【语法】名词单数变复数的规则总结

【语法】名词单数变复数的规则总结（精选14篇）

【语法】名词单数变复数的规则总结 第1篇

名词单数变复数的规则：

1.在单词后面加“s”，如：an officer—officers

a tourist—tourists

a passport—passports 2.在以“s” “x” “sh” “ch” “o”结尾的单数名词变复数时，需要后面加“es” 如： a bus—buses a box—boxes a fish—fishes

3.以元音字母加“y”结尾的单数名词变复数，我们在词尾加 “s” 如：a boy—boys a key—keys a play –plays

4.以辅音字母加“y”结尾的单词，需把y改为i再加es 如：a fly—flies a baby—babies a family—families

5.当单数名词的结尾是 “f”或 “fe”时，将f,fe改为v，再加es 如：a housewife—housewives life—lives

6.特殊的，man—men

child—children sheep—sheep

名词单数变复数的规则：

1.在单词后面加“s”，如：an officer—officers

a tourist—tourists

a passport—passports 2.在以“s” “x” “sh” “ch” “o”结尾的单数名词变复数时，需要后面加“es” 如： a bus—buses a box—boxes a fish—fishes

3.以元音字母加“y”结尾的单数名词变复数，我们在词尾加 “s” 如：a boy—boys a key—keys a play –plays

4.以辅音字母加“y”结尾的单词，需把y改为i再加es 如：a fly—flies a baby—babies a family—families

5.当单数名词的结尾是 “f”或 “fe”时，将f,fe改为v，再加es 如：a housewife—housewives life—lives

6.特殊的，man—men

child—children sheep—sheep

名词单数变复数的规则：

1.在单词后面加“s”，如：an officer—officers

a tourist—tourists

a passport—passports 2.在以“s” “x” “sh” “ch” “o”结尾的单数名词变复数时，需要后面加“es” 如： a bus—buses a box—boxes a fish—fishes

3.以元音字母加“y”结尾的单数名词变复数，我们在词尾加 “s” 如：a boy—boys a key—keys a play –plays

4.以辅音字母加“y”结尾的单词，需把y改为i再加es 如：a fly—flies a baby—babies a family—families

5.当单数名词的结尾是 “f”或 “fe”时，将f,fe改为v，再加es 如：a housewife—housewives life—lives

6.特殊的，man—men

child—children sheep—sheep

【语法】名词单数变复数的规则总结 第2篇

2．以s，sh，ch，x等结尾的词加“es”，如bus→buses，sandwich→sandwiches, dish---dishes, box--boxes 等；

3．a.以辅音字母＋y结尾的词，变y为i加es，如baby→babies等；

b.以元音字母＋ y结尾的名词变复数时，直接加s变复数，如monkey→monkeys，holiday→holidays，storey→storeys（楼层）, boy---boys；

4．以o 结尾的名词变复数时：

a 有生命的：tomato—tomatoes西红柿；potato—potatoes土豆，mango—mangoes，Negro---Negroes黑人，hero—heroes英雄

。（黑人英雄爱吃土豆西红柿和芒果）

b.无生命的：radio—radios 收音机 piano---pianos钢琴 zoo→zoos动物园

5．以f或fe结尾的名词变复数时：

a）去掉f，fe 加ves的名词有：

knife—knives

wife—wives wolf—wolves leaf→leaves

half→halves, life→lives , thief→thieves b）加s的名词有： belief→beliefs roof→roofs

safe→safes

6.不规则：woman—women

man---men

postman---postmen

policeman—policemen

policewoman---policewomen goose---geese鹅 child---children deer—deer小鹿

sheep—sheep绵羊 ox---oxen公牛

【语法】名词单数变复数的规则总结 第3篇

英语句子中可以修饰名词的有形容词、名词或名词所有格、动词不定式、分词及其短语、动名词及其短语、代词、数词、介词短语等，用于说明该名词代表的事物的特征[1]。为了清楚界定某个名词代表的事物的特征，一个名词中心词可以有多个修饰成分。例如，承担此任务的形容词就可分别用于：表示人们观点、表示形状、表示年龄和时代、表示颜色、表示国籍和地区、表示材料等。多个名词修饰语同时修饰一个名词，就有修饰语排序问题。关于两个及两个以上的形容词修饰同一名词的排序，一般语法书籍都有讲解，如《朗文英语语法》描述为：品质→尺寸→新旧→样式→颜色→产地→过去分词，但仅限于指出应该如何排序，没有对排序规则作出解释。目前大多数语法书籍都是这样罗列语法规则的，这使英语语法的教与学都成了非常枯燥的工作：规则陈列式的讲授与囫囵吞枣式的机械记忆降低了英语语法学习的效率，使英语语法在英语习得中未能占据应有的地位。即使有人总结了排序规律，采用巧妙的方式来帮助记忆规则，也没能从根本上解决“为什么是这样的排序”的问题。造成这种现象的根源在于当前的英语语法的研究范式仍由描写性语法占据统治地位。

英语语法研究的发展已经经历了三个阶段：完全盲从拉丁文法、规定性语法(重视的是语言的使用规范，即只有符合该语言外壳的才是规范的英语)、描写性语法[2]，研究对象从语言表象、浅、易的语言外壳逐渐推进到深层次的语言内核。描写性语法注重语言的静态的形式化描写，重视语言的共时使用规律的研究：在语言使用过程中，某一语言现象只要是符合大多数人的表达习惯，就是合理的[3]。20世纪90年代以来，从认知角度来研究人类语法形式的形成过程似乎已经成为一种趋势，并提出了解释性语法的概念。解释性语法侧重语法现象的语义和语用分析，认为语言结构和认知过程是并存的，语言使用要建立在经验的基础上，并与人类心理发生关系[3]。人类语言是认知的外部表现形式，人类的认知规律必然由语言形式表现出来：无论语法单位多么复杂，它都是一个“事先包装好了的组合体”，心理学家把这种现象说成是“习惯”或“自动化”，即人的认知在语言中的自动体现。语法现象就是语言使用者已经彻底掌握了的，可全凭自己的思维能运用自如的，各语言单位相互作用而形成的语言外壳结构[4]。解释性语法使探讨人类共同语法的视角从物化的语言表象转向人的认知和思维，从对语法现象的归纳总结转移到发现反映人类语言发展共同规律、制约语法现象的深层机理，从而建立起更为全面、合理的语法理论模型———以认知为基础的语法学。

人类思维和认知总的来说是相通的，人类总的认知模式是一样的，共同的认知模式决定了人类语言在语言形式上也存在共性。研究人的认知在语法中的体现，同时为语法的教学实践提供了一套崭新的理论模式和方法论，对于语法的教与学意义深远[3]。

从认知的角度研究名词修饰语的排序，是把名词修饰语排序这种语法结构同人的意识、心理联系起来，寻求从认知角度出发对语法结构的合理解释。我们可以从解析人类的认知规律入手，找到相对固定的语言形式与人的认知规律之间的关系，从而达到运用人的认知和思维对语法现象进行解释的目的，使以往的语法规则陈列式教学升华到语法现象的解释性教学。通过解释规则，便于理解规则，更重要的是利于应用规则。

二、认知规则

人类的认知包括三个过程：感性认知、理性认知和实践检验，由此构成了人类总的认知框架：人类的认知总是从实践开始，从实践中获取感性认知，然后这种感性认知上升到理性认知，最后回到实践中去，接受实践的检验，并获取更多的认知。感性认知获得的是关于事物表象的、外在的一些性质的认识，能首先被人的感觉器官所认识，事物的这些外在性质经过人的理性思维、分析、综合，逐步揭示事物内在的、本质的性质，这就是感性认知上升到理性认知的过程。认知的这三个过程受制于一个总的认知原则：定性分析应优先于定量分析[3]，即人类对事物的定性分析是对事物总的、宏观的认识，是一种先入为主的感性认识，是通过简单的、直接的对现象的观察得到的观点，认识的层次比较低，难度也小。定性分析优先于定量分析的认知原则实际上也是从现象再到本质的过程。

刘冰泉等将总的认知框架具体化，总结出十个细节化的认知规则，即人类对事物性质的认知顺序总是先简单后复杂，先低级后高级，先易后难，先具体后抽象，先外后内，先直接后间接，先现象后本质，先宏观后微观，先信息量少后信息量大，先总的、一般性的、普遍性的，后具体的、特殊的[3]。其中先易后难和先信息量少后信息量大是认知规则的两大代表类型，最易感知、最易理解的事物性质最先进入人的认知系统，形成知识，认知的规则在包括名词修饰语的排序规则在内的语法中反映出来。

三、事物性质（特征）分类及认知的顺序

事物的性质(特征)总体上可分为外在性质和内在性质。

外在性质包括：大小(长短、高矮等)、形状(样式)、颜色、新旧等。外在性质往往是通过感性认识来了解。从信息量来比较，有关事物的颜色、形状方面的信息要比有关事物的大小、新旧方面的信息要多得多;从认知的难易程度来比较，认知事物的大小、新旧、形状、颜色的难度依次增加。

内在性质包括：质地(材质)、产地、用途等。质地(材质)有时可以通过感知(看、摸)就可以了解，有时需要查询才能了解;而产地等内在性质则必须经过人的认识提升到理性认识这一高度，经过人的查证才可能知道;用途这一内在性质则属于实践检验阶段。

名词修饰语排序的语法规则，往往符合先外后内、先定性分析后定量分析、先信息量少后信息量大和先易后难这几个认知规则。

四、名词修饰语排序语法规则的认知学分析

本文引用例句主要来自《大学英语语法———讲座与测试》)[5]，后文不再一一注明。

1. 大小+形状

a small round table

small→round体现的是从易到难的认知规律，同样是桌子的外在性质，判断一张桌子的大小比判断它的形状要容易得多，同时也体现了先信息量少后信息量大的认知规律。

2. 大小（长短、高低、形状）+颜色；年龄（新旧）+颜色

a tall white building

a new pink blouse

tall→white和new→pink的排列顺序体现的是从信息量少到信息量大的认知规律，有关事物的颜色方面的信息要比有关事物的高矮、新旧方面的信息要多得多。

3. 多个同类名词修饰语———读音短的在前，读音长的在后

a red, blue, and white flag

the shy evasive untrustworthy smile

这两个例子中，修饰中心名词的几个修饰语是属于对事物同一类型性质进行界定的形容词，从形式上看，red→blue→white和shy→evasive→untrustworthy的排列顺序是，同类形容词———读音短的在前，读音长的在后，体现的则是从简单到复杂、从易到难的认知过程：这些单词的拼写和拼读的难易程度是从简单到复杂，从易到难，从省力到不省力。这些形容词往往属于同一类，例如red, blue, white同属于表示颜色的形容词，shy, evasive, untrustworthy同属于表示特性的形容词。

4. 大小、形状、年龄、颜色+国籍（地区、出处）

a beautiful large green Chinese carpet

beautiful属于定性分析，beautiful→large→green→Chinese的顺序首先体现了定性分析优于定量分析的认知原则，即总的、普通性、一般性的、宏观在先的原则;如前所述，large→green的排列顺序体现的是信息量少到信息量大的认知规律;Chinese这一从属关系则需要人的认识由感性认识提升到理性认识，因为地毯到底是哪个国家的，必须经过人的认真的询问才能知道。

5. 定性+材料（物质）形容词或名词

a useful oblong tin box

useful属于定性分析，因为一个事物是否有用，是不能用数字来表达的;oblong是表示形状的名词，应该属于定量分析的范畴，useful→oblong的排列顺序体现了定性分析优于定量分析的原则;tin是表示材质的名词，从useful到oblong再到tin的排列顺序体现了人的另一认知规则，即从事物的外在性质到内在性质的认知。

6. 其它词+用途、类别形容词、名词或现在分词

a plastic garden chair

plastic→garden的排序体现了从易到难的认知过程，椅子是不是由塑料做的，可以通过肉眼或经过触摸就可以知道，而椅子是不是一把花园椅(用途)，则要通过人的综合分析(如：研究它的形状)或是经过人的查证才可能知道的。

7. 其它词+用作形容词的名词

the clear blue morning sky

clear属于定性范畴，clear→blue的排列体现了定性分析优于定量分析的认知原则;blue, morning同属于定量分析，但判定一个物体的颜色要比判定时间容易得多，所以blue→morning的排序体现了认知由易而难的过程。

8. 其它词、国籍（出处）+颜色等

the delicious French red wine

delicious属于定性分析，所以定性分析必须优先，体现了总的、普通性、一般性的、宏观在先的原则;French这一从属关系则需要人的认识提升到理性认识的高度，经过人的查证才可能知道;red wine则属于事物的内在本质，该酒的种类是红酒，不是白酒，也不是红色的酒。

9. 出处+过去分词

a Chinese made coat

Chinese→made的排列体现的是从现象到本质、从易到难的认知过程。

1 0. 现在分词+出处

a fast-running Chinese sports car

fast-running→Chinese→sports的排序体现了从感性认知到理性认知再到实践检验的认知过程。fast-running属于感性认知，人们可以通过视觉能感觉得到的;Chinese这一从属关系需要人的认识提升到理性认识的高度，经过人的查证才可能知道;sports(是指车的最终用途)属于实践阶段，这也是认知的最后的一个阶段。

1 1. 动名词紧放在名词之前

audio-visual teaching aids

audio-visual→teaching的排序体现了从总的、普通性、一般性的到具体的、特殊的认知过程。audio-visual属于总的、普通性、一般性的认知，属于定性分析，teaching指的是辅助设备的最终用途，属于实践检验阶段的问题。

五、结语

英语名词修饰语的排序规则在语法书籍里，它只是一个结果，发掘这个结果的过程被抽去了，但它仍然可以反映制约产生的是此结果而非彼结果的内在规律，从认知的角度分析名词修饰语排序规则，就是重现发掘过程，这个重现过程有助于理解仅以结果形式出现的语法规则。我们对英语名词修饰语排序规则进行了认知学分析，排序规则是符合认知规则的，可以用认知规则很好地解释英语名词修饰语排序规则的语法现象，对语法教与学的实践大有助益。

摘要：对英语名词修饰语排序规则进行了认知学分析, 认为英语名词修饰语的排序规则是符合认知规则的, 可以从认知学的角度对英语名词修饰语排序规则的语法现象进行解释, 其分析结果有益于英语语法的教学实践。

关键词：名词修饰语,排序规则,认知学

参考文献

[1]北京工业学院外语教研室编.科技英语基础语法[M].北京:科学普及出版社, 1981:284-287.

[2]黄和斌.英语语法的宏观思考[J].南京师大学报 (社会科学版) , 2001, (6) :96-103.

[3]刘冰泉, 况新华等.英语名词短语形容词修饰语排序的认知学分析[J].外语与外语教学, 2006, (5) :11-13.

[4]熊学亮.认知语用学概论[M].上海:上海外语教育出版社, 1999:207.

名词变复数变化规则 第4篇

可数名词单数变复数规则及练习 第5篇

名词可以分为可数名词与不可数名词，其中可数名词具有单复数的形式；而不可数名词没有可数名词复数变化规则如下：

1．一般情况下，直接加-s，如：book-books, bag-bags, cat-cats, bed-beds 2．以s.x.sh.ch结尾，加-es，如：bus-buses, box-boxes, watch-watches 3．以“辅音字母+y”结尾，变y为i, 再加-es，如：family-families, strawberry-strawberries 4．以“f或fe”结尾，变f或fe为v, 再加-es，如：knife-knives 5.以o结尾，有生命的加es, 无生命的加s.如：potato-potatoes.zoo-zoos 6．不规则名词复数：

man-men, woman-women, policeman-policemen, policewoman-policewomen, mouse-mice child-children, foot-feet,.tooth-teeth, fish-fish, sheep-sheep people-people, Chinese-Chinese, Japanese-Japanese,当people后加上s时即peoples表示“民族”例如There are 56 peoples in China.以下词为常为不可数名词，他们的复数形式就是他们本身。

water(水)milk(牛奶)tea(茶)rice(米饭)orange（橙汁）juice（果汁）bread（面包）

不可数名词的数量关系可借助量词表示，如。a cup of tea two cups of tea

名词复数练习题

1）.填入所给名词的正确形式 1.I have two_____(knife)2.There are many _____ here.(box)3.There are many _____ on the road.(bus)4.A few _____ are drawing on the wall.(boy)5.The _____ are playing football now.(child)2）选择填空

1.They come from different ______ A.country B.countries C.a country D.countrys 2.How many ______ do you see in the picture? A.tomatos B.tomatoes C.tomato D.the tomato 3.There are some ______ in these _______.A.knifes„pencil-boxes B.knives„pencils-box C.knives„pencil-box D.knives„pencils-boxes 4.There is no ______ in the plate.A.apples B.oranges C.rice D.eggs 5._______ are good for our health.A.Tomatos B.Tomatoes C.Tomato 6.I like to eat cake with ______.A.cherries B.cherry C.cherrys 7.______ and ______ are not friends.A.Foxs„wolfs B.Foxes„wolfs C.Foxes„wolves 8.Do you want to drink much ? A、a milk B、milk C、milks 9.This is room.It’s very big.A、Lily and Lucy’s B、Lily’s and Lucy’s C、Lily’s and Lucy 10.Do you want some for supper? A、a potato B、potatoes C、potatos 11.In autumn，you can see a lot of on the ground.A、leaf B、leafs C、leaves 12.My sister has two.One is old，the other is new.A、a watch B、watchs C、watches 13.There on the wall.They are very beautiful.A.are photoes B.are photos C.is a photo D.is photos 14.That’a art book.A.an B.a C.the D are 15.There two in the box.A.is watch B.are watches C.are watch D.is watches 3）请用括号中名词的复数形式填空 1． Look at those _______.(child)2． I can see a __________ standing near the door.(policeman)3． Do you want some ________ for dinner?(potato)4． In autumn, you can see a lot of _______ on the ground.(leaf)5． He has two _______.One is blue , the other is yellow.(box)6． Two ________ live in this building.(family)4）选择正确的词形

1． How many(radioes, radios)can you see? 2． There are 36(boys, boies)in my class.3． Look at those(sheeps, sheep).4． I don’t want(a, an)old cup.5． Give me that(box, boxes), please.5）将以下单复数句进行转换

1． This is a knife.______________________________________ 2． That is a tomato.______________________________________ 3． That child is very good._____________________________________ 4.These are mice.______________________________________ 5． Those are children.______________________________________ 6)写出下列单词的复数

名词单数变复数规则及发音,练习 第6篇

1．一般情况下，直接加-s，在清辅音后读/s/,浊音后读／z／ 如：book-books, bag-bags, cat-cats, bed-beds 2．以s.x.sh.ch结尾，加-es，读/iz/

如：bus-buses, box-boxes, brush-brushes, watch-watches 3．以“辅音字母+y”结尾，变y为i, 再加-es，读/z/ 如：family-families, strawberry-strawberries 4．以“f或fe”结尾，变f或fe为v, 再加-es，”ves”读/vz/ 如：knife-knives 5.以o结尾，表示有生命的事物的单数名词变复数加-es；表示没有生命的事物的单数名词变复数加-s。

如：tomato-tomatoes, potato-potatoes, hero-heroes。（有生命的），但有些例外。radio-radios, photo-photos, zoo-zoos。（无生命的）不规则名词复数：男人女人a变e，鹅足牙oo变ee，老鼠虱婆也好记ous变ic，孩子加上ren，中国人日本人鱼鹿绵羊不用变。man-men,policeman-policemen,woman-women, policewoman-policewomen，goose-geese foot-feet, tooth-teeth mouse-mice child-children people-people, Chinese-Chinese, Japanese-Japanese fish-fish, deer—deer sheep-sheep 只有复数形式的名词

trousers裤子，glasses眼镜，clothes衣服，people人们，chopsticks筷子。

常见的不可数名词.1.air,beef,pork,bread,fish,food,hair,ice,milk,money,news,tea,paper,time,water等 Ⅰ．写出下列各词的复数

I_________ him_________ this___________ her______watch _______ child _______photo ________diary ______day________ foot________ book_______ dress________ tooth_______ sheep ______box_______ strawberry _____thief _______ yo-yo ______ peach______ sandwich______man______woman_______paper_______ juice________ water________milk________rice__________tea_______monkey _______ bus _______duck _____ sheep _________ deer ________ child_________foot_________tomato_________map_______pencil_ __ Ⅱ．用正确的名词形式填空

1、Lily and Lucy are my_______(classmate).2、There are seven_______(sheep).3、My uncle has two_______(child).4、How many _______(book)are there in your bag ?

5、Can you give me two bottles of_____(water).Ⅲ．选择正确的词填空

1、We have 16 new_____(lightlights).2、My friend Edward has three_____(childchildren).3、How many____(wolfswolves狼)are there?

【语法】名词单数变复数的规则总结 第7篇

map—maps地图

bird—birds鸟

orange—oranges 桔子

bike—bikes自行车

2. 以s, x, ch, sh结尾的名词加“-es”

box—boxes盒子

class—classes班级

watch—watches手表

dish-dishes盘，碟子，餐具

3. 以o结尾的无生命的名词后面加“-s”

photo—photos相片

radio—radios收音机

zoo—zoos动物园

以o结尾的有生命的名词后面加“-es”

tomato—tomatoes西红柿

potato—potatoes土豆

hero—heroes英雄

negro—negroes黑人

4. 以辅音字母加y结尾的名词，变y为i加“-es ”

baby—babies婴儿

family—families家庭

以元音字母加y结尾的名词直接加“-s”

boy—boys男孩

toy—toys 玩具

5. 以fe或f结尾的名词，把fe或f变为v加“-es”

knife—knives小刀

wife—wives妻子

leaf—leaves树叶

【语法】名词单数变复数的规则总结 第8篇

1一般情况，在词尾加-s.desk---desks 书桌

girl---girls 女孩

boy---boys

pen---pens 2以-s,-x,-ch,-sh 结尾的词，在词尾加--es

bus---buses

box--boxes

brush--brushes watch--watch 3以辅音字母加-y结尾的词，变y为i，加-es baby-bab婴儿

family--families家庭

4以-f或-fe结尾的词，变f或fe为v，再加-es

knife---knives刀

leaf---leaves树叶

5以辅音字母加-o结尾的词，一般情况下，在词尾加-es tomato---tomatoes西红柿

potato--potatoes马铃薯

6可数名词变为复数形式的不规则变化如下： foot---feet脚

mouse---mice老鼠

goose---geese鹅

ox---oxen公 牛

man---men男人

woman---women女人

child---children孩子

Chinese--Chinese中国人

deer---deer鹿

sheep---sheep绵羊

fish---fish鱼同步练习题 把单数变成复数：

box__________

pencil________ watch________

star__________ door__________ window__________ bag__________

bowl_________ rabbit__________snake___________

animal_________frog____________

shoe____________

knife____________fan______________

glass____________rose____________

brush__________bear___________

son__________uncle____________

aunt___________eraser____________

book_________

dog_______

plane___________ cat__________

flower__________-

tree_________

chair________________people_______

girl_________________man_________

woman______________policeman_____

policewoman_________tooth_________

goose________________doctor_______

teacher______________child_________

student______________eye___________

ear________________photo__________

map_______________picture_________

desk_______________life____________

leaf_______________half____________

shelf_______________wolf___________

bird_____________panda____________

lion______________fish_____________

deer____________sheep_____________

candy_____________family__________

baby_____________toy_____________

car_____________bus____________

cup_____________bottle_____________

lake______________hill_____________

wall_____________stamp____________

Chinese__________festival___________

mountain____________floor__________

noodle______________fruit__________

dumpling___________apple__________

pear________________vegetable______

grape_______________banana________

cherry______________watermelon_____

orange______________ox____________

foot_______________arm____________

leg________________necklace________

game______________computer_______

mouse_____________dish____________

tomato____________potato___________

onion_____________cabbage_________

kite______________ship_____________

chopstick_________spoon____________

cloth_____________pant_____________

shirt____________hat______________

cap_____________sweater___________

sock____________gift_______________

present_________lantern____________

sister__________brother____________

light__________key______________

【语法】名词单数变复数的规则总结 第9篇

1.一般情况在词尾加-s。例:bag--bags，book--books。

2.以--s，--sh，--ch，--x结尾的名词，在词尾加--es。例:bus--

buses，brush--brushes,watch--watches，box--boxes。

3.以辅音字母加

4.以--f或--fe结尾的名词，先变f或fe为v，再加--es，例：leaf--leaves , knife--knives。

5.以o结尾的名词，在词尾加--s或--es，1)一般来说，表示有生命的事物的名词后加--s，例：hero--heroes（英雄）,potato--potatoes（土豆）,tomato--tomatoes（西红柿）但kangaroo除外，它的复数只加--S，kangaroos。2)表示无生命的事物的名词后加--s，例：zoo--zoos动物园,photo--photos照片,radio--radios收音机,piano--pianos钢琴。

不规则的如下：child--children，man--men,woman--women，is--are,this--these,that--those，I--we,he/she,it--they。

常见的单复数sheep--sheep,deer--deer,Chinese--Chinese,people--people,fish--fish，you--you。y结尾的名词，先变y为i，再加--es，例：baby--babies,story--stories。

【语法】名词单数变复数的规则总结 第10篇

2.以s、sh、ch、x结尾的名词，加es，如：bus-buses(公车),class-classes(班级),fish-fishes(此时的fish当“鱼的种类”讲),watch-watches(手表),box-boxes(盒子),fox-foxes(狐狸)

3.以元音字母+y结尾的名词，直接加s，如：boy-boys(男孩),toy-toys(玩具)

4.以辅音字母+y结尾的名词，去y改ies，如：family-families(家庭),strawberry-strawberries(草莓)

5.以f或fe结尾的名词，去f或fe改ves，如：wife-wives,knife-knives,wolf-wolves，life-lives(这三个词的记忆口诀---“妻子”拿着“小刀”杀了“狼”)

6.以”o“结尾的名词：（1）有生命的，加es，如：potato-potatoes,tomato-tomatoes,hero-heroes(这 三个词的记忆口诀---”英雄“爱吃”土豆“和”西红柿“)（2）无生命的，加s，如：photo-photos(照片),radio-radios(收音机)

7.将“oo”改为“ee”的名词，如：tooth-teeth(牙),foot-feet(脚),goose-geese(鹅)

8.单复同形的名词：（1）fish-fish(此时fish当“同类鱼的很多条”讲),sheep-sheep(绵羊),paper-paper(纸),Chinese-Chinese(中国人),Japanese-Japanese(日本人),people-people(peoples表示“民族”)

（2）不可数名词，如：water(水),rice(米饭),milk(牛奶),juice(果汁),bread(面包),tea(茶),orange(橙汁)

9.不规则变化的名词：（1）man-men,woman-women(记忆方法---“男人”“女人”将a改e)

延伸：policeman-policemen,policewoman-policemen

（2）child-children（孩子）

（3）mouse-mice(老鼠）

（4）根据中文意思变化的名词，如：I-we(我-我们),you-you(你-你们),he/she/it-they(他/她/它-他们),this-these(这个-这些),that-those(那个-那些）

同学们，快来看看自己做的怎么样吧！

小学英语可数名词单数变复数规律总结

写出下列名词的复数形式：

I this that

watch

child

photo

diary(日记)day(天)foot book dress(连衣裙)tooth

sheep

box

strawberry

wolf peach yo-yo(悠悠球)

sandwich

man woman paper water juice tea

mouse There are 56

(people)in China.答案：we

these those

watches

children

photos

diaries days

feet books

dresses

teeth

sheep

boxes

strawberries wolves

peaches yo-yos(悠悠球是“无生命”的，另外含有-符号的词是一个词，因此在结尾加s)

sandwiches

men women paper

water juice tea mice

英语名词单数变复数 第11篇

一、名词单数变复数的规则变化 1.一般在名词词尾加“-s” map—maps地图bird—birds鸟

orange—oranges 桔子bike—bikes自行车 2.以s, x, ch, sh结尾的名词加“-es” box—boxes盒子class—classes班级

watch—watches手表dish-dishes盘，碟子，餐具 3.以o结尾的无生命的名词后面加“-s” photo—photos相片radio—radios收音机 zoo—zoos动物园

以o结尾的有生命的名词后面加“-es”

tomato—tomatoes西红柿potato—potatoes土豆 hero—heroes英雄negro—negroes黑人 4.以辅音字母加y结尾的名词，变y为i加“-es” baby—babies婴儿family—families家庭 以元音字母加y结尾的名词直接加“-s” boy—boys男孩toy—toys 玩具

5.以fe或f结尾的名词，把fe或f变为v加“-es” knife—knives小刀wife—wives妻子 leaf—leaves树叶

二、名词单数变复数的不规则变化

1.child—childrenfoot—feettooth—teeth mouse—miceman—menwoman—women 注意：与man和woman构成的合成词，其复数形式也是-men和-women，例如：anEnglishman—two Englishmen 但German不是合成词，故复数形式为Germans；Bowman是姓，其复数是the Bowmans（鲍曼一家）。

2.单复数同形的名词

例如：deer鹿，sheep绵羊，fish鱼，Chinese中国人，Japanese日本人

注意：除人民币元、角、分外，美元、英镑、法郎等都有复数形式。例如: a dollar—two dollars 3.集体名词，以单数形式出现，但实为复数。

例如： people人，police警察，cattle牛等本身就是复数，不能说 a people，a police，a cattle，但可以说 a person，a policeman，a head of cattle the English，the British，the French，the Chinese，the Japanese等名词，表示国民总称时，作复数用，例如：

The Chinese are hard-working and brave.中国人民是勤劳勇敢的。

三、以s结尾，仍为单数的名词 1.maths数学，politics政治（学），physics物理学等学科名词，为不可数名词，是单数。

2.news消息、新闻，为不可数名词。

3.the United States美国，the United Nations联合国，应视为单数。

The United Nations was organized in 1945.联合国是1945年组建起来的。

4.以复数形式出现的书名，剧名，报纸，杂志名，也视为单数。“The Arabian Nights” is a very interesting story-book.<<一千零一夜>>是一本非常有趣的故事书。注意：

【语法】名词单数变复数的规则总结 第12篇

by all _______, you must try every _______ to help him.

a. mean, mean b. means, means

c. means, mean d. mean, means

【陷阱】误选c，认为第一空前有 all 修饰，故用 means，而第二空前有 every 修饰，故用mean。

【分析】其实，means 是一个单复数同形的名词，并且永远带有尾 -s。换句话说，在表示“方式”、“方法”时，不存在mean这一形式 (mean 主要用作动词，表示“意思是”;也可用作名词，表示“中间”、“中庸”)。此题正确答案为 b，by all means 为习语，意为“一定”、“尽一切办法”。顺便说一句，means 用作主语时，其谓语的数需根据句意来确定。比较：

all possible means have been tried. 所有可能的办法都已经试过了。

every possible means has been tried. 每种可能的办法都已经试过了。

若句意不能明确地表明主语的单复数，其谓语则用单数或复数均可。如：

可数名词变复数的变化规则 第13篇

① 一般情况在词尾加s，如girls, bananas, tables；

② 以辅音加y结尾的单词要将y变成ies，如cities, factories；

③ 以 s, x, sh, ch(读[ts])结尾的单词加es，如classes, boxes, watches, dishes，单词stomach 词尾的 ch 读作[k]，因此其复数形式为 stomachs。

④ 以o 结尾的单词一般加es，如 tomatoes, potatoes，但有些词只加 s，如

radios, photos, pianos, kilos, zoos；(有生命的加es，无生命的加s)

⑤ 以 f 或 fe 结尾的单词一般要将 f 或 fe 变为 ves，如 wives, lives, knives, leaves, shelves, thieves。但有些词直接加 s，如 chiefs, beliefs 等。2.有些名词单复数同形，如fish, deer, sheep, Chinese, Japanese，但two fishes为两种鱼。表示某国人的名词复数形式常加s，如Americans, Canadians等，但Chinese, Japanese等单复数同形。There are two Chinese and three Americans in the room.3.有些名词(如man)的复数形式是不规则的。

下列单词的复数形式是不规则的：man → men, woman → women, tooth → teeth, foot → feet, child → children, policeman → policemen, Frenchman → Frenchmen, Englishman → Englishmen。

注意: German的复数形式为Germans。

4.以汉语拼音表示的度量衡单位词没有复数形式, yuan, jiao, fen, jin, li, mu 等，如 three yuan。但kilo, pound, dollar, cent, franc, mile 等度量衡单位词的复数形式要加 s，如 kilos, dollars。【妙语点津】

单复数同形的名词有Chinese, Japanese, fish, deer和sheep等。

记忆口诀：中国人和日本人都喜欢养鱼、鹿和绵羊。

以o结尾的单词复数形式只加s的有piano, kilo, radio, zoo和photo等。记忆口诀：钢琴上有一台一千克重的收音机和一张动物园的照片。

针对儿子的可数名词变复数规则 第14篇

一、直接+S。

结尾是清辅音读[s]，结尾是浊辅音或元音读[z]。例：friend→friends;cat→cats;style→styles;sport→sports;piece→pieces

二、以S、Z、X、ch、sh结尾的+-es。

统一加读[iz]。例：bus→buses;class→classes;box→boxes;fox→foxes;

peach→peaches;watch→watches;dish→dishes;quiz→quizzes;fish→fishes;(此时的fish当“鱼的种类”讲)，三、以元音字母+y结尾的名词，直接+S。例：boy→boys;toy→toys;

四、以辅音字母+y结尾的名词，去y变i，+es。加读[z]。例：strawberry→strawberries;butterfly→butterflies;fly→flies

candy→candies;daisy→daisies;lady→ladies;story→stories;family→families

五、以-o结尾的名词，有生命+es，无生命+s。（1）有生命的，加es，例：hero→heroes;tomato→tomatoes;potato→potatoes;bingo→bingoes

口诀：英雄爱吃土豆和西红柿（2）无生命的，加s，piano→pianos;photo→photos;

六、将“oo”改为“ee"的名词。

goose→geese(鹅);tooth→teeth(牙);foot→feet(脚);

反例：zoo→zoos

七、以 f或 fe结尾的，去f或fe变v+es。尾音[f]改读[vz] 例：wife→wives;knife→knives;wolf→wolves;口诀：妻子拿着小刀杀了狼

life→lives;leaf→leaves;反例：roof→roofs

八、单复同形的名词：

例： sheep→sheep(绵羊);paper→paper(纸);deer→deer(鹿);

Chinese→Chinese(中国人);Japanese→Japanese(日本人);people→people;

当people后加上s时即peoples表示“民族”例如There are 56 peoples in China.fish→fish(此时fish当“同类鱼的很多条”讲);

九、不规则变化的名词

例：（1）man→men;woman→women;男人女人

policeman→policemen;policewoman→policewomen;男警察女警察 “男人”“女人”将a改e（2）child→children（孩子）;ox→oxen（公牛）;（3）person→people;

mouse→mice(老鼠）;（4）根据中文意思变化的名词：

I→we(我-我们)you→you(你-你们)he/she/it→they(他/她/它-他们)

this→these(这个-这些)

that→those(那个-那些）

不可数名词，如：water(水),rice(米饭),milk(牛奶),juice(果汁),bread(面包),tea(茶),orange(橙汁)

另外还有一些名词，其复数形式有时可表示特别意思，例：goods货物，waters水域，fishes（各种）鱼

除人民币元、角、分外，美元、英镑、法郎等都有复数形式。例：a dollar, two dollars;a meter, two meters

写出下列名词的复数形式：

I this that watch child

photo diary(日记)day(天)foot book dress(连衣裙)tooth

sheep box

strawberry wolf

peach yo-yo(悠悠球)

sandwich

man

woman paper water

juice

tea mouse There are 56

(people)in China.答案：

we

these those

watches children photos diaries days

feet books

dresses

teeth

sheep boxes strawberries

wolves

peaches

yo-yos(悠悠球是“无生命”的，另外含有-符号的词是一个词，因此在结尾加s)sandwiches

men women paper

water

juice tea mice

peoples(这句话的意思是---“中国有56个民族”)

名词复数练习题

1）.填入所给名词的正确形式

1.I have two_____(knife)

2.There are many _____ here.(box)3.There are many _____ on the road.(bus)4.A few _____ are drawing on the wall.(boy)5.The _____ are playing football now.(child)2）选择填空

1.They come from different ______

A.country B.countries C.a country D.countrys 2.How many ______ do you see in the picture?

A.tomatos B.tomatoes C.tomato D.the tomato 3.There are some ______ in these _______.A.knifes…pencil-boxes B.knives…pencils-box C.knives…pencil-box D.knives…pencils-boxes 4.There is no ______ in the plate.A.apples B.oranges C.rice D.eggs 5._______ are good for our health.A.Tomatos B.Tomatoes C.Tomato 6.I like to eat cake with ______.A.cherries B.cherry C.cherrys 7.______ and ______ are not friends.A.Foxs…wolfs B.Foxes…wolfs C.Foxes…wolves

8.Do you want to drink ______

much ?

A、a milk B、milk C、milks 9.This is room.It’s very big.A、Lily and Lucy’s B、Lily’s and Lucy’s C、Lily’s and Lucy

10.Do you want some ______ for supper? A、a potato B、potatoes C、potatos 11.In autumn，you can see a lot of______ on the ground.A、leaf B、leafs C、leaves

12.My sister has two ______.One is old，the other is new.A、a watch B、watchs C、watches 13.There ______ on the wall.They are very beautiful.A.are photoes B.are photos C.is a photo D.is photos 14.That’a _____ art book.A.an B.a C.the D are 15.There ______ two______ in the box.A.is watch B.are watches C.are watch D.is watches 3）请用括号中名词的复数形式填空

1． Look at those _______.(child)2． I can see a __________ standing near the door.(policeman)3． Do you want some ________ for dinner?(potato)4 In autumn, you can see a lot of _______ on the ground.(leaf)5． He has two _______.One is blue , the other is yellow.(box)6． Two ________ live in this building.(family)4）选择正确的词形

1． How many(radioes, radios)can you see? 2． There are 36(boys, boies)in my class.3． Look at those(sheeps, sheep).4． I don’t want(a, an)old cup.5． Give me that(box, boxes), please.用所给的单词的复数的正确形式填空： >There are so many________(wolf)in the forest.2>There are three ______(chair)in the classroom.3>These _______(tomato)are red.4>______(hero)are great.5>My brother looks after two ______(baby)6>There are some ______(deer)eating the grass.7>My father likes to eat _______(potato).8>Chinese ______(people)like to eat noodles.9>I have a lot of ______(toy)in my bedroom.10>I help my mother wash ______(dish)in the kitchen.11>I have two ______(pencil-box).12>There are some ______(bus)in the street.13>Peter has eight _____(foot).14>Linda has three _______(tooth).15>There are some ______(child)in the garden.16>Michael likes the ______(mouse).17>There are some ______(goose)in the river.18>My uncle and father are _____(man).19>Tom and King are _____(boy).20>Linda has three ______(tooth).6)写出下列单词的复数

1.I _________ 2.him _________ 3.this _______ 4.her ______ 5.watch _______ 6.child _______

7.photo ________8.diary ______ 9.day________ 10.foot________ 11.book______

12.dress ________13.tooth_______ 14.sheep ______ 15.box_______ 16.strawberry _____

17.thief______ 18.peach______ 19.sandwich ______ 20.man______ 21.woman_______

22.paper_______ 23.juice_____24.water________25.milk________26.rice__________27.tea__

28.leaf______ 29.puppy_______30.box_______31.knife_______32.fly______ 33.fox______ 34.bus______35.bench_____ 36.brush________ 37.church______ 38.dish_____ 39.ruler______ 40.peach________41.glass_____ 42.pencil________ 43.boy______ 44.zoo______ 45.man______46.roof_______ 47.sheep_______48.knife______ 49.lady______ 50.key______ 51.story______ 52.watch______ 53.bamboo______ 54.city______ 55.family______ 56.apple_______ 57.eraser______ 58.speech______59.mouse______ 60.fish_____ 61.goose____62.people ______ 63.ox_____ 64.Chinese _______ 65.deer _______ 66.foot______ 67.child_______ 68.tooth_______ 69.hero_______ 70.boss_____ 71.monkey______ 72.radio ________73.horse ______74.dog ______

答案：1.we

2.them 3.these 4.their;them 5.watches 6.children

7.photos 8.diaries 9.days 10.feet 11.books

12.dreses 13.teeth 14.sheep 15.boxes 16.strawberries

17.thieves 18.peaches 19 sandwiches 20.men 21.women

22.papers 23./ 24./ 25./ 26./ 27./

28.leaves 29 puppies 30.boxes 31.knives 32.flies 33.foxes