高职单招面试技巧及实例

高职单招面试技巧及实例（精选10篇）

高职单招面试技巧及实例 第1篇

高职单招面试技巧及实例

单招面试技巧：

那么如何在单招面试中进行自我介绍呢？对很多缺乏社交经验的人来说，要铭记各种各样的面试技巧，然后期待临场有出色发挥是比较难的，更有可能因为慌张而导致语无伦次，把单招面试弄砸。

(1)在参与单招面试前，先准备好一份拟好的自我介绍，背得滚瓜烂熟之后在考场中进行临场发挥。在单招面试时，一定不要用小学生背诵课文一样的语调，不要慌张，面带微笑，眼神镇定，最好能直视考官的眼睛，双臂自然下垂，显得自然一点就可以了。如果害怕与老师直视，有个好办法是，盯着他的眉心或者鼻梁看，这样别人看起来就跟盯着自己的眼睛一个效果。

(2)单招面试自我介绍不宜太长，3-5分钟就差不多了。考官只想根据你的自我介绍对你本人的基本情况有初步了解，并且考察你的心里素质，所以切忌在自我介绍中高谈阔论个人的人生理想、业余乐趣等内容，而要简短精辟，最好可以联系自身情况，说出一些独特的东西来。

（3）如果说错了话不要慌张，别沉默或者吐舌头，这些都是不成熟不庄重的表现。如果有也无碍大局，也没有得罪人，可以若无其事，专心继续回答；假如说错的话比较重要，或会得罪别人，应该在合适的时间更正并道歉，比如说：“对不起，刚才我紧张了一点，好像讲错了话，我的意思是„„而不是„„请原谅。”

（4）遇到不懂或不明白的问题不要硬着头皮胡乱说一通，因为资深的主考官很可能继续追问下去，考生乱说只会出洋相，主考官即使不追问，也可能心中有数。最明智的应对措施是坦白承认：“我不懂”，或者说“对于这个问题，我还认识不够，看来今后得加强这方面知识的学习。”你态度诚恳，反而会博得主考官的好感。

（5）如果遇到一些刁钻的问题，很难回答好，不如进行侧面回答，或者反问对方，也能起到意想不到的效果。比如“这个问题我认识不够，如果是您，您会怎么做？”

（6）除了应答技巧，考生要注意自身的形象。比如挑选面试的得体服装，通过握手等肢体语言给人留下好的印象，等等。

单招面试自我介绍范文

各位老师好，非常荣幸有机会站在这里参加面试，希望通过面试把我个人的基本情况展示给各位老师。

我叫XX，今年XX岁，来自XX，高中就读于XX中学。我在高中担任过XX职务，和同学相处非常融洽。我的业余爱好是XX,因为XXXX；我的课外兴趣是XX，因为XXXX。我的优点是XXXX。我的理想是成为一名出色的XX，因为XXXX。

如果我能够被录取，我将用在学校的三年时间，刻苦学习专业知识，勇于实践基本技能，力争专转本，继续到更高的大学深造，将来做一名对国家社会有用的人，希望考官给我这个机会，谢谢。

必答题：

为什么要报这个学校？

因为很久以前就知道我们这个学校，是国家级骨干示范院校。有X年的历史，是重庆市的X强，与国内外的多家企业联合，每年的就业率都在98%以上，得到了社会的一致好评。我的XX也在这里上学，父母和同学都推荐我报名我们学校，所以非常向往来这个学习。在学校发放的招生简章的中，我也乐于报考其中的一些专业。刚刚来到这里我觉得学院校园环境优美，文化氛围浓郁，师资力量雄厚，教学体系完善，是理想的求学场所。所以我报名了我们学校。

为什么要报这个专业？

XX专业在我们国家一直是个热门专业，随着经济的发展和社会的进步，企业单位和事业单位对XX专业的人才要求与日俱增，就业形势一直不错，市场也比较欢迎。我的性格也比较适合这方面的工作，觉得比较适合自己的发展，也乐于从事这方面的工作。

你了解单招（自主招生）吗？

这是高考前的一次录取机会，弥补了高中生继续求学的梦想，使更多的学生有机会到大学深造，况且有这么多专业和学校面向我们高中生，且同样的分数高 考有可能选择不到这个专业而单招就可以，所以是一次不错的机会，应当全力以赴准备考试争取进入院校。

(PS:仅供大家参考，根据自身情况，写出适合自己的内容，独特才能出彩。)

高职单招面试技巧及实例 第2篇

一、单招面试技巧：

如何在单招面试中进行自我介绍呢？对很多缺乏社会经验的人来说，要熟悉各种各样的面试技巧，然后要懂得临场发挥，不然很有可能因为慌张而导致语无伦次，把单招面试弄砸。

1、在参与单招面试前，先准备好自己先写一份自我介绍，把其中的要点、重点背熟。才能在之后的考场中进行临场发挥。在单招面试时，一定要懂得灵活多变，不能像高中背诵课文一样。在面试现场要做到：不慌张，面带微笑，眼神镇定，最好能直视考官的眼睛，双臂自然下垂，显得自然一点就可以了。

2、单招面试自我介绍不宜太长，3分钟左右就差不多了。学校考官只想根据你的自我介绍对你本人的基本情况有初步了解，并且考察你的心里素质，所以切忌在自我介绍中高谈阔论个人的人生理想、业余乐趣等内容，而要简短精辟，最好可以联系自身情况，说出一些独特的东西来。

3、如果说错了话不要慌张，别沉默或者吐舌头，这些都是不成熟不庄重的表现。如果有也无碍大局，也没有得罪人，可以若无其事，专心继续回答；假如说错的话比较重要，或会得罪别人，应该在合适的时间更正并道歉，比如说：“对不起，刚才我紧张了一点，好像讲错了话。”

4、遇到不懂或不明白的问题不要硬着头皮胡乱说一通，因为资深的主考官很可能继续追问下去，考生乱说只会出洋相，主考官即使不追问，也可能心中有数。最明智的应对措施是坦白承认：“我不懂”，或者说“对于这个问题，我还认识不够，看来今后得加强这方面知识的学习。”你态度诚恳，反而会博得主考官的好感。

5、如果遇到一些刁钻的问题，很难回答好，不如进行侧面回答，或者反问对方，也能起到意想不到的效果。比如“这个问题我认识不够，如果是您，您会怎么做？”

6、除了应答技巧，考生要注意自身的形象与礼仪。比如挑选面试的得体服装，通过握手等肢体语言给人留下好的印象，等等。

二、单招面试自我介绍范文：

各位老师好，非常荣幸有机会站在这里参加面试，希望通过面试把我个人的基本情况展示给各位老师。

我叫×××，今年19岁，重庆万州人。我在高一阶段曾有幸参加了邳州市网页设计比赛，尽管成绩平平，仅获了第4名，但由此激起了我对网络的浓厚兴趣！我知道进入21世纪后，信息将成为第一生产要素，同时将构成信息化社会的重要技术物质基础。当今社会网络人才辈出，造就了淘宝的马云，腾讯的马化腾等。我愿以他们为坐标，作为我一生追求的终点。我认为贵校可以为我提供平台，帮我的实现愿望，所以我填报了贵校的计算机网络专业。我知道名额有限，但是有挑战才会有成功！恭请贵校可以给我一个机会！我的业余爱好是上网，打球。偶尔与朋友结伴出游。

三、高职单招常考题：

1、为什么要报这个学校？

因为很久以前就知道我们这个学校，是国家级骨干示范院校。有X年的历史，是重庆市的王牌，与国内外的多家企业联合，每年的就业率都在98%以上，得到了社会的一致好评。我的XX也在这里上学，父母和同学都推荐我报名我们学校，所以非常向往来这个学习。在学校发放的招生简章的中，我也乐于报考其中的一些专业。刚刚来到这里我觉得学院校园环境优美，文化氛围浓郁，师资力量雄厚，教学体系完善，是理想的求学场所。所以我报名了我们学校。

2、为什么要报这个专业？

XX专业在我们国家一直是个热门专业，随着经济的发展和社会的进步，企业单位和事业单位对XX专业的人才要求与日俱增，就业形势一直不错，市场也比较欢迎。我的性格也比较适合这方面的工作，觉得比较适合自己的发展，也乐于从事这方面的工作。

3、你了解高职单招吗？

高职单招面试技巧及实例 第3篇

2007年, 教育部批准了8所国家级示范性高职院校进行单独招生试点, 计划招生2000人, 8所试点院校自主确定入学标准、入学测试及录取名单。近年来教育部将单独招生的规模进一步扩大, 到2013年进行单独招生的高职院校包括100所国家示范性高职院校、100所国家骨干高职院校、各省级示范高职院校以及国家高等职业教育综合实验区所在高职高专院校。在7年的单招实践中, 招生对象也发生了巨大的变化, 由普通高中毕业生, 扩大到试点院校所在省的报名参加普通高考的应、往届高中毕业生和中专、技校、职中应、往届毕业生以及具有高中或同等学历的复转军人或其他社会考生。高职院校单招制度的实施规模之大、范围之广, 深层次的影响到高职院校对学生的教育、管理及培养模式的变革。因此, 本文就高职院校单招生在学习和教育中的现状进行了分析, 并针对这些现状提出相应的教学方法、考核评价方式、班级管理及思想教育方面的建议。

2 高职院校单招学生的现状

我院2013年单招生人数是686人, 针对单招生庞大的数量及复杂的生源状况, 对单招生在学校学习状况进行了调查分析。通过对高职院校单独招生学生在校的情况进行总结, 发现他们的现状如下。

2.1 基础知识薄弱, 缺乏学习的兴趣

从我校录取的单招生来看, 由于招生对象多元化, 调查发现他们普遍对基础文化知识掌握不牢固, 而且没有养成良好的学习习惯, 对进入大学学习新的专业知识没有达到相应的知识储备。对于单招过来的应届高中生, 在高中阶段大多就偏科或者是对所学知识掌握不牢固;对于中专、中职过来的单招生, 他们的实践动手能力相对较强, 但是对理论知识的系统掌握不足;对于具有高中同等学历的复转军人及其他社会考生的单招生, 他们社会阅历丰富、善于交流, 但是他们的基础知识相当的薄弱。但是, 他们的情商和智商并不比其他高考入学的学生差, 在一些方面表现的比较的突出, 比如在说话、做事方面都比较大方成熟。由于某些原因丧失了对学习的兴趣, 缺乏克服困难的勇气以致出现厌学情绪等。总体来看, 单招生的基础知识相对薄弱, 动手能力稍强,

2.2 个性化较强, 缺乏集体荣誉感

处于青春期的单招生思想都很活跃, 他们喜欢彰显自己的个性, 喜欢穿着时尚另类的服装, 对自己喜欢的新鲜事物充满好奇。但是, 在集体活动、公益活动和服务他人方面表现不足, 以自我为中心, 没有团结心, 缺乏集体荣誉感。

2.3 自控力差, 纪律性差

由于高职院校与中学教育在管理和教育方式上有很大的区别, 没有了中学教师的督促, 加上学生学习的主动性和自控力差, 单招生经常出现迟到、早退、无故旷课的情况;课堂睡觉、讲话、玩手机的屡见不鲜;课后抄袭作业、沉溺网络游戏的比比皆是。

2.4 学习态度不端正, 没有明确的目标

高职单招生对相对宽松的大学学习环境难以适应, 缺乏明确的奋斗目标。有的学生因习惯了中学教师“填鸭式”的教学和管理方式, 对于高职教育教学内容多、课时少、进度快、需要一定的自学和独立学习的方式感到无所适从;在学习、生活上表现出一定的依附性和懒惰性, 处于被动状态。而高职院校的教学模式具有开放性、独立性。

2.5 存在自卑和不自信心理

大部分单招生不能正确对待现实, 认为没有通过高考进入大学“低人一等”, 因此, 悲观意识较强。对学校、自己没有信心, 学习动力不足, 还没有学就抱着学不会的心理, 进取意识淡薄。

3 高职院校单招生教育及管理探究

单独招生并不仅仅是为了改变招生方式, 而是科学合理有效的选拔人才, 提高人才培养的质量。因此, 高职院校要加强对单招生管理及教育工作的研究, 研究一套适合单招生的教学方法、考核评估方式、班级管理及思想教育模式, 促进学生个性潜能的充分发展。针对单招生的现状, 本文就以下几个方面进行了探究。

3.1 采用合理的教学方法

针对单招生理论知识薄弱, 厌倦对深奥、枯燥的理论知识学习的特点, 教师应根据学生的不同情况, 在教学过程中采用层次化教学。在教学中, 根据单招生的不同差异, 采用最能适应他们的教学计划及教学方法, 因材施教。注重技能培养、强化发展学生在专业某些方面的技能和能力。采用新型的教学方法, 比如项目化教学, 让学生在“学中做, 做中学”, 用新颖的项目, 来吸引学生学习的兴趣, 又能让学生体会到项目完成时的喜悦感和成就感, 同时又增强了学生的实践能力。

3.2 建立科学合理的考核评价模式

针对单招生的现状, 高职院校要改变以闭卷考试为主的考核方式, 要突出应用性, 操作性, 技能性, 减少纯记忆理论知识的考查, 增加技能性内容的比重, 注重对学生分析问题, 解决问题能力的考核。考核形式多采用过程考核法, 适当增加口试, 实践能力操作考试, 项目设计等方式全面考核学生能力。针对单招生实践能力较强的特点, 要激发单招生发展潜能, 就该积极探索针对单招生的评价体系。在评价主体要多元化;评价内容要理论知识和实践能并重, 实践技能不仅包括校外实习实训考核, 还应包括各级技能大赛成绩和职业资格证书等级。只有科学的评价考核标准, 才能引导单招生朝着适合自己的目标努力, 体验成功、绽放希望, 激发潜能, 不断走向自我实现。

3.3 建立合理的班级管理体制

由于单招生与统招生的基础知识、智能结构、实践能力存在差异, 教师在理论知识教学和实践技能训练中不能很好的兼顾, 也不利于针对单招生实施的相应的教育教学管理。因此, 为提高单招生的培养质量, 对单招生和统招生应实行分班教学。

3.4 转变学习观念, 树立自信心

在教育教学过程中, 引导学生学习, 使他们养成良好的学习习惯转变学习态度;另外, 教师应有的放矢地针对单招生的文化基础和智能展开教学, 并采取对接性帮扶, 在完成任务时进行肯定性评价, 让他们感受成功, 产生成就动机使单招生在体验成功与实现愿景的过程中树立自信。

单独招生并不仅仅是为了改变招生方式, 而是为了科学合理有效的选拔人才, 提高人才培养的质量。针对单招生基础知识薄弱, 缺乏学习的兴趣;个性化较强, 缺乏集体荣誉感;自制力差, 纪律性差;学习态度不端正, 没有明确的目标;存在自卑和不自信心理这些现状。

本文在教学方法、考核评价模式、合理的班级管理体制、树立学生自信心这四个方面提出了探究性的建议。这对单招生人才培养目标的实现有积极的推动作用。

参考文献

[1]赖星华.构建高职自主招生质量保证模式[J].职业技术教育, 2009 (24) :36-38.

高职单招面试技巧及实例 第4篇

【关键词】高职院校 单独招生 改革 现状 意义

【中图分类号】G511 【文献标识码】A 【文章编号】1671-1270（2016）02-0009-02

为深入贯彻落实《国务院关于深化考试招生制度改革的实施意见》（国发〔2014〕35号）、《国务院关于加快发展现代职业教育的决定》（国发〔2014〕19号）和《教育部关于积极推进高等职业教育考试招生制度改革的指导意见》（教学〔2013〕3号）精神，加快推进高职院校分类考试，进一步完善高等职业教育多样化选拔录取机制，促进高等职业教育健康持续发展。四川省进一步扩大高等职业院校单独招生（以下简称“高职单招”）范围和规模。经批准，2015年四川省高职单招的院校扩至39所，2016年再增至47所。2016年4月《关于印发四川省深化考试招生制度改革实施方案的通知》，逐年扩大高职单招等现有分类考试形式的招生规模，2017年分类考试招生计划达到高职院校招生计划总数的60%左右[1]。进一步深化高职单招招生考试制度改革，完善高职教育人才选拔办法，显得意义非凡。

一、高职单招的起源和发展

在2002年，国务院发布了 国务院关于大力推进职业教育改革与发展的决定 （国发[2002]16号），文件中强调要“深刻认识职业教育在社会主义现代化建设中的重要地位，明确‘十五期间职业教育改革与发展的目标”等。2005年，我国就已对高职院校进行小规模的单独招生试点工作。2007年，教育部允许部分国家示范性高等职业院校进行单独招生考试试点，并逐年扩大试点范围。2010年3月，教育部关于2010年部分高等职业院校开展单独招生改革试点工作的通知 ，确定73所自主招生的学校名单，从此开始称高职自主招生为“单独招生”。2011年2月，教育部发布通知：对“高职自主招生”这一名词进行了定义：高职单独招生，是指由学校自主进行入学测试、自主确定入学标准、自主实施招生录取，考生参加院校自主招生测试合格后，可直接被录取，不用再参加高考。[2]现在，全国范围内已经产生了一个比较系统及完善的高等职业院校单独招生政策体系。

二、四川省高职单招的流程[3]

2016年四川省高职院校单独招生是在四川省考试院的统一领导下，由各院校制订本校单独招生章程，在招生章程中明确本校报考条件、文化测试科目、技能考核或面试办法、录取规则、专业计划调整原则、咨询方式、收费标准、监督机制、申诉渠道等，规定要求合法、准确、规范、清晰。招生章程须报经省教育厅相关部门和省教育考試院备案后，方可向社会公布。

各单独招生院校成立工作领导小组和相应工作机构，制定对应的单独招生工作方案，为单独招生的组织与实施做好准备。

（一）报名条件

四川省普通高中类毕业生、中等职业类（高考报名号必须为对口高职类）或中职特长生。

（二）报名办法

高职院校单独招生报名形式主要在网上进行，各考生登录相应单独招生高职院校网站进行报名、缴费，同时考生还须持本人身份证到单独招生院校进行现场确认和资格审核。有些学校也可现场报名缴费。

参加技能考试的考生按照普通高校招生的要求在常住户口所在县（市、区）招考办完成高考报名后，还须登录本专业类组考院校网站进行技能考试报名，并按组考院校规定办法进行信息确认和缴费。

（三）考试安排

加快推进高职院校分类考试。为适应经济社会发展对技能人才的需要，同时有利于高职院校选拔适合自身培养目标的人才，又使学生能够选择适合自己的教育，高职院校考试招生与统一高考相对分开，推行“文化素质+职业技能”评价方式。普通高中毕业生报考高职院校，文化素质成绩使用高中学业水平考试成绩，参加职业适应性测试；中职学校毕业生报考高职院校，参加文化基础与职业技能相结合的测试。高职院校根据有关规定确定报考条件和录取标准，并提前在招生章程中公布，以“文化素质+职业技能”成绩为基本依据，参考普通高中学生综合素质评价或中职学生思想品德评价情况择优录取。学生也可参加统一高考进入高职院校[3]。

考试内容为“文化基础笔试+专业技能测试（或专业面试）”，考试由学校自行组织，各招生专业考试科目与分值比例权重组合及划定最低控制分数线由各院校确定。

文化基础考试时间全省统一，试题由省教育考试院统一命制。文化基础笔试采用“语文+数学+英语”综合，各校根据招生专业所属专业类别及后续学习的需要设置不同科目成绩所占比例。

高职单招的职业适应性测试和职业技能测试由招生学校组织进行；职教对口招生的职业技能测试，由省教育考试机构组织制定考试大纲，逐步实行按专业大类统一布点、委托有条件的高职院校负责实施。组考学校负责具体组织实施。2016年我省技能考试组考院校分别是：土木水利类为四川建筑职业技术学院，加工制造类为成都航空职业技术学院，旅游服务一类为成都职业技术学院，旅游服务二类为四川旅游学院，轻纺食品类为成都纺织高等专科学校。

（四）录取

遵循“分类划线，分类录取”的原则，分别划定普通高中类、中职类、特长类文化、素质测试/专业技能测试/专业面试最低控制线，并在各自单列计划中录取，互不交叉。政考、身体素质合格，且各项考试成绩均达到最低控制分数线的考生，采取“根据志愿，从高到低”择优录取。

中职在校期间参加全国职业院校技能大赛，并获得一、二、三等奖和全省职业院校技能大赛获得一等奖的中职毕业生，可向我院提出免试申请，经审查后免试进入所填？报专业学习。具有高级工或技师资格（或相当职业资格）、获得县级劳动模范先进个人称号的在职在岗中等职业学校毕业生，经省教育厅资格审查、经招生学校审核公示，并在教育部高考平台公示后，可免试录取。

三、四川省高职单招政策的特点

职院校单独招生院校政策的特点可以概括为：以“综合评价、注重素质、择优录取”为原则，招生批次提前，录取标准多元以及录取成功后不得填报其他志愿。

（一）测试考生的总成绩

由文化基础水平测试和综合素质测试两部分构成考生的总成绩，有利于多元评价模式的形成。

（二）解决考生的后顾之忧

高职院校自主招生政策从根本上解决考生的后顾之忧。相关文件规定单独招生录取的学生对比參加全国统一高考录取的学生在学籍注册、收费、学生管理、毕业待遇等各方面认同完全一致。

（三）开辟新的优秀生源遴选途径

高职院校单独招生是一种终结性录取，考生通过测评后，获得的是正式录取资格，同时自动失去报考其他高校的资格。考生只要被单独招生院校录取，就不得参加当年的全国统一高考或者对口升学考试，而未被单独招生院校录取的考生可接着参加全国统一高考或者对口升学考试，正常填报志愿院校。 高职院校单独招生是在高考之外开辟了一种新的优秀生源遴选途径[4]。

（四）提高普通高中、中职学校对高职院校自主招考的参与积极性

在招考实践中，高职院校单独招生的低门槛策略收到了很好的效果，有效减少了社会公众对高职院校单独招考起点公平的质疑，提高了普通高中、中职学校对高职院校自主招考的参与积极性。从另外一个角度看，低门槛策略也加大了高职院校的甄选工作量，无形之中增加了招考成本[5]。

四、四川省高职单招改革的意义

（一）高校选拔录取机制改革的重大举措

高职单招是积极探索以国家统一考试录取为主、多元化考试评价并存的普通高校选拔录取机制改革的重大举措，目的在于改革一考定终身的考试招生制度，促进高校招生考试模式多元化，创造更多的组合方式让高中阶段学生选择适合自己发展的高校； 积极探索引导高中阶段毕业生向优质高等职业院校合理分流，使不同特质的考生都有机会接受适合自身发展的高职教育，提高高职教育的生源质量和办学水平；发挥高考指挥棒功能，引领高中阶段教育坚持走特色化、多样化、内涵式发展之路，为高中阶段教育提供改革空间，突破现有高考制度制约高中阶段教育发展的瓶颈；进一步完善中国特色高职教育考试招生体系，构建高校特色化、多元化选拔录取机制[6]。

同时，高职院校单独招生，有利于中职生在高考之外开辟一条更能发挥他们优势的招考通道，回应其接受高等教育的强烈需求。推动中高职衔接的职业教育的学历上升通道的通畅。

（二）改革有利于考生的合理定位

1. 对于定位接受高职教育的考生可早期定位， 提前离开应试教育，减轻高考所带来的压力。

2. 高职自主招生未录取的考生可继续参加全国统一高考，这一政策给了考生多一次升学的机遇。

3. 自主招生考生对学校认同度较高，录取考生的报到率比较高，接近100%的报到率远高于高职院校参加普通高考录取的考生的报到率[7]。

（三）寻求高职教育相匹配的考试评价

高职院校和普通高校在人才培养目标上有很大不同，这就使高职教育不适用普通高校的全国统一高考的人才选拔机制。高职院校自主招生政策改变了多年以来高等教育和高职教育同一试卷的窘迫局面，便于寻求高职教育相适应的考试选拔模式。高职院校可以按自己的需求来选拔录用学生，从而更好地展现高职院校在招生中的重要地位。

总之，高职自主招生录取与全国统一高考的完全分离对于现有的高等教育升学体制的改革意义十分重大。

【参考文献】

[1] 四川省考试院.四川省人民政府关于印发四川省深化考试招生制度改革实施方案的通知（川府发〔2016〕20号 ）[Z].2016-4-20.http：//www.sceea.cn/Html/201604/Newsdetail_1363_1.html.

[2] 杨旭辉.高职院校单独招生的缘起与特点[J].中国职业技术教育，201（18）：25-28.

[3] 四川省考试院.四川省人民政府关于印发四川省深化考试招生制度改革实施方案的通知（川府发〔2016〕20号 ）[Z].2016-4-20. http：//www.sceea.cn/Html/201604/Newsdetail_1363_1.html.

[4] 戴诚斌.高职院校自主招生的现状与对策[J].闽西职业技术学院学报，2010（4）：27-29.

[5] 陈晨，杨德雨，田野.高职院校单独招生存在的问题与改革设想——以长春汽车工业高等专科学校为例[J].才智，2015，（36）：80.

[6] 樊本富.中国高校自主招生研究[D].厦门：厦门大学，2009.

[7] 陈伟民.高职院校单独招生成为推动招考模式改革的“试金石”[J].当代职业教育，2010，（8）：4-6.

高职单招面试题及答案 第5篇

应试教育中，考生的生活社会常识十分缺乏，而生活常识是能看出一个人的文化积累和内心修养的，许多考生在常识方面闹出了不少的笑话，很多简单的问题被问得哑口无言，所以在准备面试时，常识类问题一定要重视!

1. 为什么在下雨天先看到闪光，后听到雷声?(重庆青年职业技术学院题例)

2.香港是哪一年回归大陆的?(重庆房地产职业学院题例)

3. 简述你所使用的手机有哪些功能?(重庆航天职业技术学院题例)

时事类问题

身在校园，也要心系天下是预备大学生的高尚情怀。掌握时事，扩展视野，更好的与外界相处， 考官从考生对时事的看法中，了解考生的价值观与世界观。

1.你如何看待社会中的“碰瓷”现象?(重庆财经职业学院题例)

2.你认为应该怎么构建五个重庆?(重庆机电职业技术学院题例)

3. 在最近“未冷藏疫苗”流入18省市的重大事件中，你认为物流商在此事件环节中有没有过错?谈谈理由。(重庆财经职业学院模题例)

认识类问题

所谓知己知彼，才能百战百胜。对于你所报考的院校，如果你一点儿了解都没有，那就已经输在了起跑线上了。当问到学校地址时，你什么都答不出，那你的印象分就会被考官扣得一干二净!

1. 请问你为什么报考这个专业?(重庆工贸职业技术学院题例)

2.你为什么要报考高职院校?(重庆交通职业学院题例)

3. 你如何看待高职院校?(重庆机电职业技术学院题例)

语言逻辑类问题

语言逻辑思维中要用到概念、判断、推理等思维形式和比较分析、综合、概括等思维方法，考官考察的就是掌握和运用这些思维形式和方法的程度，同时也是考察考生的普通话水平。

1. 你有什么兴趣，爱好，特长?如果有这方面的特长，你希望如何更好的发展?用五个词语形容自己。(重庆工贸职业技术学院题例)

2. 请你用最简要的语言来做自我介绍或评价。(重庆机电职业技术学院题例)

3.《西游记》中孙悟空、猪八戒、唐僧、沙和尚，你最喜欢谁，请说明理由。(重庆青年职业技术学院题例)

创新类问题

每个学校都对考生的创新能力极其看重，中学政治书里就有说创新是一个民族进步的灵魂，是一个国家发展的不竭动力。这类创新型的问题也是考生们最头痛的，最难回答的，这需要平时的不断积累。

1. 现在国家大力推行“绿色”、“环保”，你觉得“绿色”、“环保”与本专业有什么关系吗?(重庆科创职业学院题例)

2.“无规矩不成方圆”，然而强调规矩有时又不利于创新，请你谈谈“规矩”和“创新”二者之间的辩证关系。(重庆青年职业技术学院题例)

高职单招面试方法技巧 第6篇

穿着要注意

“着装不一定要正装或者很华丽高档，但要干净整洁。”该负责人特别提醒，参加面试时切记不能穿校服，“有些学生以为穿校服能给考官博个好印象，事实上为了公平起见，我们一般都会要求学生不要穿校服，尤其是有学校Logo的。”男生不要留胡子、长发，女生穿着不要太过“花哨或暴露”，不要化浓妆或太多装饰。

怎样回答考官的问题

有学生担心面试会有一些偏问、怪问。该负责人表示，面试主要是考察学生的应变、表达和思考能力，学生应对所报专业有一定了解，“比如自己为什么会选择这个专业?为什么报读我们学校?你打算将来做什么工作?”此外，面试中还可能问一些很生活化的内容，“比如怎么处理同学之间的关系等”。这些问题都不难，关键是“不能沉默，尽量多说”，并且要保持与考官有一定的眼神交流。

注：绿色问题自己要写出来能对答如流!

见面试官是否要打招呼

讲到面试礼仪，打招呼是非常重要的。那么如何打招呼才更加得体?该负责人表示，要视情况而定。如果是单独面试，学生向考官道一声“老师好”就可以了。但如果是小组面试，进场后向考官微笑点头示意即可。

单招面试注意事项

面试中，忌不良用语

(1)没必要报有熟人，“我认识你们单位的××”，“我和××是同学，关系很不错”，等等。这种话主考官听了会反感，如果主考官与你所说的那个人关系不怎么好，甚至有矛盾，那么你这话引起的结果就会更糟。

(2)不该反问，主考官问：“关于能否考上，你的期望值是多少?”应试者反问：“成败就看你们的了?”这样的反问就很不礼貌，很容易引起主考官的不快。

(3)不合逻辑，考官问：“请你告诉我一次失败的经历。”“我想不起我曾经失败过。”如果这样说，在逻辑上讲不通。又如：“你有何优缺点?”“我可以胜任一切。”这也不符合实际。

(4)本末倒置，例如，一次面试快要结束时，主考官问应试者：“请问你有什么问题要问我们吗?”这位应试者欠了欠身，开始了他的发问：“请问你们的学校有多大?招考比例有多少?请问你们在单位担当什么职务?你们会是我的领导吗?”参加面试，一定要把自己的位置摆正，像这位应试者，就是没有把自己的位置摆正，提出的问题已经超出了应当提问的范围，使主考官产生了反感。

面试中，忌不良习惯

艺术面试时，个别应试者由于某些不拘小节的不良习惯，破坏了自己的形象，使面试的效果大打折扣，导致失败。

手：这个部位最易出毛病。如双手总是不安稳，忙个不停，做些玩弄领带、挖鼻、抚弄头发、掰关节、玩弄考官递过来的名片等动作。

脚：神经质般不住晃动、前伸、翘起等，不仅人为地制造紧张气氛，而且显得心不在焉，相当不礼貌。

眼：或惊慌失措，或躲躲闪闪，该正视时，却目光游移不定，给人缺乏自信或者隐藏不可告人的秘密的印象，容易使考官反感;另外，死盯着考官，又难免给人压迫感，招致不满。

脸：或呆滞死板，或冷漠无生气等，如此僵尸般的表情怎么能打动人?得快快改掉，一张活泼动人的脸很重要。

行：其动作手足无措，慌里慌张，明显缺乏自信;反应迟钝，不知所措，不仅会自贬身价，而且考官会将你看“扁”。

总之，面试时，这些坏习惯一定要改掉，并自始自终保持斯文有礼、不卑不亢、大方得体、生动活泼的言谈举止。这不仅可大大地提升自身的形象，而且往往使成功机会大增。

面试中常见不良表达方式:

(1)言之无物。

(2)重复哆嗦。

(3)口头禅多。

(4)颠倒结巴。

(5)仪态失当。

(6)表情单调

(7)动作过多或过少。

面试礼节

(1) 在面试时迟到或是匆匆忙忙赶到都是致命的，而提前半小时以上到达亦会被视为没有时间观念。到达面试地点后应在等候室耐心等候，并保持安静及正确的坐姿。

(2)在面试办公室的门外等候。当办公室门打开时应有礼貌地说声： “ 打扰了。 ” 然后向室内考官表明自己是来面试的，绝不可冒然闯入。假如有工作人员告诉你面试地点及时间，应当表示感谢。

(3)假如要敲门进入，应该敲 2 回是较为标准的，

敲门时千万不可敲得太用劲。进门后不要用后手随手将门关上，应转过身去正对着门，用手轻轻将门合上。

(4)进入面试室后，等考官告诉你 “ 请坐 ” 时可坐下。坐下后不要背靠椅子，也不要弓着腰，并不一定要把腰挺得很直，这样反倒会给人留下死板的印象，应该很自然地将腰伸直。

(5)与考官交谈时不需要应始终注视对方在交谈时应当显得自然，平时怎么和别人交谈的，就怎么去做。当然更不能漫不经心地四处张望。

(6)面试结束后，站起来对考官表示感谢。在走出面试室时先打开门，然后转过身来向考官鞠一躬并再次表示感谢。然后轻轻将门合上。

单招面试案例

问题一：“请你自我介绍一下?”

建议：这是面试的必问题，介绍内容尽量与个人简历保持一致，表述方式上尽量口语化。简洁回答，切中要害，逻辑清晰，不要扯无关的内容。

范文：

各位老师好，非常荣幸有机会站在这里参加面试，希望通过面试把我个人的基本情况展示给各位老师。

我叫×××，今年19岁，四川德阳人。我在高一阶段曾有幸参加了网页设计比赛，结果成绩平平，仅获了第4名，但由此激起了我对网络的浓厚兴趣!我知道进入21世纪后，信息将成为第一生产要素，同时将构成信息化社会的`重要技术物质基础。当今社会网络人才辈出，造就了淘宝的马云，腾讯的马化腾等。我愿以他们为坐标，作为我一生追求的终点。我认为贵校可以为我提供平台，帮我实现愿望，所以我填报了贵校的计算机网络专业。我知道名额有限，但是有挑战才会有成功!恳请贵校可以给我一个机会!我的业余爱好是上网，打球。偶尔与朋友结伴出游。

问题二：“你有什么业余爱好?”

建议：1，不要说自己没有业余爱好。2，可以结合你要面试的职位去回答，如你面试的是编辑，重点可以说爱好文学，古典名著等。3，属于自己的个人爱好也可以说说，不要全是跟其他人雷同的(音乐，运动)4，回答细致点，不要太泛，如：不要说运动，直接说足球或篮球。

问题三：“在校时做过什么兼职或社会实践吗?请挑一件谈谈，从中你学到什么?”

建议：挑一件你体验最深的来讲，重点突出你和同伴在该实践中遇到的问题和如何解决问题，以及从中得到的体会，回答的方向尽量靠近团队协作和解决问题的思维方式上。表述一定要思维清晰，逻辑清楚。

问题四：“你认为自己有什么不足的地方?”

建议：诚实的挑自己性格或其他方面上的一两个不足说一下，并重点强调你在努力的改正和克服中。

问题五：“你为什么选择我们学校?”

建议：面试前应该对该学校的情况做一下调查和了解。可以从三个角度去回答这个问题：1，专业。2，环境。3，就业。

范文：

因为很久以前就知道我们这个学校，是国家级骨干示范院校。有X年的历史，是四川省的王牌，与国内外的多家企业联合，每年的就业率都在98%以上，得到了社会的一致好评。我的XX也在这里上学，父母和同学都推荐我报名我们学校，所以非常向往来这个学习。在学校发放的招生简章中，我也乐于报考其中的一些专业。刚刚来到这里我觉得学院校园环境优美，文化氛围浓郁，师资力量雄厚，教学体系完善，是理想的求学场所。所以我报名了我们学校。

问题六：为什么要报这个专业?

范文：XX专业在我们国家一直是个热门专业，随着经济的发展和社会的进步，企业单位和事业单位对XX专业的人才要求与日俱增，就业形势一直不错，市场也比较欢迎。我的性格也比较适合这方面的工作，觉得比较适合自己的发展，也乐于从事这方面的工作。

参加高职院校的单招技巧 第7篇

不少参加过单招面试的同学分享其成功的经验时都说，在参与单招面试前，先准备好一份拟好的自我介绍，背得滚瓜烂熟之后在考场中进行临场发挥，虽然是最笨的方法，但同时也是最有效最保险的方法，不过在单招面试时，一定不要用小学生背诵课文一样的语调，不要慌张，面带微笑，眼神镇定，最好能直视考官的眼睛，双臂自然下垂，显得自然一点就可以了。如果害怕与老师直视，有个好办法是，盯着他的眉心或者鼻梁看，这样别人看起来就跟盯着自己的眼睛一个效果。

单招面试技巧

1、穿着要注意

“着装不一定要正装或者很华丽高档，但要干净整洁。”该负责人特别提醒，参加面试时切记不能穿校服，“有些学生以为穿校服能给考官博个好印象，事实上为了公平起见，我们一般都会要求学生不要穿校服，尤其是有学校Logo的。”男生不要留胡子、长发，女生穿着不要太过“花哨或暴露”，不要化浓妆或太多装饰。

2、怎样回答考官的问题

有学生担心面试会有一些偏问、怪问。该负责人表示，面试主要是考察学生的应变、表达和思考能力，学生应对所报专业有一定了解，“比如自己为什么会选择这个专业?为什么报读我们学校?你打算将来做什么工作?”此外，面试中还可能问一些很生活化的内容，“比如怎么处理同学之间的关系等”。这些问题都不难，关键是“不能沉默，尽量多说”，并且要保持与考官有一定的眼神交流。

单招面试技巧和注意事项有哪些

3、见面试官是否要打招呼

讲到面试礼仪，打招呼是非常重要的。那么如何打招呼才更加得体?该负责人表示，要视情况而定。如果是单独面试，学生向考官道一声“老师好”就可以了。但如果是小组面试，进场后向考官微笑点头示意即可。

单招注意事项

1、面试中，忌不良用语

(1)报有熟人，“我认识你们单位的××”，“我和××是同学，关系很不错”，等等。这种话主考官听了会反感，如果主考官与你所说的那个人关系不怎么好，甚至有矛盾，那么你这话引起的结果就会更糟。

(2)不当反问，主考官问：“关于能否考上，你的`期望值是多少?”应试者反问：“成败就看你们的了?”这样的反问就很不礼貌，很容易引起主考官的不快。

(3)不合逻辑，考官问：“请你告诉我一次失败的经历。”“我想不起我曾经失败过。”如果这样说，在逻辑上讲不通。又如：“你有何优缺点?”“我可以胜任一切。”这也不符合实际。

(4)本末倒置，例如，一次面试快要结束时，主考官问应试者：“请问你有什么问题要问我们吗?”这位应试者欠了欠身，开始了他的发问：“请问你们的学校有多大?招考比例有多少?请问你们在单位担当什么职务?你们会是我的领导吗?”参加面试，一定要把自己的位置摆正，像这位应试者，就是没有把自己的位置摆正，提出的问题已经超出了应当提问的范围，使主考官产生了反感。

2、面试中，忌不良习惯

艺术面试时，个别应试者由于某些不拘小节的不良习惯，破坏了自己的形象，使面试的效果大打折扣，导致失败。

手：这个部位最易出毛病，

如双手总是不安稳，忙个不停，做些玩弄领带、挖鼻、抚弄头发、掰关节、玩弄考官递过来的名片等动作。

脚：神经质般不住晃动、前伸、翘起等，不仅人为地制造紧张气氛，而且显得心不在焉，相当不礼貌。

眼：或惊慌失措，或躲躲闪闪，该正视时，却目光游移不定，给人缺乏自信或者隐藏不可告人的秘密的印象，容易使考官反感;另外，死盯着考官，又难免给人压迫感，招致不满。

脸：或呆滞死板，或冷漠无生气等，如此僵尸般的表情怎么能打动人?得快快改掉，一张活泼动人的脸很重要。

行：其动作手足无措，慌里慌张，明显缺乏自信;反应迟钝，不知所措，不仅会自贬身价，而且考官会将你看“扁”。

总之，面试时，这些坏习惯一定要改掉，并自始自终保持斯文有礼、不卑不亢、大方得体、生动活泼的言谈举止。这不仅可大大地提升自身的形象，而且往往使成功机会大增。

3、面试中常见不良表达方式:

(1)言之无物。

(2)重复哆嗦。

(3)口头禅多。

(4)颠倒结巴。

(5)仪态失当。

(6)表情单调

(7)动作过多或过少。

4、面试礼节

(1) 在面试时迟到或是匆匆忙忙赶到都是致命的，而提前半小时以上到达亦会被视为没有时间观念。到达面试地点后应在等候室耐心等候，并保持安静及正确的坐姿。

(2)在面试办公室的门外等候。当办公室门打开时应有礼貌地说声： “ 打扰了。 ” 然后向室内考官表明自己是来面试的，绝不可冒然闯入。假如有工作人员告诉你面试地点及时间，应当表示感谢。

(3)假如要敲门进入，应该敲 2 回是较为标准的。敲门时千万不可敲得太用劲。进门后不要用后手随手将门关上，应转过身去正对着门，用手轻轻将门合上。

(4)进入面试室后，等考官告诉你 “ 请坐 ” 时可坐下。坐下后不要背靠椅子，也不要弓着腰，并不一定要把腰挺得很直，这样反倒会给人留下死板的印象，应该很自然地将腰伸直。

(5)与考官交谈时不需要应始终注视对方在交谈时应当显得自然，平时怎么和别人交谈的，就怎么去做。当然更不能漫不经心地四处张望。

(6)面试结束后，站起来对考官表示感谢。在走出面试室时先打开门，然后转过身来向考官鞠一躬并再次表示感谢。然后轻轻将门合上。

例：

问题一：“请你自我介绍一下?”

建议：这是面试的必问题，介绍内容尽量与个人简历保持一致，表述方式上尽量口语化。简洁回答，切中要害，逻辑清晰，不要扯无关的内容。

问题二：“你有什么业余爱好?”

建议：1，不要说自己没有业余爱好。2，可以结合你要面试的职位去回答，如你面试的是编辑，重点可以说爱好文学，古典名著等。3，属于自己的个人爱好也可以说说，不要全是跟其他人雷同的(音乐，运动)4，回答细致点，不要太泛，如：不要说运动，直接说足球或篮球。

问题三：“在校时做过什么兼职或社会实践吗?请挑一件谈谈，从中你学到什么?”

建议：挑一件你体验最深的来讲，重点突出你和同伴在该实践中遇到的问题和如何解决问题，以及从中得到的体会，回答的方向尽量靠近团队协作和解决问题的思维方式上。表述一定要思维清晰，逻辑清楚。

问题四：“你认为自己有什么不足的地方?”

建议：诚实的挑自己性格或其他方面上的一两个不足说一下，并重点强调你在努力的改正和克服中。

问题五：“你为什么选择我们学校?”

高职单招面试技巧及实例 第8篇

1 单招生的特点

1.1 文化基础薄弱

单招生主要来自中职生, 他们对初中阶段的文化基础知识掌握得相对较差, 进入中职学校后, 虽然也学习文化基础课程, 但主要侧重于对专业知识及技能的掌握, 导致文化基础更加薄弱。魏正珠[2]的调查结果显示, 单招生英语及格率只有56%;郑鹏等[3]的调查显示, 单招班的经济数学和基础英语期末考试及格率分别为64%和86%。

1.2 自律性差

单招生没有养成良好的学习习惯, 易受社会不良风气的影响, 学习不积级, 课堂注意力不集中, 自习不主动。调查发现, 只有30%的单招生每周课外英语学习时间为1小时左右。日常生活中, 由于单招生熟知学校管理漏洞或对处罚采取无所谓态度, 给校方的管理工作带来一定困难。

1.3 专业认识好, 专业素质高

单招生一般在中职阶段就读的是相同或相关专业。经过中职阶段的学习, 他们已了解专业的就业情况, 初步掌握就业岗位所需的专业知识及专业技能, 专业素质较高, 具有较好的职业潜质。因而在高职院校学习时, 较少出现专业认知迷茫现象。

1.4 适应性强, 活动积极

高职学习、生活环境与中职相似, 甚至有些高职院校本身就招收中职生, 部分单招生就是该校原来的中职生。这部分学生对校园环境、管理及教学方法都有深入的认识, 对高职学习、生活环境适应性较强, 对学校学生会、团委组成较为熟悉, 在参加院系活动时表现得较活跃。调查可知, 48.9%的单招生经常参加各种活动, 能在院系组织的各类活动中充分发挥自己的特长, 并担当重要角色[4]。

2 统招生的特点

2.1 文化基础扎实

统招生主要来源于普通高中毕业生, 这部分学生尽管高考成绩不理想, 但经历过高中3年的系统性学习及高考的激烈竞争, 对于数理化、英语等文化基础知识掌握得较好, 具有一定的逻辑思维、空间想象力, 对新知识掌握较快。有调查显示, 统招班的英语及格率达86%[2], 经济数学和基础英语期末考试及格率均为100%[2,3]。

2.2 学习主动性强, 自律性好

紧张的高中学习生活使统招生养成了良好的习惯, 进入高职院校后一般能保持高中的学习习惯, 自觉进行预习及复习, 上课精神状态较好、纪律性较强, 具有一定的学习主动性。此外, 统招生在高中阶段受社会不良风气影响较少, 对学校的规章制度较认同, 有较强的自制力。

2.3 缺乏良好的心理素质

(1) 部分统招生由于高考成绩不理想, 没能考上本科院校, 感觉前途渺茫, 产生自卑心理。 (2) 部分统招生进入高职院校就读后, 不能很好地适应新环境及教学方法, 开始自暴自弃, 进而产生逆反心理。 (3) 部分教师在班级管理中对单招生委以重任, 有时对单招生的违规行为采取放纵态度, 给统招生的心理上造成了一定的影响, 加重了其自卑、逆反心理。

2.4 专业认知不足

很多统招生的高考志愿是在家人的帮助下填报的, 大多数学生对填报的专业并不了解。进入高职院校学习后, 由于专业思想准备不足, 对专业认知不够, 从而感到压力剧增, 易出现专业认知迷茫现象, 加重学习负担。

3 建议

3.1 公平对待, 合理管理

在宿舍安排上, 应混合编排单招生与统招生。同一个宿舍内既有统招生又有单招生, 让他们在入学时就生活、学习在一起, 在生活和学习上互补, 形成一个整体。在学生干部选拔上, 教师不能因为与某些单招生在中职阶段认识, 就让其担任班级重要职务, 事实上, 部分统招生在高中阶段也是班干部, 在班级管理上有一定的经验及能力, 应给予全体学生平等竞争的机会。在学习和生活上, 教师不能因熟悉部分单招生而与之太过亲近, 应平等对待每位学生, 对有困难的学生给予同样的帮助, 对违反校纪校规的学生给予同等处罚。

3.2 正确引导, 调动学习积极性

针对统招生与单招生的心理波动, 入学伊始, 就要开展各类班会或思想交流会, 通过老生与新生交流, 教师与学生交流等, 增强学生对高职教育的熟悉度及专业认知, 使其认识到高职学习的重要性, 发现自身对专业认识的不足, 调动其学习积极性。

3.3 调整教学细节, 提升教学质量

针对统招生及单招生在文化基础、专业素质上的差异, 教师应采用不同的教学方法, 分级分类指导, 在教学细节上将统招生和单招生区别对待。在文化基础课程上, 统招生基础较好, 对于新知识易于掌握, 因此, 需对单招生进行基础知识的查缺补漏, 课堂提问也应适当降低难度, 使之树立学习自信心。在专业课程上, 统招生和单招生的学习目标是一致的, 但单招生具有一定的基础理论知识, 掌握一定技能, 容易在学习上产生浮躁心理, 所以对其应增加更多新的知识点及技能, 使之认识到专业的深度, 产生继续学习的动力;而统招生需要从专业基础理论及基本技能学起, 先易后难, 步步提升, 在掌握一定的基础理论及基本技能后, 再提高难度, 最终达到与单招生相同的学习目标。

3.4 建立合作机制, 促进共同发展

要想让单招生和统招生在高职学习生活中取长补短, 共同发展, 就需要建立一种合作机制。从入学开始, 将统招生和单招生混编至同一宿舍, 建立一个合作团队。在团队内, 统招生的学习积极性和良好的自律性可以带动单招生, 使其养成良好的学习生活习惯;而单招生可以帮助统招生尽快熟悉校园环境, 带领他们参加院系的各类社团组织及文体活动, 缓解其心理压力, 使其形成健康而积极的生活态度。学习上, 统招生可以帮助单招生学习文化基础课程, 而单招生可以帮助统招生学习专业知识。特别是在专业认知上, 单招生可以利用课外时间, 对统招生进行专业介绍, 加深统招生的专业认知。在基础技能学习上, 单招生在夯实基础后, 可以指导团队成员进行实验操作。教师在适当时机开展团队间的技能比赛, 增强学生的团队荣誉感及专业学习热情, 提高教学效率及教学质量。

我国目前的高职教育教学体系还不健全, 单招政策在给高职教育教学带来机遇的同时也带来了挑战。因此, 应增强高职单招政策的规范性、针对性和实效性, 完善单招报考要求、考试内容和录取形式, 改进单招教学管理模式, 最终促进高职教育的整体发展。

参考文献

[1]戴成林.2010年高职单招政策评析[J].中国职业技术教育, 2011 (18) :32-35.

[2]魏正珠.高职单招生英语学习现状:调查分析与教学对策[J].咸宁学院学报, 2012, 32 (1) :130-131.

[3]郑鹏, 黄小林.试论高职单招学生的学习问题与对策[J].邢台职业技术学院学报, 2011, 28 (2) :47-48.

高职单招面试技巧及实例 第9篇

关键词：高职院校；职业能力；单独招生；综合素质养成

一、单招情况分析简介

单独招生是积极探索以国家统一考试录取为主、多元化考试评价并存的普通高校选拔录取模式改革的重大举措，是高考的一个重要组成部分。为探索高考招生制度改革，突出高职教育特色，完善高等教育多元化选拔机制，按照《教育部、财政部关于实施国家示范性高等职业院校建设计划，加快高等职业教育改革与发展的意见》（教高[2006]14号）精神，通过扩大试点，积极引导高中毕业生向优质高等职业教育合理分流，提高高等职业院校的生源质量和办学水平，推进普通本科和高等职业教育分类入学考试，在全社会营造大力发展职业教育的氛围，更好地为区域经济和社会发展服务。

随着国家经济社会发展的迫切需要， 单独招生学生的数量大有继续增多的趋势。从 2007 年开始的国家示范性 8 所高等职业院单独招生，到 2011 年已经增加到 73 所。根据国家和教育部有关考试招生制度改革精神和《河北省教育厅关于做好2015年普通高等职业教育单独考试招生改革工作的通知》（冀教学（2015）8号）要求，2015年仅河北省就有68所院校参加普通院校高职单独考试招生。秦皇岛职业技术学院自2012年开始单独招生工作，采取笔试和面试相结合的方式，强化职业能力和综合素质测试，选拔综合素质较高、具有创新精神和专业潜质的人才入校学习，努力提高生源质量；坚持就业导向，突出以人为本，全面推进素质教育，促进高职教育持续健康发展。然而通过对三届单招学生的跟踪调查，我们也发现了单招学生在校期间在行为习惯和学习能力上存在的一些困难和困惑，如何针对单招学生因人制宜的采取管理手段和教育方式，是学管人员需要亟待解决的问题。

二、单招学生的存在问题情况分析

单招学生对于自己的特长和感兴趣的活动都能积极参，然而一些学生由于知识结构基础不牢，在有些科目的学习，表现吃力，会有自卑心理，严重的会有厌学心理，对于传统的课堂学习缺乏积极性和主动性。

通过调查结果显示单招学生大多家庭经济条件要比普招学生优越，因此学生很容易产生物质上的攀比心理，消费观念超前，盲目追逐先进电子产品、名牌服甚至是高价奢侈品。一味地去追，最终弄得自己疲惫不堪。如此登山一般，这山望着那山高，永无止境地追随。于是烦恼便也随着满足欲望而层出不穷，整个陷入烦恼的网里了。

另外，单招学生纪律观念不强，缺乏自我约束力。大学的学习氛围相对宽松自由，学生不用再像中学时代一样有严明制度和管理者的严格约束，单招学生本身自我管理能力较差，缺乏自我约束力，逃课、玩游戏、在宿舍白日睡大觉的现象屡见不鲜。大多数学生自我认识不清晰，缺乏人生目标。

三、针对单招学生特点提出的教育管理方式手段

（一）以社会主义核心价值观为指导，加强学生思想政治教育

1、健全德育工作团队，提升队伍素质，将师德建设和学生的思想政治教育结合起来。

2、建立健全德育和学生管理工作制度。进一步修订学风、安全、心理健康、团支部考核、学生干部培养等方面的制度规范，使学生管理工作更加精细化、规范化、制度化。

3、进一步加强学风建设，一方面通过系列活动，引导学生形成良好班风和学风，提高学习的积极性和主动性；另一方面，采取措施，加强学管团队的监督检查力度；最后，希望加强任课教师对课堂的管理，建议教师上课考察学生出勤，并严格执行将考勤、上课情况与学生期末成绩挂钩。

4、加强道德建设，践行社会主义核心价值观，提高学生的道德水平。通过开展主题团课和班会、社会实践等活动，深入开展学生道德品质教育。举办专业技能大赛、经验交流会、演讲比赛、辩论赛、体育竞赛、社会调查等形式的活动，加强学生诚信、勤勉、敬业、进取、团队、创新意识和品质的教育与培养。开展向身边榜样学习的倡议活动，在学风建设、践行社会主义核心价值观等方面，培养和树立优秀集体和先进个人，号召全系学生向榜样学习，创优争先，弘扬青春正能量。

（二）加强学生生涯教育，帮助学生认识自我，明确目标

根据高职院校教学的特点，大体上遵循一年级以强化专业思想、进行职业生涯规划、培养学生各种优良品质方面为切入点开展工作；二年级则以培养学生专业技能和素质、树立正确就业观、拓展学生知识结构为重点开展工作；三年级以职前教育、顶岗实习、为重点进行就业指导与服务。鼓励学生自主创业、自主择业。以学院学生大学生创业基地为契机，对学生进行创业指导与服务。

（三）加强学生心理疏导，注重精神文化建设

辅导员老师通过与学生日常谈话，平时观察，时刻关注学生心理动向，注重加强人文关怀，多与学生沟通交流，坚持心理健康教育的重点地位不动摇，形成教育与指导、咨询与自助紧密结合的心理健康教育工作网络和体系。根据学生特点，提炼出富有生命力、感召力、凝聚力的精神文化，并积极推行，力求默化到学生的思维和行为中，规范学生的学习、生活的各个层面，激励学生奋发图强、开拓进取，实现人生理想和价值。

（四）开展校园文化建设和社会实践活动，提高学生的综合素质

促进单招学生社会性全面发展。以职业需求为导向，有针对性的完善职业发展规划，不断提高学生对职业领域及岗位的认识。激发单招生在实践中提升职业胜任力的同时，着力增强单招学生服务国家服务人民的社会责任感、勇于探索的创新精神和善于解决问题的实践能力。认真组织学生参加生产实习和社会实践，积极推行实践育人，培养学生吃苦耐劳的精神品质。探索校企文化对接的新形式，开展企业文化节系列活动，使校园文化和企业文化能够有效融合，使学生的职业道德、职业能力、综合素质、价值取向等方面能够符合企业的要求，上岗后很快融入到企业文化，实现无缝对接。

单独招生通过多元化检测手段全面考核学生，克服了唯分数论人才的弊端，使部分偏科或文化成绩不佳但具较强专业特长及职业潜质的学生能脱颖而出，被高职院校选才。高等职业院单独招生是我国高等教育招生体制的重大改革， 也是我国大力发展职业教育的必然趋势。因此，作为教育工作者，我们必须通过不断的探索和创新单招学生管理手段和方法，帮助学生在掌握专业知识的同时，建立正确的世界观、人生观、价值观，全面提高综合素质，实践能力。（作者单位：秦皇岛职业技术学院）

本文系：“高职院校单招学生素质教育实践创新研究——以秦皇岛职业技术学院为例” （ 课题标号：SZ-A-201401）阶段性研究成果。

参考文献：

[1] 李维维.构建职业素质培养体系探讨[J]国高等教育，2009，（10）：37.

[2] 李时雨，徐益.开展单独招生探索高职学生选拔新机制[J].中国高等教育，2007，（18）：47-48.

最佳的高职单招面试自我介绍 第10篇

当进入一个新环境，我们就有可能用到自我介绍，通过自我介绍可以让他人了解我们。那要怎么写好自我介绍呢？下面是小编为大家整理的最佳的高职单招面试自我介绍，仅供参考，希望能够帮助到大家。

最佳的高职单招面试自我介绍1

各位老师：

大家好！

我叫xxx，年级排名x到x名，共有xxx多人。

首先要感谢xx学校给我这次宝贵的面试机会。然后我叫xxx，其中有父母老师的关心也少不了一句话对我的帮助，德兰修女所说，最愉悦的感觉是内心平静。

记得一次学校举办冬季三项运动会，作为班长，老师交给我的任务就是组织同学按时到不同地点比赛。临到我们班要比跳绳时，一位男生才跟我说他没绳子，还指定要一种罕见的没有计算器的绳子。尽管最终帮他找到了绳子，当时我的态度并不好。事后我平静下来，我现自己其实是有收获的，我多了一个经验，下次再遇到这些活动，应该事先做好突发情况的备案。这样遇到类似的问题，我会比同龄处理地更好。在平静地思考中，我平息了怒火，找到愉悦。

今天把这句话送给大家，与君共勉！

最佳的高职单招面试自我介绍2

我叫xxx，今年xx岁，xx人。我在高一阶段曾有幸参加了xx市网页设计比赛，尽管成绩平平，仅获了第4名，但由此激起了我对网络的浓厚兴趣！

我知道进入21世纪后，信息将成为第一生产要素，同时将构成信息化社会的重要技术物质基础。当今社会网络人才辈出，造就了淘宝的马云，腾讯的马化腾等。

我愿以他们为坐标，作为我一生追求的终点。我认为贵校可以为我提供平台，帮我的实现愿望，所以我填报了贵校的计算机网络专业。

我知道名额有限，但是有挑战才会有成功！恭请贵校可以给我一个机会！我的业余爱好是上网，打球。偶尔与朋友结伴出游。

最佳的高职单招面试自我介绍3

我叫xxx，今年19岁，江苏徐州人。闲暇时上上网，打打乒乓球。偶尔与朋友结伴出游。高二时参加了邳州市网页制作比赛成绩一般获得了第七名，却激起了我对网络的兴趣！21世纪信息化快速发展，互联网必不可少，所以造就了马云，马克·扎克博格等网络人才。我愿向他们看齐，靠拢！我觉得一所实力雄厚的大学可以帮我更好的实现这个愿望，所以我填报了贵校。我知道名额有限，但是有挑战才会有成功！希望贵校可以给我一个实现愿望的机会！谢谢！

最佳的高职单招面试自我介绍4

我是玉林市电子工业学校的一名应届毕业生，专业是会计，我希望能到贵校学习。

高职三年，我既注重基础课的学习，又重视对能力的培养。在校期间，我抓紧时间，刻苦学习，以优异的成绩完成了基础理论课的.学习。同时，我也有计划地抽出时间去阅读各种书刊、杂志，力求尽可能地扩大知识面，紧跟上时代的步伐。学习之余，走出校门，我尽量去捕捉每一个可以锻炼的机会，与不同层次的人相处，让自己近距离地接触社会，感受人生，品味生活的酸、甜、苦、辣，使自己尽快地成熟。

现在我渴求能到贵学校去学习，使所学的理论知识与实践有机地结合，能够使自己的人生有一个质的飞跃。选择贵校，xx。我相信贵学校正是我所追求的理想目标。我很自信地向您承诺：选择我，您绝不会后悔。

最佳的高职单招面试自我介绍5

尊敬的老师：

您好!

我的名字是xx，来自xx中学。我希望通过贵校的自主招生来实现我在贵校学习的梦想。

我性格开朗，学习刻苦，对自然科学兴趣浓厚，尤其酷爱数理。我兴趣广泛，天文地理、国内国际形势都会引起我极大的兴趣与关注。我喜欢参加学校组织的各种活动，喜欢写作、唱歌，做过校园联欢晚会主持人等，这些爱好，让我不但在学习上，而且在多方面取得进步。

通过老师辛勤培养和个人的不懈努力，我顺利进入xx中学继续学习，并于xx年取得xx省高中数学竞赛三等奖和xx市高中数学竞赛二等奖。

此刻，我期待着将有一块更广阔的天地等待我去作下一次前行。我相信，在这崭新的大学校园中，我能够和众多来自不同区域的同学成为朋友。我仍将一如既往保持乐观的心态，去感染身边的每一个人。

最后，我要感谢您们给我提供这样的一个机会，让我能接受您们的挑选;同时，更感谢我的父母和那些始终关心我、爱护我的老师们，是他们教会了我如何做人，如何自强自立。其次，我感谢我的同学，是他们陪我一路风雨，一路高歌。

我始终坚信我的世界是一个充满活力的世界，因为我会坚持不懈地向更高处飞去。