学校家长会的通知

学校家长会的通知（精选14篇）

学校家长会的通知 第1篇

学校开家长会的通知

学校开家长会的通知1

各位尊敬的家长：

您好！非常感谢您一直以来对我们箐童幼儿园的支持与信任！您想了解孩子在幼儿园的学习情况吗？您想自您的小孩入园以来，在家长和老师的共同配合下，我们的教育取得了一定的成果。为了未来更加顺利的开展一系列教育教学活动，本园定于6月x日星期五下午3点半召开早教知识讲座，请家长朋友一定抽时间参加，（最好爸爸妈妈能来），届时我们将会对前段时间的教学做出总结，并且会针对现在存在的一些问题做出解答。

恭请您的光临指导。

幼儿园

20xx年x月x日

学校开家长会的通知2

尊敬的学生家长:

您好!为了加强老师与家长之间的沟通，使您充分了解您的孩子在学校的学习和生活情况，加强家庭和学校的联系，最大程度地促进您孩子的进步。学校经研究决定于20xx年11月30日(星期五)下午2:30召开七年级学生家长会，会议地点:教学楼三楼多功能教室。请您接到通知后，提前安排好工作，准时参加。

南京市紫东实验学校

学校开家长会的通知3

尊敬的家长：

您好!

为加强学校与家长的联系，创造优良的学习氛围，共同探讨子女教育工作，使贵子弟在思想、学习等方面取得进步。我校决定于5月8日晚（星期四）7：00在本班教室召开家长会议。敬请各位家长准时参加，请勿缺席。

温馨提示：

1、最好请父母亲自参加，来往途中注意安全。

2、会议期间，请各位家长将手机调为“静音”。

3、请家长将车子停在礼仪广场，不要带小孩来校。

XX小学

20xx年X月X日

学校开家长会的通知4

家长同志：

我校定于5月27日（星期五）下午 1:30，召开一至五年级家长会，现将家长会的相关安排通知如下：

1．一至六年级学生上午放学时间11:50，中午学生餐暂停，请家长准时接学生。

2．家长会召开地点： 一至五年级各班教室。

3．由于六年级家长会已召开完毕，因此，六年级家长不再参加本次家长会。

4．家长会当天下午3:30—4:30的课外活动暂停，个别项目活动等待教练通知。

特别提示：请您持此通知作为进入学校的凭证。

XX小学

20xx年X月X日

学校开家长会的通知5

各处室、年级部：

为加强学校与家庭之间的沟通与联系，争取家长对学校教育教学工作的支持，共同探讨教育方法，形成学校与家长之间的教育合力，营造良好的家校合作氛围，学校研究定于20xx年1月19日（农历腊月廿二）上午9点，在各班教室召开家长会。请各处室、各年级、各班级高度重视，认真筹备，圆满召开。

特此通知

x年xx月xx日

学校开家长会的.通知6

各位家长：

经学校研究决定，定于明天下午3点在学校召开家长会，具体活动说明如下：

1、家长会每个孩子的家长都要参加，尽可能不让爷爷奶奶代替。

2、家长和孩子明天同时到校（到校时间：下午2：50），因活动多、时间长，家长最好不要带小孩。

3、家长一定要注意路途安全，最好不要开车。学校规定，学校大门口严禁停放任何车辆，若确有需要请将车辆停放在学校南大门外道路宽敞的地方。

4、明天下午孩子来的时候，让孩子把歌咏比赛时穿的服装穿上。

5、家长会全程大约2小时，活动流程：教室内找到孩子座位后签到—教室电脑白板上收看家长培训视频—班主任以班组织家长会——参观校园（校本活动展演）。之后接孩子回家。

6、家长会期间请家长严格遵守学校纪律：不在校园抽烟，不大声喧哗，不私自提前离校，开会期间不随便接打手机。最后说明一点：请按接送孩子的顺序号前10号的孩子准备家长会发言稿。（最好能将电子的内容上传到群中让所有家长学习交流）

20xx年11月18日

学校开家长会的通知7

学生的家长:

20xx ——20xx 学期的考试已结束，作为家长的你一定非常想知道这几个月内有关您孩子的的一些情况，我们准备将你孩子的学习情况、在校表现及其它方面向你们做一个汇报。因此学校决定在200 年月日(星期)午时在团中学召开班的家长会，希望您给予支持，请务必准时参加!

此致

敬礼

20xx年月日

学校家长会的通知 第2篇

您好，为进一步增进家校交流，加强学校教育行风建设，树立和维护学校的良好形象，根据教育局有关要求，经研究决定5月8日下午召开我校一至八年级家长会暨校园开放日活动。具体通知如下：

一、时间：5月8日（周日）下午2：30—4：30。家长入校时间2：15。

二、地点：孩子所在班级教室。

三、内容安排：

1、教育成果展示：家长观看学校展板、参观校园、听取校长工作报告。

2、民主评议：家长填写《中小学教育行风民主评议工作调查表》。

3、家校交流：各班语文、数学、英语学科教师与家长交流，召开小学部毕业班校长座谈会。

4、召开小学部毕业班校长座谈会。

四、注意事项：

1、所有参加活动的家长须凭接送卡入校。

2、校园是未成年人学习生活场所，为了学生的健康，请您不要在校园内吸烟、吐痰等。

3、为了保障家长会顺畅进行，家长会期间请将您的手机关机或调为静音模式。请不要在教室内接打电话。为保障家长会的效果，最好由孩子的父亲或母亲来参加家长会。

4、校园周边道路狭窄，交通压力大，请尽量乘坐公共交通工具到校。

5、乘坐仲宫、白云湖线路班车的学生由参加家长会的家长带孩子来校，5月8日下午仲宫、白云湖线路不再发车接学生返校。5月9日（周一）早晨市区线路（动物园、王官庄、茶叶市场）班车正常发车接学生返校。

感谢您对学校工作的支持与配合，祝家庭幸福。

齐鲁合作学校

关于农村学校召开家长会的思考 第3篇

其一, 家长会目的单一。相当一些学校是在考试后召开家长会, 向家长通报孩子的成绩, 单一的以学生成绩作为评价依据;有些家长会则是为了完成上级主管部门的任务, 家长好不容易挤出时间来了, 但领导讲讲话、班主任强调一些事就完了。

其二, 家长素质层次不齐, 重视不够。在农村很多孩子的父母出门打工去了, 50%的学生爷爷奶奶来参加会议。家长接受教育程度不同, 对教育的重视程度不同, 对孩子的期望和要求不同, 家长的价值观念不同等, 影响着家长会的成功。同时, 逢农忙的日子好多家长不愿意来, 即使来了也心不在焉。

其三, 家长会形式单一。许多学校还沿用着传统的家长会形式, 学校领导或者班主任担任主角, 家长做配角, 当听众。

面对以上不足, 借鉴先进学校召开家长会的案例和身边几所学校召开家长会的实践和经验, 如何开出学生喜欢, 家长满意, 学校受益的家长会, 笔者有以下几点思考。

一、学校、教师要扎实准备

第一, 要准备家长会的主题, 选择农闲空当。家长会要有的放矢, 要联系社会、学校、家长、学生的实际情况确立家长会主题。如“家庭教育交流”“教师行风评议”“安全在我心中”“关爱留守儿童”等。同时, 要选择农闲时段, 使家长首先有时间来。

第二, 围绕主题确立会议议程。召开教师会讨论, 向学生调查, 与村委商议, 请家长代表过目, 在家长会前一星期定下议程并通知相关人员。

第三, 后勤准备与发言准备。统迎接上级检查组的重视度一样去安排, 以接待客人来访的热情去准备, 精心组织会场, 从标语、音乐等细处着手, 使家长感受到学校对他们的尊敬, 对家长会的重视。由于家长有的来得早, 有的来得晚, 因此要预先安排会前活动, 如学生优秀作文展、学生绘画展等, 使来得早的家长在会前等待的过程既充实又有意义。

同时, 学校要精心准备领导、教师的发言材料, 广泛征求意见, 内容新颖, 避免重复。讲稿内容要针对农村家长去准备, 语言朴实, 理论阐述浅显易懂, 对家长多表扬少批评指责。绝对要避免对家长的一味要求, 再三指责, 尤其是言语上的轻视。要向预约的家长代表提前打招呼, 让他们知道会议的主题, 会议的目的, 做好发言准备。在条件许可的情况下, 班主任还可以提前看一下本班家长的发言材料, 对家长提些建议, 使家长的发言更加贴近家长会的主题。

二、让家长成为家长会的主角

家长会顾名思义是家长的会议, 家长应该是主角, 而学校只是组织者, 是配角, 让家长成为家长会的主角这就要求:

1. 家长会要有家长发言。

尽管我们的家长来自农村, 但他们对教育孩子, 对当前的教育现状也有着自己的见解, 把他们请上台, 围绕会议主题, 谈谈他们的思考、想法。相信这些语言并不华丽, 发音并不标准的发言更易于家长们的交流、成长。此外, 学校还可以把村委领导请到家长会上, 让他们加入到学校三位一体教育的建设中来。

2. 家长会搭建平台让家长检查学校、教师的工作。

在社会越来越重视教育的今天, 学校要发展, 教师要发展、成长就必须面对社会, 面对家长。让家长检查学校的各项工作, 让家长翻看教师的教案, 检查教师的作业批改、班级管理, 评议教师的师德师风, 交流教育孩子的方法策略, 提出教师工作中的不足等, 会使教师的工作得到社会的肯定、认可, 也会使教师认识到自己的不足。同时也能使家长看到学校、教师的付出, 得到“无声胜有声”的教育。

3. 家长会上请家长为学校提意见。

“人民教育人民办, 办好教育为人民”。一所学校它的存在是社会的需求, 它的发展应该和社会紧密相关。决定一所学校前途的不是上级主管部门, 而是学校所在环境。没有了家长的支持, 也就失去了生源, 那么, 我们的学校还有存在的必要吗?请家长为学校的发展出谋划策, 为学校的教学管理、教师队伍建设、教学现状等提出意见、建议, 不仅会让家长有“我们村的学校”这样的主人翁感, 更会让学校得到社会的认可, 发现自身的不足。当然, 对这些意见、建议, 学校可以采用口信、书信、电话等形式及时向家长反馈。

三、要尊重家长, 尊重学生

像前面提到的好多考试后召开的家长会, 成了家长的指责会, 学生的批评会, 更有甚者把自己划离“农民”之外, 大谈农民素质。这类家长会学生害怕, 家长反感。成功的家长会可以成为教师、家长、学生三者之间的一座心桥, 架起彼此之间的信任, 营造一种民主、平等、和谐的教育氛围。为此, 家长会上我们可以教师策划, 学生主持, 家长参与。教师在家长会上多肯定学生的成长, 家长的辛苦与配合, 以“家庭教育策略”探讨的形式让家长主动发言, 让家长懂得怎样在家教育孩子。教师要避免用“你们要……”“你们应该……”来要求、指示家长。会上还可以加设学生表演、发言环节, 展示学生风采, 让家长倾听学生心声, 了解学生思想。

如果确实有学习差, 品德不良的学生需要与家长沟通, 那么我们可以选择在会后单独交流。在办公室里, 给家长泡上一杯热茶, 送上一支香烟, 心平气和地真实反映学生的情况, 与家长交流探讨教育该学生的办法。这样做比拿到会上交流, 取得的效果要好。

四、家长会要精心策划, 注重发展

召开一次家长会不容易, 要联系学校、班级、家长实际情况, 探索建立家校之间相互尊重、相互信任的有效交流平台。我校曾做过以下尝试:2005年学校新建, 在2006年召开的家长会上专设“支持学校建设的优秀家长奖”;后来还设了“教子有方”的优秀家长奖、为学校建设作出突出贡献的家长奖等。同时, 我们尝试着把孩子的奖状发给家长, 并让学生捧着奖状和家长一同留影。以上尝试, 不仅仅使家长乐于参加家长会, 更使家长与学校的关系更加密切, 在配合学校工作方面更加主动、积极。

方便家长接送孩子的通知系统 第4篇

祖孙俩互相埋怨，我看着觉得好笑，也十分担忧，有没有一种系统，每当放学时，如果家人已经到达学校附近就通知孩子，如果家人没来，他还可以继续在教室做作业，或者在阅览室看书，或者和同学们在操场游戏打球。如果真有这种通知系统该多方便呀。

一天，我陪爸爸去銀行取钱，爸爸一进银行就刷卡取号，然后到等待区等待，突然广播声响起：“请A63号到第3号窗口办理。”爸爸就拿着号码牌到3号窗口办理。我忽然想起前几天刘奶奶接不到孙子小宝后两人互相埋怨的事情，灵机一动，要是在学校大门附近也安装类似银行这种通知系统，或许能解决家长接送孩子的问题。我把这个想法告诉了蒙老师，蒙老师很支持我，还提出了修改的意见：一是在不同的路口都要安装，方便来自不同方向的家长刷卡；二是把教室和运动场上的广播、屏幕与刷卡器连通起来，让同学们在校园里都能看到或听到。汇总了蒙老师的建议，我把这个系统的设想整理成文字，蒙老师过目后又提出了新的意见：要是有的同学不注意屏幕和广播的提醒，怎么办？放学时段这个广播总是不断响起，影响其他同学怎么办？能否把这个创意用一个图示画出来呢？

蒙老师说完后，我们都沉默了。过了一会我们俩几乎异口同声：连通到同学们平时佩戴的手环上，这样既不会打扰其他人，还能一对一通知，多方便呀！如果还能显示刷卡家长的 位置更好，让同学们了解家人在哪个地方等候就不会发生找不到人的事情了。

在蒙老师的帮助下，我终于完成任务，也把图示画好，整套系统的说明书也更完善了。

（本作品荣获第31届广西青少年科技创新大赛一等奖 指导老师：蒙创颖、陈秀莲）

学校家长会通知 第5篇

您好!感谢您一直以来对学校工作的支持，为了加强您与学校之间的交流，提高家校共同教育的合力，让您充分了解您的孩子在学校的学**和生活情况，共商孩子教育事宜，我校决定于20xx年11月20日(星期日)上午召开家长会，具体安排如下：

一、9:00--9:30在实验楼阶梯教室召开家长委员会会议。

二、9:40—11:00家长集中操场听家庭教育专题讲座。

三、11:00--12:00在各班教室分班级召开家长座谈会。

一中是个大家庭，我们诚邀您回家看看，多给一中提宝贵意见，希望您提前安排好工作，调整好时间，届时准时参加。您的到来就是对孩子极大的鼓励，对学校莫大的支持。

温馨提示：

参会人员较多，为了减轻交通压力，建议您乘坐公共交通工具，汽车请按工作人员指引统一停放。

顺祝您阖家幸福，万事如意!

xx市第一中学

学校家长会的通知 第6篇

您好!二0一一学年第一学期已过去一半，我校期中考试于11月3日结束。老师们为了能和您进行面对面的交流，汇报您子女的在校表现，让家长了解孩子在校学习、生活情况，共同探讨教育孩子的有效方法，扩展教育教学时空。经校委会研究决定：于本周召开全校学生家长会，现将有关事项告知如下：

会议时间：2011年11月11日（本周星期五）晚18：30开始。会议地点：金迪学校各班级教室

注意事项：1．为了维护良好的会场秩序，便于老师和您进行更深入的交流，参加会议时请您把孩子留在家中，不要带到学校（教育他们注意安全）。

2．学校实行封闭式管理,参加家长会时,请务必随带本通知书,凭通知书进校门。

3．由于会议时间是晚上，请注意来回途中的安全！

4．如因故不能参加会议，请填写好如下回执，交孩子带回学校。

杭州萧山区党山金迪学校

2011年11月10日

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家长回执

老师：

学校的通知书我已收到，因＿＿＿＿＿＿＿＿原因，不能参加此次家长会。我将于＿＿月＿＿日前往学校向您了解孩子的在校表现，我的联系电话：。

家长学校讲座的通知 第7篇

你们好！

现如今越来越多的家长已经认识到了家庭教育的重要性和迫切性，把孩子的教育问题看成了家里的头等大事，但孩子成长的过程中总会出现这样或那样的问题，让家长感到困惑和烦恼。还是有很多的家长苦于没有正确的方法，也不知如何科学地进行早期家庭教育，陷入了一些教育误区。

针对家长一系列的问题和困惑，我校邀请张悦红教授来校面向所有孩子的家长们，进行一次生动的家庭教育讲座，这是一个很好的学习机会。敬请各位家长于下周二（2014年4月1日）下午2：30在麦积中心学校参加，敬请您2：20前务必提前入场。

主题： 《爱·陪·赞：家庭教育的秘诀》

主讲：张悦红教授（天水师范学院）

温馨小提示：

1、请参加的家长自带小凳子，注意会场秩序，保持安静，会场不准抽烟，孩子由班级老师统一管理，请勿中途离场或出出进进干扰会场秩序。

2、请您尽量不开私家车前来参会；请骑摩托车和电动车的家长将车停在学校大门口位置摆放整齐，以免阻塞交通。

谢谢您的支持与合作！

麦积中心学校

2014年3月28日

专家简介：

张悦红 女，甘肃天水人，教育学副教授，三级心理咨询师，高级家庭教育指导师。

学校家长会的通知 第8篇

一、创设愉悦氛围,消除心理障碍

以往“优生家长喜日子,后进生家长苦日子”的家长会概念,已在人们的头脑中形成定势,难以磨灭。后进生家长总是望而却步,与学校老师之间有一段很长的心理差距,很难相互沟通,更何况农村学生家长本来对孩子的教育意识就比较淡薄。为改变这种现状,首先应创设良好的家长会氛围,消除心理障碍,我们的做法是:

1. 轻松入会场,高兴进教室

每次家长会主会场都播放悠扬的音乐,迎接每一位家长的到来。分会场设在教室,每个教室都洋溢着勃勃的活力,每一个孩子都以饱满的热情等待爸爸、妈妈的检阅使家长精神愉悦地参加活动。

2. 学生不排队,家长不排等

用平等的心态对待每一位学生,每一位家长,不许向家长“告状”,不许指责家长,尤其要特别保护好学困生、特殊生( 智商低或多动症孩子) 、家长的自尊,宽限特殊生的活动范围,允许他们与家长一起参加主会场会议。

家长在和谐的气氛中参加活动,没有任何压力。

二、偏爱学困生,树立家长信心

凡是家长会准备的语文活动课,内容设计必须适合不同层面的学生,给每个学生展示自己的空间,使不同层面的学生拥有平等的参与机会。但要注意在面向全体的同时,应该偏爱后进生。如果班内搞朗诵比赛,只要求他能把学过的课文正确、流利地、有一定语气地读出来,就可以得进步奖。也可以由老师事先教他读好,让他在家长面前表现自己,赢得家长对他的关心、喜爱,让家长看到孩子身上的点滴希望,不再用“你啥也不是”这种难听的话挖苦孩子。如一年一班的小爽同学,她一个字也不会写,但她在老师的帮助下能把《草》这首诗背下来,而且在家长会上第一个展示自己,她爸爸被感动了,笑着说: “看来还有点希望,还没傻透”。现在这个学生已经在家长和老师的帮助下背会背11首古诗了。还有特殊生小欣的爷爷,他生活在一个不幸的家庭: 妻故子逃,还有两个曾离家出走、恶习成性的孙女和他生活在一起,他对生活失去了信心。曾经说过: “如果她是小猪小狗我就打死她! ”这个孩子在班内经常拿别人的东西,她唯一的优点是爱画画。老师抓住这一优点,在第一次家长会上表扬了她,而且把她画的画给所有的家长看,大家赞不绝口,从那以后,这个孩子不但画画得好,学习也越来越好,而且再也没拿过别人的东西。她爷爷对她有了信心。在一次家长会上,他发自内心地说: “我看见我孙女干啥都打‘头炮’还得感谢校方,她赶上这个实验班有福啊”。从此,他靠赶毛驴车挣的钱,除了维持生活外,挤出钱来给孙女买书,他对孩子充满信心,是这样的家长会又一次唤起了他对生活的希望。

三、树立典型家长,发挥榜样作用

有这样一句话: “表扬的作用是批评的十倍”。几年来,对这句话体会最深的是莫过于家长的表扬所发挥的作用。我们召开的每一次家长会都抓住典型,集中表扬一些家长。树立典型的基本点是面向学困生、贫困生( 农村学生) 、特殊生家长,找典型事例,让他们的行为深深地影响一大批家长。如大量的课外阅读,需要大量的课外读物,而农村学校条件有限,缺少图书。因此,鼓励家长给学生买书是充实图书的一条途径。于是,我们及时抓住典型,表扬贫困生马玉丹的家长,讲述了她由开始没钱买书,而为孩子摘抄优美的句段,到卖冰棍为孩子买书的事感动了很多家长,大家都落泪了。从此,自觉为孩子买书订报的越来越多了。现在学生藏书最多的近90余本,最少的也有2、3本。还可以介绍家长是怎样引导孩子进行课外阅读的等实实在在的人和事打动广大家长,让他们自觉地为孩子做点什么。

四、创新活动内容,吸引家长参与

家长会内容新、形式活,是调动家长参与活动积极性的关键。一般家长会内容安排为集中开会,主要表扬典型家长,或请家长将典型事例( 时间不超过半小时) 进行交流,再集中展示学生能力或其他集体活动,最后分散到各班参加语文活动。让每一次家长会都有新内容、新感觉。比如,第一次,听语文活动课,看学生作品; 第二次,就改换成看学生活动录像( 秋游、擂台赛等录像) ,家长们像看电影一样挤着看,都想看自己孩子的表现; 第三次,邀请家长参加拔河比赛,看学生表演节目; 第四次,让家长看学生能力展示……参与家长会的家长有从没进过校门的老人,有年轻的爸爸、妈妈。他们对这样的活动很感兴趣,甚至把它当作“节日”,盼望这一天早点到来。看到老师、学生、家长一起活动的感人情景,心里有一种说不出的激动。是的,“和谐相处应该从交流开始”。这样的家长会不是一次次很好的交流吗? 他们能从不同的侧面了解自己的孩子,更能理解老师对孩子倾注的爱,促使他们对自己孩子更负责。原来是老师请家长来,现在家长主动找老师想办法解决问题。

五、展示语文能力,体验成功的快乐

家长会是为学生提供展示能力的好机会,我们也借助家长会让家长直接感受孩子的知识丰富了,能力增强了,这样家长才会认可我们的实验教学,才会支持这项改革。如去年九月份召开三年级的家长会,内容设计是当场出题,让学生“即兴说话”,展示学生的语文能力( 考题由教务处出题,家长出题) ,学生出色的表现赢得家长一声声淳朴的赞叹。比如,当特殊生小欣说完“爷爷想对您说”这段话时,我们当场采访纪爷爷,随即以“当我面对纪爷爷的时候”为题说一段话,有的说: “纪爷爷,等我在去乌市的时候,我不再坐火车了,我要坐你的毛驴车,给你很多钱”; 有的说: “我好好学习长大找一份好工作,挣很多钱让你们一家都幸福”……与其说这是一次能力展示会,不如说是情感交流会,感动的学生、家长、老师都掉泪了,让他们体验到了从来没有体验到的成功的快乐。学生更愿意学了,老师更愿意教了,家长的心里更甜了。

我们的工作得到了家长、社会的认可与支持,教师的责任感、使命感更强了。

每学期一次的家长会照开不误,选准时间很有必要,一定要在农闲时节召开,让家长们有更多的时间来体验教育教学改革带来的生机与活力。

几年来,我们把定期召开家长会作为一项重要活动来抓,不断推陈出新,把家长融入到教育教学当中。现在前来参加活动的人越来越多,由原来不得不来校参加家长会到一个孩子来两位家长; 由最初只有61. 2% 的家长来参加,到现在近95% 的家长走进教室,不能不说农村家长的认识的确提高了,思想观念的确转变了,与学校的配合也默契了,着实推动了实验教学活动顺利向前发展。

摘要：我校承担小学语文教学整体改革实验任务,为积极调动社会力量,以召开家长会为切入点,融家长会于丰富多彩的语文活动之中,在实践活动中转变观念,提高认识。第一,创设愉悦氛围,消除心理障碍。第二,偏爱学困生,树立家长信心。第三,树立典型家长,发挥榜样作用。第四,创新活动内容,吸引家长参与。第五,展示语文能力,体验成功的快乐。

加拿大学校的家长会 第9篇

我在加拿大的时候，有一次接到开家长会的通知，是这样说的：某个时间我们要开家长会，您在以下时间去以下的地点见孩子的英语老师、数学老师、科学老师；每个老师都会给您15分钟的时间，您按照给您分配好的时间找到这个教室，就可以分别见到各科老师。假如有需要，您还可以申请见学生顾问。

在加拿大开了几次家长会，我发现这里的教育和中国的很不一样。中国的家长会相信大家都非常熟悉，一个班级一个学期中某一个时间召集家长们集体开会，都是一个模式：要准备期末考试了，老师召集家长们开会，这有点类似于动员大会；期末考试结束要出成绩单了，通知家长们去开会，看看孩子们的“英雄排行榜”。

我印象最深的就是大女儿在国内的寄宿中学念书时，初三上学期临近中考，学校把家长们召集起来开家长会，希望家长跟学校一起给学生打气、加油。当时我觉得开那个家长会特别搞笑，因为发通知之前，学校已经按照孩子的摸底考试成绩，将家长分了类：排名前50名的，开第一批家长会；孩子成绩排50名之后的，你可能就得参加第二批或者第三批的家长会了。也就是说，家长还没有开会，就因为孩子的成绩被标签化了，相信这样的家长会开起来家长也是各有各的感受。

我的两个女儿在国内无论是读小学还是初中，都非常争气，成绩一直不错。孩子是父母的面子工程，所以我非常喜欢开家长会，因为孩子们能给我脸上争光。与此同时，我也知道我有些朋友非常不喜欢开家长会，因为他们的孩子成绩不大好，所以每次开家长会的时候，看着别人的孩子的名字出现在黑板上，被老师念出来，受到表扬，或者出现在光荣榜上，而你的孩子榜上无名，甚至因为成绩不佳拖了整个班级的后腿，心情肯定不爽。家长会开得不开心，回家以后自然也不会给孩子好脸色看。

在加拿大开家长会完全不同，无论是气氛，还是隐私程度都不一样，一对一的家长会非常私密。而且开家长会之前，谈什么你都是不知道的，因为你不知道你的孩子在班上的情况——包括考试成绩是怎样的。

按照通知预约会见老师，老师会告诉你，你的孩子情况是怎样的。所有的老师都没有任何一句话说你的孩子在班里面考试成绩是第几名，是好还是不好，他只会告诉你，你的孩子在哪方面需要改进。

我记得老大上十二年级的时候，马上就要考大学了，因为她在加拿大读中学不够四年，所以必须考雅思。开家长会的时候，我跟她的英语老师提议，要不要给她找一个补习老师提高一下英语水平，英语老师却说：“我觉得按照她的程度，不需要额外补，她自己再努力一下就完全没问题。”

在加拿大一对一开家长会，老师会很客观地告诉你，你的孩子需要增加些什么。记得开老二的家长会时，数学老师告诉我：“你的孩子在国内数学学得很不错，虽然来读九年级，但是她到十二年级以前都不用去上数学课，她完全可以拿着课本进行数学自修。”老师还说，要是有时间，她应该多参与学校的活动或学生会组织的活动，因为她现在把时间全部放在了学习方面，应该多点时间参与其他方面的事情。

开完家长会，刚好碰到校长。校长更让我感到惊讶——她竟然记得我是谁的父亲，说：“你的孩子很幽默。”我问她：“怎么幽默呢？”她说：“我跟你的女儿说，今天下午你的爸爸要来开家长会，我可能会见到他。你猜你的女儿怎么说？她说：‘我比你更早见到他，因为我昨天就见到他了。’”

可以这么说吧，一般来说，在中国可能很少有校长会记住学生及家长的名字，甚至学生和校长不会有那么亲密的关系，但在加拿大，你会看到校长跟学生的关系以及跟家长的关系都很近，而且非常平等。

【编辑：冯士军】

学校召开家长会通知 第10篇

开学已近一个月，全体学生已基本适应了新校区的学习、生活，为加强与家长的联系沟通，听取各方面对学校的建议和意见，经学校研究决定召开全校学生家长会，现将具体事宜通知如下:

一、时间地点

时间:xxx年9月30日下午2:30，

地点:各班教室

二、会议流程

第一阶段:校领导广播讲话

第二阶段:各班班主任自行组织召开班级家长会

三、要求

1.各班主任务必及时通知家长，要求所有家长无特殊情况，准时参会，并制作签到表，统计参会情况。

2.各班主任精心准备家长会内容，认真听取家长对新校区办学具体意见和建议。

3.学校集中讲话时间为半小时左右，请各班主任控制好班级家长会时间，以一小时左右为宜，务必于下午4:10前结束(不要过早，也不要过迟)。

4.9月30日下午，学生不上课，通知走读生不用来校，住校生可于家长会结束后与家长一起回家。

5.各班做好家长会书面记录，于10月8日将记录(含签到表)复印件交政教处。

6.各班主任务必提醒家长注意来回交通安全，并告知家长学校公交专线发车时间(下午2:00从各始发站出发，下午4:20从新校区返回)和站点，方便其参会。

本次家长会是搬入新校区以来的第一次全校性家长会，各行政人员、班主任要提前30分钟到达工作岗位，各司其职，各尽所能，发挥我们泾中人的智慧和力量，将本次家长会开好!

特此通知

培训学校家长会通知 第11篇

尊敬的各位家长：

我校承蒙各位家长的关心和支持，学校寒假班的教学工作得以顺利的开展。为了使广大家长更好地了解子女在寒假班学习中的情况，加强学校与家庭的联系，共同教育好下一代。我校决定于1月31日（明天）下午2点召开家长会（学员照常上课），届时请各位家长务必在百忙之中抽出时间准时来校参加！

家长会内容：

1、您的子女在本次寒假班中的表现分析；

2、我校老师就学生在校及在家学习情况与家长沟通；

3、下期精品班课程特色、收费、上课时间介绍；

4、家长会现场报下期课程的优惠制度介绍；

5、本次寒假班学习成果的精彩展示；

6、亲子互动游戏，增进父母与孩子间的亲子感情；

7、到场家长可为孩子免费领取精美礼品一份。

特此通知

朗文培训学校

学校家长会通知单 第12篇

为了进一步加强家校联系，考后及时向家长们汇报学校的教育教学动态、学生在校情况以及下半学期对学生的新要求，促进学生的全面、健康地发展，我校决定召开家长会，现将有关事项通知如下：

一. 会议时间： 11月18日 下午 4 : 30

二. 会议地点：本班教室

孩子的`健康成长是我们共同追求的目标，学校的教育教学工作离不开您的配合和支持，诚挚地期待您的到来!

备注：家长凭此《告家长书》进校

桂林市第一中学政教处

学校家长会的通知 第13篇

党中央有关部门, 国务院有关部委、有关直属机构, 各省、自治区、直辖市、计划单列市财政厅 (局) 、教育厅 (教委、教育局) , 新疆生产建设兵团财务局、教育局, 财政部驻各省、自治区、直辖市、计划单列市财政监察专员办事处:

为进一步规范高等学校财务行为, 加强财务管理和监督, 提高资金使用效益, 促进高等教育事业健康发展, 根据《事业单位财务规则》 (财政部令第68号) , 财政部会同教育部对《高等学校财务制度》进行了修订。现印发给你们, 请遵照执行。

2012年12月19日

附件:

高等学校财务制度

第一章总则

第一条为了进一步规范高等学校财务行为, 加强财务管理和监督, 提高资金使用效益, 促进高等教育事业健康发展, 根据《事业单位财务规则》 (财政部令第68号) 和国家有关法律制度, 结合高等学校特点, 制定本制度。

第二条本制度适用于各级人民政府举办的全日制普通高等学校、成人高等学校 (以下简称高等学校) 。其他社会组织和个人举办的上述学校可以参照本制度执行。

第三条高等学校财务管理的基本原则是:执行国家有关法律、法规和财务规章制度;坚持勤俭办学的方针;正确处理事业发展需要和资金供给的关系, 社会效益和经济效益的关系, 国家、学校和个人三者利益的关系。

第四条高等学校财务管理的主要任务是:合理编制学校预算, 有效控制预算执行, 完整、准确编制学校决算, 真实反映学校财务状况;依法多渠道筹集资金, 努力节约支出;建立健全学校财务制度, 加强经济核算, 实施绩效评价, 提高资金使用效益;加强资产管理, 真实完整地反映资产使用状况, 合理配置和有效利用资产, 防止资产流失;加强对学校经济活动的财务控制和监督, 防范财务风险。

第二章财务管理体制

第五条高等学校实行“统一领导、集中管理”的财务管理体制;规模较大的学校可以实行“统一领导、分级管理”的财务管理体制。

第六条高等学校财务工作实行校 (院) 长负责制。

高等学校应当设置总会计师岗位。总会计师为学校副校级行政领导成员, 协助校 (院) 长管理学校财务工作, 承担相应的领导和管理责任。

凡设置总会计师的高等学校, 不设与总会计师职权重叠的副校 (院) 长。

第七条高等学校应当单独设置一级财务机构, 在校 (院) 长和总会计师的领导下, 统一管理学校财务工作。

第八条高等学校校内非独立法人单位因工作需要设置的财务机构, 应当作为学校的二级财务机构。二级财务机构应当遵守和执行学校统一制定的财务规章制度, 并接受学校一级财务机构的统一领导、监督和检查。

第九条高等学校财务机构应当配备专职财会人员。财会人员应当具备与其工作岗位相适应的资格和能力。财会人员的调入、调出、专业技术职务评聘以及校内二级财务机构负责人的任免、调动或者撤换, 应当由学校一级财务机构会同有关部门办理。

第三章预算管理

第十条高等学校预算是指高等学校根据事业发展目标和计划编制的年度财务收支计划。

高等学校预算由收入预算和支出预算组成。

第十一条国家对高等学校实行核定收支、定额或者定项补助、超支不补、结转和结余按规定使用的预算管理办法。

定额和定项补助根据国家有关政策和财力可能, 结合事业特点、事业发展目标和计划、学校收支及资产状况等确定。

第十二条高等学校预算编制应当遵循“量入为出、收支平衡”的原则。收入预算编制应当积极稳妥;支出预算编制应当统筹兼顾、保证重点、勤俭节约。

第十三条高等学校参考以前年度预算执行、结转和结余情况, 根据预算年度事业发展目标、计划与财力可能, 以及年度收支增减因素和措施, 按照预算编制的规定编制预算。

高等学校预算应当自求收支平衡, 不得编制赤字预算。

第十四条高等学校一级财务机构提出预算建议方案, 经学校领导班子集体审议通过后, 上报主管部门, 经主管部门审核汇总报财政部门 (一级预算单位直接报财政部门, 下同) 。高等学校根据财政部门下达的预算控制数编制预算, 由主管部门审核汇总报财政部门, 经法定程序审核批复后执行。

第十五条高等学校应当严格执行批准的预算。预算执行中, 国家对财政补助收入和财政专户核拨资金的预算一般不予调整;上级下达的事业计划有较大调整, 或者根据国家有关政策增加或者减少支出, 对预算执行影响较大时, 高等学校应当报主管部门审核后报财政部门调整预算。财政补助收入和财政专户核拨资金以外部分的预算需要调增或者调减的, 由学校自行调整并报主管部门和财政部门备案。

收入预算调整后, 相应调增或者调减支出预算。

第十六条高等学校决算是指高等学校根据预算执行结果编制的年度报告。

第十七条高等学校应当按照规定编制年度决算, 由主管部门审核汇总后报财政部门审批。

第十八条高等学校应当加强决算审核和分析, 保证决算数据的真实、准确, 规范决算管理工作。

第四章收入管理

第十九条收入是指高等学校开展教学、科研及其他活动依法取得的非偿还性资金。

第二十条高等学校收入包括:

(一) 财政补助收入, 即高等学校从同级财政部门取得的各类财政拨款。包括:

1.财政教育拨款, 即高等学校从同级财政部门取得的各类财政教育拨款。

2.财政科研拨款, 即高等学校从同级财政部门取得的各类财政科研拨款。

3.财政其他拨款, 即高等学校从同级财政部门取得的本条上述拨款范围以外的财政拨款。

(二) 事业收入, 即高等学校开展教学、科研及其辅助活动取得的收入。包括:

1.教育事业收入, 指高等学校开展教学及其辅助活动所取得的收入, 包括:通过学历和非学历教育向学生个人或者单位收取的学费、住宿费、委托培养费、考试考务费、培训费和其他教育事业收入。

按照国家有关规定应当上缴国库或者财政专户的资金, 不计入教育事业收入;从财政专户核拨给学校的资金和经核准不上缴国库或财政专户的资金, 计入教育事业收入。

2.科研事业收入, 指高等学校开展科研及其辅助活动所取得的收入, 包括:通过承接科研项目、开展科研协作、转化科技成果、进行科技咨询等取得的收入。科研事业收入不包括按照部门预算隶属关系从同级财政部门取得的财政拨款。

(三) 上级补助收入, 即高等学校从主管部门和上级单位取得的非财政补助收入。

(四) 附属单位上缴收入, 即高等学校附属独立核算单位按照有关规定上缴的收入。

(五) 经营收入, 即高等学校在教学、科研及其辅助活动之外, 开展非独立核算经营活动取得的收入。

(六) 其他收入, 即本条上述规定范围以外的各项收入, 包括投资收益、利息收入、捐赠收入等。

第二十一条高等学校组织收入应当合法合规。各项收费应当严格执行国家规定的收费范围和标准, 并使用合法票据;各项收入应当全部纳入学校预算, 统一核算, 统一管理。

第二十二条高等学校对按照规定上缴国库或财政专户的资金, 应当按照国库集中收缴的有关规定及时足额上缴, 不得隐瞒、滞留、截留、挪用和坐支。

第五章支出管理

第二十三条支出是指高等学校开展教学、科研及其他活动发生的资金耗费和损失。

第二十四条高等学校支出包括:

(一) 事业支出, 即高等学校开展教学、科研及其辅助活动发生的基本支出和项目支出。

基本支出是指高等学校为了保障其正常运转、完成教学科研和其他日常工作任务而发生的支出, 包括人员支出和公用支出。

项目支出是指高等学校为了完成特定工作任务和事业发展目标, 在基本支出之外所发生的支出。

(二) 经营支出, 即高等学校在教学、科研及其辅助活动之外开展非独立核算经营活动发生的支出。经营支出应当与经营收入配比。

(三) 对附属单位补助支出, 即高等学校用财政补助收入之外的收入对附属单位补助发生的支出。

(四) 上缴上级支出, 即高等学校按照财政部门和主管部门的规定上缴上级单位的支出。

(五) 其他支出, 即本条上述规定范围以外的各项支出。包括利息支出、捐赠支出等。

第二十五条高等学校应当将各项支出全部纳入学校预算, 建立健全支出管理制度。

第二十六条高等学校的支出应当严格执行国家有关财务规章制度规定的开支范围及开支标准;国家有关财务规章制度没有统一规定的, 由学校结合本校情况规定, 报主管部门和财政部门备案。高等学校的规定违反法律制度和国家政策的, 主管部门和财政部门应当责令改正。

第二十七条高等学校从财政部门和主管部门取得的有指定项目和用途的专项资金, 应当专款专用、单独核算, 并按照规定向财政部门或者主管部门报送专项资金使用情况;项目完成后, 应当报送专项资金支出决算和使用效果的书面报告, 接受财政部门或者主管部门和其他相关部门的检查、验收。

第二十八条高等学校应当严格执行国库集中支付制度和政府采购制度等有关规定。

第二十九条高等学校应当加强支出管理, 不得虚列虚报;应当进行支出绩效评价, 提高资金使用的有效性。

第三十条高等学校应当依法加强各类票据管理, 确保票据来源合法、内容真实、使用正确, 不得使用虚假票据。

第六章结转和结余管理

第三十一条结转和结余是指高等学校年度收入与支出相抵后的余额。

结转资金是指当年预算已执行但未完成, 或者因故未执行, 下一年度需要按原用途继续使用的资金。

结余资金是指当年预算工作目标已完成, 或者因故终止, 当年剩余的资金。

经营收支结转和结余应当单独反映。

第三十二条高等学校财政拨款结转和结余资金的管理, 应当按照同级财政部门的规定执行。

第三十三条高等学校非财政拨款结转按照规定结转下一年度继续使用。非财政拨款结余可以按照国家有关规定提取职工福利基金, 剩余部分作为事业基金用于弥补高等学校以后年度收支差额;国家另有规定的, 从其规定。

第三十四条高等学校应当加强事业基金的管理, 遵循收支平衡的原则, 统筹安排, 合理使用, 支出不得超出基金规模。

第七章专用基金管理

第三十五条专用基金是指高等学校按照规定提取或者设置的有专门用途的资金。

第三十六条专用基金管理应当遵循先提后用、收支平衡、专款专用的原则, 支出不得超出基金规模。

第三十七条专用基金包括:

(一) 职工福利基金, 即按照非财政拨款结余的一定比例提取以及按照其他规定提取转入, 用于单位职工的集体福利设施、集体福利待遇等的资金。

(二) 学生奖助基金, 即按照国家有关规定, 按照事业收入的一定比例提取, 在事业支出的相关科目中列支, 用于学费减免、勤工助学、校内无息借款、校内奖助学金和特殊困难补助等的资金。

(三) 其他基金, 即按照其他有关规定, 根据事业发展需要提取或者设置的其他专用资金。

第三十八条各项基金的提取比例和管理办法, 国家有统一规定的, 按照统一规定执行;没有统一规定的, 由主管部门会同同级财政部门确定。

第八章资产管理

第三十九条资产是指高等学校占有或者使用的能以货币计量的经济资源, 包括各种财产、债权和其他权利。

第四十条高等学校的资产包括流动资产、固定资产、在建工程、无形资产和对外投资等。

第四十一条流动资产是指可以在一年以内变现或者耗用的资产, 包括现金、各种存款、零余额账户用款额度、应收及预付款项、存货等。

前款所称存货是指高等学校在开展教学、科研及其他活动中为耗用而储存的资产, 包括各类材料、燃料、低值易耗品等。

高等学校应当建立健全现金及各种存款的内部管理制度。对应收及预付款项应当及时清理结算, 不得长期挂账;对无法收回的应收及预付款项, 要查明原因, 分清责任, 按照规定程序批准后核销。对存货应当进行定期或者不定期清查盘点, 保证账实相符。对存货盘盈、盘亏应当及时处理。

第四十二条固定资产是指使用期限超过一年, 单位价值在1000元以上 (其中:专用设备单位价值在1500元以上) , 并在使用过程中基本保持原有物质形态的资产。单位价值虽未达到规定标准, 但是耐用时间在一年以上的大批同类物资, 作为固定资产管理。

高等学校的固定资产一般分为六类:房屋及构筑物;专用设备;通用设备;文物和陈列品;图书、档案;家具、用具、装具及动植物。高等学校的固定资产明细目录由教育部制定, 报财政部备案。

第四十三条高等学校应当对固定资产采用年限平均法或工作量法计提折旧。计提固定资产折旧不考虑残值。已提足折旧的固定资产, 可以继续使用的, 应当继续使用, 规范管理。

省级财政部门可以会同主管部门制定计提折旧的具体办法。文物和陈列品、图书、档案、动植物等, 不计提折旧。

固定资产折旧不计入高等学校支出。

第四十四条高等学校应当对固定资产定期或者不定期地进行清查盘点。年度终了前, 应当进行一次全面清查盘点, 保证账、卡、物相符。对固定资产的盘盈、盘亏应当按照规定处理。

高等学校应当根据国家有关规定, 结合本校实际情况, 制定学校固定资产管理办法。

第四十五条在建工程是指已经发生必要支出, 但尚未达到交付使用状态的建设工程。

在建工程达到交付使用状态时, 应当按照有关规定办理工程竣工财务决算和资产交付使用。

第四十六条无形资产是指不具有实物形态而能为使用者提供某种权利的资产, 包括专利权、商标权、著作权、土地使用权、非专利技术以及其他财产权利。

高等学校通过外购、自行开发以及其他方式取得的无形资产应当合理计价, 及时入账。学校转让无形资产, 应当按照规定进行资产评估, 取得的收入按照国家有关规定处理。高等学校取得无形资产而发生的支出, 计入事业支出。

第四十七条高等学校应当对无形资产在其使用期限内采用年限平均法进行摊销。对于使用期限不确定的无形资产, 摊销办法执行国家有关规定。

无形资产摊销不计入高等学校支出。

第四十八条对外投资是指高等学校依法利用货币资金、实物、无形资产等方式向其他单位的投资。

高等学校应当严格控制对外投资。在保证学校正常运转和事业发展的前提下, 按照国家有关规定可以对外投资的, 应当履行有关审批程序。

高等学校不得使用财政拨款及其结余进行对外投资, 不得从事股票、期货、基金、企业债券等投资。国家另有规定的除外。

高等学校以实物、无形资产等非货币性资产对外投资的, 应当按照国家有关规定进行资产评估, 合理确定资产价值。

第四十九条高等学校资产处置应当遵循公开、公平、公正和竞争、择优的原则, 严格履行相关审批程序。

高等学校出租、出借资产, 应当按照国家有关规定经主管部门审核同意后报同级财政部门审批。

第五十条高等学校对外投资收益以及利用国有资产出租、出借取得的收入, 应当纳入学校预算, 统一核算、统一管理。

高等学校资产处置收入应当按照国家有关规定实行收支两条线管理。

第五十一条高等学校应当按照国家有关规定, 建立健全资产管理制度, 加强资产管理, 按照科学规范、从严控制、保障事业发展需要的原则合理配置资产, 建立资产共享、共用制度, 提高资产使用效率。

第九章负债管理

第五十二条负债是指高等学校所承担的能以货币计量, 需要以资产或劳务偿还的债务。

第五十三条高等学校的负债包括借入款项、应付及预收款项、应缴款项、代管款项等。

借入款项是指高等学校向银行等金融机构借入的各类款项。

应付及预收款项包括高等学校应付职工薪酬、应付票据、应付账款、预收账款和其他应付款等款项。

应缴款项包括高等学校收取的应当上缴国库或者财政专户的资金、应缴税费, 以及其他按照国家有关规定应当上缴的款项。

代管款项是指高等学校接受委托代为管理的各类款项。

第五十四条高等学校应当对不同性质的负债分类管理, 及时清理并按照规定办理结算, 保证各项负债在规定期限内归还。

第五十五条高等学校应当建立健全财务风险控制机制, 规范和加强借入款项管理, 严格执行审批程序, 不得违反规定举借债务和提供担保。具体审批办法由主管部门会同同级财政部门制定。

第十章成本费用管理

第五十六条高等学校应当根据事业发展需要, 实行内部成本费用管理。

第五十七条费用是高等学校为完成教学、科研、管理等活动而发生的当期资产耗费和损失。

第五十八条高等学校应当在支出管理基础上, 将效益与本会计年度相关的支出计入当期费用;将效益与两个或者两个以上会计年度相关的支出, 按照有关规定, 以固定资产折旧、无形资产摊销等形式分期计入费用。

第五十九条成本核算是指按照相关核算对象和核算方法, 对高等学校业务活动中发生的各种费用进行归集、分配和计算。

第六十条费用按照其用途归集, 主要包括:教育费用、科研费用、管理费用、离退休费用和其他费用。

教育费用是指高等学校在教学、教辅、学生事务和其他教育活动中发生的各项费用。

科研费用是指高等学校为完成所承担的科研任务而发生的各项费用。

管理费用是指高等学校为完成学校行政管理任务而发生的各项费用。主要包括:高等学校校级行政管理部门发生的各项费用, 高等学校统一负担的工会经费、诉讼费、中介费、印花税、房产税和车船使用税等。

离退休费用是指高等学校负担的离退休人员社会保障和福利待遇方面的各项费用。

其他费用是指高等学校无法归属到本条上述费用中的其他各项费用。主要包括:对附属单位的补助、上缴上级支出、财务费用、捐赠支出等。

第六十一条高等学校应当正确归集实际发生的各项费用;不能直接归集的, 应当按照一定原则和标准合理分摊。

第六十二条高等学校应当根据实际需要, 逐步细化成本核算, 开展学校、院系和专业的教育总成本和生均成本等核算工作。科研活动成本的核算应当细化到科研项目。

高等学校成本核算实施细则由国务院财政部门会同教育主管部门制定。

实行内部成本费用管理的高等学校, 应当建立成本费用与相关支出的核对机制, 以及成本费用分析报告制度。

第十一章财务清算

第六十三条经国家有关部门批准, 高等学校发生划转、撤销、合并、分立时, 应当进行财务清算。

第六十四条高等学校财务清算, 应当在主管部门和财政部门的监督指导下, 对学校的财产、债权、债务等进行全面清理, 编制财产目录和债权、债务清单, 提出财产作价依据和债权、债务处理办法, 做好国有资产的移交、接收、划转和管理工作, 并妥善处理各项遗留问题。

第六十五条高等学校清算结束后, 经主管部门审核并报财政部门批准, 其资产分别按照下列办法处理:

(一) 因隶属关系改变, 成建制划转的高等学校, 全部资产无偿移交, 并相应划转经费指标。

(二) 撤销的高等学校, 全部资产由主管部门和财政部门核准处理。

(三) 合并的高等学校, 全部资产移交接收单位或者新组建单位, 合并后多余的国有资产由主管部门和财政部门核准处理。

(四) 分立的高等学校, 资产按照有关规定移交分立后的高等学校, 并相应划转经费指标。

第十二章财务报告和财务分析

第六十六条财务报告是反映高等学校一定时期财务状况和事业成果的总结性书面文件。高等学校应当定期向各有关主管部门和财政部门以及其他有关的报表使用者提供财务报告。

第六十七条高等学校报送的年度财务报告包括资产负债表、收入支出表、财政拨款收入支出表、固定资产投资决算报表等主表, 有关附表以及财务情况说明书等。

第六十八条财务情况说明书, 主要说明高等学校收入及其支出、结转、结余及其分配、资产负债变动、对外投资、资产出租出借、资产处置、固定资产投资、绩效评价的情况, 对本期或者下期财务状况发生重大影响的事项, 以及需要说明的其他事项。

第六十九条高等学校的财务分析是财务管理工作的重要组成部分。高等学校应当按照主管部门的规定, 根据学校财务管理的需要, 科学设置财务分析指标, 开展财务分析工作。

财务分析指标主要包括反映高等学校预算管理、财务风险管理、支出结构、财务发展能力等方面的指标 (财务分析指标见附表) 。

第十三章财务监督

第七十条高等学校财务监督的主要内容包括:

(一) 预算编制、财务报告的科学性、真实性、完整性;预算执行的有效性、均衡性;

(二) 各项收入和支出的合法性、合规性;

(三) 结转和结余的管理情况;

(四) 资产管理的规范性、有效性;

(五) 负债的合规性和风险程度;

(六) 对违反财务规章制度的问题进行检查纠正。

第七十一条高等学校财务监督应当实行事前监督、事中监督、事后监督相结合, 日常监督与专项检查相结合。

第七十二条高等学校应当建立健全内部控制制度、经济责任制度、财务信息披露制度等监督制度, 依法公开财务信息。

第七十三条高等学校应当依法接受主管部门和财政、审计部门的监督。

第十四章附则

第七十四条高等学校基本建设投资财务管理, 应当执行本制度。但国家基本建设投资财务管理制度另有规定的, 从其规定。

第七十五条高等学校应当根据本制度, 结合学校实际情况, 制定内部财务管理办法, 报主管部门备案。

第七十六条本制度自2013年1月1日起施行。财政部、原国家教育委员会1997年6月23日颁布的《高等学校财务制度》同时废止。

关于农村学校召开家长会的思考 第14篇

农村学校家长会立体式教育教育是学校、家庭、社区“三位一体”的立体式教育，家长会是连接家庭教育和学校教育的纽带，是教师、家长和学生之间沟通的桥梁。在社会不断发展，农村不断变化，教育改革不断深化的环境下，开出学生喜欢，学校、教师、家长各有收获的家长会至关重要。然而，我以为当前农村小学召开家长会时存在以下不足：

其一，家长会目的单一。相当一些学校是在考试后召开家长会，向家长通报孩子的成绩，单一的以学生成绩作为评价依据；有些家长会则是为了完成上级主管部门的任务，家长好不容易挤出时间来了，但领导讲讲话、班主任强调一些事就完了。

其二，家长素质层次不齐，重视不够。在农村很多孩子的父母出门打工去了，50%的学生爷爷奶奶来参加会议。家长接受教育程度不同，对教育的重视程度不同，对孩子的期望和要求不同，家长的价值观念不同等，影响着家长会的成功。同时，逢农忙的日子好多家长不愿意来，即使来了也心不在焉。

其三，家长会形式单一。许多学校还沿用着传统的家长会形式，学校领导或者班主任担任主角，家长做配角，当听众。

面对以上不足，借鉴先进学校召开家长会的案例和身边几所学校召开家长会的实践和经验，如何开出学生喜欢，家长满意，学校受益的家长会，笔者有以下几点思考。

一、学校、教师要扎实准备

第一，要准备家长会的主题，选择农闲空当。家长会要有的放矢，要联系社会、学校、家长、学生的实际情况确立家长会主题。如“家庭教育交流”“教师行风评议”“安全在我心中”“关爱留守儿童”等。同时，要选择农闲时段，使家长首先有时间来。

第二，围绕主题确立会议议程。召开教师会讨论，向学生调查，与村委商议，请家长代表过目，在家长会前一星期定下议程并通知相关人员。

第三，后勤准备与发言准备。统迎接上级检查组的重视度一样去安排，以接待客人来访的热情去准备，精心组织会场，从标语、音乐等细处着手，使家长感受到学校对他们的尊敬，对家长会的重视。由于家长有的来得早，有的来得晚，因此要预先安排会前活动，如学生优秀作文展、学生绘画展等，使来得早的家长在会前等待的过程既充实又有意义。

同时，学校要精心准备领导、教师的发言材料，廣泛征求意见，内容新颖，避免重复。讲稿内容要针对农村家长去准备，语言朴实，理论阐述浅显易懂，对家长多表扬少批评指责。绝对要避免对家长的一味要求，再三指责，尤其是言语上的轻视。要向预约的家长代表提前打招呼，让他们知道会议的主题，会议的目的，做好发言准备。在条件许可的情况下，班主任还可以提前看一下本班家长的发言材料，对家长提些建议，使家长的发言更加贴近家长会的主题。

二、让家长成为家长会的主角

家长会顾名思义是家长的会议，家长应该是主角，而学校只是组织者，是配角，让家长成为家长会的主角这就要求：

1.家长会要有家长发言。尽管我们的家长来自农村，但他们对教育孩子，对当前的教育现状也有着自己的见解，把他们请上台，围绕会议主题，谈谈他们的思考、想法。相信这些语言并不华丽，发音并不标准的发言更易于家长们的交流、成长。此外，学校还可以把村委领导请到家长会上，让他们加入到学校三位一体教育的建设中来。

2.家长会搭建平台让家长检查学校、教师的工作。在社会越来越重视教育的今天，学校要发展，教师要发展、成长就必须面对社会，面对家长。让家长检查学校的各项工作，让家长翻看教师的教案，检查教师的作业批改、班级管理，评议教师的师德师风，交流教育孩子的方法策略，提出教师工作中的不足等，会使教师的工作得到社会的肯定、认可，也会使教师认识到自己的不足。同时也能使家长看到学校、教师的付出，得到“无声胜有声”的教育。

3.家长会上请家长为学校提意见。“人民教育人民办，办好教育为人民”。一所学校它的存在是社会的需求，它的发展应该和社会紧密相关。决定一所学校前途的不是上级主管部门，而是学校所在环境。没有了家长的支持，也就失去了生源，那么，我们的学校还有存在的必要吗？请家长为学校的发展出谋划策，为学校的教学管理、教师队伍建设、教学现状等提出意见、建议，不仅会让家长有“我们村的学校”这样的主人翁感，更会让学校得到社会的认可，发现自身的不足。当然，对这些意见、建议，学校可以采用口信、书信、电话等形式及时向家长反馈。

三、要尊重家长，尊重学生

像前面提到的好多考试后召开的家长会，成了家长的指责会，学生的批评会，更有甚者把自己划离“农民”之外，大谈农民素质。这类家长会学生害怕，家长反感。成功的家长会可以成为教师、家长、学生三者之间的一座心桥，架起彼此之间的信任，营造一种民主、平等、和谐的教育氛围。为此，家长会上我们可以教师策划，学生主持，家长参与。教师在家长会上多肯定学生的成长，家长的辛苦与配合，以“家庭教育策略”探讨的形式让家长主动发言，让家长懂得怎样在家教育孩子。教师要避免用“你们要……”“你们应该……”来要求、指示家长。会上还可以加设学生表演、发言环节，展示学生风采，让家长倾听学生心声，了解学生思想。

如果确实有学习差，品德不良的学生需要与家长沟通，那么我们可以选择在会后单独交流。在办公室里，给家长泡上一杯热茶，送上一支香烟，心平气和地真实反映学生的情况，与家长交流探讨教育该学生的办法。这样做比拿到会上交流，取得的效果要好。

四、家长会要精心策划，注重发展

召开一次家长会不容易，要联系学校、班级、家长实际情况，探索建立家校之间相互尊重、相互信任的有效交流平台。我校曾做过以下尝试：2005年学校新建，在2006年召开的家长会上专设“支持学校建设的优秀家长奖”；后来还设了“教子有方”的优秀家长奖、为学校建设作出突出贡献的家长奖等。同时，我们尝试着把孩子的奖状发给家长，并让学生捧着奖状和家长一同留影。以上尝试，不仅仅使家长乐于参加家长会，更使家长与学校的关系更加密切，在配合学校工作方面更加主动、积极。