发挥团队精神的演讲稿

2024-08-26

发挥团队精神的演讲稿（精选9篇）

发挥团队精神的演讲稿第1篇

在综合实践活动的课堂上发挥团队合作精神

摘要：团队合作让我们看到了课堂的生机与活力，更让我们感受到了素质教育的真谛，我们教师要积极转变教育角色，发挥教育机智，掌握指导艺术，让团队精神在我们的课堂激荡。让团队组合作的研究性与综合实践活动课程和谐相伴。

关键词：团队合作;综合实践

中图分类号：G622 文献标识码：B 文章编号：1002-766117-105-01

我们经常能够看到电视里少儿频道经常组织一些团队竞技类的比赛，小伙伴们在自己的团队中，经过合作、分工、重组等方式展开活动，在相互之间的鼓励和帮助下，在每个成员的共同努力下，完成着一项又一项艰巨而有趣的任务。

由此，我看到了团队合作精神不仅是新时代对人才素质的要求，更是我们小学阶段就亟待培养的能力，特别是独生子女数量日益增多，他们常常缺乏与同龄人交往的机会和能力，容易形成孤僻、自我中心、不会合作等缺陷。综合实践活动中的研究性学习、社区服务等内容都能展现团队合作的魅力，每个成员都能积极参与，完美展示自己的特长，高度有效开展活动，使学生在小组合作中学会与人相处，增进同学友谊，发展协作精神，体验共同进步，分享快乐，分担忧愁。我们可以想象一下，我们的课堂上如果永远涌动着一种精神，团队的精神、竞技的精神，这不就是我们的学生发展自身人格和能力的不竭源泉吗?那么我们的课堂不就会成为更加生动多彩的课堂了吗?

一、成立小队学会合作

小队的成立可以是多种形式的，可以根据不同课程内容和活动形式而产生。第一种，可以由教师安排，建议在组织团队合作学习初期使用，这时候学生的协调能力还没有得到全面的发展，对这种活动方式还比较陌生，教师可以把不同水平的学生分在一个小队，在活动和学习中鼓励学生感受其他成员的思维方式和解决问题的策略，取长补短。第二种，根据自己的兴趣爱好自愿形成小队，这样有助于同学之间更好的研究问题，开展活动。小组长可以民主的方式产生，也可以试用，每个成员都可以竞争上任，也可以辞职和再选。

小队初步成立后，教师开始要有意识地培养学生一些合作的基本素养：学会倾听、学会赞美、学会有秩序有礼貌的发表自己的意见、能接受同伴的不同见解并学会研究论证，让每个学生都对自己产生自信，且能尊重、欣赏同伴。

推进小队成员之间情感的第一步是商讨确定自己小队的名字、口号和设计小队的队牌，学生们充分发挥了自己的想象，也从这最简单的合作和商讨中学会了团队合作最基本的常识，经过孩子们几轮的商议，一个个美好而富有激励作用的名字诞生了――“必胜队”“梦幻彩虹队”“快乐蜂鸟队”等等，而口号更是喊的震耳欲聋，激情四射。每个小队设计的队牌也很新颖别致，每次上课之前，同学们都会把自己小队的队牌摆放在自己的小组的课桌上，那么骄傲、那么自豪。

二、分工明确充分合作

我们都知道：综合实践的一个具体的活动，一般由信息收集、走访调查、亲身体验、动手去做、总结展示等一系列过程组成，任务多，时间长，教师要引导团队的每个成员要通过相互协商进行分工，分工时要保证每个成员身上都有任务，尤其是要那些平时在班上内向、不太合群的学生，让他们肩负一定的任务，尊重他们的选择并强调每个成员所承担的任务的`重要想，使他们充分相信自己的能力，并有信心完成，在组织学生进行《校园环境调查》这一活动时，我们组织学生在小队内确定活动计划，在计划中，每个同学都有着自己的任务，有的同学负责记录，有的负责照相，有的负责采访……而这些都不擅长的孩子，组长建议他们带上工具和垃圾袋，及时发现的问题及时取证，当大家调查完毕，坐在操场上汇报的时候，大家用事实说明环境问题的不可忽视，每个同学都神采飞扬，因为每个成员都感觉自己是这次活动中最不可或缺的、最有价值的，为以后的更加全面、积极的参与打下了坚实的基础。

三、交流及时评价多元

团队合作，及时交流，不仅只体现在自己小队内部，有时同学们会主要注重自己小队的想法，而忽略全班意见，有时不同学生的社会经验和学生信息的偏窄或者片面也会导致所想到的问题只是一己之见……为保证小队的有效合作并及时发挥大集体的作用，要及时组织交流和评价，及有交流有评价有反思才能更好地激励学生共同进行小队合作，继续更好地开展活动。

例如：学生在制定自己小队的活动计划的时候，可以在全班范围内进行交流，每个同学都可以对他们的计划内容提出自己的看法，小队可以在听取了意见和建议之后，进行反思和再次商议，修改计划，找出更可行有效的方法。这个过程教师要积极引导，形成和谐融洽的氛围，听取的认真、耐心，评价的真诚、准确。

四、发现问题，及时解决

在团队合作中，不同学生的不同特点决定了团队活动不可能都是一帆风顺的，然的，教师要及时发现、及时解决。

有的孩子独立性差、依赖性强，在活动中缺少自信，不够积极主动。在活动中容易退缩，或者“靠边”，一切与他无关，他只是个“听众”，身在小队心在外，对这样的学生教师要多给鼓励，让他们知道在这个小队中，他们是多么重要的一员，同时也鼓励其他的成员对他“关注”、帮助、亲和、感染。而有的学生却恰恰相反，活泼好动、组织能力和号召能力强，好大喜功，认为自己做得多，聪明能干，对待这种学生，教师可以对其活动成果进行一定程度的认可，切忌不能过分，对其他学生的表现进行高度赞赏。并强调每一次活动的成功都是团队合作的成果，代表的是整个小队的荣誉，缺一不可，大家只有共同成长，共同进步，小队才是优秀的小队。

团队合作让我们看到了课堂的生机与活力，更让我们感受到了素质教育的真谛，我们教师要积极转变教育角色，发挥教育机智，掌握指导艺术，让团队精神在我们的课堂激荡。让团队组合作的研究性与综合实践活动课程和谐相伴。

发挥团队精神的演讲稿第2篇

博川地产总经办—杨光

我作为一个司机，来到博川地产已经有1年多的时间了，见证了博川地产从一个刚进入房地产业的新生儿到被评为“2011年青海省房地产行业先进企业”的过程，在于企业共同经历了许多风风雨雨的道路上，努力做到自身与企业同步发展。

一个人没有团队精神将难成大事，个人的力量再强也比不上团队的力量，一个企业如果没有团队精神将成为一盘散沙，我们的企业在刚起步不久的这个艰难的阶段，是最需要我们发挥团队精神的时候。

在市场竞争越来越激烈的前提下，单打独斗的时代已经过去，合作变得越来越重要,房地产行业显得尤其重要。但合作并不一定产生1+1＞2的效果，如何进行有效合作，形成一种团队精神，以达到整体效益大于部分之和的效果，是我们每一个公司员工值得去思考的。

所谓团队精神，简单来说就是大局意识、协作精神和服务精神的集中体现。其实团队精神的基础是尊重个人的兴趣和成就，核心是协同合作，最高境界是全体成员的向心力、凝聚力，反映的是个体利益和整体利益的统一，并进而保证组织的高效率运转。团队精神的形成并不要求团队成员牺牲自我，相反，挥洒个性、表现特长保证了成员共同完成任务目标，而明确的协作意愿和协作方式则产生了真正的内心动力。团队精神是组织文化的一部分，良好的管理可以通过合适的组织形态将每个人安排至合适的岗位，充分发挥集体的潜能。如果没有正确的管理文化，没有良好的从业心态和奉献精神，就不会有团队精神。

团队不仅强调个人的工作成果，更强调团队的整体业绩。团队所依赖的不仅是集体讨论和决策以及信息共享和标准强化，它强调通过成员的共同贡献，能够得到实实在在的集体成果，这个集体成果超过成员个人业绩的总和，即团队大于各部分之和。团队的核心是共同奉献。这种共同奉献需要一个成员能够为之信服的目标。只有切实可行而又具有挑战意义的目标，才能激发团队的工作动力和奉献精神，为工作注入无穷无尽的能量。团队的精髓是共同承诺。共同承诺就是共同承担集体责任。没有这一承诺，团队如同一盘散沙。作出这一承诺，团队就会齐心协力，成为一个强有力的集体。

作为博川地产的一员，更是总经办的组成部分，我们应该充分发挥和利用团队的精神，做到以下几点：

1、目标一致。这一共同的目标是一种意境。团队成员应花费充分的时间、精力来讨论、制定他们共同的目标，并在这一过程中使每个团队成员都能够深刻地理解团队的目标。以后不论遇到任何困难，这一共同目标都会为团队成员指明方向和方针。

2、具体目标。将团队共同的目标分解为具体的、可衡量的行动目标。这一行动目标既能使个人不断开拓自己，又能促进整个团队的发展。具体的目标使得彼此间的沟通更畅通，并能督促团队始终为实现最终目标而努力。

3、承担责任。建立一种环境，使每位团队成员在这个环境中都感到自己应对团队的绩效负责，为团队的共同目标、具体目标和团队行为勇于承担各自共同的责任。

4、关系融洽。团队成员之间应该互相支持，善于沟通，彼此之间坦诚相待，相互信任，并勇于表达自我。

5、齐心协力。团队成员应为实现团队目标作出共同的努力，能为着共同的目标而努力工作，并在工作中相互协调配合。

6、和谐的领导艺术。团队的领导者要能够做到使对任务的需求、团队的凝聚力以及个人需求达到平衡、和谐。不能够眼光只放在一些业绩高，资格老的成员身上，一碗水端平了才能更大发挥团队的的力量，也才能够目标一致去和同行业的对手竞争。

现代社会把人们组织起来，就是要发挥团队的整体威力，使团队的整体大于各部分之和。有了良好的团队精神，我们博川地产才能在当今这个竞争激烈的市场经济条件下，走的更好，走的更远

2012年3月30日

总经办驾驶员岗位职能

1.遵守交通规则和操作规程，安全行车。

2.认真学习相关业务知识，不断提高驾驶技术和维修技术。3.听从总经办管理调度，准时上班，服从工作安排，完成工作任务。

4.爱护车辆，勤检查、勤清洗、勤保养，及时发现和排除故障，保证车辆时刻处于良好技术状态。

5.承担行使中的安全责任，发生事故时，及时向主管领导报告。6.严谨酒后、带病、疲劳驾驶。7.未出车时一律在办公室待命。

8.未经综合部主管人员文本批准一律不允许将车辆交给他人驾驶。

9.车辆因公需出长途按公司规定办理批准手续 10.11.车辆需修理时，按公司规定办理批准手续。

护士长在发挥团队精神中的作用第3篇

关键词：护士长,护理,团队

护士长是医院护理工作和护理质量的参与者、决策者、执行者[1]。随着人们生活水平的提高和健康观念的转变，社会对护理服务要求的标准在不断提高。良好的护士形象和优质的护理服务是提高医疗护理质量的基础。但高质量的护理不可能单靠一个人来完成，因为护理是全天、连续、不间断的工作。因此，培养全科护理人员的整体素质，营造齐心协力、不断进取、团结协作的团队精神是一名护士长做好本科室护理工作的重要内容和关键所在。

1 在管理中坚持以人为本、树立团队成员的自信心

1.1 树立自信心

护士长作为医院最基层的管理者，要使具有不同个性、不同能力的护士组成一个具有共同目标、相互协作、团结友善、高素质的整体队伍，在管理中要坚持以人为本的思想，把自己的位置放低，站在尊重、关心、信任护士的角度去工作，充分认识人的价值、发挥人的潜力，使护士的能量得到最大的释放，创造一个能使护士实现自我价值并舒适的工作环境。作为护士长要做到以人为本，应掌握每个人的思想动态、工作能力、近期工作和生活中存在的困难、顾虑等，坦诚地与其有效地沟通，让她们说出自己的想法或不满，帮助她分析原因，统一认识、化解矛盾、解决困难、走出困境、提高自信心，以饱满的情绪投入到工作岗位中。例如对于工作不求上进、责任心不强、遇事推诿、与同事不能友好相处、由于个人原因调换了好几个科室的护士，护士长第一时间与其交流思想、分享经验、提出要求、明确目标，要求其不能因为个人而影响整体护理工作，有意安排该护士负责一个护理责任小组，让其感到被重视，有一定的压力和动力，从而树立自信心，并让优秀的护理人员协助她，最后该护士成为科内承上启下的好护士。

1.2 理解和信任

护士长应尊重护士，体谅护士的苦衷，正确处理护士与患者之间的摩擦，既要维护患者的利益，又要注意保护护士的自尊心，正确看待护士的成绩和过失。理解和信任她们，使护士在工作中舒心、患者称心、护士长放心，创造一种富有人情味的氛围，增强护士自尊、自强、自信的意识，从而保证护理工作圆满完成。例如一位小腿骨折的患者，当班护士向其告知住院须知、进行疾病的健康教育时，患者因剧烈的疼痛无法倾听且烦燥，厉声训斥护士;在随后的几天内对各项护理工作不能友善的配合、刁难护士，护士们感到很委屈。护士长及时与该患者谈心、沟通，使以后的护理顺利进行。安全有效的医疗依靠医疗团队成员可靠完整的沟通，沟通障碍是造成医疗伤害的主要原因[2]。护士长经常召开护理质量分析总结会，对出现的问题进行认真调查，好的方面予以表扬鼓励，欠缺之处则通过商讨改进措施，从而不断提高护理质量。护士长要求大家在工作时要讲究方式方法，不要机械地为了完成工作而工作，做任何一项护理工作都要征得患者的同意，避免矛盾的产生，同时也让患者理解护理工作的琐碎。

2 在管理中加强思想教育、树立团队精神

2.1 团队精神的培养

做好思想工作也是护士长在工作中的一项重要内容，使大家树立团队精神，护士长应从思想和意识上教育大家认识到护士是一个整体，每个人都是医院的一个形象窗口，任何一位护理人员工作的疏漏都是整体护理工作的失误，都可给患者带来不良后果，会给医院、科室带来严重的不良影响。所以我们应有高度的责任心，遵循一切从患者出发、为患者着想，工作中相互支持、取长补短、相互学习、相互平等的原则，具体体现在患者专人负责、常规工作合作完成、遇到困难相互帮助，体现在闲帮忙、长帮新、高帮低，使团队具有强大的凝聚力和动力，让敬业、团队进取精神体现在每一个护士身上。2.2对年轻护士的要求加强对年轻护士和新上岗护士的教育，年轻护士既要不断地学习专科理论知识和护理操作技能，还要熟知医院的规章制度，同时又要做好护理者、教育者、沟通者等角色[3]。要求她们把起点放得高一点，尊敬师长、学习老护士的长处、避其缺点、严格要求自己，帮助其找到工作的重点，掌握精湛的技能。要有不服输的精神，不能因个人原因而影响集体的利益，使其尽快融入到集体中来。要安排临床经验丰富、具有亲和力、责任感及安全意识强的高年资教师带教，主要负责指导与监督新护士执行患者身份核对流程、“三查七对”、病情观察、用药治疗、护患沟通以及在落实各项规章制度、流程、职责等方面进行传帮带。

3 树立集体荣誉感

3.1 护士长个人修养

在日常的工作中，护士长应加强自身修养，要求别人做到的事情自己首先做到。遇事身先士卒，不计较个人得失。处理问题公平公正，勇于承担责任，不抱怨、不埋怨、阳光、正气，永远都给他人传递正能量，成为团队的贴心人。与护理人员友好相处，从形象、品格、才能、知识和情感方面影响她们，调动她们的积极性，树立院兴我兴、科兴我兴的思想，要让她们感到在这个集体中的幸福感，有为集体荣誉争光的责任。

3.2 加强思想教育、树立集体荣誉感

做为护士除了要掌握精湛的专业技术、良好的职业道德、遵守医院的各项规章制度外，还要应对医院内、外各种各样的检查、考核、测评，让护士们感到压力很大。因此有些护士抱着一种不求最好、但求无过的思想。护士长应及时了护士的思想，掌握其情绪变化，教育大家一切都应该站在维护集体利益和团队荣誉的角度去工作，遇事不能有怠慢。采取激励法，优秀护士不仅可以获得物质奖励，还可提高奖金比例，让护士们体会到职业的自豪感和成就感。

3.3 为团队争光

在医院组织的各项竞赛和活动中，组织大家积极参与，全力以赴为科室争光，护士长带领大家树立把每件事做好的信心。帮助参赛人员准备理论知识、操作技能，其他人员多分担参赛人员的工作，调动全科护理人员的积极性，取得好成绩为科室争光。在历届竞赛中连续五年获得理论和技能大赛的好成绩，并带领全科护理人员获得包头市卫生局评选的首批“优秀护理工作先进集体”称号，多次受到医院的表彰和奖励，让大家感受到在这个团队工作的幸福感。竞争会给人以压力，同时又给人以动力，从而促使人们努力拼搏，以取得良好成绩。

4 抓好护理质量、保证护理安全、打造高素质团队

4.1 护士长要有预见性

懂得如何防范问题的人，胜过知道怎样解决问题的人[4]。医疗安全是医院的生命线，做为护士长必须有敏锐的观察力和判断力，在第一时间做出最正确的决策，应确保医院各项制度的落实，严格管理、认真监督、保证把每一项工作落实到位，注重工作的细节，因为细节决定成败。每天下班前把有可能发生的问题的患者以书面的形式告知值班护士，让其重点观察、重点护理，严防差错、事故的发生。

4.2 美好心灵

护士长要带好一个团队，必须具备良好的道德、文化、业务水平以及过硬的身体素质。一个人的行为反映一个人的心灵，一个人的心灵也影响一个人的行为。护士长要用美好的心灵影响每一位护士。

总之，一个集体要有团队精神和集体荣誉感，护士长要充分发挥每位护理人员的潜力，激发人的活力，注重对人的塑造、培养、组织和激励，尊重护士，通过不断的努力、学习、实践，带出一个高素质的护理队伍。

参考文献

[1]谢建飞,丁四清,易琦峰,等.综合评价法在病区护士长评优考核中的应用[J].中华护理杂志,2012,47(6):514-517.

[2]徐双燕,姚梅琪,周海燕.标准化沟通方式在医护沟通中的应用[J].中华护理杂志,2012,47(1):48-49.

[3]刘晔,杨敏,陈菲菲.ICU年轻护士角色冲突和角色模糊、工作疲溃感对离职意愿的影响[J].中华护理杂志,2013,48(6):533-535.

如何发挥备课组的团队作用第4篇

关键词：备课组合作意识教学计划

备好课是上好课的先决条件，老师能否上好课关键在于是否课前做好充分准备，即是否进行了深入细致，符合实际操作，达到预期效果的备课过程。传统上单独备课的方式已经跟不上时代发展的要求，集体备课集中了各位教师的教学智慧，取长补短，为促进教师共同进步打开方便之门；可以增进教师之间的相互了解；可以使得整个备课组形成一种交流、合作、研究的学术氛围；可以充分开发学校现有的教育资源，推广优秀教师的教学经验，缩短年轻教师的成长周期，同时也会教老教师更加谦虚谨慎、严谨治学，促进教学质量的整体提高。

新课程理念倡导自主、合作、探究的学习方式，这不仅适用于学生，也同样适用于教师。通过集体备课，教师之间学会协作和分享，提高了工作效率，增加了课堂教学的知识含量。既有利于增强教师间的合作意识，凝聚教师的合力，又营造良好的教研氛围。然而受应试教育影响，目前有些基层学校在组织集体备课并未达到真正预期效果，怎样做才能有效发挥备课组的团队作用呢？

一、备课组长要有总体年级的教学计划

首先，开学前，作为教研组长要有本教研组整个学年物理教学的整体打算，进一步和各个备课组长研究是否有可操作性，达成共识，即为本组工作计划，形成文字，按照计划在教学中逐步进行。每项活动都有具体负责人。作为备课组长，主要是配合教研组工作，制定好本小组备课时间计划，教学进度计划，总体教学目标，教学任务，及计划完成的教学活动等。

二、备课组长要培养自己“赏识他人”教学风格

“个人英雄主义”是极其不可取的做法，尤其在当今这个和谐，人文的社会大环境下。作为备课组长要学会任务下发，分工明确，要求具体，检查到位，公平合理的工作思路。骨子里要牢记人人都有长处，他人身上一定有值得你学习的东西，只是你是否去发掘；多表扬少批评；即使批评也是对事不对人，学会大气，学会做人，只有这样工作起来才能得心应手。身为备课组长，教研组长必须了解同事，给他们以充分的发挥空间和展示机会，为他们提供展示的平台，同志们也很积极向上，进取心极强，没有对组内工作躲躲闪闪，说三道四的，我们物理组内风气很好，大家都能坦誠相待，尊敬长者，爱护年轻人已在我组蔚然成风。

三、积极组织活动，培养团队意识，增强凝聚力

任何一项活动都需要大家参与，所以培养团队意识是必不可少的。去年我们组织了这样一些活动：高一新生学法指导，物理竞赛，课件制作，优质课评奖活动。这些活动都是学期初计划举行的，而且每项都是有始有终，真正体现了公平合理，深受学生们喜欢，从而激发了学生们对物理学习热情，也通过各类活动增进了学生和物理老师的感情。在我组只要是对学校有利对学生有好处的事情，大家从来不讲条件，都能积极参加，积极维护集体利益。

四、学会公平做事，勇于承担责任，不忘业务提高

作为备课组长，要学会多表扬，多肯定，在校领导面前表扬备课组或者其他人，实际也是在表扬自己领导得法；不要责任是他人的，功劳是自己的；那样会适得其反。作为组长尽量为同志们着想，市级评优课，出国人员定夺，校领导一定会征求部门意见，我们要整体考虑，从大局出发，抱着有利于大家发展的思想做事。有人说，高职评完，革命到头。正是有这种思想作怪，工作中难免产生职业倦怠现象。所以，咱们每一位教师要谨防这样思想产生。

五、关心生活，关心心理健康

实际上，大家每天在一起的时间几乎不差于跟家人的时间，有时多于家人（班主任值班，晚上有课）想象一下，如果办公室只当是工作的车间，那样该多枯燥啊，所以，我们经常休息时间聊家常，自己爱好，如何做菜等等，年轻老师教老教师现代的生活理念网上购物。另外，对学校工作安排有异议的老师，作为老教师有责任帮助领导做工作，使得同志们能够心情舒畅的工作；例如，谁教预科班，谁想做班主任而未能实现，谁因为学生考核评价分数低而调整任教班级等，这都是具体问题，有时很难做工作，但作为备课组长必须动脑，化解矛盾，使大家端正心态，有利于同志们身心健康，有利于学校正常工作。

六、业绩汇报

通过大家精诚合作，认真扎实工作，多年来，我校理综会考及高考均排在十所重点中学前五名。

七、坚持求实、求真，不断创新，继续发扬备课组的团队精神

浅析如何发挥劳模精神的重要性第5篇

歙县邮政局程光伟

一、劳模与劳模精神的含义

什么是劳模？社会学家艾君在《劳模永远是时代的领跑者》一文中是这样解释的。他指出，劳模即劳动模范和先进工作者的简称。劳模是工人阶级的优秀代表，劳模是时代的永远领跑者。

那么劳模又意味着什么呢？劳模，意味着“！”，它代表着是一种饱含感情的符号；劳模，意味着“光”，是一种能照亮黑夜，温暖人心的希望之光；劳模，意味一种“文”，是一种人理之伦、人生之道的“人文”；劳模，意味着——“取向”，那是一个时代的追寻脚步，人生道德观念和价值取向。

穿越时代变迁，每一个时期的劳模都具有不同的内容和特点，但他们又有共同点，那就是主人翁责任感和艰苦创业精神，忘我的劳动热情和无私奉献精神，良好的职业道德和爱岗敬业精神，这些集中体现了中国工人阶级的先进思想和精神风貌的优秀品质，过去是、现在也仍然是不变的劳模精神。劳模精神是引领时代精神，劳模价值创造社会价值。每一个时代的劳模都有其特点，但无论时代如何变迁，永远不变的是劳模精神的本质。

二、充分认识弘扬劳模精神，发挥劳模作用的重大意义

伟大的事业需要伟大的精神。广大劳模在长期的工作和劳动中所展示的主人翁责任感和艰苦创业、忘我劳动、无私奉献、爱岗敬业、开拓进取、创新求实的精神，体现着各个时期劳动模范一脉相承的思

想境界和一代代中华儿女自强不息、愈挫愈勇的精神追求。现在是安徽邮政发展的关键时期，面对新形势新任务，我们比任何时候都更加需要充分弘扬劳模精神，发挥劳模作用，用劳模先进的思想、崇高的品质、精湛的技术、创新的精神，影响和带动广大职工立足本职、勇于创新、努力工作，多做贡献，为实现安徽邮政更好更快发展而奋斗。弘扬劳模精神，发挥劳模作用也是保持劳模先进性的需要。劳模的先进性不是与生俱来，一劳永逸的。广大劳模只有与时俱进，在实践中不断发展自己的先进性，才能永远站在时代的前列，成为时代的楷模。弘扬劳模精神，发挥劳模作用，是引导劳模保持荣誉，发扬光荣，紧跟时代，勤奋学习，自我加压，直面挑战，恪尽职守，爱岗敬业，敢为人先，勇争一流，努力用创新的思想不断创造崭新的业绩，永葆先进性的重要举措。

三、充分发挥劳模品牌的辐射带动作用

劳动模范是先进生产力的代表，是企业和社会最宝贵的无形资产，具有巨大的“市场价值”。把劳模精神做成品牌，以品牌为载体，通过劳模的号召力和影响力激励大家把无形资产变成有形资产，为企业和社会创造更多的财富，从而实现劳模价值的有形化和最大化，这是弘扬劳模精神，发挥劳模作用最直接、最有效的方法。

发挥劳模品牌带动辐射作用，最主要的是要搞好劳模评选、管理、宣传，发挥劳模的带头、示范作用。劳模的评比要坚持标准，严格程序，与时俱进，使推荐评选人员的结构与社会结构、经济结构、所有制结

构变化相适应，把各条战线和各个阶层中真正优秀的先进模范人物评选出来。要加强对劳模的经常性教育工作，克服重推荐评选，轻教育管理的问题，建立健全劳模档案、劳模联系制度和学习日制度，组织开展保持和发扬劳模先进性活动，使劳模始终站在时代的前列。进一步掀起学习和争当劳模的热潮，贯彻尊重劳动、尊重知识、尊重人才、尊重创造的重大方针，全心全意依靠工人阶级，充分发挥工人阶级主力军作用。要利用各种形式大力宣传工人阶级和劳模的先进思想和突出业绩，使劳模精神深入人心，努力营造劳动光荣、知识崇高、人才宝贵、创造伟大的风尚。要充分发挥劳模的带头、示范作用。

四、弘扬劳模精神，发挥劳模引领作用

劳模精神，实际它折射出一个时代的人文精神，反映出一个民族在某一个时代的人生价值和思维道德取向。它简洁而深刻地展示着一个时代的人之精神的演进与发展；它凝重而浪漫地体现着一个民族的时代的思想。安徽邮政的劳模也一样，谱写着安徽邮政的进步与发展。

在我的心里，劳模就是一面旗帜，就是一颗螺丝钉，他们办事认真，埋头肯干，踏实工作，不计较个人的利益得失，无私地奉献。他们没有显赫的英雄事迹，但是他们所折射出来的责任感、使命感，能引领大家抛弃私心杂念，向着共同的目标奋进。有了劳模这面镜子，大家就能对照找出自身的不足，有了劳模精神的感召，大家就有了标尺，就能够形成良好的崇尚责任、牢记责任、时刻不忘履行自己职责的意识。每一位职工有了劳模的责任意识，有了劳模强烈的使命感，无论遇到什么困难，无论遇到什么样的复杂环境，就都能够尽职尽责

地排除，就都能够形成强大的凝聚力和向心力。

发挥团队精神的演讲稿第6篇

第四批赴内蒙古“博士服务团”的全体成员到内蒙挂职锻炼服务已近九个月了，各位成员按照中组部、团中央的要求和自治区党委、政府的安排，在各自的工作岗位上认真学习，努力工作，严格履行职责和义务，在各自岗位上发挥了积极的作用，尤其在招商引资、能源电力、矿产资源、城市建设、环境保护、科技教育、文化传播、社会事业等方面做出了一定的贡献，得到了自治区各级领导和广大干部群众的普遍认可。

这些成绩的取得，是自治区党委、政府关心帮助、各接收单位充分信任、各派出单位大力支持的结果，也是各位博士服务团成员以高度的责任感、使命感和紧迫感，充分发挥个人才智和专业特长，努力奋斗的结果。此外，还有一个更深层次的原因，那就是博士服务团依靠团结、互相支持、集思广益、资源共享，从而形成团队效应的结果。

一、博士服务团工作团队效应的体现

在自治区各级组织部门的密切关注和指导下，通过“博士服务团”全体成员自觉的协作配合，博士服务团体现出强有力的团队效应，主要反映在以下几个方面：

(一)通过多种方式，加强“博士服务团”成员之间的交流，努力实现个人资源集体化。

到内蒙古，博士服务团团长就召集博士团成员开了座谈会，会上商定，每个成员要树立“一损俱损，一荣俱荣”的团队意识，强调博士团成员之间要互帮互爱，发挥各自优势，努力以自己的形象树立内蒙博士团的整体形象，并确定为加强彼此间的合作交流，定下每月交流一次的制度。迄今为止，第四批博士服务团利用节假、休息日，共组织了9次不同范围的成员聚会。通过这类活动，不仅增进了成员之间的感情，而且加强了成员之间信息、知识、工作方法、区情等方面的沟通。这些交流，一方面便博士服务团各成员加强了对自治区整体情况和盟市基层各方面情况的了解和掌握，另一方面，也使各成员的专业特长得以在更大范围施展，每一个人都起到了更好的作用；同时，也使博士服务团工作达到了群策群力的效果，有效地发挥了博士服务团的整体作用。

（二）发挥专业优势，大力传播新的思想理念，努力为地方建设献计献策。

今年5月份，自治区组织部组织博士服务团成员到内蒙西部的乌海等地企业和农村牧区进行调研考察，博士服务团成员针对产业发展，地方建设等情况积极献计献策，提出了一系列建设性意见和比较符合时代发展要求的新的观点和思路，并就一些热点问题给当地干部做专场报告，受到了地方同志的高度重视，地方同志对博士服务团的工作也给予了很高的评价。博士服务团还在自治区组织部的指导下，在内蒙古师范大学、财经学院等院校组织了“青年学子成才之路论坛”，“博士服务团”成员介绍个人成长经验、讨论人生定位、探讨就业热点问题、共同关注自治区社会经济发展、传播先进的思想理念，博士服务团成员的讲座，如同和风细雨播撒着春天的信息，在广大学生中产生了强烈的反响，受到了学子们的热烈欢迎。这些讲座、活动，通过内蒙古新闻媒体播发后，在全区产生了较大的反响，各盟市的干部群众也表现出广泛的关注，不断有信息反馈回来表达他们对博士服务工作和所传播的先进思想理念的认可。

（三）加强挂职单位之间的信息沟通，大力促进“博士服务团”成员挂职单位之间的合作。

博士服务团成员进入工作角色后，能够很快掌握所在单位的优势和不足，通过成员之间的交流和沟通，实现挂职单位之间的优势互补；同时，成员利用派出单位的优势，为其它成员所挂单位提供支持和帮助。通过博士服务团成员之间的联系，目前，已有几个挂职单位之间达成了合作意向或建立了合作关系。如乌兰察布市规划局已与内蒙古师范大学人文地理学院就村镇规划问题达成合作意向，这一合作将有利于实现利用高等院校优势资源，为地方城市建设服务，同时地方也为高校提供实践和技术输出的基地这一双赢局面的形成。博士团成员挂职的发改委、广播电视局、科技厅等单位也都通过成员间的联系进行了一定程度的合作。

二、博士服务团工作发挥团队效应的意义

第四批内蒙博士服务团作为一个集体，在充分发挥个人优势的同时，也很好地注重了团队效应的发挥。但通过半年多的实践，使我们更深刻地认识到发挥团队效应的重要意义，这也为我们下一步开展工作提供了一个重要的方向。博士服务团发挥团队效应的意义总结起来可以概括为以下几个方面：

（一）团队作用的有效发挥，使每个人的身后都有整个团队的支持，一个人的身上可以集聚更多人的智慧、专业知识、各类信息和资源，从而显著提高了每位博士服务团成员为挂职单位服务的综合能力。

（二）团队作用的有效发挥，促进了每个成员对内蒙古自治区区情更全面、更深入的了解，加深了对国情、对民族地区和欠发达地区的理解和感情，提高了对西部大开发战略意义的认识，增强了帮扶欠发达地区的责任感和使命感，这种感情必将成为每一位博士服务成员自愿终生为挂职地区服务的动力。

（三）团队作用的有效发挥，增强了博士服务团传播新思想，宣传新理念的力度。欠发达地区缺少资金和人才，但更缺乏先进的思想和理念，做好宣传工作，是博士服务团工作的重要内容之一。一个人的声音有限，一个人的思想也不全面，集中集体的智慧和声音，所产生的效果是十分显著的，容易得到更多人、更广泛层面的理解和接受。

（四）团队作用的有效发挥，有利于博士服务团品牌的树立。赴内蒙古自治区博士服务团作为中组部、团中央派遣的第五批博士服务团队伍中的重要一支，树立过硬的品牌，有利于增强挂职单位对博士服务团活动的了解和信任，有利于今后博士服务团在内蒙地区更好地开展工作，也有利于吸引更多的有识之士、青年学子们加入到服务西部的各类队伍中来。（第四批“博士服务团”成员挂任内蒙古自治区发改委副主任潘爱华、挂任乌兰察布市市长助理王剑）

三、几点随想和建议

（一）第四批赴内蒙古博士服务团的挂职时间已过大半，抓紧时间多做点工作是每个成员当前的最大意愿，积极采取更有效的方式来进一步发挥博士服务团的团队效应，应当是当前博士服务团工作的一个重要内容和主要方向。

（二）吸收中短期智力输入，是西部地区人才战略的重要方式之一。我们内蒙已有“博士服务团”活动、有“草原之光”活动，在这些基础之上，建议大规模地开展“大学生进农牧区或小康人才集聚工程等”活动，让大学生深入到农牧区锻炼，扎扎实实为农牧区做点实事。在这些活动中，建议要高度注重团队效应的发挥。

发挥团队优势第7篇

发挥团队优势，做到安全自主管理

安全是企业从事生产经营活动的永恒主题，安全关乎企业的发展和职工的幸福，而安全自主管理团队的建立，则使我们磷复肥各企业的安全管理水平将达到一个新的高度，越上一个新的台阶。“我的安全我负责”我的区域安全我负责，实现零违章员工，这些安全标语醒目地告诫我们每一位鲁化员工，时刻要做安全的主人，既增强了员工的自我保护意识，又反映了员工提高安全意识的主动性。集团明确强调了在安全工作中提倡自主管理，打造一流安全团队的重要作用。一个人发生了“三违”行为，让其所在的班组乃至整个团队一起来分析其原因，分析其产生的危害及不良后果，分析其行为对造成的影响及损失，从而杜绝其发生类似的违章行为。实现安全自主管理，其核心是真正调动班组每个成员的工作积极性、个人主观能动性和严细认真的工作作风，始终让每位员工时刻敲响安全的警钟，紧绷安全这根弦，始终把安全放在工作的首位，从而达到人、机、为、物的本质安全。

各位领导，同事们，安全自主管理团队作用及意义我们应深入理解掌握和领会，我们要变被动强制管理为自动自主管理，让我们积极行动起来，充分发挥团队优势，切实做好安全自主管理，为把集团做大做强，而做出我们积极的贡献吧！

发挥物理课堂的小组合作精神第8篇

关键词：小组合作,主动学习,集体,注意问题

物理学科是初二的起始学科, 传统的课堂教学以教师为主体, 教师牵着学生的鼻子走, 极大地抑制了学生智力的开发, 出现“高分低能”现象。将课堂还给学生, 在课堂上留有足够的时间让学生看、说、做。调动学生的学习积极性, 大胆动脑, 积极思考, 发挥小组的互补精神, 将收到事半功倍的课堂教学效果。

一、在实验课上, 合作促进实验的成功

《测量小灯泡的电功率》实验课上, 学生结合实验目的、实验仪器, 展开讨论:实验原理是什么?实验方法是什么?如何设计实验电路图?怎样设计实验记录表格?该电路除了可以测小灯泡的电功率外, 还可以测什么?针对这些问题学生议论纷纷, 集思广益, 进行实验, 最后得出结论:1.不同电压下, 小灯泡的功率不同, 实际电压越大, 小灯泡的功率越大;2.小灯泡的亮度由小灯泡的实际功率决定, 实际功率越大, 小灯泡越亮。在实验过程中, 有的小组灯泡不亮, 电流表没有示数, 电压表有示数, 且近似等于电源电压, 什么原因?展开讨论, 最终得出:小灯泡断路。通过小组同学分析讨论, 学生掌握了测量小灯泡电功率的原理, 并完全掌握了电压表、电流表、滑动变阻器等仪器的使用。

二、合作学习有利于缩小好、中、差学生间的区别

合作学习, 发挥互补作用, 可以带动学习基础差的学生, 学会有关物理基础知识和基本技能的有关内容, 使他们对学科内容由感兴趣到学得比较好, 缩小好、中、差学生的区别。二年七班有一名学生, 主观上能够学习, 但思路来得慢, 在每次物理考试中分数都在40分左右, 常常独来独往, 被学生称为“独侠”。通过分组合作学习, 老师、同学们发现该学生问题的次数多了, 与同学们的交往多了, 有说有笑, 测试成绩达到了九十多分。可见, 合作学习促进了差生学习成绩的提高和思想的转化。

三、合作学习, 有利于开阔学生的思路, 使学生积极主动地学习

学生独立思考, 虽然能够锻炼学生独立办事的能力, 但思维单一, 局限性强, 有时一道题做不出来, 影响了做下一题的兴趣, 常此下去, 学生对本科的学习产生厌烦心理。通过合作学习, 互相探讨, 学生的学习积极性调动起来了, 积极思考, 大胆动脑、猜想, 对有异议的内容集中起来进行探讨, 逐一排除, 寻求最理想的答案。可见合作学习, 有利于开阔学生的思路, 调动学生的学习积极性。

四、合作学习, 培养学生集体荣誉感

让小组和个人都对小组总体的分数负有责任, 这是合作学习带来的直接影响。具体就是把小组成员的个人作业或考试的分数作为评价小组表现的一个标准。这样每个小组成员为了让小组获得好的成绩, 都必须进行个人的努力, 否则就会拖小组的后腿。同时, 学得快或好的学生也会从小组和自身利益的角度考虑, 去积极帮助学得慢的学生。而学得慢的学生自然地接受帮助, 积极地寻求帮助, 加大了组员间的相互依存, 使每个小组的成员都有一定的集体荣誉感。

五、在合作学习方面教师必须注意以下几个问题

1.要注意小组合作的有效性。合作学习不是形式上的分组交流, 而是要优化教学组织形式。2.小组内成员的搭配应该相对固定。科学的合作学习不是纯粹的自然小组学习, 而是根据学生的才能倾向、个性特征、学业成绩、家庭背景等进行科学分组, 对小组的选定要借助班主任的力量, 保持合作小组的稳定性, 使合作学习成为学生学习中一种重要的学习方式。3.合作学习要有明确的目的, 每个学生都应该明确学习任务, 责任到人。学生根据学习目标, 有具体的讨论、操作、交流的内容。在合作学习过程中, 不要把讨论变成只有少数几个人的发言。不应该仅仅为了活跃课堂教学气氛而进行合作。4.合作学习不能放任自流, 教师要加强对合作学习的组织和指导。

充分发挥团队力量第9篇

11月18日，在新保利大厦二层的建行北京财富管理中心，记者初次见到该中心主任张媛。在布置优雅的洽谈室，她从个人的经历，到财富管理的理念，再到团队打造，以及未来规划等等，向记者娓娓道来，也将我们此前的种种疑问一扫殆尽。

面对未来的发展，她也充满自信：“尽管我们的团队比较新，处于起步状态；尽管我们的人员比较少，但是比较精干，非常有战斗力！”让她颇为欣慰的是整个团队的配置非常好，客户经理不但专业，而且有着丰富的从业经历，目前该中心的业绩也非常良好。

当谈及如何凸显中心优势，为客户提供优质服务，帮助客户实现财富梦想时，她一语道破玄机——“充分发挥团队力量”！

新的挑战

2006年，张媛以客户经理的身份加入建行北京财富管理中心。此时，该中心刚成立一年，正处于快速发展和扩展的阶段。尽管没有作为首批客户经理加入，但她的业绩和能力还是让她在整个团队中脱颖而出，也让她有了初次接受挑战的机遇！

2007年，正值北京奥运会举办之前，国家体育场、奥运村等扎堆的北京北部区域成为全京城乃至全世界关注的焦点。出于整体战略布局的考虑，建行财富管理部决定在北部区域成立一家财富管理中心，地点就选择了离鸟巢不远的汇欣大厦，而参与中心筹建的人员名单中，张媛赫然在列。其后，她作为该中心主任，负责团队打造和北部区域个人高端客户的开发与维护，从人员招聘、新人培训到支行联动，从产品分析到客户沟通等，事无巨细。短短两年时间，将北辰中心发展壮大，打造成为京城一颗璀璨的明珠。

这期间，不仅让她的专业技能有了进一步提升，工作经验更为丰富，还使得她在团队管理方面的能力得以施展，并形成了一套成熟全面的管理模式。去年，张媛休了产假，而今年回来报到时，又一项新的挑战摆在她面前，那就是接手北京财富管理中心。其时，西单财富管理中心也在筹建，随着五名专业的理财师转赴西单，留给她的只有两名客户经理。

工作环境是新的，一起工作的同事也是新的，团队也是新的，然而，这并没有让她有半点儿顾虑。

“一个新的中心，其实也是一个新的挑战！”张媛充满信心地接受了这个挑战。

扎实基础

刚刚到任，张媛便对下一步的工作思路有了清晰的脉络，那就是先打基础，再寻求突破。

“我觉得基础打好了，要走起来，就会一步一个脚印走得比较扎实，也会走得更快；如果基础没打好，单纯追求客户量的提升，以后发展起来会遇到很多很多问题！”张媛如是说。

如何扎实基础？她胸有成竹。首先就是建立团队管理模式；再者就是发挥建行的渠道优势，对该中心所辖的所有支行做系统的数据分析；另外也是最为重要的，就是去了解所辖区域内个人高端客户需求，对客户有个充分的了解。她在要求自己的队员时，将后两者总结为“了解你的支行，了解你的客户”。而这种模式也得到了总部的认可，并在北京现有的五家财富中心推广。

人员虽少，但是结构严整，分工明确。之前三人的团队设有中心主任、财富顾问和客户经理职务。“未来会有新人过来。现在新招聘了一名客户经理助理，之后就是经过一段时间的磨练，逐渐地带到客户，发展成客户经理。”她深知队员的成长需要时间的检验，这一点，她并没有急于求成。

张媛深知，靠四人的团队去进行客户的自我拓展很不现实，而最为成熟的模式就是通过支行推荐。所以，工作之初，她便将很多精力放在了了解支行上。

“我们三季度的目标就是去了解支行。”三个月的时间，她带领客户经理将所辖内的支行走访了一遍，分析每个支行的优势和劣势，并对所有的支行数据做了系统的分析。“因为我刚接手，通过走访和数据分析，让我对支行也有了全面的了解，为以后工作的开展做好了铺垫。与此同时，通过有效的沟通，与支行形成了畅通的信息对接，为以后的联动打下了坚实的基础。”张媛笑称。

如何了解客户？她有着自己的见解：“我也会接触到一些客户，与他们交流时，金融只是其中的一部分，我会更关注客户的健康和家庭，因为这是一个很好的切入点。”

不过，她坦陈道：“因为客户经理的客户量增长很快，所以要逐一建立联系，加深沟通，我们还有待加强，这也是我们比别的中心要求更多的。”因此，她通过举办子女教育讲座以及出游等活动，为客户提供了更多非金融服务，也为客户经理提供了更多接触客户、了解客户的机会。

基础扎实了，才会走得更快更稳，正如她所言，这种成效已经开始显现！

团队力量

不久前，该中心财富顾问兼客户经理闻卓，顺利达成一单6000多万的产品销售，这在整个财富中心引起轰动。客户本身已在建行拥有数千万的资产，如此以来，他在建行的资产达到上亿的规模，成为整个北京分行内数一数二的重量级大客户。

“能达成签售，前期需要客户经理一个长期的跟进，能够充分了解客户的需求，并对客户进行科学全面的规划，将最合适的产品配置给适合的客户，客户能够将几千万的资金转过来，不仅是对建行的信任，也是对客户经理的信任。”

在产品签售当天，因为闻卓经理外出参与培训，张媛便和另外一名客户经理赶到现场，达成了最终的销售。据她透露，原本客户只有5000万的需求，因为感觉这个产品很好，又从行外转来了1000多万资金。

在这过程中，也显示了整个团队协作的能力。“这不仅仅是产品的销售，还包括我们向客户发放钻石卡，请他的家人参加子女教育活动，以及安排客户外出旅游、体检等等，是金融服务配套非金融服务的一个整体方案。我们对客户的沟通和维护，是一个长期跟进的过程。在这个过程中，就需要团队中的每个成员参与进来。”

张媛也更重视充分发挥整个团队的力量，无论是从前期走访支行、数据分析、组织培训、网点联动，还是与客户沟通、长期的关系维护等，她都是通过团队协作的方式实现。

在她的带领下，目前该团队已拥有近300名个人高端客户，很多都是新增客户，在产品销售中不仅完成总部下达的任务指标，在五家中心评比中，该中心不仅没有落后，甚至还多次排在首位。

“因为人少的话，依靠团队力量，才能发挥更大的作用！”张媛对此深有感触。

寻求突破