寂寞叙事作文范文

寂寞叙事作文范文（精选16篇）

寂寞叙事作文 第1篇

成长的寂寞叙事作文

我就是一位非主流，我“自豪”，我“骄傲”，我因是位独生子女而有那么多的“伟大称号”，如“掌上明珠”，“宝贝儿”，“心肝儿”，“小皇帝”......但这么叫着倒不如叫声“儿子”。

我那敏锐的第六感就可以想到回家后的美味，经过半天的开心玩耍，心情就像那晴朗的天空一般舒展，哇，空气是那么新鲜，而天空又是那么的蓝，小草则又是那么的发绿，青翠欲滴。回到家后，香喷喷的包子竟然出锅了，啊，回味无穷，无论从外形还是香气都给人带来一种艺术感，以致令人欣赏的地步。我已半天没有吃饭了，再加上考试的紧张，打乒乓球的愉快都足以变得让人饿起来，我吃，我吃，我吃吃，一口气吃了六个包子。这时，一向不爱打牌的妈妈今天竟主动的向大家告辞，向来不喜欢出门的爷爷奶奶今天也主动出门上街，只剩下爸爸一个人和我，嘻，不一会儿，爸爸的电话响了：“好，好，马上就到，马上。”“乖乖在家。”“那我可以上网吗?”“不可以，你现在马上就去学习，马上，立刻。”“不是说好了吗”我极不情愿的嘟囔道，“你答应过我说考试完后好好玩几天”。“你是翅膀长硬了，还敢犟嘴?”“好，好，我去，我去，我遵命。”

不知不觉两个钟头过去了，这时，我又拿上球拍出去玩，向那儿一站，还没打，他们四个人就回来了，今天的一切都好似安排好的，演得那么整齐，“走回，到回走，写作业去。”“我刚写完。”“到回走，今天把所有的寒假作业写完，只有五本，明天把老师布置的写完。”我的心凄凉如那杯十分诱人但又冰心的.凉茶。

如果小孩子的心整天牵挂于作业，那么从何谈起“一片冰心在玉壶。”

如果小孩子的思维仅限制于作业，那么还怎样去“留取丹心照汗青。”

如果小孩子只想着学习，那么从哪儿找“最喜小儿无赖，溪头卧剥莲蓬。”

如果大人说话都不讲信用，那么怎么教小孩“言必信，行必果。”

小时候，那有玩没完的灯塔从内心逐渐熄灭了，而现在没完没了的作业似小山一般压得我喘不过气来，我的心灵寂寞极了，人前一个样，人后又是一个样，真是表里不一呀。我发自内心的SOS：寂寞啊，寂寞......

寂寞是人心头的一片乌云，但愿希望之风快快来，吹在那寂寞的生活，让我又回到那片温暖的阳光之下吧。

寂寞叙事作文 第2篇

“只愁画角惊吹散，片影分飞最可伤”，这是多情的诗人对梅的怜惜；“折取一技悬竹杖，归来随路有清香”，这是骚客对花的痴迷；“懂得花的悲欢，体恤花的疼痛”，这是英国一位极具人文情怀的作家王尔德对花的怜爱。

“怜花惟有诗而已，酬月憾无酒万樽。”在中国，对花的喜爱多见于诗文。

其中，最让人揪心回味的还是一首《葬花词》。“花谢花飞花满天，红消香断有谁怜？“未若锦囊收艳骨，一抔净土掩风流。”尽显一个多愁善感的柔弱女子对花的特殊情感，她对花而歌，拈花而泣，这都源自于她灵魂与花魂的对接。因为她懂花，惜花，爱花，是花真正的知己。

“采菊东篱下，悠然见南山”的豁达与闲适，记录了陶渊明与菊花的不解之缘。“疏影横斜水清浅，暗香浮动月黄昏”是“以梅为妻”的.林逋对“意中人”独特的感受。“何方化作身千亿，一树梅前一放翁”道尽了陆游对梅的痴爱。“帘卷西风，人比黄花瘦”是李清照抒发她怜花亦怜己的哀叹。“面朝大海，春暖花开”是海子对花的钟爱，对美的渴望，对生命的理解。不管是闲适，愁闷还是欢愉，诗人们总愿意用花来宣泄自己内心的情感，花已是他们生命载体。

平淡的我们，亦可爱花成癖，不会错过花开的明艳，不去忽视花落的凄丽。花开花落本来就是一种自然而美丽的写意。只是有时，我们疲于奔命而冷落了这道美丽的风景，忘记了去享受做一个怜花之人的闲适与惬意。

怜惜花，就是要懂得疼惜花的悲欢，试着去做一朵花的知己，去体味花香带给你心灵春天的气息。

做一个怜花之人，去真切地体味花语，你会发现花儿的语言更真实，更动听，当你行走在浩瀚的沙漠中，仙人掌的花儿是那么不起眼，但它的语言却在向你昭示，有我的地方，就会有水源，这是跋涉者前行的动力。

是的，当你读懂了花语，便会被她的风骨神韵所感动，从而不由自主地去怜爱她。

寂寞叙事作文 第3篇

宋朝著名大学者朱熹在他的《观书有感》中这样写到:半亩方塘一鉴开, 天光云影共徘徊。问渠那得清如许, 为有源头活水来。单就题目而言, 诗人当时所谓的“源头活水”指的就是包罗万象的书本知识。古人的“以书观天下, 以书明理”的做法, 充分说明了朱熹在创作方面是一个有心人, 正是诗人不断汲取书本这一源头活水, 才成就了引领一代学术风骚的理学大师。但这里需要指出的是, 我们现在应该观的不仅是书本, 更是“生活“这本大书, 只有生活才是写作的源头活水。可是在写作教学中, 小学生的这“半亩方塘”是寂寞的, 是未开垦的沃土, 所以学生存在作文疲劳、作文厌倦是必然的。

那么, 如何在作文教学中达到朱老前辈所说的“天光云影共徘徊”的“如许清渠”, 这就要求语文教师要做学生寂寞心田的开垦守望者, 让美丽之花灼灼开放, 引导学生习作时做“四有之人”, 即有心之人、有话之人、有情之人、有法之人。

一、要做有心之人

有心之人即引导学生学会留心观察周围的事物。很多学生在动笔时苦于无物可写, 面对这一状况, 教师也是爱莫能助, 这样势必导致作文的窘境之一:学生言之无物。与其抱怨学生作文枯燥乏味, 不如反思一下我们的教学, 学生写不出来, 就说明我们教师没有很好地引导他们学会观察身边的事物, 没有学会搜集生活素材。大千世界, 无奇不有, 嘤嘤虫语、啾啾鸟鸣、繁花春水、市井百态, 所有自然界中的缤纷万象, 皆可做文章素材, 关键问题是要有心观察。因此, 教师要带领学生去抓住我们身边触目可及的、与生活息息相关的事物, 用“心”捕捉生活中俯首皆是的自然界的新象, 去感受身边万物的变化。如把这些作为作文的对象, 那么, 学生写起作文来就会下笔自有言。

二、要做有话之人

有话之人即学生通过语言把观察到的物象真实地再现。这也是新课标对小学生作文的培养目标之一。但是现在很大一部分学生在写作之前对自己捕捉到的、观察到的事物说不出来、不敢说, 这样导致作文窘境之二:静语无言。学生不想说、或者不说真话, 其实, 不是学生没有说的, 而是我们把学生限制得太死, 以成人的眼光要求学生, 对学生期望过高, 无形中拒学生之言于千里之外。小学生毕竟是涉世未深的孩童, 我们应该尊重他们这个年龄独特的心理感受, 言为心声, 孩子们想说的、能说出来的, 可能与我们大人对世界的审视相差甚远, 但这就是孩子眼中的世界。如果按成人的想法去要求小学生, 就是扼杀孩子的心理感受, 违背了以人为本这个教学理念。作为教师, 应引导学生把自己最喜欢的、最感兴趣的事物无拘无束地表达给所有乐意倾听的人, 与他们分享其中的喜怒哀乐、酸甜苦辣, 只有这样, 他们才能想说、敢说。

三、要做有情之人

有情之人就是要学生把自己最想说的、最感兴趣的的东西与大家分享。学生在述说时, 对自己最喜欢、最感兴趣的事物总是滔滔不绝, 说起自己不喜欢的、讨厌的事物不满之情则溢于言表, 这说明他对事物已经融入了自己的情感。教学的一个目的就是让学生的情感自由抒发, 引导他们弃恶扬善, 言语表达更是表明内心纯净的小学生对这个世界是非曲直的爱憎好恶, 学生寄予情感的事物是灵动的、鲜活的, 是物我为一的、也是最感人的。所以, 我们在作文教学中要鼓励学生表达自己的真实情感, 让他们用丰富的情感世界感染周围的听众。同样让我们通过真切的情感诉说来审视学生的审美取向。

四、要做有法之人

寂寞叙事作文 第4篇

你知不知道寂寞的滋味

就像喝了一杯冰冷的水

然后用很长很长的`时间

一滴一滴流成热泪

我一心抗拒着寂寞，也难以避免吗?

曾经幼稚的想法也实现了嘛?

原来，寂寞就是眼神迷离，心若悬谷吗 ?寂寞就是没有安全感?

原来，寂寞就是没有安全感啊。

我曾经看到的，只是寂寞的美丽。可不 曾想到，寂寞会让我孤傲，让我目空一切。

恩，原来寂寞是这么可怕的事情。那慵 懒，那妖冶，不过是那心痛之致的感觉，那不 经意间弥散的气质罢了。

《原来》里面唱。最疼痛的表情竟是没 有情绪

这句话现在终于了解。那一定也是个寂 寞的人，没有了爱情，心里寂寞的人。

寂寞不是浪漫，寂寞是件很残忍的事情 。

它让你渐渐忘了笑，它让你得上慢性心 绞痛。

它让你夜夜失眠，夜夜难过。

我说，神，怎么才能不寂寞

寂寞作文优秀作文 第5篇

我总是在最开心的时候想起伤心事，在游戏面前想起那堆积如山的作业，在得奖的时候，想着背后的艰辛。这使我和寂寞撞了个满怀。

寂寞其实莫须有，它看不见也摸不着，但它可以造就人才，它只是一种意境，我一不小心走进了那个意境中，那里没有城市的喧嚣，没有人心险恶，没有争名夺利，有的只是心无旁骛。

有人害怕寂寞，一味的找朋友摆脱寂寞，事后却抱怨“人心不古，世风日下。”，有人学会去享受寂寞，每天都自由自在、潇潇洒洒。

寂寞优秀作文 第6篇

上了小学，父母的工作更繁忙了，我这时忍受寂寞不再依赖这张床单，而是依赖学习。我总是想办法让自己繁忙，忙就会忘记寂寞。因此，我不断地买书，不断地写字，不断地充实自己，把寂寞抛诸脑后，尽管寂寞总在身后徘徊……

上了中学，我的欢笑变成了迷惘，我的果断变成了多愁善感，寂寞更是难耐。寂寞已经找到了窍门，我做习题也无法阻止寂寞的缠扰。我画图，画成的是寂寞;我写作，写下的是寂寞;我弹琴，弹奏的是寂寞;我吹箫，吹出的是寂寞;我朗读，读出的是寂寞……

我想办法摆脱它，于是，我拿出了一个个酒坛，把寂寞塞了进去，小心翼翼地用胶纸封住它，企图用时间把它淡化，将它溶解。我转头一想，若干年后，我打开酒坛，那里面可能空空如也，可是，我抬头一看，却可能发现天地间全是寂寞。我突然明白：寂寞如酒，藏得愈久，反而愈浓厚。

我知道：要摆脱寂寞，就需要乐观地生存下去;生命是可贵的，路更是人闯出来的，寂寞也是人为的，就需要人自己去摆平。我要勇敢地面对寂寞，不能逃避，只有面对它，才有斩草除根的一天。

寂寞无敌 第7篇

对比米尔科·科索利/阿莱西娅这对意大利超级组合这几年的雷霆万钧之势,总觉得上世纪90年代末的那十年,世界冠军之争更激烈、更过瘾、更耐人回味。最经典的莫过于当年马科斯/凯伦·希尔顿组合与约翰·伍德/安妮·刘易斯组合在黑池的“世界大战”。马科斯/凯伦赢华尔兹,约翰/安妮夺狐步和探戈的单项锦标,马科斯/凯伦稳坐快步舞的王座,直算到小分数才分出总分的输赢。那时候,最捡便宜的就是观众,用比现在便宜的票价欣赏更激烈、更好看的舞蹈比赛,不到最后时刻,谁都没法猜中谁是冠军,这种戏剧性的情节,你说过瘾吧!

后来,狐步舞艺术家安德鲁·辛金逊(Andrew Sinkinson)与世界标准舞三大女王之一洛琳·柏丽(Lorraine Barry)的高调崛起,更使世界职业标准舞的竞争趋向白热化。哪对选手想夺冠军,先要干掉安德鲁/洛琳的狐步舞,才有机会问鼎黑池,否则,名次可能会掉落到第三名。

那时候,观众感悟着马科斯/凯伦令人叹为观止的“快和灵巧”,也品味着约翰/安妮使人浮想联翩的“慢和浑厚”,更欣赏到安德鲁/洛琳令人肃然起敬的“高雅和经典”。从1990年至1994年,约五年的世界冠军王座之争给世界标准舞带来了“革命性”的变化。标准舞跳起来不仅可以“快”得眼花缭乱,也能“慢”得闲庭信步,更能“复古”得像时尚丽人,假如不看服装,一时之间,真难分“标准”还是“拉丁”。

再后来,意大利天才卢卡·巴里奇(Luca Baricchi)“抢走”了英国镇山之宝洛琳·柏丽,才使如此脍炙人口的赛场故事戛然而止。然而,新的舞林传奇又诞生了,卢卡/洛琳这对新组合与同样来自意大利的巨星奥古斯托·斯科尔沃(Augusto Schievo)/凯瑟琳娜·阿珍顿(Catherina Arzenton)的“新世界大战”更是时尚与古典的顶级PK。奥古斯托/凯瑟琳娜用最时尚的方式演示古典标准舞的尊严,卢卡/洛琳用最古典的技巧炫出时尚标准舞的精彩。不管卢卡/洛琳的华尔兹和快步如何才华横溢,奥古斯托/凯瑟琳娜的探戈和维也纳华尔兹却更胜一筹,狐步舞更是各有令人拍案叫绝的绚丽精彩……你来我往,他们用同样的意大利激情把传统的英国技术带上了历史的高峰。

这几年米尔科/阿莱西娅用实力横扫世界各个锦标,每年的大满贯更是囊中之物。咱们除了看到米尔科/阿莱西娅的舞蹈技巧一年比一年进步和成熟,以及当年马科斯/凯伦令人叹为观止的“快和灵巧”的技术与风格的更加完美的重现之外,说真的,还没能看到一个脱离马科斯/凯伦影子的“超级米尔科/阿莱西娅”。他们的无敌是因为对手们还“嫩”吧?!瞧,亚军阿鲁纳斯/卡秋莎虽是帅哥美女,但嫩弟老姐才搭档两年多;季军乔纳森/黑素尔虽是舞坛实力派,但“尚能饭否”?米尔科/阿莱西娅的雷霆万钧之势真是“倚天不出,谁与争锋”,这样的无敌天下,真的也很寂寞。

米尔科的解甲归田,未尝是好事一桩,最起码阿鲁纳斯/卡秋莎就变成了被追赶者,不进则退,也不知道英国人是否转为热捧美国选手维特·冯/安娜,可能有人猜想:新一轮舞林盟主的争夺应该充满悬念吧?

我以为这也杞人忧天,排队呗,原来的亚军阿鲁纳斯/卡秋莎上,原来的季军乔纳森/黑素尔排后……就这样,这两对世界级高手的技术有目共睹,名次排位会大差不差。为何如此这般?体育舞蹈的比赛,在世界级别的层面讲的是技术的比拼,少废话风格、形象的比较!何谓技术,这些都是专业裁判们最拿手的话题,不用在这啰唆。

会输的冠军实际很幸运,有机会接受教训!有教训就有进步,否则,看到米尔科/阿莱西娅的舞蹈,就算如何“超级”,总有世界八连冠马科斯/凯伦·希尔顿的影子,就像顶级的AA货,不像当年的马科斯/凯伦、约翰/安妮和安德鲁/洛琳以及卢卡/洛琳还有奥古斯托/凯瑟琳娜等高手那样各领风骚。

很不幸,在最近国内一场比赛中,看到惯性拿冠军的选手因为过去的亚军赢了他们,就仰天长叹:没天良!因此,奉劝这些心态还没“熟”的冠军,拿镜子照照自己是谁,你是米尔科/阿莱西娅吗???

寂寞优秀作文 第8篇

是的，人生就是在无奈中轮回，生命中的一些人终究是我们的过客即使有过最美好的时光，那也只是昙花一现。

有时候，一个人走在路上，或发呆，或迈着积尽长的步伐，路边尽是嘈杂的声音，空气中传递着音色各异的交响，交织成农村的音乐背景。我没有静下来仔细聆听，我只是匆匆前行，一首夜曲跳到另一首，似乎永远也听不完，却永远找不到自己想要的声音。偌大的世界，有谁认认真真听过，理解过，只是为了听到自己想要的声音。

突然想起了，在体育课时，我和秀，纯三人绕着跑道走了一圈又一圈，谈论着“知音难寻”的话题，那一天，我们都表示，知音真的难寻。茫茫人海何处寻知音。人对事物的认识有偏差，几乎无法找到两个观念和思想完全相同的人，“寂寞”一词应运而生，只是童年纯真的我们不知道罢了。每个人都是寂寞的，每个人都有别人未知的声音，这种声音越长大越多，却无人倾听，所有越长大越寂寞。

有时候，我们会对身边熟悉的人感到厌烦，失去后却会觉得他们弥足珍贵，什么时候他们也成了记忆中不可或缺的一部分，思想交集很少的人，却很难以各自占据心灵的一角，因为彼此之间没有共鸣之处。

关于寂寞初二作文 第9篇

司马迁的寂寞，是受官刑之后，独自面对囚室几十年的黑暗，在这寂寞的岁月中，他没有倒下，而是用铿锵的文字编著了我国第一部编年体的史学巨著《史记》。

陶渊明的寂寞，是隐逸到山中过田园生活，在这寂寞的生活中，他远离了官场的黑暗，如菊花一般高洁，成为了中国历史上赫赫有名的“隐士”。

王顺有的寂寞，是的过滩涉水，越岭翻山。他默默地走遍了那一条条偏僻孤寂的山路，一个人的长征邮万里，路的尽头还有路，山的那边还是山，他就是这么走着，这么坚强着，马班邮路上的足迹印证了他人生不朽的丰碑。

刘翔的飞跃，打破了亚洲人能力有限的荒谬，使他成了亚洲的飞人，亚洲的骄傲，可他也是耐住寂寞，用辛勤的汗水和血泪浇灌出来的。他在寂寞的训练中无怨无悔，拼搏与奋进的步伐使他一跃站在世界面前，成为翔飞人。

我喜欢寂寞地奋斗，在寂寞中感悟。

司马迁的寂寞，是一种超越生死的寂寞，也是一种品读民族历史的充实。

陶渊明的寂寞，是获得“采菊东篱下，悠然见南山”的悠闲，也是一种“不为五斗米折腰的充实，王顺友的寂寞，是一段世界邮政史上的传奇，也是一种抵达令人敬佩高度的释然。

刘翔的寂寞，是一种浸满血泪的奋斗，也是一种冲破世界记录的自豪。

生活带给我寂寞，但我不会退缩，寂寞中，时常有一个老人的声音从远处隐隐约约地飘忽而至：“老骥伏枥，志在千里。”是的，寂寞充满了源自内心的勇气，蓄实了为达目标而敢于忍受的强者之气，寂寞的缓流最能启动人对生命的哲思。

关于寂寞初二作文 第10篇

鉴湖边上有一家农庄，青房黛瓦。庄里有一个八旬老人，七年前的一个春天，她丢了他的老伴;记不清是哪天，她在路边捡了一只土狗，狗很驯良。

每当老人给顾客做饭时，狗会在灶台加柴;老人病了，狗会寸步不移地守在身边，村人都说，这狗，八成是老人的老伴幻化的，这么忠，这么好。

又是一个春天，老人连着几天闭门谢客，乡人们都很奇怪，却也都闭口不问，甚至有一天，终于有一位邻居叩门探望。

轻轻一敲，门便吱呀一声打开了，那老人抱着狗，站在面前，不等他说明来意，老人就示意他小声说话，然后就将他带到了桌子边，坐下了。

老人将狗放到膝上，用手轻抚狗的脑袋，狗的眼神暗而呆滞，却一动不动地盯着老人的眼睛，它踹着，胸腔也在剧烈起伏。

邻居瞧着，迟疑地问：“这狗，怎么了?”老人的手依旧抚这狗的头，淡然一笑，轻轻的语气带着些无奈：”它呀!它老了，不能继续陪着我这个老太婆了。”我点点头，她接着说，“这狗爱静，我打算在它最后几天好好陪它。”看着老人空寂的背影，他欲言又止。

几日后，农庄附近的大杨树旁便立了一个冢……

初春的暖阳中，常见一个妪偻的老人，搬着小凳着坐在那个土堆旁，缓缓地讲着淡淡的往事。

感受“寂寞” 第11篇

区角游戏时, 孩子们都在尽情地玩耍着。忽然, 杰杰在角落里伤心地哭了起来。我走过去拉起他的手:“杰杰, 能告诉我为什么哭吗?”小家伙听了我的话哭得更伤心了:“我一个人在这儿没意思, 我想和小朋友一起做游戏了。”“老师和小朋友都在玩游戏, 你可以去找他们啊。”我觉得有些奇怪。“×老师不让我玩游戏, 让我看别的小朋友玩, 因为我犯错误了。”哦, 原来是这么回事。

原来, 杰杰在晨间活动的时候破坏了游戏规则, 到处骚扰别的幼儿, 严重影响了其他幼儿的活动。老师一再提醒, 可这个孩偏不理会。于是, 老师就采取了这种“心理战术”。一开始, 小家伙还满不在乎“享受”着属于自己的空间, 可随着时间的推移, 看着伙伴们愉快玩耍的身影, 寂寞与孤单随之而来。刚开始他还故作坚强不让自己的眼泪掉下来, 可最后在看到我出现的一瞬间, 眼泪就再也忍不住地流了下来。我知道, 此时如果让他再次选择规则与自由, 他肯定会选择规则。果不出我所料, 小家伙用满怀乞求的目光要求我帮助他得到老师的原谅, 我答应了他。我拉着孩子的手, 告诉他遵守规则就是尊重他人, 不尊重他人他就成了一个不受大家欢迎的人。今天他的这些行为就是对老师和小朋友的不尊重。他使劲地点了点头。

这件事让我思索起来:当出现这种现象时, 教师能采用这样的教育手段吗?这样做会给孩子带来心灵上的伤害吗?我想, 教师只要把握住幼儿心理承受能力的度, 在他们约束不住自己的时候, 暂时的“隔离”能让幼儿对自己的行为进行反思。也许这种处理方法会让幼儿感到不适, 但所取得的效果却能让他终身受益。所以, 适当让孩子感受一下“寂寞”的滋味吧, 寂寞过后, 他会感受到更多的快乐!

天使也寂寞作文 第12篇

请听我讲下面的一件事情吧。有一个小女孩，她一生下来就被许多人喜爱，聪明伶俐，长着一副漂亮的脸蛋，大家都管她叫“天使”，听到这个名字，一定会认为她每天都过着无忧无虑，幸福快乐的日子，永远也不会感到寂寞。是的，小时候，她在妈妈的呵护下度过了漫长而快乐的`童年，渐渐的她长大了，以往那平静而又快乐的日子被打破了。在学校里，同学们都说她有一种优越感，很难接近;在家里，又与妈妈有一条不可逾越的鸿沟。她很伤心，因此性格变得十分内向。她想改变自己的形象，处理好人与事的关系，同学与她一定会好好相处，一定会很了解她的。但是，她万万没有想到，换了形象之后，却被同学骂作是做作。因此自己也慢慢自卑起来。

一次，我匆匆忙忙的赶往学校，无意中撞了她一下，没有想到这一撞竟然使我们成为了好朋友。

这个星期天，我们约着一起出来玩，她对我说了许多心里话：她说她很寂寞，天使般的笑容从此从她的脸上消失了，而又多上了一天几次的叹气和哭泣。从此她变成了一个多愁善感的女孩。

寂寞也美丽作文 第13篇

——题记

每次都独自匆匆抑或是从容地经过那条通往学校的狭长小道，斑驳的路灯，陆离的地砖都似狡黠地戏弄着每一个行人。这样的夜晚，熟悉的街，没有人作陪，有点孤独，有点寂寞。

(一)享受每一天

每一天或多或少都会发生一些令我们热泪盈眶激动不已的事，也许这些事都微不足道，但回忆曾经的瞬间却像是在剥一颗洋葱，层层剥开之后会让人流泪。

看书上说的“寂寞的人不言寂寞”，忽然记起自己曾经花大把的时间、功夫与精力去探究一大堆一大堆的“圣贤书”，忽略了身边嬉笑玩乐的同学们，忘记了知识诚可贵，友情价更高。一天又一天，与同学们的谈论只限于书本。漫漫长夜，手不离书，书不离手，寂寞擦亮了方桌上台灯泻下的光，寂寞包围着的身影，在灯光下一遍又一遍地解答方桌上不明题意的习题，我故作已入忘我境界。这样不知熬过了多少夜，结果却考出了舅舅不疼姥姥不爱的分数，这让我失落了好长一段时间。于是我也随波逐流，试着踏入与同学天南地北地聊电视，聊明星的轨道，却发现，热闹时看到的是我这一秒的笑脸下一秒的悲伤。这样的.生活让人浮躁，让人不安，反倒不如曾经寂寞的时候，孤独是孤独却让人心安。

其实，寂寞也好，孤独也罢，生活的底色之美是享受每一天，别让这一刻失神，换来下一刻的忧伤。

(二)寂寞的真谛

这世界太大，角色太多，知己难求，太多的时候不是被别人算计就是被人遗弃。难过时未尝不可选择寂寞，寂寞不是对自己的惩罚，而是对心头压力的一种解脱。

事实证明同乐的朋友经得平淡，却经不起**，试想如果能有一位每每让你寂寞的朋友却能让你无助时给你出一臂之力，享受这样的寂寞是否也美丽的呢?

寂寞也美丽作文 第14篇

我将整个头伸出窗外，不惧寒风的凛冽，只因为我在迎接寂寞的到来。我想寂寞是人生路上必然要面对的挑战，与其东躲西藏，倒不如迎难而上。其实，你可以与寂寞做伴，因为外表冷竣的他其实也美丽。

我喜欢寂寞来时的宁静，它使我的躁动心也跟着平和起来，感到一份从容闲适。在寒冷的冬天夜晚，我快速地做完功课，左顾右盼，才发现没有什么事可做。岂不白白浪费了这大好时光?我有点儿手足无措。这时，寂寞悄然而至——孤寂的月儿散发出冷清的光辉，零星的树叶在寒风中摇曳，腊梅在角落里悄悄开放。顿时，寂寞如潮般涌上心头。我来到院子里，仰望夜空，一轮明月高悬。霎时，我仿佛置身于中秋佳节时一人独处的情景，哦，当年寂寞的苏轼不也和我现在一样。想到远在外地打工的父母，“但愿人长久，千里共婵娟”的祝愿油然而生。夜，静悄悄的，心脏有规律的跳动声清晰可听，听到那强劲的咚咚声，还有什么时候会比现在更让人明白自己的内心呢?

我喜欢寂寞，因为她让我充实。每当寂寞将我重重围困，我总能在其中找得快乐。这时，我常常捧起一本大书，在无人无声的空旷中细细品读，任思绪随着情节跌宕起伏，让主人公丰富而又曲折的情感历程感化我的心灵。

我喜欢寂寞，因为她让我学会坚强。有时我故意不做任何事，只静静地看那秒针一下一下的在钟面上缓慢移动，只看得眼睛生涩发痛。哦，寂寞的时间原来这样漫长，竟能让人体味寂寞啃食时间的痛楚，真要看到秒针转完六十圈竟是那样难熬。可也正是因为那份煎熬，脆弱的心也能逐渐坚强。

空旷的大街，寂寥的小巷，冷清的屋子，寂寞的世界……。很多时候，我选择了一个人散步，一个人幻想。我选择了寂寞，我不再害怕未来路上的挑战，只因为我已经习惯了寂寞中学习，在寂寞中深思。

没有时间寂寞 第15篇

每次看到这样的镜头, 我都感到很心酸。以前上学时, 只有寒暑假才能回家住上一段时间, 偶尔也陪母亲下地修整庄稼。而现在参加了工作, 离家四五千里, 回家一次更不容易了。时常在夜深人静的时候想起母亲, 冷清的家中她是如何过的呢?村里人家一般都是儿孙满堂的, 而她, 在别人的欢笑声中是怎样的一番心情啊!我与父亲、哥哥都在外奔波, 母亲一个人守着家, 一个人吃饭, 一个人睡觉, 一个人干活, 一个人默默生活。闭上眼睛想起那风中的身影, 泪水总忍不住流出。

“看见别人地里总有几个人说说笑笑地干活, 而咱家就你一个人, 寂寞吗?”有一次我问母亲。“你看这满地都是草, 只想赶快把草拔掉, 哪还有时间寂寞?”没上过学的母亲说出这样一句话。可我却震惊了, “没有时间寂寞”, 多么朴实而贴切的话!

地里确实长满了草, 在这样的季节如果不及时拔掉, 经过一场雨, 长得会更加旺盛, 肯定会影响庄稼生长的。所以, 赶快拔草是关键。而母亲, 田地里的活都在等着她去做, 哪里还有心思和时间寂寞?

欣赏不寂寞作文 第16篇

一粒沙里看出一个世界，一朵野花里一个天堂，把无限放在手中，永恒在一刹那收藏。 ――――布莱克

同样是奋笔疾书的周末早晨，满脑子化不开的思想，混混沌沌。但总觉的耳边有丝丝不寻常的声音早叫唤着我，蓦然回首，一只黄色的蝴蝶在窗棂边飞舞，那一瞬间，触动了我心灵中的一根弦，所有的感觉排山倒海而来。 难得的闲暇，何不作为借口的休憩。 移步向窗棂走去，不愿惊动那可爱的小生灵。阳光照射在那黄黄的翅膀上，也照入了我的心里。 趴在窗边，看蝴蝶独自起舞，细数着那美丽的斑纹，但那蝶儿却在我意犹未尽时，突然飞走。想伸手挽留，却是多余。心里的失落与惆怅不言而喻。 可蝶儿却给我惊喜，远远的飞到梧桐树底，黄色的蝶儿，黄色的叶子，还有黄色的阳光。这才忆起，深秋已经来临，微微的冷意在胸口弥漫。蝶儿不冷吗?难道纵使会有伤寒，也要让大家欣赏它的美丽吗?

这确实很美，落叶在落，而蝶儿却在叶丛中乐不思蜀，它的欢乐成功的驱走了我的寒意，心湖平静。 微微弯身，这才发现，并不只有蝶儿不畏寒冷，石栏上的点点花花草草也在风中枝枝舞动，像梦中的音符在摇曳，逸出美妙的.乐章。 花花世界，美丽的风景需要欣赏，而人也可成为其中美丽的风景，摒弃外貌，欣赏才情。在不断的欣赏中，陶冶心情。 烟花是寂寞的，因为短暂的绚丽之后是无尽的黑暗，但即使短暂也有人为其停留欣赏。 无人欣赏的风景，无人欣赏的人，不懂欣赏风景的人，不懂欣赏人的人，甚至比烟花更寂寞。