幼儿园安全教育小知识

幼儿园安全教育小知识（精选9篇）

幼儿园安全教育小知识 第1篇

幼儿园采取安全防范措施

首先来园离园时做到两把关：把晨检关，做到事故隐患早发现;把离园关，和家长签订接送合同，做到无冒领、无走失。

其次营养工作做到两避免：一是避免食物中毒;二是避免烫伤事故。

再次午睡环节做到两注意：一是注意体弱儿童;二是注意异常情况。

最后户外活动环节做到三检查：一检查场地;二检查活动器械;三检查人数，幼儿活动时不离教师视线，防止意外事故发生。

一、让幼儿掌握基本的安全常识

1.教育幼儿在运动或游戏时应听老师的安排，遵守纪律，有序活动，避免互相追打、乱跑碰撞。

3.注意保护自己，不带危险物品来园，不能让硬物、锐气损伤任何部位。

2.下午放学后，教育幼儿要拉着大人走，不能自己到处跑，不能停留在幼儿园玩耍，以防意外。

4.利用图片、谈话、讲故事等形式，让幼儿懂得玩火、玩电、玩水的危害，以防止意外事故。

总之，教师通过选择适合幼儿年龄的教育内容和方法，有目的、有意识地进行安全教育。可提高幼儿自我保护意识和应变能力。

二、教给幼儿意外发生时的应急措施

1.在区域活动中设置电话，教幼儿模仿打电话回家，拨打110、119、120等，让幼儿懂得遇到意外时，可以采取应急措施，拨打报警电话、急救电话。

2.在室内外进行自护自救演练，让幼儿学到一些自护自救方法，防止遇到危险时，进行自护自救。

3.引导幼儿了解消防栓、灭火器的用途，知道幼儿园的安全通道出口;教育孩子养成到公共场所注意观察消防标志和疏散方向的习惯。

4.教育幼儿知道自己的姓名、园名、家长姓名、单位、家庭住址、电话，会表达清楚，紧急情况知道如何保护自己。

5.教育幼儿不随意轻信生人的话，未经允许不跟陌生人走，更不要让陌生人碰自己的身体，告诉孩子，只有家长、医生、护士才能触摸他(她)的身体，如果陌生人要这么做，一定要尽快逃开。

三、家园配合，对幼儿实施安全教育

1.教育幼儿在家不自己动手反锁门，不玩煤气、炉火、火机、开水壶、饮水机、药品等危险物品。

2.教育幼儿没成人带领下不能自己过马路，过马路时，应遵守交通规则，走人行道，不在马路上停留和玩耍，上街走路靠右边走。

3.教育孩子单独在家时，不随意开门，听到敲门声不要开门，可说：“我父母不在家，请你以后再来”，以防窃贼趁大人不在时闯入盗窃。

4.利用散步、游玩进行随机教育，如带孩子外出时，可以问：“你找不到家怎么办?”引导他们自己去发现，去学习，从而提高幼儿的自我保护能力。

家庭是幼儿生活的主要场所，老师在进行安全意识培养的同时，还应该向家长宣传安全教育的重要性，让家长主动参与对孩子自我保护能力的培养。

你们的安全就是我们的希望。每一天都能健康顺利的成长!

总之，幼儿园的安全需要家园配合，家园共同对孩子实施安全教育，孩子健康成长才能得以保障。

幼儿园安全教育小知识 第2篇

安全知识

春萌幼儿园消防、防震、防雷安全制度

春萌幼儿园消防、防震、防雷安全制度

指导思想

以“三个代表”重要思想为指导，认真贯彻科学发展观，切实落实国家、省、市防震减灾工作的精神要求，把学生的生命安全放在首位，大力开展防震减灾科普教育活动，增强广大师生的防震减载意识和自觉性，提高地震灾害防御和自救和互就能力，达到“教育一个孩子，影响一个家庭，带动整个社会”的目的。

规划目标

普及防震减灾基本知识，提高自救自护能力，建立健全地震应急和救援保障体系，增强紧急救援力量，增强我校学生的防震减灾意识，提高综合防震能力。

主要任务

1、加强校园基础信息调查提高学生对于地震灾害防御能力；完善突发地震事件处置机制，提高教师、学生应急处置能力，制定并实施学校地震安全方案，推进避难防灾场所建设。

2、充分利用各种渠道进行宣传防震减灾避险知识，对学生进行地震、地质灾害、火灾等内容的防范自救教育，从小培养青少年儿童防震避险的理念、常识和心理素质等，保证两年举行一次及以上的演练，掌握应对地震发生时采取的防护措施和方法，最大限度地降低

地震带来的损失，从而提高学生紧急避险、自救自护和应变以及师生自救互救技能和应对突发地震的能力。

3、将防震减灾教育纳入学校教育

内容，提高全社会防震减灾知识受教育程度；充分发挥校园网在防震减灾教育中的作用。

4、落实各项应急救援规定制度，保证从校主要领导、分管领导、系统内工作人员24小时通讯联络无障碍，学校工作人员轮流值班制度，确保反应迅速，救援及时。

5、学校为周边社区防震减灾教育起到示范带头作用。

具体计划

1、加强组织领导，明确责任分工，健全工作机制：成立以校长为组长的防震减灾安全工作领导小组，形成校长亲自抓、教导主任具体抓、科技辅导员和各年级班主任齐抓共管的格局，形成一套强有力的安全管理网络。

2、建立畅通无阻的防震减灾安全信息渠道。建立“教师通讯联络网”和“学生安全通讯联络网”，确保校长、各责任人、班主任、学生之间的信息畅通。

3、加强安全检查工作，学校严格

执行定期的安全检查制度，时刻留心校舍安全，发现问题及时上报、补救、整改，防患于未然。

4、开展形式多样的防震减灾安全教育活动

通过开展防震减灾科普知识教育活动，达到“教育一个孩子，影响一个家庭，带动整个社会”的目的。为防震减灾工作创造出一个良好的社会氛围。让防震减灾知识的宣传教育进课堂、进社区、进家庭，使防震减灾科普教育真正内化为一种自觉的需要和行为。

春萌幼儿园

幼儿园消防安全知识讲座稿

消防安全知识讲座稿

大家好！今天给大家讲一些消防安全知识。希望通过今天讲授的内容能使大家了解火灾事故的危害、掌握简单火灾的预防知识、懂得常见火灾的自救，学会使用简单的灭火器材，提高大家的消防安全意识。

近些年来，火灾事故时有发生，造

成了巨大的人员伤亡和财产损失，因此，提高消防知识和安全意识已成为人们的必修课，我觉得给大家上这次消防安全知识课非常及时，非常有必要。下面开始这次讲座的主要内容。

火灾及其危害

火灾是指在时间或空间上失去控制的燃烧所造成的灾害。所谓燃烧则是可燃物与氧化剂作用发生的放热反应，通常伴有火焰、发光和发烟现象。燃烧必须同时具备可燃物、助燃物和着火源三个条件，缺一不可。有时在一定的范围内，虽然三个条件俱在，但由于它们没有相互结合，互相作用，燃烧的现象也不会出现，切断燃烧的任何一个条件，火都会息灭。大家必须充分认识火灾及其危害，提高安全防范意识，切实加强消防安全知识的学习，提高自防自救能力。只有这样才能有效地预防和减少火灾危害，营造一个安全的工作和生活环境。

消防基本知识贫乏

 不了解电气基本知识。许多人对基本的电气知识不了解，往往由于无知而造成火灾，诸如乱接电线、取暖器不正确使用、充电器长时间充电等都可埋下火灾隐患。从近期消防队扑救的火灾来看，有80%是由于电暖气使用不当造成的，因此在使用时不要将电暖气离可燃物

太近，在使用过程中要养成人走断电的好习惯。

 不懂得灭火基本常识。初期火灾是最易扑救的，但部分人由于平时不注意对消防基本知识的学习，在发现火险火情后，不知如何处理，失去了最好的灭火时机，以致火势发展蔓延成灾。

第二篇

火灾的预防与扑救篇

火灾是残酷的，但它又是可以预防的，只要我们在思想上高度重视，在行动上落到实处，就可以有效地预防火灾。在做好防火工作的同时，加强对火灾扑救知识的学习，就能够在发生火灾时有效地予以扑灭，最大限度地减少火灾造

成的人身伤亡和财产损失。

火灾预防的主要措施



1、增强消防安全意识



只有提高了防火安全意识，才会时刻留意身边的火患，控制一切火源；才会把预防火灾放在首位，时刻保持高度警惕；才会主动学习消防知识，掌握防范措施，控制火灾事故的发生。



2、加强消防法规学习



火灾防范管理要依法进行，这是因火的破坏性所决定的。为有效控制火灾的发生，我国以法律的形式进行了强制性规范。

火灾扑救的主要方法



1、迅速拨打报警电话



在拨打火警电话时要沉着冷静，讲清火灾的详细地址及自己所用的电话号码，并尽可能讲清楚着火对象、类型和范围以便消防队“对症下药”。同时派人在必经的交叉路口等候，为消防车迅速到达火场赢得

时间，减少火灾损失，与此同时，应迅速自救。



2、及时扑救初起火灾



灭火的方法有：冷却灭火法、窒息灭火法、隔离灭火法等。及时、正确运用各种方法扑灭初起火灾，是减少火灾损失，杜绝火场致人死亡的最重要一环。



隔绝空气灭火法。他主要是使燃烧物隔绝空气，因缺氧而熄灭。如厨房炒菜时，油锅内的油起火，盖上锅盖，就可使火熄灭；电器、煤气着火可用毛毯、棉被覆盖灭火。使用二氧化碳灭火应用的也是这个道理，二氧化碳比空气重，本身不燃烧也不支持燃烧，可覆盖在可燃物上隔绝空气，使火熄灭。



冷却降温灭火法。用水、干冰等直接喷撒在燃烧物上，水、干冰气化吸收热量降温，且形成水气、二氧化碳隔绝空气，一般说来水是很好的灭火剂。但对于某些物品的失火则不能用水扑救，只能使用专门的灭火器材和设

备。如金属钠、钾、钙等遇水会发生反应，产生氢气和热量，引起剧烈燃烧或爆炸。对于轻于水的油类等物质着火，用水扑救会扩大燃烧范围。高压电器设备未断电时，若用水扑救，可能引起导电。



可燃物隔离灭火法。把燃烧火源与周围可燃物分离开来。如森林灭火，常常开辟隔离带，使火势不再蔓延而得以控制；把失火处附近的液化气罐和其他可燃物移开；或把不大不重的着火物移至空旷处等，都是有效的办法。

第三篇

火场逃生篇

逃生意识



火灾，具有极大的破坏性和危害性。在许多火灾现场中，有的人能火里逃生，而有的人却丧身火海或致残，这固然与火势大小、起火时间、建筑物内是否有报警、排烟、灭火等设施，消防队扑救是否及时等因素有关，但这也与受灾者在日常的生活、工作中是否有逃生意识这根弦也有极大的关系。一

般情况下，除突发性的爆炸、坍塌、爆燃等火灾事故外，在绝大多数火灾现场中，被困人员是可以逃生自救的。因此，我们在日常生活、工作中就要有逃生意识，注意积累自救知识，火灾发生时才可平安逃生。



1、在一般的建筑内最少都有两个出入口，所以在平时，我们应对居住的地方、工作的地方出入口有多少个，具体在什么位臵，都要做到了如指掌、心中有数，并熟悉周围的环境。



2、当你外出探亲访友、购物、旅游等，身处在新的建筑内，对安全出口也要做到基本了解，如入住宾馆、商场购物、进入娱乐场所时，为了自身的安全，务必熟悉环境，留心安全出口以及楼梯方位等。

3、在火灾中切记别贪恋财物，而耽误了最佳逃生时间

逃生方向的选择

大火降临，大多数人都会惊慌失措,人们容易在人群的簇拥下向着经常使用 的楼梯奔去,即使那里已挤成一团，堵塞了出口,大家还是争相夺路不肯离去。为什么出现这种现象呢？一方面是因为灾祸降临,人们挤在一起,以解除心理上的恐惧；另一方面，也是由于对所处环境不了解，对别处有无出口没把握。所以，在火场中逃生方向的选择至关重要。

一旦发生火灾，在火场中首先要选择的是尽快逃出火场。怎样能够迅速离开火场呢？首先选择的就是应往下层逃生，就是通过疏散楼梯往地面疏散，尽快离开着火的楼宇。如果往下层、上层或你所在的房间外面通道已被烟火封住，这时你应待在房内，切勿盲目打开房门往外冲，可用水浇湿床单、棉被、衣服等，堵住门缝，防止浓烟进入房内，等待消防队的救援。

逃生技能及注意事项



火灾发生时，往往有人被困火场，情况危急，如被火围困在楼上，则更加危险。这时，被困人员要沉着冷静，采取一些正确的措施进行自救。



1、在逃生时，切勿一窝蜂往一个安全疏散出口逃生.这样极容易造成安全出口的拥挤和堵塞，有时甚至会出现人踩人造成伤亡的悲剧。所以，火灾时，应往人少的安全疏散出口逃生。



2、在逃生时，由于光线不好，难以辨别方向，给逃生带来一定的困难,这时可以按照安装在墙上的发光疏散标志进行疏散或用手摸着墙，慢慢往前探索。在利用楼梯疏散时要抓住扶手，因为人们奔跑起来会把你撞倒，如利用室外疏散楼梯，更应注意安全。



3、在逃生时，楼梯的烟火如果不大，可用床单等物浇湿披在身上冲下去，切不可怕烧伤犹豫不决,丧失良机.

4、在穿过烟雾弥漫的走廊逃生时，就算烟雾不是很大也应极力避免站着跑，因为在米以上的空气里，早已含有大量的一氧化碳有毒气体，以往的火灾都证明，所有葬身火海的人大部分是在被火烧之

前已窒息死亡.所以,逃生过程中防止吸入烟尘非常重要.如果身边有防毒面具,则要充分利用，如果没有可用折叠几层的湿毛巾，捂严口鼻，冲出火海。



5、如果出口被火封堵，可用浸湿的绳索系在窗棂或其它固定物上,顺绳慢慢下滑,选择没有火的方向逃生。如果没有绳索，可将窗帘、床单等撕成条做成绳子用。



6、当各种逃生之路均被切断时，应退回室内等待消防队救援。同时要并闭迎火的门窗，打开背火的门窗进行呼吸，但是不能打碎玻璃，如果外面有烟进来，还要关上窗子。有条件的应向门上浇水并用湿布等堵住门窗的空隙或其它孔洞，防止烟火渗入。同时向窗外扔些软物，告诉楼下人员，楼上有人被困。夜间则可向外打手电、敲面盘等，发出求救信号。如果室内的门已被火烧到，应尽快打开洗手间内的淋雨，一方面可往室内补充氧气；另一方面可用水浇灭门上的明火。



7、当你被火围困，不跳楼会被烧死，非跳不可时。跳楼也要讲究方法，若楼层不高于二层，可先往跳下的地方扔一些软的物品，如纸皮箱、棉被等，又或者往大树上跳，树上的枝叶可减慢人体的下坠力，减少伤亡。



8、在火场中不能乘坐电梯。因为电梯井直通大楼各层，烟、热、火很容易涌入，在热的作用下会造成电梯失控或变形，烟与火的毒性或熏烤可危及人的生命，所以火灾时千万不要乘坐电梯。

第四篇

灭火器的使用篇

灭火器的类型

灭火器是一种轻便的灭火工具，它可以用于扑救初起火灾，控制蔓延。不同种类的灭火器，适用于不同物质的火灾，其结构和使用方法也各不相同。灭火器的种类较多，常用的主要有：泡沫灭火器、二氧化碳灭火器、干粉灭火器。下面分别介绍这几种灭火器：



1、干粉灭火器



干粉灭火器是利用二氧化碳或氮气作动力，将干粉从喷嘴内喷出，形成一股雾状粉流，射向燃烧物质灭火。普通干粉又称BC干粉，用于扑救液体和气体火灾，对固体火灾则不适用。



干粉灭火器不能扑救轻金属燃烧的火灾。



使用时先拔掉保险销，再按下压把，干粉即可喷出。



灭火时要接近火焰喷射；干粉喷射时间短，喷射前要选择好喷射目标，由于干粉容易飘散，不宜逆风喷射。



2、二氧化碳灭火器



二氧化碳灭火器都是以高压气瓶内储存的二氧化碳气体做为灭火剂进行灭火，二氧化碳灭火后不留痕迹，适宜于扑救贵重仪器设备，档案资料，计算机室内火灾，它不导电也适宜于扑救带电的低压电器设备和油类火灾，但不可用它扑救钾、钠、镁、铝等物质火灾。



使用时，鸭嘴式的先拔掉保险销，压下压把即可。注意手指不宜触及喇叭筒，以防冻伤。



二氧化碳灭火器射程较近,应接近着火点,在上风方向喷射。



3、泡沫灭火器



目前主要是化学泡沫，泡沫能覆盖在燃烧物的表面，防止空气进入。它最适宜扑救液体火灾，不能扑救水溶性可燃、易燃液体的火灾和电器火灾。



使用时先用手指堵住喷嘴将筒体上下颠倒两次，就有泡沫喷出。对于油类火灾，不能对着油面中心喷射，以防着火的油品贱出，顺着火缘根部的周围，向上侧喷射，逐渐覆盖油面，将火扑灭。使用时不可将筒底筒盖对着人体,以防万一发生危险。

灭火器的使用



1、干粉灭火器的使用



除掉铅封；



拨掉保险销；



左手握着喷管，右手握着压把；



在距火焰二米的地方，右手用力压下压把，左手拿着喷管左右摆动，喷射干粉复盖整个燃烧区。



2、二氧化碳灭火器的使用方法



除掉铅封；



拨掉保险销；



站在离火源二米的地方，左手拿着抓筒，右手压下压把； 

对着火焰跟部喷射，并不断推前，直至把火焰扑灭。XX幼儿园消防安全知识讲座

XX消防安全知识讲座

时间：2016年2月28日

地点：幼儿园会议室

参会人员：幼儿园全体教职工

主讲人：城东派出所指导员XXX

内容：

一、通过真实案例和图片生动地介绍了目前消防安全的严峻

形势和火灾造成的悲惨后果。

二、介绍了一般火灾的发生过程以及日常防火和灭火的基本常 识。重点介绍、用气、用电等方面的安全防火知识。

⑴ 不能随意乱扔火种，小孩不能玩火，家长应妥善放置火柴、打火机等物品，不要让小孩拿来玩耍。

⑵ 不要在酒后、疲劳时或临睡前躺在床上或沙发上吸烟。

⑶ 要在规定的区域、时间内安全燃放烟花爆竹。小孩燃放烟花爆竹时应有大人监护。

⑷ 外出时、临睡前要熄灭室内外的火种、关闭燃气的总阀门。

⑸ 要保持居室的走到、楼梯畅通，不随意堆物；不允许以防盗为名，擅自安装铁门封堵楼房通道、安全出口。

⑹ 不应乱拉乱接电线；使用电熨斗、电吹风、电热杯、电取暖器等家用电热器具时，人不能离开；也不要用灯泡取暖或烘烤衣物。

⑺ 不能用明火查找煤气、液化气、天然气的泄露处，应使用肥皂水涂抹的方法来查漏。

⑻ 勿在火种处使用按压式喷雾罐，否则易引起燃烧、爆炸，酿成火灾。

⑼ 夏季使用燃烧型蚊香时点燃的蚊香不要贴靠在床沿、窗帘等易燃物品处。

⑽ 家中储存的汽油、煤油不要超过5升、且应使用规定的容器。助动车加油时，应远离明火，也不能吸烟，否则及其危险，可能随时引起燃烧爆炸，导致火灾。

三、结合老师们的工作特点有针对性地讲解了幼儿园的防火知 识、火场逃生疏散知识。

四、介绍消防器材的使用方法。

通过此次活动，全体教师掌握了基本的消防知识，并将学到的知识融入到教育活动中，丰富幼儿有关安全的知识，为今后做好幼儿园消防工作防患于未然打下了基础。幼儿园消防安全知识教育

超前幼儿园消防安全知识教育

超前幼儿园9月18日对500名幼儿进行了消防安全演练和消防安全知识教育。

幼儿园是幼儿学习，和生活的主要场所，也是末成人大量聚集的特殊场所。他们年龄小，活泼好动，个人表现欲强，自我约束能力差，辨明是非能力差，自我保护、救护能力差。如何做好幼儿园消防安全工作，不仅关系到幼儿园正常的教育教学秩序，关系到幼儿正常的学习和生活，更重要的是关系到幼儿能否健康成长，关系到千家万户的切身利益，关系到社会的安定团结，关系到祖国的未来和希望。所以，做好幼儿园消防安全工作，尤为重要。

一、幼儿园火灾常见隐患及火灾预防(一)常见火灾隐患(1)房门不畅通(门背后常有堆积大量杂物)或只开一个门；(2)使用大功率照明灯或电热器及使用火炉取暖跟易燃物过近；（3、违反操作使用电子教具，造成瞬间负荷过大或电线短路；(4)线路老化或超负荷工作；(5)不按

安全规定存放易燃物品；(6)其他安全隐患(二)常见火灾预防1．幼儿教室火灾预防(1)学校要对教室电线进行定期检查，及时更换老化电线，防止超载引起火灾；(2)定期清理教室内堆放的杂物及其他易燃物品；(3)一旦发生火险火情，在场老师要迅速判断起火原因，采取果断措

施，切断火源，有效控制火势蔓延扩大，等待救援；(4)立即拨打报警电话救助：(5)稳定幼儿情绪．组织幼儿迅速撤离撤离过程中防止发生拥挤踩踏。2．幼儿寝室火灾预防(1)定期进行安全检查，严格遵守用电制度，严禁自乱接电线或擅自变动电源设备，离开宿舍要切断所有电源；(2)严禁在楼内焚烧杂物；(3)不准携带易燃易爆和危险化学品进人宿舍；(4)不准使用“热得快”、电热毯；(5)不准使用酒精炉、煤油炉、煤炉等燃器具；(6)不准占用和堵塞疏散通道；(7)不得人为损坏灭火器具和消防设施；(8)一旦发现火险火情，管理工作人员要采取有效措施迅速切断火源，使用自备灭

火器具进行灭火自救，防止火势蔓延扩大：相关人员应立即组织幼儿有序撤离，防止发生拥挤踩踏；(9)立即拨打报警电话。

二、火场逃生基本常识

一场火灾降临，在众多的被火势围困的人员中，有的人葬身火海，而有的人却能死里逃生，幸免于难：这固然与火势大小、起火时间、起火地点、建筑物内报警、排烟、灭火设施等因素有关，然而更重要的是要看被火围困的人员在灾难临头时有没有避难逃生的本领。(一)火场逃生的原则火场逃生的原则是：安全撤离，救助结合。二)一般建筑火灾逃生方法一般建筑是指非高层和地下建筑的场所，发生火灾时的逃生方法。1．利用疏散通道逃生每个建筑按规定设有室内楼梯、室外楼梯，有的还设有自动扶梯、消防电梯等，发生火灾后，尤其是在火灾的初起阶段，这些都是逃生的有效

途径，在下楼时，应抓住扶手，以免被人群撞倒、踩伤。2．自制器材逃生

建筑物发生火灾后，可利用逃生的物品来源比较多，要学会随机应用。例如：将毛巾、口罩捂住口、鼻，可当成防烟工具；利用绳索、布匹、床单、地毯、窗帘的连接来开辟逃生通道；利用各种劳动保护用品如安全帽、摩托车头盔、工作服等作为遮挡物，以避免烧伤和被落物砸伤。3．利用建筑物现有设施逃生发生火灾时，如果上述二种方一法都无法逃生，可利用落水管、房屋内外的突出部分、门窗、建筑物上避雷线(网)逃生．或转移到安全区域。利用这种方法时，既要大胆又要细心，否则容易出现伤亡：4．寻找避难处所逃生在无路可逃的情况下，应积极寻一找避难处所。如到阳台、楼层平顶等待救援，选择火势、烟雾难以蔓延的房间，如卫生间等，关好门窗、堵塞间隙，房间如有水源，应立即将门、窗和各种可燃物浇湿，以阻止或减缓火势和烟雾的蔓延速度。无论白大或夜晚，被困者都应大声呼救或挥舞白色毛巾等，不断发出各种呼救信号，以引起救援人员的注意，帮助自己脱离困境。幼儿园教职工消防安全知识考核2016 姓名：

分数：

一、单项选择题

1、法人单位的法定代表人或非法定单位的主要负责人是单位的，对本单位的消防安全工作全面负责。

A 第一把手

B 消防安全责任人

C 老板

2、我校的消防安全管理工作已落实了逐级安全责任制和岗位消防安全责任制，各级行政单位的一把手是所辖范围的消防安全。

A

第一责任人

B

监督人

C 检查人

3、任何单位、都有参加有组织的灭火工作的义务。

A 公民

B

少年儿童

C

成年公民

4、公安消防队扑救火灾。

A 只收灭火器材药剂耗损费

B

收取所有费用

C

不收费

5、目前我国通用的火警电话号码是。A 110

B 119

C

120

二、判断题

1、大火封门无路可逃时，可用浸湿的被褥、衣物堵塞门缝，向门上泼水降温，以延缓火势蔓延时间，呼救待援。Ａ 正确

Ｂ 错误

2、火场逃生时，应该弯腰行走或爬行，并用湿毛巾捂住口鼻。（）Ａ 正确

Ｂ 错误

3、防止火灾的基本措施包括控制可燃物，隔绝空气，消除着火源，阻止火势蔓延。

A

正确

B

错误

4、电器火灾的原因主要有：短路、过负荷、接触电阻过大、漏电、电热器使用不当、静电和雷电。

A正确

B 错误

幼儿春季预防感冒小知识 第3篇

春季天气变化多端, 又是传染病的多发季节, 为了能保证幼儿的健康, 使幼儿在春季减少生病的机会, 现介绍几种幼儿保健小常识, 以供参考。

要适时给孩子增减衣服, 勤晒被勤换衣, 少带小孩去拥挤的公共场所。保证小儿充足睡眠, 既有利于小儿生长发育, 又可增强免疫力。多让孩子到室外活动, 能得到日光照射, 吸进新鲜空气, 增强小儿造血及免疫功能。必要时给注射流感疫苗。

在饮食上应选择容易消化的流质饮食如菜汤、稀粥、蛋汤、蛋羹、牛奶等。饮食宜清淡少油腻, 既满足营养的需要, 又能增进食欲。可供给白米粥、小米粥、小豆粥、配合甜酱菜、大头菜、榨菜或豆腐乳等小菜, 以清淡、爽口为宜。同时, 保证水分的供给, 可多喝酸性果汁如山楂汁、猕猴桃汁、红枣汁、鲜橙汁、西瓜汁等以促进胃液分泌, 增进食欲。多食富含维生素C、E的食物, 如西红柿、苹果、葡萄、枣、草莓、甜菜、橘子、西瓜及牛奶、鸡蛋等, 可预防感冒的发生。饮食宜少量多餐。例如退烧食欲较好后, 可改为半流质饮食, 如面片汤、清鸡汤龙须面、小馄饨、菜泥粥, 肉松粥、肝泥粥、蛋花粥等。

浅谈幼儿园安全教育知识 第4篇

[关键词]幼儿园；安全教育；安全自救

幼儿年龄较小，他们的认知水平普遍较低，缺乏自我保护意识，而且，幼儿身体机能发育不完善，容易受到损伤，再加上他们生性贪玩好动，又极容易发生安全事故，因此，对幼儿进行初步的安全知识教育和安全自救技能培养，是幼儿园的重要工作。幼儿的安全教育必须根据幼儿的身心发展水平和特点来进行。教师可采取示范与讲解相结合，注意正面引导和随机教育，本文简单谈谈幼儿园的安全教育知识，力求把安全教育落到实处。

一、交通安全教育

众多让人痛心的数据显示， 每年交通事故死亡中有10%是少年儿童，而且，这个数据有逐年上升的趋势。交通安全教育是每个年龄段都无比重视的，在幼儿园的安全教育中，对幼儿进行交通安全教育更是不容忽视。可以在幼儿园里模拟交通安全涉及的相关情景，在模拟情境中教导幼儿了解基本的交通规则，帮助他们掌握，然后和街道协调，在幼儿接受模拟情景的学习以后，去真实的情景上实践学过的交通安全知识，并从中教育幼儿从小要有交通安全意识，养成遵守交通规则的良好习惯。

例如：“红灯停、绿灯行”，先在幼儿园里模拟教学，出示红绿路灯、人行横道线等交通标记，教导幼儿，过马路要走人行横道线上，在过马路之前要先看路灯标记，红灯表示停下等待，路灯表示可以通过，让幼儿记住这些交通规则，并通过反复让幼儿念“红灯停、绿灯行”的短句，让他们把交通规则熟记于心。模拟情景学习之后，可以组织幼儿到真实的马路上去实践这些知识，不过考虑到安全问题，组织活动还是要精心策划。

二、消防安全教育

一般来说，消防安全教育应该从火灾的预防、灭火的基本知识、火场的自救与逃生、发生火灾的现场处理等方面着手，但对于年龄较小的幼儿来说，这些知识接受起来确实有难度。所以我们可以从小培养幼儿的消防安全意识，让他们懂得消防安全知识。幼儿园可以带领幼儿参观消防队观看他们的消防演习，或者请消防人员进园讲解简单的消防安全知识，并在知识教育之后在幼儿园进行消防演习，还可以以竞赛的形式检验幼儿是否掌握消防安全知识。

例如：教导幼儿牢记火警电话119，在没有电话或没有消防队的地方遇到火灾，如农村和边远地区，可以打锣、敲钟、吹哨、喊话，向四周报警，动员乡邻一齐来灭火。另外，报警时要讲清着火单位、所在区（县）、街道、胡同、门牌或乡村地区，并说明什么东西着火.火势怎样，讲清报警人姓名、电话号码和住址。报警后要安排人到路口等候消防车，指引消防车去火场的道路。遇到火灾.不要围观消防车，这既有碍于消防人员工作.也不利于自身的安全。一定要向幼儿强调，不能乱打火警电话，如发现有人假报火警，要加以制止，以防有的幼儿出于玩乐乱打电话，干扰消防工作，浪费资源。

三、食品卫生安全教育

幼儿普遍爱吃零食，也普遍不懂得爱护卫生，他们总是喜欢将各种东西放入口中，因此，在幼儿园误食有毒有害物质的情况比较多见。例如：目前孩子服用的药品，大多外观漂亮、口感好，深受孩子喜欢，许多孩子就无节制的服用导致各种问题，所以老师们一定要教育幼儿，不随便捡食和饮用不明物质。另外，培养孩子良好的飲食习惯。例如：教育孩子进食时不能嘻笑打闹以免食物进入气管，在进食热汤或喝开水前，先吹一吹以免烫伤，吃鱼时要把鱼刺挑于净，以免鱼刺卡在喉咙里等等。

四、玩具安全教育

幼儿在幼儿园的生活与活动中，大多数时间都是在和玩具打交道，所以必须重视对幼儿的玩具安全知识教育，老师们应该针对不同的玩具进行适当的安全教育，最好能在场景中进行教育。例如：幼儿在玩秋千架时， 教师可以及时教导幼儿注意坐稳，双手拉紧两边的秋千绳。玩大型玩具滑梯时，教师可以及时教导幼儿不要拥挤，而且要排队等候前面的幼儿还没滑到底离开，后面的孩子再往下滑。玩跷跷板时，及时教导幼儿要坐穩、双手抓紧扶手等。

五、幼儿生活安全教育

幼儿的生活活动环境主要是家庭和幼儿园，所以与其他安全教育不同的是，幼儿的生活安全教育，需要家庭和幼儿园相互配合，相互理解，一起来执行。家长和幼儿园工作者要经常对幼儿讲一些深入浅出的道理，让他们认识到社会上既有好人也有坏人。另外，为了孩子的安全，幼儿园方面和家庭都要注意，教育孩子不随身携带尖锐的器具，比如：钥匙、小刀等，还要教导幼儿不能随意攀爬高处，也不能在没有安全防护措施的时候从高处往下跳等等。留幼儿独自在家时，要教育幼儿不要随便给陌生人开门，不要乱用家里的电器、厨具等。

六、防触电，防溺水教育

对幼儿进行防触电教育，首先要告诉幼儿，不能随便玩电器，不拉电线，不用剪刀剪电线，不用小刀刻划电线，不将铁丝等插到电源插座里等等。其次，要告诉幼儿，一旦发生触电事故，不能用手去拉触电的孩子，而应及时切断电源，或者用于燥的竹竿等不导电的东西挑开电线。溺水在少年儿童意外死亡中所占比例最大的。对幼儿进行防溺水教育，一是要告诉幼儿不能私自到河边玩耍；二是不能将脸闷入水中；三是不能私自到河里游泳；四是当同伴失足落水时，要及时就近叫成人来抢救。

七、结语

幼儿是每个家庭的重点关爱对象，幼儿园必须把保护幼儿的安全和促进幼儿的健康放在幼儿教育工作的首位，从交通安全、消防安全、食品安全等方面着手，把幼儿安全教育落到实处。

参考文献：

[1]李少华，《课程教育研究》.2014 .关于幼儿园科学教育中容易忽略的几个问题的思考.

[2]苗雪红 ，《幼儿教育·教育科学》. 2007.对幼儿社会教育的思考.

[3]李槐青，《湖南师范大学教育科学学报》.2011.对当前幼儿科学教育改革的思考.

幼儿园大班安全小知识 第5篇

1.认识日常生活中安全标志。

2.了解并遵守交通规则。

3.遇到火灾或其他紧急情况时，知道自救逃生的基本方法。

4.随声带识别标记。

5.了解天气变化，衣物及时增减。

6.做好值日工作。

7.知道生活中一些常见的危险标志。

8.知道生活中一些常见的警戒标志。

9.了解紧急电话的使用方法。

10.了解消防栓在使用时的方法。

11.上下楼梯时，手扶楼梯，不掉队，不拥挤。

12.知道生活中哪些物品不能食用。

13.上下楼道人太多时，不挤、不抢，安静有序地跟随。

14.知道热水、火、刀等危险物品不能触摸。

15.午睡时，知道保持安静，不随便打扰别人。

16.正确迅速地盥洗，节约用水。

17.能主动参与各项活动，有自信心。

18.乐意与同伴一起探索、分享、合作。

19.认识自己的物品。

20.主动使用礼貌用语。

21.遇到危险时，能够主动自救和求救。

22.养成良好的阅读习惯。

23.了解数字、颜色、大小、形状、排序等基本概念。

24.乐于助人，学做小值日。

25.养成良好的卫生习惯，饭前便后洗手。

26.保持正确的阅读姿势。

27.主动有序地看图书，了解图书内容。

28.知道自己的家庭住址及家长的姓名、联系方式。

29.遇到危险时，能够主动寻求成人的帮助。

30.知道四季的特征和变化。

31.丰富对常见事物的认识，发展观察、比较、分析能力。

32.了解身体各部分的功用，知道常见传染病，知道五官的功能。

33.养成良好的值日习惯。

34.主动使用礼貌用语。

35.主动与同伴交流，体验与人交往的快乐。

36.正确洗手，不乱拧水龙头，节约用水。

37.主动使用礼貌用语。

38.知道一些常见的植物的名称及特征。

39.了解一些交通工具的基本特征。

40.知道不同时间段做不同的事情。

41.主动使用礼貌用语。

42.知道四季的特征和变化。

43.了解身体各部分的功用，知道常见传染病，知道五官的功能。

44.养成良好的值日习惯。

45.主动使用礼貌用语。

46.主动与同伴交流，体验与人交往的快乐。

47.正确洗手，不乱拧水龙头，节约用水。

48.主动使用礼貌用语。

49.知道一些常见的植物的名称及特征。

50.了解一些交通工具的基本特征。

51.知道不同时间段做不同的事情。

52.主动使用礼貌用语。

幼儿园大班安全小知识 第6篇

1.认识日常生活中安全标志。

2.了解并掌握一些基本的安全知识，注意保护自己。

3.了解日常和紧急情况下保护自己的方法。

4.形成自我保护意识，提高自我保护能力。

以下是一些具体的安全知识：

1.小心烫伤。

2.小心钉子、针等尖锐物品。

3.小心电源插座、电器。

4.小心高处落物。

5.小心老鼠、蟑螂、蛇等野生动物。

6.小心溺水。

7.小心触电。

8.小心不跟陌生人走，不接受陌生人的东西。

9.小心走失，找不到父母的时候要站在原地等待。

幼儿园大班安全小知识 第7篇

1.交通安全：告诉孩子过马路要走斑马线，学会等待，学会看红绿灯，认识交通规则。

2.防火安全：教育孩子玩火，玩电，开水，火柴或打火机等可能引起火灾的危害，一旦发生危险，要及时求救并迅速拨打110报警电话。

3.饮食安全：在幼儿园要注意饮食卫生，教育孩子不随便吃零食，油炸食品，不购买“三无”食品，防止食物中毒。

4.校园安全：告诉孩子上下楼梯不要奔跑，不要拥挤，不要跳台阶，以防跌倒、滑倒。

5.卫生安全：教育孩子不要喝生水，不要随便吃零食，饭前便后要洗手，预防病从口入。

6.心理安全：教育孩子要懂得基本道理，如对陌生人警惕，不要轻易相信陌生人，不独自外出等。

幼儿园安全教育小知识 第8篇

关键词：护理安全,教育,提高

护理安全是指患者在护理活动中身心始终处于接受治疗与护理的良好状态, 并得到适当、及时的治疗和护理, 未发生任何医源性疾患、差错、事故、纠纷及护理并发症, 比较顺利地达到预期的治疗效果, 从而重建健康[1]。为了解在现今的护理教育体系中, 对护理安全知识的教育如何, 我们采用自行设计的问卷, 随机抽取某高校大二大三在校护生和实习生进行调查。结果显示护生没接触过护理安全知识的比例高达29%, 对护理安全知识处于略懂状态的为63.9%, 而对护理安全知识较为熟悉的仅为7.1%。护理安全是医院的生存之本, 是患者的基本需求, 在如今医疗纠纷高发的时代护士缺乏护理安全知识的因素占相当一大部分, 而护生作为未来护理队伍的生力军掌握护理安全知识更是刻不容缓。

1 护理安全认知的现状

1.1 护生方面

1.1.1 护生对于护理安全知识缺乏

随着新的护士条例的颁发实行, 现代医疗体系的改革, 病人维权意识的提高, 特别是对于即将参加临床工作的护生, 急需通过各种途径、方法来提高自身的护理安全知识, 以减少各种医疗纠纷的发生。但调查结果显示:大二护生有将近一半的人没有接触过护理安全知识, 大三没有接触过护理安全知识的护生也高达四分之一, 而大三大部分人都处于对护理安全知识略懂的状态。

1.1.2 护生不能通过有效途径获得有

关方面的知识, 护生一般都从学校教育获得相关护理安全方面的知识, 而从实习单位、电视报刊等媒体方面获得的知识相对而言就比较少, 但调查显示, 护生认为从实习单位获得的知识比较有效, 因此, 存在着学校教育与实际工作上的差距。

1.2 学校教育与实习单位方面

1.2.1 学校教育不够重视。学校一般都

比较重视基础操作和有关职业考试的教育, 而对于护理法律、法规方面的教育而言, 就显得相当匮乏, 很多学校都不开设相关的课程, 老师上课时也很少提到这方面的知识, 从而使学生不能很好的掌握执行的尺度。

1.2.2 实习单位的带教体系不够完善

老师带教不严, 缺乏严格的监督和指导。实习前未经岗前培训教育, 缺乏对医院规章制度和基本操作程序的掌握。我国《护士管理办法》第四章第十九条明确规定, 未经执业注册者不能从事护理工作, 但由于带教老师没有做好相关的教育, 甚至出现了实习生脱离带教老师, 独自操作的情况。

1.3 医疗机构和领导方面

1.3.1 卫生局或医院方面卫生局或医

院招聘, 一般都比较重视理论知识和基本操作技能的考核, 忽略了掌握法律法规的重要性。同时, 医院方面对带教老师及护士长的教育存在不足, 缺乏明确的护理安全知识教育, 使其无法灵活地应对高发的医疗纠纷。

1.3.2 在职护士方面经调查, 在职护士

重视护理安全知识的仅为36.4%, 一般重视为58.9%, 毫无安全知识的有5%。作为新护士的榜样, 在职护士更应该具备扎实的护理安全知识。而其本身的缺乏将带来一系列的医疗差错、事故, 甚至给患者及其家属造成不必要的医源性损伤。

2 解决措施

2.1 护生方面

2.1.1 提高护理安全意识针对护生护

理安全知识的缺乏, 可以通过加强护理理论知识学习, 提高护理操作技能, 树立护理安全观念等方法加以改进和提高。也可以通过学校学习, 网络电视报刊等媒体途径进一步了解护理安全知识, 提高“病人第一, 安全第一”的意识, 降低护理安全问题的发生率。

2.1.2 寻求获取知识的有效途径, 由于

在校护生主要是通过学校教育获取护理安全知识, 为此护生在校期间要认真学习法律法规, 并能够灵活应用。而实习护生则主要通过实习单位获取相关护理安全知识。因此护生要把握好实习单位的实践功能, 向带教老师、在职护士学习, 更快, 更有效地掌握护理安全知识, 以满足患者对护理高质量的要求。

2.2 学校教育与实习单位方面

2.2.1 重视学校教育, 提高护理人员的

法律意识必须从源头抓起, 我国护理基础教育中, 中专教育法学课程设置32学时, 占全部学时的2.9l%;大专教育设置为32学时, 占总学时的1.68%;本科教育设置为36学时, 占全部学时1.07%, 主要讲授《法律基础知识》, 没有与职业有关的法律知识培训内容[2]。因此, 学校要提高法学教育的课时比例, 增设对《医疗卫生法》、《医疗事故处理条例》、《中华人民共和国护士管理办法》、《护士条例》等的学习, 通过系统的教育和学习, 使护生掌握有关护理安全的知识, 提高对护理安全的认知水平。同时也要加强三基训练, 为以后工作打下坚实的基础, 以杜绝护理差错的发生。

2.2.2 发挥实习单位的实践特点, 实习

单位要制定完善的带教系统和修订各项规章制度, 管理好护生的临床实习工作。定期开展护理安全知识教育, 最好以身边的差错事例现身说教, 引以为戒, 加深印象, 正面引导护理人员以高度的责任心严防差错发生。带教老师的选择以高年资, 高技能的护士为优, 并可通过培训, 交流等方法加强带教老师的带教能力。带教老师师对护生的临床操作负全责, 虽然要鼓励护生多操作, 但要注意监督和考察, 护生操作时, 带教老师必须在现场。

2.3 医疗机构和领导方面

2.3.1 招聘中增加护理安全知识考题

相关医疗机构需制定更为健全的法律法规, 为解决医疗纠纷提供重要依据, 并将一些重要的法律规范纳入到招聘考试中, 提高护生主动学习的积极性, 以培养高技术、高能力、高素质的全面发展的护理人才。

2.3.2 进一步提高临床老师对护理安

全知识的了解医院领导要适时开展护理安全教育, 要防微杜渐, 同时抓好带教老师和在职护士的管理, 通过开展护理质量讨论会、实习差错分析会等, 找出可能诱发护生发生差错的高危因素, 提出防范措施, 来加以巩固“安全第一, 质量第一”的思想观念。同时, 提供更多进修机会, 来提高带教老师和在职护士的护理安全认知程度, 为护生做好表率作用。

面对患者维权意识的不断提高, 医疗纠纷不断增多的局势, 加强护理安全知识教育, 提高护理安全意识已迫在眉急。作为护理事业的后备军, 必须从现在起就要注意培养自己的护理安全意识, 努力掌握相关的护理安全知识, 为护理工作的健全发展贡献打下良好的基础。

参考文献

[1]田胜.护理工作中潜在的法律法律问题及对策[M].中国实用护理杂志, 2005, 21 (4) :66.

浅谈幼儿园小制作与美的教育 第9篇

一、提供材料。让幼儿创造美

(一)发展幼儿的想象力和创造力

在幼儿美工活动中，经常引导幼儿一物多思，一物多变，一物多用，有助于发展幼儿的想象力和创造力。如教室后墙壁上我自己用易拉罐制成了竹子，蛋糕盒剪成了太阳，布置了漂亮的背景。我便让幼儿思考易拉罐、蛋糕盒除了做竹子、太阳外，还可以制成什么。孩子们看了用瓜子壳创设的“猫头鹰”壁画后，我又问他们瓜子壳还可以粘贴成什么。于是幼儿纷纷打开了想象和创造的闸门——他们用彩色的瓜子壳在绒板上拼出各种花卉、小动物、楼房、轮船、马路、小河等；用蛋糕盒剪成美丽的花、草、昆虫等。当幼儿带来许多彩色各异的酸奶瓶盖后，我立即让他们想象这盖子像什么，可以变成什么?孩子们一下讨论开了：小铃铛、帽子、喇叭、小人头、动物头……当幼儿收集许多蛋壳后，问幼儿蛋壳横过来像什么，竖过来像什么，久而久之，孩子们的想象力、创造力得到了很好的发展。

(二)提供丰富的材料

材料愈丰富，幼儿创造的天地愈广阔。因此，在每次的小制作活动中，我将各种废旧材料分类装进各个纸盒箱里，让他们任意选择创造。下面以以制作“木偶人”为例。

主材料：各种化妆品瓶、可乐瓶、药瓶、纸筒、棍子、纸盒，各种瓶盖、乒乓球、蛋壳、螃蟹壳、水果冷饮盒，各种碎布、糠纸、挂历纸、木屑、沙子、包装纸、瓜子壳、皱纹纸、绒线等；其他辅助材料如胶水、剪刀、火柴棒、大头针、回形针、橡皮泥、浆糊等。大量的材料使幼儿按意愿任意去进行粘合、剪贴、折拉、拼插、安装等，结果制作的木偶人千姿百态，有趣极了：有圆脸的、方脸的、长脸的、扁脸的；身体有粗有细，有方有圆；五官四肢装饰的材料都各不相同。我们的孩子用废旧料制成的小制作达数百件。塑造的物体从简单到复杂，从不完整到完整，从粗糙到精细，一次比一次丰富，一次比一次有创新，这一过程无不体现了孩子们是有创造能力的。只要教师引导得好，这种创造力的火花会进发得更大更旺。

二、提供条件，让幼儿感受美

(一)创造审美环境

为幼儿创设一个与教育内容相适应的环境，其中就有审美的因素，无论是物质环境，还是精神环境，如果离开了审美因素，教育的整体效应就会降低，我这里着重谈谈为幼儿创设一个审美的物质环境。

我们在室内外墙饰布置上采用各色废旧物品材料，如各种废纸、布片、木屑、绒线、瓶料等；布置的形式多种多样，有平面的剪纸、布贴、绘画、木屑贴等，有半立体的折纸、插入纸工、刨花贴画等。如活动室里，一个废旧的冰箱盒子，老师剪上几刀，开出门和窗子，再加些色彩，便成了幼儿复述的故事“金色的房子”的环境；一个废旧的蛋糕盒和几块旧泡沫做成的蛋糕放在娃娃家里，孩子们天天给娃娃过生日，孩子们还自己制作各种款式的蛋糕；还有用绒线绣成的春夏秋冬四季图，取代了过去单调的四季图片，将其悬挂在教室里，不但给幼儿带来了新奇感和美感，且让幼儿在不知不觉中感受美之中接受四季教育，充分发挥了环境的教育作用。

(二)掌握审美的契机

生活中处处有美，问题是我们如何去捕捉它，利用它，使它成为培养幼儿审美能力的契机。诸如许多商品的装璜设计，富有很强的艺术性，随机拿几件给幼儿观赏便给之以美感；再如各种新颖别致的包装盒、塑料袋、包装箱和色彩艳丽的各式挂历。我们在发动幼儿搜集的同时，让幼儿欣赏其上面美丽的图案、花纹、色彩，并引导幼儿讨论美，培养幼儿欣赏美的能力。

三、提供机会，让幼儿享受美

(一)陈列幼儿作品，让幼儿品尝美

为了让幼儿品尝成功的喜悦，享受创造美的快乐，每次小制作活动后，我们把每一位幼儿的作品陈列在室内外窗台、玩具橱匕，让他们互相观赏，互相评价，互相启发，互相玩耍，孩子们的小脸上洋溢着自豪感和成就感。这样既能增加每个幼儿的自信心，又能为幼儿提供向别人学习的机会，在共享创造美的欢乐中，把幼儿引向欣赏美，鉴赏美的更高层次上去。

(二)让幼儿表现美，体验美

如幼儿用酸奶瓶子制作“指偶人”后，我和他们一起编讲故事，并在木偶台一起即兴表演。幼儿兴趣极高，一个个置身于创造美的环境之中，他们边表演边讲故事，编了一个又一个，既发展了幼儿的讲述能力，又培养了幼儿的表演才能。

节日到了，将幼儿用挂历纸剪成的窗花，彩条挂起来，各种“小工艺品”陈列出来，孩子们个个感到自豪、荣幸，既看到了自己的智慧，又看到了集体的力量，从中体验到分享别人成功的乐趣。

总之，幼儿园通过废物利用搞小制作，既节省了—部分资金，又锻炼了孩子们的动手能力，是—件非常可行的事情，也提值得推广的，同时对幼儿美的教育有很大的帮助。