浅论会计人员继续教育在会计工作中的重要性

浅论会计人员继续教育在会计工作中的重要性（精选8篇）

浅论会计人员继续教育在会计工作中的重要性 第1篇

浅论会计人员继续教育在会计工作中的重要性

09秋会计学本科陈枫

内容摘要：会计人员的继续教育是对会计人员整体素质的全面检阅，是一项崭新的事业和艰巨复杂的系统工程。但随着社会经济的发展，对会计继续教育工作提出了更高的要求。本文就会计继续教育工作的特点、重要性及改进措施提出以下拙见。

关键词：会计人员；继续教育；重要性

随着社会主义市场经济的发展，会计工作在经济建设中的地位逐步提高。会计工作作为经济管理的一部分，日益得到政府、投资者和社会公众的关注，高质量会计信息在各种决策中发挥着越来越重要的作用。因此，提高会计人员整体素质已经成为当前我省经济和社会发展的当务之急。作为会计工作管理部门的财政部有责任、有义务了解我省会计人员继续教育开展的现状、采取因地制宜、因人适宜、科学有效的形式开展会计人员继续教育，普及会计法律、法规，为会计人员提供补充知识的机会。

一． 会计继续教育的特点

1．强制性、严要求。财政部颁发布了《会计人员继续教育暂行规定》，学习内容、学时由财政部会计司拟定，具体实施由各级财政会计管理部门批准认可的学校、单位组织开展，其运作格局是由培训单位培训，由各级财政部门发证，每个会计人员每年必须接受一定时间的继续教育，《会计从业资格管理实施办法》规定：持证人员每年参加继续教育不得少于24小时。未参加继续教育的会计从业资格管理机构责令其限期改正，逾期不改正的，不予以公告。

2.在职性、层次性。会计继续教育，根据会计专业技术资料（职称）分为高级、中级和初级三个级别，按文化学习、专业知识、操作技能、工作水平等方面存在的层次性和差异性来划分。

3.大量性、大规模。根据资料介绍我国约有1200万会计人员，每年都要按照财政部和省财政厅确定的教育内容进行一次继续教育，培训工作量还是比较大的。

4.长期性、循环性。会计继续教育是一项长期循环的工作，不但在工作上要循序渐进，循环往复，持之以恒，而且在培训师资、教材、场地、质量、制度及管理，应长计划，短安排，综合配套。

5.新颖性、专业化。继续教育在西方有一百多年的历史，我国却处在开始阶段，经验不足，要向会计知识更新为主内容的技能操作方向转化。

6.开放性、实用性。会计继续教育以自学为主、培训为辅；以专门培训为主、其他学习形式为辅。既可以是读学位那文凭，也可以为取得会计专业技术职称资格；既可以是拿会计证、会计电算化证，也可以搞会计学术课题研究，还可以为考注册会计师；既可以脱产学习，也可以半工半读，长期性与短时性相结合，属于开放型学习模式。

7.现代性、多形式。随着现代科技的不断发展，现代远程教育的学习模式一般有：①函授学习；②电话会议形式学习；③有线电视形式学习；④电教录像形式学习；⑤卫星传授电视接收形式的学习；⑥计算机为主的学习；⑦网络为中心的网上教育。尤其是“以网络为中心”的网上教育是现代远程教育的标志。

二．会计人员继续教育的重要性和紧迫性

由于高校会计队伍庞大，并分散在全国的大、中专院校，加上高校会计人员学识水平参差不齐，给高校会计人员继续教育带来一定的困难。因此，加强高校会计人员队伍建设，快速提高其知识水平和综合素质，造就一批能够适应市场经济需要的决策层工作者，仍是当前乃至今后我国高校会计教育必须解决的问题。

1.高校会计人员的继续教育是社会经济发展的需要。随着市场经济的发展和经济全球一体化进程的加快，特别是我国加入世界贸易组织之后，强调我国会计与国际会计相协调，会计改革不断深入，会计专业性和技术性日趋复杂，对会计从业人员所应具备的职业技能和要求也越来越高。加之一些新经济事务不断涌现，都给会计科学的发展注入了新的活力，也给会计服务提出了更高的要求。会计从业人员如不及时更新观念，学习新知识，就会逐渐落伍被淘汰。在信息技术迅速发展、会计理论研究不断深入、会计具体准则陆续颁布实施的今天，现代会计人员必须有“四个转变”。（1）由报账型向管理型、决策型转变；（2）由事后型向事前型、事中、事后全过程转变；（3）由被动型向能动型、自主型转变；（4）由传统手工方法向现代高科技、网络化、规范化转变。适应形势，更新知识，不断加强会计人员继续教育培训学习尤为重要，是科教兴国和素质教育的一个重要组成部分。

2．继续教育是提高会计人员综合素质的重要手段。自1997年开始，我国每年都有新的会计准则和会计制度出台，至今财政部已发布了为数不少的会计准则和会计制度，而且现在仍然有新的会计准则和制度在研究制定中。这些新会计制定是与国际会计惯例接轨的，但是如果不加强对会计人员的继续教育，及时更新会计知识，会计人员势必要落伍，会计信息技术性失真将难以避免。加强会计人员继续教育是提高会计人员业务素质的重要手段：第一，通过继续教育可以提高会计人员的政治及业务水平使其具备较高的政治素养，坚持政治方向，着力提高学习认知能力、实践能力和创新能力，增强原则性、系统性、预见性

和创造性。第二，通过继续教育使会计人员具有合理的知识结构，具备较高的文化素质和一定的新技术新知识，较娴熟的业务操作能力，只有学习学习再学习，不断丰富自己的知识、提高创新能力，才能适应新世纪的要求。第三，通过继续教育使会计人员具有较高的职业道德，忠于职守和职业道德，爱岗敬业，刻苦专研，工作严谨，廉洁奉公，团结协作，谦虚谨慎。

3．继续教育是扭转我国会计队伍落后状况的现实要求。厡财政部长项怀诚曾对会计工作指出了三个主要问题：一是合格的会计人员数量不够；二是会计人员素质不高；三是行业风气不好，做假账、造假账，违反了财务会计制度和职业道德的要求。只有扎实稳妥地推进会计继续教育准入制度，实现会计继续教育的全面发展，才能从根本上扭转我国会计队伍素质落后的局面。因此，会计继续教育模式要从知识增长型向素质提高型转变，改以制度为本的专业培训，以人为本的创新教育，协调好会计继续教育的现实性与前瞻性的关系，既要注意教育内容的调整和教育模式转型过程的衔接，更要注重会计继续教育的可持续发展；既要满足目前县域内经济发展需要，立足于发挥会计继续教育在我县经济发展中的整合作用，更要以长远的发展眼光面向世界、面向未来，积极吸收和借鉴其他县市先进的教育经验，培养会计人员向中高级会计专业和技能水平发展，才能提高会计人员在人才市场的竞争力。

4．继续教育是深化会计教育改革，与国际会计教育接轨的时代要求。利用现代科技的远程继续教育形式，能扩大教育规模，甚至形成教育产业，减少国家投资，解决工学矛盾；实现人的智能最大化，使高科技技术手段成为学习的催化剂，为自我奋斗提供一种有效的途径和手段，使学习成为不断探索的动力源泉。更利于教育普遍化，如持续教育、终身教育、持续专业教育、教育深化、非传统教育、成人教育等，有利于提高国民整体素质，以教育为基础，扩大人才培训的贡献率，实现劳动者知识化和学习终身化。

三．改进会计人员继续教育的建议

1．严格按照规定管理和组织会计人员继续教育。首先，财政部门要选择有实力、有责任心的培训机构来实施培训，并加强对培训实施的监督检查；其次，变集中培训为分散培训，可以分地点、分时间段、分批次进行培训，增强培训的效果。第三，要保证培训的时间，严格按照规定的学时进行培训；第四，严格培训期间的考勤，保证出勤率；第五，严把考试关，对于确实成绩不合格的，应重新参加培训。

2．有针对性的安排教育内容，实施分层次教学。培训内容用根据会计改革的变化不断调整，并保证培训的及时性，让会计人员在最短的时间内掌握会计改革的最新内容。对

不同层次、岗位、职位的会计人员确定不同的培训内容，例如：对于初级职称的会计人员，应把培训的重点放在对会计理论和新出台的会计准则和会计制度的理解和掌握上，并加强日常会计方法和技巧的交流探讨；对于中级职称会计人员，应重点放在会计制度的难点分析和财务管理等内容；对于高级职称会计人员，应主要放在复合型知识结构的培养，不仅要对会计制度、会计准则有深刻的理解和把握，还要了解和掌握经济理论和管理理论等。

3．采取灵活多样的教育方法。采取培训与自学相结合的教育方法，在重视培训的同时，充分调动会计人员的自学积极性，通过利用现代科技手段，通过网络、录像等形式组织学习；充分发挥会计学会或单位的组织作用，通过组织研讨会等形式，加强学习交流；通过请进来和走出去的办法，取人之长，补己之短；学历教育与非学历教育相结合，鼓励会计人员参加专、本科及研究生学历学习，提高学历层次，提高综合素质。

4．加强会计人员职业道德教育，近年来，会计人员假账不断，会计信息质量低下，忽视会计人员职业道德教育是根源之一。会计人员职业道德的提升，并不是靠几天的培训所能解决的，需要常抓不懈、财政部门、各单位应重视会计人员职业道德教育，通过树立典型从正反两方面，加强教育，会计人员应在实践中不断加强自身职业道德的陶冶，提高自身职业道德素养。

5.加强与会计业务相关知识的培训。随着计算机应用的普及和经济交流的增加，计算机知识和外语知识对于会计人员越来越重要。首先，应加强计算机知识的培训，除一些常规计算机操作和知识外，应重点掌握操作系统和财务软件的安装和日常维护，有条件的应掌握一门编程语言和设计方法；其次，要有针对性的掌握一定的外语知识，要重点培养一定数量的会计人员，使其掌握一门外语，并能达到一定的书面和对话交流能力；第三，要加强其他相关知识，如经济、管理、人际关系等放方面的知识培训，提高会计人员综合素质。

6.加强财政部门的检查和监督，财政部门对继续教育培训机构的继续教育活动要加强监管，对培训的内容、方法、手段、过程以及教师进行全方位审查、监督，并听取会计人员的意见，督促继续教育机构按照规定保质、保量的完成任务，对不符合要求的继续教育机构取消其资格。加强会计人员继续教育工作，采取切实可行的措施提高继续教育质量，全面提高会计人员的整体素质，是摆在我们面前的重要课题。

综上所述，我们不难发现会计人员的继续教育的重要作用，加强会计人员继续教育工作，采取切实可行的措施提高继续教育的质量，全面提高会计人员的整体素质，是摆在我们面前的重要课题。相信随着会计人员继续教育的改善，我国的会计事业会取得更好的发

展。

参考文献：

1．刘军航，赵慧芳，徐军，会计继续教育的实践调研分析，2010年4月第一期.2．潘晓璐，新经济时代会计人员继续教育的创新思考，继续教育研究，2009年7月第二版。

3．王芬，浅谈新时期会计人员的继续教育，山东省会计学会优秀论文征文，2009年第二期。

4．叶游屯，关于会计人员继续教育的若干思考，中国建设会计学会第五次会议论文集2010年第四期。

5．周宁，试论我国会计工作现状与注册会计师审计的冲突与对策，会计之友，2008年第7期。

浅论会计人员继续教育在会计工作中的重要性 第2篇

杨若华

【论文摘要】在会计核算的很多方面都体现着重要性原则的精神，重要性原则在会计核算中的具体运用主要表现在会计账户的设置、会计处理方法的选择和会计信息的披露三个方面。

【论文关键词】重要性原则；会计帐户；设置；运用；分析

世界各国对于重要性原则的表述虽不尽相同，但对重要性概念的认识却是基本一致的。都认为信息的错报或漏报可能影响到会计报表使用者的决策就是重要的。国际会计准则委员会认为：如果信息的错报或漏报会影响使用者根据财务报表采取的经济决策，信息就具有重要性。重要性取决于在发生遗漏或错报的特定环境下所判断的项目或错误的大小。我国企业会计制度规定了会计核算必须遵循的一般原则，重要性原则就是其中之一。重要性原则在会计账户设置中的运用

重要性原则是指在会计核算过程中，对交易或事项应区别其重要程度，采用不同的核算方式，对资产、负债、损益等有较大影响，并进而影响财务会计报告使用者据以做出合理判断的重要会计事项，必须按照规定的会计方法和程序予以处理，并在财务会计报告中予以充分、准确的披露；对于次要的会计事项，在不影响会计信息真实性和不至于导致财务会计报告使用者做出正确判断的前提下，则可适当简化处理。企业的经营活动，按照经营业务的主次不同，分为主营业务和其他业务两种。主营业务是企业的主要经营业务，所以在会计核算中，对主营业务的反映就是重要的会计事项，正是基于此，在会计账户的设置上专门设置了反映主营业务成本增减变动情况的“主营业务成本”账户和反映因为主营业务产生的税金及附加情况的“主营业务税金及附加”账户，主营业务成本和税金及附加被分项反映。对于包装物、低值易耗品和无形资产等的价值损耗并没有专设账户，而是将其损耗价值直接在账面上注销，究其原因主要是因为固定资产是企业的一项重要资源，尤其是在以有形资产为主的工业经济社会里，固定资产在企业资产总额中占据了相当的比重，所以，对于固定资产不仅需要设置只反映其原始价值变化的“固定资产”账户，还需要设置专门反映其损耗价值的“累计折旧”账户，反映固定资产的真实价值。现金和银行存款是流动性最强的资产，很容易发生被盗窃或者被挪用等损失，所以必须要加强对它们的管理，现金和银行存款的管理是财务管理中的一项重要内容。预收货款的处理同预付货款一样，如果预收货款比较重要，也是要单独设置“预收账款”账户反映，否则就合并在“应收账款”账户中进行核算。重要性原则在会计处理方法选择上的判断确定与运用

重要性判断标准的确定是运用重要性原则的关键。重要性标准应针对会计报表使用者来确定。由于会计报表使用者的多元性和多层次性，他们对会计报表信息的使用要求各不相同，因而对重要性的判断就有了多重标准。西方各国自70年代以来长期致力于统一重要性标准的研究。世界各国的会计界和审计界也未能就重要性划定一个统一的标准，都只是针对各种具体情形制定了一些较模糊的标准或只是规范了确定重要性标准的基本原则与方法。在设计样本和评价抽样结果时，可容忍误差(又称精确度界限)是要考虑的关键因素之一，它不仅是确定样本规模的重要参数，也是评价审计结果的重要依据，是实施审计抽样的前提。一般只在出租、出借包装物和低值易耗品的数量不多、金额不大时采用该方法，否则应采用其他方法。

个别计价法是存货发出计价众多方法中的一种，该方法是以发出存货的实际进货单价计算发出存货的成本，保持了存货实物流转和成本流转的一致性，是一种最真实、合理和准确的方法。但是，这种方法在操作中需要对发出和结存存货的批次进行具体认定，操作起来比较复杂、工作量较大，所以，对于数量比较多、单价比较低的存货不适宜采用个别计价法，而对于那些容易识别、存货品种数量不多、单位成本较高的存货，如房产、船舶、飞机、重型设备、珠宝和名画等贵重物品才值得使用个别计价法，也只有对这些数量不多的贵重物品在选择计价方法时应该选择个别计价法，力求成本计算的合理和准确。重要性原则在会计信息披露方面的运用

财务情况说明书应说明的事项我国工业企业财务制度第85条对本期或下期财务状况发生影响的事项，资产负债日后至财务报告批准报出日期发生的对企业财务状况变动有重大影响的事项等。财务报告是企业对外提供财务会计信息的重要手段，由会计报表、会计报表附注和财务情况说明书三部分组成，其中的会计报表附注主要包括两方面内容：一是对会计报表各项目的补充说明；二是对会计报表中无法描述，而又必需要说明的重要财务信息的披露，这些信息对于会计信息使用者的决策将会产生重大影响，依据重要性原则，必须将这些信息进行披露。重要性原则的建立与运用，解决了如何确定会计报表总体和各报表项目的可容忍误差及如何评价审计效果的问题，从而为各种审计测试方法尤其是审计抽样方法的运用创造了条件。现代审计抽样技术主要包括判断抽样和统计抽样两种，而无论是判断抽样还是统计抽样，在抽样规模的确定、样本量的设计、抽样方法的选用及抽样结果的评价等方面都要运用重要性原则。重要性原则是指企业在会计核算中对交易事项应当区别其重要程度，采用不同的核算方式。对资产、负债、损益等有较大影响，并进而影响财务会计报告使用者据以做出合理判断的重要会计事项，必须按照规定的会计方法和程序进行处理，并在财务会计报告中予以充分、准确地披露。

参考文献:

［1］晋江涛，重要性原则在成本会计中的应用，中国乡镇企业会计 >> 2006年3期

［2］中华人民共和国财政部。企业会计准则—2001[M].北京：经济科学出版社，2001.［3］刘永泽。中级财务会计[M].大连：东北财经大学出版社，2001.［4］会计制度与税务制度差异的研究，江苏大学学报，2008年11月。

浅论会计人员继续教育在会计工作中的重要性 第3篇

关键词：会计职业道德,企业信息化,建设

一、企业信息化建设的模式与方向

企业的信息化建设, 指的是企业通过设置专门的信息主管与信息机构, 配备能够适应现代化企业运营与管理要求的信息化、智能化的硬件、软件以及其他设施, 逐步建立起包含计算机网络、数据库以及各种信息管理系统的运行平台, 不断提高企业经营与管理效率的一种先进的发展模式。其主要方向有两种:电子商务网站、管理信息系统。当前, 随着电子商务行业的快速发展与规模的不断扩大, 各个行业中的许多企业都逐步建立起了自己的网站, 它们有的介绍产品, 有的进行技术支持, 还有的企业网站进行电子商务的运营, 借助互联网完成企业的进货与销售工作。

二、会计职业道德的含义与特征

会计职业道德, 主要指的是会计从业人员在会计工作中必须遵守的一种道德规范, 它是整个社会诚信体系里非常重要的构成部分, 也是会计行业诚信建设的热点问题之一。以道德为基础的会计职业道德建设不仅具有紧迫性、艰巨性, 还具有长期性。会计职业道德主要包括职业理想、职业义务、职业态度、职业技能、职业纪律、职业良心、职业荣誉、职业作风八个方面的内容。其特征通常包括: (1) 他律性, 主要指通过职业道德规范对会计从业者形成一种外在的约束力量, 也就是通过约束从业者的职业义务、纪律、技能、态度以及作风等, 形成教育与舆论导向; (2) 自律性, 主要表现在会计从业者的行为动因, 从一种外在的约束与舆论导向逐步转为一种内在的约束力与价值导向。

三、会计人员职业道德存在现状及问题

作为一个即将步入社会的准会计人员来讲, 对于会计人员的职业道德规范方面, 不仅要心知肚明, 更加需要我们严以律己, 时刻严谨对待会计的每一项工作, 提高自己的诚信度。新中国成立以来, 我国的会计法制和职业道德建设取得了显著成效, 但其仍存在很多问题。主要体现在会计职业道德观念淡薄;财会业务水平偏低, 缺乏钻研业务精神;追求私利, 监守自盗;违背准则, 弄虚作假;监管力度薄弱等等。这种问题在现实中越来越突出, 很多专家学者对此做出来相应的评论, 发表了各自的看法见解。中国财经政法大学财政学院的潘胜杰教授在《财经政法资讯》2009年01期的《浅析会计人员职业道德》中根据会计职业道德的内容和特征, 具体分析目前我国会计人员职业道德的现状, 提出通过加强职业道德教育, 优化会计环境, 建立科学完善的评价体系, 建立监督和岗位轮换制度以及激励制度等途径, 寻求建设社会主义会计人员良好职业道德。

四、会计从业人员职业道德在企业信息化建设中的重要性分析

在信息技术快速发展的时代, 企业发展与信息技术的关系日益密切, 企业创新日益加快, 信息化规划无疑将成为企业创新和发展过程中最重要的工作, 也是企业发展的助推剂。

会计人员是企业的命脉, 只有更好的提高会计人员的职业道德才能杜绝由于会计人员的会计人员业务水平偏低, 会计人员弄虚作假导致的企业建设迟缓以至于企业倒闭。

五、加强会计从业人员职业道德的建议与措施

会计职业道德的现状与原因不容忽略, 其中会计人员 (包括注册会计师) 参与造假、纵容造假的不光彩行为, 遭到社会各界的严厉批评, 这也从侧面反映了我国会计职业界从业人员职业道德水准不高的现状。我认为, 加强会计职业道德的措施主要有以下几个方面:

1. 加深对道德与职业道德的认识

从一般性的职业道德含义入手, 就职业道德的内容与建设途径发表自己的意见, 并虚心向同行请教。对道德以及职业道德的认识往往属于伦理学的研究范围, 对于其内容来说, 通常应包括三方面含义:道德规范、道德活动以及道德意识。本文讨论的道德主要是指道德规范, 或者称为社会道德规范。

2. 提高对会计职业道德的基本要求

通过上述对会计职业道德的内容与要求的理解, 我认为可以将会计职业道德归纳为以下几点:敬岗爱岗、洛尽职守;真实客观、如实反映;认真理财、严格监管;练技专业、保守秘密。

3. 促成对会计职业道德的培养

培养会计职业道德, 必须与我国社会经济的发展相适应。在会计从业者与理论研究者的努力下, 逐步建立与完善科学而系统的职业道德体系。针对当前会计岗位中存在的分散、层次复杂、工作隐秘、专业性差、政策性不强、他律环境差的现状, 要培养相关从业人员的会计职业道德, 就必须更多依赖广泛的宣称教育以及工作人员的爱岗敬业精神, 更多依赖于系统化的培训以及工作人员的修养。

六、结束语

建设与完善会计职业道德体系, 不断提高会计从业人员的道德素养, 是极为重大而艰巨的任务。我们必须在国家与社会的共同努力下, 通过加强对会计职业道德的教育力度, 通过不断提高会计从业人员的执业水平, 不断建立起完善的会计职业道德体系, 只有这样才能提高会计行业的公信力, 企业的信息化建设才能获得更好、更快的发展。

参考文献

[1]刘永泽.孙光国.我国会计教育及会计教育研究的现状与对策会计研究, 2009[1]刘永泽.孙光国.我国会计教育及会计教育研究的现状与对策会计研究, 2009

[2]李翠霞.会计职业道德现状及治理对策产业与科技论坛, 2010, (01) , 1-2[2]李翠霞.会计职业道德现状及治理对策产业与科技论坛, 2010, (01) , 1-2

[3]杨兵.我国会计人员职业道德滑坡的探析北京:民主与建设出版社, 2010[3]杨兵.我国会计人员职业道德滑坡的探析北京:民主与建设出版社, 2010

浅论会计人员继续教育在会计工作中的重要性 第4篇

关键词：企业管理管理会计重要性

尽人皆知，随着市场经济在社会主义建立了体制，企业管理现代化趋于成熟并被普遍应用。企业的目的是追求价值利益最大化，而这一目标的实施者则是管理当局。这就要求为了企业的不断发展而形成协同效应，需要企业会计站在企业发展的、与管理当局一致的有利立场来产生此效应。另外，随着社会现代化的发展，经济交易也日渐复杂多样化，企业的经济也受会计的记录、计量、报告和如何进行政策抉择影响，最终也会影响到管理效率和利益分配。在这种情况下会计应服从企业的利益需要。

从结绳记事的原始社会为最初起点，到后来兴起复式记账的地中海再到电算化的今天，社会的不断变化，促进了人类记述经济活动的需要和发展，也就是会计的产生和发展。会计从产生到发展至今，唯一不变的也不容改变的一点就是需要完全客观的反映当前的经济活动变化。而我们需要研究和界定的一个问题就是现代社会的会计在企业管理中如何能快速、精准的定位，由其是发展到现在的风云变幻的市场经济。

企业要想达到利益最大化就需要提高生产效率和经济效益，也就必须要提高管理水平，进而敦促企业在竞争机制的市场经济中以符合国家的有关法律法规为前提，维护国家整体利益的同时维护自身利益。

管理现代化是现代企业的一大特征，而财务管理是企业管理的重中之重，通过会计进行了有关资金筹集、投放、运用、收回和分配等方面的科学规范管理工作。基于财务工作的目标、效能：确保企业获得的经济信息与市场经济信息能够有效协调与一致，满足各方面的需求，使企来能够保证资本价值与升值，最终达到企业的目的，会计职能需要加强以下三个方面：

1.强化核算职能，行为规范，确保信息准确，完全客面的记录企业经济动态，为相关工作提供财务支持，站在投资者的角度考核算经营者委托责任的履行情況以及资本情况，同时为满足社会广泛的利益团体对企业的了解提供财务支持。

2.强化管理职能，随着我国市场体系形成统一，开方，有序竞争的模式，各种市场机制将得以充分发挥。这些机制无疑调节和约束着市场经济运行的主体——企业。必须不断降低成本，提高质量，优化管理才能使企业在激烈的市场竞争中实现目标。因此会计需极大限度的准确地发挥预测和决策的职能，并以完整、准确、客观的核算信息作为预测、决策的依据。进一步说，会计需要为企业提供主要的生产经营方案，并对各备选方案进行论证分析其经济性、可实施性、周期性，并编制决策会计报告中。为企业管理提供多方面服务。

3.强化监督职能，为企业达到提高经济效益目标提供真实、准确、完整和客观的会计信息。本职能分为两部分：针对企业内部的会计监督即自行约束、监督，针企业的经济变化和发展过程进行的重点监督；针对企业外部的会计监督即针对会计资料的真实、完整和企业经济活动的监督，包括行政监督即财政、税务、审计、等部门的监督。会计监督体系的完善和强化可以更好的发挥监督的力度。促进企业更良性的在竞争激烈的市场经济中稳步发展。而会计监督作为法律监督的一种形式，经过了全方位的改革和调整也适应了经济的不断转型和变化。其目标也由只维护国家财政财务利益转向微观主体利益和信息真实；而进行这一职能的主体也由单一的会计机构和会计人员转变为企业内外结合的多元主体；形成严密的，多元化的，全方位的，多层的监督体制和机制。并由企业内部人员更好的更实际的实现监督的现实性。

经济体制的不同也使得会计监督的内容与其目标发生了变化。计划体制下，监督的内容着重企业是否符合国家的财经纪律和财经制度，国家作为所有者和管理者。而多元利益主体的出现使监督的内容不仅要符合国家的财经纪律和财经制度，还要符合投资者、债权人的利益和要求，同时企业的主要监督依据是会计政策。在具体的监督内容构成上，包括企业内部会计管理体系、会计人员岗位责任制度、会计账务处理程序制度、内部牵制制度、原始记录管理制度、计量验收制度、财产清查制度、财务收支审批制度、成本核算制度、财务分析制度等。通过这些制度有效的灵活的多方面的进行监管，保证和促进企业的健康、快速、平稳的持续发展。在整个监督体系中起到了基础的保证作用。

总结以上的阐述，企业的组成中重要的一个部门就是现代会计，它是现在包括财务会计信息飞速传播的社会中，充分利用、优化经济信息的，以其实现企业既定目标的关键性管理部门，其定位的职能，由简单的反馈和监督经济业务转变为全方面、多角度综合管理，保证实现会计与经营者双重目标，同时也是实现国家利益、社会利益与企业利益协调、统一提供必要依据的部门。

会计系统的管理以及制度的创新；会计系统的各种因素；会计信息的内在、潜在性质都将是推进企业管理的改革与发展的重要因素。为此，促进公司管理的规范化，要对公司治理与管理会计提高重视并进行管理方法的创新。

参考文献：

[1]吴淑琨.公司治理与中国企业改革[J].机械工业出版社，2000.

会计人员继续教育工作探析 第5篇

1 教学内容应突出重点

财政部颁布的《会计人员继续教育暂行规定》(以下简称《规定》)，规定会计人员继续教育的主要内容包括：会计理论与实务;财务、会计法规制度;会计职业道德规范;其他相关知识;其他相关法规制度。笔者认为，作为正式教育的补充形式，继续教育应该分阶段突出重点，在各阶段重点安排讲授会计人员当前最迫切需要的知识。继续教育属于在职培训，会计人员不可能抽出大量时间参加培训，所以培训时间一般只有3～5天甚至更短。要想在短短几天之内面面俱到，要求他们掌握各方面知识显然是不现实的。而且，人们对强制性学习往往带有抵触情绪，特别是对那些不能立即见成效的知识。所以，在规划各阶段的教学内容时，应重点安排某一方面知识的专题培训。

在现阶段，应重点安排会计准则和制度的培训。我国自1992年实行“两则”、“两制”改革以来，在借鉴国外先进经验的基础上，初步建立了适合我国国情的会计准则和会计制度体系。这些准则和制度能否发挥预期的作用，关键在于它们能否在实际工作中得到有效执行，关键在于会计人员能否扎实地掌握它们。据统计，我国只有47%左右的会计人员接受过中专以上的教育，很多人是“半路出家”或跟着师傅学的。很多人不了解准则和制度到底为何物，或者不知道有无新准则和制度颁布。而且，囿于自身的能力，他们很难通过自学真正理解准则和制度，特别是带有原则导向性质的会计准则。这无疑会严重影响会计信息的质量。所以，应该专门安排系统的准则和制度的培训。这是会计人员目前的迫切需要，也是我国完善会计准则制度体系、提高我国会计信息质量的迫切需要。

2 教学形式应多样化、现代化

根据《规定》的要求，我国会计人员继续教育工作由各地财政部门统一组织，由其指定的培训机构负责具体的培训工作。目前，各培训机构普遍还是采取传统的单向面授的教学形式(教师讲，学员听)，这种教学形式往往让人感到枯燥、乏味，从而影响培训效率，因为培训效果的好坏关键在于能否激发学员的学习动机和浓厚兴趣。因此，有必要对教学形式进行改进。作为实务工作者，会计人员在日常的会计核算和会计监督工作中必定会遇到诸多问题。因此，可以考虑采取互动的教学形式，由学员将自己在实际工作中遇到的问题反馈给授课教师，教师整理后分成数个知识体系进行讲解。在课堂上，应鼓励学员积极主动地与教师交流、探讨。这种教学形式能开拓学员思维空间，活跃课堂气氛，从而极大地提高教学效率。另外，还可以引进案例教学。针对某些方面的知识，教师搜集相关的真实案例，以这些案例为主线，启发和引导学员由浅入深、层层深入，尽量做到理论与实践的高度融合。譬如，我国和美国近年来发生了众多的财务舞弊案。这些案例有许多共同点，如舞弊手法主要是钻准则或制度的.漏洞，或是直接违反相关准则或制度。教师可以结合准则或制度进行讲解分析，从而使学员更好的理解准则或制度出台的原因、背景、意义等。

此外，传统的集中面授的教学形式往往会受到时间和空间的限制。由于培训时间的紧迫性和培训地点的紧缺性，培训工作往往进行得很仓促，难以进行系统、深入地教学，进而影响教学质量。随着科技水平的不断发展，现代远程教育成为一种较为流行的教学形式。这种教学形式突破了传统的面授形式受到的制约，能够随时随地的组织培训。现代远程教育的学习模式一般有：函授学习;电话会议形式学习;有线电视形式的学习;电教录像形式学习;卫星传授电视接收形式的学习;计算机为主的学习;网络为中心的网上教育。其中网络教育是目前最有效率的远程教育形式。这种教学形式不仅可以模拟传统教学，而且能弥补后者的缺陷。比如，网络教学的信息含量和信息的及时性是传统教学所不能企及的。另外，网络能搭建一个很好的互动教学平台，而且这种互动具有高效性和及时性的优点。在有条件的地方应该大力推广这种教学形式，使之成为会计继续教育工作的强有力的引擎。

3 应强化企、事业单位管理当局对会计继续教育工作的支持力度

前已述及，会计人员继续教育属于在职培训。培训工作会在一定程度上影响会计人员所在单位的日常工作。因此，会计人员所在单位的管理当局对继续教育工作的态度往往关系到此项工作能否顺利进行并取得满意的效果。因为担心本单位正常经营管理工作受到影响，管理当局往往对会计人员继续教育工作持消极态度。他们

往往把会计人员接受培训的支出当成一种额外费用，并错误地认为多参加或少参加一次培训，对本企业无多大利害，没有把培训工作提高到应有的认识高度。据统计，有些地方的会计人员培训面仅有50%左右。因此，有必要强化管理当局对此项工作的支持力度。

3.1 可以考虑通过立法或颁布行政规定，强制性要求各单位的管理当局支持正常的会计人员继续教育工作

这一点在我国各类会计法规中鲜有提及，这无疑会极大地影响《规定》的落实，进而影响我国会计人员的素质。在强制要求管理当局给予支持的同时，应区别其支持的程度而分别给予相应的惩罚或奖励。譬如，可以将管理当局对继续教育工作的支持及取得的绩效作为进行发票管理评级、营业执照年检、贷款证年检时的一项考核指标。

3.2 加强会计人员继续教育工作的宣传力度

会计工作作为企、事业单位管理活动的一项重要内容，其质量的好坏将直接影响到一个单位的绩效的优劣，而会计工作质量的好坏直接取决于会计人员素质的高低。从短期来看，继续教育工作可能会暂时影响一些工作，但从长期来看，训练有素的会计人员将会给单位带来更大的管理效益。因为在继续教育方面的投入是一种资本化投入，而不是费用支出。我们应该通过宣传，让管理当局树立起这种思想。我们很高兴地看到，一些有实力的企业很注重人力资源的开发与培训工作，他们的一些经验是很值得我们借鉴和推广的。

4 应采用层次化教学模式

接受继续教育的会计人员的知识结构和素质水平参差不齐，其对继续教育的要求也不相同。在会计人员的继续教育中，针对不同层次水平会计人员设定不同的教学目标和教学内容，实行分层次教学模式，可以提高培训效率，达到事半功倍的效果。笔者认为，在具体实施过程中可以把会计人员分成初级、中级和高级三个层次以确定不同的教学内容和形式。

初级会计人员继续教育的对象包括已取得或受聘初级会计专业技术资格(职称)或已取得会计证但尚未取得或受聘初级会计专业技术资格(职称)的人员。初级会计人员主要从事具体业务的操作和处理，因此其教学目标应设定为：掌握一般的财务会计理论和实务，能规范的编制会计凭证，登记会计账簿，编报会计报表和处理其他具体业务。中级会计人员继续教育的对象包括已取得或受聘中级会计专业技术资格(职称)以及具备相当水平的会计人员。中级会计人员一般是会计部门的骨干或主管，负责会计系统的组织管理和和协调与其他部门的关系，因此其教学目标应设定为：较为系统地掌握会计基础理论和专业知识，理解并能正确执行有关的会计法规制度，熟练的进行企业会计制度设计，分析解决重要的财务问题。

高级会计人员继续教育的对象包括已取得或受聘高级会计专业技术资格(职称)以及具备相当水准的会计人员。他们一般处于较高的管理层次，参与企业的财务决策和经营管理决策。因此其教学目标应设定为：较为系统地掌握财政税收、金融证券、管理理论和专业知识，对国家当前的产业政策和金融财经法规有着深刻的理解。

5 加强会计职业道德教育

会计职业道德是会计文化的一部分，是长期会计工作实践中凝聚的道德观念、道德心理、道德准则，人生理想等的总和。随着市场经济的发展，它的作用将越来越重要，而职业道德的丧失对整个社会经济的危害也越来越严重。

我国会计人员职业道德建设已取得了显著的成效，但仍存在一些不容忽视的问题。一些会计人员的职业道德观念淡薄，诚信丧失，违背准则、弄虚作假之事时有发生。在国家、社会公众利益和单位利益发生冲突时，不能坚持原则，甚至共同作弊，为违法乱纪活动出谋划策，直接参与伪造、编造虚假会计凭证、会计账簿、会计报表，还有的会计人员个人主义、拜金主义、享乐主义膨胀，丧失了最起码的法制观念和职业道德，利用职务之便追求私利、监守自盗。有些单位的诚心道德完全丧失，肆无忌惮地编造虚假会计报表，欺骗社会公众。近几年的会计造假案屡屡发生，以致出现会计诚信危机。这些问题都表明，加强会计人员的职业道德继续教育，提高会计人员的职业道德水平，重塑会计诚信，已是当务之急。

现阶段我国会计职业道德规范可初步归纳为爱岗敬业、诚实守信、廉洁自律、客观公正、坚持准则、提高技能、参与管理、强化服务八个方面的内容。

在会计人员继续教育中，应把会计人员职业道德规范灌输其中，采取灵活多样的培训方式，使会计职业者加强职业道德修养的自觉性。

参考文献

1 孙利沿.提高会计人员继续教育教学质量的几点尝试[J].北京财会，(5)

2 刘知生.会计继续教育初探[J].四川会计，(1)

浅论会计工作中的职业道德 第6篇

一，会计职业道德的含义

会计职业道德，是指在会计职业活动中应当遵循的、体现会计职业特征的、调整会计职业关系的各种经济关系的职业行为准则和规范。

一般社会公德在会计工作中的具体体现引导、制约会计行为，调整会计人员与社会、会计人员与不同利益集团以及会计人员之间关系的社会规范。它贯穿于会计工作的所有领域和整个过程，体现了社会要求与个性发展的统一，着眼于人际关系的调整，以是否合乎情理、善与恶为评价标准，并以社会评价(荣誉)和个人评价(良心)为主要制约手段，是一种通过将外在的要求转化为内在的，即精神上的动力起作用的非强制性规范。

会计职业道德作为会计信息质量高低的一个至关重要因素，直接影响到我国社会经济的发展和社会经济秩序的健康运行。近年来在全世界范围内，大企业、大集团频频出现会计舞弊案件。从中可以发现，大量的会计造假可以折射出会计人员职业道德方面存在的问题。

二，会计职业道德的内容

(1)爱岗敬业，忠于职守

(2)熟悉法规，依法办事

(3)实事求是，客观公正

(4)廉洁牵公，不谋私利

(5)精通业务，自强不息

(6)改革创新，搞好服务

三，造成现状的原因及原因分析

（1）社会环境对会计人员职业道德的影响

随着经济改革向纵深进展，人们之间的利益关系、人际社会关系大大的复杂化，从而使不少人在物质财富中失去方向，导致一些贪污舞弊，滥用职权，行贿受贿等等行为的泛滥。会计人员身处财经大权的关键地位，在一些不健康的消极

环境影响下，其价值观念不可避免地受到影响。

（2）法规滞后内控制度不健全

会计制度只是个别条款涉及到对会计人员职业道德的要求，缺乏系统全面的职业道德规范来引导和约束会计人员的职业行为，难以形成防范会计造假的自我约束机制；而有的单位财务部门内部职责不明确，内控制度不落实，监督检查不力，有章不循，循章不严，重查轻处，不能实现有效的相互牵制和制约，使得监督制约弱化。

（3）工作地位“服从命令”作用

会计人员对单位负责人地位上的从属性，带来其职业道德行为上的从属性。会计人员的工作完全在单位负责人的领导、管理下进行，单位负责人拥有充分的用人权，会计人员只有通过单位任命才能上岗。由于这种从属性往往使会计人员难以摆正自己的位置，在单位利益和全局利益发生冲突时，会计人员处在两难境地。在工作中，会计人员经常会遇到领导的意图与财经政策法规和标准、制度、规定相抵触的情况，有时，会计人员虽提出合理建议，但单位领导仍坚持其做法，最终导致会计行为失范。

四，提升会计从业人员职业道德的必要性

(1)加强会计职业道德建设是建立社会主义市场经济体制的需要

建立社会主义市场经济体制的核心任务有三条：一是建立法制严明、公平竞争的市场体系；二是建立强有力的宏观调控体系；三是建立现代企业制度。这三条都离不开会计工作、会计信息和会计管理。但从会计工作实际情况看，会计作假现象在某些领域、某些环节十分普遍，会计信息严重失真。造成这种情况的原因是多方面的，但会计人员职业道德水推偏低是一个重要的因素，要使会计更好地为建设社会主义市场经济服务，就必须抓住会计职业道德建设，提高会计工作的“含金量”。

(2)加强会计职业道德建设是提高会计工作质量和会计队伍整体素质的需要 会计工作是经济管理工作的重要组成部分，会计信息是企业经营决策、国家宏观调控的重要依，而会计信息的提供是由会计人员完成的，所以会计人员的业务素质及其职业道德水平的高低，尤其是后者起着重大的作用。在现实生活中，法律、法规很难完全保证和满足有些利益和要求，况且法规往往滞后于现实。因此，要提高会计工作质量，提高会计队伍的整体素质，道德因素是至关重要的，会计人员必须树立良好的职业道德风尚，作一个德才兼备的理财者和管理者。

五，提升会计从业人员职业道德的途径

(1)加强会计道德教育

目前在我国高等院校的会计学专业的教学体系中，会计道德教育的课程建设新题目未给予足够的重视，存在着伦理的道德教育和科技知识的能力教育相分离的现象，使道德教育缺乏载体。会计职员的职业道德教育不是一朝一夕之功，要进步其综合素质，必须坚持不懈地开展后续教育。在教育体系上，要建立分层次的教育系统，在教学方法上，应采用以案例为主的方式；在教学手段上，应大力发展以网络为基础的远程教育系统；再教育形式上，应不限于课堂教学，还应采取学术会议、专题研讨会、参观学习、经验交流等多种形式的教育。

(2)加强会计法规的可操纵性

新《会计法》规范了会计行为，对保证会计资料真实、完整起到了很大的功能，但某些方面操纵性差。如规定了承担法律责任的主体为“直接负责的主管职员”和“其他直接责任职员”，没有明确哪些人是“直接负责的主管职员”和“其他直接责任职员”；“法律责任”一章提到“情节严重”、“构成犯罪”、“重大损失”等词都没有量化，也无具体的解释，给执法带来了困难；对财务会计职员的激励机制也缺乏操纵性，“对认真执行本法，忠于职守，坚持原则，作出明显成绩的会计职员，给予精神的或者物质的奖励”，对于会计职员来说并没有多大的实际意义。

(3)加大会计造假的处罚力度

处罚力度不大，不会对造假者带来威慑的功能。有些情况下违反会计法规，经常就只是批评教育，下不为例了之，或者是罚款了之，惩罚力度不大，对他们自身没有影响，还是一如既往地制造虚假会计信息。《会计法》规定，对违反《会计法》有关规定，对个人处以3000至5万元的罚款。对企业的经济处罚最多是l0万元，这10万元对预期收进几百万、几千万甚至上亿元的造假者来说是微不足道的，这样无法起到威慑功能应该根据本钱效益原则，对会计造假行为的处罚应数倍于其捩得的经济利益和所造成的损失，应引进民事赔偿机制和相应的民事诉讼机制，这样才能充分发挥法律对会计造假行为的震慑功能。

(4)完善内部监视体系

首先要建立和健全内部监控制度，把住会计信息失真的第一关。会计内部监视必须改变会计负责人担任内部审计负责人的做法，会计内部监视要夸大单位负责人对法律负责，会计职员对单位负责人负责，充分发挥内部审计的功能。其次要完善注册会计师监视体系。保证注册会计师能保持应有的独立性和谨慎原则。不但要进步社会审计的独立性，对任何单位或个人无论以何种方式干预注册会计师进行独立审计的行为，都要依法追究其法律责任。而且，应规范会计事务所的审计用度，制定公道的价格，并把审计用度写在出具的审计报告里，接受监视，这样能减少事务所压价拉客而出具虚假报表的可能。

(5)加强企业伦理建设

企业伦理包含了企业全部生活中的所有道德现象，体现在其所蕴涵和活跃着的道德意识、道德准则和道德活动总和。会计伦理从属于企业伦理，要求所有员工都有责任保证公司会计和内部控制程序在任何时候都得到严格遵守，只要他们发现这些程序的缺点，都应该向有关部分提出以精益求精企业的会计行为，建立

会计伦理准则形成企业会计行为由外部法规约束和内部道德引导的双重制约，使会计职员的行为公道化。会计职员是会计伦理系统的核心，他们是会计法规和会计制度的执行者。会计职员遵守了会计伦理道德，作为一名雇员又会自觉遵守企业的伦理规范，形成良性循环，会计伦理道德以其规范气力，有助于企业确立整体价值观和发扬企业精神，有助于群体行为公道化，有助于企业文化的形成。

(6)建立和完善其他相关制度

首先，要建立一个促使领导者从内心不愿造假的机制。要激发领导追求长远利益，而不是看重眼前利益。领导任职期限较短轻易使他们只关心自己在任的业绩，不注重可持续发展，放弃了长远利益，为应付上级主管部分的考核，隐瞒企业的真实业绩，将道德观念抛开，采取种种手段进行会计造假。想从根本上治理会计失真，需要建立一个让领导愿意讲诚信、关注长远利益的内在机理机制，在足够长的任期内，使其具有追求长期利益的动力和压力，减少追求短期利益的会计造假行为，老实取信会重新回到会计领域。其次，完善委托代理关系。在企业的代理关系中，向委托人报告受托经济责任的履行情况的是直接受雇于代理人的会计职员，而委托人、代理人以及会计职员之间有着不同的利益倾向。当代理人和委托人之间存在利益冲突时，处于自身利益的考虑，就有可能通过命令、暗示的方式，要求会计职员提供不真实的会计信息，基于现行的会计职员治理体制，使会计职员陷进困境。应该通过完善相关制度，使代理关系中的委托人、代理人的利益冲突降至最低，为会计职员营造一个良好的从业环境。最后，对单位负责人实行会计必备知识资格认定制度。《会计法》规定单位负责人承担单位的会计责任，但单位负责人不懂会计的情况依然存在，为进一步同一思想熟悉，转变一些单位负责人的错误观念，应该对单位负责人的会计知识(包括会计职业道德)做出最低的要求，在有关规范中实行资格认定制度，要求单位负责人固然无需把握具体的会计处理技术，但基本的会计原理应成为单位负责人必备的知识之一。

六，会计职业道德素质挺高对我国社会主义经济的重要性前景

人才是第一资源，是国家发展的战略资源。胡锦涛总书记在“七一”重要讲话中明确指出：“中国特色社会主义道路能不能越走越宽广，中华民族能不能实现伟大复兴，要看能不能不断培养造就大批优秀人才，更要看能不能让各方面优秀人才脱颖而出、施展才华。”这为做好新形势下的会计人才工作指明了方向。当前和今后一段时期，经济社会发展的新形势、新任务对会计人才队伍建设提出了更高要求，也为实施会计人才战略提供了广阔的舞台。为此，《“十二五”规划》明确了“十二五”时期会计人才建设的主要目标和任务。

（1）加大会计市场监管力度

计人员的知识结构和能力框架要求，在全国范围内逐步推行会计从业资格考试统一大纲、统一题库、统一标准，推进会计从业资格无纸化考试，提高会计从业资格考试的公正性、科学性。健全会计人才资源统计工作机制，重视会计人员信息化管理平台建设，强化各类别、各层级会计人员的科学化精细化管理。规范境外会计资格市场准入，加大会计市场监管力度。

（2）深化会计职称制度改革

改革完善现行会计专业技术资格制度，增设正高级会计专业技术资格，形成初级、中级、高级（含副高级和正高级）等层次清晰、相互衔接、体系完整的会计专业技术资格体系。规范高级会计师考试与评审办法，建立科学的高级会计师考试和评审相结合的制度。继续完善会计专业技术资格及考试相关管理制度，进一步提高考务工作信息化管理水平，规范考试流程，加强安全保密工作，严厉打

击考试舞弊等违纪违规行为，确保会计专业技术资格考试的公正性、科学性。研究借鉴国外会计职业资格考试经验，推进考试形式、考试科目和试题客观化改革，积极推进会计专业技术资格国际认可进程。

（3）完善会计人员继续教育制度

制定会计人员继续教育指南，实行会计人员分类继续教育，切实提高继续教育的实际效果。实行会计人员继续教育学分制度，创新和丰富会计人员继续教育内容和手段，积极探索远程网络化教学等现代化培训方式。采取评估、考核、备案、公示等有效措施，加强对会计人员继续教育机构的管理，坚决打击继续教育机构乱收费、虚假培训等行为。不断完善会计审计和相关人员能力框架，在知识结构、能力培养中重视信息技术方面的内容与技能，提高利用信息技术从事会计审计和有关监管工作的能力，着力打造熟悉会计审计准则制度、内部控制规范和会计信息化三位一体的复合型人才队伍。

（4）加快会计领军人才培养

按照促进科学发展的会计人才观要求，进一步落实《全国会计领军（后备）人才培养十年规划》，加快制定会计领军人才能力框架，健全会计领军人才选拔、培养、淘汰、使用等机制，使高端会计人才培养成为长效机制。推动会计领军人才培养与会计专业技术职称（职务）制度、会计专业学位教育制度的有效衔接。引导各地财政部门和中央有关主管单位比照全国会计领军（后备）人才培养工程做法，大力培养本地区、本部门、本系统的会计领军人才。积极开展青年会计英才计划。

（5）推动会计人才流动配置

从会计人才岗位特征和能力结构出发，完善会计人才评价标准，形成以经济社会发展和用人单位需求为导向的动态会计人才评价体系；完善会计专业技术资格考试“金银榜”发布制度和考试后跟踪评价机制，加强会计人才库建设，促进优秀会计人才脱颖而出；跟踪市场动态，提供供需信息，发布会计人才需求变化趋势报告，为用人单位和广大会计人才提供形式多样、切合需要的交流服务，积极推进会计人才的合理流动与有效配置。

（6）强化总会计师地位和职能

进一步强化总会计师参与单位财务经营决策的职能，充分发挥总会计师在加强单位经济管理、提高经济效益中的重要作用。推动设立大中型企业和行政事业单位设置总会计师。建立总会计师资格认证制度，为用人单位科学选聘总会计师提供制度保障。

（7）推动会计专业学位研究生培养工作

适应经济社会发展对高素质应用型会计人才的需求，配合教育行政主管部门等部门和单位，加大应用型高层次会计人才培养，进一步强化高层次会计教育的实务导向。推动出台高级会计硕士专业学位和会计博士专业学位，促进会计专业学位研究生教育结构调整，稳步扩大会计硕士专业学位研究生的培养规模。积极推动会计专业学位教育与会计相关职业资格考试“双向挂钩”。

会计人员继续教育培训工作总结 第7篇

总结是指社会团体、企业单位和个人对某一阶段的学习、工作或其完成情况加以回顾和分析，得出教训和一些规律性认识的一种书面材料，它可以帮助我们总结以往思想，发扬成绩，因此好好准备一份总结吧。那么总结应该包括什么内容呢？下面是小编帮大家整理的会计人员继续教育培训工作总结，希望对大家有所帮助。

根据市财政局文件《关于做好20xx年会计人员继续教育工作的通知》的要求，我校领导对今年会计人员继续教育工作非常重视，按照《通知》要求，分工负责，落实责任，及时召开有关人员会议，传达《通知》精神，精心组织，积极开展了20xx年会计人员继续教育培训工作。现将有关情况总结如下：

一、会计人员继续教育完成情况：

今年的会计人员继续教育工作从9月11日开始，至12月15日结束，我们经过宣传、发动，会计人员继续教育共计完成4xxx人。其中参加网络远程培训的会计人员计39xx人，集中脱产培训计4xx人。

二、主要工作：

（一）、领导重视，组织工作到位，做好培训准备工作。

在市财政局会计科正确指导下，各项工作做到了充分准备。为了做好今年的会计人员继续教育工作，达到预期效果，根据市财政局会计科的具体要求，我校召开了会议，认真传达学习6号文件，制定了具体的实施方案和计划，对培训工作的每一个环节都进行了认真的准备，从学员通知、落实培训人数、发放学习卡、解答网上学习流程，邀请专家教授、严格培训考勤，对集体脱产学习的，认真批改试卷，后勤保障等方面进行了分工，由于各项准备工作充分，确保了正常培训工作的开展。

（二）、根据《通知》要求，鼓励广大会计人员参加网络继续教育学习。

20xx年会计人员继续教育主要采取了网络远程教育的学习形式，为做好宣传工作，我校采取电话通知、短信平台发送短信等形式，及时传达《通知》精神。针对我市企业多、学员分散的特点，我们主动把《通知》送到单位和学员手中，并耐心细致地给学员讲解和操作学习流程。学员也通过登录远程教育网站，选择适应本人岗位需要的继续教育有关课程，学习时间达到24课时，并参加网上考试。考试成绩合格后，即完成了当的继续教育。这种时间灵活、方法简便的新方式得到了学员的认可，学员普遍反映较好，达到了预期学习效果。

（三）、突出培训内容针对性，送教上门，服务企业。

为做好企业的会计人员继续教育工作，我们根据需求，对会计人员较多的单位，主动上门服务。对实行自行培训的企业，提前组织了继续教育，按照有关程序，先由企业单位提出申请，报市财政局审批、备案，同意后直接在所在单位培训。按照适用有效、按需施教的原则，选定学习内容。授课教师在xx市会计继续教育师资库中选用，授课教师能结合企业的实际，分类别、分层次地进行，备课充分，内容实用。20xx年10月21日至23日我校在xx厂举办了为期三天的培训班，共有87名在岗会计人员参加了学习培训。从学习内容上看，具有实用性、新颖性和前瞻性。教师授课充分、认真，授课内容能面向学员，能胜任所讲内容。课堂秩序和到课率都比较好。深受企业和学员的欢迎。

（四）、加强管理流程，使培训工作正规化、规范化。

会计人员继续教育培训工作责任重大，不仅要做到认真负责，严肃对待，今年针对会计人员的继续教育学员，一是报名登记。对学员的单位、姓名、身份证号、会计证号、网卡编号联系方式都进行了认真详实的登记。二是认真严格地聘任授课教师。根据各类企业会计人员继续教育的学习内容，选聘教师，合理安排授课内容。三是集体脱产学习期间班主任点名。每节课开始、结束后各点名一次，做好考勤的登记记录，及时汇总，及时报告，严肃了考勤纪律，每期培训课时不少于三天（24课时），集中培训采取考核管理模式；

考核满分为100分，其中，考勤占30分，考试占70分，经考核合格后，给予办理继续教育注册登记手续。

三、创新和完善会计从业者的交流平台。

会计人员继续教育培训是队伍建设的需要，也是经济发展的.需要。目前，多数会计从业人员仍存在认识上的差距，对继续教育的功能没有给予充分重视。造成许多会计人员不想参加课程培训而只参加考试达到年检的强制性要求。在这种现实情况下，培训中心探索深化会计继续教育的功能的新思路，力图打造知识传授与会计职业从业经验的交流平台，今年接到继续教育通知后，经学校领导决定，申报市财政局会计科同意，我们开设了xx市会计人员继续教育微信群，建立并不断完善会计人员学习和交流的平台，吸引会计人员积极主动地参加每年的会计继续教育培训，提高了大家的业务素质，提升职业道德水平和会计职业政策水平。

四、存在的问题：

通过本企业会计人员培训工作，我们取得了一定的成绩。但是，按照要求，还有一定的差距，主要有以下几个方面的问题：

一是企业和部分学员对继续教育的重视程度不够。特别是有些私营企业，和在校学生考取从业资格证书的，对会计人员继续教育学习不熟悉、不了解，认为会计人员参加继续教育学习，耽搁正常工作时间，造成了不良影响。个别学员思想松懈，对学习积极性不高，集中培训时有迟到、早退和缺勤现象。

二是网络远程教育，方式新颖，但部分老年学员欠缺计算机操作基础知识，造成学习的不便。

三是在组织和服务方面有待进一步提高。近两年，我市煤矿系统效益滑坡，在职会计人员流失较快，很难建立联系，虽然我们克服重重困难，坚持到每个煤矿企业摸底、联系和查找流失人员，但最终效果并不理想。

五、建议和打算：

（一）、加大会计继续教育重要性的宣传。

根据《会计法》的规定，会计人员所在单位要负责组织和督促本单位的会计人员参加继续教育并为其学习提供方便，切实提高单位负责人和会计人员对会计继续教育紧迫性和重要性的认识。建议深入企业做好调查和检查工作，并将会计人员参加继续教育情况作为会计人员任职、晋升和职称聘任的重要依据。

（二）、进一步完善网络师生交流平台。

方便师生交流、学员之间交流，以达到继续教育教与学的目的。

（三）、不断提高培训的组织和服务水平。

浅论会计人员继续教育在会计工作中的重要性 第8篇

一、对各类原始凭证真实进行检查

会计人员核算经济业务时, 拿到经办人提供的原始单据时, 要进行严格审核, 从源头上杜绝会计信息失真问题的发生。一是要根据集团在生产经营过程中的经济业务以及预算执行情况, 及时地检查经济内容、金额是否真实以及是否符合相关规定要求, 是否符合经济业务的实际情况和有关合同规定, 不能存在虚假交易;二是认真甄别发票的真伪。机打发票假的较少, 但要对发票的颜色及字体进行辨别, 假发票颜色及字体和真发票存在差异, 仔细辨别是能够发现的。定额发票容易混用假发票, 首先假发票密码涂层多很难刮开, 而且连号假发票的密码都是一样的, 真发票既使是连号的密码也不相同。其次查看地域代码是否虚假, 例如发票的地域代码是济南的 (应为3701) 而发票章为3702或者3703等则可以断定为假发票。再次查看行业代码是否虚假, 例如发票的盖章是商业企业, 而发票代码说明是服务业所用则可以断定为假发票。发票流向不对也是假发票, 如某超市领用的发票, 发票专用章盖得是宾馆即是假发票;三是避免出现错开发票的现象。避免将国、地税发票混淆, 涉及到某些业务的销售方自身难以开具发票时诸如类似于修理汽车的费用应使用修理修配业发票, 如果使用商业销售发票则此发票不合法, 购买办公用品应使用商品销售发票, 若使用地税服务发票等则此发票不合法;四是全面检查是否存在着已经作废的发票。由于发票会根据一定的时间限制更换相应的版本, 为了避免已经过期难以作为原始凭证的发票的出现, 应该重点注明发票的具体使用时间, 特别是在开具发票时应该注意这一点;五是根据国家税务总局2011年第7号公告, 对发票专用章的字体、格式、形状及使用等做了具体要求, 自2012年1月1日起各单位必须启用新的发票专用章, 并且不能使用财务专用章代替发票专用章。

二、对原始凭证的准确、完整性进行检查

在对原始凭证进行检查过程中, 应该重点针对凭证名称、时间、凭证的签发单位、签发人、经办人、受理业务单位、受理业务的具体内容、受理对象的具体单位金额、数量以及总额等几方面进行核查。在我们日常会计工作中经常有发票单位的抬头不填或不是本单位, 数量、单价不填或与金额不符, 无填票人等现象, 会计人员特别要注意凡是填有大写和小写金额的发票大小写金额必须相符。对于除本单位以外的所有发票必须盖有财务章或发票专用章, 这也是开具发票的基本要求, 虽然有的发票有印章但是由于印章无法识别具体的填制单位, 这也不能作为原始凭证。而且根据相关的要求, 坚决不能对原始凭证进行随意修改, 存在出具错误的情况时应该修改或者是重新出具发票, 并加盖所有证明印章, 金额出现错误的发票必须重新开发票。在发票背面同时具备经办人、验收入以及单位业务主管多人签名, 必须注明发票的详细经济用途。报销单上由报销人、财务主管和单位领导签字。如果开具的发票并没有注明所购买物品的详细情况, 则应该附上等值的物品明细表, 开同时附加验收证明与领用单作为相应的证明。对于涉及到材料配件、使用工具、办公消耗品等业务时, 必须具有收料单或领料单以便于核实具体用途。劳保用品的发放必须具有领用人员的详细签名。对于具有主管部门批准的经济活动, 必须将批准文件作为相关的原始凭证的附件。在办理涉及到类似于设备大修或者是大宗项目的投资情况时, 应该准备齐全的验收纪要、设备维修验收交接单、施工决算、发票等与大修结算有联系的各类文件资料, 对于涉及到投资规模较大的土建类或者是大型投资类的情况, 必须具有审计部门或者是公司审计查证部门的相关处理意见作为必要的凭证。票据管理要符合有关规定, 银行承兑汇票背书要连续, 转账支票背书转让时要复印正反两面做为记账凭证的依据。

经过审核, 对于真实、合法、合理的原始凭证, 可以做为填制会计凭证的原始依据;如果出现虚假、违法、违规以及擅自制造或者是修改原始凭证的违法情况, 会计管理工作人员应该不予受理, 对于违反原有预算计划或者是成本费用支出超出规模的情况, 同样应该拒绝受理。

三、记账凭证编制应注意的问题

在对原始凭证进行一系列的审核后, 确保无误的原始凭证就可以将其作为编制记账凭证, 此时会计管理工作人员则应当根据已经通过审核的原始凭证, 对凭证中的各类经济活动进行必要的确认、归类以及统计后, 并最终确定会计分录后需要添置的会计凭证。记账凭证中所涉及到的各种相关会计信息, 都是由原始凭证转换为记账凭证, 也就是将原有的各种有效的的经济信息转变为会计信息的阶段。

记账凭证主要包括银行的收付凭证、转账凭证、现金收付五类, 会计人员填制记账凭证时, 需要注意以下几个方面:一是凭证填制日期。在凭证填制日期上必须保证及时性, 对于涉及到现金收付款业务的各类相关凭证, 则应该根据要求按照办理收付现金的具体时间进行凭证的填写, 由于银行付款凭证通常情况下会根据付款凭证的具体填写时间进行填写, 而相应的收款凭证则会根据相应的账单或银行受理回执的戳记时间作为相应的标准, 而且对于涉及到月末结转的各类经济业务, 则是以月末最后一天作为填制时间标准。需要注意的是现金、银行必须做到日清月结。按照相关的编制规定, 凭证编号应该以凭证的具体类别作为依据, 按照顺序从“1”开始起, 直至月底, 在顺序质检部应该出现跳号的情况对于中间删除的有些凭证, 则可以将后续的编号前移, 在这一过程中必须保证凭证填制日期与凭证编号具有准确的一致性;二是摘要的填制。“摘要”栏是对经济业务内容的简要说明, 要求经济业务摘要必须清楚、简明扼要, 购买多种物品应写明主要物品的名称;往来业务、借款和报销业务的摘要, 应具备对方单位名称或个人的所属部门及姓名;向银行提取现金需注明原因;收、支及利润的结转、费用预提摊销应注明期间。凭证摘要应做到使阅读的人通过摘要就能了解该项经济业务的性质特征、判断出会计分录的正确与否, 一般不必再去翻阅原始凭证或询问有关人员。会计人员尤其要注意所填制凭证的内容、金额及附件张数是否与所附原始凭证相一致, 防止原始凭证的遗失;三是记账凭证的审核。记账凭证填制完成后, 制证人员应将记账凭证及所附原始凭证交稽核人员进行审核, 稽核人员原则上应对记账凭证及所附原始凭证的全部内容进行审核, 审核无误后在记账凭证上签章, 并在账务处理软件中作出稽核标记, 发现记账凭证错误, 应退回制证人员重新填制。通过记账凭证的审核, 可以做到会计各岗位相互牵制、相互制约, 而且能够保证每一项会计事项由两个及以上人员处理。

四、编制账簿注意的方面

在会计核算中, 必须对所涉及的各类经济业务取得和填制会计凭证, 这主要是由于会计凭证种类繁多而且数量巨大, 而且每张凭证只是单独记录了个别经济业务资料, 难以形成全面、连续、系统地经济活动记录, 而且凭证所反映和监督只是单位在某项业务以及某段时间内的业务活动情况, 这就为日后查阅带来困难。因此, 为了给经济管理提供系统的会计核算资料, 各单位都必须在凭证的基础上设置和运用登记账簿的方法, 把分散在会计凭证上的大量核算资料, 加以集中和归类整理, 生成有用的会计信息, 从而为编制会计报表、进行会计分析以及审计提供主要依据。编制账簿注意的方面:一是要根据设置以及记录的各种账簿, 保证会计信息记录以及储存的安全性。按照会计凭证中的相关内容, 将各类经济业务全部记录到相应的账簿之中, 可以对会计主体在一段时间内的各项活动进行全面的反应, 而且能够记录到所有有价值的会计信息;二是根据设置以及记录的各种账簿, 可以有效的对会计信息进行必要的分类汇总。账簿主要是由彼此联系的单独账户所构成的, 根据账簿中的具体记录, 不仅可以直接反映各类会计信息, 同时能够具体说明一段时间内的所有经济活动;此外也可以充分利用发生额以及余额计算, 为会计信息, 财务状况与经营成果进行准确真实的反映;三是根据设置以及记录的各种账簿, 可以对各类会计信息进行检查与审核, 账簿记录是会计凭证信息的进一步整理;四是根据设置以及记录的各种账簿, 能够编制以及输出所需要的各类会计信息。为了反映一定日期的财务状况及一定时期的经营成果, 应定期进行结账工作, 进行有关账簿之间的核对, 计算出本期发生额和余额, 据以编制会计报表, 向有关各方提供所需要的会计信息。根据《企业财务会计报告条例》规定, 企业 (包括公司) 编制和对外提供财务会计报告。财务会计报告包括资产负债表、利润表、现金流量表及相关附表。