2024年绿色校园工作总结

2024年绿色校园工作总结（精选14篇）

2024年绿色校园工作总结 第1篇

西安区实验小学2017年绿色校园工作总结

为树立绿色理念，提高绿色教育水平。我校一年来多渠道开展学生绿色学校创建活动收到喜人效果。

一、学校领导重视，强化组织管理。学校一把手负总责。分管领导各负其职。学校制定一系列规章制度和措施。教师落实责任制。有计划，有落实，监督管理和考核机制配套进行。规范管理。

二、以课堂为主阵地，渗透教育。课堂渗透环境教育，认真做好计划总结，在落实教学课程标准的同时，要充分挖掘课堂的环境教育资源，向学生传授环境保护知识。使学生懂得环境对人类可持续发展的重要性，懂得关心社会、关心他人，关心人类的生存环境。转变思维方式，创新绿色生活理念。倡导绿色生活方式。做文明人。

三、利用班会、升旗仪式等多种形式开展绿色校园教育活动。做好“植树节”“世界水日”“世界地球日”“爱鸟周”“世界环境日”等活动安排，从多种渠道宣传教育。充分发挥学校广播、宣传栏等宣传阵地的作用，向学生大力宣传绿色校园创建工作。

四、组织学生开展校园内绿色环保专题教育体验活动。如：指导学生垃圾分类处理；值日生按时清理校园卫生；定期给花草树木除草，清理草坪里的垃圾；午间吃饭不剩饭，不偏食，不浪费粮食；清洁美化教室。不讲脏话粗话，对人有礼貌。放学上学自觉站队初入校园；在教学楼里不大声喧哗。上水洗厕所文明，自觉站队出入。

五、整理好有关的评估档案和宣传资料

让学生切实掌握各科教材中有关环境保护的内容，师生环境意识较高并积极参与面向社会的环境监督和宣传教育活动，校园清洁优美。创新一个文明健康、清新宜人绿意融融的绿色学校。

2024年绿色校园工作总结 第2篇

为进一步贯彻落实创建健康学校的各项评议标准，围绕“营造健康环境、规范健康管理、加强健康服务、开展健康促进”的理念，不断巩固我校地区级“文明学校”的称号，提升校园绿化景观、优化美化校园环境、提高校园绿地建设管理水平，现将我校园绿化工作计划制定如下：

一、提高思想认识，加强组织管理。

我校自改建以来，始终重视校园绿化及品味建设，尤其对校园绿化管理工作高度重视，由总务处负责指导检查工作，加强管理。切实保障绿化工作扎实有效地开展，力求校园绿化尽善尽美。

二、加强校园绿化，美化校园景观。

我校改建时就进行了绿化布局，地面有草坪、绿化带、使整个校园春有碧草、夏有鲜花、秋有硕果、冬有绿叶，三季有花，四季常绿。今年我校还将调整绿化布局，查漏补缺，增添花草树木，使校园充满勃勃生机，处处春意盎然！

三、加强常规教育，强化绿化意识。

我校常规教育之一就是教育学生爱护花草，不践踏草坪，折损花草，常浇水、多施肥。每年植树节我校都要在全校范围开展全民爱苗护绿活动，意在号召全体师生爱护花草，珍爱绿色，增强师生的环保意识。我校还积极利用国旗下演讲、宣传栏、黑板报、主题班队会等形式对学生进行教育，树立爱护花草、珍爱绿色的意识，营造人人关心、支持、参与绿化的校园氛围。我校将新学期开学第二周定为校园绿化宣传周，将三月的第二周确定为校园绿化活动周，加大绿化宣传及活动力度，使绿化意识深入人心、落实在行动上，力求做到校园人人爱绿化、处处有绿色，步步有景观。

四、加强绿化养护管理，措施到位。学校每年投入5万元资金，用于绿化维护与保养工作。具体绿化工作如下： 1、2-3月对校园现有的花草树木进行一次修剪，剔除病、死、枯、树枝，把死了的花草树木补栽上。2、4月把基建牵设到的花草树木移栽好，并给所有的花草树木施一次肥。3、5-6月对校园所有的花草树木进行一次病虫害防治。4、7-10月对校园所有花草树木进行正常的维护和养护，并在9月份对所有花草树木进行第二次病虫害防治。5、11月再对校园所有的花草树木施一次肥。6、12月对校园所有花草树木进行剪枝修整，做好花草树木的安全越冬工作。

绿色和谐校园中的后勤管理工作 第3篇

学校的管理工作千头万绪, 后勤工作的管理就是其一。“兵马未动, 粮草先行”, 做好学校的后勤管理工作是办好学校的物质基础。我一直认为学校后勤管理工作也是展示学校形象的一个重要方面, 它与社会接触面广, 直接性强, 也是学校对外展示不可忽略的组成部分。学校后勤工作涉及面大, 学校里的每一件事、每一个角落、每一项活动中都渗透着后勤工作。小到门窗螺丝, 大到建筑维修;从校园里的一草一木到整体绿化;从一滴水、一度电到年度用水用电计划;从采购到供应;从食堂到保洁;从保养到维修等等, 可以说牵涉到方方面面, 工作堪称事无巨细。

一、绿色和谐校园中后勤管理中的人的管理

我校后勤人员情况比较特殊, 是原有教师转岗而成。可以说就文化程度来讲, 还是比较高的, 但是服务的水平、质量、品味, 还是有待提高的。再好的计划、规划都需要人去实现, 优质的服务也需要人去提供, 再科学、再规范的管理也得要人去完成。

我认为身为后勤管理者, 要做好后勤管理工作必须对后勤管理中的人的管理, 从以下几点做起: (1) 要肯定职工的积极因素:我在工作中对他们主要看总体, 工作中肯定他们的成绩, 着眼于他们的长处, 善于发现他们的“闪光点”。 (2) 要充分信任职工:我人为同志们间的相互信任、沟通与理解, 可以减少内耗和极大地激发后勤工作人员的潜力。 (3) 要善于鼓励职工:我善于捕捉时机, 在职工工作取得成绩时, 以表扬为主;在职工工作受到挫折时, 以鼓励成绩为主, 化消极因素为积极因素。

二、绿色和谐校园中后勤管理中的财的管理

学校财务管理是一项政策性、原则性很强的繁杂工作, 其基本任务是要贯彻勤俭办学的方针, 坚持为教育教学服务, 充分发挥资金的效益。因此, 学校在财务管理过程中, 做到统一领导, 统筹兼顾, 集中管理, 全面安排, 量入付出, 提高效益。

1、经费计划管理

搞好经费的预决算工作, 学校财务管理在编制预算时实事求是、量力而行, 既保证教育教学工作的需要, 又考虑经费的可能。根据教育相关文件精神, 制定一系列奖励措施, 并通过绩效工资考核制度激发广大教职员工的工作积极性, 现我校人心稳定, 和谐向上, 发挥了有限经费的激励作用。

2、合理使用资金

对有利于学校发展, 有利于教育教学的钱我们舍得投入。同时, 也需要强化学校财务监督, 维护财经纪律, 杜绝不合理开支, 充分发挥资金的效能。

3、努力增收节支

认真贯彻勤俭办学的原则, 各项支出精打细算, 真正做到物尽其用, 实现办学效益的最大化。学校办公用品学期初由年级主任统一领取, 并进行领物登记;学期结束时, 再统一收齐上交总务处, 并进行核对。学校用水、用电由专人定期进行检查, 以减少浪费。

三、绿色和谐校园中后勤管理中的物的管理

学校后勤工作主要是为教育教学和学生提供优质的支持性服务, 以保证学校整体目标的实现。学校后勤管理涉及物的因素较多、面较大, 且与物有着十分密切的关系。首先, 它表现在学校的基础性设施建设方面。因为加强基础性设施建设, 是实现学校做大做强的客观物质基础, 是提升办学功能和办学档次的重要途径。学校后勤管理部门的任务是从实际出发, 根据学校制定的建设计划, 按照基本建设程序, 科学地组织施工, 把好质量关, 节约建设成本, 以较小的投入创建良好的社会效益和经济效益。

四、绿色和谐校园中后勤管理中的食堂的管理

我校食堂师生就餐人数达900余人, 是全区乡镇中小学规模较大的一所食堂。食堂饮食安全关系到千家万户, 是学校工作稳定的基石, 更是后勤管理人员责无旁贷的一项重要工作。强化学校食堂内部安全卫生管理, 让师生吃到放心餐、营养餐, 为师生服务, 让师生满意, 是我们工作的出发点和归宿。

1、强化食堂工作人员的教育

每学期开学前对所有的食堂工作人员组织学习, 提出具体要求, 明确岗位职责, 严格操作流程, 在此基础上与每位食堂工作人员签订“责任合同书”。

2、强化食堂安全责任意识

一是严格把好食品进货关:每学期的开学初, 学校结合以往供货的质量及价格, 确定新的供货商, 以确保进货的质量。二是加强检查监督:学校进行不定期卫生、安全检查, 检查有记录, 有反馈, 力求工作做实再做细, 杜绝食物中毒及其他安全事故的发生。

3、强化为师生服务的意识

学生每周的菜单及时处公布, 接受学生、家长、社会监督, 确保菜的质量。对家庭经济困难学生, 做好免费饭菜的供应, 真正确保让每位学生都能吃饱吃好。几年来, 学生、家长和社会都较满意, 就餐人数不断增加, 就餐率不断提高。

2024年绿色校园工作总结 第4篇

“青年酷派——绿色校园行动”是英国大使馆文化教育处和中国科技部科学技术交流中心于2007年联合启动的“气候酷派”项目的一部分，在昆明由英国总领事馆文化教育处與云南省青少年科技中心执行运作。去年已圆满完成了“气候酷派——绿色校园行动”的各项任务。今年4月中旬，2011年“青年酷派——绿色校园行动”启动，来自昆明市的50余名中学教师参加了培训，组织了357名学生组建了50个小队参与项目实施。小队设计并实施了在校园节能减排、应对气候变化的行动方案。他们将自己的热情、创意和才智投入到活动中，用亲身体验去阐释气候的变化对人类生活有哪些影响。师生们通过巧妙创新的设计方案，帮助学校节约支出并改善环境。在提交方案后，学生们便牵头实施他们的想法，在决策和项目管理的过程中提高他们的技能。教师则通过教师培训活动提高了对不同教学方法的认识，并能够将这些方法应用到气候变化的教学中，鼓励学生们创造性地参与活动。

活动中期，进入实施阶段的小队代表通过面试选拔，20名优秀队员作为“青少年气候大使”于8月赴北京，与来自全国各地近200名“青少年气候大使”参加了为期两周的气候夏令营。夏令营活动丰富多彩，有被历届大使公认的来自香港的最具魅力讲师William，他的科普剧工作坊总是让时间停止，欢乐长存；有来自新加坡ECO机构总裁发起人Wilson Ang理念新、创意好的青少年在行动工作坊；有让所有人都有所收获的项目管理工作坊；有关于媒体宣传技巧、项目执行、工作坊等培训，同时围绕低碳社区的主题，探究社区内绿色建筑、生活节能、垃圾减量与分类以及低碳生活方式的宣传与倡导。

最后，12支入围小队经过紧张而激烈的角逐，分别决出一等奖2个，他们是昆三中的“LO1环保”小队（初中）和“梧桐细雨”小队；二等奖4个，分别是昆三中的“绿色信使”小队、“B–Tomorrow” 小队、“Touch” 小队和金辰中学的“绿色行动队（初中）”；三等奖6个，分别是昆三中的“Blue thunder”、“Eva”、“塑料瓶”小队（初中）、“五叶草”、西山区第一中学的“绿之源”和滇池中学的“冷cool行动”； 优秀项目奖18个，评出优秀指导教师6人。（叶桂华 陈俊宇 编辑：周）

（云南省科协）

平安校园建设2017年工作总结 第5篇

一年来校工会根据学校综合治理委员会的要求，认真履行《平安校园建设目标责任书》中有关条款，在综合治理工作方面要求工会干部以牢固的政治意识、大局意识、团结意识和群众意识，从校工会的自身的性质和特点出发，尊重职工的主体地位，坚持把校工会综合治理工作和构建和谐校园结合起来，具体工作如下：

一、综合治理组织机构健全，各项制度完善

一是按“谁主管、谁负责”原则，认真落实目标责任，负责工会综合治理工作；二是工会制定《工会消防安全制度》，提出不违规在办公室使用大功率电器设备等具体要求。三是制定《工会综合治理安全保密制度》，明确组织领导、安全教育、规章制度等条款；四是建立健全工会工作系列制度，明确工会服务承诺及岗位责任制度，设置办公室值日制，要求值日人员下班时，必须对办公室的门窗水电逐一检查，做到下班关门、关窗、切断电源，值日人员的行为表现还与年终工会干部考核挂钩；五是制定《工会财务会计管理规定》，要求做到工会会计档案资料按照国家有关规定执行，定期整理归档，妥善保管。工会收缴的各项费用当日存放银行，保证资金的安全。六是明确工会财产责任人和管理人，做到工会财产逐项清点、登记，专人管理，对财产的转移，借出实名记录，确保工会财产无损失。工会综合治理机构的健全及各项制度的完善，也充分体现了校工会领导对综合治理的高度重视。

二、构建和谐校园，促进综合治理顺利进行

构建和谐校园是促进学校综合治理顺利进行的有利措施，校工会在树立和谐理念，倡导和谐精神，带头弘扬社会公德、职业道德、家庭美德，带头促进形成良好的人际关系的工作思路中，一直以来在创建和谐家庭、和谐校园中发挥了积极作用。把构建和谐校园，关心教职工生活作为工会的一项重要工作，在学校党委领导下、校行政的支持下，工会坚持为教职工做好事、办实事、解难事，把党和组织的关怀温暖带给广大教职工。近一年来，工会把慰问生病住校、家庭困难的教职工，慰问都江校区受灾的教职工作为一项经常性工作来抓，以发放慰问金、食物的方式关心他们，工会还在积极与学校周边多所中小学、幼儿园联系，帮助引进人才和青年教职工子女入学、入托，解除他们的后顾之忧。精心组织教职工体检，继续为全体教职工购买职工互助保险及补充医疗保险等方面做了大量实际的工作，让大家感觉到家的温暖，极大地增强了系、部门的凝聚力。

工会积极关心群众利益，构建和谐校园为学校综合治理工作的顺利开展起到了积极的作用。

三、把安全防范意识贯穿到群众性文体活动中

开展群众性文体活动，增进教职工身心和身体健康是校工会主要工作之一，如何能够顺利、安全的组织好各项多种形式的群众性文化体育活动，更是工会的工作重点。因此在每一项活动方案中，安全预案是最重要的，也是工会领导最重视的。在学校的社会实践日，要求各部门报送安全预案，部门负责人为安全责任人。在今年校工会举办的全校教职工参加的羽毛球、乒乓球、软式排球、游泳等比赛，协助网球协会举办的校内网球比赛，协助参加校长杯网球比赛，组织教职工前往附属医校体检，召开“两代会”等校内外的各项活动和各类大小型会议，由于各项活动之前的安全预案防范工作到位，在各项活动的开展中均未发生任何不安全事件。

四、发挥工会桥梁纽带作用，为综合治理奠定坚实基础。

工会抓好校系两级教代会制度建设，加大源头参与的力度，拓宽教代会参与民主管理和民主监督的渠道，通过深入基层、开展调查研究，认真收集、及时掌握、深入分析教职工的工作、生活和思想动态，主动向学校党委、行政汇报工作；做好教职工民主参与、民主管理、民主监督，保障教职工的知情权、参与权和监督权。

一年来校工会在党委的领导下，在行政的大力支持下，在全体工会干部的共同努力下，校工会综合治理工作取得了良好成绩，无一起安全责任事故发生。

回顾一年以来的综治工作，我们取得了一定的成绩，但是与其他部门的工作相比，还存在差距。工会全体同志将继续努力，扎扎实实地做好本职工作，为创建和谐平安校园，为我校升本以后的快速发展做出更大的贡献。

校工会

李海祺

2017年校园艺术节活动总结 第6篇

暨少年宫汇报展示活动总结

为了深入贯彻落实全国少工委部署的关于在少年儿童中广泛开展“红领巾相约中国梦”主题教育和“培育和践行社会主义核心价值观”主题教育，进一步加强我校校园德育文化建设，推动我校德育教育和艺术教育的改革与发展，丰富活跃学生课余文化艺术生活，营造浓厚的校园文化艺术氛围，打造具有浓郁特色的校园文化氛围，培养学生的创新意识和创新能力，结合我校实际情况，在2017年5月22日——2017年6月1日开展了“践行核心价值观 携手共筑中国梦”第八届校园艺术节暨少年宫汇报展示活动。

5月19日——5月20日，学校开展了“践行核心价值观 携手共筑中国梦”为主题的文艺汇演节目海选活动。

5月24日，学校开展了“践行核心价值观 携手共筑中国梦”为主题的百米长卷现场作画比赛。

5月25日，以班级为单位开展了“践行核心价值观 携手共筑中国梦”为主题的书法、绘画、剪纸、摄影展示活动。6月1日，学校组织开展了“践行核心价值观 携手共筑中国梦”为主题的文艺汇演活动。

艺术节期间，各班同学积极踊跃的参与到各项活动之中，学生通过绘画、书法、摄影、剪纸等多种艺术手法和歌曲、舞蹈、器乐、武术、课本剧、心理剧、相声、快板等艺术形式，抒发心 中的美好梦想。同时，教育和引导少年儿童胸怀理想，勤奋学习，奋发向上，崇德向善，争做向上向善的美德少年，为实现“民族振兴、国家富强、人民幸福”的中国梦而努力拼搏!我校学生艺术节是我校学生艺术活动的一场盛事，同时也是展示我校素质教育风采和对外宣传的一个重要窗口。学校坚持以社会主义核心价值观为导向，面向全体学生，以育人为宗旨，以学校为基础，以班级为单位，重在普及激发小学生对艺术兴趣和爱好，培养学生健康的审美情趣和良好的艺术修养，引导他们向真、善、美体现青少年学生朝气蓬勃的精神风貌，丰富校园文化生活，推动学校艺术教育的健康发展。

本届艺术节期间，老师们、同学们积极进取, 团结一致, 取得了一个个好成绩。这充分展示了我们西城门全体师生朝气篷勃的精神风貌，这里的欢声笑语，这里的艺术活力，为这所灵秀的校园增添了无穷的魅力和深厚的文化底蕴。

回首艺术节这段短暂而愉快的历程, 我们惊喜地发现，有四个显著特点:

1、全体同学积极参与，热情如潮。本次艺术节共有展示与竞赛3个项目, 从班级活动到学校活动，达到人人有活动，班班有特色。

2、领导重视、全体师生对活动全力支持。大家以极强的责任心、务实的态度、团结协作的精神，齐心协力，共襄盛举。

3、同学们身上展现出极大的创新潜力和实践能力。活动带动了一大批人，激发了潜能，培养了能力，锻造了一支求真务实 的师生队伍，涌现出一大批开拓创新的艺术人才。

4、邀请家长及兄弟学校来校参加艺术节，增强了我校与社会的互动效应，扩大了社会影响，沟通了学校教育与社会、家长联系的绿色通道。

艺术，人类文明传承的一大命脉，是社会文化弘扬发展的有力载体，她的感染力和教育力是潜移默化的，是超越语言信仰的。我们将携起手来，继续开拓创新，提高水平，扩大影响，增强实效，为争创达标，促进我校精神文明建设迈出更坚实的一步。

2024年绿色校园工作总结 第7篇

2017校园足球工作计划

历经了近两年的校园足球推广，我校在“校园足球特色学校”的创建工作中已经取得了很好的成绩，校代表队由首届联赛的第三名到第一名；校园足球班级联赛的顺利开展；校园足球文化在学校的普及，使全校师生对足球的认识更进一步。如今无论是课上课下，还是上课期间周末都可以看到绿茵场上总有一群群男生女生在追逐足球奋力奔跑。为了使校园足球的开展更深入开展，特制定2017校园足球工作计划。

一、指导思想

为进一步推进校园足球工作的深入开展，增强学生体质，培养学生团结协作和拼搏精神，让更多的青少年参与到校园足球活动中来，促进学生全面发展，顺利通过“校园足球特色学校”验收。

二、领导机构

组 长：刘永跃（校长）

副组长：杨廷前（分管体育副校长）

赵治宇（党委副书记）许家勇（副校长）王 礼（工会主席）陈劲松（纪检组长）

成 员：胡竣森（体卫主任）

李 婧（政教主任）

彭仕明（教务主任）

程明光（办公室主任）王 伟（财务科长）

王仕鸾（后勤主任）

王伟明（保卫科长）

任 明（校足办主任）

职 责：负责策划、筹备足球各项活动与内容，经费申请、协调全校师生足球活动开展等。

竞赛组组长：任 明 副 组 长：钟义翔

成 员：体育教师、各班班主任

职 责：负责组织实施全校性体育项目活动及开幕式的策划、组织，足球赛的竞赛、裁判工作及裁判培训。

三、工作方针：

坚持学校领导班子成员全员参与，全体教师通力合作。学校领导及教师都要高度重视，积极参与，充分发挥学校现有的资源优势，学校将积极投入人力、物力、财力，完善管理考评奖励机制，为开展校园足球特色实验活动创选必要条件，共同为校园足球活动的开展提供保障。

四、工作计划

1、在校园足球领导小组的领导下完善“校园足球办公室”，专门负责校园足球的开展和推广工作；

2、由钟义翔老师负责，积极组织初中女子足球队的训练，制定科学、合理、持之以恒的训练计划；

3、积极承办巴中市第三届中小学生校园足球比赛；

4、组织我校初中女子足球队参加巴中市第三届中小学生校园足球比赛，争取卫冕冠军，并能代表巴中参加省中学生足球比赛取得好成绩；

5、在初中女子足球队的基础上组建高中女子足球队，形成梯队建设，并参加巴中市第三届中小学生校园足球比赛；

6、认真落实初高中每周一节足球专修课；认真组织第二课堂的足球选修； 7、4月认真组织开展巴中市高级中学第二届校园足球班级联赛，并做 好网上报名，宣传，资料收集工作（钟义翔）；

8、在足球必修课上组织班内小组足球比赛；

9、积极争取学校对校园足球开展的经费支持；

10、继续帮扶中坝小学、柳林小学校园足球的开展和竞赛的参加，争取在今年的联赛上取得好的成绩。

11、每月开展至少一次的足球专题教研；

12、开展两次足球的优质课评选；

13、大课间普及足球操，完善足球操的内容；

14、做好校园、班级的足球文化建设；

15、争取校代表队多与兄弟学校足球代表队进行切磋；

16、积极组织迎接上级对我校“校园足球特色学校”创建的验收工作。

17、做好2017校园足球资料收集、归档工作。

总之，2017年是校园足球推进的关键之年，也是“校园足球特色学校”验收之年，我们需要继续保持前两年的校园足球开展的良好势头，对前面所做的工作查漏补缺，积极创新，争取顺利通过“校园足球特色学校”的验收工作。

巴中市高级中学体卫处 二0一七年二月

巴 中 市 高 级 中 学 2017年校园足球工作总结

2017已经结束，对比年初的计划，我们完成了很多，但是还有很多不足和尚未完成的任务，为了总结经验，利于后期工作的开展，和“校园足球特色学校”的顺利创建，对2017校园足球的开展情况作如下总结：

完成部分：

1、在校园足球领导小组的领导下完善了“校园足球办公室”，专门机构负责校园足球的开展和推广工作；

2、由钟义翔老师负责，积极组建了高中女子足球队并制定了科学、合理的训练计划，并参加了6月份在南江举行的巴中市第三届中学生校园足球比赛，虽小组未出线，但是获得了宝贵的经验，为来年的比赛做好铺垫；

3、由杨德新老师负责的初中女子足球队参加了6月在南江举行的巴中市第三届中学生校园足球比赛，并获得了亚军，这是我校初中女子足球队连续3年参加市级足球比赛并获得前三名；

4、认真落实初高中每周一节足球专修课；认真组织第二课堂的足球选修；

5、4月认真组织开展巴中市高级中学第二届校园足球班级联赛，并做好网上报名，宣传，资料收集工作（钟义翔）；

6、在足球必修课上组织班内小组足球比赛；

7、积极争取学校对校园足球开展的经费支持；

8、继续帮扶中坝小学、柳林小学校园足球的开展和竞赛的参加，争取在今年的联赛上取得好的成绩。

9、每月开展至少一次的足球专题教研；

10、本学期开展了两次足球的优质课评选；

11、大课间普及足球操，完善足球操的内容；

12、做好校园、班级的足球文化建设；

13、本学期我校初中女子足球队与4中、6中女子足球队进行友谊赛；

14、积极组织迎接上级对我校“校园足球特色学校”创建的验收工作。

15、做好2017年上学期校园足球资料收集、归档工作。不足之处：

1、足球老师教案缺失；

2、足球老师参训心得及回校二次培训不足；

3、足球课缺乏时效性；

4、足球队训练缺乏更加科学合理的计划、总结；

5、赛事举行的安全预案、总结未及时完成；

6、资料收集未及时。整改措施：

1、明确分工；

2、细化足球课教案、总结；

3、训练制定更加科学、合理的计划；

4、领导机构发挥应有的作用；

总之，2017年是校园足球推进的关键之年，也是“校园足球特色学校”验收之年，我们需要继续保持前两年的校园足球开展的良好势头，对前面所做的工作查漏补缺，积极创新，争取顺利通过“校园足球特色学校”的验收工作。

2024年绿色校园工作总结 第8篇

12月26日, 隆冬北京, 2017年全国交通运输工作会议如期而至。作为一年一度的业界盛会, 这既是对过去一年总结的大会, 也是为新一年定调的大会。2016年是我国“十三五”的开局年, 在这关键一年中, 我国交通运输工作交出了怎样的成绩单?未来这一年, 我国交通运输行业又将走向何方?重点在哪些领域进行布局?

突破:成绩斐然

交通运输部部长李小鹏总结了2016年交通运输业的成绩单。他指出, 今年以来, 全国交通运输行业坚持稳中求进工作总基调, 圆满完成了各项目标任务, 实现了“十三五”良好开局。

交通运输供给侧结构性改革实现新突破

新改建综合客运枢纽20个、货运枢纽 (物流园区) 30个。新增高速公路6000多公里, 总里程突破13万公里。新增二级及以上公路1.5万公里, 新改建农村公路超过29万公里。物流业“降本增效”成果显著。通过发展甩挂运输和取消营运车辆强制维护等措施, 累计节约物流成本近300亿元。物流大通道布局进一步完善, 多式联运、无车承运快速发展, 货运服务效率、水平显著提升。22个省份初步实现省域道路客运联网售票, 110个城市实现一卡通互联互通。联程联运发展迅速, 客运服务便捷化、个性化水平不断提高。城市公交取得新发展, 公共汽电车和轨道交通年客运量超900亿人次, 定制公交、商务快巴、社区巴士等多元化公交服务便利城乡居民出行。运输装备加速提档升级。货运车型、船型及多式联运等装备设施标准化稳步推进。

交通运输促投资促消费稳增长作用彰显

1-11月, 公路完成投资1.64万亿元, 同比增长9.2%, 预计全年完成1.78万亿元, 超额完成1.65万亿元任务目标。

交通运输扶贫攻坚取得新成效

“百万公里农村公路建设”和“227项交通扶贫骨干通道”工程有序推进。新增通硬化路建制村超过1.3万个、通客车建制村5500个, 建制村通客车率达95%。交通精准扶贫取得新进展。

交通运输服务“三大战略”取得显著成效

“一带一路”互联互通取得积极进展。京津冀交通一体化提升到新层次。京台高速北京段建成通车, 京津冀客运班线公交化改造有序实施, 道路客运联网售票、一卡通互联互通深入推进。长江经济带综合立体交通走廊建设稳步推进。

行业治理能力得到全面提升

发布行业规章86件, 完成27件行政法规、224件部门规章、1207件政策性文件清理。会同工信部、公安部等7部门联合制定了网约车规范管理部门规章。行业体制改革有序推进。省级综合交通运输体制改革加快推进。开通“信用交通”网站, 深入推进行业信用体系建设, 有效加强了事中事后监管。

交通运输转型升级迈出新步伐

交通运输科技创新能力显著提升。智慧交通蓬勃发展。“综合交通出行大数据开放云平台”正式上线, 行业数据资源开放共享迈出坚实步伐。“互联网+”交通运输发展迅速, 无车承运、网约车、分时租赁等新业态蓬勃兴起。绿色交通建设稳步实施。

安全生产工作稳步推进

启动新一轮公路联合治超。圆满完成“两会”、春运、G20峰会等特殊时段交通运输安全服务保障工作。

定调:稳中求进

今年以来, 面对复杂严峻的国内外环境和艰巨繁重的改革发展稳定任务, 以习近平总书记为核心的党中央统揽全局、科学决策, 坚持适应把握引领新常态, 坚持稳中求进工作总基调, 坚持发展新理念, 以推进供给侧结构性改革为主线, 适度扩大总需求, 坚定推进深化改革, 妥善应对风险挑战, 经济社会保持了平稳健康发展。

李小鹏表示, 在习近平总书记对交通运输工作的重要论述中, 强调交通运输的发展目的是建设人民满意交通, 发展要求是当好先行, 发展路径是建设综合交通运输体系, 发展保障是加强党的建设, 发展动力是弘扬“两路”精神, 这些正是做好新时期交通运输各项工作的指导方针和根本遵循。

上图:道路客运联网售票深入推进

下图:2017年将推动京津冀交通一体化率先发展

会议明确, 2017年交通运输行业将继续坚持稳中求进的工作总基调。在“稳”的前提下, 坚持牢固树立新发展理念, 坚持适应把握引领经济发展新常态, 坚持以提高交通运输发展质量和效益为中心, 坚持以推进交通运输供给侧结构性改革为主线, 着力完善交通运输基础设施网络, 着力提升运输服务品质, 着力加快行业转型升级, 着力推进安全绿色发展, 着力推进现代综合交通运输体系建设, 全面做好稳增长、促改革、调结构、惠民生、防风险各项工作, 努力建设人民满意交通, 为促进经济平稳健康发展和全面建成小康社会当好先行, 以优异成绩迎接党的十九大胜利召开。

瞄准:黄金时期

习近平总书记明确指出, “十三五”是交通运输基础设施发展、服务水平提高和转型发展的黄金时期, 要抓住这一时期, 加快发展, 不辱使命, 为实现中华民族伟大复兴的中国梦发挥更大的作用。

对此, 交通运输部党组书记杨传堂表示, 这一重大判断, 是对交通运输发展阶段的科学定位, 是对交通运输发展形势任务的深刻把握。黄金时期是经济发展新常态、战略机遇期、全面建成小康社会决胜阶段、推进国家“三大战略”等大的时代背景综合作用于交通运输的集中体现。要充分考虑现阶段的发展要求, 更要考虑长远时期的发展, 加快形成适应经济发展新常态的交通运输发展新路径。综合来看, 关键要抓住4个方面:

第一, 这是交通运输基础设施加速成网的黄金时期。

第二, 这是现代综合交通运输体系加快构建的黄金时期。

第三, 这是交通运输行业加快转型升级的黄金时期。

第四, 这是交通运输现代治理能力持续提升的黄金时期。

布局:十大任务

“2017年是实施‘十三五’规划的重要一年, 是供给侧结构性改革的深化之年, 也是推进交通运输改革发展的重要一年。总的来看, 紧紧抓住交通运输基础设施发展、服务水平提高和转型发展的黄金时期, 机遇与挑战并存, 机遇大于挑战。”李小鹏表示。

同时, 他指出, 2017年交通运输工作的主要目标包括—

第一, 深化供给侧结构性改革

这是适应经济发展新常态政策框架的主线, 也是交通运输行业明年工作的重中之重。

—大力推进物流业“降本增效”。畅通物流大通道, 大力发展多式联运和江海直达运输, 启动第二批多式联运示范工程申报工作。支持“互联网+”交通运输物流新业态, 推进道路货运无车承运试点, 引导支持平台型物流企业和企业联盟发展。基本实现跨省大件运输网上许可和跨省并联许可。加快县乡村三级物流服务网络和“多站合一”物流节点建设。

—着力提升客运服务质量效率。加强铁路、公路、水路、民航联程联运。推进50个城乡交通运输一体化示范县建设。深入落实公交优先发展战略, 全面推进公交都市创建, 构建城市公共交通发展指数评价指标体系。推进客运线路资源配置和道路客运价格管理改革, 规范长途客运接驳运输管理和包车客运发展, 探索发展节点运输。推进综合运输服务示范城市建设, 研究制定促进旅客联程运输发展的政策意见。加快推进传统出租汽车行业转型升级, 促进网约车规范发展。推进汽车租赁健康发展。

—加快运输装备升级。推进货运车型标准化, 加大对车辆运输车等重点车型治理力度。

第二, 加大交通基础设施投资力度

—加强一体衔接的综合客货运枢纽建设。新建一批有效衔接各种运输方式的开放式、立体化综合客运枢纽。加快货运枢纽 (物流园区) 网络化布局和设施改造。

第三, 深入推进交通扶贫脱贫攻坚

—加快完善贫困地区交通基础设施。

—强化贫困地区运输服务保障。采取不同模式提高建制村通客车率, 加强贫困地区县城老旧客运站改造建设。

—创新交通扶贫方式。积极推进“交通运输+特色产业”“交通运输+旅游休闲”“交通运输+电商快递”等扶贫模式。

第四, 积极服务国家“三大战略”和区域发展总体战略

—继续推进“一带一路”互联互通。

—推进京津冀交通一体化率先突破。

—加快长江经济带综合立体交通走廊建设。

—要按照国家区域发展总体战略, 补足西部地区交通短板, 改善落后偏远地区通行条件。

第五, 着力深化关键领域改革攻坚

—加快推进投融资改革。研究推进交通运输财政事权和支出责任划分改革, 加快构建“政府主导、分级负责、多元筹资、规范高效”投融资新机制。

—加快改革落地。督促落实出租汽车、汽车维修、驾驶员培训等领域改革, 推进汽车电子健康档案系统建设, 提高机动车维修、汽车驾驶员培训服务品质。

第六, 扎实推进法治政府部门建设

—加快完善综合交通运输法规体系。推进综合客运枢纽、多式联运、节能环保、信息化、安全应急、农村公路等领域标准制修订。

—加强执法监督。深入推进公路联合治超工作等。

第七, 加快推进智慧交通和绿色交通发展

—提高行业科技创新能力。加快大数据、云计算、物联网和北斗导航、高分遥感等技术应用, 推进实现基础设施、载运工具等“可视、可测、可控”。

—以信息化提升管理能力。加快建设完善综合交通运行协同和应急指挥平台, 推进交通运输物流信息平台建设。加快路网、治超、网约车、行政执法、信用体系、危险货物运输等管理信息系统建设, 实现全国运政信息系统互联互通。推进行业数据资源开放共享, 加快数据资源开放共享平台以及网络风险监控平台等建设。

—发展“互联网+”交通运输。加快推进道路客运联网售票, 引导第三方综合客运联网售票平台发展。加强“互联网+”新业态、自动驾驶等前瞻研究和政策储备, 支持鼓励“互联网+”新业态创新发展。

第八, 深入推进交通运输对外开放

第九, 坚持不懈抓好安全生产

—突出重点领域安全监管。推进“6+1”平安交通专项行动, 加大客运、危险货物运输和港口危险货物作业等领域安全监管力度, 进一步强化重点营运车辆联网联控。

实施创新驱动发展战略, 是一项事关交通运输行业长远发展的基础性、全局性、战略性重大任务。

如何理解并切实用好黄金时期?关键要抓住四个方面:

第一, 这是交通运输基础设施加速成网的黄金时期。

第二, 这是现代综合交通运输体系加快构建的黄金时期。

第三, 这是交通运输行业加快转型升级的黄金时期。

强化高校节能和绿色校园建设工作 第9篇

虽然部分高校已经开始注意节能问题，出台了一些节能措施，但总体上节能和绿色校园建设还没有形成氛围，老师、学生的节能意识还不够高，学校建筑的节能水平还较低，高校间也没有就节能和绿色校园建设达成“共同宣言”，以引领社会风潮。为此，建议教育部将节能和绿色校园建设工作列为高校的年度工作进行要求和布置。

1.建议教育部牵头，主要高校参与，就节能和绿色校园建设工作发表“自我承诺”或“共同宣言”，以彰显大学的社会责任，发挥其文化引领作用。同时在校内进行大力宣传，并采取切实措施建设绿色校园。

2.建议教育部牵头，会同有关部门制定具有分类指导意义（针对不同地区、不同类型学校）的高校能耗考核指导性意见或标准。现在有些地方政府已经对高校能耗进行严格监控和约束，但其使用的硬性下降的标准可能不利于高校的发展，可能会影响学校改善学生学习生活设施，影响教学科研的发展。建议教育主管部门主动研究并出台既有利于节能、又有利于学校发展的指导性意见或标准。

（印杰 全国政协委员，上海市教育委员会副主任，上海交通大学博士生导师）

2024年绿色校园工作总结 第10篇

一、指导思想

认真贯彻落实党的十八大六中全会精神，坚持以人为本，紧密结合学校实际，扎实开展“平安校园”建设，确保广大师生的生命和财产安全，确保正常的教学秩序，确保学校的稳定，为学校的改革发展创造良好的环境。

二、工作目标

通过创建平安校园活动的广泛宣传，制度完善，强化责任，落实措施等，确保师生的生命和财产安全，确保正常的教学秩序，确保校园的稳定，促进我校教育教学工作的顺利进行。

三、工作重点

（一）广泛宣传，增强师生安全意识。

开展创建平安校园活动是新形势下学校确保师生的生命财产安全的重大举措。关系到学校的稳定和教育事业的健康发展。因此，要充分利用班会课集中讲解，并利用黑板报、宣传栏、校园广播、微信群等途径广泛宣传，使广大师生明确学校安全工作的重要意义、工作要求以及安全防范知识等。加强与当地派出所的联系和沟通，共同推进平安校园的建设，切实提高师生遵纪守法的观念。积极引导和教育师生增强做好学校安全工作的紧迫感和责任感，强化安全防范意识。

（二）加强教育，提高安全防范能力。

重点是加强学校的思想政治教育，日常行为规范教育，师生的安全防护和卫生常识教育，交通法律及常识教育。要注意防电、防水、防火、防毒及公共卫生事件应急措施等方面的学习。注重自我保护能力的培养，不断提高全校师生的安全防范能力。

（三）完善制度，安全工作有章可循。

结合学校实际和创建平安校园的工作要求，逐步建立健全和完善各项管理制度，特别是要完善安全和卫生管理制度，诸如，学生校内外安全管理制度、学校设施定期检查制度、重大事故报告制度、大型活动审批制度、流行病预防隔离制度、治理周边环境制度，使得相关的各项工作有章可循，并在实际工作中依章办事，狠抓落实。

（四）排查隐患，安全工作防患未然。

为确保师生安全，按照上级要求全面排查安全和卫生隐患。对学校存在的安全和卫生隐患要进行全面深入的排查，逐一制定切实可行的整改方案，及时消除安全隐患，针对我校实际主要对以下方面进行排查：（1）危房、危墙、护栏、阳台、窗户等基础设施。（2）用电设施。（3）师生的交通行为。（4）师生饮食卫生。（5）学生课外活动，上下楼梯。（6）环境卫生。（7）消防安全。（8）专用教室。（9）教育不当造成的隐患等。对以上隐患排查情况均要有专人负责督促整顿，确保各项安全防患于未然。

（五）协调关系，加强周边环境治理。

学校将尽全力协调与镇党委政府、各有关部门及学校周边村、组与村民的关系，争取他们多方面的支持。严厉打击破坏影响学校正常教学秩序的人和事，依法治理周边环境，严禁校门口设摊。同时，注重协调与全体家长之间的联系，取得家长的支持和理解，积极开展“学生远离网吧”的活动，建立和完善联控联防的长效机制，确保校园的安定稳定，努力使学校的教育教学工作得以正常进行。

（六）加强指导，促进师生心理健康发展。

建立健全心理咨询辅导室，积极开展心理健康教育宣传活动，面向全体学

生，开展经常性的心理健康教育指导与服务，着力帮助全体师生了解心理健康的基本知识，树立心理健康意识。对患有心理疾病的师生，要及时有效地提供心理援助和帮助。通过心理辅导，及时发现行为偏差生的情况，及时建立帮教机制和帮教档案，通过实行多种途径，做好“行为不良”学生的转化工作，预防在校生违法犯罪事件的发生。

四、工作要求

加强学校对安全工作的管理指导、督促，明确学校行政人员、班主任、课任老师、学生家长及学生本人的责任。层层签订责任状，与教职工签订安全工作责任状，与家长和学生签订安全管理协议书，加大督查力度。同时，本着“谁主管、谁负责”的原则，严格执行责任追究制。对因工作失职，玩忽职守或教育不当等原因造成的安全事故，要从严追究责任人的责任。确保创建工作落实到位。

五、主要工作措施

1、成立创建“平安校园”活动领导小组，制定出切合学校实际的活动方案。

2、召开师生动员会，部署创“平安校园”活动的各项工作。签订安全工作责任状。

3、以家长会、校园广播、宣传栏、黑板报等为载体，以课堂为主阵地，进行广泛深入的宣传活动。

4、对岗位职责和学校安全工作制度进行一次全面的自查，查漏补缺。

5、通过召开师生座谈会、家长会等多种形式，开展调查研究，摸清校内外现存的安全隐患和学生中存在的违纪违规现象，突出重点，制定防范措施。

6、加强对未成年人思想道德建设教育，通过召开主题班队会，演讲、征文等比赛，培养学生良好的道德素养和安全守纪的品质。

7、充分挖掘校内外教育资源，加强警校联系，邀请派出所民警组织开展法制和交通安全教育讲座，对师生进行《中华人民共和国道路交通安全法》、《未成年人保护法》、《预防未成年人犯罪法》等法律法规教育，形成合力，增强师生及家长的法制观念、安全意识，增强师生的自救自护能力。

8、利用安全宣传教育，抓实“关注学生饮食卫生，保障青少年健康成长”主题教育。健全学校心理健康辅导机构，有针对性地开展心理健康教育和心理问题咨询，增强学生调控自我的能力。

9、针对现状，健全学校安全工作督查制度，加强学校各环节的安全工作，全面落实安全工作责任制，做到层层落实，责任到人，做好学校内外安全防范工作，确保学校和师生的安全。

2024年绿色校园工作总结 第11篇

林州市.0姚村镇寨底学区

2017年11月

姚村镇寨底学区

创建市级“平安校园”工作总结报告

我区坚持贯彻“安全第一，预防为主，综合治理”的方针，以“强化安全管理，打造平安校园”为主题，紧密结合市政府和市教体局开展“平安林州”建设活动的要求，以市级“平安校园”创建活动为目标，抓住契机，在我区寨底学校2016年取得林州市“平安校园”的基础上，动员和组织广大师生家长扎实开展市级“平安校园”创建，经过全区教职工及学生的努力下，在上级部门、校园周边的群众的大力支持下，营造了一个教育有方、管理有序、防控有力、安全稳定的校园环境。

姚村镇寨底学区位于林州市姚村镇西南3公里，始建于解放初，2016年寨底学校被评为林州市级平安校园。全区现有教职工62人，全区学生1420人，幼儿185名，设三所学校和一个教学点，37个教学班。

一、创建指导思想及目标。

以科学发展观和党的十八届、十九届会议精神为指导，紧紧围绕构建社会主义和谐社会和“平安林州”的战略目标，树立“以人为本、安全发展、科学发展”理念，继续坚持“抓管理、建机制、夯基础，治隐患、保平安、促发展”的工作思路和“安全第一，预防为主，综合治理”的方针，落实“党政同责、一岗双责、齐抓共管”原则，强化薄弱环节管理，深化安全隐患整治，健全安全制度预案，以安全宣传教育、—1—

隐患排查治理和“平安校园”创建为抓手，深入推进学校安全工作规范化、制度化、科学化建设，不断提升学校安全教育和安全管理水平，确保广大师生生命财产安全，确保全区安全和谐稳定。

二、加强组织领导、健全制度预案，夯实基础建设。

1、成立“平安校园”领导小组。

我区高度重视“平安校园”工作，将平安校园创建工作列入重要议事日程，统一部署、相互协调、严密组织、高效运作，形成了职责明确、协调配合的组织领导机构，把“平安校园”工作扎扎实实地开展起来。

“平安校园”工作领导小组如下： 组 长： 常建朝（学区党支部书记）副组长： 桑建军(学区校长）

组 员： 刘见红 常张军 路富强 杨国亮 王建丽

各年级组长

2、健全制度预案，夯实过程管理。

我区依据管理工作实际，认真修订完善了安全管理制度预案，内容包括了学校安全管理制度、安全检查制度、安全防护制度、各部门、班级安全制度、财务室安全管理制度、医务室安全管理制度、门卫管理制度、学生接送制度、节假日值班制度、校园周边巡防巡查制度、学生上下学路队管理、教师值班制度、各活动室管理制度等三十多项安全管理制度和消防、交通、疾病预防、地震等十多项预案。制定了水、电等设备安全使用的相关规定，并将区域安全责任落实到人。

安全管理工作年初有计划、有部署，阶段有检查、有考—2—

核，年底有总结，有专项经费（器戒配备、更换、维修、门卫保安奖励考核等）。学区校长与各校校长、各校校长及各年级组长、各校校长与全体教师、班主任与学生家长逐级签订了安全责任书及交通、消防、传染病专项责任书。建立安全三查制度，班级安全日查，教导处进行周查，分管安全领导及班子成员实行半月查，按照具体分工，各负其责，及时找出校园内的安全隐患，并提出整改措施，明确整改时限和要求，严格督查整改。对安全工作实行责任追究，违反安全管理规定出现责任事故，严格按照《姚村镇寨底学区安全工作责任追究制度》从严追究责任，绝不姑息迁就。

在管理细节上，我们在各校区醒目位置悬挂各种文明提示语、安全标识牌。教学楼设置了安全责任区划标识、楼梯、墙面均贴有安全提示语、安全疏散牌。门卫、保安人员注重着装整洁，文明用语，态度亲和，按章办事。充分展示出和谐规范的校园安全文化。

三、实行人防、技防、物防三结合，全力打造平安校园。不断完善学区各校安全保卫工作规章制度。建立了寨底学区校园安全保卫工作的各项规章制度，加强学生上下学带值班制度，确保校园门口安全。采用不定期检查和日常防范相结合的安全管理制度，强化学生上下学安全管理、门卫值班、防火防灾、健康体检等规章制度。严禁班级教师体罚和变相体罚学生，加强学生一日活动各环节安全管理，全力确保学生在校的一切安全。

学区各校在校园内重点要害部位安装安装视频监控摄像头，设置门卫室，门卫室实行24小时值班，所有图像资料可贮存10天以上。配备专职门卫，制定了工作职责，签

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订了安全责任书。每天学生上下学对校园设施设备、用水用电进行巡查，做好巡查记录，发现问题及时处理或上报。

与姚村镇派出所、市交警支队、签订了平安共建协议。门卫、保安各配备了强光手电2支，4只橡皮警棍、两个防护钢叉。

建立了学校安全意外事故处置应急预案制度。能有效应对消防、地震、传染病疫情等突发事件的发生，开展地震火灾紧急疏散演练、传染病疫情发生和交通安全演练，并通过系列演练活动，加强了广大师生的安全防范意识。

四、狠抓安全法制教育，提高法制意识和自救能力。建立健全领导干部、教师普法学习培训制度。制定有具体学法计划和培训安排；班子成员率先垂范，带动全体教职工学习。每学年利用家长会时间对全校教师及学生家长进行法制讲座2次。

我区安排法学专业毕业的申芳云老师担任学区普法宣传员，通过开展主题讲座等形式，围绕学习《义务教育法》、《教师法》、《未成年人保护法》、《道路交通安全法》等法律，集体集中学习讨论，教师的普法业务理论水平有了较大提升。同时还充分利用网络资源，组织教师观看反邪教、反封建迷信专题片，通过各项法律法规的深入宣传，提高了全体教师的依法执教水平。

全区各年级组坚持开展学生安全教育，充分利用安阳市学校安全教育平台对广大师生进行包括自救自护常识教育、行为规范教育、个人卫生教育、交通安全教育、防水防火教育、防灾减灾教育、突发事件应对教育、禁毒防毒教育、爱国主义教育等，把学生安全教育纳入课程体系中。各校校园—4—

设有“平安校园宣传栏”、标语牌等多种形式进行各类法律、法规的宣传和教育。

首先，我区各校加强春季传染病的预防宣传，对手足口、腮腺炎等传染病知识的预防进行了宣传。其次，开展一系列安全主题教育。针对学生年龄小、防范意识差、自我保护能力弱的特点，我区在4月份组织开展了“不和陌生人走”的主题教育。班级针对实际及时进行了不和陌生人走的教育，收到了良好的效果。5月份联合姚村镇交管支队组织开展了交通安全进校园教育实践活动，通过交警现场交通知识讲授、手势指挥操表演和学生家长集体签名等一系列活动开展，学生学习了初步交通规则，认识了交通安全标志，交通安全意识得到了提高。

近几年来无任何刑事案件、治安事件、责任事故发生，维稳情况良好，无群体事件发生。

五、积极开展各类安全培训，安全管理日趋规范。积极组织各类安全培训。各校校长及安全管理人员参加了市、镇组织的应急安全管理培训和卫生保健培训3次，培训结束后又积极开展园内安全培训。5月份，组织开展了《晨午检及班级卫生消毒》知识的培训。培训中和班组长一起学习了晨午检和卫生消毒方法，包括：常规消毒；地面消毒；墙面消毒；桌子、椅子、凳子、等用品表面的消毒；最后还对全体教师进行了所学内容的知识测试。6月份组织开展了手足口病防控知识培训，使全体教师安全管理能力和传染病突发事件处置能力得到显著提高。9月份组织辖区各校、幼儿园一把手和专干参加了镇中心校组织的消防安全知识讲座，随后各校进行了全员培训。

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六、强化措施抓好落实，扎实做好卫生保健工作。建立健全卫生保健各项工作制度，积极采取有效的措施，改进学校环境状况，让学生在校平平安安、健健康康地生活，让每位家长放心地把孩子送到学校。

1、规范执行学生入校健康检查工作

每学期姚村镇卫生院为我区学生进行健康检查，测量幼儿视力、身高、体重等，并及时作好评价、汇总，发现问题，及时矫治。严格按照市卫生局、市教体局预防接种证查验要求，积极配合有关部门扎实做好儿童入学接种证查验工作，对有缺漏的幼儿动员他们进行补种。做好了新生和在校生体检，严格执行晨午检制度，晨午检时注重“看”、“摸”、“问”、“查”，严禁在校生带食品、玩具、药品、火种等危险物品进园，发现问题，及时处理，并做好记录，确保每天出入校园的学生身体健康。及时追踪生病学生的情况，填写好因病缺勤缺课病因追查跟踪记录表和病愈返校登记表。

2、规范开展卫生消毒工作。

消毒工作是学生身体健康的保障。各校教导处一周一督查，指导卫生消毒教师认真地做好卫生消毒工作，严格执行学校的卫生消毒制度，做好学生课桌凳和教学设施消毒工作，有效避免了学生交差感染，确保了学生在校的健康。

在传染病流行高峰期间（如春夏季的手足口病），加强各项消毒工作，做好各教室的通风消毒工作、对班级环境及桌椅教具坚持定点消毒。加强晨、午检工作力度，认真做好晨午检记录工作及因病缺勤病因追查登记，对手足口病做到早发现、早隔离、早治疗。

七、齐抓共管，全面开展校园综合治理。

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学生安全教育工作是一项社会性的系统工程，需要社会、学校、家庭的密切配合。在平时的日常安全检查中，值周带班领导将安全检查作为重点项目进行督查，针对在安全检查过程中出现的问题采取及时汇报，及时处理，切实做到了预防为主。在县疾控中心和姚村镇卫生院的大力支持配合下，学校做好了手足口病的防控宣传、预防、工作，克服了安全管理的难度，把我区手足口病的发病率降到了最低。建立健全了一整套规范化的传染病预防制度和防控措施，传染病防控工作日趋科学规范。

强化卫生检查评比，一周一检查，一月一评比，基本做到了全区校园环境干净卫生，整洁有序。重视校园安全及周边的综合治理工作，认真贯彻市教体局和镇中心校关于加强校园环境综合整治的系列工作，积极协调相关部门，认真整治校园周边环境，确保在校师生安全。

平安校园建设必须建立长效安全机制，不断总结经验；在今后的工作中，我们要进一步提高认识，明确任务，狠抓落实，扎实推进，将创建活动推向深入，把我区建设成社会放心，家长满意，质量一流的农村品牌学校，充分发挥示范引领作用。

姚村镇寨底学区 2017年11月13日

2024年绿色校园工作总结 第12篇

工作总结

创建文明校园、绿色校园、健康校园是我校所追求的目标。一学期来，我校十分重视控烟工作，把控烟工作列入学校的议事日程，通过分步实施，取得明显的进展，学校的控烟工作取得了阶段性的成果，提高了我校师生对烟草危害的进一步认识，全校师生养成了自觉抵制烟草危害、校园内不吸烟的良好习惯，营造了良好的育人环境，促进了师生身心的健康发展，为我校创建“无烟学校”打下了良好的基础。现把具体工作总结如下：

一、明确目标、分步实施

我校村级中心小学，教师吸烟的情况普遍存在，要创建无烟学校确实有一定的难度，为此，我们组织班子人员学习《教育局中小学控烟工作相关》，统一思想，明确了我校创建控烟学校目标，并决定分三步组织实施：一是解决教师吃“游烟”的问题。要求吸烟的教师只能在办公室里吸，出办公室熄灭手中的烟；二是控制吸烟，学校设立吸烟点，校园内除吸烟点外禁止吸烟；三是最终现无烟学校。这样分步实施，使教师逐步适应，消除了部分教师的对立情绪。

二、广泛宣传、形成共识

吸烟对健康的危害，人人皆知，但落实到具体的行动上，效果甚微。为此，我们对不同的对象，采取不同的措施，进行宣传教育。具体方法是：

对教师：一年前，我们就进行控烟教育。对学生在校园内打扫时收集到的烟蒂，利用教师政治学习的机会进行展示，规范教职工的吸烟行为，杜绝“游烟”的产生。接着，进一步开展控烟、禁烟教育，宣传吸烟对健

康的影响和危害、戒烟的好处，进一步提高教职工的控烟能力，从而让他们逐步养成不吸烟的习惯。

对学生：充分利用健康教育课主题班会、黑板报、广播等多种形式，对学生进行吸烟有害健康教育，提高学生的控烟知识，培养学生不吸烟的行为习惯，增强学生自我保健意识和能力。

对社会家庭：学校主动和家长配合，利用家长会、家长学校积极宣传吸烟有害健康的科学知识和国家对控烟工作的有关法规，倡导学生规劝家长戒烟、禁烟。同时学校发“给家长一封信”，宣传吸烟的危害、学校禁烟措施等，建议家长禁烟、戒烟。以身作则，为教育学生养成良好的行为习惯作表率。

三、以活动为载体，切实注重控烟实效

在实践中，我们深刻体会到，开展形式多样的禁烟活动是确保禁烟工作落到实处的重要途径。我校的做法是：

1.开展控烟宣传活动

每学期，学校召开全校师生控烟动员大会，明确提出争创“无烟学校”的目标，全校师生积极响应号召。利用每周全体教师例会及教研活动，开展教职工的控烟、戒烟、禁烟教育，进一步提高教职工的控烟能力。为了营造控烟氛围、掀起控烟宣传高潮，我校以舆论为引导，多渠道进行宣传：我校“希望之声广播站”、宣传栏、板报均开辟创建无烟校园宣传栏目，成为宣传控烟的坚强宣传阵地；学校向教职工、学生和家长经常举行宣传吸烟危害健康的教育活动；定期召开控制吸烟的座谈会、经验交流会、健教教育知识培训；教学过程中，定期开展主题班会、各科教师均能将“吸烟

危害健康”的知识有机地融入到自己的教学内容中。学校在各办公室、走廊等公共场所张贴醒目的禁烟标语、禁烟标志，形成禁烟控烟的大环境。

以人为本，多渠道的宣传教育，使控烟知识深入人心，我校所有师生都知晓“吸烟可导致心脑血管疾病、呼吸系统疾病和癌症”的科学知识，养成自觉控烟的良好习惯。

2.开展控烟主题签名活动

每年的5月31日是“世界无烟日”，我校全体师生举行了“远离烟草，健康人生”的主题签名活动，校长带头宣誓、签名，对控烟工作起到了模范和表率作用，收到了很好的效果。学校德育处和少先队大队部发出了倡议书，让学生将倡议书带回家给自己的家长及亲朋好友，劝阻他们不吸烟。

3.举办控烟健康教育知识讲座

我校的健康指导教师做到每季度一次向全体师生作控烟知识讲座。健康指导教师就目前烟草的流行趋势、吸烟的危害、烟草依赖及行为干预，以及戒烟知识与技巧进行了主题讲座。通过学习，全校师生对控烟知识有了进一步的提高。

4.开发校本课程

控烟工作将是我校的一项长期的工作，在开发学校的校本课程中，我校将控烟工作纳入了校本课程，并要求班主任定期对学生指导教育，要求学科教师能把控烟、禁烟的宣传工作有机地与学科教学结合。自创建无烟校园工作以来，我校无一例因吸烟而导致疾病的案例。

5.公共场所禁止吸烟

学校的教室、实验室、图书馆、电教室、会议室、办公室等公共场所，禁止吸烟，并设醒目标志，学校无吸烟区，不设烟具，进入校门一律不得吸烟，包括外来来访人员。

青少年是国家和民族的希望。在全球关注烟草对人类危害的浪潮中，教育青少年取帝烟草，促进身心健康成长，阻断烟民后续队伍，是提高中华民族素质的百年大计，我校将进一步做好控烟工作，为学生的健康成长、全面发展，办人民满意的教育而努力！

四、领导重视、健全制度

学校成立了以薄兴策校长为组长的控烟领导小组，并指定副校长孟维广具体分管实施，各组（室）负责人作为控烟领导小组人员，负责各组（室）宣传、监督、检查工作。同时，建立严格的禁烟规章制度，确保控烟工作行之有效的开展。

总之，控烟工作是一个系统工程，是一项长期艰巨的任务，不吸烟者可能会加入吸烟者行列，已戒烟者仍有再度吸烟的可能。今后我校的禁烟控烟工作将向“防复吸，防反弹，防新增”的目标转换，争取早日把我校建设成为“无烟学校”。如今我校作出了关于大小会议禁止吸烟的有关规定，从我做起，从行政做起，自觉控烟、禁烟，对外来来访人员谢绝敬烟，做到办公室不抽烟，学校领导班子不配烟，并在会议上经常反复宣传。所以全校师生也无吸烟的现象，无烟校园已经形成。

兴义市丰都街道办事处丰都中心小学

2024年绿色校园工作总结 第13篇

全省绿色食品工作会议, 经过与会代表的共同努力, 顺利完成了各项议程, 即将结束了。会议期间, 武厅长的书面讲话, 对我省绿色食品工作取得的成效作了客观估价, 对发展绿色食品的重大意义进行了系统阐述, 对今后绿色食品工作的重点任务提出了明确要求。中国绿色食品发展中心王主任的讲话, 总结了绿色食品事业取得的成就, 指明了绿色食品面临的基本任务, 对绿色食品工作从五个方面提出了建议, 这些建议就是对我们做好绿色食品工作的要求。

王续程主任的工作报告, 系统回顾了我省绿色食品事业近20年的不平凡发展历程和取得的主要成效, 深入分析了存在的困难与问题, 提出了“十二五”期间绿色食品工作发展的总体思路、目标任务和工作重点。会议还表彰了在全省绿色食品工作中作出突出成绩的先进单位和个人。白银、天水等七个单位代表分别从品牌建设、有机食品开发、绿色食品认证、质量监管和科技应用等方面作了典型经验介绍。与会同志普遍反映, 这次会议主题鲜明、目标明确、内容丰富、鼓舞人心、收获巨大, 达到了预期目的。可以说, 这次会议既是一次科学判断形势、坚定发展信心的动员会, 也是一次振奋精神的鼓励会, 更是一次加快绿色食品机构及队伍建设的促进会。实现了提高思想认识, 明确发展方向, 理清工作思路, 交流工作经验, 推进工作重点, 细化工作措施, 靠实工作责任, 坚定工作决心目的。

现在, 我就传达和贯彻落实好这次会议精神讲几点意见。

一、认真学习传达会议精神, 把绿色食品工作摆上重要的议事日程

会后, 各位与会代表, 要在全面深入学习领会会议精神, 特别是武厅长、王建平副主任重要讲话精神和省绿办王续程主任工作报告的基础上, 汇报好、传达好、贯彻好会议精神。要尽快向党委、政府和部门主要领导汇报, 组织本单位、本系统的干部职工认真学习传达, 切实提高对绿色食品工作重要性和紧迫性的认识, 要结合本地实际抓紧起草本地区绿色食品工作实施意见。于11月底之前以书面形式分别报送农牧厅质量安全监管处和省绿色食品办公室。

二、要抓紧研究制定加快发展的规划计划, 推进绿色食品工作持续健康发展

各地区、各行业要以这次会议为契机, 加紧制定本地区的无公害农产品、绿色食品、有机食品“十二五”绿色发展发展规划和推进计划, 并纳入到本地区“十二五”农业发展规划当中去。要进一步细化工作目标、工作重点和推进措施。要坚持开拓创新, 与时俱进, 力争在较短的时间内使本地区绿色食品和有机食品有一个较快的发展和增长, 推动农产品质量安全水平有新的提高, 农产品市场竞争力有明显增强。

三、建立健全工作机构, 为加快绿色食品产业发展提供有力保障

2005年省政府办公厅下发《关于加快我省绿色食品产业发展的意见》以后, 有关市 (州) 、县 (区) 陆续成立了绿色食品工作机构。到目前为止, 只有7个市 (州) 和6个县 (区) 成立了相应的绿色食品管理机构, 其余市 (州) 及绝大多数县区没有明确工作机构, 不符合农业部关于工作机构向地县两级延伸, 加快推动乡镇一级农产品质量安全监管公共服务机构建设和职能拓展的要求。不利于属地监管责任的落实和认证工作的开展。因此, 还没成立工作机构的市 (州) 、县结合本地实际, 尽快建立健全工作机构, 有部门有专人负责绿色食品工作。

四、积极争取财政支持, 为绿色食品工作提供资金保障

目前各地正在编制2011年度财政预算, 各地农业行政主管部门要积极争取地方财政的支持, 将绿色食品和有机食品发展资金列入本级财政预算。有条件的地方, 要尽可能争取将获得绿色食品和有机食品认证的企业和农户纳入地方财政支持、奖励范围。要积极改善工作条件, 增强工作手段, 确保各项措施落到实处。

五、认真研究部署, 切实抓好各项目标任务的落实

各地各单位要按照这次会议的安排部署, 进一步科学谋划、明确分工、落实目标任务、强化工作措施, 推动绿色食品工作卓有成效地开展。要把思想认识统一到这次会议精神上来, 把注意集中到完成各项目标任务上来, 切实将工作抓紧、抓实、抓出成效, 促进绿色食品事业又好又快发展。

六、加强领导, 搞好协调服务

绿色食品工作涉及面广, 上下关注, 群众关心, 责任重大, 需要各有关部门和单位的通力支持配合。各级农业部门和绿色食品工作机构要主动出击, 汇报沟通, 争取各方面的配合支持, 努力营造绿色食品事业跨越式发展的良好的环境, 形成推动发展强大合力, 促进绿色食品产业加快发展, 工作再上台阶。

同志们:今天, 广州亚运会正式开幕了, 为我们向世人展示农产品提供了一次难得的机遇, 搭建了一个很好的平台, 也对我省农产品质量安全工作提出了新的更高的要求。我们要把做好供穗农产品质量安全监管作为对我们农产品质量安全工作的一个全面检验, 同时, 充分利用亚运会这个良好的契机, 推销我们优质的农产品, 提升我们产品的知名度和市场竞争力, 进一步促进我省农业增效和农民增收。做好供穗农产品质量安全监管, 是当前我省农产品质量监管的一项重点工作。各地农业部门要高度重视此项工作, 提高认识, 靠实责任, 明确职责, 切实确保供穗农产品质量安全。在此, 我想借这次会议的机会, 就供穗农产品质量安全监管工作讲几点意见。

一是抓好措施落实。

亚运会是2010年继上海世博会后我国举办的又一国际盛会, 党中央、国务院高度重视。国务院安委会专门下发了《关于做好广州亚运会和亚残运会期间安全生产工作的同志》, 对各行业做好安全生产等工作提出了明确要求。为了确保亚运会期间农产品的消费安全, 农业部相继下发了《关于做好2010年广州亚运会和亚残会农产品质量安全监管工作的通知》和《关于印发[2010年广州亚运会期间动物卫生及动物产品安全监管工作方案]的通知》, 对做好亚运会期间农产品质量安全监管工作进行了周密部署。我们已将两个通知转发各地, 对做好供穗农产品质量安全监管工作提出了具体要求。虽然我省不是供穗农产品核心区, 未列入农业部提供的供亚运会和亚残会核心区农产品生产基地名单, 从各地调查摸底的情况看, 供穗产品主要是马铃薯、洋葱、蔬菜等3类产品, 涉及的地区有天水、平凉、武威、嘉峪关等4个市, 但我们决不能因此而放松对供穗农产品质量安全的监管。一定要按照农业部和省上的要求, 抓好各项措施的落实, 确保亚运会期间我省供穗农产品不出问题。

二是抓好基地监管。

有关市州要切实加强监管, 对目前已掌握的供穗基地进行备案登记, 努力达到“三有”要求。一要有记录, 按标准组织生产, 建立健全农药、肥料等农业投入品使用档案和生产记录。二要有检测, 生产基地要配备相应的检测设备, 对运出基地的产品要实行批批检测, 并出具检测报告。三要有标识, 基地生产的产品要有包装标识, 取得无公害、绿色、有机等产品认证的要按规定进行标注。

三是抓好投入品监管。

一要对本地区农业投入品生产经营主体进行全面清理整顿, 特别要针对专项整治和供沪农产品监管中发现的违规违法行为, 坚决予以处理, 对屡教不改的, 要依法取缔其经营资格。二要加大对农业投入品的监测, 查找造成农产品中农残超标的真实原因。

四是抓好检验检测。

一要强化生产经营者第一责任人的意识, 督促其进行自检或者委托检验。二要以甲胺磷等禁用高毒农药、“瘦肉精”等违禁药物、致病微生物特别是兴奋剂为重点, 加大对重点地区、重点产品的监督抽查, 发现问题, 限制整改, 坚决杜绝不合格农产品流出基地。

五是抓好产销衔接。

各地在做好已有基地监管的基础上, 要加强与广州方面进行衔接, 随时了解和掌握本地区供穗农产品的最新情况, 确保不漏掉一个企业, 一个基地, 一个产品, 实现对供穗农产品质量安全监管的无缝隙对接。

同志们, 当前绿色食品产业正处在重大的发展机遇期, 同时, 面临的挑战也越来越严峻。我们必须保持清醒的头脑, 要认真形势, 抢抓机遇, 迎难而上, 加快发展绿色食品产业, 在越来越激烈的市场竞争中, 占据有利位置, 推动我省农业和农村经济跨越式发展。实现上述工作目标, 我们必须进一步解放思想, 锐意进取, 开拓创新, 用新的思路, 实现新的突破, 开创新的局面。

最后, 也借此机会, 衷心感谢大家长期以来对绿色食品事业的关心支持和所做的大量开拓性工作;感谢会务组全体同志对会议的圆满召开所付出的心情劳动。祝大家旅途愉快, 工作顺利!

2024年绿色校园工作总结 第14篇

1.指向生活实际，引领同学们展示个性魅力，考查同学们的思维品质。

高考作文是一种综合性很强的考试题型：“它既能考查出一个人的观察提炼、命题立意、布局谋篇及想象联想的创造思维能力，又能反映出一个人的语言表达及社会文化知识水平的高低。因此，作文基本上能代表一个人的语文水平，尤其是运用语言的水平。”（谷衍奎、赵祖谟《全国高考作文分类评析》）语文教育家于漪说：“要把作文题出到同学们的心坎上。”特级教师韩军也说：“一个好的文题，应是一个‘指路牌，循‘牌走去，同学们会找到一块‘独特的精神天地”。

放眼全国高考作文题，内容多元，形式多样，稳中求变，在传承中有创新。内容贴合同学们的生活与学习实际情况，符合各地高中语文教学实际，具有开阔的思维空间，有利于同学们的个性展示。注重对同学们语文综合素养的考查，有利于国家对人才的选拔，体现了高考语文的公平公正和选拔性等特色。

2012年广东卷高考作文题，以英国历史学家汤因比和居里夫人的两段话为材料，要求同学们结合自己的体验和感悟谈自己的思考，题目具有发散性，兼具文化意蕴、生活体验、时代精神和个人情怀等多种升华可能性。2012年浙江卷高考作文题“坐在路边鼓掌的人”，题目平易，难度适中，符合同学们实际，有较大的写作空间。

2013年江西卷高考作文题：“中学时代，同学们有三怕：一怕奥数，二怕英语，三怕周树人，但有些同学们却喜欢前面的‘两怕。”要求同学们对这一现象阐述自己的观点。写作角度多元，具有开放性，赋予了同学们自主选择、独立思考和个性化表达的空间。

2014年江西高考作文题，要求同学们解答“对课内外学习中的探究，你有何体验、见闻或思考”的问题，材料具有一定的启发性和延展性，可以激发同学们的写作思维。只要具备了相应的生活积累和思辨能力以及文字表达能力，就能写出较好文章。

2015年全国2卷作文题：“这三人中，你认为谁更具风采？请综合材料内容及含意作文，体现你的思考、权衡与选择。”考题没有设置立意障碍，引领同学们用书面语言来表达内心想说的话，有利于考查同学们的思想深度和表达能力。2015年天津高考卷作文题，以近年来社会上流行词“范儿”，及其派生的一系列词语如“中国范儿”“潮范儿”等为材料，要求同学们结合自身体验与思考写一篇文章。该题根植现实生活，比较接地气，易于引发同学们的联想、思考。

2016年全国1卷作文题以漫画形式出现，却以较为新颖的形式考查了常规的内容，使同学们既有话可说，又在紧张的考试中可以得到精神上的缓解。2016年江苏高考作文题，切合同学们的年龄特征和精神世界。同学们可以抓住关键句“别人已说的我不必再说，别人无话可说处我也许有话要说”“有时这是个性的彰显，有时则是创新意识的闪现”来确定立意。比如“说话”与“彰显个性”“创新与守规”等，思维空间开阔，有利于同学们的发挥。2016年浙江高考作文题“虚拟与现实”，富有鲜活的时代气息，“当虚拟世界中的“虚拟”越来越成为现实世界中的“现实”时，是选择拥抱这个新世界，还是刻意远离，或者与它保持适当距离？对材料提出的问题，你有怎样的思考？同学们的思考肯定是无限丰富，多姿多彩的。

2016年全国课标3卷材料作文题，密切联系现实生活，关注社会民生，关注时代热点，体现了高考作文“立德树人”的指导思想，诠释了社会主义核心价值观的具体内容：诚信、敬业、创新等。作文题意在培养同学们正确的世界观、人生观、价值观，传递了时代的正能量，具有鲜明的时代特色。

2016年上海高考作文题引导同学们正确“评价他人的生活”，在当今微信等社交媒介盛行的时代，引发人们对生活现象的理性判断和思考。著名语文老师、书评人陈嫣婧说：“我们能不能评价他人的生活？如果很积极地评价，会不会有左右他人生活的嫌疑？然而如果一味地保持沉默，又会不会将自己孤立到公共生活之外？其次，要怎么评价？如果只是一味地给朋友圈里的朋友们点赞，那么这算不算评价，这种评价有意义吗？反过来，如果你到处吐槽甚至干涉他人的生活方式，随意指摘，那么从个人角度看，这是一个修养缺失的问题；从群体角度出发，这是对他者私人生活空间的强行侵犯，会对他人造成很大的困扰。那么如何把握一个尺度，又或者说有没有这样一种尺度，能使人在公共生活空间和私人生活空间之间寻找到一种平衡，这本身也是个有意思的话题。”“从更本质的层面上看，任何评价其实都是基于价值观的。去评价他人生活，是一种自我与他者价值观的碰撞和交锋。”

2.指向高中语文教学实际，引领同学们关注生活与广泛阅读，促进自身的精神成长。

长期以来，我们的高中语文教学，长期在逼仄的死角里奔突。教师常常让同学们没完没了地背诵一大堆枯燥的知识点，把言意共生、活生生的文言文变成僵死的文言知识点训练，把鲜活灵动的文本肢解成一道道面目可憎的阅读训练题，长期训练同学们写一些毫无真情实意的、刻板的现代八股文。不仅如此，不少语文教师长期以来只靠“答题模式”这张王牌吃饭，一味地教同学们背诵和套用所谓的答题模式，把本应丰富多变的文本内涵简单化、类型化，还美其名曰：技术操作。这种语文教学现状早已偏离了语文课程的根本宗旨，违背了语文教育的美学要求，戕害了语文教育的审美性质，严重弱化了语文教育的审美陶冶功能。

语文学科密切关注社会生活，包罗人生百态，凝聚着历代哲人对社会人生的深沉思考，其内涵博大精深。从某种意义上来说，语文学习对于同学们人文素养的积淀，起着至关重要的作用。优秀的语文教师，要善于引导同学们走进五彩缤纷的生活世界，引发他们对现实世界的热切关注与深沉思考，激发他们对未知世界的无限向往与热情想象，为他们的学习和生活铺下精神的底色。有了丰厚的生活积累，语文教学就有了底蕴，有了充实的内容，不再是干枯无味的机械训练，同学们的作文也就充盈着浓郁的生活气息和文化气息。

2012年上海高考作文题，根据“人们对自己的心灵中闪过的微光，往往会将它舍弃，只因为这是自己的东西。而从天才的作品中，人们却认出了曾被自己舍弃的微光”的材料，题目富有思辨色彩，看似容易，写得出彩却很难。要求同学们要充分运用平时读书积累的素材，对人文、历史、文化要有一个丰富的积累，这样才有可能写出新意。2012年江西卷作文题：“有人说，不要老想着你没有什么，要想到你拥有什么；也有人说，不要老想着你拥有什么，要想到你没有什么。对上述说法，你有何感悟和思考？”提供给同学们的是哲理思辨语言材料，抽象程度高，道理深奥，需要同学们有独立的思考和较为深厚的文学、文化底蕴。

2013年福建高考作文题，以顾城的诗《忧天》作为材料：“我仰望着夜空，感到一阵惊恐；如果地球失去引力，我就会变成流星，无依无附在天宇飘行。哦，不能！为了拒绝这种“自由”，我愿变成一段树根，深深地扎进地层。”这种思辨性的材料，只有建立在广泛阅读和深入思考的基础上，才有可能找到好的切入点，这种看似发散的题目实则有较大的写作难度，对同学们的要求较高。

2014年高考福建卷作文题，以“提到空谷，有人想到的是悬崖，有人想到的是栈道桥梁”为材料。2014年高考上海卷作文题，以“你可以选择穿越沙漠的道路和方式，所以你是自由的；你必须穿越这片沙漠，所以你又是不自由的”为材料。这些材料形式有诗句般的简洁，有诗一样深广的内涵，需要同学们有一个较好的阅读积累和生活积累，具备较高的解读能力，才能写出独特的人生感受。

2016年天津高考作文题，让同学们谈谈“我的青春阅读”。题目亲切平和，符合同学们的身心发展规律，易于同学们的发挥和创造。对于那些思维活跃、喜欢阅读、乐于思考的同学来说，应该如鱼得水，很容易下笔，自然也能取得较高的分数。同时，考题也提醒同学们：要多关注生活，多阅读，多思考，不能只“藏身”象牙塔中。2016年新课标2作文题，材料中说，语文素养的提升主要有三条途径：课堂有效教学，课外大量阅读，社会生活实践。旨在引导同学们建立正确的语文学习观、阅读价值观。2016年北京高考作文题“‘老腔何以令人震撼”，引领同学们关注生活与文化，注重审美与思辨。

教育家朱永新说：“小到个体成长、大到国家和民族发展，阅读的价值与意义都至关重要，所以如何强调都不为过。尤其是在目前网络时代、信息时代对阅读产生强烈冲击的情况下，一个人的精神发育史就是他的阅读史，一个民族的精神境界取决于这个民族的阅读水平，一个没有阅读的学校永远不可能有真正的教育，一个书香充盈的城市才能成为美丽的精神家园。共读、共写、共同生活，才能有共同价值、共同语言。”

从国家和社会的层面看，在国家“十三五”规划纲要草案中，“全民阅读”已被列为未来5年要实施的文化重大工程之一。阅读，已经得到了国家的高度重视。2014年《政府工作报告》中首次提出“倡导全民阅读”，李克强总理在2015年《政府工作报告》中提出：“倡导全民阅读，建设书香社会。”两次将全民阅读写入《政府工作报告》，并首次提出“建设书香社会”。我们的高中语文教育就是引领同学们关注生活，广泛阅读，努力提升思维品质。

语文教学不应该局限于干瘪的语言点训练，语文的学习不应该干瘪无味，而应该拓宽同学们的阅读视野，引领他们在广泛的阅读中滋养心灵，张扬个性，丰富精神世界。因为“优秀的文学作品，传达着人类的憧憬和理想，凝聚着人类美好的感情和灿烂的智慧……阅读文学作品，是一种文化的积累，是一种知识的积累，一种智慧的积累，一种感情的积累。大量阅读优秀的文学作品，不仅能增长人的知识，也能丰富人的感情。”（赵丽宏《为你打开一扇门》）唯有广泛地阅读优秀的文学作品，同学们的理解能力、写作能力的提升才能真正得以实现。

纵观最近五年高考作文的命题取向，我们不难发现：高考作文意在为高中教育指引正确的方向，意在引领同学们积极地感悟生活，思考生活，领悟到人生的价值和意义。与此同时，进行广泛阅读和积累，努力促进自身的精神成长。

三、2017年高考作文备考策略

就语文这门学科来说，作文占据了语文考试的一半分数，可以毫不夸张地说，成也作文，败也作文。而高考作文又不同于平时作文，它是同学们三年高中生活的总结，更是同学们思想与才情的全面展示。鉴于高考的选拔性质，高考作文的得分常常拉开很大的差距。我们需要高度重视作文的备考，努力养成良好的语文综合素养，争取在高考中取得最好的分数。

1.以读带写，以写促读，提升表达能力和思维品质。古人云：腹有诗书气自华。一个人读得多了，自然就善于思考。苏联教育家霍尔姆林斯基说：“让同学们在语文方面变得聪明的办法不是补课，不是增加作业，而是阅读，阅读，再阅读。”语言学家吕叔湘说：“回忆自己的学习过程，得之于老师课堂上讲的占多少，得之于课外阅读的占多少。我想大概是三七开吧，也就是说，百分之七十得之于课外阅读。”著名文化学者摩罗说：“就语文学习而言，真正的学习主要靠自己广泛地阅读，与那些伟大的著作背后的伟大心灵沟通。”相信每一位备考的高三同学都会从这些真挚的话语中受到启发，阅读时不仅要探究作品写什么，更要思考作品是怎么写的，为什么这样写。久而久之，在不知不觉中你的思维品质就得到了提升。

2.关注生活，思考社会人生，拥有自由的思想和独立的精神。人类文明的精髓就在于思想的独特性。语文教育家叶圣陶说：“生活充实了，才会表达出、抒发出真实的深厚的情思来。”作为一个活在当下的青年学子，就不能不关注时代的变迁，社会生活的点点滴滴。只要你细心关注生活，用心思考生活，你就不会盲从，人云亦云，你必然会有独到的见解。关注了生活，思考了生活，你就不会总是用一些陈旧俗套的事例来东拼西凑，你的作文必然会充盈丰实，洋溢着鲜明的生活气息，闪烁着智慧的光芒，呈现给阅卷老师更多的情趣、智趣和理趣。

3.研究必要的技法，打造作文的亮点。高考作文阅卷时，时间紧，任务重，阅卷老师多浏览，少品味。因此，同学们的作文应该主旨明确，结构完整，形式优美，脉络清晰。还要注意首尾的圆合呼应，段落的匀称协调，语句的相互勾连，过渡的自然巧妙等细节。从语言层面来说，这些都是高考作文获取高分的必备策略。要做到这些，就需要平时多做训练，细心揣摩。高考时才能心中有数、手上生巧，取得理想的分数。

希望同学们能针对自己的实际状况，有计划地采取相应的措施，勤阅读时新的美文，多积累新鲜的素材，使作文备考更扎实、更有实效。