手拉手一起走作文1200字

手拉手一起走作文1200字（精选15篇）

手拉手一起走作文1200字 第1篇

智勇一生一起走高三作文1200字

智和勇是一对孪生兄弟，可他们的性格却截然不同。智做事沉着稳重，面面俱到，真是优哉游哉。而勇做事莽莽撞撞，从不顾及后果。他俩的关系也处理得不够好。

一天，他们偷偷溜出家门，走在繁华的街上，心情异常地快乐。在路过县衙时，他们看到县衙门口站满了人，出于好奇，他们也挤进了这拥挤的人群。原来是两家在为一个“媳妇”的事吃官司。事情是这样的：王员外有个女儿温柔贤慧，知书达礼，漂亮高洁，被张员外的儿子看准了，两家交情至厚，王员外当然欣然答应。可张员外的儿子偏偏是一个横行霸道、蛮不讲理的街头小混混，王小姐自然不同意。她喜欢的是一起长大的李员外的儿子，李公子才华横溢，文武双全，相貌堂堂，有一颗善良的心，两人是志同道合，可偏偏两家又有矛盾，王员外对李员外偏见很大，当然不同意。于是三家就告上公堂。

县令一时也不知道怎样判，智弄明白情况后，主动来到县令耳边嘀咕了一会，只见这位县令说道：“王小姐行为不检点，同时惹上了两位公子，先带到后堂重打四十大板”。当即李公子叫道：“不要打，她一个女儿家怎么能经得住呢?那样会要了她命的`。”可不管他怎么哀求，这位县令是铁了心的，可怜这位王小姐被他们推出了公堂。后堂不时传来惨叫声，李公子听在耳里，痛在心里。忽然叫声没了，只见一位衙役慌慌张张跑进来“大人，不好了，只因王小姐身体太虚，经受不住，断气了。”周围的人都惊呆了，李公子瘫倒在地，眼泪顺着脸颊直往下落，王员外苍白的脸使他一下子苍老了许多，痛不欲生。倒是张员外和他的儿子你看我，我看你，显得有点惊奇而已。“既然人死了，那把尸体抬上来。”县令说道。

衙役们把用白布盖着的尸体抬上来后，李公子跪在旁边痛哭不已。这位县太爷又说道：“现在人死了，可尸体还在，哪家想要，哪家抬去”。县令转向张员外“你看咋样?”“哼!我们要的是活人，要个死人干什么”，“是的，我要个死人做妻子，那太可笑了。”张公子附和着他爹的话说道。王员外听了他们父子的话气得直发抖，后悔自己的行为。县太爷又转向李公子，“她生是李家人，死是李家鬼，她永远都是我的妻子，我要把她葬在李家的祖坟里。”“是的，她永远是我们李家的好媳妇”李员外附和着道。在场的人无不感动。县太爷笑道：“那好，她就是李家人了，起来吧，王小姐。”只见白布被揭开了，王小姐站了起来，脸上带着幸福的微笑。原来，这是智出的主意，使有情人终成了眷属，同时也化解了两家人的恩怨。

出了衙门后，勇佩服地对智说：“你真了不起”，智谦虚地笑了笑。不知不觉，他们来到了一条河边，看见前面围着许多人，智笑道“又是该我大显身手了。”勇羡慕地朝智看了一眼。他们挤进人群，看见一位妇女跪在地上苦苦哀求“救救我儿子吧”。她已成了一个泪人儿呢。原来她七岁的儿子不小心掉在河里了，由于水太深，没人敢下去。听到这一消息后，勇立即脱掉了衣服跳了下去，围观的人都替勇担心，毕竟勇也是个孩子，智也非常担心，都在紧紧地盯着水面。终于，勇探出了头，紧接着小男孩的脸也出现了。众人长吁了一口气，当勇把男孩扶上岸后，这位母亲不住地磕头感谢，勇只是淡然地笑了笑，安慰了一下就带着智钻出了人群，消失在了人们赞叹的目光中。

走在回家的路上，他们都不说话，各自想着自己的心事。但自从以后，家里人再也听不到他们争吵的声音了，他们从此联合起来，成就了许多大事，被人们广为传颂。

手拉手一起走作文1200字 第2篇

只要不轻言放弃，逆流而上，逆风而行，微笑面对，总会穿越挫折与险阻的！

初一了，可我的各科成绩都在下滑，使我一度陷入了迷茫。

望着如扮鬼脸的分数，我心中的自信变成了失望的苦水，不停地浇在心上，我的心是那样的痛。

放学后，我独自坐在窗边发呆，望着一点一点下沉的夕阳，我心中的自信也一点一点的消失，不住地问自己“为什么？明明努力了，为什么还是考不好？”

泪，悄悄滑落，那样苦涩。

“嘿，别这样，与其在这发呆伤心，还不如回去好好复习呢！”琳琳不知何时来到我身边，笑着安慰我：“我也考砸过的，你要好好努力，下一次考好就行了。笑一笑，让我们以微笑面对，共享这春暖花开！”

她眼中的笑容充满自信，让我有些紧绷的心开始放松。

“人生路上，没有一帆风顺的。从挫折中你应该看到的是追求，是希望，是坚持，是不懈，不要抱怨生活艰难多舛，不要叹恨命运阻碍重重。扬起微笑，相信自己！”

我被琳琳的乐观与向上打动，心中再次充满力量。是啊！笑到最后的才是真正的赢家！望着她真诚的双眼，我拉起她的手，认真地说了一声：“谢谢你！”

再次转眸，夕阳仍挂在山间，它似乎并不想被黑暗打败，挣扎着放射出自己最后一点光和热，也让大地镀上了一层金色。对呀，考差了不等于考不好，只要信心还在，就没有放弃的.理由！

我收拾好心情，重整旗鼓，重新出发！

琳琳灿烂的微笑，让我不再颓废沮丧。在这阳光明媚春暖花开的季节时，我已学会带着微笑出发，自信的翅膀已伴我冲出黑暗，向蓝天飞去了！

微笑像一把七彩的油纸伞，在烟雨蒙蒙的日子里陪着我走过了一条又一条狭窄的雨巷；像一盏温暖的小橘灯，在黑暗中把我的不安和焦虑驱散，照亮了我前方的路。

手拉手一起走作文1200字 第3篇

学校年轻语文老师多,他们喜爱学习,渴望进步,教学上有自己的思考和追求。然而,初入行道,几番折腾,几次碰撞, 又时常为自己在语文之外徘徊而焦虑。学校巧妙谋划,热心为他们成长助力。“名师示范”“师徒共研”“同级赛课”,尤其是近两三年来,扎实开展以“同题异上”“一课多上”为主要形式的教研活动,全员参与,生动活泼,集思广益,收益良多。

随着教研的渐趋深入,争议也越来越多。同样是一节课, 你说这样好,他说那样行。即使是师徒,也经常争得面红耳赤, 谁也说服不了谁 (因为毕竟师傅比徒弟也长不了几岁,只是先工作几年而已)。要是有名师为我们教学领航,为我们教研把舵,那该多好啊!可是,可敬的名师,您在哪儿啊?

名师,悄然来到了身边

偶然的机会,在《小学语文教学》QQ群,热情的编辑推荐了《和名师一起教阅读》与《和名师一起教作文》。以“同课异上”为载体,汇聚名师智慧,再现课堂精彩,真乃及时雨和雪中炭, 这迅速成了我校语文教师案头的最爱。

人生需要贵人相助,看,小语教坛的名师贵人悄然向我们走来:德高望重的全国著名特级教师贾志敏前辈,教坛久负盛名的孙双金、王玲湘、武凤霞老师和余映潮教授,还有虞大明、罗才军、许嫣娜、何捷、赵昭、谈永康等一批青年才俊。台湾、北京、上海、浙江、福建、江苏、山西、重庆等全国各地的名 师群英荟萃,演绎着不同版本语文教学最精彩的华章。

我们跟着名师往前走

阅读名师,亲近名师,对话名师,跟着名师往前走,成了我们日常生活的新常态。

和名师一起教阅读,我们得以人人成长。“文本解读”“备课构思”“教学过程”“教后反思”“专家课例评析”,名师相伴,我们年轻教师可以迅速摆脱稚气,走向教学正道;中青年教师也能加速成长,形成自己的教学风格;名师相随,更多有经验的老师就会从思考中走向成熟。

和名师一起教阅读,我们把握教学真谛。人的成长和语文素养的提升,是语文教学的旨归。“好学”理应成为基点。《从现在开始》和《会走路的树》启示我们,低年级教学可以从游戏入手,从童话故事出发。同样是童话,我们既可以定位为“主题拓展”,重阅读兴趣激发, 也可以定位为“故事情境中学用语言”,还可以感知童话特点,培养听读童话的技能。中年级,《给予树》《“生命桥”》《尊严》和《永生的眼睛》,这些人文色彩较为浓重的故事,可以根据小说要素,初步学习概括故事大意;利用预学单,通过品味语言,学习做人处事,可以把课文教“实”;关注情节和人物形象,读读演演,可以把故事学“活”。高年级,关注“段”和“类”的要求,教出“组”和“篇”的特色。“教材无非是个例子”,“不是教教材,而是用教材教”,余映潮教授智慧地利用课文让学生学谋篇、识字词、练概括、长知识、增本领和练表达,《鲸》的教学风生水起,魅力无限。

和名师一起教阅读,我们展示真学本领。学名师,做名师,老师们津津乐道,跃跃欲试。有的说,赵昭的《落花生》很真实;有的说,许嫣娜的《从现在开始》“我”已走过一回。低年级语文组,利用《会走路的树》, 探索童话教学之道;中年级语文组,组织了一回身边版的“张学青”PK“陆红兵”。五年前,在全省优课竞赛中,笔者执教《如梦令》取得很好的反响。近日, 读魏星和陈飞老师执教的《清平乐·村居》,笔者再上《如梦令》,聚焦“词眼”,顺应学路,诵读品味,入情入境,知人论世, 迁移链接,以全新的视角,再现经典诗词的文化魅力。

手拉手我们一起向前走 第4篇

学生在升入高中初期，由于个性差异，有必要对学生进行专门的合作能力训练，包括合作的意识、态度及能力。学生在活动中可以体验合作所带来的快乐，感悟学习生活需要与人合作。并乐于与人合作，主动与人合作。

活动目标

1 感悟团队互助合作的重要性，体验用集体的智慧和力量解决问题的快乐。

2 明白人际合作是形成团结、和谐集体的重要因素，增强团队凝聚力。

活动准备

1 准备与本班学生人数相当的纸条，采用学生比较熟悉的五组七言绝句、一组六字宋词的形式，将选定的宋词、绝句分别写在纸条上，每张纸条上写1个字。

2 准备30个气球。

活动过程

（一）热身活动：一元五角

1 赋予男生价值“五角”，赋予女生价值“一元”。

2 请同学根据老师的口令组成相应的价值组合，看看哪些同学能够尽快找到符合要求的组合。

（二）主体活动

1 非你莫属

（1）每位同学抽取一张小纸条，每张纸条上有一个字。

（2）请每位同学快速找到能够和自己组成一句诗词的同学，组成一个小组。

2 鲤鱼翻身

（1）请每组同学手拉手围成一个圈，面向圆心站好。

（2）请每组同学在手不松开的情况下，一起实现大翻身，背对圆心站好。

3 快乐毛毛虫

（1）发给每个小组一定数量的气球，请各小组成员将气球吹起来备用。

（2）请每个小组排成一列纵队，前后相邻两人用胸、背部夹住一个气球，使每组组成一只“毛毛虫”。为了加大合作难度，要求小组成员在整个活动过程中不能用手扶气球或是扶前面的同学。

（3）老师宣布游戏开始，每只“毛毛虫”从起点开始，绕过终点障碍物，重新回到起点，用时最短、配合无失误的小组为胜。

4 大家来分享

（1）请同学们结合任意一个小活动分享自己的感受。

（2）教师给予适当的回应。

5 教师小结

相互支持和合作的团队最有力量，和谐的团队能让我們每个人从中获得支持和温暖，我们在团队中一起成长。

活动反思

本次活动过后，学生们纷纷在我们班级博客上留言，言谈话语表达了学生们的心理成长与变化，体验到自己该如何更好地与人合作。

学生感悟

刘思奕：这个活动让我认识到每一个人都有自己的价值，而且更让我们肯定自己，发现和承认自己在团队中不可或缺的地位。

胡恩实：在游戏中我不仅体会到了每个人存在的价值，也让我们彼此更加了解，领略到了各司其职与团结的重要性。我以为，能在笑声中领略人生的真谛、寓教于乐，这才是真正的教育。

王紫：几个趣味的游戏让我感受到在集体中每个人都是重要的一分子，每个人都应承担责任。在活动中，一定要积极参与，积极融入才能让这个团体更好。这对我以后在学习中与大家共同进步是一个很好的启示。

吕月：这节课我收获良多。具体说，在平时，应与小组内的同学团结友好，求同存异，共同进步；学习上，互相帮助，“不抛弃，不放弃”，课上讨论时，集思广益，取长补短；在个人的学习生活中，更应化被动为主动，体会学习的乐趣，才能在学习生活中取得更大进步！

（作者：天津市新华中学教师）

手拉手我们一起走一封信 第5篇

亲爱的小伙伴们：

你们好!

清风徐来，红日升起，当你们背着书包走进美丽的校园时，是否感受到这是多么幸福安宁的生活，有没有为此而心存感激呢?这些日子，我是如此强烈地感受到了这些，因为我们的四川同胞遭遇到了毁灭性的人生浩劫，多少人的生命不经意间就被灾难这只巨大的黑手轻轻抹去。在痛惜的同时，我的心也时时被感动着，因为灾区中的那些同龄人。

一个叫邓清清的.贫困女生被救出时，还在废墟里打着手电筒看书。她说：下面一片漆黑，我怕。我又冷又饿，只能靠看书缓解心中的恐惧。那一刻，她在废墟下面读书的画面已永远地定格，代表着人类不屈的灵魂。

在北川县曲山小学的废墟前，救援队员发现一名男孩浑身是血，就在大家将救援的手伸向他时，孩子却坚决拒绝：叔叔，我不慌张，你先救他们吧。几个小时后，直到其余孩子全被救出，男孩才最后一个钻出废墟。那一刻，他幼小的身躯无限放大，折射出人类无私的品质。

一个压在楼板下近70个小时的女孩，在不足30厘米的空隙间对采访的记者说了一句话：我相信你们会来救我，我不害怕，我有信心。那一刻，她灿烂的笑容温暖人心，诠释了人类无畏的精神。

当解放军叔叔抬着一个叫郎真的孩子走出废墟时，与死神擦肩而过的他艰难地举起了手，向营救他的叔叔敬礼，不失一个孩子的纯真与尊严。 那一刻，他纤弱的小手犹如一面高扬的旗帜，表达着人类美好的情感。

灾难面前，生命原来如此脆弱;面对灾难，生命却又如此绚烂。灾区伙伴们的自信、坚强，令人动容。在逆境中,他们学会了坚强,在灾难中,他们不失希望和梦想。和他们相比，我们是多么的幸运。我们除了为灾区的同伴捐款献爱心，除了每天祈祷灾难赶紧过去，我们是否应该更珍惜美丽的校园?做到楼道内，静清净;教室内，不喧哗;桌椅齐，地面洁;爱公物，护花草。我们是否应该更善待美好的生命?做到爱学习，惜时间;做游戏，要安全;尊重人，文明语;讲理解，讲和善。我们是否应该更感激父母的恩情?做到知劳苦，懂节俭;解忧愁，尽孝心;大小事，不偷懒;有过错，能改正。我们能做的还有很多很多，就让我们以最平凡也是最实际的行动来表达自己对灾区群众的关心和支持吧!

祝：

我们的明天更美好!

第七课手拉手一起走教学设计 第6篇

宜城市鄢城办事处龙头小学

周启荣 教学目标: 1.使学生懂得什么是合作，合作的好处以及如何与他人合作。

2、在活动中领悟到合作的重要性，体会到合作的乐趣。

3、学生乐于与他人合作，提高学生的合作意识和能力。

4、教会学生在与人相处的过程中学会宽容，原谅别人的失误，学会包容。

5、懂得用正确的方法缓解压力，释放不良情绪。

重点：使学生懂得什么是合作，合作的好处以及如何与他人合作。难点：学生乐于与他人合作，提高学生的合作意识和能力。

课前准备:

1、音乐

2、彩色球

3、帽子

4、彩带

5、气球

6、PPT 教学内容：

活动二

快乐传递 教学过程: 一． 导：

老师想问大家一个问题：当你们在生活中遇到不开心的事的时候，你们是怎么做的？（大家讲讲自己平时的作法）老师今天带给大家一个游戏，这个游戏叫做“快乐传递”，以后你们遇到不开心的事情，就和小伙伴们一起玩游戏，缓解一下，效果很好哦。二． 学：教师讲解活动要求：

1.老师带着孩子们围成一个大圆圈，盘腿坐下，讲解游戏方法，边讲解边示范。

1.教师喊口令，一的时候，右手放在自己的左手上，二的时候，右手放在右边同学的手上。2.跟着老师的口令，由慢变快。

3.把学生分成两组，按要求盘腿坐成圆圈。左手放在左边同学的膝盖上。

4.每组给一个小球，听口令传球。5.跟慢音乐传球

三． 析：学生说说活动时出现了哪些意外？

1.球传掉了。2某个同学跟不上节奏

（一）找出传球中出现错误的同学进行采访，刚才把球传掉了，心情怎么样？为什么会难受？紧张？是什么原因造成的？

（二）所以，当同学出现失误的时候，我们该怎么做？

（三）看视频，观察这两个孩子在表演的过程中有没有失误？当它们出现失误以后，是怎么应对的？

（四）教会孩子在传球的过程中出现错误该怎么纠正才能不影响整个游戏过程。

心理引导：通过合作活动让学生体验不同的角色，加深对合作概念的理解并学会如何与他人合作，学会体谅别人的过失。

四、练：

1、两个小组继续玩游戏。

2、老师加入，和孩子们一起玩游戏。

五、拓展延伸：

1.如果我们出去郊游，又没带彩球，还能用什么来代替彩球进行传递传递来玩这个游戏？（水果

帽子等）

2.老师准备了一顶帽子，你们来试着传递一下吧。孩子们用自己的方式传递帽子

3.如果出去玩，小伙伴不多的情况下，还有什么游戏可以锻炼我们的合作意识呢？

找朋友

两人三条腿

背对背夹气球

4．那我们找两个小朋友来试着玩一玩两人三条腿的游戏 5.玩了的同学谈感受

6.找两个孩子玩背对背夹气球，谈感受

六、总结：这节课大家玩得很开心，也学会了很多游戏，老师希望你们能在这些游戏中找到快乐。以后，当我们心情不好的时候，我们可以找小伙伴一起玩玩游戏，聊聊天，打打球，听听音乐，这样，不快乐的情绪就会像小鸟一样飞走了。这些气球，彩带就送给你们，上课的时候我们就认真学习，下课的时候就跟同学们一起开开心心的玩吧！

最后，老师祝愿你们都能健健康康，快快乐乐的长大！

七、课后练习：

下课以后练习背对背夹气球

手拉手一起走作文1200字 第7篇

“手拉手”献爱心联谊活动

前天我参加了“手拉手”献爱心联谊活动。在这个活动中我结识了一名小伙伴叫张鑫。

那天我坐着中通快客来到了岳西县温泉镇中心小学，我们一下车，大队辅导员便立即叫我们站好队，我们迈着标准的步伐走向校园。那个学校的学生全部鼓掌了。我们走啊走啊，走到了最前方，这时我的旁边有一个女生，我纳闷极了。就在这时，温泉镇中心小学的领导告诉我们，旁边的同学就是你这次的结伴同学。大队辅导员还告诉我们，现在互相介绍一下自己和自己的一些情况。我很尴尬，不知怎样说。还是我后面的.程研先开了口，对她的伙伴说：“你好，我叫程研。”她的伙伴也说，“你好，我叫张倩。”我也学她们，说：“你好，我叫祁萱。”她也说，“你好，我叫张鑫。”前面的人也纷纷问好。紧接着，召开了一个大会，会开完了。校领导叫我们跟随自己的小伙伴回家。我便和她已起走了。在路上，我问东问西。例如:你家有茶地吗?你家里有多少人?你家离这儿有多远?可她却一一解答，一点也含糊我。走了大概5分钟，她家到了。我一进门就喊道：“阿姨好!”阿姨也说：“你好。”

阿姨立即给我泡了一杯茶。我待茶冷了后，品尝了一口，的确很香甜。刚喝完，阿姨就叫我们去吃饭。阿姨烧了好多的菜。一吃完，张鑫就带我去看电视。电视正在放“喜羊羊与灰太狼”我俩看的津津有味。时间过得可真快，一眨眼，该到上学时间了。我们向阿姨告了别，便起身向学校出发了。

来到了学校，她的同学叫我们跳皮筋，我说：“你们跳吧!我在旁边看。“”好吧“ 可时间过的很快。我和我的小伙伴该下去集合了，我只好和她的同学告别。我们迅速的下楼来到了要集合的地方。那里已有很多的人。就在这时，老师叫我们集合了。我们五年级的站一排，“手拉手”的同学就站在我们的旁边。辅导老师说 ，“我们三小的先走。”这时有人问：小伙伴，怎么办?”老师说，“你们先走，他么待会儿就到。我们就跟上辅导老师向前了。因为我们都坐在一辆大巴上，所以辅导老师就说：“男同学让女同学，高年级让低年级。”接着我们就进行了位子的调整。我坐在靠窗子的座位上。过了一会儿。王步文故居到了。我们下了车，回头又看见我们的小伙伴坐在后面的车上。我们又手牵手走着，到了故居门口，我们五年级的先要等，因为一下子容纳不了很多人，所以我们排在最后。我们呆了一会儿，一个个就像霜打的茄子一样—无精打采的。

终于到了我们，我们排好队伍进去。有个阿姨是我们的讲解员。她先带我们去堂屋，接着参观他所有的妻子的房间，紧接着又参观了他出生的房间，最后参观了他的书房。参观完以后。我们以堂屋为背景和自己的小伙伴照了一张相，接着我们在外面休息了一会儿。便又向一所希望小学前进，我们还在王步文的头碑旁照了相，我们又在那儿玩了一会儿，便回家了。

第二天一早，我就醒了。我和她一起去买早点，我们买了饼子。我们吃饱了，我们就一起爬上了她家的茶山。好多棵茶树啊!我们一会儿采采这棵一会儿采采那棵，玩的不亦乐乎。我们还尝了一些野菜，采了一些花。时间不早了，我们也就回家了。到了她家，阿姨又在烧饭了，我刚吃过饭。阿姨就将一大袋东西给了我，我连忙说谢谢。已12点了，我向阿姨到了别，去集合了。12点30分时，我和小伙伴依依不舍的拜别，告诉她我们写信联系。

手拉手，我们一起向前走 第8篇

家庭教育是整个教育事业的一个重要组成部分，全社会都应该来关心和重视家庭教育，并要采取一切可能的措施把教育工作做好。下面，笔者通过探讨农村学生家庭教育中存在的问题，进而探究其成因并探索班主任在工作中构建家校合力的一些措施。

一、农村家长的家庭教育理念和方式方法存在着较大的问题，我认为这主要体现在以下两个方面

1.家庭教育理念落后

在人的一生中，家庭的重要性是不言而喻的。家庭教育是初始教育，是一个生命接触到的最早的教育，它对孩子的影响和作用是巨大的。它既可能为孩子将来的发展打下扎实的基础，也可能严重影响孩子的发展，造成无法弥补的遗憾；家庭教育又是长期的教育。家庭的相对稳定性和父母与孩子之间的血缘关系的存在，使得家庭教育必定会对孩子的为人与处世甚至信仰产生持久的反复的影响；家庭教育也是全面的教育。父母在与孩子相处的过程中，对孩子的思想品德、文化知识、体能训练、生活技能等许多方面都会进行教育。即使孩子逐渐长大，家庭教育必将伴随着学校教育和社会教育长期存在。

而我们身边有很多家长在教育孩子的过程中缺乏先进的教育理念的引导，他们凭着自己的经验，随意地想当然地教育着自己的孩子。他们有的认为“树大自然直”；有的则信奉“棒下出孝子，筷下出逆子”；有的忙自己的工作，对孩子的教育是心有余而力不足；甚至还有一些家长认为，把孩子送进学校，教育孩子的责任就完全交给了学校和老师了！当然更多的家长过于重视孩子的学习成绩，孩子学习成绩的好坏成了衡量孩子优秀与否的唯一标准。在教育孩子的过程中，可能会存在目标过高，要求过严，不考虑孩子的实际水平而一味按照自己的意愿去培养孩子。

这些落后的教育理念是不可能培养出真正身心健康、积极向上的优秀孩子的！

2.家庭教育的方式方法消极

在多年的班主任工作中，我经过观察和统计后发现，目前部分家庭中存在的消极的家庭教育方式方法有以下几种：

（1）粗暴型。父母与孩子之间的关系紧张，相互之间缺乏信任。当孩子出现问题时，家长更多的是选择简单粗暴的武力手段来解决问题，在生活中缺少对孩子的关心和尊重。

（2）溺爱型。现在的孩子，绝大多数都是独生子女，他们是家庭成员的核心，家长的迁就和娇惯容易在不自觉的过程中使孩子受到了溺爱。他们不合理的要求经常会被满足，他们的想法经常会左右大人的行动。即使是当孩子犯错，他们的家长也总是把产生错误的原因归到别人身上。

（3）矛盾型。这类家长在教育孩子的过程中充满了矛盾和不和谐。一方面，他们自己不能给孩子做榜样，却时时刻刻要求孩子完美。另一方面，家庭内部各个成员之间在孩子教育问题上也没有形成一致的观点，使得孩子要么无所适从，要么就学会钻空子。

二、在多年的班主任工作中，我积累了一些构建家校教育合力的措施，分享如下

1.帮助家长更新家庭教育的理念

班主任既是一个班级的管理者，也是沟通学校和家庭的桥梁。班主任在开展学校教育的过程中，必须要重视和发挥家庭教育的作用。没有不爱孩子的父母，班主任可以利用这一点，来帮助家长更新教育理念。可以是家长会上的一个一小时左右的讲座，也可以是一次简单的谈话。只要你让家长感受到你对他孩子的爱，感受到你真诚帮助他们的心，一切工作的开展必将是顺利的和有效的。

2.帮助家长明确家庭教育的目标

我们校长经常说一句话，“社会主义的发展，需要接班人，也需要建设者。”“职业有分工不同，却没有高低贵贱。”在与家长的交流过程中，我经常把这两句话送给家长们。因为我发现，有太多的家长过于重视孩子的学习成绩，分数成为孩子学习优劣的唯一评价标准。这是不利于孩子健康成长的。

家庭教育不仅要重视孩子的学习能力的培养，也要重视孩子人际交往能力、生活自理能力甚至要有一定的审美能力。家庭教育不仅要重视培养孩子健康的体魄，更要培养孩子拥有一颗健康的心灵！

3.教给家长一些切实可行的教育方法

家庭教育要真正能取得良好的效果，家庭成员之间必须要协调一致。只有这样，才能给孩子一个标准。家庭成员之间互相配合，也有利于孩子完整个性的形成和发展；家庭教育要常抓不懈。没有立竿见影的教育，家庭教育也是如此。孩子的成长过程中经常会存在反复的现象，班主任要提醒家长认识到教育的长期性和曲折性，对待犯了错的孩子既不能过于急躁，又不能放任不管。家庭教育也要从严，教育孩子切忌随意，大人的一言一行，都是孩子模仿学习的榜样。当然，在与孩子的相处过程中，家长还要尊重孩子作为一个独立个体应有的权利，相信只有尊重才会赢得尊重。

我们在一起1200字作文 第9篇

花朵，心有七巧。蝴蝶，翅生两瓣。青春的曼妙，在于花和蝶的依靠。

——题记

踏在学校的小路上，正值初春，午后的阳光慵懒地撩着脸颊，微微的风将衣袖盈满凉丝丝的舒适。青云下，偶有雁儿飞过，三两只却依然排成“人”字形。路过教室后的花园时，忽然发现星星般的花芽尖上轻轻挑着一只蝴蝶。粉白的翅，染着几颗红豆似的斑。它还真是勤快啊，或是因为对花的眷恋?

我讨厌放假，就如蝴蝶憎恨冬天。没有人会懂我的心思，或许他们认为这是好学生的本性。我喜欢上学的重要原因是我喜欢和同学们在一起。看见他们，我似乎望见了阳光，我的心会顿时安静下来。因为他们，蝴蝶的翅才有了拍打的动力。

那年，我们都很无知，仿佛是懵懵懂懂地走进了学校，走进了九班，组成了一个可爱的班集体。我们一同穿着白衬衫，蓝裤子，在太阳下军训。微风将我们的头发连带嘴角轻轻扬起，先露出90后特有的自信。我们曾手拉着手围成一个大大的圆圈，开心地转啊转，毫不拘束。因为我们是一家人，不是吗?

我们在一起，所以幸福。

运动会上，我们踩着凳子，为我们的运动员加油。当“九班”这个词从我们口中飞出时，我们知道，放飞的是梦想。心底油然而生的骄傲盈满了眼眶。这是一种真实的情感，不容轻视，更不容玷污。篮球赛上，男同学们左拼右搏，女同学也不顾沙哑了的`嗓子，不住地呐喊。那是一种团结，一种幸福。

我们在一起，所以快乐。

女同学的八卦，男同学的顽皮，使我们的每一天都充满了欢乐。生物课上，一只纸飞机突然飞过来，随即几个男同学被清理了出去;化学课上，我们模仿老师怪里怪气的腔调，玩得不亦乐乎;微机课上，我们比赛打字，手忙脚乱得一塌糊涂;自习课上，全班乱哄哄地闹成一片，突然安静了下来，每个人都心虚地斜着眼朝门口看，没有老师啊?于是你望望我，我瞧瞧你，忍不住笑起来。

我们在一起，所以不怕。

那天，月考成绩不理想，我心乱如麻，无助，自卑，害怕，全化成了眼前的模糊，不断地涌出。我全然不知自己是如何挪到教室门口的，犹豫不前。突然，耳边又传来熟悉的呼唤：“班长，班长!”我打了一个激灵，蓦地清醒了。是啊，我是班长，怎么可以这么懦弱呢?如果我气馁了，同学们怎么会有前进的勇气呢?我必须担起责任。我狠狠抹去泪水，笑着转过头去：“怎么了?我在这儿呢!”

回头望望教室墙上辉煌的奖状，一张一张又一张，是汗水，是智慧，是力量。我爱我的班集体，我爱我的同学们。无论未来怎样，他们在我心中永远是最可爱的，每个人都是。在我心中最幸福的事，莫过于在一个阴雨天，我打着伞，走在学校的小路上。一望无际的灰暗中，远处教室橙黄色的灯光暖暖的，浸润我的心灵。有多冷，有多黑，我都不怕。

时光,慢慢走初三作文1200字 第10篇

——昨天·今天·明日

忙碌过后的突然安静竟然让我有点不知所措，又忽然想起上次回家看望奶奶的情景，似曾相识，有一种熟悉的恐惧感涌上心头，却说不清的理由，可现在的突然想起，我好像明白了那份恐惧的理由，找到了我当时沉默的解释——爷爷临终前的那段时间也是这样的景象，昏暗的屋子外永远是昏沉的天空，天空惨白，屋内的人围在爷爷的身旁静立不语，看着躺在床上的爷爷奄奄喘息，这样的静立，给我的感觉就是压抑的，恐惧的，如今，这样的景象与爷爷那时的昨日完整的重合，仿佛，奶奶也到了那个非常时期，我不禁双眼噙泪，问原因，却嗫嚅着说不出口。

其实，在我的心里面，从没承认奶奶已经老了，更没想过有一天奶奶有一天会躺在病榻上，可惜，事实就在眼前啊，无论我怎样挣扎哭闹，这都已经成了不可变的结果，——奶奶已经老了。

尽管她依然是那个可以以一脸娇溺，慈爱的看着我撒娇耍赖，可以满足我一个个小小愿望的奶奶，可我已经不忍心去向她撒娇耍赖了，我已经不忍心再去打扰他的平静，不忍心在看到她为我生气的皱眉，不忍心看着她忍着身体的难受依旧笑着包容我们这些不懂事的孩子。

我只奢求时间可以走慢一点，亦或让她减少一些病痛……··

突然感觉人的一生真的好短，短到还没好好的感受，还没来得及报恩就这样匆匆的走过了，妈妈总是对着镜子轻抚脸上细碎的皱纹，感慨着时光的流逝，妈妈畏惧时光带走容颜，而对于我则更畏惧时光会带走那些最初的美好。

前几个月听说北京申奥成功，七年后奥运会会在回到我问的祖国，为国高兴自豪之余心里却突然蒙上一层淡淡的愁绪，七年，说长不长，说短不短，刚刚走尽我的青春，而奶奶却也年近古稀，一天天的老了下去，身旁的`一切都将会变换模样了吧…·

每每看到奶奶脸上深深的皱纹，哦总会发呆，回凝想，奶奶也曾青春过，她的青春有是什么模样呢？奶奶的青春一定是轰轰烈烈意气风发吧，应该是每天都充满战斗力的吧，嘻嘻，只是，那样一个充满战斗力，精力充沛的奶奶被时光打磨下了脾气，变的那样慈爱，时间在走，奶奶的身体一天不如一天，想做的是还那样多，却又是那样的力不从心…“怎么就老了呢？怎么就不能干了呢？”奶奶每当说出这两句时声音总是那样轻，像是在问别人，有时在问自己，一遍一遍的向后捋着头发却始终找不到答案。

时光啊，慢一点吧，留下你的答案~

和漂泊一起成长作文1200字 第11篇

当我降临到这个世界的第四十九天，我就随着妈妈坐火车来到了温州，开始了我人生的第一次漂泊。我先后换了五所学校。

因为天堂鸟这种花很古怪，便央求妈妈给我买了一朵。

印象温州——初识“忙碌”

在温州，我认识了很多老师和同学，别人叫我们新温州人。

一个星期二的早上，我起了个大早，或许自己起来得挺早的，可是，街道上已有很多人在忙碌着。有送孩子上学的家长，有做生意的，还有赶着去上班的工人。

有一个人影从眼前闪过，我定睛一看，原来是一个着西服的男子。可能是一个白领急于上班，希望快点到吧。一个个学生们慢吞吞地上了校车，家长却急不可耐，他们也要上班。

我下去没有那么多人了，都散了。

还有一次星期天，我猜想妈妈应该还在睡觉，就蹑手蹑脚地走到卧室。可爸爸妈妈都不在，而在客厅里忙碌着。妈妈对我说：“雅菲，妈妈今天有一个重要合同需要签订，所以不能带你去温州乐园了。”

“可今天是星期天，你为什么又要上班?”

“我这样做是为了你能吃好喝好。”

“哦。”我闷闷不乐地回答到。记忆像电影在我的脑海里回放。

一次上体育课，同学小萌摔伤了，阿姨急忙赶了过来，心疼地看着她的宝贝女儿，一溜烟地送小萌医院，在路上说鼓励小萌的话。如果是我，妈妈会吗?

星期天，我、秋菊和晓敏一起去凤凰山，秋菊突然中暑了，我和晓敏扶着她到她家，叔叔看见她这样，很心疼。如果是我，爸爸会吗?

不，不会。他们太忙了，没时间管我。

我在那里度过了我的美好的孩童时光!

辗转武汉——体会“艰难”

在八月底，随着爸爸妈妈准备回武汉开创新的事业，我就随着妈妈来到了武汉，离开了敬爱的老师和亲爱的同学们，我的心里有很多的不舍，同时也对新的环境和新的生活充满期待，毕竟我们是湖北人，迟早也是要回来的。

有一天，我凌晨两点醒了，看到妈妈还在电脑旁边，走过去问妈妈：“妈妈，你怎么这么晚了在忙什么啊?”

“我们刚来武汉创业，现在需要熟悉和学习的东西太多了，白天时间太短了，只能在晚上学习，所谓笨鸟先飞啊!”

“加油!相信你一定能行。”

星期天，我和爸爸一起去上班，爸爸一会儿上楼拿货，一会儿查找资料，一会儿打包发货。

爸爸直到下午三点也没有吃中饭，肚子饿的咕咕叫，刚要去吃饭，来了一个客人，折腾了半个小时，终于买到饭了，又来了一个客人，到四点吃到了冰冰凉凉的饭菜。

乡土鄂州——体验“水土”

爸爸妈妈带着我们去外婆家放松放松，因为一直在外，我们每年只有几天时间在老家度过，和千千万万农民工一样，我们也经历了春运期间的买票难和坐车难。看惯了温州人的忙禄，我看到老家的很多年轻人大白天都无所事事的闲着，很是不理解!我的阿姨也是这些人中的一个。

“阿姨，你为什么不去上班啊?”我疑惑地问。

“这里又没有工厂，我去哪里上班啊?”阿姨满脸的无奈。

“爸爸妈妈每天都在忙，妈妈常告诉我时间就是金钱，时间就是生命，我们一定要珍惜时间。再说，妈妈不是请你去了吗?你怎么又回来了啊?”

“那产品上面全是英文，我看不懂，唉……”

阿姨的一声叹气，让我回想起有些温州人也不会认字，但为什么能把企业做大呢?我一直把它藏在心底。

大年初六，我本来是要和外婆一起去菜园里摘菜的，可张欣姐和姨妈想出去玩，好像很神秘的样子。去哪玩呢?好奇心让我跟着她们向前走。

走到一条小路上，远处不时传来阵悦耳之音，难道是ktv吗?好奇心又推了推我。

哦，是牌馆啊!但这里有什么好玩的，难道张欣姐和姨妈都迷上了打牌?进去问问就知道了。

哈，这么多人，这牌馆可真大了!算了，这种地方对小孩身心发育不利，还是叫张欣姐回去吧，可她不听。我顺着原路走了回去。

我把那个秘密和这个问题一起拿出来问爸爸：“爸，为什么阿姨不去武汉上班，姨妈却沉浸在牌馆中的快乐呢?”

爸爸说：你知道温州现在为什么这么富有吗?这是因为温州人有一种特有的精神，这种精神主要表现在四个方面：第一，白手起家，艰苦奋斗的创业精神;第二，不等不靠，依靠自己的自主精神;第三，闯荡天下，四海为家的开拓精神;第四，敢于创新，善于创新的创新精神。正是因为温州人有这种精神，才有了温州现在的富有。”

“你再看看我们老家的人，很多人只会怨天尤人，不思进取!其实并不是地域的差别，最关键的是人的意识和观念的差别，我们这里很多人缺乏温州人那种艰苦创业精神啊!”妈妈也语重心长地说道。

再闯武汉——天堂“漂泊”

回到了武汉，天堂鸟因缺水已经半只脚踏进了阎王殿，但它又熬了过来。相信我们也能像天堂鸟一样重新焕发生命的活力的。

回到了武汉，我想真心交朋友，因为有心，所以有很多好朋友，成绩也提高了不少。

回到了武汉，我变的活泼了，不在内向了。

只要心驻芳华，即使走到山重水复，也会柳暗花明，即使行至末路穷途，也终会绝处逢生。漂泊的途中，就算有太多艰辛，太多困难，但只要你的心中有守望着的梦想家园，有希望的阳光洒露，这所有的一切，只能是生命中灿烂的点缀。如此，便天蓝草碧月白风清，美丽无处不相逢。

手拉手一起走作文1200字 第12篇

一

冬日的暖阳轻轻地拂开了布在人们脸上的愁容。

我和爸爸在生物系操场上快乐地运球、进球。

咳，眼看着就要进球了，可这不争气的圆家伙沿着篮球筐遛了一周后，竟狼狈地蹦出了铁圈掉在了地上。

“哈哈！看我的！”爸爸幸灾乐祸地怪叫了声，风卷残云般地抢走了我的球后，又来了一个“双竹插云”式的奋力一投，咳，球还真进了！“哈哈哈——”爸爸得意地放声大笑，而我呢，则佯装气鼓鼓地抱着球，对着老爸直嚷嚷：

“喔唷，不算的不算的，你刚才没站在点上投，犯规的犯规的！”我们的比赛规则是：站在篮球场的点上点球，投进一个，就往前移一个点。半个小时内，离球筐远者胜。

爸爸疼爱地望住我，呵呵笑道：“不算不算，爸爸犯规了，该罚点球。”于是，他自觉地走到“地势最险要”的点上，双腿微屈，右手轻托篮球至头顶，双目凝视着球筐，“嘿”的一声，球又进了。爸爸轻松地往前移了一个点，他离球筐越来越远。

我毫不示弱，学着爸爸的样子，微屈双腿，右手轻托篮球至头顶，双目凝视球筐，“嘿”的一声，我的球也进了！真开心啊，我快乐得像一只小鸟。在冬日下，望着爸爸那张可爱而精神的笑脸，我心中的暖意，如湖心的涟漪般荡漾开来，一圈，又一圈……

二

由于工作的需要，妈妈要到外地工作一年。这么一来，爸爸就更辛苦了。

爸爸工作很忙，可他总会在天黑之前赶回家烧菜做饭，鲫鱼浓汤、母鸡青菜汤等都是他的拿手好菜，我百吃不厌。晚饭后，他除了关心我的学习外，还忙着张罗第二天的早餐，今天要是吃小兔馒头的话，明天就吃小猪馒头或粽子，变着花样让我吃饱吃好。有时，爸爸会陪着我去书店品味书香、畅游书海；有时，爸爸会带着我逛逛南宋街、爬爬伍公山、远眺西子湖。当然，有时也会遇上我突发情况，爸爸就载着我急匆匆地奔向医院……

在爸爸的呵护下，我快乐地生活着；在爸爸的关注下，我也逐渐变得像他一样独立、坚强。妈妈见我们爷俩把生活安排得这么好，每星期总是笑眯眯地回来，然后又笑眯眯地回去。

在我眼里，爸爸什么都好，唯一的缺点，就是对我还不太放心，不能充分相信我的能力。

就说那个阴雨天吧。

放学后，我留下搞卫生，离校时快5点了。我没带伞，便一路小跑到达71路公交站。一摸口袋，糟了，没带手机，这下爸爸该着急了。

果然不出我所料，见我没有准时回家，爸爸就开始打电话。当发现我的手机正在书桌上躺着时，他就着急了。几次伸长脖子往窗外张望，可金钗袋巷的巷口总不见臭儿子的踪影。于是，他索性拎起一把伞，就到胡庆余堂公交站去等我了。

当我优哉悠哉地和同学说着话下车时，却看见雨中撑着伞翘首凝望的父亲。

“爸爸，您怎么这么不相信您儿子的`能力呀？我上次不是跟您说过吗？请您下次别在车站等我了！”

“噢，不是的，我当然相信我儿子的能力了，我是下来买葱包果儿吃，顺便看看你回来了没有。你不是说车站旁边的葱包果儿挺好吃的么？喏，趁热吃吧！”爸爸将葱包果儿递了过来，然后把我揽到了伞下。

接过热乎乎的葱包果儿，大大地咬了一口，真香！抬头望了望爸爸，他也正和蔼地望着我呢。嘿嘿，爸爸一定又在骗人，每次都说是下来买葱包果儿吃，这么贪吃？我往爸爸的怀里靠了靠，感觉非常温暖……

三

“在想什么呢？我又投进了一个，该你了！”爸爸的话打断了我的联想。抱起篮球，朝爸爸挥了挥手，我来了个“凌波微步”，纵身一跃，用劲一推，球以一个弧线往篮筐飞去，“刷”地一声，球应声落筐。

“好球！”爸爸一边连声夸赞，一边做了个滞空高很拉风的上篮动作。

球进啦！漂亮！此时此刻，我对爸爸佩服得五体投地。爸爸叮嘱我：投球和做题一样，要沉稳，切不可浮躁。在爸爸的指导下，我的球技明显进步。半个小时早就过去了，可我们的进球比分仍旧僵持不下。

“不比了，不比了，让我们在球场上跑起来吧！”

走自己的路初二作文1200字 第13篇

当你伴随第一次啼哭时，就注定了你要做一件事——走路。在家人的呵护下，你就要学走路了。在父亲宽大的双臂内，你蹒跚学步，每一脚的微小颤动，都牵动着家人的心。你学会了走第一步，它是你人生的第一步，也是你迈向成功的开端。

踏踏实实的走路，认认真真的做事。成功的第一步，仿佛是一栋大厦的地基，基础如果做不好，那高楼大厦就只能是白日做梦!所以，我们要走好第一步。随着第一步的迈出，我们也冲破了人生的第一道防线。这不禁让我想起了“帝王蛾”的故事。

在蛾的世界里，有一种蛾子叫“帝王蛾”，之所以得此名，是因为它长着一对长达几十公分的翅膀，大得与它的身体不成比例。帝王蛾的幼虫时期是在一个洞口极其狭小的茧中度过的，当它的生命要发生质的飞跃时，这天定的狭小通道对它来讲无疑成了鬼门关。那娇嫩的身躯必须拼尽全力才可以破茧而出。太多太多的幼虫在往外冲杀的时候力竭身亡，不幸成了“飞翔”这个词的殉葬品。有人怀了悲悯恻隐之心，企图将那幼虫的生命通道修得宽阔一些。他们拿来剪刀，把茧子的洞口剪大。这样一来，茧中的幼虫不必费多大的.力气，轻易就从那个牢笼里钻了出来。但是，所有因得了救助而见到了天日的蛾子都不是真正的“帝王蛾”——它们无论如何也飞不起来，只能拖着丧失了飞翔功能的累赘的双翅在地上笨拙地爬行!原来，那“鬼门关”般的狭小的茧洞是帮助帝王蛾幼虫两翼成长的关键所在。穿越的时刻，通过用力挤压，血液才能顺利送到蛾翼的组织中去;惟有两翼充血，帝王蛾才能振翅高飞，人为地将茧洞剪大，蛾子的翼翅就失去了充血的机会，生出来的帝王蛾便永远与飞翔绝缘。

没有谁能够施舍给帝王蛾一双奋飞的翅膀。我们不可能成为统辖他人的帝王，但是我们可以做自己的帝王!我们一定能够冲破命运的苛刻设定，艰难地走出生命的困境，从而拥有飞翔的快乐。

第一步的迈出，固然是是成功的，但迈出这一步的过程是不能忽视的。在生活中，我们常常会遇到这样的情况：每次考试，家长在乎的是只是你的名次，你的分数，却忽略了最重要的过程。没有日常生活中的积累，怎么能够换来优异的成绩呢?没有一个重要的过程，是不能取得好成绩的。所以，我提倡大家不能只注重结果，其实平常的努力就已经决定了一切。但我们往往不注重过程，在考试最后几天临时抱佛脚，可能会有点儿成效吧!可是，这样做决不会达到最好的效果。日积月累的学习方法是值得大家学习的，在学习过程中，就已慢慢打好基础，那么等到复习时就轻而易举了!

我们已经学会了走路!

掌握了走路的方法，并不是就可以安枕无忧了，把握前进的方向更为重要。你是否感觉到，压力也渐渐袭来。只有脚踏实地地走，才能问心无愧，无怨无悔!在漫天大道上，你找到前进的方向了吗?你选择的目标是否正确呢?毫无目标地走路，已悄然使你走入了羊肠小道。你却浑然不知，仍迷茫地行走，道路上留下了你的泪水，你的无助，你的迷茫。其实，你心中的上帝不是别人，是你自己。只有你自己才能拯救你，重新唤醒你的灵魂，你的激情，你的活力。

让我们点燃心中的蜡烛，让阳光普照内心的每一个角落。在爱的指引下，做一个真正的人。在宽阔的道路上，尽情舞蹈!

正确的走路方法，使我们健康成长。“生命在于运动”，而运动的方式就是走路。因此，我们要在人生道路上努力地走，认真地走。我们的人生刚开始的时候，就像一张无暇的纸，我们在以后的生活中，渐渐为它增添了绚丽的色彩，描绘了一幅又一幅图画。人生的主动权就掌握在我们每一个人手中。是把人生完美的诠释，还是把它变成一张废纸，决定权在我们自己手中。当然，态度决定一切。面对同一件事，不同的态度将会导致截然不同的结果。可能，最后受伤害的人还是自己。

人生的道路是漫长的、艰难的。我们只有勇敢向前走，才能向成功迈进大步。就像古人说的一样“出淤泥而不染，濯清涟而不妖”只要我们坚定自己的立场，不随波逐流，就一定能够取得成功。让我们在属于自己的道路上，勇敢向前冲!

春天走了多远作文1200字高三 第14篇

有一种春天，平凡不张扬，带着生命的意义，一直走，永不回头......

———题记

柱子

柱子很好看，白色的皮肤，米黄的点缀，带着无法可想的坚硬，那坚硬的质地下隐含着是一种坚不可摧的耐心。它的本质是不张扬的水泥浆，因此它注定了不会被别人的眼光所留连，也注定了会呆在这种不知名的角落里不发声地长大，不动声色见证别人与自己的成长，这一点，我是极为欣赏的。因此，我会抱着这粗壮的物体，试图揣测它的`心脏跳动的地方，以及听它匀速且沉稳的心跳。这时，它便会更高地昂起它的脖子，更沉稳地兀立，伴随着不紧不慢的心跳。当然，它激动起来时，石灰便会无处不在的空气中飞扬，它们的存在让这个角落注定不会太孤独。

飞蛾

飞蛾很勇敢，不同于蜻蜓透明轻盈的双翅，却是黄不拉叽的颜色，而且在如此难看的颜色下镶嵌着一双这么小的眼睛，这也就注定了它将会永远在蝶蛾类动物中充当着“面朝黄之背朝天”的农民角色，这种身份背景也激励了它决定要出去干一番大事业——虽不能光耀门楣，死得壮烈点还不行么?旅鼠死得多惨烈，全世界为之震惊，但飞蛾之死就显得比较渺小甚至卑微了。我想它一开如的想法一定是想学凤凰涅槃，结果一不小心就熟了，导致的后果就是长江后浪推前浪，全都壮烈牺牲在跳动的火焰里，哪怕黄河断流，也不能阻挡它的步伐，生命简单得像一个数学公式，只有开始，没有结束，而生与死之间，只不过是一个逐渐习惯的过程罢了，也把藏希望但对此软弱无力。

听说每一只蝴蝶都是花的灵魂，回来寻找它自己，飞蛾是什么呢?飞蛾是焰的灵魂，它回来一定是也是寻找它自己，这是我得出的飞蛾与火焰的关系。

手表

我的手表很简单，不同于劳力士那样金光闪闪，只是白色的表带，蓝色的点缀，在如此简单的外表下，三根针在日复一日地行走，它们从未指望有一天能用尖锐的针尖刺破禁锢着它们的牢笼——表面，只是用它们稳健的脚点默默踏着这一条永没有结果的道路，用耳朵静静聆听，还能听到它们不同于柱子的心跳，柱的心跳是沉稳，带着表然不动的自若，而手表的心跳则是欢乐的罢，那是它们在面对枯乏的人生乐观的心态和积极的信心，它们坚信，它们只是一群被时光错爱的伟大者。

圣经上说：爱是永不止息的，爱能化解一切。

另一个哲人说：孤独是绝对的，再深切的爱都不能改变人类的孤独。

手表是这矛盾的载体，它们歌唱，它们悲伤，它们诠释着难以理解的未央之殇。

空气

空气很执着，看不见，摸不着，也不会留同于蝉儿们的聒噪，它们安静地存在于我生活的每个角落，它们是我内心潜藏着的另一个我，如幽灵般真实却又虚渺地存在，它们如同蚕茧一样包裹着我以及整个世界，它们可以使世界变得潺潺的，温暖的，也可以使这满眼缤纷的世界顿时消失，留下一座废墟与残亘。因此，我们离不开它。你在黑暗里的涅磐，水木年华里的悲喜，锲而不舍的孤独都被它们清楚地掌握着。于是，它们会在我们悲喜的时候露出欣喜或是龟裂的表情，这些都来自于空气中传来的不知名的味道，或是花香，或是臭气，都不重要，仔细听一听。

——扑通、扑通

那些是空气的心跳呢，仿佛有着无限的张力，它们明白自己要有最相素的生活和最遥远的梦想，哪怕前方天寒地冻，路遥马亡，所以，它们努力着。

我抬头，看见那钴蓝色天空上，有着美丽的云朵，像紧紧包裹着这些事物的命运，又像薄如蝉翼的翅膀，不可推知的未来告诉我们;

手拉手一起走作文1200字 第15篇

自从我上幼儿园，我就与我的邻居风儿结成了形影不离的好伙伴。我们一起上学、放学，在乡间的小路上留下了我们一串串欢声笑语，以及许许多多美好的回忆。

在学习上，风儿认真地指导我;在生活中，她也默默地帮助我。记得有一次，我生病住院了，面对即将到来的期中考试，我担心得哭了，风儿知道后，主动提出每天来医院帮我补课。有一天，天上下起了倾盆大雨，而且刮着强风，窗外的树木都好像要被吹倒了，路上也涨起了积水，我忧虑地望着窗外，心想：风儿应该不会来了吧。谁知道，她竟然冒着风雨来了。大雨把她一身都淋湿了，她还在不停地发抖，我看着被淋得好似落汤鸡的风儿，不忍地说：“风儿，你全身都湿了，还是赶快回家去换身衣裳吧，不然你会感冒的。”她却笑笑说：“没事儿，现在最要紧的是帮你补课。”

就这样，不论晴天雨天，刮风下雨，风儿都坚持来为我补课，一天都没落下，在她的帮助下，我的期中考试进行得很顺利，而她却因为那天的淋雨导致发高烧没能参加考试。我很愧疚，她反倒安慰我说：“没关系，你不也帮助过我吗?再说，我们是好朋友呀!”我感激地点了点头。

这件事已过去很多年，但我仍记忆犹新。这是我与她的故事长河中的珍宝之一。

但我们也有闹矛盾的时候。前段时间，我与风儿在家门口玩，邻居老爷爷门前的枣树上结满了枣子，看得我眼馋，我对她说：“树上的枣子看起来很好吃的样子，我们趁现在邻居不在，去摘点来吃吧!”风儿却一脸严肃，说：“这样不好吧，这位老人的儿女不管他，他只靠这些枣子卖点钱来维持生活，如果我们摘了，那他该怎么办呢?”我对风儿的话不以为然，自认为是她害怕不敢去摘，于是我说：“你以为我不知道你是因为胆小不敢去摘呀!”我的话一出口，只见风儿的眼里噙满了泪水，她瞪了我一眼，然后跑开了。

此后的几天里，风儿没来找我，我也没去找她。但我心里感到非常后悔和愧疚，我想去跟她道歉，但又死要面子，我日渐焦急起来，因为我马上要到县城去读书了，我怕我以后再也没有机会跟她和好了。

进城的那一天，站在车站口，我看着来往的人群，想着和风儿一起经历的一切，一股不舍的情绪涌上心头，我不停地张望，期待能看到风儿的身影，虽然我觉得她肯定不会来，但我还是抱着那么一丝希望。突然，一个熟悉的身影远远地向我跑来，啊!是风儿!她来了!只见她气喘吁吁地跑过来，交给我一个袋子，说：“给你。”看了我一眼，我还没来得及说话，她转身就走，走了几步又回过头来朝我挥挥手微微一笑，之后就跑走了。我疑惑地打开袋子，是一些枣子，还有一张字条，上面写着：霞，我相信你是一个善良的人，虽然我不知道你那天为什么会那样说，但你肯定有你的理由。即将分别了，你在以后的日子一定要开心，要好好照顾自己，好吗?我们还是好朋友，对吗?

我的心颤抖了，泪水涌了上来。

风儿，在你的身上，我学到了宽容，学到了理解，学到了善良，你就像是我生命中的及时雨，在我最需要帮助的时候伸出援助之手，在我要犯错误的时候点醒我，你不知道我有多么感谢我的生命中有你。