社区文艺汇演活动方案

社区文艺汇演活动方案（精选13篇）

社区文艺汇演活动方案 第1篇

银星社区三八妇女节文艺汇演活动方案

目的意义:

值此国际三·八妇女节来临之际,喜迎中华人民共和国六十华诞,特举办此次活动。通过开展这次活动，进一步丰富广大居民群众的文化生活，构建文明和谐的社会氛围。

活动时间：2009年3月8日下午2时至4时

活动地点：西岸·润泽府广场

活动形式：文艺表演

具体工作安排：

为确保此次活动圆满成功，成立活动工作小组

组长：吴小燕李一如

副组长：熊轼物业公司负责人一名

成员：李异瑜吴爱武盛新蕊沈中林

高亚平赵丽莉

工作小组下分四个小组，人员安排及工作职责如下：

一、组织策划组

组长：吴小燕

组员：熊轼李异瑜

工作职责：

1．负责活动方案制定。

2．制作宣传海报。

3．活动演出节目选定，排序。

4．主持人选定及主持词内容。

5．表演背影墙设计。

6．邀请领导及媒体。

二、场地布置组

组长：沈中林

组员：高亚平吴爱武物业公司4名

工作职责：

1.音响、舞台、背影墙。

2．宣传氛围。

3．观看席座位。

4．工作衔接。

三、后勤保障组

组长：盛新蕊

组员：赵丽莉董菊英杨淑纯熊顺华

工作职责：

1．购买水、纪念品。

2．换服装安排。

3.保管物品。

四、现场秩序组

组长：许明武

成员：各栋组长物业公司保安6—8名工作职责：

1．负责安全工作。

2．维护现场秩序。

社区文艺汇演活动方案 第2篇

社区元旦文艺晚会的时候需要一个方案，大家看看下面的.汇演方案，欢迎各位阅读!

社区元旦文艺汇演方案

为了进一步推进我校素质教育，营造校园文化氛围，丰富学生校园文化生活，促进学生全面发展，培养学生的艺术表演力及欣赏能力，元旦文艺汇演方案。根据德育处计划安排，并经学校校务会研究，决定举办“20xx元旦文艺汇演”。现将本次活动方案及工作安排公布如下：

一、时间：

20xx年12月30日上午9：30，学生在9：30前在指定地点就坐。

二、地点：

学生在学校田径场面向主席台就坐，舞台用主席台(司令台)。

三、组织工作：

(一)成立协调小组、工作小组：

1、总协调：黄宁萍

2、协调小组成员：黄建阳、刘台、李宁、殷豪、王波、

3、工作小组成员：各年级组长、班主任、德育处成员

(二)节目选择：黄建阳、袁秋红、殷豪

(三)彩排：12月26日(周三)中午12：30，

人员：黄宁萍、黄建阳、刘台、乐康、袁秋红、李宁

(四)节目串词、主持人选择及训练、节目单打印：李宁

(五)总务后勤：王波、潘钟民

1、搭建舞台2、租借音响3、横幅

(六)现场协调：黄建阳

(七)催场：李宁

(八)节目摄录、编辑：崔正楷

(九)纪律、安全、座位安排：刘台、王波、殷豪

(十)艺术指导：王波、乐康、袁秋红

(十一)前台：乐康

(十二)后台：袁秋红

(十三)现场联络：汪宁、林红

四、注意事项：

1、9：30举行升旗仪式，请全体师生准时参加，规划方案《元旦文艺汇演方案》。

2、各安排人员应各负其责，认真做好各项工作，确保汇演成功。

3、各年级组、各班级应教育学生做文明观众，不起哄，不随意走动。

社区文艺汇演活动方案 第3篇

为丰富职工文化生活,激发广大职工的工作热情,给一线职工加油鼓劲、缓解压力,春运工作伊始,总公司组织开展了下基层文艺汇演活动。

活动从2月3日开始至6日圆满落下帷幕。期间,由公交公司文艺骨干组成的团队承载着总公司全体班子成员对一线职工的关怀和慰问,先后来到部分基层单位进行慰问演出。演出节目有抒发公交职工忠诚、奉献、博爱、超越理想情怀的诗朗诵《爱与理想》;有赞颂公交的歌伴舞《出门不妨坐公交》;有公司自编的舞蹈《唐山公交一小苹果》,有音乐快板《公交巾帼赞》;有修理工利用修理工具和废弃工料制作的打击乐器演奏的《快乐的修理工》,还有送给那些在背后默默支持公交事业的职工家属的皮影舞蹈《俏夕阳》等。每场演出现场气氛轻松快乐,受到了职工们的一致好评和热烈欢迎。

此次下基层文艺汇演是总公司立足于当前春运形势任务,用精神食粮培育职工连续作战、攻坚克难精神,鼓舞职工斗志,引领职工用良好地精神风貌和规范的服务打好春运战役,为市民创造祥和、平安的出行环境。

社区文艺汇演活动方案 第4篇

[关键词]岭南民俗舞蹈 社区文艺活动 基石

在城镇化建设的推动下，社区渐渐成为岭南地区农民群众交流沟通的合作平台，也是组织农民群众进行各种文化艺术活动的最小活动单位，休闲广场自然就成为农民群众表演岭南民俗舞蹈的活动场地。在此过程中，岭南民俗舞蹈逐渐崭露头角而成为诸多艺术形式中的佼佼者，慢慢发展成为社区文化艺术的主体内容，为丰富农民群众业余文化生活、提高农民群众传统艺术享受发挥了积极的促进作用，成为社区文化艺术活动的最强基石。

一、岭南民俗舞蹈与社区文艺活动

岭南民俗舞蹈是一种历史悠久、风格奇特的艺术形式，能够吸引较多数量的农民群众参加，因而逐渐发展成为社区文艺活动的主流形式，极大地促进了农民群众的文化消费和艺术体验，也促进了岭南地区传统文化的传播和发展。

（一）岭南民俗舞蹈

岭南民俗舞蹈是一种非常重要的传统艺术形式，是数千年来岭南地区的农民群众接触艺术、理解艺术、表现艺术、创编艺术的文化实践，能够在新农村文化建设过程中发挥出非常积极的现实意义。岭南民俗舞蹈主要包括诙谐幽默煞有其事的道士舞、具有强烈图腾意识的禾楼舞、潇洒飘逸威猛异常的狮子舞、活泼轻松行云流水的鲤鱼舞以及气势雄壮掷地有声的英歌舞等。岭南民俗舞蹈是农民群众在数千年农业生产与现实生活的文化艺术积淀，是岭南地区农民群众世代相继的集体智慧的结晶，能够表现出农民群众对艺术的感悟、对世界的探知、对生活的把握，岭南民俗舞蹈以其群体舞蹈的艺术形式吸引着数量众多的农民群众的积极参与，逐渐成为岭南地区传统文化中的凤毛麟角，直接丰富了农民群众的业余文化生活，成为农民群众休闲娱乐的首选形式，也成为艺术殿堂中的一朵奇葩。

（二）社区文艺活动

社区文艺活动是指在新农村文化建设过程中以社区为基本活动单位，组织农民群众参加和表演岭南民俗舞蹈活动和其他形式的艺术活动，社区的农民群众就近参与社区文艺活动，社区文艺活动地点主要是休闲广场和一些室内文化活动中心。社区文艺活动的主要内容有以岭南民俗舞蹈为主体的集体舞蹈、个人舞、唱歌、棋牌社、写字、绘画、工艺品制作等形式的活动，农民群众在社区文艺活动中八仙过海各显其能，充分展示个人的才艺，实现个人的人生价值。社区文艺活动是农民群众休闲娱乐的核心内容，是农民群众享受现代化、城镇化高质量生活的主要途径，极大地充实了农民群众的业余文化生活。社区文艺活动是新农村文化建设的主要阵地，是引导农民群众适应城镇化生活、社区化生活的最佳方法，还能够培养农民群众对社区的凝聚力和向心力，能够培养农民群众以社区为家的积极情绪，有助于将农民群众改造成为具有先进意识的现代农民，实现新农村文化建设的发展目标，改进农民群众的生活方式，改善农民群众的生活质量。

二、岭南民俗舞蹈的特点

岭南民俗舞蹈是集体舞蹈为主要内容的舞蹈形式，数量众多的农民群众积极参与，共同享受集体舞蹈带来的快乐，农民群众在汗流浃背中翩翩起舞，尽情享受新农村文化建设带来的新生活、新活动。

（一）艺术性

岭南民俗舞蹈记载了几千年来农民群众进行艺术实践和创作的杰出成就，也是农民群众享受生活、享受艺术、愉悦自我、充实生活的成品展。岭南民俗舞蹈具有很高的艺术性，是岭南地区传统文化的优秀代表。以起源于民间习俗的瑶族土风舞《舞火狗》为例，狗是瑶族人民的图腾，因而“舞火狗”舞蹈成为岭南传统文化中的活化石，记载着瑶族人民的图腾崇拜，值得一提的是“舞火狗”是瑶族女孩告别幼稚走向成熟的“成人礼”，在少数民族民俗记载中“舞火狗”是我国唯一将图腾崇拜与少女成人礼结合在一起的宗教礼仪活动。在“舞火狗”舞蹈表演过程中，一位位风姿卓越、清新纯洁的瑶族少女在野外围着篝火翩翩起舞载歌载舞，气氛非常热闹，“舞火狗”的时间一般在八月十五，“舞火狗”过后瑶族少女就成为大人，拥有谈恋爱的权利了，另外，“舞火狗”舞蹈活动已经成为广东省的非物质文化遗产，具有非常高的艺术性、文化性和娱乐性。

（二）群众性

岭南民俗舞蹈属于群舞形式，这种组织形式决定了岭南民俗舞蹈具有非常明显的群众性。群舞素来是农民群众喜闻乐见的集体舞蹈，参与舞蹈活动的农民群众越多，气氛就会越热烈，表演者和欣赏者的情绪越高涨，大脑就会越兴奋。以人龙舞为例，成年人为龙腿，未成年人为龙身，这样的一条人龙需要十几个人才能够组成，而要组织更大的人龙，表演者的数量还要增加。以活灵活现、生动形象的《双凤舞》为例，在表演过程中不但有扮演金凤、银凤的舞蹈演员，还有扮演“百鸟朝凤”的诸多演员，参与舞蹈表演的农民群众人数达到二十人左右，如此庞大的演员阵容显现出岭南民俗舞蹈强大的群众根基，表现出明显的群众性、娱乐性和艺术性。岭南民俗舞蹈是一种自娱自乐、随心而出的传统艺术形式，具有一点即兴表演的味道，表演者可以根据自身的喜好和情绪特点随意组合岭南民俗舞蹈的基本动作，能够给予表演者较大的发挥空间，因而受到农民群众的喜爱。

（三）娱乐性

岭南民俗舞蹈产生的根源在于自娱自乐，随着表演者刻意追求欣赏者的视觉体验而开始注意自娱自乐与娱乐他人相结合，从而使岭南民俗舞蹈由即兴表演逐渐走向自娱娱人的正规发展之路，使岭南民俗舞蹈的娱乐性、适应性大为强化。以蜈蚣舞为例，二十多米的大蜈蚣道具需要十多个年轻人才能够舞动自如，加上大蜈蚣还要表演出爬行、蠕动、捉虫等独特动作，为农民群众带来了较好的视觉体验。在大蜈蚣表演过程中，表演者相互协作、步调一致、用力匀称、变化自如，从而将大蜈蚣表演的栩栩如生非常逼真，表演者获得成就感而感到快乐，欣赏者看到完美的舞蹈艺术表演而感到满足和兴奋，因此，要求宽松、广泛参与的岭南民俗舞蹈真正实现了大众娱乐的目的，成为农民群众放松身心、休闲娱乐的首选项目，给农民群众带来了无数的笑声和掌声。

（四）健身性

岭南民俗舞蹈不但需要诸多的参与者，一般还多有舞蹈道具辅助进行，如蜈蚣舞需要表演者将大蜈蚣道具舞动为栩栩如生、狮子舞需要表演者将醒狮道具舞动为虎虎生威、金龙舞需要表演者将金龙道具舞动为天马行空、麒麟舞需要表演者将麒麟道具舞动为活灵活现等等，舞蹈道具的出现需要表演者更多的体力投入，而参与道具舞蹈表演的演员也多为年轻人，尤其是年轻力壮的小伙子才能够长时间的舞动具有一定重量的道具，因此，在岭南民俗舞蹈活动过程中表演者经常汗流浃背，非常卖力。所以，岭南民俗舞蹈具有非常强的健身性，能够为表演者提供一次中等强度的有氧运动，有助于表演者身体健康水平的提高。健身性是舞蹈艺术的基本特性之一，因为舞蹈活动的基础就是表演者的肢体运动，岭南民俗舞蹈具有突出的健身效果也就不足为奇了。

三、岭南民俗舞蹈成为社区文艺活动主体内容的必然性

长期从事田间耕作的农民群众对其他舞蹈形式比较陌生，唯有千年相伴的岭南民俗舞蹈成为诸多农民群众的第一娱乐项目，从而使岭南民俗舞蹈发展为社区文艺活动主体内容成为必然。

（一）新农村文化建设的需要

新农村文化建设的首要目标就是要满足农民群众对于文化艺术的消费需求，能够提升农民群众文化艺术生活的质量与水平，将岭南地区的农村打造成为户户都参与、人人是能手的传统文化发展区。岭南民俗舞蹈是农民群众最熟知的艺术形式，也具有较高的人气指数，更是最拿手的艺术表演节目，因而成为新农村文化建设的有力抓手，成为举办各种社区文艺表演活动的重头戏，有力促进了社区文化活动的娱乐性和群众性。新农村文化建设的目的与岭南民俗舞蹈的发展动力正好一致，岭南民俗舞蹈自然就成为新农村文化建设的重要组成部分。

（二）大众文化发展的需要

大众文化和新农村文化建设一样都追求实现农民群众的集体娱乐，只不过新农村文化建设主要针对岭南地区的农村，实现农民群众文化艺术活动的丰富和高质量，而社区文艺活动则是为了实现本居住范围内农民群众的文化消费，社区文化活动是大众文化活动的一部分，大众文化强调实现社会大众文化艺术活动的全员性，因此，岭南民俗舞蹈是新农村文化建设的主要组成部分，社区文艺活动也是新农村文化建设的基层实现形式，新农村文化建设又是大众文化的重要分支，四者都是服务于民、娱乐于民的文化艺术发展形式，在发展主旨和最终目的上是一致的，所以说岭南民俗舞蹈成为新农村文化建设的主体，也是社区文艺活动的重要组成部分，是大众文化发展的需要。

（三）大众文化消费的需要

物质生活的富足，使农民群众开始产生文化艺术消费的需求，农民群众希望更多更好的艺术形式、文化形式丰富本地文化艺术市场，使岭南地区的农民群众有机会欣赏到多种文化艺术形式，尽情地享受岭南民俗舞蹈以及其他艺术形式的精彩节目，最大限度地满足岭南地区农民群众进行文化艺术消费的需求。农民群众是社会大众的重要组成部分，他们的文化消费需求自然就是大众文化消费需求，是新农村文化建设过程中需要注意和实现的人文工程。

四、岭南民俗舞蹈是社区文艺活动的主体

岭南地区的农民群众常年从事农业生产，进行文化艺术活动的机会较少，活动内容也比较单一，千百年来主要进行岭南民俗舞蹈活动，因此，岭南民俗舞蹈就成为社区文艺活动的真正主体。

（一）文化消费是社区文化活动的潜力股

随着我国经济的迅猛发展，岭南地区农民群众的物质生活得到极大的提高，农民群众开始有时间、有机会进行文化艺术活动，文化消费需求日渐复苏和发展。越来越多的农民群众拥有足够的物质条件进行文化消费，在社区组织的各项文化艺术活动中满足个人的文化消费需求。社区是实现新农村文化建设的基层单位，肩负着举办文化艺术活动、倡导新生活新思想、促进社会和谐安宁的时代重任，更是满足农民群众文化艺术消费的有力保障。对于农民群众来说，在社区参加文化艺术活动是最便捷、最实效、最直接的文化消费方式，因此，农民群众逐渐提升的文化消费需求为社区文化活动提供了源源不断的发展动力，极大地促进了社区文化艺术活动的开展，而成为社区文化艺术活动的潜力股。

（二）民俗舞蹈是社区文艺表演的重头戏

在社区文化艺术活动过程中，许多农民群众喜闻乐见的艺术形式纷纷粉墨登场百花齐放，而在诸多艺术形式之中，岭南民俗舞蹈成为社区文艺表演的重头戏。首先，岭南民俗舞蹈是农民群众最熟悉的艺术形式，自然拥有最高的人气指数，能够获得最大人群的支持，岭南民俗舞蹈成为社区文艺表演的“龙头老大”毫无争议。其次，岭南民俗舞蹈属于集体娱乐的群舞形式，而且是参与舞蹈表演的人数越多，现场氛围越热烈，表演者和欣赏者的情绪越兴奋，娱乐效果越好。最后，岭南地区的农民群众对民俗舞蹈的研究和表演远比其他形式的艺术活动多，岭南民俗舞蹈已经成为农民群众最拿手的艺术表演，是展示个人艺术天赋和表演能力的重要途径。因此，岭南民俗舞蹈理所当然成为社区文艺表演中分量最重的成员。

（三）民俗舞蹈是社区文艺活动的生力军

在社区文艺表演活动过程中，岭南民俗舞蹈爱好者不断将个人新学的舞蹈和新创编的舞蹈在休闲广场和文艺活动中一一展示，从而为社区文艺表演活动提供了较多的新鲜元素，有效促进社区文艺表演活动内容的不断更新和发展。由于岭南民俗舞蹈拥有最大数量的群众基础，拥有艺术创新天赋的舞蹈爱好者也最多，“众人拾柴火焰高”，从而为社区文艺表演活动提供的新剧目、新节目也最多，岭南民俗舞蹈已经成为社区文艺表演活动过程中最活跃、最有影响力的艺术形式。对于农民群众而言，本土文化是最接近生活实际的艺术形式，对外来文化知道的较少，岭南民俗舞蹈也因此在社区文艺表演活动过程中成为中流砥柱，成为农民群众文化艺术消费中举足轻重的生力军，发挥着无可替代的积极作用。

结 语

“农村文化是一个全方位的文化命题，构筑新型、健康的农村文化，是社会主义新农村建设的重要内容”。研究岭南民俗舞蹈在社区文艺表演活动中的重要地位，积极探究岭南民俗舞蹈在农民群众文化艺术消费中的积极作用，突出强调岭南民俗舞蹈是新农村文化建设过程中的重要元素，有助于最大限度地开发岭南民俗舞蹈的文化价值、艺术价值和社会价值，为农民群众的业余文化生活提供更多更好的优秀舞蹈节目，有效满足农民群众不断提高的文化艺术消费活动的需求，直接提高农民群众的生活质量，能够促进社会的和谐发展，也能够加速新农村文化建设，实现农村物质文化环境的大飞跃。

参考文献：

[1]陈涛.社会主义新农村文化建设探析.兰州学刊，2008（4）；

[2]郭国祥，丁建芳.近年来新农村文化建设研究的回顾与思考.学术论坛，2009（7）；

[3]何兰萍.新农村文化建设中民间文化的传承与保护.开发研究，2008（2）；

[4]何志伟.社会主义新农村文化建设的思考与建议.调研世界，2006（12）；

[5]陈育钦.新农村文化建设的现状分析与对策建议.昆明理工大学学报（社会科学版）， 2008（12）。

文艺汇演活动方案 第5篇

文艺展演暨入队仪式活动方案

一、活动目的：

五月是第31个民族团结教育月，恰逢六一国际儿童节的到来，为了表达孩子们对祖国的感恩之情，也是让孩子们过一个丰富多彩、快乐祥和的节日，给队员们一次表现自我的机会，同时也为了展示红领巾心中的中国梦，经学校研究决定，举行隆重的“红领巾相约中国梦”文艺展演暨入队仪式活动。

二、成立领导小组

组长：焦翔

副组长：潘湘燕张国红

成员：邢建领、马娟、韩家烨、马晓慧、马丽梅、于亚明、严彬、范丽、宋娟、常进玲、王新惠、三、活动时间：

5月27日下午4：:30

四、活动地点：

学校运动场

五、参加人员：

1——2年级、各班未参加校本展演学生

六、具体要求：

1、演出形式多样；

2、节目内容积极、健康、向上，富有时代感；

3、学生参与面要广，评奖时优先考虑集体节目；

4、每个节目的时间控制在4——6分钟之内。

七、工作人员安排：

总负责：邢建领

节目调度：马娟

安全及纪律维护：王新惠、年级组长、各值周老师、值周学生 音响：成伟杨霞

场地布置：主席台桌椅、设施设备摆放：于亚明张军文马超周建龙邢建领

电子大屏编辑：杨霞

会场班级位置安排：周建龙

评委：张国红、邢建领、丁万军、严彬、马娟、韩家烨、于亚明左平李华

计分：丁金环、高蝶

八、节目评分标准：（采用10分制，保留两位小数）

1、主题鲜明、立意新颖、表现形式恰当、活泼；内容积极向上，能展现开拓创新、朝气蓬勃的精神面貌。（2分）

2、动作到位，舒展优美，表情丰富，合乎曲情，服饰统一，与表演的题材相协调。（5分）

3、精神饱满，朝气蓬勃。讲文明礼貌，仪表大方得体；出、退场从容大方，干净利索。（2分）

4、节目内容具有一定深度和内涵，观众反映较好。（1分）

九、节目评奖办法：

1、评委当场记分，去掉一个最高分和一个最低分，取平均分计算成绩。

2、本次文艺节目展演共评出一等奖1个，二等奖2个，三等奖4个。

十、优秀演员评选标准

思想积极向上，训练认真刻苦，表演动作到位，对整个节目起到画龙点睛作用，能对其他表演队员起到模范带头作用。

十一、优秀演员评选办法：

通过全体队员统一推荐，由指导老师及班主任综合权衡。每班评选优秀演员1名。

阜康市厦门实验小学

文艺汇演活动方案 第6篇

活动时间：12月29日上午9：30—11：30

活动地点：体育馆

参加对象：校董会领导、学校领导、部分家长、小学部全体师生

一、节目形式

以歌舞为主，提倡采用英语类节目，也可以器乐演奏、时装表演、课本剧等其它类型。

二、节目要求

以班级为单位，每班报一个节目，内容积极向上，能反映小学生朝气蓬勃的精神面貌和快乐的童年，形式自定（尽量采用集体节目，少用个人节目），服装、道具、化妆自备。

三、评分标准

实行10分制，按以下四个方面进行评分：进出场（1分）；舞台形象（2分）；服装道具（2分）；艺术表现（5分）

四、奖励办法

分一二年级、三四年级、五六年级三大组进行评比。每个年级组设一等奖1名；二等奖2名；三等奖2—5名，可以并列。

班级考核加分：一等奖5分；二等奖3分；三等奖1分。

主办部门：小学德育处

舞台总监：王粼主任

艺术指导：王雄涛老师、杨柳老师

会场布置：林梅芳老师、门丽英老师

会场

组织：杨宏军主任、谢光辉老师、王传松老师、年级组长、班主任

前台：杨柳老师

后台：张玲老师、谭京沪老师

灯光、音响：王雄涛老师

摄像、摄影：罗冠老师、门丽英老师

（请各班认真准备，保证节目质量，上报节目时间：12月6—8号；彩排时间：12月26日下午4：00—6：00）

【范例】----

一、汇演的宗旨

从老年人的需要和愿望出发，立足社区，面向基层，坚持活动内容的广泛性和活动形式的多样性，反映我市老年人积极向上、与时俱进的精神风貌，在老年人中倡导科学、健康、文明的生活方式，让老年人参与文化活动、享受文化成果，在全市形成浓郁的老年文化氛围，推动我市老年文化工作的深入开展。同时，通过汇演，挖掘和发现创作及表演人才，促进优秀作品产生，为我市在省级以上比赛取得好成绩奠定基础。

二、汇演内容要求

本次汇演分音乐、舞蹈、戏曲三个类别。

音乐节目包括声乐和器乐，声乐含独唱、小组唱、合唱，器乐限民乐的独奏、重奏、小合奏。

舞蹈节目以群舞为主，包括民间舞、健身舞和服饰表演。

戏曲节目包括小戏、小品、粤曲等。

此次汇演以创作为主。节目要求主题鲜明、健康向上，准确、真实地反映老年人现实生活，富有时代气息，体现时代精神;表演形式要求遵循艺术规律，具有一定的表演技巧。凡参加过第一届演出的节目和在省级以上获奖的作品原则上不予选送。

音乐、舞蹈类节目要求演出时间不超过6分钟，戏曲类节目演出时间不超过

10分钟;除合唱和乐队人员外，其它节目表演人员不超过20人。

三、汇演对象

参加本次文艺汇演的演员必须是木市公民，年龄限男55岁(1948年12月31日前出生)以上，女50岁(1953年12月31日前出生)以上。参赛对象只限代表一个演出单位，其资格界定由各推荐单位自行把关。

四、汇演方式

本次汇演共组织4场演出，其中3场复赛、1场决赛。初赛由各区和各有关单位自行安排，初赛结束后每个区及市直分别选送音乐、舞蹈、戏曲类节目参加市统一组织的复赛，其中禅城、南海、顺德区分别选送节目9个(音乐、舞蹈、戏曲类节目各3个)，三水、高明区分别选送节目6个(音乐、舞蹈、戏曲类节

目备2个），市委老干部局系统和市退管会分别选送节目3个(音乐、舞蹈、戏曲类节目各1个），之后从参加复赛的节目中评选出15件优秀作品参加决赛。

五、时间安排

组织创作时间从发文之日起至XX年7月31日;

初赛时间为8月1日至8月20日;

向市组委会办公室报送作品截止时间为8月25日;

复、决赛时间安排在9月中下旬。

六、奖项设置

本次汇演设金奖5名，银奖10名，凡参加复赛的节目均为优秀节目。获得金、银奖的节目由主办单位颁发奖牌、证书和奖金，优秀节目只发证书，以资鼓励。

为保证汇演活动公平、公正、公开，组委会将成立专门的评审机构，届时邀请省、市级专业人员担任评委，严格按照调演评奖办法评定奖项(评奖办法另发)。

七、组织机构

为加强对汇演活动的领导，成立佛山市第二届老年文艺汇演组委会。

名誉主任: 卢汉超(副市长、市老龄委主任)

名誉副主任: 黄绍强(市老龄委副主任)

陈道明(市政府副秘书长)

马亮照(市民政局局长、市老龄委副主任)

胡正士(市文化局局长)

主 任: 陆永俊(市民政局副局长)

副主任: 廖之春(市文化局副局长)

成 员: 马新颖(市老龄办主任)

钟新棠(市文化局社文科科长)

黄白龙(市群众艺术馆副馆长)

彭 山(市老龄办副主任)

组委会下设办公室(设在市老龄委办公室)，负责汇演各项工作的组织实施，负责人: 马新颖(兼)。

演出组: 负责汇演节目的组织、选拔、编排、演出工作，负责人: 黄白龙(兼)。

舞台组: 负责舞台设计制作和灯光、音响的装置调控，负责人: 杨健伟(佛山话剧团副团长)。

汇演活动由佛山市老龄工作委员会、佛山市文化局主办，佛山市群众艺术馆承办，备区老龄委、文化局协办。

八、经费

市直、各区选拔节目参加文艺汇演所需的经费(包括演出服装、道具、用餐、交通费等)由各参演单位自行解决。

文艺汇演活动方案 第7篇

(一) “十佳歌手”总决赛：12月28日晚18：30-20：30

颁奖嘉宾：周纪良、沈志霞、吴来辉、史文磊

评委(拟定)：董祺波、王 薇、张剑斌、陈荣明、胡 蓉、张 邑、陈小霞、张俊俊及学生代表三名(姜中高一高二各一名，城南一名)

参赛选手：经各年段预赛选拔

参加观众：每班10张入场券。不包括参赛选手和工作人员，具体人员由各班自定。

奖项设置：评出年度“十佳”，及优秀奖若干名。

(二)高一年段文艺汇演：12月29日晚18：30-20：30

评委(拟定)：马雨峰、陈荣明、韦胜秀、高一各班导师(三位)及班长、文艺委员

参演单位：每班一个节目及校队、社团节目

参加观众：姜中、城南高一年段师生

奖项设置：设一等奖1名、二等奖3名、三等奖5名、优秀奖若干。校队、社团及独唱不参与评奖。

(三)高二年段文艺汇演：12月30日晚18：30-20：30

评委(拟定)：徐 芸、张剑斌、俞海萍、高二各班导师(三位)及班长、文艺委员

参演单位：每班一个节目及校队、社团节目

参加观众：姜中、城南高二年段全体师生

老年人社区文艺活动发展研究 第8篇

一、社区在养老中的重要角色

随着社会的不断向前发展, 社区在老年人中所扮演的角色也随之不断向前发展, 目前社区已经成为老年人养老的一个重要的场所, 随便进入一个比较完善的小区, 我们就会发现小区内有很多老人坐在一起进行各项文艺与体育活动, 那么造成这种现象的原因是什么呢?

1、老年人思想观念的转变

老年人的思想观念的转变主要表现在目前的老年人随着社会的发展, 对子女的依赖性逐渐减少了许多。

2、年轻人生活压力巨大无心顾及老人

目前社会的竞争非常激烈, 年轻人为了使自己未来的生活变得更加好, 不得不外出为自己和家人打拼, 这样一来, 他们就很难照顾自己家的老人, 特别是当有下一代的家庭, 身兼工作与抚养孩子的双重重任, 加上身居外地, 因此很难顾及到老人, 所以他们只能叫老人将注意力转移到社区中。

总之, 社区在养老中发挥着越来越大的作用, 它肩负着开展各项文化生活的重任。

二、老年人社区文艺发展现状

老年人社区文艺主要是指老年人在社区闲暇无事是所参加的小区活动, 主要包括打牌、打球、练太极、唱戏、打太极等活动, 这些文艺活动的组织往往是由社区内的管理人员组织, 也有一些老人自行发起, 可以说这些活动对老年人的身心健康及丰富晚年生活都起到一定的帮助。目前老年人社区文艺发展的现在主要表现在以下几个方面:

1、老年人社区活动以传统文化活

动为主

21世纪的老年人在年轻时大多是生活在旧社会的贫苦家庭, 尽管生活艰苦, 但是脑子里的传统文化元素还是比较多, 许多人年轻时由于没有钱和时间来享受传统文化带来的快乐而感动非常的遗憾, 因此, 受到传统文化的影响, 现在社区老人大都参加一些修身养性的涉及传统文化的活动, 例如老年秧歌、器乐、书画、戏曲、太极拳刀剑类等种类。

2、团队参与性高

老年人平时由于事情不多, 个人压力比较小, 很多人都特别喜欢参加社区文艺活动, 不仅如此, 由于老年人大多心理有点孤独感, 所以他们大多喜欢热闹的环境, 因此老年人参加文艺活动时大多结队参加。结队参加的形式有两种, 一种是参加同一类别的活动, 比如5、6个人一起打太极拳, 一起扭秧歌等;还有一种形式是参加不同类别的一项活动, 这主要表现在两个方面, 一个方面是在这一项活动中需要多个不同角色的人物集体演绎, 例如唱戏, 需要有唱的, 有拉二胡的, 有敲鼓的, 有敲锣的。另一个方面是参加一项集体的大赛, 例如棋类比赛、球类比赛等。

三、社区老年人文化活动存在的问题

尽管目前老年人社区文艺活动的前景非常乐观, 但是目前社区老年人文化活动仍不完善, 主要存在以下问题:

1、社区活动不乐观

前文已经讲过, 社区是老年人的一个大家庭, 但是社区毕竟不只属于老年人, 在一个社区内存在这很多阶段的人群, 他们都是社区的成员, 然而正是由于有了这些“外来”人员的加入, 使得老年人的文艺活动变得不那么安全, 比如随着人们生活水平的提高, 购买私家车的年轻人越来越多, 年轻人自身所带的狂妄使他们在小区内也十分的张狂, 据调查, 每年由于社区内发生车祸而受伤或死亡的老年人非常多, 这不得不引起人们的关注。

2、社区规章制度不完善

目前我国许多社区内的规章制度及组织机构还不是很完善, 比如有的小区的居委会里经常没有人, 还有一些小区的门口保安形同虚设, 这都对老年人参与文艺活动造成很大的隐患。

3、活动经费不够

老年人由于传统思念比较多, 节省心理比较强烈, 因此他们参加的这些活动往往都属于免费参加的, 这对社区内文艺活动的开展造成一定的阻碍作用。

四、社区老年人文艺活动健康发展的对策研究

基于以上问题, 笔者指出一下几点对策:

1、建立健全社区规章制度

规章制度是一个社区能否安全稳定的发展的一个重要环节, 因此, 社区必须统一规定一套健全的规章制度来管理整个社区, 在这一方面上, 上海的一些豪华小区就做的比较好, 但是其它普通的社区就没有太多的规章制度, 仅从发广告的小商贩能够随便出入这一点就能够看出社区内的规章制度是多么的不完善, 这些外来人员的进入会一定程度的影响老年人的文艺活动中的安全, 因此社区必须建立社区规章制度。

2、政府部门应当给予足够的重视

老年人作为社会的一个重要群体, 他们的安全及生活环境是政府所必须关注的, 因此, 政府有关部门要不在精神、物质上给予他们一定的支持和鼓励。

五、总结

总之, 随着中国老龄化进程的逐渐加速, 社区老年人文艺活动应该得到社会各个阶层的人们的关注, 只有这样, 生活在21世纪的老人们才能在身心及身体都健康的情况下安度晚年。

摘要：随着人们生活水平的逐渐提高, 人们的平均年龄也在逐渐增长, 这使中国这个世界人口大国的人口老龄化呈现出一种高速前进的趋势, 老年人由于处于一种特殊的生理发展阶段, 其身心健康和身体健康都应得的社会的重视, 社区作为老年人的一个“大家庭”, 自然成为老年人生活、娱乐的一个重要场所, 研究目前老年人社区文艺活动的发展问题, 目的是了解目前老年人社区活动中存在的一些问题, 从而更好的为老年人提供一个健康舒适的生活娱乐场所。

关键词：老年人,社区文艺活动,发展

参考文献

[1]布劳、朱岑楼:《变迁社会与老年》, 巨流图书公司, 2005年。

[2]戴维德克尔, 沈健:《老年社会学—老年发展进程概论》, 天津人民出版社, 2008年。

险些砸锅的文艺汇演 第9篇

去年，市纺工局决定举行局文艺汇演，要求各单位拿出节目参加演出、评选，并点名让小高主持节目。纺工局的领导对这次文艺汇演十分重视，邀请了市有关领导前来参加，电视台、电台和报纸届时将进行采访。领导一再强调，只许成功、不许失败。这一阵子可把小高累坏了，她随局宣传科的科长、干事一起，马不停蹄地从这家厂赶到那家厂，帮助基层单位编排节目，力求完善。虽说以往曾主持过多台节目，可这次局领导的命令使她整天处于紧张的状态，大脑神经绷得紧紧的。经过近一个月的忙碌，文艺汇演的节目终于确定，彩排十分成功。

演出前一天，小高突然感到头昏、发热、鼻子出血，局长获悉后立即指示宣传科长陪她去医院检查。检查结果，除低热外基本正常，医生诊断为“上呼吸道感染”，配了些药让小高吃。宣传科长把小高看病的结果打电话向局长汇报，局长嘱咐让小高回家好好吃药、休息。保证明天下午的主持圆满完成。谁知，第二天直至中午还未见小高的踪影，这下可把局长和宣传科长急坏了。距演出只有2个小时了。局长把接待工作托付给其他领导。带着宣传科长亲自来到小高的家。小高的父母都上班了，家里只有她一人。一见领导们到来，满脸五颜六色，头上插满了花的小高连忙冲上来，抱住局长吻个没完。二人惊呆了，半晌才醒悟过来，原来小高已明显精神错乱，绝不可能再主持节目。局长当机立断通知小高的父母，并让单位速派人来看护。主持人的角色由50岁的宣传科长替代。

宣传科长毕竟没有主持节目的经验，其效果是可想而知的了。为此，局长憋了一肚子的火，心想待小高上班后非得好好地训她一通。

7天后，小高上班了。由于她的事早已在单位沸沸扬扬，嫉妒她的人便当面说风凉话，把小高气哭了好几回，厂长把她叫去后，又哭了整整一个下午。以后有关此事的议论逐渐平静下来，小高仍认真地做着自己的工作。谁知今年初，小高又感到头昏、发热、鼻子出血，第二天又重演了去年的一幕，厂医认为小高得了精神病，建议送专科医院治疗，小高的父母也受不了她如此折腾，同意医生的建议，强迫送她进了精神专科医院。

医生在向小高的父母了解病史时发现，她两次发病均是在月经来潮后的第二天起，表现出来的症状完全一样，即兴奋躁动，行为紊乱。性意向增强，失眠；伴有植物神经功能紊乱的症状，如头昏，多汗，多饮等。住院后的小高在发病后第六天。上述症状完全消失，恢复了理智，但当医生询问她发病时的情景，却感到茫然，回忆不起来。

小高的确得了精神病，她患的是间脑性周期性精神病，具有周期性发作的特征。这种病与间脑、内分泌(特别是性激素)失调有关，以15～40岁的女性为多见，发病大多与月经周期有关。发作时间多数为3～7天，且对发病过程存在不同程度的遗忘。

文艺汇演活动方案 第10篇

和谐卫生 幸福xx

二、活动目的

(一)展现卫生系统广大干部职工团结奋进、扎实工作、奉献青春、积极向上的精神风貌。

(二)丰富干部职工的精神文化生活，营造热爱卫生行业、热爱共产党、热爱祖国的浓厚氛围，努力创造卫生和谐大家庭。

(三)进一步增强卫生系统广大干部职工的凝聚力和创造力，全面展现医务人员在卫生改革和发展中的风采。

三、时间地点

晚会时间：20xx年2月初

晚会地点：xx市电影院

晚会规模：大型文艺汇报演出

晚会气氛：庄重、俭朴、热烈、欢快

预计时长：150分钟

节目数量：20个左右

四、日程安排

1月8日前：各单位进行节目编排、排练，主持人选拔，组委会前往各排练点进行现场督导。

1月9日：第一次彩排(遴选晚会节目)。

1月10日-1月23日：各节目继续排练，制作VCR，主持人写稿，组委会确定节目单，舞台、灯光设计，制定宣传方案并制作海报。

1月23日：第二次彩排(流程化彩排)。

1月24日-2月5日：节目全方位磨合、排练，导演组邀请专业老师对舞蹈类、语言类、歌曲类节目进行指导。

2月6日：第三次彩排(带妆彩排)。主持人、节目、LED、灯光、舞美等多方面高度融合彩排，后勤、安保等工作人员落实分工。

2月7日晚(预计)：正式演出。

五、节目要求

(一)歌曲类(比重20%)：

1.能够反映祖国发展，弘扬主旋律的歌曲(民族，美声类);

2.青春、阳光、健康、向上，能够反映卫生工作者充满活力，反映医务人员无私奉献的歌曲;

3.与晚会主题相关的原创歌曲或改编歌曲;

(二)舞蹈类(比重30%)：

1.积极向上、寓意深刻的艺术性舞蹈;

2.结合卫生行业特点、具有时代气息的创意性舞蹈。

3.喜闻乐见的街舞、现代舞、健美操、武术等;

4.相关歌曲的伴舞。

(三)曲艺(语言)类(比重40%)：

1.以日常医疗卫生工作为基本素材，内容健康、积极正面的相声、小品、情景剧等，其中卫生应急、和谐医患关系、服务企业、公共卫生服务、健康宣教等题材的作品优先入选;

2.经典的传统曲艺类节目;

3.其它类型的曲艺节目。

(四)其他(比重10%)：

1.导演组要求编排的节目;

2.晚会结束合唱曲《歌唱祖国》;

3.颁奖仪式;

六、工作要求

(一)提高认识、加强领导

本次迎新春晚会是一场提振精神、凝聚人心、促进和谐的盛会，是丰富职工文化生活、汇报卫生改革发展成就的重要载体，是卫生系统文化艺术爱好者展示自我的良好平台。为此，市卫生局专门成立组委会并下设导演组，全面负责本次晚会的策划、筹备、督导、执行等工作。各医疗卫生单位要高度重视，切实提高认识，一把手亲自过问，明确分管领导和具体责任人，工会组织牵头，团委、妇委会协助配合，做好节目编排和导演组指派的工作任务，确保选送的晚会节目质量。

(二)创新形式、积极报送

本次晚会的节目由各医疗卫生单位报送，其中局机关至少2个，人民医院至少4个，中医院、妇保院、第四医院至少3个，疾控中心、卫生监督所、各中心片区至少2个。各单位选送的节目要求形式新颖，内容合规，节目质量上乘。所有晚会节目我局将组织现场打分，对选送的优秀节目进行评奖。各单位节目最晚于12月25日下午前报至导演组，联系电话：xx。

(三)厉行节约、强化督导

2013文艺汇演活动方案 第11篇

一、指导思想

全面贯彻党的十八大精神，坚持育人为本，体现社会主义核心价值体系要求；对学生进行爱国主义教育，弘扬伟大的民族精神；以学校为基础，面向全体学生，培养学生健康的审美情趣、良好的艺术修养，促进学生德智体美全面发展；展示我校艺术教育的成果，营造健康向上的校园文化环境，体现向真、向善、向美、向上的校园文化特质。

二、活动主题

本次汇演活动的主题是：“魅力职教 圆梦中国”。

汇演活动要围绕主题，展现学生们热爱祖国、朝气蓬勃、勇于探索、健康向上的精神风貌，弘扬中华民族优秀文化，体现时代特征、校园特色、学生特点。

三、活动时间：2013年4月28日

四、活动地点：临泽职教中心礼堂二楼

五、参加对象 临泽职教中心中

一、中

二、中三年级各班。

六、活动项目和要求

1、活动项目：大合唱、舞蹈、相声、小品等

2、活动要求：

（1）合唱人数为本班全体学生；指挥1人；（原则上是学生担任）；如有伴奏音碟须提前两天和综合组长联系。

（2）舞蹈人数不限，服装、道具、化妆自备，并在4月25日前把曲目报给梁兴林老师

（3）进场、退场、合唱队形由班主任训练。

七、评委及工作人员

评委：白天红 刘德祥 何长新 王彩虹 王晓萍 刘好锋 顾红海 工作人员：程志明（负责报分及班级进场顺序）

张旭（负责统计分）

张晶（负责收、送分）

保继陀（负责摄影）

安全保卫：贾永余

八、奖项及奖金设立

奖项：各 奖一等奖4名、二等奖5名、三等奖6名、优秀奖3名。

奖金：一等奖：200元、二等奖：150元、三等奖：100元、优秀奖：60元（各奖项均有奖状为凭）

组织机构

组 长：张自国

副组长：赵江普 宋正春 刘德祥

成 员：白天红 刘好峰 宋正国 杨发庭 顾红海 孙光生 刘忠灿 张

学校文艺汇演活动方案 第12篇

一、指导思想

为丰富校园文化生活、活跃校园文化氛围，促进学生全面的发展，给学生搭建展现自我的舞台，全面的推进素质教育。

二、活动时间：2013年5月3日上午八点

三、活动地点：操场

四、组织领导及具体分工：

（一）、领导小组 王畔培 周军 张书纯 负责文艺表演的全部工作

（二）、工作小组

全体行政，班主任及教师

（三）、具体分工：

1、文艺节目训练：

邹永波、黄光云及各班班主任

2、主 持 人训练： 黄光云

3、音乐： 黄光云 范林宣

4、舞台搭建：全体男教师

5、会场布置：

曹梁 张东 刘荣 6：摄影： 邹永波

7、保卫及秩序维护

王安富 李志刚 刘荣 张崇富 曹梁 张东

8、评委：

王章芬 朱礼 高万琴 李利平唐利春 罗春燕 罗辉 谭远丽 9统分： 孙玲 张小玲

10、化妆

王章芬 高万琴 黄燕茹 岳永芳 吴春花 李利平罗春燕 罗辉 吴小丽郑添秀 徐珊 向苏 袁传丽 林小春 冷倩茜 张华 刘有玉 朱礼 谭远丽 孙玲 张小玲（化妆时间4月28日早上七点文科办公室）

11、串词 黄光云

五、文艺节目：

（一）学生节目：

（见附纸）

六、庆祝活动议程：

1、升国旗

2、学生表彰

3、入团仪式

4、王校长作活动开幕致词

如何举办校园文艺汇演 第13篇

要成功地举办校园文艺汇演,应从组织汇演与节目训练两方面着手。

一、文艺汇演的组织

二、文艺汇演必须有人组织,组织者也就是导演,导演的组织工作可分作三部分

三、第一步,汇演的准备与发动

首先,要征得校领导的同意,争取广大师生的亲密配合。没有领导的支持,文艺汇演就得不到保障,没有广大师生的积极参与,汇演就没有丰富的内容。

其次,提出汇演的主题,规定节目内容与形式,可以节日为主题,如“庆元旦,迎新春”、“传五四火炬,迎世纪曙光”、迎新生,庆国庆等;也可以校园活动为主题,如“我为校园添光彩”、“与时代同步,为深奥加油”、“雷锋精神永放光芒”等,还可以有其他方面的主题,不再一一列举。参演节目以符合或接近主题为主。演出形式力求丰富多样,歌舞、相声、小品、杂技、武术都可搬上舞台。

再次,做好汇演的动员工作,一是学校药印发通知,或在集会时作总动员工作,要求师生积极参与演出。二是班主任具体负责各班的组织动员工作,调动文艺骨干的参演积极性。三是通过汇演评优活动,激励学生自觉参与。设奖项目可适当多一点;优秀节目奖、优秀演员奖、优秀组织奖、歌坛新秀奖、节目主持奖、文明班级奖等。

第二步安排节目的组织及演出全过程

1、通过预审,裁排,彩排,按优胜劣汰的原则,选拔优秀节目。各班推荐的节目要经过预审,预审可以说是第一次预演。审定的节目内容基本符合主题,体裁形式也较为丰富。裁排节目算是第二次预演,裁定的节目内容就是将要参加正式演出的节目。因此需节目思想性强,演员演技高超。凡是演技拙劣的节目,内容再好,形式再新颖都要裁掉。有了预审和裁排,汇演就成功了一半,只要再做好第三次预演——彩排,演出就基本成功了。彩排时一切按实际演出要求进行,要及时从中发现漏洞及不足,做好细致的安排。一般来说,从申报到预审节目可安排三到五天,从审定节目到裁排安排三到四周时间,从裁排到彩排,再到正式演出可安排三到五天时间。

2、安排节目的汇演顺序。原则上,好节目不能全集中在一块,体裁形式相同的不能连串排列,尽量排除有些节目因道具、化妆、音响,灯光等问题而造成的长时间冷场的现象。如大合唱,排在开头会省去好多麻烦,而大型舞蹈放在最后能起到渲染气氛的作用。在歌舞中间穿插相声、小品可达到异彩纷呈的效果。总之,安排节目要做到有张有弛、抑扬顿挫,高潮迭起,余味无穷。

3、挑选节目主持人,编写节目串词。一边来讲,小型节目安排一至两个节目主持人,大型文艺演出二至四个主持人。主持人应具备外在的美感‘不俗的气质’广博的学识‘灵活的谈吐应变能力。主持人的素质关系到文艺汇演的成败。节目顺序排定之后,要编好串词,使节目之间联系紧密,过渡自然。串词编得好,会对整场演出起到锦上添花的作用。

4、布置舞台,分派剧务。演出场地一般选在礼堂、剧院,力求环境幽雅,设施完善。舞台背景的设计尽量突出主题,具体工作可由校内美术教师负责;剧务工作分工要细,司幕、灯光、音响、道具、监督要分派到人,各司其职。分工越细,演出中越不容易出差错,舞台工作人员一定要挑选操作熟练,头脑冷静,责任心强的同志,

导演在演出时要做好各方面的协调组织工作。

第三步汇演的组织评奖与总结

1.汇演之前应组织专门的评委。根据演出的实际效果公正打分,演出结束后,及时评优发奖。

2.总结演出的经验教训。从申报节目到正式演出,由于层层筛选,期间定有落选的节目及演员,要稳定他们的情绪,充分肯定他们的参与积极性,鼓励他们下次继续努力。做好善后工作是下次工作的良好开端。

二.汇演节目的训练

文艺汇演是一项要求较高的艺术实践活动,演员及节目必须达到一定的演出水平。因此,初审定下的节目,必须进行有计划的系统训练。

首先,在训练的节目内容及形式上,要因人、因地、因时制宜,因材施教。如可以让音乐老师辅导以音乐演出为主的节目,语文老师辅导以讲演为主的节目,体育老师辅导以体操、杂技为主的节目。学校的排练空间有限,时间性较强,,可以利用课余时间到场地宽敞,音响设备较好,家长热心支持的学生家里练习。由于学校专业教师有限,也可以与当地民间艺人或学生家长配合训练,这样一来也发挥了社会、家庭、学校三位一体教育的作用。

其次,训练时间的安排,要考虑教学时间的规律性何学生身心发育的特点,既要保证训练效果,又不能训练时间过长,既要抽时间排练,又不能打乱学校的教学秩序,一味停课训练。训练中,要充分调动学生的积极性,使他们感到训练是享受,而不是负担,做到劳逸结合,以收到事半功倍的效果。