通过党课初级班的学习

通过党课初级班的学习（精选6篇）

通过党课初级班的学习 第1篇

通过党课初级班的学习，我摒弃了自己错误的观点，明白了正确的入党动机应是全心全意为人民服务，凡事以他人为先，个人利益永远是放在最后一位的；同时我还明白了要努力学习，保持自身的先进性，这样才符合党的先进性，才更加靠近党组织。

过去我一直认为，入党是为了自己有一个好的发展前途，是出人头地的先决条件，而通过党课初级班的学习，以及观看了很多红色电影，我懂得了身为一名党员的责任与义务，全心全意为人民服务，自觉地让个人利益服从党和人民的利益，吃苦在前，享受在后，才是一名合格优秀党员应做的事情。电影中的陈独秀，李大钊，全都是开拓进取，无私奉献的楷模，在困难和危险来临的时刻，挺身而出，不畏困难，才是真正党员应具有的品质。

同时通过老师的讲解，我还了解到中国共产党应是一个先进的集体，而党的先进性便是要靠党员的先进性来体验的。所以身为一名想加入中国共产党的大学生，我首先要做的就是学好自己的专业知识，有知识有能力为党为人民做出自己的贡献，同时在思想上要强化自己的政治意识，坚定党的理想信念，真正做到从思想上入党。具有一定的创新能力，勤于思考，勇于创新与挑战，也是作为当代大学生应该具备的先进性，并且我应在平时的学校生活中，多参加投入到学校的各项活动中，在活动中勇于实践，不断学习，保持自身的先进性。通过将近一个月的学习，我明白了以实际行动入党，是没有捷径可走的。我会在今后的学习生活中，端正自己的思想，注意自己的言行，从点滴小事做起，勤俭节约，乐于助人，努力学习，使自己不断提高，成为一名对社会对国家有用的人

通过党课初级班的学习 第2篇

近在广东佛山发生了一件令人痛心的事情，一位两岁的女童小悦悦连遭两辆车 撞后，路旁 18 个行人无一伸出援手，也无人报警，匆匆而过，最后一位捡破烂 的阿姨将她抱到路边，随后送往医院！

看了这则新闻后我很心痛，一个两岁的小孩子是多么值得我们去疼爱的呀，他们 的可爱他们的天真是多么为我们所欣赏的呀！为什么我们不去关心他们呢？我想 为人父母，一定很疼爱自己的子女吧，小悦悦不也就像我们的孩子吗？可怜天下 父母心，父母的心情都是一样的，那小悦悦的父母看着这一幕该有多伤心呀？每 一个孩子都是父母心中的天使，是那么的神圣，谁会愿意他们受伤，愿意看到他 们被人无视的抛弃呀？将心比心，该有多少人会伤心呀，这真的很沉痛也很沉重！事情就这样出人意料的发生了，引起了社会的轰动，大家很愤恨于冷漠者的冷漠，我也一样！这种情感真的不需要理性去控制，虽然它会被认为对事情没什么帮助，但我们又何必那么功利呢？然后我们就开始讨论为什么大家会无动于衷呢？我们传统的救死扶伤、扶危济困的品质在今天怎么就突然在一个特定的场合消失了 呢？人们真的变得越来越冷漠了吗？这些问题真的很值得思考也很让人沉重。我 无力于回答这些问题。我的心里只想说我们的社会需要“爱”，而且它一直都在，汶川地震、玉树地震她被表现的淋漓尽致，只是今天她突然失约了，我希望同时 也相信这只是一个小概率事件，我们每个人心里都是有爱的，只是对什么人什么 事而言！今天的中国人，我们的爱绝大部分是给了我们的家庭与亲人，或许这让 我们无暇顾及其他！这或许与我们的社会引导有所关系，也与我们的传统生活习惯有关系，但今天它需要改变。现代化的今天，人民当家作主，我们不是普通百姓，我们是法律意义上的公民了，权利义务规定了我们需要对周围的人负有职责，更何况我们的引以为豪的五千年文化不也这么教我们的吗——老吾老，以及人之 老，幼吾幼，以及人之幼！其实，这件事的发生大家都把它归结到道德层面上讨 论，我想这种讨论的意义有多大呢？道德只是一种标准，没有任何的约束力，在 既定的核心道德观念缺失（希望不是这样）的情况下我们还指望道德做些什么 呢？道德解决不了的东西，只能靠法律来解决，这虽然不是中国人传统的思考习惯，但是今

天我们需要法律更要有法制！通过强制的手段来让人们在特定条件下 做些高于法律的事情！这是无奈之举，因为如果博爱可以在社会中受到关注的话，我们真的会很和谐!所以，回到事件中去，我真的很感谢第十九位的拾荒阿姨，她诠释了什么叫“爱”，她是值得我们去品读的一个人物！

现在，小悦悦还在抢救之中，在此希望她可以康复，希望她康复后可以依旧开开 心心的生活，这只是她人生的一小段插曲，不要放在心上！您还提及了我们作为入党积极分子如何实践社会主义核心价值体系的问题。社会主义核心价值体系是马克思主义指导思想，中国特色社会主义共同理想，以爱国主义为核心的民族精神和以改革创新为核心的时代精神，社会主义荣辱观四个方面。它是中国共产党深刻把握时代发展要求，与时俱进，推进社会主义意识形态建设的重大举措，是全党全国各组织，人民团结奋斗的共同思想基础。作为一名入党积极分子，我应该做到:把坚定理想信念作为学习践行社会主义核心价值体系的重中之重；在重大界限上始终保持立场坚定，头脑清醒；在积极参加党内生活中全面认识和坚持党员标准；自觉接受党组织的培养，教育和考察；在党组织的帮助下努力锻炼成为青年马克思者。

作为入党积极分子，我会潜心学习李老师推荐的有关我们党的相关读物，努力把理论付诸实践，通过各种有效途径，树立远大理想，坚定并巩固中国共产党的绝对领导权，树立科学的人生观，价值观，坚持科学发展观，努力向党中心靠拢，全面提高自己素养，将来为我们敬爱的党奉献终身！

声乐初级阶段的学习与探索 第3篇

声乐学习的初级阶段是做好歌唱的乐器的阶段。歌者只有把自己当做一件乐器来看, 才能真正认识到声音的稳定与统一。也只有做好了这件乐器, 演唱出来的作品才会完整, 表达出来的歌曲才会优美动听。

人的声音从乐器的角度来看, 气息作为声音的动力要足、要稳;声源体声带要松弛, 要很好地闭合;共鸣腔要统一、要打开。这样一件完美的乐器才能演绎出一首首完美的作品, 拥有了一件完美的乐器, 我们才能游刃有余地表现音乐, 用我们的声音来诠释音乐作品内在的情感。

武汉音乐学院演绎学院的李伟老师特别强调气形于背, 因此他在训练学生的时候着重强调在深吸气的基础上用背部的力量把气息沉到丹田来歌唱。他特别强调在发声时不要口腔的声音, 这种全靠气息的支撑发出的声音很小, 但起到了对背部力量的锻炼作用。唱下来特别的累, 就像运动员强化的跑步训练, 这种机械的训练对用深吸气的状态来唱歌非常有帮助。

喉头的稳定是保持声带正常工作的唯一有效的途径。要想稳定喉头, 首先要有一个良好的气息的支撑, 然后在歌唱意识上要有打哈欠的稳定的喉咽腔的状态和口型。歌唱时不能把力量用在喉咙里, 这种喝开的像满满唚一口水的感觉要通过不断的练习来巩固。有了稳定的喉头, 我们的声音才不挤、不卡、不闷、不白。

由于人的腔体包含了胸腔、喉咽腔、口腔、鼻腔、头腔, 它们和在一体就像一根管子, 所以, 人的声音是管状共鸣。管子的稳定的、打开的、松弛的状态是决定人的声音是否优良的重要因素。在实际的教学中要保持管子的状态的统一, 要避免因为咬字和归韵造成的腔体的改变。

有了科学的理论依据, 作为在第一线的声乐老师来说还要会对学生加以正确的引导。著名的歌唱家吴雁泽在访谈节目中说他就是在听了郭兰英老师说的声音要从眉心出这样一句话而获得了美妙的高音;著名的声乐教育家金铁霖老师在教授学生用气上特别强调了要用叹气的方法来找声音与气息的结合;上海音乐学院的周小燕教授学生要用向前拥抱的感觉来歌唱。可见, 形象的语言启发在声音教学中是至关重要的。

通过地图培养学生学习地理的能力 第4篇

关键词：地图 地理 能力

在地理教学中，培养学生学习能力主要是指培养学生的观察能力，地理思维能力，记忆能力，和空间想像能力 ，地图是地理学习的有效材料，通过地图可以很好的培养学生的这些能力。现在，我就地理教学中的具体课例，谈一谈学生能力的形成与培养。

一、培养学生地理观察能力

地理观察能力是有目的，有意识，有计划的对地理事物和现象进行感知，考察，和研究，如何实地考察和研究事物，主要通过观察各种图像包括示意图，地图，景观图等，观察影视片，幻灯，投影等，教学中教师要有计划地指导学生进行观察，尤其是课本的图表和练习中，模拟题中的地图，看图说明地理问题，寻求各种地理规律，地理特征和地理成因，如流水的作用，可以观察湄公河上中下三位置的河床图，可以观察出流水在上游是切割侵蚀，中游是冲刷局部低的河谷也有沉积（黄河中游最为典型）下游一般为流水的沉积地貌，形成的三角洲，可以再让学生观察黄河三角洲，长江三角洲，珠江三角洲，恒河三角洲，图，指导学生观察地图中三角洲的经纬度位置并进一步思考其成因，为了加深印象，可以让学生绘制大致的经纬度和形状和周边海洋的图，培养学生动手能力，多让学生观察，使观察成为一个好习惯，在脑中形成的印象能绘制出来更加深刻的印象，不断提高观察地理事物的能力。

二、培养学生地理思维能力

培养学生掌握地理思维方法是地理教学的核心问题和重要任务。首先让学生在掌握正确的地理概念的基础上，培养学生的推理能力、创新能力，如学习气候的成因时，学生通过三圈环流和季风环流的图表来分析、推理它们影响气候的不同之处，通过看图推断出正确的规律，并可以进一步培养学生的创造能力。让学生看气候的地理分布图，气温曲线和降水量的柱状图，看分布，总结出某地的气候类型和特征，教师再进行实际例题的测试，学生进行推理就能作出正确的判断。思维能力的训练主要通过语言文字、地理图片这一载体，离开了具体的载体，思维训练就是一句空话。

三、培养学生的记忆能力

心理学家指出：大脑情感中心与大脑记忆中心的部分关系非常密切，教师要结合丰生学习地理的兴趣和热情，从而发展学生记忆能力，组织教学要条理清晰，图文并茂，尤其是课本上的景观图片，在理解课本时更加关键，还可以放一些影像和幻灯图片，比如讲文化地理，民居与地理环境的关系的时候，看竹楼，窑洞，毡房。蒙古包，讲园林时看北方的皇家园林和江南的园林，学生就可以深刻的记忆在脑海里。

四、培养学生的空间想像能力

想像能力是根据已经有的知识和经验创造的形成新事物的能力，想像的方法一般类比法，分析法，综合法等，在上述方法中加上图效果更好。不过要注意引导学生把已有的各种地理形象加以取舍，重新组合，使学生形成新的地理形象。中学生外出旅游的机会很少，许多地形、地貌、风土人情等，没有亲历过，形成的一些感受都是表象的，我们可以通过地图图片、视频，增加学生的感性知识，在此基础上发挥学生的想像能力，构建自己的地理知识，让学生形成举一反三、触类旁通的能力。

利用多媒体技术，诱发学习兴趣。计算机多媒体技术是一项视听结合、形声统一的技术，运用计算机多媒体技术制作具有动画效果的教学课件，课前把大量的文字、图形、图像设置成直观、生动的动态画面，展示图形和图像的形成过程，再配上语音提示和适当的音响效果，创设生动活泼、直观的教学情境，刺激学生的感官，激发学生的好奇心，诱发学生的学习兴趣，使学生在愉快的氛围中积极、主动地参与学习，在较短的时间内学到更多的知识，优化了教学过程，提高课堂的容量和效率。

五、培养析图能力

析图就是让学生利用图中的显性信息去分析挖掘出一些隐性信息，以培养学生较高层次的读图能力。地图中的显性信息主要有地理位置、地形地势、河流、资源、交通线路等，要引导学生善于用显性信息分析挖掘隐性信息，像气候、植被、水文、农业生产的方式和特点、工业生产布局和特点、人口分布与流动等。如利用长江流域的地形、地势及气候特点分析长江水能丰富的原因；利用新疆的地形、气候特点分析其瓜果特别甜的原因；根据地理位置、交通、资源等条件分析我国四大工业基地的特色。再如，有一幅地图，描述的是我国东部某丘陵地区，问该地生产的主要水果是什么？有的学生看到题后感觉无从下手，就随便填写了一种。其实图中有一个非常重要的地理信息，就是北纬28度纬线，这就告诉我们该地区位于我国南方亚热带地区，应该盛产柑橘。析图能力就是一种综合能力，要有熟练的基础知识作基础，还要求学生要有灵活的分析能力和细心的读图态度。

初级党课学习心得 第5篇

首先，我很感谢党组织给予我这次学习的机会。能够参加这次院党课的培训，我深感荣幸，同时也很珍惜这次机会。

在六周的党课先进性培训学习中，令我受益匪浅，通过党课的学习，我了解到了以前许多不了解的知识。经过老师们细心的传授，使我对中国共产党有了更新的理解。我逐渐认识到党员的先进性，认识到我党的重要性，同时也感受到中国共产党的伟大。对党的深入了解更坚定了我加入中国共产党的决心。

首先，对党的性质有了进一步的了解。

中国共产党是中国工人阶级的先锋队，同时是中国人民和中华民族的先锋队，是中国特色社会主义事业的领导核心，代表中国先进生产力的发展要求，代表中国先进文化的前进方向，代表中国最广大人民的根本利益。党的最高理想和最终目标是实现共产主义。

中国共产党以马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想以及科学发展观作为自己的行动指南。党的性质反映了党的特征，党性是一个立场问题，党性并不等于阶级性。革命导师列宁就指出：“严格的党性是高度发展的阶级斗争的随行者和结果”。“党性要求在对事要做任何估计时，都必须直率而公开的站到一定社会集团的立场上”。这就要求共产党员坚信共产主义。

十七大的精神始终贯彻着这次党课的学习。展望新世纪的宏伟目标，我们党要永葆生机和活力，必须始终做到“三个代表”和科学发展观。胡锦涛同志关于构建和谐社会的重要思想，是对党的性质、宗旨和根本任务的新概括，是对马克思主义建党学说的新发展，是对新形势下加强党的建设提出的新要求，而我们身为入党积极分子更加要以实际行动践行这种思想。

为了实现这样的人生目标，我们首先要努力学习科学文化知识，掌握为人民服务的本领，进入社会后能将自己的所学应用到工作中，创造一定的效益。从另一方面来讲，我们也应在学习、生活的过程中，尽自己所能去向需要帮助的同学伸出一支援助之

手，做到想同学之所想，急同学之所急，同时也努力提高为人民服务的自觉性，加强党性修养和党性锻炼。

其次，对科学发展观有了更深的认识。

科学发展观是指十六大以来，党中央坚持以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，根据新的发展要求，集中全党智慧，提出了以人为本、全面协调可持续发展的发展观。科学发展观，是同马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想既一脉相承又与时俱进的科学理论，是我国经济社会发展的重要指导方针，是发展中国特色社会主义必须坚持和贯彻的重大战略思想。科学的发展观是党中央对我国改革开放和现代化建设实践经验的总结和概括，也是近年来特别是去年非典危机的经验教训带给我们的宝贵财富，体现了我们党对经济、社会和自然规律与时俱进的认识和把握，也体现了我们党全心全意为人民服务的宗旨。我们党提出的科学发展观，站在历史和时代的高度，进一步明确了新世纪新阶段我国要发展、为什么发展和怎样发展的重大问题，对当前全党全国工作具有极其重要的指导意义。改革开放以来我们取得一切成绩和进步的根本原因，归结起来就是：开辟了中国特色社会主义道路，形成了中国特色社会主义理论体系。科学发展观的提出有增强为这一体系注入新的血

液。相信在中国共产党的带领下，我过会建成一个富强民主文明和谐的社会主义现代化国家。

最后，努力成为一个合格的入党积极分子。

在实际学习工作中发挥自己的模范作用，使我班的每个团员在班风建设中的都起到带头作用，为同学进行实际性工作，尽自己的所能去帮助同学，做到想同学说想，急同学所急。在生活中也要起到带头作用，比如说是寝室卫生，我必须每天带头打扫卫生，定期地进行大扫除，以便寝室环境能够保持清新，给同学一个舒适的学习环境。

大学生的主要任务仍然是学习，学习是一种基本需求。大学里面的学习气氛是外松内紧的，每个人都在独立地面对学业，每个人都该有自己设定的目标。必须加强基础课和专业课的学习，为今后的就业打下坚实的基础，对专业课的学习应目标明确具体，主动克服各种学习困难，不断提高学习兴趣；对待公共课，要认识到其实用的价值，努力把对公共课的间接兴趣转化为直接学习兴趣；对选修课的学习，应注意克服仅仅停留在浅层的了解和获知的现象。根据本班同学的学习情况，组织发展丰富的主题会来加强学习意识来对班风进行改建。

以上就是我通过六周的党课学习所领悟到的知识，总而

初级党课学习心得 第6篇

回顾社会的发展，中国人民为了探索社会主义道路经历了千难险阻。我想问，社会的发展总是出人意料的，为何中国共产党能够深入人心，在人民之中立于永不败的地位？党的先进性回答了我这个问题。

那么什么是先进的呢？那就是在同等的条件下，你做得比他人好，做得比他人正确，具有一定的先锋模范作用，这就是先进！这样，怎么评价一个人，一个组织是否是先进的呢？根据马克思对人生意义和贡献的评价标准，那就是：别人说你是先进的，你才是先进的，大多数人说你是先进的，你才是先进的，历史证明你对历史的进步是有积极作用的，你才是先进的。中国共产党说自己是先进的，这不算数，很显然，任何一个政党都会说自己是多么多么的好，至少不会说自己是一个不堪的组织，结果它们还不是被人遗忘或是憎恨。只有全心全意为人民服务的中国共产党才能深入民心。就党的宗旨来说，党章规定：“全心全意为人民服务”，“当除了工人阶级和最广大的人民群众的利益，没有自己的特殊利益”。毛泽东同志指出：“全心全意为人民服务”，“一刻也不脱离群众”。“一切从人民的利益出发”，“这就是我们的出发点”。历史唯物主义也告诉我们：整个社会发展的历史就是人民群众创造社会物质财富和精神财富的历史。这一基本观点，就是把全心全意为人民服务作为党的根本宗旨的可虚伪理论依据。

在学习的过程中，我学到了许多我以前不明白、不了解的知识，这让我更加坚信党组织，也从中认识到了我自身存在的许多缺点。回想起过去的我，我觉得自己真的如一个小孩般不懂事，老是犯这样或那样的错误，经常因为一些小小的事情而和同学或舍友闹矛盾、吵架……；没有认真学习党史、党章、马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论、“三个代表”重要思想；没有正确认识共产主义……这些都是我成为一名党员的障碍。

现在，经过党课的培训，我对这些都有了很大的改变，懂得了入党程序及注意问题及如何成为一名合格的共产党员。要求我时刻马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论和江泽民的“三个代表”重要思想为行动指南，以一个共产党员的标准来要求自己，完善自己。同时我也认识到要进入共产主义思想的大门，成为一个合格的共产党员,并不那么简单。这不但要从理论上弄懂什么是共产主义，而且要坚信和实行，接受血与火的洗礼，经得住成功与失败、顺利与挫折等种种严峻的考验。

作为一名大学生，我们的首要任务就是学习。在大学这个群体中，我们这样才能起到模范带头作用呢？我认为，首先就是要注意自己平时的一言一行，坚决不做有违背党员形象的事。其次，我们在学习上要起到带头作用，在平时的学习中严格要求自己，使自己的专业学习成绩突出，成为其他同学的榜样。大学时间是短暂的，我们在大学里一定要抓紧时间，充分利用每一点滴的时间去做有意义的事，我们要明确在大学的目地，并且为之进行不懈的努力，在大学的成长过程中不断的完善自我、超越自我，达到一个新的高点，这样，我们才有资格要求党组织吸引我们进去。在保证自己学业优秀的同时，我们更应该不断的去尝试新的东西，新的知识，大胆的去创新，在现在这个竞争激烈的社会，创新已经成为了全社会全人类的主流文化，我们这群处于时代浪潮上的未来接班人，更应该不断充实自己的大脑，为以后走入社会储备能量。

我们也应该本着一颗为人民服务的心态，在生活中积极的投入到帮助他人、关心他人的行动中。帮助、关心我们身边的一些弱势群体，帮助他们克服困难，找回自我，重新树立起勇敢面队困难、挑战的信心。