人关爱人作文600字

2024-07-12

人关爱人作文600字（精选14篇）

人关爱人作文600字第1篇

关爱别人，从身边做起“只要人人都献出一点爱，世界将变成美好的人间!”这句歌词说的好，光靠一个人的力量，很多事情都完不成的。5.12汶川大地震，如果光靠一个人捐钱、捐物是毫无作用的。同样在这个世界上，光靠一个人去关爱别人，整个地球就都会变得冷冷清清。

在20xx年的一个冬天，小区花园里新搬来一户人家。那家人穿得不是很保暖的衣服，最引我注目的是那户人家的小孩，大概跟我差不多同龄。她的脸被刺骨的寒风吹的煞白、吹的冰凉冰凉的，感觉不到一丝的暖气。她的身上穿着露棉花、很旧的一件小棉袄。她站立之处正是风刮的最大的地方，她站在那里，两条细细的小腿一直在发抖。很明显她们家比较贫穷。到了夜晚，我们几个小伙伴照例下到楼下去玩。她看见我们在楼下玩，走上前来说，“我可不可以跟你们一起玩游戏呢?”，还没有等我们反应过来，一个热心又急性子的伙伴爽快地答应了。于是我们就一起玩了起来。

那天夜里，乌云密布，天空中看不见月亮和星星，可以说是“伸手不见五指”。一个叫陈思雅的伙伴头望着天空自言自语到：“看来很快就要刮大风了。”陈思雅突然冷不丁地说了这样一句话，把我们正津津有味玩着游戏的小伙伴都吓了一大跳，但我们都没有把陈思雅的话放在心上，因为毕竟是这么小的孩子嘛，怎么可能会有先知呢!我们正玩的起劲呢，突然，一阵狂风吹来。因为我们都穿着暖暖的棉袄，所以只有那个女孩一个人哆嗦着。陈思雅看不过去了说：“见死不救可不是我的风格。”正想着，陈思雅把她的手牢牢牵住，把她牵回了家。从自己的衣柜里拿出了一件崭新的、很保暖的棉袄，毫不犹豫地递给了并帮她穿上了这件暖暖的棉袄。现在她是穿在身上，暖在心里。“啪嗒!”一声她的一颗眼泪从眼眶里掉了出来。陈思雅望着她沉默了。接着又是一连串的“啪嗒……”几声过后，陈思雅这才明白这是感激的泪水。她开心的笑了，陈思雅望着她，嘴角隐约闪现出一丝的笑容，几个小伙伴在一起幸福快乐地笑了起来。

是啊!关爱别人是一种美德，你也会开心，被关爱的人也会开心。

人关爱人作文600字第2篇

关爱老人，我们一路同行!人总是有着一颗善良的心，遇见孤独穷苦、沿街乞讨或者是捡废品的老人，不知怎么的，我们总是会感到揪心的痛。他们凄苦的人生，怎能不让我们为之动容?

“树欲静而风不止，子欲养而亲不待。”这句话让我懂得了：有些事情是你想做也做不了的，而有些你现在能做的事情不去做的话，等你想去做了有可能就没机会做了。所以，现在我们该做的就要尽量去完成，去关心每一个你爱与被爱的人吧，当你想关心的时候，可能就没有机会去爱他们了……

老人关爱你的时候，你有没有想过去关爱他们呢，记得有一次，我在大街上玩，看见一位老奶奶在过马路，马路上车辆很多，我马上跑过去，牵着她，慢慢地扶她过马路。这时老奶奶微笑地对我说：“真乖，以后一定能考上一个好大学。”我听了心里美滋滋的，因为赠人玫瑰，手留余香，所以当时我就体会到了关爱老人无比的幸福、温暖的感觉!而他们需要的仅仅就是关心、安慰、帮助。每次坐公交车的时候，看见老人，乘客总会让座;去超市购物时，老人总是优先付钱;去旅游时，老人总是免费游玩的……这些都是关爱老人而做的。

人关爱人作文600字第3篇

当今时代, 知识的保存、生产与应用, 精神的传承与创新, 社会的进步与发展, 无不依赖大学作为基础。大学生作为当代青年中的优秀代表, 是民族的希望和未来。胡锦涛同志在建党九十周年讲话中提出, “我们应代表广大青年、赢得广大青年、依靠广大青年, 青年学子的成长成才是国家和民族的未来希望”。学生作为高等教育的主要服务对象, 既是高等教育服务的消费者、购买者和受益人, 又是高等教育服务的使用者、参与者和共同生产者[1]。中国目前处于社会转型期, 文化建设、经济发展、社会进步需要强有力的人才队伍支持, 要求学生在校期间, 树立正确的价值观念和社会观察, 主动学习, 持续创新, 不懈进取。严峻的就业形势, 对学生各方面素质有了更高的要求。

值得注意的是, 学生的主体性和能动性常为其受教育者身份所掩盖, 被动接受多, 自主学习少。美国教育学家Renate Nummela Caine和Geoffrey Caine在《Making Connections:Teaching And The Human Brain》一书中提到:“学校教育的作用之一, 应当是为学生进入现实世界作准备。他们需要了解他们得成为什么样的人。他们将怎样面对挑战和他们能胜任什么工作。”

随着中国中长期教育改革和发展规划纲要的实施, 社会发展对知识人才的需求量加大, 作为学生成长的引航者, 教师要积极与学生沟通交流, 激发学生的求知欲, 满足学生成长的需要, 教会学生怎样思考, 而不是思考什么。

二、增进与学生沟通

《普林斯顿观察》 (Princeton Review) 对美国300所大学进行了年度调查, 结果显示, 小规模的学院在各项正面排行榜中名列前茅。比如“教授比较容易接近”, “充实了生活”以及“能给本科生传授最全面的学习经验”。相反, 大型、研究型的大学占据了负面排行榜的前几位, 问题较为集中的是“教授很少露面”和“课堂讨论太少”[2]。

值得一提的是, 这些现象不仅在国外存在。近年来, 随着大学扩招, 高校在校生数量大规模增加。由于各种原因, 高校教师却未等比例增加, 一个老师时常要面对上百名学生授课, 课时受限, 提问和讨论环节减少, 网络交流多, 面对面交流少。“90后”学生个性意识比较强, 师生交流形式单一, 沟通渠道不多, 学生对老师知之甚少, 有的学生甚至记不住授课教师的名字, 老师对学生也少有印象。加之普遍存在的多校区办学, 师生代沟增多, 学生主动性和创造性受限。

任何形式的交流, 都不能代替面对面交流这一最传统最直接最有效的方式。孔子与弟子周游, 育三千弟子成七十二先贤, 柏拉图创造的雅典学派, 亚里士多德通过“散步哲学”、“逍遥哲学”开创了西方哲学的新时代。师生之间的交流也不仅仅局限于课堂上的教学, 课余时的讨论, 生活情感工作上的交流等也尤为重要。事实证明, 一个和教师保持着比较密切交流的学生在处理问题和适应环境方面要大大优于和老师交流匮乏者。

师生之间的交流, 不仅仅局限于面对面的交流。随着信息科技发展进步, 以互联网为主载体的全新的学习方式、工作方式和生活方式成为社会和个人发展的基础。师生间充分利用网络、通讯设备交流大大方便了, 需要高校教师熟悉微博等网络等学生喜欢聚集的新媒体, 通过学校喜欢的方式和载体因材施教。

师生之间的交流, 很大程度上, 取决于教师的观念立场、态度和教师的吸引力等, 教师观念立场的改变, 要求教师放下自我保护意识, 主动深入学生群体。师生关系中, 学生处于弱势, 教师的态度立场直接决定着师生关系的变化。吸引力定律“奇迹源于热爱, 热爱产生吸引”告诉我们, 教师要不断强化自身修养, 把自己树立成为学生的榜样。经验表明, 只有不断加强教师和学生的互动联系, 加强教师对学生的成长成才教育才能促进教育的持续良好发展。

三、赞美学生、宽容学生

教师的一些观念和做法会改变一个学生的成长轨迹, 一个典型的例子就是罗生塔尔效应:“说你行, 你就行, 不行也行, 说你不行, 就不行, 行也不行”。现实中, 受“严师出高徒”定式影响, 教师往往会忽略赞美和肯定的力量。

可以说, 教师的宽厚仁慈是学生成长的源动力。王汎森在普林斯顿求学时, 入学时获得了学校的奖学金, 按照学校规定, 他必须在第四年拿出论文给导师, 表明在校期间额学习效果, 才能继续获得奖学金。余英时先生了解王汎森的学习习惯, 替他向系里撒谎, 说王汎森的论文他已收到。半年后王汎森用稿纸写了一千页的论文交给他, 这件事, 令王汎森至今难忘[3]。

作为一名优秀的教师应知道课程的难易深浅, 知道学生的资质优劣美恶, 然后针对不同的阶段、不同的学生而进行广泛的晓喻。学习是一个长期的过程, 人类文明的不断进步, 归根结底是不断学习的过程。教师通过言传身教让学生懂得学习的真正内涵, 并养成规范严谨的学范, 培养出让自己尊敬的学生并为之骄傲。

四、激发兴趣、因需施教

兴趣是最好的老师, 教师可以从广告的主要要素“引起注意、激发兴趣、产生欲望、促使行动”设计课程, 激发学生求知欲。另外, 教师不能太集中于自己的特殊领域, 或者不要被自己的先入之见限制, 尽可能广泛地阅读, 特别是阅读那些远离自己专业的, 谈论未来和挑战的文章。

培养学生的兴趣, 养成高尚的人格情操和科学的价值观是开启师生关系法门的有力保障。引导学生进行纵向思维和横向思维, 纵向思维是在挖深一个洞, 是在拓宽一条路, 横向思维是试着在别处挖洞, 是开辟另一条路。教师要关心学生的所思所想, 《云南青年发展研究报告》表明:云南高校在校生关注的16个问题中, 前四项是就业与职业发展 (19.9%) 、收入 (15.2%) 、健康 (13.9%) 、人际关系 (6.8%) [4], 高校教师开设相应的课程据, 满足学生的需求。

哈里·A.欧弗斯瑞特在《影响人类的行为》一书中写道, “行为源自我们的基本需求……不管在商界, 家庭, 学校, 还是在政坛, 对于那些想成为说客的人来说, 最好的建议是:首先, 激起别人的欲望”, 进而做到因需施教。至于教学的方法, 《礼记·学记》言:“君子既知教之所由兴, 又知教之所由废, 然后可以为人师也。故君子之教喻也。道而弗牵, 强而弗抑, 开而弗达。道而弗牵则和, 强而弗抑则易, 开而弗达则思。和易以思, 可谓善喻矣。”[5]强调适时对学生采用合适的方法予以施教, 教育学生在于引导而不牵强, 勉励而不压制, 启发而不径直表达, 老师态度温和, 作风平易, 才能更好地引导学生深入思考。

有人说哲学就是对话, 课堂的本质是老师与学生的对话, 捷克前总统瓦兹拉夫·哈维尔认为, 公民在对话中, 应该有个基本规则。为此, 他与同伴们制定了八条《对话守则》:对话的目的是寻求真理, 不是为了斗争;不做人身攻击;保持主题;辩论时要用证据;不要坚持错误不改;要分清对话与只准自己讲话的区别;对话要有记录;尽量理解对方, 可这以作为课程讲述或学术讨论的方便法门。

李子勋说:“青年导师不用扮演全知全能的角色, 他们只需要提供一己的判断、适时的提醒、即时的交流、供参考的经验坐标、被忽略的信息、更具开放性的方法论和另一钟思维角度”。“学高为师, 身正为范”, 教师要通过广博的知识, 教授真理, 培育大爱, 以文化人, 引领学生成长成才, 使学生如坐春风, 有“万人丛中一握手, 使我衣袖三年香”的感觉。

五、结语

迈克尔·亚历山大提到:“我们的目标, 仍然是使我们的学校成为最好的……这是一所没有失败的学校, 在那里, 所有的孩子离开学校时都已经确定了一项才能, 一种能力, 一种智力, 通过这, 他们能够成为他们先成为的任何人。”[6]有理由相信, 通过社会和学校的共同努力, 我们的大学能够在科学研究和社会服务中取得平衡, 我们的高校教师能在学生的自由、全面发展中发挥更大的作用。

参考文献

[1]夏小华, 周建华, 吕卫华.青年学生参与机制的缺失与构建——基于高校学生工作的视角[J].中国青年研究, 2011, (12) .

[2][美]杰弗里.阿内特.青少年心理学[M].段鑫星, 等, 译.北京:中国人民大学出版社, 2009:246.

[3]王汎森.史家与时代:余英时先生的学术研究[J].书城, 2011, (3) .

[4]饶南湖.云南青年发展研究报告[M].昆明:云南出版集团公司, 云南人民出版社, 2011:73.

[5]王文锦.礼记译解[M].北京:中华书局, 2001:517—519.

学雷锋，从关爱身边的人开始第4篇

早在47年前就离开我们的雷锋同志，应该不会料想到，后人会以每年一次的学雷锋日来纪念他，更不会预料到，学习雷锋，后人会学成这样：

事件一：城市集中开展学习雷锋活动，在该市最大的广场上，绝大部分的单位都摆出各自的服务台，有的发挥自己行业的专长，免费为广大市民提供服务，有的拿出单位活动经费，向市民赠送一些日用的小商品。广场热闹非凡，到处都洋溢着一股温馨的互帮互助的浪潮。然而，活动结束，各个服务台准时撤下，“人去楼空”的广场顿时满目疮痍，各种宣传广告、饮料瓶等各种废弃物被随意丢放在广场上……

事件二：某单位老总前往社区慰问贫困家庭，并发动本单位员工到贫困人员家中，帮助他们整理家务，赠送一些米、油等日常必需品，为贫困家庭的孩子添置一些学习用品，临走时还特别留下若干现金以作应急。第二天，该地区大部分的媒体上都出现同样的一则报道：某单位领导在学习雷锋日带领单位员工前往某社区的贫困家庭进行慰问，帮助他们度过生活难关。更有甚者，将受助人的具体家庭住址、姓名和形象全部公之于众，以示其言之确凿……

若雷锋同志泉下有知，这样地向他学习，必定会让他汗颜。雷锋之所以是雷锋，并不是因为他做了好事，而是因为他具有一种乐于助人的精神，更是因为他有一颗关爱他人的心。正是因为他对别人的这种关爱，才会促使他去帮助别人，也正是以他对别人的关爱，让所有人产生了共鸣，肯定了他这种乐于助人和无私奉献的精神。

集中活动的学雷锋方式不是不好，他有着受益面广、办事效率高且教育作用明显等诸多优点，但是，在集中活动之后，只把对自己有用的东西带走，其它废弃物随地弃之，则不是雷锋的作风。广场的保洁人员同样应该得到关爱，我们学习雷锋，至少，不能给他们带来负担。

上门帮困的学雷锋模式也有其存在的意义。一对一的帮困模式效果直接且手段灵活，但是过分地标榜自己的乐善好施的行为，甚至不惜以公布受助人隐私的手段来达到宣传自己的目的，这也违背了“学习雷锋”的初衷。做好事不留名，才是真正意义上的雷锋精神。而出于对他人的尊重和关爱，更应保护他们的隐私，而不是拿来作为宣传自己的证据。

人关爱人作文400字第5篇

终于到了妈妈的大姑妈家，进门一看，里面非常豪华。大姑妈坐在沙发上，热情地接待我们，我们互相祝福对方。大姑妈泡了菊花茶，还拿来许多水果以及干果招待我们。大家说说笑笑，时间过得很快，不知不觉一个多小时就过去了。由于爸爸妈妈时间紧迫，我们不得不告别大姑妈，到下一个地点，就是妈妈的舅舅家，也是我的舅公家去拜年。

到舅公家开车是上不去的，只能走路。那条小路本来就不好走，加上下大雨，就更难走了。原本松软的泥土变成了泥巴，路面上的积水变成了一条条小溪，走在上面深一脚浅一脚，鞋底粘的都是泥巴，别提多难受了。还好路不长，很快到了舅公家里。我听到了门口的鞭炮声，原来是舅公在欢迎我们。我们在舅公家吃过午饭，对他表示祝福，就起程去下一家了。

我们去的下一家是姨外婆家。姨外婆家的房子真是太豪华了，比大姑家还要豪华。姨外婆家是一座大别墅。我向姨外婆问好之后，就跑到别墅的二楼和三楼参观。我参观地非常仔细，每一个房间都进去看一下，真的像五星级酒店一样豪华。我心想，如果我们也有像姨外婆家这样一座别墅，那可真是太好了。

人关爱人作文400字第6篇

可是她的脚受伤了，只好坐在轮椅上，大家一定很想知道这位老奶奶是怎样弄的.吧!我就来告诉你们。是因为∶老奶奶昨晚，看着自己家的小狗进了甜甜的梦乡，突然一声小狗的叫把老奶奶惊醒了，老奶奶立刻穿上衣服，就跑到了她家的门口，老奶奶出去了以后一个黑影从旁瞬过，老奶奶看到后尖叫一声就晕了。我听到后立刻把喇叭拿出，一吹就把住在小区里的人吹醒了，我们像风一样跑到老奶奶家。扫视了一下四周后就把老奶奶叫醒，我们叫醒老奶奶后，就去了老奶奶的房间，老奶奶将事情的经过，一字不漏地说了下来。我听了以后说∶“天哪!这人的速度太惊人了。”老奶奶又看了看院子，老奶奶突然发现她家的小狗不见了，老奶奶火冒三丈，一脚踢在柱子上，脚出血了，大家立刻去叫救护车把老奶奶送进医院。

第二天，我去老奶奶家玩，顺便把她推出外面吸一下空气。我又去了哥哥家找小狗，突然，我看见了一条和老奶奶家一模一样的小狗，我立刻去把它带走了。到了老奶奶家，老奶奶看了以后，高兴得能走路了。

人关爱人作文400字第7篇

孝老爱亲是我们中华民族的传统美德，也是我们做人的根本。父母也给讲了很多孝老爱亲的故事：“孔融让梨”、“卧冰求锂”……。让我在孝老爱亲的环境中成长。

记得有一天，我路过一个地方，看见一个小妹妹坐在地上哭，我连忙跑过去把她扶起来，问到：“小妹妹你为什么哭呀?”她一看是个陌生的哥哥就哭得更凶了。我连忙说到：“别哭别哭，我带你去找妈妈吧!”妹妹才停止了哭声。我牵着她走着，忽然看见了一位朋友，我正想牵着妹妹去跟他说事情的经过，没想到她跑的比我还快，她跑到那朋友面前一直叫着“哥哥，哥哥。”我明白了：那朋友是小妹妹的哥哥。那朋友对我说：“谢谢你帮我照顾这爱乱跑的妹妹，谢谢，谢谢了!”“不用谢。”我连忙说到。在回家的路上我开心的笑了。

在家里，我就是爸爸、妈妈的小服务员。我会在爸爸下班回到家后倒上一杯水，并说：“爸爸，您辛苦了!”。我同时也是个小快递员，二伯家离我们家不远，但是二伯家住七楼。每次爸爸叫我去拿点东西或是送点东西过去时，无论当时我在干什么，都会在第一时间报到，然后送去二伯家，完成任务后马上返回家里，等待下一次任务。我还是采购员，每次爸爸叫我去买东西的时候，我都会快去快回，并把找回的钱如数交给爸爸。

人关爱人作文500字第8篇

星期六上午，我们小记者去濮阳市红十字中心血站参观。我们排着整齐的队伍，走进红十字中心血站。刚一进血液大楼，就有一位医生阿姨给我们讲解一些血液知识。她拿起一个装着人体血液红细胞的袋子说：“这里面是红细胞，它一旦离开人的身体，只能存活几分钟，但如果装在用特殊塑料做成的有氧气的袋子里还能存活几天。”阿姨讲得头头是道，我们听得津津有味。除了这些我们还听了领导的讲话，知道了血型分为：a型、b型、ab型、o型;还知道了献血的要求：一是18周岁～55周岁的人才能献血，二是生病的人不能献血，三是献过血的人不要做剧烈运动。

听完讲解，我们又到了一辆献血车的旁边，走进献血车，映入眼帘的是一位位献血者。看，他们忍住疼痛却露出一副微笑的模样，无偿地献出了自己的200毫升-400毫升血液。他们都希望自己的血能帮助患者很快把病治好。我听说：献血者们献的血整整超过了60吨，治好了20多万个患者，我不由得愣住了。这时我抬起头，看见车上写着“奉献爱心，关爱他人!”八个大字。此时，我多么希望自己快点长大，长大以后也要像他们一样奉献自己的爱心。

人关爱人作文800字第9篇

看到日本受灾，我们有人起了恻隐之心，但是，更多的，其实是幸灾乐祸的心理。我们会幸灾乐祸，是因为我们现在所站立的领土，曾被日本肆虐地侵占过，破坏过，无数的中国人的生命都丧失在日本侵略者的手下。他们残忍、无恶不作，杀人放火，谋图钱财，这些他们都在我们中国人的领土上做了不止一次。那时，人们为了抵御日本的侵袭，誓死捍卫自己的祖国，失去了自己宝贵的生命，血流成河，千疮百孔，直至如今，老师也常常提起，希望不要忘记这些屈辱的历史，让我们铭记。

我们有这个想法很正常，但是，那毕竟是历史，历史虽然不可以忘记，但也不需要时时刻刻都提防着日本，他们也是人，他们也是一条条生命啊!给我们留下耻辱的那一代人，要么在战场上战死，要么已经安详地离开这个世界。虽有一句话叫做父债子还，但我们真的不需要做的那么绝，那么无情，这些往事和他们一点关系都没有，我们同样都是人类，就应该怀着同样的心去对待身边的每一个人，甚至是我们曾经的“敌人”。

日本所发生的灾难，远远超出我们的预料之中，汶川8级大地震死了很多的人，但是，日本却发生了更可怕的灾难，死亡的人不会少于中国。再加上海啸，海啸怎么逃也逃不掉，它的杀伤力更大，能瞬间吞没一座临海的城市，你也许根本来不及离开，就已经被淹没在无边的海洋中了。核的泄漏更可怕，它是无形的，没有味道，没有感觉，没有形状，却时时刻刻在你的身旁，看不见的核辐射，会一点一点伤害你的身体，严重的还会造成死亡。

请放下你所谓的尊严，我们都是人类，那么都应该团结友爱，历史是历史，现在是现在，不管历史有多么的刻骨铭心，多么令人难忘，都已经过去了，暂且都放下，好吗?看看现在的日本发生灾难地区的人们，他们是多么可怜，没有吃的，没有穿的，日子并不好过。虽然我们不能为他们做什么，但至少我们可以他们一份关爱，只要永不放弃，就会有希望。

人关爱人作文800字第10篇

从古到今，中国这个礼仪之邦流传着一个又一个感动人心的爱老故事!东汉的黄香，就是一个孝敬父母的典范：为了回敬曾经为养育他而付出心血和汗水的老父亲，九岁的他在炎热夏天的夜晚，用扇子将老父亲的床铺和枕头扇凉，将蚊子赶走，以免老父亲让蚊子咬;到了寒冷的冬天，小黄香便提前躺进父亲冰冷的被窝里，用体温焐热被子后，再让父亲睡进去……

为了让老人们能够感受到更多的关心与关爱，让他们能有更多的娱乐生活。在暑假期间，我对周边的老人进行了采访，使我更深刻的了解了老人。在实践中，我亲眼目睹了老年群体的辛酸与无奈，我亲耳聆听了老年人的心声。

8月11日，我来到了小区内的王爷爷家里。王爷爷家里的条件较好，但是儿子和女儿现如今都在外地打工，只有一个孙子陪他，我早晨去看他时，他正在陪他的孙子一起玩耍。到了中午时，他的孙子午睡了，他才能休息一会儿。当我问他，没有孩子陪伴您寂寞吗?他却说：“是挺寂寞的，但是现在看到我的孙子天天快乐的成长，我就不寂寞了。”听到老人说的话，我的心里实在不是滋味。正当我与王爷爷聊天时，王爷爷的儿子和儿媳妇回来看望老人家了，王爷爷笑得眼泪都流出来了。在往后的几天里我去看望王爷爷时，发现王爷爷家的门是锁着的，后来才知道王爷爷是被儿子接到市里去生活了，老人家终于可以安享晚年了。

8月3日，我带着水果来到了孙奶奶家。孙奶奶的老伴很早去世，儿子在外地工作，平时一个人生活很孤独。每次放假我就会找孙奶奶聊天，孙奶奶从年轻时候谈到年老，从儿子谈到孙子，老人兴致盎然，聊的是不亦乐乎。孙奶奶待我特别好，就像亲孙女一样，她经常说“要是我的孙女也在身边该多好啊”我就笑嘻嘻的劝她，您就把我当您的亲孙女，我把您当亲奶奶对待，她笑了，什么都不说，只是一个劲的点头。

人关爱人作文600字第11篇

【范文一】

每当我想起三国演义时，都会想起常山赵子龙这个名字，这本来是个普普通通的名字，但是，他用他那无人可挡的武功，博得了许许多多的人的赞扬，他也给我留下了特别深刻的印象，特别是《赵子龙勇救阿斗》，请让我为你们细细讲解。

自从曹操兵败新野后，他的军中就被折腾得天翻地覆，不得安宁，连就成一向冷静的曹操也咽不下这一口气，最后决定再次向刘备发起进攻。这次，他亲自率领几十万大军杀向襄阳，由于刘表病故，而不争气的刘琮向曹操投降，刘备只好带兵向后撤，曹操调选了五千多精锐骑兵，追了上来，把刘备冲散了，“糜夫人”和刘备唯一的儿子刘阿斗被赵子龙发现了，“糜夫人”由于身负重伤，把刘阿斗塞进赵子龙手里，便跳进井里自尽了。

赵将军强忍着悲痛，左手抱着还在熟睡的阿斗，右手拿枪，朝着曹军杀去，连续杀死数名大将，势不可挡，最后杀到了“长坂坡”上，才遇见张飞张翼德。回到军中，刘备一把拿起阿斗就往地下摔，生气地说，“你这小子，差点害死我的一名大将!”赵子龙连忙接住阿斗，感动地说，“我即使粉身碎骨，也不能报答主公的恩情啊!”

读了之后，真让我感慨万千。我们要像常山赵子龙将军一样有一颗知恩图报的心，也要学习刘备有一个爱惜才华的性格，要讲义气，不要周围人才济济不会用啊!在现实生活中，我们班有个别同学为了钱不是弃暗投明，而是弃明投暗，这样是不理智的行为，钱不是万能的，最重要的还是同学们的友谊和互相关爱，互相帮助。

现在，我终于明白了，赵子龙勇救阿斗是一个值得学习得勇敢的故事，是一个让朋友之间互相关怀充满友谊的故事，我长大后也要当一名才华横溢勇敢坚强的.人。

【范文二】

当今的社会上，人与人之间的交往非常的重要，一旦关系处的不好，在工作和生活中就会很不顺利，甚至有些人还会遭到冷落，还会遇到意想不到的困难，所以需要互相理解、宽容和关爱。

人与人互相关爱作文400字第12篇

去年冬天的一天，我和妈妈一起去人民医院看病。那天，寒风呼啸，天上还飘着小雨，路上的行人都急急忙忙的往家赶。在停车场，我和妈妈发现了一个上了年纪的老爷爷，他的胡子是那么的白，脸冻得通红，手冻得僵硬，还站在门口卖报纸。这么恶劣的天气，这么大年纪的老人还在卖报纸，我感到老爷爷非常可怜。

于是，我把想法告诉了妈妈。妈妈说：“是啊！他确实很可怜，顶着冰冷的寒风，冒着小雨，还站在这里。”“妈妈，咱们买份报纸吧！”我说：“他太可怜了。”“好吧”妈妈说。

我向老爷爷跑去，我问：“爷爷，一份报纸多少钱？”老爷爷用他那沉重的嗓音说：“一份五角钱！”于是我买了一份，这时妈妈走过来，问爷爷：“你为什么在这么恶劣的天气下卖报纸？”老爷爷回答：“哎！为了吃饭。”妈妈好像也被这个老爷爷的话打动了，伸手从包里掏出五元钱，递给了老爷爷，老爷爷不好意思的说：“这个……”“没关系。”妈妈说：“大爷，天挺冷，早点回去吧！等天好了再来卖！”最后老爷爷收下了钱，他的眼眶有些湿润，感动地望着我们远去的身影，一直等到我们消失。

人之间互相关爱的作文700字第13篇

关爱是无私。当朋友之间有好东西分享时，就要无私。他分给了你，你也会分给他;你给了她，她也分给你。有人说，无私就会使人吃亏。我否定他的意见，因为，假如你有一个苹果，我有一个雪梨，大家各分一半给对方，我们都得到了一伴苹果，一半雪梨，从物质上讲，各不吃亏，从营养上讲，都羸了。

关爱不仅是无私，还是奉献。奉献出世界每一个人的一点爱，几乎世界就平等了。我听过一个故事：一个将被执行死刑的人，他当时后悔极了，他为了对社会做出贡献，坚定了说他死后要捐了身上任何能使用的.器官，后来，他并没死，因为他的器官都活在世上。奉献，不要放弃，它会使你闻名天下。

关爱是奉献，还是问候。问候他人，不仅使人感到温暖，还能使自己感到欣慰。我爷爷七十几岁了，他住在与我家同一幢楼，每当我有空，便跑去找他聊天。他很喜欢我们去他那，因为他很孤独。我有两个姐姐，都像我那样都是住校的。当到了星期日——上学的样子，我和姐姐都很难过，而妈妈表现出的是随便的心情。当我在学校打电话问妈妈，妈妈总是说听电话的时间很珍贵。在这时，我们为什么不在这时问候问候呢?

关爱还是祝福。当听到一声声祝福，说出一声声祝福，那种感觉会是怎样的呢?今天恰巧是我的生日，我本不想让同学们知道，但同学们还是都知道了。我不想同学知道原因是因为不能在父母身边过生日，我只希望平平常常地让他去吧。可当同学都知道了，一声声祝福涌头而来，我感动了……

关爱也是玩笑。当同学心情都不好时，也许，一声开玩笑的话就打破僵局。