教师党员个人计划

教师党员个人计划（精选8篇）

教师党员个人计划 第1篇

计划一：党员教师个人学习计划

一、指导思想：学校以邓小平理论和三个代表重要思想为指导，以宣传贯彻落实十六届六中全会精神和市教育工作会议精神为主线，以科学发展观统领学校发展全局。坚持解放思想，实事求是，与时俱进，开拓创新。实现人生价值的体验，为推进学校改革，办好人民满意的学校作出应有的贡献。

二、学习内容和要求：

1、学习十八大会议精神，进一步增强贯彻落实三个代表重要思想的自学性和坚定性。能在教育工作中，大力推进教育的协调发展，让人民群众接受更好更多的优质教育资源，培养大批社会主义现代化建设有用人才。深化教育教学改革，提高教育教学能力，全面提高教育质量，关键在与时俱进，核心在坚持党的先进性，本质在坚持执政为民、解放思想、开拓进取、发扬党的优良传统和作用，切实加强党的基层组织建设，密切教育与人民群众之间的联系，切实提高教育的社会满意度。

2、认真学习县教育工会关于师德教育的有关规定，结合学习教师职业道德规范，并以教师职业道德规范和十不准为标准，让它溶入与自己日常工作与日常生活中，让教师在人民群众中真正树立起良好的形象。

3、根据学生身心特点，把思想道德建设落实到实处，在学习中提升教师的道德标准，深入贯彻《纲要》精神，引导教师模范履

行社会公德、职业道德、家庭美德，不断提高教师的全面道德修养。

4、继续学习报刊上有关的优秀教师及英雄人物先进人物的事迹，以加深教师对人生观的进一步理解。

5、学习报刊、网络上有关国内外形势教育的文章。通过学习，帮助教师及时了解和关注当前国内外形势及我国各项改革的进展情况。明确任务、增强信心、鼓舞斗志、同心同德、努力奋斗、扎扎实实做好本职工作。

6、继续认真学习有关的教育法律法规，着重学习《教育法》《教师法》《未成年人保护法》《中小学教师职业道德规范》等法律法规，通过学习统一思想，使全体教师进一步明确自己的义务和法律责任，不断提高对自己肩负特殊使命的认识。

7、认为有必要学习的各种有关的内容。

三、学习方法：以个人自学为主

四、学习安排表：略

计划二：党员老师个人学习计划

时间真快，新学期又开始了，为更好发挥党员教师的先锋模范作用，我将认真落实科学发展观,充分发挥党员的先锋模范作用，以党章的要求严格要求自己。特制定本党员。

一、加强理论学习。作为一个教师党员，要树立终身学习理念，跟随时代的发展，起好表率作用。为此，必须不断加强以下几方面的学习。

一是要加强政治理论学习。努力学习马列主义、毛泽东思想、邓小平理论和三个代表重要思想，学习党的方针、政策，努力提高政治理论素养；

二是要加强人文知识的学习。学习社会、科学、文学、哲学、历史等方面的知识，努力扩大知识面，拓宽视野；

三是继续认真全面地学习《党章》，以《党章》的要求对照自己，督促自己不断丰富和提高自己，不断进步。

作为一名历史与社会老师，我认为我要在平时做到关心国家大事，通过各种渠道来了解国家以及全球的时事政治，不断提高自己的知识面。

二、加强教学水平上培训和锻炼。教育教学工作是作为一名教师的基本职责。作为一名新教师，在教育理论和实践管理能力等方面的经验都不足。所以我准备在本中争取在工作中做出成绩,多读专业书籍，积极参加工作室的活动，积极探索，不断创新；坚持每天读书；除了多读书外要多动笔，勤思考，勤总结，认真写好博客；同时认真钻研教材，认真上好每一堂课。积极学习新课标，进行课堂教学改革，将新课标的理念融入到自己的教学中去。作为思想政治老师，并着力深化学生德育工作，不断加强对学生的常规管理，使每个学生意识到自己是班级、学校、社会的主人，为学生终身发展奠定基础。

三、生活中发挥表率作用，保持党员形象。在工作中，我要时时刻刻注意表率示范作用的发挥，吃苦耐劳，任劳任怨，以身作则，要时刻树立良好的个人形象，把塑造良好的个人形象与自觉地维护单位党组织的形象结合起来，努力增强集体荣誉感，从我做起，从一点一滴小事做起，为营造一个和谐的工作环境和人文环境发挥自己应有的作用。同时向身边的优秀党员学习，以他们为榜样，向发生在我们身边的好人好事学习。以自己的行动和言行感染人，为弘扬团结和提高团队的凝聚力尽上自己的微薄之力。

在新的学期里，我会按照我的，争做一名合格的中共党员，争取在新的学期里做出新的成绩。

计划三：党员教师个人学习计划

一、加强理论学习、作好笔记作为一个教师党员，要树立终身学习理念，跟随时代的发展，起好表率作用。

为此，必须不断加强以下几方面的学习。一是要加强政治理论学习。努力学习马列主义、毛泽东思想、邓小平理论和三个代表重要思想，学习党的方针、政策，努力提高政治理论素养；二是要加强人文知识的学习，努力扩大知识面，拓宽视野；三是继续认真全面地学习《党章》，以《党章》的要求对照自己，督促自己不断丰富和提高自己，不断进步。

二、加强教学水平上培训和锻炼教育教学工作是作为一名教师的基本职责。

作为一名新教师，在教育理论和实践管理能力等方面的经验都不足。所以我准备在本中争取在工作中做出成绩,多读专业书籍，积极探索，不断创新；坚持每天读书；勤思考，勤总结的同时认真钻研教材，认真上好每一堂课。积极学习新课标，进行课堂教学改革，将新课标的理念融入到自己的教学中去。作为思想政治老师，并着力深化学生德育工作，不断加强对学生的常规管理，使每个学生意识到自己是班级、学校、社会的主人，为学生终身发展奠定基础。

三、生活中发挥表率作用，保持党员形象。

党的十八大以来，总书记发表了一系列重要讲话，提出了很多新思想、新观点、新论断、新要求，宣示了我们党举什么旗、走什么路、以什么样的精神状态、朝什么样的目标继续前进的重大问题，涵盖了我党治国理政的方方面面，提出了中华民族伟大复兴的中国梦，深化拓展了党的十八大精神，体现了总书记深邃的历史眼光、宽广的世界视野和坚定的务实态度。党的十八大报告指出，围绕保持党的先进性和纯洁性，在全党深入开展以为民务实清廉为主要内容的党的群众路线教育活动，着力解决人民群众反映强烈的突出问题，提高做好新形势下群众工作的能力。

为此，本人要重点学习相关文件精神，关注中央、教育部关于教育实践活动的最新精神、最新要求和最新动态。在教育实践活动开展过程中，我们应该牢牢把握这次活动的目标要求，将焦点集聚到作风建设上来，坚持为民务实清廉的主题，认真查找在四风方面职工反映突出的问题，自己带头强化宗旨意识;紧紧围绕学报中心工作，协调推进教育实践活动。

在工作中，我要时时刻刻注意表率示范作用的发挥，吃苦耐劳，任劳任怨，以身作则，要时刻树立良好的个人形象，把塑造良好的个人形象与自觉地维护单位党组织的形象结合起来，努力增强集体荣誉感，从我做起，从一点一滴小事做起，为营造一个和谐的工作环境和人文环境发挥自己应有的作用。同时向身边的优秀党员学习，以他们为榜样，向发生在我们身边的好人好事学习。以自己的行动和言行感染人，为弘扬团结和提高团队的凝聚力尽上自己的微薄之力。贯彻党的群众路线，既是推动学校教育发展稳定的现实需要，也是办好人民满意教育的迫切需要。因此，在新的学期里，我会按照我的学习计划，争做一名合格的中共党员，争取在新的学期里做出新的成绩。

教师党员个人计划 第2篇

为此，必须不断加强以下几方面的学习。一是要加强政治理论学习。努力学习马列主义、毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想，学习党的方针、政策，努力提高政治理论素养;二是要加强人文知识的学习，努力扩大知识面，拓宽视野;三是继续认真全面地学习《党章》，以《党章》的要求对照自己，督促自己不断丰富和提高自己，不断进步。

二、加强教学水平上培训和锻炼教育教学工作是作为一名教师的基本职责。

作为一名新教师，在教育理论和实践管理能力等方面的经验都不足。所以我准备在本年度中争取在工作中做出成绩,多读专业书籍，积极探索，不断创新;坚持每天读书;勤思考，勤总结的同时认真钻研教材，认真上好每一堂课。积极学习新课标，进行课堂教学改革，将新课标的理念融入到自己的教学中去。作为思想政治老师，并着力深化学生德育工作，不断加强对学生的常规管理，使每个学生意识到自己是班级、学校、社会的主人，为学生终身发展奠定基础。

三、生活中发挥表率作用，保持党员形象。

党的以来，发表了一系列重要讲话，提出了很多新思想、新观点、新论断、新要求，宣示了我们党举什么旗、走什么路、以什么样的精神状态、朝什么样的目标继续前进的重大问题，涵盖了我党治国理政的方方面面，提出了中华民族伟大复兴的“中国梦”，深化拓展了党的精神，体现了深邃的历史眼光、宽广的世界视野和坚定的务实态度。党的报告指出，“围绕保持党的先进性和纯洁性，在全党深入开展以为民务实清廉为主要内容的党的群众路线教育活动，着力解决人民群众反映强烈的突出问题，提高做好新形势下群众工作的能力。”

为此，本人要重点学习相关文件精神，关注中央、教育部关于教育实践活动的最新精神、最新要求和最新动态。在教育实践活动开展过程中，我们应该牢牢把握这次活动的目标要求，将焦点集聚到作风建设上来，坚持为民务实清廉的主题，认真查找在“四风”方面职工反映突出的问题，自己带头强化宗旨意识;紧紧围绕学报中心工作，协调推进教育实践活动。

教师党员个人计划 第3篇

一、西藏高校教师党员发挥作用机制的基本内涵和存在的问题

研究西藏高校教师党员发挥作用机制是提升高校党建工作水平的需要,因此必须研究高校教师党员发挥作用机制的内涵。

(一)西藏高校教师党员发挥作用机制的基本内涵

高校教师党员发挥作用就是指高校教师党员在提高教育教学质量、提升办学能力和水平、培养高质量大学生中发挥的积极、主动作用。

机制在社会学的范畴中,表述为在正视事物各个部分的存在的前提下,协调各个部分之间关系以更好地发挥作用的具体运行方式。

综上所述,西藏高校教师党员发挥作用机制就是指西藏高校教师中所有党员协调各个部门、各个成员之间的关系,更好地提升高校党建水平、培养高水平学生的运作方式。

(二)西藏高校教师党员队伍中存在的问题

西藏高校教师党员作为高校的先进骨干,更应该在高等学校教育教学工作中起到一定的模范带头作用。和其他党员相比,自身也存在一些缺点。

在新形势下,西藏高校教师党员中依然存在着一些不容忽视的缺点,具体表现在:

1.部分西藏高校教师党员不注重政治理论的学习,尤其是学习的政治理论知识不能适应新形势下的发展要求。部分西藏高校教师党员理想信念不够坚定,甚至有些教师党员存在思想困惑,意志力比较薄弱,这些都不符合新形势下高校教师党员的要求。

2.部分西藏高校教师在高校建设中模范带头作用不够,不能正确处理个人与集体之间的利益,缺乏大局意识,甚至部分党员的组织纪律性、党性修养与当前党员的标准存在很大的差距,与普通教职工毫无区别;更有甚者,其行为在党内外造成了一定的负面影响。

3. 部分西藏高校教师党员参政意识比较薄弱,对自己的党员权利和义务认识不足,对组织工作不支持、不关心。

二、西藏高校教师党员存在问题产生的原因剖析

西藏高校教师党员中存在着政治理论学习不够,政治参与意识不强,模范带头作用不足等问题,究其原因,可以从三个层面分析:

(一)从政治层面上看,政治理论学习缺乏引导、监督、管理力度。

高校基层党组织在党员的教育中缺乏正确引导,教育形式依然沿用灌输式、说教式,教育手段缺乏创新,教育内容不更新、缺乏时效性,组织活动缺乏创新,缺乏机制监督,缺乏科学管理,这导致西藏高校教师部分党员,不能准确、快速的更新政治理论知识,不能恰当的运用马克思主义理论去指导自己工作,不能客观的分析一些热点现象和社会问题。

(二)从经济层面上看,当今社会经济高速发展,部分西藏高校教师受一些不良风气的影响,如人与人之间沟通、理解存在问题,滋生冷漠,不满对立,仇视情绪等社会现象,致使他们心理浮躁,缺乏进取意识和奉献精神,缺乏政治参与意识,对党组织的工作不支持、不关心。

(三)从自身看,西藏高校教师党员缺乏主动学习和实践意识。

由于教师党员在教学、科研或管理等方面的工作压力逐渐增大,所以西藏高校部分教师党员把绝大多数时间花费在了备课、撰写学术论文、争取科研项目等方面,却忽视了政治理论学习,放松了自己对党性修养和政治素质的提升。

有些西藏高校教师党员在工作和学习上缺乏主动性,只注重自身利益,缺乏大局意识、责任意识、育人意识和奉献精神,不能起到模范带头作用。

三、建立西藏高校教师党员发挥作用机制的重要性

由于西藏高校教师党员中存在问题,所以建立西藏高校教师党员发挥作用机制有其重要性。

(一)是加强党的先进性建设的需要

党的先进性建设是中国共产党自身建设的根本任务,新形势下,我们党面临着更多的风险和挑战,如发达国家经济科技方面的优势,敌对势力对我党实施西化、分化的压力,国内政治民主、经济发展等问题。而西藏高等院校是一个传播先进文化,发展先进文化的重要阵地,高校教师尤其是高校教师党员担负着培养一代的重任,所以必须建立西藏高校教师党员发挥作用机制,力争使高校教师党员在培养下一代中发挥积极作用。

(二)是高校党建的重要方面

高校教师党员肩负着培养下一代的重任,且高校教师党员作为高校党建的重要组成部分,具有双重身份,一是为党奋斗的先锋战士,一是教育工作者。而教育的本质就是使学生个体化,教师党员在教育中承担着重要的作用,因此,教师必须对自己的工作进行创新。新形势下,教师党员在面对多元价值观、荣辱观等情况下,如何发挥先锋模范作用,如何把党员和教师身份有机统一起来,显得尤为重要。如何增强高校党建工作的时效性、时代感,是所有高校教师党员面临的一项重要任务。在西藏更是如此,习近平说:“治边必稳藏”,如何稳藏,高校教师党员在培养下一代时发挥着重要的作用,这充分说明了建立高校教师党员发挥作用机制的重要性。

(三)是保持西藏高校教师党员队伍建设的重要媒介

建立西藏高校教师党员发挥作用机制,可以有效调动教师党员在提高教育教学质量、提升办学能力发挥作用。高校教师党员的综合素质和作用的发挥,是做好高校各项工作的基本政治保证,高校教师党员是一支文化素质较高的知识分子,具备较为完善的先进性特点,更能发挥好引领先进文化和教书育人的模范作用。

四、构建西藏高校教师党员发挥作用机制

针对西藏高校教师党员中存在的问题,以及西藏高校教师党员发挥作用机制的重要性,如何构建西藏高校教师党员发挥作用机制?主要表现在以下几个方面:

(一)建立健全理论学习机制

部分西藏高校教师党员对政治理论尤其是党的方针、政策学习不够,因此建立健全理论学习机制非常重要,如何建立健全理论学习机制呢?

首先要更新学习内容,高校基层党组织在组织学习党的理论知识时,要注意时效性、实效性,充分结合高校教师的工作目标和工作任务,紧紧围绕中心工作开展工作,这样的理论学习才能更好的服务于高校教师党员,与此同时,理论学习还必须与高校教师党员的自身素养提升相结合,着力树立高校教师党员的良好师德师风,在西藏前言阵地,西藏高校党组织更要紧紧结合党的方针、政策,对高校教师理论培训。

其次,在学习政治理论知识,还需要进行学习方式的创新,针对西藏的特点,要采取生动活泼的学习方式,综合利用集中学习、专题辅导、实践体验等方式,更能激发教师党员学习的积极性。第一,集中学习是学习理论知识的较为有效的一种方式,可以帮助教师党员系统学习党的理论知识等。第二,专题辅导,通过聆听专家对党的方针政策理论的理解,能使高校教师党员更好的理解、掌握党的政策理论,更好的贯彻实施。第三,实践体验,理论只有在实践中检验,才能更好的发挥作用,所以高校教师党员在学习政治理论知识后,要联系实际,参加社会活动,增强服务社会的意识。

最后,在学习政治理论知识时,必须有严明的学习纪律,每个教师党员必须认真执行“三会一课”制度,只有这样,才能更好的掌握党的理论政策。

(二)建立创先争优机制

建立创先争优机制,不仅是加强党的基层组织的一项重要举措,更是建设高校教师党员队伍的重要举措,创先争优,可以有效调动西藏高校教师党员发挥先锋模范带头作用,力争形成高校教师党员争先恐后为打造高校建设、培养高水平大学生而努力奋斗的局面。首先应该建立学习机制,在学习上使高校教师党员形成创先争优的局面。其次应该建立创先争优的考评方式,只有对创先争优进行严格的评估和考评,才能更好的调动教师党员在提升高校教育教学水平中发挥作用。最后应该建立激励机制,力争使高校教师党员在创先争优中获得公平激励机制。

(三)建立有效的考评和激励机制

为更好的发挥西藏高校教师党员的作用,必须建立有效的考核和激励机制,才能充分的调动教师党员的积极性。

1. 建立有效的考核机制

考核机制是考评高校教师党员的工作成果的重要机制,关系着能否调动教师党员发挥作用,因此建立有效的考核机制非常重要。

(1)制定考核制度。在制定考核制度时,必须将教学质量和科研水平等工作纳入进来,且要量化考核。通过科研、教学对西藏高校教师党员做出公正、科学、合理的评价。

(2)制定考核制度的时,还必须注意人文关怀。在考核西藏高校教师党员时,在制度允许的范围内,可以给予一些人文关怀,这样能增强西藏高校教师党员对党组织的归属感,能发挥高校教师党员在学校建设、党建、培养高水平学生时的积极性和主动性。

2. 建立有效的激励机制

西藏高校教师党员实现自我价值,必须注重教学质量和科研成果,因此在激励西藏高校教师党员时,应当给予高校教师党员适当的奖励。一要有激励制度,二要有人文关怀,如果有突出贡献时,应当优先给予西藏高校教师党员外出学习、进修等方面的待遇,这样才能更好的发挥西藏高校教师党员的作用,更好的调动激发西藏高校教师党员的积极性,增强西藏高校教师党员的归属感、荣誉感。

(四)完善监督机制

完善西藏高校教师党员的监督机制,能增强西藏高校教师党员的透明度,有利于增强西藏高校教师党员的使命感、责任感、认同感及归属感,从而更好的发挥西藏高校教师党员的作用,完善西藏高校教师党员的监督机制,需从以下四个方面着手:

1. 接受广大人民群众监督

广大群众对高校教师党员的监督是非常有效的,为了更好的发挥群众监督作用,必须构建监督机制,建立监督平台、渠道,让群众敢于监督,只有这样,才能发挥广大群众的监督作用,但高校教师党员必须懂得让广大人民群众监督是对自我的保护、自我提醒,要充分认识监督的重要作用,而不能对广大人民群众抱有仇恨心理。

2. 党员之间相互监督

党员之间相互监督,一定要发扬批评与自我批评的精神,不能在监督时,只说套话、空话,要监督到位。

3. 同一岗位的同事之间进行监督

同一岗位的同事,对该岗位的工作非常熟悉,在进行监督时,具有直接性和针对性,能更准确的指出高校教师党员中存在的问题,并给予其他教师党员善意的提醒。

4. 定期召开民主生活会

定期召开民主生活会,是考评西藏高校教师党员的重要组成部分,也是西藏高校教师党员学习和交流的重要平台,在民主生活会上,高校教师党员可以充分发扬批评与自我批评的优良传统做风,对其他党员,要敢于发表自己的意见,并对其他党员提出的意见,要虚心接受。

总之,西藏高校教师党员发挥作用是高校党建管理的重要组成部分。只有不断创新西藏高校教师党员发挥作用机制,真正把教师党员发动起来,才能使每一位教师党员参与到高校建设和学校党建的工作中来。

摘要：西藏高校教师党员处在科研、教学工作第一线,对学校、学生熟悉,研究西藏高校教师党员发挥作用机制,可以更好的发挥西藏高校教师的作用。

关键词：西藏高校教师党员,发挥作用,机制

参考文献

[1]许剑锋,宋虎珍.高校基层教职工党员发挥作用长效机制研究.

教师党员个人计划 第4篇

关键词 大学生党员 退休教师党员 互动模式

中图分类号：G645 文献标识码：A 文章编号：1002-7661（2014）10-0003-03

加强和改进党的建设，首要的是要夯实党的执政基础，千方百计增强基层组织的活力。新时期，各高校纷纷在改革创新精神的指引下积极探索基层党组织工作新模式，工作思路也从传统的单一条线型逐渐转向了组织结构各要素之间的良性互动。大学生党员与退休教师党员分别作为高校基层党员队伍的重要部分之一，在高校党建领域发挥着各自特殊的作用。如何利用大学生党员和退休教师党员各自的优势取长补短，进而建立互动模式实现双赢，是增强基层党组织功能、强化组织活力的有效载体。这也将使得基层党组织真正成为高校育人工作的有力组织者、推动者和实践者。

一、退休教师党员和大学生党员群体面临的主要问题

（一）大学生党员群体面临的主要问题

大学生党员是党的新鲜血液，目前绝大多数学生党员能以保持共产党员先进性为根本要求，总体素质较高。但也必须清醒地看到，大学生党员队伍确实存在着一些问题。主要包含主观和客观两个方面：1.主观方面：部分学生党员由于正处于心理成熟期，意志尚需磨炼。在外界多元化价值观的冲击下，部分大学生党员表现并不尽如人意，具体体现为入党前后两个样。入党前积极热心追求进步，入党后即放松了对自己的要求，往往独善其身，没有发挥一个党员应有的旗帜作用。2.客观方面：大学生党员队伍存在问题既有社会大环境的原因，也有基层组织小环境的影响，主要体现在学生党员继续教育和管理力度不足上。“重发展、轻教育”是当前高校学生基层党建工作的突出问题。支部中继续教育和管理工作不同程度上处于自发状态，缺乏连贯性和系统性，甚至有个别党支部出现只在需要召开发展和转正大会的时候才会召集支部内各党员的现象。

（二）退休教师党员群体面临的问题

目前我国高校60岁以上的离退休人员超35万人，其中50%为中共党员。他们是我国老年人口中思想觉悟和文化层次普遍较高的群体，但仍面临许多新情况需要解决。1.工作思路方面：部分退休党员由于离开学校、离开工作岗位难免存在失落感，思想情绪会有所松懈。如何保证退休教师党员退岗不褪色，可以从他们特有的政治优势、社会优势和人才优势为出发点创新工作思路，使其作用得到最大限度的发挥。2.平台搭建方面：退休教师党员支部的组织生活多数以学习开会为主，组织多样化缺乏，联系思想沟通感情方面还存在薄弱环节。这就需要基层党组织创新活动方式方法，搭建有力平台，切实做到寓管理服务于活动之中。

（三）大学生党员与退休教师党员缺乏互动

多年以来，高校党建工作已形成“学校党委——院系一级党委（总支）——党支部——党员”的纵向组织管理模式。这种纵向模式因其具备纪律性强和组织严密等特点，在一定程度上能起到很好的管理和服务效果。但是，独立的支部划分也存在封闭性，令支部间的互动较为缺乏。特别是退休教师党员和大学生党员支部，由于工作领域迥异和大跨度的年龄差距，两者几乎无交集。当下，社会多样化作为我国现阶段发展的主要表现，既给高校党建工作注入了生机与活力，也给其带来不少新情况新问题，所以我们要在积极争取外部资源的同时也对内部资源进行统筹与整合。实现退休教师党员和大学生党员支部互动性建设，可以被视为是高校党建资源内部整合的新增长点。

二、大学生党员与退休教师党员互动建设的实现

（一）互动内容上注重世界观、人生观、价值观的塑造

部分大学生党员出现的意志不坚、入党前后两个样等问题，究其根本还是在于对世界观、人生观、价值观认识存在偏差上。大学生党员思想活跃，是具有巨大发展潜力的群体，同时他们又处于“三观”形成的关键时期，可塑性相对较强。曾有幸听过天津一知名退休教授党员讲“三观”，他一开口先谈对自己的三个要求：“一是站着讲，以体现对大家的尊重；二是脱稿讲，以体现对自己要求严格；三是不计报酬，如果推辞不下，就将这些钱用于扶危济困、助弱帮残。”简短的词句塑造出一个“三观”丰满的教师党员形象，提升了听者认可度，即处事方式、人格魅力如能为学生所敬仰与接受，教师形象即潜移默化地深入人心。近年来，党和政府对加强“三观”教育提出了一系列的要求。中共中央《关于进一步加强和改进大学生思想政治教育的意见》指出，当代大学生思想政治状况的主流应是积极、健康、向上的。因此，退休教师党员和学生党员的互动内容可以从注重以“三观”的养成出发，围绕社会热点舆情探讨、专业学科前景展望、青年人才培养模式、学生思想困惑问题等方向开展组织生活，在平等自由的环境中建立相互尊重、相互合作、相互信任的密切关系。

（二）互动形式上转换教师角色定位构建积极和谐氛围

传统的教育教学基本上是以教师在台上讲，学生在台下听为主的模式，这决定了教师是施教者、领导者，学生是受教者、被领导者的关系。所谓正式的师生关系正是如此，它以教师为学生传道授业为主要沟通形式，按照不同角色分工建立。非正式师生关系是在规范课堂之外的一种师生关系，这种关系在不再身处一线的退休教师和学生之间更有可能形成，因为他们之间没有直接的教导与被教导关系。互动式教育可以被认为是一种非正式师生关系，借助平台在自然交往中形成联系。一方面，互动式教育活动可以让每位参与者都能起到主人翁作用，获得人际关系的积极实践，感受到心灵与心灵碰撞和成长所带来的愉悦；另一方面，私人定制式一对一的互动引导才能使个体正确认识自身身心发展特点，建立良好的人际关系，掌握解决问题的技巧和方法。退休教师党员和大学生党员的互动可以以“忘年交工作坊”为平台，通过主题讨论、头脑风暴、角色扮演、课外实践等多种形式展开，在退休教师党员的主导作用下，以感情、友谊和需要为主题，发挥大学生党员的主体地位，打造一个参与者均敢说敢讲的空间。这样，退休教师党员也能深入了解学生党员心目中学校、专业、教师的形象，为学校、学科、教师自身发展提供一条真实有效的建言渠道。

（三）互动载体上需线上线下并重

良好的互动关系是在交往中形成的，互动双方只有彼此深入对方才能加深交往。因此，师生喜闻乐见的互动载体可以起到加速深化互动关系的作用。MOOC（massive open online course）的流行体现了网络时代对于青年大学生的巨大影响，大规模在线开放的免费课程，冲击着传统的高等教育模式。人们希望能够随时随地学习，推崇学习的自由性，而网络课程刚好能迎合这一点。退休教师党员和大学生党员互动也可利用网络这一载体，实现线上实时沟通，它能使互动双方从固定时间、固定空间的束缚中解脱出来，方便退休教师党员和学生党员在家或寝室积极互动。上海市教委大力推进的易班网络建设可被视为是一项师生线上沟通的有效载体，易于开展分版块小型互动活动，这样也能促进退休教师党员更多的对新媒体进行应用。但是，远程互动也有不容忽视的弊端，面对面传统的互动中可以从互动双方的非语言行为了解其对话的反应，也较容易观察评估参与者的表现等，特别是在疑问解答、提出建议、表达情感等方面，线上沟通显然难以做到。所以，退休教师党员与大学生党员互动性建立，既要有线上的实时交往，又要有线下的感情交流，两者结合互相补充，可以起到加速、深化互动关系的作用。

参考文献：

[1]李丽萍.着力增强基层党组织的生机与活力[J].实事求是，2009，（3）.

[2]孙国会.对大学生党员继续教育问题的思考[J].辽宁师专学报（社会科学版），2009，（2）.

党员教师（个人）学习计划材料 第5篇

一、指导思想

思想是人类进步的灵魂，党章和党规是党员学习的准绳，开展“两学一做”学习教育，是落实党章关于加强党员教育管理要求、面向全体党员深化党内教育的重要实践，是推动党内教育从“关键少数”向广大党员拓展、从集中性教育向经常性教育延伸的重要举措，是加强党的思想政治建设的重要部署。

“两学一做”不仅体现了学习的重要性，更体现了思想净化心灵的作用。践行党的宗旨，保持公仆情怀，牢记*员永远是劳动人民的普通一员，密切联系群众，全心全意为人民服务，为全面建成小康社会献智慧、谋发展、出实力、展形象、筑梦想。

二、学习要求

开展“两学一做”学习教育活动，以“基础在学，关键在做”为总体要求，要把党的思想建设放在首位，以尊崇党章、遵守党规为基本要求，以用总书记系列重要讲话精神武装全党为根本任务，教育引导党员自觉按照党员标准规范言行。以实现四个“进一步”为目标，以做到五个“坚持”为导向，以解决五个“问题”为突破。要增强针对性，“学”要带着问题学，“做”要针对问题改。要坚持正面教育为主，用科学理论武装头脑;坚持学用结合，知行合一;坚持问题导向，注重实效;坚持领导带头，以上率下;坚持从实际出发，分类指导。

三、学习内容

1、学党章党规。

认真学习党章、严格遵守党章是加强党的建设的一项经常性工作，也是党员应尽的义务和庄严责任，必须长抓不懈、抓紧抓实。广大党员一定要进一步深刻认识学习党章的极端重要性，把学习党章与学习党的方针、政策、法规结合起来，全面了解党章的主要内容，准确掌握党章的精神实质，坚持用党章的理论指导工作。一要原原本本学。全面系统地通读和学习党章，对党员必须履行的义务、党的组织制度、党的纪律等应知应会的内容，要切实了解和掌握，内化于心、外化于行。二要剖析学。对照党章规定，认真查找自己在思想、工作、作风以及履行党员义务等方面存在的差距和不足，剖析原因，制定措施，切实整改，不断提高自我、完善自我。三要创新形式学。紧密联系本支部的实际情况和党员的思想实际，采取个人自学、党课辅导、撰写心得、知识竞赛等多种方式开展学习。要把学习党章作为党员干部的必备课程，坚持学以致用、用以促学，确保取得学习实效。

2、学系列讲话。

总书记系列重要讲话，是中国特色社会主义理论体系的最新成果，是战胜风险、推进工作的“指明灯”。学习系列讲话，重在加强理论武装，用系列重要讲话的精神统一思想。坚持读原著、学原文、悟原理，深入领会系列重要讲话的丰富内涵和核心要义，深入领会贯穿其中的马克思主义立场观点方法，才能做到学而懂、学而信，真正从理论上“武装起来”。

3、做合格党员。

“两学一做”，关键在“做”。要把“两学一做”主题活动与当前工作紧密结合，引导学生党员结合思想、工作、作风实际，坚定信仰信念、强化政治意识、树立清风正气、勇于担当作为，切实做到爱党、信党、护党、跟党走，始终保持干事创业、开拓进取的精气神，做到平常时刻看得出来、关键时候冲得上去，在践行五大发展理念、决胜全面小康上奋发有为，在转方式调结构、战风险渡难关中主动作为，用实际行动彰显*人的风采。

四、活动形式

1、开展专题学习党章活动

按照“集中学习”、“对照检查”两个阶段进行。

在“集中学习”阶段：从党章入手，以班级党小组为单位，组长带领大家逐条学习党章内容，深刻剖析党章内涵，并组织大家开展党章学习大讨论，一起交流心得体会，互相解答疑问。对照检查阶段：所有学生党员抄写党章一遍，要求A4纸，有封皮，字迹工整。通过对党章的再学习，深入了解新党章的涵义以及对*员的要求，也对自身存在的不足有了清晰的认识，要不断学习提高，保持党员的先进性和纯洁性。

2、邀请支部党员老师开展讲座

以支部为单位(或者两个支部合作)，邀请管理学院的党员老师为所有学生党员开展一次讲座，主题围绕学习系列讲话，既增进师生之间的交流沟通，同时也进一步提高学生党员的思想觉悟。

3、开展知识竞赛

以班级党小组为单位，根据学习情况结合当前我党时事理论热点拟定题目，开展内部知识竞赛，设置个人赛和小组赛，竞赛方式由必答、抢答、游戏等环节组成，各环节规定时长，设置评分标准和计分规则，由专门的计分人员进行分数统计，最终按总成绩进行排名并鼓励，借此形式以提高全体学生党员的学习积极性和活动参与热情，让大家在快乐中学习。

4、开展主题党日活动

以支部为单位，以优秀党员鲜活的榜样为同学们召开“榜样的力量”宣讲会，从班级中找到具备优秀品质的党员分享经验，请学习成绩优异的党员分享自己的学习心得，社会实践经历丰富的党员分享其社会实践的感悟和体会，担任班级干部成绩突出的党员分享自己为集体做贡献的感悟等等，挖掘党员们身上的闪光点，力求用优秀党员的事例来感染更多的党员。

5、唱响红歌。

红歌寓教与乐，其感染力胜过千言万语，红歌不但在革命年代起到鼓舞人心的作用，更是随时代进步，在改革开放年代让人们感受到了改革春风的伟大和正确。以班级为单位，由党小组组长负责，选择主题积极上进、旋律朗朗上口、歌词具有教育意义的红歌学唱，组织班级党员分组讲述红歌背后的故事，全体讨论值得当代党员借鉴的意义，从中领悟一名合格党员应具备的素质品质。

6、观看红色影片

在“七一”前后，组织观看一次红色影片。观看红色影片要求各位党员、预备党员、积极分子在观影后认真写学习心得，写读后感，再次开会时积极分享交流，从而增进对党对国家对人民的认识。同时各位成员应该有一种自省意识，充分认识到自身存在的优点和不足之处，尤其在对待不足之处时，要积极面对，勇于接受批评，改正自身存在的一些弊端，不能采取置之不理、逃避的态度。在观影过程中，党小组要做好会议记录，认真对待每次党支部会议。经典的红色电影有:《闪闪的红星》、《建党伟业》、《铁道游击队》、《地道战》、《董存瑞》、《智取威虎山》、《百团大战》、《东方红》、《英雄儿女》等。

7、演讲与讨论

以支部为单位，组织学生党员对学习系列讲话进行讨论交流，发表自己的感想，以深化对理论的思考和认识，提高对党的认识，提高品德修养。学习两会精神，特别是与自身利益直接相关的会议精神需不断加强学习。对主席关于青少年的讲话以及大学生在党的建设中应起到怎样的作用等方面的精神进行学习以及讨论。

8、记录学习心语

以支部为单位，准备一本“学习心语集”，支部所有学生党员可就关于“两学一做”的学习过程中心得体会记录下来。可采用小篇幅的段落，也可写成长篇幅的文章。通过定期开展党小组交流会，成员互相分享学习感悟，可以是演讲或者小组讨论交流的形式分享和展示(主持人注意把握方向)，使学习过程更生动、具体，真正将“两学一做”活动的开展转化为党员党性修养的提升。

9、组织微党课的学习

微型党课能够在较短的时间内，运用近来一段时间发生的重要政治事件或者身边发生的一些好人好事，来启发教育党小组各成员认真做事，与同学友好相处，持续学习，增强自身修养，热爱并拥护党的领导。学习方式是以班级为单位，围绕“两学一做”主题，每月定期组织一次学习，所有党员和积极分子参加，课上积极做好党课记录，课下总结课上的学习精神并且互相交流经验分享心得体会，从而在党小组内形成互相督促互相进步的学习氛围，有利于党小组各成员党性觉悟的提高。

党员教师个人工作计划范本 第6篇

该局要求各支部要充分认识开展两学一做学习教育的重大意义，自觉把思想和行动统一到中央决策和省、市、县委的部署上来，切实增强政治意识、大局意识、核心意识、看齐意识，服务意识，按照县上五个结合的具体要求，确保学习落到实处：

一是统一干部思想。

要求全体干部职工要深刻领会开展两学一做学习教育，是继党的群众路线教育实践活动、三严三实专题教育之后，党中央立足思想建党又一重大部署，也是面向全体党员从集中性教育活动向经常性教育延伸的重要举措，所有党员要通过学习，坚定理想信念，增强政治意识、大局意识。

二是精心安排部署。

全局干部职工要根据两学一做活动安排部署，制定个人学习计划，通过学党章，读原著、悟原理，进一步理解党章党规的内涵和现实要求，不断增强尊崇党章、遵守党章、维护党章的意识，筑牢坚决听党指挥、绝对忠诚可靠的思想根基，扎实践行为民服务宗旨。通过研读新修订的《准则》《条例》，坚持把责任扛在肩上，将纪律停在前面，让纪律要求成为约束自己、转变作风的硬性规定和刚性制度。

三是创新学习方法。

合理处理工作和学习的矛盾，丰富学习内容，创新学习方式，搭建活动载体，采取专题讨论、讲党课、个人自学、网络宣传等方式，重点学习总书记系列讲话精神，深入领会贯穿其中的马克思主义立场观点方法，用以武装头脑、指导实践、推动工作。

2015年教师党员个人工作计划 第7篇

为深入贯彻落实十八大重要思想和党的三中、四中全会精神，进一步做好新时期发展党员工作，省委、XX市委有关会议精神，结合我市党员发展的实际情况，制定本计划。根据党支部党建工作的要求，结合本人具体情况，特制定了xx党员个人工作计划。：

一、思想方面：

1、要热爱祖国，热爱中国共产党，拥护党的领导及路线、方针、政策；不断学习党的各项理论知识，积极参与党组织的各项活动，坚决服从组织安排。

2、提高认识，增强紧迫感、时代感、责任感，适应发展要求，强化“六个意识”：第一，强化自我充电意识；第二，强化科研意识；第三，强化信息网络意识；第四，强化合作意识；第五，强化创新意识；第六，强化服务意识。

二、积极贯彻学校的办学理念方面：认同学校争创浙江省一级重点中学的目标和“学生满意、家长满意、社会满意”的办学思路，贯彻“制度（）第一”、“精细管理”的原则，带头实践学校办学理念。牢牢把握学校发展良好开端，进一步凝聚师生合力，开拓创新，扎实工作，为学校持续，健康，快速发展提供有力的思想，政治和组织保证。

三、教学方面：在新的一个学期里，面临着同时教三个班的巨大挑战，我一定会尽心尽力，不辜负学校对我的信任。

四、工作方面：积极参与支部提出的“五个一”活动：读一本好书、做一件好事实事、联系一名学生、联系一名非党教职工、争创一项荣誉。

要不断探索发展党员工作的新机制、新方法。做好新形势下发展党员工作，既有新机遇，也有新挑战。各级党组织要不断强化创新意识，坚持在实践中探索，在继承中创新，进一步增强做好发展党员工作的积极性、主动性和创造性，以改革的精神积极探索发展党员工作的新机制、新方法，努力把全市发展党员工作提高到一个新水平。

五、追求高境界：为了学生的发展，为了学校的发展，为了培养优秀人才，牢记为人民服务的宗旨，牢记为人民的教育事业为共产主义奋斗终身是我们每个共产党员的誓言。讲奉献，不斤斤计较个人得失，不要求自己所做的每一件事都要得到回报。宽厚待人，善于和勇于同不同意见的同事相处，公正无私处理每一件事，对待每一个人。

独立学院教师党员队伍建设研究 第8篇

一、独立学院党建工作特色的概述

独立学院是我国高等教育发展的一种新的形式, 与以往的高校体制相比, 独立学院党建有着不同的工作特点, 主体表现为:一是领导运行机制的不同。与全日制本科高校管理模式存在一定的差异。独立学院采用的运行机制是民营方式——董事会领导下的院长负责制。2006年, 独立学院党委独立组建, 直接负责学院的党建工作;二是发挥作用不同。教育部出台的26号令强调独立学院党组织应当发挥政治核心作用, 重点是把好关定准发展方向、发挥监督的作用。同时, 组织又具备内部协调、监督作用。因此独立学院党组织需要做好协调合作各方的矛盾, 从而达成共识, 为独立学院党组织工作赋予新的生命力。

二、独立学院教师党员队伍现状

近几年来, 随着独立学院的不断发展, 独立学院党委面临着如何建设好这个队伍的挑战。目前教师党员队伍中存在马克思主义理想信念不坚定、政治理论素养不深厚等问题亟待解决。

(一) 理想信念不坚定

改革开放虽然历经了三十多年, 随着市场经济的发展而衍生出来的商品经济意识不断加深, 人们的思想变得更加“实际”与“利益化”。对商品经济的理解很容易被人们认为“一切向钱看”, 任何事都以金钱作为唯一的衡量标准, 而忘记了奉献与无私。独立学院在现代企业管理模式影响下, 局部利益与整体利益、个人利益与集体利益, 甚至眼前利益与长远利益之间发生不断碰撞, 党员教工的思想很难表现出相对高度的认同。由于缺乏科学的理想信念引导而导致马克思主义理想信念不坚定。

(二) 政治素养缺乏, 整体水平参差不齐

近几年来, 伴随着独立学院的壮大与发展, 党员的人数也在不断地增多。但教师党员疏于政治理论学习, 更多的是关注专业的学习与锻炼, 因此政治理论素养缺失, 表现为部分教师缺少马克思主义理论功底, 表现在对马克思意识形态不坚定, 意志动摇, 对马克思主义传播不能“理直气壮”, 对政治问题避而不谈, 部分教师教学方法呆板, 教学内容空洞, 甚至一些老师一味追求形式生动有趣, 放弃马克思主义使命, 盲目迎合学生, 没有深度;党员队伍素质能力参差不齐。

(三) 参加组织生活的形式化

没有更深入认真地开展党员组织生活, 参加的活动也不深刻, 活动不多, 思想上总流于形势, 例行公事, 缺乏基层党组织的建设与管理。

三、加强独立学院教师党员队伍建设的几点思考

在新的历史条件下, 从严治党, 提高党的建设科学化水平, 综合上述因素的分析, 笔者认为今后独立学院加强教师党员队伍建设应当从以下几方面着手:

(一) 加强环境建设

一要加强领导班子的党性建设, 积极发挥政治核心领导作用。作为党的建设核心, 加强领导班子的党性建设尤为重要。在董事长制度下的校长负责运行机制下, 党委领导班子一方面要充分保证监督作用, 平衡各方利益, 以促进教学工作的圆满完成;二要增强党建工作的透明性与民主性, 集思广益, 容纳百川。广泛听取群众的意见, 通过公开方式, 了解群众心中所想, 实际所需, 还能得到群众的监督, 督促我们搞好自己的党性建设, 解决现存的问题。

(二) 加强思想建设

一要夯实理论基础, 全面进行党的基本理论学习。加强党员的思想建设, 强化教师党员的思想教育, 系统学习党的历史和基本理论, 完整、准确地把握理论的科学体系, 在党员当中形成认真学习的风气、民主讨论的风气、积极探索的风气、求真务实的风气, 牢固树立起共产主义的远大理想, 在思想上把党的最高纲领和自己的现实理想有机结合起来, 提高认识、分析和解决实际问题的能力, 通过理论学习, 提高党员的思想认识, 进一步端正他们的行为;二要大力改革党性教育工作, 提高现有党员的自身政治素养。增强党性教育, 提高现有党员政治素质。对党员教育要适应改革开放的新形势, 采取新的方式, 做到以活对活。以灵活的方式与新颖的内容对党员进行党性教育, 更有效地提高党员的自身素质, 而非流于形式。党组织可以定期组织座谈会、辩论会等方式发动大家自己谈、自己讲, 达到互相教育, 丰富多彩的党日活动, 育教育于娱乐之中, 组织参观学习, 与社会紧密地联系起来。且教育的内容切合实际, 以使广大党员增强党性观念。通过教育, 使每个党员从多方面地吸收营养, 并在实际工作中, 要注意党员个性教育, 改进传统的思想政治工作方法。

(三) 重视制度建设

规范和完善党员管理制度, 加强基层党组织的建设。完善和发展民主集中制, 稳步地发展党员, 规范党员发展细则, 严格把关入党入口, 吸纳更多社会上优秀的人才加入党的队伍。加强党员, 特别是基层党员的再教育和管理, 以思想政治建设、作风建设为重点, 建设特色的基层党组织, 以此坚决贯彻学校党委的各项工作、团结坚强其他的基层党组织, 做到全心全意为人民服务。与此同时, 要认真抓好各项制度的落实情况, 使中央的精神与党委的政策执行行之有效。通过上级党组织抽查的方式实行上一级抓下一级, 层层抓责任的办法, 基层党组织定期开展自查工作。同样, 基础党组织对每一个党员也定期进行考核, 与群众评议。接受普通民众的监督, 认真开展批评和自我批评。

参考文献

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