图书室工作计划与总结

图书室工作计划与总结（精选6篇）

图书室工作计划与总结 第1篇

华堡镇中2015年下学期图书室工作计划

图书室工作计划

2015-09-1

图书室应“树立以人为本”的管理理念，以“主动服务”为宗旨。遵循图书室的工作规律,加强图书管理理论研究,对图书管理、读者服务等进行科学的组织管理，现根据本校情况，制定如下计划:

一、图书室常规管理

1、图书管理标准化工作

（1）依照《中小学图书馆（室）规程》的要求，做好图书的采购、验收、登记、分类、编目、典藏、流通、阅览等工作，认真进行总括登记和个别登记，有章可循、有据可查。

（2）图书按中图法进行分类、编目加工后入库，按分类号排架。方便老师和学生们借阅。

（3）做好进馆新书的保护。

（4）及时对破损图书修补装订。

（5）积极采取措施，每天坚持早晚开关窗户，尽力使书库保持最合适的温度和湿度，离开时随手关灯，经常喷洒消毒药水，做好防晒、防虫、防鼠、防火、防水等工作。

（6）坚持日日清理打扫，保持了图书阅览室和书库的清洁、整洁。

2、艺术地开展图书借阅工作

（1）在上期的借阅工作基础上，让以下三个功能充分发挥： ①充分发挥图书室的服务功能②充分发挥图书室的育人功能。③充分发挥图书室的整合功能。

（2）为满足学生大量阅读的需要，根据不同年级小读者的阅读需要，阅读能力不同，有针对性的推荐各类图书，设优秀读物、新书专柜等，供小读者选择。

（3）合理制定图书借阅时间表，保证全天集体借阅，做到全开架借阅，让学生自己进库找书，拉近他们和图书馆的距离。

3、期刊整理坚持验收、记到、盖章、分类、上架与阅刊的回放整理等工序。期刊的流通包括出借与回收两项工作。除本月现刊不外借，其他现刊及合订的过刊都可外借一定期限，每次借还认真做好各项登记。而后“勤”查借书记录，一旦发现外借期刊过期，我们就主动督促和要求读者还书。收刊过程中，采取一催、二问、三走访的方式，力求态度和蔼，说话合情合理，体谅读者不能及时还书的原因。为了做到借阅、装订两不误，根据期刊本身的实效性，期刊装订避开使用高峰期，减少对教学科研的影响。将装订好的报纸、期刊合订本及时入库排架，列入图书管理，方便读者充分利用期刊信息。

二、小图书管理员、学习委员的培训、管理活动充实有实效在学校图书馆管理中，选择了具有一定活动能力，热心为读者服务，责任心强，乐于吃苦的同学担任图书管理员。让他们从参加搬书、分书、书刊整理上架、值日、清洁卫生等工作做起，充分发挥他们自我管理，热情服务的作用，放心大胆的让他们独立进行图书借还、书刊阅览和咨询服务工作。通过组织学生管理员直接参与图书馆管理服务工作，培养学生自主管理的能力。每月一次业务培训，在培训中让他们掌握图书馆的基本知识和技能，在为师生服务中逐步做到快捷规范。让他们在辛勤的劳动和热情服务工作中，形成良好的品德，增长才干，提高自身的素质。

三、积极参与学校课题实验研究，开展各项读书活动。

图书室工作计划与总结 第2篇

一年来图书馆在学校党委的正确领导下，在学校有关部门的大力支持下，在图书馆全体职工的积极努力下，以邓小平理论、“三个代表”重要思想为指导，坚持科学的发展观，紧紧围绕学校的中心工作，结合图书馆的实际情况，较好的完成了2004—2005学的工作计划。

一、2004—2005年工作总结

1.加强了图书馆的制度化、规范化建设，编辑出版了近十万字的《图书馆规章制度汇编》；为帮助读者更好地利用馆藏信息资源，编印了《三大检索工具评价及其收录华北电力大学论文通览》、《数据库检索指南》、《图书馆宣传图册》、《2005年驻保三所高校中外文期刊联合目录》，并编制了驻保三所高校《中外文期刊联合目录》的查询系统。与电教中心合作共同完成了新生入馆教育录象片的录制工作。

2.按期完成了2005年211建设项目中，保定校区“图书馆数字化平台建设”项目的调研、论证、招标、软硬件设备的安装、调试等工作。项目的实施，使图书馆的存储系统空间由3T上升到10T；增添了双机热备系统，提高了图书馆管理系统的可靠性；购置的“南京汇文图书馆管理系统”软件，现已完成系统安装，目前正在进行系统调试、培训等工作，计划寒假后进行图书馆管理系统的切换。

3.根据学校的安排图书馆二校区分馆从教八楼调整到教十楼(逸夫楼)，图书馆按照基建图纸对二校区分馆进行规划和布局，同时对承重、环境等问题向基建处提出合理化建议，以保证图书馆的正常使用。在规划和布局中，图书馆本着勤俭节约的原则，采取新、旧书架结合的方式，仅此一项就为学校节省资金近10万元。二校分馆面临着“7万册藏书，230台计算机，大量家具设备”的搬迁任务，为尽可能的减少对读者的影响，图书馆按照学校的搬迁计划，组织人员加班加点、保质保量地完成了分馆的搬迁工作。

4.2005年学校加大了对图书馆的投资的力度。本文献购置费300万元，重点学科建设资金140万元，外文图书专项费40万元（2006年到位），科技学院专项文献购置费60万元，二校区分馆家具设备费30万元，计学校投入570万元。此外，图书馆从发展基金投入近50万元，总计620万元，全部用于文献购置、数字化平台建设、二校区分馆增添家具设备、新购计算机60台及扩充读者用机内存等，资金支出略有透资（外文图书专项费40万元没有到位）。

为了提高图书馆的整体管理水平，图书馆实施了岗位目标管理和量化管理，强化岗位管理、责任到人，严格进行工作考核，使图书馆形成了良好的工作氛围。本学预订图书36405种、99547册，验收图书28942种、102760册，分编图书25654种，新入馆藏图书101816册（含科技学院32145册），进馆新书创图书馆历史最高水平。为提高图书的流通率，增加了学生的借书册数，由过去的六册增加到八册，读者新书借二册增加到四册。图书馆开馆时间108.5小时/周，阅览时间74小时/周，读者来馆3000多人/天。由于工作人员责任心普遍增强，管理到位，各阅览的书刊丢失率均低于图书馆规定的指标。

为了保证图书馆管理系统的正常运行，及时对网络、主页、数据库、电子资源等进行维护并安排周末值班。

为了更好地揭示馆藏方便管理，改变了本馆沿用了几十年的书标粘贴方式，突击完成了近20万册图书书标粘贴工作，使乱架现象得到改观，工作效率得到提高。完成了破损书刊、学位论文、期刊合订本的装订、磁带转录、文献复印及电子硕博士论文的收藏等工作。

5.图书馆获得教育部科技查新工作站资质后，提升了图书馆文献服务水平，一年来完成查新课题52个（含北京3个），所查课题来自校内50%，来自社会50%。深入开展用户教育，提高电子资源的利用率，一年来开展培训讲座30次；二层电子阅览室免费对教师和研究生开放，随时提供检索咨询，尤其对教师采取“一对一”的指导和培训。为了提高我校文献资源的保证能力，图书馆积极开辟各种途径和方式加大文献传递的力度，一年来开展文献传递近7000页，为教师和研究生提供了方便。

6.为了提高我校博士生论文水平，建议学校开展博士学位论文的开题查新，起草了《博士生开题查新工作细则》，并提出由图书馆提供免费服务，该建议已被学校采纳并以文件形式下发，从2005年12月12日起生效。

7.成功承办第三届河北省高校图书馆科学管理研究会年会及学术研讨会，做了周密的会议组织工作。参会代表120余人，对会议的组织及本馆的管理与信息服务工作给予了高度评价。

二、存在的问题：

1.图书馆从2002年搬迁到新馆以后，图书馆的工作量急剧增加，具体表现在：1）学校招生逐年提高。2）图书馆开馆时间增加。3）根据工作需要增设还书台2个，电子阅览室2个、教育部科技查新工作站。4）服务项目增多。5）馆藏进书逐年加大，现进书量10万多册/年。造成图书馆人员比较紧张，影响了一些工作的开展或深化，建议学校增加图书馆的人员编制数。

2.2007年学校进行本科评估，图书馆文献保证率经过近几年的努力正在减少差距，但仍有一定的缺口，建议学校继续加大对图书馆的投资力度。截止2005年底，保定校区图书馆文献量约80万册，按现有学生数计算，应达到90万册。2005图书馆的新书量7万册（不含为科技学院加工的3万余册），2006年在电子文献数据库和期刊文献数量不增加的情况下，文献购置费应在原有的300万元的基础上增加80万元，即达到380万元。

3.二校学生人数远大于一校，而二校分馆空间不足、藏书和接待能力有限、不利于学生发展、现有图书馆馆舍在五年内趋向于饱和的现状。建议学校考虑在二校区新建一座独立的图书馆。

三、2006工作计划

1、开辟多样化的、高层次的信息服务途径

为师生提供个性化的信息服务。开展期刊信息、网络相关信息等的推送服务。通过虚拟联合目录查询系统平台，实现印刷型文献与电子文献的整合。

2、开通《科技信息检索及利用》课程的网络教学与网络用户培训。

3、建立起一支富有活力和创造力的图书馆专业人才队伍。

针对图书馆人员老化、专业队伍出现断层的问题，有计划、有步骤地为图书馆配备和培养后备队伍。本着不同层次的工作配备不同层次的人员，不同层次的人员采取不同的人事管理模式的原则，优化专业技术岗位，配备高层次的专业技术人才，对非技术岗位，考虑采用人事代理或临时用工的灵活的人员用工机制，以适应我校发展的需要，同时保证我校图书馆事业的稳健发展。

4、进一步加大图书的购置量

在“保证文献购置费达到学校事业费的5%，生均年进书量达到4册的定额标准（1984年国家教委颁发的《普通高等学校图书馆评估指标体系大纲》）”的基础上，建议学校适度加大对文献购置费的投入，以增加我校图书馆藏书总量，满足2007本科评估的基本要求。

5、优化学校文献资源结构

加强对数字文献资源的开发和利用。找准数字文献资源和传统印刷型文献资源的切入点，形成有机的互补，建立起科学、合理的文献信息资源体系。

6、建立起本校学术论著的收集、管理机制。

首先建立起本校教职工学术专著及教材的收缴本制度。其次是对早期的本校论著进行搜集、整理并纳入到图书馆文献资源体系中。形成一个反映我校历史沿革和学术现状的本校学术资源基地。

7、开展学生综合素质教育

通过专题系列活动，开展面向广大学生的思想品德、公德意识的教育，充分发挥图书馆的教育职能。进一步加强对学生的信息资源利用能力的培养和教育。

图书馆

图书馆与图书管理工作的探讨 第3篇

一、图书馆的属性和功能

图书馆的属性和功能是图书馆学乃至整个图书管理学基础理论中的重要内容。它虽然较为抽象和枯燥, 但对其的认识与把握, 又和对档案馆收集、整理、鉴定、保管和利用等一系列具体、生动的问题的认识与把握息息相关。探究档案馆的属性和功能, 既有理论意义, 又有实践意义。

二、图书馆的属性

属性为事物所具有的性质和特点。社会性、服务性、文化性、政治性、行政性、知识性、教育性和学术性是图书馆馆的一般属性。一般属性虽然不能使图书馆和其他社会机构完全区别开来, 但对它的研究是认知图书馆本质属性的基础, 而且也有助于图书管理工作走出单一天地, 开阔视野, 广收并蓄, 吸纳、借鉴社会上有相同禀性机构的科学理论和成功经验, 取人之长, 补己之短。

由于图书馆是个复杂多样的事物, 它也存在属性上的多重性。多重性体现在:收藏性和利用性统一、行政性和学术性并重、政治性和文化性共存、开放性和封闭性结合、现实性和潜在性同在。分析、把握图书馆属性上的多重性, 有利于提高我们辩证、全面地看待图书管理工作。

三、图书馆的功能

功能, 即功效、能力, 是事物在一定的环境或条件下产生的有利的作用。本题将档案馆的功能分为自然功能和社会功能并分别作了阐述。

收集、管理和提供利用图书信息资源是图书馆的自然功能。它是由图书馆的基本属性决定的, 其并跟随社会的发展变化而发生质的变化。正确把握图书馆的自然功能, 有助于我们在图书管理工作中坚持有所为, 有所不为。

图书室工作计划与总结 第4篇

关键词:高校图书馆;复合磁条;磁条转换;大流通

中图分类号:G258.6文献标志码:A 文章编号:1002—2589(2009)21—0123—02

目前,越来越多的高校图书馆正在进行或准备进行图书磁条的转换工作,即将图书中原有的永久磁条转换为复合磁条。对于藏书量较大的高校图书馆来说,在面临尽量减少对读者开放的影响的压力之下,该项工作时间紧、任务重,情况也比较复杂,如何认识和有序有效地组织好该项工作,值得我们思考和研究。我馆即湖北第二师范学院图书馆于2007年下半年用3个月的时间顺利完成了近50万册图书的磁条转换工作,并在实践中积累了一定的经验。在此,我将我对此项工作的认识及我馆有关做法作以介绍,希望能对各位同仁更好地组织该项工作有所裨益。

一、高校图书馆为什么要进行图书磁条的转换工作

(一)必要性

时代在进步,图书馆事业在发展,图书馆的管理和服务模式也在发生变革。现在,在坚持“以人为本”的科学发展观和“读者至上,优质服务”的办馆理念的指引下,在高校图书馆中,给读者造成诸多不便的传统的闭架管理或人书分流的服务模式正在逐步被方便读者的“借阅一体化”的“大流通”的服务模式所取代。[1]由于这种服务模式极大地方便了读者,并给读者以充分宽松、自由的感觉,因此,深受读者欢迎,高校图书馆采用这种服务模式已是大势所趋。而实现“大流通”的技术基础是需要在图书中安装可充消磁的复合磁条,而由于历史缘故,高校图书馆以前在图书使用的磁条大多为永久磁条,为此,图书馆就有必要进行图书磁条的转换工作,即将图书中原有的永久磁条转换成复合磁条,以适应图书馆服务模式的改变。[2]

(二)可行性

将图书中原有的永久磁条转换为复合磁条从理论上有两种方法:第一种为屏蔽法,即只需在原书中再夹入一根特殊的屏蔽磁条即可;第二种为彻底清除法,即先将原书中的永久磁条一一找出剥离干净,然后再重新装载所需的复合磁条。[3]由于第一种方法没有经过实践的检验,而且对加工工艺的要求也较高,[4]因此,在实践中,高校图书馆一般采用的是第二种方法。在具体操作上,高校图书馆一般会承包给专业服务商来做,这样,工期、质量比较有保障,对图书馆的正常开放影响也较小。

二、高校图书馆如何进行图书磁条的转换工作

基于以上的分析、比较,并结合我馆的实际,我馆决定采用以上可行性中的彻底清除法,并将图书磁条转换工程承包给专业服务商来做。经过论证确定总的工作方案后,就进入该项工程的组织实施阶段,具体可划分为如下三个阶段。

(一)准备阶段

在准备阶段,就是要依据总的工作方案,做好该项工程的预算和招投标工作。具体包括以下步骤:

1.调查研究

调查研究应从对内对外两方面进行。对内,就是调查本馆馆藏图书中哪些需要进行磁条转换,具体数量及使用状况如何,对于今后纯阅览、不外借的图书,如外文原版书、古籍特藏书等,可以不进行磁条的转换,同时也避免了加工对这些比较珍贵的图书的损坏;[5]对外,就是要尽量摸清市场行情,全面了解有关的原材料价格、加工费、服务商及信誉度等方面的情况。

2.项目报批

在调查研究的基础上,对整个工程所需的资金可以作出比较科学的预算。然后,按学校的规定履行项目报批手续,主要步骤包括:(1)准备审批材料,主要包括项目论证报告、项目审批报告、项目技术要求等;(2)学校审批,即由学校有关职能部门审核后再报分管校领导审批;(3)政府采购中心审核,即根据政府关于高校采购的有关规定,将有关材料报送政府采购中心审核后由其安排招投标。

3.招标评标

在项目报批完成以后,就由政府采购中心按照公开、公平、公正的原则组织招标、开标、评标活动,确定中标服务商,发布中标公告。笔者认为,在这一系列活动中,学校(即采购人)和政府采购中心的关系,主要是委托和被委托的关系,当然,也有些是属于行政管理关系。

4.签订合同

招标投标结束后,学校和中标服务商就要在参照有关的规范合同样本的基础上,通过友好协商签订正式合同。合同中应包含该项目的招标文件、投标文件、中标通知书、必要的补充协议等合同文件。在商定合同条款时,应尽量规定得具体明确,避免模糊、歧义,以免日后发生令人不快的纠纷。

(二)实施阶段

1.成立专班

由于该项目涉及到的图书数量大、类型复杂,所涉及的业务部门较多,需要的人力也较多,因此,为了配合服务商完成好该项工程,高校图书馆成立专班就非常必要。例如,我馆就成立了由馆领导、办公室主任、相关业务部门主任等组成的专班,并做到分工协作、责任到人。专班的成立为后面工作的开展提供了组织保障。

2.商定方案

成立专班后,专班就要根据磁条转换工作的总体方案和图书馆开放的实际情况,与服务商商定具体的实施方案。制定实施方案要考虑的主要因素有:(1)安全施工,防火防盗;(2)保证质量,保护书籍;(3)调配人力,保证工期;(4)合理安排,减少闭馆;(5)责任到人,做好衔接。

3.实施方案

實施方案,狠抓落实,这是该项目的关键环节,必须认真组织。在这一环节,服务商要依据合同及具体实施方案,严格标准和工艺,精心施工;图书馆既要为服务商提供必要的施工条件,搞好配合衔接,更要做好监督检查,严把质量关,同时认真清点施工合格的图书的数量,为后一阶段的验收做准备。

(三)验收阶段

当双方确认施工完成后,就进入验收阶段,主要包括验收准备和验收结算工作。

1.验收准备

这阶段的准备工作主要包括:(1)图书馆在初步验收合格后向学校主管招投标工作的部门提出结算验收报告或申请;(2)由学校主管招投标工作的部门牵头成立学校结算验收工作组,图书馆与验收工作组商定验收时间、方式等事宜;(3)图书馆在学校验收工作组验收前按验收要求准备好有关材料;(4)图书馆通知服务商提前做好验收各项准备工作,如有关文字材料、仪器设备的准备,必要时提前演练等。

2.验收结算

在这一阶段,图书馆要按验收要求认真组织验收活动。验收依据正式合同进行,验收的重点内容包括:(1)服务商所提供的原材料的验收;(2)施工质量的验收(含图书的损坏率);(3)加工图书数量的验收;(4)复合磁条使用效果的验收。学校验收合格后,就可以按合同规定结算付款,其间,图书馆主要是要做好相关的配合工作。至此,该项工作顺利完成。

三、高校图书馆进行图书磁条更换工作应注意的几个方面

通过我馆磁条转换工作的实践,笔者认为,要做好该项工作,需特别注意以下几个方面。

(一)签订补充协议

由于种种原因,图书馆代表学校和服务商签订的合同可能存在这样的问题:(1)部分条款仍然规定得很原则,不够具体明确,容易引起纷争;(2)在合同履行过程中,出现了合同中未规定的新问题,经双方协商后可以进一步合作的。对于这样的问题,尽管双方协商一致,但还是应及时签订书面补充协议,因为“口说无凭”,还是“白纸黑字”为宜!

(二)验收复合磁条

复合磁条的质量是磁条转换工程质量的关键,为此,图书馆在验收复合磁条时要严格把关。[6]要做到这一点,负责验收的图书馆员要学会辨别复合磁条的质量。例如,如果使用钴基负应力复合磁条,则其中钴的含量在70%以上,且磁条长度大于12公分时,性能较好。[7]这种钴基复合磁条,柔韧性强,弯曲时不易折断,这是与铁基复合磁条区别最明显的特征。[8]

(三)监控加工质量

使用性能较好的复合磁条后,还要严密监控加工质量,才能保证磁条转换工程的质量。对此,我馆的做法是:(1)根据图书的厚度规定安置复合磁条的数量。例如,对于厚度超过800页的图书,要求每册安置复合磁条二根。(2)掌握加工工艺,不定时到施工现场监督,确保规范操作。(3)不定时抽查加工后的图书充磁、消磁的效果。(4)要求服务商精心加工,严格控制图书的破损率。

(四)清点图书数量

加工图书数量的统计关切双方的利益。由于该项工程涉及的图书数量较大,动辄几十万册,因此准确清点图书数量就非常重要。要做到这一点,需要非常细致地工作。我馆的做法是,双方一般每天共同清点已加工的图书数量,然后由双方验收代表签字确认,如此下来,双方对最后累计得出的总的加工数量就不存异议,保证了准确、公平。

(五)保管相关材料

由于学校在结算验收时须审核重要的数据,常常要查阅相关材料,因此,在该项目的施工过程中,在平时要注意保管好比较重要的材料,如合同的补充协议、原材料验收凭据、图书数量验收清单等。这项工作的另一个好处是,如果双方对某个问题发生争议,也有据可查,有利于纠纷的及时解决和施工的順利进行。此外,这些相关材料也是图书馆工作档案的重要组成部分,也需妥善保管。

参考文献:

[1]王唯玮.采用并轨方式实现图书馆大流通管理的设想[J].图书馆学刊,2005(6):110-111.

[2]魏治国,曲奎.图书馆在搬迁中的问题与对策[J].航海教育研究,2005(3):107-109.

[3]张泽梅.图书馆永久磁条书籍改造研究[J].图书馆学刊,2007(2):119-120.

[4]同[3].

[5]同[3].

[6]廖珠.图书检测系统中磁条的粘贴与保护[J].情报探索,2006(7):125-126.

[7]蒋建伟.非晶钴基复合磁条在图书馆的应用性能研究[J].现代图书情报技术,2006(1):89-91.

[8]靳月庆.复合磁条在高校图书馆开放式借阅中的应用方案[J].内蒙古科技与经济,2008(1):137-139.

Practice and Thoughts on the Work of the Conversion of the Magnetic Strip in University Libraries

——A Case Study of Hubei University of Education

Hu Fu-wen

(Hubei University of Education, Wuhan 430205, China)

Abstract:The paper firstly discusses the necessity and feasibility of the work of the conversion of the magnetic strip in university libraries in order to follow the trend of the great circulation. Then it focuses on how to organize this work systematically in accordance with the rules for public bidding. Finally it stresses the considerations to do this work well.

Key words:university library; composite magnetic strip;conversion of magnetic strip; great circulation

图书室工作计划与总结 第5篇

一个忙碌的学年即将结束。在这一年中我收获也有教训，我相信，只有不断创新和实践才能有进步，才能不断完善教育教学，探索不懈，不断提高教学教育理论和业务水平。与时俱进，不断开拓创新。自觉更新教育观念，完善知识结构，潜心钻研教育教学业务，不断提高教书育人的能力水平。在以后的教学生涯中我还会不断努力取得更大进步。

平时积极参加校级教研活动，认真记录好听课笔记。在教学中，认真钻研新大纲、把握教学的重点难点，积极开拓教学思路，试着把一些先进的教学理论、科学的教学方法及先进现代教学手段运用于课堂教学中，努力培养学生的合作交流、自主探究、勇于创新的能力。另外，本人在搞好教学工作的同时，还很注重阅读有关教育教学的书籍，并进行部分载录和写些心得体会。

俗话说：兴趣是最好的老师。一个人只有对某个问题产生兴趣，才会启动思维，才会主动去寻找解决它的办法，才会主动获取相关的知识，将“要我学”变为“我要学”。并且，一个人只有在做事情时感到其乐无穷，精神才会高度集中，才能充分发挥自身的聪明才智，才能有所创造，有所发明，兴趣是激发学生学习积极性的动力，也是激发创造力的必要条件。因此，在英语教学过程中，教师的重要任务之一就是激发学生的学习兴趣。这就要求教师从问题的引入和学习活动的设计上下功夫，引人入胜的开题，生动活泼的学习活动，是引发学生学习兴趣的关键因素。

因此，在上课前，认真备课，不但备学生而且备教材备教法，根据教材内容及学生的实际，设计课的类型，拟定采用实用的教学方法，并对教学过程的程序及时间安排都作详细的记录，认真写好教案。每一课都做到“有备而来”，每堂课都在课前做好充分的准备。

在上课时，增强上课技能，提高教学质量，使讲解清晰化，条理化，准确化，情感化，生动化，做到线索清晰，层次分明，言简意赅，深入浅出。在课堂上特别注意调动学生的积极性，加强师生交流，充分体现学生的主作用，让学生学得容易，学得轻松，学得愉快；注

意精讲精练，在课堂上老师讲得尽量少，学生动口动手动脑尽量多；同时在每一堂课上都充分考虑每一个层次的学生学习需求和学习能力，让各个层次的学生都得到提高。

三、遵守纪律方面

本人严格遵守学校的各项规章制度，不迟到、不早退、有事主动请假。在工作中，尊敬领导、团结同事，能正确处理好与领导同事之间的关系。平时，勤俭节约、任劳任怨、对人真诚、热爱学生、人际关系和谐融洽，处处以一名人民教师的要求来规范自己的言行，为人师表，毫不松懈地培养自己的综合素质和能力。

四、师德方面

作为教师，应该明白任何学生都会同时存在优点和缺点两方面，对优生的优点是显而易见的，对后进生则易于发现其缺点，尤其是在学习上后进的学生，往往得不到老师的肯定，而后进生转化成功与否，直接影响着全班学生的整体成绩。所以，一年来，我一直注重从以下几方面抓好后进生转化工作：

1、用发展的观点看学生。应当纵向地看到：后进生的今天比他的昨天好，即使不然，也应相信他的明天会比今天好。

2、因势利导，化消极因素为积极因素。以平常的心态对待：后进生也是孩子，厌恶、责骂只能适得其反，他们应该享有同其它学生同样的平等对待，也应该在稍有一点进步时得到老师的肯定。

3、真正做到晓之以理，动之以情。首先做到“真诚”二字，对待学生没有丝毫虚伪与欺哄，一旦学生发现“有假”，那么教师所做的一切都会被看作是在“演戏”。其次做到“接受”，即能感受后进

生在学习过程中的各种心理表现和看法，如对学习的畏惧、犹豫、满足、冷漠，错误的想法和指责等，信任他们，鼓励他们自由讨论。最后做到“理解”二字，即通过学生的眼睛看事物。

五、积极推进素质教育。

目前的考试模式仍然比较传统，这决定了教师的教学模式要停留在应试教育的层次上，为此，我在教学工作中注意了学生能力的培养，把传受知识、技能和发展智力、能力结合起来，在知识层面上注入了思想情感教育的因素，发挥学生的创新意识和创新能力。让学生的各种素质都得到有效的发展和培养。

总之一学期来，干了一些工作，也取得了一些成绩，但成绩只能代表过去，工作中也存在着一些不足，如：学生学习两极分化严重，行为习惯还不够规范等，在今后的工作中，我一定要发扬优点，改正不足，扬长避短，争取更大的成绩。

加以归整,做到语言的整合。提高了教学质量

二、了解学生,讲求方法,丰富课堂。

在教学过程中，老师是教学的领导者和参与者。整个教学过程中由于学生的掌握情况不同,会出现了优差分层。不同学生的学习兴趣也不同。因此对于相同内容,就需要设计不同的练习形式。目的是照顾更多的学生。

三、多种评价,激趣乐学。

运用多种评价方式,小组评价,合作小组自评;评价做到多种层面,学习效果的评价,学习态度的评价,学习方法的评价,合作能力的评价;评价多种技能,听,说,读,写。给学生一客观全方位的评价,让优等学生在看到自己成绩的同时感到自己的不足;让学困生在感到自己不足的同时看到自己的亮点,让每一个学生都有成功的喜悦。

四、树立长远眼光，让学生终身受益。

英语的学习不是一朝一夕的事情,我们看到的应该是学生的终生发展。教学效果是我们所追求的,但不是我们唯一的追求。学生最终学会学习英语,能够持续的保持学习英语的兴趣,不管升入哪一级依然可以独立的进行学习,才是英语教育的最终的成功。我们不能只注意自己教授的学科,育人是最重要的。所以，英语教师应该树立长远的眼光。

*年*月*日 本学期，我担任的是五年级的英语教师兼综合组教研组长。本人热爱本职工作，关心国家大事。在工作期间，时时不忘人师表，刻刻不忘关心学生，用心教好每位学生，用爱感染每位学生。平时积极参加全校教职工大会及种学校集体活动，认真学习学校下达的上级文件，关心国(请你继续关注好)内外大事，注重政治理论的学习。坚持不缺勤，不迟到，不早退，服从安排，积极配合教导处做好教学工作。在教学中，能够做到为人师表，关爱学生，帮助学生对英语学习充满学习热情和信心，以健康文明的形象言传身教。

在教学上，我注意做到以下几点：

1、深入细致的备好每一节课。在备课中，我认真研究教材，力求准确把握重点，难点。并注重参阅各种杂志，制定符合学生认知规律的教学方法及教学形式。注意弱化难点强调重点。教案编写认真，并不断归纳总结提高教学水平。

2、认真上好每一节课。上课时注重学生主动性的发挥，发散学生的思维，注重综合能力的培养，有意识的培养学生的思维的严谨性及逻辑性，在教学中提高学生的思维素质。保证每一节课的质量。

3、认真及时批改作业，注意听取学生的意见，及时了解学生的学习情况，并有目的的对学生进行辅导。

4、坚持听课，注意学习组里老师的教学经验，努力探索适合自己的教学模式。本学年平均每周听课一到二节，对自己的教学促进很大。

在自我提高方面，本学期我注重开拓视野，阅读专业杂志和与英语教学有关的网站，随时记下可借鉴的教学经验、优秀案例等材料，以备参考。不断为自己充电，每天安排一定的时间扎实提高基本功，努力提高自己的业务素质水平。同时还积极参加学区和市里安排的各项教研活动，认真听课、记录、评课和向其他教师学习优秀的教学方法，取他人所长补己之短，以提高自己的教学水平。

解惑”的原则，努力提高教学质量，使讲解有条理、清晰、准确、生动。使每堂课学生有所获，努力使学生打好基础，培养 1 能力，发展智慧，培养学生的正确思维方式，养成良好的学习习惯。坚持做到以学生为主体，教师为主导，训练为主线。在课堂上，特别注意调动学生的积极性，加强师生交流，充分体现学生的主体作用，让学生学得容易，学得轻松，学得愉快。在课堂上，根据不同学生设计不同层次的问题，树立学生的自信心，让各层次的学生都得到提高。

五、批改作业，精选巧练补缺漏。坚持布置适量的作业，使学生所学知识得到巩固和提高。布置作业时，坚持做到有针对性，有层次性，形式多样化。对所学新单词、新短语、好句子进行听写。认真及时地批改作业和听写。并针对学生的作业情况，认真透彻地进行讲评，根据其情况不断改进教法。

六、反思教学，探索教育新途径。教学这一活动，没有反思的伴随就不会有进步。坚持授课后，认真回想，进行反思。记录其教法、做法及操作不大理想的地方，及时做改进。并根据班级情况，分组教学，使组与组之间进行竞争学习。正所谓“有竞争才有动力”，坚持长期性评价原则，使学生在组中相互帮助，相互学习，培养团结互助的学习精神。

总之，在这一学期来，在以后的教学工作中，我将不断总结经验，发扬优点，改进缺点，不断探索新的教学方法和教学手段，激发学生的学习兴趣和积极性，提高教学质量，争取更好成绩，让领导满意、让家长满意、让学生满意。

二、坚持质量立校，扎实推进基础教育课程改革

1、加强教研活动管理，深化课堂教学改革

学校教导处以定期和不定期的形式对教师的教学设计进行检查，并将检查结果及时反馈至教师处，发现共性问题及时在全体教师会议上进行分析和指导，使教师不断坚持对教学设计的研究，使教学设计的实效性、有效性得到明显提高，有力地促进了课堂教学质量地提高，有效地提高了青年教师钻研教材、处理教材的能力。积极组织青年教师参与品德与社会、写字优质课的评比，其中许童英老师品德与社会优质课获区一等奖，方祥春老师的写字课获区三等奖。

2、加强教学过程管理，优化教学常规

我校加强教学过程的管理，加强了随机调研的力度，有效落实好教学各项常规制度。一学期来全校性的常规检查3次（包括课表执行情况、作业、备课等），校领导经常到班级推门听课，通过定期和不定期检查、教育调研、反馈交流等形式，提高教师备好课、上好课、批改好作业的主观意识，增强教师自觉遵守教学管理制度的意识，大大提高了课堂教学效率。

3、抓实质量评价，丰富教学质量内涵

坚持“质量立校”，把完善质量检测、评价机制作为学校本学期的教学工作重点。扎实做好做细期中、期末考试的质量分析。学校把六年级教学质量的保证和提高作为一个重要的工作目标和任务来抓实抓好，确保我校毕业生的素质稳步上升；开展各学科的专项检测及单项竞赛活动，如口算比赛、英语单词竞赛、写字比赛、演讲比赛等，激发了学生的学习兴趣，提高了学生的学习能力。

4、加强课题研究，丰厚教师科研积淀

本学期我们一如既往地重视课题研究。XX年我校有一个省级课题、2个市级课题、3个区级课题立项。4个小课题的研究促进了教师个人的发展，2个校级课题的研究推动了学校的发展，特别是省级课题《让班级成为学生成长的乐园——农村小学班级文化建设的研究》极大地推进了校园文化建设。通过课题研究班主任快速成长起来，而学生在这个过程中积极参与到班名、班徽设计，班歌创作之中，从而感受到班级建设的乐趣，进而激发学生学习的积极性。

三、坚持“安全 展提供有力的保障。

二、保证经费投入，实施高标准建设

在上级部门的支持下，学校建成了设施一流的藏书室、学生阅览室、教师阅览室、学生电子阅览室。近几年来，学校每年用于图书增添的经费在5万元左右，有力地保证了生均图书年递增量在2册以上。我校藏书量三万多册，人均超30册。报刊种类共一百多种。工具书、教学参考书种类共160种。学校还购置了电子图书，以便于学生网上阅览。图书室实行计算机管理，各种陈列设施、办公设施、保护设施、自动化设施、照明设施等配备到位。新书到库及时编目上架、出借和流通，每天收到的报刊杂志及时登到。在内部管理方面，我们建有各种规章制度，如《管理人员岗位职责》、《书刊借还制度》、《藏书和资料管理规则》、《阅览室规则》、《图书丢失和损坏的赔偿制度》、《图书剔旧和处理办法》，并一一上墙。学校还建有电子图书馆网页，及时公布各班的借阅情况和展示学生的读书成果，向师生推荐新到的图书。平时，注意图书阅览室的整洁和卫生工作，责任落实到班级，并统一纳入学校的卫生评比考核。

三、积极开展读书活动

1、明确读书宗旨，落实管理措施

我们的宗旨是以书育人，为学生的全面素质发展和教师的专业成长提供全开架借书服务。我们利用早晨、中午时间，保证学生每天借阅时间不少于1.5小时，对教师能全天出借。同时，我们要求教师在晨读、午间管理时间组织学生阅读，各教师应根据教材内容向学生推荐有关书籍。学校领导经常巡查(收藏好 范 文，请便下次访问)，并

在升旗仪式和有关会议上进行总结、反馈。全体语文教师能以加强课外阅读指导为己任，积极组织学生作学习摘记，撰写读后感等。为了营造浓厚的读书氛围，我们还明确要求各班建立班级图书角，书源主要由语文教师到图书馆挑选部分图书和学生自带图书组成，由班级图书管理员负责出借工作。

2、为老师读书创造良好的条件

对教师的图书管理工作是采用“二室多管”办法进行的。“二室”是指教师借书在图书室，由图书管理员负责出借时登记，回收时检查和注销等工作，在教师阅览室由教师自选一些公共的报刊自由阅读。“多管”是指对于一些专业性较强的报刊杂志（如音乐、美术、卫生、计算机等等），则由专任教师负责保管，以尽量发挥专业报刊的作用。学校每年征订的教育、教学报刊杂志在100种以上。在购书环节上，我们针对新课程实验的要求，几乎每个学期都能到相关教育书店选购有利于教师专业素养提高的书籍。每年暑假，我们要求每位教师读一本专著，撰写一篇读书体会，完成一篇论文。平时，每位教师每月撰写两篇教育随笔。通过写作来提高全体教师阅读的积极性。由于书源充足，各课题组都能利用相关著作的学习来指导课题研究工作，图书馆已成为教师专业成长的重要支撑点。

3、更新导读方法，激发阅读兴趣

学生一旦对阅读产生了兴趣，在阅读过程中就会处于高度自觉状态，会以惊人的毅力去学习。因此，我们要求教师通过更新导读方法来诱发学生阅读的兴趣。

（1）设疑诱读法。

限于学生的个人爱好等因素，对于有些书籍他们不一定会主动阅读。这时教师可以结合书籍内容提出问题，吸引学生进行阅读。这一方法适用于故事性较强的作品，教师可以简要地介绍故事的结果，设置悬念，引起学生迫切阅读的好奇心。

（2）竞赛促读法。

由导读工作领导小组组织系列知识竞赛、“同读一文征文比赛”等，引导学生积累知识，提高学生的审美阅读能力。比如百科知识竞赛，告知学生出题范围在哪类书籍中，给学生一些复习、准备的时间。对于比赛优胜者给以表扬、奖励。让更多的学生受到鼓舞，从而培养良好的阅读习惯。

（3）追溯扩展法

这一方法主要针对知识性的作品。例如：在学生具备了“指南针、火药、造纸、印刷术是我国古代的四大发明”这一知识点时，教师可以提炼出一个话题：你们还知道有哪些发明，分别是谁发明的？学生带着问题，到课外去搜集资料，从而使他们了解到：贝尔怎样发明了电话，张衡怎样发明了地动仪，爱迪生怎样发明了电灯……应有尽有，通过些次交流与挑战，学生利用图书搜集资料的能力越来越强了。

（4）美文诵读法

为了引导学生多读好书，会读好书，我们进行了图书漂流活动。引导学生品赏优美的诗歌、散文、小说等佳作，从中获得美的发现和感悟，提高学生的人文素养，激发学生课外阅读的积极性，提升他们的阅读品位。

（5）学科推荐法

课内与课外相结合是提高学生阅读能力和实践能力的重要途径。我们的语文教师能够根据课文的内容特点推荐学生借阅有关图书。如上到《董存瑞舍身炸暗堡》一刻，教师会推荐学生阅读战斗英雄一类的书籍，学生的借阅积极性很高，图书馆管理员也很乐意帮助学生查找此类书籍。在“科技节”中，科学老师就推荐学生阅读《动手做》一类的科技书籍，以提高学生的动手能力。

4、以任务驱动调动学生阅读积极性

（1）精心组织“读书节”活动

对于“读书节”活动，我们事先能进行周密的部署，学校制订总计划，各年段制订分计划。读书节期间，学生每天的读书情况在阅读记录卡上记载，由家长签字。各年段分段读相关要求的书籍，如“童话、勤学故事、孝敬故事、爱国故事”等，展示活动有讲故事比赛、读后感比赛、百科知识竞赛、诗歌朗诵比赛等。读书活动有序展开为学生自主阅读、年段推荐阅读和提高展示阅读的网络结构。

（2）扎实开展古诗词诵读活动

古诗词诵读活动是在县教研室的号召下开展起来的，我们学校积极响应这项工程。学生人手一册古诗词诵读本，在教师的带领下，在每节语文课课前2分钟准备时间由班值日带领全班同学诵读古诗词，晨读时间也常能听到朗朗的诗词诵读声。我们坚信，6年时间150首古诗词的额外积累，是我们给予学生一生的宝贵精神财富。

（3）搭建学生知识积累、展示的平台

在课外阅读的同时，我们十分重视知识的积累工作。我们要求各班组织学生做好每周一次的读书笔记，或摘录好词好句，写心得、评

论。教师做好批阅、推荐工作，及时将有关文章向校广播站、班级宣传栏、黑板报推荐展示。每年我们刊物的征订能保证人均一份以上，这也证明了我校推进课外阅读工作是受到广大家长、学生的欢迎的，是卓有成效的。通过这些刊物，既拓展了学生的阅读视野，同时也让学生有了更多展示自己阅读成果的机会，学生习作屡屡见诸相关报刊。各类读书活动生动地推进着课外阅读活动的深入开展。

近年来，学校还邀请了著名儿童文学作家来校做讲座，指导学生读书的方法，激发他们读书的兴趣。

书籍是人类进步的阶梯”，作为新课程实验的示范学校，我们会继续细化操作，落实过程管理，积极发挥图书馆在我校争创“省级名校”中的作用，让我们全体师生在书香校园中不断地追求卓越，塑造“求真、求善、求美”的人格力量！

图书馆工作人员的思想政治工作，提高道德素质和职业素养及凝聚力，为高标准的创建工作服务。加强教师与学生的联系，征求改进意见，不断提高工作质量，确立为学校为师生服务的思想。积极参加图书管理人员的培训活动认真学习业务知识，努力提高业务水平。

校长和图书管理员在图书的采购方面做到严格规范，确保每本书的质量，使每本书都适合少年儿童和全体教师阅读。分编加工图书，几道工序严格把关，保质保量，并快速及时投入流通。

认真做好编目、典藏工作，做好图书借还、整理及破损图书修补工作。热情地为每位师生提供最便捷的服务。保证每日的正常开放，开放服务努力做到以读者为中心，严格遵守开放时间。同时为学生做好读书知识讲座，培训好图书馆小干部，经常对他们进行实地指导，使他们的工作很快走入正轨。认真做好报刊杂志的续订工作，特别对上级部门关照订阅的，都能超额完成。并为教师、为学生推荐好的书刊杂志，为读者了解各种信息动态、知识前沿提供帮助，代理订阅业务，并把每期报刊杂志分发到每个办公室的每位教师的手中。

我校图书馆的环境布置优雅，读书氛围足。每当轮到去学生图书馆的那天中午，相关班级的学生就会兴高采烈地自觉提前整队进场，安静地阅读，他们都把这当作一次享受。这不仅大大提高了师生地阅读兴趣，还培养了良好地阅读习惯。

本学期，我们强化服务意识，认真为读者服务，树立读者至上的服务理念；增强主动服务意识，做好宣传教育工作和卫生工作，为读者营造了一个和谐、温馨、整洁的读书氛围，为教育教学工作的顺利开展提供了保

证。大量剔除了一批复本较多的书籍，以崭新的面貌迎接了苏州电教馆各级领导的参观。获得了一定的好评。参赛论文获张家港一等奖。

下阶段，我们还不断地总结经验教训，争取把图书馆工作做得更细更实。

张家港泗港小学图书馆 XX年6月

三、拓展图书馆功能

从传统的借还服务到教育和信息导航的功能转化，是当前教育形式下对学校图书馆工作的全新要，基于这一要求，我馆努力探索工作新路子，不断拓展图书馆的各项教育功能。

四、提升馆员素质

1．加强业务学习。馆员利用业余时间，积极进行图书情报知识、计算机应用知识、图书馆自动化管理系统应用的学习。参加了江苏省中小学图书馆协会举办的业务培训。

2．重视工作研究。积极参加市组织的各项工作研讨活动，开展图书馆工作交流及研究。以学校发展为契机，积极思考图书馆现代化管理建设，通过工作研究来促进学习业务、提高业务，从而改进图书馆工作，提升馆员素质。今年，我针对图书馆现状，开展如何加强学生课外阅读引导以及如何完善图书馆的功能，为师生服务、为课改服务、为教科研服务两个方面进行工作研究。

回顾一年的工作，在取得成绩的同时，我也找到了工作中的不足和问题，主要反映于电子资源建设有待进一步探索,管理服务应充分体现教育科研信息导航的功能发挥.展望新的一年,我将继续努力,力争各项工作更上一个新台阶.沈亮娟 XX.06.25 关心下，图书馆本着一切为读者服务的宗旨，围绕优化服务、拓展图书馆教育和信息的功能，从读者服务、业务管理、读书活动、提高人员素质入手，通过半年扎扎实实的努力，圆满地完成了一学期的各项工作。总结如下：

1、开学初做好教材、教参、作业本、教学资料的分发工作，保证学校教育、教学工作的顺利开展，特别是开学初教材的分发，能做到及时、准确。

2、做好文献资源建设工作。本学期共采购图书1587册，预订964册，阅览室征订报刊441种，全校师生征订报刊1677种，加工过刊484册。

3、规范借阅服务，提高服务质量。采取多种形式对教师和学生开展外借、阅览服务。及时为遗失借书证的学生做好补证工作。图书馆的开放确保定时准时，学生借书每天不少于1.5小时。针对不同读者的借阅需求，本学期仍采取了普通借阅和特殊借阅相结合的方式。根据电脑流通统计结果，本学期共流通图书10762册。阅览室每天开放11小时15分，本学期共接待读者59200人次。每班每周开设一节阅读指导课。电子阅览室每周开放8小时，并为“环境小硕士”的学习提供方便。

4、由我馆主办，语文教研组协办，开展了

5、加强阵地建设，提高宣传指导质量。本学期宣传栏共出刊3期，通过宣传栏向读者推荐新书、好书、学生获奖文章等。为进一步加强图书馆与读者的沟通，我们还对图书馆主页的内容和版面设计进行了全面改版，并在嘉兴市示范图书馆网站评比中喜获一等奖。

6、通过多种方式，与44所兄弟学校进行了信息交流，并做好信息资料的收集、登记、整理等加工工作，及时推荐给读者。

7、加强学生义务馆员队伍的建设。一方面培养学生的管理能力和组织协调能力，另一方面缓解教师馆员的工作压力，提高工作效率。开学初召开了学生馆员会议，总结了过去一学期管理工作中存在的问题，并表彰了先进，布置了新学期工作任务。

8、挖掘深层次服务，提出走分工合作的路子，联合开发二次文献。以学科基地为平台，每个学科基地开发各自的二次文献，然后上传至学科基地，真正实现资源共建共享。6月11日，我校率先上传了二次文献，其知识树的结构模式获得了同行及领导的好评，为兄弟学校二次文献的创建带了个好头。

9、通过政治学习和业务学习，提高馆员的政治思想素质和业务素质。本学期我馆成员通过参加图书馆研讨会、外出参观学习、听讲座等活动提高了思想业务素质。如5月11日，严明华参加了在茅盾中学举办的嘉兴市中小学示范图书馆研讨会，听取了6所图书馆馆长的精彩发言，观赏了15所图书馆网站的展示，学到了兄弟学校图书馆馆员的敬业精神、创新思维等。同时自已也作了《在精细上下功夫，在创新上做文章》的发言，提出了以学科基地为平台着手开发二次文献；构建馆员沟通互动平台；重视馆员继续教育；建立馆员激励机制

四点建议。这些建议引起了与会领导及专家的高度重视。5月15日至5月17日，在嘉兴市教育装备与信息中心的组织带领下，丁秀娟和其他示范图书馆馆员一起赴南京参观学习，学到了许多先进的管理理念。图书馆馆员珍惜每一次学习的机会，且经常进行沟通、交流，相互促进。

10、为配合新课程的顺利实施，提升图书馆服务档次，今年4月，我馆申报了一个省级课题《中学图书馆资源与综合实践活动课程整合研究》。目前，该课题已被批准为省级十大重点立项课题之一。

11、为方便学生读者了解馆藏布局，中图法分类，本学期我馆在图书馆外新增了两块醒目的指示牌。读者只要一进入图书馆大厅就可以很清楚地看到，从而迅速了解图书馆布局及图书的分类，为快速找书提供了方便。

12、配合学校资产清查工作，对图书馆中的图书、期刊、资料，馆内的桌椅、书架、电器、图书编目设施等进行了清查。

13、认真做好综合实践活动课程的教学工作。4月5日，严明华和邬晓琰在浙江省高中综合实践活动研讨会中开设了《结题报告》的公开课，为省综合实践活动课程的研讨提供了一个具体课例。在教学过程中，她们对学生的研究性学习课题进行了悉心指导，在校结题报告展示中，她们所指导的课题有6个获奖。

14、做好图书馆的环境美化工作。开学初对书库进行了一次大整理，破损图书及时进行了修补，无法修补再利用的进行了注销登记。

XX．6．30 图书馆XX-13 意识。

5、通过对《高等学校教师职业道德规范》、《中国图书馆职业道德准则》的学习，全面规范了馆员的言行举止，提升了馆员的师德水平。通过对《黑龙江幼专图书馆规章制度》的贯彻与检查，增强了馆员的履职意识，提升了馆员 1 的事业心和责任感。通过认真履行“六心服务承诺”，在图书馆造就了“服务 的人生观和价值观。

9、完成了库存过刊合订本及当年过期期刊的cnmarc编制工作。库存过刊合订本及当年过期期刊都需要进行cnmarc录入，本学期图书馆继续做好这项工作，不仅要完成余下库存过刊合订本cnmarc的录入，还做好下架报纸的整理、装订、分编、上架工作。

二、下学期工作设想：

1、做好入学新生“怎样利用图书馆”培训等相关工作。下学期，我们将利用新生入学教育、读者座谈会等契机，开展“大学生怎

样利用图书馆”教育，帮助入学新生尽快了解图书馆、真正喜欢图书馆、有效利用图书馆。随着“金盘图书馆管理软件”与“一卡通”连接，读者借阅图书更加便捷，为了使入学新生能够尽快接受借阅服务，我们将主动与学校“一卡通”服务部门联系，配合他们做好入学新生借阅功能的开通工作。

2、通过召开“读者座谈会”的方式听取大学生的意见与建议。读者是图书馆的上帝，图书馆的建设与发展离不开读者的关心与支持，图书馆各项工作的推进也需要读者的不断参与，对于图书馆工作的成效和服务的优劣，读者最有发言权，因此，图书馆保持与读者的密切联系，及时听取读者的意见与建议就非常必要和重要，下学期，图书馆将召开涵盖所有系、班的学生“读者座谈会”，并且根据学生需要不定期地召开由部分学生代表参加的“读者座谈会”，以便及时了解学生读者的意见与建议，拉近图书馆与读者的距离，塑造图书馆亲和的服务形象。

3、为更好地提高图书利用率，提升图书馆服务实效，增强大学生读者的阅读兴趣，在全校造就“多读书、读好书、好读书”的良好氛围，下学期拟创建由图书馆牵头的校级“黑龙江幼专读者协会”。建立一支涵盖全校学生的以读书交流为主，积极参与图书馆工作的学生社团，通过开展各类活动扩大影响，使其成为图书馆联系读者的桥梁，最终实现“贴近读者、以书会友、营造氛围、指引方向”的目标。不断满足大学生日益增长的精神文化需求，不断提高大学生的思想品质、文化修养和综合素质。

4、细致调研，认真筛选，做好XX报刊的订阅工作。为保证学校订购报刊的资金投入能有效使用，图书馆将继续本着“利于教学、利于科研、利于读者”的原则，在确保图书馆所订期刊、报纸相对稳定的前提下，全面征求学校各方面意见，与时俱进地进行相应的增删调整，使XX 年所订阅的报刊更符合学校教学需要，更适合师生阅读需要。

5、根据读者的不同需要，开展读者预约服务与跟踪服务。为发挥图书馆文献信息资源优势，增加图书馆的服务内容，下学期，图书馆将开展读者预约服务与跟踪服务。我们将根据读者阅读需求或科研需要，主动了解读者阅读的主题或者科研的方向，根据情况帮助他们找寻对应或相近的文献资料。我们将结合图书馆现有条件，借助与其它高校馆的良好关系，想方设法地推动读者预约服务与跟踪服务。增强主动服务意识，拓宽读者服务外延。

6、根据学校资金投入情况，适时做好图书馆书刊及设备采购工作。

根据学校资金投入的情况，在可能进行的书刊及设备的采购工作中，我们将适时做好与文献及设备等方面的筛选、预算、招标、采购等相关工作。

图书馆 XX年7月11日 主持短信评课活动。

3月20日—21日，莲都区小学科学（修订版）下册教材培训会在我校召开，来自全区的30余位小学科学教师参加了本次会议。在全组科学教师的共同努力下，会议取得圆满成功。值得一提的是，我组陈建秋老师作《五年级下册教材简析及教学建议》专题讲座时，他以自己的课堂教学反思、和与会老师互动交流等独特的方式吸引了所有老师的目光，使研讨氛围达到高潮。

4月16日，区教研室组织送教下乡活动，我组陈建秋老师到老竹民族学校上了题为《生的食物和熟的食物》的交流课，整节课一气呵成，学生主动参与，在有效探究活动中建构科学概念，得到听课老师极高的评价。

5月20日，xx年学年 探讨如何关注实验记录，进行有效指导，提高学生记录描述能力，搭建相互学习和对话的平台。

本学期，组内教师多次参加各类优质课、观摩课，并取得不少荣誉。另外，我们十分注重用教学理论指导教学实践，认真撰写论文，有不少论文获奖、交流或者在刊物上发表：

论文标题或荣誉名称 颁奖单位 级别 获奖者 时间

xx年优秀版主 浙江省小学科学教学分会 省级荣誉 陈建秋 XX．1 优秀指导教师

中国教育学会小学科学教育专业委员会 国家级荣誉 陈建秋 XX．1 重新确定市学科带头人 丽水市教育局 市级荣誉

陈建秋 XX．1 《科学网络，一路走来……》 中国教育学会小学科学教育专业委员会 国家级二等奖 陈建秋 XX．1 《整体把握 准确定位 实施有效教学》 中国教育学会小学科学教育专业委员会 国家级一等奖 陈建秋 XX．1 “有结构材料的选择与组织”主题教研活动案例 《莲都课改》 区级发表 陈建秋 XX．1 《科学课》伴我成长 会刊《科学课》 国家级发表 陈建秋 XX．2 科学教学博客《不睡觉的兔》

中国教育学会小学科学教育专业委员会 国家级二等奖 陈建秋 XX．2 《五年级下册教材简析及教学建议》专题讲座 莲都区教研室 区级交流 陈建秋 XX．3 《生的食物和熟的食物》送教课 莲都区教研室 区级交流 陈建秋 XX．4 《生的生物和熟的生物》优质课 莲都区教研室 区级二等奖 叶巧美 XX．4 现场教学设计比赛 莲都区教研室 区级三等奖 叶巧美

XX．4 《关注科学概念优化教学过程——“主题式”教研活动的实践与研究

（二）》专题讲座

莲都区教研室 区级交流 陈建秋 XX．5 《生的生物和熟的食物》观摩课 莲都区教研室 区级交流 叶巧美 XX．5 《有效记录 深化探究》评课讲座 莲都区教研室 区级交流 陈建秋 XX．6

二、少儿科普，硕果累累：

今年的汶川大地震再次警示科普知识的重要性，给青少年最需要的科学知识、观念，已经成为教育工作者义不容辞的使命。开展科技教育活动，可以增强学生的科技知识，掌握一些科技技能，增强科技意识、探索精神和动手能力，是培养学生科学素质的主要途径。作为科学教师，我们充分利用课堂教学主阵地，挖掘教材中的科技素材，并组织学生开展丰富多彩的富于创造性的科学实践活动，使学生切身体会探索大自然奥秘的快乐。然后引导学生把观察到的、实验过的科技知识整理成文，把理论与实际相结合，学会用科学知识、科学的方法和科学的思想来解决学习、生活中的实际问题。

上个学期，我们组织了校首届科学小论文比赛，并挑选了相对比较优秀48篇小论文篇参加全国小学生小探索者科学小论文竞赛，共有19篇获奖，其中一等奖4篇，二等奖6篇，三等奖9篇，具体名单如下：

论文题目 获奖级别 作者 班级 指导师 “怪异”的水 国家级一等奖 梁逸超 601 朱美珍 厨房卫生 国家级一等奖 留念 502 孙

和起点班，把加强课堂教学研究作为教研工作的重点，并对所听的课及时反馈，提高课堂教学的针对性和实效性，指导教师提高教学能力和教学水平。积极参加教学质量分析会，知荣辱树典型，开展有效的教学研讨，找差距。抓学生，切实提高科学成绩。在新课改理念和精神指导下，中考命题的新方向进行认真研究，并组织学校召开了质量反馈研讨会，指导初三做好复习迎考工作。开展了各种形式的活动研究课堂教学，研究学生，钻研教材，钻研学法和教法。充分发挥备课组作用，积极参加集体备课，做到统一思想，统一进度，统一练习，集思广益，取长补短。认真完成期中测试、月考和初三模拟考试的命卷、阅卷、评卷及期末考试的阅卷工作。参加校本培训，协助学校组织各项教学常规检查，认真完成学校和县教研室交办的其它工作。

4、加强开课、评课的质量,注重反思。（1）开课

以往我们往往侧重于教材内容的分析，而忽略了教者在教学方法、教学程序、板书等方面的设计，内容空泛。现在我们在评课的时候，会从不同方面对课堂教学加以评价，使授课

教师更加重视校内公开课。（2）评课

鼓励每位教师均能发表看法，在听课的过程中，我组教师都有明确的分工，从课堂引入、教学过程的设计、师生互动、提问的有效性、板书设计、课堂练习的有效性、重难点的突破等方面加以评价，这样能够促进教师的成长。同时在评课中还能体现出创新意识,提高教师的评课质量和教学效益。

（3）反思记录

讲评课记录上交到学校教务处，同时我组非常重视资源库的补充：将开课的课件、教案及学生任务单等放入资源库中。

5、认真落实常规教学的各项任务。

我们坚持两周一次的集体备课活动，落实重点和难点，统一进度和内容，备好每一堂课。本学期每位老师都已经完成或超额完成听课任务，开展了一些精心设计、各具特色的研讨课，并取得良好的教学效果。

总之，在过去的一个学期里，我们付出，我们收获，添了几分经验，也多了几分教训。新的一年里，我们的工作和学习将有新的开始，今后我们将本着求真务实、锐意进取、勇于开拓的精神，在素质教育的探索和实践中再接再厉，力求科学常识教研组建设日益完善，掀开一个新的篇章。

XX年7月4日

学期一开始，全组老师认真学习学校本学期的教学工作计划。教研组和各备课组及时制定了科学合理的工作计划、教学进度，并在实际工作中有计划有步骤地得到贯彻和落实。经常进行相关的理论学习，展开讨论，提高认识水平，并用以指导教学实践。组内老师经常阅读《科学课》等杂志，自学研讨，并经常交流心得，更新教育教学观念、完善自身知识结构。外出学习、听课的老师，回来后能热心地向组内其他老师介绍学习内容与经验。每次教研活动有中心发言，对教育教学过程中(本站推荐)出现的疑难、困惑或经验、建议，全组老师一起积极热烈探讨，对改进教学水平有很大程度启发和帮助。

2、加强教研组凝聚力，发扬团结协作精神

我们科学教研组共有3名成员，分布在2个办公室，虽然给开展教研活动带来了诸多不便，但每次活动，老师们都能积极参加。通过每次的教研活动不仅增进了同事之间的交流和了解，密切了联系，并在工作上大家互相帮助，增进彼此之间的团结与合作，以集体的力量来完成好各项工作任务。

我们每学期初教研活动有计划，学期末教研活动有总结。为了改革课堂结构和教学方法，提高教师的课堂教学水平。提高课堂教学效益。我们坚持开展听、评课活动，听课前认真备课，设计教案，互相切磋；听课后认真评课，如教学内容安排是否恰当，难点是否突破，教法是否得当，教学手段的使用，教学思想、方法的渗透，是否符合素质教育的要求，老师的教学基本功等方面进行中肯，全面的评论、探讨。听课评课活动促进了教学水平的提高。

认真落实常规教学的各项任务，坚持两周一次的集体备课活动，落实重点和难点，统一进度和内容，备好每一堂课。

3、本学期举行校级公开课的教师有金雷雷老师，谢秀丹老师，潘时益老师，全组教师积极参加听、评课活动，各组员各抒己见；本学期在三四月份举行了科学集体备课活动，我校的全体科学老师积极参与，活动开展的很成功；在五月份开展了针对九年级的月考成绩质量分析会，各组员积极发表自己的观点，献计献策为本校的中考贡献力量。

4、增强科研意识，提高科研能力。

教师们能够积极开展科研活动，撰写科研论文。每一位老师都能参与课题研究。总之，在过去的一个学期里，我们付出，我们收获，添了几分经验，也多了几分教训。新的一年里，我们的工作和学习将有新的开始，今后我们将本着求真务实、锐意进取、勇于开拓的精神，在素质教育的探索和实践中再接再厉，力求科学教研组建设日益完善，掀开一个新的篇章。

科学组

样地开展语文教学工作，圆满地完成了本学期的教学教研工作，现总结如下：

一、加强校本培训，促进教师专业发展

作为教研组，我们深深地感到，教研组应该始终站在课程改革浪潮的前头，为学校的语文教学，为推动学校整体语文教学水平的提高，发挥教师集体的智慧和才能。

1、开学初，要求语文教师继续加强教育理论与实践经验的学习，在教师的自主学习中，每位语文教师的教科研水平都得到了更进一步的提高。

2、开展好教研活动，利用教研活动的时间组织切实有效的学习讨论活动，用先进的教育理念支撑深化教育改革，改变传统的教学模式。教师在学习、交流、实践的过程中，把新的教学理念渗透到了教学中，教学注重了以培养学生的合作交流意识和实践创新能力为主，注重了尊重学生的需要，培养了学生的自学能力。

3、重视了多层次、多级别的校本培训活动。鼓励教师积极外出或在年级上听课或参加培训或自主学习，在多次的学习培训中，我组语文教师的各方面能力与水平都得到了提高。

二、积极开展各种教研活动，提高教师教学能力和教学水平

1、认真积极地开展校内听课活动，促进教师集体教学水平的提高，一直是我校搞好教研工作的传统。本学期，这个光荣的传统继续在我校语文教研组得到发扬。由于我校语文教师来自于四面八方，教师的教学水平和教学能力也是参差不齐，这样在全组范围的相互听课、研讨中，大家集思广益，发言积极，共同探讨了一些日常教学中

存在的问题，提出了卓有成效的见解，为各个层次的教师提供了锻炼的舞台、搭建了成长的阶梯，也提高了教师的课堂教学水平。1

2、结合学校各阶段工作的进展来开展教研活动，促进教师间的相互交流和合作，达到教学相长的目的。比如，在期中考试后，组织教师开展“如何提高学生学习成绩的方法”的交流活动。在期末复习中开展教师复习计划、复习教案和复习测试等交流活动等。在这些活动的开展中，教师互帮互学，共同进步。这样的教研氛围，不仅加深了教师间的相互了解，更促进了教师教学技术和艺术上的提高，达到了取长补短、共同发展的目的。

三、教学常规检查常抓不懈，落实到位

为了使教学工作规范化，制度化，科学化，条理化，每个月的常规检查，都很抓落实，不走过场形式，认真细致，发现问题及时整改。通过督促、检查教师们形成了工作习惯，每到月底总能及时完成各项任务。

四、积极开展课题研究

教学改革和教学科研是提高教学质量的根本出路，我们语文组在学校、教导处的带领下，以提高课堂教学质量为目标，不断地进行探索、改革、创新。利用教研活动进行学习、交流，取长补短，以不断提高课堂教学能力和教研水平，积极参与课题研究，深化课堂教学改革，积极参与课改实验。这学期，我校语文教师紧紧围绕学校的一个课题实施研究工作，在研究过程中老师向科研要质量，积极撰写教科论文。

五、教研组工作存在的不足：

1、有些教研活动开展的不够扎实，在许多具体工作环节上缺乏创意，活动效率不高，没有发挥出教研活动应有的作用。

2、个别教师对教研组活动重视不够，认识不够端正，参加集体活动的热情、积极性不高。

3、学生活动开展少，对学生能力的培养不够。对学生的课外阅读指导还不够，在学生活动的组织上依然没有跳出应试的窠臼，对其语文综合素养的提高关注不够。

4、教研组缺乏创新能力和创新意识。

六、下一步工作的措施

1、教师是教育的关键，我们要从自身找原因，不怨天尤人，不抱怨环境，努力加强学习，提高工作的责任心和工作的艺术性，开展教研组之间更进一步地交流沟通，努力提高我们组老师的专业技术水平。

2、严格抓好平日的教学常规工作，从上课、批改作业、能力训练入手，严格要求学生，牢记古语“教不严，师之惰”，以此相互勉励。

3、从学生的角度来讲，我们将以树立学习的自信心，树立竞争的学习风气为主，注重学习兴趣和学习方法的培养，扩大阅读量和作文量，进行有序地专门训练，提高他们的综合水平。

4、尽力做好后进生的工作，想各种办法，常抓不懈，努力不让一个学生掉队。

总之，在本学期里，我们语文组取得了一定的成绩。但我们也看到了困难和不足，我们相信，只要全校上下切实更新教育观念，真正

坚持正确的办学方向，在总结本学期经验教训的基础上，在各位教师的共同努力下，我们组下学期各方面的工作会做得更好。

面提高学生的各种能力和综合素质。同时教研组为了保障每节科学课都能够开足、开齐实验课，在每一个年级段都指派一名教师负责好实验的工作，分别是三年级：陈晓红；四年级：竺红波；五年级：罗张勇；六年级：翁奇辉。同时在学期前要求每位负责老师对所需的实验器材（要求学校提供的）做好实现检查工作，并报学校总务处，备足、备齐实验器材。

三、积极开展教研活动，不断提高教学水平

为保证新课程标准的进一步落实，使大家对更多的模式教学课进行更深入的研讨，本学期，我们进一步转变教育观念，以“自主、合作、探究”学习模式的探讨为主题，以创设开放而有活力的科学课堂为重点，努力实现教学高质量、课堂高效率。我们组织了两周一次的教研活动，矫正疏漏，抛砖引玉，凭借教材，紧扣课程标准精心设计，反复修改，提炼推敲出一节节独具特色的展示课。全校的

科学老师欢聚一堂，探讨教学上存在的问题，思考如何恰当有效地处理这些问题。本学期每位老师都已经完成或超额完成听课任务，课后都参加了评课活动并写了评课稿。我们开了一些精心设计、各具特色高质量的公开课、观摩课，并取得良好的教学效果，充分展示了我们教研组强大的整体实力水平。

今年3月，在区教研室组织的送教下乡活动中，我校的竺红波老师上了五下《时间在流逝》一课；5月，在区科学同课异构教研活动中，翁奇辉老师执教了《在星空中

（一）》一课。两位老师良好的教态和合理的教材处理，获得与会教师的一致好评。

四、高度重视教研评比和科技竞赛，取得了优异的成绩

1．多篇教师论文发表在教育刊物中：竺红波撰写的《以科学前概念为基点的小学课堂教学策略探析》发表在《宁波教育学报》中并获浙江省优秀科研论文评比三等奖；《科学课因走进课堂而精彩》发表在《宁波教育科研》中，并在宁波市科学优秀论文评比中荣获一等奖；《依托科学教材，实施德育教育》荣获区优秀论文评比一等奖；陈晓红撰写的《挖掘教学题材，有机渗透德育》发表在《鄞州教育科研》中，并获荣获区优秀论文评比二等奖；翁奇辉老师执笔的《我感受不同时期的科学课》在浙江教育装备事业50年征评比中获省三等奖；《定目标 促达成》获区优秀论文评比三等奖。

2．学校课题《以科学前概念为基点的小学科学概念教学的策略研究》被列为省XX年教研规划课题，学校在近段时间开展深入研究并取得了一定的成效。

3．指导学生竞赛方面我们投入了大量的精力，并且取得了不错的成绩。本学期区里照常举行了科学小论文竞赛，我校每一位科学教师都非常重视，到目前为止，共有近100篇小论文参与此次比赛。前后共有20篇论文获区一、二、三等奖，质量之高受到了区教研员的好评。学校的种植、养殖小组在区种植、养殖活动评比中荣获一等奖。科技小组在各级比赛中也获得了相当不错的成绩：在浙江省机器人比赛中，荣获机器人灭火赛 今年六月，受区教育局的委托，区教研室对各个学校的六年级毕业生科学素养进行了抽测，通过主观题和客观题的检查，我校学生在全区学校抽测中成绩突出，科学工作扎扎实实的开展，收到了评委的一致好评。

五、正视教学教研工作的不足，不断提高工作水平

善学才能善研，善思才能善教，这已成为我们教研组教师的共识，反思组内的教学和教研工作，我们也发现了我们工作中还存在的一些失误和不足：

1、科学教学中有结构材料的准备和利用不够充分，作为兼职教师在实际课堂教学中如何深刻挖掘教材，如何有效开展教学；

2、对于学生的科学综合素养仍旧有待提高，动手操作的能力、小组合作意识还要再进一步挖掘和培养，整体的科学素质还需在上台阶。

六、下一步工作的两点措施：

1、教师是教育的关键，我们要从自身找原因，不怨天尤人，不抱怨环境，努力加强学习，提高工作的责任心和工作的艺术性，开展教研组之间更进一步地交流沟通，努力提高我们组的专业技术水平。

2、严格抓好平日的教学常规工作，从能力训练、知识掌握入手，严格要求学生，从点滴培养学生的科学素养。

一份耕耘，一份收获。教学工作苦乐相伴。我们将本着“勤学、善思、实干”的准则，一如既往，再接再厉，把工作搞得更好。我们相信，在大家的共同努力下，我们的科学教研组将越来越成熟，我们期待下学期有更大的收获。

图书室工作总结工作总结（精选） 第6篇

在学校领导的全面支持、关心下，图书馆本着一切为读者服务的宗旨，围绕优化服务，拓展图书馆教育和信息的功能，从读者服务、业务管理、读书活动、提高人员素质水平入手，通过扎扎实实的努力，圆满完成了本学期的各项工作。

1、做好日常工作。按照开学初制定的计划认真实施，阅览室每天按时开放，打扫卫生，通风换气，报纸上架，杂志登记后，再上架，并摆放整齐有条理，美观有序，便于师生阅览，确实为师生创设一个良好的读书环境和读书氛围。

2、做好图书管理，为读者服务工作。健全各种管理制度，完善排架，更新导引标识。完成新书增订工作，对新进的图书，采用科学的方法及时进行分类、编目与整理，本学期新增图书，都能及时编目上架进入流通。正常开展借书、阅览活动，对全校师生实行全开架和定期借还图书的管理形式。

3、做好新书推荐工作。把新书第一时间推荐给师生，同时根据学生的年龄特点推荐一些思想性、科学性强；文字优美、语言规范；富有兴趣；形式美观，图文并茂的书籍。给读者节约了时间，也受到学生的好评。

图书管理工作是非常繁琐而又神圣的，管理的是图书，传播的是文化和思想。因此，在今后工作中，我要以满腔的热情更加努力的工作。始终如一为教育教学服务，为广大师生服务的宗旨，管理要有章有序，有始有终，使图书室所有图书资料最大限度得到利用，让图书室真正成为学校教育的第二阵地。

管理员：孟丹丹

二〇〇九年一月十二日

2008-2009学年第二学期留楚中学图书室工作总结

在本学期中，经过大家的共同努力，学校图书室管理工作有了明显的提高。现将一学期的工作情况作个简要的总结：

一、规范管理，提高管理水平

1、健全各种管理制度，完善排架，更新导引标识。正常开展借书、阅览活动，为了让读者利用图书资源更加得心应手，对新进的图书，采用科学的方法进行分类、编目与整理.。

2、认真学习《中小学图书馆规程》，增强了服务意识，使工作达到规范化、制度化，全心全意为全校师生服务。

3、及时为教师编写好各种图书和资料索引，一有新书及时提供新信息，以便教师查找、查阅，全面提高学校图书室资料的流通率，利用率。每天整理新到的杂志及报纸，及时做好登记、编号、整理上架工作。让读者利用图书资源更加得心应手.充分发挥学校图书室的作用。

4、培养班级图书管理员，加强了爱护书籍的教育，指导学生合理地保管书籍：注意防潮、防折、不涂划、不污损，一学期来，图书室的图书基本完好无损。

二、开展活动，发挥育人功能

为了适应学生乐读这一目标，我们将有目的地向学生推荐新书，这一学期中，我校新增添大量图书，大大地扩大了学生的阅读范围,激发学生的阅读兴趣，养成良好的读书方法，锻炼了学生的思维能力、口头能力、写作能力、鉴别能力和欣赏能力。

三、征求意见，提高服务水平

为了加强与读者之间的沟通和联系，及时征求读者对图书馆工作的意见和建议，不断改进图书馆的工作，进一步提高服务水平和质量，在下一年度的期刊报纸征订开始的同时，将期刊目录交与各系、各办公室，积极征求广大师生的建议，本着少花钱多办事的原则，以读者为本，以覆盖面积广、内容全面为基础，圆满地完成了2010年度上半年期刊的征订工作。

在今后的工作中，我们将根据师生的需求，根据学校的实际情况，广泛地增添各种书籍，加强管理，更好地为师生服务，把图书室办得更好，使之在教育教学中发挥更大的作用。

管理员：孟丹丹 二〇〇九年七月十日

2009-2010学年第一学期留楚中学图书室工作总结

在本学年中，经过大家的共同努力，学校图书室管理工作有了明显的提高。现将过去一学年的工作情况作个简要的总结：

一、规范管理，提高管理水平

1、健全各种管理制度，正常开展借书、阅览活动，对新进的图书，采用科学的方法进行分类、编目与整理，为每本书登记建卡，为每位老师、学生办理借阅卡，做好图书和资料的出借工作。

2、认真学习《中小学图书馆规程》，增强了服务意识，使工作达到规范化、制度化，全心全意为全校师生服务。学校图书管理工作嬴得了全校师生的一致好评。

3、及时为教师编写好各种图书和资料索引，一有新书及时提供新信息，以便教师查找、查阅，全面提高学校图书室资料的流通率，利用率，充分发挥学校图书室的作用。

4、培养班级图书管理员，加强了爱护书籍的教育，指导学生合理地保管书籍： 注意防潮、防折、不涂划、不污损，一学期来，图书室的图书完好无损。

二、开展活动，发挥育人功能

在新一轮的课程改革中，图书室紧密围绕素质教育，充分利用室藏资源，积极配合教导处、少先队大队部开展了各种读书活动及有效的导读工作。如爱国主义读书教育活动、小学生 “现场作文”评比、配合学校进行手抄报评比等一系列读书活动。图书室推荐提供读书内容，有童话故事、儿童诗、寓言、成语故事、唐诗、宋词、名人名著、名人传记、爱国故事、有关发明家、运动员的故事等一系列图书。还配合教导处、大队部组织同学们阅读与各年级读书活动主题相关的书籍，让每位同学认真阅读。阅读完后，写好摘抄、读后感、自编读书小报，上交教导处进行评比。

通过一系列读书活动的开展，激发了学生学习的积极性，锻炼了学生的思维能力、口头能力、写作能力、鉴别能力和欣赏能力。同时，也提高了学生的整体素质。

在今后的工作中，我们将根据师生的需求，根据学校的实际情况，广泛地增添各种书籍，加强管理，更好地为师生服务，把图书室办得更好，使之在教育教学中发挥更大的作用。

管理员：孟丹丹 二〇一〇年一月十日

2009-2010学年第二学期留楚中学图书室工作总结

学校的发展，文化先行;学生的成材，知识和智力背景至关重要。因此，作为传播文化，向广大师生提供精神食粮的图书室，责无旁贷地被推向了教育教学的前沿阵地。正是由于领导重视，广大师生积极配合，加上我们的努力工作，充分发挥了图书室应有的作用，为教育教学工作做出了贡献。

一、日常工作完全按照管理标准进行运作。

本学期为节省师生的时间，我们在提高工作效率上作文章、下功夫。实行了边工作、边学习、加强练兵的“三步曲”。一是勤整理，对师生归还的图书每天及时归类上架;二是勤检查，对师生在借阅时抽乱、插错的书籍勤查找;三是勤过目，到书架旁勤看一看，对图书的位置了如指掌。为师生查找资料时节省了时间，提高效率，获得了师生们的好评和赞誉。

二、对全校师生全方位开放阅读，切实发挥图书室教育教学第二课堂的作用。

热心为师生服务，急读者所急，想读者所想，全心全意，全方位为师生服务，充分做好了他们教学中的助手和顾问。在师生借阅时，我们做到了“百拿不厌，百问不烦。”尽管工作量大，任务重，由于我们充分做好了准备，管理到位并切责任心强，全体来图书馆阅读的学生都高兴地来，满足地走。真正做到了“你轻轻地来，带来宁静。你轻轻地走，带走知识，”切实发挥了图书室是教育教学第二课堂的作用。

同时，对新到的报刊及时展出，决不过夜，让广大师生及时看到最新的报刊内容，并对过期的报刊及时装订入库，让每一种图书报刊都真正地发挥出效益。

三、利用业余时间认真学习业务知识，不断进行思想教育，端正服务态

度。

我们工作人员边工作，边学习，不断提高专业理论水平和工作实践能力。我们在图书室管理中既注重“管”，又不忘“理”，认真探讨指导学生阅读的方法，在学生阅读过程中，我们积极对学生进行阅读指导。这些工作看似简单，做起来比较麻烦，但我们从没有怨言，正因为我们不懈的努力，图书室真正成为广大师生最愿意来的地方。

四、认真完成了阅览室图书的剔旧换新的任务。

我们在不误学生阅读、教师借阅的情况下，对新购进的图书进行分类、著录、登记造册。对阅览中心的图书进行了剔旧换新。

五、及时完成报刊的征订工作。

在做好报刊征订的同时，注重搞好服务，每天收发的报刊上百种，不管时间再晚，工作再累，只要报刊到校，不分你我全员动手，每次都准确无误地于当天分发到师生手中，并在放假前开始回笼已借出的图书，安排好假期前的师生借阅工作。

我们管理的是图书，传播的是文化和思想。因此，在今后工作中，我们要以满腔的热情更加努力地工作，始终如一地遵循高效能、全方位、准确有效的为教育教学服务，为广大师生服务的宗旨，每项工作都做到“严、细、实”，管理要有章有序，有始有终，使图书馆所有图书资料最大限度的得到利图书室工作

管理员：孟丹丹 二〇一〇年七月十二日

2010-2011学年第一学期留楚中学图书室工作总结

我校本学期，我校图书室以《中小学图书馆（室）规程》为依据，根据学校工作的要求，进一步认识学校对图书室工作的新要求，进一步提高对学校图书室重要性的认识，充分发挥图书室在教学、科研和实施素质教育中的作用，提高图书资源的使用价值，使图书室的管理工作进一步科学化、规范化。本学期，图书室紧紧围绕学校工作计划、图书室的标准扎实开展工作，不断提高图书室的育人功能。经过大家的共同努力，学校图书室管理工作有了明显的提高。现将一学期的工作情况作个简要的总结：

一、工作情况

1、健全各种管理制度，完善排架，更新导引标识。正常开展借书、阅览活动，为了让读者利用图书资源更加得心应手，对新进的图书，采用科学的方法进行分类、编目与整理，遵循图书分类排架规则对图书进行全面倒架、整架，实现严密规范排架。

2、认真学习《中小学图书馆规程》，增强了服务意识，使工作达到规范化、制度化，全心全意为全校师生服务。学校图书管理工作嬴得了全校师生的一致好评。

3、及时为教师编写好各种图书和资料索引，一有新书及时提供新信息，以便教师查找、查阅，全面提高学校图书室资料的流通率，利用率，充分发挥学校图书室的作用。每天整理新到的杂志及报纸，及时做好登记、编号、整理上架工作。让读者利用图书资源更加得心应手.4、培养班级图书管理员，加强了爱护书籍的教育，指导学生合理地保管书籍：注意防潮、防折、不涂划、不污损，一学期来，图书室的图书基本完好无损。

二、经验和体会

1.图书的管理只是途径，图书借阅从中获取知识才是目的，为了充分发挥图书的作用，开学初，根据图书室的具体情况，进行了整理、清理，补发了各班的借书证，对上期末新购图书进行分类、整理，贴上书签，上好架，并对学生进行了爱护图书等方面的知识教育，完善了借阅图书制度，自己总是尽量延长图书借阅时间，尽量使全校师生能在各个时间借阅到图书，并尽量将好书、新书推荐给广大师生，这样不仅使他们获得了知识，提高了能力，还陶冶了情操，造就了品格修养和意志，充分发挥了图书的传知育人作用。

2及时为师生编写好各种图书和资料索引，一有新书及时提供新信息，以便教师查找、查阅，全面提高学校图书室资料的流通率，利用率，充分发挥学校图书室的作用。

3、图书室阅览室管理工作是学校工作一个重要的组成部分，而学校文化信息的传播第一途径则体现在图书馆的工作上，每天按时上下班，打扫阅览室，使阅览室呈现一个的气氛，为每位借阅书刊的教师、学生营造一个整洁，舒适、优美的阅读环境。

4、本学期对借书的教师服务主动积极热情，对新进的新书认真清理，以便于各位教师查阅。

三、存在的问题

学校图书室虽然发挥了它应用的功能,但同时也存在不足: 1.班级阅读量参差不齐,有班级班主任不够重视,学生借书不够积极,还有学生不借书.有的学生不能够及时还书,希望今后班主任能够重视学生借、还书工作,我们一起把工作做得更好.少数学生不够爱惜图书,图书破损现象时有发生,我将在今后的工作中克服不足,进一步发挥图书馆的育人功能,把图书馆的工作做得更出色.2、班级图书管理员培训得还不够，集体借阅出了一些问题：如不及时归还，遗失或污损图书无人负责等情况。

四、今后的打算和努力方向

在今后的工作中，我们将根据师生的需求，根据学校的实际情况，广泛地增添各种书籍，加强管理，使本校图书室管理走向科学化、规范化、合理化轨道，充分发挥图书室应有的作用，更好地为师生服务，把图书室办得更好，使之在教育教学中发挥更大的作用。