有趣的动物园小学作文

有趣的动物园小学作文（精选19篇）

有趣的动物园小学作文 第1篇

我家有四条金鱼，分别叫花花、草草、金金、灵灵。

花花和草草长着大大的眼睛和长长的尾巴，可爱极了！金金和灵灵有着仙女般的外表，纱裙似的尾巴，游动起来就像高贵的公主跳着优美的舞蹈。

它们吃食的时候非常有趣，我把鱼食扔下去，它们飞快地游上来，争着抢着，不时还挤挤对方，生怕自己的食物被抢了。

记得有一次，我想吓一吓他们，可我脚一滑，金鱼没吓着，自己却摔了个狗啃泥。

金鱼真有趣，我喜欢它们。

有趣的动物园小学作文 第2篇

小金鱼有一双珍珠似的大眼睛和大气球一样的身子，可爱极了。它在水中摇摆的时候，就像一位仙女穿着一件纱裙在跳舞呢！

小金鱼还很贪吃，每天我回到家后都会给他一点吃的，小金鱼就大口大口地吃掉，好像很饥饿的样子。每次我一回到家里，小金鱼就会摇动它的纱裙，好像在对我说：“主人，你回来啦！”晚上的时候，小金鱼就吐出一个个小泡泡，好像又在对我说：“主人，晚安！”小金鱼多么懂礼貌啊！

有趣的小动物 第3篇

人教版二年级下册“语文园地五·写一写”。

老师家的锦鲤鱼

老师家里养了条锦鲤鱼。你看它, 满身的金黄色, 像不像金色的彩带?我走到鱼缸边, 它就会把身子竖起来, 扭着身体, 小嘴一张一张的, 等我给它喂食。平时, 它要是好半天没吃东西, 就算鱼缸边没有人, 只要听见说话声, 它就使劲摆动一下身体, 弄出很大的水声, 好像在呼唤人们快到它身边去。有趣吗?

说说那些有趣的事

同学们, 你们家或者邻居家也养了小动物吧?说说这些小动物让你喜欢的地方, 长相、玩耍、吃食、睡觉, 等等, 都可以, 看谁说得有趣。

萌萌:我家的小狗狗名叫琪琪, 它特别懂事, 我每次回到家, 它都跑过来, 摇着花尾巴, 蹦蹦跳跳, 让我抱它。有一次我回家时, 手里提着妈妈给我买的早点, 琪琪跑过来, 立起身子, 小鼻子凑近早点使劲地闻。我说:“这不是给你的。”它立刻蹲下去, 不再闹了。

写写读读

把刚才交流中你觉得最有意思的内容写下来, 想一想写哪个内容, 可以写一点, 也可以写两点。写好后, 同桌之间读一读, 听听同学的意见。还可以把小动物画出来, 配在旁边。

【作者:张靖禹 (天津师范大学南开附属小学二年级) 指导教师:王静】

有趣的“动物园” 第4篇

中国有一个神秘的特色，那就是十二生肖。它不但能增加生活的乐趣，也可以帮助我们计年岁，真是一举两得。

我就是十二生肖榜上第十名的“鸡”。我在家中一天到晚地叫，有时长、有时短，叫个不停，妈妈说吵死了。还有，我喜欢光明正大地做事，比如在家里吃零食从不偷偷摸摸，我是一只标准的公鸡！

妈妈是一只庄严的大“老虎”，虽然啰嗦了一点，但都是爱的叮咛。妈妈烧的菜很好吃呢！使我大饱口福，妈妈很是疼我。

奶奶是一只温顺的大兔子。她一手把我带大。如今奶奶老了，近来又生了病。睡在床上真可怜。我这个做孙子的一定要孝顺她。

爸爸是一只高大的“猪”。他每天晚上在沙发上睡，懒得到床上去。爸爸经常是笑脸，喜欢东跑跑西走走，几乎每次都累得汗流浃背，就连双休日也闲不住要到学校去加班。他工作的责任感和事业心很强，他把学校当成。爸爸很重视我的功课，他说语文是非常重要的基础学科，我很崇拜也很喜欢爸爸。

谁睡得那么香？当然是我的哥哥，他是一只狡猾的“猴子”。他喜欢逗我打我，可是他是暗中打我，打完了还跑，每次我都让他跑不了。不过我现在有一个办法不让他跑掉，他现在不再是一只狡猾的猴子，而是一只温顺的猴子。

我的家真是一个有趣的“动物园”，有空常来我家玩啊！

湖南省岳阳市岳化五小五（1）班

有趣的动物小学作文 第5篇

孔雀头顶上有一个美丽的皇冠，嘴巴像针一样尖，拖着长长的尾巴，昂着头，就像一名高贵的妇人，非常艳丽。

快看，一定是孔雀见到喜欢的人了！它的尾巴正在开屏，就像一把五彩缤纷的扇子。

有趣的动物小学作文 第6篇

一天，我在姐姐家看见了一只可爱的小狗，是一只棕色的泰迪。它有一个好听的名字――七喜。

七喜有一身卷卷的毛发，摸上去软软的。它的眼睛像两颗蓝莓，眼睛下有一个小鼻子，摸起来滑滑的。它喜欢吃鸡胸肉。最有趣的是，它喜欢追着人跑，跑起来跟风一样快。有时候我特别害怕它，有时候我也会偷偷的摸一下它。

我也想要一只好玩儿的小狗，我打算给它取名叫真果粒。

有趣的动物小学作文 第7篇

我认识一只小动物，你们猜一猜，它呀！身子像面包车，它有一双大耳朵像扇子，它有四条柱子般的腿，它有一条长长的鼻子可用来吃香蕉，用来搬木头，走起路来地动山摇。

这么可爱的大象居然爱吃香蕉难道你们不喜欢吗？

动物的眼睛真有趣 第8篇

先来说说河马吧，它的眼睛长在头顶上。河马一天中大多数时间都在水中度过。它的眼睛和耳朵、鼻孔呈一条直线，这样，它沉浸在水里时，只要稍露下头就能观察到上面的情况了。

那么，有没有两只眼睛长在同一侧的动物呢?有!比目鱼就是两只眼睛长在一边的奇鱼，被认为需要两条鱼并肩而行，故名“比目鱼”。比目鱼幼体时，眼睛还是长在头部两侧的，但长到1厘米时，奇怪的事情发生了：一侧的眼睛开始搬家，通过头的上缘逐渐移动到对面的一边，直到跟另一只眼睛接近时，才停止移动。经过形态变化，长大的比目鱼已经不适应漂浮生活，只好平卧海底了。

大自然中还有许多动物的眼睛很奇妙。蜗牛的眼睛向前伸长凸出，可以收缩。猫头鹰可以睁一只眼闭一只眼，两只眼睛轮流休息。蜘蛛有八只眼睛，只有同时活动，才能看清东西和判断距离。蟹的眼睛能伸能缩，弄断一只，又能长出一只新的来……

看来只要我们有一双发现的眼睛，留心观察，就会发现，大自然真的很奇妙!

有趣的“动物园” 第9篇

爸bà爸bɑ是shì“猴hóu子zi”，他tā是shì属shǔ猴hóu的de，爸bà爸bɑ那nà聪cōnɡ明mínɡ的de脑nǎo袋dɑi瓜ɡuā儿er可kě真zhēn厉lì害hɑi呢ne！每měi次cì只zhǐ要yào我wǒ们men家jiā有yǒu解jiě决jué不bu了liǎo的de难nán题tí，他tā总zǒnɡ是shì像xiànɡ孙sūn悟wù空kōnɡ一yí样yànɡ很hěn神shén奇qí地de解jiě决jué它tā，这zhè真zhēn是shì太tài让rànɡ我wǒ崇chónɡ拜bài了le。

妈mā妈mɑ是shì属shǔ鸡jī的de，她tā真zhēn是shì名mínɡ副fù其qí实shí的de勤qín劳láo的de“鸡jī”。每měi天tiān一yí大dà早zǎo，总zǒnɡ是shì妈mā妈mɑ起qǐ得de最zuì早zǎo，她tā还hái会huì陪péi我wǒ一yì起qǐ学xué习xí，为wèi我wǒ们men做zuò饭fàn洗xǐ衣yī，家jiā里li总zǒnɡ少shǎo不bu了liǎo她tā忙mánɡ进jìn忙mánɡ出chū的de身shēn影yǐnɡ。

我wǒ还hái有yǒu一yí个ɡè又yòu帅shuài又yòu淘táo气qì的de弟dì弟di。他tā属shǔ龙lónɡ，我wǒ觉jué得de他tā比bǐ白bái龙lónɡ马mǎ还hái要yào帅shuài！

最zuì后hòu再zài说shuō说shuo我wǒ吧bɑ，我wǒ是shì属shǔ猪zhū的de，我wǒ是shì全quán家jiā最zuì爱ài睡shuì觉jiào、爱ài吃chī的de人rén了le。只zhǐ要yào我wǒ一yí犯fàn困kùn，不bù管ɡuǎn是shì在zài车chē上shɑnɡ、沙shā发fā上shɑnɡ，还hái是shi房fánɡ间jiān的de地dì板bǎn上shɑnɡ，我wǒ都dōu可kě以yǐ呼hū呼hū大dà睡shuì。饿è的de时shí候hou，我wǒ可kě以yǐ吃chī两liǎnɡ大dà碗wǎn米mǐ饭fàn。

这zhè就jiù是shì我wǒ的de一yì家jiā，我wǒ家jiā就jiù是shì一yí个ɡè充chōnɡ满mǎn爱ài的de“动dònɡ物wù园yuán”。

有趣的动物小学作文 第10篇

我最喜欢猫咪小帅。

小帅是一只狸猫，它穿着黑白相间的衬衫，长着一双小巧玲珑的耳朵，长长的胡须俏皮极了！它走起路来尾巴向上翘着摇来摇去，像个摇摆的“S”型。它最爱的食物是鱼和老鼠，每次饭后都只剩下一根即完整又漂亮的鱼骨头。它睡觉的时候，有时蜷成一团，有时伸展四肢，有时把自己铺成一张猫毛毯。它对动来动去的东西特别感兴趣，有一次，我朝它丢下一团毛线球后，它就追着毛线球玩来玩去，不知不觉中它就一路跑远了。我心想：“它真是又可爱又调皮呀！”。

这就是我最喜欢的猫咪小帅，一只活泼、可爱、又调皮的狸猫。

有趣的动物小学作文 第11篇

小白的脑袋圆圆的，竖着一对尖尖的小耳朵，一双炯炯有神的大眼睛好像两颗黑色的珍珠一样。它的瞳孔还会变化呢！早晨像一颗枣核，中午就变成了一条细线，到了夜里，就像是两只绿灯泡，圆溜溜，闪闪发光！一条黑白相间的尾巴，躺在地面上悠然自得地摇着。小白的小牙齿洁白洁白的，嘴边还竖着几根又长又细的胡须，可爱极了！

小白最擅长的就是爬树了。放学回家，我远远的就看到了小白和一群小猫围着一棵树晃悠着。突然小白用前爪抓住树干，后脚一蹬，使劲向前一跃爬上树干，边爬还边回头看看，几步就爬到了树顶上了。其他小猫也跟在后面，不过都没有小白爬的高，它们在树上喵喵的叫着，好像在说：“你看，这风景多美呀！”小白远远的看见我，兴奋的一下子从树上窜了下来，围着我不停的转圈，我恍然大悟，是不是小白饿了呀？于是我拿了一点猫食放到手心里，小白一看高兴极了，它先用鼻子闻了闻，然后用小嘴巴在我的手心里舔了起来，津津有味的吃了起来。

有趣的动物小学作文 第12篇

小花猫圆溜溜的脑袋上竖着两只三角板似的小耳朵。它胖乎乎的脸上长着一双水灵灵的、蓝宝石似的眼睛，眼睛下镶着一个红通通的鼻子鼻子，鼻子下有一张三角板似的大嘴。它身上穿着一件灰白相间的花衣裳。小花猫那长长的尾巴很有趣，开心的时候会把尾巴翘起来。生气的时候也会把尾巴翘起来，并在空中使劲地摇摆着。

有一次，小花猫在院子里寻找食物时，我悄悄地走过去，在它面前放了一个毛线球。只见小花猫好奇地走过来，用爪子轻轻地推了一下毛线球，毛线球滚动啦，小花猫赶紧收回了爪子，后退了两步。等毛线球停了，它又猛扑过去，还没碰到，球又动了，小花猫迅速俯下身子，就像是在等待猎物一样，眼睛一直盯着毛线球。这样反复试探着滚动毛线球，它确定毛线球没有危险了，就抱着玩了起来。它有时候把毛线球放在嘴里，有时候抱着毛线球在地上打滚。他玩了一会儿，“喵喵”地叫了几声，好像在说：“我太饿了，还是去找吃的吧。”小花猫跑到厨房找爷爷要吃的去啦。

有趣的动物园小学作文 第13篇

《小学语文新课程标准》中对小学生写作能力培养的总体目标是:“能具体明确、文从字顺地表述自己的意思。能根据日常生活需要, 运用常见的表达方式写作。能不拘形式地写下见闻、感受和想象, 注意表现自己觉得新奇有趣的、或印象最深、最受感动的内容。”仔细研究这一目标, 我们得出两点结论:第一, 小学生作文要写的是他们“自己觉得新奇有趣、或印象最深、最受感动”的事物;第二, 小学生作文要“能运用常见的表达方式, 具体明确、文从字顺地表述自己的意思”。作为教师, 我们是成年人, 所以我们的兴趣点与儿童是有距离的。所以在作文教学中, 教师首先把自己当作儿童, 从儿童的思维角度和情感角度出发, 来设置作文题目或内。而且教师自己也要对题目或内容充满激情和乐趣, 投入感情, 乐在其中。

二、要找准儿童的兴趣点, 精心创设情景, 激发儿童的表达欲望

1. 要从儿童的实际生活出发, 关注儿童所关注的事物, 回到儿童的活动中来。

心理学研究表明:活动是儿童的本能, 好玩是儿童的天性。因此作文教学要联系儿童的生活实际, 将作文表达回归到“有趣”、“好玩”的活动中, 或让学生走进生活, 去感受生活, 让学生充分参与在活动和生活之中。有了激情, 有了感受, 有了材料, 这样才会有表达 (写作) 的冲动。因此, 我们要重视作文前的指导, 极力反对那种作文前“无所作为”, 而临到“写”时才唠叨什么命题、中心、选材、构思之类。

2. 放开作文话题, 充分发挥孩子们的写作个性。

儿童是最富有个性的个体, 他们也最富有表演的天赋。不同的个体有不同的喜好, 表达方式也各有差别。他们会用自己所关注话题和别具特色的表达方式去反映自己眼中的世界, 抒发自己所特有的情感体验。放开来写, 他们极有可能给我们创造出一个个缤纷的世界, 让你心花怒放, 乐不可支。

3. 紧密结合儿童的现实生活, 调动学生作文的积极性。

生活世界是一个取之不尽, 用之不竭的资源宝库, 如果把写作活动当做是多彩生活的一个延续, 那么就会焕发出写作的无穷的动力。学生写作的内容一定要贴近他们的生活实际, 符合学生的经验和兴趣, 这样才能真正调动学生作文的积极性。

三、尊重个性, 欣赏个性, 发掘个性, 鼓励学生说真心话, 表达真情实感

“问渠那得清如许, 为有源头活水来”, 生活是写作的源泉, 大自然是孩子最好的老师。有源头才有活水, 生活就是作文之源, 生活即作文, 作文即生活。要让学生有话可说, 有事可写, 有感可发, 就需要学生的作文反映他们的真实生活, 表达他们的真情实感, 体现童真童趣。为此, 教师首先要引导学生从生活中提炼素材, 捕捉生活中的感人情景, 积累丰富的生活素材, 让学生懂得作文就是用笔描绘生活, 要引导学生勇于去体验生活, 在生活中去发现, 去探究。真实的情感最能打动人心, 真实的感受是学生写作的第一手材料, 既丰富了学生的内心体验, 又提高了学生的认知水平, 能使学生把自己的想象力和创造力尽情地释放出来。因此, 要坚持作文与生活相结合, 作文与做人相结合。而且教师要赏识、尊重学生的习作中的真话。在作文中出现了说真话、表真情的内容, 哪怕表现出了不积极的情感倾向, 或语言文字不规范的情况, 教师都要给予以表扬, 在肯定了学生表达真情实感的基础上, 再对学生在其它方面存在的问题予以疏导指正。

四、把作文讲评与修改纳入作文教学的整体规划中, 让作文讲评成为学生的乐趣与享受

初学作文, 孩子们能够把自己的真情实感表达出来, 应该说已经是一种成功, 他们也会为此高兴, 甚至是“自豪”。但这时的作文还只能算是“草稿”, 教师要抓住讲评这一环节, 让他们在高兴与自豪中进一步完善自己的“作品”, 让他们享受到“更上层楼”的成功喜悦。这个过程分两个层次。首先是整体分类, 将学生中的好作品拿来作范文读。这些好作品的孩子会为此倍受鼓舞, 激起他更大的写作热情。其他同学听了之后, 也会引为榜样, 有奋起直追的欲望。其次, 是读整体不太好的作品中的优秀句段, 也会让写作者受到激励, 并改掉作品中的不足。这个过程中教师的讲评一定要注意方法, 尽量用表扬和鼓励的词句, 少用或不用否定的话语, 尤其不能用戏谑嘲讽的词语或语调。作文讲评, 就是要肯定孩子们作文中的优点和成功的地方, 同时委婉但要明确地指出他们在作文中的不足与失误, 教给孩子们修改的方法, 让他们养成勤于修改的好习惯。针对学生在作文中出现的优点、闪光点, 一定要提出表扬, 要让他们体会到成功的喜悦, 进而激发学生的作文兴趣, 让他们感到作文是件快乐的事而非痛苦的煎熬。

总之, 小学作文教学, 要立足儿童的生活实际, 做生活的有心人, 在“乐教愿写”的理念指导下, 再给予学生合理有效的作文指导, 给他们表达的自由和空间, 挖掘每个个体的个性, 尊重他们的个性表达, 一定会改变不愿意写作文的局面, 使小学作文教学成为最有乐趣的教学过程。

摘要：在小学语文的作文教学中, 无论是低学段, 还是高学段, 都存在一个“难教”“苦写”的问题。其实不仅是小学, 即使是中学或大学, 作文也是一个难点。面对天真的孩子, 我们这些园丁总得想出一个万全之策, 让我们的花朵开得更香, 更艳。作文教学要冲出积弊与瓶颈, 在“乐”字与“趣”字中找出一条便捷而有效的路。

有趣的洞穴动物 第14篇

生物学家通常将洞穴分为3个带：洞口带、中间带和黑暗带。洞口带又称微光带，是指从洞穴在地表的开口处到阳光无法到达的地方，这里的光、温度、气压等都受地表的日变化和季节变化的影响而变化。黑暗带是常年无光的地方，洞穴深处差不多可以说是“绝对黑暗”，照像底片即使放置一周也不会感光。这里的气温终年恒定，大气成分变化极小，相对湿度往往接近于饱和。中间带处于洞口带和黑暗带之间，此带长年黑暗，但温度有一定的变化。

几种特殊的洞穴动物

1.韦托莫洞内的“萤火虫”

新西兰韦托莫洞穴内，有一种蚋的幼虫，能发出微弱的光亮，当地人称之为“萤火虫”。它们的发光，与其说是为了看清周围的景物，不如说是为了使自己能被别的生物发现。它们隐藏在洞顶，垂下一条条附有黏液的长丝状的“钓鱼线”，这些线短的2厘米—3厘米，长的可达50厘米，洞穴内一些小生物（如小的蚊、蝇）被它们发出的光亮吸引，而被长丝上的黏液粘住，于是洞内萤火虫便拉起“钓鱼线”，吃掉被捕的小虫。这种小虫的发光，是它们在黑暗环境中获得食物的特殊手段。

2.洞穴鱼、虾和蛄

洞穴鱼缺乏色素，呈白色或淡桃红色。洞穴盲鱼一般小于10厘米，虽然视觉退化，但有着特别敏锐的嗅觉，能感知非常微弱的气味，它的触觉器官也十分敏锐，能探知水中小动物的活动。这些特点，可以使盲鱼在完全黑暗的环境中获得食物和逃避敌害。洞穴虾由于缺乏色素身体更为透明，能从外部看见它的内脏，好象是透明的塑料制品似的。无色的蛄最为透明，亮光照进水池时可以透过它的身体，人们常常是先发现它的身影，而后才注意到它的身体。

3.洞螈

它们是被发现和研究得最早的洞穴动物，其中不少种属于真洞穴动物。它们没有眼，身体呈白色，如果将它们拿到洞外的阳光下，能很快地发育出褐色色素。大多数洞螈的皮肤可以呼吸，只要皮肤上有水分，就可以和空气发生氧和二氧化碳的交换。洞螈吃扁虫、甲壳类和昆虫，甚至吃洞穴黏土中的有机物碎屑，即使完全得不到食物供给，它们也可以生存一年或更长的时间。洞穴环境造成了洞螈在繁殖上的特殊习性，如果温度高于15℃，洞螈就产出小幼体，而温度低于15℃时则产卵，再由卵孵化出幼体。二、三岁的小洞螈有眼睛，以后眼又退化而失去作用。

4.洞穴蟋蟀

这是洞穴中最常见的动物，有数百种之多。身体短而粗，肢长，无翅，不发出叫声，褐色、灰色或白色，成群地出现在洞顶或洞壁。洞穴蟋蟀的视觉退化，靠不停地抽动着的长触须来探查道路和寻找食物。它们主要吃甲虫，而自己又为洞穴蜘蛛所吃。

5.洞穴蜘蛛

它是洞穴中最大的吃食者，几乎可以捕食任何洞内生物，甚至蝙蝠那样的动物。由于洞内食物稀少，所以它们不能单靠结网坐等食物上門，而必须亲自去驱赶较小的动物使之落网。许多热带洞穴中蜘蛛的身体常有手掌那样大，脚的跨度可达45厘米。

6.蝙蝠和金丝燕

蝙蝠通常白天在洞内休息，用尖利的爪钩住石灰岩洞顶的微小突起，头朝下地倒挂着，它们往往成千上万，甚至上百万只地居住在一个洞穴内。蝙蝠捕食大量的昆虫，因而在洞内留下大量的粪便，成为洞穴中低等动物最重要的食物来源。金丝燕居住在马来亚、爪哇和我国南方的洞穴中，它的巢是由羽毛、苔藓等混合着它的唾液造成的，这就是供药用、食用的著名的“燕窝”。

洞穴食物链

由于洞穴中生物量少，食物来源少，所以洞穴食物链从总体上看比地面的要简单些，但正由于食物缺少，所以洞穴动物必须充分利用这些来之不易的食物，这就造成了洞穴动物的多食性，几乎什么东西都吃，这又使食物链变得较为复杂。

在洞穴环境中，光合作用不能进行，因此食物链基部的生物营养物质必须从地面，即洞外带来。这些物质包括直接从落水洞进入或由地下河带入的各种动、植物残体，和栖息在洞内的蝙蝠、金丝燕的粪便等。它们可以被一些真洞穴动物及喜洞穴动物直接食用，同时还繁殖着大量的真菌、细菌、放线菌等微生物，这些微生物很大一部分作为分解者而存在，将动、植物残体、粪土等分解成可供其他生物食用的营养物质，而它们本身则也是另一些生物的食物。因此微生物及包含它们的粪土、黏土等组成了洞穴食物链的第一级。洞穴食物链的第二级，在干的洞穴通道里是马陆、蜈蚣及无翼昆虫；在水中是扁虫、端足类、甲壳类动物。洞穴食物链的第三级，在干洞穴通道上以嶂螂、蟋蟀、甲虫为代表，它们吃那些较小的动物，如马陆、蜈蚣之类，也吃粪、吃被冲进洞内的动植物残体、吃死蝙蝠；在水体中，洞穴盲鱼、蛄等为这一级的代表。处于食物链金字塔顶部的动物，大概要数蜘蛛和洞螈了。它们可以吃洞穴中任何其他动物，而它们自己则极少有敌人。只有当它们死了以后，遗体才成为别的动物的美味佳肴。（原载《聪明泉》）

（来源：中国公众科技网）

有趣的动物小学作文 第15篇

我家有一只可爱的小狗，我给它起的名字叫小宝。小宝刚买回来的时候才满月，白茸茸的毛像个小皮球可爱极了！

当我叫它的时候它摇着小尾巴朝我走来，用祈求的眼光看着我，好像再说：主人，我饿了给我点吃的吧！于是我就拿点狗粮喂它。每个星期我和妈妈都会带它去洗澡，洗完澡小宝干净极了，妈妈还在网上给它买了好多衣服和狗窝。

当它困的时候它就自己回到窝里睡觉！白天我带它出去玩，它跟在我身后很听话！我很喜欢它，它就是我的小伙伴！

有趣的新加坡国家动物园小学作文 第16篇

今天，我们来到了美丽的新加坡国家动物园。动物园里的树木非常多，还有些参天大树，树干很粗，枝叶茂密。走进动物园，我就像走进了一个空气清新、树木繁多的原始森林。

在动物园里，我们观看了大象表演。这次大象表演是表演大象的工作与嬉戏。表演开始了，首先表演搬运木材，在搬运过程中，主持人说大象是一个伐木工人的得力助手，因为一只成年的大象能轻而易举地拔起一棵百年老树，并且可以把它搬运到大河里去。与此同时，一只大象已经把三根大木材搬走了。接着两只小象表演合力将一根大木头搬到河里去。我心里有点着急，两只小象怎么可能把一根大木头甩到河里去呀。没想到这两只小象居然用鼻子把木头搬起来了！它们好像觉得这根木头很轻似的，不费吹灰之力就把它甩到水里了。接着，大象就开始玩了，有一只顽皮的大象，驯象师叫它躺下，它不躺下，叫它起来，它又不起来。好可爱哦!

大象表演完了，我们到了白虎园看大白虎。白虎园里大白虎的照片真威风啊！可惜，我们见到大白虎的时候，大白虎正趴在岩石上休息，一点精神也没有。我心想：真可惜，没有见到大白虎的威风形象！

然后我们到了白虎园背后的火烈鸟区看了火烈鸟，资料上说：火烈鸟全身是火红的`。我才不信呢，动物怎么可能全身是火红的呢？等我见到火烈鸟的时候，着实吓了一跳：火烈鸟真的全身是火红火红的！

新加坡动物园里最吸引我的地方——儿童雨林乐园。到了雨林乐园，我就迫不及待换上泳衣，冲向雨林乐园的戏水区，开始疯狂地玩了起来。下面照片里的我，开心得四脚朝天！

有趣的动物园小学作文 第17篇

大自然有许多有趣的动物。今天，我就在花园的土壤里发现一条蚯蚓。蚯蚓可是个“分身大王”。每当它被石子(未知物)压住了，它就会把身体分裂，逃走了。再组成，就成了二条蚯蚓。蚯蚓它没有眼睛也没有耳朵，但它的触觉非常灵敏。它是农业生产的好帮手，它在泥土里钻来钻去，帮人松土，有利农作物生长，我们要好好保护它。 大自然中还有许多千奇百怪的动物，需要我们多多去看，细细观察。

我最喜欢的动物小狗

小狗很可爱，毛白白的，耳朵小小的，嘴巴小小的。

有一次，我拿了一个苹果，把它套在一根绳子上。我拿着一个苹果在小狗面前摇来摇去，小狗也跟着跳来跳去的。我把苹果往上提，小狗就跳了上去，一口就把苹果咬住了。我夸它是好孩子。它一会儿就跳到我的身上，用舌头舔我的小白脸，像帮我挠痒痒呢!

一次，我们一起吃饭，小狗三下两下就把饭吃完了。爸爸叫我夸夸它，又让我向小狗学习。我说:“好的。”小狗摇摇头，好像在说:“不用不用呢。”

小狗既聪明，又很有趣呢!

一天，我带着小狗去公园玩。小狗一下子跑到滑梯上，迅速地滑了下来。小狗咬着我的裤子跑到滑梯上，让我和它一起玩呢!

我家的小狗很有趣吧?

有趣的小猫

我家养了一只小猫。它长得特别胖。一身油光发亮的毛，用手摸上去软软的。它的眼睛亮亮的，像一对宝石。

我家的小猫可有趣了.!整天喵喵地叫。它喜欢玩毛线球。有空的时候，我会拿毛线球逗它玩。一开始我把毛线球放在它的面前，它快要把毛线球抢过去的时候，我就不停的往左往右抖动毛线球，小猫也跟着扑过来抢过去的，最后，它还会跳起来抢走我手上的毛线球。

你看，我家的小猫有趣吧!我喜欢我家的小猫!

有趣的蝴蝶

今天妈妈带我去参观蝴蝶展，看到了许多美丽的蝴蝶，还学到了许多有关蝴蝶的知识。这里有世界上最大的蝴蝶，还有数字蝶、枯叶蝶、猫头鹰蝶等。我最感兴趣的蝴蝶是枯叶蝶，它生活在我国陕西、江西、四川等地。枯叶蝶休息时翅膀会合拢，就像一片枯树叶，它这样伪装自己就可以躲过敌人的追捕。

大自然是我们共同的家园，我们应该好好保护它们，让美丽的蝴蝶永远和我们生活在一起。

有趣的小仓鼠

我姐姐家养了一只小仓鼠，可爱极了!小仓鼠毛绒绒的好像一个球，而它小身体上却长着一双大大的眼睛，两颗乌溜溜的眼珠子像黑宝石一样。一个小巧玲珑的鼻子，还有短短的腿，小小的爪子，像小白兔一样的尾巴。

有趣的动物做梦 第18篇

人在做梦时。呼吸浅促，心跳加快，血压上升，脑血量倍增。这时，用眼运动计可测得其眼球在快速转动。而脑电图上必然同时出现快波。因此，一般说来，“快速动眼”加上“脑电图快波”可作为做梦的标志。

用上述方法对一些动物进行测定，青蛙在睡着的时候，只有少数慢波曲线，没有“脑电图快波”和“快速动眼”期。所以可以确定青蛙是不会做梦的。乌龟在睡觉时有“快速动眼”和“脑电图快波”，不过时间很短，只占睡眠时间的2％。由此可以确定，乌龟有极少的做梦时间。猫、狗和猴子都会做梦，且梦境较长。其中猴子的梦最长，狗次之，猫最短。

研究动物做梦是一个饶有趣味的问题。动物做梦，它们到底梦见了什么?其实，动物做梦的原理跟人一样，它们做梦的内容都跟它们白天的行为有关。

美国科学家对猴子进行了这样的实验：在一只猴子面前设置一个屏幕，屏幕上反复出现同一个画面；每当屏幕上映出这一画面时，就强迫猴子推动身边的一根杠杆。如果猴子拒绝执行，就用棍子打它。过了一些日子，猴子就形成了条件反射：一看见那画面，就主动去推杠杆。后来。科学家发现。这只猴子在睡眠中也会不时地作出类似推杆的动作。这表明猴子在睡梦中“看见”了那画面。

麻省理工学院的神经学家威尔逊利用老鼠进行了动物做梦的实验。他把电极植入实验鼠的大脑，记录老鼠睡眠后的大脑活动情况。威尔逊先让老鼠在一个迷宫里乱跑，同时记录此时的老鼠电脑电波。等老鼠睡着后。威尔逊发现此时老鼠大脑内负责记忆的“海马体”的活动情况跟在迷宫里跑的时候基本一致。同时。老鼠大脑皮层的视觉区域也显示出跟在迷宫时的同样反映。这表明。老鼠梦见的就是睡觉前在迷宫里的场景。

不过，威尔逊的测试还发现。老鼠梦见的不仅仅是迷宫，还有很多其他脑电波信号。威尔逊认为，这些杂乱无章的信号可能是老鼠其他日常生活的反映。不过，跟人的梦境相比，动物的梦境相当“缺乏想象力”。

有趣的动物园小学作文 第19篇

“热死了，热死了，妈妈要我吃雪糕!”我一直叫嚷着，至从我们一到西双版纳。

我就感觉热得难受，坐在车上不安稳，像只热锅上的蚂蚁，到处乱动，坐立不安，这才体会到西双版纳的炎热。我们一同去了西双版纳最有特色的――“生态植物园”，听别人说，在那里生长着非常多的热带植物，生长得非常好。我们怀着好奇的遐想，坐着光观车，进了茂密的生态“植物园了”。

在植物园，我们一边坐车，一边观赏窗外的景色，我看见了一棵棵椰子树排列整齐，上面都有好多好大的椰子，一个个都有一种要掉的感觉。突然，“咚”的一声，一个大大的椰子从树上掉了下来，我正渴着呢，连忙叫师傅停车，下去捡椰子，妈妈用小刀把椰子挖了一个小孔，我就开始喝椰子汁。一路上，我们见到了许多热带水果――有一串一串的槟榔，又典又饱满;一棵棵菠萝树上都长满了又大又圆的菠萝，把我的口水都引出来了，可导游却说，不是自己掉下来的水果不能瘛N仪套抛彀停心里想;哼，水果长来不就是拿来吃的吗?还说什么不能吃，真讨厌!我们还看见一个结着一个一个的火龙果，还有又大又甜的哈密瓜，又大又黄的芒果，又粗又直的甘蔗，满身带刺的柳连……几乎样样都有。

后来，我们坐着观光车来到了下一个“生态植物园”的观光景点，那儿有着古老的参天大树，很高很高;我们还和“子弹果”照相做为纪念，说起子弹果，那可要好好的说一下，它们一个个像一枚枚大大的子弹，而且每一颗都是“果实”，连枝头都被它们压得弯弯的.，你稍不注意，就要被碰到头，真是一颗颗调皮又淘气的“子弹果”。