同伴教育活动总结范文

同伴教育活动总结范文（精选7篇）

同伴教育活动总结范文 第1篇

同伴教育活动总结

同伴教育活动于2012年4月18日在我校展开。

参与活动的同学们都很积极，由于临时更换了活动教室，有个别同学迟到。同伴教育活动于晚上6点半准时开始。一开始，为了让大家相互了解，缓和紧张的氛围，主持人组织我们做游戏——“水果沙拉”。输了的同学便接受提问，或表演才艺。游戏时间很欢乐，却也很短暂。

游戏过后，我们观看了视频“一个想法的由来”——亨利杜南创建红十字会的缘由及经过。同时我们也从视频中了解到，红十字的标志是由5个正方形组成的，代表着5大洲。而由于信仰，在伊斯兰教等地区，红十字会的标志被红新月或红水晶取代。之后，我们还进行了艾滋病知识问答，普及艾滋病常识。还进行了游戏——模拟HIV攻击人体免疫系统。这个游戏让参与活动的我们更直接的认识到HIV病毒的可怕——入侵人体免疫系统的快速。

活动进行了1个多小时，圆满结束。活动结束后，所有同学都帮忙将教室恢复原貌。同时，我们的活动也得到了老师的好评。

同伴教育活动总结范文 第2篇

2012年5月9日下午4点，SISO第一期青春健康同伴教育圆满取得成功。在本次活动中，主持人热情饱满，尽显风采，心理委员积极参与游戏互动和话题讨论，基本上达到了预期的成果。

但是，本次活动中也明显存在不足之处，主要有以下几点。1：通知不到位，由于我这边在上传的信息中，时间没有详细说清楚，导致各系辅导员通知各系心理委员的时间存在很大的误差，心理委员到场时间误差太大。

2：主持人没有充分准备好引导内容，致使心理委员依然过于腼腆，没有充分按照预期的结果让心理委员自己说出价值观与爱情观的核心内容。

3：活动过程中主持人没有很好的把握公约，部分心理委员依然在玩手机﹑讲话，影响整个活动的有序的进行。

4：事前准备的苹果在中场休息时使用并不方便，而且垃圾收拾也没有准备好。

5：活动时间过于紧凑，2个小时不太够，安排有些不合理。针对本次活动的经验总结，为做好下期青春健康同伴教育，特制定以下几条应对方针。

1：详细说明通知时间和开始时间，并且经过核实无误后通知各系辅导员和各班心理委员。

2：对下期活动内容制作一份单独的流程表，并且跟据具体的内容以及本次活动的经验教训，适当延长一个小时左右，但是，原则上不会超过3个小时。

同伴教育活动总结范文 第3篇

休闲是人的价值存在的一种表现形式, 在人类社会发展历程中始终扮演着重要角色, 并不断地演变为人类生活的中心内容。体育休闲作为休闲的重要组成部分, 逐渐被人接受。体育休闲就是以娱乐身心、发展自我为主要目的, 强调的是回归自然, 身心放松, 强凋活动的乐趣。它更注重运动者的精神享受, 休闲体育的形式不拘一格, 内容丰富多彩, 简便易行, 对技术、场地设施的要求不高;老少皆宜, 适宜活动的人群范围广;自由自在, 强调活动的自由性和乐趣。有学者认为体育休闲在促进身体健康;健全心理, 发展个性;改善人际关系, 增强道德规范;利于社会安定等方面都具有重要作用。还有学者认为通过体育休闲活动, 人们可以获得乐趣, 增加人与人之间的心灵沟通。此外, 还有学者指出体闲体育的功能为:娱乐与享受, 减压与宣泄, 强身健体, 消除孤独和寂寞。使家庭和睦团结, 利于导正社会风气, 减少医药费用。可以说, 体育休闲实际上是一种健康的生活方式, 有利于增进健康。

对于大学生来说, 大学的课程安排比较灵活, 闲暇时间比较充裕, 这为大学生全面自由地发展提供了广阔的平台。然而调查显示, 很大一部分大学生并不懂得如何合理安排自己的课余时间。男生沉溺于网络游戏、打牌等活动不能自拔, 而女生则偏爱上网聊天、看电影、读言情小说和逛街购物等活动。缺乏正确的休闲方式和观念, 严重影响身体健康和身体素质。因此, 如何促进大学生的体育休闲活动, 提高学生主动参与体育休闲活动的积极性, 培养健康的生活方式是我们要思考的问题。

2 同伴教育应用现状

同伴教育模式是20世70年年代末由英国学者提出并在世界范围内发展的一种同伴互助式健康教育方式[1]。其理论基础是:年轻人可能更愿意听取同龄人的话而不愿意接受成年人说教。在实施该方法时由一些学生 (作为同伴教育者) 向其同龄的同学或低年级同学进行同伴教育。同伴教育目前已得到普遍应用:其成本低, 效果更好;同伴是信息的可靠来源;能使受教育者获得进步;它应用人们习以为常的分享知识和技能的方法, 非常自然;同伴在传授信息方面比专业人员更有优势, 因为人们更认同他们的同伴;同伴能充当正确行为的典范, 影响受教育者, 也会使同伴教育者自身受益;能实现其他一些教育方法难以被接受的教育;用来教育那些运用传统教育方法难以接近的人群;同伴与受教育者的持续接触能强化对受教育者的影响。近年来同伴教育已被广泛应用于药物滥用预防、艾滋病预防、性教育以及其他健康教育领域[2]。但是同伴教育在健康促进方面的应用在国内外尚少见。

3 同伴教育在促进体育休闲活动中的作用

3.1 观察对象与方法

于2008年9月在南阳医专随机抽取2008级临床专业6个班, 按单纯随机的方法将其中3个班共计243名学生作为实验组 (同伴教育组) , 另3个班255名学生作为对照组组。实验组采用同伴教育的方法进行干预, 而对照组不采取任何干预措施。干预时间从2008年9月到2009年9月。干预前后均运用自行设计的调查表进行现场调查, 调查表内容包括一般人口学特征、休闲方式的选择、每周锻炼的次数, 以及每次锻炼的时间等。对两组一般人口学特征进行均衡性检验, 差异无统计学意义 (P>0.05) 。

3.2 结果

3.2.1 干预前后实验者和对照组对体育休闲的选择

干预前实验组和对照组休闲方式选择体育休闲的分别是45人 (18.5%) 和43人 (16.9%) , 差异无统计学意义 (χ2=0.2345, P>0.05) ;干预后实验组和对照组选择体育休闲的分别是72人 (29.63%) 和44人 (17.3%) , 差异有统计学意义 (χ2=10.6641, P<0.05) 。

3.2.2 干预前后每周体育休闲频度及每次运动时间的比较

由表1可知, 干预前每周参与体育休闲超过3次的人数 (χ2=0.5283, P>0.05) 和每次锻炼时间超过30 mn者 (χ2=1.6245, P>0.05) 两组间差别无统计学意义。干预后每周参与体育休闲超过3次者实验组多于对照组 (χ2=13.4288, P<0.05) 、每次锻炼时间超过30 min者也是实验组多于对照组 (χ2=28.9092, P<0.05) , 差异有统计学意义。

3讨论

休闲体育是为适应现代社会需要和满足个人兴趣, 达到健身养和调剂紧张学习气氛而自愿参与的体育活动, 它以纽带功能将学生的健康与终身需要相结合。体育休闲作为适合学生特点的一种休闲生活方式, 可以增强学生身体素质, 提高健康水平, 因此, 引导大学生合理利用闲暇时间, 加强对大学生体育休闲娱乐教育, 有助于全面提高大学生的综合素质。

大学生往往能够听取或采纳同伴的意见和建议。本研究采用同伴教育法促进大学生的体育休闲活动就是利用青少年的趋众倾向, 对青少年进行体育休闲教育。形式育灵活, 易于被接受。干预后的体育休闲选择率、每周锻炼频度和每次锻炼时间明显提高, 收到了很好的成效。

参考文献

[1]吕姿之, 高源.艾滋病、性病、安全性行为同伴教育项目评价涉及.中国健康教育.1999, 15 (11) :5-8.

拒毒防艾同伴教育活动总结 第4篇

2013级机电一体化技师班根据学校及机电系的安排，于2013年11月25日在2号教学楼604教室召开了一次以“拒毒防艾同伴教育活动”的主题班会。班会结合同学具有很强的模仿力，还有自我炫耀的心理，对毒品的预防意识十分薄弱，是一个易感高发人群的特点进行开展，取得了圆满成功。现将活动总结如下：

一、多渠道加强宣传教育，增强学生预防毒品和艾滋病的意识

“禁毒、防艾”关键在于预防，预防关键在于教育。通过主持人对毒品危害的宣传，使同学对毒品危害性进行充分的了解，减少受到环境影响，避免被居心不良者误导而走上不归路，让学生“识毒、明毒、拒毒”。

二、开展丰富多彩的“禁毒、防艾”教育活动，增强学生拒毒的内在动力。

1、上好一堂课。认真收集有关 “禁毒、防艾” 资料，备课。

2、读好一本好书。让学生到校图书室借阅与预防毒品和艾滋病相关的书籍，进行阅读，让学生切实掌握预防毒品和艾滋病的常识。

3、组织全班学生观看与预防毒品和艾滋病相关的图片展。

4、在主题班会中进行同学互动学习，加深对拒毒防艾的了解。

5、组织同学写好一篇心得体会。

三、将禁毒教育贯穿于常规教育，确保“禁毒、防艾”教育的连续性。

“毒品、艾滋病”预防教育是学校行为规范教育的重要内容，也是班级教育得一项长期工作，其根本目的是要培养学生良好的生活方式和行为规范。因此，在行为规范教育中要加大教育的力度，并同培养学生正确的“三观”，提高学生是非观念和审美情趣结合起来，同引导学生交友谨慎，不涉足电脑网吧等未成年人禁入场所，养成健康、文明的生活习惯结合起来。

同伴教育活动总结范文 第5篇

第二期同伴培教育培训班活动总结

一、活动背景

为了加强我省艾滋病预防工作，省红十字会申请了欧盟预防艾滋病项目，根据欧盟项目预防艾滋病项目安排。我校于2010月10月23-24日在合肥学院红十字协会在校内开展青年同伴教育培训班。

二、活动过程

2010年11月23-24日，合肥学院红十字会于5#105教室开展了第二期预防艾滋病青年同伴教育培训活动。

活动前期准备比较顺利，参加培训的同学都能按时到场参加。

在简短的班前测试之后，两位主持人张蕾和董芳芳作了简短的自

我介绍，引出了培训的话题，对学员的到来表示欢迎，并通过游戏的方式让学员互相介绍。然后主持人提出了这次活动的期望，强调并非专业的医学知识讲座，而是为了传授和加强 预防AIDS而得到的信息和技巧。并不是针对艾滋病检测、治疗或者相关疾病的讲座。而且定下了4条在活动过程中大家要遵守的协议。接下来主持人出了3道题目，让大家进行了踊跃的价值观讨论。

讨论结束以后，通过放PPT，向学员们介绍了目前AIDS的流行情况。又经过一个简单的热身游戏以后，开始了10大关于AIDS和HIV的问题讨论。

让同学写出自己的答案以后，主持人对每个问题都进行了细致的讲解，讲解过程中，还穿插了正确使用安全套的演示操作、危险

行为游戏和疾病游戏等

最后学员们填写了班后测试和培训评估。主持人再次强调了本次同伴教育的期望。大家在愉快的气氛中，结束了这次受益匪浅的同伴教育

三、活动自我评估

优点：前期道具准备较充分，各环节之间无明显拖沓； 培训气氛很轻松，学员参与性较强，发言很踊跃,主持人讲解细致到位；结束以后学员反映很好。

缺点和不足：由于一些话题比较敏感，一些大一新生并不是那么放的开；由于时间的关系，压缩了同学们相互的沟通交流的时间；没有采取多媒体教学，影响了教学效果；主持人主持的授课的连续性做的不好，影响到主持人的形象。

四、活动结果及意义

通过这个培训班，让青年一代更加懂得了“人道、博爱、奉献”的红十字精神，了解了培训班的思想“尊重、保密、非评判”这些词语所汇聚的含义，学员们都被深深地感动着。红十字会致力于改善最易受损害群体的境况，它所大力倡导的人道、反丑化、歧视和尊重，在培训班中让各位学员理解的是深刻之深，学员们在蜡烛仪式纷纷决定，各自会努力，让更多的人去理解别人，关怀别人！

合肥学院红十字协会

参加同伴教育活动感想 第6篇

同伴教育，peer education，当我第一次听到这个词的时候感觉到的是莫名。经过同学的 介绍之后才明白，原来所谓的peer education指的是由年龄相近的人向同伴们讲授关于生 殖健康和AIDS的一些常识。经过了两天的学习和培训，我有了一些想法。

作为一名同伴教育的主持人，有些素质是不可缺少的，而这些素质在这两天的学习生活中，由老师、专家以及同伴们用PLA的教育方式让我们学习到。

首先，最基本的素质就是要“脸皮厚”。因为作为主持人，我们不可避免地要说一些很敏 感的话题，因此就需要我们能将这些话勇敢地说出来。我记得学习的第一天，刚开始的时 候，就是寻人签名的游戏，那些令人尴尬的问题接踵而来，但这也的确放开了我们的胆量。其次，要有丰富的知识。像许洁霜老师的紧急避孕的讲座，蔡同学关于性健康教育的讲 座等。短短的两天也许并不够，然而伙伴们给我们指明了方向，我们需要做的是利用课余 时间来不断的充实自己，掌握住更多的专业知识。最后，就是技巧了。技巧这东西并不是 教就能学会的，这是在长期的实践中的经验总结。我并没有过丰富的主持经历，但是在学习过程中那些同学以身教法，给了我们引导。我相信在往后的主持过程中我会不断地提升 自己。

通过这次的学习，我的价值观也产生了些许的变化。我更明白了这样一个道理——我不认 同你说的话，但我坚决维护你说话的权利。同时我也更清楚地明白了对于社会上一些特殊 群体（比如说AIDS患者、同性恋者等）要抱有宽容的心的重要性。这次的学习的确改变了 我以前一些错误的想法。

可是，现今的社会并不是人人都能明白这些道理。因此，开展同伴教育就成了一个迫在眉 睫的重要课题了，我们就是要将我们所学到的正确信息告诉我们的同伴，纠正他们的错误 的观念。这就是我们的任务所在。

就如同郑慧申老师说的那样，我们要加快在大学普及同伴教育的脚步。我们有很多热心支 持同伴事业的师长伙伴，我想我们一定可以在将来取得骄人的成绩的。

05法学 李芸

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angelfanny(雨花)于 2006年03月28日13:28:42 星期二)提到：

闵行区大学生同伴教育者 培训班有感

(上海电机学院同伴之家)为期两天大学生同伴教育者培训班结束了，通过两天培训基本掌握PLA 方法，对其具体操 作有了新的认识，同时又转变了观念，摆脱了思想上的束缚，克服了语言上谈“性”过敏 的障碍。同时，使我们基本了解了主持的技巧，也加深了对于专业知识的了解，因此收获 很大。

培训第一天，区计生协秘书长郑慧申老师作了动员，使大学们明确同伴教育的必要性和重 要性。

在培训中，协会中多位新进的主持人感触颇深。马聪同学在结束后感慨道：经过两天的培 训教育，我了解了许多，也改变了许多看法。艾滋病并不可怕，它是很脆弱的，在身体之 外，是很容易消灭的。只要坚持使用安全套，进行安全性行为，不吸毒，不和别人共用剔 须用品，就不会感染艾滋病了。还有对同性恋的讨论也让我认识到，他们只不过是一群特 殊的人群，他们的爱也只是所有爱的其中一种，我们不应该歧视他们，应给给予理解与支 持。

听了交大同学对爱情与性板块的主持后，沈丽珠同学则有了以下的看法：在生活中，我们 总会碰到互相喜欢的人，那我们就面临一个问题，是否同意婚前性行为，有一部分的人不 同意，大多数的人同意这种行为，然而它的前提为必须作好避孕措施，否则就要面临后果。女生做人流对人体的危害极大，但如果生下来，男女双方都没有抚养他的能力，就会增 加大家家庭的负担。

而潘莺音同学在听过周六陈老师，以及交大资深主持人钱飞同学的对主持人主持技巧的培 训后这样说：作为同伴教育者，虽然我们平时在学校也讲过不少课，但是因为没有资深老 师的培训，在主持技巧和专业知识等方面，存在一些欠缺。比如说，无法控制混乱的场面，掌握不好活动时间等等。但今天我听过课后觉得，原来主持人还要注意这么多得技巧问 题，我现在有信心能够主持好以后的活动。

通过以上的几个主持人的感受，可以看出在这次培训中，大家的收获都是如此的丰富，同 学们纷纷表示，培训使我们对如何“同伴教育”加深了认识，通过培训，自己对主持好同

伴教育更有信心了。回去后，作为同伴教育主持人的任务不仅仅是自己掌握知识和技能，还要将学到的知识和技能传授给其他的同学和同伴之间，让大家来共同参与我们的同伴教 育主持人工作。

这次同伴教育主持人培训，是交大同学和区、市计生协老师一同主持和主办的。培训的内 容根据现阶段主持人的实际需求，为生殖与避孕、爱情与性、价值观决定、同伴教育主持 技巧、同伴教育的讨论、性病艾滋病、艾滋病现状等。两天人与人之间，互动教育方式的 培训。大多数同伴教育主持人认为，这次培训很有特色，使大家感到收获很大。由于经过 精心的课程准备，课程内容丰富多彩，并且用富有启发性的方式总结课堂上的讨论，用实 例来说明相关理论，使大家参与到学习的各个过程之中。在整个课程组织活动中，始终将 游戏和实习活动、课程目的紧密联系，使大家在学习新的生活技能中，感到既有趣又吸引 人，达到了预期的教学目的。

上海电机学院同伴之家青年协会 二00六年三月二十三日

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angelfanny(雨花)于 2006年03月28日13:32:13 星期二)提到：

培训感想

周静

通过这两天的培训，使我对同伴教育有了更深刻的认识。并且，我认为在大学中开展同伴 教育活动是非常必要的。

在协会的发展中，首先，我们应该让更多的人了解什么是同伴教育。比如利用贴海报。因 为很多的人根本不了解什么是同伴教育，它开展活动的内容是什么，因此就算办活动来参 加的也会很少。其次，我们应该让别人了解我们这个组织对他们会有什么帮助。因为同伴 教育所宣传的东西是现在很多同龄人所遇到的问题，所以想让更多人参与进来就得让他们 知道我们是可以帮助他们的。不过最重要的是协会里的所有成员要齐心。

作为协会的成员，我认为最可以为协会做的就是丰富自己的知识，在协会办活动期间做好

自己应做的事。

现在以我们所学的知识对于提供足够的生殖避孕方面的知识是不够的。现在的医学教育中，虽然老师会讲一些生殖器官，但关于这方面知识是少之又少。所以要让更多的人了解这 方面知识还是得靠同伴教育。在青少年生殖健康方面，应该还有很多人不了解男性和女性 所有的避孕措施，它们都有什么优点和缺点，怎么才会导致怀孕，怎么知道怀孕了，如果 怀孕了怎么办，人流后应注意什么，会导致什么后果等等。

在同性恋方面，我认为社会因为对他们的不能理解，歧视他们的性取向，以至于人们对他 们的侮辱诽谤，故意的排斥，甚至是身体的伤害，尤其是在国外。同性恋人群只是人的性 取向不同，他们不应去焦虑，同时我们也不应该以另一种眼光去看他们。如果社会给他们 的压力太大，使他们产生歧视反作用，那将会危害无穷。相反如果社会试着去理解他们，也许他们会毫无隐瞒的告诉你们实情，与你们谈心。周丹律师的一句话非常经典，“治疗 傲慢与偏见的良方是理智与情感。但我觉得身为同性恋者应敢于接受这个现实，勇敢地面 对，这样或许李银河的题案将会早一天被通过。

这次的试讲，主题是关于性方面的。以一个小组中收集东西的小游戏作为引子，意在让小 组成员团结一心。接着以小组讨论的形式对于网上的王婷婷事件，处女情节，女性应如何 保护自己做了讨论。现场大概由于是同道中人反响很好。我认为主持人的很多方面是值得 肯定的，就不细说了，但有的讨论后的小结还不够点明想要表达的主旨。

但总的来说我还是在这次活动中有了很大的收获。对于艾滋病，同性恋，生殖和避孕，如 何保护女性健康等等方面有了更深的了解。相信会对以后的活动在各个方面都有很大的帮 助。

培训心得

任超

通过两天的同伴教育学习，我体会良多．也从中学到了不少知识．首先从价值观的角度了 解爱情，以正确的价值观作为之后看待婚前性行为，爱滋病等的基础．

从学习中，我知道了如何正确使用避孕套及哪些避孕方法较为安全对人体的伤害较小 等等．要正确运用自己所学的医学知识为生殖避孕服务，要讲究卫生，更要呼吁大家讲究 生殖卫生．而对于同性恋，我只能说基本支持周丹律师的观点，即不歧视，不避开，不驱 逐，不灭绝吧．他们只是有自己的性爱取向，也算是一种爱吧，只要不破坏那些异性恋人 的幸福就行了．即要用＂理智与情感＂来正确对待他们．至于，爱滋病，一定要注意安全，及时使用避孕套，讲卫生，讲究安全健康的性行为，毕竟爱滋病的发病率和传播速度还

是相当高的．

当然，更主要的还是学习怎样当好一名同伴教育的主持人，为我们的同学服务．既要 会通过小游戏来调动成员气氛和让大家都参与其中，也要会，更要让大家从中学到些什么，以便在今后的生活中能安全健康的过性生活和做到安全避孕等．

至于以后，我想我会从学习和实践中学到更多东西，以便更好的服务于大家．

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angelfanny(雨花)于 2006年03月28日13:33:20 星期二)提到：

闵行区计生协会举办同伴教育师资培训班

——继续深入推广青春健康“同伴教育”提高青少年参与的积极性

3月18日—19日，由区计生协会、区教师进修学校、区疾病预防控制中心联合在闵行区教师

进修学院图书馆会议室“举办同伴教育师资培训班”。参加培训的分别来自闵行区域内的 上海交通大学亲青关爱青年协会、上海电机学院同伴之家青年协会、华师大青年志愿者、上海中医大大学生和各镇、街道计生协会（分会）秘书长、各社区卫生中心CDC医务人员及

10所初高中学校的青春期教育老师共102名参加。市计生协会王芳和区人口计生委主任、区

计生协副会长宋梅立同志出席了培训并作了重要讲话。

全市“青春健康”项目虽然结束了。但青春健康项目和青少年性与生殖健康的教育是一项 长期过程。区计生协会将这次同伴教育的师资培训作为今年项目后续工作的一个目标。一 是通过整合资源组织这次“同伴教育”师资培训来推进全区校内、校外、社区青少年（特 别是流动人口未婚青少年）生殖健康教育水平提高；二是通过我们三年项目经验和大学生 “同伴教育”成果，建立校内、社区青春健康项目“同伴教育”的长效工作机制，促进青 少年主动参与并推向外企单位的延伸；三是发挥大学生主动参与青少年同伴教育进一步完 善和提高社区开展同伴教育师资队伍的水平。

此次培训，不仅给每位参加“同伴教育”师资提供和掌握一些科学的生殖健康、预防性病 艾滋病等方面的知识和信息，而在教育内容上我们注重更贴近青少年生殖健康的需求和存 在的一些生理、心理上的困惑急需求助的一些困难与问题，进行有重点讲解。如：对性行 为的态度与后果、做负责任的决定；生殖与避孕、意外妊娠预防、同性恋与反歧视问题（求助热线、绿色通道，亲青关爱俱乐部作了介绍）培训邀请市、区项目专家为同伴教育师 资授课，运用同伴教育的技巧、参与式（PLA）方法，对价值观与爱情、预防性病与艾滋病 的知识进行培训，使大家在接受教育过程中处于主动位置。最后半天，同伴教育试讲将两 天的培训推向高潮，这是由参加培训的交大亲青关爱青年协会“同伴教育者”进行试讲，学员们运用PLA方式，通过提出问题，快速联想、角色扮演、分组讨论、做游戏等形式，集

思广益，调动和促进着每一位参与同伴教育师资的积极性。来自华师大11名大学生深有感 触地说，我们都是第一次参加“同伴教育”的培训，这次培训不仅使我们学到了知识、操 练了PLA方法、掌握了技能、更多的是分享和弥补我们在生殖健康教育方面许多知识上的缺

憾。培训更让我们明确了方向，增强了我们回校后，做好同伴教育的责任感。试讲结束后，由我们资深的2位老师上海市计生协会王芳、闵行区教师进修学院德

育室主任何康两位老师为大学生同伴教育者试讲进行了点评，并提出了需要把握和做主持 人在讲评时应注意一些相关问题。

最后区人口计生委主任、区计生协会副会长宋梅立同志对所有参加师资培训同伴教育者强 调：作为同伴教育者师资你们的任务，一是要提高主持人的素质，大学生要完成好自身的 学业，各位主持人在开展同伴教育中，要为青少年提供准确的信息和知识，必须加强自身 的学习；二是将你们学到的知识和技能传授给你们的同学和同伴，传授给社区青少年、流 动人口未婚青年和周围的同伴；三是作为同伴教育者你们的任务不仅仅是自己掌握知识和 技能，还要作为同伴教育者，你们要做行动的示范者；四是要做科学知识的传播者，通过 你们的努力工作，要带动社区、外资企业和流动人口中的同伴教育，促进更多校内、校外 青少年都能获得和利用他们乐于接受的性与生殖健康的教育和服务，营造全区和全社会有 利于开展青少年性与生殖健康教育的氛围，促进青少年健康成长。今年，区人口计生委将 “推广实施青春健康项目，提高青少年的生殖健康水平”纳入《闵行区“十一五”人口和 计划生育事业发展规划》，区计划生育协会要将青少年生殖健康教育延伸到外企，要将同 伴教育的形式向流动人口进行宣传，针对流动人口特别是未婚青年中存在的生殖健康问题

和他们的需求，我们要发挥大学生同伴教育志愿者的作用，深入社区、外企加强对流动人口未婚青少年进行生殖健康宣传服务，促使人口在流动中提高素质。

闵行区计生协会

创意远足活动:去同伴家做客 第7篇

几天后, 犇犇妈妈来园与我商量, 说自己家地处郊区, 家中有个大院子, 家旁有果园和菜园, 班级远足活动能否安排到她家做客。我一听, 远足到同伴家做客, 很有创意, 与犇犇妈一拍即合。

一、制作邀请函, 欢迎朋友来做客

犇犇爷爷和犇犇合作, 在自家的院子里取景拍照, 制作成“欢迎朋友来我家”的PPT。妈妈陪犇犇排练了PPT的解说词。

第二天晨间谈话时, 教师播放PPT, 犇犇正式向全班幼儿发出邀请, 请同伴们到家里做客。犇犇有板有眼地介绍自己家在哪里, 离幼儿园大约有多远, 家里的大致布局, 家院内外有什么景和物等。孩子们对这次远足活动的内容有了大致了解, 都为即将到来的远足做客活动兴奋不已。

二、做足准备工作, 我是快乐小客人

接受了邀请后, 孩子们开始为出行做计划了。他们一致认为:犇犇家有那么多好玩的地方, 应该选择一个没有雨的日子。于是, 孩子们自主观看天气预报、自制天气预报卡, 最后共同选择了做客的日子。

为了帮助孩子们了解从幼儿园到犇犇家行走的路线, 犇犇爷爷手绘了一条路线图。他解释选择此路线的理由有三:一是相对比较近, 二是路过的十字路口较少, 三是避开了一座无护栏的桥。路线图标明了一路上的标志性建筑物, 如县人民医院、中石化加油站、立交桥等, 孩子们对这些标志性建筑有一定的生活经验。路线图帮助孩子们对远足路线有了最初的认识。

在我的倡议下, 各个家庭设计制作了做客图“我准备做客了”。孩子和家长合作, 做客图上图文并茂, 各具特色。班级还组织了主题为“我准备做客了”分享交流会, 孩子们交流自己的想法和创意。如睿睿有三大做客准备:一是物质准备, 有小书包、水壶、帽子、轻便的鞋子, 易敞开易脱下的衣服等;二是小礼品的准备, 制作小客人心意卡送给犇犇家;三是礼仪准备, 学习做客的礼仪。又如睿睿的做客图上特别设计了“我的愿望”和“我的担心”栏目。睿睿说他的愿望是到河边找到犇犇说的小龙虾, 而他的担心是果树上可能有虫子掉下来。

三、等待也快乐, 主人客人都很忙

接下来就是等待远足做客的日子了。白天, 犇犇常常要回答很多“记者”问:“你们家要走多久啊?玩具够大家玩吗?果园里真的有很多水果吗?”晚上, 孩子们随时在班级QQ群表达心声, 有的迫不及待把准备的礼物拍出来晒一晒;有的在QQ群里给犇犇语音留言, 诸如“你最想得到什么礼物”, 等等。

小主人犇犇也没闲着, 他妈妈悄悄透露:小主人在准备玩具时常常很纠结, 一会儿担心小伙伴弄坏自己心爱的组合玩具, 想藏起来, 一会儿又自言自语道:“好东西要和朋友们分享。”

四、向快乐进发, 路途风景真美丽

终于等到做客日, 孩子们小手牵小手排着整齐的队伍快乐出发了, 三位教师和两位家长志愿者陪伴在侧, 小主人犇犇领队按照既定的路线向自家进发。一路上孩子们的话题可真宽泛, 看到一只小狗, 就聊小动物;看见公交站台, 就交流乘坐公交车的经验;看见银行, 就讲自己的压岁钱……

要过第一个十字路口了, 孩子们相互提醒:大家跟紧了, 等绿灯亮了才能过马路。警察叔叔看见了, 赶上前来护送孩子们过马路, 惹得许多路人驻足拿出手机拍照。

经过县人民医院时, 恰逢一辆救护车闪着灯疾驰过来, 孩子们连忙后退靠边, 让救护车先进医院的大门, 用实际行动“保护生命通道”。

走到大半路程时, 部分孩子出现疲态, 有的问“还要走多久”, 有的要喝水, 有的要小便, 我们看附近有公用厕所就组织孩子们进行休整。犇犇大声告诉大家:“再经过一个加油站和一个立交桥, 就到我家了。”稍事休息后, 在孩子们的催促下, 我们又出发了。

五、享受做客日, Happy模式全开启

终于, 孩子们看到犇犇爷爷奶奶在不远处的路口招手。犇犇一声呼唤“要到了”, 孩子们都激动起来了:“真的到了吗?”他们一边加快脚步, 一边大声喊:“犇犇爷爷奶奶好!”

走进犇犇家的大院子, 只见院子里摆满了各种儿童车和玩具, 孩子们立刻骑的骑, 玩的玩。不一会, 孩子们发现了许多更有意思的事物, 如有些孩子发现了水井和压水机, 他们簇拥在那儿, 动手尝试压出水;有些孩子则蹲在水池边欣赏水里的小鱼、乌龟、河蚌、田螺等。

孩子们最热衷的还是玩具!当看到那个犇犇称赞不已的组合玩具赫然放在桌子上时, 他们高声叫好, 一拥而上。犇犇一再声明:“小心点, 这个组合玩具的部件一个都不能少, 不然就组合不起来了。”孩子们回应:“保证!保证!绝对不玩丢一个部件。”

休息了, 孩子们在犇犇的邀请下来到院子里的餐桌旁, 桌上摆满了各种水果和小点心。孩子们一边食用主人精心准备的食物, 一边纷纷拿出自己准备的小礼品送给犇犇和他的家人, 气氛十分融洽。

点心后, 在犇犇的带领下, 孩子们走过一段松软的田间小路来到果园。果园里有橘子树、梨树、柿子树, 黄黄绿绿的, 树枝压得弯弯的。从果园主人那里得到“你看到熟了的果子就可以摘”的默许后, 孩子们在犇犇爷爷奶奶的指导下, 学习分辨各种果子的成熟度, 并把成熟的果子摘下来。有几个大胆男孩在不停地翻弄果树的叶子, 因为他们发现叶子里藏着毛毛虫。

走出果园后, 孩子们在犇犇爸爸的带领下来到田野。路过池塘边时, 孩子们就驻足看看水中有什么;路过田间小渠沟时, 男孩们就在小渠沟上跨过来跨过去, 就像玩探险的游戏;看见田中正在工作的农用拖拉机时, 孩子们就无法挪动脚步了, 一定要看明白拖拉机是怎样工作的, 看看泥土里到底有没有蚯蚓。

时间到了, 但是孩子们拒绝返园, 因为他们还没玩够!在成人的一再劝告下, 他们才依依不舍地登上由家长志愿者提供的家用车回到幼儿园。

六、余音不间断, 远足活动盼续曲