读后感思政作业

读后感思政作业（精选5篇）

读后感思政作业 第1篇

钢铁的精神

——读《钢铁是怎样炼成的》有感

《钢铁是怎样炼成的》这是一本让人读后觉得荡气回肠的书，这是一首英雄的颂歌。本书所描写的是以俄国十月革命为背景的一个传奇人物——保尔·柯察金。所描述的事件发生于1915年直到30年代初那一段历史时期。保尔·柯察金是作者着力塑造的中心人物，也是书中塑造得最为成功的共产主义战士的形象，他是在老布尔什维克朱赫莱的影响下从自发战斗走向自觉战斗的。在战斗中他懂得了不平等生活的社会根源，懂得了要想推翻旧世界必须成为“勇敢坚强的阶级弟兄”和“坚决斗争的钢铁战士”。在积极投身保卫苏维埃政权的伟大斗争中，他认识到，一个人只有和祖国联系在一起时，才会创造出奇迹。他曾说：“我赞成那种认为个人的事情丝毫不能与集体的事业相比的革命者。”

本书作者尼古拉·奥斯特洛夫斯基在解释这部作品的标题时说：“钢是在烈火里燃烧、高度冷却中炼成的，因此它很坚固。我们这一代人也是在斗争中和艰苦考验中锻炼出来的，并且学会了在生活中从不灰心丧气。”作者在塑造保尔这一形象时，用内心独白、书信、格言警句，揭示了这一形象的内心的全部复杂性和成长过程。保尔的形象是社会主义青年一代中最光辉最典型的代表。无论从思想内容还是从艺术形式来看，这部小说都可以称为30年代的苏联文学中最优秀的作品之一，而就它对读者影响的力量和深度来说，在世界文学史上也是独一无二的。

同时，尼古拉·奥斯特洛夫斯基所塑造的“保尔精神” 对人们的影响也是超越时间和空间的界限的。拿我国来说，八十年代起我国迈入了改革开放社会主义现代化建设的新时期，同保尔那个时代的具体内容已经有了很大的不同，我们面临着新的形势，新的任务，也有一大堆新的问题需要解决。现实生活不再要求我们像保尔当年那样一天发起十七次冲锋去攻占一个城堡，也不再要求我们在身患伤寒的情况下踩着寒冷彻骨的烂泥去修建小铁路。但是在建设有中国特色的社会主义的伟大进军中，保尔的那种为人类的进步和解放而无私奉献的精神；那种把崇高理想和每一个具体行动结合起来，脚踏实地，埋头苦干的精神；那种不畏任何艰难险阻，百折不挠，勇于进取，艰苦创业的精神；那种生命不息，奋斗不止的精神，却仍然是时代的最强音。在社会主义物质文明和精神文明的建设中，保尔精神仍然是我们强有力的武器。

“人最宝贵的生命，生命属于每个人只有一次。人的一生应当这样度过。回首往事，不应虚度年华而悔恨，也不因碌碌无为而羞愧，临终时能说：我的整个生命和全部精力都献给了世界上最壮丽的事业——为人类的解放而斗争。”这是本书中大概可以算最震撼人心，最精彩的一段的。我想保尔·柯察金那段名言将伴随我一生，鞭策我抓紧每秒每分钟的时间，去做一些有利于人类发展、进步的事，同时也使自己的精神生活得到充实。回首往事时，不为虚度年华而悔恨，也不因碌碌无为而羞愧。

很早以前，就听说过《钢铁是怎样练成的》是一本值得读的好书。所谓闻名不如见面，前不久，我就读了这本好书。

关于革命一类的书籍看得不是很多，但也涉猎过一些，但是这本书对我影响是最大的。这本书的主人公是一个名叫“保尔 柯察金”的青年。在他十二，三岁时，母亲把他送进了学堂。保尔的家庭很贫困，母亲在给别人做佣人，哥哥是一个电工，而父亲很早就死了。所以，进学堂对于保尔的家庭来说是一个非常难得的机会。但是，因为保尔对于教书先生的不公平，对于教书先生对他的百般刁难感到十分愤恨，因而做出一系列的报复行为。很快，他被学堂开除了。由于生活的无奈，母亲把他送到一个饭馆做伙计。在那里，他工作了一年多，也是在那里，他看到了这个社会的黑暗，这个社会的最低层。那儿简直就是人间的地狱。然后，在哥哥的帮助下，他被调到了发电厂做了一个电工。在那儿，他认识了一个名叫朱赫来的水兵。在他那儿，保尔接触到了一连串的新鲜事物，关于团组织，党组织以及革命。一些

日子以后，保尔偶然得到了一把手枪，也因为杀了一个敌人，为了逃难离开了母亲哥哥以及生长的家乡。那个时候开始，他就参加了革命。以后的八年，他都热衷于革命事业。虽然只是八年，对于生命来说，太微不足道了。但是，与某些人的生命比起来，这八年比别人活了三辈子还要珍贵。一次又一次的病魔缠绕着他，他也一次又一次的克服着。后来，由于神经遭受破害，导致自己下肢瘫痪，双目失明。但他还是用他仅有的一点点儿生命写成了一部中篇小说《暴风雨所诞生的》。对于保尔来说，能写成这本书简直就是一个奇迹。因为他只读过三年书。以前写文章，总有几十处修辞有问题，但经过几年的大量阅读书籍，完成了一个对于他来说的奇迹。当这一本书发表以后，他的生命又重新燃烧起来了。

当然，这本书对于我们现在很多人来说，是有点儿看不懂的，这并不难明白。因为我们生活在一个和平的年代，但是，这样的精神还是可以延续的。钢铁是怎样炼成的呢？就像保尔一样，为了革命的事业坚持到底，无论多大的困难，多大的挫折都不屈服。这就是所谓的百折不挠。当然，现在我们这儿没有战争，但是生活中一样的会出现很多的困难，虽然不大，但我们仍旧需要用我们的精神去克服他们，我很喜欢书中的一段话：

“人最宝贵的是生命。生命对于每个人只有一次。人的一生应当这样度过：当回忆往事时，他不会因虚度年华而悔恨，也不会因为碌碌无为而感到羞愧；在临死的时候，他能够说：‘我的整个生命和全部精力，都已经献给了世界上最壮丽的事业，为人类的解放而斗争。’人应当赶紧地，充分地生活，因为意外的疾病或悲惨的事故随时都可以突然结束他的生命。”

不要惧怕生活。它就像弹簧，你强它就弱，你弱它就强.机制11***戴斌

读后感思政作业 第2篇

随着两会的召开，作为新时期大学生，我们深为自己所处的盛世感到自豪和兴奋，建设有中国特色的社会主义宏伟大业为我们每个青年知识分子施展自己的抱负，展现自己的才华提供了广阔的用武之地.通过对两会精神的认真学习和深刻领悟。

我认为我们大学生要成为社会主义先进生产力的代表，就要掌握先进的科学技术和专业知识，邓小平曾经说过：“科学技术是第一生产力”。社会的发展要求我们掌握先进的生产力，对于我们来说也就以意味着现在我们必须努力学习。具体说来，我们现在在校必须努力学习好马列专业知识，掌握扎实的基本理论，注重对自己的课程操作能力的培养，运用理论与实践想结合，把自己培养成一名合格的大学生。

在第十一届全国人民代表大会第四次会议上，温家宝总理的政府工作报告中又专列一条谈这个问题，他在全国最高的会议上向出席会议的地方各级大员发出新的警告：“有关部门要加快完善巡查、考评、约谈和问责制度，对稳定房价、推进保障性住房建设工作不力，从而影响社会发展和稳定的地方，要追究责任。”

这在历届政府工作报告中是没有过。足见中央政府对房价问题之重视程度有多么地高。温家宝在政府工作报告中强调：要坚定不移地搞好房地产市场调控。加快健全房地产市场调控的长效机制，重点解决城镇中低收入家庭住房困难，切实稳定房地产市场价格，满足居民合理住房需求。

当前农村经济发展形势

当前农业、农村发展遇到的宏观环境是改革开放以来最好的“黄金时期”。1978年以来，我国农业、农村发展遇到两次“黄金时期”，一次是20世纪70年代末80年代初，农业、农村通过内部制度创新，实行家庭联产承包责任制，获得了举世瞩目的发展成就；另一次就是最近几年，这次在很大程度上是国家通过一系列的外部制度创新，去推进农业、农村发展的。同以往比较，最近这几年各级政府格外关注和重视“三农”，是向“三农”投入最多、改革力度最大、取得效果最好的时期。

初中思政课作业的探讨与评价 第3篇

一、 作业设置应少而精

相對于小学生来讲，初中生在意识的自我控制方面有了很大提升，但注意力难以长久持续且易分散这一特点仍未改变，一旦教师开始了读课本式的教学，便如同催眠曲般，学生的学习效率可想而知。同时，思想政治课本身体现的就是政治，除了一些需要老师讲解的，剩下许多内容都是需要学生去记忆的。因此，在作业的布置上，我们应该做到少而精，依托作业内容使学生加深对知识点的掌握。即减少作业题目，精炼作业内容。

对于初中学生来说，时间的分配大多都用在语文、数学、英语这类主课上，所以我们布置的作业不能占用学生太多时间。作业从数量上，首先就应相对以往有所减少，但在内容上，要尽量覆盖到每堂课的要点，注意避免同一个知识点在多道题内重复出现，体现出“温故”的目的。另一方面，从知识点上来说，也有主次之分。因此在作业布置的过程中，我们应该重点体现共性和代表性作业，将需要重点巩固和掌握的知识，在作业内容上体现出来，以提高作业的针对性，达到“去粗取精”。我们的作业主要体现知识点在作业中引起的思维活动，所以多思少写是必要的。这样的作业，教师批改起来也方便，学生更是非常高兴，毕竟对学生来说免去了许多“重复性的劳动”。否则，繁重的作业只能让学生把知识用眼镜这个载体从书本搬运到作业上，根本进入不了思维这个环节，那能记住的知识点可想而知。

二、作业设置应鲜而活

翻开我们的思想政治课本，我们往往看到的都是离学生生活较远的内容与事件。反观许多年以来的作业，内容更是基本没什么变动。如此这般的作业，怎能让学生提起兴趣、体现个性、展现灵性？因此，我们应首先从学生这个主体出发，以他们的所学内容和实际生活为原点，以他们接触的事物为半径，来设计作业内容。同时，在题目的设置上，能多一些方式，比如从学生身边事物出发，运用思政课所学引发思考，不一定圈定特定答案。这样才能最大限度开发学生的创新思维能力，展现学生的智慧和灵性。即，运用身边事物，联系所学内容。

鲜即新，这就需要教师在日常生活中去多留意学生的动态、他们所关心所喜爱的事物。比如，许多男学生喜欢打篮球，而球星动态便是他们常挂嘴边的事情，而针对之前王治郅退役事件，我就设计了这样一个题目：王治郅退役了，我们回顾他的篮球生涯，曾经为国家和个人带来了许多荣耀，也曾因为拒绝按时入国家队训练而遭受批评，请根据所学内容，谈谈自己的一些看法。这个作业自从布置之后，事件本人就一直受到学生的争议，学生不仅把所学的内容联系到了谈论之中，而且有的学生甚至翻到思政书的后面，将还未学习的内容也联系了起来，这样的学习效果非常显著。

三、评价应体现人本思想与成长性

以往，教师批改后的作业发下来，学生往往是往书包里一装，至多翻开看看有几个对错号。这样的评价能有多大的价值体现，更是隔阂了教师与学生之间的沟通。对此，我在作业布置改变后，对作业评价也进行了相应变革。学生翻开教师批改后的作业，眼前的不再是“√”、“×”或“优、中、差”，有了更具体更温馨的文字，字里行间流露出的是学生主体地位的体现与学生的未来成长的关怀。

班里一位姓廖的学生，以前思政课成绩一直不太理想，在我改变作业布置与批改之后一段时间，她的成绩稳步提升，虽然在几次考试中仍没有取得高分成绩，但是她对这门课再不恐惧了，课堂上微微的点头也能看出她对知识的理解了。一次谈话，我了解了她转变的经历。她告诉老师：“以前作业发下来，就是看对错，对的就不看了，主要看错的，但常常也不明白错在哪里。现在好多了，即便是错了，老师你在旁边也会注明一些需要注意和重新理解的知识点，更让我温馨的是旁边不时的有老师你鼓励的语句……”从这里我们可以看出，作业作为教师与学生沟通的桥梁，它重要的作用毋庸置疑，但如何发挥沟通作用，是我们需要努力的地方。

在新课改深入推进的过程中，我们如何去改进作业的布置、最大限度体现出作业的价值，这仍需各位思政教师共同努力，希望我的一些做法能让大家有一些收获！

作者单位 榆林市第八中学

思政作业要求 第4篇

一、教学实践的目的

大学生社会实践活动是引导大学生走出校门、接触社会、了解国情，增强感性认识，使理论与实践相结合的好形式。通过社会实践活动，进一步加深对《中国近现代史》、《思想道德修养与法律基础》、《毛泽东思想和中国特色社会主义理论概论》、《马克思主义基本原理》课程内容的了解，有助于年轻学子更新观念，树立正确的世界观、人生观、价值观。

思想政治理论课的实践部分应遵从的基本原则：一是教育与自我教育相结合，既充分发挥思想政治理论课教师的教育引导作用，又充分调动学生的学习积极性和主动性，体现思想政治理论课的教学意义。二是把课堂上的思想政治理论教育与日常思想政治教育相结合，营造一个好的学习氛围，使思想政治理论课能给学生在成长过程中一些帮助和启迪。

二、教学实践主要内容

1.主要的形式是社会调查、访谈、实地考察，并形成社会调查报告、访谈录、考察报告等。

首先，要结合思政课内容，经过认真思考，确定调查、访谈主题； 其次，确定、联系采访的对象，或参观考察的地方；

第三，确实走出校门，走进社会，进行采访、考察、参观，之后整理采访和参观考察所掌握的资料，形成社会调查报告，交给老师进行评分。

2.社会调查报告的体例、写法

社会调查报告的体例、写法没有硬性规定只有一种。我个人认为，大体应包括以下几部分：

①标题。可以是公文式标题，如：“关于暑期的社会调查报告”、“关于井冈山革命老区的社会调查报告”“关于百姓对当前物价上涨看法的调查报告”等。也可以是观点式标题，如：“新中国成立后百姓生活的新变化”、“改革开放给农村带来的巨大变化”、“两代人对爱国主义的不同解读”、“一位老红军终生的追求”、“历史不能忘却”、“加强国民理想道德教育很有必要”等。

②前言。写出社会调查的参加者、调查的主题、时间、地点。然后用“现将此次调查的有关情况报告如下。

③正文。写实践者根据学校要求和自己想要报告的内容。例如：社会调查的目的、社会调查的内容、体会，通过社会调查得到的启发，引起的理性思考，形成对某些问题的看法和建议。作为学生应该着重写自己社会实践的认识，特别要写出自己的体会、思考后的理性认识，对组织社会实践活动评价。如果只是把实践过程做一番泛泛介绍，而没有自己的体会、认识、看法，就没有达到社会调查的初衷。

④结束语。可以写作者对此次活动的总体评价（如必要或多余、是否有收获）、或者建议、批评。

⑤落款。署名，为方便评分登分，请把作者的姓名和专业、学号写在社会调查报告的标题下面；形成报告的时间写在报告最后。

应该注意的是，写作时可以按以上几部分构思，但行文时不要写上“前言”、“正文”、“结语”、“落款”等字。可以写标题，如“基本情况”、“主要体会”、“几点思考”、“问题和建议”等。

三、社会实践的时间安排

社会实践的时间：2011-6-12——2011-8-20 社会调查报告收交时间：下学期开学的第二周周六上午9：00——10：00 地点：人文社会学院一楼103室

收卷陈老师的联系电话：***

四、调查报告要求

1.每位同学必须在切实参加社会调查的基础上形成报告，切忌主观杜撰，也不能把调查报告写成回乡见闻，更不能抄袭，如被发现，以不及格论处。希望诚信为本！

2.社会调查要求学生单独进行，每人独立完成一份报告，字数2500左右。3.根据教务处要求，每位学生需交纸质版1份、电子版1份，统一由班长收齐后交给老师。学生先将电子版的“社会调查报告”发到班长电子邮箱，然后请各班长将全班的电子版报告集中到一个文件夹里发给老师。请班长邮件发出后给收件老师发条短信告知，保证邮件能及时收到。（教务处和学院要检查）

纸质的“社会调查报告”统一用A4纸。

五、调查的方式、方法和一般程序及调查报告的写作

1.基本方式：根据调查的基本方式，可分为统计调查（或问卷调查）与实地调查（或蹲点调查）；根据调查研究对象的范围，可分为普查、抽样调查、典型调查和个案调查。

2.具体方法：资料收集上可以运用观察法、访问法、问卷法、量表与测验法等。资料分析上可采取统计方法和理论分析方法。

3.一般程序：大体可以分为四个阶段、五个相互关联的步骤。提出问题（起点）

准备阶段（确定主题、设置研究方式、制定方案）

调查阶段（进入调查、访谈现场，开始调查、采访，收集资料）研究阶段（理论分析、统计分析、检验检查整理资料）

总结与运用阶段（研究成果的运用总结与评估、形成调查报告）4.普通调查报告的写作：一般由标题、导言、主体、结尾组成。标题是引发读者兴趣的重要因素，要求生动、明确、针对性强。导言是调查报告的开头部分，主要是介绍调查的内容、目的、方法。调查报告的主体部分所占篇幅最大，内容最多，因此在结构上要认真安排。主体部分的结构（段落）要根据调查报告的内容确定。

结尾要简明扼要，要抓住调查结果中最关键最有价值的结论，给人留下深刻的印象。

六、注意事项

1.调查报告如有引用他人著作、文章的目录要列在社会调查报告后面的参考文献中。

2.访谈的对象要有代表性，每位同学访谈对象不得少于3人。每份问卷的调查人数不得少于20人。（调查问卷不必上交给老师）

河南科技大学思政课社会实践作业 第5篇

题目：河南科技大学学生思想、生活调查

学院：护理学院 专业：护理 班级：112班

姓名：古小洪 学号：111518020204 分工：问卷设计，撰稿：路立学号：

：李森学号：

：樊博涵 学号：

：黄又喜 学号：分工：数据整理，外出调查分工：数据分析，内容概要分工：外出调查分工：外出调查

11***1***11518020203 111518020208

河南科技大学学生思想、生活调查状况调查报告

题目：河南科技大学学生思想、生活调查

河南科技大学护理学院/古小洪

调查时间：2013年9月7日—8日

调查地点：河南科技大学景华校区、西苑校区

调查对象：大学生

调查方式：随机的调查问卷

运用毛泽东《湖南农民运动调查报告》一文中的原理，调查你所处地区的农民(或

工人，市民或学生群体)思想、生活、工作中存在的问题、产生这些问题的原因

及其解决这些问题的思路。

调查目的：

人类社会发展的过程显示，在物质生产达到一定的水平之后，精神产品对社会的发

展具有决定性作用。大学生的精神、思想生活既是整个中国社会精神生活的缩影，同时又是

影响中国今后精神、思想生活方式的重要因素。

通过运用毛泽东《湖南农民运动调查报告》一文中的原理，设计调查闯卷等方

式考察了我们大学生精神生活状况，以对大学生的精神、思想生活作全面地分析探讨。展开

大学生五彩缤纷的校园生活画卷，揭示大学生精神、思想生活的现状，及在忙忙碌碌的校园

生活中大学生内心世界的孤独及精神困惑。指出大学生精神生活的特点，具体分析了大学生

思想、生活中的问题，如社会交往、社团活动、阅读、生活满意度、精神生活的自我评价，手机电脑等社交工具给大学生带来的问题等等。针对这些闯题深入挖掘其背后的社会、学校、家庭及学生个人原因，揭示大学生精神生活闯题背后的经济、政治、文化、制度等深层次矛

盾。时代在变，社会在发展，相应地，我们大学生的思想、生活状况也在变，我们此次调查主要是走进河南科技大学，进行了随机的调查问卷。对我们的调查数据进行

整理，更加直接明了的了解我们小组所调查地区居民信仰状况，特作此报告。

关键词：大学生精神思想生活

调查内容及分析：

中国的大学生数量是全球最多的，2013年应届毕业生就达到了699万人，可

想而知我们的在校大学生是多么庞大的一个队伍，随着当代社会经济的迅猛发

展，这一群作为国家的新生力量，在大学里的思想、精神、生活状况也在发生改

变，而大学生的精神、思想生活状况是社会的缩影，是对当下社会所拥有的政治、经济、文化、制度等较深层次的一种间接反映，值得我们关注。

我们此次调查的大学是地处中原腹地，历史悠久的十三朝古都洛阳，洛阳主

要有河南科技大学、洛阳理工学院、洛阳师范学院，以及其他的职业院校，我们

此次调查走进河南科技大学，在两个校区进行了随机的调查的问卷。通过双休日

两天的持续调查，基本了解的当下大学生的思想、生活状况。

我们小组在河南科技大学进行维持两天的调查问卷，调查范围主要是西苑校区和景华校

区的大学生，随机地对两个校区的大学生进行调查问卷。我们小组的问卷设了12个题目，均是简单易懂的题目，这是为了让所有的大学生都能迅速做出最主观的判断，以便我们得出

较为客观的总结。由于大学生年龄相仿，此次调查内容和性别差异关系甚小，所以在此次的调查问卷中我们尚未包括年龄、性别这两项内容。调查之后，我们进行问卷结果分析整理，对各主要问题就行归类总结，换出比例，便于我们了解调查结果。

跨两个校区的调查问卷，进行系统的数据整理，我们大致得出以下的数据分析状况：

在参与我们此次的随机调查问卷中，在课余生活喜欢和哪些人交往中，我们设置的答案

有学长学姐、老师、老乡、家人、网友、其他，调查显示他们分别所占：2.6%、2.6%、34.2%、21.1%、2.6%、34.2%；社团活动满意度一栏中：5.3%满意，26.3%基本满意，68.4%不满意，若不满意，原因选项中：38.5%选A，26.9%B，3.8%C，26.9%D，3.8%E；课余时间阅读问

题86.8%有阅读，13.2%不阅读的，若阅读，名人传记或回忆录15.1%，小说散文66.7%，其他方面18.2%；课余时间，观看的影视作品：演讲视频7.9%，综艺节目28.9%，动画片

10.5%，网络课程2.6%，电影50%；闲暇生活的自我评价：2.6%比较满意，13.2%较为满意，31.6满意，52.6%说不清；精神生活方面：50%精神愉快，丰富充实，13.2%空虚无聊，7.9%

压抑焦虑，28.9%说不清；对于专业满意度：44.7%满意，15.8%不满意，39.5%说不清；是

否是手机控：55.3%选是，44.7%选不是，若选择是：只用来通话的占0%，上网聊天占33.3%，玩游戏占9.5%，了解新闻时事14.3%，其他占42.9%；大学生电脑的用途：玩游戏打发时间

13.2%，查阅资料34.2%，看影视44.7%，学电脑知识7.9%，没啥用0%。

针对以上的所得出的数据，我们加以分析，我们身边的同学平时的思想、学习生活都存

在各自的差异的，我们应该抓住主要的矛盾，比较全面分析当下大学生的思想、生活状况。

一方面，在社会交往、人际关系中，我们不难发现，我们的课余时间，结伴的超过三成的是和老乡同学子啊一起，基本上不愿意去接触其他的人，社团活动不尽人意，也以至于我们大学生现在对社团活动绝大多数不满意，参加阅读的人超过八成，但他们最主要的都是去

看小说了，这个问题很值得我们思考，看的视频也是五成的学生看电影，其他网络课程、演

讲视频看之甚少；

另一方面，在自我生活评价、专业满意度、社交工具运用中，超过五成学生说不清楚自

己当下的生活状况，精神生活也基本处于迷惘状态，专业满意度只有四成，接近四成学生还

选择了不满意，运用手机和电脑方面，绝大多数都是运用不到合适、帮助大的地方，都是用

老打发时间，玩游戏等去了。

针对于这些调查结果，我们小组探讨了数据结果，我们一直认为当下大学生的思想、生

活状况，是不令人满意的，他们甚至不清楚自己的生活状况、不满意自己的专业、不积极参

加社团活动，课余时间大都玩手机玩电脑打发时间，对于阅读的看节目方面选择不够明智，大多数选择了一些内涵不够的作品观看，以使得绝大多数的学生在精神文明建设这方面得不

到提高。

以上是12个问题较为重要的问题，数据分析得以如上状况。对于少许几个问题，其重

要性不及上述问题，基本上都是一些辅助问题，为了更加细腻地了解大学生的精神、思想生

活，变相了解他们的生活满意度，对社会的认知，其间绝大多数参与者的答案令人堪忧，这

还需要我们今后一起努力，慢慢矫正我们的一些生活习惯，当然，这也需要家庭、学校、社

会三方的正面的积极的影响。

结论，对策和建议：

根据毛泽东写的《湖南农民运动调查报告》一文中的原理：

一、充分估计了农民

在中国民主革命中的伟大作用。

二、明确指出了在农村建立革命政权和农民武装的必要性。

三、科学分析了农民的各个阶层。

四、着重宣传了放手发动群众、组织群众、依靠群众的革

命思想。转换到当代大学生的思想、生活情况上这一原理同样适用。

①结论：在我们调查结果看来，以所总结出的数据分析可知，我们调查地区的学生思想、生活状况错综复杂，但也有一定的规律，主要是绝大多数大学生现在的思想、生活状况满意

度不高，总的看来，随着人们生活水平的提高，对于当今大学生来说，在自己的生活中学习

再也不是一种唯一，还掺杂了对生活的态度，或者说是一种满意度。以上述数据得出，我组

调查地区居民信仰状况如此。

②对策：针对上述闯题及其产生原因从多个方面进行可行性的对策研究，深化改革，营造

良好的社会环境，培养优良校风、创建健康、向上的校园文化氛围，创建活泼、宽松的家庭、精神生活环境，鼓励大学生自助、提高大学生综合素质。最终致力予营造有利予大学生精神

生活水平提高的氛围。帮助大学生重建正确的核心价值观，建立马竞愚主义的高尚信仰，提

高自身素质、培养健全人格，促进大学生全面发展。不论可行性如何，都是一种思索，一种探讨，是向社会张扬一种正面、积极、高调的态势。通过改善大学生精神生活

弓.导大学生辫立正确的世要观、人生观、价值观。培养大学生具有高尚的情操、高贵的品质和高水平的创新能力。建立健康、高尚的精神生活方式需要社会、学校、家庭、学生个

人等各方面齐抓共管，共同努力。对大学生进行素质教育，提高大学生的思想政治水平就应

该从改造大学生的精神世界入手，将思想政治教育工作渗透到学生的日常生活中，在关心学

生、尊重学生的同时改造学生的精神、思想生活状况。

③建议：针对高校范围内,培养优良校风创建健康、向上的校园文化氛围：

第一、加强校风、学风建设，创造良好的育人环境；加强高校文化建设，形成良

好的文化环境；

第二、重视校园环境的育人作用，改善生活环境；建立和谐的宿舍文化，提高大

学生精神、思想生活水平；加强大学图书馆建设，为大学生提供丰富的精神食粮。

第三、拓宽大学生参加社会实践的渠道，引导大学生参加社会实践；强化导师和

辅导员的时效性，提高思想政治教育水平；

第四、创建活泼宽松的家庭生活环境；鼓励大学生自助，提高大学生综合素质。

综上所述，大学生是社会中的一个特殊群体，他们的精神生活是社会中精神生活的缩影，有

高尚的精神元素，又有精神糟粕。同时，大学生所受到的良好教育和道德良知又对自身所表

现的不文明、不道德的行为不能认同。重视大学生的精神生活，提高大学生精神生活质量是

一项系统工程，需要社会、学校、家庭和个人的共同努力，家庭、学校、社会的齐抓共管。

只有建立全方位的思想政治教育的格局，形成全员重视、全员协作的格局，才能造就中国特

色社会主义事业的合格接班人。

附调查问卷表:

河南科技大学学生思想、生活调查表

为了更好的了解河科大学生思想、生活的实际情况，因此做了此表。希望亲爱的同学们

能配合好我们的工作，反应真实的问题，这样我们才能得出更好的结论。在此感谢填表的同学。以下选择均是单选。

1、课余生活，你主要喜欢与哪些人交往？（）

A、学长学姐1/38 B、老师1/38 C、老乡34.2%D家人21.1%E、网友1/38F、其他

34.2%

2、你对社团活动的满意程度？（）

A、满意5.3%B、基本满意26.3%C、不满意68.4%

（1）若不满意，原因：（）

A、除了收钱，几乎不开展活动38.5%B、收获很少甚至没有26.9%C、活动次数太少

3.8%D、活动内容空洞26.9%E、其他3.8%

3、课余时间，你阅读文学作品吗？（）

A、阅读86.8%B、不阅读13.2%

（1）若阅读，你阅读哪些方面内容：（）

A、名人传记或回忆录15.1%B、小说、诗歌、散文66.7%C、其他18.2%

4、课余时间，观看哪些影视作品：（）

A、演讲视频7.9%B、综艺节目28.9%C、动画片10.5%D、网络课程1/38 E、电影

50%

5、你对你的闲暇生活的评价：（）

A、比较满意1/38 B、较满意13.2% C、满意31.6% D、说不清52.6%

6、你认为你的精神生活怎样？（）

A、精神愉快，丰富充实50% B、精神空虚、无聊13.2% C、精神压抑、焦虑7.9% D、说

不清28.9%

7、你对你学专业满意程度：（）

A、满意 44.7% B、不满意15.8%C、说不清39.5%

8、你是手机控吗？（）

A、是55.3%B不是44.7%

9、若问题8你选择“是”，那你通常用手机都做些什么？（）

A、只通话 B、上网聊天33.3%% C、玩游戏9.5%D、了解新闻事实14.3% E、其他42.9%

10、对于问题8，你若选“是”，那请问你是由于何种原因而觉得手机成了你生活中必不可

少的一部分？（）

A、手机用着比较实惠方便14.3%

B、现在生活方式改变了，手机作为一种通讯工具，感觉自己已经离不开了14.3%

C、手机可以附带多种功能，可以消磨很多无聊的时间57.1%

D、在学校，作为学生的我们只能通过手机了解外面的世界，所以手机成为了我们必不可

少的一部分14.3%

11、若问题8你选择”不是”,那你对手机在你的大学生活中起到一个什么样的作用呢？对手

机的使用你持一个什么样的态度？请写于下面横线上

12、你觉得大学生买台电脑都有什么用？（）