新兵训练全过程（精选8篇）
新兵训练全过程 第1篇
新兵教育训练安排
为了确保今年新兵第二阶段教育训练工作任务的圆满完成，根据总队《2008新兵教育训练工作意见》，坚持从难、从严、从实战出发的训练原则,结合新兵的实际情况，抓好新训第二阶段训练期间的各项工作。现就有关事项安排如下：
一、指导思想和任务
新兵集训工作要以“三个代表”重要思想和党的十七大会议精神为指导，以《公安消防部队灭火救援业务训练大纲》和《新兵训练》教材为依据，坚持严格训练、严格要求、严格管理的工作原则，打牢政治思想、业务技术、纪律作风和身体素质基础，努力使新兵的一日生活、作风纪律、工作秩序走上正规化，使新同志真正实现由普通老百姓向合格军人的转变。
二、训练时间
新兵第二阶段训练工作从2008年2月3日开始至3月中旬结束。具体由XXXX组织实施。XXXX兼任新训队军政主官，XXXX任新训队副队长，XXXX、XXXXX、XXXX刚分别任新训一、二、三班班长，具体负责整个训练工作。第二阶段训练时间总共40天（其中政治教育3天、业务理论3天、业务技能训练23天、卫生常识教育1天），每周训练5天，每天正常操课不低于8小时，其中体育训练必须保证每天1小时。
三、教育、训练内容
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（一）、政治教育
主要以消防部队的性质、宗旨、任务、职业道德和“爱国奉献、革命人生观、艰苦奋斗、尊干爱兵”四个基础教育为重点，着重在新兵转变思想认识，端正入伍态度，打牢思想基础上下功夫。认真做好基础性教育工作，抓好十七大会议精神、“八荣八耻”、《公安消防部队英模事迹交流材料》汇编等有关内容的学习，特别是要深刻领会学习《高举中国特色社会主义伟大旗帜，为夺取全面建设小康社会新胜利而奋斗－－胡锦涛在中国共产党第十七次全国代表大会上的报告》、《十七大报告辅导读本》。在抓好基本理论灌输的同时，要积极做好与新同志的交心、谈心和思想疏导工作，及时发现和化解新兵的思想矛盾；要认真组织开展形式多样、丰富多彩的思想教育和文化娱乐活动，使政治教育内容溶于新兵的思想活动当中，使新战士在寓教娱乐中陶冶情操、得到启发，受到教育。集训期间，要教唱《军人道德组歌》、《八荣八耻》歌，参观一个执勤中队，让新战士认识和了解中队的一日生活制度；观看执勤中队器材操法、接警出动等训练科目，培养新战士团结紧张、严肃活泼的纪律作风。
（二）、军事训练
以《共同条令》为内容，在第一个阶段训练的基础上，完成单个军人徒手队列动作和班、排、连队列动作训练；强化新兵的
－2－ 条令条例意识，规范新兵言行，培养良好的军人姿态和严格的组织纪律观念，并将养成教育贯穿于一日生活制度之中。重点加强对士兵职责、尊干爱兵双“六条”要求、纪律条款、奖励处分的条件、礼节礼貌、警容风纪、日常制度、安全工作等内容的学习，使新兵熟悉条令有关规定要求，自觉按条令规范举止。广泛开展走“三步”、练“三相”等活动，以新兵的坐相、站相、走相、礼节礼貌等作为重点，加强对新兵军人姿态、队列动作和团队精神的训练培养，使其尽快实现百姓到军人的转变。队列训练除正课时间外主要利用早操时间进行。
（三）、体育训练
以公安消防部队《新兵训练》教材为依据，在开展业务训练的同时进行体育训练，主要开展俯卧撑、立卧撑、单双杠、引体向上、杠端臂曲伸、仰卧起坐、短跑等项目的训练，并适时组织越野长跑训练，增强新兵的身体素质，为下一节段业务技能训练，打下坚实的基础。
（四）、业务训练
1、业务理论。认真组织学习《消防法》、《公安消防部队执勤条令》、《公安消防部队灭火救援战评规定》、《公安消防部队抢险救援勤务规程》和《公安消防部队作战训练安全要则》的有关内容和灭火理论的基础知识，使新战士掌握基本的灭火原理和灭火方法，熟悉常用的消防装备器材。
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2、技能训练。第二阶段主要组织进行原地着战斗服、着装登车、徒手救人、攀登6米拉梯、一人两盘65mm水带连接操、分水器前水带更换操、攀登六米拉梯、佩戴空气呼吸器等项目训练。要把技能训练和实战结合起来，培养新战士在今后执勤灭火过程中的适应能力。
四、要求
（一）、加强组织领导，切实抓好训练工作
新兵第二阶段集训工作，在支队党委的统一领导下，由司令部负责组织协调、安排和指导。政治处和后勤处各负其责，密切配合。XXXX要狠抓落实，周密计划，认真组织实施，统一教学程序、内容，动作和方法，努力提高教学和管理水平，狠抓干部和骨干的跟班作业，完善并落实各项管理和训练制度，努力提高教学和管理水平，严防各类事故的发生。在第二阶段训练未结束、未进行业务考核前，不得将新兵编入战斗班投入执勤。
（二）、抓好政治思想教育工作，打牢新兵思想基础
政治教育是引导战士实现从老百姓向合格军人转变的重要环节，对加强部队长远建设，促进新战士健康成长有十分重要的意义，一定要高度重视，切实抓好。通过多种途径摸清新兵的思想状况和家庭情况，针对其特点，在教育形式和方法上要灵活多样，增强教育的针对性和有效性。通过启发诱导，寓教
－4－ 娱乐，参观走访形式，入情入理地灌输革命道理，针对个别人的思想实际，要及时谈心，沟通思想，借助“家庭教育”疏通思想，把经常性思想教育工作落到实处。
（三）、规范训练，确保训练质量。
新兵集训要坚持高标准，严要求，按照有关条令教材，标准施训。一是要提高带训人员素质，充分体现“以人为本”的练兵理念，增强训、教、管的能力。特别要加强“四会”教练员的训练，切实保证今年训练课目圆满完成；二是实行全面训练，全员训练，做到训练课目不简化，训练内容不减少，保证人员的参训率在95％以上；三是按步骤训练。要严格按照理论学习、讲解示范、组织学习、考核验收的方法，有步骤的组织实施训练，保证训练程序上的完整性；四是注重训练效果，坚持分步细训，循序渐进，逐步提高，要在训练方法上动脑子，在科学训练上做文章，在提高训练质量上下功夫，在安全措施上想办法，要充分发挥带训人员的主观能动性，取得较好的训练效果。
（四）、严格管理、文明带兵
XXXX要建立正规的学习、训练、生活秩序，坚持训管结合，教养一致，从新兵入伍的第一次作息、第一次集会、第一个假日、第一次站岗抓起，点滴入手，狠抓养成。干部和班长骨干要以身作则，为人师表，带头执行条令条例，用自己的模范行动教育和影响新兵，广泛开展“六个知道一个跟上”（即：随时
－5－ 知道战士在哪里，在想什么，在干什么，需要什么；管理工作和思想工作及时跟上）和“六个汇报一个依靠”（即：主动汇报在哪里，在干什么，在想什么，需要什么；有了问题和困难依靠组织解决）的活动。做到教人先严已，育兵先育心，动之以情、晓之以理，以理服人，严禁打骂和变相体罚新兵，严禁变相向新兵索要钱物或侵占新兵利益。对于违纪的带训人员，根据有关规定进行严肃处理，是士官的取销士官资格，是班长的撤销班长职务，同时还要视情节追究有关领导的责任，对情节严重者或经教育不改者，要给予纪律处分，决不姑息迁就。
（五）、创造良好条件，实施有效保障
XXXX要充实、维修好训练器材和设施，解决好新兵住宿，取暖和伙食改善等问题，为新兵集训创造一个良好的训练、学习和生活环境，并要严格饮食卫生，加强医疗保健，确保新兵身体健康。要坚持“预防为主、防治结合”的原则，把安全防事故工作作为新训期间的一件大事抓紧、抓实。训练中，要成立安全组织，严格遵守各项操作规程，落实安全防护措施，防止蛮干，特别是在进行军体、消防技能训练时，要严密组织，堵塞漏洞，严防训练事故的发生。在确保新兵训练工作顺利进行的同时，积极开展丰富多彩、健康向上的文体活动，改善新兵的精神和物质文化生活条件，活跃新训生活，陶冶新兵情操。
（六）积极探索，搞好总结
－6－ 新训队要把新训工作与贯彻新《大纲》结合起来，从新训时间划分、训练标准确定、考核评比等方法入手，积极探索新训工作的新模式，新训结束前，认真总结新训工作的做法和经验。支队拟对带训干部跟班作业情况和阶段性训练成果有重点地进行抽查并适时通报。
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新兵训练全过程 第2篇
下一阶段的新兵训练即将展开，来自祖国四面八方的新战友怀揣着相同的军旅梦走进绿色军营，他们将在部队这个纪律严明的大家庭里接受磨练、感悟成长，完成从普通地方青年向合格军人的转变。
新训阶段，不同的新兵会呈现不同的生理、心理特点，重视好对这些特点的研究、分析和把握，就能有针对性地抓好新兵训练。为此，新训期间，我认为应当遵从两大原则和思路：“前期抓适应，中期抓基础，后期抓提高”、“ 以人为本，因材施教”，合理安排训练内容，把动作与理论，室内与室外，脑力训练与体力训练合理穿插搭配，做到体能课目逐步练，技能课目集中练，其它课目穿插练。
一、灵活施训、激励施训。针对以往的训练经验和方法，业务训练成绩的提高首先建立在身体素质的基础上，训好业务首要任务是抓好体能，体能是军人的第一生物素质，是智能和技能的载体，是战斗过程中所要发挥的效能。以体能促业务、以业务提高体能。为了避免新同志对体能训练的枯燥和恐惧心理，认真研究训练方法，增加训练项目的趣味性，本着把握尺度、掌握进度、加强力度的训练原则，努力提高新同志的训练成绩。针对新兵初到部队，体能较弱，对训练有较强恐惧感的特点，要着重抓好单个训练、定型训练和体能训练，把队列的“静”与擒敌的“动”有机结合。训练中采取归纳要领，编口诀，结帮教对子，利用辅助器材引导训练等形式提高新兵对动作的理解，适时开展游戏活动和体育比赛，激发了新同志的学习兴趣和训练求知欲。同时还可以采用个别谈心等形式在课后对新兵进行跟踪问访，准确把握每个新兵的思想脉搏，有效地开展训练中对不同新兵的政治思想工作，真正使新兵在适应期中思想稳定，训练水平稳步上升。随着新训接近尾声，新兵基本掌握所训内容，会不同程度产生厌训和应付的心理。新兵营在新训后期，着重抓好各种激励措施的运用。对训练中认真刻苦，成绩优秀和进步明显的典型，新兵营进行大力宣扬，并颁发纪念品奖励；对不思近取，消极怠训的新同志，在摸清思想底数后，实施重点帮扶。在训练后期，产生厌训情绪，对经常装病逃避训练的新兵，可以通过新兵连广泛开展谈心活动，结帮教对子，提高了这类新兵的思想认识和训练热情。
二、以人为本、以兵为本。新训人物艰巨而重大，如何在新训工作中贯彻落实科学发展观，就是要坚持以人为本、以兵为本、科学训练，创新训练方法，努力提高新同志的训练热情。在训练新兵时应该戒急戒躁、科学施训、循序渐进、毋拔苗助长，引导新兵树立正确的世界观、人生观、价值观，从根本上端正新兵的入伍动机。牢固树立“以人为本，以兵为本”的带兵思想，结合实际情况，切实将新兵训练任务出色完成，使其安心服役，热情工作。
三、严格管理、注重养成。为确保新兵在步入警营后起好步，上好路，主要从抓好一日生活秩序入手，重点抓好新兵作风纪律的养成。对新兵的管理，既要坚持严格要求，又不能急于求成。要积极研究解决新情况新问题，把新兵工作作
为一门科学来研究和探索，不断完善和改进新兵工作。通过以训促管，以管促训等形式，从点滴培养新兵的军人意识和优良作风。抓好新兵养成，从遵守作息制度、严整军容风纪、讲求礼节礼貌等最基础的东西抓起，点滴积累，培养新兵严格遵守条令条例和各项规章制度的良好习惯，形成雷厉风行、令行禁止、纪律严明的军人作风。
相信根据我自己总结的以上三点并将其落到实处，下一阶段的新兵训练将会顺利完成，新兵们也将逐渐完成向一名合格军人的转变。
以下参考：
在新兵连主要训练：队列、擒敌、战术、体能
队列包括：单兵队列、班队列、三班四哨
擒敌：包括姿势与步伐、拳法、腿法、防击打技术、还有擒敌拳
战术：主要训练的是单兵战术，其中包括：卧倒：持枪卧倒、端枪卧到；运动姿势：低姿匍伏、高姿匍伏、侧身匍伏,、高姿侧身匍伏、滚进（停止间滚进和行进间滚进）
新兵训练全过程 第3篇
报告《为澳大利亚而教》 (Teach for Australia) 是由教育部长茱莉雅·吉拉德倡导成立的一个专门组织所发表, 报告设计了该教师项目——招募非师范类的优秀毕业生到全国各地最富挑战性的学校任教。该项目好像为22岁的弗莱格量身定制, 在获得金融学学士学位和经济学硕士学位后, 他对教学产生了浓厚的兴趣, 但按过去的相关规定, 他必须继续留在学校学习1年才能拿到教育学文凭证书。用他自己的话说, 自己属于那种“在实践中学习而不只是坐在教室里钻研的人”。“新兵训练营计划”给了他当老师的机会。他渴望利用自己的专业知识向学生们讲授理财知识, 帮助他们自我管理信用卡或者手机账单。
艾丽可·克莱尔利 (Alyce Cleary) 是一名法律与国际关系毕业生, 她将与弗莱格在同一所学校任教, 她希望自己可以帮助学生提高自我期望值, 朝着更高的目标奋斗。他们都有2年的协议期, 在学校放假期间也将继续学习, 争取拿到教育学研究生文凭。
日本新兵的非人训练 第4篇
据师团方面介绍，1名2等陆曹曾用脚踹1名集合迟到的士兵左大腿，导致这名士兵养伤3周。这名2等陆曹还曾让6名士兵“叠罗汉”搭成金字塔形状，然后用有余热的电熨斗烫他们的屁股。当时，处于“金字塔”底座的1名士兵脚部疼痛被送往医院。另1名1等陆尉还曾用凉衣夹夹扯2名士兵的大腿内侧肌肉。此外，1名3等陆曹还在课外时间让2名女兵吃下蘸有特辣辣椒酱的薯条，其性质已经构成令人震惊的体罚。这名3等陆曹和另一名3等陆曹2人都受到了1-7天的停职处分。
扭曲的传统
由于受“和平宪法”的制约，日本自卫队在新兵的征募方式、方法上，采取与世界其他国家有所不同的做法。
在日本，凡是具有日本国籍、服刑期满、受免职处分满二年，未参与组织或参加反政府暴力政党及团体的均有资格应募。新兵到军营后，在新兵训练阶段主要是学习军人的基础知识，进行部分专业基础技能训练，培养军人的使命感和基本的军人素质，掌握初步的专业技术。在一些兵种的新兵训练中，日军将新兵划分为前期训练和后期训练，每个阶段训练都注意采用循序渐进、由易到难的训练方法，使新兵逐步适应部队生活，不断提高训练质量。
在二战期间，在日本军队里，野蛮残忍却是规则而不是事故。日本军队可以说是现代最后一个远古意义上斯巴达克式战团。到了二战最后那场灾难性的格斗，迷信化血性为忠勇的日本将军们不顾对方绝对技术优势，仍强调战斗精神和为天皇献身。他们就这样输掉了一场战争。
在20世纪30年代，日本军队有意识地强化士兵的国家民族荣誉感，叨念着中日甲午战争(1894-1895)和日俄战争(1904-1905)的成功，日本公众被卷进一场不歇的战争狂热中。出席新兵出征送别式的，不仅有兴高采烈的亲人，还有高级官员。每一个家庭都被告喻，一人参军(皇家陆军和海军)，全家光荣。毫无疑问，许多日本人对这类野蛮的军国主义表现顺从是出于不得已，但几乎没有人反抗。持有不同政治意见，反对侵略战争者，在日本社会都很孤立。由于日本不断向海外增兵，日军征召系统也覆盖全国，几乎无所不能。适龄者常常被召集两次甚至三次，派遣到中国或二战其他战场服役，生活条件坏到无法言说。然而，当新兵到达团部新兵营，开始他们第一次训练时，所有夸耀、鼓舞云消雾散。一群可能是全世界最凶蛮的军士，对交到他们手上的人，不由分说，上来就抽耳光、拳打脚踢，使新兵俯首称臣。军官团的纪律实施也一样。一名高级军官当众打下级军官的耳光就像家常便饭。这不过是把人变凶狠，使其变成一名日本“皇军”。
常无故遭体罚
近年来，在新兵的前期训练中，日军特别重视新兵入伍后的“入门”训练。通过接触引导、环境适应等循序渐进的方法、步骤，逐步使新兵适应严肃、紧张、有序的部队生活。在接触引导阶段，主要是通过精神教育、服役须知、体育、队列等训练，使组织者与新兵密切接触，从而了解新兵的各种情况，消除新兵的不安情绪，提高他们对上级的信赖感，并使他们懂得军人的礼节等。在环境适应阶段，主要是进行武器射击训练、通信技术训练等，使新兵逐步适应环境的变化，深入了解部队的各项规章制度，形成战友间互相帮助的风气，具备军人应有的道德品质和精神，熟悉生活规律，逐步适应部队生活。一般情况下，这种“入门”训练大约需要4周多的时间。
以往，新兵游泳训练时，日军把新兵像捉鱼的鱼鹰子似地，用绳子绑起来，突然从船上推到河里，呛得没有呼吸了，才拉上来缓口气，然后又被推到水里。有时，新兵脸蛋子被人用毛竹、皮拖鞋打得不成人样。日本新兵厉害的理由就在于此，军队里没有“不可能”这三个字。只要干，就能成，不成都是因为没干，没有“干着试试”这种想法。新兵被上等兵没头没脑地殴打，留下后遗症。军队中不讲道理地殴打新兵和召集兵是常事。军队根本就是把胡乱编造理由的殴打当成教育的最无知、无人性的集团。老兵折磨新兵，在军队里被叫作“课目”。老兵先喊一声：“摘下眼镜!”“站稳了！”接着，铁拳飞来，打得新兵鼻青脸肿。钉着36颗大头钉子的军鞋改成的拖鞋、棍棒、木枪都成了打人的工具，这不是“课目”而纯是殴打了。老兵就是神，老兵闲下来就不知干什么好。虽说真正教育性的惩罚也有，但多数惩罚往往是老兵闲极无聊或来了情绪。执行惩罚之前，先得说一通“这是给你们灌输军人魂”。然后命令新兵排成一排，咬紧牙齿，保持立姿。老兵用拳头挨个打新兵，这算是好的。还有用系佩剑的皮带和皮靴筒用尽力抽打的。
真是作战需要？
在单兵战术技术训练中，新兵要掌握快速构筑各种轻武器的立、跪、卧姿射击掩体的要领，学会设置和通过屋脊型、蛇腹形等各种铁丝网的基本方法，熟悉防步兵、反坦克地雷埋、排技术，以及运用伪装器材进行伪装的方法等，最后还要以带战术背景的野外勤务训练，对单兵战术动作进行综合性演练，使新兵演练掌握和运用各项基本战斗技能，并培养军人的自信心和坚强的毅力，尤其是培养其自制能力和团结观念，在集体生活中养成必要的“忍耐”和“谦让”精神，成为一名合格的军人。
新兵训练 第5篇
一、队列包括：单兵队列、班队列、三班四哨
二、擒敌：包括姿势与步伐、拳法、腿法、防击打技术、还有擒敌拳
三、战术：主要训练的是单兵战术，其中包括：卧倒：持枪卧倒、端枪卧到；运动姿势：低姿匍伏、高姿匍伏、侧身匍伏,、高姿侧身匍伏、滚进（停止间滚进和行进间滚进）
四、体能：包括五公里越野、100米冲刺、蛙跳、俯卧撑、单腿伸登、组合体能练习等
在部队你要注意的是：部队最讲究的是服从再服从！即使上级或班长的的命令是错误的你也不能当面顶撞，先执行，等执行完以后在向上级或班长反映。其次就是要尊重上级、班长和老兵。
新兵训练工作总结 第6篇
一、新兵基本情况
新训大队本次承训的来自山东、湖南、湖北、内蒙古的35名新兵，其中内蒙古入伍17人,湖南籍 9人，山东籍 3人，湖北籍6 人。35名新同志中，文化程度普遍提高,其中15人高中毕业，15人拿到专科毕业证; 1人拿到本科毕业证，4 人仅仅初中毕业.大多数入伍后想通过当兵锻炼考取军校。少部分同志为了安排工作，也有想留在部队长期发展的。
二、主要做法
(一)加强组织领导，确保各项工作顺利开展。
支队党委高度重视20新兵复训工作，在新兵未入营之前，提前组建了强有力的新训领导班子，选派懂训练、会教学、善管理、责任心强、带兵经验丰富的干部、班长担任带训任务。在新兵入营后，及时召开欢迎会、动员会和座谈会，使全体新兵能够及时转换生活环境，投入到新兵复训的活动当中去。
(二)强化思想教育，确保新训队伍高度稳定。
为了确保新兵的思想稳定，保障训练工作的顺利进行，新训大队始终坚持以强化思想政治教育作为稳定新兵队伍的强有力的措施。在新兵来到乌海后，新训大队严格按照政治教育的计划要求，一是积极开展谈心交流。针对新战士队伍中存在的独生子多、家门口兵、关系兵、身体素质较差、怕吃苦的现象，带训人员能够不定期的开展谈心工作，并结合大队组织的思想政治教育，引导教育新战士端正服役态度，树立“男儿当自强”的思想，增强他们吃苦耐劳的意识;二是努力构建“栓心留人”的警营文化环境，组织开展篮球赛、长跑比赛以及包饺子活动，增强新兵的团队意识，将新兵凝聚到部队的大集体中来。
(三)科学按纲施训，打牢新兵业务训练基础。
新训工作中，为确保新兵训练的质量，针对90后新兵吃苦性较差的情况，带训干部、班长严格贯彻中队党支部“以人为本、严格管理、科学施训”的训练方针，一丝不苟的抓好新同志的业务规范操作。同时，严格按照新训的工作安排，并充分考虑新同志的身体素质、适应能力、领会能力制定好每周的训练计划，循序渐进的抓好新兵的业务训练。训练过程中按照先讲解示范，再观看演示，后体会统一的程序，由简到繁、由易到难，强度由小到大，速度由慢到快，循序渐进，逐步提高的方法，让新同志先领会，再提高。训练中，新训干部、班长耐心施教，严格施训并认真做好示范动作，以实际行动为新战同志树立模范带头作用。同时对一些掌握业务比较慢的新战士，干部、班长也能耐心施训。
(四)落实各类措施，杜绝各类安全事故。
在新训工作中，大队严格执行支队“新兵训练安全管理十五个不准”，健全安全责任制，全体带训人员做到24小时跟班管理，切实做到每次训练前“一做、二检查、三不超”，即：充分做好消防准备活动操;认真检查训练器材装备，认真检查安全制度的落实;坚决不超时间、不超负荷、不超强度训练，有效地防止了训练事故的发生，整个新训期间，没有出现一名新同志严重受伤和逃离部队的现象。
同时新训大队根据12.9事件特别制订预防措施：
1.新训干部切实落实“五同”，第一时间掌握战士们的思想动态，了解战士们生活训练中遇到的难题。
2.新训大队党支部深入了解新兵思想家庭情况，及时解决新兵在转换生活环境中的思想和生活问题，建立健全新兵成长进步档案，及时跟踪了解新兵思想实际和工作、学习、生活、训练等情况，并做好思想引导工作。
3.开展经常性谈心谈话工作，时刻了解把握新同志思想动态，并在谈话中点滴渗透帮助新同志树立正确的理想抱负、人生观、价值观。
4.新训大队与新兵家属开展“三个一”活动，通过与家长建立长效沟通机制从而进一步了解战士们的思想动态，把握科学练兵的尺度。
5.开展两个经常性教育活动，切实把思想工作贯穿于复训工作的始终，为新兵明确今后工作方向。
6.做好新兵下连前教育，肃清反馈渠道，一旦发生类似事件，新兵可以通过逐级上报，向中队干部反应情况，另一方面可以通过手机号码直接联系复训干部上报情况，第三可以拨打119通过指挥中心联系复训干部。
三、几点收获
(一)干部骨干的以身作则是完成新训任务的基本前提。 干部骨干的以身作则和工作责任心直接影响到新训工作任务的完成，有一个强有力的新训班子和强烈责任心、事业心的工作态度，就能把各项工作任务和要求落到实处。
(二)扎实的教育、引导是推动新训工作稳步开展的不懈动力。 中队在做好专项政治教育工作的同时，还结合时事政治、新兵思想动态发展进行随机教育，开展丰富的组织生活，把牢新兵的思想脉搏，旁敲侧击，积极引导，进一步推动新训工作有序开展。
(三)深入的知兵、爱兵是激发新兵刻苦训练动力的关键因素。 在新训过程中，中队严格按照总队的有关要求，加强对带兵班长的管理，发现问题及时纠正;带训人员始终坚持“五同七到位”，关心新兵的成长进步，同时必须严之有度，宽严相济，掌握方法，灵活手段，切忌简单粗暴，操之过急，一刀切。针对新兵的不同特点，对症下药，适度管理。确保新训工作文明、廉洁、务实、高效。
四、取得的成效
(一)、坚定了新同志献身消防，报效祖国的理想信念。 通过开展新兵政治思想教育，使新同志认识到该怎样全身心地投入到基层中队的生活和工作中去，如何正确面对现在的选择，使全体新战友更加坚定了投身部队、投身消防事业、报效祖国的坚定信念，从目前情况看，新同志们基本能够克服刚入伍时怕苦、怕累的一些模糊认识，缓解了心理压力，增强了心理调适能力，不仅为执勤战备工作顺利开展打下了坚实的思想基础，也为即将投入到紧张、艰苦的岗位练兵活动奠定了思想保障。
(二)、规范了新同志作风纪律，全面强化部队正规化管理。 在新兵临近结业，大队及时开展“整纪律 树风气 保安全 促稳定”为主题的作风纪律教育整顿活动，从内强素质，外抓形象为抓手，有效提高了其作风纪律的养成。同时严格按照一日生活制度加以落实，重点滴，促养成，取得了较好的成效，为全面提升部队正规化建设夯实了基础。
(三)、进一步检验了部队带训工作，积累了新时期下新兵管理教育的宝贵经验。
此次新训工作，为部队了解掌握90后新时期战士的特质提供了宝贵的带兵经验，带兵人员学会了换位思考意识，以理解、关心、爱护他们为前提，解决了他们在学习、训练中遇到的实际困难。同时用部队的条令条例和规章制度管理教育新兵，做到了不侵犯新兵的基本权利，不损害新兵的身心健康。班长、干部能够克服带兵中存在的急躁情绪，多做思想工作，以自己的成长进步激励新兵。在新兵管理教育过程，逐渐形成了一套切实有效的带兵方法，为新时期下带兵方式的研究积累了宝贵经验。
五、存在不足
1、大队训练计划不够周密，施训中有改变训练计划的现象; 2、部分新同志业务理论掌握的还不牢固，实际应用的能力还要进一步加强;
3、少数新兵的体能素质还不能适应业务训练的需要。现在的新兵独生子女比较多，从小没怎么吃过苦，因此，体能素质还有待进一步加强;
六、几点要求
(一)要进一步勤奋学习。把勤奋学习作为履职尽职的第一需要，要把学习开拓视野、增强素质、提高能力作为终生学习的内容;
(二)要进一步刻苦训练。要成为消防业务能手，成为新的消防生力军;
(三)要进一步严于律己。要服从命令，听从指挥，严格遵守条令条例和一切规章制度，以饱满的热情和高昂的斗志全身心的投入到练兵活动中;
提高新兵训练感悟（定稿） 第7篇
今年我团入伍的新兵,有以下几个特点：１、独生子和独生子女所占比例较大，约占总数的60％。具体表现在两个方面比较突出。一是自我意识强，集体观念差。强调以自我为中心，反映到训练上就是单兵动作还可以，但整体练习、班排作业的时候，就协调不起来，配合意识比较淡薄。二是吃苦精神差。由于独生子在家娇生惯养，很少劳动，独立能力较差。所以在部队艰苦的训练中，表现为很容易产生怕苦怕累的思想。２、入伍目的性强。体现在想学技术的占65%，想转士官的占73%，想考学的占17%，曲线就业的占8%。在训练中主要表现为重技术科目，轻共同科目。３、文化程度低，接受能力差。初中文化占60%，反映到训练上为接受新知识比较慢。４、入伍前经历复杂，思想难以把握，个别同志的心理承受能力较差，给训练工作带来了一定的难度。
由于新兵的这些特点，加上新兵训练久了之后，难免不产生厌烦训练的思想。这些都给我们的日常训练带来了许多不利因素，影响了他们的训练积极性。以至于造成训练浮于形式，结果是要我练我就练，新兵简直就成了班长手中的木偶，被动地训练，没有一点主动性。训练没有一点生气，从而也就影响了训练效果。那么怎样才能调动新兵的训练积极性呢？
在实践中我们感觉到：一是要抓牢生命线，搞好教育，打牢基础.政治工作只有紧紧围绕提高部队战斗力这个中心，发挥服务保证作用，才能有效地激发广大新同志们爱军习武的热情。实际工作中，我们的采取“煽风”、“点火”、“浇油”的方法，来烧旺训练这把“火”的。
（一）外部煽风，提高认识。外部的教育引导是十分重要的。一位名人说过，兴趣是最好的老师。只有让新同志认清了训练的重要性，切实感受到为此付出的艰辛是值得的、汗水是不会白流的、训练是有所作为的，他们才能满腔热情地投入到训练中去。从入伍第一天开始，我们及时进行我军宗旨、性质、任务教育；职能教育，围绕提高战斗力，组织开展“当兵为什么”、“部队的战斗力靠什么”的讨论，使新同志从思想上澄清“当”兵的概念，消除模糊认识。我们坚持组织大家收看电视新闻，阅读报纸，开展热点问题讨论，引导大家关心国内外大事，自觉把个人理想与祖国前途命运联系在一起，增强使命感、责任感和紧迫感，从思想认识上改变对当兵习武的看法，变“练为看”、“练为考”为“练为战”。使大家从思想上认识到训练的必要性和重要性，端正训练态度。
（二）内部点火，激发动力。进行经常不断的思想发动，对于打牢新兵爱军习武的思想基础具有极其重要的意义。新兵营连针对大家在训练上反映出的思想问题，从连长到排长、到班长、到思想骨干、到每一名同志，层层深入进行了思想动员，使他们在思想上认识到了自己肩负的神圣使命，充分体现了各级干部对新兵训练工作的高度重视。在新兵中间培养“小教练员”、“小思想骨干”，特别是今年我团招的兵，有一部分入伍前进行过军训或预备役训练，有一定的队列基础，而且思想比较稳定积极，各方面表现比较突出，我们就及时树他们为榜样，让他们做我们的发挥他们与新兵易于交流的优势，让“星星之火”造成“燎原之势”。此举大大激发了新兵的练兵热情。此外，根据训练时节的不同阶段，不同课目和不同环境的特点。把思想工作融入到日常训练中，训动结合（训练和思想动员相结合），一步一动员，使大家明确新的训练内容重点和要求。自觉克服了各种模糊认识和畏难情绪。始终保持高昂的训练积极性。
（三）及时浇油，巩固提高。根据训练内容的不同特点，训练课目的转换，需要着重解决的问题，灵活运用各种形式，多进行现场鼓励，对训练中表现好的同志要及时给予肯定和表扬。这样对于他本人是一个鼓励，同时对别人也是一个促进，极大地调动了大家的训练积极性。另外，在训练之前适时地提一些简短有力、富有鼓动性的口号，比如 “苦不苦，想想红军两万五；累不累，想想革命老前辈。”“谁英雄谁好汉，训练场上比比看！” 还有通过到训练场送水送药等送温暖活动，鼓舞士气，激励斗志，使新战友保持旺盛的练兵热情。
二是要强调科学组训，讲究方法，求效果.(一)注重方式方法，维护新战士训练积极性
鉴于新兵中独生子比较多，而独生子大多自我意识比较强，协调配合意识比较淡薄。而且自尊心比较强，心理承受能力较差，受得了表扬，经不得批评。依据这些特点，我们在训练中就注意坚持少批评，多表扬，以表扬为主。一旦批评多了，就会消沉下去，产生破罐子破摔的思想。相反，我们在训练中多讲好的方面，让他们多看到自己的成绩，感觉到自己在进步,他们就有一种成就感，越训越有劲。因此,我们在制定训练计划时,要切合实际，特别要注意可行性.尤其是对于班排长这些一线带兵人，在定“小”目标时，要“常立志”，而不能“立长志”，不能好高骛远，否则，新战士会感到遥遥无期，从而产生畏难情绪。
（二）积极引入激励机制，激发新战士训练热情。
1、目标激励。目标是行为的导向，每个集体都有自己的奋斗目标，每个人也有自己的奋斗目标。实际工作中，我们把每个人的目标和集体的目标联系起来，使每个新战士感到自己的工作与集体相关，自己的训练成绩与集体的成就紧密相联，使每个新战士树立很强的集体荣誉感。每周都通过教育引导战士自己确定自己的训练目标，采用这种内在激励的方法，大大提高了同志们的训练热情。
2、参与激励。让新兵自己有发表意见，参与讨论的权利和机会。在训练中，让每个新战士自由地发表意见，积极为训练动脑筋，想办法，献计献策，主动参与制定措施。使每个人感到班级、连队的措施与自己的想法有关，产生与集体不可分的共同感受。增强对集体训练成绩的关切，让每名同志都切身感受到我是集体中的一员，只能为集体增光,不能给集体抹黑.提高责任感和主人翁意识，极大地提高同志们的训练积极性。
3、奖惩激励。奖励和惩戒是实施激励的两个不同方面，是对立统一的。“有功必赏，有罪必罚”。新战士刚入伍，都有着远大的理想和抱负，也有着很强的自尊心和上进心。实施奖励，可使新战士某些需要得到满足，从而增强内动力。保持训练的主动性和积极性。注重激发新战士荣誉感和自尊心的精神奖励，在训练中更能调动新战士的积极性。为了不伤害新战士自尊心，减轻新战士精神压力，我们采取尽量多表扬少批评，以奖为主以惩为辅的方式，抑制消极，保持积极的训练热情，激发新战士的内在动力，取得了很好的效果。
三是要营造良好氛围，做好保障，促训练。
新兵入伍前人员成份复杂，给训练带来了一定的困难。对此，我们积极为新兵训练创造积极向上的良好氛围。
（一）营造一个竞争的氛围。在训练过程中，适时组织连与连，排与排，班与班和个人之间展开训练竞赛活动。适当组织一些比武，对抗赛等活动，鼓励新兵争当训练先进分子，积极分子。在新兵中叫响“当兵不习武，不算尽义务；武艺练不精，不算合格兵。”的口号通过比武竞赛等活动，使新兵赛着干，比着练，互相学习，互相促进，但要注意把握好开展比武竞赛要紧紧围绕练的内容。训练迎合士兵的特点，既形式多样，又讲求实效，不能摆花架子，影响正常训练，更不能搞疲劳战术。
二）营造一个上进的氛围。采取现场观摩，动作示范，现身说法，在形式宣扬新兵的训练典型，教育和鼓舞新兵，为他们树立学习的榜样，同时要注意注重发现新兵爱军习武、刻苦训练的典型，表扬他们的事迹，对成绩突出要给予必需的表彰，达成“训练光荣”，“训练有功”的良好氛围，此外，还要注意维护好本班本排积极的氛围，要及时把握舆论导向，促进和带动广大新战友勤学苦练、争先创优的积极性。
新兵训练全过程 第8篇
1资料与方法
1.1一般资料
选取2013年1-12月新兵训练伤的登记数据, 共包括全训新兵1 137例, 均为男性, 年龄18~22岁, 平均年龄 (19.1±0.7) 岁, 排除有外伤史、手术史及近期神经系统疾病者。
1.2调查方法
采用回顾性调查分析的方法, 结合医学鉴定, 并参照《中国人民解放军军事训练伤诊断分类标准》[1]中提出的训练伤分类及诊断标准, 将因军事训练所致的骨、软组织及器官损伤, 导致功能障碍影响正常训练>1d者选为训练伤对象, 分为急性损伤、过劳性损伤及环境伤。
1.3统计学分析
数据资料均采用Excel软件做统计学处理, 主要分析不同种类军事训练伤的发生率和构成比。
2结果
2.1总体统计
本次共收集1 137例全训新兵, 其中发生训练伤217例, 总体训练伤发生率19.1%。
2.2损伤类型统计
从损伤类型统计来看, 急性损伤前三位分别为关节扭伤、肌肉拉伤及擦伤, 分别占22.58%、13.82%和9.68%, 过劳性损伤前三位分别为滑膜炎、肌腱炎及创伤性关节炎, 分别占16.59%、12.90%及4.61%, 见表1。
2.3损伤部位统计
从损伤部位统计来看, 前三位分别为踝关节、小腿及膝关节, 分别占27.6%、23.5%和16.1%, 具体统计见表2。
3讨论
3.1原因分析
3.1.1自我防护意识差:
在调查中发现, 绝大多数新兵都存在训练防护意识差的问题, 对训练的重视程度不够, 准备工作不充分、不用心, 该携带的防护器材不携带, 该做的准备活动走过场, 在训练中注意力不集中, 未能按照规定动作进行, 甚至部分新兵为了减少训练强度, 私自调整训练动作, 在训练后放松活动未落实, 出现轻度不适感未重视, 不及时就医检查, 最终导致训练伤的发生。
3.1.2训练措施不科学:
由于缺乏系统化、科学化的训练计划, 新兵训练中往往存在重数量轻质量、重形式轻效率的现象, 未能遵循循序渐进的训练原则, 忽略了新兵的身体素质和接受能力, 未做好针对性的调整工作, 导致部分身体素质较差的新兵难以负荷新兵训练, 导致损伤的发生[2]。此外, 部分基层干部为了突出成绩, 私自加大训练量及训练强度, 为给训练提供更多的时间而轻视训练前的准备活动。本组踝关节、小腿及膝关节训练伤发生率及构成比较高, 这可能与本部战士后期多以站岗为主, 该类训练活动较密集, 下肢训练时间过长则是导致应力性骨折发生的主要原因, 针对急性损伤, 尤其是下肢损伤应及时采取休息制动及对症治疗[3]。
3.1.3防护指导不到位:
部分队伍在训练计划中没有安排卫生课, 没有及时开展新兵的卫生防护知识宣教, 这也是导致新兵对训练伤认知不足的重要原因。甚至于部分基层干部不了解《军事训练健康保护规定》[4]中的相关内容, 未能熟练掌握防护知识, 对于新兵的指导工作难以到位, 而卫生人员的宣教工作也未能深入基层, 不能及时发现训练现场出现的问题, 对于训练中出现的违规操作未能及时纠正。
3.1.4心理教育不深入:
新兵入伍或多或少都存在一定的心理问题, 而心理因素则直接或间接的影响着训练的成绩和质量。面对高强度的军事训练和规范化的军事管理, 新兵入伍后难以迅速适应, 加上独生子女比例逐年增加, 思想、认识、性格上的弱点容易暴露, 心理因素造成的训练损伤不容忽视, 甚至有部分新兵为了逃避训练故意造成损伤等。
3.1.5训练场地不规范:
调查显示, 部分训练器材安放不牢固, 甚至出现松脱等现象, 本组1例脊柱损伤即为此类。部分双杠底座未能深埋于沙土下、沙坑设置不规范、沙坑填充厚度不达标[5]。因本部在繁华市区, 训练场地受限较大, 导致器械场地布局不够合理, 器材相互之间安放过近, 热身场地过于狭小局促等情况, 无形中增加了训练伤发生的危险。
3.2预防对策
3.2.1加强防护认知:
各层领导要重视新兵训练的防护工作, 搞好军事训练防护宣教。建立训练伤防护小组, 严格按照《军事训练健康保护规定》中的相关内容制定宣教、监督制度, 严格落实, 做好各级部门的监督检查工作。卫生部、军务部、宣传部要根据自身职责开展工作, 加强协作, 齐抓共防。基层领导要增强训练伤的防护意识, 落实各项防护措施, 将新兵训练防护工作要领牢记心头。将连队训练伤防护落实情况加入到年度基层建设达标评优中, 提高基层骨干的认知和积极性。
3.2.2确保科学训练:
安排和实施科学化的训练是确保训练质量、减少训练损伤的必要条件。首先要依法施训, 参照《中国人民解放军军事训练条例》、《部队军事化训练健康保护规定》等文件[5], 制定合理、规范、科学化的训练计划, 使军事训练在法制化轨道上健康前行。训练前必须做好充分的准备工作, 新兵训练要遵循循序渐进的原则, 科学的安排训练进度及强度, 严禁私自加练或进行器械、障碍训练等。对于易发生训练伤的项目, 例如军体训练、战术训练等要做好相应的防护措施。
3.2.3做好防护宣教:
利用各种途径进行《军事训练健康保护规定》内容的宣教, 特别是在高风险、高损伤率的训练项目前, 要做好新兵动员教育, 使参训人员要达到训练方法、动作要领、具体要求、保护常识的充分了解, 提高广大新兵的防护意识, 提高自防能力。陈伟明等人的研究表明对训练战士实施军事训练伤预防知识教育, 增强卫生人员在军事训练中的参与程度, 能够大幅度降低新兵军事训练伤发生率, 尤其是骨关节和软组织损伤率[6]。
3.2.4重视心理教育:
要加强对新兵的思想疏导工作, 引导他们树立正确的人生观、价值观, 帮助他们克服心理障碍, 使其认真、积极地投入到军事训练中来, 卫生部门要开展心理咨询工作, 为新兵提供一对一的心理指导, 定期深入基层了解新兵的训练情况和心理状况, 有针对性的进行集体宣教, 全面提高新兵的心理素质。
3.2.5改善场地设置:
军事训练场地应当统一规划, 合理布局, 科学管理。在训练前要对场地、器材进行全面检查, 训练后专人实施维护工作, 例如队列训练场地要平整、无杂物, 器械设置牢固、符合标准, 减少因场地因素造成的训练损伤发生率。
综上所述, 导致新兵训练伤的主要原因包括自我防护意识差、训练措施不科学、防护指导不到位、心理教育不深入、训练场地不规范等, 要加强新兵训练伤的防护意识, 做好防护指导及落实, 减少训练伤的发生。
参考文献
[1]李培进, 李书明.英军新兵军事训练伤原因分析及对我军的启示〔J〕.人民军医, 2009, 52 (8) :497-498.
[2]周丽春, 阿依努尔.新兵训练伤的预防和救护〔J〕.西南军医, 2008, 10 (3) :138-139.
[3]郑佳鹏, 鲁卫华, 张华, 等.某部新兵下肢军事训练伤情况调查〔J〕.解放军预防医学杂志, 2012, 29 (6) :427-428.
[4]谢喜强, 杨少峰, 林云, 等.某部训练伤是规律及预防对策〔J〕.海军医学杂志, 2009, 30 (1) :1-3.
[5]董红让, 米永, 苏正林, 等.某高原新兵军事训练伤流行病学调查〔J〕.解放军预防医学杂志, 2009, 27 (4) :258-260.