说一说火山说明文

说一说火山说明文（精选6篇）

说一说火山说明文 第1篇

说一说火山说明文

火山，大家熟悉的不能再熟悉的一个词。可是，你对火山有多么了解么?咳咳(清清嗓子)，就让我来为大家讲一件火山的小知识吧!

火山，分为死火山、活火山和休眠火山。死火山，指的是那些不在喷发的火山。活火山，指的是那些还会喷发的火山。而休眠火山，是指那些正在“睡觉”的`火山，也就是还会喷发的火山。现在科学家发现地球上已经有3500座火山了!

火山喷发了怎么办?别急，别急，我来教你一些逃生的方法。火山喷发时，要带上头盔或口罩，避免吸入火山喷发时所产生的毒烟毒气。岩浆流了过来怎么办呢?迅速逃跑，往高山上逃跑，尽量迅速逃离岩浆流的范围内。最可怕的是火山泥流，很多人都葬身在火山泥流中。顺便插几句，阿罗梅尔城的人就死于火山泥流。火山泥流的黏性强大，温度高，搬移性很强，比泥石流、滑坡还厉害!迅速逃离，尽量跑到比火山泥流还要高的山顶上。

火山是怎么爆发的呢?由于地壳的运动，岩石层里的岩石随着岩浆动。当有挤压力的时候，岩浆便从火山口涌出来，就形成了火山爆发。

今天的火山小知识满意吗?下次灰尘——“自然界的流浪汉”不见不散哦!

说一说火山说明文 第2篇

一部《红楼梦》，衍生出一个所谓的红学研究。在历代红学大师们的孜孜钻研下，这部四大名著之一的作品中每一个人物的名字都被赋予了特殊的含义。

如今，一部反腐电视剧《人民的名义》正在国内热播，故事是以一个叫做汉东省官场大反腐为背景的，其中尺度之大，令人咋舌，官场关系描绘之深，令人动容。

只可惜，像我等市井小民，对于官场上的是是非非，盘根错节了解得非常浅薄。看着电视剧上的故事情节以及人物关系也犹如隔空望月，知其形而不知其里。但在这部电视剧已经播放过半的时候，我发现了一个很有趣的东西，那就是这部电视剧中，作者对于各个主要角色使用的名字可谓用心良苦，别有玄机。那么，我们就按照红学家们的兴趣来试着解释一下这些主要角色的名字吧。或许可以在没有看完电视剧之前，就能嗅到这部电视剧最终的结局。

首先出场的是一个声名遐迩但却在目前几乎没有露面的第一大主角---前省委书记赵立春。

这人姓赵，大家可以先呵呵一下了。前些年，网上都在为你到底姓不姓赵吵得不亦乐乎。一个爱国者，如果你不姓赵的情况下，那你就是多管闲事，遭人耻笑，如果你姓赵的话，那基本上你也就不是啥好东西了。但其实，姓不姓赵真的没关系，重点在于你是一个中国人，你是一个爱国者，你是一个盼着国家更加强大公平的人。然而姓赵的，毕竟占据了一定程度的资源优势。所以，这个赵书记的姓很有讲究。至于名字嘛，那就更有讲究。

立春，二十四节气之始，新旧交替之机。立春之后，万物复苏；百草萌芽，千树吐绿，既有香花之繁盛，也有毒草之丛生。香花毒草，皆有生机，取良去劣，势在必行。好吧，这下我们知道了，赵立春之后，汉东省必然要面临着一场取良去劣、声势浩大的清理行动。而他的儿子赵瑞龙，名字冠之为龙，其实却是一条虫。不说也罢，估计也就是作者的反讽。所谓画虎不成反类犬。

第二个我们来说说现任省委书记沙瑞金。究其名字来说，瑞金，非常的伟光正，红色之都，革命摇篮，两万五千里长征的出发地。是我们党最为神圣的圣地之一，这样一个名字当然不容亵渎，所以，毫无疑问，沙书记是个好人。但并不是一个好人就能概括这个名字的。我们可以看到，这个名字里，有沙有金。好了，大家应该都悟到了吧？---沙里淘金，这才是沙书记的主要任务。从如沙一般的党员干部中，淘出金子，非沙瑞金莫属也。

陈岩石，一个老检察长，他的人性和党性就如岩石一般，刚硬不屈。他的名字最为直白，也显示出，这样的共产党员才是中国共产党真正的基石所在。至于他的儿子陈海，我觉得作者对于这个受了重伤的共产党员所给予的希望，那就是希望这样的革命后代如海一般的存在，那才是中国未来的希望所在。

下面就要说说我们的达康书记了。达康这个名字和剧中追求GDP的那位市委书记非常般配。但如果仅仅这样的话，还不足以表明作者的良苦用心。想要了解这个名字的更深含义，我们其实还要接着看下去。因为接下来的故事情节应该更能体现这个名字的意义。不过也不要紧，因为在放到二十七集的时候，易学习已经出场了。敏感的我也就嗅出了一点深意。

想要分析李达康这个名字，就要把易学习和王大路这两个达康书记曾经在一个战壕战斗过的战友搬出来一起说。因为有了这两个人的名字，才使得达康书记的名字更加鲜活和灵动。我们都知道，达康的本意就是达到康庄之境，且达康书记也一直在这么努力，那么怎样才能达到康庄呢？努力学习，不断前行是必须的。这里面其实还有一层暗喻，我就不说了。大家自己揣摩。不过，走大路不要走小路是一个很明确的信号。王大路也的确这么做了，采取防火墙，绝不触雷，既遵守市场潜规则，也避免这种潜规则给自己设下的陷阱。所以，王大路这个名字虽然看上去很简单，但却是走上康庄大道的一种必要手段。

省政法委书记高育良，他是一个老师，教授。桃李满天下的他一旦走上官场，立刻就身不由己的形成了一个汉大帮。这既是命运的裹挟，也是他自己的选择。虽然他的政治嗅觉极度敏感，但一点点的利己主义就可以把身居高位的他推向无尽深渊。育良，不错，他教出来的学生都很优秀，但却不一定都是好官。而他自己也在这些良莠不齐的学生推动下走向一个未知的世界。

省检察长季昌明，这个名字似乎很普通，其实大家只要把这个季换成冀，那么就另有一番味道了。这个检察长，在混沌的时代可以明哲保身，在昌明的世界可以一展身手。他有着更多随波逐流的思想，但他绝对不是一个坏人。他的心中，还保持着一份冀望。

说到祁同伟，汉东省省公安厅厅长。这是一个野心勃勃，利益熏心的家伙。祈求达到自己所期望的那个高度，希望自己可以同所有自己羡慕的人那样走上高位。所以他才不择手段，不分是非。在我看来，这家伙最后的结局应该是已经注定的了。祈求，换不来同情，更换不来同伟，不把自己的努力用到正确的地方，它的结果只能很悲惨，也很活该。

高小琴，一个意气风发的女老板，一个长袖善舞的交际花，他和祁同伟应该是一对野鸳鸯，这个名字虽然看上去很简单，但作者显然也赋予了很深的含义。诗经有曰“参差荇菜，左右采之。窈窕淑女，琴瑟友之。”，这首诗的意思是，长长短短的荇菜，姑娘我左右采摘，忙得不亦乐乎，面对着这样的美女，我弹琴鼓瑟向她示好。高小琴正是在巨大繁杂的商业利益面前，忙得不亦乐乎，一路不停，而祁同伟以及其他流连于山水庄园的贪官们无疑就是那个为她弹琴鼓瑟的人。

好了，重点人物侯亮平出场。这是一个再普通不过的名字。但其实却蕴含着最大的深意。当汉东省阴云蔽日，污秽满地的时候，侯亮平作为一把刺破乌云的利剑来到汉东。他的出现不仅仅是什么打破官场的平衡，而是在刺破乌云，阳光照进来之后，让人们看到那满地的污秽和遍地的不平。只有照亮世界，才能铲除不平，不然在两眼一抹黑，伸手不见五指的世界里，你纵有天大的本事，也只能是盲人摸象，不知所以。这大概就是侯亮平这个名字的本意吧。

说一说“瞧,这个人” 第3篇

中学生写记叙文, 该写什么人记什么事?答曰:写自己的生活, 写熟悉的人, 记身边的事。

“生活中不是缺少美, 而是缺少发现美的眼睛。”孩子们, 你们一定要养成观察生活的习惯, 唯有你对生活张开了眼睛, 你才会发现生活的美。

美国伟大的女作家海伦·凯勒在她的名篇《假如给我三天光明》中曾这样写道:“如果, 由于某种奇迹, 我可以睁眼看三天……第一天, 我要看人, 他们的善良、温厚与友谊使我的生活值得一过。首先, 我希望长久地凝视我亲爱的老师, 安妮·莎莉文·梅西太太的面庞……我将把我所有亲爱的朋友都叫来, 长久地望着他们的脸, 把他们内在美的外部迹象铭刻在我的心中。”

是的, 在我们的生活中, 总有那么一些人, 他们的生命与我们的生命密不可分。

然而, 我们有没有关心过他们, 就像他们关心我们一样?我们是否曾经久久凝视过他们的身影和面庞, 就像海伦渴望她能够凝望莎莉文那样?我们可曾发现他们内在的美好和外在的迹象之间那些千丝万缕的联系?他们的喜怒哀乐, 曾经怎样牵动过我们的心?他们的性格修养, 曾经如何打动过我们的心?他们的精神风貌, 我们注意过没有?他们的内心世界, 我们有没有走进过?

“瞧, 这个人!”这个人, 就是你身边的人, 是爱着你的人、为了你的人、和你在一起的人、帮助你成为你自己的人。你要怀着友善、朝气、渴望和感激, 去凝望他们。你要怀着虔敬、温暖、微笑和真诚, 去描述他们。

二写好文章:丰满他们

第一, 要集中不要分散。写人忌贴标签, 要把人放在具体的事件中写, 集中写一个人。

如果凝聚笔力写一件事, 要安排好故事情节的层次和结构, 让主人公在故事情节的不断展开之中, 通过自己的言行举止体现其性格精神, 在具体的事件中, 让人物自己站立起来, 而尽量不要概括其人如何如何。比如小说《安恩和奶牛》, 安恩的性格特点, 就是从她的言行神色中表现出来的。

如果要串联几件事情, 则要注意选材的典型性, 每件事情要从不同角度展现其人的风采, 而不能是简单地罗列堆积。

第二, 要细腻不要浮泛。写人必须从小处落墨, 有细节才会有生活。生活中的人与事, 都是由一个个细节构成的, 举手投足之间的细腻刻画, 才能展露一个人的内心世界。比如《孔乙己》里, 写孔乙己是站着喝酒穿长袍的唯一一个人, 这个细节, 就写出了他的身份;他买酒时, “排”出几文大钱的“排”字, 更是出神入化。

写人还要善于描写, 语言、动作、肖像、心理, 正面 (直接) 、侧面 (间接) ……描写的内容和手法种类多样, 细致生动的描写会让你笔下的人和事充满生命的活力。比如澳大利亚作家泰格特的小说《窗》, 不靠窗病人的心理描写, 对于表现这个人物、深化小说的主题都起到了至关重要的作用。这在日常读书以及语文课上, 要用心学习并学以致用, 这样才会“下笔如有神”。

此外, 叙事写人时要注重环境描写, 以景衬情, 不但细致入微, 而且情调倍增。同学们不妨去读一读鲁迅的小说《药》, 其中的环境描写, 堪称经典。

第三, 要波澜不要平板。对篇幅短小的文章而言, 最好直接入题不兜圈子, 力求在一段之内引人入胜。可设置悬念, 激发人阅读的兴趣, 也可采用倒叙, 吸引人去探寻来龙去脉。

写事的方法很重要, 除了情节安排的层次结构之外, 最好能确定一条展开故事的线索, 围绕这个线索来安排层次, 要有起伏, 要突出高潮, 要有详略, 要重心显豁。如何安排线索展开情节, 建议同学们多读一读欧·亨利的短篇小说, 比如《麦琪的礼物》《最后一片树叶》《警察与赞美诗》等, 都是短篇佳构。

最后, 再强调一点, 那就是在记叙描写之外, 注意使用其他表达方式, 或抒情或议论。精当的议论或抒情, 可以起到画龙点睛之效, 尤其在结尾处, 往往可以点石成金, 升华主题。

说一说脏话 第4篇

修炼成老油条后，人总爱将粗话脏话常挂嘴边，充当着防身武器。比方说我们常遇到一些让自己不痛快的人或事，在转身离去的刹那，最能释放内心憋屈的莫过于一句顺口而来的脏话。或者再勇敢决断点，当场撕破脸的，抖着手指头（恨不得戳人眼里），粗鄙的脏话像密集的子弹迅速精准猛烈地射向对方，试图借用粗暴的语言将其置之死地而后生。

网络上的语言暴力更是泛滥成灾。每则热点新闻背后的评论，通常是语言暴力的集散地。高高盖起的回帖，大多数以粗话开头，以脏话结尾。粗话好比舞台上的高音区，气势恢宏而激昂，在气场上足已压倒对方，横扫千军。所以粗话脏话往往最简明直接，不耍花招，一枪爆头，都是往死里去的，算得上语言的最高境界，集大成者。

暴力语言有时也充当敢死队的角色，开头最脏的几句话，类似于程咬金的三板斧，从身体问候到人祖宗，过后对方若还岿然不动，语言的暴力锐减，顿时黯然失色，自损八百了。这有点像曹刿一鼓作气再而衰三而竭的意思。很少见有人将脏话一而再再而三向对方重复喷射的。所以说脏话得有个度，越少越有力量。

人爱说脏话和粗话的一个重要原因，莫过于它具有高度的概括性，类似于关键词的功效。费半天功夫，有的时候一大堆文明的辩解反而比不过一句简单粗暴的脏话，这叫一箩筐好话比不上一马棒。很多时候，很难保证不出口成脏，比方上下班高峰期的地铁、公园里轻浮的拥抱、无处不在的庸俗的广告、虚假做作的新闻播音员、长篇累牍的空洞大论、日渐增大的生存压力……为了不费口舌，省时省力，一句脏话横空出世用它高度的概括性和总结性将我们愤怒席卷而空，好不痛快！

索绪尔认为，任何语言符号是由“能指”和“所指”构成的，“能指”指语言的声音形象，“所指”指语言所反映的事物的概念。在“所指”的时代里，“同志”“玻璃”早已超出“能指”范畴，而昔日的“太阳”“舵手”“红色”也早已恢复了正常的健康的词义。这些词语曾经爆发出的暴力足以将人击倒。在文革时期，这些占据着道德制高点的红卫兵们随便给人头上扣一顶“毒草”“牛鬼蛇神”的帽子，昔日风光无限的人在这场革命加暴力的语言狂欢中，无不俯首认罪。语言暴力施加给人的压力与痛苦，早已超过暴力本身。特定情况下，“所指”带来的痛苦远甚于暴力本身带来的痛苦。罗兰·巴特文革时期访问中国时，他对这场集体的谵妄表现出不安的困惑。“乏味、预知、千篇一律、没有细节，”这是罗兰·巴特当时的内心感受。所有的一切，都是既定的，语言谨慎、严格地限制于“所指”的范围内。这当然无趣。不是对那套暴力语言特别沉迷的人，谁也不会怀念和向往那个年代。

有的时候，说大话、套话、空话也是一种语言的暴力行为。它削减了细节和个性，毫无真实性可言，空洞而乏味，一点也不可爱，好比一张脱焦点的照片，面目模糊。我们的会议通常这么干，算得上中国特色。

卡夫卡在《谈话录》中特意提到，“语言是行动的开路先锋，是引起大火的火星”，有的时候，脏话意味着危险性。脏话的级别越高，这种危险性就越大。

《比一比，说一说》教案 第5篇

1、能用目测额方法判断、比较物体的粗细与宽窄。

2、愿意用语言表述活动的结果。

【活动准备】

1、在班级环境中布置一些粗细、宽窄不同额物品，如：铅笔、圆柱积木、长方形积木等。

2、大象和羊图片各一张，黄色和红色积木各一块,《幼儿画册》，笔等。

【活动过程】

1、观察动物图片，区别粗细。

出示大象与羊的图片，引导幼儿观察，提问：大象和羊的比，谁的腿粗，谁的腿细?学说：大象腿粗，羊腿细。

2、观察积木板，区别宽窄。

现在，大象和羊要过桥了，我们一起看一看，大象和羊分别要过哪座桥呢?为什么?学说黄色的桥宽,红色的桥窄。

3、拓展经验：在生活中，还有很多东西有粗有细、有宽有窄，老师这也准备了一些，看看都有什么呢?请你找出两样相同的东西，比一比，哪个是粗的，哪个是细的?哪个是宽的?有个是窄的?请个别幼儿上来比一比，说一说。

4、小结：除了老师准备的这些材料，生活中还有很多东西，只要两个东西放在一起比较都能分出粗细和宽窄。下课的时候我们可以再去找一找，比一比，说一说。

5、操作要求：今天我们学习的内容是“比一比，说一说”。《幼儿画册》上第1组是比较粗细，小朋友把比较粗的物体用圈把它圈起来。第2组是比较宽窄，同样小朋友把比较宽的物体用圈把它圈起来。如果两种新游戏都玩好了，请你坐回座位上安静等待。

6、幼儿操作。

7、评价活动：今天我们学习的内容叫什么名字?你在完成的时候遇到了什么困难?你是怎么做的

【教后反思】

说一说饶河敬老院 第6篇

夸一夸饶河敬老院 打竹板，响连天，夸夸饶河敬老院。饶河有个敬老院，就在三义路口边。敬老院，管敬老，住里老人真不少。县委书记关心咱，政府财政支持咱。送来设施送来乐，关心咱们那叫全。优抚对象五保户，在这生活无忧虑。吃穿住行样样好，关心照料倍呵护。生活娱乐样样好，不是家人胜亲人。吃饱吃好身体好，休闲娱乐少不了。娱乐生活不重样，老人开心又快乐。民政局长李乐民，敬老工作放心上。特别是咱杨院长，对待咱们真是好。一心扑在敬老院，工作用心细打算。说起咱们服务员，干起活来真较好。

房间打扫真干净，地面擦得亮堂堂。顿顿饭菜不重样，一日三餐吃得好。身上衣服换的勤，全院上下齐称赞。万一谁要得了病，还有咱们医务员。又量血压又送药，全院上下都心疼。健身设施样样全，足不出户保健身。好书记，好领导，领导把咱当成宝。有了你们幸福多，老人生活不用愁。大家拧成一股绳，争创一流敬老院。今日敬老院换新颜，咱们的生活赛神仙。

齐：对！今日敬老院换新颜，咱们的生活赛神仙。