中学生获奖发言稿

中学生获奖发言稿（精选8篇）

中学生获奖发言稿 第1篇

学生获奖感言发言稿范文

学生获奖感言发言稿(一)

大家好!我是初三(1)班的xxx。

岁月无声，在华美学校 的这十二年，我成长 了许多。那些走过的路、留下的笑声和泪水、那些相伴的树木花 草，正在一点点远离，但那些或快乐、或激动、或紧张的记忆 已印刻在我的脑海里。现在，我站在这里，非常荣幸地接受学校和老师授予我“广州市三好 学生”的奖牌，也借此机会与大家分享 一下我在华美的成长史。

其实我不是一个学习十分刻苦的学生，但我对学习中遇到的困难是会绝对钻研的。对 困难的钻研提升了我的学习能力和理解能力，开拓了我的思维，并同时让我体会 到学习中的乐趣，从而做到乐此不彼。

作为学生，我认为，我们的任务不仅仅是学习，还要保证自己生活 地充实，不断为生活注入新元素。所以，在课余时间，我坚持 锻炼 身体，积极参加各种 累，更不想说我们苦。因为我们是青春、潇洒的90后，风雨过后我们依然会展露笑容，今日的累是为了我们明日的辉煌，为了我们肩上那不可推卸的历史重任。我相信我们会做的更好。

不过，获得了奖学金并不意味着就达到了我们的目标而可以停滞不前。在人生旅途中，获奖只是一种助推器，而不是最根本的动力器。我们要如何前进?答案就掌握在我们自己的手中。所以，奖学金并不是我们最终的目标，而是我们前进路途中的一股动力。我们应正确看待这种奖励和荣誉。不能因为一时取得好的成绩而骄傲，也不能因为成绩一时不理想而气馁。学习就如逆水行舟，不进则退。只有不断地努力，不骄不躁，认真对待学习，不轻言放弃，看淡得失。以一颗平常心，踏实勤奋。才能取得更优异的成绩，才能创造更美好的未来。当然，没有获得奖学金的同学更不能放弃。要努力起来，哪怕最终没有成功，最起码自己努力了，也无愧于心。

作为一名初三毕业生，三年的初中生活即将结束，我们就要迎来人生中一次重要的转折点——中考。面对中考，我们除了些许的紧张和好奇，更多的是一份坦然，我们相信努力就会成功。在此，我们初三年级全体学生也想给初一初二的学弟学妹们和高中的哥哥姐姐们送上我们衷心的祝福，希望你们能在二十二中放飞自己的理想，创出更美的辉煌。

学生获奖感言精选

篇一

八月,太阳尽情地射放着她的活力,迎接收获季节的到来!

八月,我的心情如同这激情的太阳,迎来了我生命中的一次重要盛典——参加了“横峰杯”全国中小学生硬笔书法大赛的颁奖典礼.当我站在特等奖的领奖台上时,我思绪万千,四年来的练字历程不禁出现在眼前:四年来,戴老师深入浅出地谆谆教诲,一次次地给我锻炼的机会;四年来,父母风雨无阻地送我上书法班,一次次地给我学习上的鼓励;四年来,我自己一丝不苟地认真练习.因此,我要谢谢戴老师,谢谢爸爸妈妈,谢谢所有关心帮助我的人!

望着展厅里那些书法名家苍劲有力,大气洒脱的作品,听着周围观众一阵阵的赞叹,我不禁对自己说:“努力,好好向这些书法名家学习!”

一分耕耘,一分收获.我知道,只有一次次的练习,一次次的跌倒再爬起,我才能在书法这条道路上越走越宽!

篇二

今天，站在这个颁奖台上，手里捧着“全社区围棋冠军”奖状，是因为我得了社区围棋冠军。

首先，我要感谢我的老师，是他让我争取了这次机会，如果没有他，我也不会参加、不会的冠军的;其次，我要感谢我的围棋老师，是他叫我围棋，由围棋叫我遇事要冷静，要动脑思考躲避过去;还有，我要谢谢爸爸妈妈，是他们让我接触围棋、学习围棋。

这一时刻，我在颁奖台上站着，面对台下的群中，我非常紧张。在这之前，当我听到“张峰源同学获得社区围棋冠军……”我简直不敢想象，等到我第二次听到这话时，我才确定我得了冠军。站在颁奖台上，从台下看台上，是如此得小，而站在台上，视野猛然开阔起来，即使后面站个我这么高的小孩，被大人挡住，我也能一目了然!

在比赛之前，我们围棋班曾比赛过三次，我最好的成绩是全围棋班第一名。我有认真学习，上围棋课认真听讲，回家没事儿就照着书练习起来。经过一段刻苦努力下，我学会了怎样“占空”最大，“吃子”最多。而且，我每次上课时都会带一个轻便的小笔记本，再带一支笔，把老师说的话主要意思记下来，把黑板上写的、画的抄下来，回家慢慢地思考，进一步地学习。

今天我的了社区围棋冠军，虽然有些出乎意料，但是证明了努力没有白费!

篇三

各位老师，各位同学：

中学生获奖发言稿 第2篇

大家好，我是来自厦门大学人文学院中文系20xx级本科生郭晓琳。很高兴今天能在这里和大家一起，分享我这三年多来的点滴感悟。

20xx年高考是我人生中的一道坎。是高考让我明白，成功，需要的远远不止是个人的努力,还有机遇、环境、心态等等。我的高考语文成绩108分，偏偏，我被调剂到了中文系。中文系的很多同学身上都有着华丽丽的标签：新概念作文大赛一等奖、天涯签约作家、最小说专栏作家······作为其中的一员，我不出色，甚至开始自卑，我没有可资证明的才华，没有脸蛋，没有身材，(虽说活到这把年纪，长成这副模样，并不是我的责任)也没有活跃的性格，没有与生俱来的亲切感，甚至没有理由让别人相信，我也可以与众不同。于是入学伊始，我对中文专业就产生了排斥心理。

当时的我，绝对不会想到，三年后的今天，我会选择本专业保研。大一下，一位严格的老师要求我们一周读一本著作写一份读书报告。他说：这只是基础功课。可以说迫于考试压力，我才开始涉猎相关书籍。好在，我作为一个中文系学生的良心未泯。当我读多了，对中文这个专业了解深刻了，居然就渐渐喜欢上它了。大三分专业方向，我很笃定地选择了语言学。

我的成长感悟第一条：不经历，无言语。你所谓的不喜欢，可能只是因为，它没能给你足够的成就感。

大一的我，活得像只刺猬。我对未来一片迷茫，没有自我定位，没有目标规划，没有动力方向。我披上了厚厚的尖角刺，包裹着自己一剑毙命的位置。我离群失所，我急于证明自己。竞选团支书的失败，却更加剧了我的慌乱和无措。

我开始盘算自己的“逃亡计划”，一方面，我打定了主意要转专业，一方面，我开始了繁忙的学生工作，我希望通过它重新发现自己的价值。我参加了四个部门，诸多的学生工作让我的生活像陀螺一样绕轴转。我不后悔把大一的绝大部分时间贡献给了学生工作，虽然我不否认它也有了明显的后遗症。转专业考试前一个小时，我还对着电脑排版新一期的《十号线》。转专业没有意外地失败了。我留着转专业的准考证，却不知道该不该哭。

很多学弟学妹刚入学的时候，总喜欢跟我聊一个词：迷茫。其实，迷茫来自于对未来的焦虑，这样的焦虑我也有，但后来的经历告诉我：无论你现在志得意满，还是失意落魄。生活总有无限可能，就看你，有没有勇气输得起。用最低微的姿态，才能记录最高大的真实。

成长感悟第二条：只有接受现状，才能改变现状。

从事实条件上彻底断了逃出中文系的退路之后，我告诉自己：这是最坏的结果了，就像到了抛物线的谷底。为什么苦心追求的却失败了?因为我太忙了，没时间复习;因为我审题错误了;因为转专业竞争太激烈了;因为我太紧张了。想为自己的过失开脱时，总能找到千百个理由。但不可辨驳的是，我回归到了起始点。一个问题摆在我面前：未来三年，在中文系，我要怎么走下去?

从哪里跌倒，就要从哪里爬起来。我不甘心自己就这么没落了，自此，我端正了学习的态度。两年来，我认真上课，扎实专业功底，广泛涉猎各种书籍，认真完成课程论文。我的专业课平均91分，很多专业核心课程均取得了专业最高分。现在，我正参与两个国家级学术课题的撰写，明年，我将和老师一起，出版《闽南方言韵书》。在先后获得两次厦门大学优秀学生一等奖学金、福建电信奖学金、厦门大学中文系“丁德仁”奖学金等荣誉后，今年我以学习第一、综测第一的成绩，获得了国奖奖学金。

成长感悟第三条：找一百个理由证明你不是懦夫，却为什么不用一个理由证明你是勇士?

我喜欢绘画，略有连带地，就喜欢上了设计。我零起点自学了报纸编排、摄影和杂志编撰的设计软件。在新传举办的报纸编辑大赛中，我们团队斩获第一名。大二我担任学院宣传中心副主任，分管采编部，主持出刊学院第一份学生新闻简报《月览》。在厦大心理咨询中心，作为美术主编和文字主编，主持刊行《心鹭》报纸和《心鹭》画册。我一直致力于训练自己的笔头功夫，参加了诸多征文比赛，并获得了相应的奖项。

在文艺表演方面，我参与中文系剧组《我们的小镇》的演出、第三届中国诗歌节的演出、五院迎新汇演等等。此外，我还修了经济双学位，并学以致用，参加了诸多创业竞赛、统计方案设计大赛。在今年获得第七届全国“挑战杯”大学生创业计划竞赛铜奖、福建赛区银奖、厦门大学赛区金奖，最佳团队表现奖。我组织参与的两个社会实践项目，也先后获得省级、校级的荣誉奖章。同时，我竞选了班长一职，并高票当选中文系20xx级本科第一党支部书记。

为了学生工作，我无数次放弃了聚餐唱K的机会，为了设计图样、写征文，我牺牲了和同学侃大山的时间。为了比赛，我曾经连续45个小时不眠不休。当然，这不是一个好的示范。

有句调侃挺写实，你的期末成绩多少，取决于你的手机流量剩多少。对多数人而言，扣除花在睡眠、吃饭、交通、上网以及处理杂务的时间，每天就只有那么几个小时的自由时间，所以，好好利用它们，这是我们最珍贵的财富。别让手机，绑架了我们的生活。

成长感悟第四条：把时间用在“刀刃”上，大学，不是最后的狂欢。

讲到这个时候，很多同学会想，我讲的是一个屌丝如何逆袭的故事。好吧，那么我告诉你们，我依然每日三省吾身：白吗?富吗?美吗?非也，于是，我就能静下心来看书了。

读书在某种意义上是养心。三毛《梦里不知身是客》里写说：看过的书籍不会变成过眼云烟。不复记忆，其实，他们都是潜在的，在气质上、谈吐上乃至胸襟的无涯上，当然也可能显示在文字和生活中。看书的过程，其实是沉淀和积累的过程，沉淀和积累是一个人的根蒂。根深蒂固了，才会枝繁叶茂。我长期在一些农民工子弟学校当义务支教老师，今年也获得了福建省青年志愿者协会颁发的“优秀志愿者”称号。我经常鼓励我的学生们多看书，看好书，我希望他们能成为有文化的人，文化可以用四句话表述：植根于内心的修养，无需提醒的自觉，以约束为前提的自由，为别人着想的善良。而这一切，要从我自身做起。

成长感悟第五条：生活需要沉淀和积累。读万卷书，行万里路。

打dota一整天，看电影、聊qq、刷人人、玩微博一整天，成绩不好，没办法。学生工作，没兴趣。志愿服务活动，没意义。实习，没门道。我说，这样的人群，患上了一种缺失梦想，缺失动力的后遗症。让人成熟的是经历，而不是岁月。你可以一辈子不登山，但是你心中一定要有座山，它使你总往高处爬，使你有个奋斗的方向，使你在任何一刻抬起头，都能看到自己的希望。

成长感悟第六条：每天叫醒自己的，是梦想。不乱于心,不止于行。

小学生获奖对教育的启示 第3篇

据中国之声《新闻纵横》报道:今年4月,甘肃省可持续发展研究会向全国征集建设和治污良方。在收到的50多篇文章中,兰州某小学五年级学生金瑜腾的论文因提出了“房顶蓄水”、“在黄河岸边建造 喷泉群”等 建议而得到了 评审专家 的认可 ,金瑜腾与众 多参与献策 的专家一起获奖。

作为一名小学生,金瑜腾对兰州环境治理提出的意见不但得当,而且有一定的参考价值,这是很多中小学以及大学生都难以企及的事。当前,我们提倡孩子了解社会,参加社会实践,把知识运用于实践,可大多都流于形式,难以产生良好的效果。这一事例给了我们怎样的视角和启示呢?

中学生获奖发言稿 第4篇

大家好！

今天能够参加《演艺科技》杂志创刊十周年的庆典，并且作为优秀论文获奖者代表发言，我感到非常荣幸。

我现在任职于中央电视台技术管理中心，主要从事电视技术和电视美术方面的工作。自《演艺科技》创刊以来，我就是它的读者。当时，“舞台美术”栏目较多的是舞台方面的文章，很少有影视美术方面的。即便如此，我仍然认为这本杂志是国内少有的专业性很强的科技期刊之一。随着杂志不断调整栏目设置，越来越多的影视美术方面的内容在杂志上刊登，我也越来越关注杂志。

《演艺科技》杂志的栏目众多，即便是同一个专业的技术文章，有的是产品技术类的，有的是工程应用类的，还有艺术设计类的，真正做到了理论和实践相结合，艺术与技术相结合，是我们舞台影视美术人员的良师益友。通过学习同专业的其他文章，我的视野更加开阔，触类旁通，得到很大的启发，受益匪浅。我也将自己在工作中的新的体会写成稿件，开始向《演艺科技》投稿。

我的稿件在杂志上刊登，并且在这次优秀论文评选中获奖，我非常高兴，因为杂志刊发了非常多的高质量文章，很多作者都是我的前辈，而且，杂志文章的整体水平都较高，能够让电视舞美从业人员获得更多的知识和营养。

2012年，我当选为《演艺科技》杂志的编委。作为这样一份精品期刊的编委，我感到肩上的担子很重。我要虚心向各位顾问、编委老师学习，除了自己积极、认真地写稿和审稿，将会更加积极地为杂志的发展出谋划策，为杂志推荐更多更好的稿件，发现更多的优秀作者。

最后，衷心祝愿《演艺科技》不断创新发展，明天更加辉煌！

中学生获奖感言发言稿 第5篇

在日常学习、工作抑或是生活中，总有一些事或人让我们感触颇深，这时可以寻思将其写进感言中。那么到底应该如何写感言呢？下面是小编整理的中学生获奖感言发言稿，欢迎大家分享。

中学生获奖感言发言稿1

尊敬的各位老师，亲爱的同学们：

大家早上好！

参加年级排球比赛活动是我们XX班的一件“盛事”，因为我们班最后获得了冠军！它留给我们的不只是胜利的喜悦，还有永不言弃的拼搏的信念。

我们付出了多少？体育课自习课，我们的身姿在呼啸的风中坚毅如钢；午休时，我们顶着正午的骄阳挥洒汗水；晚饭时间，我们饿着肚子共赴球场。或许我们不是最有天赋的，不是最有底气赢球的，不是最有实力夺冠的，但我们决不允许不经拼搏就轻言放弃。

三月，冬日的寒冷逐渐驱散，春日和煦的暖阳撒在每个人脸上，也照在我们的心里，排球场上我们神情坚定，立誓为最后的荣誉放手一搏。

一路披荆斩棘来到决赛，同学们都激动不已，对接下来的最后一战拭目以待。即使对手是实力强劲的三班，我们也同样不会低头。刘巧妙吊球、修大力扣杀、汤起跳拦网、任舍身救球、郭关键二传、苏发球得分，都是必不可少的制胜因素。场外班主任闯运筹帷幄，陈芙蓉老师的殷殷关切，张园园老师的助威呐喊。还有全班同学的掌声与欢呼，这一切更是让我们无所畏惧。

看看我们收获的：不光光是第一名的荣耀，还有同样可敬的对手和朋友。团结奋进的精神也像一股绳，将六十多个人紧紧联系在一起。

人生能有几回搏！平凡的生活需要拼搏，只有拼搏，才能走出不平凡的路。经历狂风暴雨的人生更需要拼搏，只有拼搏，才能看见绚丽的彩虹。有一天，我们回首远眺曾走过的路，曾留下的足迹时，也一定会记起当初的呐喊：

“XX班，加油！”

中学生获奖感言发言稿2

大家好！我是初三（1）班的xxx

岁月无声，在华美学校的这十二年，我成长了许多。那些走过的路、留下的笑声和泪水、那些相伴的树木花草，正在一点点远离，但那些或快乐、或激动、或紧张的记忆已印刻在我的脑海里。现在，我站在这里，非常荣幸地接受学校和老师授予我“广州市三好学生”的奖牌，也借此机会与大家分享一下我在华美的成长史。

其实我不是一个学习十分刻苦的学生，但我对学习中遇到的困难是会绝对钻研的。对困难的钻研提升了我的学习能力和理解能力，开拓了我的思维，并同时让我体会到学习中的乐趣，从而做到乐此不彼。

作为学生，我认为，我们的任务不仅仅是学习，还要保证自己生活地充实，不断为生活注入新元素。所以，在课余时间，我坚持锻炼身体，积极参加各种第二课堂活动，比如，当主持人、参与广州市小市长的竞选、为班级出黑板报和宣传栏，以及各种学科竞赛，这些活动都极大地提高了我的综合素质。对于同学，我友好对待；对于师长，我感谢尊重；对于集体，我热心负责。我相信，团结协作的精神、于认为善的心态、踏实勤奋的工作态度会为我们的生活加分，在其中得到锻炼和感悟，也将成为影响我一生的财富。

新的生活入枝头的嫩芽蓄势萌发，对于我们来说，为来的`每一天都是珍贵的。我们怀抱着不同的梦想，踏着自己的人生节奏，让自己努力的汗水结成沉甸甸的果实，让自己的人生发光。在此，我要感谢学校，感谢老师，感谢家长，感谢同学，感谢你们与我同在，感谢你们给予我的每一个帮助与支持，每一刻难忘与惊动！

最后，祝全校每一位同学学习进步，在华美写下难忘诗篇，为学校、为我们自己谱写骄傲！更祝愿初、高三毕业班同学取得优异成绩！谢谢！

中学生获奖感言发言稿3

尊敬的各位领导、各位老师，亲爱的同学们：

大家下午好！我是七年级的学生。

我很荣幸地站在这个领奖台上，内心无比的激动。我觉得这次获奖既是对我近阶段学习的肯定，也是对我的鼓励。我很高兴能够取得今日的成绩。首先，我要感谢我们美丽的学校，它为我们提供了这么好的学习氛围。其次，我还要感谢辛勤培养我们的老师，是老师孜孜不倦的教诲，帮助我打开了知识的宝库，让我可以尽情遨游书海。最后，我想能够取得今日的成绩，与我平时的表现也是密不可分的。这学期我学习上努力刻苦，上课积极回答问题，每天认认真真完成作业。因为我自始至终都相信一句话“功夫不负有心人”。

我决定这次获奖以后，要更加努力学习，积极进取，力争上游，不辜负家长和老师对我的期望，更不辜负学校对我的期望。寒假即将来临，从现在起我会在接下来的日子里认认真真完成寒假作业，少看电视，利用寒假多多看课外书，充实自己的假期生活，以更加饱满的状态迎接新学期的到来。

亲爱的同学们，我坚信每个人都是天上闪亮的星星，都会找到适合自己的位置，绽放夺目的光彩。我更坚信“有志者事竟成”。不管你以前成绩是好或差，同学们请从现在起开始努力吧！对于我们来说，未来的每一天都是珍贵的，未来是掌握在我们自己手中的，命运也是掌握在我们自己手中的，亲爱的同学们就让我们一起在这个美丽的校园自由地挥洒自己的汗水吧！亲爱的同学们加油！

最后，衷心地祝福各位老师、各位领导身体健康，工作顺利，各位同学万事如意，学习进步，假期愉快！

谢谢大家！

中学生获奖感言发言稿4

参加年级排球比赛活动是我们高二(9)班的一件“盛事”，因为我们班最后获得了冠军!它留给我们的不只是胜利的喜悦，还有永不言弃的拼搏的信念。

我们付出了多少?体育课自习课，我们的身姿在呼啸的风中坚毅如钢;午休时，我们顶着正午的骄阳挥洒汗水;晚饭时间，我们饿着肚子共赴球场。或许我们不是最有天赋的，不是最有底气赢球的，不是最有实力夺冠的，但我们决不允许不经拼搏就轻言放弃。

三月，冬日的寒冷逐渐驱散，春日和煦的暖阳撒在每个人脸上，也照在我们的心里，排球场上我们神情坚定，立誓为最后的荣誉放手一搏。

一路披荆斩棘来到决赛，同学们都激动不已，对接下来的最后一战拭目以待。即使对手是实力强劲的三班，我们也同样不会低头。刘xx的巧妙吊球、修xx的大力扣杀、汤xx的起跳拦网、任xx的舍身救球、郭xx的关键二传、苏xx的发球得分，都是必不可少的制胜因素。场外班主任闯xx的运筹帷幄，陈芙蓉老师的殷殷关切，张园园老师的助威呐喊。还有全班同学的掌声与欢呼，这一切更是让我们无所畏惧。

看看我们收获的：不光光是第一名的荣耀，还有同样可敬的对手和朋友。团结奋进的精神也像一股绳，将六十多个人紧紧联系在一起。

人生能有几回搏!平凡的生活需要拼搏，只有拼搏，才能走出不平凡的路。经历狂风暴雨的人生更需要拼搏，只有拼搏，才能看见绚丽的彩虹。有一天，我们回首远眺曾走过的路，曾留下的足迹时，也一定会记起当初的呐喊：

“十四班，加油!”

中学生获奖感言发言稿5

尊敬的各位老师，亲爱的同学们：

大家早上好！

我是XX班的XX。

岁月无声，在华美学校的这十二年，我成长了许多。那些走过的路、留下的笑声和泪水、那些相伴的树木花草，正在一点点远离，但那些或快乐、或激动、或紧张的记忆已印刻在我的脑海里。现在，我站在这里，非常荣幸地接受学校和老师授予我“XX市三好学生”的奖牌，也借此机会与大家分享一下我在华美的成长史。

其实我不是一个学习十分刻苦的学生，但我对学习中遇到的困难是会绝对钻研的。对困难的钻研提升了我的学习能力和理解能力，开拓了我的思维，并同时让我体会到学习中的乐趣，从而做到乐此不彼。

作为学生，我认为，我们的任务不仅仅是学习，还要保证自己生活地充实，不断为生活注入新元素。所以，在课余时间，我坚持锻炼身体，积极参加各种第二课堂活动，比如，当主持人、参与XX市小市长的竞选、为班级出黑板报和宣传栏，以及各种学科竞赛，这些活动都极大地提高了我的综合素质。对于同学，我友好对待；对于师长，我感谢尊重；对于集体，我热心负责。我相信，团结协作的精神、于认为善的心态、踏实勤奋的工作态度会为我们的生活加分，在其中得到锻炼和感悟，也将成为影响我一生的财富。

新的生活入枝头的嫩芽蓄势萌发，对于我们来说，为来的每一天都是珍贵的。我们怀抱着不同的梦想，踏着自己的人生节奏，让自己努力的汗水结成沉甸甸的果实，让自己的人生发光。在此，我要感谢学校，感谢老师，感谢家长，感谢同学，感谢你们与我同在，感谢你们给予我的每一个帮助与支持，每一刻难忘与惊动！

获奖学生发言稿 第6篇

大家好!

我是来自蔡甸区第五小学六二班的xxx，感谢大会给了我这个发言的机会。能获得”江城读书小明星“的称号，我十分高兴。今天，我想从三个方面和大家交流我读书的一些感受，意在抛砖引玉，也希望能给大家带来一些有益的思考。

一、我是一个幸运的孩子。和在座的各位同学可能不太一样：我是一名来自远城区的农村留守儿童。在我两岁的时候，文化水平不高的父母就把我托付给奶奶，远去广州打工。奶奶读过两年小学，认字不多，但她深知好书对一个人成长的影响作用。从我牙牙学语开始，奶奶就从爷爷帮人打零工和爸爸妈妈寄回来的生活费中挤出一些钱来给我买画报、字卡、小人书等，这些浅显的儿童读物，不仅使我上小学前就认识了一千多个汉字，而且让我对读书产生了浓厚的兴趣。

带着对书籍的痴迷，我走进了蔡甸五小，走进了一个爱读书的班级，跟着陈老师学习了六年语文。一二年级，我们在她的指导下，大量阅读童话故事书，间周开一次班级故事会，课外诵读《三字经》和《小学生必背古诗七十首》;三四年级，我们开始有了自己的积累本，知道了”博观而约取，厚积而薄发“的内涵，海量阅读科学美文书籍，间周开一次班级荐书会，《智慧满行囊》、《十万个为什么》、《窗边的小豆豆》等都是我们的最爱;五六年级，我们广泛阅读中外文学名著，课外诵读很多有影响的古诗词和现代诗，每月一次”小时候，我们最爱读的诗“主题诗会，让我们在美的文字中受到美的感染、熏陶和教化。

二、我是一个快乐的孩子。因为有书籍的陪伴，父母不在身边的我并不感到孤单失落。一本本好书记录千年的唐风宋雨，让我可以静坐烟波湖畔，看尽云卷云舒、花开花落;一本本好书是刀风剑雨中那些不倒的劲草苍松，给予我前进的勇气与信念，让我变得乐观开朗，自信阳光。在书中我与李白饮酒作诗，与鲁智深一起行侠仗义，与孙悟空腾云驾雾，与司马懿斗智斗勇;在书中我领悟到了钟子期和俞伯牙的深情厚谊，认识了牛顿懂得了万有引力，知道了盲女孩海伦凯勒与命运的不屈斗争，感悟到了鲁迅先生”横眉冷对千夫指，俯首甘为孺子牛“的伟大人格。

我阅读的书籍来源广泛：有的是奶奶从地摊上廉价淘来的，有的是邻居哥哥姐姐给我的，有的是班级图书角里借来的(每学期寒暑假，陈老师都会推荐一些书目供同学们假期阅读，开学时再由每位同学挑选自己最爱读的两本藏书，更新班级图书角，让大家交换阅读，集体成长)，还有的是陈老师的孩子看完后送给我的，所以我读书很多藏书很少，但这丝毫不影响我对读书的热爱，丝毫不影响我读书的快乐心情。课间休息时，周末没课时(我从来都没有参加过任何培训班)，寒暑长假时，陪奶奶一起种地卖菜时，都是我最自由、最惬意、最享受的读书时光。

三、我是一个幸福的孩子。读三年级那年，我第一次参加了武汉市读书知识竞赛，只获得了三等奖，但是我的老师、我的母校的领导、我的奶奶和我的同学们却给了我极大的鼓励，当我看到自己的名字赫然出现在学校拉出的祝贺横幅上时，我知道，我一定会拥有更广阔的读书天地，收获更多的读书快乐。在陈老师的指导下，我养成了读书做积累、作批注、写读后感的好习惯，遇到不懂的知识，还会利用信息课在网络上查阅。

涉及到自然科学知识，我常常亲自观察，如果条件允许，还会动手做些小实验。和同学们一样，我喜欢关注时事新闻，学校免费发放到班级阅读的《长江日报》，是我们班同学每天课余时共享的精神大餐，至今我还记得同学们因为看到有关”城管革命“的报道，就”如何建设武汉“争论得面红耳赤、不可开交的激烈场面。能与伙伴交流，共同成长，是一件多么开心的事啊!我的书桌上，一直摆放着作家曹文轩写的《根鸟》这本书，它是我第一次参加武汉市读书知识竞赛获得的奖品，也是我读书路上收获到的最珍贵的礼物，它激励我与经典同行，打好人生底色，与博览同行，开拓广阔视野。

获奖学生发言稿 第7篇

我们很是激动，能够凭着自己的努力从激烈的竞争中脱颖而出，我们很是骄傲，能够在全国涉外经济最高学府继续深造。××年来，××大学在“××××××”校训的指导下，逐渐成为一所在国内外享有较高知名度的大学。××年来，她送走了一批又一批的学子，为祖国培养了数以万计的××人才，在各自的岗位上成为国家的栋梁。迈进新千年，(……学校新世纪发生的变化)这一切，都深深地吸引着我们，激励着我们。

我相信，我们在坐地大多数人都曾经过“导航”、“启航”、“领航”的指引，都曾品尝过昼夜苦读的艰辛，甚至曾经徘徊在放弃的边缘，终于战胜了彷徨与挫折，稳稳地踏上惠园这片沃土!这里有我们渴求的书林翰海，有我们企盼的学界鸿儒，更有我们向往的开拓进取、勇于创新之精神!

大浪淘沙，方显真金本色;暴雨冲过，更见青松巍峨!经过考研磨练的我们，经过工作磨砺的我们，更加成熟、稳重而自信。如今，在这新的起点上，我们心中更是充满了期待：期待着更多的机遇与挑战，期待着结交各方英才，期待着更为硕果累累的三年，在未来的三年里，我们要努力巩固知识结构，钻研理论内涵，丰富实践经验，在以后更为激烈的竞争中乘风破浪，展现××之子的风采!

获奖感言:要激发学生的学习动机 第8篇

从小学到博士的求学生涯中,我曾遇到过各种各样的老师。上初中时,语文老师在我的作文本上写了一句话:“坚持下去你的进步会难以想象。”就这么一句温暖的话语,给予了我无穷的动力,也让语文课成了我的最爱。上高中时,自己的数学成绩并不是很理想,但数学老师慈祥的笑容、鼓励的眼神催人奋进。上大学时,几位任课老师在课下语重心长的悉心的指导与帮助,让我感到无形的力量。读博士时恩师姚梅林教授的关爱、呵护、信任,让我深深地感到没有理由不去努力。这些经历无疑对我后来的教育实践产生了重要的影响。

成为一名教师之后,我特别渴望能够激起学生对学习的热情,让学生喜欢学习,享受学习的乐趣,希望自己成为受学生喜爱和欢迎的老师。有一次,下课后一个学艺术的学生主动走过来跟我说:老师,这是我上大学以来听讲最认真的一堂课。刹那间,一股暖流涌上心头,学生的肯定给予我莫大的鼓励,也让我感到了肩上的责任。

事后我想,如果能让每一个学生都喜欢自己的课堂,那该是多么欣慰、多么有成就的一件事啊。然而,我们看到的现实是,小学生为了升人重点中学而超负荷地学习,中学生为了考入名牌大学而疲于奔命,一旦进入大学后,学生便不同程度地出现了学习的倦怠,无故旷课、抄袭作业、考试作弊的大有人在,因功课不及格而退学的学生也屡见不鲜。学生为何会再现学习倦怠?我个人认为,固然有多方面的社会原因,但是我们的教育在育人的过程中,忽视培养学习的内在动力,是导致学生产生学业倦怠感的重要原因。

作为家长,我经常从女儿那里听到许多学校老师和学生的故事,也经常听一些家长诉说孩子不喜欢学习、功课成绩不理想、学业负担重等烦恼,也有幸参与到一些中小学课堂教学情境中去亲身感受课堂教学的氛围。耳闻目睹的现状让我感到喜忧参半。可喜的是,广大教师一直在为如何激发学生的学习动机而努力钻研,试图应用各种策略和方法来调动学生的学习积极性,如给予学生积极的期望,及时表扬和鼓励,帮助学生增强自信心,增强课堂吸引力,改进考核方式等。令人担忧的是,一些无效、低效甚至是有负面作用的教育行为随处可见。不少学生缺乏对学习的热情,只是不得已而学之。有的学生因为不喜欢某个老师而开始讨厌某个学科,有的学生因为被忽视、讥讽、指责而学习倦怠,有的因为考试成绩不理想而对自己失去信心,有的因为过分看重成绩而压力过大,导致对学习的恐惧等。

多年来我一直对学习动机的理论和实践研究颇感兴趣,也在多方收集国内外有关调动学生学习动机的各种策略,并试图在个人的教学实践中加以实施。有幸受华东师范大学出版社任红瑚编辑的委托,这本拙著得以问世。在此我也特别希望更多的教育工作者能够重视对学生学习动机的激发和培养,让学生意识到学习的价值,能够有长远的学习动力,想学习,会学习,在学习中健康成长。