写述职报告范文（精选8篇）
写述职报告 第1篇
辞职报告格式
首先我们要写辞职报告，就要知道辞职报告的格式是怎么样的。一份完整的辞职报告应该包括标题、称呼、正文、结尾、落款这五项
(一)标题
在辞职报告第一行正中写上报告的名称.一般辞职报告由事由和文种名共同构成,即以“辞职报告”为标题.标题要醒目,字体稍大.
(二)称呼
要求在标题下一行顶格处写出接受辞职报告的单位组织或领导人的名称或姓名称呼,并在称呼后加冒号.
(三)正文
正文是报告的主要部分,正文内容一般包括三部分.
首先要提出报告请辞的内容,开门见山让人一看便知.
其次申述提出报告的具体理由.该项内容要求将自己有关辞职的详细情况一一列举出来,但要注意内容的单一性和完整性,条分缕析使人一看便知.
最后要提出自己提出辞职报告的决心和个人的具体要求,希望领导解决的问题等.
(四)结尾
结尾要求写上表示敬意的话.
(五)落款
辞职报告的落款要求写上辞职人的姓名及提出辞职申请的具体日期。
辞职报告怎么写最好
辞职报告内容怎么写
步骤一：选准基调：1、对旧雇主余情未了型(首选)2、对旧东家深恶痛绝型(慎选)，何不挥挥衣袖，留下一片美誉。
步骤二：有一个好的开头
建议1：开头就感情真挚地表达出艰难抉择的心意(开门见山是多数大佬的选择)。
建议2：简洁的句子直奔主题(直抒辞意)
步骤三：内文充分表达理由和情感
建议1：告诉他们你为什么要走?
建议2：表达深刻的感谢
建议3：告诉大家你此后的想法
步骤四：结尾画龙点睛
建议：提出企盼和建议是最佳选择
辞职报告怎么写最好
写述职报告 第2篇
述职报告是干部向上级或向群众陈述自己履行职责情况的文字材料。主要阐述：主要职责（应该干什么）；主要实绩（干了什么）；主要做法（怎么干的）；主要效果（社会效益、经济效益和群众反映如何）；主要问题（什么缺点、什么教训）；努力方向（如果继续干有什么措施）等六个方面的内容。［套用模式］标题：以“我的述职报告”或“述职报告”为题，或以介词结构式“关干＋事由＋述职报告”。
称呼位于标题下空两行处顶格写，向什么人述职就怎么称呼。引言讲三层意思：任职时间＋主要职责＋履行职责概况。
主体：工作实绩＋主要问题＋努力方向，具体写作可分职责成果式，德、能、勤、绩四大块式，办了几件实事式，时间顺序式等。
结尾“以上报告，请审示”，或“特此报告，请审查”。
落款：述职人姓名＋职务＋印章，换行注明日期。
写作时的要领：一是在写实绩时要着眼听众，着眼工作，突出个性特征。要抓重点，防止叙述过程；抓自己，展现个性；反映工作要实、要准、要透，要用事实说明问题、作出评价。二是问题缺点，抓准写透。努力方向，按“需”确定。三是述职时不说影响人际关系的话，不说涉及保守秘密的事，不谈个人和他人的隐私。
述职报告例文：
我的述职报告
市委组织部：
我于去年五月来西岗区任党委书记兼区长。作为书记、区长，主要职责一是领导一班人认真贯彻执行党的基本路线、方针和政策，结合区实际搞好“两个文明”建设；二是用好管好干部，坚持任人唯贤，选优汰劣；三是当好班长，团结一班人，充分发挥每个人的积极作用。根据以上职责，我做了如下工作：
一、结合本区实际，提出工作的指导思想。我来时，对区里工作心中无数。当时由于种种原因，区干部心不够齐，经济工作困难突出。针对现状，我组织、带领大家，走访基层，深入调查研究，提出了“统一思想，更新观念，顾全大局，加强团结，坚持改革，调整关系，向内使劲，对外搞活”八句话，并以此作为全区工作的指导思想，统一思想，理顺工作。
二、抓紧改革整顿，促进经济发展。针对我区企业有的“等饭吃”，有的濒临破产的现象，我跟区委、区政府其他领导同志一起探讨和研究，作出了如下决策：
1、撤销工业公司。
2、处理了亏损严重的二色织布厂，将其一部分转让给商场，一部分归并黄棉。
3、合并建筑公司。
4、转让玻璃厂。
5、合并鞋厂和卫材厂。经过改革整顿，目前，我区的经济工作有很大起色，有几个企业已扭亏为盈，还有几个企业开始起死回生。去年全区总产值达54689.2万元，比前年增长11.4%，其中工业总产值36312.5万元，比前年增长了16.86%。
三、认真贯彻党的十四届六中全会精神，加强社会主义精神文明建设。区委把这项工作摆到重要的议事日程上，进行了统一研究和部署，经过大家共同协作努力，取得了明显的成绩：普法教育全市第一；计划生育是省市先进单位；还有文化教育、城管城建、民兵武装、社会治安等工作，也多次受到市领导的肯定和表扬，当然也有不足之处，主要表现是“四多四少”，即开会多，深入调查少；听汇报多，帮助基层解决问题少；布置任务多，督促检查少；一般号召多，总结经验少。存在问题的主要原因是：求稳怕乱，对以上是我过去一年里做出的一些成绩党的路线、方针、政策领会不深，加上对基层情况摸得不够准，所以顾虑多。在新的一年，我要认真总结过去工作的经验教训，发扬成绩，克服缺点，为我区各项工作再上一层楼作出更大的努力。
《学写调查报告》教学实录 第3篇
1.要求儿童围绕自己感兴趣的话题, 在同学之间进行一次调查, 并且运用已经掌握的数学知识, 将结果统计下来。
2.引导儿童针对统计结果, 进行多角度的思辨, 推测现象, 发现问题。
3.结合调查统计结果, 联系自己独特的感受, 引导儿童尝试写一篇调查报告, 做到条理清楚, 有理有据。
教学流程
第一板块:引入话题
师:课前布置大家找一个感兴趣的话题, 在同学间作一些调查, 并将结果统计下来, 进行得怎样?
生: (异口同声) 都调查好了!
师:老师了解一下, 大家都调查了哪些话题?
生:我们班同学们的性格有哪些类型。
师:这个话题有意思!
生:同学们都喜欢读哪些类别的书。
师:咱们班是“书香班级”, 这个话题选得好!
生:同学们是怎么使用压岁钱的。
师:春节刚过, 这个话题正适合时机!
生:同学们最想上网浏览什么。
师:是不是都想上网打游戏?这个话题我也想调查一下!
……
小结:内容真丰富, 基本囊括了各个方面, 有哪些收获呢?下面我们就一个大家非常熟悉的话题来交流, 好吗?
【设计意图:通过话题交流, 了解学生的调查和统计情况, 分享学生独特而丰富的调查视角, 同时为后面的写作指导寻找一个典型的教学“切口”。】
第二板块:引发感受
●交流熟悉的话题
(出示)
师:这个话题的调查者是谁?让我们用掌声有请他! (学生上台) 就请你介绍一下调查的结果吧!
生:我调查的是六年级同学最喜欢的电视节目, “快乐大本营”占50%, “天天向上”占22.5%, “勇往直前”占14.5%, “非常大明星”占8%, “非常周末”占4%, “人与自然”占2%!
师:当你看到这组数据时, 产生的第一感觉是什么?
生:六年级同学最喜欢看“快乐大本营”, 其次是“天天向上”。
师:你一共调查了多少人?
生:50人。
师:其实你是在根据一个“点”上的情况去推一个“面”上的情况, 用一个成语就是———管中窥豹。
出示:
管中窥豹——根据统计数据推测一种现象
师: (板书:推测) 看了这组数据, 还可以推测出什么?
生:六年级同学都喜欢看比较幽默的电视节目。
师:我们把它称之为娱乐节目!还推测出什么?
生:大家不太喜欢“人与自然”之类的知识类节目。
师:推测得好, 不过这只是藏在数据表层的信息, 想不想再深入些?可是, 到底怎么深入呢?
(生有些茫然)
师:提醒一下:六年级同学为什么都喜欢看娱乐类的节目, 让我们来刨刨根, 问问底。出示:
刨根问底——根据统计数据去发现现象背后的问题
师:你为什么喜欢娱乐类节目?
生1:因为搞笑!
师:你为什么喜欢娱乐类节目?
生2:学生压力很大, 看娱乐类的可以放松心情。
师:你为什么喜欢娱乐类节目?
生3:因为里面有我们很崇拜的明星, 如汪涵!
……
师:经过刨根问底, 竟然有这么多发现 (板书:发现) , 让我们再回到数据中来, 看看有什么新的发现?
(没有人举手)
师:喜欢看知识类电视节目的人只占调查人数的2%, 看到这个数字, 你有什么话要说?
生:我想起了鲁迅先生说的话:“必须如蜜蜂一样, 采过许多花, 这才能酿出蜜来, 倘若只叮在一处, 所得就非常有限, 枯燥了。”
师:说得好!对于这种现象, 我们需要———
出示:
因势利导———根据统计数据给老师、同学、家长等提出建议
(师板书:建议)
生:我们应该适当看看科普类的节目, 它并不那么枯燥, 比如恐龙、甲壳虫之类的节目, 也非常有趣!
生:我建议回家后看一些科普类的电视节目, 比如“走近科学”“探索发现”, 特别好看, 其中关于UFO的探索, 特别吸引人!
……
小结:原来一组数据里面还隐藏着这么多的秘密!我发现, 大家现在不仅是个调查者, 还是个小小的分析家!
【设计意图:分析统计结果, 发表自己独特的感受, 是本次习作指导的重点。因此, 选择学生熟知的一个话题入手, 以对话的方式提供思维策略, 就可以有效地打开儿童的认知思路, 这对完成本次习作不可或缺。】
●交流自己的话题
师:小分析家们, 此时此刻, 你最关心的可能还是自己调查统计的结果, 下面就让我们来分析一下自己的数据, 你一定会有收获。
(生静心分析自己的调查结果)
师:时间到。从你开始!
生:我调查的是“同学们的理想”, 想当富翁的人占35%, 而想当厨师的只占2%。我要说的是, 世界上没有不劳而获的事情, 当厨师的比较辛苦, 但是没有一个富翁是天生的, 都是靠辛苦去获得财富的。
师:是呀, 如果想当富翁, 先得从最辛苦的工作做起!
生:我调查的是同学们周末干什么。我发现在家玩电脑的占55.6%。大家玩电脑, 主要是在玩网络游戏!我建议大家不要迷恋网络游戏, 尽量多到室外去活动, 放松一下肢体;还可以和父母多聊聊天, 增加一些亲情;还可以做一做家务, 减轻父母的辛劳!
师:这个建议提得好, 引导我们从虚拟世界走向现实世界!
生:我调查的是同学们最喜欢阅读的书, 动漫类占了35%, 日记与名人传记类只有2.5%。动漫书能吸引大家的主要原因就是轻松、幽默, 而且文字少, 图画多, 看起来不费力!可是我想说, 这样的阅读是肤浅的, 缺乏想象力的。我们应该多读一些文学类书籍, 可以从中汲取力量;读一些名人传记, 可以让我们从小树立远大理想!
师:阅读需要轻松, 但也需要丰富和深刻呀!
生:我调查的是同学们最喜欢的节目主持人, 喜欢汪涵的占36%, 喜欢何炅的占32%, 喜欢谢娜的占46%。我发现大家都最喜欢湖南卫视的主持人, 主要是因为男的都长得比较帅, 女的都比较漂亮, 而且他们主持的风格轻松幽默!
师:如果有“打破沙锅问到底”的精神, 你一定还会有许多发现!
生:我调查的是同学们最常用的联系方式, 使用QQ的占52.5%, 用电话交流的占32.5%, 使用手机短信的是18%, 写信的只占2%。现在已经进入网络时代, QQ、手机短信尽管非常快捷, 但是写信也是一种很好的交流方式, 一方面可以锻炼自己的写作能力, 另一方面可以让父母、朋友看到真诚和热情。因此我建议大家平时多写写信!
师:是呀, 写信不仅体现了你的一份诚心, 更体现了你的一份古典情怀!
生:我调查的是同学们一个星期花多少零花钱。花50至60元的最多, 占了60%以上。大家用这些零花钱主要去买零食和饮料, 很少去买课外书和学习用具。其实父母挣钱是非常辛苦的, 他们每天都加班加点地工作, 我们在学校里要体谅他们的辛劳, 珍惜他们的劳动成果!
师:说得真好, “谁知盘中餐, 粒粒皆辛苦”呀!
小结:刚才, 同学们从不同角度 (板书) 进行推测、发现或建议, 我发现, 这次调查统计活动, 让我们每一个人都受益匪浅。
【设计意图:在具体的思维策略导引下, 儿童结合自己的调查统计数据, 展开探究:从表象到现象, 思维活动丰富而多维;从成因到建议, 认知集中而深入。在这场“思维风暴”中, 无论在言语层面, 还是精神层面, 儿童都经历了一次成长和洗礼。】
第三板块:引向表达
师:想想看, 我们的调查还会对哪些人有帮助, 有意义呢?结合调查说一说。
生:我调查的是同学们最喜欢阅读的课外书, 我的调查结果可以帮助同学们选择合适的阅读书目。
……
师: (小结) 但是仅仅靠这一组简单的数据, 去说服别人, 打动别人, 行吗?
生:可以把调查的结果和感受写下来!
师:对, 写下来就会成为一篇对自己有意思, 对别人有意义的———调查报告。可是调查报告怎么写?大家一起来出出主意!
生:先要说说调查的原因。
(师板书:交代原因)
生:调查的经过、结果。
师:经过可以通过另外一篇文章去写!但是结果却是非常重要的! (板书:展示结果)
生:再写一写自己的感受!
师:非常关键, 我们可以多角度具体地写出自己独特的感受! (板书:发表感受)
师:我们的调查报告还缺少什么?
生:题目!
师:结合自己的调查话题, 快速给自己的调查报告起一个合适的题目。
生:微笑班级。
师:像散文的题目, 改成“关于微笑的调查”如何?
生:校园明星热。
师:一看这题目, 我就想读!
生:调节情绪的方式。
师:改成“调节情绪有妙招”, 一定会夺人眼球哦!
……
师:还有什么问题?就让我们拿起笔来写吧!
如何写辩论报告 第4篇
1. 在文章的起始段陈述辩论的主题；
2. 文章第二段要陈述赞同的观点及理由；
3. 文章第三段要陈述反对的观点及理由；
4. 文章末段阐明自己的观点。
下面是正反观点式议论文模板，请仔细阅读。
导入
第一段： Recently we’ve had a discussion about whether we should ..., Our opinions are divided on this topic.
正文
第二段： Most of the students are in favour of it. (正方观点)
Here are the reasons. First ... second ... finally ... (列出赞成的理由)
第三段：However, the others are strongly against it. (反方观点)
Their reasons are as follows, in the first place, what’s more, in addition ... (列出反对的理由)
结论
第四段：personally speaking, it will do us more harm than good, so ...
【演练】
每年高考后，高考状元都会被“热炒”。对这个现象，有些人表示支持，有些人表示反对。请你结合下表，围绕Should we give more attention to top-rated college entrance exam takers? 这一话题写一篇英语短文来介绍这一现象并给出自己的看法。
注意：1.词数100左右；
2．可适当发挥，使行文连贯；
3．开头已给出，不计入总词数。
Every year after the college entrance exam, the top-rated exam takers will attract wide attention from all over the country ...
【习作一】
They may find themselves surrounded by various interviews and social activities. But recently we’ve had a discussion about whether we should be more concentrated on the top-rated exam takers. Our opinions are divided on this topic.
Most of the students are in favour of it, Here are the reasons. First, this can make the public realize the importance of education and regard it as a necessary aspect of our life. That education plays an important and necessary part in life will be accepted widely.
Secondly, paying more attention to the top-rated takers will set a good example to a great number of students. It inspires those who want to cheer their achievements.
However, the others are strongly against it. Their reasons are as follows. In the first place, the top-rated exam takers become more and more worried and nervous with unnecessary attention paid to them. In addition, high marks don’t necessarily mean strong abilities.
In my opinion, it’s all right to give proper attention to those top winners, which will benefit their future development.（江夏一中王敏）
【点评】
文章使用了很多高级词汇，如be surrounded by, concentrate on, play a part in, set an example to，体现了对动词词组的灵活运用，高级词汇的使用也体现了作者扎实的语言功底。在句式上，作者使用了That education plays an important and necessary part in life will be accepted widely这个主语从句，It inspires those who want to cheer their achievements这个定语从句，it’s all right to give proper attention to those top winners, which will benefit their future development 这个非限制性定语从句，以及with unnecessary attention paid to 这个with引导的复合结构，使得全文观点明确，条理清晰，表达流畅，另外几个衔接词的使用，如Their reasons are as follows， In the first place, In addition使得文章连贯自如。
【习作二】
Here are the opinions which are devided into two parts. Most people are in favor of it. For it can promote people to attach great importance to education. In addition, it will set a great example to all the students, which is good to their further study.
However, as an old saying goes, each coin has its two sides. There are also many people who are against it. On one hand, with too much attention, the top-rated students will feel stressed out, which does harm to their own lives. On the other hand, high marks are not the symbols of strong abilities.
Personally speaking, I have the agreement with those who are against it. Not only should we model after them, but also we should give them more space and freedom instead of excessive attention.
（江夏一中廖文茜）
【点评】
这篇文章跟上篇文章一样，涵盖了所有的内容要点，层次清楚，行文流畅。首先它使用了很多高级词汇，比如promote, attach importance to, do harm to, set a good example to, as an old saying goes, do harm to, be stressed out， 显示了作者良好的语言功底。同时，作者使用了较为复杂的句式，如with too much attention, the top-rated students will feel stressed out, which does harm to their own lives， 这是with 所引导的复合结构及which 引导的非限制性定语从句；还有Not only should we model after them, but also we should give them more space and freedom instead of excessive attention。倒装句型的使用使得文章变得更加生动。作者灵活多变的表达方式，为全文增色不少。
【范文】
Some people say “yes” to this phenomenon. They think, for one thing, it can make more people care about education; for another, those top students can and do set good examples to the rest of the students.
However, others hold opposite opinions about this. They believe that giving too much attention to those top winners can do more harm than good to them. Meanwhile, high marks don’t necessarily mean strong ability.
怎样写述职报告 第5篇
职责的情况，从“德、能、勤、绩、廉”五方面进行自我回顾和评估而写成的，向主管部门、组
织人事部门或本单位的职工群众，实事求是地陈述自己在一定时期内，执行岗位职责的实绩、问
题和设想的书面报告。它是总结报告的一种特殊形式。考核干部，离不开述职报告。因为述职报告是组织人事部门和领导了解和考察干部的重要途
径。通过干部定期或不定期地撰写述职报告，能较全面、细致地掌握所属干部在任职期间内的“德、能、勤、绩、廉”五方面的情况。预测干部今后发展潜力，克服凭主观经验和片面印象评
定干部的做法，做到用人心中有“数”，减少失误，有助于实现干部工作的制度化和科学化。广
大干部通过述职报告可以对干部政治素质、文化素质、心理素质、生理素质的考察和评价，也通
过述职特别是述职报告的写作，不仅可以提高其政治、业务水平，激励其忠于职守、奋发进取的精神；也可以督促其克服缺点、改进作风、限制并纠正其不良行为，做到防微杜渐，防患于未然，以做好管理工作，不断提高工作效率。
述职报告的结构包括标题、署名、正文和日期四部分。写好述职报告，要在了解其作用的基础上，掌握其结构，特别是写好其正文的主体部分。述职报告正文的主体部分，是全文的重点，而业绩部分又是重点中的关键。把握住述职报告的写作要求，有利于突出重点和关键。因此，写述职报告应注意以下几个问题：
态度要端正。述职本身是对述职者本人素质的考验、考察。它既是述职者展示自我、求得认
可的主要手段，也是其回顾过去、开拓未来的重要桥梁。所以，要严肃认真地撰写述职报告，不
可轻率马虎；要端正态度，诚恳热情；要恰如其分地展示成绩，直截了当地公开缺点，不可掩盖
。这既反映述职者的基本品质，也关系着述职者形象的树立及今后工作的成败。
要真实。述职报告的内容必须是真实的，用事实说话，以典型的事例、具体数字来证明，只有真实的述职报告，才有利于领导和群众对干部的考核。述职者要正确估价自己的业绩，实事
求是地写明自己工作的成果、业绩，切忌凭空捏造、言过其实，将别人的业绩统统列入自己的功
劳簿上。
要严谨。述职报告的重点要突出，主次分明，详略得当。包括工作成绩、经验教训、看法和
建议等实质性内容，表述时要围绕主题，语言一定要严谨。作为上呈下达的述职报告，一般要让
群众听起来贴切，领导看起来满意。行文中，文字要朴实、巧妙，措辞要严谨；必要时，应运用
公关手段来缩短自己与上、下级之间的距离。一个目中无人、夸夸其谈的干部，是领导和群众都
不会满意的。
要深刻、创新。述职报告要求述职者本人针对自己的任务和对任务的数量、质量、时限的求进行写作。因此，述职报告不仅对述职者全面考核，对其他人也是一种很有效的激励。这样，述职报告就不能停止在肤浅的表面问题上，而是要有一定的深度、一定的理性剖析和恰如其分的评判，即总结提炼出带有一定规律性的认识来。要根据自己的工作业绩与特点充分展示自己的基
础上，总结出新鲜经验，写出一些新意，做到有所突破，这也是衡量述职者是否具有创新意识、进取精神和开拓能力的一个重要标准。
怎样写述职报告 第6篇
近几年来，我国的公务员队伍开始推行述职报告。一些企事业实行了岗位责任制和干部聘任制，也在中层以上管理者中推行任职报告制度，受聘的干部或在职的中层领导干部在一定时期内，要向主管部门和人事部门报告其在任期内的工作实绩，于是逐步形成一种新的应用文体，称为述职报告。
一、述职报告的性质和特征
述职报告是报告人向主管领导部门、人事部门或本单位的职工群众，陈述自己在一定时期内工作实绩、问题和设想的自我述评性的报告文书。这是促进和监督中层管理者忠于职守和人事部门正确选拔任用干部的重要举措，是高
层领导克服用人主观主义的有效工具。
述职报告，最初曾用“总结”或“汇报”的形式出现，经过一段时间的使用，逐步形成了独具特色的体式，其主要特点是：自述性、自评性、报告性。
所谓自述性，也称个人性，就是要求报告人，自己述说自己在一定时期内履行职责的情况。因此，必须使用第一人称，采用自述的方式，向有关方面报告自己的工作实绩。这里的所谓实绩，是指报告人在一定时期内，按照岗位规范的要求，为国家做了些什么事情，完成了什么指标，取得了什么效益，有些什么成就和贡献，工作责任心如何，工作效率怎样，实实在在地反映出来。但是，要特别强调：所写的内容必须真实，是实实在在已经进行了的工作和活动，事实确凿无误，切忌弄虚作假。
所谓自评性，就是要求报告人，依据岗位规范和职责目标，对自己任期内的德、能、勤、绩等方面的情况，作自我评估、自我鉴定、自我定性。述职人
必须持严肃、认真、慎重的态度，既要对自己负责，也要对组织负责，对群众负责。对工作的走向，前因后果，要叙述清楚，评论恰当;在写法上，以叙述说明为主。叙述不是详叙，是概叙，让人一目了然，并从中引出自评。但要强调：切忌浮泛的空谈，切勿引经据典的论证，定性分析必须在定量证明的基础上进行。
所谓报告性，第一，语言要朴实。要明白自己的“身份”，放下官架子接受员工评议，认真履行职责做报告。要认识到，自己是在向上级汇报工作，是严肃的、庄重的，是让高层和员工了解自己，评审自己工作的过程。因此，语言必须得体，应有礼貌、谦逊、诚恳、朴实、掌握尺寸，切不可傲慢，盛气凌人，不可夸夸其谈，浮华夸饰。报告内容必须实在、准确，而且要用叙述的方式，将来龙去脉交代清楚。第二，讲话要通俗易懂。述职报告不同于一般的公文，最明显的一点是语言的口语化，内容应
怎样写述职报告 第7篇
一、述职报告的特点
(一)个人性。述职报告对自身所负责的组织或者部门在某一阶段的工作进行全面的回顾，按照法规在一定时间（立法会议或者上级开会期间和工作任期之后）进行，要从工作实践中去总结成绩和经验，找出不足与教训，从而对过去的工作做出正确的结论。与一般报告不一样的是，述职报告特别强调个人性。个人对工作负有职责。自己亲身经历或者督查的材料必须真实。这就要在写作上更多地采用叙述的表达方式。还要据实议事，运用画龙点睛式的议论，提出主题，写明层义。讲究摆事实，讲道理；事实是主要的，议论是必要的。在写法上，以叙述说明为主。叙述不是详叙，是概叙；说明要平实准确，不能旁征博引。
(二)规律性。述职报告要写事实，但不是把已经发生过的事实简单地罗列在一起。它必须对搜集来的事实、数据、材料等进行认真的归类、整理、分析、研究。通过这一过程，从中找出某种带有普遍性的规律，得出公正的评价议论，即主题和层义以及众多小观点（包括了经验和规律的思想认识）。议论不是逻辑论证式，而是论断式，因为自身情况就是事实论据。如果不能把感性的事实上升到理性的规律性的高度，就不可能作为未来行动的向导。当然，述职报告中规律性的认识，是从实际出发的认识，实践理性很强，也就不需要很高的思辩性。不管怎样，述职报告是否具有理论性、规律性是衡量一篇述职报告好坏的重要标志。述职报告的目的在于总结经验教训，使未来的工作能在前期工作的基础上有所进步，有所提高，因此述职报告对以后的工作具有很强的借鉴作用。任何一项工作都不可能是凭空而来，总是具有一定的继承性与创新性。而继承性，就是要继承以前工作中的一些好的方面，去掉不好的方面，然后加以创新，工作才会有进步，完全抛离过去的工作创新是不可能的。策略性也是规律性的一个方面。策略即今后工作计划，是述职报告的重点内容。
(三)通俗性。面对会议听众，要尽可能让个性不同、情况各异的与会代表全部听懂，这就决定了讲话稿必须具有通俗性。对于与会者来说，内容应当是通俗易懂的。即使是专业性、学术性很强的内容，也要尽可能明晰准确，以与会者理解为标准。形式更是通俗的。结构是格式化的。语言则是口语化的。不同于一般的科学文章，更不同于一般的公文，最明显的一点是语言的口语化。一般的科学文章，主要诉诸人们的视觉，要让读者理解，语言就要概括精练，甚至讲究专业性。而一般公文尤其是行政公文，语言更是规范的，有的格式用语甚至是特定的，最重视的是准确、明晰、简练和。相反，讲话稿的语言则由讲话的本身性质所决定的，必须口语化。由于讲话是声入心通的人和人之间的传播活动，需要更加适应人们的接受心理，拉近讲话者和听众的心理距离，这就特别讲究语言的大众化、口语化。
(四)艺术性。述职报告的艺术性是魅力所在，直接影响着整个报告这一艺术生命体。这样，写作述职报告必然联系整体的讲话活动特点来进行。“述职报告”一词，可以分为两部分来看待：“述职”，是主体的实质性道理。“报告”，是呈现表像而又整体的艺术生命体。报告者要两者并重。写作述职报告，最好从上述总的认识出发。
通俗性和艺术性，一般表现在口语化、感情化、个性化的语言上。写述职报告时要变文字为有声语言：
1.语言生活化、口语化、大众化。2.多用短句子，注意长短交叉合理，随物（公务和感情）赋形。3.慎用文语（古语和欧化语），作点缀之用。4.少用单音词。5.避免同音不同义或易混淆的词语。6.不随便用简略语。
7.还可以适当增加语气词如“吧”、“吗”之类。8.为了方便聆听，有些标点符号还要用文字代替，如顿号改为“和”，破折号改为“是”，引号表示否定时加“所谓”，括号补充另用文字说明等。
二、述职报告的主题
述职报告这种带有艺术性的论说文，正如所有科学文章如议论文、说明文一样，一定要明确树立一个鲜明的主题，即一个判断句，还要在报告中反复突出。提取对现实公务的认识，一定要从客观上考虑报告对象所关心的问题，针对问题作出自己的解答。要适应受众的心理需要，使之产生亲切感、参与感和冲击力。主题一般是明晰的，但是，比起一般的事务性公文写作来说主题要集中、新颖、深刻得多。主题要概括全文内容即对社会组织公务情况的深刻认识及办事意向。工作的“主张”、目标，在报告中就是“主题”。确 1
定主题，这是写作首要而且最为重要的工作。要总结出一个集中议论的句子即主题句——口号、标语、广告语，深入人心，作为标题并贯穿全文、反复突出，还要符合记忆规律（7个字左右），最好让听众口耳相传。
1．主题的本质：抽象性——观念认识，不是感受，是抽象的成果。清清楚楚。是逻辑判断。正确的主题认识应是从它的本质属性出发的。主题的本质属性是抽象性，也就是说，它是对于事物的一个中心认识判断。
主题的抽象性更表现在它的具体表达形式是一个逻辑判断句。正如古人所说，要“立片言以居要，乃一篇之警策”，“扩之则为千万言，约之则为一言”。正确的主题写法是一个有主语（可以省略）、谓语和宾语（也可以单独省略）的判断句。如文艺性通讯《谁是最可爱的人》的主题就是一句话“志愿军是最可爱的人”。
2．主题句的层次：正如灵魂的高低决定着人的水平一样，主题句的高低也决定着全文的水平，也就是说主题句具有层次性。作者一定要充分发挥主观性，让主题句达到更高的层次。我们不谈作者自身修养的提高问题，仅就主题句本身的提炼简要地谈一谈。主题可以有五个层次。
(1)客观特色层次。主题句最基本的层次应该是客观层次，即主题句准确反映了演讲稿中心内容的本质真实和客观特色。如：“建设经济效益高的……”
(2)时代特色层次。时代特色中最突出的是科学技术。这种主题句是具有科学技术新颖性和先进性的认识。如：“建设信息时代的……”
(3)文化色彩层次。这就要求作者的思想文化修养的提高。如：“建设小康（大同）的……”
(4)哲理意味层次。哲理简单地说就是具有普遍性和永久性的理趣。如：“建设世界性的、永久性的……”
(5)审美生命层次。黑格尔认为美学是哲学的高度发展，而哲学又是人类所有认识的精华。所谓美，其实就是促发人们积极意义的高级生命及其自由创造的本质。据此，笔者以为，主题句最高的层次应该是审美的生命认识。如：“建设全新的自由人联合体（马克思语）的……”
3．主题句的表达：当然主题存在着具体的复杂情况，特别是因文体而异，但是都应用一句话来准确表达。在教学文体议论文、说明文和记叙文以及应用文中，主题不论是称为中心论点、中心思想还是称为主旨，都应是一句简单的话。主题句的位置：
标题 较多主题句。或者正题是主题，而副题则是“在某会议上的报告”。
开头 一般要在段尾写出主题句。
中间 主要采用分析法——分出二三层来，说明主题为什么（主张）和怎么样（措施），行文中兼用其它论证方法如列举事实的例证法。在中间部分的靠后处突出主题句。
结论 重申主题句，可以在字句上变化，或更深入一步。
三、述职报告的结构
述职报告的外在结构是格式化的，包括标题、称谓、正文和署名四部分。
（一）标题。
1．单行标题：“述职报告”或者“在……（上）的述职报告”。
2．双行标题：正题写主题，或者写述职报告类型，前者如《加快改革开放和现代化建设步伐，夺取有中国特色社会主义事业的更大胜利——在中国共产党第十四次全国代表大会上的报告》和《继往开来，与时俱进，全力以赴向国家级示范性高中冲刺——在××中学第二届教职工代表大会第四次扩大会议上的述职报告（1999—2000年度）》，后者如《政府工作报告——2001年××月××日在第七届市人民代表大会上的报告》；副题写述职场合，见上述例题。
（二）称谓。称谓是报告者对听众的称呼。称谓要根据会议性质及听众对象而定。“各位领导、代表”。称谓放在标题之下正文的开头，有时根据需要在正文中间适当穿插使用。称谓一般采用提行的写法。要用“谢谢大家”等礼貌语言。如一篇在教职工代表大会上述职报告的称谓：“尊敬的各位领导、来宾，全体教职工代表，全校教职工同志们”。
（三）正文。述职报告的写法依据报告的场合和对象而定，一般来说采用总结式写法，共分四部分。
1．基本情况。履行职责的基本情况，用平直、概括、简短。用最精练的文字，概括地交待，如主要情况、时间、地点、背景、事件经过等。
（1）工作过程。
（2）内容概括（成绩、经验为主）。可以将总结出来的规律性的认识、主要的经验或教训、主要的成绩或存在的问题用简短概括的文字写出来。
（3）主题认识。这样，听众在对报告的全貌有一个大致的了解，也能够统领全篇，激发听取的兴趣，启发和引导听众积极思考。
下面是一篇在教职工代表大会上述职报告的开头，略显单调了些：“已经过去的1999—2000年度，是我校历史上的第9个年度，是“三三”设想的最后一年。在上级领导的关怀下，全校师生员工拼搏奋进，基本实现了“三三”设想的目标。在此，我向为学校发展付出了无数心血的领导们、同志们道一声：谢谢！现在，我向大会作1999—2000年度述职报告，请予审议。”
2．成绩经验。自此以下包括问题教训和今后计划共三部分，要分出层次来分析证明主题，这才能条理分明。
层次安排方法，一般采取横向排列（各层次独立性强，共同论证主题的正确）。
每一层次都要有一个小的主题，写成层义句。层义句，一般写在层次前面，或者每一层次前后都要写出，也有的层义句写成了小标题。可以是口号（主题句）的反复。层次中间要恰当运用材料。如上例在教职工代表大会上述职报告的五个层义分别是：
一、加紧进行迎接国家级示范性高中评估的准备工作。
二、围绕教学中心工作，进一步提高了教改、科研质量。
三、重视并努力推进教育信息化、现代化，现代教育技术的运用取得了一定的质量效。
四、继续扩大开放，加强对外合作交流。
五、进一步改革创新，狠抓教职工队伍素质提高。
六、加强班子建设，并努力提高我个人的思想、能力素养。
在写作成绩经验、问题教训时有三个要求：
一要以事实和材料为依据。对以往的工作实践进行回顾、分析，因此以往实践所发生的事件是写作的唯一依据。述职报告必须把过去一段时间之内所做工作的材料全面地搜集起来，包括面上的材料与点上的材料、正面的材料与反面的材料、事件材料与数字材料以及背景资料等。事件材料必须真实可信。数字要准确可靠。背景材料要有辅助性，能与事实形成鲜明的对比或者烘托。材料的来源主要依靠以下途径：一是平时积累，作者最好能有亲自参加实践活动的经历，这样得来的材料会更真实可信；二是开座谈会，与会人员要具备代表性，各方面的人都要有，这样得来的材料才不至于偏颇；三是个别走访；四是查阅各部门递交或者以往的文字材料，诸如计划、简报、部门总结、会议记录、统计报表等。总结的写作切忌：闭门造车，随意编造事实或数据，欺上瞒下，或者走过场。
二要点面结合，重点突出。写述职报告顾及方方面面，企求十全十美、天衣无缝，什么工作都写，这样势必犯了大而全的错误。包罗万象，应有尽有，表面看上去好像很不错，实际上眉毛胡子一把。这样的述职报告实际上是为了讨好各方，没有什么实践意义。还有的述职报告几十年如一年，年年相似，只是改动一些年份与数字，没有特点。每年的工作可能大同小异，但也有各自的特点。写述职报告时应认真总结出限定时期的工作特点，抓精华，找典型，以这段时期工作中突出而富有典型意义的事件来反映一般，抓住主要矛盾，写出这一段工作的特色，这样的述职报告才不会造成千篇一律的面孔，才会确实具有指导意义。三要分析事实与材料，找出规律。述职报告的目的是为了以后更好地工作，扬长避短，因此经验与教训是一篇总结的关键。要从自己掌握的事实与材料中总结出现律性的东西，这样的述职报告才有意义。所谓现律性的东西，即是反映事物本质与发展必然性的认识，是经常起作用的认识。因此，要把已知的材料分门别类地进行分析、比较、鉴别，把零散的感性的事实与材料上升到理性的高度，引出让人看得见、摸得着、用得上的规律。写述职报告切忌仅是简单地罗列事实。没有分析与归纳，这样的述职报告仅仅只是一篇汇报材料而已，只能作为资料收藏，对实践工作毫无指导意义。
3．问题教训。要实实在在，要有条理，不要避重就轻。
4．今后计划。包括目标、措施、要求三要素。要切实可行。这部分与总结不同，数量少一些，占全文1/5以下为好。
报告结束时要用称谓礼貌用语，如：
“以上述职报告妥否，请予审议。
谢谢大家！”
(四)落款。述职报告的落款要写明自身姓名及单位名称，最后写报告年月日。
四、写作要求。
（一）实事求是。
（二）提炼主题。
（三）变文字为有声语言。在写作述职报告的时候，一定要随时考虑到讲话时的情况。这就要注意文字变成有声语言的特点。语言一般是生活化、口语化、大众化的。多用短句子，注意长短交叉合理。慎用文语（古语和欧化语），作点缀之用。少用单音词。避免同音不同义或易混淆的词语。不随便用简略语。还可以适当增加语气词如“吧”、“吗”之类。为了方便聆听，有些标点符号还要用文字代替，如顿号改为“和”，破折号改为“是”，引号表示否定时加“所谓”，括号补充另用文字说明等。
[编辑本段]述职报告的三要点
第一、关于述职报告的本身。为何述职？解决什么问题？只是简单让大家亮亮相，还是让大家通过述职解决问题？
工作述职，首先应对业绩以及职责有一个明确陈述。重点是把履职经验与组织分享，否则向老总一个人汇报就可以了。总结、提炼你过去一年有哪些成功的经验。通过成功经验的分享，本身就是一个学习。而且通过总结，提炼经验，也是完成一个系统。
在陈述过程中，要以数据和事实来说话；同时要注重对成功经验的提炼，不要只是一种罗列，我今天干了些什么……有的述职列了几十条，记流水帐，没有对流水帐进行提炼，对于成功经验，没有去很好地、系统地予以总结。述职的最终目的是通过总结经验对系统加以改进。
第二、述职的再一个目的是寻找问题。即一年来我们存在什么问题；同时找到产生问题的原因。通过分析找出问题，避免以后犯同样的错误。允许犯错误，但不要犯同样的错。我们应该深入地去分析问题，找出问题责任人，相关原因何在？从教训中去学习，不要回避问题的责任人，要找到问题的关键及解决问题的方法。要避免局限于谈现象，缺乏原因、责任人、今后如何避免等分析。
第三、述职本身是一个能力开发过程，是对自我能力，以及团队能力的一个开发过程。除讲业绩经验以及问题，还要分析我们团队的建设及人力资源管理问题。
人力资源不应是人力资源部一个部门的事，而是每个管理者都要参与的事。部门经理要对本部门的人才结构、核心人才流失负责。如果我们人才留不住，人才结构没有提升，那说明你的业绩没有提升。
学邓小平理论写调查报告 第8篇
但在教学过程中却遇到了一些难题, 尤其是我校学生年龄偏小, 毫无社会经验, 读书又少, 学习过程中不会古今中外地联想, 不会与实际结合。所以大多数同学感到学习起来枯燥乏味。为了更直观、生动地讲解教材内容, 我尽可能多地找一些资料, 这样做学生感到上课听讲有意思了, 但课后仍然对这门课不重视。书后每章都有作业, 按要求我都让学生做, 然后交上来批阅。有一次一名同学给我交上来一个白本, 并附了一句话:“老师, 我觉得这个作业毫无价值, 浪费时间, 所以没有做。”此事让我感到震惊, 事后我对这名同学进行了批评教育, 她把作业也给我补上来。在反思中我感到问题的严重性与普遍性, 即学生对政治理论课的轻视。众所周知, 从1997年开始, 我国各大专院校都陆续开设邓小平理论课, 各单位也在展开学习, 这一理论在我们社会中的作用举足轻重。怎样才能让这一群十六七岁的孩子更理性, 更深刻地真正掌握这些理论呢?上课的时候听懂了, 下去以后仍然是不会用这些观点思考总是让人感到欠缺。经过深思熟虑和我对学生状况的调查, 我感觉这一群孩子富有朝气, 对新鲜事物比较敏感, 但又盲目、幼稚, 能不能用他们的“动”去认识和掌握我们时代的精髓———邓小平理论呢?我决定取消作业和考试, 一边讲课一边让学生写调查报告, 每月底给我交上来, 经过仔细评阅指出他们的优点和缺点, 再发下去重新修改、润色, 以最后一次的调查报告定等级分数, 我以4个不同专业的中专起点的大专班为试点, 其工程的浩大和效果是我始料未及的。
我给学生布置的题目有4个, 要求他们用所学理论联系实际认识社会问题, 这4个题目分别是:1、调查10名以上的同学, 了解他们的学习、生活、思想和心理。2、调查5户以上的农家, 了解他们的收入、消费、打工等。3、调查某一个市场或某一种商品的市场。4、自主选择一些自己感兴趣的社会问题。为了避免学生敷衍, 我还规定每篇字数不得少于3000字。
对于这些只有薄弱中学基础的孩子来说, 从小到大虽说写过不少作文, 但这种带有论文性质且如此长篇的小论文对他们来说, 难!但也让他们感到异常新鲜。将未成人的人你把他当成大人, 这种对他的信任会极大地振奋起他的自信, 当我把我的决定告诉孩子们时, 他们异常的严肃和冷静, 没有人说难。他们想做, 我也在鼓励他们一定能做。
一个月过去了, 4个班211名同学准时给我交上来211篇调查报告, 其中86名同学的不合格, 必须重写。合格的同学对分数不满意也可以重新写。
又一个月过去了。86名不合格者给我交上来86篇, 又有47名同学写了第二篇, 其中有5名同学各写了2篇。这一次又剩下11名同学不合格。
第三个月过去了, 11名同学交来第三篇, 都基本过关。前面有36篇较好的我又分别辅导, 帮助他们修改。
在3个月的调查中, 我的阅读时间是2个月。在我的2个月里我共仔细阅读学生调查报告211+86+47+5+36+11共计396篇, 每一篇我都给他们写了评析, 判了分数, 并就选题优缺点做了详细登记。所有课余时间, 甚至包括晚上和休息日的时间我都在看, 孩子们发现的问题和他们认识问题的角度都远远超出了我的想象, 他们思想的闪光点让我在疲惫中感到欣喜。在这三个月中, 有一些专业课老师甚至跑到我这里告状, 说有学生在专业课上写我的调查报告。孩子们这次真的是在用心在写作业。
下面就我布置的4个选题分析学生的调查报告。
一、调查10名以上的同学, 了解他们的学习、生活、思想和心理
做这个选题的同学大概有五分之一左右, 大都符合实际。比如就消费问题, 同学们一致的结果是, 我校学生月消费150-500元不等, 多数在250元左右, 许多孩子认识到在他们的生活中有些消费水平超过了家长的承受能力, 许多孩子提出“合理消费, 勤俭节约, 在不违反校纪情况下想法自己挣钱”等观点。还有一些同学的调查报告涉及早恋、同居问题, 还有一些同学谈到择业的茫然。
二、调查5户以上的农家, 了解他们的收入、消费、打工等
做这个选题的最多, 大约有二分之一, 这和我校学生大多来自农村有关, 内容相当丰富。反映河西农村的真实情况。其中有一名叫王德的同学调查农村小康工程相当出色, 他引用了农村中流行的一段顺口溜:“奔小康, 钱花光, 锅锅挂在墙头上。”原来一些乡村干部为了政绩不顾农民实际, 逼迫有些贫困的农户, 家中没有钱, 在小康工程中无奈修了前墙, 全砖的, 里面却是十几年前的旧房。这名同学在文章中写到:“如果农民手里确实有钱, 十万, 几十万有何必领导费心呢?住房问题自己不想解决吗?领导们为什么不把这些精力花在引导耕种上, 勤劳致富被搞成形式主义。西北农村经济发展之路和在呢?不是急于小康工程中的住房形式, 而是集中资金对生产工具进行改进, 是农产品的深加工, 是科学种田和养殖……应该实事求是奔小康。”还有一名同学调查了本村的乱收费, 乱摊派情况……但他们普遍认识到改革开放以来农村经济的巨大发展。有一名叫方政的同学, 调查农村婚、丧状况, 从娶媳妇的费用, 新房的布置上讲了十几年的变化情况, 让人看到农民生活水平的提高。从丧葬上也反映出农村迷信的盛行。有一名叫张陆峰的同学调查了乡村精神文明状况, 他发现现在农村盛行两件事:跳舞和打牌, 就其利弊进行了分析。从孩子们的调查报告中使我这个从未在农村生活过的人知道了时兴的“走廊式庭院”、“乡村卡拉OK”, 一些原来孩子们不注意、不认识的问题在他们自己调查中加深了认识, 并学会理性的思索和分析。其中有一位叫康辉的同学, 从小生活现在城市, 居然利用周末去一位农村同学家住了2天, 并写了一篇“城市孩子眼中的农村”, 他见到的乡村是这样的:“许多农村青年身着时髦, 骑着摩托车在乡村大道奔驰, 在田野我闻到了现代的气息!”还有一名在阿克塞生活的孩子, 选择了汉、蒙、回、哈萨克、维吾尔, 几个不同民族的牧民家庭, 做了调查。
三、调查某一个市场或某一种商品的市场
做这个选题的同学大约有六分之一。在商品经济里, 商品意识渗透到社会每个角落。广阔的市场最能够反映邓小平理论的现实表现。做这个选题的大都是家庭他经商经验的, 比如一个同学的调查报告是:酒泉市VCD市场调查, 对不同品牌的VCD销售做了概述。有一名同学的调查报告是:酒泉市摩托车市场调查。有一名女同学的调查报告题为“果园乡集市的一天”, 还有位女生调查了酒泉小吃街的情况。最有趣的是一名叫郭伟的同学, 平时学习不太好, 但却出人意料地写出一篇题为“选择开店的最佳位置”的文章, 原来他是在经商的母亲指点下写的, 我让他在班上读了这篇文章, 同学们为他鼓起了掌。
四、自主选择一些自己感兴趣的社会问题
自定选题丰富多彩, 其中一名叫杨勇的同学, 调查了本区老年人业余舞蹈队、合唱团。发现经济发展老年人的生活质量有了提高。有同学调查本校男生抽烟状况的、有调查法院结案情况的、有调查蔬菜育种情况的、有调查下岗问题的, 在我的工作快要结束是时候, 一名对自己分数不满意的女生给我交上来最后一篇调查报告, 竟然是对本校教师工资、住房、职称、文凭的调查, 我想, 这真是一个有意义的句号。