儿童节活动总结

儿童节活动总结（精选14篇）

儿童节活动总结 第1篇

为庆祝六一，这次学校举办了儿童节的活动，通过这次活动，也是给学生们送去了一份节日的礼物，同时也是从活动之中学到了一些知识，对于这次的儿童节活动，现在也是要来去做好一个总结。

为了做好这次活动，我校也是结合了我们学校的一个实际情况，去积极的把方案做好，同时落实到每一个班级去，各个老师都是有分工合作，每个人都是积极的参与进来，在活动期间也是利用各种的方式来让节日的氛围更加的浓郁，像黑板报都做好，每层楼都是有一些节日的标语，每个班级都做了一些节日的装饰。氛围的营造也是让学生们乐于参与到活动之中，大家一起参与，去为了迎接六一做了很多，在活动之中，学生们也是收获了快乐，得到了能力的锻炼。

这次活动也是为了丰富学生们的参与度，举办了很多的类型，唱歌，比赛，跳舞，诗歌，都是为了让这个六一更加的多彩，活动的参与中，很多学生都是收获了，不但是能力的锻炼，而且作为观众也是在活动之中有一些知识有了一定的了解，相信通过这次的活动，学生们对于学习会更加的积极，也是会更参与到一些自己感兴趣的事情当中去。同时这次的活动不但是学生们的参与积极，也是得到了领导们的支持，不但是给予了资金的支持，同时也是亲自参与其中，与学生，与老师一起庆祝，对于学生们的关爱也是在活动之中得到了体现，通过这次的活动，全校的师生领导都是其乐融融，在活动中的收获也是让我们更加的会在以后做得更好。

老师们这次活动的参与度也是非常的高，不但是班级的组织，还有相互的配合，有什么需要帮忙的地方，很多老师都是乐意来做，而且一些准备的工作，做得特别的精心，在班级的比拼之中，老师们也是发挥自己所长，为自己的班级而去努力争夺荣誉，让团结的氛围在校园里蔓延，各个班级的师生也是更加的融洽，更加的欢乐。活动而今也是结束，回顾过往，有很多做得好的地方，当然也是有些地方是需要去改进的，在下次的活动之中要去做得更好才行，而一些活动的经验也是可以在下次的节日活动之中去继续的运用，来让活动更好，让师生们更加积极的参与到其中去。

儿童节活动总结 第2篇

一、我园领导高度重视庆“六一”活动的开展情况，多次开会研究制定活动方案，围绕活动主题、积极讨论。并将筹备工作落实到人头，形成人人参与的局面。使这次活动取得了较好的效果，受到了家长们的一致肯定。

二、在活动筹备期间，幼儿园所有教师本着“团结、创新、奉献”的精神和原则，不辞辛苦、加班加点做好各自的工作，为活动的顺利开展奠定了良好的基础。

三、另外，各班充分的准备，及班级教师的密切的配合，也是本次活动环节紧凑有序的关键所在。

一、形式新。今年的六一节，各班老师在节目的编排上都有不同程度的创新。内容形式活泼、精彩纷呈。有展现我舞蹈特色班成果的《do.re.mi》、;有展现幼儿表现力的童话剧《兔气扬眉》、《欢乐跳吧》;有展现教师风采的舞蹈《搏击操》、《凉凉》;更有亲子共同表演的亲子舞蹈《妈妈宝贝》;精彩的节目层出不穷，在各班教师的精心策划和编排下，一个个童心飞扬的节目博得了观众们的阵阵掌声。

二、质量高。各班老师对自己的节目精益求精，不放过每一个细节，一遍遍的排练，一次次的修改，自已动手做道具，自已选购服装。老师们的付出与努力换来了家长的一致好评，我想这是对我们各位老师最大的肯定。

三、主题好。通过开展此次活动，让每个孩子都都能找到自已的亮点，使每个孩子的个性得到飞扬，潜能得到充分的以挥，在积级的参与中体验成功的快乐，更是为了让孩子们渡过了一个开心、愉快的“六一” 儿童节。也充分突出了本次活动的主题“家园共育，多彩童年”。

四、家园合作。此次活动的开展，得到了家长们的大力支持，活动当天，各班的家长志愿者义务帮忙，有帮忙换服装的、有帮忙化妆的、有帮忙管理现声秩序的。真正意义上体现了家园合作。

儿童节活动总结 第3篇

一、知绿播绿

4 ~ 8月底,各县区以学校为单位,组织少年儿童开展认绿科普宣教活动。各校利用学生社团和兴趣小组等第二课堂,乡村( 社区) 学校少年宫利用各活动组,通过板报、队会、手抄报、节日小报、竞赛等形式,营造宣传氛围,普及植物生长基础知识及生态意义,认知常见植物,特别是适应本地地域条件的植物。积极创造条件,启发少年儿童在学校、社区、家庭开展种花种菜、种草种树等播绿活动。为各县区提供茄子、菠菜、莴笋等蔬菜种子,帮助学校开展“小园艺”实验,并邀请省农科院专家对学校进行种植指导。

二、爱绿护绿

引导少年儿童通过查阅资料、教师辅导、家长指导、向专家请教等途径,学习植物养护知识,精心呵护自己参与种植的植物。6月初,主办单位组织百名师生代表走进甘肃省农科院,开展绿色实践体验活动。让少年儿童了解甘肃省物种基础知识及农业新技术,认识了解甘肃植物资源、物种分布等基本情况,学习植物种植栽培,认知马铃薯脱毒过程,在实践中加强和培养生态意识,激发他们热爱家乡、热爱生命科学的情感; 培养、提高少年儿童动手操作能力、观察能力、理论联系实际和独立思考的能力,配合中小学校实施素质教育。

参观前,要求少年儿童广泛了解甘肃农情,多途径学习掌握甘肃物种知识、种植分布和特点。6月6日,组织全市百名师生代表参观了省农科院,学习小麦的生长发育过程、种植技术以及目前的研究内容,指导学生学会如何选取雄株和雌株,并亲自进行小麦杂交实验; 熟悉观察胡麻生长习性、用途等相关知识,观赏颜色靓丽的蝴蝶兰、仙客来等花卉和40余种草莓,并亲手采摘品尝; 了解脱毒马铃薯的原理和优点,现场示范脱毒栽培过程; 认识西红柿、花椰菜等我省蔬菜品种及栽培技术等知识。通过走近农业专家,亲手栽培、熟悉种植技术,培养了少年儿童动手、动脑的实践能力和创新精神,同时也使少年儿童体验到了农民种粮的不易和艰辛。

三、炫绿展绿

以知绿播绿、爱绿护绿实践活动为基础,组织全市少年儿童开展“我为兰州添一抹绿”———生态道德实践成果系列展示活动。

1.“六·一”儿童论坛活动。以生态实践活动中的体验和感受为内容撰写小调查、小研究、小故事,开展全市少年儿童论坛活动。通过论坛形式,给予每个参加活动的少年儿童以获取知识、信息、增长综合能力和表现自己才能的机会。一是要求各学校利用学生社团和兴趣小组等第二课堂,乡村( 社区) 学校少年宫利用各活动组,通过板报、队会、手抄报、节日小报、竞赛等形式,广泛宣传生态意义,普及植物生长基础知识。

二是由教师指导少年儿童建立项目兴趣小组,在学校、社区、家庭开展种花种菜、种草种树等各项播绿活动。三是少年儿童通过亲手种植,记录自己的感想和体会,撰写小调查、小研究、小故事,从中获得知识和快乐。四是在各县区选拔推荐的基础上,组织14名优秀选手代表参加全市论坛活动,每人时间为5分钟,以爱绿护绿内容与演讲技艺相结合展开。

2. 成果征集活动。以记录绿色实践活动过程中各种有意义的事情为内容,以征文、美术和教师活动案例为表现形式,征集活动成果,共征集到约两千份稿件,有126名师生获等次奖,89名教师获辅导奖,将把评选出的优秀作品编印成集,展示活动成果。

3. 年底,召开兰州市少年儿童“我为兰州添一抹绿”生态道德实践活动总结表彰暨交流研讨会,总结活动经验、表彰先进集体和个人,安排部署2015年全市少年儿童生态道德实践活动。

从2009年第一次设计组织全市少年儿童生态道德实践活动以来,在不断探索的五年中,我们积累了一定的活动经验。今年,结合市委、市政府建设天蓝、地绿、水净的幸福美好新兰州发展目标,第五届生态道德实践活动确定了“我为兰州添一抹绿”这一主题,通过活动,让少年儿童认识自己生活的土地,了解本土丰富的物产和生态环境,走近社会,走近科研现场,走近科学家,使他们在考察、实验、写作、探究、动手操作等具体实践中,激发对家乡、对科学、对生活的热爱。

全年开展的六一论坛、一日实践营、成果展示等生态道德实践系列活动,拓宽了少年儿童科学视野,激发了他们的求知欲望。经统计,全市有上百所中小学校1万余名师生参加生态活动,其中135名少年儿童参加了论坛活动,14人获全市等次奖,取得了明显的社会效益。同时,知绿播绿改变了学校、社区的生态环境,增强了少年儿童的责任意识。银滩路小学五年级学生彭淼在日记里写到: 放眼望去,我们学校的菜园春意盎然,像刚刚换了一幅面容,变得容光焕发。吸一口新鲜空气,我感到神清气爽,心旷神怡。这都是那些大树和蔬菜的功劳。虽然我们很累,但是,我们还是非常快乐。因为先苦后甜,只有你现在付出了劳动,才能有收获。通过参与生态活动,潜移默化地也把品德教育、科学素养教育渗透到少年儿童的内在追求中,使课堂口号式教育化为无形。银滩路小学李凡香老师在参加活动时说,生态体验是一种有价值的、有效的道德教育。它更加重视学生的内在感受,是道德的一种内化和自省,并非为学习道德标准而被动体验。这是用于我们的教学,让我们更加重视学生本体的道德水平和认知能力、选择和采用适合学生、善于被学生接纳的教学语言和手段。张莉老师在日记里写道,一系列的参观,让我既感兴奋,又充满期待。兴奋的是我和孩子们近距离接触了现代农业,认识了许多植物,看到了农业专家工作的认真和执着,他们顶着烈日,仍能滔滔不绝的介绍着自己的成果,那份精神是值得我来学习的。期待的是这是我们这所学校第一次走出校门,参与社会实践活动,看着孩子们兴奋的笑脸与认真学习的态度,我感觉我们的孩子太荣幸了,他们对这类活动充满了希望,我也期待着下一次活动的开展。

快乐的儿童节活动 第4篇

那天，我好像一只刚被放出来的小鸟，在蔚蓝的天空中自由地飞翔。早上，我穿着心仪已久的服装，蹦蹦跳跳地往学校走。离学校不远，只听到一阵阵锣鼓声飞出校园，我兴奋地跳起了“独人舞”。我三步并作两步进了学校，映入眼帘的大舞台真让我格外惊喜。那宽大的幕景，台面上铺的红地毯，台口上摆放的鲜花，四周插满的彩旗，还有两个飘在半空中的巨大的红色氢气球，把学校打扮得格外美丽。

不一会儿，高音喇叭响起来了。《美丽的草原我的家》这首歌一下子把我带进了“天苍苍，野茫茫，风吹草低见牛羊”的大草原，使我如痴如醉。还没等我“醒”过来，早就在班里等着我的班主任陈老师连忙对我喊道：“龚慧，快来化妆，第二个节目是湖北大鼓《搬家》，该你出场了。”我一听，有些紧张。陈老师不停地鼓励我说：“龚慧，你是好样儿的，一定会取得好成绩的，加油！”我默默地点了点头，决不辜负老师的期望！

“……下面有请四年二班龚慧同学表演湖北大鼓《搬家》……”在一片欢呼声中，我欣然走上舞台。那抑扬顿挫的乐曲声，那娴熟的动作，那热情洋溢的鼓点，不时赢得观众阵阵热烈的掌声。

“去掉一个最高分98.8分，去掉一个最低分97.2分，龚慧同学的最后得分是98分。”主持人公布成绩后，全场沸腾了，掌声雷鸣。半空中，那两个氢气球一摆一摆的，好像也在向我点头微笑。

短短的两小时儿童节活动就这样过去了，校园里又逐渐平静下来，我依依不舍地离开了学校。

儿童节活动总结 第5篇

6月1日上午，幼儿园里欢声笑语，黎明幼儿园正在举行“心中安全”的盛大庆典。100多名幼儿和他们的父母在这里度过了一个愉快的假期。将总结如下：

一，亲子游戏很过瘾

本次六一活动设计了七组亲子游戏。在游戏中，快乐的情绪充斥在孩子和父母之间，父母和老师之间。笑声和欢笑声一个接一个充满了整个幼儿园。同时娱乐方面的奖品是各种蔬菜水果。小孩子们情绪高涨，家长感动万分。他们又重温了久违的亲子关系。

二、表彰活动仪式隆重

今年的六一表彰活动，共表彰了三十多个健康宝宝。受到表彰的幼儿当着自己爸爸妈妈的面接过奖品，心里非常自豪。家长脸上洋溢着骄傲的笑容。同时这些有益的成绩，也给在座的家长们已深深的震撼。他们从新认识了幼儿园的教学教育成果。为幼儿园深入民心起到了良好的宣传作用。

三、文艺演出展示风采

今年的六一文艺节目都是围绕着“安全在我心中”为主题编排的，教师们各尽所长如：芽芽班的“大苹果”展示幼儿健康的身体、苹果般脸色;苗苗班的音乐情境剧“聪明的兔子”展现了幼儿勇敢、不怕坏人的好品质;蕾蕾班的“有事就找110”歌表演，形象地教育幼儿在危急情况下拨打110的安全知识。全体教师们编排了“特殊电话真不少”的快板节目深受领导和家长的好评。文艺节目在朵朵班的“快乐的童年”的锣鼓声中拉开帷幕，在全体演职人员零二七的“同一首歌”的歌声和舞蹈中结束。最后领导纷纷上台与教师们亲切握手，表示祝贺，向小朋友们表示节日的祝贺，并颁发节日礼品。

儿童节活动总结 第6篇

一是高度重视，精心组织。

学校高度重视庆“六、一”系列活动的开展情况，认真制定活动方案，围绕活动主题，因地制宜制定活动计划。并将筹备工作落实到班级、人头，形成人人参与的局面。在活动期间，努力营造良好的氛围，确保活动取得良好效果。

二是内容丰富、形式多样。

为让全体学生过一个“快乐祥和、有趣有味”的“六一”国际儿童节，组织开展了丰富多彩的文化娱乐活动，激发学生热爱生活、热爱校园、热爱艺术的丰富情感，为学生提供表现自我的舞台，让学生积极参与并发挥其个性特长，充分展示个人风采，展示学校风貌。

庆六一活动结束了，孩子们在欢声笑语中渡过属于自己的节日。

儿童节活动总结 第7篇

六、一”儿童节

活动情况总结

我校抓住“

六、一”儿童节这一契机，认真组织和实施了庆祝活动，现将其情况总结如下： 借活动加强宣传力度，强化思想道德教育

我校借“

六、一”之东风，大力加强“八荣八耻”的社会道德风尚教育，让学生真正懂得作为新世纪的新一代接班人的真正使命，使之明白创建和谐社会及正确树立和坚持社会主义荣辱观，新农村建设的重要性，引导学生养成良好的思想品质，确保未成年人思想品德的健康发展，使学生在活动中，爱到潜移默化的熏陶，幼小的心灵已扎下“奉献社会，服务社会”的良好美德。丰富的文娱活动，使儿童在活动中受到全方位的教育 首先、“

六、一”活动主要采取“少先队活动及文艺演出”相结合。活动中对“乖娃娃、三好生、优秀生、优秀生干部、优秀少先队员”等42名同学进行了表彰，以促进学生的“德、智、体、美、劳”全面发展，争做

学习标兵。学生们情绪高涨，派代表向与会的老师及来宾表示了以后的决心和奋斗目标。使其他的学生也受到教育，营造了良好的学习氛围。同时大队部还组织开展了入队及宣誓活动，对新入队的47名新队员进行了宣誓，让其明白少先队组织是一个具有强大生命力的组织，他们要在这个组织中健康成长和发展。他们表示：他们将不辱使命，要在队旗下宣誓那样，要好好学习，好好工作，好好劳动，准备着为共产主义事业贡献一切力量。

其次，文艺演出主要分为“小品、诗歌朗诵、舞蹈、歌咏”四大板块共三十余个精典节目。小品“八荣八耻”让学生在活动中感受到社会主义的真正荣辱观，加强了思想道德建设。诗歌朗诵“地球妈妈的变迁”，让学生在活动中受到“热爱自然、保护自然”的教育，明白毁灭地球就等于毁灭自己。舞蹈和歌咏大都以“热爱祖国，热爱家乡”为主体，在活动中使学生受到“热爱祖国，热爱家乡”的教育。

加强安全工作，确保活动的顺利开展

借“

六、一”这一契机，我校为了抓好集会的师生

人身安全，首先结合我校的实际情况，对存在的安全隐患进行了整改，加固围墙及防护栏多处，以保证观众及全体师生的安全。其次对“

六、一”节目进行筛选，凡是有安全隐患的节目立即取缔，以确保学生的人生生命安全。同时对集会的摆摊设点的阵容进行了控制，并对部分食品进行了严格检查，以确保活动的顺利开展。

总之，我校“

六、一”活动富有创新性和时代感，活动形式多样，因地制宜，寓教于乐，融知识性，科学性，趣味性于一体，通过活动，使儿童受到全方位的教育，这也是我校素质教育所取得的成果。

小金县抚边小学

学前儿童体育活动探究 第8篇

关键词：学前儿童,体育活动,探究

随着《3~6岁幼儿学习与发展指南》的逐步深入实践, 幼儿健康越来越受到关注。在幼儿园, 老师通过体育活动来锻炼幼儿的身体, 以此来作为幼儿健康发展的根本。“体育”有广义狭义之分, 幼儿体育活动是学校体育, 属于狭义体育的范畴。幼儿体育是学校体育的预备阶段和基础环节, 幼儿体育活动是指能使幼儿的机体得到锻炼、强健的运动, 幼儿园的相关活动有早操、户外活动、运动会、亲子游戏等等。

一、体育活动存在的问题

(一) 活动组织目的不明确

目前幼儿园组织的体育活动由专业体能老师和带班老师两部分组成, 很多幼儿园都会外聘体能老师来组织幼儿的体能活动。但是这其中也存在一个很严重的问题, 外聘教师不了解幼儿的发展, 因此设计的活动没有考虑到差异性, 同是大班的幼儿, 有的班级或学校幼儿发展相对较好一些, 有的却相对弱一点, 但是他们设计的活动却是一样的, 体能老师只是根据机构的计划完成任务, 并不知道幼儿在这其中能获得什么。

(二) 活动适宜性不强

外聘体能老师, 按照已经排好的课程带领幼儿进行活动, 没有考虑适宜性。带班老师在这个方面会相对好一些, 因为对班上幼儿的了解要比外聘教师多很多, 所以在设计活动的时候, 适宜性要相对体能老师强一些。

(三) 练习形式不恰当

恰当的方式会让幼儿锻炼的目的发挥得更充分, 不适当的方法会事倍功半。比如在活动中有时候锻炼的部位只集中在一个位置, 不仅会浪费时间, 还会对幼儿发展造成一定的损害, 因此适当的锻炼是应该的, 也是必须的, 但是如果过度反而会适得其反。

二、原因分析

(一) 教师专业素质不高

良好的专业素质, 会让教师的工作进行得更加顺利。在体育活动中, 教师积极的态度是活动进行的关键。在一些较偏远的地方, 幼儿园的教师有些不是专业出身, 所以对于一些专业上的知识, 并没有那么愿意去接受, 他们认为工作就是照顾好幼儿, 不出安全事故就可以, 其他的可以忽略。这样就会出现教师为避免事故, 大多数活动都选择在室内进行, 这样就大大的保证了幼儿人身安全。

(二) 观念陈旧, 活动流于形式

无论是教师或者家长在科学教育中都仍然存在着陈旧的观念, 家长认为自己不具备专业的教育知识及能力, “教育”理所当然是幼儿园的事, 而教师是经过专业知识培训的人, 只需要把孩子放心托付给幼儿园就行了。正是在这样的教育观念制约下, 教师亦不自觉的扮演着灌输者和主导者的身份, 并没有考虑进行体育活动的真正目的。

三、提出建议

(一) 对家长的建议

多与教师交流, 了解幼儿成长发展中必须经历的一些事情, 用正确、理智的心态去对待幼儿发展中的每一个细节。用自己的行动影响幼儿的行为, 用积极的态度引导幼儿, 让幼儿形成良好的体育活动习惯。

(二) 对教师的建议

提高体育活动方面的专业技能, 一方面对于专业体能老师来说, 他们具有更好的专业性, 但是对幼儿了解较少, 因此在设计活动时可以和带班老师进行一个沟通, 了解班上幼儿的具体发展, 怎样的活动更有助于幼儿的成长和发展。另一方面, 带班教师相对体能老师而言, 对班上幼儿的了解更全面, 因此在设计活动时要在考虑适宜性的情况下, 试着去创新, 这样不仅可以提高幼儿的兴趣, 也可以更好的进行活动, 达到预想不到的效果。

(三) 对幼儿园的建议

加大力度对幼儿体育活动进行倡导, 活动设计实施必须落到实处。可以在已有基础上建立一定的制度, 为教师组织体育活动提供合理的建议, 教师在这里讨论存在的问题, 大家一起提出问题, 一起解决, 这样可以让幼儿的体育活动更加多样化, 也可以让教师之间相互借鉴, 为更好地组织幼儿体育活动提供保障。同时, 教师应学会创设幼儿体育活动环境, 利用周边的社会资源、家园结合及时进行教育评价等。

体育活动在幼儿健康发展中的重要性和关键性毋庸置疑, 身体的运动对于幼儿的生长发育、增强幼儿体质具有很高的价值。教师应利用自身的已有知识, 结合幼儿的年龄特点, 设计符合幼儿年龄特点的活动, 在适宜性的基础上做到多样化、吸引性、新颖性, 这样可以更好地抓住幼儿的兴趣和积极性, 达到更好的教育和引导效果。

参考文献

[1]周侨丽.幼儿体育活动开展现状与调查研究[D].陕西师范大学, 2014.

[2]顾荣芳.从幼儿健康教育活动目标谈起:幼儿健康教育与各领域教育之关系探讨[J].幼儿教育, 2005 (3) .

[3]张智颖, 王延奇.新世纪幼儿体育发展现状与对策研究[J].延安大学学报 (自然科学版) , 2007 (2) .

儿童节活动总结 第9篇

慰问捐赠活动仪式在平正仡佬族乡民族小学举行。省关工委副主任、省政协原副主席王惠业出席活动并讲话。省关工委副主任、原省科委主任朱奕庆，省委老干部局副局长、省关工委秘书长罗卫东，省文明办未建组组长连立梅，省总工会女职工部部长张雨梅，团省委志愿者行动指导中心主任邓守成，省妇联儿童部调研员代德江等省直单位负责人，遵义市关工委常务副主任张家富、任启贤和遵义县委、县人大常委会、县关工委等有关部门负责人参加活动。遵义县委常委、组织部部长赵运洪致辞。

任启贤代表市关工委，感谢慰问团对革命老区少数民族少年儿童的慰问和捐赠。要求有关单位认真贯彻党建带动关工委建设的要求，抓好关工委建设；充分利用红色文化、民族文化、绿色文化资源开展活动，让社会主义核心价值观的种子在少年儿童心中生根发芽；开展好“四在学校·幸福校园”活动，让校园成为孩子们健康成长的沃土和摇篮。

王惠业代表省关心下一代慰问团作热情洋溢的讲话，向同学们表示节日问候，对辛勤工作的老师们表示衷心感谢。号召全社会都来关心关注关爱留守儿童、孤残儿童、贫困儿童，让所有的小朋友同在一片蓝天下快乐健康成长。希望孩子们继承红军光荣传统，传承红军英雄精神，学好文化课、思想品德课，努力做到爱劳动、爱学习、爱祖国，在家做个好孩子，在校做个好学生，在社会做个好少年，准备着为祖国的美好明天贡献智慧和力量。（贵州省关工委）

南明区 5月29日，南明区举行“沐浴阳光花儿红 老少同乐庆六一”文化爱心进校园活动，为辖区的孩子尤其是农民工子女送去社会的关爱与温暖，唤起社会对进城务工人员子女学校孩子的关注，给予他们物质与精神上的双重鼓励。

当天，南明区委党校、老年大学的爱心志愿服务队来到育蕾小学，与该校开展了联欢活动，共同表演了 《“六一”颂 》、《最美的歌儿唱给妈妈》等节目，迎接六一国际儿童节的到来。在嘉润学校，南明区离休党支部、县级退休党支部的老党员、老干部为小朋友们讲诉革命故事，送去爱心慰问金，表示将积极组织更多社会力量改善学校硬件设施、教学条件，为进城务工人员子女营造更好的学习环境。

据了解，育蕾小学、嘉润学校是南明区委党校、老年大学、离休党支部、县级退休党支部多年帮扶的进城务工人员子女学校。近年来，四家单位的学校学员、老党员、老干部秉承“服务社会有所为 夕阳也能发余晖”宗旨，深入两所学校开展爱心捐助进校园、诗词文化进校园、文明礼仪进校园、党史知识进校园“四进”活动。截至目前，已累计为两所学校的学生送去各类文娱节目60余项，学习、生活用品、教学用具等物资价值近20000余元，丰富了农民工子弟的精神文化生活，唤起了他们对生活的信心，改善了学校的办学环境，受到了社会的好评。（贵阳市南明区委离退局 韩圣武）

桐梓县 6月1日，桐梓县委离退局干部职工带着精心准备的文具、体育用品等慰问品来到挂点帮扶村大河镇石牛小学开展“六一”儿童节慰问活动，受到了学校老师和小朋友的热烈欢迎。为了让小朋友度过一个温馨而快乐的节日，桐梓县委离退局联合大河镇石牛村委员会还共同策划举办了一场“六一”文艺汇演。

在走访慰问活动中，桐梓县委离退局副局长令狐玉通过孔融让梨等故事阐述了明理知耻、崇德向善的意义，希望同学们尊师、尊长、恭敬、谦让、团结，做正直友善的人。县委离退局副局长、关工委秘书长陆远维仔细询问孩子的学习情况、生活情况、健康状况及遇到的困难等，勉励他们好好学习，并祝愿孩子们节日快乐，健康成长。

据悉，在桐梓县委离退局的帮扶下，大河镇石牛小学70余名孩子告别了摇摇欲坠的土房，搬进了宽敞明亮的教学楼，使校园焕然一新。（本刊记者 杨艳）

六盘水市 5月29日，六盘水市委组织部副部长、离退局局长林书华一行到市离退局小康驻村联系点盘县板桥镇背阴箐村打峰小学陪同小学生们一起提前过“六一”儿童节，并为打峰小学的同学们送去60套书包、文具盒、作业本和铅笔，同时还为打丰岩小学捐赠2000元慰问金。（六盘水市委离退局）

水城县 “六一”儿童节前夕，水城县离退局、关工委组成慰问小组到店盘小学开展慰问活动，将价值2000多元的运动服装送到30名孩子们手中，让孩子们感受到了祖国大家庭的温暖，同时勉励他们珍惜美好生活，好好学习、健康成长。（水城县委离退局）

钟山区 钟山区新兴学校是一所特殊的学校，其学生都是有过不良行为的青少年。6月1日，区关工委副主任周书权和同志们为该校送去了价值500余元的体育用品，并与该校师生共同表演节目，带去欢乐、关爱，同时也感化着这些青少年，帮助他们重新树立正确的人生价值。（六盘水市钟山区委离退局）

镇宁县 “六一”儿童节来临之际，镇宁县委离退局、县关工委领导一行来到驻村帮扶点马厂镇龙潭村、城关镇田关村，亲切慰问了两村71名贫困留守儿童，并送去价值约6000余元的学习用品，勉励同学们努力学习，祝愿他们节日快乐、健康成长。（镇宁县委离退局）

赫章县 6月1日，赫章县关工委、离退局相关领导和同志，来到赫章县海雀、元庄、柜子岩等边远乡镇的村级小学和幼儿园开展帮扶慰问活动，共捐献慰问金6000元。在捐助慰问活动结束后，大家观看了学校举办的文艺演出，老干部们与师生共度了一个愉快而欢乐的节日。（赫章县离退局 甘祖允）

瓮安县关 6月1日，瓮安县关工委副主任黎明、常务副主任张永祥、秘书长万吉友等领导分别来到牛场坝学校、老坟嘴学校、永和幼儿园、中坪幼儿园、洗马小学、瓮安三小等学校与孩子们共度节日，并送去了总价值10万余元的电脑、多媒体、棉被等学习生活物品。（瓮安县委离退局）

兴仁县 5月28日，兴仁县委离退局、青少年关爱团老同志及县强发汽修厂纪迁经理等到米粮村荒田小学、九盘民族小学看望慰问两所学校的320余名学生，并送去价值6000余元的物品。离退局还为米粮村解决工作经费2200元，为九盘小学协调解决操场硬化经费40000元。（兴仁县委离退局）

儿童节活动总结 第10篇

六月一日上午，幼儿园里人头涌涌，欢声笑语不断，孩子和他们的爸爸妈妈在这里度过了快乐的节日时光。现将我班六一活动总结如下：

一、亲子表演其乐融融

在表演亲子呼拉圈过程中孩子与家长之间充满了愉快的情绪。欢声笑语此起彼伏，充满了整个班级。

二、亲子做操展示风采

今年的六一活动都是环绕着“亲子互动”为主题编排的，家长和孩子们在室外做徒手操时没有一个家长因为害羞而畏缩，无论老少个个都是充满了激情，口号响亮，整个活动在愉快的气氛下结束了。

活动后每个孩子都得到了奖品，活动虽然结束了但孩子们留下的笑声还荡漾在空中，整个幼儿园似乎也变得更加明丽和朝气蓬勃了。

儿童节成长活动总结 第11篇

一是提前做好谋划，确保“六一”节活动顺利开展。

我区有关部门高度重视“六一”国际儿童节活动，根据关于做好大连市庆祝“六一”国际儿童节的工作安排意见，提前一个月对活动进行了安排，明确工作内容。对各学校开展活动提出了要求。各单位按照要求，结合各自实际提前制定了切实可行的活动方案，分解任务，责任到人，为开展好六一活动打牢了基础。二是精心组织，为使“六一”活动内容丰富多彩。

1、开展丰富多彩的文体活动。今年全区“六一”文体活动具有内容丰富、形式多样、灵活实用等特点。我区新港小学举办了大型的趣味运动会，为的是锻炼同学们意志品质，争做德智体全面发展的好学生。新港小学还举办了新学堂乐歌的汇报演出。通过对新学堂歌曲的学习，使同学们对于我国的国学文化有了进一步的理解和认识，大力唱响爱国主义的旋律。另外还有“庆六一争当道德小公民”系列演讲活动等。我区交流岛实验学校的全体师生还组织了《读好书·传承经典弘扬国学》主题班会活动。坚持引导儿童坚定理想信念，弘扬民族文化，树立文明新风，教育儿童助人为乐为活动主线。三堂小学的师生们还准备了“当代小先锋，做大连小主人”的主题演讲比赛活动。他们也励志为建设富庶美丽文明大连而积蓄力量。长兴岛初级中学的同学们也为到来的儿童节送上他们的贺礼，学校积极开展了“青春自护”主题班会活动，及为特困同学献爱心等一系列丰富多彩的庆祝活动。

2、隆重表彰儿童少年工作先进个人和集体。我区还举行了大连长兴岛临港工业区庆六一表彰大会，对1个儿童少年工作先进集体、5名儿童少年工作先进工作者、20名优秀儿童;1个留守流动儿童工作先进集体、10名留守流动儿童工作先进个人，进行了隆重表彰。

3、开展健康体检活动。我区联合长兴岛医院在儿童节期间对全区的中、小学校学生、幼儿园儿童进行了健康体检;为全区的少年儿童成长保驾护航。

“六一”儿童节活动总结 第12篇

今年“六一”国际儿童节，全区各级妇儿工委和成员单位上下同心协力，以加强未成年人道德建设为主线，以“为国教子，以德育人”为主题，突出为儿童健康成长办实事、办好事，开展了生动活泼、特色鲜明、富有成效的未成年人思想道德建设活动，使全区少年儿童度过了一个快乐、健康、有意义的节日。

一、加大宣传，努力营造儿童成长的良好舆论氛围。5月13日，区妇儿工委召开了专题会议，下发了《关于庆祝“六一”国际儿童节系列活动》的通知，要求各级妇儿工委和成员单位结合各单位实际开展“六一”庆祝活动，在全区营造了促少年儿童健康成长的氛围。我区妇儿工委成员单位领导非常重视，积极开展宣传发动。充分利用电视、网络、报刊、宣传资料等形式加大《未成年人保护法》、《义务教育法》等保护儿童的政策、法律、法规的宣传力度，倡导“儿童优先”、“尊重儿童”、“支持儿童”的意识，大力推广各单位促进未成年人思想道德建设的创新经验，开展聚焦宣传，努力营造儿童成长的良好舆论氛围。各中小学校、幼儿园通过横幅、标语、板报等方式进行宣传，烘托浓烈的节日气氛，为广大少年儿童的健康成长提供坚强的社会保障。区妇联为了让孩子们亲身体验、感受生活，从耳闻目染中学到课堂中无法汲取的知识，得到做人的教育和启发。一方面面向家庭，利用家长学校宣传科学的教育方法和家庭教育观念，帮助家长树立正确的育人观，从而达到学校教育与家庭教育相统一。另一方面，向孩子们广泛宣传先人、烈士及先进人物的先进事迹。六一前夕，组织孩子们瞻仰了东塔岭烈士陵园，聆听烈士的光辉事迹，学习烈士的革命精神。

二、关注儿童成长，切实为儿童办实事、办好事。为关注留守儿童，让他们快乐健康成长，区妇儿工委开展了“留守儿童生存状况的调研”、“健美儿童评比体检”、“一切为了孩子的平安健康、快乐成长”巡回报告会、“走访慰问贫困留守儿童”等一系列活动。5月份，区妇联联合区妇幼保健院对城区幼儿园多名儿童健康检查，评选表彰了100名健美儿童，提高了儿童的健康水平。5月21日—30日，区妇联、市家庭教育指导中心在区机关幼儿园、市一完小、市五完小、市二中、市八中、苏园中学举办了6场“一切为了孩子的平安健康、快乐成长”巡回报告会。5月23日，市妇联主席周汶一行在区妇联的陪同下，到我区白鹿洞卜里坪村和建设里社区走访慰问了10名留守贫困儿童，给他们送去慰问金和慰问品。6月1日，区政府常务副区长、区妇儿工委主任李湘惠、副区长首小翠、区政协副主席邝晓芬以及区妇联、区教育局一行，走访慰问了的区塘溪乡中心小学、许家洞镇、良田镇、太平乡贫困留守学子。

区人大、纪委、政法委、公安局、检察院、法院等单位加大了保障少年儿童健康成长执法检查和工作督查力度，确保各项法律法规、政策措施落到实处，节前对全区学校、幼儿园安全工作进行了专项督查。督察组根据检查情况，要求各相关等位明确责任，完善措施，防止意外事故发生，为儿童欢度节日创造有利的条件。各相关单位根据本单位职能、职责，对所属的影响儿童健康违法违纪的案件和环境进行了查处和整治，为少年儿童欢度节日提供安全保障。公安机关加大了打击侵害师生人身、财产安全的各类违法犯罪行为和校园周边地区流氓团伙、黑恶势力的的力度，并对“摩的”、农用车等非法营运车辆在学校门口聚集揽客等问题和上学、放学公安执勤到岗情况进行查处。文化局、城管局对校园及周边非法、违规经营的出租屋和网吧，校门200米内的电子游戏厅、录像厅、歌舞厅、麻将馆、桌球室等娱乐场所以及非法音像书刊点，网吧违规接待未成年人等进行了整治；对校门外侧50米内的摆摊设点、占道经营、车辆乱停乱放、随意张贴悬挂各类标牌，校园周边违章建筑进行了清理。

三、精心组织，“六一”庆祝活动精彩纷呈。城区中小学和幼儿园积极行动，组织开展了丰富多彩、喜闻乐见的活动，孩子们齐歌舞、同欢乐，隆重庆祝“六一”国际儿童节。少儿朋友们载歌载舞，激情表演，充分展示了我区少儿教育、少先队工作所取得的显著成绩，也充分展示了我区少儿朋友们健康成长、热情活泼的良好风貌。各乡镇学校除参加区教育局举办的区中小学（幼儿园）艺术节外，还组织了形式多样、内容丰富的适合各校实际情况的文体活动，受到了家长们的认可，社会上的反响良好。各乡镇、街道、区直单位也开展了各种庆祝活动。区法院在院长的带领下看望了结对“春蕾女童”段玉洁同学，为她送去慰问金1000元，鼓励她在今年高考中发挥自己最好的水平。区计生委为40为纯女户和独生子女户儿童送去慰问金和慰问品，让他们感受政府的温暖和关怀。塘溪乡举行了一场水平较高的文艺汇演暨表彰大会，会上为新进的30名少先队员举行了宣誓仪式，表彰了20名少先队员和10名优秀班干部。马头岭乡由乡妇儿委牵头，和马头岭学校一起组织少年儿童在6月1日下午举行了合唱比赛。栖凤渡镇妇联为全镇干部职工的小孩发放了慰问品，还参加了镇中心完小的文艺会演。南塔办事处组织市八中1000余名师生开展了“拒吸第一支烟，做永不吸烟的新一代”的宣教活动，进一步增强了学生对吸烟危害健康的认识，同学们纷纷表示要珍惜健康，远离烟草。

开展音乐活动培养儿童兴趣 第13篇

一、创设环境深体验, 培养唱歌兴趣

唱歌最大的目的是给人以美的享受和感染。我们不能满足于教会儿童唱一首歌, 重要的是要启发儿童准确地表达出歌曲的感情和艺术形象, 进入歌曲的意境, 用自己的真情去演唱和体味。只有这样, 儿童才能进入表现音乐的最佳状态, 唱出真挚动听的歌声, 从而具有强烈的感染力和生命力。要做到这一点, 首先要使儿童充分理解歌曲的内容。对于理解能力差的幼儿来说, 如果教师仅用抽象的语言去引导幼儿理解歌曲是远远不够的, 教师要把音乐同幼儿的生活融为一体, 结合他们生活中熟悉的事物和词语, 作形象的比喻和讲解, 把歌曲蕴含的丰富情感和艺术美挖掘出来, 激发幼儿学习的兴趣, 引导他们将整个身心投入到唱歌中去, 正确地、创造性地表达出歌曲的情感和艺术美。

二、引导儿童做表演, 增强学习兴趣

表演与音乐是紧密联系的, 表演是教学中备受儿童喜爱的内容之一。学前儿童活泼好动, 每一首歌曲, 我都根据歌词内容启发他们进行互动或表演, 以帮助他们更好地理解歌曲, 记忆歌词。在启发儿童表演时, 我是这样做的:一是启发儿童进行即兴表演;二是根据儿童编排一套好的动作教给儿童;三是个别检查。在个别检查中, 儿童常常会被一些漂亮的动作和优美的造型所吸引, 教学中常常会自发地爆发出热烈的掌声。台下的“观众”纷纷举手要求上台表演, 连平时最胆小的儿童也跃跃欲试, 台上的表演者因此更加起劲, 课堂气氛达到高潮。这样一来, 不但培养了儿童的表演能力, 加深了儿童对歌曲的理解, 而且也增加了儿童的学习兴趣。

三、自制乐器练伴奏, 提高创造兴趣

儿童学习打击乐器的演奏, 不仅可以培养他们的节奏感和识谱能力, 而且还能培养儿童的审美能力。由于条件所限, 各种打击乐器都不能达到人手一件, 这就大大影响了儿童的情绪, 为了取得更好的教学效果, 我发动儿童在家长的帮助和支持下自制打击乐器, 如用易拉罐或小瓶子装入沙子作沙锤;用铁丝将酒瓶盖儿串在一起当串铃;用两个香脂盒打击做小擦, 用铅笔敲纸盒当小鼓等。儿童们用自制的乐器边唱边奏得意极了。我在教学中教儿童学唱《过新年》时, 做了这样一个集体练习:全班儿童分为4个小组, 第一组击小鼓, 第二组打小擦, 第三组唱歌, 第四组手持彩绸表演。这样反复练习, 边唱边奏边舞, 寓艺术熏陶于表演之中, 使学生体会到自己是课堂的主人, 整个教室洋溢着幸福、欢乐、喜悦的气氛。这既培养了儿童的想象力和创造力, 又提高了儿童的学习兴趣。

四、创新模式促互动, 激发参与兴趣

要想使全体儿童都参与到音乐教学过程中来, 最大限度地发挥儿童的主体作用, 就必须构建一个主体参与型课堂教学模式。首先, 教师需要转变角色, 建立以“儿童为主体”的新的教学模式, 课堂师生关系是和谐、融洽的, 提倡开放式交流互动, 教师和儿童之间保持双向交往, 儿童与儿童之间强调互相合作学习。当课堂内师生、生生之间的互动产生相互激发的效果时, 儿童就进入了最佳的学习境界。教师要努力为儿童创设轻松、愉快的学习环境, 运用灵活多变的教学方法, 为每个儿童创造成功的机会, 让每个儿童享受成功带来的喜悦, 最大限度地扩展儿童自主学习的时间和空间。教师作为整个教学过程的设计者、组织者、促进者和调控者, 在课堂中所起的作用非常重要。在音乐教学中, 教师要有意识的渗透学习策略, 让儿童在学习中进行尝试与使用, 并不断总结、交流、调整, 逐渐形成最适合自己的方法和策略, 培养儿童初步的自学音乐的能力。

五、扩散思维善想象, 陶冶审美兴趣

欣赏音乐, 不仅需要形象思维能力、逻辑思维能力, 而且需要欣赏者用自己经历过的生活阅历和经验去感知体验。儿童正处于从具体形象思维向抽象逻辑思维过渡的阶段, 生活阅历浅, 经验积累少, 要使他们真正理解音乐, 达到陶冶性情、培养情操的目的, 就必须根据他们的思维特点, 通过形象活泼的画面, 生动有趣的故事、简短的启发谈话等形式, 运用听觉和视觉同步感知的方法来帮助他们理解作品, 然后再让他们在动听的乐曲声中自由充分的想象、体验, 使其根据各自对音乐的理解程度, 以及直接、间接和形象的记忆, 用不同的颜色、线条、文字、动作表现出来。

例如, 钢琴曲《骑竹马》是一首非常短小的曲子, 乐曲头尾部分以轻快的节奏和弱拍上的突发强音, 风趣地表现儿童骑竹为马, 奔跑雀跃的欢快情景;乐曲中间部分表现儿童模拟勒马动作环顾四周的谐谑情绪, 在指导儿童欣赏时, 我先结合插图讲了儿童比赛骑竹马时的热烈场面, 然后初听音乐一遍, 复听音乐时让儿童举手表示出中间部分的音乐。由于儿童对音乐发生了浓厚兴趣, 所以听时特别认真、细心。为使儿童更好地感知歌曲的情绪, 再听音乐时便让几名儿童拿着教杆、尺子当马骑, 同学们兴高采烈, 情绪高涨, 表演得非常精彩。在这个从感知到体验的欣赏过程中, 儿童如闻其声, 如见其行, 从而更准确地把握作品, 深刻地理解音乐, 充分欣赏音乐之美。

六、开放沟通重实践, 体验合作兴趣

音乐课堂教学中不仅要给儿童提供独立探索的机会, 让儿童亲身体验, 用自己的方式自由开放地思考和学习, 而且要为儿童提供合作学习的时间和空间, 在课堂中建立同桌或小组之间的合作学习机制。教师可以为儿童营造一个平等、自由、安全的学习氛围, 在合作环节, 采用兵教兵、兵练兵的方法, 运用自主互助学习型教学模式, 有效激发儿童的学习积极性, 实现任务目标。在展示环节中, 教师要鼓励儿童在小组内和班级内充分展示自己, 畅所欲言, 大胆实践, 掌握方法, 并在合作交流中学会互相帮助, 增强合作意识, 促进儿童自由学习能力的全面提高。

教师要树立“以儿童为中心”的教学思想, 课堂教学活动的设计要符合新课标理念下新的教学目标与要求, 要能真正代表儿童, 激发儿童的学习兴趣, 最大限度地体现儿童的主动性, 让儿童在课堂上充分发挥自主性并喜欢学音乐, 善于学音乐, 真正成为学习音乐的小主人。

如今的儿童欠活动 第14篇

家长可以看看自己的孩子活动时间有多少，坐着的时间有多少。这两个时间非常不成比例。这不能不引起家长的不安。活动不够会使儿童身体发育不协调，这为许多功能性障碍的发生创造了条件；活动不够会降低心血管系统和呼吸器官的适应能力，降低学习能力，使儿童在从事体力与脑力劳动时很容易疲劳和失去耐心；活动不够会降低对致病微生物和温度变化的抵抗力。因此，活动少的儿童比活动多的同龄儿童更易发生上呼吸道感染。

儿童的生活方式同中枢神经系统的功能之间有着必然联系。不常在室外活动和不从事体育活动的儿童往往很任性，睡眠差，对外界刺激敏感。高血压的人年龄越来越小，与儿童活动不足有关。

即使出生时就很强壮的婴儿，如果一开始就护理不当，不给他创造正常的体力发展的条件，也会发育不良。实践证明，经常帮小婴儿做体操和按摩，可以增强婴儿的体质，对其各方面的发展有良好作用。

对于能独立行走的婴幼儿，大人往往会限制他们的活动：在家尽量让孩子坐着玩，这样可以安静些；散步时，多半把他们放在童车里推着走，这样大人不觉得累；在幼儿园和托儿所，孩子们的活动也会受到限制。当然，这里每天都有体育活动，可是，要是活动不合他们的胃口，没有吸引力，就收不到应有的效果。