Vstyle摄影协会社团文化周活动策划书（精选14篇）
Vstyle摄影协会社团文化周活动策划书 第1篇
Vstyle摄影协会社团文化周活动策划书
一、活动主题：“我眼中的美”摄影大赛
二、可行性分析：
1、大赛时间覆盖社团文化周，大赛主题鲜明，性质积极向上，对于本次文化周具有一定的代表性。
2、Vstyle摄影协会已多次举行过类似的摄影大赛，具有相当丰富的经验，能够产生较大影响。
三、相关部门：
1、徐州市摄影家协会
2、共青团建筑工程学院委员会
3、Vstyle摄影协会
4、前期赞助商：科艺图片社
四、大赛内容
1、参加对象：中国矿业大学所有师生。总体分为“专业”与“非专业”两大类，其中建筑学、艺术学院所有专业和广播电视专业规为“专业”部分，而“非专业”又分为“偏文”专业与“偏理”专业。“偏文”专业所在学院包括：管理、外文、文法、体育学院。“偏理”专业所在学院包括：矿业、安全、建工、机电、信电、化工、环测、资源、材料、计算机、理学院。
2、征稿内容：以“我眼中的美”为主题，诸如大自然的美，建筑的美，生命的美，生活乐趣的美，亲情友情爱情的美等等，旨在通过所谓“专业”与“非专业”的PK，让大家知道其实“我们对美的事物
都是敏感的”。
3、征稿要求及部分说明：
投稿为照片，背面需写明作者信息，包括学院年级专业与联系方式。另需附上电子档。
投稿数量2~5张，组照按单幅算
投稿照片最小为7寸，装裱要求请咨询科艺图片社
投稿照片不曾获过任何奖项
本次大赛不收取报名费
大赛结束后期将退还所有参赛者作品
4、来稿至：科艺图片社（矿大南湖二食堂广场一侧）
电
Vstyle_ds2@163.com5、联系事宜：王天恒 ***
6、奖项设置：一等奖 3%二等奖 7%三等奖 10%优秀奖若干
五、大赛日程
截稿日期初步定于2008年11月16日。社团活动文化周期间会加大宣传力度。
作品审评结束时间初步定于2008年11月20日。
获奖作品的展出后续会做出安排。
六、大赛宣传
1、以宣传单的形式放与各宿舍以及部分学院楼及公教楼。
2、A1大小的海报张贴于各主要宣传栏。子档至 Vstyle_ds@163.com3、超大型海报悬挂于二食堂前至少一周。
4、赛后各媒体的大力宣传报道。
七、相关经费
在前期的征稿阶段我会将与赞助商家顺利合作。而在后期的宣传、作品评审、作品的展出则还未落实，具体如下：
文件夹 10*7
笔纸 10*2+100
水、小礼品等 30+150
获奖精美照片制作 100
牛皮纸 50
合计 520元
八、大赛后期各项工作总结
Vstyle摄影协会
Vstyle摄影协会社团文化周活动策划书 第2篇
活动名称：社团文化月社团历史长廊展
活动主题：
活动秉承母校光荣历史与风采，社团与母校共同成长的主题，使此次活动成为篮球协会及各位同学向母校表达祝福的平台。活动将以轻松的氛围，愉快的环境，丰富的内容，让我校师生既能够深入了解社团文化和学校历史，又能够在娱乐中丰富自我。
活动目的及意义：
1.旨在服务于同学，丰富我校师生的校园文化生活。
2.做好同学与社团间交流合作的桥梁，增进社团与同学间的感情。
3.展现我社团的风采和历史，拓广篮球协会在校园文化生活中的影响力。
4.培养同学积极向上的进取精神，提高同学的团队合作精神。
5.增强与其他社团和同学的凝聚力，提高社团的工作组织能力。
6.倡导全名健身娱乐，推广篮球运动，推广体育运动事业。
7.将校园活动与商业品牌相结合，共同促进其在校园的发展。
主办单位：对外经济贸易大学篮球协会
赞助单位：待定
活动时间：4月21日12：45—14：20
活动地点：对外经济贸易大学虹远小广场
前期准备：
宣传工作：具体内容见人员安排和宣传计划
活动资源：海报，展板，横幅，篮球，桌椅，气球，小奖品（根据活动具体内容待定）… …经费预算：待定
人员安排：
策宣部：负责此项活动的宣传工作
活动部: 负责组织活动及相关人员，布置场地，协助宣传工作
外联部：负责预估资金及拉相关赞助
办公室：负责联系相关部门及人员，协助宣传工作和活动的开展
宣传计划：
1.传单:设计传单并印发
2.海报:设计绘制海报
3.展板:设计绘制展板
4.网络：利用校园BBS或校内网等网络平台宣传活动
5.照片:活动前及活动中采集照片
细节：宣传内容包括此次活动的时间地点，活动内容及流程，要求合理利用宣传资源，尽可能环保节约,新颖独特，尽量鲜明地突出社团特色
活动具体内容：（待定）
1.引导参观者参观展台并适当进行解说
2.组织参观者做娱乐活动
3.由工作人员给参与游戏获胜者分发小礼品
娱乐活动（待定）
一．盲目投球：1.两人为一组
2.其中一人在规定位置蒙眼投球，投篮前原地旋转三圈，另一组员通过语言引导其投球
3.以投进一球的时间进行排名，超过两一分钟未投进则游戏结束，从旋转完开始计时
二．双背夹球接力：1.分为两队，两队人数为偶数且性别均衡，两人为一组（最好为一男一女）
2.两位组员背靠背，手拉手，双背夹球前行，出发前由工作人员协助摆放篮球
3.比赛过程中篮球掉下则必须从起点重新出发
4.前组到达终点后后组方可接力，全队率先完成的胜利
三．运球接力：1.分为两队，两队人数为偶数且性别均衡，起点站女生队，终点站男生队
2.女生从起点运球，到达终点由男生运回起点，女生接力，以此类推
3.全队率先完成的胜利
四．知识抢答：1.分为两队，两队的人数性别均衡
2.由工作人员出题，两对抢答，率先答对的一方加一分
3.前一队未答对则回答机会转给另一队，两队都未答对则问题跳过
后期工作：
1.组织社团工作人员归还桌椅收理物料，整理场地
2.进行活动总结
3.活动结算，明细结算活动开销
活动注意事项：
1.做好安全保卫措施，保证活动如期，顺利举办
2.注意活动中维持现场秩序，合理安排参与人员，掌握和控制好活动内容和时间
Vstyle摄影协会社团文化周活动策划书 第3篇
现代社会高速发展的科学技术、多样便利的交通方式、快捷万能的网络、日益频繁的经济合作使全球一体化成为现实, 也将不同文化背景的人们联系得越来越紧密。为了实现不同文化间的成功交流, 交际双方必须具备积极的跨文化交际态度、丰富的跨文化交际知识以及必要的跨文化交际能力。我国教育部高等教育司2004年1月颁发的《大学英语课程教学要求》 (试行) 指出:“大学英语是以英语语言知识与应用技能、学习策略和跨文化交际为主要内容, 以外语教学理论为指导, 并集多种教学模式和教学手段为一体的教学体系。” (1) 因此, 无论是从社会发展需求还是教育部颁发的教学要求角度出发, 培养大学生跨文化交际能力都是势在必行。而外国留学生来华求学, 长时间生活在中国, 也必然面临跨文化交际等问题。
Hanvey (1979) 指出, “跨文化意识是指跨文化交际中参与者对文化因素的敏感性的认识, 即对异同文化与共同文化的异同敏感度和在使用外语时根据目标语文化来调整自己的语言理解和语言产生的自觉性”。 (2) 通常, 我们研究的是从异文化持有者的角度感知异文化, 即由于存在语言和文化背景的差异, 你如何跟外国人进行良好的沟通交流。
二、学生国际交流协会举办的中外交流活动及积极影响
文化知识的习得、跨文化意识的培养光靠课堂教学是不够的, 除了在教学环境、教学过程、教学方法中注重培养学生跨文化交际能力, 第二语言教学的教辅人员应该尽力给学生创造了解外国文化、培养跨文化交际能力的机会。大连工业大学国际交流与合作处结合来华留学生教育模式特点, 创造多元文化的校园环境, 促进教育的国际化发展, 提供中国学生与国际接轨的实训基地, 在学校团委和学生工作处的协调和配合下, 成立了学生国际交流协会。此协会为中外学生提供了一个广阔的交流平台, 加强了中国学生与来华留学生的交流和沟通, 培养了中外学生的跨文化交际能力。
(一) 学生国际交流协会简介
1.学生国际交流协会定义
学生国际交流协会, 英文全称为Students'International Communication Association (简称SICA) 是在学校团委注册, 国际交流与合作处直接指导下, 以促进中外文化交流、拓宽学生国际视野、提高学生跨文化交际能力为宗旨, 由拥有共同兴趣爱好的在校大学生组成的学生社团组织。 (3)
2.学生国际交流协会工作目标
(1) 减少文化冲击, 适应学校环境。学期伊始, 协会成员要帮助来华留学生尽快熟悉和了解将要学习生活的环境, 解决他们在新环境的衣食住行问题, 加强来华留学生与中国学生的交流, 建立起一个正常人所需的人际关系网, 减少文化冲击所带来的负面情绪, 缓解远离亲友的孤独感。
(2) 扫除语言障碍, 改善心理焦虑。根据来华留学生汉语水平和国别, 介绍来华留学生跟有语言特长的协会成员结成“一对一”语言伙伴, 进行汉语学习。
(3) 了解中国文化, 培养知华友华意识。协会要定期举办中国文化讲座, 组织汉语实践活动, 让来华留学生真切地体验到中国风土人情和地域文化。
(4) 搭建国际交流平台, 提高跨文化交际能力。协会不仅为来华留学生提供帮助, 而且也会举办形式多样的文体活动和竞赛, 为中外学生提供文化交流的机会, 增进中外学生的友谊, 拓宽中外学生国际视野。
(5) 提供外事实训基地, 丰富中国学生外事阅历。选拔优秀的协会成员参与学校的外事接待、国际交流项目洽谈、国际会议等, 让其增长知识, 锻炼能力。
(6) 发布学生国际交流项目, 推进中国学生留学海外。协会成员可获得第一手的国际合作项目材料, 具有优先参加学生长短期国际交流项目的权利。
3.学生国际交流协会中外交流活动
根据协会自身特点及工作目标, 学生国际交流协会在常规社团活动内容及形式上敢于突破创新。学生国际交流协会拥有全校100余名来华留学生的资源优势, 可以组织中外学生文化交流活动, 可以参与学校的外事接待、国际交流项目洽谈、国际会议等活动。为体现学生国际交流协会这些特色, 充分利用资源, 本着来华留学生与中国大学生相结合、外国文化与中国文化相结合、跨文化学习与外事实践相结合的“三结合”原则, 制订了学年活动计划。下面以2015-2016春季学期活动计划为例进行分析。
从表1中, 我们可以看出, 学生国际交流协会活动兼顾中外多国学生, 涉猎地理、饮食、体育等多个领域, 涵盖竞赛、公益活动、外事接待等多种方式, 活动安排按照心理学理论考虑中外学生的心理接受过程, 从吃 (饮食交流活动) 、玩儿 (体育游戏交流活动) 慢慢过渡到语言 (汉语大会) 、文化 (中国文化沙龙系列) 的学习, 注重中外学生语言文化的学习及跨文化交际能力的培养。
4.学生国际交流协会提高中外学生跨文化交际的积极作用
学生国际交流协会是一个非营利的、由具有共同兴趣爱好的在校大学生组成的学生社团组织。协会定期组织形式多样的活动促进中外学生文化交流, 对提高中外学生跨文化交际能力起着积极作用。
(1) 学生国际交流协会对中国学生的积极影响
(1) 促进校园文化多元化, 营造校园国际化气氛
校园文化是一种无形的环境因素, 也是一种巨大的教育力量。一个学校的校园文化体现了学校的一种集体行为风尚, 不仅会影响学生的人生观和价值观, 而且直接影响他们的学习态度和活动。 (1) 校园文化建设的终极目标就在于创设一种氛围, 以期陶冶学生情操, 构建学生健康人格, 全面提高学生素质。
来华留学生来自不同的国家, 拥有不同的文化背景、风俗习惯、宗教信仰等, 他们的到来为校园带来了多元文化。而学生国际交流协会恰好为中外学生搭建了交流平台, 提供了真实的语言输入和输出环境, 提供了真实的多元文化环境。如“一对一”中外语伴见面会, 很多中国学生第一次接触到外国人, 他们克服文化障碍使用外语与来华留学生交流;在中外传统文化交流活动中, 中国学生跟着来华留学生学习制作外国饮食、外国传统工艺品等, 体验最真实的外国文化习俗, 并且每次活动前都要跟来华留学生沟通交流, 提高了自己的外语能力, 也锻炼了跨文化交际能力。通过协会组织的活动和外事接待等, 中国学生零距离感受外语和外国文化, 为校园营造出浓厚的国际化氛围。
(2) 开阔中国学生视野, 提高中国学生综合素质
大学生是十分宝贵的人才资源, 正处于可塑性强的成长阶段, 在这个时候, 有无文化的介入和渗透, 有什么样的文化介入和渗透, 其结果是大不一样的。 (2) 学生国际交流协会作为中外文化交流平台, 在活动过程中, 使中外学生通过传递思想和信息交流, 开阔眼界, 增长见识。
每次协会活动, 在专任指导教师宏观把握下, 由中外学生共同策划和实施。活动前, 中国学生要收集资料、撰写活动方案、征询来华留学生建议、筹备活动事宜等, 培养了他们的自主学习能力、创新实践能力、沟通交际能力、组织策划能力。活动中, 中外学生要通力合作完成任务, 增强了他们的团队合作意识;文艺演出和汉语竞赛展示了他们的才华和风采, 增强了他们的自信心和文化认同感;外事接待锻炼了外语能力和待人接物能力, 增多了实践经验和知识储备。活动后, 中国学生撰写活动新闻、制作活动纪念册等, 提高了他们的新闻写作能力和总结思考能力。在大学生世界观和人生观形成时期, 这些活动的开展有助于开阔他们的眼界, 提高他们的综合素质, 更有助于他们步入社会后形成看待问题的大视野, 待人接物的大胸怀, 处事方式的大格局。
(2) 学生国际交流协会对来华留学生的积极影响
(1) 克服跨文化适应困难, 提高跨文化交际能力
留学生来华求学, 不仅学习中国语言和课堂知识, 也兼顾了解中国文化和体验中国生活。在新的环境中, 他们常常会碰到一些不熟悉的暗示信息和符号标志, 或许惊讶, 或许烦恼, 或许无所适从。由于语言障碍、生活方式差异、沟通渠道缺失、价值观反差等问题导致留学生在跨文化适应中的心理和行为问题日益凸显。
为了使来华留学生适应留学生活并融入中国文化, 学生国际交流协会为每一位来华留学生推荐一名中国学生, 从来华留学生进入校园开始, 就有中国学生提供帮助, 在一定程度上减轻了来华留学生初次来到中国所产生的心理紧张焦虑问题, 增强他们对新环境的接受与认可, 让中外学生之间的亲密友谊成为留学生克服跨文化适应问题的最佳良药。学生国际交流协会的中国学生能以同龄人的角度贴近留学生的生活和学习, 最直接地发现存在的问题, 继而及时上报, 协助教师共同帮助留学生排解困难、处理矛盾。随着时间的推移和认识的深入, 来华留学生通过学生国际交流协会组织的多种多样的活动, 加强了与中国学生的紧密联系。如每年一度的来华留学生汉语大会, 既检验了来华留学生的汉语水平和文化掌握程度, 又考察了中外学生教学相长、跨文化交际成果。
(2) 增进留学生知华友华意识, 认同中国语言和文化
由于社会制度、意识形态和生活方式的不同, 一些国家对中国还存在失实的报道和宣传, 导致留学生来华前对中国的认识并不客观。
在这种心理作用下, 又是在陌生的环境中学习和生活, 留学生们对他人产生不信任感与怀疑, 把自己封闭在同胞的小圈子中, 放弃接受与中国学生、老师及来自其他国家的留学生的密切接触和友好往来。而学生国际交流协会积极搭建中外学生交流平台, 开展丰富多彩的文体活动、知识竞赛和语言文化实践, 使来华留学生不但可以学习汉语和专业知识, 还可以感受文明古国的文化积淀, 更好地认知中国社会。在中国文化沙龙系列活动中, 来华留学生跟随中国学生学习书法、剪纸、武术、茶艺等, 这些传统技艺无不让来华留学生感叹中华文化的博大精深;在走出校园、走进社会的语言文化之旅中, 来华留学生亲身见证了中国的锦绣河山和发展良好的经济状况;在走进中国小学课堂公益活动中, 来华留学生与中国小学生亲密接触, 中国小学生的热情和纯真深深感动了他们。“随风潜入夜, 润物细无声”, 这些活动用事实转变了来华留学生对中国固有的思维, 让来华留学生了解了最真实的中国, 认同中国语言和文化, 爱上中国, 成为中外友好使者。
三、结语
在国际间文化交流日趋频繁、不同民族文化相互碰撞的今天, 学生国际交流协会顺应国际化发展潮流, 立足于高校国际化的发展战略, 在活动内容和形式上有所突出和创新, 充分发挥来华留学生的优势, 把跨文化交际能力的提高和学生综合素质的发展联合起来, 加强中外学生的文化交流, 开阔中外学生的国际视野, 以适应当今社会对拥有综合素质、国际视野的人才的需要。该学生社团的成立与发展对提高中外学生跨文化能力起到了积极作用, 为高校培养中外学生跨文化交流能力提供了借鉴。
摘要：高校学生社团是学校教育的有机组成部分, 是校园文化的重要内容, 而成立以搭建中外学生交流平台、提高中外学生跨文化交际能力为宗旨的大学生国际交流社团, 则是对素质实践教育和校园文化建设的一种创新和尝试。大连工业大学国际交流与合作处结合来华留学生教育模式特点, 在学校团委和学生工作处的协调和配合下, 成立了大连工业大学学生国际交流协会。该协会在传统大学生社团活动形式和内容上进行了探索和有益的尝试, 通过开展促进中外交流的主题社团活动, 帮助来华留学生跨越文化障碍, 开拓中国大学生国际视野, 培养中外学生跨文化交际能力。该学生社团的成立与发展为其他高校对中外学生跨文化能力的培养提供了借鉴。
关键词：学生国际交流协会,跨文化交际,中外交流活动
注释
1 Barry.Tomalin Susan Stemplesk.Cultural Awareness[M].上海:华东师范大学出版社, 1998:12-13.
2 教育部高等教育司.大学英语课程教学要求 (试行) [J].中国大学教育, 2004 (5) .
3 大连工业大学.大连工业大学学生国际交流协会成立章程[Z], 大连工业大学, 2013:1.
4 (1) 胡国晖, 于颖.外国留学生的培养与高校教学环境的优化[J].黑龙江高教研究, 2007 (10) :80.
Vstyle摄影协会社团文化周活动策划书 第4篇
中学教学中开展课程实践活动，对中学生综合素质的培养起到了积极作用。中学生的个性特点是思维活跃，喜欢参加各种课外活动，运用形象思维思考问题。在中学课堂教学中，如果采用传统的教学模式，往往会由于学生的注意力不集中而无法获得良好的学习效果。将实践活动与课堂教学融合起来，可以提高实践课程教学水平。
中学生社团综合实践活动课程开设情况调查
本论文的研究，针对10所中学的社团综合实践活动课程的运行情况进行调查。通过调查可以明确，10所中学中，只有一所中学开设了社团综合实践活动课程，其它的9所中学都是以课堂教学模式为主。中学开设了社团综合实践活动，不同的活动项目所存在的差距是非常明显的。其中的6所中学已经着手社团综合实践活动课程的准备工作，但是并没有对课程内容以及所要达到的目的以明确定位，其中一所学校对社团综合实践活动采用了3学时，另一所学校对社团综合实践活动采用了2学时。所有接受调查的学校都会对课堂教学计划进行完善，但是并不意味着都会采用实践活动的模式展开。这些中学校无论是教师，还是学生，对社团实践活动课程都存在着争议。开设社团综合实践活动课程的学校中，大约一半的学生对社团实践活动课程并没有深入了解，而仅仅是在教师的引导下参与活动[1]。其它没有开设社团实践活动课程的学校的学生甚至对这门课程没有听说过，从而可以看出，学综合实践活动课程存在着诸多的问题亟待解决。
开设社团综合实践活动课程要能够将学校特色文化突显出来
将中学生的生活内容融入到社团综合实践活动课程中。综合实践活动是中学社团组织的，旨在配合课堂教学以提高课程教学效率。社团综合实践活动这种活动中对知识的渗入，属于是经验性课程。虽然在实践活动课程中会融合学生的生活内容，但是还要涉及到学生的家庭生活以及各种社会生活内容[2]。通过对中学的社团综合实践活动展开调查，能够明确，学校资源是基础，对学生的兴趣以及生活内容予以关注，并在活动中将体现出课堂文化知识。接受调查的学校参与社团综合实践活动课程的学生大约为600名，这些学生的生活环境各有不同，文化背景以及生活习惯也都各异。如果学校开展传统的集中教育模式，很难让所有的学生都获得同等的学习效果[3]。该学校拥有丰富的教学资源，除了课堂教育资源之外，还有课外教学资源。学校就建立了“融和教育”模式，即将各种教学资源都根据课程教学需要而进行了融合，对学生的文化背景以及家庭背景进行充分挖掘，形成校本课程而以实践活动的形式而展开。
比如，该学校开设了“我爱我家”的社团综合实践活动，其中的活动内容并不拘泥于教材内容，而是学生可以将自己的想法上报给社团组织，社团从中选择对学习有帮助且能够激发起学生学习兴趣的主题，让该名学生将实践活动计划制定出来，就可以看到，所选个的主题包括“我出生的家”“我成长的家”等等，学生在思考和制作实践活动计划看到过程中，就会将自己对家的情怀展示出来，以对学生进行爱家教育，引导学生对家乡充满热爱、对学校产生热爱之情。在实践活动实施的过程中，要将课程内容与实践活动充分融合，将课程教学落实到活动中。由于这些主题都源自于学生，符合学生的性格、兴趣，也能够满足学生的要求，因此，学生很容易地就会融入到实践活动中。最为有趣的是关于学生“出生的家”的课题，由于学生的老家来自于许多的地方，他们来到这里读书，聚在一起参加实践活动，当提起自己的家乡的时候，就会文思如泉涌，讲起来会滔滔不绝。在这些讲述自己的家乡的时候，就会思维活跃起来，相互之间进行交流、讨论，有助于增加学生之间的情谊。学校组织开展社团综合实践活动的时候，可以将学生的家乡文化活动作为实践活动内容，包括民间舞蹈、民间体育以及民间游戏等等。由于这些家乡活动是基于当地的历史文化积淀而形成的，就必然使得学生在参加活动的过程中，会感受到其中所含有的真、善、美的文化内容。社团综合实践活动的形式要多种多样，所有参与的学生要参与专业训练，也可以通过欣赏的形式接受这些传统文化，让校园文化的韵味更为浓厚。
针对校本课程开展社团综合实践活动课程。近年来，社团综合实践活动已经进入到研究层面。一些中学的领导对该实践活动教学给予高度重视的同时，已经将综合实践融入到课堂教学中，实现了理论教学由于实践教学的结合，但是，并没有将两者充分地融合起来，导致课堂教学与实践教学隔离开来[4]。要实现教育多元化，就要做到校内外沟通，将各种媒体充分利用起来加大宣传力度，并借由各种节日组织学生家长前来参加，比如，开展教师节庆祝大会等等。学生在实践活动中可以张扬个性，同时还能够使得学习能力有所提高。针对校本课程开展社团综合实践活动课程中，可以完善课程内容，还可以从中发现问题，针对校本课程进行调整并加以补充和完善。
心理协会社团文化节策划书 第5篇
活动背景：
夏末秋至，新的学期伴随着秋天来临。回顾心理健康协会创会以来，一走过了一年的历程，我们协会也在不断的摸索实践中成长，秋天是个收获的季节，这学期我们将收获更多。在对上学期的工作总结中，我看到了我们协会的优点和不足，因此，我们会在此基础上力争上游，扬长避短，努力把这次文化节做到更好。活动目的：
让学生彼此交流、沟通,拉近彼此之间的距离,能加强同学间的友谊；更好地促进协会与同学之间的互动与交流，丰富学生课余生活和校园社团文化节。活动主题：“你我的心协” 活动时间：文化节当天
活动地点：学生宿舍旁或篮球场 活动对象：全院学生 ：
A、活动前期：
1、秘书部做好活动期间人员的安排，借用相关的物品以及通知，计算活动资费，准备活动物资及奖品。
2、宣传部做好宣传工作：摊位的美化等相关宣传报。
3、策划部做好整个活动的策划及活动流程。
4、编辑部负责正常书写工作，采集资料，编写活动总结，必要时需要负责摄影相关工作。
B、活动期间准备工作：
1、确定场地是否布置完毕
2、设备用具是否齐全
3、人员是否安排到位
4、物资是否的齐全 C、活动后期：
1、活动结束后，工作人员做好现场善后工作。
2、就活动现场情况及会后评价写出此次活动的总结报告。经费预算：
合计：≥466元
备注：以上均为估算值，有部分差价在所难免
活动项目简介：“你我的心协”闯关小游戏
第一关：吹气球。规则：由1-2名人员当裁判，在规定的时间
内要求将气球吹爆，通过者则可进入下一关，否则淘汰；
第二关：喝汽水。规则：工作人员先把汽水倒在一次性杯摆好，由玩家在规定时间内喝完，则可进入第三关，否则淘汰。
第三关：夹乒乓球。规则：用一筷子把放在桌面上的乒乓球夹
起来，夹够一定数量就进入最后闯关。
第四关：大话色。由心协派出2-3个同学做擂，只要挑战成功
一个，则可以获得协会送出的精美礼品一份，若全胜，就可获得终极大礼品。
附加：每个游戏，到达一定指数都有小礼品，每人只能参加一
次
活动中应注意的细节及问题：
1.准时参加活动，听工作人员的统一安排 ； 2.友谊第一、比赛第二； 3.在参加各项活动时安全第一 ；
4.联谊会结束后及时打扫整理会场；
5.工作人员一定要能带动整个活动的氛围；
6.必要时要做好摄影工作。
以上为本心协这学期社团文化节“你我的心协”策划方案，相信在大家的努力和配合下，我们的工作会有更好的成就，协会的发展也会迎来更好的前景！
---广东华商职业学院心理健康协会
社团文化节书法协会策划书 第6篇
-----院书法协会为了丰富校园生活，营造浓厚的校园文化气氛，展现中国文化的博大精深，提升当代大学生的个人修养.审美情趣.特提供一个展现自我的平台，促进这方面爱好者的交流.培养学生各方面的兴趣为学校增添生气，特举办了此此活动。
活动主题：发扬艺术之光
传承中华文化
共创魅力校
主办单位：院书法协会
活动对象：财会金融学院全体学生
活动宗旨：提高自我 丰富生活
活动项目：书法知识竞赛
活动内容：中国古代至现代与书法有关知识
活动时间：另行通知
活动原则:公正 公平求真 求知
活动方式：通知各班班长和团支书，号召同学们积极参与，同学们自愿报名，若人数不够，强制性每班最少一人。
活动地点：学生教室（具体另行通知）
Vstyle摄影协会社团文化周活动策划书 第7篇
一、活动目的为了推动全国普通高等学校促进信息与电子类学科课程体系和课程内容的改革，培养大学生的创新能力、协作精神和理论联系实际的学风，有助于学生工程实践素质的培养，增加学院社团凝聚力，电气协会决定策划举办义务维修、电子产品制作展览等活动，为广大电子爱好者构建一个学习与交流的平台，让更多对电子制作感兴趣的同学得到更加专业的指导。
二、活动时间及活动对象
（一）活动时间：集中活动日期为11月24日～12月15日，常年免费为全校师生义务服务。
（二）活动对象：电气协会会员、爱好电子科学技术知识的同学。
三、前期宣传
(一)搞好活动的关键在于宣传，宣传力度的大小决定着影响力。只有深入广泛的宣传，才会将活动的气氛和同学们的积极性推向高潮。
（二）开幕式在校园里插彩旗、贴标语，并且在校园设置校园社团节活动咨询台。
（三）邀请学院及相关领导参加开幕式及各项主体活动。
（四）在学院主干道、人员密集区、流动性较大地方进行宣传。
四、具体活动安排
（一）义务维修
1、前期宣传期：
宣传部制作宣传海报并张贴到各公寓、餐厅和各系部教学楼的宣传栏；并协调校园广播播出相关活动时间安排等。
2、活动目的：
为进一步促进我校科技文化氛围，提高我系及电气协会的影响力，更深入彻底服务全院同学。
3、活动时间及地点：
活动时间：11月25日～12月10日。
活动地点：食堂门口
4、参加人员：
电气协会全体成员
5、维修电器范围:
手机、MP3、MP4、U盘、收音机、音响、插座及计算机软硬件等。
6、工作安排：
（1）详细考察总结上次维修活动的经验，购买所需的电器维修用具、元件器材，并组织维修人员。
（2）由技术部长负责整个活动的场地布置和人员调度安排工作。
（3）电子部技术部（电气协会）成员主要负责普通电器维修工作。
（4）由技术部成员负责回收维修工具，组织清理场地，处理维修单和维修物品。
7、注意事项
（1）电器接收时将做好详细的登记、联系方式等并在物件上贴上标签、标记。
（2）维修过程中所需的常用小零件由组织方免费提供，若需要更换价值较高的零部件，则需物主提供。
8、活动要求
（1）每位工作人员顺尽职尽责，认真，仔细地对对待每件物品，热情接待每位物主。
（2）每位工作人员必须服务热情，言行得体，充分展现当代大学生的良好精神风貌。
9、活动意义
（1）培养志愿者的奉献精神和社会组织协调实践能力。
（2）用自己的知识与技能为广大师生提供便利。
（3)提高团体协作能力，树立志愿者的良好形象，增强我院协会的影响力。
（4）发掘人才，锻炼同学们的创造思维，学以致用，培养其综合能力。
10、奖励设置
维修能手（4名）
（二）电子制作产品展览
1、前期准备：
（1）宣传方式：
①会前宣传
海报、横幅、喷绘、展板、宣传单等。
②会后宣传
总结评点：总结整个活动筹备及举办过程中可取之处及需要改进的地方，商讨解决不足的措施，从而提高协会工作的效率。
新闻报道：宣传部利用协会网站发表新闻稿，提高协会的影响力。
（2）申请场地
2、活动目的：
展示制作成果，扩大协会影响力，加强相互间的交流，促进协会自身的成长与提高，意在让社员能够从中学到更多E时代所需的知识，同时也通过这次科研展相互交流，促进学习，共同进步。
3、活动具体安排：
（1）活动地点：电气工程实训室。
（2）活动时间：11月24日～1月10日。
（3）参加人员：电气协会技术部全体社员（全院师生）。
4、活动要求
（1）每位工作人员顺尽职尽责，认真，仔细地对对待每件物品。
（2）每位工作人员必须认真完成自己所作产品。
5、注意事项
（1）各协会成员、干事需在提前到达会场，做好准备工作。
（2）各宣传展板与横幅悬挂摆放务必恰当长久，摆放后劳烦相关工作人员定期看管维护查看。
（3）各部们之间要注意工作衔接。所安排人员各尽其职，责任明确。
4（4）各部门各伺其职，团结合作，力争做到最全、最好。
6、奖励设置
制作能手（4名）
Vstyle摄影协会社团文化周活动策划书 第8篇
期末考试结束了,作为摄影社团成员的我,满心欢喜,因为我们又可以跟老师一起到社区参加新春慰问活动了。此次活动的拍摄可是新闻拍摄的一次实战。来之前,我做足了功课,预习了新闻摄影的各种要素,电池也充足了电,预想了很多真实活动场景的拍摄画面。来到社区会议室,书法社团的同学立即摆下阵势,铺红纸、拿毛笔、蘸上墨,为孤寡老人写上一幅幅“福”字和春联,我随即按下相机快门。这时,摄影指导老师来到我身边,接过相机说:“让我看看你的照片。”看完后接着说,“新闻拍摄主题要明确,重点要突出,不要眉毛胡子一把抓,抓住经典瞬间,视觉要有冲击力。”根据老师的指点,我仔细观察场景,取景、对焦,抓住书法社团同学全神贯注写字的瞬间迅速按下快门。嘿,拍的效果果然好多了,画面简洁,书写者神情专注。最后,我还为书法社团的同学与孤寡老人拍了合影。
扬州教育学院附属中学八(3)班 关逸凡
那天,校园里柳树刚刚抽芽,柳条缀着点点翠绿,樱花、桃花竞相绽放,空气里溢满了醉人的芳香。我们漫步在雨后微微湿润的学校广场上,静静品味着这满园春色,纷纷用相机轻轻定格这独好的美景。我情不自禁地驻足在满树桃花下,春风微拂,淡白的花儿随风飘荡,送来阵阵芳香。我举起单反相机,仔细对焦,“咔嚓”,相片成形,但光线却暗得看不清。重新调试,“咔嚓”,又是一张,却曝光过度。老师仿佛看出我的窘迫,来到我的身旁,握住我的手,慢慢调动相机的“主拨盘”和“控速拨盘”,和蔼地安慰我说:“不要急,慢慢来。还记得老师教你的口诀吗?要记牢而且要理解,才能灵活运用。”说完,便站在一旁,耐心等我拍照。“风景测中灰,白加黑要减,前景位关键,三分九宫格。”我按照老师教的口诀,蹲下身去,镜头微微仰起,对准那挺立枝头娇艳无比的花儿,对好焦,调高一档曝光,按下快门,试着拍了一张,“咔嚓”,一幅满载诗意的画卷映入眼帘......嘿!再没有曝光不足,也没有曝光过度,真不错!
扬州教育学院附属中学八(12)班 陈铖
秋天校园里桂花飘香,月季花的盛开给宁静的校园带来了一片生机。在这金色的秋季,我们摄影社团一行正沿着林荫小道捕捉校园的美丽景色,在一棵枝叶茂盛的樱花树下,遇见了文学社的一群同学,他们三五成群或坐或站正在读书,多么好的一幅人景交融的画面啊!我们立即找准角度,调整镜头,按下快门拍下这一瞬间。回放照片,嘿,效果还不错,好一幅“书香一刻”图!此时,我突然领悟到摄影社团指导老师曾经说过的一句话:“摄影必须有一双善于发现美的眼睛,用心拍摄才能拍出好的照片。”
扬州教育学院附属中学八(2)班 刘普
近日,我们教院附中迎来了一年一度的运动会,而我们摄影社团也开展了相应的摄影活动。上午,骄阳似火,炙热的阳光烘烤着大地,一切似乎都十分火热,我们摄影社团的小伙伴们也一起带着相机来到操场为运动健儿们加油鼓劲。跑道上,男子一百米比赛马上就要开始了!只听发令枪声一响,选手们就像离弦之箭向前奔去。我们摄影社团的小伙伴们早早地就蹲在选好的位置上,手上拿好相机,摆好姿势,准备拍下这一精彩瞬间。当选手们刚跑出去时,我便迫不及待地按下了快门,可不小心手抖了下,照片拍“糊”了!于是我又摆好姿势,准备重新拍摄。在新一轮的比赛中,我再一次地按下快门,又“糊”了!于是我去请教老师,在老师的讲解下,我重新调整相机,把自动模式改为运动模式,再把相机设置成多次连拍。只听“咔嚓,咔嚓,咔嚓,咔嚓”四声,一组照片就拍好了。我按照老师说的选取了最好的一张,果真一点都不“糊”,还记录下了同学们生动形象的表情。真开心!这次活动既让我参与到了运动会中,又让我学到了许多关于摄影方面的知识和技巧,真是受益匪浅啊!
扬州教育学院附属中学八(11)班 周思静
摄影社团的活动是丰富多彩的,我们参与了学校许多活动的拍摄。比如去年的元旦联欢晚会,同学们有趣又精彩的节目让我的照相机快门按个不停,在拍摄过程中我学会了舞台摄影的方法。又如运动会上摄影老师教会我们怎么样拍摄快速移动中的人,只要将照相机的模式调到运动模式,就可以清晰地拍出奔跑中的运动员。还有我们与高邮农村初中的学生的结对活动,我们一起采风,在新建万福大桥以及扬州市科技馆度过了令人难忘的一天。
摄影社团活动让我的摄影技术有了很大提升,出去旅游和游玩的时候我都随身带着照相机进行拍摄,我拍的《高原风情》还获得了扬州市中小学才艺大赛的大奖呢!扬州教育学院附属中学八(6)班朱天宇
Vstyle摄影协会社团文化周活动策划书 第9篇
一、 借机造势，历史学科社团从杂乱到有序
随着江苏省“五严规定”和苏州市“三项规定”的相继出台和实施，带给苏州市普通高中教学工作一个新的发展契机，我校也相继成立了众多的新社团，笔者有幸成为“盛湖历史学通社”的指导老师。初创该社，笔者没有明确指导思想，但考虑到该社是由集邮社和电影社合并而成，因此，创社初期，笔者主要通过集邮和电影的方式来让学生体会历史。
“兴趣是最好的老师”，学生感到有趣则来，无味则回，兴趣小组自然要有趣味才有生命力和活力。然而，随着时间的推移，局限于初期的校园内看电影和集邮的方式，已经不能再满足学生们对历史知识的渴求。为了保持组员的稳定性和社团的活力，达到活动预期目标，笔者就不断调整社团的活动内容，制订充实而有效的活动内容，并保证良好的活动效果。其间，笔者考虑到高中学生年龄的特点和地区教学优势，努力使社团活动形式多种多样，让其逐渐地从杂乱走到有序。
二、 历史学科社团活动的管理策略举要
陶行知先生说过：“生活即教育”“社会即学校”。因此，基于“乡土文化”历史社团的活动，必须注意引导学生在学习过程中体验、感悟学习历史文化的愉悦，认识、理解学习乡土历史的意义与价值，为学生服务，为学生将来融入社会奠基，这是历史新课程的要求之一。［1］因此，历史社团活动不同于常规教学，要充分利用本地文化资源，走出课堂，在本土文化环境中学习和探索。
（一） 组织外出活动，培养学生自主学习的能力
盛泽镇，是我国著名的湖丝产区，以发达的丝绸业而著称于世，被称为华夏第一镇，早从明代中叶开始，受邻近传统丝织城市苏州、湖州、杭州的影响，民间手工丝织业逐渐形成，并成为中国四大绸都；改革开放后，盛泽纺织行业迅速发展，现在的盛泽镇纺织业年产值850亿元，对吴江经济发展作出了突出贡献。对于人文历史资源相当丰富的江南小镇，高中学生虽不可能达到宋朝学者刘彝所言的“读万卷书，行万里路”，但充分利用盛泽镇这一有利条件，组织历史社团外出活动，是完全可行的。
因此，我们的社团以乡土资源为核心，让学生进入社会进行活动。在活动中，我们利用本镇和学校的图书馆、科技馆，翻阅了大量史料和书籍，如《醒世恒言》《盛湖志》《吴江县志》《盛泽镇志》等；考察了盛泽镇众多的历史文物和古迹，如济东会馆、先蚕祠、红坊汇等；了解本地民风习俗，如小满戏、吃蟠龙糕等；走访了当地民企，如盛虹集团、中国东方丝绸市场等。
这些活动让学生亲身了解盛泽镇众多的历史文物和古迹、悠久灿烂的“丝绸文化”。深入工厂、市场调查、咨询，让学生亲自感受到改革开放给盛泽镇带来的巨大变化，并认识到社会稳定对国家发展和个人成长的重要意义，激发了为振兴家乡经济而发奋学习的热情和积极性，培养了独立、自主的学习能力。［2］
（二） 编辑历史小报，提高学生的历史思维能力
通过讲座、参观、阅读、调查等形式的活动，学生掌握了大量的一手资料，这就可以引导学生独立思考、综合分析，把感性认知提高到理性认识，得出自己的结论，并把它编辑成小报。
为了能够有效地做好历史小报，并发挥学生的主体性，在编辑历史小报之前，笔者做了如下的指导工作。
①将学生分成5小组，每组6人，确定组长，由组长组织和分配。
②给学生几份优秀小报的样稿，要求学生自己确定好一个小报的主题，围绕主题有目标地去制作小报。
③每组发下1份制作小报的流程资料、1份制作小报的图文资料，准备若干固体胶、剪刀、水彩笔。
④对小报制作的评价标准：完成每个栏目文字的准确填写（5分）；根据需要选取并裁剪图片和文字资料（2分）；排版和粘贴各栏目内容（1分）；配色和绘图修饰（1分）；组内合理分工与讲究效率（1分）。
⑤对优秀作品，我们进行了集中展览，并挂到了社团博客中。
编辑历史小报是我们根据社团活动，并结合学生实际所做的一种动手动脑活动，学生通过自己独立地编辑历史小报，体验社会劳动的乐趣，从而培养健康的生活和学习态度；通过搜集历史资料，掌握学习历史的正确途径和方法，训练语言和文字的表达能力，培养动手、动脑能力和学生之间的合作精神，提高历史思维能力。
（三） 利用社团博客，促进学生德性的成长
在社团多次活动的基础之上，依托QQ平台，笔者开通了社团博客，主要刊载历次社团的主要活动和学生的作品。如一次我们参观完残存于盛泽的炮楼遗址后，带回了大量的现场照片，之后笔者翻阅了相关资料，在一篇《苏嘉铁路兴衰史》基础之上，将苏嘉铁路的来龙去脉整理后贴到了博客之中，并附上图片和介绍。原来位于盛泽镇的苏嘉铁路75号炮楼（右图），经过修复，成了吴江市爱国主义教育基地，也成了苏嘉铁路线上的唯一遗址。这座建于1938年的炮楼，以及盘附在其边上的百米铁路线，是日军的侵华罪行在吴江的铁证。
在博客中，笔者穿插这则历史史实后，很多学生留下了自己对日本侵华的看法，其中不乏他们独到的见解，大到增强祖国的综合实力，小到努力建设家乡、为家乡作贡献。在博客中穿插一些有集体精神或爱国精神的故事和音乐，往往能培养起学生的凝聚力。利用博客教育有益于未成年人开阔视野，培养其爱国、爱家乡的精神，促进学生德性的成长。
（四） 编演历史短剧，培养学生的创新素养
有科技素养的人，必然是富有创新精神、充满好奇心的人。伊曼努尔曾说：“教育一方面是把某些东西教给人，另一方面，还要使某些东西靠其自身发展出来。”［3］这样的教育就是创新教育，而历史社团课外活动的魅力就在于鼓励学生参与和体验创新素质的养成，让学生永远做学习的主动者，并真正成为学习的主人。历史短剧具有广泛的开放性，因此这是一个催生创新素质的媒介，依靠这个媒介，创新思维就能由浅入深，走向明晰、走向深刻、走向有效。
盛泽是中国四大绸都之一，有着浓厚的丝绸文化底蕴，早在明朝嘉靖年间盛泽的丝织业就闻名全国了。因此，在社团活动中笔者也围绕盛泽的丝绸文化为中心，依托明代小说家冯梦龙《醒世恒言》中“明嘉靖年间，这盛泽镇上有一人，姓施名复，浑家喻氏，夫妻两口。家中开张绸机，每年养几筐蚕儿，妻络夫织，甚好过活……不到十年，就长有数千金家事。又买了左近一所大房居住，开起三四十张绸机。又讨几房家人小厮，把个家业收拾得十分完美”［4］的故事情节，由学生去组织和编排历史短剧。
以“盛泽乡土文化”为中心，通过短剧表演的方式，把盛泽的乡土历史搬上舞台，对培养学生的合作意识、口头表达能力、收集和分析历史资料的能力、想象和创作能力等都有很好的效果。［5］而历史短剧表演的最大魅力，就在于它能最大限度地激发全社学生的学习热情，满足其表演欲望，充分调动学生动脑、动手、主动参与的积极性，使学生各抒己见、积极思考、大胆探索，以激发学生求异创新的思维，从而有利于培养学生创新素养。
三、 结语
综上所述，笔者通过组织外出活动、编辑历史小报、建立社团博客和编演历史短剧等方式把知识传播、智能培养、思想教育、美育和文化娱乐融为一体，使学生既丰富了历史知识，又提高了科技素质，还培养了科技能力。实践证明，在基于乡土文化的历史课外活动中渗透科技素养的教育，有利于全面提高学生的科技素养，弘扬学生的个性，为学生的终身发展打下坚实的基础。
参考文献：
［1］ 李林川. 基于“行动研究”的历史校本教材编纂实践和反思——以《福州乡土历史》的编纂为例［J］. 中学历史教学参考，2009（1）.
［2］ 刘海燕. 历史遗存：开展研究性学习的重要载体之一［J］. 中学历史教学参考，2009（1）.
［3］ 伊曼努尔·康德.论教育学［M］. 上海：上海世纪出版集团，2005:5.
［4］ 冯梦龙. 醒世恒言［M］. 呼和浩特：内蒙古人民出版社，2001:285～295.
棒球协会社团文化艺术节策划书 第10篇
棒球英豪大赛策划书
一、比赛时间
4月1日至4月20日
具体时间待定
二、比赛地点
足球场
三、比赛主题
快乐棒球
闪耀前湖
四、比赛名称
团体赛：同心协力趣味棒球赛
个人赛：我的地盘我做主—个人棒球魅力赛
五、比赛目的
1、为迎接即将到来的“五四运动”贡献自身的力量。
2、通过本次比赛，让广大师生更加了解棒球这项运动，更加了解本社团。
3、展示当代大学生丰富的课余文化生活。
4、体现当代大学生的精神面貌和风采。
5、推广棒球运动在南昌大学的发展。
六、主办单位
南昌大学校团委
南昌大学社团联合会
七、承办单位 南昌大学棒球协会
八、比赛项目
棒球
九、赛事安排
比赛赛制：本次比赛分为团体赛和个人赛两种
（一）团体赛制
1、团体比赛一共进行3轮
2、参赛的队伍由五名队员组成（男女比例不限，但不 全部是男生）
3、每支参赛队伍自行选出一名领队，若比赛过程中发生任何情况，由领队直接和负责人交涉。
（二）个人赛制 以个人名义参赛
1、参赛资格：
比赛的参赛人员均须为我校全日制本科专业学生，参赛运动员必须身体健康。患有高血压、心脏病等不适合剧烈运动者严禁参赛，此项由各队负责人自行解决。
2、资格审核：
（1）本次大赛采取公平、公正的原则。
（2）参赛选手比赛时自带校园卡或学生证。
（3）在比赛中，一经发现虚假情况则取消参赛资格。
3、比赛具体情况：
（一）团体比赛：
(1)第一轮比赛采取抽签制度，由参赛队伍抽签，签分为A,A,B,B,C,C……各参赛队伍抽签后分为n组，抽到相同号码的队伍进行比赛，比赛胜出者晋级下一轮。若参赛队伍总数为奇数，则有一队抽到单张签，直接晋级下一轮。
（2）第二轮比赛采取淘汰赛制，由第一轮晋级的各队进行分组。每组的球队数一样多，每组进行组内比赛，每支球队进行两两比赛，以每次的成绩之和为总成绩。每组的前两名晋级下一轮。
（3）第三轮比赛采取分组制，把第二轮获得第一名的球队分为A组，把第二轮获得第二名的球队分为B组。A、B两组进行两两比赛，决出每组的前三名。A组的前三名依次为本次大赛的第一名、第二名、第三名，B组的前三名依次为本次大赛的第四名、第五名、第六名。
比赛规则：
（1）各参赛队伍实行攻防转换规则，即A队的球员
进攻一次，B队的球员防守一次，再由A队进行防守，B队进行进攻。
（2）每场比赛一共进行两轮攻防转换。
（3）赛前各球员可每人试击一球。
（4）各球员按照顺序在场内站位，防守球员在图示中的黑色区域站位
（5）比赛中每位球员每轮中击一球。
评分细则：
（1）若击中红色区域得一分。
（2）若击中绿色区域得两分。
（3）若击中蓝色区域得三分。
注：以防守球员捡球所在地为基准。
（4）累计两次击中黄色区域扣一分。
（5）若球直接被防守球员从空中接住，攻击方扣一分。
（二）个人比赛：
(1)个人赛为击球比赛
(2)在规定时间内击球的个数，每人限3分钟击球时
间，投手每12秒投一个球，在时间停止时，以击中有效球的个数计分。
(3)若击出的球落在黄色区域，则视为无效球。若击
出的球落在其他区域，则均为有效球。
比赛规则：
（1）个人比赛一共分成男子组和女子组两组，两组各
设奖项。
（2）个人比赛的先后顺序以检录顺序为主，在规定时
间段内参赛选手来参加比赛，比赛时间由棒球协会通知。
（3）在规定时间未到的参赛选手一律当作弃权处理。
评分细则：
由参赛选手在规定时间击中的有效球的个数作为总
成绩。
5、接发球：
本次比赛的投球由棒球协会会员执行。
（1）若投出的球是好球，参赛选手击了，则视为有
效球。
（2）若击出的球是坏球，参赛选手击了，则视为有
效球。
（3）若投出的球是坏球，参赛选手未击，则视为无
效球。
注：
1、好球是指投球手投出的球在击球手的膝盖以上和肩膀以下的范围之内。
2、球的好坏由裁判员来进行裁定。
十、排名与奖励
本次大赛所设置的奖项：
团体赛奖项：
一等奖：一队
二等奖：两队
三等奖：三队
优胜奖：若干队
个人奖项：
一等奖：一名
二等奖：两名
三等奖：三名
优胜奖：若干名
一等奖、二等奖、三等奖以及优胜奖由南昌大学颁发证书。
十一、赛前准备
（1）报名地点：南昌大学棒球协会
（2）裁判员及投手由南昌大学棒球协会会员担任（3）场地设置、物资等事项由棒球协会负责
十二、比赛经费预算
（1）比赛费用分为宣传费、比赛用品费和后勤费用。（2）宣传费用：海报、横幅、宣传单，约40元（3）比赛用品费用：棒球8元×6
共48元（4）后勤费用：两桶水+一次性纸杯
约12元
附录：活动组织机构及人员名单
赛事组委会：
主任委员：张兴
孙胜男
郎凯
王迎
张庆
陈蒙蒙 副主任委员：王莹 成员：吴浩
聂鹏
李懿
仲裁委员会
成员：张兴
孙胜男
王莹
项目负责人 总负责人：王莹
团体赛负责人：吴浩
聂鹏
顾超
肖文博
个人赛负责人：李懿
王耀
戴源民
考研协会社团文化艺术节策划书 第11篇
一、活动背景
考研协会成立后，希望能发挥组织、协调的功能，坚持自愿参加、量力而行、讲求实效、持之以恒的原则，精心组织，把更多的学生吸引到考研的行列里来，使友爱、互助、进步的精神在青年一代中发扬光大。引导青年用科学的理论武装自己，用高尚的精神塑造自己，用现代科学知识提高自己，在伟大的实践中锻炼自己，努力成为有理想、有道德、有文化、有纪律的跨世纪一代新人，勇敢地肩负起历史的重任，为把我国建设成为富强、民主、文明的社会主义现代化国家而努力奋斗。
二、活动目的通过本次考研协会一系列的活动提高我院考研者的学业水平，让每位考研者更加明确自己作为考研协会的一员所应尽的责任和义务，并提高我院考研者的学习能力和实践能力，同时也要通过这次活动来弘扬我们考研者精神，传播我们的学习理念。展示我院考研者的风采，丰富我院考研者以及在校学生的课余文化生活，并通过这次活动给我院的各位考研者提供一个交流和沟通的平台。支持学校社团艺术节，从而使校内更多的同学关注新创立的考研协会。
三、主要活动
1、各专业考研前景介绍展板
活动安排：在院内开展专业考研前景介绍活动，届时展出个专业相对的考研前景分析等考研相关资料。
活动时间：待定
活动地点：我院校园内
活动流程：以宣传为主，在校内开展活动。财务部门通过预算支付费用使活动达到最好的效果。组织部门安排人员与同学达成互动。
主要负责部门：考研协会学习部
活动目的：通过向大家介绍相关专业的考研前景，进一步帮助全院同学树立考研的正确观念，鼓励大家考研。
2、有奖知识竞答赛
活动安排：面向全院师生开展有奖知识竞答赛
活动时间：待定
活动地点：我院湘缘厅与梅园之间
活动流程：将题目以封闭形式提前粘贴于食堂前展板上（题目分为简单题、中等题、难题题、高难题四种，涉及历史、政治、地理、文化、生活常识等方面），同学们将随机取下题目纸条读取竞答，然后将题目以及答案一齐交至工作人员手中，工作人员核对答案后正确后，答对同学可进行抽奖。
主要负责部门：外联部、执行部
活动目的：通过活动可以充分显示协会人员参赛的热情，参赛队选手们能够展示他们对日常知识的了解和热爱，同时也在活动中激起自己的学习兴趣。而且协会人员也可以培养感情，一起学习。
3、名师讲座
活动安排：开展名师讲座，邀请名师开展有关考研的讲座。
活动时间：待定
活动地点：我院校园内
活动流程：宣传部门进行宣传，并在活动结束后对活动进行展板展示。
组织部门安排人员组织相关拍摄。安全部门对活动现场秩序进行维护。负责部门：办公室
活动目的：同学一般都对考研的步骤模糊，以及对考研概念模糊。通过名师讲座能使学生明确目的，坚定信念。然后可以让同学提问，解决心中疑惑。这样学生能够以明朗的心态进入学习。
四、活动中应注意的问题及细节
1、协会人员在活动过程中一定要团结、合作、友爱、互助，努力吧我们这次活动开展得有声有色。
2、协会人员在活动期间要维持活动现场秩序，保证活动正常开展。
3、协会人员应认真学习，提高个人文化内涵，积极鼓励学生参与活动。
五、活动宣传
社团文化节之篮球协会活动策划书 第12篇
一、策划背景
丰富同学们的课外娱乐生活，提高我们的综合素质，培养积极向上的进取精神，致力于打造成一个真正属于经贸学院所有热爱篮球，钟情篮球的节目，致力于打造一个互相交流，互相学习的平台。篮球社本着“服务同学，提高能力，扩展素质”的原则，组织开展一系列篮球活动。二、活动目的
在秋高气爽的日子，将其作为一次活动，可以锻炼社团内部会员的团结精神，加强社团内部的团队合作精神，同时为大家提供一个篮球活动的机会，磨练自己的意志和拼搏的精神。三、活动口号
用激情构建生活,用拼搏模拟人生。四、活动主题
“开展校园篮球活动 展现贸经团队精神。”五、详细的活动计划
主办单位：贸经系篮球社活动对象：社团内部成员报名时间： xx年11月活动地点：经贸学院半湖边活动注意事项:1.户外活动中要遵守组织纪律；2.活动中要谨遵活动规则，不可违规操作；3.活动旨在培养协会成员团队精神，不可因输赢而伤和气；主要活动：1.我们将从社团中挑选出部分女生进行一些以篮球为主题的劲舞，带动现场气氛，更好的宣传篮球社。2.男女组合举行趣味游戏附录：（各项游戏规则）i．“3+1”男女混合篮球赛按报名人数分队，人数较多的两部为一队，另三部为一队，共2队，每队人数视报名情况而定，但每队至少有三名女生，女生可随时换下，男生必须打完一节再换。
比赛规则： 1.每队上场四人，3男1女。
2.比赛时间安排：每节10分钟，共3节。中间休息时间穿插游戏。
3.男生不得进3秒区。
4.男生不能封盖女生，不能抢断女生的球，但可以抢断传球。
5.女生只能由女生来防守。
6.女生最多可走5步，最多可运球2次。（女生走的太多了，可以抱球走3步）
7.凡是违反以上规则的将由对方进行罚球，可以任意派人罚，男生在罚球线罚球，女生可在任意地点罚球，每罚一球算一分。罚完球后由对方发球。
8.男生3分线内投进计2分，3分线外计3分。（建议男生只能在内外线之间的地方投篮）
9.女生3秒区内投进计2分，3分线内3秒区外投进计3分，3分线外计4分。
比赛获胜的一方各部门加10分，输的一方各部门加5分。
ii．篮球蹦蹦跳
器材：篮球、秒表、哨子
人员：①参赛人员：每部门参赛者四人，均为男生。
②计时员一名
游戏规则：①每场比赛每部门一人参赛，每场五人，共四场
②参赛者将篮球夹在膝盖内侧，③当计时员哨响后，参赛者必须以蹦的方式将篮球从球场边线一侧运到另一侧，换人后再运回起点，即往返一次，单程为一球场宽。
④中途若篮球掉下，可用手捡起夹于膝盖，继续比赛，比赛过程中篮球必须处于膝盖内侧处。
⑤计时远记下每个部门完成游戏的总时间。
计分标准：比赛结束按总时间排名次，从第一至最后一名按部门分别加5至1分。（若时间相同，就得相同的分数，按高分计）。
iii．天旋神射手（两个裁判：一个负责计时，一个负责计数）
1、比赛分组及规则：各部门一队，四男四女一组，投求人在投篮前原地低头转五圈（男生）或转三圈（女生）
2、投球及罚球规则：男生在罚球线女生在任意地点投球，把球投入篮筐才能换下一人，投五球不进亦换人。
3、比赛结果评定：所有人完成投篮计时结束，所用时间最少的一组为胜者，若时间相同则进球多者为胜。
iv．二人夹球接力赛（三个裁判：两个交替计时，一个负责规范比赛流程）
1、比赛分组规则：四男四女为一队，每一队分为四组，一男一女为一组；各部门一队。
2、比赛方法及细则：
（1）两人双臂相交夹球向同一侧快跑，不许掉球，若掉球应从赇掉的地方从新开始。
（2）每一组站在指定的位置：篮球场的两边底线和中线，由裁判发令后第一组将球从底线运到中线交给第二组，然后循环接力，由中线至另一侧底线，再至中线，最后回到起点。
（3）最先将球运回的队伍为胜。
Vstyle摄影协会社团文化周活动策划书 第13篇
在社团展示中,和墨社团的书法作品,或楷书、或隶书、或行书,工整大方,活泼灵气,尽管没有装裱,但让大家沉浸在墨香趣味之中,令人难忘。和红社团传承中国女红,教师们精心绣成的十字绣作品,带给大家美的享受,让人体会到一种灵巧手指与宁静心灵的完美融合。和健社团更是意气风发,羽毛球对决赛,你来我往,展示身体素质与运动技能;三毛球比赛那流星赶月般的速度,让人感受运动的乐趣。最受大家欢迎的,要数和味社团了,教师们品味着和味社团制作的下午茶,或谈笑风生,或高谈阔论,小小的空间里充满着和谐的味道。
国内统一刊号:CN31-1991/G4
国际标准刊号:ISSN 1673-8349
广告经营许可证号:3100420130054
社团文化节交谊舞协会策划书 第14篇
一．活动背景
在这丹桂飘香的季节里，我们迎来了新的学期，新的开始。在共青团河源职业技术学院委员会的组织领导下，由河职院大学生社团联合会举办一年一度的社团文化节。借此次活动，我们交谊舞协会为培养提高社团会员素质的同时也向全校师生展现交谊舞协会的文化特点，树立交谊舞协会新风貌。为同学们了解交谊舞的文化及发展情况提供便利。
二． 活动目的及意义
为进一步丰富校园文化，展示交谊舞协会风采，促进协会更好地发展，同时打造交谊舞协会品牌，让学校全体师生更进一步地了解交谊舞，走进交谊舞协会，提高全体学生的综合素质，加强我校广大学生的文明修养，借社团文化节这个平台交谊舞协会会开展一些活动来满足大家对交谊舞及交谊舞协会的热爱。满载着一份份协会会员的情谊，一份份师生的期望，我们凝聚在这里，为了让梦想能够翱翔天空而努力奋斗着，奉献着。
三． 活动时间
2012年3月底（详情请关注海报）
四．活动地点
学校篮球场
五．活动安排
1.大本营设定
社团文化节开幕前由协会组织部和外联部共同布置好大本营摊点。要购买的一些装饰品资金由外联部向财务部申请。（气球，彩带，海报、、、）
2.交谊舞展示
在文化节期间，由培训部人员上红地毯展示交谊舞。
3.造势及宣传
由宣传部干事宣传和制作海报为交谊舞造势。在大本营播放一些交谊舞的视频极力宣传交谊舞的魅力。
4.整点交谊舞基本步教学
培训部的人员会在整点的时候教大家学一些交谊舞基本舞步。和大家一起分享交谊舞带来的乐趣。
5.现场配对
现场让一些交谊舞爱好者速配一起学习交流交谊舞。宣传部负责好现场的气氛和组织部负责现场秩序。
6.互动游戏
由干事和交谊舞爱好者一起现场玩一些互动小游戏，促进大家的友谊。（详细的互动游戏略）
7.协会互动
社团文化节期间，交谊舞协会要和大本营附近的协会进行联谊。
8.音响及一些电子设备由秘书部跟进。
9.现场签到由秘书部负责统计。
10.文化节期间的摄影及视频制作由外联部负责
11.活动期间大本营值班人员由会长负责安排。
六．资金预算
大本营布置:装饰品及音响设备租金400
海报宣传类200
其他200
七．注意事项
干事们要充分调动同学们的参与积极性；
此次活动主要为展示交谊舞协会风貌，促进协会更好的发展，干事及会员们不得已敷衍的态度面对；