六年级写景作文樱花谷

六年级写景作文樱花谷（精选13篇）

六年级写景作文樱花谷 第1篇

今天我好高兴,因为我就要登上玉龙雪山了!一路尽管外面下着大雨,但是丝毫没有影响我们激动的心情。

到了山脚下，因为下雨我们就先去了“印象丽江”，里面主要是大型舞蹈，表演的是纳西族人的热情好客、勤劳勇敢，由于是露天表演我们都被淋成了落汤鸡冻的瑟瑟发抖。更是雪上加霜的是由于雨大玉龙雪山封山了，我的心情好失望啊!

导游阿姨给我们推荐了蓝月谷，蓝月谷又名白水河，在晴天时，水的颜色是蓝色的而且山谷成月牙形，所以名叫蓝月谷。由于长时间被水冲刷形成了四个较大的湖面分别是“玉液湖”、“蓝月湖”、“镜潭湖”、“听涛湖”。而白水河这个名字是因为湖底的泥巴是灰白色的，下雨时水会变成白色，所以又叫白水河。下了车，就到了蓝月谷边，河水中间有一座拱桥，那里是蓝月谷最好的观景台，我走上桥，发现湖里的水一半是灰白色一般是绿色，让人心旷神怡!没去成玉龙雪山的失望一下子消失的无影无踪。

我们沿着南岸边走边玩，我用手掬起一些水，水居然是透明的，往脸上一泼顿时清爽极了。一路上生长着许多叫不上名的野花，蓝色的、紫色的、粉红色的、淡黄色的，真是绚丽多彩。

我看着蓝绿色的水、湛蓝的天、白白的云、五彩缤纷的野花，我感觉自己掉进了人间仙境。

四个湖面的分界点都是一个大瀑布，看见瀑布我就想起了孙悟空的花果山水帘洞。在听涛湖边我还骑了牦牛。

我们沿着北岸往回返，北岸全是树木茂盛的高山，更激动的是我们找见了很多野生草莓，红红的要比人工种的小一些，吃到嘴里酸酸的、甜甜的。我们又发现了很多蘑菇，但是怕有毒没敢采，真是可惜了了。

最后在岸边我们又和老鹰合了影才恋恋不舍的往回返。

六年级写景作文樱花谷 第2篇

我所居住的城市里也有许多大大小小的湖，可是里面的水都是很浑浊的，有些甚至是发黑发臭的，但蓝月谷的水呢?又蓝又透，是那种透亮的蓝，蓝得你一看就感觉全身舒爽，我忍不住捞一把水往脸上撒，呀!真是凉到骨子里面了。我一下子就感到很清凉。如果你累了，就去蓝月谷，在那儿看看风景，玩一玩水，你会觉得什么疲劳烦恼都没有了。

杭州的西湖很美，可它必竟在城市里，多少带着城市的喧嚣与吵闹。蓝月谷却很清新很宁静。其它地方的湖呀海呀，虽然好玩，可都不能与蓝月谷的湖一争高下。

蓝月谷那儿的石头，都是一层一层堆叠着的，跟梯田的样子差不多，蓝蓝的水拍打在石头上，溅起一朵朵水花，水花是银蓝色的，远看，就像在蓝色的丝绸上镶嵌上了几朵悠闲的白云。

蓝月谷那儿的水，真是神秘莫测，上一层还 是飞流直下的帘帘飞瀑，到了底下就马上静上了，静得像一面镜子一样。这么突然的变化，让我感觉身在仙境之中。

七年级写景作文方法指导 第3篇

学习写作当然离不开学习别人的成功经验, 通过模仿、借鉴语文课本上所选的写景文章的写作技巧是一个可行之法。

一、从语言上进行仿写

在七年级上册语文书中, 第三单元都是写景的好文章, 朱自清的《春》, 老舍的《济南的冬天》等, 这些名家的作品具有典范性, 无论是布局谋篇, 还是具体描写的段落, 都具有典型性, 很值得学习和借鉴, 我布置了一个以“秋”为话题的写作练习, 有一部分学生模仿借鉴了课文中的语言, 写出的句子如下:

1.阳光照射在湖面上, 波光粼粼, 湖水绿得逼你的眼。

2.秋之色如暖的红, 如枫叶, 如斜阳, 标志着生命的终结。

第一句模仿了《春》中“树叶儿却绿得发亮, 小草也青得逼你的眼”, 将湖水绿的程度描写成“逼你的眼”, 可以很好地表现出树叶鲜亮, 翠绿欲滴的特点, 将学到的描写小草的词语活用到湖水上, 也很贴切。第二句为《夏感》的仿句, 原文中为“春之色为冷的绿, 如碧波, 如嫩竹, 贮满希望之情;秋之色为热的赤, 如夕阳, 如红叶, 标志着事物的终极”。仿句从形式到内容都很好, 用到作文中, 可以说是作文语言的一个亮点。

二、从文章结构布局上进行仿写

以王冰洁同学的《秋》为例, 她模仿了梁衡《夏感》, 原文如下:

秋天是甜蜜蜜的。一颗颗甜蜜蜜的果实被果农放进背篓, 果农们脸上漾着甜蜜蜜的微笑, 又是一个丰收年!

秋天是热烈的。火红的枫叶像跳动的火苗, 在夕阳的余辉下, 和着秋风欢快的拍子, 跳着热烈的舞蹈, 好一幅秋风红叶图!

……

她在文章的结构布局上模仿了梁衡《夏感》 (夏天的色彩是金黄的, 夏天的旋律是紧张的) , 从多个方面描写了秋天给自己的感觉, 甜蜜蜜的、热烈的等, 选择角度独特, 调动了视觉、嗅觉等感官, 色彩明艳, 充满喜悦之感, 感情真挚, 语言优美。既然模仿课文中的名篇会有好的效果, 那么推而广之, 如果能把平时阅读的好文章中的好句或好的结构积累下来, 那将会有更大收获, 当然这需要平时多记诵多领悟。

那么, 写景应该从哪几方面着手呢?总不能老是模仿别人的吧?我们可从以下几个方面着手。

首先, 多角度观察, 调动各种感官体验, 写出所观察景物的特点。要写出景物的特点, 一定要观察仔细、准确, 要抓住描写对象的主要特征, 例如色彩、形状、声音、动静态等方面的特征。只有细心地、连续地、多角度地看, 才能更好地写出它们的特点。比如, 鲁迅先生的《从百草园到三味书屋》中的第二段, 可以说形、色、声、味俱全, 调动了视觉、听觉、味觉等各种感官, 写得有声有色、有滋有味。朱自清先生的《荷塘月色》中运用了动静结合的手法, 抓住了微风拂过荷塘时, 荷塘瞬间的变化, 这样能更全面地反映景物的特点。

以我班王冰洁同学的《秋》为例, 她调动了一些感官, 写出了枫叶在夕阳余辉的照射下随风起舞的状态, 把枫叶比成火苗, 抓住了枫叶红的特点, 让人感觉好像身临其境。对于初一学生来说, 要能写出景物变化, 还需要平时加强观察训练。

其次, 写景时要按照一定的顺序, 注意条理性。描写对象有顺序、层次、重点, 要把景物间及景物内部各部分的关系有顺序地写下来, 可按照远近、内外、上下等顺序把景物描述清楚。例如, 在《紫藤萝瀑布》中, 作者在描写紫藤萝时, 先写一树, 又写一穗一朵, 按照从整体到局部的顺序进行描写, 写得周到而又细致。

再次, 描写景物的语言力求生动、形象, 离不开一些修辞手法的运用, 比如拟人、比喻、排比等。

修辞方法不是为用而用, 而是事物本身在心中就是这个形象, 通过某种修辞手法表现出来。下面举几个学生习作中的佳句作为实例:

1.还有那清爽的秋风, 像尖尖的细针刺在你的脸上, 风小时, 感觉柔柔的, 风大时, 又痛又冰, 不一会我的脸都被吹成了一个熟透了的红苹果。 (比喻)

上面的句子把秋风吹到脸上的感觉, 比成了细针刺在脸上, 很生动形象, 我们平时似乎也有过这种感受, 写出了实感。

2.那天上的白云, 虽不大, 却密集, 偶尔漏出几点缝隙, 几颗小星星便调皮地露出脸来, 如初生的婴儿般, 对世界充满了好奇! (拟人)

这个句子运用拟人手法写出了星星若隐若现的情状, “调皮”还流露出了小作者对星星的喜爱之情。

恰逢樱花烂漫时六年级写景作文 第4篇

走在寂静的小道上，享受清风擦过耳边的气息。“嘀嗒…嘀嗒…”眼角滑下一丝纯净透彻的水珠。是樱花落在春风之中的凝露，还是沉浸于樱花之中感慨的泪滴?

不经意的一瞥，樱花却已绽满笑脸，片片生动，朵朵靓丽。不知是浅褐色的叶片陪衬，还是桃粉色花儿的美艳，让人难以忘记那柔和却又难挡刚强的美。她从不一枝独秀，一团团，一簇簇，才是她应有的风采。远望片片火树银花，便时时萦绕于心，久久无法忘怀。顺着樱花轻轻淡淡的微弱气息，便不知不觉走到了樱花树下。这时，离她仅有一步之遥，她的姿态尽收眼底。慵懒的`花骨朵还倚在叶片的肩膀，散漫的望着已经开始奋发向上的花儿。不知是在嘲笑其他花朵迎接春天的匆忙，还是在准备着含苞欲放。即使敞开了花瓣，却也是一副不经风雨的样子，竟使人萌生微微怜爱。直到春花将谢之际，她才伸伸懒腰，展示出她最美的芳华。一层一层，一叠一叠，片片娇小粉嫩的花瓣都是精雕细琢的艺术品，聚成幅幅优美的风景画。看似毫无条理，却又井然有序。随风飘荡，摇曳的花朵几分俏皮，几分唯美。

樱花，如水墨渲染般，飘渺多姿，外透无法抵挡的灵气。樱花，似天边霞云般，均匀却不失轻散，还带着点缀色的浅粉。远远观望一眼，便会陷入樱花的世界，无法自拔。任露珠打湿我的脸颊，却来不及轻轻擦拭。如果她永远留在那里，成为一颗泪痣，该有多好。带着樱花的泪滴，却与她背道而驰，在樱花树下的孩子，已渐行渐远……

望着樱花，你的心境是否也如同她一般，带着让人难以置信的宁静。多年之后，再次看着樱花，是不是还会像现在一样，怀着平静安宁的心，再次聆听露珠滴落的声音。我不敢想象，春天逝去时，满地樱花的景象。她是会在风中默默流泪，还是会昂着头，勇敢面对散落的花朵。

樱花，毫无防备的在我们身边绽放，落英缤纷之际，她在我们心中，留下了永久的樱花，永久的春天。

点评：文章行文舒展自如，段落分明，清逸婉丽、流畅连贯。语言平滑晓畅，刻画细致，描写生动。作者将樱花写得细致入微，特别是细节描写，颇具匠心，极富功底。通过作者的笔尖，我们感受到了樱花的宁静、美好。

樱花谷作文 第5篇

一进入景区，首先映入眼帘的是刻在石林景观上方的“樱花谷”三个苍劲有力的深红大字，石林倚山而建，高约200米，由几千块人造巨石组成，山势陡峭，非常壮观。石林内部建有隧道，我们沿着弯弯曲曲的隧道时而攀岩而上，时而呈“之”字形迂回，终于气喘吁吁地到达山顶。站在山顶向下看，郧西的美景一览无余，远处是高楼林立的县城，脚下是美丽的天河，让人顿感心旷神怡。

在山顶休息了一会儿，我们沿着游步道向山谷行进。沿路到处是小桥流水，亭台楼阁，林深谷幽，美丽极了。如果遇上樱桃树开花的季节，漫山遍野的樱花，白茫茫一片，人好似置身于花海之中。如果正巧赶上樱桃成熟的季节，你还可以随手摘上一颗鲜红剔透的樱桃喂到嘴里，酸甜可口，味道美极了！

樱花谷作文 第6篇

今天，我怀着激动的心情和爸爸妈妈去了美丽的樱花谷。樱花谷位于世界客都梅州城北镇，它占地三百多亩。里面植有八重樱、绯寒樱、吉野樱等十多个品种，共十万多株樱花苗木。各种樱花开花时间不同，每年从一月下旬到四月中旬，红、玫红、黄、绿、白、粉色的樱花陆续绽放。

经过了漫长时间的车程，我们终于来到了美丽的樱花谷。我总算是见识到了梅州樱花谷的着名，一路上的人和车堵得水泄不通，我们可是一直“堵”到樱花谷的呀！进了樱花谷，我情不自禁地感叹道：“好一个‘三色’树林啊！”难道不是吗？粉红、白、绿相映在一起，真是美不胜收！在这如诗如画的地方行走，仿佛到了人间仙境。五颜六色、各种各样的樱花使我看得目不暇接，真是丰富多彩！五颜六色的樱花在绿叶的衬托下显得更加美丽。各种颜色的樱花都以不同的姿态向人们展示。有的樱花已经完全绽开，像大方的姑娘正对我们微笑；有的半开，像一个个小铃铛；有的含苞欲放，像一个害羞的小姑娘……樱花的层数、瓣数不一，有的单层，共五片花瓣；有的却多层，花瓣数不胜数。其中，粉、白、黄颜色大多是单层的，红、绿色大多是多层的。

我们在樱花谷游玩了大约一个多小时后，妈妈看了看时间，说：“不早了，该回去了。”我才如梦初醒，跟着爸爸妈妈恋恋不舍地离开了美丽的樱花谷。樱花谷真叫人流连忘返啊！我喜欢樱花谷，也喜欢樱花，但我更喜欢樱花那种让自己短暂的一生绽放光彩的精神。

无锡樱花谷作文 第7篇

春风送暖，万里无云，我们蹅着春风，向人间仙境无锡进发。无锡的湖水清澈见底，无锡的佛像惟妙惟肖，无锡的樱花美丽灿烂。

在去太湖的路上，举目远望太湖水在阳光的照耀下就像是财神撒了金光闪闪的珠宝一样闪耀。到了太湖畔，我们看到一艘大船向我们缓缓驶来，这艘船有着盔甲一般的外壳，在阳光下闪烁着耀眼的光芒。登船时，同学们像炸开了锅一样，跳跃着、欢笑着涌上了船，从船上向远处望去，水天一色，湖上沙鸥点点，三山岛像颗翠螺镶嵌在像银盘的湖面上。当船向前缓缓行驶时，一群水鸟跟着我们一起去三山岛。它们时而翱翔，时而停留，时而戏水，时而叼食。它们有着一身洁白似雪的.羽毛，乌黑光亮的眼睛，一双小巧灵活的爪子。同学们毫不吝啬的将零食抛给他们。它们争先恐后地去抢，其中有一只水鸟以迅雷不及掩耳之势叼了半块面包，它黄色的小嘴紧紧咬住那块面包，生怕被其它同伴抢走。看着那美丽的风光，不知不觉中我们到了三山岛，三山岛景色优美，我们沿着崎岖的山间小道一边走一边欣赏美景。 我们游玩过三山岛后就奔向樱花谷，向樱花谷走近一点，便闻到一股淡淡的花香，这花香纯净疏淡，不像是浓郁的桂花香，也不像芬芳的梅花香，它就是令人陶醉的樱花香，这真是先闻花香后见樱花呀！再走近一点，一阵阵宛如鸟鸣的银铃声从樱花谷传来，这声响犹如山泉，从幽谷中蜿蜒而来，缓缓流淌。

进入门内只见一片淡红的花海，在微风下涌起花的波涛。如果你走向前仔细观察，你会发现它有五片椭圆的花瓣，它花瓣的颜色是从白到淡红的。看着看着不禁入迷，仿佛我就是它们其中的一员，当微风吹来时，我和它们一起翩翩起舞，当微风一停，我就和它们停止摇动，这时谁碰到了我，我才从想象中惊醒。当微风轻轻吹过时，便下起了淡红色的“雨”，这阵“雨”沾衣欲湿。花下有人观赏，有人赞叹，有人拿起彩带和它们翩翩起舞，真是太美了，犹如仙境让人陶醉。

六年级樱花作文500字 第8篇

一路上，同学们叽叽喳喳，好不快活。有的人按捺不住自己，直接冲出队伍，跑向樱花园了;有的人吟诵起关于樱花的诗句：小园新种红樱树，闲绕花枝便当游;有的人有兴趣的谈论着樱花之国——日本。

远远望去，成簇的樱花犹如一片五彩的晚霞。再近一点，便可以清楚的看到白色、粉色、梅红色的樱花正一簇簇地向我们微笑，展示出她们的风采。像是有什么魔力似的，原本吵闹的我们突然安静下来，每个人都围绕在樱花树旁，仔细的观察着。我也不例外，我选中了一朵白里透粉的樱花仔细观赏，只见几根小小的、嫩嫩的黄色花蕊依偎在层次感很深的花瓣里，显得很柔弱。白色的樱花，显示出她纯洁善良的气质;粉红色的樱花，显示出她善解人意的小姐范儿;梅红色的樱花，显示出她高贵冷酷的气质。正当我们欣赏着。突然，一阵春风徐面而来，吹飞了樱花的花瓣，站在树下的我，感受到无数粉嫩、柔软的花瓣落在身上，闻到了淡淡的香味儿，看到了美丽的花仙子在空中飞舞。再看看同学们，似乎都沉醉在美丽虚幻的樱花雨里。樱花的寿命很短，大约到四月份就凋零了。我不禁想起：樱花烂漫几多时?柳绿桃红两未知。看到了这些娇艳欲滴的樱花，我又想起了培育国家人才的老师、救死扶伤的医生、生我们养我们的父母，他们不也有着像樱花般的精神吗?

时间总是飞快的，我们要会班了。我又看了几眼美丽的樱花，希望把她们那独具风采的倩影留在我的心中。

樱花六年级作文450字 第9篇

但她的骨子里却被小四灌满了悲伤 …… 曾经,我们一边在水边呼吸着潮湿的空气,一边品读小四的文章-

水汽液化在脸庞上留下痕迹 然后反复对我吟唱“樱花是世上最残忍的花,它根下埋葬的尸骨越多,它便开得越灿烂. ”

她对朋友似乎倾注了很多很多的情感 …… 曾经,她向她的同桌递上血淋淋的绝交书,然后在我面前来来回回的数着她曲指可数的朋友.

还送了我一张绢绣着五个大字的餐巾纸-“国士x无双.”

她在文科上的天赋很大,大得使人无法触及…… 一检中,她拥有政治,历史全年级第一的成绩,这对我来说简直是天方夜谈. 几乎在同一时间在上申的号,她已经有了n篇著作,而我还在零边游走. …… 她会给我看她每天的日记,催促我给她看我那廖廖几篇的记流水仗;

她会告诉我小四又出了哪些新书;

樱花谷的小学作文 第10篇

两位审判员赶了一会儿路程，来到了樱花谷。还没进门，一股清香便扑鼻而来，眼前宛如有千姿百态，争奇斗艳的樱花，令人心旷神怡！不愧得“十里花香”的名号，真是“不见其花，先闻其味”。

刚进大门，映入眼帘的是成千上万的樱花，近看像一个伴舞群，樱花成粉红色，花瓣围在一起，真是美极了。再加上是春季，阵阵凉意忽然袭来，让人忘记了炎热，享受着这阵阵凉意。樱花们随风起舞，宛若许多仙女在空中飞舞，让游客们如痴如醉，还是不时地鼓掌叫好。风婆婆慢慢地吹着，樱花们还是不停歇地跳呀跳，一部分花儿怕风，便躲了起来。一些娇小的樱花，身子弱，没有躲起来，被风吹的落下来，变成了“樱花雨”了。这些美不胜收的樱花雨呀！可是当地著名的一处景观。每到四月，“樱花雨”可是最多的，满天的樱花落在地上，成了世上最美的锦绣地毯，让人觉得这是花回报大地的被子，让大地不要着凉，才好生育他们的下一代给人们观赏。大地给樱花充足的营养和水分，让他们开得更加旺盛。

我们乘着船，来到了谷底，船划到了后面，来到了樱花湖。

樱花湖清澈无比，清得可以看沉积的樱花；湖真静呀，静得像一面镜子；湖真凉呀，凉得只要一伸手便像进了空调房。周围的花儿给湖面编了一个花环，微风一吹，湖面泛起微波，才让我反应过来这不是镜子。

六年级济南红叶谷作文 第11篇

‘红叶谷’是济南市一个旅游胜地,它在济南的南边,距离济南市三十公里.今年的十月二号,我们全家有幸游览了红叶谷。

十月二号我们吃过午饭，大哥开车带我们去美丽的红叶谷，大家高兴地在车上唱起了歌。因为是黄金旅游节，所以去那里的车特别多，大哥的车技特别好，车开的好快，只见两边的树和山迅速地往后退去。不到一个小时，红叶谷便到了，门票三十一张，我们九个人买了票便开始登山，红叶谷是一个大山谷，山上长满了红叶树，到了秋天满山遍野都是红叶，像山上着火一样，火红一片，非常美丽。因为我们来的不是最佳时间，所以树叶还没有完全变红，有绿叶，黄叶，红叶，也是一大美景。

大哥大嫂常住济南，所以他们给我们当导游，一边上山一边给大家介绍,山上名人诗句,这里有瀑布,有楼阁,错落有致,使我们留恋忘返.煎直一个世外桃园.空气特别新鲜,所以心情也特别舒畅.登起山也是不觉得累，快到山顶时没了台阶，山路特别陡峭，但是大家不怕困难，还是坚持上到山顶，孩子们的精神更是可佳，不用大人扶助，抓住树根往上爬，爬上山顶累的大家满头大汗，气喘嘘嘘，不过大家还是很高兴，感到有一种成就感。站在山顶远远望去，大家感慨万千，深深的红叶谷尽收眼底，起伏的山峦隐约可见，真是应了名人诗句，会当领绝顶，一揽众山小。站在山顶的感觉真好，望着山下的游客浩似蚂蚁一点在蠕动，这时也感到自己是那么的渺小，山是多么的高大。大家兴奋地唤呼大喊，嗨，我来了，回声在大山间回荡。投到大自然的怀抱是多么的美好/朋友,快来亲近大自然吧!

六年级状物作文：美丽的樱花 第12篇

我常常去那里观赏樱花树。

初春，樱花树的枝上结出了一个个小花苞，有的嫩黄，有的嫩绿，有的嫩绿中还有一丝丝的粉红。它们像一颗颗小豆子似的，一阵风吹来，就调皮地摇晃着小脑袋，可爱极了。

大概到了3月份的时候，樱花树开花了。它的花朵娇小，粉红色中透有一点儿白色。中间，花蕊冒了出来，是金黄色的，为樱花增添了一丝小小的调皮。站在远处看，像一位有着花容月貌的少女，煞是文静;近看，又像一个小姑娘，穿着粉红色的连衣裙，浪漫而又不失童真。让人看上一眼就顿生爱慕之情，如痴如醉，久久不能自拔。

初夏，大部分樱花已经掉了，可是还有一小部分仍高傲地站立在枝头，像腊雪中的寒梅那样。樱花树的叶子翠绿欲滴，一簇堆在另一簇上面，阳光照耀着，像一个个小精灵在上面跳跃。这样的叶子衬托着星星点点的樱花，显得格外妖娆，让人看后不禁连连称赞。

秋天，叶子枯黄了，花朵也掉光了，但却仍有一番古典的风韵。

冬天，叶子掉光了，光秃秃的枝丫，像一位掉光头发的老人，朴素又平易近人。

游恐龙谷六年级作文 第13篇

暑假期间，舅舅带着我和妈妈一起去恐龙谷游玩。一路上，我满怀激动，多想快点见到那些奇特的恐龙化石呀!

终于到了!我兴奋地跳下车，只见大门口挂着几个大大的字，“世界恐龙谷”。我激动得像翼龙一样快要飞起来了。走进大门，什么东西都看不见，什么声音也听不见，可是，当我们绕过绿树丛，就看见许多恐龙雕像，这些雕像栩栩如生，也听见了许多欢笑声，这使我更加期待接下来发生的事。

我们来到第一站，恐龙博物馆。外观悠久的房屋上雕刻了很多时钟，我想应该是为了表明侏罗世纪离我们现代的时间十分久远吧!再进到屋子里，摆满了恐龙化骨，这些都是不完整的.恐龙骨，其他部分遗失了。我们继续往里走，就有一个实地模拟电影院，是陨石撞击地球时地面震动时的情景，恐龙本来在地球上自由自在地生活着，可它们不知道灾难即将来临。直到有一天，天空中落下一个巨大的“火球”，地球上所有的恐龙瞬息离去。看完了电影，我们就去化石馆了，里面都是已经拼接好的恐龙化石，一只只大恐龙伸着锋利的爪子，正张牙舞爪的要来吃我们似的。霸王龙有一个特征，它的前爪只有两只手指，和它拍照是很棒的一件事，因为它总是摆出耶的手势呀!正当我冲着一架霸王龙化石比鬼脸时，妈妈大声喊道：“快看!好长的恐龙啊!”我转过身来，的确有一架长得望不到边的长龙，它叫地震龙，身长大约40米，只有在离它20米左右的地方才能用照相机把它全部照出来呢!

往第二站出发，恐龙迷宫，虽然迷宫不是很大，但是很难走出去。我和舅舅比赛，看谁先走出去，我在里面绕了半天，可是怎么也出不来，最后发现了一个出口，我高兴极了!我开心的跳出来，发现舅舅还没出来，心想我赢了，正当我开心着，舅舅就从另一个出口出来，我得意的对舅舅说：“哈哈!我赢了，舅舅输了。”“小傻瓜，好好看看你头上写着什么。”我抬头望了望，“什么?入口!”到了最后我也只好愿赌服输了!

最后一站是一个小型游乐场，不过都是免费玩，我这边转转那边转转，不知道玩什么，就都玩了一遍，我硬拽着妈妈和我一起玩大摆锤，下来后妈妈都晕得看不清路了呢!