江西信息技术教案

2024-07-28

江西信息技术教案（精选6篇）

江西信息技术教案第1篇

八年级信息技术教案

（2017-2018学年第一学期）

执教者：万绍锋

2017.9

第一章

计算机网络基础

第1节计算机网络基础知识

（两课时）

教学目标：了解计算机网络基础知识教学重点：计算机网络基础知识教学方法：讲解并展示家用网络相关器材教学过程：

引入：随着信息技术的飞速发展，特别是INTERNET的迅猛发展，网络成为信息技术的代名词。可以说是计算机网络支撑了信息社会。本节课对计算机网络做些探讨。新授：

一、机网络发展的历史：

⑴1946年，第一代计算机的诞生是人类历史上重要的里程碑。

⑵20世纪80年代，微型计算机出现为各行各业使用和普及计算机奠定了基础。⑶第三阶段就是网络计算。

二、计算机网络的作用：

⑴资源共享

⑵集中管理和分布处理

⑶分远程通信

（4）负载均衡

三、计算机网络的分类：

计算机网络可以按不同种标准分类。按地域范围分为：局域网、城域网、广域网。

四、计算机网络系统的基本组成

1、网络硬件设备：

（1）服务器：在网络中提供资源和特定服务的计算机。

（2）工作站：用户实际使用的计算机。除了网络中有专用的服务器，完成网络中管理和特定的服务，一般服务器和客户机的角色会相互转变。

（3）网卡：连接计算机与网络传输介质的设备，用来接收和发送数据。

（4）调制解调器：一种信息转换装置。实现了通信线路中传输的信号与计算机可接收的信息之间的互换。

（5）集线器：计算机网络中实现多台计算机或多台其他网络设备连接的设备。

（6）交换机：它是网络系统的核心设备。高档交换机可用来连接多个网络。

（7）传输介质：连接网络的线路，是网络中信息传输的媒体，是网络通信的物质基础之一。

2、软件系统：

网络协议

网络系统系统

网络应用软件

3、网络信息

4、作业

第2节 INTERNET网络基础

教学目标：

掌握INTERNET基础知识教学重点：INTERNET基础知识教学方法：讲解演示教学过程

一、INTERNET的发展：

它经历了三个阶段：1969——1983：研究试验阶段；1983——1994：实用阶段，在美国和一些发达国家的大学和研究部门中广泛应用；1994年以后：商业化阶段。政府部门、商业企业、个人广泛使用，而且全世界绝大多数都纷纷接入INTERNET。

二、INTERNET的功能

⑴信息浏览与查询（这是上节课一位同学在“新浪网”网站上申请的电子邮箱。

“diqiuwang”是他的用户名，“sina.com”是提供电子邮箱的服务器名，“@”是分隔符，可见，电子邮箱的地址格式为：用户名@提供邮箱的服务器名。2．接收电子邮件

(1)启动“Outlook Express”。(2)认识“Outlook Express”界面。3．接收电子邮件

单击“Outlook Express”窗口左边的“收件箱”，收到的邮件就会在窗口的右边显示出来，单击邮件就可以阅读电子邮件的内容了。如果电子邮件的前面有图标，就表明该邮件带有附件，要知道附件的内容，可双击，在弹出的邮件窗口中双击所附带的文件就可以了。

4．在IE浏览器上网时接收电子邮件

单击IE浏览器工具栏中的“邮件”按钮及阅读邮件命令，计算机就立即链接“Outlook Express”，弹出“收件箱”窗口接收电子邮件 5．发送电子邮件(1)单击“新邮件”。(2)认识新邮件窗口。①收件人。

格式：用户名@邮件服务器域名

②“抄送”和“密件抄送”亦同上述格式一样。③“主题”可自己命名。如：信件、通知等。④“正文”书写要表达的内容。(3)附加文件

方法：插入――附件――选文件名――单击“附加” 在使用IE浏览器上网浏览的过程中，发送电子邮件方法：邮件—新建邮件

给出一个电子邮箱地址，例 jiangbin@sina.com 让学生试发电子邮件。

三、学生练习

四、小结

今天，我们学习了收发电子邮件，课后请你给拥有电子邮箱地址的亲朋好友或同学发一封电子邮件。

江西信息技术教案第2篇

第3期（总第143期）

2010年4月30日

编辑：任立国审核：杨小君签发：章国顺

国家电网公司

《基建全过程财务管理体系》座谈会在我院召开 4月22日，国家电网公司《基建全过程财务管理体系》座谈会议在我院召开，国家电网公司财务资产部副处长胡明安、省电力公司财务资产部副主任周祥赋率调研团队一行7人出席会议。省电力公司基建部、计划发展策划部、农电部、电网建设分公司相关负责人及部分地市供电公司、县公司负责基建财务工作的人员参加了会议。会上，与会人员分别就实际工作中基建财务管理现行做法及存在的困难和问题进行了汇报。会议就基建财务流程、专项资金管理、基建财务管理与建设规划、建设物资工作等部门衔接、充分利用ERP系统完善基建财务管理等问题展开了热烈地讨论。

胡明安副处长表示通过此次讨论加强了沟通，了解了基层单位在实际工作中的困难，对国家电网公司基建全过程财务管理下一步工作的开展起到了有益的促进作用。（刘文泉）省电力公司2010年基建、规划处级干部培训班开班 4月16日上午，江西省电力公司2010年基建、规划处级干部培训班在公司党校正式开班。开班典礼由省公司人董部主任朱新华主持，学院院长、党委副书记、党校副校长章国顺致欢迎辞，公司党组成员、副总经理徐云作开班动员讲话。

徐总在讲话里强调，在新时期、新形势、新任务下，要不断提高处级干部的专业素质，形成良好的学习习惯。干部们要不断更新专业知识，更新知识结构，拓宽知识视野，提高自身专业素养和业务技能，为公司加快推进“两个转变”，统筹加强“三个建设”，加大“三集五大”工作，建设一支讲政治、懂专业、精管理的高素质干部队伍打下坚实基础。要通过学习，加强实践锻炼，提高工作能力，把工作做

好、做实，把公司事业不断向前推进。（朱启坤）

学院党委召开理论学习中心组会议

4月22日，我院党委召开理论学习中心组会议，专题学习贯彻

落实十七届中央纪委第五次全会和省公司纪检监察会议精神以及《中

国共产党党员领导干部廉洁从政若干准则》，学院领导、各部门党政

负责人以及党委工作部、纪检监察审计室相关人员参加了学习会议，会议由学院党委书记、副院长谭劲松主持。

党委副书记、纪委书记涂火金传达了省公司纪检监察工作会议精

神，并就学习《廉政准则》从深入把握《廉政准则》的修订背景、深

入理解《廉政准则》修订的主要内容、深入推进《廉政准则》的贯彻

落实等三个方面作了解读发言。强调：加强和改进新形势下党的建设，大力推进我院党风廉政建设，要进一步增强促进党员领导干部廉洁从

政的责任感和紧迫感，以身作则，做到警钟长鸣，自觉将《廉政准则》

内化为党员干部的思维方式和行为准则；要切实抓好《廉政准则》的贯彻落实，全面提高学院的党风廉政建设水平，为我院各项事业建设

发展提供重要制度与政治保障。

学院就业指导处及后勤管理部负责人就本部门在廉政建设工作

方面的一些认识和做法以及贯彻《廉政准则》的体会作了发言。

最后，谭书记要求各部门要将党风廉政建设工作贯穿于各项工作

中去，党员干部要对照《准则》，做到先“学”而后“习”，认真学习，勤于思考，借鉴经验，针对各部门工作的标准制定、流程结合起来。

会后要做好相关学习记录，扩大学习效果，职能部门要做好《准则》的学习检查工作。（程光仪姜波）

学院召开2010年纪委工作会议

4月19日，我院召开2010年纪委工作会议，学习十七届中央纪

委第五次全会精神和省公司2010年纪检监察工作会议精神，总结

2009年纪检监察工作，讨论2010年纪检监察工作要点，学院党委副

书记、纪委书记涂火金主持会议并讲话。

会上首先学习了胡锦涛同志在十七届中央纪委第五次全会上的重要讲话精神以及省公司2010年纪检监察工作会议精神，对2009年

纪检监察工作作了总结，并就2010年纪检监察工作要点展开讨论。

学院党委副书记、纪委书记涂火金在总结讲话时对2009年学院的纪检监察工作给予肯定，他指出，2009年我院纪检监察工作，按

照省公司纪检组、监察部以及省教育纪工委的工作部署，在学院党委

和行政的领导下，完成了各项工作任务，同时对2010年纪检监察工

作提出了三点要求：一是始终坚持党的领导，认真贯彻落实省公司纪

检组、监察部以及省教育纪工委工作部署和要求，正确把握纪检监察

工作的方针和方式方法；二是以贯彻落实《廉政准则》为重点，采取

多种有效形式，深入开展经常性的学习教育活动，保持警钟长鸣，使

广大党员干部增强廉洁自律的自觉性；三是紧密围绕2010年学院创

建省级示范院校和迎接省教育厅新一轮评估为中心工作，增强服务意

识和保驾护航意识，积极配合学院各部门开展工作，寓教育、监督于

服务之中，圆满完成2010年学院各项工作任务。（程光仪）

学院召开2010年招生工作会议

4月21日，我院召开了2010年招生工作会议。会议由招生工作

处主任章小莲主持，学院招生工作处、教学系部等部门负责人及招生

专职共30余人参加了会议。副院长周志参加会议并作了讲话。

会上，招生工作处对2010年相关招生政策进行了解读，对学院

今年招生工作进行了安排部署。各系部负责人就完成本系2010年招

生计划作表态发言。周志副院长作了强调讲话：一是要求各部门充分

认识今年招生形势的严峻性，对完成目标任务的困难要有足够的应对

办法；二是要求加强招生宣传工作，特别是学院门户网站及教学系部、就业部门的网页要及时完善、充实和更新，密切关注网络舆情；三是

招生工作涉及全院各部门，希望各部门积极参与配合招生工作，把招

生相关工作列为部门重要工作来抓；四是招生人员要以生为本，认真

做好各项服务工作，进一步规范各项操作流程。（陈静文）

学院开展“我爱鄱阳湖，我做志愿者”系列主题活动

为响应江西省委教育工委、江西省教育厅在全省教育系统开展

“建设鄱阳湖生态经济区探索科学发展新路子”主题教育，4月初，学院启动了以“我爱鄱阳湖，我做志愿者”为主题系列活动。

4月上旬，学院积极组织教师和学生共同参与由中共江西省委宣

传部、江西省人大教科文卫委员会、江西省委教育工委、江西省教

育厅共同举办的“鄱阳湖教育高峰论坛”征文活动。师生们围绕论坛的主题，积极参与讨论论文选题，认真撰写有关鄱阳湖教育科学发展的论文。4月中旬，各系部陆续举办“创优良学风，播绿色文明”学

生签名活动、演讲比赛、征文比赛，动力机械系在各班级中开展主题

为“服务鄱阳湖生态经济区建设美好家园” 团支部活动，意在宣

传响应鄱阳湖生态区的建设，提高青年系学生对鄱阳湖生态区建设的认识，为构建鄱阳湖生态区贡献微薄之力。4月下旬——5月，学院

将开展以“创优良学风，播绿色文明”为主题的主题班会和橱窗、黑

板报及手抄报评比活动和以“我爱鄱阳湖”为主题的文明寝室评比活

动，教育、引导学生在日常生活中养成良好的环保意识和良好的生活

习惯，加深对建设鄱阳湖生态经济区的认识，展示青年大学生的良好

风貌。（任立国徐欢）

简讯：

●4月中旬，图书馆与纪检、审计、财务、物资等部门就纸质图

书政府采购项目对多家招标公司进行了全方位的考查与论证，最终确

定江西国政招标咨询有限公司作为此次图书政府采购项目的招标实

施单位。学院就此次图书采购项目确定了采购招标书，并在政府采购

网上对此次采购项目进行了发布。（姜军）

●4月15日-16日，我院邀请南昌现代医院临床主任医师在学生

活动中心为同学们举办青春期卫生知识专题讲座。本次讲座围绕青春

期生理、心理健康的现状、基本特点，恋爱与性心理健康等问题展开

讲解，受到同学们的欢迎。（曾玖长）

●4月13日，江西省电力公司2010年中青年干部培训班全体学

员以实际行动积极地开展情系西南旱灾捐款活动，此次募捐活动48

名学员累计捐款共计28800元。（朱启坤）

●江西三和电力股份有限公司“输配电线路运行维护技能培训

班”4月20日上午在学院实训中心开班，三和公司副总经理兼云南

分公司总经理刘凤生、学院副院长杜中庆等校企双方领导出席。该班

共有学员23名，来自中电投江西三和电力股份有限公司所属的各个

企业，计划全脱产培训一个月，培训结束时，将参加电工进网作业、职业技能鉴定的取证。（罗粤胡冬如）

●4月9日，受进贤县供电公司委托，学院经济管理培训部开办

了关于礼仪知识方面的培训，共三期，五天。学院的培训方案从江西

财大以及其他专业培训机构的方案中脱颖而出，最终得到对方的认

可。（孙冬玲）

●4月15日，公教系主办的2010年普通话培训圆满结束。本次

培训由省级普通话培训测试员胡阿平老师主讲。培训人数69人。

（蔡菲菲张弦）

●为认真贯彻国家电网公司“三个不发生”百日安全活动动员电

视电话会议精神，实训中心联合保卫、基建等部门成立了2010年春

季安全生产大检查领导小组。实地检查了各实训班组安全管理情况，对输电登杆训练杆校正和加固，确保了实训安全。（蔡锌如）

●从中国电力企业联合会获悉，全国电力行业中澳合作办学项目

2007级和2008级学生“管理委员会奖学金”评审工作已经完成，我院共有8名学生获奖。（陈家瑂）

●随着学院信息化建设的进一步加快，教务处成立技术服务小

组，对教务处原有网站进行了版面更新与功能升级。（李仁何新平）

●依据省电力公司ERP项目计划总体安排，我院财务管控ERP上

江西信息技术教案第3篇

关键词：信息技术,高职,英语教师,自我效能

1 信息化课程发展大环境及趋势

在当前这一新时期,作为我国教育改革与发展的重中之重的决策之一,就是以教育信息化来带动教育现代化。信息技术在大力提高社会生产力的发展速度的同时,已经成为衡量一个国家现代化水平和综合国力的重要指标。综观全球,世界和中国正由工业社会进入与信息化社会交融的阶段,世界各国都不约而同地踏上了教育信息化的征途,这正是由于受到信息技术的强烈冲击,由于信息技术对当今社会各领域的侵入所带来的效果。

简而言之,信息技术就是人们对信息的利用技术,当前信息技术已发展形成为高职教育的一大板块,亦成为教育改革的重要技术手段。在高职教育中,基于对教师发展提出的鲜明的新要求,“双师型”这一新名词应运而生。从事高等职业教育的“双师型”教师应该具备几个基本的素养:具备先进的职业教育理念,掌握先进的教学技术手段,并据此实施教学;具备很强的实践实训能力,从而能引导学生学以致用;洞悉社会市场和相关企业文化,善于将培养机制与市场紧密结合。

2 信息技术与高职英语课程整合分析

2.1 高职英语教师所应具备的“信息素养”

“信息素养”一词最早可追溯为1974年美国信息产业协会主席Paul Zurkowski所提出的对于“信息素养”的定义,即“利用大量的信息工具及主要信息源使问题得到解答的技术和技能”及“人们在解答问题时利用信息的技术和技能”。至1989年,信息素养的内涵上升到了能力层面,美国图书馆协会提出具有信息素养的人能够认识到何时需要信息,评价和使用所需的信息,以及如何利用信息。1998年美国图书馆协会和美国教育传播与技术协会的《信息能力:创建学习的伙伴》一书将信息素养的内涵进一步扩展并丰富,主要涉及技能、态度、品德方面,此书从信息素养、独立学习和社会责任三方面提出了学生学习的九大信息素养标准。

在信息化课程发展大环境下,由于高职英语教师自身所具备的职业特点,我们对信息素养有了特定的理解。主要体现为信息意识、信息知识、信息技能、信息技术与课程教学的整合等方面,教师在承担信息交流和传播的过程这一语言教学过程中,鉴于信息化语言教学的发展需求,需要掌握有关计算机技术、信息通讯技术和网络技术的基础知识,首先应掌握有关计算机技术、信息通讯技术和网络技术的基本技能,从网络中获取无限的信息资源,为英语教学提供丰富又鲜活的教学素材,同时明确信息技术在英语教学中的优越性和局限性,从而合理地设计教学方案,将信息技术灵活多样地整合于教学活动中去。

信息素养的内涵随时代的发展而更新。高职英语教师只有将信息技术与英语课程相整合二者很好地结合起来,才能真正实现现代信息技术的价值,发扬以信息能力为核心,由信息意识、信息知识、信息能力等几方面构成的相互联系相互依存这一统一体的信息素养的真正内涵,促进高职英语的教学。

2.2 信息技术与高职英语课程的整合

英语中我们常会用“integration”一词来表达“整合”。信息技术与课程整合的含义为:“通过将信息技术有效融合于学科教学过程来营造一种信息化教学环境,实现一种既能发挥教师指导作用又能充分体现学生主体地位的以自主、探究、合作为特征的教学方式,从而把学生的主动性、积极性、创造性充分地发挥出来,使传统的以教师为中心的课堂教学结构发生根本性变革。”可见,信息技术与高职英语课程的整合,并非简单的相加,而是以信息技术为支撑,实现英语知识、信息素养、信息技术工具三要素的集合体。

2.3 学生为整合过程的主体

在此整合过程中,学生的地位发生了根本性的转变,由被动听讲的接受者,转变为主动参与的学习主体。教师在教学过程中,突出以学生为主体,利用多媒体、超链接技术,设计多样化的多层次的学习目标,满足学生个性化的需求,在教授新知识时,以学生的兴趣、生活经验和认知水平为出发点,从而发挥学生个体的积极性和主动性。

2.4 教师在整合过程中扮演中介者角色

在此整合过程中,教师的角色不同于传统教学,不再是学生获取知识的唯一来源。学生可以借助信息技术与英语课程整合所提供的多元化渠道,从网站获得具有多媒体、超文本、友好交互、虚拟仿真等特性的信息化学习资源,并借助电子邮件、社交媒介等网络通信方式实现双向沟通探讨,学习形态由单向式转为多元方式。

2.5 信息技术与高职英语课程整合的基本模式构建

通过以任务引领课堂教学,明确授课任务,借助网络资源平台,以自主学习策略贯穿课堂始终,充分调动学生的主动性、积极性,帮助学生建构知识,借助信息技术,引导创设情景,做到拓展应用,并深化理解。

信息技术与课程整合的教学模式常使用的有支架式、合作型、互联网协助下的任务式等几种,基本体现为教师根据教学目标对教材进行分析和处理,运用现代信息手段呈现教学内容,开展学生的个别化、协作式相结合的自主学习,运用现代化信息技术完成学习任务,进而再借助信息技术进行学习评价和反馈,完成教学和学习的全过程。

3 影响高职英语教师自我效能感的因素分析

3.1 教师自我效能感的涵义

自从1976年Armor和Berman将班杜拉的自我效能理论引入到我们的教育领域,教师效能感与其行为以及学生成绩之间的显著相关性(GibsonandDembo1984,GoddardandHoy2001)则一直以来受到学者们的广泛关注。自我效能感是个人对完成特定任务所具有的行为能力的自信程度。教师的自我效能感是教师对自身影响学生能力的认知,是影响教育质量的重要因素。

具体而言,教学效能感所指的是教师在教学活动中对自身能有效地完成教学工作、实现教学目标的能力的知觉与信念,体现为一般教学效能感和个人教学效能感两个方面。其中,一般教学效能感为教师对教与学的关系,教育在学生发展中的作用等问题的一般看法和判断;个人教学效能感为教师对自己是否有能力完成教学任务,教好学生的知觉和信念。

3.2 影响教师自我效能感的主要因素

国内研究者(黄巍,1992;王晶,2008;蒋灵慧,钱焕琦,2009)认为,影响我国教师自我效能感的因素有很多,主要可以分为外部的客观环境因素和内部的教师自身主观因素。外部客观因素有很多,诸如社会文化环境、学校氛围、人际环境、情境条件等;内部主观因素主要体现为对上述客观因素的认知与评价、自我评价与自我认知、成败经验及其对成败经验的归因等。

客观因素中的社会文化环境主要涉及职业声望、经济待遇、政治和专业权利等因素,这些都会对教师的自我效能感产生影响,当前的经济开放和全球化、国际化的大环境下,教师的地位日益提升,社会价值、个人价值更好地得以体现,均有利于促进教师更加从容自信。学校氛围也是影响教师自我效能感的重要因素之一,体现为学校的客观条件、校园环境、校园文化、师生关系、对英语的重视程度、促进英语教师职业发展的条件规章制度等,以及教学配套设施和班级规模等。人际环境主要为来自他人的评价及师生关系、同事关系等,自由和谐、愉快融洽的人际关系都能促成教师自我效能感的提升。情境条件则多指一个人在某一特定时刻所处的具体环境,当处于引起紧张和焦虑的情景中时,则会降低自我评价能力,自我效能感水平与强度也会减弱和降低,反之,则加强和提高。

主观因素方面,教师如能对客观因素做出准确的判断和理性的分析,则能保持相对稳定的自我效能感。自我评价和自我认知主要体现为对自身专业能力、语言能力、教学技能、信息化技术能力的判断评价与由此产生的自信心,而这些因素的完善也会反过来促进自我效能感的提升。成败经验及其对成败经验的归因指的是成功或失败对教师自我效能感的影响,以及教师对其成功或失败的原因分析,诸如是由于自身主观原因还是客观原因所引起的成功或失败,这些都会对自我效能感产生影响。

3.3 基于我院英语教师调研的自我效能感因素分析

在研究大量理论与文献的基础上,结合现实条件及前期研究经验,我们设计了问卷,对我院的高职英语教师就其使用计算机及现代信息技术手段影响自我效能感的因素分析实施了调查问卷,搜集数据并进行统计分析,以科学的数据分析结果来生成结论,得出解决问题的方案。

F1(因素1):教师对高职学院教学及配套设施条件的评价

F2(因素2):教师对自我英语语言能力及教学能力的认知及评价

F3(因素3):教师对自我计算机及信息技术手段能力的认知及评价

F4(因素4):教师对高职学院英语教学重要性及发展前景的认知及评价

SE:自我效能感水平

根据表1,高职学院英语教师自我效能感因素分析相关性分析结果显示,因素2(教师对自我英语语言能力及教学能力的认知及评价)与教师自我效能感水平显著相关(0.641,<0.01),即教师对自我英语语言能力及教学能力的认知及评价水平越高,教师自我效能感水平越高,强度越强,呈显著正相关关系。其余几个因素与教师自我效能感也呈现显著正相关关系,按影响程度由强至弱依次为因素3(教师对自我计算机及信息技术手段能力的认知及评价)(0.466,<0.01),因素1(教师对高职学院教学及配套设施条件的评价)(0.439,<0.01),因素4(教师对高职学院英语教学重要性及发展前景的认知及评价)(0.391,<0.01)。此外,四个因素之间也存在互为影响的关系,且均为正相关关系。

由此可见,社会与学院应该从各方面提供尽可能优良的资源及配套设施,同时为英语教师营造一个支持其职业威望的社会氛围,创建一种尊师重教的气氛,提高英语教师的社会地位,让教师充分参与学院的决策与管理,从而为教师提供融洽愉悦、积极进取的工作环境。教师也应改变教学观念,转变自身角色,重新认识英语教师的知识结构,促进自身的个人发展,提升运用现代化信息技术手段的能力,并树立信念,树立终身为教育事业服务的理念。

4 教师自我效能感研究策略分析

4.1 完善教师研修制度,教师培训注重理论与实践相结合

为了帮助教师提升解决教学问题的能力,从而提升其自我效能感,教师研修制度应加以完善,使得教师的教学热情得到鼓舞,教师的专业教学方法和策略得以改善,教学动机得以升华。教师培训时应考虑高职学院教师所需技能的实际需求,多提供与专业相关的实践机会,在实践学习中结合理论能力的培养,真正更好地实现“双师型”教师能力培养,进一步帮助高职英语教师提升自我效能感。

4.2 关注高职英语教师心理素质与健康,提高心理健康水平

社会与学校各层面可采用多种形式,也可借助校内外心理健康教育机构等优质资源,帮助高职英语教师重新正确认识自我,定位自我,实现自我超越,营造归属感,通过提供个体或团体心理咨询与辅导,促成健康的心理,以提升自我效能感。

4.3 激励教师的专业发展,建立完善的评价体系

学院应推行完善、整齐划一的评价体系,做到有理可循,有据可依,也可采取诸如教学竞赛等短期激励机制,以对教师的工作成果做出合理的评价,提高教学质量,推动教学改革,不断的增强英语教师的自我效能感。

4.4 构建和谐校园气氛,创建科学民主管理模式

学院管理者同样应注重校园文化与氛围建设,营造宽松民主的学校氛围,给予教师充足的发展空间,优化教师工作场所,利于教师自身价值的实现,关心信任教师,促成学院形成积极向上的健康的具有文化特色的校园氛围。

5 结语

通过以江西外语外贸职业学院为例所开展的信息技术环境下高职英语教师自我效能分析研究,可以看出:教师对自我英语语言能力及教学能力的认知及评价,教师对自我计算机及信息技术手段能力的认知及评价,教师对高职学院教学及配套设施条件的评价,教师对高职学院英语教学重要性及发展前景的认知及评价等因素都会直接影响到高职英语教师的自我效能感,进而对教师的教学能力、教学质量产生影响。

因此,社会、学校、教师几个层面均应采取对应策略,尤其教师自身更应从自我效能感的角度出发,紧跟时代发展的步伐,不断充实科学文化知识和拓展自身专业知识,以积极健康的心态接受教学任务,主动解决问题,对反馈的教学信息进行分析归因,完成有效的英语教学。

参考文献

[1]王晶.国内外关于教师效能感研究的回顾与展望[J].教育导刊,2008(6).

[2]徐明军.适应人才市场需求,深化教育教学改革[J].中国高新技术企业,2008(17).

江西信息技术教案第4篇

信息化本身不是生产力,它只有和传统业务相结合才能产生效益;信息化本身不仅是技术问题,更是意识和观念的问题。只有信息化的技术人员找到信息化与传统业务的结合点并有机地融合进去,才能解决好信息化本身的发展问题。对于省域范围内的资源共享将是省级教育管理中心下一步工作的方向。

基于上述认识,江西省教育管理信息中心开展了江西省省域职成教师培训并对其进行了现代信息技术环境下的创新探索。2007年4月,江西省下发了《关于“十一五”期间实施中等职业学校教师素质提高计划的意见》,其中的一条是:在“十一五”期间,重点支持3400名中等职业学校专业骨干教师参加为期一个月的脱产培训,采用“基地培训+企业实践”的模式进行。同时远程培训已经逐步成为教师继续培训的重要手段,它有效地解决了传统意义上培训中所存在的不足。由于参与培训的教师水平有差异,因此,教师培训应该设计有效的培训方案并采用多元的培训方式,其中主要利用网络来帮助解决传统培训方式的不足。

省级骨干教师培训网络对于参与培训师生的教与学是非常必要的,而且也是可行的。平台选择了BlackBoard网络进行辅助,该网络优势在于以学生和教学为中心,很适合现代远程教学。江西中等职业教育骨干教师培训网络的使用不仅配合脱产培训提高了教学质量,更促进部分优秀网络教学课程涌现。

这次利用网络远程教育的创新在于:把该网络应用到了中职教师培训,在省域范围内实现了部分资源的共享。江西省教育管理信息中心正在努力探索和创新信息化发展之路。

江西省信息技术会考模拟题第5篇

1、下面有关对信息作用事例的理解，错误的是（D）A 天气预报、股市行情体现信息的有价值性

B 许多历史事件以文字的形式记载在树上，体现信息的依附性 C 交通信号灯被许多行人接受，体现信息的共享性

D 身边的信息体现了信息的不完全性（体现了普遍性，还少一个时效性。）

2、下列属于搜索引擎的是(A)A Yahoo

B Excel

C Outlook

D Word

3、小许说：我经常网上冲浪下载各种资料，他最喜欢借助的下载工具软件是（D）A Excel

B Word

C FLASH

D 迅雷

4、在文字处理系统的编辑状态下，在进行字符的“替换”操作时，应当使用（B）A “工具”菜单项

B “编辑”菜单项 C “格式”菜单项 D “视图”菜单项

5、在“Excel”中，增加工作簿页数的方法是（B）

A 单击“插入”菜单下的“单元格”

B 单击“插入”菜单下的“工作表” C 单击“插入”菜单下的“表格”

D 单击“插入”菜单下的“图表”

6、欲将某软件的序列号保存在一个文件中，使用下面（B）软件所产生的文件最小 A PPT

B 记事本

C Excel

D Word

7、以下行为不构成犯罪的是（C）

A 破解他人计算机密码并破坏其电脑数据

B 利用互联网对他人进行诽谤、谩骂

C 发送广告电子邮件

D 通过互联网向他人计算机散步计算机病毒

8、要对2012年欧洲杯各参赛队的积分情况分组制表，并进行积分排序，用（Ａ）软件最恰当。

ＡＥxcel

B Flash

C PowerPoint

D Word

9、信息技术对社会发展影响是多方面的，下面有关影响描述中错误的是（B）A 创造新的人类文明

B 给人带来麻烦 C 促进科技进步

D 加速产业的变革

10、将学生成绩表存放到数据库中时，学生各门功课的成绩构成一条（A）A、记录

B 信息 C 行

D 数据（每一列叫字段）

11、下列有关信息的说法正确的是（D）

A 自从出现人类社会才有信息的存在B 信息只能存储在计算机中 C 只有计算机才能处理信息

D 第一次信息革命指的是语言的形成

第一次是语言的使用，语言成为人类进行思想交流和信息传播不可缺少的工具。(时间：后巴别塔时代)第二次是文字的出现和使用，使人类对信息的保存和传播取得重大突破，较大地超越了时间和地域的局限。(时间：铁器时代，约公元前14世纪)第三次是印刷术的发明和使用，使书籍、报刊成为重要的信息储存和传播的媒体。(时间：第六世纪中国随代开始有刻板印刷，至15世纪才进入臻于完善的近代印刷术)第四次是电话、广播、电视的使用，使人类进入利用电磁波传播信息的时代。(时间：19世纪)第五是计算机与互连网的使用，即网际网络的出现。(时间：现代，以1946年电子计算机的问世为标志）

12、文本信息的加工是信息加工中使用最广泛的一种。下列不属于文本信息加工的是（C）A 对PPT内容进行美化

B 根据一段文本制作表格

C 修饰图片 D 对重点文字进行加粗、倾斜、加下划线、加着重号

13、数据表中的一行对应着一个实体，记录着有关实体在某方面属性特征的数据，那么，数据表记录中某一类别的信息，即数据表中的列，我们称之为（Ｂ）

Ａ工作簿Ｂ字段

C 数据表

D 记录

14、小明等6名同学为完成一项社会实践任务，分工收集相关资料，学校为这6名同学提供了联网的计算机。工作中为了方便共享资料，小明他们应该选择下列哪种工作方案（C）A 用电子邮件每天互相发送收集到的文件资料 B 每天把全部文件打印6份，每人一份 C各自把存放收集文件的文件夹设置为共享，再采取相应的安全措施后，允许互相访问共享文件夹 D 各自准备一个U盘，以便拷贝这些文件。15 选择多媒体制作软件的基本原则是（D）

A 流行什么就用什么

B 尽可能选择高版本的软件 C 尽可能使用功能强的软件 D 坚持“适用”原则小杨要用电脑制作一张海报，并打印出来，下列哪个软件不宜采用（B）A flash B 记事本

C WPS D WORD

17、计算机病毒主要通过（A）传播的

A 磁盘和网络

B 微生物“病毒体” C人体

D 电源

18、下列不是数据库特点的是（B）

A 库内存储的数据可以是数字或字符

B 两个数据库之间可以设置链接（应该是关联）C 可供用户或程序共享

D 长期存储在计算机内

19、下列关于电子邮件的说法正确的是（A）

A 电子邮件特点，发送快捷及时，经济方便

B 电子邮件不能脱机撰写 C 电子邮件的容量没有限制

D 电子邮件发送和接受遵循 TCP/IP 协议

常用的电子邮件协议有SMTP、POP3、IMAP4，这几种协议都是由TCP/IP协议族定义的。20、刘老师街道制作电子报刊的任务，那么下列软件中比较合适的软件是（C）A 记事本

B EXCEL C Word D写字板

21、下列关于数据信息加工的说法错误的一项是（A）A 对于某一具体的数据，可把这一数据绘成折线图 B 需要分类统计的数据可进行分类汇总的处理

C 需要反映相关事物所占的比例，可将表格数据处理成饼图

D 需要形象直观地表现事物变化的情况，可将表格数据处理成折线图

22、小明打算利用黄金周时间去北京自助旅游，他要做如下事情：（1）找到自主旅游的同伴（2）确定出游的路线（3）查询航班（4）做好开销预算。小明决定通过网络来找到自助游的同伴，下列哪种方式既可以同时在线文字交流，又可以实现语音视频交流？（A）A QQ B http C FTP D 电子邮件

23、要想熟练地在因特网上查找资料，应该学会使用（C）A 电子邮件

B 网页制作 C搜索引擎 D FTP服务

24、以下关于计算机病毒特征的说明正确的是（A）A 传染性、潜伏性、隐蔽性、破坏性、可触发性 B 潜伏性、可触发性、破坏性、易读性、传染性 C 传染性、破坏性、易读性、潜伏性、伪装性 D 传染性、潜伏性、多发性、安全性、激发性

24、国际互联网又称因特网，它的英文名称为（C）A Intnet

B Intel

C Internet D Inetnet

25、设置分页的正确操作是（C）

A 选择格式菜单中的组合文字；在其对话框中选取选页；单击确定 B 将插入点移到要插入的分页符的位置；选择格式菜单中的组合文字；在其对话框中选取选页；单击确定

C 将插入点移到要插入分页符的位置；选择插入菜单中的分隔符；在其对话框中选取分页符；单击确定

D 选择插入菜单中的分割符；在其对话框中选取选页；单击确定

26、某计算机运行一程序到特定阶段就会出现异常画面，为解决该问题与网页交流。此时必须将该程序的异常画面截取下来。下列方案中最简单的是（A）A 使用“PrintScreen”热键进行截图

B 使用打印机打印 C 使用数码照相机拍摄

D 使用扫描仪

27、总体来说，一切信息的获取、加工、表达、（A）、管理、应用等有关的技术，都可以称之为信息技术。

A 存储

B 识别

C 显示 D 交换

（书上表述：获取、整理、加工、存储、传递、利用）

28、在文字处理系统的编辑状态下，在进行字符“替换”操作时，应当使用（A）A“编辑”菜单项

B “工具”菜单项

C “视图”菜单项 D “格式”菜单项

29、中国古代的四大发明中造纸术和印刷术与第（B）次信息技术革命有密切的联系 A 二

B 三

C 四

D 一语言、文字、造纸印刷、电器（电话、电报）、计算机。

30、在Excel中输入了一组数据，现选择其中一部分（连续的一个矩形区域）后单击复制按钮，下列说法正确的是（Ｄ）

Ａ再启动Word 后能粘贴，粘贴后不是一个表格，是一组连续的数据，中间没有任何分隔符

B 再启动Word后不能进行粘贴

C 再启动Word后能进行粘贴，粘贴后是一个表格

D 再启动Word后能进行粘贴，粘贴后是一个表格，且每一个数据之间都有段落标记

31、星期五，张涛参加了小运动会上1500米项目的比赛，并获得冠军。他用电话讲这一喜讯告诉了远方的父母。张涛所采用的信息表达方式是：（C）

A 图形标注方式

B 哑语手势

C 语音播报方式

D 语言文字方式

32、信息处理的六个基本环节除了采集、传输、加工外，还有（A）

A 存储、输入、输出

B 存储、输入、打印

C 输入、运算、输出

D 存储、运算、输出

33、可以给很多人同时发邮件，在收件栏用(C)来分隔多个电子信箱地址的是。A 引号

B 冒号

C 分号

D 顿号

34、以下均为视频文件扩展名的是：（C）

A wav、mid

B bmp、gif

C avi、rm

D txt、doc

35、有些URL前部的ftp表示（B）

A、一种站点名

B 文件传输协议

C 超文本传输协议

D 传输控制协议

FTP

HTTP

TCP

36、在一个数据库中，对所有符合条件的记录进行搜索，称为（B）A 统计

B 查询

C 排序 D编辑

37、高一学年前六周小林班集体评比活动成绩表如下，年组要进行评估统计，请选择一种适当的的图标类型反映各班前三周评比情况（C）A 面积图

B 气泡图

C 折线图

D 饼形图

38、如果只要保存网页中的一幅图片，应该（D）

A 单击IE文件菜单，选择“另存为”

B 单击IE中的收藏菜单

C 单击IE文件菜单，选择“导入和导出” D 右击单击图片，在出现的快捷菜单中选择“图片另存为”

39、刘会计要统计公司各部门的工资总额，做了以下工作：（1）按员工姓名顺序，建立了包含工号、姓名、部门、工资等字段的Excel工作表，并输入了所有员工的相关信息（2）选定相关的数据区（3）通过数据“分类汇总”出各部门的工资总额（4）按部门递减的顺序排序，这些工作的正确顺序是（A）A（1）（2）（4）（3）B（1）（2）（3）（4）

C（3）（1）（2）（4）

D（2）（1）（4）（3）40、属于搜索引擎网址的有（C）

A http://tv.com C http://

D http://

B http://

C http://.“@”之前的是用户邮箱名，“@”之后的是邮件服务器名。T

11、隐藏的文件不能够再显示出来。F

12、信息是有价值的，它的价值不会应为时间的改变而改变。F

13、Word是一种非常有名的文字处理软件。T

14、在 Word中，“页面设置”命令在“格式”菜单中。F

15、电子作品或文件经过压缩工具压缩后，一般会比原文件容量小。T

16、信息是不可以增值的。F

17、信息技术对人类社会的影响，主流是积极的，但也是有一些负面影响。T

18、文本信息的加工不需要考虑文本信息的结构化和形象化。T

19、如果经过人的思考分析和处理，往往会产生新的信息，使信息增值。T 20、所谓“信息技术”指的就是“计算机技术”。F 信息技术是指在信息的获取、整理、加工、存储、传递和利用过程中所采用的技术和方法。现代信息技术是以电子技术，尤其是微电子技术为基础，以计算机技术（信息处理技术）为核心，以通信技术（信息传递技术）为支柱，以信息技术应用为目的的科学技术群。

21、在Word中要为文档插入页眉页脚，需要的主菜单命令是“视图”。T

22、在文字处理系统的编辑状态下，按先后顺序依次打开了四个文档，则当前的活动窗口是第四个文档的窗口。T

23、信息技术的多媒体化是指多媒体计算机和超文本技术相结合，形成了集文本、图像、声音为一体的多媒体技术。T

24、我们上网看到自己需要的文件（如：音乐、程序软件、试题等），都应该下载到自己的计算机里保存好，而且不需要理会文件的知识产权以及合法性问题。F

25、为了节省资金，我们可以购买盗版软件进行使用，不用尊重软件知识产权。F

26、对于当前网页中的图片，一般情况下，我们可以在图片上点击右键选择“图片另存为”，将目标图片保存起来。T

江西信息技术教案第6篇

表中各项一律填写汉字或数字，不得填写代码。

表中凡涉及日期项目一律按公历填写，年、月、日要求尽可能填写完整。

表中凡涉及学历、学位项目一律按照中共中央办公厅、国务院办公厅《关于转发〈中央组织部、人事部、教育部、国务院学位委员会关于加强和规范干部学历、学位管理工作的意见〉的通知》（厅字[2002]4号）和中央组织部办公厅《关于干部学历、学位检查清理实施意见的通知》（组厅字[2002]9号）进行清理后认定的学历、学位填写。

封面

编号：由省委人才工作领导小组办公室填写。

信息更新类别：填写(1)人员增加;(2)要素变动;(3)人员核减。初次填表填写“人员增加”，信息变动填写“要素变动”。

A表

籍贯、出生地、户籍所在地、单位所在政区：填写省+市+县（区），例如“江西省南昌市东湖区”。

健康状况：填写(1)健康;(2)一般;(3)有病;(4)有生理缺陷;(5)残废。

政治面貌、参加党派日期：如果参加多个党派，分别填写该党派名称、参加党派日期，中间用“/”隔开。

政治面貌注释：填写下列几种情况，(1)多党派;(2)重新入党;(3)曾是中共党员;(4)无注释。照片：2寸正面免冠彩色照片。

从事专业：填写当前正在从事专业的对应类别。参照GB/T13745《学科分类与代码》中的一级代码项分类。

数学530化学工程

120信息科学与系统科学540纺织科学技术

130力学550食品科学技术

140物理学560土木建筑工程

150化学570水利工程

160天文学580交通运输工程

170地球科学590航空、航天科学技术

180 生物学610环境科学技术

210农学620安全科学技术

220林学630管理学

230 畜牧、兽医科学710马克思主义

240水产学720哲学

310基础医学730宗教学

320 临床医学740语言学

330 预防医学与卫生学750文学

340军事医学与特种医学760艺术学

350药学770历史学

360中医学与中药学780考古学

410工程与技术科学基础学科790经济学

420测绘科学技术810政治学

430材料科学820法学

440矿山工程技术830军事学

450冶金工程技术840社会学

460机械工程850民族学

470动力与电气工程860新闻学与传播学

480能源科学技术870图书馆、情报与文献学

490核科学技术880教育学

510电子、通信与自动控制技术 890体育科学

520计算机科学技术910统计学

专业领域：按以下分类填写，(1)自然科学;(2)工程与技术科学;(3)农业科学;(4)医药科学;(5)人文与社会科学。

在岗状态：按以下分类填写，(1)在职;(2)离(退)休后返聘;(3)停薪留职;(4)已离(退)休。掌握语种：掌握外国语言或非本民族语言并达到熟练程度。

单位隶属部门：填写单位的上级主管部门名称。

单位隶属关系：按以下分类填写，(1)中央;(2)省属;(3)部属;(4)地属;(5)县属;(6)乡属;(7)居村委会;(8)其他。

单位类别：填写(1)企业;(2)事业;(3)机关(党政军群)。

单位登记类型：填写(1)国有(事业单位;国有相对控股、国有绝对控股、集体相对控股、集体绝对控股企业均填写“国有”);(2)非公(非公有制经济组织均填写“非公”)。

单位所属行业：按以下分类填写，(1)农、林、牧、渔业;(2)采矿业;(3)制造业;(4)电力、燃气及水的生产和供应业;(5)建筑业;(6)交通运输、仓储和邮政业;(7)信息传输、计算机服务和软件业;(8)批发和零售业;(9)住宿和餐馆业;(10)金融业;(11)房地产业;(12)租赁和商务服务业;(13)科学研究、技术服务和地质勘察业;(14)水利、环境和公共设施管理业;(15)居民服务和其他服务业;(16)教育;(17)卫生、社会保障和社会福利业;(18)文化、体育和娱乐业;(19)公共管理和社会组织;(20)国际组织。

归口行业：按以下分类填写，(1)自然科学研究;(2)自然科学教学;(3)工程技术;(4)农业技术;(5)医疗卫生;(6)自然科学其它;(7)社会科学研究;(8)社会科学教学;(9)文化艺术;(10)新闯出版;(11)社会科学其它。

港澳台侨情况说明：填写(1)归侨;(2)侨属;(3)从港、澳、台归来;(4)港、澳、台属。柔性引进日期、柔性引进房、工作单位：柔性引进我省的专家填写此栏。

取得中国“永久居留权”日期及国籍：取得中国“永久居留权”的外籍专家填写此栏。海外留学、归国人员归国年份：指在国外高校和科研院所连续学习、工作1年以上的人员，填写其归国年份。

B表

所学专业：填写所学专业的名称。可参照国标GB《专业代码》中的代码项分类。

C表

描述该人参加工作后历次接受岗位、技能、文化、知识等方面非学历教育的培训（进修）情况及相关信息。

培训班类别：依照中组部部标ZB31-94/XLB《培训班类别代码》填写(1)进修班;(2)培训班;(3)理论班;(4)专题研究班;(5)其他。

D表

此表按由近及远的顺序填写，填写不下可另附页。

E表

此表要求填写该人任各级党代会代表、人大代表、政协委员以上以及在民主党派、工商联组织中任委员、常委等情况，要求填写担任职务或参加身份等情况。