肖像描写经典范文

肖像描写经典范文（精选6篇）

肖像描写经典范文 第1篇

4.刘蔚

NO4 粉红蔷薇——刘蔚 江西卫视当家花旦

双眉弯弯，小小的鼻子微微上翘，脸如白玉，颜若朝华，她服饰打扮也不如何华贵，只香肩挂一串明珠，发出淡淡光晕，映得她更是粉装玉琢一般。刘蔚出身在江西这块红土地上，既具备南方女子的婉约，又不失英姿和干练。以动人的声音，机智俏皮的主持风格打动着所有观众，吸引着每一位红米饭，曾斩获“清新秀雅风采主持奖”。3.温婷茹

NO3 蝶梦精灵——温婷茹 华娱卫视当家花旦

亭亭玉立，俏丽多姿，顾盼生姿，花姿招展。婀娜多姿，娥眉淡扫，轻点朱唇。温婷茹外边美丽内心坚强，做事低调认真，扮相时而高贵典雅时而甜美动人，可以这么说吧，温婷茹她有的不只是娱乐圈里的那份扮相与能力，同时还兼有着娱乐圈内少有的优雅秀气。2.温婷茹

NO3 蝶梦精灵——温婷茹 华娱卫视当家花旦

亭亭玉立，俏丽多姿，顾盼生姿，花姿招展。婀娜多姿，娥眉淡扫，轻点朱唇。温婷茹外边美丽内心坚强，做事低调认真，扮相时而高贵典雅时而甜美动人，可以这么说吧，温婷茹她有的不只是娱乐圈里的那份扮相与能力，同时还兼有着娱乐圈内少有的优雅秀气。1.董卿

NO1 夜之月后——董卿 央视当红主持

肩若削成，腰如约素。延颈秀项，皓质呈露。芳泽无加，铅华弗御。云髻峨峨，修眉联娟。曾一连捧得“最佳电视综艺节目主持人”及“最佳电视女主持人”两项大奖，是中央电视台最优秀的节目主持人之一。连续多次主持春节联欢晚会，“夜后”之名当之无愧。7.伊一

NO5 旋舞之蓝 ——伊一 浙江卫视当红主持

清澈明亮的瞳孔，弯弯的柳眉，长长的睫毛微微地颤动着，白皙无瑕的皮肤透出淡淡红粉，薄薄的双唇如玫瑰花瓣，娇嫩欲滴。是浙江卫视当红女主持人，新生代综艺主持新星。活泼清新形象，备受观众喜爱，因极其擅长舞蹈，被观众称为“最会跳舞的综艺 柳岩

NO6 天罗波霸——柳岩 光线传媒当家花旦 柳叶眉，杏核眼，樱桃小口一点点，杨柳细腰赛笔管，说话燕语莺声。从选秀走出来的柳岩，内地较出名的综艺类节目主持人。作为新生代的主持人，荧幕上的她光鲜亮丽、青春时尚，与“透视装”结下不解之缘，屡次亮相都“胸”光毕现，傲人上围若隐若现，素有内地“最性感女主播”之称。杨澜

NO7 媚之妖后——杨澜 著名电视节目主持人

艳压群芳。花容玉貌，姣姣玉体。绰约如仙子，妍丽可爱。芳姿玉韵，人影绰约。曾在国内具有强大影响力的电视台担任电视栏目主持，创立阳光传媒集团。以极具亲和力的主持风格倍受广大电视观众的喜爱。优雅，她的气质与修养为女性提供了榜样。而她的着装更是白领女性参照和模仿的标准。欧阳智薇

NO8 紫薇公主——欧阳智薇 《第一时间》主持人

皮肤细润如温玉柔光若腻，樱桃小嘴不点而赤，娇艳若滴，而灵活转动的眼眸慧黠地转动，几分调皮，几分淘气。腰不盈一握，美得如此无瑕，美得如此不食人间烟火。欧阳智薇柔和，清新，女性化的形象出现在观众的眼前，让人眼前一亮。其自信，从容，轻松的主持风格给观众留下了深刻的印象。李思思

NO9 出水芙蓉——李思思 央视当红主持

容止端丽，性格柔婉。芙蓉如面柳如眉。肌如雪晕，唇若朱涂。眼横秋水，眉插春山。谈吐妙语连珠、台风稳健大方、形象清洗脱俗、气质卓尔不凡，被誉为“美貌与智慧并重”的才女典范。谢娜

NO10 千幻妖姬——谢娜 湖南卫视当红主持

脸若银盘,眼似水杏,唇不点而红,眉不画而翠。是内地著名多栖女艺人，因与何炅、李维嘉等人共同主持湖南卫视综艺节目《快乐大本营》而成名，素有“内地综艺天后”之称。在《百变大咖秀》中以多变，幽默诙谐的搞笑风格而著称，又被誉为大陆版周星驰。

肖像描写经典范文 第2篇

2、他形体庞大，看起来孔武有力。黝黑的脸膛，黑黑的眼睛，明亮而透澈。乌黑油亮的秀发直竖在头顶，一对硕大的招风耳迎接着八面来风。大大的鼻子衬托着胖胖的脸蛋，鼻子下是一张能言善辩的巧嘴。他的表情变化多端，开心时，他会咧开大嘴，露出憨厚可爱的笑容;难过时，他会双嘴紧闲，一言不发;愤怒时，他会涨红了脸，表现出一脸的愤怒。

3、满脸黝黑，堪比非洲黑人;两片厚嘴唇更显憨厚，一头硬茬茬的短发，看上去锃亮锃亮的，难怪同学们亲切地叫他“光哥”。

4、在尤兰的一个小市镇里有一个寒微的人家，里面住着一个信仰着犹太教的穷苦女佣人。她就是萨拉。她的头发像乌木一样黑;她的眼睛深暗，但是像所有的东方女子一样，它们射出明朗的光辉。她现在虽然是一个成年的女佣人，但她的脸上仍然留下儿时的表情——单独坐在学校的凳子上、睁着一对大眼睛听课时的那种孩子的表情。

5、伊丽莎白——也就是人人叫她“贝思”的——是一个脸色红润、头发光滑，眼睛闪亮的女孩，神态羞答答的，声音也怯怯的，那一副安静的神情难得让人打扰。她的父亲管她叫“小安宁”，真是再恰当不过了;因为她好象生活在自己的快乐天地里，只有在与她信任并喜欢的几个人相会时，她才敢从她的天地里跑出来。

6、她有一张瓜子脸，弯弯的眉毛犹如一枚柳叶，好看的眼睛偶尔会闪过如流星般的光芒，那不大也不小的嘴巴带着一丝俏皮，而尖尖的下巴向前微微地翘起，整个儿像小家碧玉。

7、他头顶着一堆乱乱蓬蓬的黄毛，乍一看像是一个硕大的鸟窝。比篮球略微大点的头旁有着一双肥大的招风耳，冬天可御寒，夏天可遮荫，既功能齐全，又美观。还有一对锦上添花的小眼睛，镶嵌在那“历经沧桑”的脸上。有人说，他的脸像是上过战场，挨过子弹，留下一个又一个弹坑。还有那仿佛被人揍扁过的鼻子，鼻子下还有一个大嘴唇，像一个充满气的救生圈。嘴里是一排排重峦叠嶂的牙齿，虽然横七竖八，但却能说会道。俗话说，“人不可貌相，海水不可斗量。”在他不怎么英俊的面容的背后，无可否认的是过人的智慧。

8、再来说说她的表情。说到底，我只对她的两种表情印象深刻，一种是她笑的时候。双眼微眯，嘴巴张大，笑的时候，还不忘用手遮住露出来的戴了牙套的银牙，还发出“嗤嗤”的声音，如果笑得太厉害，她早就爬在桌上或捂着肚子“哈哈”地笑出声来。微笑时，双眼半闭，或抿着嘴巴或微咧一条缝，嘴角向上翘起，还不忘说出一些令人开心的话语来。

9、她永远都是那种充满活力的女生。健康的小麦色皮肤，修长得略显瘦削的四肢。脸是那种勉强可称为瓜子脸的类型。下巴尖尖的，脸颊瘦长。额头很精准的占去了脸三分之一的位置，只是被她那头永远凌乱得一堆草似的头发遮住了——当然，也顺便遮住了大部分不显眼却密布的的小痘痘。而在那有些偏浓的眉毛下则是一双不大的眼睛，她的眼睛小了些，睫毛有些稀疏，也不够长，却不影响她那多变的眼神的流露，反而看得更清楚了些。而鼻子却是有些塌，嘴唇是那种并不张扬的暗红色，因干燥而微微起皮，这让她看起来像条极度缺水的鱼。但是，在我的印象中，她更像只拉布拉多犬，看起来忠厚善良却分外可爱。

10、他长得很高，有一米八五厘米左右吧，他一发力，肌肉跟个小山似的，有点“大鲨鱼”——奥尼尔的味道。

11、她那副模样是这样的：她的头发是红萝卜色，两根辫子向两边翘起。鼻子像个小土豆，上面满是一点一点雀斑。鼻子下面是个不折不扣的大嘴巴，两排牙齿雪白整齐。她的衣服怪极了，是皮皮自己做的。本来要做纯蓝的，后来蓝布不够，皮皮就到处加上红色小布条。她两条又瘦又长的腿上穿一双长袜子，一只棕色，一只黑色。她登着一双黑皮鞋，比她的脚长一倍。这双鞋是她爸爸在南美洲买的，想等她大起来穿，可皮皮有了这双鞋，就不想要别的鞋了。

12、她一年四季扎着高高的马尾巴，亮堂的额头，满面红光，走起路来昂首挺胸。她的眉毛浅淡，眼神里流露出丰富的情感。时而满面秋霜，时而满面灿烂。生气时，她的目光嗖嗖地投向你，只差没有包上火药。高兴时，眯着眼睛，五官都快要挤成一团，露出两颗小虎牙。

13、他有着大大的眼睛，像两个葡萄似的，水灵灵的。他还有着如来佛的大耳垂和弥勒佛似的大肚子。他说耳垂大，福气大。他的肚子好像能撑船似的，鼻子噘起，像极了《西游记》的猪八戒。

14、他的脸长得像大娃娃似的，鼻子高，肥嘟嘟的脸蛋，帅气的面孔。看过的人都说：“这小子真俊!”这就是我们的班长。

15、一篇篇美文从她笔下流出，展现在人们眼前。红润的双唇，永远是两角微微抿起，似有说不尽的欢乐正要涌出。小巧的鼻梁上，戴上一副眼镜，但这也完全无法掩饰她那对烁烁发亮的眼睛。那双眼里，包含着一种坦然与快乐，以及汩汩长流的灵性。

16、五月原名于妩月，而我们都叫她五月，她就像五月的细雨，柔柔的绵绵的，如清风吹拂过脸颊。五月有一双漂亮的眼睛，她有一双清澈的棕瞳，长长的睫毛忽闪出纯纯的光彩。五月长得并不非常出众，尽管如此，接近她，你会发现许多特别的人格魅力，如五月的雨，细细软软，轻轻柔柔。

17、她的五官分开来看，都不算太好，眼睛不够大，鼻子不够挺，嘴巴不够小，但是，那样就足够了。把那些不算完美的五官拼在一起，却恰恰能够使她整个人看起来气质非凡，眉目中透出一股清秀，更为她增添了几分雅致。

18、那小孩从翠翠估计也将十三四岁了，神气却很娇，似乎不曾离开过母亲。脚下穿的是一双尖头新油过的钉鞋，上面沾污了些黄泥。裤子是那种泛紫的葱绿布做的。见翠翠望着她，她也便看着翠翠，眼睛光光的如同两粒水晶球。有点害羞，有点不自在，同时也有点不可言说的爱娇。

29、看，那高大壮实的男生，就是我们的班长——叶元基。他有一头乌黑的头发，前边的刘海活像个窗帘，想把头发往里梳时就遮住眼睛，往外梳时又张开眼睛。

20、短发，齐留海，配上较圆的脸，的确是很符合她天真烂漫，不拘一格的个性。大多数时间里，她鼻梁上架着一副淡紫色的眼镜，埋头奋笔疾书。偶尔，也会猛然回过头来，向他人请教问题。她倒不是太爱笑，但是那双因别人说错话而耍小脾气瞪大的眼睛，总是惹得我们一阵大笑。看着她，我们就像在欣赏一幅风景画，一幅姿态万千的风景画。她的表情总是异常丰富，有时随时我们一同大笑时，就会露出一排整齐的牙套。她上课时，总是挺直身子，端正地坐着，对外界骚动毫无反应。以至于当我们学到“麻木不仁”这个词时，就会不经意从另一个方面想起她，那种上课直盯黑板，半会不眨眼的神色。甚至对我们的捧腹大笑置之不理。

21、撑船的是一个将近六十岁的老头子，船是一只尖尖的小船。老头子只穿一条蓝色的破旧短裤，站在船尾巴上，手里拿着一根竹篙。老头子浑身没有多少肉，干瘦得像老了的鱼鹰。可是那晒得干黑的脸，短短的花白胡子却特别精神，那一对深陷的眼睛却特别明亮。很少见到这样尖利明亮的眼睛，除非是在白洋淀上。

22、他是一个典型的文弱书生，看似文静，秀气玲珑的五官更带有书卷气。他的头发短而杂乱，就像野地里的杂草，给人一种勃勃生机的感觉。眉毛淡而且微蹙，一对丹风眼却充满忧郁。戴着一幅黑眼镜，令人捉摸不透他的内心世界。那淡定而飘忽不定的眼神中，不时流露出一丝狡猾，就像穿梭于树林之中的狐狸一样。

肖像描写经典范文 第3篇

下面我对细节描写中的肖像细节、语言细节描写的手法和艺术效果进行论述。

一、肖像细节描写

肖像描写是对富于特征的人物外形 (音容笑貌、神情、姿态、服饰等) 的描写, 它是刻画人物形象的有效手段, 成功的肖像细节描写不仅能惟妙惟肖地描写出人物的外部特征, 而且能以形传神, 极为鲜明地揭示出人物的身份、性格和内心世界。

托尔斯泰在《安娜·卡列尼娜》中出色地塑造了安娜这个艺术典型。其中对安娜的肖像从几个侧面选取了具有典型意义的细节描绘。它从不同角度捕捉住安娜情绪最饱满、蕴含最丰富的瞬间, 对安娜丰富的内心世界和超群的外表美多层次刻画, 使得安娜这个人物栩栩如生。

渥伦斯基在车站第一次见到安娜, 有这样一段:“在那短促的一瞥中, 渥伦斯基已经注意到了有一股被压抑的生气在她的脸上流露, 在她那亮晶晶的眼睛和把她的朱唇弄弯了的轻微的笑容之间掠过。仿佛有一种过剩的生命力洋溢在她的全身心, 违反她的意志, 时而在她的眼睛闪光里, 时而在她的微笑中显现出来, 她故意地竭力隐藏住她眼睛里的光辉, 但它却违反她的意志在隐约可辨的微笑里闪烁着。”

这是一幅形神俱现的人物肖像的工笔画。车站邂逅的第一眼, 使渥伦斯基震惊的并不是安娜外貌的娴丽和典雅, 而是那种内在的精神美, 那种充溢在内心深处的不微笑”后惊呆了。再如从渥伦斯基初次看到安娜的一瞥之后非再看一眼不可, 从嫉妒得发狂的吉蒂眼中安娜的服饰的风采, 从被安娜肖像画惊得语无伦次的列文的举动的细节, 描绘了安娜形象的惊人之美, 相应地唤起了人们那丰富的想象和联想, 在读者的头脑中构成了活生生的安娜的形象。

在《红楼梦》中, 宝玉第一次见到黛玉时:“两弯似蹙非蹙罥烟眉, 一双似喜非喜含情目。态生两靥之愁, 娇袭一身之病。泪光点点, 娇喘微微。娴静似娇花照水, 行动如弱柳扶风。心较比干多一窍, 病如西子胜三分。”小说抓住了关键的地方, 对黛玉的肖像加以突出的描写, 这里最能表现黛玉的美丽、多情、柔弱的性格特征, 也暗示了她以泪洗面的悲剧一生。

二、语言细节描写

语言描写是描写人物的语言对话, 语言是人物思想的直接体现, “言为心声”, 语言对话是人物思想性格的直接反映。用细节来写人物语言叫语言细节, 抓住语言对话中的细节, 不仅能透露人物丰富微妙的内心秘密, 而且能生动刻画出人物独特的性格特征。

人物语言包括对话和独白两个方面, 对话可以表现人物身份、经历, 反映他的思想感情。充满动作性的对话还可用来推动情节的发展, 交代事件的经过。独白往往用来直接抒发人物的思想感情。下面就从这两个方面进行分析。

1. 对话描写

在《简·爱》中罗契斯特伤残后, 简·爱重新回到罗契斯特身边, 向他吐露爱情时的一段对话:“……那我现已经得到了报偿。对我来说, 做你的妻子就是世界上最大的幸福。”“因为你喜欢牺牲。”“牺牲!我牺牲什么?牺牲挨饿得到食物, 牺牲期待得到满足。有特权用胳膊搂抱我珍视的人, 用嘴吻我心爱的人, 依靠我信任的人;这是作出牺牲吗?如果是的话, 那我当然是喜欢牺牲。”“还要忍受我的病弱, 简, 忽略我的缺点。”“这对我来说算不了什么, 先生。现在我比以前更加爱你, 现在我对你可以真正有用, 而以前却处在骄傲得不依靠人的状态, 除了做赏赐者和保护人外, 不屑扮演其他角色。”

这段对话以伤残的现实为中心。罗契斯特问话的冷静, 既表现出他性格的坚强, 又表现了他对简爱的深情, 冷静中隐喻着热烈。简爱回答的诚挚, 既表现了她决心的坚定, 又表现了她感情的深挚, 热烈中流露出深沉。简短明了的对话, 激荡着人物感情的波涛, 相辅相成地展示出人物各自鲜明的性格。

孙犁的《荷花淀》里有两段人物对话。第一段, 几个青年妇女商量探夫。丈夫参加区小队走了, 妻子们都“藕断丝连”, 然而表达的方式却各不相同。“忘下了一件衣裳。”这显然是找借口, 感情表达委婉含蓄, 这应该是个文静羞涩的青年妇女;“我有句要紧的话得和他说。”性格外向, 爽朗豁达, 心直口快, 是否真有要紧的话, 无需探究;水生嫂的话, 看似与念头相去甚远, 而实质上仍“丝连”夫身。她的话显示了她谨慎细心, 深沉稳重的性格;“哪里就碰得那么巧, 我们快去快回来。”心情殷切, 难免冒失;最后一位羞羞答答, 说的分明是句假话。然而, “假”话“真”情, 情味更足。短短五句对话, 便明显地展示出几个青年妇女的不同性格。

第二段, 探夫回家。由于荷花淀遇敌, 慌忙中经历了一场战斗, 又意外见到亲人。回家路上, 七嘴八舌, 兴奋热烈。诙谐风趣的对话, 表现出她们热情而来, 却遭“冷遇”的娇嗔, 不满之中却有带着对丈夫大男子主义亲昵的批评, 显示了妇女们倔强好胜的性格, 以及誓与男人们比高低的雄心壮志。

2. 独白

独白往往用来直接抒发人物的思想感情。在鲁迅作品《祝福》中, 祥林嫂本人平静地追述儿子阿毛被狼叼走的情节, 仿佛是不必要的重复, 实际上却是富有潜台词的描写。

这种背诵如流, 几乎一字不差的追述, 表现了祥林嫂没有感情变化、麻木迟钝的神情, 也揭示了深重的苦难给她造成的严重的精神创伤, 孤苦伶仃的她受不了这种孤苦遭遇的折磨, 她不得不逢人就诉说, 来求取别人的同情和安慰, 甚至对那些不懂事的孩子也尽情倾诉, 这不是一般的追述, 而是在反复咀嚼自己的痛苦。她的痛苦和不幸, 并没有随着时间的推移而淡薄, 而是始终在折磨着她。相反, 她想得到同情和安慰, 但她后来得到的是冷淡和嘲笑, 她的悲哀经过人们的咀嚼玩味之后, “早已经成为渣滓, 只值得厌烦和唾弃”。丢失了精神支柱而又求去不得, 还要接受种种鄙视和嘲笑, 才是最难忍受的折磨。悲哀痛苦, 不一定是最痛苦的表现, 像祥林嫂这样欲哭泪干, 又无感情变化的诉说, 难道不是包藏着更深沉的痛苦, 更引起人们的同情和思索吗?

在雨果的《巴黎圣母院》中, 奇丑无比的敲钟人加西莫多的自我评价的独白:“我从没有像现在一样看见自己的丑陋, 当我把自己和你比较, 我就非常地怜悯我自己, 我是多么可怜的怪物!我在你看来, 一定像只野兽, 说真的。———你, 是一道阳光, 一颗珍珠, 一只鸟儿的歌声!———我, 是可怕的东西, 不像人, 不像兽, 不知是一种什么比岩石还坚硬、皱缩和难看的东西!”加西莫多从法场上救出了被枉判绞刑的吉普赛女郎艾丝美拉达, 并成了艾丝美拉达忠实的朋友和恭顺的奴仆。面对着美丽的吉普赛女郎, 加西莫多自惭形秽。这段独白透露着他对艾丝美拉达的崇敬和爱慕之情, 显示出加西莫多的正直善良的美好心灵。

总之, 人物的肖像、语言描写都离不开细节描写。选用典型的细节刻画人物, 能够起到以一当十、画龙点睛的作用, 使人物形象顿放异彩, 充分展示人物的个性特征、心理状态和本质特点, 增强作品的艺术感染力。

摘要：细节描写是对生活中具有典型意义细枝末节的描写, 是记叙性文章的最小描写单位。人物细节描写在整个文学作品中, 虽属“细胞”、“一枝一叶”, 但占有重要地位, 可以说, 没有细节描写就没有文学作品。小说中的情节人物等之所以构成生动的形象, 都是由琳琅满目细节描写组成的, 运用典型的细节去刻画人物, 可以起到以一当十、画龙点睛的作用, 使人物的形象丰满生动, 从而增强作品的艺术感染力, 本文主要从肖像细节描写和语言细节描写两个方面来阐述细节描写的作用和艺术效果。

趣谈“肖像描写” 第4篇

念完后，老师说：“这是谁的肖像?”同学们都摇摇头说：“猜不着。”第二篇习作：“她乌亮的头发上常常扎着蝴蝶结，一双圆圆的大眼睛闪着智慧的亮光。她一笑起来，脸蛋上就会出现浅浅的酒窝，在樱桃小嘴的左下角还长着一颗小黑痣呢!”

老师说：“这是描写哪一个?”顿时，全班同学异口同声地说：“我们的班长。”最后老师小结：“肖像描写要抓住人物的形象特征。这样就可避免一般化。”

肖像描写要避免一般化，一要绘“形”，二要传“神”，从而做到“形神兼备”。

请看《老水牛爷爷》开头的整体肖像描写：

老水牛爷爷的影子又出现在我面前了：古铜色的脸上镶着一双亮光闪闪的眼睛，尖尖的下巴下飘拂着花白胡须。他高高的个子，宽宽的肩膀，说起话来声音像洪钟一样响亮，走起路来地皮都踏得忽闪忽闪的。一只黄毛大狗老跟在他的后面，寸步不离。

这里描写了老水牛爷爷的脸色、眼睛、胡须、声音、脚步和爱好。

老水牛爷爷的肖像描写，不仅形似，而且神似。“古铜色的脸上镶着一双亮光闪闪的眼睛”，表明他是精明、勤劳的庄稼汉；“高高的个子，宽宽的肩膀，说起话来声音像洪钟一样响亮，走起路来地皮都踏得忽闪忽闪的”，表明他身体健壮，性格爽朗。

肖像描写经典范文 第5篇

1、雨打梨花深闭门，忘了青春，误了青春。____诗句来源：唐寅《一剪梅·雨打梨花深闭门》

2、人面不知何处去，桃花依旧笑春风。____诗句来源：崔护《题都城南庄》

3、春宵一刻值千金，花有清香月有阴。____诗句来源：苏轼《春宵·春宵一刻值千金》

4、夜月一帘幽梦，春风十里柔情。____诗句来源：秦观《八六子·倚危亭》

5、沾衣欲湿杏花雨，吹面不寒杨柳风。____诗句来源：志南《绝句》

6、红酥手，黄縢酒，满城春色宫墙柳。____诗句来源：陆游《钗头凤·红酥手》

7、小楼一夜听春雨，深巷明朝卖杏花。____诗句来源：陆游《临安春雨初霁》

8、寂寞空庭春欲晚，梨花满地不开门。____诗句来源：刘方平《春怨》

9、江碧鸟逾白，山青花欲燃。____诗句来源：杜甫《绝句二首》

10、人间四月芳菲尽，山寺桃花始盛开。____诗句来源：白居易《大林寺桃花》

11、云想衣裳花想容，春风拂槛露华浓。____诗句来源：李白《清平调·其一》

12、竹外桃花三两枝，春江水暖鸭先知。____诗句来源：苏轼《惠崇春江晚景 / 惠崇春江晓景》

13、沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春。____诗句来源：刘禹锡《酬乐天扬州初逢席上见赠》

14、春心莫共花争发，一寸相思一寸灰！____诗句来源：李商隐《无题·飒飒东风细雨来》

15、相见时难别亦难，东风无力百花残。____诗句来源：李商隐《无题·相见时难别亦难》

16、流水落花春去也，天上人间。____诗句来源：李煜《浪淘沙令·帘外雨潺潺》

17、天街小雨润如酥，草色遥看近却无。____诗句来源：韩愈《早春呈水部张十八员外 / 初春小雨 / 早春》

18、春江潮水连海平，海上明月共潮生。____诗句来源：张若虚《春江花月夜》

19、人闲桂花落，夜静春山空。____诗句来源：王维《鸟鸣涧》

20、读书不觉已春深，一寸光阴一寸金。____诗句来源：王贞白《白鹿洞二首·其一》

21、等闲识得东风面，万紫千红总是春。____诗句来源：朱熹《春日》

22、春风又绿江南岸，明月何时照我还？____诗句来源：王安石《泊船瓜洲》

23、故人西辞黄鹤楼，烟花三月下扬州。____诗句来源：李白《黄鹤楼送孟浩然之广陵》

24、谁家玉笛暗飞声，散入春风满洛城。____诗句来源：李白《春夜洛城闻笛 / 春夜洛阳城闻笛》

25、两个黄鹂鸣翠柳，一行白鹭上青天。____诗句来源：杜甫《绝句》

26、春风十里扬州路，卷上珠帘总不如。____诗句来源：杜牧《赠别》

27、红泪偷垂，满眼春风百事非。____诗句来源：纳兰性德《采桑子·当时错》

28、羌笛何须怨杨柳，春风不度玉门关。____诗句来源：王之涣《凉州词二首·其一》

29、日出江花红胜火，春来江水绿如蓝。____诗句来源：白居易《忆江南·江南好》

30、若待上林花似锦，出门俱是看花人。____诗句来源：杨巨源《城东早春》

31、满目山河空念远，落花风雨更伤春。____诗句来源：晏殊《浣溪沙·一向年光有限身》

32、好雨知时节，当春乃发生。____诗句来源：杜甫《春夜喜雨》

33、绿杨烟外晓寒轻，红杏枝头春意闹。____诗句来源：宋祁《玉楼春·春景》

34、胜日寻芳泗水滨，无边光景一时新。____诗句来源：朱熹《春日》

35、乱花渐欲迷人眼，浅草才能没马蹄。____诗句来源：白居易《钱塘湖春行》

36、春水碧于天，画船听雨眠。____诗句来源：韦庄《菩萨蛮·人人尽说江南好》

37、爆竹声中一岁除，春风送暖入屠苏。____诗句来源：王安石《元日》

38、春潮带雨晚来急，野渡无人舟自横。____诗句来源：韦应物《滁州西涧》

39、迟日江山丽，春风花草香。____诗句来源：杜甫《绝句二首》

40、一叫一回肠一断，三春三月忆三巴。____诗句来源：李白《宣城见杜鹃花 / 子规》

41、江南无所有，聊赠一枝春。____诗句来源：陆凯《赠范晔诗》

42、有情芍药含春泪，无力蔷薇卧晓枝。____诗句来源：秦观《春日》

43、红豆生南国，春来发几枝。____诗句来源：王维《相思》

44、春色满园关不住，一枝红杏出墙来。____诗句来源：叶绍翁《游园不值》

45、国破山河在，城春草木深。____诗句来源：杜甫《春望》

46、池上碧苔三四点，叶底黄鹂一两声。____诗句来源：晏殊《破阵子·春景》

47、草长莺飞二月天，拂堤杨柳醉春烟。____诗句来源：高鼎《村居》

48、海棠未雨，梨花先雪，一半春休。____诗句来源：王雱《眼儿媚·杨柳丝丝弄轻柔》

49、花褪残红青杏小。燕子飞时，绿水人家绕。____诗句来源：苏轼《蝶恋花·春景》

作文教案 肖像描写 第6篇

一、教学目标

1、了解动作描写的基本方法

2、学会准确运用动词

二、制定依据

（一）教学内容

动作描写是刻画人物的重要方法之一。人物的每一行动都是受其思想、性格制约的，因此，具体细致的描写某一人物在某一种情况下所做出的反应——主要是动作反映，就势必显示出这一人物的内心活动、出示态度和思想品质。成功的动作描写，可以反映出人物心理活动的进程，可以表现人物的性格特征，有时候还能推动情节的发展。在初中阶段要加强这方面的指导与训练。

（二）学情分析

在日常的教学中，班级大部分同学在进行任务描写的总做描写时常常犯的错误有：

1、动词运用不够精准；

2、动作不能充分表现人物的性格与特点；

3、动作描写片段平淡无趣；

三、教学过程

（一）激发兴趣，导入新课

1、学生平日习作片段导入

2、学生评价片段描写

（二）范例展示，研究归纳

1、选取《社戏》、《故乡》中的片段描写，赏析文中动词之妙 明确：精准的动词使用要符合人物的身份、性格特点

2、学生自我操练，出示动词填空小练习

（三）使用技巧，获得提高

1、出示视频及图片，生观察思考

写作提示：（1）关注身体部位。主意动作

（2）在动词前加适当修饰语

（3）加入自己的确切感受，适当的使用一些修辞

2、出示当堂创作片段，学生交流讨论评价并修改

四、课后作业

继续修改当堂创作的习作片段

片段赏析

（一）我的很重的心忽而轻松了，身体也似乎舒展到说不出的大。一出门，便望见月下的平桥内泊着一只白篷的航船，大家跳下船，双喜拔前篙，阿发拔后篙，年幼的都陪我坐在舱中，较大的聚在船尾。母亲送出来吩咐“要小心”的时候，我们已经点开船，在桥石上一磕，退后几尺，即又上前出了桥。于是架起两支橹，一支两人，一里一换，有说笑的，有嚷的，夹着潺潺的船头激水的声音，在左右都是碧绿的豆麦田地的河流中，飞一般径向赵庄前进了。

片段赏析

（二）第二日，我便要他捕鸟。他说：“这不能。须大雪下了才好。我们沙地上，下了雪，我扫出一块空地来，用短棒支起一个大竹匾，撒下秕谷，看鸟雀来吃时，我远远地将缚在棒上的绳子只一拉，那鸟雀就罩在竹匾下了。什么都有：稻鸡，角鸡，鹁鸪，蓝背„„”

习作片段