更多思考的空间和自由,更加有利于学生独立思考和解决问题的能力,培养和加强学生的合作意识和创新意识。教育要让学生在学习中获得比语文知识更多的能力,让他们更加了解自己并主动去探索挖掘自身的潜力。这种唤醒式教学方法是语文教学的一个必然趋势。例如在学习一些唐诗宋词时,单纯的背诵是不可取的,要让学生学会领略这种诗词的美好意境,要让学生在学习中展开想象的翅膀沉浸在另一个多姿多彩的世界,这才是教育的意义所在。

参考文献

[1]郑聪.微课在小学语文教学中的应用研究[D].石家庄:河北师范大学,2016.

[2]叶珍.农村小学语文教研活动现状的调查研究[D].南昌:江西师范大学,2014.

小学语文教学策略汇总第4篇

关键词：初中语文教学；汇总传统文化；渗透策略

汉语知识是中华民族传统文化的载体，语文课程是学习系统性学习汉语知识与技能训练的关键途径，在新形势下的初中语文教学中，教师不仅需进行基础的汉语语言知识讲授，还应帮助他们了解更多的传统文化。对此，初中语文教师应充分意识到汇总传统文化渗透的重要性和价值，利用传统文化提升学生的汉语语言水平，从而改善整体语文课程教学效果。

一、认真研读教材内容，挖掘传统文化元素

在现行的初中语文教材中选编有大量的经典名家作品，由于语言是传统文化的主要载体，在这些优秀作品中通常展现出传统文化的精髓，或者是对社会现实的反映，是汇总传统文化渗透的主要素材。因此，初中语文教师应当深入分析和认真研读教材内容，着重挖掘课文中蕴涵的传统文化元素，并结合课程标准和教学目标，以及学生的学习能力和接受情况加以运用，合理的进行传统文化渗透，使他們同步掌握汉语语言知识和传统文化知识。

例如，在《中国石拱桥》教学实践中，教师需先研读课文内容，发现其中蕴含着大量的中国传统的石拱桥文化，文章以独拱石桥的代表赵州桥和联拱石桥的代表卢沟桥为例，这两座石拱桥都世界闻名，具有显著代表性和典型性令人信服。为帮助学生更好的认识和了解中国传统的石拱桥文化，教师可利用互联网渠道搜集关于赵州桥和卢沟桥的图片、视频等材料，通过多媒体教学身边直观形象的呈现在他们面前。在图文并茂中吸引学生主动学习新课知识，使他们集中注意力研究我国的石拱桥文化。这样，能够促使学生了解我国桥梁建设所取得的光辉成就，激发他们对祖国传统文化的自豪感，以及对聪明勤劳的劳动人民的热爱之情。

二、积极转变学习方式，深刻解读传统文化

自从新课程改革颁布和实施以来，大力倡导学生在教育教学中的主体地位，以他们为中心的自主学习、合作学习与探究学习等方式得以广泛应用，使其自觉主动性大为提高，让学生真正成为发现学习的主动参与者，以及知识结构的积极构建者。所以，在初中语文教学实践中进行汇总传统文化渗透，教师需积极转变学生的学习方式，吸引他们踊跃学习语文知识，使其对传统文化产生强烈的探究欲望，通过深刻解读感受到传统文化的精髓和乐趣。

在这里，仍然以《中国石拱桥》教学为例，教师可使用合作学习、自由讨论的课堂学习方式，在课前设置好预习任务，要求学生利用互联网搜集赵州桥和卢沟桥的相关资料，为讨论学习做好充足的准备工作。在课堂上教师先让学生独立阅读课文，采用小组合作学习的方式进行内部交流和讨论中国石拱桥的建筑特色，探究文中蕴藏的传统文化信息，促使他们自主感知到石拱桥的深厚文化底蕴。学生在相互讨沟通过程中，可以总结出石拱桥形式优美、结构坚固、历史悠久的特征，并通过对文章语言的揣摩体会到说明文语言周密和准确的特点，他们可以感受到石拱桥的艺术美，在互动中深度解读中国传统的石拱桥文化，从而深化理解。

三、不断创新学习活动，增强学生文化体验

在初中语文教学过程中，学生对于传统文化的体验感知是理解文化精髓内涵的关键前提，在多种形式的语文学习活动中，教师不仅可向他们传授丰富的汉语语言知识，还能够增强学生对传统文化的理解和认知。为此，初中语文教师应当不断创新教学模式，开展丰富多彩、新颖个性的学习活动，让学生从中充分感受到传统文化的魅力，从而获得良好的思想陶冶和精神享受，并增强他们对传统文化的体验，借此实现汇总传统文化的深入渗透。

比如，在学习古诗词过程中，教师可组织学生举办“诗词原创大赛”活动，鼓励他们按照古诗词的平仄押韵进行自主或合作创作。像在进行《钱塘湖春行》教学时，教师可先要求学生在课前为比赛做好准备工作，在朗读与背诵过程中了解和积累中国传统文化知识，加强对传统文化的认知和感悟。在课堂上对古人写景抒情，以及对自然美景的热爱产生进一步认识，初步知道如何借景抒情，启发他们热爱中国传统文化提高文化品味和审美情趣。接着，教师可让学生以诵读为基础描写景物和抒发心情，进行诗词创作比赛，不仅可激发学生学习古诗词的兴趣和热情，还能够对传统文化进行有效渗透，丰富他们的文化视野和强化体验。

四、结语

在初中语文教学活动中汇总传统文化渗透，不仅是素质教育的基本要求与理念，还是培养复合型人才的需要，教师需认真研读教材内容进行有效的传统文化渗透，并通过转变学习方式和创新学习活动，让学生从多个侧面了解传统文化，从而提高他们的文化素养。

参考文献：

[1]邓攀. 初中语文教学中传统文化教育实施策略研究[D].杭州师范大学，2016.

[2]段泽运. 浅析初中语文教学中传统文化的渗透[J]. 中学语文，2016，03：29-31.

小学语文常识积累汇总第5篇

1在括号中填写日常生活中的谦词雅语（限2字词）

初次见面说（久仰）

陪伴朋友说（奉陪）

好久不见说（久违）

中途先走说（失陪）请人勿送说（留步）

看望别人说（拜访）

向人祝贺说（恭喜）

与人分别说（告辞）

请人批评说（指教）

赞人见解说（高见）

请人指点说（赐教）托人办事用（拜托）

请人帮忙说（劳驾）

请人解答用（请教）

求人方便说（借光）

归还原物说（奉还）等候客人说（恭候）

欢迎购买说（光顾）

客人来到说（光临）

对方来信用（惠书）

2填上适当的词

读史使人（明智）

读诗使人（聪慧）演算使人（精密）

哲理使人（深刻）伦理使人（有修养）逻辑修辞使人（长于思辨）

3趣填《“笑”字歌》

开心的笑是（眉开眼笑）

有意味的笑是（微笑）

天真的笑是（憨笑）

兴奋的笑是（捧腹大笑）

无表情的笑是（冷笑）

讨好别人的笑是（媚笑）

挖苦别人的笑是（嘲笑）

讥讽别人的笑是（讥笑）

4用“败”组词填空

书画或写的文章中有毛病的地方。（败笔）官司打输了。（败诉）部队打仗输了，逃走。（败阵）坏分子的阴谋被发觉。（败露）

赠送作品用（斧正）

老人年龄用（高寿）

称人家庭用（府上）

道已之家用（寒舍）请人原谅说（抱歉）祝人健康说（保重）

请人勿送说（留步）

未及迎接说（失礼）

请人接受说（笑纳）

请人让路说（借光）5用“严”组词填空

（严明）的纪律

（严正）的立场

（严格）的要求

（严厉）的批评

（严谨）的结构

（严肃）的态度

（严密）的组织

（严整）的队伍

6各写一个含有“手”的成语

形容高兴（手舞足蹈）形容聪明（心灵手巧）形容容易（手到擒拿）形容冷漠（袖手旁观）形容亲密（情同手足）

形容慌乱（手忙脚乱）形容熟练（得心应手）形容喜爱（爱不释手）形容凶狠（心狠手辣）形容敏捷（眼疾手快）

医术高明（妙手回春）权力很大（一手遮天）没有准备（手足无措）重归于好（握手言和）

7用“然”组词填空

表示有点出乎意料之外（居然）不应该这样而这样（竟然）非常敬佩的样子（肃然）

坚决毫不犹豫（毅然）不关心、不在乎（漠然）

表示情况发生急促而又出乎意料（忽然）

8根据意思填成语

简短的话（三言两语)虚伪而动听的话（甜言蜜语）

为讨人喜欢而说的动听的话（花言巧语）

粗鲁的话（污言秽语）自己跟自己说话（自言自语）

用恶毒的话骂人（恶言恶语）说话语气温和（轻言轻语）

豪迈雄壮的话（豪言壮语）很多话（千言万语）

背后制造散步的话（流言蜚语）

9复原成语

默默无“蚊”（蚊香广告）：默默无闻

“咳”不容缓（药品广告）：刻不容缓

“衣名”惊人（服装广告）：一鸣惊人

天“堂”地“酒”（白酒广告）：天长地久

10用“渡”组词表达

强行渡过江河。（强渡）

船只争先恐后地渡过江河。（抢渡）暗暗地渡过江河。（偷渡）用游泳的方式游过江河。（穿渡）横穿水面到达彼岸。（横渡）

用横筏等横过水面往返送人或东西。（摆渡）

11照样子解释词语

袖手旁观---冷漠

手舞足蹈---兴奋缩手缩脚---胆小

一手遮天---专横手不离卷---勤学

心狠手辣---狠毒情同手足---情深

妙手回春---高明大手大脚---浪费

12加上不同的标点以表示不同的意思

下雨天留客天留客不留下雨天，留客，天留，客不留。下雨天，留客天，留客不留？下雨天，留客天，留客？不留！下雨天，留客天，留客不？留！

13请选择下面的祝词填空

一鸣惊人一举成名一帆风顺一路顺风为船员远航送行：一帆风顺为谈判代表送行：一鸣惊人为旅游观光者送行：一路平安为体育代表团送行：一路顺风为演讲参赛者送行：一举成名

14成语之最

最高的巨人：顶天立地最大的嘴：气吞山河最长的腿：一步登天最大的手：一手遮天最吝啬的人：一毛不拔最宽阔的胸怀：胸怀若谷最长的寿命：万寿无疆最宝贵的话：金玉良言最厉害的贼：偷天换日最宽的嘴巴：口若悬河最贵的话：一语千金最有学问的人：无所不知

一路平安最广的话：一言千里最大的誓言：海枯石烂最诚的忠言：金玉良言最有价值的话：一诺千金最准的话：一言为定最重的话：一言九鼎最大的本领：开天辟地最反常的气候：晴天霹雳最昂贵的稿费：一字千金最小的邮筒：难以置信最快的话：一言既出，驷马难追

15谚语

知己知彼，百战百胜。万事具备，只欠东风。

言必行，行必果。吃一堑，长一智。

海内存知己，天涯若比邻。路遥知马力，日久见人心。

熟读唐诗三百首，不会写来也会吟。大意失荆州，骄兵必败。

有理走遍天下，无理寸步难行海阔凭鱼跃，天高任鸟飞。

人行千里路，胜读十年书

经一事，长一智。耳听为虚，眼见为实。树老半空心，人老百事通。

有理不怕势来压，人正不怕影子歪。三百六十行，行行出状元。

不怕山高，就怕脚软。不怕学不成，就怕心不诚。不怕学问浅，就怕志气短。小时偷针，大了偷金。

一个和尚挑水喝，两个和尚抬水喝，三个和尚没水喝。

一人一双手，做事没帮手；十人十双手，拖着泰山走。

玉不琢，不成器；木不雕，不成材；人不学，不知理。

世上无难事，只怕有心人。

东西越用越少，学问越学越多。只要功夫深，铁杵磨成针。

不愧对今天的人，明天会对你微笑；丢失了今天的人，明天会给你烦恼。一日之计在于晨，一年之计在于春。

莫说年纪小，人生容易老。机不可失，时不再来。春雷响，万物长。

春雨贵似油，多下农民愁。立春三场雨，遍地都是米。

一场冬雪一场财，一场春雪一场灾。青蛙呱呱叫，正好种早稻。

16五字俗语

不打不相识赶鸭子上架换汤不换药空口说白话老牛拉破车鸟枪换大炮无风不起浪无用武之地先下手为强依葫芦画瓢一问三不知

防患于未然

贵人多忘事

久旱逢甘露

快刀斩乱麻

鲤鱼跳龙门

千里送鹅毛

无巧不成书

物以稀为贵

小巫见大巫

一鼻孔出气

八字没一撇

不费吹灰之力

不管三七二一

放长线钓大鱼

恭敬不如从命

过五关斩六将

九牛二虎之力

牛头不对马嘴

有眼不识泰山

真金不怕火炼 17六字俗语

百闻不如一见不分青红皂白拆东墙补西壁风马牛不相及挂羊头买狗肉家丑不可外扬明人不做暗事英雄所见略同冤有头债有主 18七字俗语

羊毛出在羊身上不识庐山真面目此地无银三百两打破沙锅问到底横挑鼻子竖挑眼近水楼台先得月赔了夫人又折兵无脸见江东父老小不忍则乱大谋宰相肚里好撑船

不到黄河心不死

初生牛犊不怕虎

打开天窗说亮话

各人自扫门前雪

今朝有酒今朝醉

拒人于千里之外

人逢喜事精神爽

无事不登三宝殿

知其一不知其二

醉翁之意不在洒

擀面杖吹火－一窍不通竹篮打水－一场空兔子尾巴－长不了

黄鼠狼给鸡拜年－没安好心门缝里看人－看扁了肉包子打狗－有去无回八仙过海－各显神通明珠弹雀－其得不复逆水行舟－不进则退 19歇后语

砌墙的砖头－后来居上关公战李逵－大刀阔斧狗咬吕洞宾－不识好人心外甥打灯笼－照旧（舅）孔夫子搬家－尽是输（书）包公断案－铁面无私王婆卖瓜－自卖自夸姜太公钓鱼－愿者上钩飞蛾扑火－自取灭亡

20课外知识知多少岁寒三友：松竹梅文房四宝：笔墨纸砚

京剧五行当：生旦净末丑五行：金木水火土五味：酸甜苦辣咸五官：耳目口鼻舌

预见未来的话（预言）应允别人的话（诺言）

假不实的话（谎言）

含有教益的话（格言）

诚恳劝告的话（忠言）开玩笑的话（戏言）

宣誓时表示决心的话（誓言）规劝告诫的话（箴言）

为陷害人或挑拨离间而说的诽谤的话（谗言）表示吉祥的话叫（吉言）精炼著名的话叫（格言）

应允别人的话叫（诺言）诚恳劝告的话叫（忠言）宣誓所说的话叫（誓言）临走写下的话叫（留言）不满抱怨的话叫（怨言）生前留下的话叫（遗言）

最坚强的意志——百折不挠

最渊博的知识——博古通今最优越的条件——得天独厚

最虚幻的事物——海市蜃楼最成熟的思考——深思熟虑

最严重的病情——病入膏肓最难得的机会——千载难逢

最高深的医术——妙手回春

最高明的计谋——神机妙算

最宝贵的时间——一刻千金

读的方法：朗读、略读、精读、选读、默读、齐读、挺肚、通读、泛读、领读、宣读、拜读、粗读

有钱的人家称——豪门儒家弟子称——孔门

小学教学课堂游戏汇总第6篇

1.hide a card/藏卡片

游戏规则：请一名学生蒙上眼睛，其余学生将卡片藏在另一名学生的身上，藏好后，请蒙眼的学生睁开眼睛去找，全班学生边拍手边念卡片上的单词来提示，当找的学生离目

标越近时，大家喊得越大声，当离目标越远时，喊得越小声。

适用范围：适用于1-4年级的学生，可用于英语、语文新授课或者复习课，帮同学们巩固单词。

2.游戏名称：磁铁找朋友

游戏规则：老师带着学生们起头，边鼓掌，边说有哪些物体能被磁铁吸引，错误的，或者说不出来的，唱一首歌，然后换着玩，玩什么不能被磁铁吸引。

适用范围：适用于各科，可以调动学生积极性，引发学生的思考，加深学生的印象。

3.游戏名称：Pass 游戏规则：学生依次报数，当遇到数字3或3的倍数或含3的数字时，均以“pass”代替。数字可以根据学生的学习情况而定，1~10可取2，20以内可取3，30以上可取4或5等。

适用范围：适用于复习各类数词中的基数词，起加强、巩固的功效，学生感觉有挑战，同时又面向全体学生。适合小学英语、数学等学科。

4.游戏名称：交替大、小声读单词

游戏规则：单词操练大约5遍之后，教师随意抽查学生学习效果。当发现学生基本掌握了单词的发音，教师为了调动学生积极性，可以要求学生：当老师大声读单词时，学生必须小声跟读；当老师小声的读单词时，学生必须大声跟读。如果哪一位学生读反了（比如：该大声读却小声读。）其他同学有节奏的击掌三次，或者表演一个小节目。

适用范围：适用于小学语文、英语等学科的教学，调动学生学习主动性和积极性。

5.游戏名称：默写汉字

游戏规则：在黑板上写若干词语，让他们开始记忆限时5秒，擦掉，让他们把刚才记忆的写下来。

适用范围：小学语文课堂教学，目的：训练学生的瞬时记忆。

6.游戏名称：对号入座游戏

游戏规则:给每个学生发一张卡片，有相应的号码。老师给出提示，例如10以下的数字，3的倍数，某个数的相反数等。然后相应的学生举起自己的号码牌，老师给反应最快的学生加积分，在课后进行奖品的兑换。

适用范围:小学高段学生，游戏特点:可以调动学生的积极性，对于数会有更深刻以及全面的理解，也可以在短期内认识新朋友。

7.游戏名称：勇攀高峰

游戏规则：在黑板上画一座山，在山峰两侧贴上题卡。将班级成员分为两队，两队各派出一名代表，通过指指点点（以五官为对象，根据老师口令指向对应对象，指错的为失败），胜利的同学优先选择决定成为A队或B队。优胜队率先开始答题，一次揭下一张题卡，队内合作快速答题，答错或不会惩罚唱歌，以此类推，直到某队登顶获胜。获胜队奖励积分或小礼物。

适用范围：游戏特点：情境游戏，持续时间长且融入本节课知识点，使学生保持较高的积极性，通过竞争激发活力，提高课堂效率。适合小学数学课堂。8.谁最快（who is the fastest）

老师手持单词闪卡，让学生跟读，当老师手中的卡片平放时，学生们坐着念单词，当老师手中的单词立起来时，学生要站起来读单词，谁的反应最快，给予奖励

适用范围：适用于小学各年段的英语课堂，能更好的集中学生的注意力，让单词学习变得更加生动有趣。9.数字加减法

给每位学生准备五张小卡片，每张卡片上写上一到二十的数字，然后相邻的两个同学同时出示一张卡片，谁能最快的说出两张卡片上的数字之和或者之差，谁就能得到对方手上的卡片，五张卡片都输完的同学淘汰

适应范围：适应于小学低段的数学课，能让枯燥的加减法算术变得更加有趣 10.拍手念单词

假如有十二个单词，将这些单词分成四组，每组三个，第一组：left、right、crossing、当老师念第一个单词时，学生拍一下，第二个时，则拍两下，到第三个时，则不能拍手。为了增加难度，可以适当的加快速度。也可以让老师拍手，学生念单词。

适用范围：适用于小学段的英语或者语文课堂，让学生在记忆单词或者词语的同时，也能玩的开心，边玩边学。11.开火车

在开始之前，每个人说出一个地名，代表自己。但是地点不能重复。游戏开始后，假设你来自北京，而另一个人来自上海，你就要说：“开呀开呀开火车，北京的火车就要开。”大家一起问：“往哪开？”你说：“上海开”。那代表上海的那个人就要马上反应接着说：“上海的火车就要开。”然后大家一起问：“往哪开？”再由这个人选择另外的游戏对象，说：“往某某地方开。”如果对方稍有迟疑，没有反应过来就输了。

适用范围：适用于小学低段，能更好的活跃气氛，调动孩子的积极性。12.照镜子

一个当照镜子的人，另一个当镜子，照镜子的人可以随意做动作，当镜子的人则要迅速模仿照镜子人的动作。适用范围：可根据年段可以适当的增加难度，测试学生的反应速度。13.下雨啦

小雨（食指点点），中雨（拍一下手），大雨（拍一下大腿），暴雨（跺脚），然后学生根据老师的喊得口号，拍手或者跺脚等，老师可以慢慢加快速度，提高难度适用范围：适用小学低段，活跃上课氛围孙悟空，定！

当老师说孙悟空，定！时，学生们都不许动，当老师说孙悟空变猪八戒时，学生们则要模仿猪八戒的样子，（老师可以任意选择孙悟空变什么，最好容易模仿）

适用范围：适用于小学低段的学生，能增强课堂的趣味性，活跃氛围。15.反义词

说的和做的相反，例如：老师说大西瓜时，学生们也要跟着一起说大西瓜，但手却要比划一个小圆。

适用范围：适合小学低段的学生，考验学生们的反应能力

16.正确拍手

老师可以事先规定哪一类词不可以拍手，然后开始玩游戏。例如，老师规定当念到水果时，大家要拍手，其他的不能。游戏开始，老师念西瓜、桃子等时，学生要拍手，当念到桌子时，则不能拍手。

适用范围: 适用于小学低段，可以活跃课堂氛围，可以一直念水果让同学们拍手，当作是对老师的热烈欢迎。

17.嘴巴手指不一样

眼耳口鼻，大腿，脚，手臂等几个身体部位，当老师说嘴巴时，学生们可以把手放在除了嘴巴以外的上的任何部位。（为避免学生一直放在同一个部位，老师要规定手每次必须要换地方）