华宁一中2014-2015学年上学期工作总结

华宁一中2014-2015学年上学期工作总结（精选9篇）

华宁一中2014-2015学年上学期工作总结 第1篇

华宁一中2014-2015学年上学期工作总结

办学有梦不觉苦 一路前行一路歌

本学期，是华宁一中一个平静但不平凡的学期。一学期来，学校以党的“十八大”和“十八届三中全会”精神为指导，对照我校与市教育局签订的《普通高中学校教育教学目标管理责任书》，围绕“1-2-3-1-1”工作思路，全体教职工在“四个力量”和“四种精神”的支撑鼓舞下，以学生、教师和学校的发展为根本，以改扩建二期建设为契机，以课改为动力，以“惜时增效、轻负高效”创高效课堂为重点，以教师队伍建设为基础，以教育科研为保证，细化、内化教学常规和德育常规，强化过程管理；脚踏实地、抓住机遇、迎接挑战、全心育人，顺利完成各项既定工作：社会治安综合治理考核优秀、成功承办华宁县教育系统“园丁杯”职工运动会、改扩建二期工程按程序顺利进行、圆满完成2014级新生招生、完成“一师一优课、一课一名师”教师晒课报名注册工作，顺利组织三次大考（高考听力、实验操作、高二年级学考）、完成云南省高中学校物理实验室配备建设项目、玉溪市教育信息化数字化校园即“三通两平台”项目包括：20台教学一体机、6个信息技术教室、校园内网、同步教学录播教室、监控系统与监控中心、阅卷系统建设进入实质阶段，预计2015年5月前后完工„„

现将一学期的工作简要总结如下：

一、基本情况

本学期共有23个教学周。三个年级共有教学班44个，在校学生2655人。现有在职在编教职工185人（含已调离，但人事关系仍保留在我校的崔庆庶督学、进修学校李松柏校长，新调入的赵林华、杨菊、刘元华，引进教师陶凡、孙雪艳）、临时聘用教师2人（普文翠、张莲），临时工14人，合计201人。2014年12月外出成功引进4人（生物的2人，刀英和浦涛已办完体检及政审手续，政治2人）。

2014级高一招生录取圆满完成，共招收新生863人，其中正式生录取754 人，录取最低控制线为562.25分，择校生录取109人，按志愿择优录取最低控制线为550.4分，自主招生分数500分。择校生录取线与去年基本持平，正式生录取线比去年低，列全市18所公办高中的第十二名，我们的生源文化基础在全市还属于中下水平质量。

高考报名829人，文科429人，理科400人；往届生106人；音体美专业生163人，其中音乐12人、舞蹈表演类9人、美术60人、书法12人、体育70人；艺术传媒类考生18人，另外空军飞行员初检过关2人，东航初检2人过关。

二、努力“办人民满意的教育”

本学期，学校坚守“一所好的学校，不仅要对学生的成长负责，要为学生的幸福人生奠基” 理念，紧紧围绕家长的关注点，即孩子在学校有好的学习成绩、有良好的行为习惯、有一定的能力和特长、有好的教学环境和设备、老师关爱到每一个学生，努力办人民满意的教育。一个孩子就是一个家庭的希望，至少要影响到三代人的情绪和幸福（祖辈、父辈、自身）。“办人民满意的教育”就是办家长满意的学校，如果学校都让家长满意，整个社会对教育也就满意了。

1、教学常规，强化教学环节、提高教育质量

“质量是教育的生命，没有质量的持续提高，规模和数量扩大的社会效益就会大打折扣”。尽管现有的高校招生制度强调不唯分数论，但分数依然起着决定的作用，但大部分家长都有着统一的思维模式：让孩子上好的幼儿园——好的小学——好的初中——好的高中——好的大学——找好的工作。这是社会的风向标，教学质量（教学成绩）是学校不得不关注焦点。学校牢牢把握“教学是学校的中心工作”这一教育的基本规律，狠抓教学常规，强化教学环节，努力提高教学质量。

坚持教研组长、备课组长例会制度，利用每次“两组例会”分教研组进行学科教学工作汇报，开展教学调查研究，查找课堂教学中的困难与问题，寻求解决方法和策略，及时调整教学方向。

打造高效课堂，实行行政人员、教研组长、备课组长、年级教学助理督查和班主任跟班听课制度，加强课堂教学听课，落实集体备课。分年级、分文理学科，2 校级领导、教务教科主任副主任、年级组长、年级助理、教研组长、备课组长组成听课组进班听课，检查课堂教学内容与集体备课是否相符,代表学校把好各学科课堂教学标准关、观察教学常规、教学环节和“三维目标”的落实情况；充分利用学校监控室，教务处、年级组固定时间抽查监控录像，对课堂教学进行适时监控，并做记录，对有问题的课堂，及时与科任教师交流。

改革教学常规检查方式，变原来每月一次为每学期检查三次（期中考前一次，期中期末间随机抽查一次，期末一次），重点检查作业及试卷、教辅批改的质量和数量，导学案及教材教辅的拓展使用。本学期共抽查3次，每个年级抽查10人，对已经得优秀的老师不在抽查，效果明显，对检查结果已做了反馈；增加教研活动公开课节数，每学期9节即每年级3节，再结合参赛课的磨课，既能有效的按量完成听课任务、参与能力，同时也提高教研活动的有效性。

加强练习与测试，高三每科每周一次检测；高

一、高二坚持月考制度，及时做好了质量分析，年级组都要举行前100名和后100名学生的师生恳谈会，年级后50名进行补考，与学生真诚交流沟通，了解学生的实际情况，帮助学生解决困难，鼓励学生。

高三工作重点抓。结合新大纲、考纲，根据教学实际，积极探索符合学生实际的复习教学模式，做到总体计划与阶段计划相结合，新授计划与复习计划相结合，统一复习进度，明确了复习的常规要求。9月1日至2月下旬开展一轮复习，复习中，坚持基础性、系统性、全面性、全体性、层次性的原则，在构建学科知道体系同时还兼顾能力渗透，突出重点，抓住关键，突破难点，练要讲求效果，克服简单重复。实行科任教师目标学生负责制，并制定了相应的教学辅导计划。充分利用自习课和课余时间对目标学生采取多种多样的培优补差辅导，做到“三补五多”，即补态度、补方法、补知识，课堂多提问，课后多辅导，平时多谈心，练习多面批，方法多指导。

2、立德树人，重视学生养成教育

家长既希望孩子成才，更希望孩子成人，不仅关注孩子的学习成绩，也特别关注孩子的道德行为习惯、学习行为习惯、生活行为习惯等。学校牢记“立德树 3 人”的教育根本任务，注重学生养成教育。

政教处、教科室、年级组充分利用校园文化的导向功能，在教学楼、食堂、实验楼、办公楼等主要建筑门口要悬挂体现学校精神、教师风采、学生风貌的各种标语、名言警句及展板，让学生时时刻刻都能看见，达到警醒、激励作用；利用升旗早会、年级大会开展养成教育；开展读书活动，诵读《弟子规》、《增广贤文》等国学经典，把“文明礼仪习惯、生活习惯、学习习惯”的养成与国学教育有机融合；布置帮家长洗一次脚、洗一次衣服、做一餐饭、做一次家务“四个一”家庭作业，传承中国孝文化；开展文明宿舍、卫生宿舍、三好生，综合素质考核优秀、年级前30名和班级前5名表彰奖励，受表彰宿舍593间，受表彰学生727人次，激励学生争当先进，养成良好生活、学习习惯。

4、知心驿站，关注学生心理健康

学校心理健康工作室搬迁至原后门值班室，更名为“知心驿站”，重新装修、布置后的心理咨询室温馨、雅致，每天17:00—19:00辅导教师按轮值表坐班辅导。有时深入宿舍与同学促膝谈心，有时在运动场陪同学散步，有时和学生在餐厅共进晚餐，成了同学们的知心朋友。通过“悄悄话信箱”、专题讲座、板报宣传、发资料、校园广播、集体活动等帮助学生排解困惑，缓解压力，培育阳光健康心态，共享快乐校园生活。本学期举办的“女生如何防止性侵”，“青春期生理健康知识”等5场讲座，具有极强的时效性和针对性。

3、安全管理，维护学生在校安全

牢固树立“安全第一”的思想，认真落实“任何事情都没有生命更珍贵，任何工作都没有安全工作更重要，任何业绩都没有促进学生健康成长更突出”的工作理念，严格执行学校安全责任制，按要求层层落实责任，责任到人；利用升旗早会、主题班会等形式加强校园安全教育，规范食堂、超市管理，食品采购，确保质量和食品的卫生，杜绝了食品安全危害的发生；定期开展安全隐患排查，及时检修和更换学校消防器材；强化师生的安全意识，组织2次“防震演练”，增强了同学们珍爱生命，逃生自救的意识；组织开展每月一次的学生宿舍安全抽查检查，清理危险品及管制刀具等；严格外来人员登记制度，防止无关人员进入 4 校园，杜绝校外人员来校滋事；加强校卫队、保安及全天值班教师课间、午间巡视校园，及周末校门口道路交通安全管理。

5、因材施教，培养学生兴趣和爱好

关注学生不同特点和个性差异，发展每一个学生的优势潜能和特长，不余余力开展体艺特长生培养。为使每个学生都能升学，鼓励爱好体育、音乐、舞蹈、美术，并在这些方面有特长的学生，尤其是文化课学习较困难的学生报读特长班，现有体艺特长班5个。学校、高三年级组组织专业教师和班主任看望和陪伴高一年级特长学生报名工作已经结束；正在参加2015年艺考的高三艺术特长生。

抓好学生社团的建设，彰显学生个性发展。现有学生社团7个，零度诗社发表了《零度诗歌集》，开展“吗哒小学献爱心”公益活动，电影社展现生命力，英语社开展英语角活动，举办了校园英文歌曲大赛，冰点篮球社和青峰足球社不定期举办赛事，“声声动听”已深入人心，音乐社、阅读社初步成立。

6、设施建设，创造良好的学习环境

学校的教室设备、食堂条件、校园环境等，也是家长关注重点。为创造优美、安全、整洁的学校环境，学校加强校产管理与维护，拆除和重砌青科中心后围墙；增装供水管道，从学校现有水井中抽取地下水向男生宿舍供水；改造实验楼给排水管道，处理男生宿舍化粪池，修缮学校道路路面、教学楼楼梯和楼顶防水，更换、加装篮球场照明灯，加装学校部分路口路灯，物理实验室、微机室墙面粉刷等。备足备齐教学用品，各功能处室物品及设备进行了清理，完成投资50万元的云南省高中学校物理实验室建设项目，共配备2个电学和两个力学实验室；信息技术6个计算机教室也将在寒假完成；“三通两平台”数字化校园建设将于寒假启动，校园一卡通建设项目正在酝酿。改扩建二期食堂综合楼和新教学楼的建设已进入开工前的最后准备阶段，预计2月份完成前置审计，3月初能开工建设；临时回族食堂建设已基本完工，高三学生延长上课期间就要投入使用。

6、学生资助，传递社会关爱的温暖

政教处联合各年级组，组织教师深入宁州镇、盘溪、华溪、青龙和通红甸的村村寨寨，实地家访困难学生家庭124户，发放国家助学金、昆明德恒律师事务 5 所助学金、教育促进会、新生入学资助、华佗论剑奖学金、汪仲山夫妇奖学金、思远奖学金、传统奖学金等奖、助学金644620元，向952名受益学生传递社会的关爱。

三、全力打造“党和人民满意的好老师”

一个医院，有了名医生就会患者盈门，而有的医院一再作广告还是门可罗雀。现在好的学校带动了周围房价的提升，就是名校效应和名师效应。办好一所学校需要多方面的条件，但关键的问题是师资队伍。习总书记曾说：“百年大计,教育为本。教育大计,教师为本。一个好老师要有理想信念、有道德情操、有扎实学识、有仁爱之心。但好老师不是天生的,而是在教学管理实践中、在教育改革发展中锻炼成长起来的。”一学期来，学校尤其重视教师队伍的培养和打造。

围绕“立德树人”这一教育根本任务，贯彻落实《中小学教师职业道德规范》，严格执行《中小学教师职业行为禁行性规定》、《中小学校服务性收费和代收费管理规定》，进一步规范办学行为认真落实“十不准”要求，以近年周边学校违纪通报案例为鉴，大力加强师德师风建设活动。坚决杜绝教师体罚或变相体罚学生，自觉抵制有偿辅导，严肃查处乱收费、乱订资料等行为，倡导良好的师德、师风，自觉维护教师队伍的良好形象。

“内引外联”加强教师培训。注重校本培训教育，开展青年教师沙龙、新教师岗前培训、“青蓝工程”新老教师传帮带活动，教学工作和德育工作研讨会；承办玉溪市高中语文“高效课堂”教学竞赛，与通海二中开展教学交流，参加师附中、江一中、华一中三校“同课异构”教学活动，为我校教师提供学习交流机会。

激励优秀青年教师参加新一轮骨干教师评选，不断壮大我校的骨干教师队伍。8个学科的8位教师成为玉溪市名师工作室的成员，语文组的2位老师成为云南省名师工作室学员；推荐27为教师惨叫县级学科带头人和骨干教师选拔培养。

鼓励青年教师参加培训和进修。选派杨少英老师到昆明参加由省教育厅举办的“青春期性健康教育骨干教师培训班”的培训；选送10位教师到昆明参加由 6 德育报社、全国中小学德育论坛组委会主办的“第四届全国中小学德育高峰论坛暨魏书生教育思想报告会”，又选送10位班主任到昆明参加由云南教师继续教育研修中心主办的“立德树人铸师魂，教育奠基中国梦”德育研讨会。

开展青年教师基本功竞赛活动，组织教师积极参加省市县举办的教学竞赛，加快专业成长步伐，提高教书育人的能力。举办第十四届“创新杯教学论坛—体验式教学暨有效教学模式研讨会”，方圆、李颖、钟伟才和美亮四位老师获一等奖，李娇、马王莲、刘元华、陈东宝四位老师获二等奖；何兆明荣获课改先锋奖，李娇荣获最佳评课奖，马王莲荣获最佳教案奖；市级“高效课堂”教学竞赛，李松平、晏玉芳荣获一等奖，徐晶、陈伟良、李丽红和林泉荣获二等奖，张磊平获三等奖。

坚持“课题回归校本，科研走进课堂”。市级科研课题《有效教学模式的探索研究 》顺利结题，获县科技进步二等奖，九大学科的课题研究全面开展；教科研论文获奖较多，本学期共征集省级论文63篇, 占全县上交省级论文的10%，一等奖8 篇，二等奖29篇，三等奖 26 篇。

四、着力使校园成为“笑园”

一所好学校应该充满欢声笑语，使每个学生、教师的心中充满幸福感。开展丰富多彩的校园文化活动。团委充分发挥共青团的优势，借助学生社团，利用主要节日，开展 “三月文明礼貌月”、“清明祭扫”和“五四”晚会、“新年新颜”诗歌朗诵比赛等活动，营造欢乐、和谐的校园文化氛围；举办第41届“体育艺术节”暨校运会，内容包括跑操比赛、体育竞赛、“祖国颂·梦之声”合唱比赛、“健康快乐、团结进取”文艺表演，丰富了学生的课余生活；各年级组自行组织拔河赛、篮球赛、游园活动等缓解学生学习压力，愉悦身心的课外活动；工会组织“重阳节”尊老敬老活动和组织退休教职工茶话会，教职工篮球赛、教职工趣味运动会、“六一” 教师子女游园联欢活动，既丰富教职工业余文化生活，又利于互相交流、放松心情，释放压力；成功承办华宁县教育系统“园丁杯”职工运动会，我校喜获二等奖，增进了我校教师与其他学校教师的了解与沟通。

五、不足和努力方向

漫长的一个学期，经过全体教职工的共同努力，学校在诸多方面取得了进步和突破，但还有不少工作需要加强和改进，还有更长的路需要我们去探索与追寻。

1、《“感动凤山”华宁一中年度优秀教职工奖励方案》，但由于经费紧张，没有开支渠道，到现在还未实施，争取下学期运作起来。

2、教师缺口较大，结构不太合理，争取在现已引进4人的基础上向上级请示开展提前招聘。

3、因时间较紧和本学期学校修缮工程多等原因，部分楼房修缮未能开展，如实验楼门厅、男生一幢卫生间防水和改造。

4、探索和更加科学地落实分科分层分组教学，“走班选课”特色课程建设。

3、尽力争取部分预算外收入资金注入绩效考核，在此基础上修改完善《华宁一中奖励性绩效工资考核分配方案（试行）》，及时化解内部矛盾。

8、达标晋级困难重重，学校软件、硬件方面仍有较大差距。

“教育的本质就是提升人的精神世界，达到真实之境。只要是出生在这块土地上的孩子，教师就有责任把每个孩子教好。”教师的工作平凡但不平庸，教育史薪火相传的事业，是燃烧与传递的过程。我们和我们的学校就走在这样的路上，“办学有梦不觉苦 一路前行一路歌”，希望我们在这条路上收获别致的风景。

祝全体教职员工新春快乐，阖家幸福！

华宁一中

2015年1月24日

华宁一中2014-2015学年上学期工作总结 第2篇

漫长的一个学期结束了。这个学期对于学校来说，跌宕起伏，几经周折。对于我个人来说，不止一波三折，而且意义重大。在这个学期，我成长了很多，尤其是班级管理方面。

开学之初，我被分为原九六班英语老师，和卞**老师（班主任）以及贾**老师同舟共济，共同管理九六班。在那最初的一个多月，我心理压力极大。我每天都会请教赵**老师，并花大量的时间备课，但是每节课上仍然会有心有余而力不足的感觉，每每都会身上出满冷汗，经常会遗漏知识点。那一个月对于英语教学，我感觉只有一个词可以形容：吃力。我的教学经验和基本功仍然不足，我将继续积累和学习。

后来由于学校工作安排和我个人家庭原因，我被分为现在的基础班九六班的英语老师，和教学经验丰富老练的班主任贾老师，以及优秀老师李鹏杰老师共同管理九六班。在这其间，我学习了很多“招”。

第一招：治乱，首先要树“威”

她教导我们首先要树立威严。对于这样很多习惯差的基础班，一开始就进行爱心教育、情感教育是无济于事的，所以只有施威，先镇住他们，先给他们制定一些高标准、提出一些高要求，我们的关心，爱护，关怀才能顺利给予他们。否则，只能受制于他们。第二招：严慈相济，常抓不懈

我还学到：做为班主任，完成一两件事，管住一两个学生倒也不难，难就难在我们年复一年，日复一日。而且坏习惯的纠正绝非一朝一夕，需要持之以恒，反复抓，抓反复。和一些不谙世事，甚至十分顽劣的孩子在一起，这些孩子聚在一起，说不准什么时候就闯出祸来。应该说：在他们身上发生什么事都是正常的。因此，她经常课间到教室去督促学生的一言一行，对他们常抓不懈，时刻不放松。虽然，有段期间贾老师因为身体原因经常请假，但她总会拖着生病的身体赶在预备前半个小时进班，观察学生，叮嘱学生，发现问题，解决问题。

对学生所犯的错误，贾老师的做法是：既不无原则的迁就，也反对不假思索的发火。先了解事情的真相，了解学生犯错误的原因，然后再进行批评教育，提出希望忠告。这样使学生感受到老师的良苦用心，从而发自内心的改正错误。在选定“两免一补”名单后，我们发现班上有个贫困生杜伟斌不仅有吸烟的坏习惯而且对老师撒了谎。对此贾老师找他去办公室外悄悄进行了教育和谈话，和他约定如有下次，不仅失信于人，而且领取“两免一补”资格也会因为他的道德品质问题被免除，把这个名额让给其他品德良好家庭贫困的学生。

第三招：调动起全班学生内心深处的拼搏激情

在我们这个基础班中，学生普遍有这样一种心理：我是差生，我不可能有多大作为，否则，我肯定跑到前面去了。这样的消极心理在无形中给了学生很大的心理压力，使他们无法走出自卑的阴影。同时，这种心理还会使学生降低对自己的期望值，总认为自己肯定赶不上其他学生。

所以最开始师生熟悉之初，贾老师就告诫我们要做学生思想工作，唤醒他们的自尊心，进取心。所以我们班的学生口号一直是:不比优秀比进步！那一阶段，孩子们充满了干劲。课上坐得笔直，课下作业又齐又好。而且贾老师还培养了得力的班干部助手，任命徐林杰为我们的班长，经过时间证明，徐林杰的班长当得非常尽职负责。学生们早上全都能在7点40之前进入教室学习，读英语或是背诗词。每个任课老师都夸我们班的纪律好，孩子们听话。贾老师还经常和徐林杰等班干部谈话，教他们管理方法。第四招：自己力争做一位强硬的、乐观的班主任

这一招是我自己观察与思考所得的。俗话说，师高弟子强，名师出高徒。经过观察对比与思考贾老师和徐老师两人的班级管理的不同，我深知：如果自己都软弱无力，一筹莫展，班级就必将呈现出群龙无首的混乱局面。只有自己脚踏实地、不懈努力、积极进取，才可能将一个弱差班级焕然一新，令全体同学群情振奋。班主任言行举止、品行修养、精神风貌对学生有着巨大的影响。一个开朗、乐观、积极、健康的班主任会让学生体会到无穷的力量，而一个悲观、消极、牢骚满腹的班主任，只会让学生感到前途渺茫、命运暗淡无光。

因此，对待学生的种种违纪行为，该罚的要罚，该批评的批评，该通知家长的就通知家长，绝不姑息纵容。唯有这样的雷厉风行、敢作敢为的管理风格，才能在学生中树立威信，方可将一盘散沙拧成一股绳。

在这五个月的工作中，虽有收获，但也留下许多遗憾，工作中也有许多地方没有做到位，比如没有做好擒贼先擒王，个别学生影响太过恶劣，但终没有治好，一直到学期末，才在校长的帮助下，彻底清除了班里的几匹“害群之马”。在与学生交流沟通时，有时工作不够细致，伤害了孩子的自尊心；还有就是自己的性子有时比较急躁说话不会迂回，有时近乎刻薄，处理某些事情时不够妥当。

总之，班级管理方面我会继续观察学习积累经验。英语教学方面，我会积极请教各位老师，熟悉教材，吃透知识点，为以后打下坚实基础。

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华宁一中2014-2015学年上学期工作总结 第3篇

某个早晨，我仍像往常一样，把一袋旧报纸放到那个门口，准备离开。没想到，那女人竟然出来了。我愣住了，急忙摆手说：“不要的，送给你们了。”没想到，她竟跑过来，拦住我，硬塞给我两枚一元的硬币。我推搡着，那女人说：“大哥，我们是收废品的，虽然挣钱不多，但也算是做生意的，没道理不给你钱的，快拿着吧。”听了这个安徽女人的话，我隐隐感觉脸在发烫。我郑重地收下那两元钱，看着她高兴地转身离开。

请根据你对材料的理解，自选角度，写一篇不少于800字的文章。

要求： ①选好角度，确定立意，自拟题目; ②不得脱离材料及含义的范围作文; ③明确文体，但不得写成诗歌; ④不得抄袭、套作。

同学的立意

李  琪： 在城市的一隅，许多人艰难地生活着，但仍坚持用双手建设未来的道路，相信“一分耕耘一分收获”的信条。对于他人的好心给予，温柔地给予回报。

点  评： 这位同学从“收废品的女人”这个角度出发立意，出发点正确，但没有抓住材料的核心，把重点放在了回报他人的好心给予上。实际上材料主要谈的不是“回报”“感恩”，而是“做人的尊严”。

此外，“一分耕耘一分收获”是说付出才有收获，“对于他人的好心给予，温柔地给予回报”是说懂得感恩，这两个完全不同的立意，不知这位同学到底选哪一个？

林慧敏： 生命的红酒永远榨自破碎的葡萄，生命的甜汁永远来自压干的蔗茎。困境虽折磨我们的肉体，却能磨砺我们的灵魂。在生活的窘境中，仍能坚守原则，方为真英雄。生活在底层不可怕，只要还有一颗正直坚毅的心。倘若因为这纷繁的诱惑而抛弃底线，那才是真正的一无所有。一定要在充满诱惑的世界中，守住自己的一身“傲骨”。

点  评： 这位同学也从“收废品的安徽女人”这一角度出发，立意为“坚守原则、坚守底线、守住傲骨”，大方向没有问题，但对立意的表述含糊不明，“原则和底线”是什么也没有点明。从材料中女人不愿意接受“我”的施舍可以看出，此处的“原则和底线”应该是指做人最基本的尊严。另外，把女人维护自己尊严的言行上升到“傲骨”，有点过了，没有把握好立意的“度”。至于谈及“磨砺灵魂”“正直坚毅”“充满诱惑的世界”，就更与材料无关了。“磨砺灵魂”是指在艰难困苦的环境中锤炼自己，但女人身处困境是生活所迫，不得已，言行中也没有显现出“正直坚毅”，“我”的施舍更谈不上“诱惑”。

老师来审题

面对故事性材料，审题时要抓整个材料的中心和重心。综观材料，第二段中有三句话非常重要——“虽然挣钱不多，但也算是做生意的”;“我隐隐感觉脸在发烫”;“我郑重地收下那两元钱，看着她高兴地转身离开”。分析这几句，收废品的女人说自己是“做生意的”，是告诉对方自己虽然挣得不多，但收废品也是一份职业，哪怕再卑微，也有做人的最基本的尊严。“我”为什么脸会发烫？为什么那么郑重地收下那两元钱？肯定是那女人的话触动了“我”。“我”为自己高高在上的施舍感到脸红，“我”只是一味地展示自己的善意，却忘了别人也有自尊。而那女人看到“我”收下了那两元钱，高兴地转身离开，是因为觉得自己得到了应有的理解和尊重，虽然生活艰难但依旧维护了自己的尊严。

围绕这些重点，我们既可以从收废品的女人一家的角度立意，如“哪怕活得再卑微，也该有做人的最基本的尊严”;也可以从“我”的角度立意，如“真正的善意是建立在维护别人尊严的基础之上的”等。

写作提纲示例

立意： 真正的善意是建立在维护别人尊严的基础之上的，哪怕他地位再卑微。

第一部分： 由“尊严”引入，生活中我们只注意了伟人、名人或者说我们自己的尊严，却往往忽视了卑微者的尊严，而真正的善意是建立在维护别人尊严的基础之上的，哪怕他地位再卑微。

第二部分： 从正反两方面，分层次论证论点。

（1） 分论点一： 从正面论证，我们应从平视的角度，呵护卑微者脆弱的尊严，这是对别人最大的善意。

（2） 分论点二： 从反面论证，轻视卑微者的尊严的人，也会被人轻视。

（3） 分论点三： 维护卑微者的尊严，不仅成就了别人，更成就了自我。

第三部分： 联系自身生活实际，适度拓展，探讨如何维护“卑微者的尊严”。

华宁一中2014-2015学年上学期工作总结 第4篇

广州市113中学 朱开凤

本学期我担任高一（5）班及高一（8）国际班的的英语教学工作和高一（8）和高二（8）国际班的班主任工作，还担任“快乐英语口语社”的辅导教师工作。不管做什么，我都一如既往地本着“踏踏实实干事，清清白白做人；诚信、合作、创新、进取”的原则，想方设法地端正学生的学习态度，培养学生良好的学习习惯，激发学生的学习兴趣，帮助学生树立正确的人生观和价值观，坚定学生的自信心，引导学生爱学乐学会学。现对本学期英语教学工作总结如下：

1.在艳芬科组长和金平备长的亲切关爱下，我和备课组的同仁团结合作，共同努力，完成了备、教、改、导、编、考、析等的常规工作和各种竞赛如英语手抄报、英语书法大赛等活动。

2.引导学生自尊自爱、自觉自律、端正态度、培养习惯、探究方法、学会学习。每天落实一定数量的单词、词组、句子的学习理解和记忆：每天坚持一问一答：每天坚持至少阅读1-2篇英语文章：根据学生作业情况，我每天送给每位学生至少一句精典的英语或一段话，以鼓励学生不断前行。

3.充分发挥课堂40分钟的效率，在语境中抓单词记忆；在语境中抓句型运用；在语境中加深对语法的理解；在语境中领悟中心主题。

4.充分利用报刊杂志网络等资源，不失时机地给学生分享一些发人深省的小故事，PPT等等，让他们在美的熏陶下学会英语。我还利用英语名人名言、英语歌曲、英文电影、英语美文等来培养学生学习英语的兴趣。

经过一个学期的训练，我感到同学们对英语学习的兴趣浓了一些，对语言的感受力强了一些，对语言的运用也地道了一些。但在写作中也暴露出太多基础不扎实的问题和中式英语。我在教学中也存在着以下问题：1.总想到学语言关键在于培养好习惯，故太注重习惯的养成，忽略了个别同学按要求完成的困难。2.总想到为学生长远规划，故用创造性思维教会学生举一反三，触类旁通，有时却拓得太深太广，深到高三才会学得到的知识高一就已涉及到。3.总想到品德的培养比分数更重要，故太重视学生全方位的成长，却忽略了各种应考。这样是不明智的，是不会在短时间内见效的，需要好好改进。

华宁一中2014-2015学年上学期工作总结 第5篇

严寒渐消，暖春将至，旧的学年结束了。为了把后面的工作做得更富有成效，使得教学队伍素质高、业务硬、能力强，使得学生团体有知识、守法纪、讲文明，让我校的教育教学质量再迈上新台阶，我们现将14年的工作作以总结：

一、加强了政治理论学习，提高了思想觉悟

在暑期学习的基础上，加强学习。利用每周例会学习法律知识，学习当前党和中央重大方针政策，落实十八大三中全会精神，推动群众路线教育实践活动深入开展。加强师德建设，提高思想觉悟，强化教师的使命感、责任感和依法治教的意识，使教师能从高远的角度，认识自己所肩负的重任重大。

二、加强了教师队伍建设，促进了教师素质提升

1、精心挑选骨干教师、优秀班主任、青年教师参加“国培计划”和市、县教育局组织的各项培训学习活动，促进骨干教师、优秀教师队伍建设。

2、认真开展校本培训活动。学校教导处、教研组要依据学科特点，精心、高质组织以“高效课堂”为主题的校内公开课、示范课活动。深入进行课改大探讨，召开各种主题的专题讲座，组织教师观看名师风彩课堂实录，探讨教法和学法。

3、加强师德师风教育学习活动。组织教师学习教育方面的法律法规，提升教师职业道德水平，增强广大教师敬业奉献的精神，让每一位教师都真正具备“求真务实、敬业爱生”的作风，树立以质量求生存、以质量求发展的教育理念。通过教师互评、学生评教师、家长评教师等多种形式促进了师德师风建设。

三、强化了教学过程管理，提高了教育教学质量

1、抓教学过程管理，规范教师的教学行为。

教学过程是一个动态的过程，本学期在注重教学质量目标管理的同时，将着力加强教学过程的管理：①加大听、查课的力度：一查授课情况，对教学过程中出现的教学事故要及时处理并做好记载，切实做好班级课堂教学日志，并根据教学常规考核细则有针对性地提出改进措施，严禁不按时上下课和无故缺课现象发生。继续加大听课制度，教师每学期累计听课不得低于16节，主管校长和教务主任听课不少于30节。二查早晚自习辅导的情况，要求辅导老师准时到班按时下班，做好学生的考勤、辅导工作，切实履行辅导教师的工作职责。多角度强化早、晚自习辅导的管理。提高早、晚自习辅导效果。②加大教学工作检查的力度：本学期严格常规检查，不定期检查教师备课及作业批改情况并及时记载，作为学期结束考核的依据之一。继续实行活页教案，供教务人员、教务主任、校长随时查阅。③要重视作业的时效性，做到“四必”：即有发必收、有收必批、有批必评、有评必补。加强对学生作业的有效控制，作业、练习布置要科学合理，重在质量，做到有效作业，练有效果，切实做到“减负增效”。④严抓教学计划的制定和落实，科任教师制定计划要细心、用心，教研组长把关专心、精心，教导处审核耐心、尽心。实行月考制度，学校统一控制学科教学进度，确保计划、进度有效落实。⑤严格考试纪律，加强考风建设。⑥加强理化生教学的管理、规范实验教学，在学生实验期间加强巡回指导，严格操作规程。⑦加强老师业务档案管理。

2、转变学习方式，培养学生良好习惯

转变学生的学习方式是新课程的核心理念，转变学生的学习方式就是要强化学风班风建设，优化班级管理模式，培养学生良好习惯。①引导和培养学生课后巩固预习；②上课认真做好笔记；③注重形成学习策略，主动学习，勤于思考，敢于质疑。提倡教师设计出质量较高的问题，鼓励学生提出问题，培养学生的“发问、发现”意识。

3、抓好教研组、备课组建设，深入推进集体备课工作 创新课堂教学模式，走出特色路子。要抓好教研组、备课组建设，发挥两组在创新课堂教学模式的组织和牵动作用。激励各教研组求真务实、开拓创新，形成各自的教研特色和教研文化。在课堂教学上，我们要贯彻“高效课堂”理念，引入“先学后教，当堂训练”等课堂教学模式，引导老师逐步将课堂上的“说教”让位于学生的“学练”，真正把课堂变成“演兵场”、“训练场”。新学期开始，学校一定要加大课堂教学的督导力度。要加强课堂教学经验交流，取长补短，切实提高课堂教学效果。

抓好集体备课工作，走出特色路子。备课要立足学情，立足课堂高效，要突出激发兴趣、主动参与、自主学习。每个备课组集体备课要根据学科特点制定有效备课计划。活动要做到“五定”：即定时间、定地点、定内容、定计划和定主讲人，做好活动记录和集体教案的编写工作。

4、做好教导处常规管理工作，发挥教导处职能

进一步督促本学期各教师、年级组、教研组完成各自的工作计划和总结。并配合各年级组和教研组协调好各科之间的关系。负责完成代课、调课的临时性工作，为学校教学的正常运转作好工作。了解各年级的教学情况，有的放矢地调整相应措施，提高教学质量。及时准确上报各类数据，做好各类教育教学科研的资料收集、整理归档工作。完善各项记录，抓好任课教师的绩效评价工作。加强对各专用教室的使用和管理。做好各级教学检查工作。

通过对教学各环节的细抓精管，我校七八年级各学科在期末联考中，成绩均比前有较大提高。

四、抓好2015级毕业班教学工作

认真抓好毕业班的教学管理工作。定期召开“三会”：毕业班教师会、毕业班学生会、成绩分析会。学生会本学期2次，其它会3次。跟踪好毕业班的教学情况，及时调整毕业班的教学策略。做好培优补差工作，做到有计划、有目的，落到实处。初三期末联考成绩比学期初提升较大，有望后阶段在大家的努力下会更好。

五、浓厚了校园文化，营造了育人环境。我们清醒认识到清新活泼，具有浓厚的文化氛围的校园环境会使学生耳濡目染，潜移默化的受到教育。为此继续做好以下工作。

1、开通校园广播。播放学校新人新事，朗诵校园诗文，要求形式新颖、内容丰富，彰显学生才华，活跃校园气氛，创造健康向上的文化环境。

2、利用黑板报，丰富班级文化生活。各班定期更换板报，内容涉及小诗歌、小漫画等，形式多样、异彩纷呈。走廊更新人物画像，张贴警示牌，为学生提供了学习榜样，保持了环境卫生，提醒了安全行动。

3、开展班级团体活动。集全班学生智慧，结晶成为催人奋进、令人自律的班风班训，营造班级的学生精神乐园，在将班级精神转变为现实的过程时，锻炼学生的创新精神和实践能力，学会团结合作，树立集体主义观念，形成良好班风，促进良好学风、校风的形成。

4、开展影视教育活动。选取初中学生心理和精神需求的影视片，组织全校学生观看影片，寓教于乐，使学生树立坚强的意志，乐观面对生活，积极上进，努力学习。同时各班还结合影片内容引导学生写出较为深刻的观后感，谈谈对人生的初步认识。

六、坚持阳光体育活动，强健学生体质

继续开展阳光体育运动，保证学生每天至少一小时的体育活动时间，力争学生体质健康。要求与体育课教学相结合，通过体育教学，教育、引导学生积极参加阳光体育运动，增强学校体育工作的活力和吸引力。元旦前，举行了年级组拔河赛。通过活动强身健体、陶冶情操、启迪智慧、壮美人生，以及培养团结、合作、坚强、献身和友爱精神，弘扬民族精神。

六、强化了安全意识，做好安全保障，做好安全防范

1、内部协作管理，消除安全隐患。严格按照各项安全制度办事，坚持领导带班、值周员上放学期间的监督。门卫严格把关，确保校园人身、财产安全。坚持课间教师留守，巡逻队履行职责，处处查看，严防事故发生。政教处治安办联合行动定期或不定期在校大门口教室检查学生是否携带管制刀具和危险工具。

2、加强对外联系，各方密切合作。坚持与派出所、村组、家庭的联系，相互沟通，相互了解，相互配合，消除校外闲杂人员对学校的侵扰。

3、加强对学生的安全教育。定期对学生进行食品安全卫生教育。开展法制宣传教育活动，增强学生的法律意识和遵纪守法的自觉性。对学生进行生存和自救教育，让学生远离危险。

4、加强校园安全防护、消防安全工作，制定切实可行措施，竭制突发事件发生，对突发事件有应急措施，组织领导和补救方式方法。

5、确保教学安全，对微机课、理化实验课、体育课等教师提出明确要求，在保证上课质量的前提下，以安全为主，保证学生人身财产安全。

七、实施了营养改善计划，确保了学生健康

学校继续实施蛋奶工程，完善了蛋奶的储存设备、蒸煮设备，严格按照标准消毒，择取蛋奶。并健全严格的卫生制度和管理措施。在发放蛋奶时，班主任要对学生进行健康教育和节俭美德教育。

总之，由于学校管理措施精细，责任落实到位，各项工作良好发展，校园秩序好，环境优，安全规范，效果显著。

普化中学 2015.2.10

2014---2015学年上学期

工

作

总

结

普化中学

华宁一中2014-2015学年上学期工作总结 第6篇

政教处上学期工作总结 2014——2015学年上学期 程楼小学政教处工作总结

本学期，政教处在钟楼中心校的领导下，在渠校长的关怀下，在程校长的直接指导下，紧紧围绕学校和政教处工作计划，以全体教职工为基础，遵循少年儿童思想品德、心理素质形成的规律，大力抓好德育的常规管理工作和安全管理工作，以爱国主义教育为主旋律，以日常行为规范教育为基础，全面提高学生素质，积极推进学校优良的校风和学风的建设。

一、继续抓好校园文化建设，加强爱国主义教育。

1、以爱国教育为主旋律，着重进行思想教育。学校是道德教育的主阵地，我校把德育工作放在教育首位，“从增强爱国情感做起，从确立远大志向做起，从规范行为习惯做起”为主途径，重点加强学生爱祖国、爱劳动、爱科学、爱社会主义的教育，引导他们树立正确的理想信念。

本学期着眼把爱国、理想教育作为目标，贯穿到活动中，引导各全校开展传统教育。组织学生开展丰富多彩的校园文化活动，对全体师生进行了爱国主义教育，从思想意识上给以培养，使他们树立远大的理想和志向。

2、加强爱国主义教育，优化升旗仪式。按照《国旗法》的规定和国家教育部的有关通知要求，根据学校的中心工作和学期初制定的工作计划，要求相关班主任认真做好组织工作。本学期，我们开展了以“弘扬民族精神”、“安全生产月”、消防安全、法制教育、交通安全、冬季安全等为主题的国旗下的讲话教育活动，着重对学生进行爱国主义教育和安全主题教育。

3．加强宣传阵地建设。政教处、少先队，充分利用校内的黑板和校园广播站、宣传窗、校园局域网等宣传工具，在渲染校园文化等方面做出良好成绩。配合学校的各阶段工作重点充分利用学校的宣传阵地进行宣传。如举办“交通安全”、“消防安全”、“我爱你，祖国”、等专题教育。学校继续提升学生的环境卫生、体育健康意识，全校各班开展了“变废为宝”的主题活动。

二、加强行为规范养成教育。

1、强化基础道德教育，加强学生日常行为规范训练和教育，培养学生良好的行为习惯，以《小学生守则》、《小学生日常行规范》和《小学生文明礼仪常规》教育为重点，对班级卫生、学生的红领巾佩戴、仪容仪表进行全面的检查，督促学生养成良好的文明行为和生活习惯。学校根据实际情况，检查常规执行情况，并及时公布，有效地控制了不讲卫生、不佩戴红领巾等不文明现象的发生。与此同时加强了教师、学生值日及文明岗检查力度，认真抓好常规工作的检查、督促、评估工作，使全校师生思想上重视，行动上体现，评估中见效，逐步形成了自觉的行为习惯。

2、抓好法制教育。全校上下十分重视法制、法规教育，邀请法制副校长来校为全校学生作法制教育报告会，引导学生学法、懂法、守法。

3、继续抓好“两操”。坚持开展大课间活动，继续持之以恒的开展两操活动。每天安排值勤同学检查各班学生认真做广播操和眼保健操做操的情况，提高学生认真做操的意识，规范学生的行为。

4.树立典型、表彰先进，进行榜样教育。对好人好事及时进行表彰和奖励，以带动更多的同学加入到先进的行列，促进整体大环境的优化。

5.利用升国旗仪式、黑板报、班会课等形式对学生行为习惯教育，教育学生养成良好的卫生习惯，形成安全意识，爱护公物、集体财产、花草等意识。

三、加强校园文化建设。

1、利用黑板报、宣传橱窗、LED显示屏等报道校内新生事物、好人好事，为广大师生树模范，立新风，引领学生思想道德建设，同时进一步丰富了校园文化，陶冶了广大学生的道德情操。

2、扎实开展活动，爱我校园。增强环保活动意识，发动学生动手收集信息，整理资料，并能自觉的向社会宣传环保知识，成为一名“环保小卫士”。

3、继续开展班级文化建设竞赛。各班在原来积累的经验之基础上，加强班级文化建设发挥班级育人作用，把文化建设建设与管理育人相结合，最大限度的发挥班级文化的育人功效。在此基础上各班学生班级凝聚力空前增强，集体意识 明显优化，也是对学生行为习惯的的良好形成起到了巨大的推动作用。

学期初，政教处还组织全体班主任开展班级文化建设评价活动，不仅评出了班级文化建设优秀班级，而且还起到了交流互促作用，为我校的班级文化建设上水平、登台阶起到了共赢作用，也为我校校园文化建设写上了浓重的一笔。

4、进一步健全完善德育网络体系，办好家长学校。家长学校是展示学校形象的窗口之一，建立了以校长、政教处、班主任、家长代表等人员为领导机构的家长学校，家长学校的培训有计划、有专题、有针对性、有实效性，使学校、社会、家庭教育三结合，帮助家长树立正确的教育思想，改进教育方法，提高家庭教育的水平。协助各处室处做好学校工作。对取得优异成绩的同学和班级进行奖励，激发学生奋力拼搏的斗志和爱班的热情。

四、开展丰富多彩的校园文化活动。

校园文化活动不仅是对学生学校生活的活跃，也是对学生精神生活的陶冶和丰富。本学期，我校共开展了如下校园文化活动：

1、开展“弘扬民族精神月”活动。九月份，我校以“红领巾，心向党”活动为主题，号召学生学习党史，看、听学习党的故事，感受党的发展壮大过程，从而认识党、热爱党，形成“心向党”的凝聚力和战斗力。

2、开展庆国庆活动。在国庆期间，我校举办各种一群有趣活动，引领师生在推普过程中引领到学生心中有梦想，从梦想出发，以实际行动向梦想靠近。

3、积极参与绿色校园建设活动，绿化校园，美化校园，引导学师生爱护绿色，创建绿色，树立绿色理念。

五、认真做好安全教育工作。

“安全大于天。”政教处牢固树立安全意识，处处讲安全，事事话安全，把安全工作放在工作中的重中之重。学期初，政教处制定安全工作计划，签订安全管理目标责任书，设立各项安全预案，全力确保全校师生人身和财产安全。

1、安全教育工作日常化。政教处经常利用大课间活动、每周一升旗仪式、黑板报、班级墙报等载体开展交通、校园活动安全、防伤害、防溺水、防火灾、防冻伤、防食物中毒、防流行病等方面的安全教育。还把安全教育工作纳入主题 班会之中，使学生在轻松、愉快的氛围中学到安全知识。

2、认真做好安全排查工作。本学期，将安全排查工作下放到班级、学生，壮大排查人员队伍，扩大排查范围，细化排查环节，确保安全事故发生。政教处还定期对全校活动场地、教学器材等进行排查，发现问题及时上报学校，责任到人，着力整改。做到月月有排查，次次有报告。

3、认真开展安全活动。本学期，借助九月份“安全生产教育月”、开展了安全主题教育、安全疏散演练等活动，提升了全体师生的安全意识，形成了安全防范能力，为我校师生安全工作、学习提供了技术保障。4、12月份，我校针对冬季安全教育的特点，开展安全演练活动，使学生掌握一定的安全逃生技能，形成安全自护技能，养成凡事讲安全、事事要安全的理念。

总之，政教工作顺利的开展，与钟楼中心校和我校各级领导的大力支持，以及全体班主任的努力是分不开的。但由于我本人以能力有限，有不少地方会出现不足之处，希望领导多多指点，使我在今后的工作中能更加完善。

钟楼办事处程楼小学政教处

华宁一中2014-2015学年上学期工作总结 第7篇

本学期，政教处在校领导的正确领导下，以“精细化管理”为指导，秉承着“构建和谐校园，打造精品学校”的奋斗目标，在全校师生特别是班主任的鼎力支持下，圆满完成了各项工作任务。现就本学期的工作汇报如下：

一、加强内部管理，高效高质地完成各项常规工作

1.政教处工作人员分工明确，各司其职，通力合作，较好的完成了各项任务。校园环境与学生日常行为的好与差，充分体现一个学校的管理水平，更能体现一个学校的教育质量。因此，政教处始终将建设整洁优美的校园环境与常规检查作为一项重点的工作努力做好。本学期，政教处依照“班级考核标准”进一步细化了日常检查的项目，加强了卫生、两操的检查。同学们乱扔乱吐的少了，弯腰保洁的多了；课间乱打乱闹的少了，遇事礼让的同学多了。因此，今年我校德育工作在本次的德育年终评估荣获一等奖。

2.完成了新一届学生会的换届工作，建立起了学生干部的管理系统

通过初中管理处漆平伍老师的积极筹备，本次换届工作通过学生干部的竞选演讲，本着公开、公正的原则，经过学生会干部的投票，最终确定了本学年学生会干部。此次换届选举不仅增强了学生的集体意识和服务意识，而且发挥了学生在学校中的自治作用，进一步增强了全体学生的主人翁意识和爱校热忱，并在本校的学生工作中发挥着重要作用。

3.加强班主任队伍管理，坚持例会制度

本学期一共召开了19次班主任例会，为了切实减轻各位班主任的工作量，本学期的班主任例会进行了改革，分为小学和初中间隔召开，除个别班主任老师身体原因缺席1—2次会议外，其余老师均全程参与；本学期召开了3次分年级的学生培训会，各班主任均准时到位。使得学校的教育工作得以顺利进行。

二、加大常规管理力度，促进习惯管养成

1.我们每个学期开学的第一个月为“行为习惯养成教育月”。本学期伊始，我们就全面启动了“行为习惯养成教育月”活动。通过班会课开始动员，让学生将习惯养成教育逐步细化到学生的日常生活、言行举止中。加强自主学习指导，规范学习行为；加强礼仪行为的教育，规范生活行为，养成学生良好的生活习惯；开展理想信念教育，帮助学生树立正确的人生观、价值观。2.班会、升旗仪式和国旗下讲话是培养学生德育的重要阵地。本学期，在抓好班会课的同时，还积极搞好升旗仪式。本学期我们共有9位年轻老师站上了旗台，进行了国旗下讲话，有针对性地对学生进行法制教育、爱国主义教育、安全教育，及世界观、人生观、价值观的教育等，帮助学生树立远大理想和抱负，促进了学校精神面貌的整体提高。

3.我们还针对不同年级所表现的不同特点，积极配合班主任肯定优点，表扬先进，鞭策激励，指出不足并提出改进要求，在坚持正面教育的同时，加大对违纪学生的查处，先后对旷课、打架、破坏公物等不良行为进行专项治理，本学期在政教处受到违纪处分的学生为2人，撤消处分的为3人。

4.常规检查不放松，注重班级常规管理的细节，提高工作质量和效率。坚持了每周一个班级担任值周班级的迷彩值周工作，重点监督和检查各班的进出校门规范、食堂就餐和课间活动情况；学生会干部和少先队大队干部则重点检查和监督各班的卫生和两操情况；政教处每天课间操都会对前一天的纪律、卫生检查情况进行公布，每周一都将在常规展示栏对各班星级情况进行公布，发现问题及时解决，增强了班主任管理意识，提升了班主任的管理水平。

三、强化安全意识，共建和谐校园

1.加强政教处工作人员值班。每天值班老师早上查早自习、中午查食堂就餐、午自习、下午查各班放学情况，有效的监控了学生的部分真空时段，整个学校呈现出安全、有序的良好局面。

2.经常利用升旗仪式、课间操等学生集会时间，对全体学生进行安全教育，以“安全”为主题的班会课，增强了学生的安全、自我保护意识，避免和减少意外伤害事故的发生，努力为学生创建一个平安、健康、文明、和谐的成长环境。3.充分利用高校资源，与西南交大携手，开展了“文明交通“系列主题活动，让孩子们在游戏和愉悦的氛围中，获得交通安全知识，提高交通安全意识。

3.本学期，发放了各类告家长书，共计5次，如“交通安全告家长书”、“各类放假告家长书、“寒假安全告家长书”等，累计发放近5000份。每次告家长书的发放，全体班主任都积极配合，按时分发到学生手里，及时上交到政教处。

四、开展了丰富多彩的主题教育 1.按月份开展主题活动

为了丰富校园文化，寓教育与活动中，本学期政教处、初中管理处配合学校各相关年级组，举办了隆重的各项主题活动：9月份的“开学典礼”、“新生的入学常规训练”、“法制教育活动” ；10月“新队员入队仪式”、“重阳节国学经典诵读比赛”；11月份的“唱红歌比赛”、“廉洁文化进校园活动”；12月份的“新团员入团仪式”、“纪念12.9主题活动”、校“迎元旦跳绳比赛”等等，我们还坚持进行了每月一次的 “道德讲堂活动”。让一大批孩子站上了舞台，展示了自己，锻炼了能力，提升了素质。

2.积极开展学生爱国主义教育系列活动

本学期，我们非常重视学生爱国主义教育，先后开展了“观看国家公祭日视频活动”、“四川省美德少年短片展播活动”、“12.4日宪法日活动”、“观看《百年潮中国梦》政论片活动”、“廉洁文化进校园系列活动”等等，让学生通过视频展播的形式，身临其境的去感受和感觉，爱国之情油然而生。

五、存在问题及今后努力方向

1.平时忙于事务性工作多，学习不够，理论水平和决策能力有待于进一步提高，德育科研及特色创新工作需进一步加强。

2.学生的不文明行为反复性较大，如校园内乱丢垃圾、追逐打闹、等现象时有发生，今后将增强管理并做好这方面学生的思想教育工作。

3.课间操的质量仍不够理想，有时对学生的管理跟不上去。今后将加强课间操管理力度，加大检查与监督力度。

4.心理健康教育的针对性和实效性还有待于探讨，本学期由于王丽老师的工作原因，学校心理咨询室的装修等问题，学校的心理咨询工作，并未切实开展起来，下学期待学校心理咨询室装修完毕，将加大心理健康教育资源的投入，这也将是今后德育教育的突破口。

华宁一中2014-2015学年上学期工作总结 第8篇

历史教学工作总结

2014—2015学年度第一学期就要结束了，我负责初一三个班的历史教学。本学期按照教学计划以及新的《历史课程标准》，已经如期完成了七年级历史上册的教学任务。下面就分几个方面来说一说我在这学期教育教学方面的心得和体会，总结如下：

一、备课—— 周到细致，找准重、难点 作为一名老教师，我能坚持认真备课和教学，备课时认真钻研教材、教参，学习好《课程标准》，虚心向同年级老师学习、请教，力求吃透教材，找准重点、难点。提前一周备好课，写好教案。平时也坚持做到周前备课。积极参加备课组活动和晋江市的各种听课交流活动，上好公开课，并能经常听各有经验老师的课，从中吸取教学经验，取长补短，提高自己的教学的业务水平。每节课都以最佳的精神状态站在教坛，以和蔼、轻松、认真的形象去面对学生。按照「初中历史新课程标准」进行施教，让学生掌握好科学知识。还注意以德为本，结合现实生活中的现象层层善诱，多方面、多角度去培养现实良好的品德和高尚的人格。为了上好每一节课，我经常上网查资料，集中别人的优点确定自己的教学

思路。为了学生能更直观地感受所学的知识内容，我还积极查找课件，制作课件，虽然学校初中部无法采用多媒体进行教学，但我仍不断进行教材分析，制作课件，争取把第节课都备到完美。

复习阶段，我把全书及每一单元的重点内容、知识点的内在联系予以概括总结，给学生一个明确的学习思路。并精心印发了一些历年中考、期末试卷中出现的最新题型，及时地让学生明确考试的方向。

二、上课—— 做到线索清晰，层次分明

上好课的前提是做好课前准备，不打无准备之仗。上课时认真讲课，力求抓住重点，突破难点，精讲精练。运用多种教学方法，从学生的实际出发，注意调动学生学习的积极性和创造性思维，使学生有举一反三的能力。培养学生的学习兴趣，有难度的问题找优等生；一般问题找中等生；简单些的总是找后进生回答。上课后及时做课后反思和写教后感，找出不足之处及时加以改进。

三、作业布置——有针对性和有层次性

为了减轻学生的学习和作业负担，我们历史备课组自己编写了校本教材《学史使人明智》，我们精心地挑选，认真地选择一些有利于学生能力发展的、有利于学生发挥主动性和创造性的习题，利用课堂上的时间进行练习，既减轻了学生的作业负担，又达到了及时巩固的目的。作业批改后，能及

时给予讲解；对于作业错误教多的学生，我利用课余时间对学生进行辅导，不明白的耐心讲解，及时查缺补漏。这样虽然作业量不多，但是作业的质量很高，学生通过不多的练习既掌握了知识，又提高了对知识的深层理解。

四、辅导——面向全体，关注个别

在课后，我根据不同层次的学生的情况进行相应的辅导，以满足不同层次的学生的不同需求，避免了只重视优生忽视后进生的思想和做法。在课后的辅导中我加大了对后进生的辅导力度。我对后进生的辅导，主要是学习思想的辅导，在解决学生的疑难问题的同时，不断的给予鼓励和支持，让他们认识到学习的重要性和必要性，逐渐培养他们学习的兴趣，事实证明，我的这一做法收到了很好的效果。总之，教育工作，是一项常做常新、永无止境的工作。社会在发展，时代在前进，学生的特点和问题也随着社会的不断发展发生着不断的变化。作为有责任感的教育工作者，必须以高度的敏感性和自觉性，及时发现、研究和解决教育教学工作中的新情况、新问题，掌握其特点、发现其规律，尽职尽责地做好工作，以完成我们肩负的神圣历史使命。

华宁一中2014-2015学年上学期工作总结 第9篇

2014—2015学年度上学期

新郑市梨河镇绰刘完全小学

2015年1月

2014—2015学年度上学期教学教研工作总结

一学期来,我校认真贯彻落实上级教育工作会议和校本教研工作推进会精神，以新教体明电【2014】139号文件精神为指导，以办‚均衡普惠、优质特色、人民满意‛的学校和道德课堂构建为目标，以‚基于标准的教学与评价‛的研究、实践为主线，以团队建设、专业引领、内涵发展、项目带动、方式创新为抓手，按照‚抓两课、育特色、促均衡‛的具体工作思路，突出基础教育课程建设、课堂教学改革、规范办学行为和德育工作创新，进一步提高了研究水平和课程领导力，为教师专业发展和提升学校教育教学品质打下了良好的基础。

纵观整个学期,一切教学教研工作都是按照教研室、中心校及我校期初的计划有条不紊的进行，做出些许成绩，也留下了一些遗憾。

一、所做的主要工作

（一）加强了教研队伍的建设。

我校以‚读书报告会‛、‚教研员‘研究型’公开研讨课‛、‚主题教研论坛‛等学习交流、经验分享活动为载体，实现自我提升和共同发展，致力于建设学习型、学术型、学者型组织。

为了加强学科教研团队建设，我校结合工作目标，有计划地开展了具有针对性的培训及研修活动，提高了学科教研团队的课程实施、课程研究、课程指导和课程评价等能力素养。

（二）创新了教研工作的方式。

我校的学科教研不脱离标准,以课堂为主阵地,发现问题的同时，进一步强化解决问题的意识，以课堂观察、问卷调查数据为依据，以学科课程研究基地为平台，聚焦学校教育教学过程中存在的真问题，积极开展了指向问题解决的教学实践与课题研究，在对共性问题的渐次解决中促进了学科教学质量的提升。

另外，我校积极探索基于‚班班通‛、‚云教育资源平台‛等现代信息技术条件下的新型教学、教研模式，让现代教育技术成为促进教师专业发展、提升课堂教学效益、提高教研活动效率、实现课程资源共享的新抓手，并将‚班班通‛、‚云教育资源平台‛的使用作为教研活动的载体,每位教师都借助‚班班通‛、‚云教育资源平台‛上了一节优质课。

（三）开展新课程实施层面的研究

一学期来，我校按照课程方案和各学科课程标准的要求，以课程纲要的撰写、学校课程规划方案的制定、校本课程的开发与建设、基于标准的教学方案设计为抓手，继续深化了‚基于标准的教学与评价‛实践探索，落实了‚教学评‛一致性的原则，引导教师以目标导引教学、以课堂评价落实目标，加强课程实施有效性的研究，提升了课程领导力。

（四）开展了学业质量评价改革的实验探索。

一学期来，我校强化了教育教学质量监测功能，积极探索、开发了各学科不同学段的学业质量评价标准，完善了教学质量监控评价体系，通过多种途径和手段，认真分析、科学诊断，及时发现教学过程中出现的问题并提出改进建议，促进了我校学科教育教学水平的提升。

（五）开展了“基于标准”的课堂教学达标活动。

一学期来，我校根据《梨河镇课堂达标活动实施方案》开展课堂教学达标活动，以构建‚基于标准‛的教学模式的探索与实践为手段，达到提升课堂效益的目的，要求人人参与，个个须达标。我校高度重视此项活动，作为提高教师业务素质和提高课堂有效性的重要方法来抓，采取措施，鼓励教师积极参与课堂达标活动，课堂达标也纳入教师的评先表优条件。在课堂教学达标过程中，教师要在课堂上出示学习目标，在课后评课环节要能够对本节课进行阐述，本节课的学习目标是怎么制定的（依据课程标准），在课堂中是如何落实学习目标的，如何评价学习目标的。我校以课堂达标活动为契机，在校内大搞‚赛课‛之风，探索了‚基于标准‛的课堂教学模式，推进了课堂改革，扎实提高了课堂的有效性。

（六）推进了校本课程规划和开发。

我校坚持‚学校特色依托课程，学生发展依赖课程‛的理念，在全面推进国家课程校本化的基础上，深入推进了校本课程的规划和开发，进一步促进了基础教育课程改革的深入实施，促进了学校的特色创建，推进了素质教育的深入实施，积极构建了‚特色化、多元化‛的课程体系，丰富了学校办学内涵，推动了办学水平均衡发展。我校树立学生观点，以生为本，积极挖掘、整合课程资源，规划和建设了一批关注学生生命和成长的课程,如童话校本课程、球类校本课程、艺术类校本课程等，为学生精彩成长奠定了必要的基础。

（七）为提升执教水平开展了教学活动。

深入推进课程改革，探索有效课堂教学模式，重在实践研究，在课堂教学的行动上，教师课堂教学能力的水平直接影响到教学效果的好坏。所以，一学期来，我校把‚赛课‛、‚公开课‛‚示范课‛等教学活动作为推进课程改革，探索有效课堂教学模式的重要手段，通过‚赛课‛、听课、议课，使执教老师、听课教师得以共同进步。另外，我校还尽力把赛课、观课、议课活动中生成的典型案例、教学设计、导学案、课后反思、研讨记录、照片、视频等有形成果，及时整理、存档。

（八）认真组织了‚道德课堂‛诊断交流活动。

一学期来，我校继续认真贯彻落实了《新郑市中小学教前研究活动实施方案》，从课标解读、课程纲要、导学案、作业设计、评价检测方案与样题、多媒体的使用等方面加强了研究与使用，持续开展了‚基于教学即研究的课堂观察‛活动。我校围绕学生学习、教师教学、课程性质和课堂文化四个维度，聚焦课堂、研究课堂、改进课堂，能够紧紧围绕课前会议、课中观察、课后研讨的步骤，扎实开展，每周至少开展一次。

（九）开展了‚基于标准的教学与评价‛的研究，不断提高教师课堂教学的基本能力。

我校根据2011版的《课程标准》，继续开展了细化解读课程标准，科学设臵学习目标活动，围绕教学目标设计教学、实施教学、评价教学，不断提高教师课堂教学的基本能力。依据市教体局、镇中心学校《全面推进细化解读新课程标准、探索有效课堂教学模式工作实施方案》，组织教师学习了各学科课程标准，进一步熟悉了各学科课标的基本要求，从而把课程标准解读与课堂相结合，落实好课标解读细化工作，使其成为教师备课、设计教学、实施教学、评价教学的基础工作。王治平老师的课标解读成果《解读课程目标 把握学科教学》不仅被评为新郑市一等奖，还被《河南教研》杂志刊载在2014年第12期上。

（十）构建课堂班级文化，营造了向上学习氛围。

我校围绕办学理念和办学思路，将学校文化的触角延伸到课堂，加强了课堂文化建设的研究与实践。通过教师的教育智慧，创建和激发富有生命的、智慧的、有效的课堂，形成了一种对生命的理解、关怀与尊重，并为师生自觉遵循和奉行的共同的课堂精神、教学理念和教学行为，进一步提升了教师和学生生命质量。班级文化的建设方面，在教室内设臵展示栏、评比栏等，以此激发学生的拼搏精神，营造了积极向上的学习氛围。

（十一）加强了‚班班通‛使用，提升了教育技术水平。

一学期来，我校在‚班班通‛的使用上加强了使用研究，重点研究了师生互动情况、生生使用情况。为此，我校积极开展了校内培训，帮助教师熟练掌握和使用电子白板现代化教学手段。各学科教师在设计导学案时都能够结合‚班班通‛的教学资源，设计出适合现代教育技术的导学案。即将退休的李瑞甫老师和新分配分赵丽媛老师双双荣获现代教育技术优质课新郑市一等奖。

（十二）加强了校级交流活动，促进业务素质提高

校际交流是相互学习，相互提高的重要手段。本学期，根据市教体局的精神，我校根据镇中心校的交流的安排，督促参与的教师认真准备，并把每一次交流都办成教师交流心得、取长补短的机会，让每一位教师都学有收获，提高了自身的业务水平。另外，通过与‚1+1‛优质教育发展共同体黄小交流，使我校的管理、教师业务素质都得到了切实的提高。

（十三）进一步推进了童话特色建设工作。

一学期来，我校把学校特色和特色学校建设，作为提高均衡质量、提升均衡水平的新的‚生长点‛。在推进童话特色的建设中，坚持‚四结合‛，即：特色建设建设与校园环境建设相结合；特色建设建设与素质教育相结合；特色建设建设与学生实际相结合；特色建设建设与课堂教学紧密相结合。继续用先进的理论作指导，提炼学校的办学理念，联系实际，继续实施我校童话育人特色发展战略，完善学校童话育人特色发展方案，进一步完善童话育人特色建设激励、评价和考核机制，在建设的内容上体现出知识性、教育性、艺术性和趣味性。营造了以‚童话溢校园 童心永灿烂‛为主题的童话特色的建设。我校结合自身实际，进一步规范和提升了学校的校本课程编制，编制了具有我校童话特色、适合我校学生的校本教材——《童话飞翔的世界》，并结合我校的童话育人特色学校建设，通过构建‚特色化、多元化‛的课程体系，先形成特色办学项目，再积淀为区别于别的学校的独特而稳定的办学理念、课程理念和育人风格，最终形成自己特有的童话教学特色。

（十四）进一步健全了质量监控体系。

为贯彻落实《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010－2020年）》和《基础教育课程改革纲要(试行)》的文件精神，全面实施素质教育，推进基础教育课程改革，促进学生的全面发展,进一步提升教育教学质量，我校制订了教育教学质量监控评价方案。在评价过程中，我校坚持‚学生为本‛的基本理念，以办‚均衡普惠，优质特色，人民满意‛的教育为目标，按照‚抓两课、育特色、促均衡‛的工作思路，树立以提高质量为核心的教育发展观，注重教育内涵发展，鼓励学校办出特色、办出水平，从常规管理、课程建设、课堂教学改革、校本教研、学生思想道德建设等方面，创新机制,完善措施，把关注、改善、提升学生和教师在学校中的生存状态与生命质量，促进学校内涵发展、教师专业发展、学生全面发展，作为质量监控的最终目标，关心每个学生，促进每个学生主动发展、精彩成长。为每个学生提供适合的教育。最后，我校整理出了五大项，近30小项的有形成果，受到了中心校的好评。

二、留下的酸涩遗憾

尽管我校在过去的一个学期里做出了上述的些许成绩，但是，我们有敢于直面不足的勇气。只有如此，我们的教学教研工作水平才会不断的提升。细细的静心梳理，我们发现还有以下的不足：

1、学科教研氛围不够深厚，多数流于形式，效果不明显。

2、教师的奉献精神、敬业精神还不够，工作被动。平时不愿主动学习，不勤于动笔、反思，业务水平低。

3、童话育人特色的动力不足，成效还不够显著。

三、今后努力的方向

要想使酸涩的遗憾成为甘甜的成果，唯有悉心问责，深度探究方可。因此，我校在新的学期里，一定会群策群力，上下一心，让上学期的不足荡然无存。

1、教研活动要重实效轻形式，把教研工作抓实、抓深，力求每次活动都要有效果，以教研促教改，进而实现教学质量的提高。

2、鼓励教师加强学习，努力营造深厚的学习氛围。

3、鼓励教师积极参加各种教研活动和撰写教研论文，提高自身的业务水平。