萤火虫小学作文500字

萤火虫小学作文500字（精选12篇）

萤火虫小学作文500字 第1篇

萤火虫小学作文500字

乡下到处是绿油油的杂草和五颜六色的野花，是生物们最好的藏身之处。这儿成了昆虫、小动物们极其理想的.乐园。每当夜幕降临，总能听到它们在欢快地歌唱。

一天夜晚，我与家人在乡下的堤坝上行走。温暖的春风吹拂着大地，皎洁的月光闪烁着清冷的光辉。我们边走边欣赏堤坝两旁美丽的自然风光。

走着走着，突然几颗闪亮的光点从我眼前掠过，再仔细一看，就消失得无影无踪。此时，我疑惑不解，摇摇脑袋，心想：这也许是太累了，出现的错觉吧。我没太在意那光点，继续行走。可是，过了一会儿，那光点再次映入眼帘。我立刻瞪大眼睛想看清楚。啊!那并非光点，而是一只打着灯笼的小昆虫。这一发现，令我震惊。我用极小的声音告诉了爸爸和妈妈。爸妈知道后，迫不及待地转过头去，一睹为快。“呀!是萤火虫。”妈妈尖叫道。“嘘!”我和爸爸即时示意，妈妈不好意思地笑了。

然后，我央求爸爸：“您可以给我捉几只吗?我第一次遇见萤火虫，对它充满了好奇……”在我的极力要求下，爸爸答应了。但是就在爸爸准备行动时，萤火虫们仿佛听到我们的对话，不约而同地把灯灭了。我们耐心地等待，过了一阵儿，灯又亮了起来。爸爸一个箭步冲过去，伸出双手空中一挥，就捉到了两只，小心翼翼地放入一个玻璃瓶中。被捉到的萤火虫都乖乖投降，任我欣赏。忽然，爸爸拍拍我的肩膀说：“孩子，请设想一下，假如你被困在一个自己不想去的地方，你有什么感受?昆虫与人是一样的，它被困住了，会生不如死。因此，我们一定要把它们放归大自然，让它们自由自在地生活。”我点点头，把萤火虫放走了。看着萤火虫在空中悠闲地飞翔，我欣慰地笑了。

萤火虫那小小的身影，使我难以忘怀。

萤火虫小学作文500字 第2篇

说起大家对萤火虫的印象，应该都很模糊吧。因为现在的噪音污染和光的污染非常严重，使萤火虫开始一步步地走向灭绝。然而……

我家所在的小区很安静，晚上也没有汽笛声和七彩的灯光。我和妈妈非常喜欢在夜晚的小区里走一走，这样，我们的心也会得以平静。

有一天晚上，我和妈妈走到了小区的最西边，那边有一堵墙，墙的`另一边是别人的院子。四周黑漆漆的，什么都看不见。忽然，我发现一株草居然闪了一下，便一直盯着那株草看。妈妈发现我举止古怪，就迷惑不解的说：“贾悦然，你在看什么?还不快点走!”我没有理睬妈妈，继续盯着那株草看。只见那个“火星子”越飘越高，然后径直朝我飘来!

“哇啊!”我一边大叫一边往后退。妈妈定睛一看，惊奇地说：“咦?这是萤火虫!可是，这个下水道旁怎么可能有呢?”我觉得“萤火虫”这个“新事物”很新奇，心想：萤火虫只喜欢植被茂盛、水质干净、空气清新的自然环境，一旦植被被破坏、水质被污染、空气变污浊，它们就会消失得无影无踪。那就代表这里的生态环境非常好喽!

捉萤火虫500字作文 第3篇

在我眼中萤火虫只不过是一只会发光的虫子，没什么特别的，而像在我却改变了这个看法。晚上，我约了表哥去比赛捉萤火虫，因为这儿是乡下，所以萤火虫特别多，我拿起事先准备好的瓶子，表哥也不知是从哪里变出来了个瓶子，激烈的比赛也因此开始了!“敌”我双方都毫不示弱，我看着空中飞舞的萤火虫，暗想：小小萤火虫怎能难道我?想着，我便随手一抓，本以为萤火虫会被我手到擒来的，可当我小心翼翼的张开手时，才发现两手空空如也。我毫不气馁，又在空中乱抓了一阵，都一无所获，我有些不耐烦了。我转头一看：才知道表哥已经捉到两只萤火虫了，现在他正扑在草丛中等待诱饵上钩了。

我很不想输给表哥，我也想拥有一支属于自己的“战利品”，不想成为表哥的“笑柄”!于是我悄悄的躲在表哥身旁，偷偷的观察他是如何捉萤火虫的。就在这时我也发现了目标――萤火虫，我学着表哥的样子，小心的扑过去，没想到，它居然躲过了，我的手刚伸出去，它就已飞的无影无踪了。但是我并没有泄气，而是继续“拼搏”。这次我跟小心了，用手将它慢慢包围住，然后迅速合起了手掌。哈，功夫不负有心人!我终于捉到了第一只萤火虫了，我激动极了，就这样，我一口气捉到了五只以两只之差输给了表哥。

萤火虫三年级作文500字 第4篇

以前我只从故事书上看到过萤火虫，今年暑假，我在临安的一个小山村 ，终于见到了萤火虫，还成功捕获一只萤火虫。

那是一个寂静的夜晚，乳汁般的`月光倾泻在两旁成拱形的树木上，在地面上留下了斑驳的光影，我和小伙伴们借着月光，踏上了山路。不一会儿，天空中出现了几个小光点，它们毫无方向地飞舞着，在空中高高低低地勾画出各种线条和形状，我们走进一看，没错，那就是萤火虫。我挑了一只最大最亮的萤火虫，屏住气，等它飞到我的正前方时，纵身一跃，双手在空中一合，将它抓住了，还没来得及高兴，脚下一滑，摔了个嘴啃泥，萤火虫趁机逃之夭夭。

功夫不负有心人，那只萤火虫在不远处又露了面，这回我拿出了我的必杀技---网兜，等萤火虫在一根树杈上停下时，我踮起脚尖，轻轻地走到树边，提起网兜，对准萤火虫猛地往下一抓，并快速地把网口用手捂住，装进一个玻璃瓶，萤火虫乖乖地束手就擒了。萤火虫的亮光透过玻璃瓶，顿时周围明亮了不少。

萤火虫闪亮的夏天作文500字 第5篇

在所有的生命体里，最令我羡慕的就是萤火虫了。不但会飞，而且还会发光。是生命体中独一无二的。

我小时候没有去了解过萤火虫为什么会发光，总认为那天经地义的，会发光的萤火虫只在夏天的夜晚发光，一闪一闪的让人感觉很神秘，由于我幼儿园调皮贪玩，学习成绩不好。爸爸激励我说，萤火虫打着灯笼还在看书呢，我知道爸爸在骗我，看书应该是很安静的，而萤火虫却在飞来飞去，似乎在找什么东西，是漂亮的手绢还是心爱的蝴蝶结?我最担心的是它们丢了亲人，那肯定会很着急的，我曾跟着萤火虫走，可是到了萤火虫飞到的地方，只能发现野草或者小树什么的，每一次，我都会失望而归。

有一次爸爸帮我捉了很多萤火虫，晚上在黑暗处就像电光棒一样闪闪发亮，可是瓶子太小，显得很拥挤，憋得难受，看见它们这样，仿佛我自己也憋得喘不过气来，于是我把它们全放了，留下我一个人在地面上孤独却又很满足。

很少有人在白天看到萤火虫，即使看到也没有几个人能认识它，因为在太阳光下，人们无法看到它发出来的光，跟普通的.虫子似乎没有什么两样，最喜欢萤火虫的应该是天上的星星吧，它们会把萤火虫当成地球上远道而来的亲戚。

可惜的是萤火虫只在夏天出现，如果它能在冬天的夜晚和雪花一起飞舞，能和元宵节的红灯笼一起发光，那该多好呀，如果能那样，我一定给它们发一个大大的红包。

萤火虫的作文200字_小学作文 第6篇

人们通过大自然，得到了许多启发：鱼潜――潜艇，云杉――电视塔，蒲公英――降落伞・・・・・・让我来介绍一下仿生学吧!

深夜，有一种小昆虫为人们照明――萤火虫，科学家们很好奇，为什么萤火虫身上没有电，又没有太阳能板，怎样发光呢?科学家们把发光器取下，用显微镜观察，终于知道了萤火虫能发光的原因：萤火虫的发光原理是因为在其发光器的部位，存在著一种含磷的发光质与一种催化酵素。萤火虫在发光器上会有一些气孔，由气孔引入空气后，发光质就会透过酵素的催化与氧进行氧化作用。然后透过这样的机制来发出光。

科学家们努力研发，发明了人工冷光，这种光非常柔和，再也不会有小朋友调皮去摸灯泡而烫伤了。

萤火虫的作文200字_小学作文 第7篇

今天晚上我在阳台上看星星，突然，我发现阳台上有闪闪发光的东西，我仔细一看，原来是一只一闪一闪的萤火虫。我就把它捉起来放进瓶子里，萤火虫就围着瓶子转。我想：“萤火虫是不是想妈妈了?再说，萤火虫是有生命的，还是把它放了吧!”

于是我就把它放了。

晚上睡觉的时候我还在想：“萤火虫到家了吗?找到它的妈妈了吗?它一定已经睡觉了吧?”

萤火虫的作文200字_小学作文 第8篇

暑假里，我去了我的好朋友老虎家，他家住在芝加哥的NAPERVILLE，他的家很大很漂亮，屋子外面全部是大树和大草坪。

到了晚上，我看见了很多萤火虫在草坪和树丛间一闪一闪的。啊!我好兴奋啊，因为我在中国从来没有见过萤火虫。老虎找来了一个网兜，我们打算去捉萤火虫，我们看见哪里一闪，就扑过去，我们一会儿扑到这里，一会儿扑到那里，后来我们跑来跑去跑不动了，也没能抓到一只萤火虫，后来我就坐在花园里的椅子上看萤火虫，萤火虫在我周围飞来飞去，我觉得自己也要飞起来了，好神奇啊!

描写萤火虫的小学作文300字 第9篇

记忆里，在故乡，碧绿的田野与清澈的小溪充满了回忆，特别在小溪旁边闪闪发光的萤火虫。夏夜里，动听的蝉鸣继续萦绕在耳边。晚饭后，我和村里的几个小伙伴相约来到池塘边，伴着虫鸣，一路顺着溪流走，走过了竹林就到了。我们各自带了一个塑料袋，我先扯下几根草放在里面，然后一个大步跨过小溪，小溪下面全是田，所以一直听见蛙声。

抓萤火虫行动开始了。萤火虫们虽然躲得很好，可是随身带的“探照灯”出卖了它们。我顺着亮光，顺手罩住。

萤火虫_350字_小学作文 第10篇

他手里提着灯笼在森林里悠闲地闲逛，心情一下子变成了詹妮弗，嘴里不由自主地唱着小曲。得意忘形时，被蜘蛛网绊倒了。萤火虫心里哭得厉害，脸上顿时黯然失色。他开始拼命挣扎，但网太粘，他的挣扎不仅失败，还惊醒了沉睡的蜘蛛。

蜘蛛慢慢向猎物爬过去，萤火虫吓得要死，一次次求饶：蜘蛛哥，求你饶了我吧。晚上吃多了会消化不良!蜘蛛看着萤火虫说：“如果我让你走，那我就不会用筛子打水了!”!

萤火虫摇摇头说：“不，不，只要你放我走，我就听你的命令，随叫随到。白天我会帮你做家务，晚上我会帮你点灯。如果我是你的助手，你会抓到更多的猎物。”。

萤火虫小学作文500字 第11篇

影片前段使用了几个镜头展现了轰炸中死伤之众，之后几乎不再给与关注。因为影片本身是以成田为主视角的，对于成田来说，生活只有爸爸妈妈和妹妹。因为这种视角上的专注，使得观看体验更为贴切真实。动人的往往是细致，而不是宏大。

我出生的时候就没见过姥姥姥爷，他们在妈妈小的时候就去世了(姥爷在妈妈3岁那年去世，姥姥在妈妈9岁那年去世，妈妈清晰的记得当时在学校大扫除时听到这个消息)，我懂事起妈妈就常给我讲她的成长之辛苦，在这个亲戚家住些时候在那个亲戚家住些时候，稍微大点就从事许多辛苦的工作养活自己。由于妈妈讲过多次，我听的时候很不耐烦。影片里婶婶给自己丈夫和女儿吃白米饭，婶婶自己也会吃掉煮米饭剩下的锅巴，而给成田和小节碗里盛的都是汤水。不能想象，妈妈寄人篱下的时候也曾遇到过这般光景。小节还有哥哥能够依靠，妈妈却是孤身一人。

妈妈一向和奶奶不亲，她跟我说不要和奶奶那么亲近，说我小时候奶奶不肯带我，妈妈为了带我辞掉了工作。我似懂非懂的听着，却从来也没恨过奶奶。上小学时候我个性淘气，大冬天的也玩水，手背上经常起成片的麻点子，放学顺道去奶奶家玩的时候，奶奶就端来一盆热水，给我打上肥皂，然后轻轻的把麻点子搓掉。大学毕业参加工作以后，奶奶搬到大姑家里住，我过年回家才去一次大姑家里看望她。奶奶年纪越来越大了，开始分不清人和事，前年过年回家去看她，她连大姑都不认识了，却还能叫出我的名字。去年的一天，爸爸打来电话，说奶奶去世了。应对生与死、爱与恨，我还是个懵懂的人。

萤火虫小学作文500字 第12篇

反战作品是深刻的么?这一类人真的对战争正确认知了么?假设如果只是侵略行为的结局不同，日本没有战败，高畑勋这类日本人是不是就不会反战了呢?日本政府领导下的日本国民是不是大多数都会永远认为二战是正义的呢?这正是从描述战败片段的《萤火虫》中传递出来的意味——因战败受伤而反战——这是一种下意识，一类日本人的可怕的下意识。(能够想象认知潜力不完全的日本孩子会对《萤火虫》怎样看，对历史怎样理解，认知完全的日本成年人看又能如何呢，无非是自怜、自怜、然后反战而已，历史的章节同样是在遮掩下残缺的)当然，这与电影本身无关，什么样的思维拍成什么样的电影这是注定的。

确实，我也承认在国与国的历史演变中，弱肉强食属既定社会惯例，弱肉强食的本质不变，形式已经变化了，没有任何国家能够不计后果地发动原始粗暴的侵略战争，弱肉强食基本要靠科技和经济的力量了。但这并不代表过去原始粗暴的侵略能够获得默认和开脱，个性是礼貌社会更要有基本素质和姿态，对待历史的错误态度在礼貌世界中也越发不能纵容。

我虽然不明白绝大多数日本人对二战历史事实是怎样理解的，在信息媒介开放的当下，几乎每个人都具备获取历史真相的途径，只是决定于他们想还是不想去获得，或者愿意或不愿意去承认而已。事实一向都放在那里，真与假无论是对中国人还是日本人都会越来越明晰才对，如果事实变得越来越不清晰，只能说明有人故意作祟或不愿承认。日本政府不承认，日本人民自我怜惜，这种态度从1945到1988再到此刻都没有太大改变罢，日本因二战都伤得这么痛，这让被侵略的国家情何以堪呢。