弘扬雷锋精神 争当美德少年总结

弘扬雷锋精神 争当美德少年总结（精选13篇）

弘扬雷锋精神 争当美德少年总结 第1篇

从我做起，从身边的小事做起

—— “弘扬雷锋精神争当美德少年”主题实践活动总结 三月是讲文明、树新风，让雷锋精神吹遍校园每一个角落的季节。雷锋精神是我们中华民族宝贵的精神财富，它激励着一代又一代的青少年健康成长，促进了社会文明的进步，社会风气的好转。校园又是少年儿童健康成长的摇篮，提倡“以德育人”，雷锋精神就是最重要的组成部分。因此，我校将三月份作为全校的学雷锋主题实践活动月，并根据平教办体（2014）28号文件精神，结合学校两大特色——“书香校园”和“绿色教育”，组织学生开展“弘扬雷锋精神争当美德少年”主题实践活动，以实际行动来弘扬雷锋精神，为创建温州市办学水平二级学校作出自己应有的贡献。

一、工作回顾1、2月28日组织全体班子学习文件精神，讨论具体工作事项，制定主题活动实施方案。

2、3月3号实践活动开始。主要通过宣传发动、组织讨论、学雷锋“五个一”活动实施、雷锋式美德少年评选和活动总结等工作进行落实。

二、活动心得

1、走进雷锋世界。学生们通过重温雷锋同志的感人事迹，走进雷锋那伟大的精神世界，真正懂得“雷锋精神”的真谛：学习雷锋精神不是刻意地去做好事、去助人为乐，而应该是时时处处的记住为人民服务，为他人做好事，以助人为乐为荣，把帮助他人变成一种自觉行动。

2、参与雷锋活动。在本次活动中，号召全体学生积极参与到此项活动中来，并能结合本校的实际情况，学生的年龄特点，有序地组织学生参与到活动中来。让每一位学生懂得首先要严格要求自己，从学习、纪律、安全、卫生、活动等方面约束自己，其次是帮助他人，再次，礼貌待人。具体要求学生要做到遇到同学、老师要问好，每天放学回家要主动与家里人打招呼，自己的事情尽量自己做，并主动做力所能及的事。学生在实践活动中力求做一个有道德的人，做一个新时代的小雷锋。良好的活动效果，学生良好的个人品德素养的逐步形成得到了家长、老师的一致好评。

3.升华雷锋精神。在整个活动过程中，全校以学雷锋活动为切入点，以提升未成年人道德观念，培养良好的道德规范为目标，通过实施“日行一善” 教育实践活动，让学生充分体验习善、行善、扬善的快乐，逐步实现由“日行一善” 到“时时行善”，最终实现“善行一生”。通过该项主题活动，引导学生从小树立善念、拥有善心、实践善行来实现人格的优化与完善，让学生“勿以善小而不为”，从而积善成德，形成健全的人格。

总之，在整个活动过程中，我们做了些有益的尝试体验，也取得了一定的成效，虽然活动即将结束，但我们会始终坚持以培养学生良好的行为习惯和高尚的道德品质为主旋律，推动学雷锋活动的常态化，在学校中形成人人争当美德少年的良好局面。

鳌江镇第八小学

2014.3.31

弘扬雷锋精神 争当美德少年总结 第2篇

活动方案

一、指导思想

为进一步“深入开展学雷锋活动，推动学习活动常态化”，培养学生良好行为习惯和道德品质。经研究，决定以学雷锋纪念日为契机，在全校开展“弘扬雷锋精神 争当美德少年”主题教育实践活动，现将有关事项通知如下：

二、活动主题 弘扬雷锋精神 争当美德少年

三、活动时间 2013年3月

四、活动内容及安排

（一）举行一次学雷锋主题晨会。学校德育指导中心将组织一次主题晨会发动全体师生以实际行动向雷锋同志学习。

（二）组织一次学雷锋主题班会活动。各班级要结合本班实际，针对学生特点，组织开展一次主题班会引导学生讨论“雷锋精神是什么，今天怎样学习雷锋精神”，引导学生正确把握学习雷锋精神的时代价值。

（三）组织一次学雷锋事迹活动。各班可通过童谣、诗歌、报告、影视等形式，组织开展“读雷锋日记”、“听雷锋故事”、“唱雷锋歌曲”、“观雷锋电影”等系列活动，让学生走近雷锋、了解雷锋。

（四）出一期以“学雷锋”为主题的班刊。

五、活动要求

1．高度重视，全力推进。各班要充分认识学雷锋活动的重要性和必要性，结合实际，将学雷锋活动作为德育工作重要抓手，作为加强与改进学生思想道德建设的重要内容，促进学生全面出发，全力推进。

2．精心组织，注重整合。各班级要结合本班实际，因地制宜，精心组织好学雷锋活动。要通过多种途径让学生认识雷锋、熟悉雷锋，从不同角度挖掘雷锋精神的内涵，寻找身边雷锋，并结合自身实际，践行雷锋精神。

弘扬爱幼传统争当美德少年 第3篇

说设计：本次活动，分四课时完成，前三课时，队员和一年级小朋友结对子，有了与幼小儿童相处的经历；入队仪式上，新老队员牵手，结下情谊；队员们到福利院慰问演出。本次说课为第四课时，分享前期活动的收获，聚焦“爱幼”主题，引导队员“悦纳”家庭中的小成员，在相处中做到宽容谦让，成为幼小儿童的表率。

说辅导：辅导过程，我思考最多的是怎么把有意义的教育主题做成有意思的教育活动，策略如下：贴近生活：通过情景剧聚焦并放大生活中与幼小相处的矛盾，在思辨后反转剧情，指引队员将爱护幼小的想法落实为真切的行动；调动情感：利用故事、视频、音乐等手段，调动队员情感；螺旋推进：从解读“爱幼”的内涵，到家庭篇，校园篇，社会篇，逐步放大。

说过程：此次活动课共分为四个篇章。1.爱幼之历史篇——说文解字，追溯渊源：第一小队解读“幼”字，介绍古书典籍中关于“爱幼”的记载。队员们一致认为爱幼是中华民族的传统美德，我们应当学习并传承这一美德。2.爱幼之家庭篇——分享快乐，聚焦问题：四位队员讲述了自己和弟弟妹妹相处的趣事，队员们都被逗得哈哈大笑，作为辅导员的我也讲述了自己和弟弟手拉着手在手术室外等候妈妈的经历，队员们的情绪受到了感染。第二小队表演情景剧《兄弟之战》，取材于生活中真实的案例。队员们从剧中发现问题，并积极讨论如何解决问题，辅导员适时点拨。在队员们的出谋划策中，反转剧《兄友弟恭》上演了，展现了长幼相处之道。3.爱幼之校园篇——助人强己，乐在其中：第三小队分享了手拉手活动中的感想，更领悟到了助人强己的道理。4.爱幼之社会篇——心手相牵，把爱传递：第四小队利用视频将队员们的视野拓展到外面的世界。（播放视频：吃不上一顿饱饭的姐姐将爱心午餐中仅有的一个鸡蛋装进了口袋带回家中给弟弟）此刻，再动情的话语都是多余的。队员们噙着泪水，决心行动起来，把爱和温暖传递给他人。懂得悦纳幼小，宽容谦让的好少年们在音乐声中光荣地佩戴上了美德章。

说效果：队会后，队员们还将继续推进手拉手活动，在教会一年级小朋友更多技能的同时，注重与他们情感上的交流，做好他们的表率，并充分发挥引领的作用，引领一年级小朋友共同争当“美德好少年”。队员们还将参加“爱心公益社团”系列活动，一起走进养老院，进行爱心募捐，捐赠书籍、衣物等，实现自己的小小“公益梦”。

弘扬雷锋精神 争当美德少年总结 第4篇

尊敬的老师，亲爱的同学们：

大家下午好！

3月，又是我们学习雷锋的传统文明月。几十年过去了，在雷锋精神的照耀下，一代代青少年实践着自己的人生价值。今天我们在这升旗仪式上再一次进行广泛宣传，主题是：学雷锋，扬新风，养成文明行为习惯。围绕这一主题我演讲的主题是“弘扬雷锋精神，争当美德少年”。

雷锋叔叔，大家还记得吧？他现在虽然已经永远地离开了，但他的精神，永远在我们心中。我们永远不会忘记雷锋叔叔生前做过的点点滴滴，如：帮列车员打扫候车室；为丢失车票的大嫂买票；为困难战友家中寄钱；他平时勤俭节约，袜子破了又缝又补，仍舍不得扔掉，可是在辽阳遭受百年不遇的洪水时，为灾区捐献出自己的全部积蓄。

同学们，这就是雷锋！让我们学习雷锋同志的精神，争做文明学生。让我们从小事做起，从身边最平凡的事做起：捡起地上的一片纸屑，你就是一个爱清洁的环保小卫士；帮助身边有困难的同学，你就是一个有爱心的好朋友；珍惜每一分钟，勤奋学习，你就是一个爱学习的小标兵；见到长辈问一声好，你就是一个懂礼貌的好孩子。

“只要人人都献出一点爱，世界将变成美好的明天”，同学们，让我们携起手来，共同努力，学习雷锋，从点滴小事做起，大家互助互爱，做一个新时代的“小雷锋”！

弘扬雷锋精神 争当美德少年总结 第5篇

甲：三月，阳光明媚。

乙：三月，春风送暖。

甲：在我心中，存活着一个英雄，他是伟大的共产主义战士；

乙: 他只享有22岁的人生，但他精神不朽，他的精神穿越时空，缔造了闪光的永恒。

甲：他曾经说过：人的生命是有限的，而为人民服务却是无限的；我要把有限的生命投入到无限的为人民服务之中!

乙：他是谁？他就是雷锋，一个家喻户晓的英雄，他就是关心他人比关心自己还要多的雷锋！甲：XX小学 “学雷锋、争当美德少年，让雷锋旗帜更鲜艳”主题升国旗仪式！合：现在开始！

甲：首先，有请李老师为我们讲述国旗下的故事，大家欢迎！

李老师发言

乙：感谢李老师为我们带来的感人故事。是的，雷锋精神感召我们许多个春秋，感染着一代又一代人。

甲：生活中，我们也随处可见那平凡又美好的雷锋行为。请欣赏六3班（）同学为大家带来的小品《我是雷风》

学生表演小品

甲：欢声笑语中，让我们也不要忘记雷锋，一位普普通通，却给我们带来极大影响的战士。乙：一位精神永驻我们心间，一直激励着我们奋勇前进的战士。

甲：带着对雷锋同志的怀念与敬佩，我们相聚在这里，一起聆听少先队员的心声！（少先队员献词）

甲：刚才少先队员代表讲出了我们的心声。向雷锋同志学习，不是一句口号，它需要我们脚踏实地的去践行。

乙：（询问全班）同学们，你们可以做到吗？（询问全校）大家能做到吗？

甲：同学们，有这样一首歌，你一定不陌生，那就是《学习雷锋好榜样》。

乙：这首歌质朴、动听，在几代人心中广为传唱。让我们用嘹亮的歌声唱出自己的坚定决心，唱响我们的具体行动。会唱的同学请和我们一起唱。请查老师播放音乐，谢谢！全体合唱《学习雷锋好榜样》。

甲：“良好的开端是成功的一半”，希望大家能从我做起，从现在做起，从身边的点滴做起，严格要求自己，讲文明，懂礼貌，自尊自爱，勤奋学习，快乐生活，全面发展。乙：新的学年，愿大家与雷锋精神同行！学有所长，学有所获，不断进步！

甲：XX小学“弘扬雷锋精神、争当美德少年”主题升国旗仪式！

践行雷锋精神、争当美德少年 第6篇

——一个普通学生的学习进取向上一路

一个普通在校高中文科学生，却有刻苦努力的好品德； 一个河南开封的平凡的女孩，却有一颗积极进取的心；

一个当今社会中普通的公民，却是一个爱国爱家、奉献他人、心存感激的好青年。我，xxx，1995年8月出生，现为xx县第一高中二四班（实验班）学生，现任班级班长（团支书）。

一个曾今非常普通的士兵，却成为全中国人民学习的榜样； 一个没有好的幸福的童年，却将他的青年变成永恒； 一个没有高挑强壮的身体，却有一颗无比纯洁的心灵；

一个可谓是影响中国几代人精神的一个人，时至今日他的精神还是焕发着时代的特色。

他，一个叫雷锋的士兵。

从小到大，我们都是在“向雷锋学习”的口号下前进，而作为一个高中生的我，也是踏踏实实的在雷锋精神的影响下，努力做到一个符合新世纪的合格中学生，同时塑造自己的人格，努力向雷锋同志学习。首先是我对雷锋精神的理解与认识。

雷锋精神，就是以雷锋的精神为基本内涵的、在实践中不断丰富和发展着的革命精神，其实质和核心是全心全意为人民服务，为了人民的事业无私奉献。他已经成为我们这个时代精神文明的同义语、先进文化的表征。周总理把雷锋精神全面而精辟地概括为“憎爱分明的阶级立场、言行一致的革命精神、公而忘私的共产主义风格、奋不顾身的无产阶级斗志”。其内涵包括：助人为乐、爱国精神、热情似火、默默无闻、勤俭节约、无私奉献、爱岗敬业、热爱劳动忠于革命，忠于党、钉子精神。

在新时代，雷锋精神焕发出新的生机，在大家普遍认为神会变得冷漠无情时，雷锋精神需要更加大力的倡导与学习。而且雷锋精神在新时代下具有鲜明的时代特色要与当时时代结合起来，这样才是真正的与时俱进的雷锋精神。在今天，我们同样要提倡助人为乐，在助人之时，我们心里真会感到愉快。而这一精神，很多时候，只是“举手之劳”比如，公交车上让座、斑马线上扶老人过街等等。要

勤俭节约，不少人请客吃饭，好面子讲排场，吃不完，打个包，也不丢面子吧？倡导集体主义，也就是团队意识，如何去合作，如何去沟通。在当今社会不可能什么事都是你一个人去完成，相反我们需要更多的合作，这样才能物尽其用、人尽其才。在此，我想重点强调的雷锋精神中得钉子精神。因为对于我们学生而言，学习是主要的，钉子精神就是教我们要挤时间学习、补己之不足。也可以理解为进取心。也就像鲁迅说的“时间就像是海绵里的水，只要你去挤总会是有的”。

在理解雷锋精神的同时，以其中的要求从我做起，从身边的小事做起，努力在实践中学习雷锋精神。在我从懂事开始我就在雷锋精神的鞭策下学习进步，以一个好孩子、好学生、好公民严格要求自己。在学习生活中我践行雷锋精神帮助他人，服务社会。在初中三年学习中，我在班级里任文艺班长，秉着服务学生为宗旨，在班级里尽自己最大努力为同学们服务，多次策划组织班上文娱活动，极大的丰富了班级的课外生活，并且在同学们中引起很好的评价。在学校任文艺部长，积极配合老师搞好整个学校的文娱活动，丰富整个学校的课外生活，在这期间协助老师多次搞好娱乐活动如歌咏赛，文艺晚会等，并且得到老师和同学们的好评。在高中我继续发挥我的特长，继续以一颗感恩奉献的心为同学们服务。在班级里任团支书，在压力较大高中生活中，我留意同学们的表现，及时的帮助学习上或者生活中得一些问题，并且组织一些简单有效的缓解压力的活动，让大家学习更有精神的投入到学习中。并且现在还担任学校广播站站长，我抽出自己休息的时间尽量选择积极向上、能缓解压力的播音材料，在学校的播音时间里以最饱满的热情为大家服务，也希望通过自己的声音为大家带去欢乐。

在社会生活中我会尽量的帮助他人，同时自己经常做自愿者，周末到敬老院看望老人，有时也帮忙小区打扫卫生，帮助小朋友辅导功课。劝说乱穿马路的行人等等，在家里非常的勤快，积极的干家务，孝敬父母。

总之，虽然一个非常平凡的我，但是我却以自己最大的努力。最好的精神面貌在帮助他人、服务社会。做一个好孩子、好学生、好公民。用实际行动来践行雷锋精神，并在过程中不断的学习提高，努力让自己表现的更好。

传承雷锋精神 争当美德少年 第7篇

B还有人说，这是一个很少需要牺牲的时代，奉献那是英雄和模范们的事情，不是普通人所能做到的。合：其实这是对奉献的误解！

A奉献既是一种高尚的情操，也是一种平凡的精神； B奉献既包含着崇高的境界，也蕴含着不同的层次。

A李大钊为追求真理而捐躯，白求恩为人类正义而殉职，B董存瑞为人民解放而牺牲。雷锋将有限的生命投入到无限的为人民服务之中。；

A在我们的生活中，千千万万的人向失学儿童献一份爱心，向灾区群众捐几件衣物，为老人让一次座位，这，都体现了奉献的精神。

合 可以说，奉献无所不在，无时不有。

A奉献不是痛苦，不是丧失，不是剥夺，而是爱心的流露，善意的升华，美德的弘扬。B奉献使人充实，使人快乐，使人高尚。合我们在奉献中生活，在生活中奉献。

A如果你是一滴水，你是否滋润了一寸土地？ B如果你是一线阳光，你是否照亮了一分黑暗？ A如果你是一颗粮食，你是否哺育了一条生命？

B如果你是一颗最小的螺丝钉，你是否坚守在你工作的岗位？ A你是《国际歌》里的一个音符，B你是红旗上的一根纤维； A你是花丛中的红花一朵。B你是浪花里的一滴水!A哥哥说：他是一幅 美丽的画，B姐姐说：他是一首 悦耳的歌，A妈妈说：他是月亮，是盏指路的明灯； B爷爷说：他是太阳，能照亮世界每个角落； A老师说： 他是一粒种子，能结出亿万枚硕果。B要问他是谁——

合：昨天他是雷锋，今天该是你, 是我！

A在缺少爱的荒原，你是绿树一丝，春花一朵； B在缺少爱的星空，你是皓月一轮，明星一颗； A在缺少爱的旅途，你是小船一只，大桥一座； B在缺少爱的冬日，你是一缕春风，一盆炭火； 合：啊，雷锋!A你是爱的丰碑，B 爱的旗帜，合：爱的楷模!

B为了爱，多少人在呼唤你的名字，A当撞伤老人的自行车扬长而去，当老大娘从泥泞的路上蹒跚走来，B当车间里的小伙子倚墙打盹，当建筑工地散失了水泥、钢材…… 多少颗心在怀念，在呼喊—— 合：“回来吧，雷锋!AB合：雷锋、雷锋——我们是新世纪的小公民，我们是新一代的阳光少年 A 那首“唱支山歌给党听”，我们会把韵味唱得更浓； B “为人民服务——”永远是我们小公民前进的方向

弘扬雷锋精神 争当美德少年总结 第8篇

“文明校园行、争当美德少年”活动方案

为进一步加强和改进我校学生思想道德建设，深化“文明校园行、争当美德少年”主题教育，引导我校学生养成好的习惯，争做热爱祖国、团结友爱，勤奋学习、理想远大、品德高尚、富有爱心的时代好少年，现将“文明校园行、争当美德少年”活动的有关事项通知如下。

一、总体要求

广泛开展养成教育主题教育和思想道德教育实践活动，评选表彰一批美德少年，深化和拓展我校学生思想道德建设，教育和引导我校学生自觉践行社会主义基本道德规范。

二、组织实施

1.举行主题教育，感悟雷锋时代精神。学校要以学习弘扬雷锋精神为主要内容，举行主题班日、队日、团日活动，组织学生学习毛泽东等老一辈革命家向雷锋同志学习的题词，学习《雷锋的故事》、《雷锋日记》、雷锋格言，学唱雷锋歌曲，撰写“学雷锋”心得。组织举办学雷锋主题演讲、报告座谈、读书征文、诗歌朗诵、文艺演出、图片板报展等活动，使雷锋精神在青少年中入耳入脑入心，加深未成年人对雷锋精神内涵的理解，增强他们践行雷锋精神的自觉性。

2.开展社会实践活动，践行基本道德规范。结合实际，组织广大学生积极参与道德实践和志愿服务活动。利用节假日，开展1-2次“学-1-

雷锋集中服务活动”，组织学生开展扶老助残、帮困解难、便民利民、文明礼仪、保护环境、维护秩序等社会志愿服务活动。引导学生制订学习雷锋计划，成立“雷锋小队”、“爱心小义工”等组织，自建学雷锋小阵地，以实际行动践行雷锋精神，学会感恩、分担责任，在家庭做个好孩子，在学校做个好学生，在社会做个好公民。

3.加强校园文化建设，营造浓厚活动氛围。充分利用校园广播、校报校刊、校园宣传栏、校园电视和校园网络等宣传阵地，组织开展“雷锋榜样进校园”、“雷锋精神大家谈”、“雷锋事迹在身边”等丰富多彩的活动，开展“学雷锋、心向党、跟党走”歌咏、读书活动、“网上祭英烈”活动，不断增强学雷锋活动的影响力。把学习弘扬雷锋精神与中华文化经典、红色经典诵读活动结合起来，与学习李文祥等道德模范的先进事迹结合起来，让学生感知传统美德的一脉相承。

三、评选表彰

1、评选范围。我校所有学生。

2、评选条件。美德少年的基本条件是：热爱中国共产党，热爱社会主义祖国，热爱人民，热爱家乡，自觉践行基本道德规范，能够发挥模范带头作用。同时，在下列某一方面表现突出、事迹感人，具有较大社会影响。

（1）助人为乐，奉献爱心。积极发扬雷锋精神，向老幼病弱、鳏寡孤独或遭遇不幸、遭受灾害的社会弱困群体奉献爱心、排忧解难；热心社会公益活动，积极参加公共服务、环保、文明礼仪、扶贫救灾等社会志愿服务活动。

（2）见义勇为，服务社会。在公民生命、财产或公共财物安全

受到侵害或遭遇危险时，力所能及地进行保护和援救；积极同违法犯罪行为作斗争，主动向有关部门提供案件线索，为维护社会稳定作出贡献；积极参加抢险救灾活动，为保护国家、集体和群众生命财产安全作出贡献。

（3）诚实守信，遵守承诺。具有强烈的诚信意识，在学习、生活中讲诚信、不欺瞒，言行一致，表里如一，真诚待人，踏实做事，即使遇到困难，仍坚持信守承诺。

（4）孝老爱亲，心存感恩。践行家庭美德，孝敬父母，尊重长辈，分担责任，常做家务。在遭遇家人亲属伤病、残疾等困难时，积极分忧、勇挑重担，自立自强、敢于面对，守护相助、患难与共。

3、实施步骤。

弘扬雷锋精神 争当美德少年总结 第9篇

弘扬雷锋精神，争当四好少年

“争当四好少年”活动形式：

竹条二中“争当四好少年”征文比赛

竹条二中“争当四好少年”手抄报

竹条二中“争当四好少年”黑板报

竹条二中争当“四好少年”演讲比赛

竹条二中“争当四好少年”实践活动

竹条二中各班评比四好少年名单（每班2名）

什么是四好少年？

胡锦涛总书记在致少先队建队60周年（2009年10月13）的贺信中,对当代少先队员提出“牢记党和人民的重托，在德、智、体、美、劳等方面全面发展，争当热爱祖国，理想远大的好少年；争当勤奋学习，追求上进的好少年；争当品德优良，团结友爱的好少年；争当体魄强健，活泼开朗的好少年；时刻准备着为建设富强民主文明和谐的社会主义现代化国家贡献智慧和力量”的殷切期望，具有很强的时代性和针对性，是当代少年儿童健康成长的方向和指南。

1、争当热爱祖国，理想远大的好少年。

2、争当勤奋学习，追求上进的好少年。

3、争当品德优良，团结友爱的好少年。

4、争当体魄强健，活泼开朗的好少年。

四好少年学习体会范例：

“争当热爱祖国、理想远大的好少年”要求我们要树立报效祖国、服务人民的远大志向，首先要求我们从讲卫生开始，有的同学可能会很奇怪：讲卫生就是爱国呀。今天我在这里就和同学们说一件事：新加坡是一个通用英语的国家，他的公共场所的各种标语都是用英语写的，但是像“不准随地吐痰”、“不准进入草坪”、“不准乱扔果皮纸屑”等标语却是用中文书写的。同学们知道这是为什么吗? 新加坡人的回答是:因为有这些不文明行为的大多是中国大陆的游客。可见,乱扔纸屑这些不文明行为也是国家的耻辱，所以说，大家捡起一张小小的废纸，其实也就是我们爱国的开始。

“争当勤奋学习、追求上进的好少年”要求我们要热爱学习、学会学习、主动学习、积极进取。当代女作家张海迪，五岁的时候患有脊髓病，从此只能坐在轮椅上，但她却自学了英语，翻译了不少英文作品，很多人不相信，问她怎样做的，她回答说:坚持每天背10个单词，有时背不全想放弃时，就狠狠地咬几下自己的手指，督促自己一直坚持下去。她就是凭着坚强的毅力和勤奋好学的精神，最终成为当代女作家。可见学习上无难事，只要我们热爱学习主动学习，只要我们勤奋学习持之以恒，就一定会取得成功。

“争当品德优良、团结友爱的好少年”要求我们诚实守信、尊重师长、关心他人、遵守法纪。学校这次开展的“治理校门口的交通秩序”要求所有年级的同学都站路队回家，家长确实要接送的也只能到校门口200m外的指定地点，为的就是对家长分流，保证我们同学放学时出行方便，可有的同学还是让家长到学校来接，如果大家都为了自己的方便，不听学校安排，家长都到校门口，这样我们同学出校门又会和原来一样，出门都是人和车，给我们安全带来极大的隐患，所以我希望每一位好少年都应该做到关心他人、遵守校纪班规。

“争当体魄强健、活泼开朗的好少年”要求我们坚持锻炼身体，乐观对待生活，敢于克服困难，遇到困难我不怕，面对未来我能行。学校这学期开展的“告别零食”活动就是为了我们同学的身体健康，希望我们养成不吃零食，不挑食的好习惯，也希望我们要积极参加学校的体育运动，参加学校的大课间运动，锻炼好身体，拥有阳光心态，将来报效祖国。

少年强则国强，少年进步则国进步，总书记在贺信中指出，今天的预备队必将成为明天的主力军，他把建设祖国的重托寄托在我们少先队员身上，我们更应该发奋努力，争当“四个好少年” 《争当祖国的好少年》歌词

祖国是远航的巨轮，载着我们驶向光明的彼岸。

我们争当祖国的好少年：热爱祖国、理想远大，为了实现中华民族的伟大复兴，努力向前。

祖国是耀眼的太阳，我们将是灿烂夺目的光环。

我们争当祖国的好少年：勤奋学习、追求上进，丰富的知识是我们翱翔的翅膀，飞向蓝天。

祖国是和谐的家园，每个人享受着幸福和温暖。

我们争当祖国的好少年：品德优良、团结友爱，挽起我们友谊的双手向着未来，勇敢登攀。

祖国是广阔的舞台，我们将成为未来的中坚。

弘扬雷锋精神,争做美德少年 第10篇

雷锋，一个多么熟悉而又陌生的字眼啊，让我们明白了生命的意义。

雷锋来的平静，去的匆忙，但他留下的是那抹不掉的记忆。有一次，一位妇女牵着一个小孩在火车站走来走去，他的火车票和钱都掉了，上不了火车也不能重新买火车票了，她不知如何是好？当她焦急万分时，雷锋出现了。为了帮助母女两人，用自己仅有的十元钱给了她，为她解了燃眉之急。如果在现在，有谁愿意帮助一个素不相识的陌生人呢？又有谁愿意把自己仅有的十元钱送给他（她）呢?也许只有雷锋这个“傻子”才愿意！可是现如今雷锋这种乐于助人的精神现在是越来越少了。

曾经有一件事让我至今难忘，有一次，我和妈妈出去玩，看到一群人都在那里围着，我也去了，想看个究竟。原来是一个年轻人骑自行车一不小心撞到了一位老奶奶，连一声“对不起”也没说，撒腿就跑了。老奶奶可能是被他撞的扭到了脚或者是闪到了腰，坐在那起不来了。路人们看到了，纷纷围过来，却没有一个人扶起她或报警的。就在这时，我想去扶她，没想到妈妈却说：“别人还没去呢，还轮得到你去？你不知道，现在有很多赖人的。”“我„„”就在这时，一个戴着红领巾的小女孩走上前去把老奶奶扶了起来，边说：“老奶奶，您没事吧？”老奶奶说：“没事，谢谢你了，好孩子。”看到这里，所有人都纷纷打电话的打电话，扶老人的扶老人，人们都忙了起来。

不知是小女孩的原因还是别的原因，竟然有如此大的感染力，让所有人都忙了起来。后来，我明白了，原来是她的精神感染了大家。这件事一直让我耿耿于怀，如果是我有那么勇敢就好了。我也知道妈妈说的也没错，现在有很多人为了金钱，利用人们的爱心行骗，使得很多人不是不想做好事，而是不敢做。

我觉得作为当代的小学生应该带头向雷锋叔叔学习。学习他那螺丝钉精神，学习他那乐于助人的精神。我们不用非得去牺牲，我们可以从小事学起。比如：孝敬老人，听父母的话，兄友弟恭;看到地上有纸屑，自觉捡起来;同学之间互帮互助„„这些都是在向雷锋叔叔学习。如果我们能向雷锋叔叔日记里写的那样：“多做日常细小平凡的事,少说漂亮话，”那我们的品格会提高很多，同时感染身边的人，让更多的人，乐于做好事，敢于做好事。

弘扬雷锋精神 争当美德少年总结 第11篇

活动目的：

为弘扬雷锋精神，树立学生的服务意识，增强他们的公民道德意识，培养他们乐于助人的品德；同时以此为载体，外树形象、内炼底蕴，在活动中实践学校“健全心智、健康育才”的办学理念，提高学生的自豪感和责任感。活动时间：2012年4月12日上午10:20——11:30

活动地点：**广场

组织单位：***、***

活动程序：

一、在三、四年级各班选派学生代表共*人，由小学德育处人员、部分教师代表组成文明劝导队伍，在**总站周围开展文明劝导活动。人员安排如下： 文明劝导员（48人）：

旗手：*

领队：*

带队教师：

***

二、各社区安排五老志愿者、党员服务队**人，由街道关工委主任带领，组成文明劝导服务队。

三、活动安排：

1、4月11日下午5:10在**行外出活动的安全教育，明确带队教师职责，责任到人，确保学生的安全；

2、4月12日上午第二节课下课后，整队出发，排队到活动场地参加活动，带队教师分组带领学生进行宣传活动；

3、活动具体内容：

① 文明劝导：对不文明、不安全行为进行劝导；

② 发宣传单，宣扬雷锋精神、我校办学理念和公民道德内容；

③ 布置展板：展出我校近期学生的优秀手抄报作品；

④ 表演表演：

A、合唱《学习雷锋好榜样》

B、童谣《 安全童谣 》

C、快板《 火灾安全歌》

4、宣传报道：**

四、安全措施：

1、出去活动前要对师生进行安全教育，明确教师责任；

2、出发活动时要排队出发，路上由带队教师控制行进速度，并观察道路交通状况，确保学生安全到达活动地点；

3、活动前要检查活动地点的安全情况，确保活动的顺利进行；

4、进行文明劝导前要培训学生的礼仪和应对技巧，防止因劝导而发生冲突；

5、学生进行文明劝导时要有带队教师在场，防止发生意外伤害；

6、如果发生安全事故，由**负责带领学生到就近医疗机构就医，**和其他教师组织学生返回学校，***负责报告。

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弘扬雷锋精神 争当美德少年总结 第12篇

同学们：

今天，是我们国家具有纪念意义的日子，51年前的今天，毛主席向全国人民发出“向雷锋同志学习” 号召，从此，学雷锋活动一浪高过一浪，雷锋这个响亮的名字已经是家喻户晓，雷锋精神已经成为我们的民族精神，一大批雷锋式的先进人物为社会和谐发展做出重大贡献！

昨天，总书记给“郭明义爱心团队”的回信中指出，雷锋精神，人人可学；奉献爱心，处处可为。积小善为大善，善莫大焉。当有人需要帮助时，大家搭把手、出份力，社会将变得更加美好。习总书记希望大家努力践行社会主义核心价值观，积极向上向善，从“赠人玫瑰、手有余香”中感受善的力量，以实际行动书写新时代的雷锋故事，为实现中国梦有一分热发一分光。

下面，请学生会主席肖壁微同学代表校团委、学生会向全体学生发出的学雷锋倡议。

今天，就我校开展“学习雷锋精神，争当美德少年”活动作一个动员和安排：

1、各班要利用三月份的班会课、晚读报时间，开展“六个一”为主要内容的学雷锋活动。通过读一本书、讲一个故事了解雷锋事迹，通过开一次班会、写一篇心得感受雷锋精神，通过做一件好事、参加一次志愿服务开展学雷锋实践。集中解决为什么要学雷锋？向雷锋同志学习什么？怎样在行动中学雷锋？这三个问题。

2、通过开展学雷锋主题活动，进一步弘扬雷锋精神，形成人人争当美德少年的良好氛围。同时，各班要推动常态化实施“爱祖国、爱学习、爱劳动” 的“三热爱”教育，实施“节约粮食、节约用水、节约用电”的“三节约”教育。

3、各班要精心设计、合理安排开展好学雷锋实践活动。前天，八（6）班、七（5）班、八（2）班、七（6）班、八（5）班这五个班参加了一次学雷锋实践活动，带了一个好头，取得了显著的效果，得到了广大教师及家属的一致好评。五位班主任身体力行，科学安排，亲自指挥，带头示范。师生发扬不怕脏不怕苦不怕累的精神，活动一直持续到5:00，为我们后面的19个班级树立了榜样。

同学们，让我们迅速行动起来，积极投身到学雷锋活动中，从自我做起、从身边做起、从小事做起，上好每天的课，完成每次的作业，做好每次的卫生，爱护好学校和家庭环境，尊重老师、尊重父母、团结同学，不断形成学习雷锋精神、争当美德少年的生动局面。愿雷锋精神在我们校园每一个角落闪光，成为校园文化中的一道亮丽风景。

弘扬雷锋精神做美德少年征文 第13篇

“如果你是一滴水，你是否滋润了一寸土地?如果你是一线阳光，你是否照亮了一分黑暗……”这两句耳熟能详的话出自家喻户晓的一位英雄——雷锋。雷锋他助人为乐而且不留名，我们应该学习他这种助人为乐的精神。3月5日是雷锋日，我们应该好好学习他的精神，但是不能光在这一天学习，每天都要学习他的精神。为了学习他的助人为乐、好的实践雷锋精神，我们专门成立了一个“零距离”的志愿活动，要时时刻刻帮助他人。希望大家都成为一个个“小雷锋”!

我听过爷爷奶奶讲述雷锋故事，我听过爸爸妈妈讲述雷锋精神，雷锋精神在神州大地已经传颂了50年。50年前，雷锋同志用短暂一生告诉我们，什么是为人民服务;50年后，我们用实际行动告诉世界，雷锋一直活在我们心中!

一个英雄，他的名字不该渐渐淡忘;一种精神，他的力量不会慢慢消退。雷锋，重新赋予助人精神的内涵，将这中华民族传统美德，用短暂的一生悄然标注。

品一盏清茶，收获沁人心脾的芬芳;觅雷锋精神，探寻净化心灵的洗礼。

路漫漫其修远兮，吾将上下而求索。雷锋精神之精华，绝不止于助人美德，我辈必将上下求索，发扬光大。