珍惜当下幸福生活

珍惜当下幸福生活（精选8篇）

珍惜当下幸福生活 第1篇

珍惜当下，感受幸福

每个人，都需要这样一段时光，远离浮世喧嚣，不被旁人打扰，亦无思绪的纷乱，只是静坐一隅，静静想，细细思。将身心沐在空灵的音符中徜徉，抑或月下独酌，温一壶白月光，醉了欢喜，碎了忧伤。

生活总有太多的无奈，让我们深陷迷茫，像只迷途的羔羊，不知归途。生活总有太多的忧伤，让我们心路彷徨，像漂泊的浮云，找不到爱的方向。生活总有太多的悔恨，让我们自责感伤，像无助的孩童，卑微地祈求原谅。生活里充满着黑色幽默，让我们迷失，让我们受伤，让我们从痛苦中领悟，又从领悟中坚强。渐渐懂得：生活总要自己面对，没有人会一路跟随自己，没有人会替自己痛，替自己伤；渐渐懂得：快乐需要自己寻找，没有人能看透你的伪装，你的彷徨，只有自己对自己微笑，生活才会对你笑；渐渐懂得：成功需要自己创造，朋友只是心灵的依靠，经验需要自己积累，苦涩唯有自己品尝。也许，每个人的内心深处总是薄凉的，寂寞的，潮湿的，只是有人掩的更深、藏的更深而已。其实，每个人都渴望拥抱美好，留住温暖，所以，便有了欲望，有了伤。

你是否感觉温暖太少？那是因为你的目光看得太远，以至于忽略了身边的幸福，要知道，在你羡慕前方人的温暖时，你后方的人也在羡慕你的幸福。珍惜当下，便是幸福。你是否感觉寂寞太深？那是因为你的心灵太苍白，没有人能够填充它色彩，没有人能够拂去你心上的尘埃。然而，为什么不去尝试打开心扉，让阳光照射进来，让风儿吹散尘埃呢？你是否感觉梦想太远？那是因为你的信心不足，努力不够，抑或机遇未到，须知，人生是跌宕的，道路是自己的，不经历风雨，怎能见彩虹？只有坚持，只有自己相信自己，未来才是可能的。

自己的命运掌握在自己手中。若是没有雄鹰的高远，就试着做一颗大树吧，若是没有大树的葱茏，就试着做一株小草吧，若是没有小草的坚强，就试着做一粒随风飞扬的沙吧，只要做自己，世界就会精彩。时光流去无痕，岁月却掷地有声。当一切都已成为过去，当一切记忆都已珍藏在心，那时，回首往事，有多少人能够把酒话桑麻，笑对红尘，流年无悔呢？人生脚步匆匆，求索漫漫，有时，不如选择独坐一隅，欣赏下沿途的风景，寻找下周围的温暖，珍惜手中的幸福，看清楚脚下的路。

珍惜当下幸福生活 第2篇

翘首期盼的赣南师大76艺术班相识40年后的首次聚会，终于在金秋十月，秋高气爽的国庆长假后拉开了序幕。10月13日这天地处全国各地的30几位同学，各自安顿好老爸、老妈、孙辈，交代好家务，义无反顾的踏上了同学聚会的旅途。她们自发相约同行，分别乘飞机、火车、长途公交等，向母校所在城市赣州进发。在同学微信群里，不断有各条线路发来的聊天记录和图片，字里行间充满喜悦，激动的神态溢于言表，她们像放飞的小鸟一般轻松自由和无拘无束。

我是从上海回南昌后与彭开天、袁水发一路结伴同行的，

经过5个多小时的长途旅行，于当天下午5时到达下榻的明珠宾馆。一到宾馆，就得到先行到达的同学热情迎接。握手、拥抱、寒暄，有的同学几乎难以相认。老了，岁月不饶人。从青涩年华相识同窗到如今花甲之年，同学们已退休还家，儿孙绕膝，大家都成了老头，老太太了。

傍晚6时30分，是聚首第一次晚餐，已经报了名的同学很快汇集到餐厅。还未上菜，餐厅内已沸腾了。大家迫不及待的互致问候，拉手、拥抱，家长里短。酒席开始，大家将美酒斟满。张建强同学兴奋地向大家介绍，桌上的白酒是他放在自家地窖里珍藏了的五粮液酒厂的喜洋洋好酒。喜洋洋象征着大家此时的心情。作为本次聚会的东道主，我对大家的到来表示欢迎。被老同学的真情实感所打动，大家共举酒杯，一饮而尽。席间同学们怀旧、感悟，情丝缠绵。敬酒、祝福，声声入耳。40年的思念够苦够长，我们何不珍惜当下的幸福时光，开怀尽欢，畅叙衷肠。

第二天，上午参观老校区，我们就读时的校址。然而，老校区除了一幢翻修装饰的教学大楼，其它已改造的面目全

非。好在我们曾经上课的教室依旧。走在熟悉的大楼里看到曾经学习、画画、训练、歌唱的故地，我们仿佛重新回到了学生时代。大家七嘴八舌的数说着当年发生在这里的点滴细节。当我们走到学校后面生活区时，昔日的水塘没有了，现在看到的是一大片开阔的草地，两株千年古樟树还在。繁茂青绿的树叶，像一把巨型的大伞，粗壮斑驳的树干似两只硕大无比的巨手撑起了参天大树。这是美术班的同学经常光顾的地方。彭开天同学娓娓道起了我们在此写生的趣闻轶事，描述着当时的自然环境及田园风光，农舍、赣南客家院落等。

与老校区拥挤形成鲜明对比的是，坐落在市开发新区内的赣南师大新校园，绵延数公里，掩映在绿树丛中的各式建筑造型各异美不胜收。我们在恢弘气派镌刻着赣南师大校名的门楼前留影。作为曾经求学过的莘莘学子，我们对母校的兴旺发达而自豪。

为了欢迎76级艺术班的老校友，师大音乐、美术学院举两院之力，积极创造浓厚氛围，艺术楼、美术馆、音乐厅等都通过电子屏幕出现欢迎我们的标语和口号，我们所到之处，扑面而来的都是暖暖的亲情，让每一个人都能感受到宾至如归的温馨和感动

我们的活动场所安排在宽敞明亮的音乐学院办公室。为了满足我们活动、演唱和录制班歌的需要，学院将本该在此召开的教工大会改在它处，还特意请人搬来了最好的钢琴。桌上茶水、赣南特色的点心、水果等一应俱全。遵照活动组织者蔡琳的嘱托，让我协助彭开天，布置好小型的美术作品展。以向学院领导、老师、校友汇报展示我们的艺术成就。看时间还早，王昌逵同学提议，抓紧时间，学唱为本次聚会集体创作的班歌。倡议得到了一致响应。大家手捧歌夹、正襟危坐，激情饱满的跟着昌逵学唱起来：

赣南师大艺术76班歌

谢陈、孙锭根、洪军、聂晓春

张建强作词 王昌逵作曲

我们背起知青的行装

沐浴十月金杯的霞光

宋城赣江同窗相伴

走进师大艺术的殿堂

我们高唱青春的旋律

我们描绘生命的芬芳

爱我同学敬我师长

谱写人生艺术的篇章

干杯、干杯、干杯、干杯!

啊艺术76，愿我们幸福安康

干杯、干杯、干杯、干杯、干杯

啊艺术76、艺术76

愿我们情深谊长

艺术七六、艺术七六

愿我们幸福安康、情深谊长

情深谊长、情深谊长

优美动听的.旋律，铿锵有力，吸引了不少下课后循声探秘的音乐学院的师生，她们驻足观看和聆听，用赞赏的目光欣赏着这群已进入花甲之年的老校友深情的歌唱。

下午，录制完班歌后，此次聚会的重头戏：赣南师大艺术76级座谈会隆重举行。出席座谈会的有邀请到的昔日任教的老师，还有当时学院艺术系主任、原美术学院副院长肖良添老师。现音乐学院书记及副院长、美术学院副院长等嘉宾。师生互致问候，老领导记忆力特好，百分之九十以上的同学都能叫出名字，有的甚至能描绘出在校轶闻。寒暄与欢笑使现场气氛格外亲切和放松。

座谈会由我们的老班长张家濂同学主持。一番热情洋溢的开场白，吐露出大家对母校，对老师的感恩，对同学情谊的珍惜。各学院领导表达了由衷的欢迎和祝福。音乐老师熊小明及夫人李老师发自内心的肺腑之言煽情感人。唤起了在座的每一个人对人间真爱的渴望与期盼。已80多岁的肖院长祝愿大家保重身体，积极乐观地过好老年生活。

同学座谈由音乐班的王昌逵同学首先发言，这位76级音乐班的高材生来自革命老区兴国县，如今已是深圳大学音乐学院教授。他的讲话先声夺人，总结出8个“最”：1、最要感恩的对象;2、最想感谢的人;3、最感到温暖、幸福、兴奋的事情;4、最痛快淋漓的事;5、最叛逆的事;6、最遗憾的事;7、最愿意做的事;8、最美的祝愿与期盼。每一个“最”都用了生动贴切的案例来作证和描绘。他声情并茂的演讲真挚恳切，摄人心魄。得到了大家的喝彩和掌声。

彭开天同学的发言和图片展示别具一格，通过多媒体影像，将绘画视觉形象的优势发挥到极致。随着大屏幕中出现一个个同学们青涩年华真实肖像时，全场一阵欢呼雀跃，不约而同地叫出他们的名字。同学们不得不佩服彭开天的高超技艺，赞叹他形神兼备、出神入化的完美表现。这套写生肖像在今天是多么的弥足珍贵。当出现风景画时，彭开天的话匣再次被打开，这其中一部分画的是老校区周边的风景写生，那些客家风味的农舍，田园风光，花前月下留下过艺术班多少鲜为人知的故事、经历和美好的回忆。同学中4对青年男女的爱情在这些地方都留下过难以磨灭的印记。现在这些地方随着城市建设已不复存在，但画面却能永久保留。它是我们那个年代的历史见证。

多媒体演示完后，彭开天郑重宣布：“为了对在校期间恩师的辛勤付出表达感恩，我经过认真思考构思，创作了一幅中国画和一幅书法作品，并代表全班同学赠与熊老师和陈老师，”在一片欢呼和掌声中，两位老师上台接受了这份厚重的礼物。作为国内外知名的画家，彭开天的义举为艺坛树立了尊师重教的典范。

座谈会最后由王昌逵现场演奏他的成名钢琴曲《呼唤》。只见他款款落座，手指在琴键上快速来回滑动，行云流水般忘情投入地演奏给人无限美好的视听享受。

同学们是带着座谈会的余温，走进餐厅的，脸上荡漾着难以抑制的兴奋和激动。随着张建强宣布，赣南师大艺术76相识40年首聚晚宴开始，同学们燃烧的激情被再次点燃。大家互相祝酒、敬酒、劝酒，笑声、叫声此起彼伏，有的还高声唱起了班歌，接着又有人附和着哼唱。更有趣的是，大家开始拿4对同学夫妇开涮。不少人争相当着丈夫的面，与夫人喝起了交杯酒，2人不过瘾，又来个3人，甚至4人的交杯酒。期间不乏当年单相思的追求者。此时宴会厅达到了高潮。更为感人的是，学生时代受过点滴之恩，当时忘了说一声谢谢的人现在勇敢的站在同学面前，举起了酒杯，一干而尽。整个现场气氛疯狂但有分寸，热烈中还充满了几分高雅。面对此情此景，让我切身感到同学之情的高尚和伟大。

最后一天的安排是游览赣州美景，八境台、郁孤台、通天岩，宋城景色如画，美不胜收。但同学们的兴致却不完全在赏美景上。你别看她们年过花甲，却动作轻盈，谈笑风生。不失时机的在名胜古迹前留下倩影、艺术照、随机组合的群像。在一群不失妩媚，风韵犹存的老淑女拍照中，有一位男士突发奇想，提出想找一回当皇帝的感觉，单独站在女生中间拍一张照片，享受一次坐拥群妃的荣耀和皇权。旁边6-7个男士也迎合着要每人拍一张。这一下可难坏了十几位女同胞。她们原本摆的是一组艺术造型，动作大，时间太久难以维持，但此时，她们没有一个退场。这真是可以用“同学情谊深，其力可断金”来解释了。

张建强、蔡琳同学精心为艺术班安排的自娱自乐的卡拉OK放在聚会最后那天的晚上,同学们跃跃欲试，一展歌喉，有的载歌载舞自发为歌唱伴舞，那一招一式专业到位，婀娜多姿，不减当年。

让幸福走进儿童当下生活世界 第3篇

一、关于当下幸福与未来幸福的思考

“当下”与“未来”谁更重要?长期以来, 对于这个问题很多人毫不犹豫地选择了后者。事实上, 我国向来就有为了未来而不惜一切代价的文化传统。“十年寒窗无人问, 一举成名天下知”, 这是古代读书人的典型写照。为了获得“一举成名”的结果, 很多人默默地忍受着青灯冷雨的寒窗之苦;时至今日, 很多教师和家长仍然教育儿童要为一个遥远的未来去忍受痛苦。这种重“未来”而轻“当下”的教育实践是有理论支撑的, 即教育的“生活预备说”, 是一种功利主义的教育论。它在本质上是一种让人追求未来幸福的教育观, 对未来幸福的迷恋不可避免地造成了对当下生活的忽视。其实, 针对这种“生活预备说”所导致的不良后果, 一直不乏有智者站出来从现实生活的角度呼唤教育应该走进儿童的当下生活世界。

“儿童的发现者”卢梭, 充分肯定了童年的价值, 反对为了不可靠的将来牺牲现在。他指出“当我们看到野蛮的教育为了不可靠的将来而牺牲现在, 使孩子受到各种各样的束缚, 它为了替他在遥远的地方准备我认为他永远也享受不到的所谓的幸福, 就先把它弄得那么可怜时, 我们心里是怎样想法的呢?”[1]他告诫大家:“在万物的秩序中, 人类有它的地位, 在人生的秩序中, 童年有它的地位, 应当把成人看作成人, 把孩子看作孩子。”[2]

杜威认为, 把教育建立在“生活预备说”基础上会导致以下几个方面的不良后果:第一使教育丧失了原动力;第二助长了人们的犹豫不决和拖延;第三会用传统的一般期望和要求替代受教育者个人的特殊能力的标准;第四使人只能求助于外在的动机进行教育。[3]因此, 他指出“一个人在一个阶段的生活和在另一个阶段的生活, 是同样真实、同样积极的, 这两个阶段的生活, 内容同样丰富、地位同样重要。”[4]

苏霍姆林斯基也说过类似的话:“童年是人生最重要的时期, 这不是对未来生活的准备时期, 而是真正的、灿烂的、独特的、不可重现的一种生活”。[5]“我们对于儿童的帮助不宜过多、过早、过快, 也不宜过少、过迟、过慢, 应不失时机和恰如其分”。[6]否则不仅不会带给孩子所需的帮助, 反而会埋葬了孩子宝贵的求知欲和好奇心。

可见, 追求儿童幸福、尊重儿童, 首先要尊重儿童的“当下性”, 这是教育的“根”之所在, “根深”才能“叶茂”。对儿童来说, 他们的生活是逐步开展, 是一步一个脚印踏踏实实前进的。而且, 这个展开的过程必须由儿童自己来完成, 不可能通过间接经验的传授和习得而实现跳跃性的前进。童年期每一阶段的生活对儿童未来的生活都有着重要意义。“生活中最主要的不幸就是误以为生活目的是某种结局或者某种可以完成的目标, 这种态度离间了生活与生活目的。生活目的成了遥远的目标, 总也达不到, 生活也就似乎总还没有开始, 结果, 活着就变成了白活。”[7]对于儿童的教育生活来说也同样如此。儿童并不理解自己的未来, 在现在与未来的冲突中, 他选择了现在, 他也不懂得成人对他的未来操心的意义, 甚至把成人这种操心看作是对他其乐无穷的现在的蓄意侵犯。因而, 只重视儿童的未来, 忽视或否定儿童现在的教育实际上是忽视和否定了儿童本身, 而忽视和否定儿童本身的教育不仅不能有效地促进儿童的幸福, 反而会成为儿童幸福的桎梏。

二、现实的图景:儿童当下幸福的缺失

在对“当下幸福”与“未来幸福”的关系进行一番考察之后, 我们明白了“当下”的重要性, 然而反观儿童的当下生活, 它又是怎样的一幅图景呢?

(一) 为了遥远的“未来”, 儿童“当下”的自主时间被剥夺

当前, 几乎所有的学生家长都会本能似地把儿童今天的成绩与未来的人生幸福联系起来, 忙着为未来的幸福准备筹码。以前是让孩子参加各种兴趣班, 后来又增加珠算、心算、读经、学外语等读写技能的学习, 现在又出现了五花八门的所谓个性化、家庭化的培养方案。据调查, 生活在大城市的幼儿平均同时上两个兴趣班, 多的达到同时上四个兴趣班。[8]在学校与家庭的共同折腾下, 儿童的自主时间基本上被剥夺了, 为了“未来”的学习几乎挤占了儿童全部生活空间, 压倒一切地主宰着儿童生活, 让他们过早地承受着生活的艰辛与无奈。

(二) 为了遥远的“未来”, 儿童成为了知识的附庸

在我国, 当前幼儿教育带有浓厚的唯智主义色彩, 常常被狭隘化为幼儿园教育, 幼儿园教育又常常被狭隘化为正规知识的传授, 而这些知识是为儿童将来生活做准备的。这种狭隘的教育首先忽视了儿童情感、意志、态度等非理性心理因素的发展变化, 其次否定了幼儿期生活的意义。同时, 在唯智主义取向的影响下, 人们往往把认识几个汉字、会背多少首儿歌、会读几个英语单词作为评价幼儿的标准。这种单一的评价机制无形中压制了孩子丰富多彩的生命表达形式, 且成人所选取的教育内容大多脱离儿童的生活, 因而不同程度地割裂了儿童当前生活与未来生活的辩证关系。

(三) 为了遥远的“未来”, 儿童“当下”生命的价值被忽视

我们今天的教育仍然把学校教育当成机械训练。“儿童身上好似到处插满了输送营养食品的管道, 那些对未成年人富有‘责任心’的‘好心的’成人们, 将他们认为‘有营养的’东西不停地用外压形式灌输给儿童。在这样的高压下, 儿童的生活还能悠闲自在、宽裕自如吗?还能有时间玩只有童年才能享受的游戏吗?最重要的是, 儿童还有时间进行其内在生命的丰富发育和茁壮成长吗?一个不能自主地拥有童年、不能自主建构生命、不能享有童年欢乐的儿童会有一个健全的生命吗?”[9]在这种缺爱乏智的教育过程中, 儿童经受的是精神的压抑和失望, 他们的灵魂不是被合理地塑造着, 而是被野蛮地扭曲着。

事实上, 儿童的当下幸福与未来幸福是辩证统一的, 前者为后者奠定基础, 后者是前者的辩证发展。这种为了所谓遥远的未来幸福而牺牲当下幸福, 把幸福作为某种结果去追求的做法, 只会使儿童本应快乐的童年陷于苦役之中, 为他的一生留下不幸的回忆。当前教育中儿童幸福在哪里?借用海德格尔的说法, 幸福“在路上”、“在旅途中”。

参考文献:

参考文献

[1][2][法]卢梭.爱弥尔[M].李平沤译.北京:商务书馆出版, 1978.73.69.71.

[3][4][美]约翰·杜威.民主主义与教育[M].王承绪译.北京:人民教育出版社, 2001.63~64.29.

[5][前苏]苏霍姆林斯基.把整个心灵献给孩子[M].唐其慈等译.天津:天津人民出版社, 1981.10.

[6][意]蒙台梭利.蒙台梭利教育科学方法[M].任代文主译校.北京:人民教育出版社, 2001.14.

[7]赵汀阳.论可能生活——一种关于幸福和公正的理论[M].北京:中国人民出版社, 2004.

[8]张博.儿童教育是创造幸福的教育[J].幼儿教育, 2005, (6) :4~5.

珍惜幸福生活 第4篇

我走在林间的小路上，唱着自己现编的歌：“夏天在哪里，夏天在哪里……”大家就和我一起去寻找夏天的足迹吧！

“找到了，找到了，夏天在马路上。小姑娘平时只穿一套衣服，而夏天她们都穿五颜六色的裙子了。”我弟弟惊喜地叫起来，真的很明显，夏小姐从这儿走过了。

“夏天在商店里。”路边的老板满面笑容地喊道：“平常冷饮不是很好卖，但是一到夏天，冷饮卖出的数量暴涨。每天的生意好得恨不得再多长两只手。我发现了夏小姐的脚印了。”

妹妹抢着说：“夏天在游泳池里，一到夏天，人多得要排队，有的人干脆去了河边或者海边。”夏小姐也经过了这里。

“夏天在家里。”我也不甘示弱，“我们现在整天都在空调房间里，不是听歌上网就是看电视，夏小姐不是一直在家里吗？”夏小姐确实来过家里。

妈妈说：“我们以前只能在树荫下乘凉，只能等风婆婆给我们送来丝丝凉意。有时太热了，就只能用凉水往身上泼，夏天在那时的我们眼中，只能在树荫下。”

“今天的幸福生活都要感谢我们伟大的祖国，是他给我们送来了阵阵凉意……你们找到了夏小姐，知道她在我们身边，我们一定要珍惜现在的幸福生活。”奶奶微笑着说。

“我知道了。”我在心里默默地念道：“夏天在马路边，在商店里，在游泳池里……她更在人们心里，我们要珍惜现在的幸福生活呀！”

江苏省如皋市港城实验学校五（1）班

珍惜当下安然生活散文 第5篇

人啊，再强大，又怎去敌那一抔黄土呢?说到底，这人生也不过就是山一程，水一程。与其把自己锁于跌撞里郁怨寡欢、得失不衡，还不如莞然一笑，迎着阳光，把所有的疼痛与繁复，都一一踏在脚下抛置身后。再以最安然祥和的颜靥，来谢过这一场生。 ------题记/云微若雨

是否，在佛堂看僧敲木鱼听梵音钟声，于寺庙拈香诵经濯骨洗心，虔诚脱胎如出家之人，方可让内心，少一份纷扰，多一份恬淡呢?可是，这六界风沙本就是那么的强烈与无常啊，怎去奢求一方安宁?尘世烟火如是冷凛如此淡薄，寄居萧瑟，飘絮染野，人们能做的，想是唯有抚著这颗涩涩的心，捡拾满地残红，浅浅掠过吧。

独倚轩窗，遥望帘外葱茏百态，内心不由生对年岁的敬重与挚珍。想这碌忙的尘世，原是这样的纷沓恼人又是如此的令人希翼和热爱。我陪着时光，走过羊肠阡陌，路过花好娉婷，可是，不管和阳暖身还是月色淡凉，流光依然漠漠地行，时针依旧自若的走，而人，却早已是意残鹤唳、四面楚歌，再也不能辙行从来。

或许吧，很多事情，走过了，我们却是怎么也回不来了。那些沿途飞溅的枝节，那些拼却半生的纠缠，到底，是任人托尽一生的时光，也都只是一场陌路的.相逢。看吧，若冥人世，烟火却浓着呢。如此刻，窗外，凄凄暮色中，正熏熏熊熊的燃着诱惑与曼妙，也昏昏碌碌的烧着繁华和热闹，可触及入目的，除却那虚无缥缈的华丽与笑脸，就只剩下挫骨扬灰的萧然和苍茫。而人们这怀着如莲的一颗素心呵，于此戚戚寂寥里，便难免有如那瑟瑟秋风里冽冽纷飞的枯叶，任怎样眉眼灿烂，也由人如何歌舞翩跹，终是只能以一记艳红的胭脂作落款、成就一场梦的盛宴，尔后，搁浅成心头永远无法湮灭的疼痛。

皓首穷尽，蹉跎半生。到底年岁里那些苍白泛黄的用心，那些至情至痛的哭笑，始是渐而凝缔成眸眼里盛装的决裂和荒凉，颠覆了禅意、埋葬了初衷，同时也背弃了纯和。红尘淡薄如此，光阴逝水难追，那么，可否许人在日月霜露轻烟流霭中，略过磅礴厚积的时空，来探一场繁华? 让生命，不必饮恨败退。这般，或者也算是种敬重与凛然悉世的通透呢。

欲话平生，怎奈气怯，可我，还是许自己轻轻地叩开昨日尘封，让过往已然风干了的印记，在静默流光里，潺潺流淌。尽管昔日音容，终是没能抵过年岁侵蚀，虽那满目疮痍，每每触及总会击伤我眸，然而我，依旧感恩，依然微笑，让那一窗疏影横斜的心事，和那一季草长莺飞的曼妙，在冽冽寒情中，以一种最绝美的姿态，绽放、安逸。而我，便于一盏茶的江湖里，清浅着笑抚折痕，一一慰问。

世事苍凉，红尘纷扰;花开花谢，时过境迁。我们都已不再是当初年少，也已不再强赋新词，可是啊，多少青春懵动，多少笑语欢声，也都跟随流年，郑重地，交付给了时光。剩下的，唯是那一腔还在体内蛰伏着的热血和那一池坚韧，但也漫然地隐忍地被岁月残酷的削去了温度和腐化，只留一袖冷萧，待人，疼也得要清浅着挺迎。

是啊，这人生，本就是悲喜交加，而我们，也总需不停的去尝试去突破，那怕奋斗的过程里常跌到灰头土脸撞至焦头烂额，但不论如何亦比坐以待毙怨天尤人强多了。生活怎可奢求一帆风顺呢，它本就是温水煮蛙，慢慢荼毒，对人攻城略地的，若人意念不稳，便会被其凌驾，让其腐蚀。所以，行走于素锦阡陌，最是需坚定。

荣枯本是自然景，迷径失途谁不曾?不信你看那浮在光阴肤面的诡笑，还有那隐忍在云内的暗涌，敢问天地，红尘这劫，何人遁得?所以今生，且让我们，浅浅地行，淡淡的走，因为一条橡皮筋拉得太紧，是会负荷不着而断的。

今天陪作嫁衣裳，明日叫人拇指齐齐举向我。我不敢说自己真的从容和淡定，又或强大与无惧，可是，我绝有勇气许自己承别人所不能和担别人所畏缩。人们都知道，一些路，一些念，走下去必须要找对方法与泪砍困难，然，萧杀跟考验的过程中，我们意志便难免被眼前和现实打败了，从而漏了当初的信念与坚定，也忘了拉自己一把。其实，人的强大，不一定是比他人优越，而是内心，有一副正气不屈又积极的灵魂。说到底，人的一生里，总是会有一些荒芜，一些疼痛，需要自己一个人孤独的去承受失意般的去品尝的。也唯有这样，人们才能于山寂水寞里，寻摸到使命的真谛。

流觞不过一笑，何惧前方无路。有时候，付出并不一定能得到等同的回报，但最后，现在的劳动却能成为某天的欣慰而作伏笔。所以， 就算全世界黑暗，都不足以阻隔我心内那一串光。就算此刻朋友都背离，我还可以有影子。所以，我也不言败，因为戏剧还在上演;我亦不怕输，因为大幕还没落下。始终相信，谁赢在最后，谁才能于泪笑交织那一刹，读懂一路有过的跌撞与疼痛，领略所有的得失和美丽。

此刻，泪眼恍惚间，我仿佛又看见了当年那个幼小的自己，那瘦弱肩膀上扛着的重担和那张不符年龄的笑，还有这双早早就长满了茧的手......

其实，每个人心底，或深或浅，都有抹暗伤的不是吗?谁敢说一个笑容可掬的人，其灿烂表像下不会是一张流着泪的脸呢?所以，一些东西，得之，我幸;不得，我命。如此释怀着，甚好!

到底，人再强大，又怎去敌那一抔黄土呢?这人生，也不过就是山一程，水一程，与其把自己锁于跌撞里郁怨寡欢、得失不衡，还不如莞然一笑，迎着阳光，把所有的疼痛与繁复，都一一踏在脚下抛置身后。再以最安然祥和的颜靥，来谢过这一场生。

珍惜当下幸福生活 第6篇

????记得曾看过这样一个故事：讲的是一位天使有一天遇见一个诗人,诗人年青、英俊、有才华而且富有, 妻子貌美又温柔,但他却过得不快乐. 天使问他:“你不快乐吗?我能帮你吗? ”诗人对天使说: “我什么都有,只欠一样东西,你能够给我吗?” 天使回答说: “可以.你要什么我都可以给你。” 诗人直直的望着天使: “我想要的是幸福。”这下子把天使难倒了,天使想了想,说: “我明白了。”然后把诗人所拥有的都拿走。 天使拿走诗人的才华,毁去他的容貌, 夺去他的财产,和他妻子的性命, 天使做完这些事后,便离去了。一个月后,天使再回到诗人的身边,那时 他饿得半死,衣衫褴褛地在躺在地上挣扎. 于是,天使把他的一切再还给他,然后又离去了。半个月后,天使再去看看诗人。这次,诗人搂着妻子,不住向天使道谢, 因为,他得到幸福了。

生活中，遗憾的是我们很少有人能真正感受到像诗人身边这般的幸福，当幸福悄悄的在我们身边出现,我们总是在追赶那份未知的幸福.就这样,我们不断的追逐,幸福不断地错过,当我们总是不停的在抱怨,抱怨生活的不公平,埋怨他人的不是,总是在说自己怎么不快乐,何等的不幸福-----我们有太多人像这位诗人，他们不满足于现实中的幸福，或者他们无视生活中的幸福：农村里的农民想变成城市里的工人，城市里的工人眼红那些款爷，款爷垂涎欲滴掌权的官员。。。单身的男女想进围城，围城里的夫妻每天为柴米油盐而烦心，甚至同床异梦。。。老人羡慕年轻人的青春，下工的羡慕有份稳定职业的，骑自行车的羡慕开轿车的。。。。。摘不到的星星，总是最闪亮的;溜掉的小鱼，总是最美丽的;错过的电影，总是最好看的，失去的情人，总是最懂我的-----我总是不幸福的。

人生在世，每个人都想追求幸福，每个人都在内心深处渴望得到幸福,却很多人感到不幸福。。。。

其实...做一回后来的诗人，我们就会明白：幸福....一直在你身边..一直在..永远在... 而且无时不在，无处不在...因为幸福与否,只看你的心情怎么去看待：幸福，是一种对人生的感悟，对生活的体验;幸福，是一种对生命的热爱，对美好事物的品味。换一个角度，幸褔早就放就在你的面前：

肚子饿坏的时候,有一碗热腾腾的拉面放在你眼前,是幸福;累得半死的时候,能扑上软软的床,是幸福;哭得要命的时候,旁边温柔的递来一张纸巾,是幸福;孤独寂寞的时候，朋友的一纸信笺一声叮咛，是幸福;笔端尽情倾诉的时候，博友轻敲键盘的问候和欣赏，也是幸福;长年累月忍受疾病折磨，能恢复健康，何曾不是更大的幸福?乃至如张小娴的所说：失望，有时候,也是一种幸福，因为有所期待,才会失望。遗憾,也是一种幸福。因为还有令你遗憾的事情??

幸福是一种对现实生活点点滴滴的回味，是一种沉淀在心里的感受。

幸福是写的文章变成铅字后的惊喜和快乐;幸福是你劳累一天走进家门时爱人端上的可口饭菜;幸福是你回家时笑顔如花的女儿向你张开的双臂;幸福是看望年迈的.父母时他们唠唠叨叨的牵挂;幸福甚至可以是夫妻为了鸡毛蒜事的面红耳赤……??

更深一层，幸福就是对美好生活的憧憬和对锁定的目标孜孜不倦的追求。幸福就是独立自强，奋发进取，收获成功的喜悦。幸福就是鲜花和掌声背后的泪水和汗水。幸福就是爱人的温柔、呵护、体贴、宽容、理解尊重和付出的不求回报。幸福就是心心相印、两情相悦、情投意合、风雨同舟、比翼双飞、相濡以沫，一起慢慢地到老……??

幸福就是心想事成，就是物质和精神上的同时满足。幸福就是一种感觉，就是人生中的一种宁静和舒心。幸福是一种相互理解和认知的满足。幸福就是在拥有和失去的比较中。幸福就是许多美好、快乐或是情愿痛苦的组合。

其实幸福是一种感觉，是一种心态，是一种境界，更是一种感悟，一个人快乐幸福,并不是因为他得到的多,而是因为他计较的少. 只要我们用知足常乐的心态去体味、去品尝，用心去感悟，就会发现，幸福始终围绕着我们的身旁!当然我不是劝朋友不求上进不思进取，而是希望大家做到,改变可以改变的,接受不可以改变的，我追求着，我努力了，尽心了，我无愧啦。

用一颗平常心，过好每一天，你就会发现，我们苦心追求的幸福，就在平平淡淡的日子里，就在五彩的柴米油盐中。

????朋友，你幸福吗?我幸福，因为我还年轻有份稳当的职业，无需颠沛流离,尽管这份工作薪水不是太高;因为我对我的工作兢兢业业，勤勤恳恳，尽管这份工作辛苦不为人知;因为我有爱我的丈夫，我的丈夫勤劳进取且智慧，尽管他不是那样细心体贴，缺点很多;因为我的女儿健康聪明、活泼开朗，尽管她不是神童，也没有沉鱼落雁之貌;因为我们三口之家的日子越过越殷实，尽管我们还不是大富大贵，家财万贯.....

其实，幸福是对人生的感悟啊，朋友，你身边拥有的幸福，你好好珍惜过吗?幸福无处不在...学会珍惜...身边的幸福哦......

珍惜当下幸福生活 第7篇

有的时候我很害怕，自己预言的哪些小说内容，突然成真，一语成谶。

可是又想，如果精神世界里，这样的.自由都没有了，那么我的动力何在。我们又该依靠什么，来坚持到最后呢。

并非每个女人都喜欢逛街，我和暖暖就是个例外。

宿舍里八个人，其他人想起来逛街，有时间逛街，简直比看到钱还要兴奋，可是一提起逛街，我和暖暖就要愁眉苦脸了。可是奇怪的是，暖暖是个理科生，我却是个文科生。

理科生觉得时间宝贵，逛街浪费掉不如做实验更好，这种情况情有可原，可是我却又是为了什么。我自己心里也不知道。

可能是因为选择恐惧症吧。

我自己在心里暗自想。

我不喜欢选东西，因为他们在我眼里，真的没有什么差别。他们颜色差不多，款式差不多，如果我都能穿的上，而且看起来都挺舒服，那么这真的是无从选择了。

或许，价格还是一个很好的标准。如果摇摆不定，可以把价格当做最主要的判断因素。

生活中其实有很多小美好，可是我却在学习当中，忽略了太多日常生活的幸福。是我的学习方法有问题，还是教育模式有问题，这些还都有待思考。

伤感无益,珍惜当下 第8篇

随着联欢的步步深入,大家的情绪也越发高涨。现在轮到了“击鼓传花”的环节,班长被蒙上了眼之后,使劲地敲打着怀里的小鼓。在大家的尖声欢叫中,红花在人群中飞快地传递着。

“咚!”当最后一声鼓点戛然而止,所以人都屏住了呼吸。这时候,大家的眼光都齐刷刷地落在小林身上,那朵红花正落在他的手中。继而是雷鸣般的呼喊声,大家一边欢呼鼓掌一边满怀期待地望着小林。小林原本白净的脸上,顿时像涂了层淡淡的胭脂。

掌声渐渐安静了下来,但小林却依然木木地站在原地。也不知道是谁大喊了一声:“小林,唱首歌吧!”

“来一首,来一首!”几个同学立刻跟着起哄。

“我……我唱歌不好,真的不好。”小林支吾道。

“那就表演个魔术,或讲个故事也行。”班长建议。但小林无奈地摇摇头,尴尬的气氛悄然升起。班长见状连忙说:“讲个谜语也行。”

小林沉思了一下,小声嘀咕道:“那,我讲个脑筋急转弯吧。”

班里的人立刻安静了下来,不是因为别的,只因为小林的声音实在是有点小:“为什么海水是蓝色的?”

“是因为反射了天空的颜色吧?”

“不对,这是脑筋急转弯。”

半晌,无人答出,班长带头说:“既然大家都想不出来,就让小林公布答案吧。”

“因为海里有鱼,它们吐泡泡的声音是‘布鲁’‘布鲁’(blue)。”小林说出答案的音量,显然要比刚才大了许多。此时他看大家的眼神中带了一些期盼,但立刻就黯淡了下去。

“啊?”大家先是一声疑问,过了几秒后,一些同学才反应过来,恍然大悟地说了一声“哦”,连带着一些笑声。

“这笑声也太敷衍了。”小林心中默默地对自己说,悻悻地坐了下来。突然,不知道是谁轻轻拍了一下自己的肩膀,竟是后座的小陈。

“讲得真棒!”小陈笑着对小林说,而小林只是尴尬地回以一个微笑。虽然小林知道这只是安慰,但心里还是有那么一丝丝的温暖。

在欢笑声中,联欢还在继续。小林却在这欢笑中,又陷入自己的忧愁当中。升人高中已经有半年多了,虽然成绩算不上出色,但仍保持着班级中等偏上的位置。在他眼中,真正让他忧愁的是孤独。在中考之后,原本要好的几个哥们无奈地去了不同的几所学校。慢慢地,联系也断了。小林一边感叹着友谊失落的煎熬,一边对现在的班级越来越没有好感,对类似联欢会这样的集体活动,他总是提不起兴趣。

时间流逝,转眼到了春暖花开的季节。这一天下课铃响后,小林和往常一样,不想出去活动,因为他总觉得自己和这个班级格格不入,自然就没有熟悉的玩伴。突然,小陈轻轻拍了一下他的肩膀,小林诧异地看着他。

“走,小林,我们一起打篮球去吧,我们正好缺一个人。”小陈热情地邀请道。

小林眼睛里闪过了一到光,但瞬间犹豫了一下,说:“我打得一般。”

“别蒙我了,那次体育课我就发现你运球技术一级棒!走吧!”小陈一面说,一面几乎是生拉硬拽地将小林带到了篮球场上。

一开始,小林的动作很生硬,但很快篮球熟悉的质感透过肌肤唤醒了体内潜藏的激情。胯下运球、变向突破……小林的精彩动作很快博得了大家的连连称赞。在命中一记高难度的跳投之后,他自己也按捺不住激动的心情,痛快地喊出声来。

自那之后,小林便经常和小陈以及其他几个同学一起打篮球。这天,两个人中途休息时,小陈突然问道:“你球打得这么好,为什么之前不和大家一起玩儿呢?”

小林叹了口气说:“和谁玩儿呢?我和大家都不熟,而且我不喜欢这个班集体。”

“为什么?”小陈不解地问道。

“怎么能喜欢呢,大家都是为了高考才分到一起,除了在一起学习,一点交情都谈不上。”

“可是现在咱们一起打篮球不也很快乐吗?”

“也就是这会儿罢了,以后大家不还是要各奔东西。分开后,谁还记得谁。”

“其实也未必,我之前也像你这么想过。小时候因为我爸工作的原因,我总是在一个地方上学没多久,就要和我爸搬到别的城市,结果原本刚结识的好朋友,便这样不再联系了。有一次刚换到一所新学校,一开始我特难过,特别想念以前的朋友,也不愿意搭理新同学。当时我就告诉自己,反正也是要分开,干嘛还要和大家产生友情啊。就这样稀里糊涂过了半年,结果又要搬走了。没想到在我上最后一节课的时候,竟然收到了全班同学送给我的一本纪念册,里面写满了全班同学对我的祝福。其中班主任的寄语,最让我感动。”

“她写的是什么?”小林满怀好奇地问。

“‘不要只是沉湎于对离别的感伤,当你惋惜过往的友谊时,不要忽视你身边珍贵的朋友们。分别不代表断绝,我们永远是你的朋友。’我想,当初的纪念册一定是老师的主意,但正是那本纪念册让我发现,自己傻乎乎地错过了跟他们结交的机会。如果当初我认真地珍惜身边的同学,即使和他们分别了,我也绝不会缺少友谊的。也许有一天咱们会天各一方,但不论到何时,我都会记得高一时我认识一个叫小林的‘超级控卫’。至于现在要做的事情,就是跟我们痛快地打一场球。”小陈说完,兴奋地拽着小林回到了熟悉的球场上。