中学生校园之声广播稿

中学生校园之声广播稿（精选9篇）

中学生校园之声广播稿 第1篇

广播稿一：

1.前奏曲

2.前言

各位同学，大家下午好!今天是我们校园广播开播了日子，我是播音员**。往后的日子，我们校园广播将**每一个班轮流主办一期。内容可以是关注校园、关注成长、关注青春、关注未来……等。广播时间为午间15分钟，希望这短暂而美好的时光能给你带来美好的心情。

今天首播第一期是由我们带来的。首先我们放送的是一篇散文《总有一天，我会足够优秀》，希望大家能喜欢：

3.总有一天，我会足够优秀

把脸一直向着阳光的方向，这样就不会见到阴影。

我希望，我是一株向日葵，永远追逐着太阳的方向，当黑夜湮没了视线，便静静地思念阳光的暖，它的香。如此，不遗忘，也不被遗忘。

如果日光碎成一面湖，春风乍起，拂动点点的光影，细腻，温暖，骑着单车走过，醉了所有年少的岁月，那时，日光倾城，幻变的恋与念。

我，爱运动，爱汗水在日光下晶莹，挑战，从没有极限，永不停歇，恣意张扬，当所有的疲惫袭来，欣喜也在日光下蒸腾，仰望蓝天，白云，纯净如孩提时代，自恋自己的小惬意，期待着还未到的美好。

我想，阳光的味道，便是幸福之味，幸福总是不言而喻，若即若离，却难以割舍。

我，疯狂的爱上了徜徉在日光下的快感，天地之间，我如此渺小，却又如此的高大，顶天而立地。当暖意席卷全身的每一个细胞，竟然遗忘了世间还有什么事情能让我忧愁的了，有人说，快乐的人都是记性不好的人，我想，我是一只鱼吧，短短的7秒记忆力，足以让我的心中满满的，都是幸福。我更加渴望的，是日光，给予我生命的呼吸，依靠……

谁都无法定义别人，也很难诠释自己，你眼中的快乐，却常常忽略了我隐隐的忧伤，于是，我爱上了，在音乐间放逐，让音符去敲击耳膜，去聆听生命的脉动。行云流水，温婉暖心，细细听，细细想，感受情意绵绵，哼着，念着，于是慢慢的洒脱了。

也许多愁善感，却不愿将忧伤向他人倾诉，他人无法忧伤你的忧伤，也不该，我选择，用大大的笑容，去暖化他人，让快乐在眼眸见流转，会心，会意。

指引我方向的，永远是心，我无法操控自己的未来，但至少，我不会违心，我知道，一切的力量来源于我的心，我的意志，我不愿，被他人强迫，那会剥夺了我的快乐，而这比一切都要残酷。

虽然我普通，普通到不被他人所熟记，我从未因此而停歇脚步，我能做的是，平凡却不平庸，努力，永远比别人多一点。

有首歌中说“不喜欢别人说我幸运，他们不懂我有多么努力。”是的，我在努力，即使我的努力他人不知，我不怕，宝贵的东西都需要很费心，长路漫漫，每一个目的地我都要风雨兼程。

有时我却羡慕那不怕嘲笑，慢慢在葡萄架上爬的蜗牛，即使对它来说路途遥远，但是它很早便启程，也终会品尝到香甜。若是它去旅行，慢慢穿行，在泥土与青草间，背负着岁月的壁垒，在喧闹间沉睡，停靠，下一站，幸福。

我想，我也可以，像它一样，做一只爬上金字塔的蜗牛，少索求，多追求，全力向前，终会迎接到属于我的日光。

我在成长，总有一天，我会足够优秀。

5.结尾

好了，同学们，第一期校园广播就到此结束了。相信我们的文字与音乐会给你带来一个下午的美好心情，带给你继续前行的力量。再见~

广播稿二：

一、开场白(播放歌曲“琵琶语”)

男1：有一朵花开的时间需要去等待 于等待中细听花开的声音

男2：有一盏茶浓的间隙需要去品尝 在品尝里静观茶叶的沉浮

女1：花开花落 茶沉茶浮;

女2：心情积蓄 味道几何

停顿20秒

男1：伴随着这熟悉的乐曲，聆听着这动人的旋律，校园之声又如期和你见面了，尊敬的老师,亲爱的同学们.

合：大家下午好!

男2：我是播音员1 2 3 4

停顿10秒――音乐停

二、点歌送祝福

女1：英国的大诗人雪莱在《西风颂》里写道：“冬天来了，春天还会远吗?”而许多人不了解其写作背景，就说那不过是句废话。其实这句话只要明白季节更换的人才能真正领悟其含义。

女2：是的!因为明白季节更换的人才懂得人生的真谛!既然这样，今天在我们广播站改版第一期的新栏目――《点歌送祝福》里，为我们所有的同学们送上一首《明天会更好》，希望我们的未来辉煌灿烂!

播放音乐――明天会更好

歌曲播放完毕，紧接――

三、学法指导

女1：经常有同学反映英语的阅读理解怎么那么难，其实在英语的学习中，勤奋是一回事，同样重要的是有适合自己的学习方法，今天的《快乐学习法》将给打家介绍：如何改变阅读习惯，提高分数。

男1：由于没有掌握正确的阅读方法，同学们习惯于在不加限定的时间内，对一小块文章精雕细琢，导致了逐词阅读接受信息的习惯。

你知道是阅读速度和理解阅读两个方面在影响着你的阅读能力吗?除了掌握大量的词汇量之外，你有没有注意到自己的阅读速度，你的方法正确、合理吗?检查一下你有没有以下的阅读习惯，改掉它们你的阅读理解就会迎来奇迹!

男2：一，“指读”，即为了“集中注意力”，用手指或笔尖指着文章细细的逐词阅读。一遇到生词，便停顿下来，无法在通篇理解的基础上继续进行阅读。也影响整句或整段的意思的理解。

女2：二、“唇读”，即有的学生在阅读中喜欢读出声来，或即使不出声，嘴唇蠕动，或脑子里也在想着读音，无形当中影响了大脑的思维速度。

女1：三、“回读”，也叫“即时重读”即在阅读中遇到生词或不熟悉的短语时，返回句首甚至段首重读;还有相当多的学生对阅读产生心理定势，即认为自已第一遍肯定读不懂，因此反复多遍，浪费很多时间。

男1;四、“译读”，即在阅读过程中，不断地进行单词逐句的翻译，通过译成母语来辅助理解。

中学生校园之声广播稿 第2篇

一、广播时间广播人员安排：

1、中午12:10-12:30：负责人：廖晓阳

周一：110：李紫怡，111：邓贝

周二：111：陈紫阳，周卓

周三：英语广播：111：程瑶，112：程都，113：黄琪，熊瑾（单周，111班，112班。双周：113班）

周四：114：邓思颖，115：彭欣莹

周五：116：章明霞，彭逸文

2、放学后6:00-6:20：负责人：刘希娅

周一：106：程思怡，周二：112：杨帅，周三：110：伍思源（英语广播），周四：114：周哲浩，周日：108：刘希娅

二、广播站成员安排：

总负责人：刘希娅（负责播音员的培训，以及负责点歌，费用收集和分配）站长：廖晓阳（不主要负责播音，负责课间操以及平时的音乐播放，消息，公告发布）

副站长：邓思颖（除播音外，还负责学生广播稿的收集，平时播音员广播稿的收集）

三、注意事项：

1、只播放校园歌曲以及积极向上的歌曲。

2、只广播积极向上的言论。

3、广播稿由自己负责，每周一个主题。请按照主题寻找资料。可向李老师提前申请，李老师住处有电脑，联网。可提前查找，打印。广播完写好时间，广播员名字，留存于广播室抽屉，用夹子夹好，邓思颖注意收集，期末上交李老师。

4、广播站任何问题任何疑问找总负责人，站长，副站长。她们三人不能处理的问题交由李老师。

格塘中学团支部

中学生校园之声广播稿 第3篇

【社团名片】

江苏省徐州市王杰中学王杰之声文学社创办于2016年3月,是一个以文字处理、新闻采集、文学征稿和编辑出版为主要活动内容的学生社团。社团始终以传播校园好声音,传递学校正能量为理念,以不忘初心,用心说话为口号,以尊重、责任、合作、求真为核心价值,而成为学校校园文化宣传的“舆论前沿阵地”。

【校长寄语】

美,可以抚慰人的情感,净化人的心灵。文学之美,美在言为心声的洞察与真实,美在寄情于辞的禅明与豁达。笔走游龙,你们的文字如丝雨、如春风、如芝兰,涤人灵魂、暖人肺腑、沁人心脾。祝福并期待你们在文学世界里受到美的熏陶,丰富美的体验,升华美的价值,成就美的人生。

——郭兆峰

【教师寄语】

梦想是漫漫人生路上的旗帜,鼓舞着前进的士气;梦想是茫茫大海中的灯塔,指引着前行的方向。韶华易逝,青春易老,唯有文字记录着永恒,斑驳泛黄的纸墨镌刻下挚爱文学的不朽初心。诗意、浪漫、成长、憧憬……感谢这些充满温暖的文字,给予你们无限力量,让你们坚定信念,勇敢追求那份热血沸腾的理想,不辜负青春与时代的使命,不辜负属于新一代“追梦人”的荣光!

“葵花之声”广播稿 第4篇

可爱的春姑娘迈着轻盈的步子来到人间，那一片生机勃勃的景象便随之遍布四面八方。整个世界像刚从一个漫长的睡梦中苏醒过来。小燕子拖着剪刀似的尾巴回到了北方的家。漫步校园，小草悄悄钻出了地面，它们嫩生生、绿油油的，肥胖的小叶儿像一个个刚睡醒的胖娃娃。这一片，那一簇，点缀着校园里的墙角廊间。树木也在不声不响地抽出新的枝条，长出新的嫩芽。各式各样的野花也睡醒了，只见它们伸伸腰，抬抬头，争先恐后地纵情怒放。红色的、黄色的、白色的……真是百花争艳，五彩缤纷。它们虽然不名贵，但是它们用自己的点点姿色装扮了这个美丽的春天，无私地奉献着。

前几天，下了一场春雨。轻轻的，听不见淅淅沥沥的响声，更像一阵湿漉漉的烟雾，轻柔地滋润着大地。整个世界像刚洗过澡似的，特别清爽。雨后的空气格外清新，还带着一丝丝甜香，令人心旷神怡，让我不禁想起了宋代理学家朱熹的《春日》一诗：“胜日寻芳泗水滨，无边光景一时新。等闲识得东风面，万紫千红总是春。”

俗话说，一年之计在于春。这首诗描写的正是春暖花开的盛景。在这孕育着希望的春天里，让我们一起迎接新学期崭新的开始吧！同学们，今天的广播就到这里，谢谢大家！

自然流畅

这是一篇很出色的广播稿。小作者开门见山地点明了本次广播的主题——“采集校园风采，品读古诗古韵”，然后运用优美、流畅的语言将春日里校园的一草一木描绘得栩栩如生。结尾引用的诗句贴切、生动，自然而然地引出了“新学期、新气象”的总结。 （依兰）

洒基镇中学校园之声广播4.26 第5篇

（4.26）

用我们的智慧和勇气扬起理想的风帆，用我们的青春和生命奏响时代的强音。当我们抛弃了迷茫，把握了航向。当我们共同努力，不懈地摇桨，和谐校园的乐章终将奏响。欢迎收听洒基中学校园之声广播！

我是播音员：

我是播音员：

同学们：

在校园里，你们是否经常看到这样的情景：

楼梯上，一位同学不是走下楼，而是坐在扶手上滑了下去；课间活动时，几追逐打闹、横冲直撞，根本不去顾及身边的同学；栏杆上，有同学踮起脚尖，甚至爬上栏杆，好奇地向下张望；操场边，有的同学违反活动要求，竟然在双杠上行走……

每当看到这样的情景，我的心就紧张得嘭嘭直跳。不知这些同学有没有想到这样的行为可能导致的后果呢？扶手上滑了下来，只要稍有不慎，就会跌落，导致骨折、脑震荡；在课间活动期间飞奔追逐的同学一旦相撞，往往鼻青脸肿、头破血流；在双杠上行走，脚下轻轻一滑，后果简直不堪设想；栏杆上的同学也许根本没有想到导致的恶果可能是终身残疾、甚至丧失生命……

同学们，人的生命是最宝贵的。凤凰卫视的著名主持人刘海若，去年在一次意外的车祸中受重伤，后来经过专家们不遗余力的救治和家人精心入微的护理，今年春节前才苏醒过来。苏醒过来的刘海若面对记者的采访深有感触地说：“生命真的很可贵，生命一定要珍惜。”这句话是一个与死神打了个照面的刘海若对人们的告诫，值得我们时刻铭记在心。

人的生命也是脆弱的，生命如果发生什么意外，会留下永远的伤痕；健全身体一旦失去，将永远无法挽回，对此我有很多的话想和大家说说。

一、珍爱生命 善待自我筑起思想、行为和生命的安全长城。

安全重于泰山，它历来都是个人、家庭、集体、社会最基本的生命线，更是维系个人享受生活和集体保持稳定的最重要的保障线。

校园安全涉及到青少年生活和学习方面的安全隐患有20多种：食物中毒、体育运动损伤、网络交友安全、交通事故、火灾火险、溺水、毒品危害、性侵犯、艾滋病等。在全国各类安全事故中，学校安全事故所占的比重很大。据了解，我国每年约有1.6万名中学生非正常死亡：中学生因安全事故、食物中毒、溺水、自杀等死亡的，平均每天有40多人，就是说几乎每天有一个班的学生在“消失”。

当前，中学生中相继出现了不少因思想、心理、行为上的偏差而引发的伤亡事件，暴露出了当前学生在思想上、心理上和行为上具有普遍性的安全隐患。一个个触目惊心、血泪交织的悲剧不能不叫人扼腕叹息、心有余悸，也更对我们敲响了安全的警钟。

“生命”，一个多么鲜活的词语；“安全”，一个多么古老的话题；“幸福”一个多么美妙的境界。同学们：一人安全，全家幸福；生命至上，安全为天；安全第一，预防为主。生命只有在安全中才能永葆活力，幸福只有在安全中才能永具魅力。安全构筑了我们美好的家园，成为连接亲朋好友的纽带。在安全的问题上，来不得半点麻痹和侥幸，在安全的问题上，我们必须要防范在先、警惕在前，必须要警于思，合于规、慎于行；必须要树立高度的安全意识，人人讲安全，时时讲安全，事事讲安全；必须要筑起思想、行为和生命的安全长城。

也许不少同学会认为，安全只是指身体的安全甚至是肢体的健壮和不受伤害；认为只要自己的肢体健全、行动自如那就叫安全。我认为，这决不是安全的全部。即便是一个具有健全的体格的人，如果他的思想道德水平低下、明辨是非能力不强，糊里糊涂攀兄弟、结姐妹，既有拉帮结派之嫌，又有醉翁喝酒之意；如果他不明不白逞义气、惹事端，不但喜好随波逐流，而且希望出点乱子；这表现出来的就是思想上的安全问题。就如上星期，有好几起同学打架事件，为丁点的小事大打出手，弄得同学之间关系紧张。不难想象，有了这样不安全的思想，要平平安安地一辈子做好人，那是很难的。

再说，一个具有健全体格的人，如果他沉溺于不良书刊和网络游戏的精神鸦片，天天吸、处处吸，甚至课堂上忍不住要走神，思之想之；深夜里忍不住要越墙泡网吧熬个通宵；如果他过早地迷恋于少男少女的缠绵悱恻，无端寻愁觅恨、疯疯傻傻、痴痴狂狂，甚至争风吃醋结恩怨，冲冠一怒为红颜。这表现出来的就是行为上的安全问题。有了这样不安全的行为，要踏踏实实地读好书，一帆风顺地读到头，那也是很难的。无论是人身安全还是思想安全，亦或是行为安全，它们都有一个共同的特点，那就是结果的残酷性。交通事故，游泳溺水事故、体育活动意外伤害事故，课间游戏追逐打闹偶发事故，轻者可以伤及体格，重者能够危及生命，它们造成的后果是残酷的。可是思想道德的残缺、行为方式的越轨比体格不健全更可怕。

臧克家先生在《有的人》一诗中写道：“有的人活着，他已经死了。”我想，那些失去健康的精神追求、迷失正确的人生方向、空有一架活着的躯体行尸走肉的人不就是思想残缺的产物吗？这种“产物”充其量只能是没完没了地吸取消化父母亲血汗的机器，只能成为社会发展长河中的废物，甚至成为危害社会发展的危险物。

花开花落 茶沉茶浮

心情积蓄 味道几何

生活 于无名之中会生发一种流浪天涯的冲动

如果可以 就让我们一起 开始流浪

文学星空 与你浪迹文学世界

世界上美丽的东西千千万万，却没有一样比年轻更为美丽；世界上珍贵的东西数也数不清，却没有一样比青春更为宝贵。我们是多么值得骄傲多么让人羡慕啊！而我们若只是挥霍光阴，只是享受，不去奋斗拼搏，那我们真的算拥有青春吗？答案是否定的，我们只有发愤图强，努力耕耘才能做到无愧于青春，无愧于人生，才能拥有一个充实而完美的青春。

奋斗的青春是美好的风景正是那千万颗在青春中奋斗的心，以及那千万双在天空中高飞的振翅，装扮着最美好最美丽最珍贵的人生季节—青春。将青春变成人生最美好生活的出发点。“恰同学少年，风华正茂，书生意气，挥斥方遒。”昭示着一代伟人奋斗的青春。他们的青春因充满奋斗和激情而洋溢着美好，而今，青春正我在我们手中，我们不能容忍青春在我们手中白白流逝，我们不能在叹息声中虚度光阴，我们不能在叹息声中了结生命，那么就让我们在青春时节奋发吧！让青春之花永远绽放在我们心中，书写一卷有声有色的人生。

青春在奋斗中展现美丽，青春的美丽永远展现在她的奋斗拼搏之中。就像雄鹰的美丽是展现在他搏风击雨中，如苍天之魂的翱翔中，正拥有青春的我们，何不以勇锐盖过怯懦，以进取压倒苟安，扬起奋斗的帆吧！在波涛汹涌的大海中不断前行，展示我们子一代人青春的壮美与力量，让我们就像雄鹰一样搏击长空吧！让青春之歌扬出昂扬的旋律，让我们的声明发出耀眼的光芒。

奋斗抒写无悔青春，在漫漫人生道路上，青春虽然只是一小段，但当你白发苍苍回首时，你会发现曾经拥有的青春依然会在记忆中闪烁着动人的光彩。青春无悔该是我们每个人的追求，我们只有把握好青春的每一天，在激流中涌进不断拼搏，我们才可以骄傲地说：“我的青春是无悔的！。”

雷锋说：“青春啊，永远是美好的，可是真正的青春只属于那些永远力争上游的人，永远忘我劳动的人，永远谦虚的人！”因此唯有奋斗，为自己的梦想不断前行，朝着我们自己的目标不断迈进，我们才能拥有一个真正而又无悔的青春。

青春的世界里，不需要固结你的思想，只有追寻美好的梦想，人前方荆棘丛生，我们都要持之以恒。让我们像江河一样，向着大海不断奔流吧！在漫漫的人生道路上，谱写青春的音符，留下奋斗的足迹。

用我们的奋斗和梦想扬起青春的船帆，当我们努力拼搏地摇浆时，成功的闸门也会慢慢地再为我们打开，我们将享受一份青春的美好，收获一份成功的喜悦。

中学生校园之声广播稿 第6篇

（试行稿）

阳光灿烂的日子，我们分享你的快乐。细雨绵绵的时候，我们倾听着你的心声，在你成长的日子里，有我相伴每一天。今日的精彩，明日的记忆，将声音释放在校园的每一个角落。用我的眼睛打开你视野的锁，用我的笔记录时间的脉搏，用我的声音和你一起感悟青春的快乐，我们的工作离不开您一如既往的支持，倾听我们的每日播音，关注我们的节目，聚焦我们的话题，您是我们永远的动力，也希望 “校园之声”是您永远的朋友。

一、指导思想：

为构建和谐校园、丰富我校广大师生的课余文化生活，提高我校校园文化氛围；开拓学生视野，陶冶情操，增进师生之间情感交流；紧紧围绕学校中心工作，求真务实，开拓创新，从而在校园内形成积极向上、健康和谐的育人氛围，为学校的精神文明建设不断注入新的生机和活力。

二、宗 旨：

严谨、科学、实用，以“成长、责任、梦想”为己任，传递希望之光，孕育文明之子。

三、栏目设置及主要内容

1、新闻视角：报道国内外重大新闻、校园新闻、学校新风尚、班队活动、先进事迹、好人好事等。以新闻报道的形式提醒学生关注国内外大事，让师生及时了解校园动态，弘扬真善美、鞭挞假丑恶。

2、美文欣赏：精美散文、杂文及评论文章、社会舆论报道

3、校园采风：给爱好写作学生提供施展写作才能的舞台，说出自己的喜怒哀乐，写下自己的所见所得，记录自己的真情实感。

4、心灵之窗：诉说自己的心事，分享自己的快乐与忧愁、或者是自己想对老师和同学的心里话。

5、爱心点歌台：把自己喜欢的音乐送给自己的好友和老师，如他们的生日或重大节日时。

6.音乐地带：播放同学们推荐的好歌。四．组织稿件

1、设立“校园之声”投稿箱，鼓励学生积极投稿，每星期组织学生评选稿件，将优秀作品在广播中播出。

2、学校各部门上交工作简报等工作活动情况作为稿件，报道学校各项工作。

3、各班以宣传委员作为广播站通讯员，及时反应所在班级的好人好事、不良现象或校园新闻等，每周四下午前各班由通讯员交稿件到广播站。

4、稿件一经录用给本班班级加分，占文明班级评比10%的依据。稿件内容健康，形式不限，可以是：散文、诗歌、新闻、小知识、心理话等等。

5、各班可以根据栏目设置积极向广播站投稿，各年级各班每周稿件不少于5篇，满5篇加2分，每少一篇扣1分，各班录用稿件播出一篇，给该班加0.5分。

6、爱心点歌需提前一天提交广播站站长确认。

五、播音

1、由校广播站在全校范围内选拔6名思想好，语言表达能力强，普通话标准的学生作为播音员，分别成立3个播音小组，编辑6名，并从中选出一人为站长全面负责播音及广播室工作，选出一人为副站长协助站长工作。学校每学期对播音员进行评比并予以奖励。

2、各班通讯员及时提供稿件。

3、编辑负责审阅和编辑播出的校园新闻稿件、文学作品等，并及时做好登记。

4、播音员负责当天的播音工作。

5、每次播音必须记录播出内容，作为资料存档。

6、播音员在播音之前要熟悉稿件，进行演练，确保播音质量。

四、广播时间：

周一至周五，每天二次。在每天早上7:20--7:50，下午课外活动5;00--5;30播音，广播长度为每次30分钟。

五、机构设置及任务分配

1、广播站站长，全面负责广播站的日常管理及外联工作。

2、播音部：负责报道校园时事，和其他栏目的播音工作。

3、编辑部：负责广播稿的撰写和审阅筛选工作和整理工作。

4、通讯部：由每个班的宣传委员担任，负责信息的采集和稿件的收发工作。

校团委

中学生校园之声广播稿 第7篇

为了丰富校园文化和学生课余生活，培养学生文学素养和普通话能力，学校决定成立“校园之声”广播站，现将有关事宜通知如下：

一、播音时间：

12：50——13：05

二、播音栏目：

1、校园新闻（包括国内外新闻）

2、文学欣赏（国内外优秀文学作品朗诵）

3、学生优秀作品

三、机构设置：

站长：1名副站长：1名编辑：4名播音员：4名记者：每班1名

四、投稿方式：

所有参投稿件先交给本班团支部书记，再由各班团支部书记负责组织文学功底好的学生进行审稿，最后评选出1—2篇优秀稿件送交。

五、投稿时间：

第三节课下课前。

六、投稿地点：

政教室门口处投稿箱。

七、档案管理

每一期的播音内容统一归档存放，并以稿件的数量和质量作为评选“优秀通讯员”与“优秀班集体”评选的参数之一。

八、奖惩办法

本着锻炼自己丰富自己的思想出发，但凡做出重大贡献或表现优秀者，在期末给予评优和物质上的奖励，表现较差者淘汰。

附“校园之声”广播站成员名单：

站长： 杨远

副站长：邓彪

编辑：邓婷 邓冬艳 袁可馨 胡静尘

播音员：周江枫（156班）邓小丽（159班）吴文斌（169班）易媛（172班）记者：各班团支部书记。

黄亭市镇中学团委

中学生校园之声广播稿 第8篇

关键词：广播,SWOT分析,浙江之声,策略

随着移动互联网的高速发展, 传统媒体正遭受新媒体的不断冲击, 据央视市场研究 (CTR) 媒介智讯《2015中国广告市场回顾》显示, 2015年我国传统媒体广告花费全线下跌, 跌幅达到7.2%。其中纸媒跌幅最大, 报纸广告下跌35.4%;杂志广告下跌19.8%。而广播媒体因为其车载性, 近年私家车群体的不断扩大, 跌幅最小, 下跌0.4%。在新的媒介生态环境下, 广播媒体如何发展, 需要具体分析和探究。

一、SWOT分析法概述

SWO分析法通过综合考虑企业所面临的外部环境和内部资源能力因素, 得出企业的优势 (Strengths) 、劣势 (Weaknesses) 及其所面临的机会 (Opportunities) 和威胁 (Threats) 后, 将外部因素和内部因素相匹配得出战略行动备选方案。”[1]

对媒介进行SWOT分析, 首先分析其内部环境 (SW) 和外部环境 (OT) 。分析内部环境, 主要是对媒介的内部优势和劣势进行分析, 一般常用两个标准:一是资金、传播设备、媒介产品、媒介市场、记者编辑主持人等新闻从业人员素质、媒介领导能力和经营管理水平等一些单方面的优势;二是媒介综合优势;[2]分析媒介的外部环境, 主要分析媒介面临的外部机会与威胁, 比如媒介政策的变化、受众需求的变化和竞争对手的争夺等。

根据对媒介的环境分析, 构建SWOT矩阵并制定相关策略。SWOT分析法的核心在于战略的“匹配”, 即“根据企业优势、劣势及机会、威胁匹配设计出SO战略、WO战略、ST战略和WT战略, 以此来获取独特的竞争优势, 使企业在行业中取得有利的地位”。

二、浙江之声的SWOT分析

(一) 浙江之声的优势分析 (Strengths)

浙江之声, 原浙江人民广播电台, 具有60多年的深厚历史底蕴, 相比其他广播频率, 浙江之声具有资源优势、人才优势、 品牌优势。

首先拥有庞大的听众资源。在浙江省广大听众中, 具有良好的美誉度和知名度。同时浙江之声以FM88、FM101.6和AM810三个频率播出, 拥有较多的频率资源, 覆盖70多个城市, 涵盖全省及上海、江苏等周边8000多万人口。

此外, 拥有全省最庞大的新闻记者采编团队、拥有一批资深的老新闻人, 在杭州、宁波、温州、绍兴等11个城市设有记者站, 拥有一批知名的主持人。例如, 主持《方雨大搜索》的方雨, 连续三届获得金话筒全国百优节目主持人称号;培育了一批新闻品牌节目, 如脱口秀式的《方雨大搜索》被评为2013年国家广播创新创优栏目;还打造出了一批具有影响力的品牌活动, 如《新农村优秀带头人——金牛奖评选》、《我陪父母游西湖》等。其中《万朵鲜花送雷锋》是浙江之声推出的最具影响力活动, 在社会上产生了巨大的影响, 受到了省内外媒体的广泛关注。

(二) 浙江之声的劣势分析 (Weaknesses)

浙江之声的前身是浙江人民广播电台, 2008年更名为“浙江之声”。虽然名字听起来更前卫, 更朗朗上口, 但由于宣传力度不够, 和有60多年知名度的“浙江人民广播电台”相比, “浙江之声”在听众中的知名度有限。

作为浙江省广播新闻主频率, 主频率的定位使浙江之声遭遇更多管制。为了保证安全播出, 树立权威、庄重的广播形象, 新闻栏目不得不采取相对保守的方式进行播报, 主持人不得不“谨言慎行”, 而这与当下社会娱乐氛围浓重的状态“格格不入”, 不容易吸引与保持听众。此外, 媒体内部人员流动比较频繁, 缺乏高端人才。

(三) 浙江之声的机遇分析 (Opportunities)

随着我国经济的快速增长, 汽车逐渐普及, 私家车主群体不断壮大, 扩大了广播的听众规模, 提升了广播听众的市场价值。广播的核心价值不仅在于听众数量的多少, 还在于听众的广告价值。

广播听众呈年轻化趋势, 中青年听众逐步成为主要收听群体。该群体有稳定的收入来源, 尤其是私家车主、移动群体收入颇丰, 并热衷追求品牌产品、喜欢符号消费, 具有较强的消费能力和购买力。2013年我国广播听众月收入超过3000元的占46%, 月收入介于5000~10000元的占比超过15.5%, 月收入超过10000元的达2.6%, 含金量相对较高, 广播听众市场价值在不断提升。

另外, 随着新媒体的快速发展, 网络广播、手机广播打破了传统广播的时空限制, 实现了边听边聊的交互广播模式, 扩大了广播的收听群体, 增强了年轻受众对广播的兴趣。同时新媒体的发展有助于广播寻找新的盈利模式, 成为网络内容提供商, 加大线下营销力度、吸引受众和广告商, 实现经济效益和社会效益的双赢。

(四) 浙江之声的威胁分析 (Threats)

在传统媒体广告市场上, 广播媒体广告价值一直未被广泛认可。一方面与广播是听觉媒体的特性相关;另一方面, 源于我国广播广告市场发展不充分、广播广告经营模式混乱复杂、专业运营程度不高、数据服务起步较晚等问题。广播收听率的缺乏使广播广告效果难以评估, 广告定价缺乏客观依据, 无法有力的说服广告商, 广播媒介广告价值难以显现。

其次, 随着社会的发展与进步, 广播收听终端多样化, 车上收听逐步成主流, 这些变化直接导致听众需求的多元化、个性化。听众碎片化的生活习惯要求广播节目更加多样、元素更加丰富, 广播内容兼具实用性和娱乐性、时效性和观点性。

此外, 广播市场竞争激烈, 既有新媒体的抢占, 又有杭州地区其他频率的争夺。自2013年以来, 喜马拉雅、考拉FM、窄播、荔枝FM等电台类产品陆续上线, 蜻蜓FM、优听等收听平台的用户规模迅速扩大, 正在迅速抢夺受众的时间和注意力, 悄无声息的分割广播市场。

同时在杭州地区收听市场中, 浙江之声也面临着来自杭州电台西湖之声和杭州电台交通经济广播、浙江电台交通之声的市场竞争。面对这些频率的竞争, 浙江之声只有立足自身优势, 以新闻立台, 并借鉴他们的成功之处, 如增加节目的娱乐性、内容的实用性等, 扩大自己的市场份额。

三、浙江之声发展策略

(一) 立足自身优势, 整合政府资源

浙江之声作为浙江广播主频率, 拥有庞大的政府资源, 拥有全省最庞大的新闻记者采编团队、通讯员网络以及全国新闻合作网。

在当前反腐浪潮下, 浙江之声应利用其优势, 整合政府资源, 加强舆论监督栏目建设。《阳光行动》从2003年元旦开播以来, 至今已举办10年。十年间, 《阳光行动》取得了一定的成果, 但也存在一些问题。例如, 栏目定位需要进一步界定、选题需要进一步精选、节目时长宜缩减、节目互动待加强、人员配备不足、后期调查反馈需要及时跟进。针对以上问题进行调整, 将栏目做精做强, 从而树立媒体公信力。

(二) 分析听众结构, 满足个性需求

根据2012年杭州地区听众构成及平均每天收听时长的调查分析可知:2012年杭州地区广播听众中女性听众构成比例较大, 占53.3%, 人群主要集中在30岁至49岁年龄段, 以中青年受众、高中以上学历人群居多。针对该人群的特点, 浙江之声应进一步围绕听众“精神需求”、“生活需求”和“娱乐休闲需求”做好新闻节目, 穿插服务类和娱乐类节目。同时, 也要根据听众群的收听习惯, 科学合理地设置节目。

(三) 重视媒介融合, 拓宽新媒体平台

面对新媒体的快速发展和对传统媒体的冲击, 广播进行媒介融合势在必行, 浙江之声除了通过互联网、微电台、微博、 微信等平台拓展自己的收听终端外, 还可以从以下两方面进行尝试:

1. 提供个性化音频服务, 成为网络内容供应商。《三味书屋》、《人文大讲堂》都是很有营养的栏目, 可以以音频、视频、 文字、照片等形式在网络上发布。或者与门户网站达成战略合作协议, 独家优先提供给门户网站发布, 以扩大频道的影响力, 提升媒体价值。

2. 借用便携式收听设备, 建立移动收听模式。在智能手机、Ipad上推出应用App客户端, 用户可以免费下载浙江之声的收听客户端, 用手机听广播节目、看视频、与主持人即时互动等。

(四) 培育品牌节目, 加强品牌宣传

首先依托已有品牌节目, 培育新品牌。《方雨大搜索》栏目是浙江之声的品牌栏目, 2013年被国家新闻出版广电总局评为广播创新创优栏目。浙江之声可以依托此栏目, 借用《方雨大搜索》的知名度打造新的品牌节目, 形成品牌效应。

其次, 进行频率品牌包装和宣传。“浙江之声”知名度低, 源于频率宣传力度不够, 在此可以借鉴浙江交通之声频率包装和宣传营销的经验。浙江交通之声一直很注重品牌塑造和频率包装, 不仅制作了专有的频率标志音乐, 还在节目半点、 整点时段反复播出“听93, 天地宽”、“FM93交通第一广播” 短且精的宣传语。

(五) 持续活动营销, 丰富创收渠道

广播活动营销, 一般以市场需求为前提, 在特定时期策划有创意的主题活动, 吸引受众和广告商参与, 以此扩大广播的影响力, 增加媒体效益。作为浙江历史最悠久的广播电台, 浙江之声拥有丰富的人力资源、媒体资源及受众资源。与广告商合作, 共同发起契合目标群体需求的公益活动, 如自驾游、亲子活动等, 既能扩大自身的影响力, 也能拓展自己的创收渠道。

“我陪父母游西湖”活动, 不仅为浙江之声树立了“想民所想”的品牌形象, 而且得到中央台的相关报道, 扩大了浙江之声的知名度, 同时还获得了企业80万的活动赞助, 一举多得。浙江之声应在此基础上总结经验, 进一步深化线下活动的营销。

参考文献

[1]魏农建.战略管理[M].北京:化学工业出版社, 2011:131.

[2]邵培仁.媒介战略管理[M].上海:复旦大学出版社, 2003:251-252.

[3]黄学平.2013年中国广播收听市场年鉴[M].北京:中国传媒大学出版社, 2013:08.

[4]凌昊莹.广播经营战略研究[M].中国传媒大学出版社, 2009:11.

[5]夏珖玘.打造新闻的核心竞争力——访浙江之声副总监来钧[J].中国广告, 2013 (06) :14.

[6]陈吾升.全媒体时代浙江之声新闻报道的新策略[J].视听纵横, 2011 (01) :8+12.

[7]钱翊白.碎片化传播环境下广播节目的创新探索——以浙江广电集团浙江之声《翊白声音杂志》为例[J].中国广播, 2014 (05) :82-84.

[8]浙江之声.做需求的“媒人”浙江之声广播广告探索之路[J].声屏世界·广告人, 2013 (05) :44.

[9]夏珖玘.打造新闻的核心竞争力——访浙江之声副总监来钧[J].中国广告, 2013 (06) :14.

《校园之声》广播稿 第9篇

敬爱的老师，亲爱的同学们，大家中午好！

踏着轻快的脚步，沐浴着春日的阳光，我们相聚在这美好的时刻，开始了本学期“校园之声”的播音。我是四年级的播音员。我叫朱索。

一个人的生命是有限的，怎样才能让有限的生命过得充实富有、多姿多彩？怎样才能让有限的生命飘溢着浓郁的清香，闪耀出无限的光辉？怎样才能提高生命的质量，让生命增值呢？

那就是读书，读书给了我们知识，读书给了我们乐趣，读书更给了我们力量。本期校园广播的主题是《我读书，我快乐》

在这里我向大家推荐一本书《尼尔斯骑鹅旅行记》，《尼尔斯骑鹅旅行记》是1909年诺贝尔文学奖获得者、瑞典女作家塞尔玛•拉格洛芙的代表作。讲的是一个叫尼尔斯的小男孩，调皮捣蛋，还爱虐待小动物。有一天因为他的顽皮，得罪了一位有法力的小狐仙，被小狐仙变成了一个比动物还小的小人，而且突然能听得懂小动物的话。他开始慢慢明白自己以前做错的事情。在公牛的指点下骑着家鹅毛真，随大雁漂泊，踏上了寻找小狐仙的漫长旅程。他们沿着狭长的瑞典国土飞行，一路上经历了无数的危险，演绎了种种传奇。漫长的旅途，其实也象征着尼尔斯成长的历程，他逐渐的长大懂事了，知道了什么是善恶，学会了同情和爱，最后尼尔斯用行动证明了自己改过的决心，当然，他也恢复了原来的样子。书中讲述了很多的道理，颇有教育意义，充满浪漫色彩的想象力，让我们爱不释手！同学们记着读一读呀！

小小广播站，心系你我他，希望广播站能得到同学们更多的支持，也希望广播站能很好的为大家服务。

各位老师，各位同学，今天广播到此结束。合:感谢大家的收听，我们下期同一时间再见！

《校园之声》广播稿

敬爱的老师，亲爱的同学们，大家中午好！

《校园之声》又和你见面了我是播音员,今天我给同学们介绍一本名叫《爱丽丝漫游奇境》的书。

1862年7月，卡罗尔先生带着一个名叫爱丽丝的小女孩游览泰晤士河。在旅途中，卡罗尔给爱丽丝讲了一个奇妙的故事，他一边想一边讲，结果就讲出了这本世界经典童话——《爱丽丝漫游奇境》。

这本书包括两个童话故事：爱丽丝漫游奇境和爱丽丝镜中奇遇。在前一个故事里，一个名叫爱丽丝的小女孩，在一只兔子的带领下，进入了一个神奇的童话世界。那里有慢吞吞的毛毛虫先生和假海龟，有扑克国王和王后、扑克士兵，等等。爱丽丝在这里时而变大，把小动物们吓个够呛，时而变小，又被小动物们欺负，好玩儿极了。在后一个故事里，爱丽丝来到了跟现实世界的顺序和方向完全颠倒的镜中世界，为了能成为一位王后，她又开始了一趟荒唐的旅行。

这两个童话故事情节扑朔迷离，变幻莫测，深受全世界小朋友的喜爱。如果你也想进入爱丽丝的童话世界，那就跟她一起去书里旅行吧，相信它一定会给你带来惊喜和快乐。

今天的广播就到这里，同学们我们同一时间再会。

《校园之声》广播稿

敬爱的老师，亲爱的同学们，大家中午好！

《校园之声》又和你见面了，我是播音员----。今天我给同学们介绍一本名叫《八十天环游地球》的书。

一百多年前，法国作家儒勒•凡尔纳写下了小说《八十天环游地球》。这部世界科幻小说的经典力作的艺术魅力经久不衰，它曾几度被改编为剧本和电影，影响着一代又一代的读者。

《八十天环游地球》叙述了英国人福克先生因为和朋友打赌，在八十天内克服重重困难，最终完成环游地球一周的壮举。小说并不单纯描写福克先生的环球旅行，还叙述了警探费克斯在旅途中一路跟踪并阻挠福克先生的行程，以及福克先生与印度女孩奥妲相遇并相爱的浪漫故事。这样的情节安排使故事更为曲折。同时，作者还以生动幽默的语言，塑造了两个主要人物：刻板、守时、富有同情心的福克先生和热情活泼却做事草率的路路通。他们给人留下了深刻的印象。

相信同学们在阅读完这部作品后，既能体会到名著的魅力，还了解到世界各地的风土人情和许多地理知识。

今天的广播就到这里，同学们我们同一时间再会。

《校园之声》广播稿

敬爱的老师，亲爱的同学们，大家中午好！

《校园之声》又和你见面了，我是播音员----。今天我给同学们介绍一本名叫《昆虫记》的书。同学们，你们想聆听昆虫的声音吗？想走进奇妙的昆虫世界吗？那么，这本《昆虫记》绝对不容错过。《昆虫记》是法国昆虫学家兼作家法布尔花费毕生精力完成的昆虫学巨著。这本书不仅仅是一部科学著作，也是一部出色的文学作品。一个多世纪以来，它已经深深地影响了无数的科学家、文学家和普通读者。

在这本书里，法布尔为我们精心描绘了各种昆虫的本能、习性、劳动、繁衍和死亡，记录了它们在昆虫王国的漫游历程。法布尔用简洁而优美的笔触，把每种昆虫的形象都描绘得栩栩如生、生动可爱，使我们可以透过文字看到它们的喜怒哀乐。每一个故事情节既具科学性，又有趣味性，能够激发孩子们对大自然的神秘的好奇心，培养尊重生命、亲近自然、探索科学的精神。这是一份对孩子心灵和心智都十分有益的精神大餐，相信我们一定能从中获得知识、趣味、美感、哲理和思想。来，让我们一起去拜访精彩的昆虫王国吧！

今天的广播就到这里，同学们我们同一时间再会。

《校园之声》广播稿

敬爱的老师，亲爱的同学们，大家中午好！

《校园之声》又和你见面了我是XX年级的播音员，我叫XXX。今天我给同学们介绍一本名叫《金银岛》的书。寻宝是一件令人感兴趣的事，可是这件事在现实生活中不太容易实现，那么，不如先看看英国著名小说家史蒂文森的《金银岛》吧。这可是一部儿童冒险故事系列中的经典，保证能让我们小读者过足寻宝探险的瘾。

书中一个名叫吉姆的少年，偶然从老海盗比尔那里得到一份十分神秘的藏宝地图。于是，乡绅特里劳尼买下了一艘帆船，带上吉姆和大夫李沃西等人一起出海寻宝。在航海的途中，船上竟然混入了假扮成水手的海盗，他们在海盗头子西尔弗的策划和指挥下，妄图独吞这笔巨额财富。不过，他们的阴谋被机智勇敢的吉姆知道了，他急忙告诉了李沃西大夫等人。于是，一场惊心动魄的大战展开了……最终，正义战胜了邪恶，吉姆他们载宝而归。

这个故事中的人物形象鲜明，情节惊险曲折，引人入胜，让读者有如身临其境。同学们，想知道吉姆他们是怎样打败那些海盗的吗？看完这本精彩的《金银岛》，你就知道了。

今天的广播就到这里，同学们我们同一时间再会。

《校园之声》广播稿

敬爱的老师，亲爱的同学们，大家中午好！

《校园之声》又和你见面了我是XX年级的播音员，我叫XXX。今天我给同学们介绍一本名叫《格列佛游记》的书。

你到过小人国吗？你到过巨人国吗？你到过飞岛国吗？你到过马统治的国家吗？你可能都会摇头吧。不过没关系，如果你真的想去这些神奇的地方看看，只需要翻开这本书，就可以跟我们的主人公格列佛一起去探险啦。

在这本书中，作者以惊人的想象力，描写了主人公格列佛先后在小人国、巨人国、飞岛国和慧因国的千奇百怪的遭遇。在小人国，他可以把那些人放在手中或桌子上摆弄，因为那些人简直小得可怜；在巨人国，他又被那些庞大的巨人放在了口袋里，还被王后当成心爱的小宠物养在了皇宫里；在慧因国，马成了智慧的象征，而人则成了肮脏、贪婪与刁钻的下等动物……作者通过这些生动有趣的故事，讽刺了当时英国社会的种种弊病和矛盾，并对英国的政治制度进行了批判。

《格列佛游记》这本书内容深刻，情节引人入胜，不但可以启发你的思维，增长你的智慧，还可以拓展你的想象力呢，相信你一定会爱不释手！

今天的广播就到这里，同学们我们同一时间再会。

《校园之声》广播稿

敬爱的老师，亲爱的同学们，大家中午好！

《校园之声》又和你见面了我是XX年级的播音员，我叫XXX。今天我给同学们介绍一本名叫《汤姆叔叔的小屋》的书。

《汤姆叔叔的小屋》从出版到现在已有160多年的历史了。这本书于1852年出版，当年在美国就畅销30多万册，在国外也大受欢迎，取得了巨大成功。它曾被改编成戏剧、音乐剧等在舞台上演，现已被译成40多种文字，经久不衰。

《汤姆叔叔的小屋》是一部现实主义杰作，沿两条平行线索描述了两个黑奴不同的遭遇，塑造了忠诚友善但逆来顺受的汤姆和勇于反抗奴隶制的艾莉查夫妇等典型形象，生动地描绘了当时美国的社会面貌。《汤姆叔叔的小屋》深刻地揭露了奴隶制的罪恶，被誉为“文学史上最伟大的胜利”。

为了让我们充分领略这部经典名著的不朽魅力，书中对原著进行了改写，在保留经典情节的前提下，使语言生动活泼、简洁流畅，并根据内容绘制了大量精美的插图。走近《汤姆叔叔的小屋》，相信你一定会在阅读中懂得真、善、美，学会友爱、仁慈与坚强！

今天的广播就到这里，同学们我们同一时间再会。

《校园之声》广播稿

敬爱的老师，亲爱的同学们，大家中午好！

《校园之声》又和你见面了我是XX年级的播音员，我叫XXX。今天我给同学们介绍一本名叫《小王子》的书。《小王子》是法国著名的飞行员兼作家圣埃克苏佩里创作的童话，它是法国 最著名的童话书，也是全世界最令人喜爱的一本小书！自1946年在法国出版以来，《小王子》已经有60多年的历史了，它已被译成160余种语言，在全世界 畅销不衰，被评为“20世纪最佳法语图书”，全球销售量仅次于《圣经》。

《小王子》虽然篇幅很短小，但每一句话都充满了智慧的光芒。小王子是 个多愁善感的小人儿，他来自一个很小很小的星球，他心地善良、天真纯洁，富有同情心。在离开自己的小星球后，他开始了拜访其他星球的旅行，最后在地球上的 撒哈拉沙漠中与主人公相遇，他们开始一点一滴地交心……

《小王子》所散发的经久魅力已经让好几代人为之倾倒，它早已成为一部献给所有人看的童话，一则关于爱与责任的寓言。作者以简练、干净的语言道出了引人深思的人生哲理，使整部童话充满了感染人心的神奇力量。让我们一起静静地翻开这本书，开始一段美丽的感动之旅吧。

今天的广播就到这里，同学们我们同一时间再会。

《校园之声》广播稿

敬爱的老师，亲爱的同学们，大家中午好！

《校园之声》又和你见面了我是XX年级的播音员，我叫XXX。

今天我给同学们介绍一本名叫《假如给我三天光明》的书。

美国文学家马克·吐温曾说过：“19世纪出现了两位伟大的人物，一位是拿破仑，一位是海伦·凯勒。

海伦·凯勒是美国著名的盲聋慈善家、作家和演讲家。她19个月大时双目失明，两耳失聪。后来，在莎莉文小姐的帮助下，海伦克服种种困难，凭借顽强的毅力考入哈佛大学，并以优异的成绩毕业。步入社会后，她陆续到美国各地及欧洲、亚洲发表演说，为盲人、聋哑人筹集资金，受到了世人的崇敬。1964年，海伦·凯勒被授予“总统自由勋章”，被认为是美国历史上最伟大的女性之一。这部《假如给我三天光明》真实地记录了海伦·凯勒与病魔作斗争，并最终获得成功的传奇故事，希望以此启发人们要勇敢、坚强、乐观地面对生活，珍惜自己的生命。

海伦·凯勒一生只拥有过19个月的光明和声音，但却给全世界人民带来了无穷的光明和希望。让我们一起来聆听海伦·凯勒的故事吧，相信你一定会从中获得无穷的精神力量。

今天的广播就到这里，同学们我们同一时间再会。

《校园之声》广播稿

敬爱的老师，亲爱的同学们，大家中午好！

《校园之声》又和你见面了我是XX年级的播音员，我叫XXX。今天我给同学们介绍一本名叫《爱的教育》的书。

《爱的教育》是意大利作家亚米契斯的作品，被认为是意大利人必读的十本小说之一，是世界文学史上经久不衰的名著，被各国公认为最富爱心和教育性的读物。

《爱的教育》一书以一个小男孩安利柯的眼光，从10月份4年级开学第一天开始写起；一直写到第二年7月份，全书共100篇文章，本书讲述了无数个发生在学校和生活中的小故事，它告诉我们：一个人从小要学好各种文化知识，还要学习比这更重要的东西，那就是对祖国、对家乡、对人民、对父母、对师长、对同学、对周围所有人的爱与尊重。100多年来此书一直畅销不衰，截止到2010年前后，已有一百多种文字的译本，并且多次被改编成动画片、电影、连环画、影响遍布全世界，成为一部最富爱心及教育性的读物，是世界公认的文学名著，并且是一部人生成长中的“必读书”。

不仅如此，本书实际上还涉及到9-13岁的孩子日常生活的方方面面。而这部小说在当时给许多孩子塑造了一个可以让他们仿效的模型，使孩子了解到如何为人处事，如何成为一个有勇气、充满活力、正直的人，一个敢于承担责任和义务的人――不仅是对家庭，还包括对社会的责任和义务。